创文典型材料范文（精选6篇）
创文典型材料 第1篇
【创文典型事迹材料】
落红不是无情物，化作春泥更护花
每当微熙初露，学生三三两两开始上学时，在米河镇东竹园小学校门口总站着一个面容和蔼的老人，他微笑着迎接全校师生的到来„„
每当校园想起朗朗读书声时，校园里总能看到一个忙碌的老人的背影，他一会儿拿着报刊杂志穿梭于各办公室之间，一会儿背着铁锨或拿着水管出现在花木从中„„
每当夕阳西下，学生排队回家时，在大门口总能看到一个臂带红袖章的老人，他指挥着来往的车辆，用洪亮的声音提醒学生不要慌，护卫着孩子们的安全„„
他，年过六旬，衣着朴素，却精神矍铄„„ 他，为人实在，兢兢业业，却淡泊名利„„ 他，就是我校负责门岗的丁光远老师。
提起丁老师，老师们赞不绝口，学生们竖起大拇指，家长们交口称誉。
丁老师在我校做门卫工作已经近二十年了，任劳任怨。退休后在家歇不住，主动到学校为师生服务。
每天早上丁老师早早地起床吃饭，然后拿起大扫帚先把大门口扫得干干净净，而后第一个站在大门口指挥着来往车辆，护卫师生入校。家长来为孩子送东西，丁老师态度和蔼，将家长送的物品标记得清清楚楚，只要下课铃一响他就站在教室走廊上等学生。报刊杂志他挨班送，送了教室送办公室。下午放学他总第一个站在大门口目送师生安全离开。走读生全部离校后，丁老师认真地锁好门，或在门岗室外搬个小凳子或坐在门岗室内的窗前吃晚饭，只要有家长或学生有急事，他总是二话不说就放下筷子去开门。对那些总想趁机外出买零食的孩子，丁老师总是耐心的劝导他们。有住宿生生病了，丁老师比学生还着急，又是提供自己的手机，又是询问病情，替学生想办法。不管谁有事情请丁老师帮忙，他总是毫不犹豫地答应。闲暇之余，丁老师还会管理花草树木，练练毛笔字。总之，每天都是忙忙碌碌的。
有人问：“丁老师，累不累？”他总乐呵呵地说：“不累，生命在于运动嘛！走走路健康！”
每逢有人说：“丁老师真负责呀！”他却淡然一笑，“要干，就得负责任！”
去年学校搭了一个实木葡萄架，一是为了美观，而是可以做车棚，葡萄栽上后，丁老师主动承担了育苗的责任。去年秋天，丁老师除了自己将校园、校门口的落叶收集起来，还协助村里扫大街的大妈将街上的落叶用小推车推到学校，一开春他就自己动手在葡萄苗旁挖一条近一米深沟，将落叶倒入，而后又加适量的农家肥。一担又一担的农家肥和着丁老师的心血注入泥土里，让我想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
得知学校几次将他的事迹推荐到中国文明网上，他却不好意思了，“我就是一名普通的退休老师，创文明城市，文明校园是我的义务和责任，我做的事情算啥呀！不值一提！”
丁老师不就像护花的落叶吗？他甘守清贫，把一生奉献给了教育事业，生命不息，奉献不止。德高为师，身正为范，他在用自己的行为传播着文明，他是一位名副其实的文明使者！
创文典型材料 第2篇
活动目标：
建国60周年到来之季，通过举行主题为“中国，我爱你！”的班会活动，增强学生的爱国主义情感，增强他们的民族自豪感。
活动时间：2009年9月24日下午第二节班会课。活动地点：五（3）班教室。活动过程：
主持人：光辉岁月弹指挥间，中华大地沧桑巨变，我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。前段时间，我们收看了中央台“开学第一课”节目，看完后我相信在座的每一位都激情澎湃，我们都会不由自主，发自内心的呐喊“中国，我爱你！”这也正是本次班会课的主题。
一、观看视频，畅谈感受。
1、观看相关发射时的视频图片。
2、学生畅谈感受。主持人：同学们，看完了神舟七号发射上天的精彩镜头，现在，你们有何感想？神舟七号发射成功有何意义？
学生讨论交流，代表发言。
二、庆国庆，畅谈爱国情。
1、主持人：同学们知道今年的国庆是第几个周年吗？也请大家说说自己在国庆节期间都做过什么有意义的事情。学生讨论交流
2、小品表演：《国庆节到了》。
国庆节到了，三个好朋友去逛街，走到政府门口，正巧政府里在升国旗，小华停下脚步对着国旗行注目礼，小明和小亮若无其事走过去，还叫小华快点走，小华说“升旗是一件很神圣的事情，应该行注目礼”，小明觉得只有在国际社会中看见祖国的国旗升旗才有自豪感，小亮说新中国成立后，才有民族自豪感，在半殖民地半封建社会的旧中国没有自豪感。
主持人：谁才是真正的爱国？评论三人的观点。
3、主持人：比一比你能想到哪些爱国名句？
三、深情朗诵、抒发情怀。
小组朗诵爱国诗歌《我亲爱的祖国》（舒婷）。
四、说英雄故事，学爱国情怀。
学生讲述爱国志士的故事，学习英雄的爱国情怀。
五、讨论：在日常生活中，我们该如何爱国呢？大家讨论总结。
1、学生讨论，交流。
2、主持人小结：大家讨论得很热烈，总的来说，最重要的是，现在努力用功读书，充实自己，以后为国尽力。其次是遵守校规，不做对国家有害的事情，以后到了社会，也将是一个守法的好国民。
六、演唱爱国歌曲
1、主持人：下面请几位同学为我们展示自己的精彩才艺。演唱一首爱国主题歌曲，让我们在激荡人心的歌声中结束我们这次的主题班会。
2、演唱曲目《爱我中华》 活动效果：
这次主题班会，激发了学生的爱国情感和民族自豪感，让他们明白为什么要爱国以及作为小学生该如何爱国，将主题班会内容内化到他们的思想中，落实到他们的行动中去。“走进亲情 感恩父母”主题班会活动设计
五（2）班（2010年4月）研究背景：
感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着学生们。当今部分学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，通过进行感恩教育的活动，引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，从而懂得感恩父母。从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界始终保持一颗感恩的心。
课前准备：
1、给父母写一封感恩的信。
2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。
3、学会唱歌曲《感恩的心》。活动过程：
一、活动开始： 感受父母之爱
1、请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
（生讲故事，播放flash《天下父母心》
2、下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。
（生边听边观赏）
3、下面请欣赏2004年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》，（生边听边看信，背景音乐：《江河水》）
二、细说父母之爱。
1、让几个学生读出自己写给妈妈的信。
2、请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》，感受伟大的母爱。
3、学生交流父母关爱自己的事情。
三、回报父母之爱。
1、主持人：“谁言寸草心，报得三春辉。”我们该怎么报答父母呢？学生发言。
2、讨论：以下这些同学的行为是孝敬父母吗？（展示课件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受伤了，要上医院。父母从各个地方跑到医院，非常担心。你觉得这是孝敬父母吗？
3、讨论：孝敬父母还包括哪些方面呢？
四、比一比：“了解父母有多少”
本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答，答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有：
1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？
2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？
3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？
4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？
5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？
6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？
7、爸爸妈妈早上几点起床？晚上几点下班？
五、讨论：除了爱父母，我们也要爱谁？怎么爱？
六、请四位同学来读一读他们的感恩宣言
七、齐唱歌曲《感恩的心》，活动在歌声中结束。
活动效果：
通过本次主题班会，我们认识到了认真学习，关心父母，照顾好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸妈妈的体现。但只是知道是不够的，它还需要我们拿出自己的实际行动来，所以我们应当在日常生活中，时时刻刻把爸爸妈妈放在心上，真正做一个孝敬父母的好孩子！
“做一个有道德的人”主题实践活动总结
西南街道第十小学 2010年10月
新学期开始，我校就举行了“做一个有道德的人”主题实践活动启动仪式，向全体学生发出倡议。启动仪式后，我校联合社区开展“体验亲情”、“美德校园”、“爱心奉献”系列活动，引导未成年人在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操，培养积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
一、在学校开展“美德校园”活动。结合创建“和谐校园”工作，德育组组织开展“为创建和谐校园做一件实事”活动，通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。同时还开展“六个一”活动，“六个一”即唱响一首道德歌，读一本道德好书，讲一个中华道德小故事；每个中队举办一次道德专题队会活动；每个学生完成道德主题手抄报一份；每班出版一期道德主题的黑板报，确保道德实践活动取得实效。
二、在家庭开展“体验亲情”感恩体验活动。组织学生开展 “我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我当一天家”等活动，参与家庭生活，帮父母收拾房间，在父母的指导下买菜做饭，安排活动等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、自强不息、乐观进取的生活态度，弘扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德，培养广大未成年人的孝敬感恩的传统美德，促进家庭和谐，并将这一活动拓展到为邻居、为社区的长辈做一件好事，促进社区和谐。
三、大力开展“爱心奉献”实践活动。根据广大未成年人的身心特点，我们组织开展“美化环境、从我做起”主题实践活动。以学校为单位,动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生，环境保护、植树护绿、公益宣传和文化活动；组织开展“争做文明之星”活动，培养学生爱护环境、热爱劳动的良好习惯和从小事做起、从现在做起、从自己做起，主动服务社会的责任意识。开展“爱心小天使”活动，组织学生参加“扶贫助学献爱心”活动，积极为社会公益事业和需要帮助的人服务，培养学生真诚交往、真心关怀、传递爱心、乐于助人的良好品德和高尚品质。
“理想 信念”教育活动总结
西南街道第十小学
结合学校开展的“树立理想 坚定信念”教育，六年级三班积极开展“为理想而奋斗”系列活动。主要活动如下：
一、让学生弄清理想、信念的含义，了解古今中外名人志士有关的故事，明确理想与信念之间的关系；每个学生都制定自己的近期目标，明确树立远大理想和制定近期目标的意义，正确认识远大理想和近期目标的关系。
二、出一期“理想在我心中”的专题黑板报，明确理想、信念的含义及二者的关系。
三、开展主题为“为理想而奋斗”的讲故事比赛，畅谈对理想信念的认识、理解或感想。
四、多次召开“为理想而奋斗”、“放飞理想”等主题教育队会，对活动进行阶段性展示和总结。
五、评出优秀学生，给予表彰和奖励。
通过本次活动，学生受到了教育，为他们树立理想、在生活和学习上养成良好的习惯起到了积极的作用。
感恩教育活动小结
西南街道第十小学 2010年5月
在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动以“感恩”主题的教育活动，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
一．开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。
感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动 ：如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵比赛、黑板报、手抄报比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。
二．关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯；同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。有些中队还设计了“家校共育感恩心”联系手册，班主任把学校开展的感恩教育活动介绍给家长，家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。
三．构建三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。
学校召开了“家校共话感恩”座谈会，举行了“感恩先辈，践行八荣八耻”活动等等。家长们对学校的感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们观看《妈妈再爱我一次》、《让世界充满爱》等感恩视频，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。
“中国，我爱您”主题活动总结
西南街道第十小学 2009年11月
为了使广大师生进一步了解祖国60年来所取得的辉煌成就，学校将九月、十月定为爱国主题教育月，开展系列庆祝祖国60华诞活动。由此，进一步激发广大师生的民族自尊心、自信心、自豪感，培养与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情，并把爱国主义教育细化为热爱家乡、热爱学校、热爱班集体，从而增强我们的集体意识，培养对集体的情感。现将本次活动总结如下：
一、启动仪式：
9月7日，利用国旗下讲话举行“中国，我爱您”主题活动启动仪式。号召全体师生积极参加相关系列活动，布臵活动的主要内容及要求，活动拉开帷幕。
二、开展系列活动
1、“爱国歌曲大家唱”歌咏活动
唱一次爱国主义歌曲，就是进行一次爱国主义教育。吟一曲爱国主义旋律，就是展示一腔爱国主义情怀！
本次歌咏活动，在班主任的有效组织和精心指导下，同学们都热情参与其中。每天早上，嘹亮的歌声伴随着豪情澎湃激荡整个校园。重唱这些爱国歌曲，不仅能够抒发我们积极向上、热情奔放的豪情壮志，表达我们热爱党、热爱社会主义、热爱伟大祖国的时代主旋律，更能展示一个班级、一个学校和当代青少年的高尚情怀和时代魅力。
2、“庆国庆”黑板报评比活动
为庆祝祖国的生日，烘托节日气氛，营造浓厚的校园文化氛围，推动校园文化建设，培养同学们的艺术情操，展现同学们的才华，开展了以“庆国庆”为主题的全校性班级专题黑板报评比活动。
评比在9月29日下午进行，所有评比成员在统一组织下，按照年级顺序，逐个班级进行观看、评审，本着客观、公正、严肃、认真的原则，对每一个班级负责的态度，严格统一标准，规定统一要求，依照统一尺度，对黑板报的内容、形式设计、色彩搭配、插图运用、整体美感等方面要素进行逐项打分，评出一、二、三等奖。
本次黑板报的质量都比较高。同学们精心设计出了黑板报主题词，内容丰富，版面整洁，结构合理，每班的板报各具特色，令人耳目一新。学校还对获奖的班级进行了颁奖。
3、各班进行了主题班会
在学校的宣传和班主任的发动下，各个班级的同学都自发的组织起来，特别是班级的小干部们，他们聚在一起，共同商议着如何开一次别开生面的主题班会。
此次班会，各班精心准备了各种不同形式的活动来颂扬祖国，主题班会形式多样，同学们有的以动人的诗篇，讴歌祖国成功举办奥运会、成功发射神七的伟大壮举；有的以激烈的知识竞赛使同学们了解我国在建国以来取得的辉煌成就，激发了学生的爱国热情；有的以发人深思的小品，对比两个家庭的不同生活状况，帮助学生感悟生活的幸福……，同学们以饱满的热情为祖国六十周年献上自己的祝福！
4、读书征文活动：
本次爱国主题活动，学校高度重视，宣传到位；班主任及相关老师有效组织；同学们精心准备，热情参与，使各项活动开展的井井有条，有声有色。同学们在活动的过程中提高了认识，升华了感悟，增强了对祖国的热爱之情。
本次活动在大家的共同努力下，圆满成功，已落下帷幕。爱祖国是每一个中华民族炎黄子孙的传统美德。学校将一如既往地在日常教育教学中，加强爱国主义教育，培养全体全体师生爱国主义情操，为中华民族的伟大复兴而勤奋好学、努力工作。最后让我们共同祝愿祖国的明天更美好
“做一个有道德的人”实践活动照片
2010年10月，五（3）班级的学生在彩虹公园附近清洁街道，美化环境。
感恩教育活动照片
西南街道第十小学
2010年5月四（3）班的学生积极捐款，奉献爱心。
“理想、信念”教育活动照片
年10月，四（西南街道第十小学
3）班的同学在上“我的理想”主题班会
创文典型材料 第3篇
一、详尽调查,全面了解,突出一个“博”字
要使典型材料的内容丰富、真实、全面,就必须在深入调查研究,全面占有材料上下功夫。这一步一定要突出一个“博”字。
因为事物的发生不是孤立的,而是与周围事物有着密切的联系。所以写作者对写作对象的情况要从各个方面进行详尽的调查了解。凡与写作对象有关联的人和事,调查了解的情况越具体越好,掌握的第一手材料越多越好。为进行归纳概括奠定坚实的基础。
对某单位典型材料的调查,除了要了解他们的工作过程、工作做法、工作经验外,还要掌握他们在工作中遇到的困难、矛盾以及他们是如何克服困难、解决矛盾的,这样更能够突出典型的特点,树立典型形象。
至于对个人典型材料的挖掘,除了解本人的现实表现、主要事迹,使典型人物在作者的脑子里形成一个笼统又美好的印象外,还要对人物的成长过程、主要经历、志趣爱好等进行多方面、深入细致的了解。了解的范围一般涉及到典型人物工作单位的领导、同事及亲朋好友等等。另外,更要了解典型人物的心理活动和矛盾斗争。如果把种种真实的心理活动挖掘出来,把典型通过矛盾斗争自我完善的过程表现出来,就能看出典型成长的曲折过程和思想基础,从而使笔下的典型更真实、更丰满、更可信。
因此,详尽调查,全面了解,充分地占有材料才能获取写作的主动权,对写作对象了解得越具体、越深刻,典型材料会写得越成功。
二、认真分析,深入挖掘,突出一个“深”字
要使典型材料的内容丰富、深刻、生动,具有感召力,还应该在对材料的深入挖掘上下功夫。在典型材料写作中,挖掘的功夫下得深不深,挖掘的材料奇不奇,直接影响着材料的质量,浅尝辄止是难以取得很好的效果的。
一般来说,写典型材料首先要在开掘其典型意义、价值和作用上下功夫。越是能够集中反映时代精神,体现事物发展规律的典型,其指导意义就越强,价值就越高,影响就越大,给人的启迪就越深。典型的价值和作用,无疑给典型材料的写作提出了很高的要求。即作者必须站在时代的高度,全局的高度,去认识个别和一般的关系。就典型本身而言,它是客观存在的,但如果作者站得不高,认识不深,即使典型就在面前,也会视而不见,更谈不上深入挖掘典型本身所潜在的指导意义了。毋庸置疑,典型的价值在于引路。也就是说,典型必须以自己成功的做法回答问题,回答人们在工作、生活中普遍遇到但又缺乏有效解决办法的问题,而这些问题,正是各级领导十分关注,广大群众十分关心的带倾向性的问题。
因此,对典型材料进行深入挖掘,不仅要挖掘出它的一般的本质特征,还应站在时代的高度,挖掘它的价值和意义,才算拿到了典型材料写作的钥匙。
三、明确主题,精心选材,突出一个“精”字
详尽调查,全面了解,广泛占有材料是典型材料写作的基础,认真分析,对材料进行深入挖掘是合理选材的前提条件,但无论选择什么样的材料,都必须在主题明确的情况下进行。因此,我们在写典型材料时,选择材料一定要根据我们挖掘的文章主题来精心选择。
一要选择反映时代精神的材料。也就是说,要根据时代的发展,形势的需要选择材料。典型是时代的印记,是为促进各条战线、各项事业的进步而树立的,因此许多典型材料,是形势任务的需要。当然,从形势的需要写典型,也是在这种“材料”的基础上进行的,而不是作者为了赶形势而在那里有意夸大或胡编乱造,人为地创造典型。所以,选择材料也要发扬与时俱进的精神,不能选择那些已经过时或与时代精神相违背的材料。
二要选择真实典型的事例。典型材料的成功与否,关键看其是否真实。典型材料是在绝对忠实于典型本身的基础上形成的,其真实性与新闻报道的要求是一致的,典型材料必须如实反映典型在现实生活中的真实表现,不能随意拔高,要绝对忠实于客观实际。典型材料的重要标志是事例生动,事迹感人。因此,一定要把调查研究中得来的真实而典型的事例写到典型材料中去。其方法是从我们占有的所有的事例中找出一般人难以做到的事例,再从这些事例中找出最能说明主题、最理想、最具有代表性的事例。
三要选好典型情节。典型材料应运用感人的情节,用生动形象的语言加以描绘,也可以适当地加以议论,特别是关键之处,越生动、越形象越好,使读者有一种身临其境、如见其人、如闻其声的感觉。典型材料是让人看的,只有通过感染人才能达到教育人的目的。如果不生动、不形象,没有可读性,就会失去其教育意义。
四要选好典型语言和心理。在典型材料的关键部位,运用几句典型的语言,能起到画龙点睛的作用。在选择典型语言时,一定要选择那些符合人物身份的语言,有个性的语言,要防止公式化的语言,防止生硬呆板的语言。人物的心理活动往往最能真实反映人物的思想境界,所以,典型人物的心理活动以及心理上的矛盾斗争,往往能使人物更真实、丰满,特色更鲜明。
因此,写作时只选择真实、准确、典型的材料是不够的,还要精心地选择那些生动形象的情节,甚至是细节,加之典型人物的语言及心理活动才能真正感染读者。
四、合理剪裁,恰当运用,突出一个“巧”字
在写典型材料时,对材料进行占有、挖掘、选择固然十分重要,但如何合理剪裁、恰当巧妙地运用材料是更为关键的一步,不同的作者面对同样的材料,不一定都能写出同样优秀的作品,这是对材料的剪裁运用的功夫不同所造成的。在使用材料时,要着重从以下几点上下功夫:
一要巧用点睛之笔的材料。能够起点睛之笔作用的材料,是指能够恰当反映文章主题思想的典型材料,没有它,文章苍白无力。毛泽东同志曾经批评说:“把材料和观点割断,讲材料的时候没有观点,材料和观点互不联系,这是很坏的方法。只提出一大堆材料,不提出自己的观点,不说明赞成什么,反对什么,这种方法更坏。”在典型材料写作中,所用的材料能否与观点保持一致,能否与观点有机结合十分重要,如果能从这样的材料中自然而然地得出合乎逻辑的结论,就能够使观点得到升华和进一步的证实,有了这样的点睛之笔的材料,文章就有了主心骨,有了灵魂。
二要巧用表现全局的概括材料和表现事物本质的具体材料。一些初学写作的同志总喜欢罗列个别事例,好像多举几个例子,就能凑成一篇文章。殊不知,个别事例是有或然性的,并不一定能推导出正确的结论。列宁说:“在社会现象方面,没有比胡乱抽出一些个别事实和卖弄事例更普遍更站不住的办法了。”“如果从事实的全部总和、从事实的联系去掌握事实,那么,事实不仅是,’胜于雄辩的东西’,而且是证据确凿的东西。如果不是从全部总和、不是从联系中去掌握事实,而是片断的和随便挑出来的,那么事实就只能是一种儿戏,或者甚至连儿戏都不如。”由此可见,能否举出几个例子并非关键,关键是这些例子之间是否具有必然的、内在的联系。我们在写文章时如果能够把材料之间的必然联系概括出来,就能够既揭示事物的本质,又能起到以少胜多的作用。除了使用概括材料外,我们还要恰当、巧妙地使用一些极具典型性、能够反映事物本质的具体材料,因为那些具有典型性、集中体现事物本质特征的例子,无疑具有强烈的震撼力和说服力。二者完美结合写出的文章既详略得当,又主次分明。
三要巧用对比材料。在写典型材料时如果只是着眼当前或只是正面叙述,很难突出典型的特征,使典型立起来。但是如果在比较中写典型,就很容易使典型区别于一般。比如,正反对比、今昔对比、数字对比等材料都可以巧妙地使用到典型材料写作中,其中正反对比材料可以突出典型的优秀和先进,今昔对比材料可以展示事物的发展变化,数字对比材料可以增加文章的真实准确感。
典型材料，直探本质 第4篇
到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
「摹拟价值」
这是邹韬奋先生的回忆性散文《我的母亲》中的一个片段。这个片段同时写到了父亲和母亲，两者形象恰成对比，一个严厉，一个慈爱。重点刻画的是母亲，她虽然从感性角度疼爱儿子，舍不得儿子，但从理性角度又认同丈夫的“不打不成材”。母亲“唏唏嘘嘘”哭泣的细节尤让人感动。
亲子之爱，祖孙之爱，是同学们常写的作文主题，但不少同学一写到此，就落入俗套，下雨天送伞、半夜上医院之类的滥俗故事自不待言，即使从自己的生活里选取真实的故事来写，也往往由于选材不够典型，表现力平平，导致中心很难突出。
仔细揣摩这个片段，必能增进我们对于如何“围绕中心，选取典型材料”的理解和实践。
「范本分析」
这个片段，写母亲对孩子的爱。作者设置了一个儿子挨打的场景，突出了母亲的矛盾心理：一方面见儿子被打，她也觉得好像刺心的痛苦，于是忍不住断断续续地呜咽；可是她又知道丈夫是在教育孩子，是为了儿子上进，这是必要之狠心，于是即使心疼，也只能压低声音呜咽，还要勉强硬着头皮说声“打得好”。此处的心理描写，写出了母亲内心的矛盾，这是理智与情感的矛盾，表现出了母爱的丰富性。
「摹拟要求」
1. 围绕“亲子之爱”的主题，从自身情感经历中选取素材。
2. 注意材料的典型性，既凝聚共性，又闪耀个性。
3. 追求细节的生动、传神。
「摹拟习作」
片段一
摹拟指数：★★
二年级时，妈妈只给我很少的零花钱。一次偶然的机会，我发现电视机柜上放着50元钱。爸爸妈妈都不在家，我欣喜若狂，想都没想便拿了钱去商店买了心仪已久的玩具车。妈妈知道后火冒三丈，“咣当”一下，把玩具车摔得粉碎。我被妈妈吓着了，“哇”的一声哭起来。妈妈的眼圈也红了，她的脸色缓和下来，爱怜地看着我，嘴唇抖了几抖，但终究没来安慰我。我记得她只是摸了摸我的头，说了一句“君子爱财，取之有道”，便去做饭了。第二天，我发现书桌上多了一辆崭新的玩具车。（张士煜）
点评 张士煜的这个片段也是写母爱，写“理智与情感”纠缠的母爱，而且同样抓住了母亲的矛盾心理来刻画。不足之处在于“很像”，没有与原作拉开距离。
片段二
摹拟指数：★★★
老爸很了解我，正如我很了解他。我的很多习惯都随老爸，比如说吃菜吧，他爱吃的，我也几乎都爱吃。不知道大家喜不喜欢吃苋菜，紫红的汤汁儿，红里透绿的菜叶儿，看着就让人食欲大开。我们一家都喜欢吃，往往苋菜一上桌，所有的筷子就几乎同时伸了过来。
比较而言，我更喜欢吃菜叶，不爱吃菜茎。老爸也是。有一次，一阵瓜分之后，盘子里只剩下一点点苋菜了。老爸刚伸出筷子夹了去，突然看到了我可怜巴巴的眼神，于是，他的筷子顿在了半空。晃了几晃后，他把那点苋菜夹回盘子里，只挑了一根长茎短叶的“意思了下”。（朱亚诺）
点评 该片段抓住老爸夹菜的瞬间，连用几个动词，细腻地刻画了人物。语言还可以再精练，素材的选取也可以再推敲。
片段三
摹拟指数：★★★
“亚鹏，快过来洗澡，妈妈洗好了。”
“好吧。不过为什么我总是第二个洗？明天我要第一个洗。”
“这有什么好争的？明天还是妈妈先洗，你第二个洗。”
“不行！我就要第一个洗！”
“怎么这么不听话？”
“为什么不让我第一个洗？你总要说个理由吧？”
“你这孩子……”
“妈妈先洗，浴室里就会暖和一些，这样你洗的时候，就能舒服一些。”爸爸在一旁插话了。
“可是，也暖和不了多少啊。”我虽然还嘴硬，但略微有些感动了。
“确实暖和不了多少，但一两度总有吧。暖和一点是一点。”妈妈好像在解释，又好像在自我安慰。
“暖和一点是一点”，在这个寒冷的冬夜，我咀嚼着妈妈的话，心里竟暖烘烘的。
（薛亚鹏）
点评 这个片段，主要借助语言描写来展开，层次感强，富有生活气息，三个人物的形象也比较鲜明。
片段四
摹拟指数：★★★★
每到假日，我就不吃早饭，暑假里就更不用说了。早上起床后，我就躺在沙发上懒洋洋地看电视，直到中午。
八月，暑热正盛，老爸休假在家。他休假的第一个早晨，就早早地起床为我张罗早饭。而我呢，起床后照例打开电视机，津津有味地看电视剧，完全忘了老爸正在为我忙活。
“吃饭咯！”老爸从厨房里出来，一手端着一个碗，轻轻地走到茶几前，轻轻地将碗放下。一只碗里是蛋炒饭，蛋炒得白里透黄，椭圆形的饭粒上滚着金黄的豆油，饭粒间还夹着青青的葱叶、酱红的火腿。另一个碗里是豆浆，乳白乳白的，散发着淡淡的清香。老爸一手叉着腰，一手忙着擦汗。油烟呛得他满脸通红。
我瞅了瞅饭，撇了撇嘴，继续看电视。老爸问：“怎么不吃？”我不吭声。他似乎有点上火：“快吃！我自己都没吃，就给你做！”我皱皱眉，满心不耐烦，依旧沉默。老爸彻底被我激怒了，走过去关掉了电视，又拔掉了插头，严厉地对我说：“你怎么一天到晚就知道看电视？快吃！不吃早饭，落下胃病，后悔就晚了！”
我恍然想到：老爸就是因为年轻时经常不吃早饭，才落下的慢性胃病，他是不想我也……
（孙欣）
创文先进个人主要事迹材料 第5篇
“国家卫生城市”是城市卫生工作的最高荣誉，是一个城市综合实力、发展水平、城市品味、文明程度和人民生活水平的集中体现。同志按照区党工委及区财政局统一安排，认真投入到参与卫生保持工作第一线，圆满完成各项“创卫”工作。
一、尽职尽责，认真做好卫生保持工作
按照部署要求，认真投入到宝山路、x路、科技大道西侧及206国道东侧卫生清扫及保持工作中，避免存在侥幸心理，认真清扫每个角落，保证道路清洁，确保各项卫生指标得到保持。
二、密切配合，协助劝阻违章乱停及乱贴小广告
清理小广告及维护车辆有序停放也是创卫工作重要的一部分，按照统一要求，劝阻各种乱贴小广告行为，清理墙面、电线杆上的小广告；定时到路口劝阻违规乱停汽车、三轮车，确保负责区域路口车辆有序停放。
三、加班加点，完成本职工作
创卫工作虽然时间安排紧张，但本职工作也应是创卫工作不可或缺的一部分。期间，加班梳理区本级行政事业资产前期行政事业资产情况为下半年入系统做准备；配合市节能办和区经贸局完成学校太阳能集热系统财政补贴项目自查工作；完成区投资项目投资评审等各项工作，得到领导表扬。
“国家卫生城市”是城市卫生工作的最高荣誉，是一个城市综合实力、发展水平、城市品味、文明程度和人民生活水平的集中体现。同志按照区党工委及区财政局统一安排，认真投入到参与卫生保持工作第一线，圆满完成各项“创卫”工作。
一、尽职尽责，认真做好卫生保持工作
按照部署要求，认真投入到宝山路、x路、科技大道西侧及206国道东侧卫生清扫及保持工作中，避免存在侥幸心理，认真清扫每个角落，保证道路清洁，确保各项卫生指标得到保持。
二、密切配合，协助劝阻违章乱停及乱贴小广告
清理小广告及维护车辆有序停放也是创卫工作重要的一部分，按照统一要求，劝阻各种乱贴小广告行为，清理墙面、电线杆上的小广告；定时到路口劝阻违规乱停汽车、三轮车，确保负责区域路口车辆有序停放。
三、加班加点，完成本职工作
创卫工作虽然时间安排紧张，但本职工作也应是创卫工作不可或缺的一部分。期间，加班梳理区本级行政事业资产前期行政事业资产情况为下半年入系统做准备；配合市节能办和区经贸局完成学校太阳能集热系统财政补贴项目自查工作；完成区投资项目投资评审等各项工作，得到领导表扬。
创文先进个人主要事迹材料范文五篇【二】
自创建省文明城市工作开展以来，在各位领导的精心安排和指导之下，该同志成为文广新局创建省文明城市资料收集小组的资料收集员，该同志积极主动做好创建工作，不断创新工作方式、方法，较好地完成省文明城市创建的各项工作.一、认真细致，积极完成“创文”见证材料的收集工作
一是深入学习，制定计划.按照市委、市政府的工作部署，该同志积极参与创建省文明城市有关工作，通过学习文件，进一步明确责任，为着手开展“创文”工作奠定基础.此外，该同志在领导的指导下，认真研究制定了《2013年创文资料责任分解表》、《创建文明城市实地考察操作表》、《创文迎检宣传工作方案》等计划方案，有助于创建工作的有序进行.二是科学分析，认真收集.根据安排，局承担的创建指标任务主要涉及《测评体系》中的“三大环境”和“一大活动”，分数多达55.5分.该同志为更好地完成材料收集工作，根据各个负责版块，分开装订装盒，并写明项目名称，责任股室，收集份数，每个版块制定独立的见证材料移交表，所有文件一目了然，逻辑清晰，有条理，合规范.同时，为了更好地做好材料收集工作，该同志还针对本系统存在的问题按照创文办的要求进行修改和分析，加班加点，从各股（室、大队）、属下单位上交的材料进一步进行挑选、补充和整理.2012年一共整理收集到超过**份材料、2013年累积上交材料超过**份，关于重大文体活动的每一份资料详尽，包括方案、计划、请示、活动报道、活动图片等，所有材料准备充分、整理规范，内容丰富、形式美观，索引清晰、方便检索.三是注重总结，查漏补缺.在完成“创文”见证材料收集工作后，在局领导的指导下，该同志制定了《2012年文广新局各股室上交创文材料的情况表》，及时对工作完成情况进行总结，对照指标体系要求，逐项分析、查漏补缺，逐项整改，多次上交“创文”补充材料，将“创文”资料审核存在的问题整改到位.二、身体力行，扎实落实“创文”实地考察项目
为了提前做好测评体系中关于实地考察测评项目的迎检工作，该同志在领导的指导下制定了《关于落实做好**市创建文明城市实地考察工作的通知》，下发到各责任单位.同时，跟随创文办的工作人员到各网吧、图书馆、博物馆进行了实地考察，认真记录了创文办提出的意见，整理总结，做好反馈，并督查整改.三、积极参与“道德讲堂”活动，在悠扬歌声中宣扬文明
由于单位的工作职能，文广新局经常举办各种以创建省文明城市为主题的文化活动.身为单位的一份子，该同志能积极参与到这些活动中来，为创建省文明城市贡献一份力量.在**年*月*日，该同志参与了文广新局与市文明办联合举办的**市“道德讲堂”总堂启动仪式中的合唱环节，满怀激情地演唱了《公民道德歌》，以歌声传达中国传统美德，表达了崇美向善的道德追求.三、积极参与群众文化活动，在满足精神需求中播撒文明
近年来，局大力开展群众文化活动，丰富群众精神文化生活，提高全市人民的素质，为创建省文明城市提供精神动力和良好环境.该同志能积极参与组织我市文化活动中来，协助撰写了“南粤幸福活动周”、“百年**梦 再创新辉煌”文艺晚会、**市慈善拍卖等活动的方案，并参加了慈善拍卖、书画展等活动的幕后工作.四、积极参与志愿者事业，在志愿服务中展现文明
为了响应创建省文明城市的号召，该同志积极投身于志愿者事业当中，不仅填报了单位的志愿者报名表，还积极参加了志愿服务.在过去的一年中曾多次参与自愿募捐活动，并参与了无偿献血活动，积极普及无偿献血知识，弘扬无偿献血风尚.该同志希望以“奉献、友爱、互助、进步”为主要内容的志愿服务精神去感染身边的人积极投入于志愿者队伍中，为创建省文明城市贡献一份力量.创文先进个人主要事迹材料范文五篇【三】
在迎接201x年高要区创建全国文明城市测评检查期间，xx同志被安排到负责xx市场的创文工作，与城东市场监管所、市场股工作人员的共同努力下，确保该市场创文活动的顺利开展。
认真履职、勇于负责
在接到工作任务后，xx第一时间与城东市场监管所、市场股工作人员前往xx市场，组织市场开办者，召开迎接创文检查工作会议，要求按照创文标准逐项对照落实，对存在问题，马上制定解决对策。指导督促建立健全市场管理制度，公示栏。要求经营户亮照经营，落实门前三包制度，特别是对市场秩序和流动经营等区域，做到定人员、定岗位、定责任，促使xx市场达到全国文明城市的创建标准。
以身作则、事必躬亲
在创文工作期间，既当管理员，又能当服务员，正确履行市场监督的职责，督促有关经营户按照创文要求开展经营活动，及时制止乱摆乱卖现象发生。事必躬亲，每一件事都抓好落实，并且有始有终。
严于律己、坚守岗位
按照局创文工作部署，采取驻场制的工作方法，迎国检期间从每天早上七点半到晚上十点，风雨无阻，放弃中午及节假日休息时间，坚守工作岗位。
责任在心、担当在行
xx同志在平凡的工作中，出色完成上级交办的创文任务，树立了文明执法、热情服务的良好形象，彰显了勇于负责、甘于奉献的精神风貌。她认为“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，讲责任，讲担当，无需豪言壮语，无需惊天壮举，只需放眼当前，从本职工作做起，从一点一滴做起，为创文工作贡献自己一份力量。
创文先进个人主要事迹材料范文五篇【四】
创文工作先进个人主要事迹 自创建省文明城市工作开展以来，在各位领导的精心安排和指导之下，该同志成为文广新局创建省文明城市资料收集小组的资料收集员，该同志积极主动做好创建工作，不断创新工作方式、方法，较好地完成省文明城市创建的各项工作。
一、认真细致，积极完成“创文”见证材料的收集工作 一是深入学习，制定计划。按照市委、市政府的工作部署，该同志积极参与创建省文明城市有关工作，通过学习文件，进一步明确责任，为着手开展“创文”工作奠定基础。此外，该同志在领导的指导下，认真研究制定了《2013年创文资料责任分解表》、《创建文明城市实地考察操作表》、《创文迎检宣传工作方案》等计划方案，有助于创建工作的有序进行。二是科学分析，认真收集。根据安排，局承担的创建指标任务主要涉及《测评体系》中的“三大环境”和“一大活动”，分数多达55.5分。该同志为更好地完成材料收集工作，根据各个负责版块，分开装订装盒，并写明项目名称，责任股室，收集份数，每个版块制定独立的见证材料移交表，所有文件一目了然，逻辑清晰，有条理，合规范。同时，为了更好地做好材料收集工作，该同志还针对本系统存在的问题按照创文办的要求进行修改和分析，加班加点，从各股（室、大队）、属下单位上交的材料进一步进行挑选、补充和整理。2012年一共整理收集到超过**份材料、2013年累积上交材料超过**份，关于重大文体活动的每一份资料详尽，包括方案、计划、请示、活动报道、活动图片等，所有材料准备充分、整理规范，内容丰富、形式美观，索引清晰、方便检索。三是注重总结，查漏补缺。在完成“创文”见证材料收集工作后，在局领导的指导下，该同志制定了《2012年文广新局各股室上交创文材料的情况表》，及时对工作完成情况进行总结，对照指标体系要求，逐项分析、查漏补缺，逐项整改，多次上交“创文”补充材料，将“创文”资料审核存在的问题整改到位。
二、身体力行，扎实落实“创文”实地考察项目 为了提前做好测评体系中关于实地考察测评项目的迎检工作，该同志在领导的指导下制定了《关于落实做好**市创建文明城市实地考察工作的通知》，下发到各责任单位。同时，跟随创文办的工作人员到各网吧、图书馆、博物馆进行了实地考察，认真记录了创文办提出的意见，整理总结，做好反馈，并督查整改。
三、积极参与“道德讲堂”活动，在悠扬歌声中宣扬文明 由于单位的工作职能，文广新局经常举办各种以创建省文明城市为主题的文化活动。身为单位的一份子，该同志能积极参与到这些活动中来，为创建省文明城市贡献一份力量。在**年*月*日，该同志参与了文广新局与市文明办联合举办的**市“道德讲堂”总堂启动仪式中的合唱环节，满怀激情地演唱了《公民道德歌》，以歌声传达中国传统美德，表达了崇美向善的道德追求。
三、积极参与群众文化活动，在满足精神需求中播撒文明近年来，局大力开展群众文化活动，丰富群众精神文化生活，提高全市人民的素质，为创建省文明城市提供精神动力和良好环境。该同志能积极参与组织我市文化活动中来，协助撰写了“南粤幸福活动周”、“百年**梦 再创新辉煌”文艺晚会、**市慈善拍卖等活动的方案，并参加了慈善拍卖、书画展等活动的幕后工作。
四、积极参与志愿者事业，在志愿服务中展现文明 为了响应创建省文明城市的号召，该同志积极投身于志愿者事业当中，不仅填报了单位的志愿者报名表，还积极参加了志愿服务。在过去的一年中曾多次参与自愿募捐活动，并参与了无偿献血活动，积极普及无偿献血知识，弘扬无偿献血风尚。该同志希望以“奉献、友爱、互助、进步”为主要内容的志愿服务精神去感染身边的人积极投入于志愿者队伍中，为创建省文明城市贡献一份力量。
创文先进个人主要事迹材料范文五篇【五】
自**市创建全国文明城市工作以来，***同志以求真务实的精神，创造性的工作方法，为文明城市创建勤奋扎实工作，受到了全局干部职工和社会各界的赞誉。多年来，他积极投身于地税工作，结合**工作实际，以文明城市的创建和提高**地税良好社会形象及税务干部职工的文明综合素养为目标，不断将精神文明建设工作引向深入，在全局逐步形成了人人讲文明，处处树新风，事事围绕文明创建工作的良好氛围，有力的地促进了各项工作顺利开展，市地税局机关被表彰为全国文明单位。
一、提高认识，努力营造精神文明建设工作浓厚氛围
文明城市创建工作启动后，该同志把精神文明建设作为实践“三个代表”重要思想，构建和谐地税与诚信地税，树立文明行业新形象的大事来抓。首先抓认识，要求各级领导班子和全体税务干部深刻理解开展精神文明建设工作的重要意义，努力营造工作再忙，创建工作不放松，任务再重，创建步子不减慢的工作氛围。其次抓组织机构。成立了创建工作领导小组及办公室，把创建工作列入了党组工作重要议事日程，每季至少专题研究一次创建工作，并纳入综合性考核之中进行考核奖惩，形成了“一把手”亲自抓，主管领导具体抓，班子其它成员配合抓，党政工及各科室共同抓的组织领导格局。三是抓规划制定。制定了《**市地方税务局创建全国文明单位规划》及《思想政治工作精神文明建设要点》，明确了创建的目标、标准、内容、任务和措施及考核制度。四抓宣传动员。每年初召开专题会议，安排部署精神文明建设工作，利用信息刊物、*地税网站及制作宣传牌等形式进行广泛宣传，营造了人人关心创建、个个参与创建的浓厚氛围。
二、以领导班子和干部队伍建设为抓手，凝聚精神文明建设合力
（一）以班子建设为核心，形成精神文明创建的领导合力。制定了“学习务实、团结严明、开拓创新、廉洁高效”的先进领导班子四条标准，开展了创建“先进领导班子”活动。组织开展了“三个代表” 重要思想、“两个务必”、科学发展观和正确政绩观、领导班子执政能力经验交流会等为主要内容的形式教育，提高了班子政治理论水平和思想道德文明水准，创新了工作思维。把领导干部所包抓单位的精神文明建设工作作为考核重要依据，使先进领导班子创建活动与精神文明建设活动有机结合，形成了整体合力。
（二）以干部队伍建设为重点，奠定精神文明建设的群众基础。素质出文明，文明源于素质。该同志把建设一支“政治坚定、业务过硬、作风优良”的地税干部队伍作为精神文明建设的基础工作。一是以社会主义荣辱观教育为重点，提高干部职工的思想道德素质。二是坚持人才制胜观念，培养过硬的业务本领。建立税收人才库、开展业务培训班、鼓励自考“三师一证”等方式全员参与，奠定文明创建群众基础。
三、以打造“诚信地税”文明行业品牌为切入点，努力塑造良好地税形象
为了进一步加强地税系统诚信体系和服务体系建设，该同志指导了《在全市地税系统广泛开展建设诚信地税活动的实施意见》和《开展诚信地税活动方案》的制定，开展了演讲竞赛、税法宣传、读书征文、政策讲座、电台热线解答、网上宣传等道德诚信宣传实践活动，形成了“诚信为本，操守为重”的良好氛围。在税收管理中，设立了公开栏和咨询点，让纳税人相互监督，实现了“阳光税收”，从未因行政执法不当而引起过行政诉讼。以诚信为本，积极落实西部大开发，下岗职工再就业等有关税收优惠政策，开展了“五个一”实践活动，实施了“限时服务”、“提醒服务”、“函告约谈制度”和“一站式”服务。全市政风行风建设评比中连续四年取得前三名。
四、以科技加管理为手段，努力提高税收管理水平
开展文明城市创建和精神文明建设，必须紧紧围绕加强税收征管，提高征管质量，完成收入任务这个中心，使文明创建服从服务于这个中心。该同志积极推进税收信息化建设，走科技兴税之路。开通了*地税内外部网站，搭建了税务与社会交流的平台。运行了ODPS公文处理系统，实现了无纸化办公，提出了打造“网络地税”和“数字地税”的奋斗口号。税收执法责任制系统建设在全省得到推广，“秦税工程”的首家上线试点，进促了进税收信息化建设迈入了一个新的阶段。
五、以文明城市创建和创建全国文明单位为目标，带动全系统精神文明建设再上新台阶
2015年创文材料整理相关要求 第6篇
1、时间节点。2014年10月到2015年10月（“任务分解表”中有明确规定年限的，则按规定要求提供材料）。
2、文本规范。
（1）各单位报送的资料包括文字、图片、音像视频以及媒体相关报道等资料，在报送纸质版的同时，需要报送电子版。电子版报送要求如下：电子版文件要有红头，电子公章，图片要求统一制作成JPG或JPEG格式（单个图片文件小于2MB）。
（2）所报送的资料原则上要提供原件，无法提供原件的，统一用A4规格复印或重新排版印制；文件类材料一律用单位函头纸印制；原件以外的所有材料必须在首页右上角加盖单位公章；图片资料一律用A4纸打印，每张打印图片不超过两幅，并在图片下方进行简要说明（时间、地点、人物、活动主题、对象等要素）。
（3）同一活动资料可以在多个测评内容中使用的，一律要分别提供。若无法提供足够多的原件，可提供复印件并加盖单位公章。
（4）材料提交以件为最基本的整理单位，每项测评标准或测评内容中的一个指标为一件。每件要单独归类成卷，并加装封面，列出材料目录，封面打印编号，不装订，用燕尾夹夹好。
（5）各单位在上报测评材料前，主要领导要认真审核把关，确保材料内容、统计数据、材料格式的真实性、有效性、逻辑性。比如，单位根据上级文件精神制定的工作方案、下发的文件在时间落款上必须晚于上级部门文件。提供的活动照片资料，人物着装必须符合活动开展的时间、季节。严禁出现网络下载、相互抄袭的材料；严禁出现文件标题错误、年份错误等明显低级错误的资料。
（6）各单位必须指派专门负责材料收集整理的工作人员亲自报送材料，不得委托司机或其他不熟悉材料内容的人员代劳。交付资料时，现场接受材料组工作人员的初审，并逐一登记、造册、签名。对于虚假材料、瑕疵材料、经审核认为缺失或无效的材料等相关资料，应做好备注，并根据要求补充报送。
（7）相关学校按照体系上交资料，同时所有学校要将体系内的学校相关资料整理备份，以备实地考察及其他工作需要。
（8）各单位迎检材料收集完成后，由单位主要领导在总封面上审定签注意见，于10月14日前，集中报送到市创建办教育系统迎检资料组（芷园宾馆一号楼2楼1212号房间）。
（9）关于资料整理如有疑问，可咨询：骆治中，***。
