爱国主义调查问卷（精选11篇）

爱国主义调查问卷 第1篇

爱国主义调查问卷

1.就个人而言，你的爱国方式有哪些？

a.将自身价值寄赋于祖国的需求中，把理想定位于振兴中华 b.时刻关注国际大事，了解它们和我国的联系及对我国的影响

c.把目光聚焦于本国国内事务中，通过各种途径为国家发展出谋划策 d.树立民族自信心、自尊心和自豪感，反对崇洋媚外，热爱中华文化 e.自觉抵制拜金主义等的侵蚀，发扬艰苦朴素、勤劳节约等优秀民族精神

2.如果身边有人组织合法的爱国主义示威游,你会参加吗？ a.肯定会 b.有可能会 c.一定不会 d.视情况而定

3.在目前的时代背景下，你认为爱国主义最应该体现在： a。热爱中国文化，传承中华文明

b.努力学好本领，报效祖国，增加综合国力

c.维护国家同意与领土完整，维护国家声誉，与有损国家利益的势力作斗争

4.你是否关注过近段时间出现的与国家声誉利益相关的国际、国内事件呢？ a.非常关注相关新闻报道，并主动搜索各大主体性网站 b.会关注相关的新闻报道，但了解的不多 c.没什么关注

5.以下列举的某些爱国行为中，你亲身实践过的有： a.网站投票 b.签名活动

c.在一些网络表格中设置中国心为头像 d.抵制外来企业或商品，更多的支持国货 e.示威游行

6.你如何评价当代大学生的爱国行为？

a。当代大学生对爱国主义意识表现不明显，较少的将爱国思想付诸行动 b。当代大学生时刻关注国家利益，并理性地实践爱国行为

c。当代大学生具有强烈的爱国思想，但是存在一些偏激的爱国行为

7。你会选择以下哪些方式来表达你的爱国情怀？ a.在国家利益受损时挺身而出

b。理性思考，从实际出发，做有利于国家和人民的事 c。首先想到要发展自身技能，才能为国家尽力 d。爱国放心里就好

8。你对理性爱国的理解： a。以一种社交性、建设性的方式来维护自己国家利益的情怀和行为方式 b。是一种对民族负责的态度，更是一种强大的精神力量 c。站在法制的轨道上爱国

9。你认为理性爱国有必要吗？

a。有必要，越是在国际形势复杂的时候越要显示中国人的冷静智慧和团结 b。现在不是仅靠理性能够解决问题的时候，需要适当地表达愤慨 c。没有必要

10.现在网上反日倾向非常严重，在QQ、论坛等经常能见到对日本进行强烈抨击或辱骂的文字、图片，对此你的反应是：（多选）a.认为很无聊，置之不理（）b.强烈反感（）

c.觉得写得很好，很解恨（）d.觉得很可笑（）继续传播这些内容（）

11.你认为什么教育对爱国热情的培养影响最大？ a.家庭潜移默化（）b.课本知识教育（）c.社会舆论导向（）

d.其他

12你认为示威游行有何作用？ a。没什么作用，意义不大

b。宣传爱国热情，增强民族凝聚力 c。对反华势力的行径表示抗议 d。有负面影响

你看过几部爱国电影？

你知道的红歌有哪些？

15、你以该怎样发扬爱国精神？

爱国主义调查问卷 第2篇

根据1994年发布的爱国主义教育实施纲要要求，将部分博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、文物保护单位、历史遗迹、风景胜地和展示我国两个文明建设成果的重大建设工程、城乡先进单位等进行爱国主义教育的重要场所建设成为爱国主义教育基地，对全社会尤其是青少年进行包括中华民族悠久历史的教育；中华民族优秀传统文化的教育；党的基本路线和社会主义现代化成就的教育；中国国情教育；社会主义民主和法制教育；国防教育和国家安全教育；民族团结教育；“和平统一，一国两制”教育在内的爱国主义教育。您好！

我是一名在读河南工业大学的大学生，目前正在做关于爱国主义教育基地问题的研究，为了真实了解爱国主义教育基地发挥的作用，我设计了这份调查问卷，此问卷仅用于学术研究，请您按实际情况和真实想法回答问题。

真诚希望您抽出宝贵时间对本次调查给予支持和配合！

一、调查对象基本情况（请填写相关信息）您是（）：

1、教师

2、学生

3、其他 ○2 您的学校属于（）：

1、中学

2、本科

3、高职高专 ○

二、调查的主要项目

（以下问题除特别注明的以外，均为单选，请直接在题后的（）内填写所选择的序号。）

1)您是否了解家庭所在地或学校所在地爱国主义教育的基地有哪些。（）

1、完全了解

2、不了解

3、了解一些 2)您了解爱国主义教育基地的渠道（）

1、朋友同学介绍

2、教师推荐

3、网络、电视等媒体宣传

4、其它（请说明：）3)您所参观过的爱国主义教育基地的数量？（）

1、从没去过

2、五个以下

3、五到十个

4、十个以上 4)您参观爱国主义教育基地比较多的时期是？（）

1、小学时期

2、中学时期

3、大学时期

4、没去过

5)你认为学校组织的参观爱国主义教育基地的活动的次数是否足够？（）

1、足够；

2、太少了；

3、不关心

6)您对所参观过得爱国主义教育基地哪些方面最满意（）

1、各种展品

2、现代化辅助手段

3、生动的讲解

4、其他（请说明：）

7)您认为学校组织的参观爱国主义教育基地的活动的效果如何（）

1、效果很好，受益匪浅 ；

2、一般，没明显效果；

3、基本是去游玩，没有教育效果 8)如果您认为爱国主义教育基地的作用没有充分发挥出来，原因是（）（可多选）

1、收费

2、基地缺乏吸引力

3、学校没用很好地利用

4、交通不便

5、其它（请说明：）9)您认为当前爱国主义教育基地价值实现最成功的是：（）

1、经济价值

2、思想教育价值

3、文化传承价值

4、历史知识教育价值 10)您希望参观爱国主义教育基地以哪种形式开展（）

1、学校统一组织参观

2、班级活动定期开展

3、不定期由个人或与朋友去参观 11)您对建立网上爱国主义教育基地的看法（）

1、有助于实现爱国主义教育基地的价值

2、对实现爱国主义教育基地的价值没有作用 12)您所在地的爱国主义教育基地建有相关网页吗？（）

1、有； 2、没有； 3、不知道 13)你认为如何才能发挥爱国主义基地的作用？

爱国主义调查问卷 第3篇

1. 学生的法治意识与宪法精神比较欠缺

问卷题目:“‘法律至上,核心是宪法至上。这是法治的内在要求。’你对此观点的态度是?”问卷结果[比较结果显示的是中专(编号1)与高职(编号2)统计数据的差额,数据单位为 %,以下同]见表1。

结果分析:此题问卷指向的核心价值观中的法治这一内容,对“宪法至上”这一法律核心观点持完全认同态度的中专和高职学生都只有约1/3,约近一半的同学有点认同,中专还有4% 的同学持反对态度,另各有13% 的学生态度模糊。由此可见学生的法治意识与宪法精神比较欠缺,甚至有少部分学生法律观点错误。

2. 学生对社会主义法治的基本要求和刑法的常识了解不深,导致态度不正确,有可能在行为上选择“以暴制暴”的处理方式

问卷题目:“一对老夫妻亲手用毒酒毒死了不孝的吸毒儿子,被判刑,你对此的态度是?”问卷结果见表2。

结果分析:此题问卷指向的是“违法必究”以及定罪量刑“以事实为依据,以法律为准绳”的要求,对此情境题态度正确的中专学生比例比高职学生低25%,但即使是数据高的高职学生也只有不到一半的学生态度正确。特别是中专有30%的学生态度完全错误,认为该犯罪行为不该判刑。对定罪量刑问题中专和高职也各有20%~30% 的学生态度不正确。由此可见,学生对社会主义法治的基本要求和刑法的常识缺乏认知,导致态度不正确,有可能在行为上选择“以暴制暴”的处理方式。

3. 大部分学生对单位违法行为认知偏差,高职学生对此认知程度高于中专学生,但知行脱节

问卷题目:“当你看到有些单位自制的‘门前停车,罚款五元’的牌子,你认为单位的做法?”问卷结果见表3。

结果分析:此题指向的是学生对单位违法行为的认知和态度,中专只有35%、高职只有20% 的学生回答是“没权这么做”,认知正确。中专有26%的学生认为这种违法行为是正确的,认知错误;高职有40% 的学生认知正确,但认为实际有效,因而这部分学生在行为上易产生偏差。而中专和高职各有26% 和33% 的学生认知模糊。由此可见,大部分学生对单位违法行为认知偏差,高职学生对此认知程度高于中专学生,但知行脱节,在行为上同样易产生偏差。

4. 学生对一些不具有重大社会危害性的违法行为在认知和行为上都有偏差,中专学生在此类行为上违法的可能性更大

问卷题目:“对于在知名景点上刻字留名纪念的行为,你的看法是?”问卷结果见表4。

问卷分析:这题问卷指向的是不具有重大社会危害性的违法行为,同时也是不文明行为。数据显示:中专学生对此问题的认知明显低于高职学生,中专有26% 的学生有正确的判断但行为上有偏差,9% 的同学在认知和行为上都偏差,而高职学生在这两个选项上都为零,但高职的数据也显示有33% 的学生在行为上不会去做,但认知上却认为可以理解,产生了偏差。由此可见,学生对一些不具有重大社会危害性的违法行为在认知和行为上都有偏差,中专学生在此类行为上违法的可能性更大。

5. 学生对一些比较明确的违法犯罪行为有正确的认知,但在行为上有少部分同学采取的是宽容放任的态度

问卷题目:“对于社会上坑蒙拐骗、假冒伪劣等行为,你的看法是?”问卷结果见表5。

结果分析:此题问卷指向的是对社会上“坑蒙拐骗、假冒伪劣”违法犯罪行为的观点,令人欣喜的是没有同学选择“以暴制暴”的行为方式,也没有同学持通过坑蒙拐骗发财的观点,中专和高职分别有74% 和87% 的同学都持“坚决反对,是违法行为”的观点。但也要注意中专有26%、高职有13% 的同学对这一违法犯罪行为采取的容忍宽容的态度,也就是说这部分学生是不能做到守法护法的。由此可见学生对一些比较明确的违法犯罪行为有正确的认知,但在行为上有少部分同学采取的是宽容放任的态度。

读者调查问卷 第4篇

1. 您是从什么渠道知道《小演奏家》的？

A. 邮局征订 B. 老师或亲友推荐 C. 网络或微信平台

2. 您是否会完整阅读《小演奏家》？

A. 会 B. 不会 C. 大致翻阅

3. 整体而言，您喜欢《小演奏家》吗？

A. 非常喜欢 B. 比较喜欢 C. 一般 D. 不喜欢

4. 您觉得《小演奏家》杂志的封面设计如何？

A. 很好 B. 一般 C. 不好

若不好，您觉得什么样的封面更适合？（请填写）

5. 您喜欢《小演奏家》中的哪些版块？

A. 卷首 B. Headlines C. 深度报道 D. 课堂内外

E. 星光魅影 F. 音乐广场

6. 您不喜欢《小演奏家》中的哪些版块？

A. 卷首 B. Headlines C. 深度报道 D. 课堂内外

E. 星光魅影 F. 音乐广场

若不喜欢，您觉得这些版块中的哪些栏目有待改进？

7. 您对哪种类型的文章比较感兴趣？

A. 技法学习类 B. 人物传记类 C. 经验分享类 D. 活动资讯类

E. 互动交流类 F. 其他（请填写）

8. 您觉得《小演奏家》中还应该添加哪些内容？

A. 知识普及 B. 选购指南 C. 独家报道 D. 名校介绍

E. 其他（请填写）

9. 您认为《小演奏家》在哪些方面给您或您的孩子带来了帮助？

A. 扩展音乐视野 B. 提高技法水平 C. 掌握赛事资讯

D. 交流学习经验 E. 了解业界新闻 F. 领略大师风范

I. 其他（请填写）

10. 除了《小演奏家》，您还会给孩子订阅哪些音乐类报纸或杂志？

11. 除了以上所列，您觉得《小演奏家》还有哪些需要改进的地方？

请将调查问卷寄至甘肃省兰州市雁宁路399号《小演奏家》编辑部，或填写完成后拍成照片发至xstd_xyzj@163.com。您的建议一经采纳，我们将回赠一件小礼物以表谢意，在此先感谢您对我们工作的帮助和支持。

爱国主义调查问卷 第5篇

指导语：在秦皇岛烈士陵园，长眠着在保卫家乡、抗击外侵战斗中壮烈牺牲革命

烈士。他们是共和国永远的英雄，是后辈不能忘记的恩人。

1.你对秦皇岛烈士陵园了解多少？

A．很了解它的历史，去过多次B.了解，去过一两次

C.不太了解，没去过D.没听说过

2.秦皇岛烈士陵园原名是：年修建的3.你感觉投资修建烈士陵园有意义吗？

A.非常有，能够牢记历史，宣扬爱国主义B.有，应该的C.不明显D.不清楚

4.你认为是否应多次带领青少年去扫墓缅怀？

A 应该，应从小培养强烈爱国情感

B 无所谓，其他方式的爱国主义教育已足够

C 没必要，应多做功课D.不清楚

5.秦皇岛烈士陵园主要为了纪念：

A.山海关狙击战 B.京奉铁路大罢工C.不知道

6.你能说出园中有哪些烈士的雕像吗？（选填）

7.你对我国的历史传统、地理环境、生产方式了解的程度如何?

A.非常了解B.一般了解

8.您认为爱国主义的重要性如何？

A.非常重要B.比较重要C.一般D.不重要

9.您对于爱国主义的态度如何？

A.有一颗爱国之心，我为此感到自豪

B、我们都是中国人，爱国是应该的C、不以为然

10.您认为爱国主义体现在：（可多选）

A、热爱中国文化，传承中华文明

B、热爱社会主义，认真贯彻社会主义荣辱观

C、维护国家利益，把国家利益放在第一位

D、其他

11.您是否认为爱国主义高于一切？

A.是B.否

12.你认为怎样的爱国方式属于理性?（可多选）

A.抵制外货B.尽量支持民族产业C.参加示威游行活动

D.向周围的人宣扬爱国主义E.仇视反对中国的国家和组织

F.努力学习和工作，今后报效祖国

13.您认为类似的爱国主义调查问卷有意义吗？

A.非常有，能够了解相关信息，更好宣扬爱国主义B.有，应该的C.不明显D.不清楚

当代大学生爱国主义调查问卷1 第6篇

同学你好！我们是来自班的 学生，我们在搞一个关于现在大学生的爱国主义精神的调查问卷，你帮帮忙随便填一下就好了哈。谢谢~！改天请你吃饭啊。

这是第一题：

你觉得当代大学生的爱国主义精神表现在那些方面？（多选）

A.热爱和传承中华优良传统文化

B.热爱党，坚持党的领导

C.关心国家大事，为祖国发展进言献策

D.好好学习天天向上，为祖国发展奉献自己的力量

2：

在你的心中，“国家、家庭、喜欢的人、自己”这四项，“国家”排在第几位？

A.第一位

B.第二位

C.第三位

D.第四位

Third questions：

你认为大学生是一个怎样的爱国主义群体？

A.大多数为理性爱国者

B.大多数为不理性爱国的愤青

C.大多数缺乏爱国主义意识

D.有脑残有愤青有理性有不爱国的什么都有

Quatrième question：

假如中国和日本、菲律宾或者其他东南亚国家发生战争，你愿意投笔从戎吗？

A.愿意，我们有义务维护祖国领土完整主权尊严和家乡家人爱人平安！抛头颅洒热血，我愿戎马为汝安。

B.可能吧，视情况而定

C.不愿意，我在后方做支援，相信解放军的实力！

D.不愿意，人家是女生，不适合打打杀杀，我们在后面煮好饭等你们回来好了~

Пятый задача：

假如在类似于钓鱼岛冲突发生时，身边有人组织合法的爱国主义示威游行，你会参加吗？

A.肯定会，逃课也要去

B.看情况，有时间就去

C.可能去也可能不去，看冲突的严重性

D.打死都不去

Ⅵ：

你对政府类似于钓鱼岛、黄岩岛事件只是一味的谴责而不敢真枪实弹的干一炮有什么看法？

A.政府软弱，恨铁不成钢

B.政府理性，和平和发展是两大主题，要通过对话解决问题

C.认为政府应该再强硬一点，但也不要太强硬挑起战争

第7問：

你是对抵制日货的态度是什么？*

A.强烈支持，并且坚持下去长久不买日货

B.支持，但只在发生日本侵害我国利益的事件发生时期

C.支持但不一定实践，该买的还是要买，送我索尼36H或者丰田卡罗拉我还是要的D.不支持，对国产没有安全感，日货精美又有效

第捌題：

有的大学生非常喜欢看韩国爱情片和日本动作片，你喜不喜欢看？

A.坚决不看，什么金秀贤李敏镐雨宫琴音明日花绮罗我是一个都不认识，只看国产电视剧

B.偶尔会看，大陆港台的也看些，只要好看都会看

C.经常看，韩国演得好，日本打得好，国产比不上

D.对不起，我不看电视剧

最后一题：

现在我们的国家飞速发展，国际声望越来越高，对于成功举办奥运会世博会和即将举行的南宁

世界体操竞标赛，你是否感到了一股强烈的民族自豪感？

A.非常自豪，为我们的国家的进步喝彩！

B.有一点自豪，我们的国家慢慢步入大国的行列，但是和发达国家比起来还有很大一段距离

C.没有自豪感，我们的国家的体制不健全，国民的素质普遍不高，和西方的发达国家比起来差距还很大

D.没有任何感觉，我还是那么穷。

看到下面白白的一片，还是再加一题吧：

你觉得你爱国吗？

A.爱得要死

B.爱，但埋藏在心底

C.没什么感觉

D.不爱，你要是给我个美国绿卡我毫不犹豫转国籍

好了，没有了，实在想不出再多的题目了。

谢谢你帮助，好人一生平安，五一快乐！~(≧▽≦)/~！

公民理性爱国调查问卷报告 第7篇

马克思主义基本原理

——社会实践论文——

马克思主义基本原理社会实践论文 问卷人：

所在学院：

所在班级：

社会实践区域：

指导老师：

关于公民对“理性爱国”的认识的调查报告

中华民族的历史之所以悠久和伟大,爱国主义作为一种精神支柱和精神财富是起了重要作用的,爱国主义是一种深厚的感情,一种对于自己生长的国土和民族所怀有的深切的依恋之情.这种感情在历史的长河中,经过千百年的凝聚,无数次的激发,最终被整个民族的社会心理所认同,升华为爱国意识,因而它又是一种道德力量,它对国家、民族的生存和发展具有不可估量的作用。中日两国一衣带水、隔海相望，交往源远流长，在长达两千多年的历史中，中华古代文明推动了日本文化的形成和发展，近代中国也从日本学习了许多重要的西方先进文明成果。虽然中日关系比较紧张但是历史告诉我们，两国人民需要交往，期望世世代代友好下去。然而2010年 9月7日发生在钓鱼岛海域附近的撞船事件经过数月的持续发酵，进而导致中日关系跌破冰点，中日民间情绪对抗升级。在今年，中菲黄岩岛事件，中日钓鱼岛事件等等这些中国与邻邦发生的领土争端，迅速燃起了中国公民的爱国热情，大家纷纷用游行示威和抵制日货的方式来表达对日本侵占钓鱼岛的愤怒。然而，在表达爱国热情的同时，也产生了不少因为过激行为产生了的恶性事件，产生了很不好的影响。为此，我们选择了这个比较热门的话题，来开展有关公民理性爱国的调查。

2012年4月10日，12艘中国渔船在中国黄岩岛潟湖内正常作业时，被一艘菲律宾军舰干扰，菲军舰一度企图抓扣被其堵在潟湖内的中国渔民，所幸被赶来的中国两艘海监船的阻止。随后，中国渔政310船赶往事发地黄岩岛海域维权，菲方亦派多艘舰船增援，双方持续对峙至今。中方为表达善意，将两艘渔政船于22日下午撤离黄岩岛附近海域，并表示愿通过友好外交磋商解决黄岩岛事件。在黄岩岛问题中，中国对菲律宾在黄岩岛事件上的行为表示了极大的愤怒，但是并未表现出像钓鱼岛事件那样公民集体抗议的事件，人民都保持了克制，保持了理性，因此并未出现过激行为。

另外一件关系到民族问题，统一问题，边界问题的事件就是今年日本的购岛事件。回顾一下中日钓鱼岛事件，今年4月16日，日本东京都知事石原慎太郎作出有关政府出面“购买”钓鱼岛的提议。7月7日，日本首相野田佳彦宣称，政府正就购买有关岛屿并实现“国有化”进行综合研究。7月24日，野田在参议院接受质询时称，政府已着手筹措预算，正式启动钓鱼岛“国有化”程序。8月19日，包括数名地方议员在内的10名日本人登上钓鱼岛，并将日本国旗绑在岛上的灯台上。8月24日，日本众议院通过决议，称钓鱼岛是“日本领土”，并谴责中国“保钓”人士登岛。9月2日，日本东京都调查团25人乘坐包船，在钓鱼岛海域展开非法调查。9月3日，日本中央政府与钓鱼岛所谓“岛主”展开正式“购岛”谈判，日本政府准备出价20.5亿日元。9月10日，日本政府决定购买“尖阁诸岛”（即中国钓鱼岛及其附属岛屿）中的钓鱼岛、北小岛和南小岛。由于历史原因，加之日本政府及某些右翼分子对待钓鱼岛的态度，激起了中国人的强烈愤慨，很多年轻人通过各种方式表达了不满。因此出现了一些不理性的过激行为的发生。例如抵制日货，上海车主烧毁自家本田车声援保钓，日剧香港取景遭驱逐，沈阳爱国车贴卖断货（日系车主是购买主力），西安的日本车主李建利不仅自己的车被砸，而且自己被打成重伤等。在这些事件发生后，我们需要反思，中国人民在表达爱国热情的同时，是不是应该也要做到冷静克制，保持理性。这也是我们选择这个题目进行调查的原因。通过我们的调查，得到的调查结论是：现代公民尤其是当代大学生中大部分人都有着强烈的爱国热情并保持着理性，仅有很少一部分人存在偏激或者是缺乏爱国热情。

我们的调查方式是问卷调查。问卷采用选择题与开放题形式。共发放纸质问卷100份，收回问卷100份。问卷回收率100％。调查地点在北辰校区西四宿舍楼里的同学和一同上课的同学两部分发放调查问卷发放时部分男女比例采用随机方式，由同学现场填写，同学带回再由其他专业的同学填写，最后收回问卷。我们选择的调查对象是北辰校区的在校大学生。调查内容为个人基本资料（性别，年级，地域等），及其他情况（如对热点问题的看法，对一些爱国方式的评定，对当代大学生爱国行为的看法等）。分析方法采用的是定量分析和定性分析相结合。整个调查过程比较顺利，对于我们的调查，大家都比较配合，基本上乐于填写调查问卷，说明了我们的方法的可行性并且调查的问题大家也易于接受。

总结一下我们的调查成果：、你觉得从小受到的爱国教育对你的影响程度有多大？

有32%的同学选择了影响很大，有67%的同学选择了有一定的影响，有1%的同学选择了基本上没有影响，没有人选择这些教育让我产生逆反心理。这说明了从小收到的爱国教育对于同学们产生了良好的影响，我们中有很大一部分人是热爱自己的祖国的。、你是否正在积极申请入党？

有5%的同学已经是党员或预备党员，有80%正在积极申请入党，有15%是共青团员，但还没有入党的打算，没有人选择了不是团员，讨厌入党。这说明了同学们也都热爱和拥护中国共产党，很大一部分同学都有入党的打算和要求。、你对于我国政府处理国际纠纷事件时的态度是怎样的？

有3%的同学选择了不合理，太强势，有87%的同学选择了非常合理，维护了国家尊严，有10%的同学选择了态度懦弱，有损大国风范，没有同学选择了不清楚。这说明大部分同学对于中国的外交政策是持赞同支持的态度的，一些同学选择了我国的外交态度懦弱，这说明在大学生中间存在过于偏激的人。、如何看待大学生“抵制日货”事件

有20%的同学选择了是爱国行为，有60%的同学选择了是一种盲目的爱国行为，有5%的同学选择了是一种无聊的行为，有15%的同学选择了被人利用。这说明了大部分同学认为抵制日货是一种缺乏理性的爱国行为，具有理性，但是还是存在不少同学没有意识到这一点，只是盲目的具有爱国热情。、如果周围有人组织合法的爱国游行，你会参加吗？

有14%的同学选择了肯定会参加，有20%的同学选择了视情况而定，不一定参

加，有46%如果得到政府支持就会参加，有20%的同学选择了不管怎样都不会参加。这说明了大部分同学会理性的选择了合法的游行方式，五分之四的人表示愿意参加合法爱国主义示威游行。、中日钓鱼岛事件后，你对于周围的日本人态度怎么样

有10%的同学表示很愤怒，有70%的同学选择理性对待，有20%的同学从没接触过日本人。这说明在对待日本人民的态度上，绝大部分同学选择了理性对待。、你对日本前首相小泉屡次参拜靖国神社有何感想？

有55％的同学选择愤慨之极，有25%同学选择有些不爽，有15%的同学没感觉，仅有5%的同学觉得中国不应干涉。众所周知，靖国神社里供奉 着 被远东国际军事法庭判处绞刑的14名甲级战犯，以及1000余名乙级、丙级战犯灵位，小泉屡次参拜靖国神社是对东亚及世界和平的破坏。人类社会踏入21世纪后，虽然世界上仍存在局部战争及不和谐的声音，但和平与发展是不可阻挡的主潮流，东亚各国人民在忙于发展经济的同时，积极推进文化、经济等多层面的交流与合作，但日本却总有那么一些别有用心的人，不仅不肯正确面对和处理好历史问题，以求得受害国家和人民的谅解及

和解，而且不断地去刺激受害国人民的神经，从这层意义上说，小泉首相参拜靖国神社之举实在是可恶，也是对东亚及世界和平的干扰和破坏。80%的同学对此事都是感觉不爽，由此可见，大部分同学能够正确的认清历史，正确的认清现状，是爱国主义热情强大的表现。、你认为怎样的爱国教育方式影响比较大？

有17%的同学选择了家庭教育，有63%的同学选择了学校引导，有20%的同学选择了社会舆论，没有人选择突发事件灾难。中国的教育体制，从古至今都是家庭教育与学校教育相结合，古有私塾，今有学校，我们学到的知识大多数是从学校学来的，从小便接受“手把手”式的教育，但是社会和家庭对我们的影响却是最大的。家人的教育方法会使我们的意识有所改变，这正是价值观的形成原因之一，也是我们爱国意识形成的基石，而社会舆论的导向作用则更快更深入，社会舆论是一种运用舆论操纵人们的意识，引导人们的意向，从而控制人们的行为，使他们按照社会管理者制定的路线、方针、规章从事社会活动的传播行为。一些不法分子便会运用社会舆论制造是非，侵犯国人的思想，使我国的爱国主义教育受到影响。、在网络上一些对于日本抨击的言论，你的态度是

有44%的同学选择了觉得很可笑，有32%的同学选择了觉得很解气，表示支持，有

12%的同学感觉很无聊，置之不理，还有12%的同学会反对这些言论。由上推知，有约30%的人转发过抵制日本类的信息。同时，约三分之二的人不认同网上对日本强烈抨击或辱骂的帖子，约三分之一的人认为其很解气。、在购物时

有8%的同学坚决支持国货，有8%的同学抵制日本品牌，有84%的同学会看中款式质地，不介意哪国品牌，这说明大多数人不赞同以抵制外国货的形式表达自己的爱国之情。、你觉得大学生理性爱国的方式有哪些？（多选）

大部分同学选择了努力学习工作，报效祖国，支持民族产业，向周围的人宣传爱国

理论，很少一部分同学选择了会参加示威游行和仇视反对中国的国家和组织。这说明大部分同学都是理智的对待的。

同时根据以上的信息还可以得到以下的结论：

1：转发过抵制日本帖子的男生多于女生，但觉得此类帖子解气的女生多于男生。2：消费方面男女生差异较大，只看产品性能价格不看生产国家的女生比例明显大于男生。

3：随着年级的增长，转发抵制日本类信息的人所占比例明显减少。

4：随着年级的增长，认为此类帖子解气的人所占比例减少。

5：随着年级的增长，购买时只看性能价格不看生产国家的人所占比例逐渐增加。6：就转过仇日性质帖子的人所占比例，以及认为此类帖子解气的人所占比例而言，城市低于农村。

7：就购物时只看性能价格的人所占比例而言，二者近似，城市略高于农村。

根据数据总结，当代大学生具有强烈的爱国主义思想，并愿意将这种爱国主义情怀付诸行动。并且大多数人能够做到理性爱国，对于一些敏感问题能做到客观理智看待，不随便指责和迁怒。但仍存在一些偏激的爱国行为，如转发仇日性质的帖子等。

同时我们发现，性别因素对爱国情绪的表达有一定影响。转发过抵制日本帖子的男生多于女生，但觉得此类帖子解气的女生多于男生。说明女生内心有时也有很激愤的爱国情绪，但是不愿意通过转发帖子的方式表达。消费方面男女生差异较大，只看

产品性能价格不看生产国家的女生比例明显大于男生。说明在消费问题上女生要比男生客观一些。

随着年级的增长，大学生思想明显变得更加成熟、理性，对于网络信息的筛选和对事物的判断更加精确，也更加客观。这与大学生的阅历增长、人格完善有关，同时也说明大学教育在对大学生进行理性爱国方面的教育有很大成效。

地域因素对大学生理性爱国的情况也有一定影响，来自城市的大学生在这个问题上更加客观，而来自农村的大学生比较主观一些。

在调查的过程中我们也出现了一些问题值得反思：

1、题目设计上有存在不能突出重点的地方，题目的目的性不是很明确；

2、题目的顺序不合理；

3、调查地点比较固定，经调查地点锁定在了北辰校区，调查对象单一，可能不

具有代表性；

4、调查问卷的数量仅有100份，样本数量太少，不具有代表性，可能与实际状

况不符合；

5、参加调查的男生较少，女生过多，影响数据代表性；

6、调查的地点和时间较为固定，因此数据可能不具有代表性。

青年大学生的命运与国家的命运是紧密相连的，我们热爱祖国，首先具备良好的爱国主义与民族精神，其次要热爱领导祖国阔步前进的中国共产党，为中华民族的伟大复兴承担更多的义务，在努力投身建设我们伟大国家的发展中得到自身的发展。新时代有新时代的要求，新时代有新时代的特征，新时代有新时代的发展方向。作为新时代的青年大学生应该紧跟时代的步伐，紧随时代的要求，以时代的新要求来要求自己，让自己也有新时代的特征、新时代的气象。让我们切实行动起来，用先进的爱国主义理论武装自己，理性爱国。

爱国主义调查问卷 第8篇

从总体上看, 自从“05方案”实施以来, “原理”的课程教学相比以前有了较大的起色, 例如在总学时分配上, 适当加大了课外学生自习的比重, 更注重课堂理论教学与课外实践教学相结合的开放式教育教学模式, 我校在保证48学时不变前提下, 40学时用于课堂理论教学, 8学时用于课外实践教学, 努力提升大学生独立思考、自我发展的能力, 省内同比分配的院校见河南师范大学, 而以郑州大学为首的省内其它高校, 如河南工业大学、洛阳师范学院、周口师范学院等则更加重了实践教学的比重, 拓展为18学时。但是随着各个高校在积极推进“原理”课程教学改革的持续深化过程中, 也暴露出不少亟待解决的问题非常值得我们去思考, 现大致梳理如下:

1 学校管理层面的问题

学校内部, 尤其是部分理工科院系的领导对该课程的认识, 与中央设置该项课程的初衷存在较大偏差。因此在实际中出现了“口头上重视”, 但实际执行中不到位等现象。尤其是对教学工作、对教师可持续发展, 社会考察, 在职培训, 师资队伍的补充、对学生的要求、教学安排和教学管理等方面都存在一定问题。例如从事“原理”课教学的教师在很多高校都有不同程度的缺编现象, 教师教学任务繁重, 一个教师一学期平均能上5-10个课头, 且大部分高校大班上课的现象较为普遍, 因而无形中增加了教师授课的心理和生理双重压力, 使得一些教师甚至疲于上课, 更不用说去切实保证师生间的有效互动。此外, 对教师的全员培训、轮训、攻读学位以及收入水平都不同程度的存在问题, 教师的成就感和地位相比于专业课教师有一定的差距。以下是针对“原理”课学校重视度以及任课教师自身满意度所做调查情况统计:

2 教师教学层面的问题

2.1 责任心不强, 教学投入精力不够

“原理”教学的特殊性, 要求教师具备多学科的知识背景, 紧跟时代的步伐, 根据国际和社会的热点, 深入、实时地了解社会, 结合社会主义政治、经济、文化建设的实践为课程注入新的内容, 深厚的专业知识和广博的知识面是教师让学生信服和做好学生思想工作的必要条件。这是教育者面临的挑战和压力, 也意味着在职业发展过程中, 他们要付出更多的时间和精力才能丰富教学内容, 才能真正做到与时俱进。但是很多教师精力和时间投入都不够, 一些教师仅仅把教学工作当作一项任务, 知识和技能的传递仅仅只能停留在造器的层面。[1]相关统计表明, 高校思想政治课教师其“自我感觉的职业社会评价较低”, “对职业的社会感觉并不好”, “7.9%的人在寻找机会, 想早日离开”。[2]这就使得部分教师在热爱、关心学生, 注重学生综合素质的培养和个性化发展方面做的不到位。

2.2 教学方法陈旧, 时效性不强

部分教师在教学过程中仍然延续传统的理论讲授和“满堂灌”的教学方式, 以自己为主, 不关注学生的反映, 不能针对当前的形势和学生关注的热点进行教学, 导致教学的针对性和时效性不强。实践证明, “原理”教学吸引力如何、说服力如何, 关键在于教师的教学方式方法, 教师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质融铸成其人格, 具有令人尊敬、爱戴的凝聚力, 是增强“原理”实效性的重要环节。否则, 以老思路, 老方法去解决问题, 结果只能是处处碰壁, 教学变成了枯燥乏味的工作, 感受不到教学的喜悦和成就, 一定程度上也会消减教师的职业成就感和对职业的兴趣。本次调查问卷结果也反映了这一点。详见图2:

在对“原理”的课堂教学情况的调查中, 对于“你希望《马克思主义基本原理》课应该采取哪种教学方式?”的调查结果显示, 超过七成的学生希望采取师生互动、案例讨论的教学方式, 18.63%的学生希望老师在专题讲授过程中尽量针对解决实际问题的思维方式与方法的培养, 而也有近9%的学生希望采取学生自学, 老师解疑的自主学习方式。从统计数据我们可以看到学生希望教学方式的革新, 希望发挥自身的主动性。在其它调查中也有情况显示将近半数的同学认为在教学中应用多媒体课件的教学效果一般, 这说明我们应该进一步改进多媒体教学的方式方法, 提高教学效果。[3]这就表明, 在教学中教师只有充分尊重学生的心理需要, 倾听学生的想法, 通过运用启发式、研讨式、案例式、互动式等多种教学方法, 增加教师与学生的交流和互动, 真正产生心理共鸣, 观点共振, 思维共享, 影响共有, 才能使“原理”课真正走出教材, 走进课堂, 走进学生心灵。

2.3 学生学习层面的问题

部分学生缺乏学习“原理”课的主体性、主动性、自觉性和积极性, 被动学习的现象比较突出。青年大学生有着强烈的上进心和求知欲, 希望通过学习解决思想和生活中产生的种种困惑。但是, 今天的大学生不同于上世纪八十、九十年代的大学生, 伴随着对外开放的不断扩大, 社会主义市场经济的深入发展, 我国社会经济成分, 组织形式, 就业方式, 利益关系和分配方式日益多样化, 随着经济全球化和网络传播带来的多维影响, 面对如此众多的信息因子, 他们将面对更为复杂多变的生活选择, 原来占主导地位的社会主义意识形态和价值观念受到强烈冲击, 一部分人逐渐淡化爱国主义和集体主义观念, 重视商业价值, 追求感官享乐、个人主义等价值观。因此, 在复杂多变的社会现实面前, 许多学生又变得极为功利化和实用化, 加之“原理”课的思辨性、理论性又较强, 因此许多学生对“原理”课缺乏正确的认识, 以为“原理”所讲述的内容离自己的生活较远, 甚至认为内容过时, 学习的积极性和主体性较差, 被动学习的现象比较突出。超过半数的学生学习的目的就是为了考试及格, 31.7%的学生认识到学习马克思主义在实际生活中的实际帮助, 也有11.8%的学生是出于个人兴趣而自主学习。以下是围绕学生兴趣度所设问题的结果反馈, 见图3:

2.4 经验与展望

针对以上问题反馈, 我们立足理工科院校实际情况, 结合学生专业特色以及师资配备特点, 开始尝试性地更新教学手段、改革教学方法, 并在这方面取得了初步经验和明显成效, 比如08年作为校级精品课程《马克思主义基本原理概论》课跻身河南省高等学校思想政治理论优秀课程之列。同时围绕“原理”课程教学方法和手段的更新和改革, 把多媒体手段应用作为专项研究的重心, 在“原理”课教学中全面植入现代化教学新手段, 不仅目前马克思主义基本原理教研室的全体教师可以熟练制作、应用多媒体从事教学, 显著提升了整体课堂教学质量和效果, 而且对网络课堂辅助教学模式进行了初步探索, 搭建起与课程配套的“课程网站”、“网络课堂”, 为学生提供有关“原理”课的多媒体资料 (包括媒体素材、试卷素材、题库、课件与网络课件、案例、文献、常见问题解答、资源目录索引、网络课程) , 引导学生实现自主学习。还通过设置“课程博客”, 使任课教师可以与学生进行各个教学环节的及时交流, 既能帮助学生解疑释惑, 又能够较快地了解学生信息和思想动态, 从而大大促进了思想政治理论课教学针对性和实效性的提高。

当然, 任何一门课程教学改革都绝非一蹴而就之事, 在循序渐进的改革与探索道路上, 肯定还存在着诸多不尽如人意的方面。比如:政策解读与具体落实的时间过渡、教师转型与学生适应的过程磨合、兼顾教学内容与教学方法创新的矛盾等等。但是有矛盾就意味着有转机, 有问题就有前行的动力, 随着课程教育教学改革的持续深化发展, “原理”课肯定会成长为一门大学生真心喜欢并终身受益的示范课。

摘要：《马克思主义基本原理概论》课程是高校思想政治教育的基础性课程之一, 教学辐射面广、理论性强、教学任务重, 尤其与其它思想政治理论课相比较而言, 更以抽象性强、思辨度高, 受众内化率偏低而著称, 在实践教学中暴露出不少亟待解决的矛盾和问题。通过问卷调查反馈的数据信息, 有助于我们有的放矢地解决问题, 积极探索适合学校办学特色, 符合教师授课实际, 贴近学生专业学习的新型教学模式, 切实发挥马克思主义理论的主渠道宣传和示范作用。

关键词：马克思主义基本原理,课程教学,教学方法

参考文献

[1]李凯城.领军之道:毛泽东军队管理思想的现代价值[M].北京工业大学出版社, 2007, 7.

[2]张红峻, 等.北京高校思想政治理论课教学质量报纸体系构建研究[M].北京理工大学出版社, 2009, 7.

读者问卷调查 第9篇

大学生爱国主义教育调查问卷1 第10篇

一．选择题

1、中国共产党在那一年建立??? A 1927 B 1920C 1933D 1924

(26)九,一八事件发生在哪一年?? A 1931B 1930C 1933D 19342、十一届三中全会在哪年召开?? A 1979B 1978C 1980D 19813、__________年11月15日,历经13年的曲折,中美终于就有关中国加入世界贸易组织(WTO)的协议书上签字.A 1998B 1999C 2000D 20014、在不同的历史时期爱国主义都有不同的具体内容吗？（A、有B、没有C、不清楚）

5、在现阶段，青年学生的爱国主义行为应表现在哪些方面？（A、学习B、遵纪守法C、实际行动D、不知道）

6、有人说：“国家兴亡，匹夫有责”你怎样理解？（A、对B、错C、不知道）

7、林则徐虎门销烟，是爱国主义行为吗？（A、是B、不是C、不知道）

8、雷锋助人为乐，是爱国主义行为吗？（A、是B、不是C、不知道）

9、方志敏和杨靖宇那位是抗日英雄：（A、方志敏B、杨靖宇）

10、明朝有一位抗倭英雄是_____.A袁崇焕;B 袁承志;C 戚继光D海瑞

11、电影《红色娘子军》中的土匪头子是______________

A,南霸天B,座山雕C,钻山豹 D,杨子荣

12、前一阶段，民间组织到东海去保卫钓鱼岛，是爱国主义行为吗？（A、是B、不是C、不知道）

13、工人精心生产，农民辛勤耕种，解放军日夜守卫边疆，是爱国主义行为吗？（A、是B、不是C、不知道）

14、有的同学上课不注意听讲，下课不遵守校规校纪，别人批评他他不服气，说：“这和爱国主义不沾边。你等着，如果外国入侵我国，我第一个报名参军，抗击外侵。”这种说法对吗？（A、对B、不对C、不知道）

15、“一国两制”是谁提出的？（A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛）

16、我国女中学生参加在瑞典举行的数学奥赛，瑞典政府给各参赛国升挂国旗，唯独中国没有。你会怎样做？（A、退出竞赛B、无所谓、继续参赛C、提出抗议，再参赛D、没有注意到这个问题）

17、在陵水装机事件中牺牲的中国飞行员是——？

A、周士第B王伟C王栋D王非

1、人民共和国第一任国家主席是_________,现任主席是____________

（毛泽东，胡锦涛）

2、中华人民共和国国歌又称（）,曲作者是（），词作者（）。（义勇军进行曲,曲作者是 聂耳,词作者是 田汉）

3、中华人民共和国国徽是__________,___________,_________,________,四种图案组成?（五角星,天安门,谷穗,齿轮）

4、列举我国历史上五位爱国英雄（A、B、C、DE）。（陈真.邓世昌.冯子才,鲁迅,董存瑞，岳飞，文天祥）

5、中国发射的第一颗人造卫星是——（东方红）

6、写出三个你知道的爱国主义教育基地

_______________________._____________________,_____________________.（东省威海市甲午海战纪念馆_.中国侨联命名河南博物院,故宫博物院）

7、下面三句话分别是谁的名言:

人生自古谁无死,留取丹心照汗青.——（文天祥）

天下兴亡,匹夫有责——（顾炎武.）

我以我血荐轩辕.——（鲁迅）

8、写出一本你看过的爱国主义教育书籍。（《红岩》.）

9、圆明园是被烧毁的？（英法联军）

10、香港是年回归的?回归前是管辖的？（１９９７ 英国）

11．中国最南端的岛屿是？（南沙群岛）

12.三个代表是什么？（.Ａ 始终代表中国先进生产力的发展要求Ｂ始终代表中国先进文化的前进方向Ｃ始终代表中国最广大人民的根本利益.）

1、什么是爱国主义？

2.你认为不应该将圣诞节列为法定节日的原因是 ?

3.你认为中国应该向哪国外来文化进行学习和吸收？

4.你最想生活在哪个国家？理由是？

5.你最感兴趣的一种语言是？理由是？ 6.你对于中国人热衷于过外国的节日而淡漠中国自己的节日有什么看法？

社会主义新农村调查问卷 第11篇

社会主义新农村建设调查问卷

您好，我们是湖北省武汉市江汉大学文理学院和中新社湖北分社社会主义新农村建设调研项目组，为了了解石阡地区经济发展的现状与当前社会主义新农村建设的进展情况,我们特做此调查问卷, 以便于了解基层现实、反映现实。本次调查采取无记名形式,保护您的隐私权,希望能得到您的支持与配合。请您回答以下问题：

１、您知道“建设社会主义新农村”这个名词吗？如果知道，从什么渠道知道？①电视、广播②听村干部宣传的③在外面打工和读书的人讲的④网络

２、您是否支持进行社会主义新农村建设？

①支持，对农民有好处②不支持，对我们没有多大影响

３、您对社会主义新农村建设是否有信心？

①有②没有③看看吧

４、改革开放，特别是近年来，您认为自己的生活有所改善吗？

①有改变②改变不是很大③没有改变，还是老样子

５、农业税取消以后，你觉得自己的生活负担减轻了吗？

①减轻了②减轻了一点，但物价上涨，对我们生活影响不大③负担反而加大了 ６、你觉得新时期干群关系怎么样？

①融洽②不融洽，有矛盾③一般，他们对我们生活影响不大

７、你们的家庭主要经济来源有哪些？

①种植业（农作物，比如粮食收入）②副业（比如家禽养殖）③打工④其他 ８、家庭支出有哪些？

①子女教育②农药、化肥等农用支出③看病④亲戚之间的婚丧嫁娶

９、交通怎么样？

①不方便②方便

10、干活运输主要靠？

①机动车运输②肩挑背扛③其他非机动运输工具

11、饮水主要靠？

①天然井水，肩挑②自己安装的自来水③国家自来水引用工程

12、做饭主要燃料？

①烧木柴②烧煤炭 ③沼气④液化气⑤电

13、农闲时生活内容？

①看电视②打麻将、打扑克 ③下象棋④摆龙门阵聊天⑤赚钱

14、对村干部选举的态度？

“走进贵州铜仁，关注和谐新农村建设”之西部新农村调研活动方案

①很民主 ②不民主，有人暗箱操作，不相信选举 ③无所谓，影响不大，谁当都一样

15、发展农村经济，如果政府提供技术培训，您最希望得到哪项培训？

①农业种养知识培训②外出打工技能培训 ③其他

16、当你或者你的家人生病后怎么办？

①去县医院看病②去找乡村医生打针、吃药

③没有钱，拖着不管，实在不行再找医生 ④找算命先生算命

17、您认为当前本地农村面临最主要问题：（选出最主要的五项）被访者回答综合排列如下：①农村居民收入水平不高 经济来源渠道单一②农田水利基础设施差

③农村社会治安不好 ④农村生产力水平落后、结构单一

⑤农村教育负担重⑥农村公共设施差，几乎没有

⑦农村青年大量涌入城市打工，劳动力缺乏⑧ 农村医疗条件差，没钱看病

18、您希望政府在建设社会主义新农村中如何帮助您们？（请选出最主要的五项）被访者回答综合排列如下：

①加强水利设施建设②推进改水、改路、改房、改厕、改灶

③发展生产增加收入④加强农村治安工作⑤改善农村卫生医疗条件

⑥美化村容村貌⑦加快发展农村教育⑧提供种养及市场信息

⑨执行村务公开，真正的民主选举⑩推动农村文化建设

19、你家里能收听广播和收看电视吗？

能收听广播（）能收看电视（）不能收听广播（）不能收看电视（）

20、你喜欢哪些电视节目？

①中央新闻联播②电视剧③有关农业方面的④娱乐

21、你认为农村治安怎么样？

①很好②不怎么好③很乱④一般

22、当村民发生纠纷时，你偏向于如何解决问题？

①通过法律途径②找村干部协调③找村里面德高望重的人调解④动武

23、农田耕作方式？

①机械化②半机械化③原始农耕

24、你家现在月收入一般有多少？

①500元以下②500元至1000元③1000元至2000元④2000元以上