乡村小学作文450字（精选14篇）

乡村小学作文450字 第1篇

乡村四季

乡村四级，每一个季节都有一道独特，迷人的风景。

在淅淅沥沥的春雨之中，春姑娘到来了，像牛毛，像针，像细丝的春雨，绵酥酥地落在人们脸上，渗入泥土，滋润着土里的小草，给花儿洗脸。雨丝落在湖面上，青蛙感觉，它跳到刚刚长出来的荷叶上，雨丝把小青蛙逗得呱呱叫。

在知了的呼唤声中，热情似火的夏哥哥来到了。夏哥哥又在炫耀他的手下太阳弟弟的厉害了。太阳弟弟按照夏哥哥的吩咐，用它最大的温度炙烤着大地。在夏哥哥照顾下，外婆家屋后的那片菜园长得可漂亮了。瞧，鲜红鲜红的西红柿，像一个个可爱的小脸蛋在微笑着。真惹人喜爱！紫盈盈的茄子像一个小姑娘欢迎我的到来，白白胖胖的白萝卜，正在招引着我去采摘它-----夏天的傍晚，最热闹的地方，要属村头的那棵树下了，老人们坐在树下乘凉，他一边摇着蒲扇，一边聊着天。几个顽皮的男孩子爬上树去掏鸟蛋，抓知了。穿着花裙子的女孩子在树下跳绳，长长的绳像彩带一样飞舞着，她们像小燕子似的在绳子中穿来穿去。

秋姑娘带着一身金黄悄悄来到。黄澄澄的梨子就像一个个灯笼高挂枝头，红彤彤的石榴果像一张张胖娃娃害羞的脸绽放着笑容，亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出诱人的色彩赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴。

冬天，树变得光秃秃的。田野显得又空又远，偶尔能见到几只田鼠的身影。同学们早上去上学的时候，太阳还没有出来呢！它也怕冷似的不愿起床了。几个小朋友穿得厚厚的，呼着热气，走在上学的路上。

乡村四季真是太美了。

乡村四季

在乡村里，一年四季都有说不完的美。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”春天，是鲜花盛开的季节。瞧！迎春花穿着金黄色的时装，在欢迎久别的春姑娘；桃花张开了粉色的笑脸，把山坡、果园映得一片红艳；梨花像要出嫁的新娘，装着洁白的纱裙，装扮着明媚的春光。

还有勤劳的农民伯伯会在田里撒种，撒完了种子，农民伯伯还要插秧真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”啊！

夏天，是一个树木茂盛、绿树成荫的季节。这时，荷花开的最艳了，像位亭亭玉立的少女，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊！许多的小孩像小鱼儿一样，有的到小池塘里玩耍，有的在自家院子的大树下边乘凉边津津有味的看着书。

秋天，是一个既凉快又是丰收的季节。农民伯伯脸上个个挂着笑容。一阵秋风吹来，金黄色的叶子经受不住秋风的来访，便从树上纷纷扬扬地飘落下来，好似一只只美丽的蝴蝶在半空中翩翩起舞。啊！真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”！

冬天，是一个漫天飞雪的季节。一朵朵美丽的花儿都凋谢了，只有那腊梅在雪中绽放，真是“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。一片片雪花在空中飞舞，给大地披上一件白色地毯。这些雪花真像一个个顽皮的孩子，有的落在一颗颗松柏上，给这些威风的“卫士”披上了一件白披风。

啊！乡村四季多么美啊！

乡村小学作文450字 第2篇

太阳渐渐落山了，我们又迎来了一个新的黄昏。

静静的听，远处仿佛传来牛叫，仿佛还有羊叫，哦！那是牛羊归圈的时候了。

太阳渐渐西沉，蔚蓝的天空出现了一块粉红的绸缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像棉堆．．．．．．鲜红、粉红、橘红．．．．．．形态万千，各有各的样子，美极了。

群山静静的.躺着，黑笔给它们勾边，金色把它们渲染。

小河在哼着歌，流淌着，河水很浅，很清，很亮，孩子们经常到河里嬉戏，水里有各种鹅卵石，很像鸭蛋，光着脚丫的孩子们像在上面跳着舞。

村里，衮衮的炊烟飘向天空。屋子里散发出诱人的香味，我真忍不住想吃上一口，哇！真香！看看花池里，花儿在晚霞中，显得灿烂、夺目。

突然，我看见不远处那金黄的麦田，哇，还真是一望无际呀，金灿灿的向日葵，紫红的荞麦，映上那金黄的阳光，真是光彩夺目。

乡村小学作文450字 第3篇

作文教学特别注意学生个性的差异, 突出学习要求的层次性, 制定学习目标, 对作文感悟较差的作保底要求 (教育部规定的教学大纲的标准) , 作文能力特别弱的学生, 老师可以自己定标准, 降低教学大纲的要求。对优秀的学生的教学要求要超过教学大纲, 向更深、更广的方向发展, 写出超越这个阶段的作文。例如教学《爸爸带我去钓鱼》作文时, 认真指导学生审题, 抓住主题———钓鱼, 然后给学生提出确定目标:

初级目标———写出钓鱼活动基本的过程, 要有顺序, 或按时间的顺序, 或按事情的顺序。初级目标是全班学生必须达到的。把钓鱼的过程能基本写下来;

中级目标———除了把过程写完整, 还要增加要求, 把钓鱼过程描述出生动有趣的活动。

高级目标———进一步把活动过程运用巧妙的构思, 写出人物的内心感受和思想。这样分层次的教学, 分目标等级。让各个层次的孩子们接受, 都喜欢作文。每个层次的孩子都得到表扬, 学得都有劲头, 最后是互相促进, 整体提高。不同程度的学生在完成本级目标任务后, 就有信心去争取高层次的目标完成, 随之而来的各个层次不同的学生对作文都有了希望和兴趣, 激发了作为主体作用在过程中萌发、强化, 在感兴趣的基础上, 学习能力自然得到激发, 学生的主体作用在作文教学中巩固和发展。

这种分层次目标的教学的形成还需要差异指导, 可以用统分的教学模式。即要有统一的教学目标在教学大纲的范围里适合大多数, 还要有“提高优生”、“辅导差生”的教学环节。也就是说一节课中, 为了完成教学大纲的要求, 既有统一的讲授、矫正、分析, 也要针对学生的实际情况, 采取小组合作, 分组讨论, 个别自学, 单独指导。这就形成了课堂的互补, 统一的面向全体的群体教学和针对性的个别指导相互补充。给学生一个适合的环境, 不同差异的学生找到自己的位置, 找到让自己特点发展的各自的环境, 知识能力有差异的学生都能开心的学习作文。统分上特别要注意统分对象和统分的时间, 要按照学生的差异度和教材的具体的难易度, 要互相结合好。要处理好教师的学习纲要和自学提纲。自读, 自练, 自思, 自议都要与统分的对象和时间结合。让每类学生尽可能统分在关键处, 统分必要时, 统分结合, 差异指导, 从而达到全体学生学习的最优化。

例如《一次体育比赛》统教方面:作文题目的要求是比赛, 那么要让学生明确整体目标, 重点是要把比赛过程完整的写出来, 而且要有顺序, 按事情的顺序或时间顺序。还要明确作文的难点是什么, 难点, 突出比赛吸引人的地方, 就是有趣的地方。接着就要分教:中差生可以用自己熟悉的一篇范文来参照, 模仿。要求把游戏过程写明白, 首先写清楚比赛是参加什么活动, 自己是按照什么顺序把比赛过程写清楚, 比赛场上观众的反映怎么样。降低作文的要求和难点, 先参照, 模仿, 在升级到自己写, 扶中有升, 边扶边放, 把中差生的坡度降低放缓, 难点降低, 在扶放的过程中, 得到领会, 习作要求就能达到, 最后中差生可以逐渐完成作文材料练习写作的任务, 达到作文提供的提纲完成一篇作文。作文程度基础较好的学生, 让他们独立去完成作文任务, 根据作文的训练内容去构思, 练习, 大胆地放开去写。疑难的地方由老师去引导, 帮助学生解决问题。还可以采取小组合作, 小组讨论, 分组练笔, 这样就达到学生边练习, 教师边放手, 教师在放手的过程中, 还要扶一扶, 由放到扶, 放中有扶, 学生自学能力在逐渐提升。

二、看书, 说书

1. 看书。

通过阅读大量的课内外读物、报纸杂志、国内外名著、佳作, 精美童话等, 学生的视野得以拓展, 读书百遍, 其义自见。阅读多了, 学生的写作材料不断充实, 写起来有东西可写, 就可以从中吸取很多的写作经验, 像一些名篇佳作中的人物描写、语言运用, 不管是写人写物, 还是文章的层次安排都恰到好处。只要用心去读, 持之以恒就会学而得之。借鉴别人的东西变为己用。古人云:“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”其道理就是如此。

(1) 熟读课内范文, 对于农村教学点的孩子们来说, 课文是他们接触最多、理解最为透彻的文章, 课文中有许多语句优美、贴近学生生活、富有儿童情趣的文章, 对于这样的课文, 要求学生把语句优美段落甚至于整个篇章熟读于胸, 脱口而出, 让学生读书与背诵初步感受到文章之美、用词之妙, 例如课文《荷花》《翠鸟》《桂林山水》这些课文, 让学生有感情地进行朗读, 并能背诵, 学生在读中体会文章的妙处与语句优美, 从而喜欢上作文。

(2) 多读课外美文, 对于刚学习写作的孩子们, 多看课外书籍, 向学生多介绍一些优秀的优秀儿童书籍, 如《安徒生童话》《儿童文学》等, 鼓励他们把自己所喜欢的这些书本上的优美语句和段落摘抄下来, 熟读成诵, 这都为学生写作用词造句夯实基础。在黎苗山区, 孩子们的课外书籍较少, 阅读量不够, 这就需要老师去解决这个问题。借阅学校的图书, 或就近的单位去借书等等方法就可以解决这个困难。乡村边远山区的孩子到处借书困难不少, 但是在农村有许多老人留下的一些比较粗糙的民间故事书, 就是最好的课外读物。

(3) 让作文教学与课外阅读相结合。读写结合是作文教学中最行之有效的传统方法。“读书破万卷, 下笔如有神”。单靠学习课本上的有限的文章是不够的, 要尽可能多地阅读课外读物, 学生书读多了, 就能开阔视野, 受到良好语言熏陶, 脑子中储存大量优美的词汇和句子, 就像电脑桌储存的各种数据资料, 学生写作时, 就可随意提取。通过课外阅读, 学生对文章的选材、组材、布局谋篇和写作方法的学习、领会和研究, 理解了文章的思路, 从内容和表达方式上受到启发, 就会逐步掌握写作的方法。

2. 说书。

在民族地区流传很多传说, 并口口相传。比如黎族的大力神故事, 黎母婆的故事。学会把家乡的故事娓娓道来, 并会生动地描绘, 逐渐地用文字表达出来。这样的作文训练对教学点的学生很容易接受。会说是作文练习最好的方式。其实讲故事与写作文都有相关之处, 故事的起因、发展、结果都与作文相似。在小学阶段, 小学生对讲故事很感兴趣, 不但学生会讲, 基本上每个学生都能讲出几个故事来, 只要老师一提讲故事, 学生就会争着抢着来讲, 课堂里一下子就会热闹起来。这样, 通过讲故事激发学生对写作产生兴趣, 起到事半功倍的效果, 按照讲故事的形式写的作文比照本宣科的写作文有很大的进步。

三、规范化的语言是作文教学最不可忽视的表达的训练

作文教学包括两种语言表达能力是最不可忽视的, 对作文训练起到至关作用。一是口头语言表达能力, 二是书面语言表达能力。所以, 作文教学要重视学生说的训练和写的训练。无论是哪一方面的训练, 都离不开学生对词语的选择、句子的锤炼等。不仅具有综合性, 而且还具有实践性。不同的语言表达方式会产生不同的语言表达效果。众所周知, 在少数民族地区, 学生很少用普通话进行语言表达及交流, 这样造成在作文中常常出现错字, 造成用词生僻, 不符合普通话的构词方式, 句子不通顺, 这样学生写出的作文语言不规范, 而且严重影响了作文的内容的表达效果。所以, 教师在作文教学中, 不仅自己要使用普通话, 而且加强对学生普通话训练, 在此基础上, 要求学生用普通话选词、择句的锤炼, 提高学生规范化的说写训练, 这样, 才有利于学生写作方面正确的语言表达。

四、学会观察

通过让这些农村孩子观察生活, 有感而发, 才能写出有真情实感、打动读者的文章, 这样的文章才能算为文章。每次布置作文, 总是学生哀声一片, 有的没看到作文题目, 就高度紧张, 内心恐惧, 觉得无话可说, 无从下手, 归根结底是因为学生缺乏材料可写, 之所以缺乏材料是因为这些农村孩子对自己所做过的事或接触过的人往往不注意观察, 也不知道怎么去观察, 也不把它记在心上, 造成“无米下炊”, 束手无策。

叶圣陶先生曾说过:“作文要说真话, 说实在话, 说自己的话, 不要说假话、空话、套话。”学生在写作过程中要想写出有真情实感的文章, 就必须有丰富的写作素材, 然而自身参与各种有益的活动就是获取素材的最好途径。要鼓励学生经常参加一些农村、家庭的活动, 比如劳动:插秧、收割、拾木材等。还有一些社火活动, 黎族“三月三”节日里的各项活动对于黎苗的孩子非常熟悉, 张口就能说出来, 老师再加以引导用文字描述出来, 就是一篇很好的作文了。还有学校举行的活动, 例如:接力赛、足球赛、歌咏比赛、智力竞赛、植树活动, 让他们亲自经历, 从中获得感受, 写起作文有话可说, 真实生动, 既能锻炼学生身心, 又能促进作文能力提高。

五、记日记, 提高写作能力

写日记是提高写作能力的重要途径。学生写作文没东西写, 也不知道如何写, 其主要原因是缺乏写作基础。没有写作基础, 是绝对写不好作文。为此, 要提高学生的作文水平, 单靠每周一篇作文是不够的, 必须加大习作的练习方法。在教学过程中, 必须要求学生每天坚持写日记。只要坚持去写, 日记写多了, 写作的水平就会慢慢提高, 日复一日, 月复一月, 渐渐地, 学生就会感觉到写作文有东西可写了。

作文教学是实践性很强的活动。提高学生写作能力, 关键在于学生亲自去写, 在一次次写作实践中提高作文技巧, 掌握写作的方法。每学期的教材中都有一定数量的作文, 但这些作文在内容上、方法上有一定的要求, 具有一定的限制性。在不加重学生负担的情况下, 日记就是多写多练, 俗话说曲不离口, 拳不离手, 熟能生巧, 引导学生善于把平时看到的、听到的, 无论是大事还是生活琐事, 把自己对某件事的所感所想都写下来。看书时, 把一些优美的词汇、句子分类记录下来, 日积月累, 不仅丰富了写作素材, 还可以提高文字表达能力。平时多写多记多练笔, 写出的作文不会空洞乏味。这些在日记中都能得到体现。

六、优化作文评语, 促进学生自我修改

乡村小学作文450字 第4篇

关键词：作文；彝族；小学生

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合表现。彝族地区农村小学生由于受生活环境和学习环境的制约，因而使彝族地区农村小学生的认识水平和语言文字表达能力普遍较低，这就直接影响了农村小学生作文水平的提高。因此，如何提高农村小学生作文水平，是一个小学语文教师值得重视的问题。为此，针对这个问题谈谈提高彝族地区农村小学生作文水平的一些看法。

一、要注重思想教育

在小学生作文教学中应注重渗透思想教育。俗话说：“文如其人。”作文像是学生心灵的一面窗户，透过它，可以看到不同的精神世界。一篇好的作文，与其作者的思想、情操应有密切的联系。比如一个不热爱集体的学生，让他写《我们的班集体》这个作文时心里是空虚的，大脑一片空白，无话可写，这样的同学即使写出作文来也缺乏真实性、生动性，使文章显得干巴巴的，枯燥无味。因此，笔者认为小学语文教师应做好学生的思想教育。对学生要加强党的基本路线教育、爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，学习近代史、现代史教育和国情教育，正确引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法认识现实问题，引导学生走与工农结合，与实践结合的成长道路，从而促进学生逐步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，使他们从小树立一种坚定建设有中国特色的社会主义的信念。这样，学生们作文时才会有内容可写，才有可能写出生动而有教育意义的作文。

二、要扩大小学生的生活面、知识面，并加强练笔

彝族地区农村小学生生活面太窄，每天生活范圍只限于学校→家庭，家庭→学校。因此，小学语文教师要重视丰富学生生活，让学生开阔视野，见多识广。

例如在教学小学语文第七册，基础训练3中的《秋天的田野》这篇作文时，如果老师在秋天时节从来没带着学生去野外有目的、有计划地观察秋天的景色，就让学生自己动手写的话，学生写作文就会出现以下两种情况：一是要么无处下手；二是要么就会不符合实际地乱编乱吹，而且编出来的还会条理不清楚。那么如何教学好《秋天的田野》这一写景类型的作文呢？我是这样教学的，第一先把作文题目布置好后，第二再带着学生有目的地去观察秋天野外的景色，并且指导学生有顺序、有重点地去观察，引导学生合理地去想象，这样一来写这篇作文时就会使学生心中有数，有话可写，而且能写得生动有趣，把秋天野外瓜果遍地、到处一片金黄的美丽特色淋漓尽致地展现出来。另外要开展大量的丰富多彩的课外活动，让学生有丰富的生活积累，学生才能拥有作文的原始材料。

三、要做好作文写作过程的指导

教师要认真做好作文写作过程的指导。“作文难，作文难，一提作文心就烦。”这是小学生普遍存在的心理，农村小学生对作文写作更是觉得如此。那么如何指导学生的写作过程呢？例如在教学小学语文第七册第一单元中《暑假中一件有趣的事》这篇作文时，笔者认为教师可从这几方面来指导。

1、引导学生从题目入手审清题目要求，审清这篇作文是一篇记事作文。一个人所经历的事情往往是很多，但从数量上来看只能写一件，从时间上来看这件事要是在暑假中发生的，内容上的要求是所选材料要有趣。

2、指导选材。（1）引导学生回忆暑假中自己经历了哪些有趣的事？如：山林中拾蘑菇、田间摸鱼、捉蝗虫……从中选出一件自己觉得最有趣的来写。（2）同桌互相交流，要求说清事情的开始、经过和结果。（3）指导写具体。让学生将准备写的事情经过在头脑中放电影一样再现一遍。（4）起草作文。

四、指导修改

一篇好文章是要经过反复的修改才能成功。那么如何指导学生修改文章呢？笔者认为可从①增加、补充；②删减；③改正、修正；④调整、调动；⑤连接；⑥看这几方面指导。

1、增加、补充。在教学作文写作时一定要让学生先打草稿，草稿打好后，自己读读看看，如发现材料上疏漏和文字上的遗漏都应增补上。

2、删减。如材料上有与中心思想没有关系，或者是重复繁杂，语言啰嗦等这种现象应删去。

3、改正、修正。把文章中用得不妥贴、不准确的地方都改正过来。

4、调整、调动。在文章中段与段、句与句、材料与材料之间顺序不正确，联系不紧密，该调整的都要调整顺当。

5、连接。在改动一篇文章后，笔者认为还要让学生反复读几遍，若发现句、段之间有连接、过渡不够的地方，要设法引导学生使之联起来。

6、看。总的来说，修改文章做到六看：（1）看是否具体符合中心；（2）看段落是否分明，层次是否清楚；（3）句子是否完整、通顺、连贯；（4）用词是否准确，搭配是否得当；（5）用字是否正确；（6）标点符号是否恰当。这六要素如果自己认为都做得可以了，就可以把作文誊写到作文本上。

五、教师要认真批改，学生要结语经验

小学语文教师要认真批改学生的每一篇作文，不论自己学生的作文写得如何，都要认真批改，并且要一分为二地写出评语，批出作文中的优缺点，千万不可只写分数或对写得差的作文只写“重写”二字，这样批改出来的作文，对于小学生来说，他不明白自己写的作文写得如何，优点是什么？不足之处在什么地方？为什么要叫我“重写”？这不便于小学生提高作文水平。

当然，除了教师认真批改每篇作文之外，学生更应该认真对待教师的“劳动成果”。很多小学生拿到教师批改后的作文往往只看分数，而不注意看教师的评语，这是作文水平提不高的一个重要因素，因为只有总结才会有提高，只有看到自己的不足才会虚心地进取，也只有认真阅读教师的批改，吸取经验，才能帮助自己提高作文水平。

总之，要培养提高彝族地区农村小学生作文水平，应该把小学生的思想、学习、生活，兴趣 ，爱好等方面有机结合起来，并不断归纳总结经验。要求学生反复练习写作，反复修改。

魅力乡村小学生作文450字 第5篇

春天，小草从土里探出了娇嫩的小脑袋；柳树姐姐被春姑娘唤醒了，梳理着长长的发辫；小河叮叮咚咚地想着，似乎正在为春天的到来而奏乐；五颜六色的花儿点缀在绿茵茵的草地上，引来一只只勤劳的小蜜蜂采蜜……春雨过后，竹笋从地底下钻了出来，贪婪的允吸着大地的甘露。

夏天，草木长得更茂盛了，蝴蝶在花丛中飞来飞去，像是在和同伴一起玩耍，蜻蜓也飞来凑热闹，也加入了他们的行列。屋后，竹子开了花，到处一片生机勃勃的景象。荷塘边，荷花开了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，荷花从荷叶之间冒出来。青蛙从这片荷叶跳到那片荷叶。真调皮啊！

秋天，，果实成熟了。田地里，红高粱成熟了；玉米露出了米黄色的“牙齿”；柿子挂在枝头；树上挂了一个个橘色的小灯笼；苹果向我们绽开了灿烂的笑脸。好一派丰收的景象。听，那是什么声音。哦，原来是打谷机的声音啊！

田野上，小伙伴们们在山丘上打滚儿、竖蜻蜓、玩游戏……可高兴了。妇女们在小河边捣衣，有说有笑。

啊！乡村真是个美丽的地方，我爱乡村，魅力的乡村。

魅力兰州我的家乡作文800字

家乡在每个人的心里都是个情结，它不仅仅是回忆，还具有叶落归根的属性，对于感性的人来说，更情深意切。所以每个人都在说自己的家乡是美丽的，我的家乡也是美丽的。

黄河穿城而过，百年的铁桥连接着两岸，历史与文明也被静静的见证着。没有了昔日羊皮筏子赛军舰的景象，但古老的黄河水车依然矜持着固有的美。城市的四周被山包围着，东西狭长，南北窄短，两座名山（白塔山，五泉山）遥遥相对，俯瞰着城市，这就是称为黄河明珠，历来兵家必争之地的古城，我的家乡--兰州！

兰州是古丝绸之路上的重镇。早在50前，人类就在这里繁衍生息。西汉设立县治，取“金城汤池”之意而称金城。隋初改置兰州总管府，始称兰州。古丝绸之路也在这里留下了众多名胜古迹和灿烂文化，吸引了大批中外游客前来观光旅游，使兰州成为横跨2000公里，连接敦煌莫高窟、天水麦积山、永靖炳灵寺、夏河拉卜楞寺等著名景点的丝绸之路大旅游区的中心。

兰州是甘肃省的省会；是中国西北区域的中心城市；是中国七大的军区之一的兰州的军区和中国18个铁路局之一的兰州铁路局本部；是唯一黄河穿城而过的省会城市。

兰州有许多著名的景观。其中我经常去的地方就是五泉山了，因山有“甘露泉”，“蒙泉”，“掬月泉”，“摸子泉”，“惠泉”而得名。传说，霍去病西征，因口渴找不到水喝，便用马鞭大出五个泉眼。春天，山上春花烂漫，正是人们踏青的去处；夏天，树木郁郁葱葱，在树荫下乘凉的人特别多；秋天，树叶像蝴蝶一样从树上飘下来，人们相约登高望远；冬天，白雪皑皑，孩子们在雪地上堆雪人、打雪仗……欢乐的笑声在群山间回荡！

兰州不仅景色优美，而且物产丰富。有闻名全国的牛肉拉面、羊肉串、酿皮子，又香甜可口的红富士苹果、桃子、白兰瓜。

在这里我就不得不说兰州的牛肉拉面了。在“一清、二红、三绿、四白”颜色的诱导下，人的食欲也被提高了，“秀色可餐”体现的淋漓尽致。不仅是外地人爱吃，本地人更爱吃，吃牛肉拉面也是一道风景，因为吃得人很多，没有地方坐，老人孩子女人们坐着吃，男人们大都端着碗，蹲在店外的平台或马路牙边吃饭，初来兰州的人，还觉得有些不可思议，那我在这里向没有来过兰州的人说，千万不要惊奇，理解吧，也许这就是牛肉拉面的魅力。

兰州发展很快。过去，平房多，马路少，河上的交通工具只有羊皮筏子，路上也只有马车。现在，高楼大厦坐落在马路两旁，马路又宽又平坦；黑黑的柏油路上车水马龙，铁轨上的火车为人们出外旅游提供了很大的方便。

我爱你美丽的兰州！

酒的魅力作文450字

作为一个女孩，本是与酒沾不上边的，可我偏偏对酒有着强烈的好奇心。

酒，是古代文人雅士消愁的法宝。我不知道酒有何奇妙，能使诗人文豪魂牵梦萦。我喜欢“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的洒脱，我喜欢“酒逢知己千杯少”的豪迈，我喜欢“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫。难道这都是酒的奥妙？

“李白斗酒诗百篇”，李白是名副其实的“酒中仙”，他似乎是为酒而生，而最终竟是醉酒后误认为水中月是真月便去捞而溺亡，他又是为酒而死；陶渊明对酒的钟爱自是不言而喻，只看“《饮酒》”这首诗的题目便可见；曹操说过“何以解忧，惟有杜康”；不是还有人说“酒壮怂人胆”吗？

每当翻开一本带着墨香的诗集，看到一句因酒而生的千古流传的名句，对酒的渴望便又增一分。酒，到底是何物？为什么又那么多人对你痴恋？酒，真的能让人茅塞顿开吗？是诗因酒作，还是酒因诗饮呢？

我不禁想亲自品尝酒的滋味，它一直如伊甸园禁果一样引诱着我。终于有一天如愿以偿。我轻吮一小口，好辣，又有一种淡淡的清香，直入心底。这是——酒的味道，浓郁。

在那一刻我突然明白了，酒的魅力之所在。原来诗人追求的并不是终日醉酒的放荡生活，而是对自由的追求，对文学的挚爱。原来酒的魅力，实质是自由的魅力、是文学的魅力，触景生情，因情畅饮，为的只是摆脱凡尘琐事的羁绊。原来，不是酒的魅力，而是心的自由！

在那一刻，我读懂了——酒的魅力。

在那一刻，我读懂了——心的渴望。

电脑的魅力作文450字

在一个暑假里，我们家里买来了一台电脑，我好奇的上摸摸，下摸摸的，很快，我学会打字等一些简单的电脑程序。

我们家又接上了网线。

我呢，在家长的帮助下，学会上网，冲浪。一整个暑假，我都在碰这个电脑玩的好高兴，电脑的魅力牢牢的抓住了我的心，上学之后，我还念念不忘。

但真正认识到电脑的用处，是在上学后的几件事。

在一次小学的历史课的时候，老师叫我们去书店或外面的图书馆查一下唐太宗的.一些历史背景，我们马上犯愁了，都不知道怎么去查。我回到家，对爸爸说了这件事情，他马上就对我说：‘怎么这么笨，有电脑在那里，自己上网去查一下，什么都出来了，用得着去图书馆查吗？’我打开电脑，上网搭上‘唐太宗’几个字，资料马上一堆加一堆的出现在我眼前，哈哈，查到了，我心中暗喜。急忙拿出本子，把一些重点的抄下来。

那次上课，老师表扬了我，说我找的资料比较全面，我心里真高兴，这还要多亏爸爸提醒我，也多亏了我家有一台电脑，让我能找资料。

我越来越喜欢电脑了。

还有一次，我的作业不会做了，家里又没有同学的电话，我只好上网去问同学，居然有一个同学在网上，我急忙去问他，他也告诉了我，虽然这样做不好……

电脑，只要你正确的运用他，他就不是洪水猛兽，而是你的朋友！

魅力无限作文450字

天生我材必有用。纵使你没有羞花闭月，沉鱼落雁之美貌，记住你就是你。你不是别人，别人没有你的特点，别人也取代不了你。你是独一无二的，你也有你自己的独特魅力去影响别人对你的评价。

很多很多人生来就抱怨自己的资质太差，又自哀没有出人之处，所以一再消沉，不愿意去正视自己的优点，整天在浑浑噩噩中度过。其实，你不是没有优点，没有吸引人的地方，而是你自己不懂得去发掘，结果被自己埋没了而已。

也有很多人认为活着没有意思，生活太枯燥无味。那也是你没有真正的读懂生活，没有真正了解自己到底需要的是什么。

人生在世图个什么呢？无非是个好的生活。在世上希望能够被别人看到，也能够有别的东西吸引自己。这吸引东西大概就是所谓的魅力吧。自己有吸引别人的东西，就是自己已经被别人认同。而有吸引自己的东西，就是生活有很多的精彩可以被自己追求。无论是吸引还是被吸引都是魅力。魅力大概就是你活着的动力吧。

这世上有无魅力，关键的看法在于自己。倘若看到了就是魅力无限，看不到就是一无所有，当然就会觉得生活没有味道。上帝给了我们五官是为了什么？难道不是让你品、听、闻、嗅，体会生活的吗？为了我们整个人不就是为了让我们有自己的魅力吗？看不到自己的人是行尸走肉，看不到生活的人是和石头无两样。

生活美无处不在，缺少的是发现它的一双眼睛。同样世上魅力无限，缺少的是我们的感觉。

国球的魅力作文450字

“中国队，加油！”当我又一次听到这呐喊声，我心中不禁澎湃起来，那是久藏于心中的爆发。

乒乓球作为我国的国球，不仅仅是因为我国连胜不败，而是我国国民对其的热情。在国内，不管老老少少，个个都铁杆球迷，挥拍就能上阵。我也是球迷之一。

我曾在业余体校学过乒乓球，参加过各种比赛。大到省级比赛，小到学校举办的年级比赛，都拿过名次。象全市第七名等许多奖项。我学习乒乓球并不是因为被父母所逼，而是我真的喜欢乒乓球，我要证明自己，我能行！

我在第一次接触乒乓球时，只因为好玩。当我在奥运会上看到乒乓其项目比赛时，看到张怡宁正在与别国的选手比赛时的对拉，我震惊了。在我看来不可能接过去的球，她们却一不经意的一挥，球奇迹似的就过去了并且得分。我感觉到了，我真的感觉到了乒乓球的魅力之所在――它能把一切的不可能改写，一切的不可能都在它身上体现出。

现虽说中国立于不败之地，但还有多少国家在虎视眈眈的盯着中国，想来争夺着第一的位置。如德国的波尔，紧跟王励勤排名第二；还有韩国的柳承敏等等超一流的高手在等着中国，想扳倒中国。我们的国手们也不逊色，正在努力创新，努力拼搏，展示国球的魅力。我作为后起之秀，从小酷爱国球――乒乓球，寻求起点，是出于对祖**亲的一片忠诚。

“加油，中国队！加油，中国！”这，就是魅力国球；这，就是魅力中国。

家乡魅力作文400字

我们的家乡的变化可真大！

我们的家乡很美，现在当然更美了。春天百花盛开，有粉红的桃花、洁白的梨花，金黄的油菜花鲜艳美丽，绚烂多姿。夏天里，天气很炎热。但是，这时我们的平湖西瓜正吃着营养的美餐慢慢地一天一天地长大、成熟。他让人家摘走，开开心心地品味他的清凉和甜美。秋天也是一个好季节，树上的叶子退休了，如蝶儿飘落。而雪后的冬天，却是小孩子最喜欢的。因为当大地披上银装的时候，孩子们可以去堆雪人、打雪仗，这里成了孩子们的乐园。你看，孩子们滚了一个大大的雪球，作为雪人的身子，他们又滚了一个小的雪球作为脑袋。有人从家里拿来了两个桂圆，嵌上去作为雪人的眼睛，有人拿来胡萝卜做雪人长长的鼻子，他们还把扫帚插在雪人的怀里呢！可爱的雪人完成了！仿佛也会动呢！大家围着他嬉戏玩耍。四季，美丽的确四季，迷人的四季．

如今的家乡没有了泥泞的石子路，取而代之的是宽阔而平坦的水泥路；家里的电器设备如电冰箱、洗衣机、电话机、电视机也应有尽有了，做饭也用煤气灶了；楼房造起来了；摩托车、汽车也开进了百姓的家门。

家乡，可爱的家乡！你在变，而且是日新月异的变。

变化后的家乡是那么的美丽。我们的交通便利了，我们的速度，我们的节奏加快了，我们的生活变好了，我们的天更蓝了，我们草更绿了。

虫界魅力作文450字

——读了《昆虫记》有感

自然环境是人人所向往的，鸟语花香，寂静安详，远离城镇的喧嚣，浸泡在清新中。在大自然，水里，天空，陆地，各有动物存在。在300多年前，一位伟大的昆虫学家对品种各异、形象各异的虫子着了迷，花费毕生的光阴写出了这本绝世佳作：《昆虫记》，他就是法布尔。

从这本书中，我看到了蜜蜂的群体生活；看到了蚂蚁的凶残；了解了蝉的自食其力；了解了萤火虫麻醉其他昆虫的高超本领；知道了黑步甲能装死；看到了昆虫不为人知的秘密。

法布尔用生动脱俗的语言把枯燥乏味的科学描绘的有声有色，而且在他的语言中没有半点虚假，因为他坚持“科学可以被修饰，但不能被修改。”这使我们能在昆虫记中学到真实可靠的科学，而且能把他们好好吸收。

我看到法布尔细致入微地观察蝉虫的蜕变，我看到他不顾危险捕捉塔蓝图拉毒蛛，我看到他反复的观察和实验，寻找大量例证。一次实验失败了，他分析原因，转身又设计下一次。科学的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的工作作风。让我感觉到了“科学精神”及其博大精神的内涵。

我叹服法布尔为探索真理而投入毕生心血的精神，让我感受到了昆虫世界的神奇和美妙，又让我感受到了法布尔超人的毅力和细致入微的观察，他所付出的辛苦是常人无法体会的，我们只有在这部传世佳作中去体验。

乡村小学作文450字 第6篇

乡村四月是个万物复苏的季节，也是播种的季节。春姑娘把她的“孩子”都带回来了，有春燕，喜鹊......。走进四月的田野，你会看到一眼望不到头的麦田，一簇簇的桃花，有粉的红的，她们扭动着身子，风妹妹一吹，她在天空翩翩起舞。油菜花也不示弱，把风妹妹一吹他，散发出浓郁的香味，芬芳扑鼻。别人说：“你瞧，她菜花那一身金色的铠甲，肯定能当上春季国王。

夏天是一个炎热的夏季，也是一个水果的世界，田野里什么瓜儿都熟了，瓜果飘香。树上的桑葚子的发红，想一个人参果，也像挂在节日里的彩灯，让人垂涎三尺。碧绿的荷叶像一把绿伞，为鱼儿遮阳。满地的荷花像一个亭亭玉立的少女。真是“接天莲叶无穷尽，映日荷叶别映红啊!”

秋天到了，丰收的季节到了。走进了果园，就会闻见水果的香味。玉米爷爷托着自己的胡须，说老了，不中用了。枣有的青，有些一半青，一半红，红的像玛瑙，青的像翡翠。看见就“口水流下三千尺”了。农民伯伯辛勤地收着玉米，它们吃着自己辛辛苦苦种的玉米，开心的笑了。真是：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

冬天是一个幽静的季节，冬爷爷吧自己身上的雪都扔到了房顶上，屋檐上，树上。从远处看像鹅毛似的飘了下来。白雪皑皑。

乡村小学作文450字 第7篇

刚到农村印入眼帘的就是那一大片一大片绿油油，在阳光的照射下如一颗颗绿宝石般闪烁的稻田，仿佛是夏姑娘的一件美丽的衣裳。一棵棵高大而又挺拔的树木屹立在路旁，可神气了!它们抬起头，挺起胸，目视前方，如同一个个哨兵。小草好像是大树的孩子，它们依偎在爸爸妈妈身边，仰望着它们，仿佛在骄傲地说：“这就是我的父母。”

哦，不得不让我感叹：“农村太美了!”尽管火辣辣的太阳是那么无情，可也阻挡不了我的热情，也阻挡不了这里的美，这里的一切照样是生机勃勃。在这儿，到处是绿色，到处是美丽。而最让我留恋忘返的是这里的空气是那么的清香。

然而更让我感人的是乡亲们的勤劳的好客，他们虽然每天早出晚归地在田间里辛勤劳动，可从未有怨言，再苦再累每天脸上都有一副开心的微笑，对我们的到来更是热情周到地招呼着，乡亲们那一张张和蔼可亲的笑脸，让我的心里温暖极了。

乡村小学悠扬二胡声 第8篇

为提高学生的艺体素质, 丰富课余生活, 新学期开始, 地处沂蒙山区临沂市罗庄册山小学充分发挥音乐教师的特长, 成立了二胡兴趣小组。

该农村小学全面落实课程方案, 积极开发校本课程, 学校领导办学理念新, 舍得投资配备优质资源, 开学第一天, 就购置了二胡和葫芦丝等器乐设施, 首期学员共12人, 他们利用每天中午和下午课外活动时间, 在专业教师的指导下, 悉心地练习二胡演奏最基础的运弓、指法等动作。看到自己的孩子在家门口也能享受到城市孩子的艺体教育, 得到专业教师的指导, 家长们都十分开心。

乡村小学（组诗） 第9篇

矗立在我内心的自来水厂 无数条管道如盘根虬节的血管 连接乡村的心房 干净的水，从土地的心底钻出来 打开龙头，哗哗的声音 清凉而甘冽 无数匹白马向前奔驰 我所经营的自来水厂 麻雀虽小，五脏俱全 它的管道流着我的汗水和血液 它的管道流着我朴素的思想 机器轰鸣，昼夜不停 顺着流动的水声，我只想看见 清水滋润的脸上，花朵绽放

乡村小学

我拥有一口古铜的大钟 它的呼唤，分秒不差 我拥有一根长长的教鞭 它的指引，准确到位 我拥有一块端正的黑板 它的解释，通俗易懂 我拥有一群纯真的童年 它的快乐，烂漫温馨 我拥有一块乡土以及乡土上几间低矮的教室 它像一架發动机，终年运转 我拥有一所简陋的乡村小学 干净的灵魂，幸福无比

叛逆的血滴

病痛如困兽，在父亲的体内转悠

它的吼叫，来自父亲的呻吟

我焦急，火在心里越烧越旺

他面色苍白，一场雪悄悄落下

我说，喊医生吧

父亲摇了摇瘫软的手

皱纹中挤满痛苦

我知道，父亲怕土里刨来的钱

流失在自己的身上

我想试图说服他

想想，摇摇头

就偷偷拿起电话

我决定做一回父亲叛逆的血滴

夏日中午

阳光很厚。压得村庄喘不过气来

汗水扎寨夏日中午

一块饮水的石头，渐渐抬起头

树阴下，反刍的老牛

以及趴着的黄狗

像枯萎的叶片，风翻不去溽热

我听见几只蝉儿在枝梢上

使劲地拉着利锯

尖锐的声屑，四处飞溅

道路烙痛农业的脚板

恹恹欲睡的庄稼，猛地

乡村小学作文450字 第10篇

啊!期盼已久的暑假终于来到了，这使我兴奋不已，忍不住地想大声喊叫，表示我满心的愉快。暑假中，我去了农村，体验了一下农村的生活。也许是因为我老家在农村，所以，这次到农村有一种说不出来的感觉。

车子到农村，一开车门，马上有一种极其清新的空气想你扑面而来，使你忍不住大声叫好。把车停在一边，我们迫不及待[注:近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地下了车，情不自禁[注: 禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地向田野狂奔而去。这时，一个农民伯伯走过来，告诉我们今天的任务，并教我们农具的使用。我们开始高高兴兴地去完成自己的任务，通过到农村的生活体验，我有了说不尽的心得和体会。

刚刚到农村，对什么事情都感到好奇、有趣，什么事情都想干，于是什么事情都揽下来。

乡村作文450字 第11篇

《细米》一书讲述了少年细米与从城里来插队的女知青梅纹的故事，一个偶然的机会，女知青梅纹被分配到了少年细米家，慢慢的，他们仿佛成了亲姐弟，成了对方不可失去的人。

书中，有许多关于他们互相照顾对方的事，比如: 梅纹为了给细米买一块上好的木材用来雕刻，不惜自己冒着寒风露宿街头;细米为了给梅纹钓金鲤鱼补身体，在寒风中，在小河上垂钓了一天一夜，最终，功夫不负有心人，他钓到了一条又大又肥的金鲤鱼读着这些感人的故事，我不禁想：梅纹在寒风中睡觉时，她会后悔吗?细米在钓金鲤鱼时，他有想过退缩吗?不管有没有，我相信，在做那些事情时，他们心里只有一个目标，就是一定要做到，那就可以帮他的忙了。是啊，乡村的情谊就有这么伟大，它可以使人们不惜代价去帮助别人，这是多么伟大啊!

书中，让我记忆最深的一件事是细米为了梅纹不被学校辞退，竟然从校长老爸那里偷了考试的试卷，后来，事情败露，细米挨了老爸的一顿鞭打，但是他没有后悔。我想，这件事虽然做的不对，但是他也是为了梅纹好，为了梅纹能继续当老师，能继续留下来，这种感情是多么的纯美啊!

乡村作文450字 第12篇

走到那条熟悉的小街，人们早已搭起架子，晒出自己今日的货物，等待人们挑选。还有一些小贩们立于阴凉之处，茂盛的绿叶遮住了清晨的阳光，顺带一缕微凉的晨风，好不惬意。

“老板，来碗豆腐脑!”只见那围着围裙的老板回答一声“好嘞”后，熟练地拿起一个装有塑料袋的碗，另一只手拿大勺子伸向桶中，盛出白嫩嫩的豆腐，勺子一扣，豆腐便稳稳当当地落入塑料袋之中。然后老板拿起旁边的调料勺子，按照早已配好的比例放料，过程利落干脆，无一点误差。顾客迫不及待地接过装着豆腐脑的塑料袋，付钱给老板。

正值上班时期，城市里交通堵塞，拥挤不堪;而乡村里，人们都不缓不急，步从容，一脚一步勾勒出清晨的模样。人们有说有笑，聚在某个阴凉处，某个小摊旁，议论哪家女儿出嫁，哪家儿子的媳妇又跟公婆吵架往他们身边一站，便可知晓天下事。

不去工作的女人们，纷纷带着自家的萌娃在街上溜达，时不时碰见几个熟人，打几声招呼，夸奖一下身边的小萌娃，便各干各的事情，说不定又会在哪条街哪个摊前碰见。

街上的人越来越多，小摊前卖主们的声音淹没在行人的背影之中，谁也分不清各摊的喇叭里到底播的是什么。

乡村小学体育安全意识的培养 第13篇

一、培养体育安全意识的作用

体育教学活动对促进学生心理健康有着非常重要的作用, 体育课比其他任何一门学科都能更自然、更有效地促进学生身心健康的全面发展。

1.心理特点。学生正处于身体发育和心理发育的重要阶段, 其心理特点主要表现在:需要在教师指导下学习, 对教师有较强的尊敬和依恋之情;求知欲旺盛, 对新鲜事物有强烈的好奇心;学习责任感和动机不断增强, 但往往从兴趣出发;注意力持续时间短, 易分散, 无意注意占主导地位;争强好胜, 常常显露出独特的个性, 但集体观念不强;有一定的自我意识, 能进行自我评价, 但评价标准主要来源于学习活动, 存在偏差和局限等等。学生运动能力差, 动作不协调, 平衡能力差, 行动笨拙, 对外界刺激反应迟钝或过于敏感, 注意力不集中, 躁动不安, 胆小怕羞等一系列症状, 乡村学生尤为明显。

2.体育心理素质的培养。通过开展有组织、有计划、有纪律的学校体育课教学, 可以帮助学生提高自我责任感、群体责任感和社会责任感, 增强竞争意识与合作精神, 从而增强学生参加体育运动的兴趣, 这样学生就会在潜意识中增强自我保护的意识, 保证参加体育运动的成功率, 满足学生争强好胜的心理。大量的体育运动需要团队精神的支持, 如足球、篮球以及需要集体共同完成的游戏等, 都有利于学生合作精神的形成。在教师指导下的竞争和合作过程中, 学生能学会调整个人目标和集体目标, 学会在竞争中求合作, 在合作中公平竞争。

3.意志品质的培养。在体育教学过程中, 学生必须在一定的规则中完成一些技术动作, 需要克服一个又一个的困难和障碍, 在高强度、高难度的体育运动中承受一定的生理负荷和心理负荷。经受一定数量和程度的困难对于学生的健康成长是必不可少的, 它能够磨炼学生的意志, 培养积极进取、勇于探索和克服困难的精神, 锻炼吃苦耐劳、果断勇敢、持之以恒的优良品质。在此过程中, 学生会不断地在运动中体会到顺利完成体育动作而带来的喜悦, 并会在不知不觉中增强自我保护的意识。体育教学中应坚持自我评定、互相评定、教师评定相结合, 突出过程评价, 给予学生公平、公正、客观的评价, 帮助学生克服自卑、胆小、孤僻的性格缺陷, 勇于参加体育运动, 树立正确的自我保护意识。

二、体育运动中安全意识的重要性

1.认识安全的重要性, 树立安全第一的思想。在体育教学或体育活动中, 教师不仅自身要具有高度的安全意识, 也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。如有的学生上课调皮, 站队时相互推撞, 为好玩你追我打, 他们不知掌握力度和分寸, 而有的学生本身平衡协调能力就差, 很容易因碰撞而摔倒, 造成身体损伤等安全事故。为此, 教师就应在迅速制止的同时, 给予适当的批评教育, 不仅让学生明白这是错误行为, 同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为, 杜绝同类事件的再次发生。

2.加大安全教育力度, 提高师生安全意识和防范能力。剧烈运动前的准备活动是每节课必不可少的内容, 但学生做准备活动时总是应付了事很不认真。为使学生身体适应各种各样的练习难度和强度, 必须要做好准备活动, 否则不仅影响对基本技能的学习和掌握, 还容易发生伤害事故。体育教师要以身作则, 要求学生穿运动服上课, 身上不能带有小刀等锋利硬物, 不要佩带胸针等饰品, 不要留长指甲等;上课要听从指挥、遵守纪律, 严禁学生有嬉戏打闹、任性蛮干、动作粗野、违反运动规则的行为。

3.场地器材的准备是最基本的安全预防, 场地器材也是引发安全事故最主要的外部因素。在上课或体育活动前, 教师应根据教学活动内容, 仔细做好场地和器材的安全检查, 注意场地是否平整, 及时清除小石块, 防止因绊脚引起伤害事故的发生。有安全隐患应及时排除, 确认排除后再组织教学或活动。课前、课后搬运器材时要对学生讲清楚要领, 千万不能在搬运过程中打闹嬉戏。特别是具有危险性的器材, 课后不能长时间摆放在操场上, 如铅球、铁饼等, 课后要及时送还保管室。

4.及时了解学生的个体差异。体育教师对学生的身体状况要在课前详细了解, 有的同学身体有某种缺陷或患有某种疾病, 在进行有一定强度的锻炼时, 疾病会发作, 从而出现安全事故。因此, 教师要特别关注体质较弱和特殊体质的学生, 合理安排他们的运动量和运动器材。在教学中如果存在自由懒散的习惯, 学生缺少必要的自我约束能力, 也极易发生安全事故。所以, 体育教师在课堂中, 应该严格纪律教育, 以培养学生服从命令、听从指挥的良好习惯, 让学生在学习中得到良好的、规范的教育。

5.合理设计活动项目。教师设计的活动项目要符合学生身体素质, 对体育活动的规则、方法及要注意的安全问题要讲解到位。如教学掷铅球时, 对观看的同学站在什么位置, 铅球在滚动时怎样让它停下来等, 说得要具体, 督促要到位。教师要严格按照教学程序和原则进行教学, 让学生远离危险区, 严禁对掷, 要告诉学生必须等同组同学都投掷完以后再统一捡回铅球, 或者安排见习生帮助, 队伍中其他人不可乱跑、抢掷。天气炎热时, 在阳光下锻炼时间不宜过长, 运动量不宜过大, 防止发生中暑事故。课堂组织要严密, 严格学生纪律, 防止在没有教师保护下做有危险的活动, 如跳高、跳远、爬杆等。

三、培养自我保护意识

1.加强自我保护意识。在体育教学中, 教师要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如有的学生因在家生气或心情不好而发脾气, 情绪表现不稳定, 甚至产生攻击性行为。对这样的学生, 教师既要合理的批评, 同时也要善于引导, 及时发现他们身上的闪光点, 给予表扬和鼓励。再如, 在体育课中有些学生由于对身体的认识不足或缺乏言语表达等因素, 有时身体不适也不告诉教师, 如果教师不留心往往就容易发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后, 教师都应留心观察学生是否有身体不适的异常表现, 早发现早处理, 避免安全事故的发生。

2.培养自我保护意识。现在大部分学生是独生子女, 抗挫折能力比较差, 自我保护意识薄弱, 因此体育课加强自我保护意识的教育必不可少。如身体失去平衡时应立即向前向后或向左向右跨出一大步, 以保持平衡;从高处跳下时要用前脚掌先着地, 同时屈膝缓冲等。另外, 要教会学生互相保护、互相帮助的方法, 真正做到预防安全事故的发生。

3.加强学生安全意识。学校组织学生参加体育活动及上体育课时必须坚持“学生为本”“健康第一”的原则, 要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素, 尽量避免意外伤害事故的发生。学校的每位教职工都有责任和义务保护学生的健康和安全, 一旦发现学生有不安全行为, 要立刻给予制止和教育, 如果遇到学生出现伤害事故时, 要及时给予救助。体育组每学期对学校的体育设施、器材进行一次安全检查, 若发现不安全因素, 要及时以书面形式报告学校, 学校要及时对体育设备、器材进行维修或更新。

乡村小学人物速写（组诗） 第14篇

大门边那间小屋

是他的值班室

也是他做饭睡觉的地方

小屋的后边

是他开出的一小片菜园

里面栽着辣椒茄子豆角

墙根的丝瓜长得好

丝瓜秧爬满屋顶

浓绿的叶间开着一朵朵

黄莹莹的花

小屋前边有把旧椅子

窗台上的收音机里

常常播放着戏曲

他喜欢披着外套眯着眼

坐在那里

他可没有睡着啊

一有生人走近，就会

腾的一下站起

只是这样的小学校

很少有人来

更多的时候

他腾的一下站起

轰赶溜进来的鸡鸭猪羊

放学铃声响了

他笑眯眯地站在小屋前

喊着这些孩子的小名

和他们打招呼

和走过来的老师说话

或者开几句玩笑

都在一个村子里住着

这些孩子和老师

有的是他的本家

有的是拐弯抹角的亲戚

放假的时候

他走出校门

倚着一棵树和邻居拉呱

他说，娃们念书的声音

比唱歌还好听

他说，娃们上操的时候

像小树苗

一个个伸胳膊蹬腿

看了让人也想跟着比划

看了就觉得日子泛着绿

老校长

其实，他和这些老师

没啥区别

都在旁边的村子住着

家里还有几亩地

在学校时

天天和老师学生见面

星期天，下地干活时

也会遇到

其实，他和这些老师

没啥区别

都挤在一个办公室里

桌上放着一摞摞作业

没课时，戴着老花镜

批改作业

当然，他们也会聊别的

比如电视里看到的新闻

比如农药化肥的价格

其实，他和这些老师

没啥区别

都带着一个班的语文或数学

还兼常识和体育

乡下的老师缺啊

其实，他和这些老师

又有区别

比如办公桌上放着电话

隔三差五去镇里开会

比如他腰里一大串钥匙

可以打开每个教室的门

可以打开办公室的柜子

其实，他和这些老师

又有区别

比如每天第一个到校

比如放学

他要巡看校园才离开

再比如节假日里

他也常在学校忙乎

其实，他很普通

没什么大事可记

新来的女老师

这辆红色的电动车

是新老师骑来的

刚来的那天

办公室的窗台上

挤着那么多学生

他们一边小声议论

新来的老师有多大

家住在哪里

一边盼着新来的老师

能教自己

新老师讲课的声音

真好听

所有同学坐得端端正正

没有人小声说话

没有人做小动作

齐读课文

声音一个比一个响

回答问题

手一个比一个举得高

嘿嘿，谁不想给新老师

留一个好印象呢

可是这节课真短

这辆红色的电动车

是新老师骑来的

新老师就教俺们班

教室前，一个男生

对别班的同学炫耀

几个女生你推我我推你

不远不近地跟在后面

她们都想和新老师说话

又都不好意思先开口