输入小档案范文（精选12篇）

输入小档案 第1篇

关于输入毕业生档案转寄地址的注意事项

为了搞好毕业生档案转递工作，确保毕业生档案准确、顺利地转入用人单位，在报档案转递地址时请注意如下事项：

一、收档单位地址一栏请输入《就业协议书》中的<档案转寄详细地址>中的地址，输入格式，如：

（1）、XX省XX市XX路(街)XX号及收档单位全称

收档单位地址及单位名称：江苏省吴江市江陵南路82号：吴江市人才服务中心 收档部门：人事代理部

收档单位邮编：215200

（2）、收档单位地址及单位名称：广东省广州市工业大道中广纸路40号：广州

造纸股份有限公司

收档部门：人力资源部(人事处)

收档单位邮编：510000

（3）、收档单位地址及单位名称：湖北省武汉市武昌珞珈山武汉大学收档部门：土木建筑工程学院学工处焦丽老师

收档单位邮编：430072

三、毕业生档案采用两种方式转递：

1、特快传递（ESM）；

2、通过邮政局采用机要方式转递，机要转递收件单位必须是县级以上国营企、事业单位或人才交流中心。私企或外企不能接收机要文件，寄出去也会退回，到这些单位就业的毕业生请与用人单位联系准确的存放档案地址，以免影响报到。

四、特快传递和机要转递查询期限为一年，毕业生可根据自己所填的收档单位在期限内查询自己的档案是否收到，过期不办理查询，也可以通过校园网查询档案去向(网址：http:///)。

毕业生档案转寄名单数据请在6月10日前交学生档案室。

输入小档案 第2篇

技巧一：网址与邮件轻松输入

网址和邮箱是每个上网的人经常输入的东西，拼音加加、搜狗、微软输入法都支持这一功能，可以支持大多数的网址与邮箱。

要打开某网站时可输入网站名，如百度，输入baidu空格键再按下分号

键后点w键（baidu 空格键 ：；

W）

以类型的网址。

输入非。

技巧二：顺利找到模糊音

模糊音用于许多普通话发音不标准的人群，比如总是对si和shi，zi和zhi分不清楚,可以通过右击输入法状态条选中【设置属性】/【高级】/【模糊音设置】，勾选相应的模糊音,例如“zi→zhi”,在输入“zi”时照样可以打出“只”来。

技巧三：插入当前时间日期等

如输入【rq】（日期的首字母)、输入【sj】（时间的首字母）、输入【xq】（星期的首字母）、输入【haha】选择4（哈哈的首字母)、输入【xixi】选择4（嘻嘻的首字母)等。

输入【llysc】选择2得到离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

输入【aerfa】选择5得到希腊字母α，依此类推； 输入【wjx】选择3、4分别得到☆和★；

输入【sjt】、【xjt】、【zjt】、【yjt】分别得到↑、↓、←和→； 输入【sjx】选择3、4分别得到△和▲。

输入【sdshui】选择4得到【三点水】如果向下翻页几次后会发现可找到【氵】偏旁。

技巧四：自动转换大写数字

输入金额时搜狗可以自动转换，为金融工作者节省不少时间。比如输入“ｖ525798645”，就可以输出“伍亿贰仟伍佰柒拾玖万捌仟陆佰肆拾伍”。技巧五：V模式计算器

输入“v123+40”空格就能得到163；输入“v2^3” 空格得到2的3次幂“8” 技巧六：V模式简体、繁体中文数量词输入 对于办公文秘人员经常会用到简体、繁体中文数量词，如“二”想不起来是输入拼音【er】还是【re】时可输入“v2”空格，就能得到“二”或“贰” 技巧七：快速输出数学符号

输入【dayu】即可得出＞（大于号）； 输入【pai】即可得出π；

对号需要输入【dg】才能得出√（打钩）；

提示：以后如果你遇见需要输入常用符号的时候也可以直接输入，但是想要输入最全的数学符号、序号还是需要使用搜狗输入法的软键盘才能实现的。技巧八：混拼、简拼输入

例如：输入【srf】【sruf】【shrfa】都是可以得到“输入法”大概三个字。例如：输【张靓颖】只要输入【zhly】或者【zly】都可以输入“张靓颖”。注意：这里的声母的首字母简拼的作用和模糊音中的“z，s，c”相同。但是，这属于两回事，即使你没有选择设置里的模糊音，你同样可以用“zly”可以输入“张靓颖”。有效的用声母的首字母简拼可以提高输入效率，减少误打，例如，输【转瞬即逝】这几个字，如果输入传统的声母简拼【zhshjsh】，需要输入的多而且多个h容易造成误打，而输入声母的首字母简拼，【zsjs】能很快得到你想要的词。技巧九：自定义短语速度快

有时在输入中，有很多单位的名称等会反复出现多次，如果能用几个简单的字母轻松输入这些单位名称，就可以大大提高输入速度。自定义短语是通过特定字符串来输入自定义好的文本。右击输入法状态条点击【设置属性】/【高级】/【自定义短语设置】/【添加新定义】命令。

比如：使用yx,1=wangshi@sogou.com，输入了yx，然后按下空格就输入了wangshi@sogou.com。

输入ａ，自定义为“北京娱乐信报”，那么，下次你再敲下ａ时，就会出现“北京娱乐信报”的字样了，不必一一打出这6个字。

技巧十：自定义短语固定首字

双击选项，进入到编辑界面：

如果你想打“b”时第一个出现的不是“吧”，可以改成“不”，然后点击保存修改：

以后再输入“b”第一个就是“不”了。目前的22个固定首字母的高频字是：

a=啊

b=吧

c=才

d=的f=飞

g=个

h=好

j=就

k=看

l=了

m=吗

n=你

o=哦

p=平

q=去

r=人

s=是

t=他

w=我x=想

y=一

z=在

技巧十一：使用技巧

①英文输入：“英文+回车”，而无需切换到英文输入状态。

按下“Shift”键就切换到英文输入状态

用鼠标点击状态栏上面的中字图标也可以切换。

V模式输入英文，可包含@+*/-等符号，然后敲空格即可。

②默认的翻页键：逗号（，）

句号（。）；

减号（-）

等号（=）； 左方括号（[）

右方括号（]）

手的移动距离最小，效率最高，可以通过“设置属性”→“按键”→“翻页键”来进行设定。

技巧十二：修改候选词的个数

5个候选词： 9个候选词：

在右击搜狗状态栏【设置属性】→【外观】→【候选词个数】范围3-9个。

输入法默认的是5个候选词，搜狗的首词命中率和传统的输入法相比已经大大提高，第一页的5个候选词能够满足绝大多数时的输入。推荐选用默认的5个候选词。如果候选词太多会造成查找时的困难，导致输入效率下降。技巧十三：怎样修改外观？

普通窗口： 特大窗口： 标准状态条：

Mini状态条：

目前搜狗输入法支持的外观修改包括输入框的大小，状态栏的大小两种。你可以通过在状态栏右键菜单里的【设置属性】→【显示设置】修改。

搜狗输入法成为用户最多，被各行各业的用户喜欢不无道理，而且搜狗拼音输入法的更多细节技巧对每一个用户都将会有更大的帮助。

怎么自定意WORD右键菜单（“选择性粘贴”加入WORD右键菜单）1 打开Word 程序，单击“工具菜单→自定义→工具栏” 选项卡，选择“快捷菜单”选项，这时就会显示“快捷菜单”工具栏。再点“命令”选项卡，把需要加入快捷菜单的命令找到拖动至“快捷菜单”工具栏的“文字”按钮上，这时会弹出“文字”下拉菜单，继续按住鼠标左键不放将其拖动至“文字”子菜单中任何一个地方后松开鼠标左键。在刚添加进去的“选择性粘贴”项上右击，可以对该按钮重新命名和更改该按钮的图像等。

要删除右键菜单项目的方法和加入的步骤基本相同。先找到“快捷菜单”工具栏的“文字”按钮，选中要删除的命令项，单击右键选择“删除”即可。

智能ABC输入技巧 3．笔形与音形相结合

在不会汉语拼音或者不知道某字的读音时，可以使用笔形输入法。按照基本的笔划形状，将笔划分为八类，见下表。

取码时按照笔顺，最多取6笔。含有笔形“＋（7）”和“□（4）”的结构，按笔形代码7或8取码，而不将它们分割成简单笔形代码1～6。例如：汉字“簪”笔形描述为“314163”，“果”笔形描述为“87134”。

笔形输入并不方便，除非万不得已，一般情况下并不单独使用，而是采用音形混合输入的方法。音形混合输入可以极大地减少重码率。

其规则为：（拼音＋[笔形描述]）＋（拼音＋[笔形描述]）＋„„＋（拼音＋[笔形描述]）其中，“拼音”可以是全拼、简拼或混拼。对于多音节词的输入，“拼音”一项是不可少的；“[笔形描述]”项可有可无。

下面举几个音形混合输入的例子：

采用音形混合输入可以减少重码率，从而极大地提高输入的速度。

4．使用双打输入

智能ABC为专业录入人员提供了一种快速的双打输入。在双打方式下输入一个汉字，只需要击键两次：奇次为声母，偶次为韵母。下面列出了双打输入的声母和韵母的定义表，可以看出其使用规则并不复杂，只要记住各个键的含义就行了。

复合声母和零声母定义表

使用双打能减少击键次数，提高输入速度。

注意：在双打方式中，由于字母“v”替代声母“sh（诗）”，所以不能使用“v＋区号”的方式来输入 1～9 区的字符，也不能使用“v＋ASCII码字串”输入西文。

5．利用朦胧回忆功能

对于刚刚用过不久的词条，可以使用最简单的办法依据不完整的信息进行回忆，这个过程称为朦胧回忆。朦胧回忆的功能是通过按CTRL＋“－”键完成的。

假设不久前输入过下面这些词汇：电子计算机、彩色电视机、全自动洗衣机。

如果想再次输入“彩色电视机”，先键入“彩”字的声母“C”；

再按CTRL＋“－”，就可以看到不久前曾输入的词汇，选择相应的条目即可。

6．把握按词输入的规律

建立比较明确的“词”的概念，尽量地按词、词组、短语输入。最常用的双音节词可以用简拼输入，一般常用词可采取混拼或者简拼加笔形描述。

注意：少量双音节词，特别是简拼为“zz、yy、ss、jj”等结构的词，需要在全拼基础上增加笔形描述。比如：输入“自主”时，如果键入“zz”，要翻好多页才能找到这个词，如果键入“ziz”，就可以直接选择该条目，如果键入“zizhu”，那么直接敲空格键就行了。

重码高的单字，特别是“yi、ji、qi、shi、zhi”等音节的单字，可以全拼加笔形输入。比如：要输入“师”，可以键入“shi2”，重码数量大大减少。

另外，利用智能ABC的记忆功能将某些常用的组合词如短语、地名、人名等记忆下来，可大大提高输入速度。同时还应充分利用“以词定字”的功能来输入单字。如果没有现成的恰当的词，可以自己定义一个。

7．中文数量词简化输入

智能 ABC 提供阿拉伯数字和中文大小写数字的转换能力，对一些常用量词也可简化输入。“ｉ”为输入小写中文数字的前导字符。“Ｉ”为输入大写中文数字的前导字符。

例如：输入“i3”，则键入“三”； 输入“I3”，则键入“叁”。

如果输入“i” 或 “I”后直接按中文标点符号键，则转换为“一”+该标点或“壹”+该标点。

例如：输入“i3”，则键入“

三、”； 输入“I3”，则键入“叁、”。

8．属性设置

（1）风格设置

固定格式：状态窗、外码窗和候选窗的位置相对固定，不跟随插入符移动。

光标跟随：外码窗和候选窗跟随插入符移动。

（2）功能设置

词频调整：复选时具有自动调整词频功能。

笔形输入：复选时具有纯笔形输入功能。

9．输入特殊符号

输入 GB-2312 字符集 1-9 区各种符号的简便方法为：在标准状态下，按字母 v＋数字（1-9），即可获得该区的符号。

例如：要输入“‟”，可以键入“v1”，再按若干下“+”，就可以找到这个符号。

10．用户词库的备份

如何备份自己所定义的词库呢？

智能ABC的用户词库存放在目录“C:WindowsSystem”下（假定Win98安装在目录C: Windows下），文件名是tmmr.rem和user.rem。如果我们要重新安装Win98，就要先备份这两个文件，安装完毕后，再将这两个文件复制到目录“WindowsSystem ”下，覆盖系统默认的同名用户词库文件。这样，即可保证在重新安装系统后，仍可使用原有的用户自定义的词汇。

11．输入不会读的字

如何在智能ABC中输入不知道读音的汉字呢？我们可以利用笔形输入法来输入，前提条件是你记住了笔形输入法中8个笔形代码的含义和规则。

具体操作为：在输入法状态条上单击鼠标右键，在快捷菜单中选“属性设置”，然后选中“笔形输入”，单击“确定”按钮。

这时如果要输入“乜”，键入数字“56”即可；如果要输入“纛”，键入数字“71125”再按空格键即可。

输入小档案 第3篇

关键词：电子档案,文字著录,输入方法

0 引言

档案管理实现信息化、数字化,首先要对纸质档案进行电子化的转化,也就是将传统的纸质档案,经过重新整理———计算机档案文件信息著录——文件图纸扫描成电子图像后的电子档案。其中档案文件信息著录是生成电子档案的主要工作之一。档案文件信息著录的准确与否直接关系到电子档案的检索、阅读,提供利用的准确性、有效性,所以,对档案文件信息的著录要求内容准确、清楚。2001年国家建设部以GB/T50323-2001颁布的《城市建设档案著录规范》中,对城建档案的著录做了具体的规范,但在实际工作中存在着各种各样的问题与难点,因此档案管理人员有责任、有义务,做到有效地解决这些问题及难点,使档案在电子化转化过程中,案卷及文件信息著录表述档案真实的内容,符合档案原貌,其中的难点突出体现在“字”的问题上。在历史档案文件著录中常出现两大类难点:第一;文字的字体变化:有中华繁体字、一次简化字、二次简化字及自行造字。第二;文字的存在形式:有繁体、篆书、隶书、行书、印刷体等字体。为保证文件信息著录的准确性,首先要解决好“字”的问题。如何解决好上述问题,需要我们了解历史,研究汉字的演变过程,拓展自身的知识面,对汉字及各类字体进行深入研究,才能有利于解决工作中出现的各种问题,保证电子化档案的完整性、准确性、真实性。

1 中华汉文字及简化字的变革

中华汉文字———繁体字的形成已有几千年的根基,经历王朝更替,一代一代完整的传承下来,同时由各朝代的文化特性伴随着形成各种不同字体的文字形体,如篆、隶、行、草等字体。为了方便文字的使用,统一文字,解放后对汉字进行了简化,汉字的简化从1956年开始,到1964年3月制订出了简化字总表,即第一次简化字,对繁体字进行了简化和合并文字。在此期间夹杂着出现了很多生造字如:建、构、墙、并等。第一次简化字实行后,文字成繁体、简体共存,此后文字随简体字的广泛使用,繁体字逐渐减少。在第一次简化字的基础上,1977年推出了第二次简化字方案,一段时期文字曾繁体字、一次简化字、二次简化字三种形式存在,在实际使用中有时同一个字在一篇文章中会出现二个不同的写法,在一个案卷中常常是交叉出现。由于二次简化字的出现造成了文字使用的混乱,并持续了较长时间,1986年6月国务院批准了国家语委关于废止《第二次简化字方案(草案)》和纠正社会用字混乱的请示,从此,第二次简化字停止使用。为便于人们正确使用简化字,1986年10月国家语委经国务院批准重新发布了1964年编印的简化字总表,并作了个别调整,调整后的总表实收简化字2235个,不仅精简了汉字系统的字数和许多字的笔画,而且确立了一个明确的字体规范,大大方便了群众的学习和使用,对于消除社会用字的混乱现象发挥了重大作用。

2 档案文字著录中存在的问题

在档案著录的工作中,就本馆的馆藏档案而言,对于历史档案(解放前至五十年代)多是以繁体字的文字形式生成,从档案的文字生成过程可看出,总体上的文字形式有繁体字、一次简化字、二次简化字,自行造字,白字、错用字等。文字字体有篆书、隶书、楷书、行书、草书,手写体、宋体等。因此在档案著录中对文件的著录主要存在的是“字”的问题。首先是,繁体字的识读;二是,草书、行书的识读;三是,印章的识读;四是,自行造字,别字,错字的识读。

针对馆藏档案,按字的生成形式进行分析研究分为几个阶段:解放前~1958年,1958~1964、1964~1977、1977~1986、1986~现在。

2.1 解放前~1958年

在档案著录过程中,最大的难点是对历史档案中书写的大量文字信息不宜使操作人员识读,这一阶段形成的档案文字多为繁体字,字体为草书,行书,隶书;而印章多为篆书等。历史档案年代跨度较长,对于50年代的档案文字信息,大多数40岁以下的人都无法全部识读,有很多字是现代年青人不认识的,这给档案案卷文件信息著录带来一定的难度。对于繁体字还可以从字典中查到,而手写体草书、行书等类档案文件中出现不认识字的机率要高一些,如:繁体字就有三种之多的杂字:雑、襍、雜。苏字:蘓、甦、蘇、;宁字:寍、宁、寧等。但对于大量的公章、印章多采用隶书、篆书字体,隶书还易识读,篆书就不容易了。其著录问题之一。

2.2 1958-1964年阶段

从档案文件信息看,这一阶段已有部分繁体字在自行简化中,文字是简、繁共存,同时还伴随许多自行造字,错字和别字的出现,档案生成制作者水平较前一阶段有所提高,多数文件信息内容是用小楷毛笔或硬笔书写的草书或行书字,草书较多,识读有一定的难度,常常是需要依据上下文之间的文字联系进行识读,如:我、建、围墙、兴、同、图纸等。

这一阶段的识读难点是手写草书和行书文字,其随意性很大,因不同制作者书写手法的不同而又有很大差异性,有的文字草到笔划很少,通常拿出一个单字很难识读,对于专业不熟悉的人更难以识读。其著录问题之二。

2.3 1964-1977年阶段

1964年第一次简化字颁布后,政府机关的正式文档均采用了标准简化字,手写文件的文字中繁体字也逐年减少,大量的繁体字被简化字取代,文字使用统一化,各类档案材料规范化,手写档案中已不见小楷毛笔字,多是圆珠笔和钢笔字,生造字和别字出现情况减少,在著录时识读相对要较前一阶段容易些,出现较多的是自造的简化字,而且使用较广,如:建—?、遵—?、在—?、出—?、楼—柚等。

这一阶段的难点较前二个阶段有所减少,主要是对自行造字和错别字的识读,而有些字是后来被收入第二次简化字表,除前面提到外,还有如岗—冈、同—冈、街—亍、围—囲?等。其著录问题之三。

2.4 1977-1986年阶段

1977年以第二次简化字方案发布为分界时间。1977年文字改革在第一次简化字的基础上又进行了第二次简化,其原则是要使文字笔划减少成为六画以下,几千年的文字历史将变成不伦不类的字符型。但在试用一段时间后,很多人提出不同意见,多数人仍旧使用第一次简化字,而且当时文档的制作均使用铅字打印机,需要一个字一个字的敲在打印纸上,然后进行油墨印刷或铅字印刷,要使全国政府各级部门的文件和印刷品实现二次简化字,就得制作新的字盘和铅字,那需要一段过程。所以在各类正式的文件和印刷品中均未出现过第二次简化字,但在手写体中出现第二次简化字的频率很高,如:层—?;家—?;展—?;街—亍;部—?;道—?等。这一阶段的文字是繁体、第一次简化字、第二次简化字共存,最为常见的是有时一个字在一份文件中同时会出现一次和二次简化字两种字型。

虽然第二次简化字试用时间不常,但在社会上这部分文字的使用给文件的生成造成了一定的混乱。现今,由于第二次简化字已废止,由于没有《字表》可查对,所以使这些文字的识读造成一定的难度,只能靠记忆或通过文件上下文之间的文字关联进行识读。对于五、六十年代的人来说还有一定的识读能力,但也是少数人,相对于七十年代的人大多不认识,特别是现在著录操作人员均为八十年代、九十年代的年青人,这部分文字没见过,无法识读,给工作正常进行带来了很大不便。这一阶段的难点是对二次简化字的识读,在著时无论使用任何一种文字输入法都无法获取这些文字。因此对于这类字的著录,应如何准确识读,其著录问题之四。

2.5 1986-现在阶段

这一阶段文字属于稳定净化阶段,繁体字基本上没有了,全民文化素质得到很大提高,文字方面的混乱、交叉现象已不存在。所有文件的生成桉相关标准实行,二次简化字基本上消除,并且有了各自所能依照的标准及规范,实现了文件规范化、标准化。以上四个问题难点是在档案著录的实际工作中要解决的重要问题。

3 文字著录方式选择

依据《建设工程档案案卷整理归档要求》,为保证档案的原始性、准确性、完整性,因此在档案电子化案卷信息的著录过程中,要力求文字的真实、准确,内容完整、易懂。在解决好字的识读问题的前题下,如何进行准确著录,就要求著录人员熟悉掌握各种文字输入方式及输入法的选择。

3.1 繁体字

档案录中要求,案卷信息中文字全部用现代简体字进行著录。我认为对于历史档案应遵循其档案文件信息的原始状态,尽量使用同文件内容一样的字进行著录。现在计算机汉字系统中广泛收录繁体字,进行繁简对比可促进后人增强认识繁体字的能力,对历史档案要保证原始字的存在,以利于继续传承。所以繁体字的录入用搜狗拼音及搜狗五笔均可。搜狗拼音及五笔输入法进行著录,该输入法具备了简体与繁体的快速切换功能搜,只要按相应的快捷键,便可方便的进行简、繁字的转换。例如:苏字具有三种繁写字型———甦、蘓、蘇,对于苏、蘓、大家有能认识的,但“甦”就大多数不认识;杂字有三种繁写字型———杂、襍、雑,档案中的文字多是手写体的草书形式,最初该字“襍”被认作“补”,而“雑”被认作“新”;如严字—严、嚴、巌;檐—簷;前些年无论采用哪种输入方式都无法获取,只能从金山词典中查取。根据多年的工作实际,深刻体会到文字输入方式的选择与获取是档案电子化著录中的一个难点。因此,在电子档案的著录时,采用搜狗五笔和拼音的交叉使用,可方便地对可识读或不可识读的字进行著录。现在的搜狗文字输入系统在不断的更新扩充字库,基本上满足了文字著录的需要。

所以,笔者认为,对于历史档案中的繁体字,著录时应仍按原始字进行著录,并在其字后再著录正确简体字,并加[]号。在著录历史人名或地名时,著录原始的、完整的、正确的繁体字用[]著录其简体字,便于在档案查阅检索时用简体字或繁体字进行模糊查询检索到所需案卷,有利于后人对繁、简字的对照认识。由于历史的变迁,城市的不断改造,对于任何一个城市、地区、地名、街名不是永久不变的,有的地址已不存在,单纯的以简化字进行记录、著录,将失去其档案的原始性。这与国家相关标准有差异。(GB379205-85《档案著录规则》规范中规定;著录文字必须规范化,一律用简化汉字,字体端正、清晰、整洁,便于识别,不得用草体,行书、缮写,不得用个人自行简化的汉字)。

3.2 对于难以识别的字对于无法识别的字,其中有自造、生

弊、错、别字等。遇到这种情况,我们首先确定其对应的字是什么,错别字还好确认,而生造字和别字,要求依据档案文件中上下文的内容意思进行考证,如:业—叶。著录时按考证后的字以标准简化字进行准确著录,不要随意的确定为无法识读的字。这就要求档案管理人员要不断进行研究,拓展业务技能,熟悉相关专业的字词,尽最大能力识别、确认这些字、词,以保证档案文件信息的准确、完整。采用拼音输入法根据相似、相近字、词进行著录较为方便。

3.3 二次简化字

对于二次简化字的输入:由于此类简化字已废止无《字表》可依,全部要依靠档案管理人员的记忆和经验进行识别确认,通常可通过字的偏旁部首进行识别,再就是通过档案的文件中上下文的意思进行识读。依据GB/T50328-2001《城市建设档案档案录规范》中规定:“经档案人员考证后确认正确的字加以[]进行著录”。依据规范要求,将二次简化字视为经考证为正确的字进行著录。在著录时直接录为标准简化字,加[]号,采用任何一种五笔、拼音输入法均可。

3.4 无法考证的字

历史档案由于存放时间长,部分档案文件中的字迹老化,油印扩散使字迹模糊不清,或无责任者、同时也无法考证其正确的字,在GB/T50323-2001规范中规定:“对无法考证的字用“囗”代替,对无法考证的作者、责任者用“囗囗囗”代替”。在GB379205-85规范中规定:用于每一个残缺文字,若能仔细计算出几个字就划几个“囗”无法计算的残缺文字或未能考证出的责任者、时间用三个“囗囗囗”。著录时在技术处理上都是采用“囗”代替。但这种情况不宜过多出现,这样将造成历史档案中文件信息的断裂和文件信息内容不完整,给后人的利用和研究带来不便。

3.5 其他相关各种符号

在历史档案中还有很多各种不同语种的数字和符号,ⅠⅡⅢ±αβπεν﹩☆★等等,这些字母与符号较容易著录,在所使用的输入法快捷键盘上可方便的获取。

3.6 标准的执行

前面提到GB379205-85《档案著录规则》规范中规定:著录文字必须规范化,一律用简化汉字,字体端正、清晰、整洁,便于识别,不得用草体,行书、缮写,不得用个人自行简化的汉字。此标准是在对手工管理档案的基础上制定的。而GB/T50323-2001《城市建设档案档案录规范》中3.2.1规定:著录文字必须规范化。并未明确具体做法。在科学技术高速发展的今天,用计算机进行著录,其文字的获取已很方便、快捷,因此对档案文件中出现的繁体字,笔者认为应著录于档案文件信息中,同时将对应的简化字著录其后,加[]号,繁[简]对照,以便后人进行识读。在实际工作中,对历史档案中的人名、地名、专业名词中的繁体字,尝试着采用这种方式著录。保证了与档案原始内容相一致,保证了档案信息和原始性。同时,对于以上提到的错字、自造字、生弊字、别字、二次简化字的著录均视为:经考证后的字,著录其简化字后,加[]号,保证了档案信息的准确性,完整性。

综上所述,历史档案电子化著录过程中,可采用“搜狗拼音”+“五笔”综合使用,以达到档案文件信息著录的原始性、正确性、连贯性,方便社会利用,保持档案文字的真实性,保证档案文件信息内容的真实、准确。通过对档案文件信息的著录,使我们更清楚地认识到准确识读档案文件信息的重要性,在这一环节若不进行仔细深入的研究,很随意的将大量自行造字、生弊字、错字、白字视为不认识的字,以“囗”代之,将使历史档案信息不完整、不准确、造成内容阅读不连续,失去了档案原始存在的价值,不利于档案的检索,不利于提供利用。档案是历史的见证,档案人员有责任使历史记录完整、真实传承,有义务做好本阶段的档案管理工作,现在不认真研究识读,再过几十年,将使后人无法准确识读。历史是一代代传承的,档案是历史的真实写照,无论是什么门类的档案,都应保持连续性,这是作为现时代档案管理人员责任之一,不要小看一个“字”的存在,它是记录历史过程的一个点,点成线、线成面,做好电子档案文件信息著录,准确著录档案文件信息具有重要的意义。

参考文献

[1]GB379205-85档案著录规则.

[2]GB/T50323-2001城市建设档案著录规范.

[3]第一次简化字表,1964年3月.

输入型与非输入型甲型流感 第4篇

从字面意义理解，输入型即是从外地、外国传入的，而非输入型就是本地土生土长的。但是，如果用于此次的一些国家的流感判定却需要细心观察，并获得充足的证据才能下结论。因为流感是输入型还是非输入型并非只是称呼问题，而是会影响到对该病的防治。例如有不同的切断传染源和途径的措施。

日本最早并非提“非输入型流感”，而是指国内感染。日本厚生劳动省5月16日宣布，经国立传染病研究所检查确认，兵库县神户市一名17岁的高三男生感染了甲型H1N1流感病毒。这是日本国内确认的第5名新型流感患者，也是首个国内感染的病例。理由是，从5月起该校没有学生出国，但尚不清楚学生的家人中是否有出国者。

此后，由于日本境内没有出国经历但又染上甲型流感的人越来越多，媒体便改称为“非输入型病例”。例如，5月17日日本确认的境内非输入型病例达到92例。这些确诊患者均为关西地区大阪、兵库两地学生、教师。

如果真是有输入型或非输入型流感，则与流感的历史有一些不同，需要特别关注。从人类经历的流感来看，一般都是由一处疫源地向世界各地传播的。例如，世界卫生组织流感监测网提供的信息表明，20世纪有5次波及全球的流感大流行，每次都导致数以百万计的人死亡，分别发生于1900年、1918年、1957年、1968年和1977年。

由于一些专业人员认为1900年的那次流感并不算大流行，因而只从后面4次流感流行就可以获得输入型和非输入型流感的信息。1918年流感称为西班牙流感，说明疫源地是在西班牙，但事实上疫源地是在美国，只是正如一些人分析的那样，“苦主”西班牙没有较真，故这一名称沿用至今。而1957年是亚洲流感大流行，称为亚洲流感，病原菌是H2N2流感病毒，是1957年2月首先在我国贵州西部出现，5～6月进入日本和东南亚各国，随后到达中东、欧洲和非洲，10月份蔓延至美洲。1968年则是香港首先暴发流感，称为香港流感，也引起全球大流行，病原菌是H3N2病毒。1977年，俄罗斯发生流感流行，称为俄罗斯流感，病原菌是H1N1流感病毒。

所以，历史上的这些流感大流行都是只有一个疫源地，然后向世界各地蔓延。这次的北美甲型H1N1流感似乎不可能脱离流感发生发展和传播的规律，因而不可能同时有北美和日本(亚洲)两个疫源地。

日本研究人员对非输入型流感也表示怀疑，认为其实日本本土的非输入型流感就是没有检测出来的输入型流感。日本最早发现的是4例输入型流感，是在成田国际机场入境时检查出来的，此后日本流感人数突增，而且感染途径不明，才被称为非输入型感染。日本官员认为，有可能是日本的入境检疫“失守”。如果已经受到感染的患者在入境时没有发烧，自己也声称没有异常，卫生检疫人员也是没有办法的。这就意味着日本的所有感染者其实也可能是输入型，而且就是从北美传来。

香港大学微生物学系主任袁国勇对此次的日本非输入型流感表达了相同的观点，认为日本的非输入型就是输入型，只不过已经在日本扎下了根而己。他说：“日本已开始有小区个案找不到有清楚的源头，表示(病毒)已在日本地区落地生根，若日本也发生，我相信香港也一定会发生，现时的问题是：由美洲带入，还是东南亚地区带入香港，两个可能性也开始存在。”

袁国勇的话提示，所谓的非输入型就是输入型，而且很可能在香港和中国内地也会发生，转化为扎了根的本土型流感。只不过，这种输入型不被人所明显感受到，而且传播的路线和途径可能不同，所以可能误认为是非输入型。其实，这次流感的源头还是在北美，这更符合流感发生和传播的规律。

现阶段中国的病例都有明显的输入性特点和途径，但是，一旦遇到像日本一样查不出明显的出入境经历之时，对于所谓的非输入型流感就得多调查才能下结论。因为，所有这些流感都有可能是因潜伏期长和隐蔽性强传入的，也因此可能会在本土扎根。认识这一点对此次甲型H1N1流感的防控至关重要。(文章代码：1316)

百度输入法输入特殊符号方法 第5篇

1、确定你电脑中的百度输入法是官方最新版本，因为每次升级，都会添加更多丰富的表情符号。

2、常规的方法就是“V+数字”，如下图所示，就能你就能选择各种不同的字符，其他输入法的原理也一样。

这个方法是可以打出特殊字符，但是输入的效率还是太低，一个个选也麻烦，

下面我们看最快速便捷的方法。

3、当我们切换出百度输入法之后，如下图所示，点击输入法设置按钮，选择符号。4、然后会弹出百度输入法符号输入，这个特殊符号选择框，始终保持最前端显示，输入及时选择。

丰富的特殊符号类别一目了然，选择更快。你可以快速选择出符号、表情以及字符画。

搜狗拼音输入法输入窗口介绍 第6篇

搜狗输入法的输入窗口：

搜狗输入法的输入窗口很简洁，上面的一排是你所输入的拼音，下一排就是候选字，输入所需的候选字对应的数字，即可输入该词。第一个词默认是红色的，直接敲下空格即可输入第一个词。

搜狗输入法之网址输入模式 第7篇

网址输入模式是我们特别为网络设计的便捷功能，让你能够在中文输入状态下就可以输入几乎所有的网址。目前的规则是：输入以www. http: ftp: telnet: mailto:等开头的字母时，自动识别进入到英文输入状态，后面可以输入例如www.sogou.com，ftp://sogou.com类型的网址。

输入非www.开头的网址时，可以直接输入例如abc.abc就可以了，（但是不能输入abc123.abc类型的网址，因为句号还被当作默认的翻页键。）

输入邮箱时，可以输入前缀不含数字的邮箱，例如leilei@sogou.com。

输入小档案 第8篇

自20世纪60年代以来, 二语习得已经发展为一门独立的学科, 占据着越来越重要的地位。上个世纪, 美国语言学家克拉申 (1985) 提出了著名的“监察模型”, 其中的输入假说广受热议。在谈及输入时, 需要注意三种类型的语据:正语据, 负语据及语言输出, 这些都能够起到“输入”的作用。但是由于非本族语者参与的对话与本族语者的对话存在很大差异, 所以不是所有自然存在的语言输入都能够有效地帮助学习者习得二语。故而为习得者更好的理解对方的语言, 保证话流的通畅性, 必须对语言输入进行修正。修正型的输入主要包括预修正输入, 交互修正输入, 其被证明比在自然环境中的输入更有利于习得的产生和发展, 对二语的教学有着启示作用。通过调整和设计教学方法和材料, 教师能创造一个语料丰富的环境, 提供更多有价值的语言输入。

2、输入假说及语据类型

2.1、输入假说

20世纪70年代, 输入假说认为只有学习者接触到足够的可理解的语言输入, 并且他们的“感情过滤”较低的时候, 习得才能够发生。

可理解性输入是指略高于习得者现有语言水平的输入。Krashen (1985) 认为习得者所接触的输入必须是在i+1阶段, 其中“i”表示习得者的现有二语水平, 而“1”则表示习得的下一阶段。“通过理解吸收i+1的输入, 我们的二语水平从i阶段上升到i+1阶段 (1985:2) ”。如果习得者所接触到的语言输入是他们已经所知的, 那就失去了习得的目的。而如果所接触的输入远远超出了习得者所能接受的阶段, 它们则无法被真正习得。

2.2、语据类型

Krashen (1985) 认为, 为了更充分的了解并利用这一因素, 需要明确哪种类型的输入对于二语习得有最大的辅助作用。以两种最常出现的语据为例, 即正语据和负语据。根据Gass (2003) 给出的定义, 前者通常指习得者所接触到的组成正确语法结构句子的基本成分, 常被作为一种最直接的习得方式, 应用于传统习得过程中;后者则是指习得者所接触到的如何修正话语的信息, 可能以显性或者隐形的形式出现。通过修正行为, 对话者可以更改原有语法构架, 向本族语者靠拢。

2.3、修正型输入

在非本族语参与的会话中, 本族语者或者水平较高的习得者往往需要调整话语输入, 使对方了解意义, 推进会话顺利进行, 即输入修正, 而最常出现的包括预修正输入和交互修正输入两种类型。

预修正输入是指那些在习得者接触之前就按照语法构架修正过的输入, 以期使其达到习得者可接受水平的输入。在课堂教学环境中, 教师应该提前修正面向学生的输入材料。这要求教师要清楚地了解学生水平, 使输入既要让习得者能够理解, 又要包含下一阶段学习内容信息。通过有意识的隐蔽一些语言特征, 引导学习者的注意力, 注意特定的语言知识, 促进习得的进步和发展。

2.4、交互修正输入

近年来, 有关二语习得中的交互研究, 重点在于其如何在非本族语者参与的二语对话中激发和推动意思的传达和交流。根据Long (1981) , 非本族语参与的对话中会出现一些本族语者交流中几乎不会出现的形式。这种交互式修正能够促进语言的习得, 其在一定程度上能以一种创造性的方式将输入, 习得者内部学能, 尤其是选择性注意力, 以及输出联系在一起。Gass (2003) 提出, 通过这种交互式沟通得到的反面反馈至少能够在词汇, 形态, 句法等方面促进第二语言习得的发展。

在这一过程中, 交互型输入的出现是让非本族语者注意到自己的话语与目的语之间存在的差异, 帮助其意识并改正不符合目的语习惯的成分, 进而推动会话的顺利进行。正如上文提到, 这一现象最常出现在教学课堂上, 例如:

Student:It’s the key of the lock.

Teacher:the key to the lock.

针对学生的错误表达“the key of the lock”, 教师进行交互调整 (Ellis, 1999) , 重复表达了“the key to the lock”, 使学生意识并改正了自己存在的语法错误。

3、教学的启示

根据输入假说理论, 输入应该充分吸引二语学习者的注意力, 调动其积极性以促进二语习得发展。在课堂教学中, 教师应该尽可能地做好输入的预修正和交互修正。前者可以通过视听语音以及阅读的形式实现, 后者则需要一个丰富的交互环境, 不仅能够活跃课堂的气氛, 同时也能使二语学习更加有效地进行。但是不论是何种类型的修正, 教师都要注意主题的控制。

4、总结

尽管对于输入在二语习得过程中的作用依然存在着很多意见, 但是可以公认的是, 其确实在一定程度上促进了学习者对第二语言的理解和掌握。而修正型输入的作用也会随着越来越多的关注而进一步显露出来, 研究并合理利用这些成果也能更好地帮助和促进二语教学的进展。

摘要：在二语习得领域, 克拉申提出的输入假设尽管在某些方面依然存在不足, 但不可否认的是, 如果没有接触到足够、适合的输入, 是无法习得该语言的。本文回顾了输入假说理论, 并集中讨论了修正型输入的类型及其对二语习得的作用, 同时也提出对于二语教学的启示。

关键词：输入,修正,交互,二语习得,教育

参考文献

[1]、Eills, R. (1999) .Understanding Second LanguageAcquisition.Shanghai:Shanghai Foreign Language Education Press.

[2]、Krashen.S.D. (1985) .Principle and Practice in SecondLanguage Acquisition.San Francisco:The University of SouthCalifornia.

[3]、Long, M.Input, interaction and second languageacquisition[J].Annals of the New York Academy of Sciences, 1981, (379) :259-278.

巧设输入法，快速输入常用短语 第9篇

有没有简单的方法，可以快速的输入常用短语或句子呢？答案是肯定的！

今天路大侠跟你分享一招：巧妙设置输入法，常用短语快速输入！

我们以搜狗输入法为例，分享快速输入常用短语的方法。

首先，右击输入法长条，点击“设置属性”，调出“搜狗输入法设置”界面；

然后，选择左侧的”高级”，点击对话框中的“自定义短语设置”，下图：

最后，点击“添加新定义”，输入缩写，和完整的短语，点击确认添加就可以，

比如“红星美凯龙”，在上面输入“hx”，下面输入“红星美凯龙”，点击确认添加即可。添加成功后，在使用搜狗输入法时，输入“hx”，即可出现“红星美凯龙”，是不是方便了许多啊！

搜狗拼音输入法怎么输入特殊符号 第10篇

打开快捷输入面板后，【特殊符号】→【拼音/注音】，便可以看到汉语拼音。直接点击就可以打出。

怎么打日文符号

现在嗯，为了讲究个性，经常会在QQ签名等上用些日文符号等等。比如“心の1/2”。这其中的“の”就是个日文字符。【特殊符号】→【日文平假名】，就可以看到它。

怎么打特殊符号

我在打字过程中经常会用到“→”这个符号。上文你也见到多处了。 “→”这个符号怎么打呢?【特殊符号】→【特殊符号】就可以找到它。另外，搜狗输入法还支持输入“you”出现“→”这个符号，下5，→就简简单单打出了。

除了以上几个“怎样”外，搜狗输入法还可以快捷输入其它各种各样的符号。如果你有需要，按下Ctrl+Shift+Z，探寻一下吧。

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搜狗输入法输入字数统计在哪 第11篇

，

右击搜狗输入法

输入小档案 第12篇

在电算化时代, 计算机主要是少数研究者手中的高性能计算工具, 命令语言需要用户惊人的记忆力和大量的训练, 并且出错率较高, 因此很多普通用户被拒之门外。随着计算机软硬件技术的发展, 计算机应用系统的功能变得日益强大, 计算机从单纯的计算工具转变为应用于各行各业的信息处理工具, 推动社会全面进入信息化时代。然而, 计算机强大的信息处理、输出能力与用户有限的输入能力形成了强烈反差, 输入输出严重不平衡的问题, 成为限制人机交互发展的主要瓶颈。因此, 这一时期的人机交互研究更多地将注意力集中在从人到计算机的信息输入方向上。如何设计有效的计算机输入设备和输入技术以及有效增加人与计算机之间的信息通道, 以提高应用系统的使用效率成为人机交互研究的主题[1]。正因如此, 一大批的新型交互设备、交互技术、交互范例应运而生, 其中, 基于手动操作的笔式交互和多点触控交互因其具有操作直观、简单的特点, 一直被认为是很有前景的交互方式。两种交互方式均有其各自的特点和优劣。

手指触控输入简单直观, 并且在信息输入的环节上直接利用手指而不需要其它额外的输入媒介, 这使得用户在交互的过程中能够直接获得更多的反馈。触控技术让人们在编写文档、浏览网页、与朋友即时聊天、微博互动过程中, 可以“亲自动手”, 迅捷完成各种应用, 高效易用。但是目前触控技术主要应用在对输入精度要求不高的场合, 很多商业触控界面中交互目标的尺寸都设置的比较大, 例如在iphone手机上图标按钮包括软键盘上的字母都设计成精度允许的尺寸。由于输入精度不高, 本文将触控输入定义为模糊输入。

笔式交互将人类数千年的书写习惯特征引入到具体的计算机交互操作中, 在传统的物理笔“直接操作”方式基础上融合了电子笔感知的“笔压”和“握笔姿态”等信息输入模态 (Input Modality) , 进而扩宽了笔通道的输入带宽 (Input Bandwidth) 。虽然现在的智能设备仅靠触控就可以操作, 但手写笔还未退出舞台。基于笔的输入非常适合记录文档和在移动计算领域存储信息。笔式输入具有先天精度高的优点。因此, 本文将笔式输入定义为精确输入。然而两种输入方式也同时存在着一些天然的缺陷。

用手指操作触屏, 一般以四个手指和手掌为依托, 使用手指进行交互控制。由于屏幕大小和惯用手指活动能力的限制, 在使用惯用手指控制界面目标时存在目标不可达问题、视觉覆盖问题和定位模糊问题[2]。用笔操作触屏, 使用惯用手的手肘为依托, 随时移动手腕甚至胳膊进行交互控制。由于目标大小和操作方式 (笔的倾斜角度, 握笔方式等) 的限制, 基于笔式输入的操作方式仍然存在着输入效率, 手掌遮盖以及误操作的问题[3]。

我们观察到人们在生活中使用笔来完成书写、勾勒任务时, 往往伴随着非惯用手的协同配合:例如非惯用手固定或调整书本的位置;非惯用手指定页面上的内容来吸引目光注意等等。由此, 我们得到把两种交互方式结合在一起的新型交互方式的启示:Pen+Touch界面交互。

目前对输入系统的目标选择大多只有模仿鼠标的技术设备。为了解决这个问题, 一些开发商已经为触控屏幕开发出一系列比较有效的选择策略进行实验来验证。Stanislaw Zabramski等人研究了鼠标、笔、触控三种输入方式在形状跟踪任务中的对比, 虽然他们采用了多种形状跟踪, 但是他们没有对同一形状不同大小的跟踪任务进行对比。并且输入设备的移动方向和移动距离未被考虑在内。本文设计了多种目标尺寸, 同时考虑输入设备的移动距离和移动方向, 综合确定一个合理的目标大小, 为目标大小的制定做一个参考。

1实验

1.1实验目的讨论Pen+touch界面点击交互任务中的模糊输入与精确输入之间的异同点, 为点击交互任务中目标制定的尺寸提供一个合理标准。

1.2实验者12名志愿实验者做测试。6名男性, 6名女性, 惯用手都是右手, 大学生。所有实验者均有笔式输入系统的操作经验。

1.3实验设备我们采用的实验设备为联想B8080-f安卓触控平板。其屏幕为电容触控屏, 尺寸为10.1寸, 分辨率为1920X1200, 每个像素的尺寸大约是0.264毫米。输入设备为Jot Touch-adonit触控笔, 12名实验人员的惯用指。

1.4 实验步骤首先, 实验已经向每一个实验者说明。在实验开始之前, 每个实验者有20 次实践实验。实验开始时, 实验人员均被告知尽快尽可能准确地选择目标。

选择目标的步骤如图1。

(1) 初始位置被设置在方形实验区域的中心。初始区域 (Start区域) 是在选择程序开始前, 输入设备需要点击的地方。实验者已被告知有多少次实验要做。

(2) 点击实验区域外的“Start test”按钮, 实验开始准备记录数据。

(3) 点击Start区域 (浅灰色圆圈内) 。

(4) 机器随机出现一个大小、位置不同的目标。一个相同大小的目标不会出现在同一个位置两次。初始位置和目标之间的距离有200, 300, 550 像素三种距离, 由机器随机选择。

(5) 实验者选择屏幕上的目标, 然后收到一个消息表明他或她是否获得一个成功的选择和完成一次点击的时间。

(6) 实验者重复步骤 (3) - (5) 。

(7) 实验者已完成任务时, 平板实验区域的中心会显示“End”消息, 提示测试结束。

1.5 实验设计

实验使用混合因素设计。

目标大小:在每一次实验中, 我们都使用了6、7、8、9、10、11、12、13 八种像素目标尺寸。实验中的所有目标都是圆形。使用圆形目标, 以便在所有方向的初始位置和每个半径上的所有目标边缘之间的距离保持不变。

笔移动距离:与目标的距离是以初始位置为圆心的圆的半径。为了测试距离与准确率和效率的关系, 三种距离由正式实验前的测试实验来确定。

笔移动方向:采用四个方向。分别是与初始方向呈45°、135°、225°、315°。

每次实验:每个实验者要做共96 次实验。 (8target sizes X 3distances X 4directions) 。

为了精确对比笔式输入和触控输入的准确率以及效率, 我们设计了对比实验。12 名实验者分别用触控笔和惯用手手指对同一个实验做三次测试, 得到两种输入方式的各项数据。我们要求实验者尽快尽可能准确地选择目标。每次实验完成有5 分钟休息时间。在触控实验中我们设置了Distance (相对参照点的距离) , Angle (相对参照点的角度) , Width (实验目标的宽度) , Time (一个目标完成的时间) , Correctness (点击的准确率) 五个变量。为了提高实验的可操作性, 我们把目标设置为醒目的颜色 (蓝色) , 同时设置了8 种目标大小, 3 种距离和4 种角度。当目标被正确选中时, 其颜色会发生变化, 由蓝色变为绿色, 输入设备离开屏幕时, 目标消失。若目标选择错误, 程序会发出警报声, 以提示实验者下次尽可能点击正确。继续点击Start, 上个目标消失, 新目标出现。

实验开始, 点击屏幕右上角的Start test按钮, 实验数据开始记录。每当点击一次屏幕中心的Start区域 (浅灰色圆圈内) , 会在相对参照点呈X状的四个方向上, 随机出现一个大小, 与参照点距离不同的蓝色目标, 其距离参照点Start按钮的距离, 与参照点的角度, 其本身的宽度, 每次均有不同。实验者需要用惯用手的手指或笔, 以自然的方式点击蓝色实验点, 无论正确与否, 机器都会给予我们相应的反馈 (若正确, 目标的颜色会变为绿色, 如果错误, 机器会发出“滴滴”的警报声。) , 实验数据也会做相应记录。重复做相同的点击实验, 直到一次实验的完成。

每完成一次点击, 屏幕的上方会出现五个变量的记录情况 (目标点的大小, 相对参照点的距离, 相对参照点的角度, 目标点击正确与否, 完成一次目标点击的时间) 。我们分别用惯用手手指, 触控笔做同样的实验。每个人重复做3 次, 12 名实验者分别做测试。

1.6 实验数据分析

每一次实验均要记录实验者的姓名、学号、年龄、性别、输入方式、惯用手、目标的序号、目标相对参照点的角度、距离、目标的宽度、一次点击完成的时间以计准确与否12 个参数。

我们分别对笔测试和惯用指测试得到的两组数据作分析, 得到表1 中数据。

(1) 笔式触控完成一次点击的平均时间为:0.95s;惯用指触控完成一次点击的平均时间为:0.71s。

(2) 笔式触控的错误率为:6.84%;惯用指触控的错误率为:23.51%。

对比分析两组数据我们得到:

(1) 笔式输入下, 目标小于8 像素大小时, 准确率严重下降。手指输入方式下, 目标小于10 像素大小时, 准确率严重下降。

(2) 在较小的目标点击实验中 (目标小于10 像素) , 相对手指点击, 笔式点击触控可以得到更高的精度, 即点击正确率。

(3) 在较大的目标测试实验中 (目标大于10 像素) , 两种输入方式得到的点击精度基本相同。

(4) 每一个相同大小目标的点击任务, 惯用指完成一次点击的时间均比笔式触控的时间短, 并且目标尺寸越小, 两种方式完成点击的时间差距越大。随着目标尺寸的增大, 时间差距越来越小。

(5) 随着目标尺寸的增大, 两种输入方式的准确率也逐渐提高。在目标尺寸超过10 像素点以后, 准确率基本持平, 甚至手指输入的准确率更高。

(6) 对比不同实验人员对同一目标大小测试的实验数据的准确率, 我们得到输入设备的移动距离和移动方向对输入准确率并无影响。

2 结论

两种输入方式均有其不可替代的优点, 同样也存在着局限性。笔式输入拥有更高的点击输入精度, 其在某些对输入精度要求较高的领域, 发挥着重要作用;直接输入拥有更广泛的应用场合, 和更高的输入效率。在本实验中, 目标为10 像素大小是时候, 两种输入方式的准确率基本持平, 但是触控输入更快。在目标小于10Pixel时, 笔式输入拥有更高的识别率, 其输入速度始终比不上直接输入。当目标小于8Pixel时, 笔式输入同样受到准确率的限制。当目标大于10Pixel时, 触控输入在拥有更高准确率的同时, 输入也更快速。当然随着目标尺寸增大, 触控输入具有压倒性的优势, 但是我们也不能够得到目标尺寸越大越好的结论, 因为我们需要兼顾屏幕显示信息量这一重要因素。

3 未来研究

未来研究我们会继续本着准确率和效率这两大方向, 对其他交互任务 (滑动输入任务) 中两种输入方式做更细致的研究, 精确到更高的精度 (像素点) , 同时我们会设计两种输入方式相结合的操作方式或应用, 以把两种输入方式的优势做到最大化[5,6,7,8]。

摘要：随着科技的发展, 计算机的体积越来越小, 而屏幕上显示的信息量越来越多, 用户希望在选择较小的目标时, 能保持甚至提高获取目标的效率。因此, 目标的大小, 可访问性和屏幕上信息量之间的权衡是一个重要问题。在文章中, 我们讨论Pen+touch界面点击交互任务中的模糊输入与精确输入之间的异同点。我们设计了点击触控实验来比较两种输入方式的特征。目标在笔尖 (指肚) 第一次接触屏幕目标区域时被选中。实验显示, 点击准确率受到目标尺寸变化的影响。然而, 他们不受目标距离起始位置远近和笔 (手指) 移动方向的影响。笔能点击到的最小精度为8像素 (2.11毫米) , 手指能点击到的最小像素为10像素 (2.64毫米) 。同时我们发现, 10像素是一个边界尺寸, 当目标大于10像素时, 两种输入方式的准确率差异较小, 当目标小于10像素时, 两种输入方式的准确率却相差较大。我们也统计了两种输入方式在点击触控任务中, 完成一次点击任务需要的时间。

关键词：计算机,人机交互,Pen+Touch,模糊输入,精确输入

参考文献

[1]Chris Harrison, Touch Tools:Leveraging Familiarity and Skill with Physical Tools to Augment Touch Interaction.CHI.2913-2916, 2014.

[2]Guojun Cheng, The study of a novel gesture technique based on“Pen+touch”in multi-touch interfaces.MEC.pp.1130-1134, 2013.

[4]Xiangshi REN, Improving selection performance on penbased systems:a study of pen-based interaction for selection tasks.ACM.pp.385-395, 2000.

[5]Ken Hinckley, Pen+Touch=New Tools.UIST.pp.27-36, 2010.

[6]Hamilton, William, High-performance pen+touch modality interactions:A real-time strategy game e Sports context.UIST.pp.309-318, 2012.

[7]Ken Hinckley, Manual deskterity:an exploration of simultaneous pen+touch direct input.CHI.pp.2793-2802, 2010.