暑期英语夏令营怎么选（精选5篇）

暑期英语夏令营怎么选 第1篇

2018暑期天津夏令营价格怎么样？北京智新超越暑期夏令营告诉您答案！

北京智新超越教育2018年暑期夏令营即将开始啦，现面向全国招生，天津的孩子们到北京清华园参加夏令营的比比皆是。我们给您提供了许多暑期夏令营方案：

21天快乐的好习惯播种营、灵商特训营、超级学习力特训营、精英少年营、机器人夏令营„„

在这里孩子快乐成长，家长踏实放心，孩子和家长共同进步！众多暑期夏令营，总有一个适合孩子！

社会在不断发展，科技在不断进步，在现代社会，“好习惯”对个人发展有着重大的影响。教育和学习貌似是两件事：教育是被动的而学习是主动的，其实这二者没有本质上的区别，是一回事，都是知识传播！

教育部科技发展中心主任李志民曾说过：终身学习对于生活在21世纪的人来说，是社会可持续发展和个人提升幸福指数的关键，拥有了终身学习的意识和习惯，就拥有了成就一生幸福的资本。

孩子生活中的某个好习惯也许只是一个小小的举动，但却是思维方式和行为习惯的重大改变，它就可能成为今后其人生迈向成功的关键一步。

那么，如何养成好习惯？

如何让孩子收获快乐与幸福？ „„

今天我们在这里给您提供个夏令营活动方案，这是我们众多优秀暑期夏令营中的一个，选择它您一定不会后悔：

21天快乐的好习惯播种营！

这个夏令营活动方案是一套完整的训练体系，融合了西点军校、思维导图、教练技术、赏识教育、感恩励志等学科最新研究成果，活动方案通过21 天为一个周期的训练，让学员养成生活习惯、健康习惯、学习习惯、劳动习惯、礼貌习惯、遵守规则六大习惯，在提升学习成绩的同时修炼个人情操。21 天好习惯播种营不仅仅是为了传授知识，它更加侧重于利用这些知识来解决实际问题。此课程严格按天数来划分训练内容，每天的训练内容都是经过科学论证的，环环相扣。

小学生好习惯播种营：

小学阶段是孩子养成好习惯的关键环节，小学生由于家庭环境、学校环境等社会环境迥异，习惯养成形式参差不齐。

针对小学生当前存在的学习拖沓，生活不能自理等显著问题，特训营开展因地制宜的习惯教育特色课程，融合丰富多彩的活动和游戏于理论说教，易于让孩子心理距离缩短，接收潜在习惯教育，在潜移默化中养成良好习惯，促进自身良好成长和中学转型。

中学生好习惯播种营：

针对中学生心理生理等显著差异，因材施教开展好习惯养成教育计划。划分中学生性格团队，融合先进教育理念，以习惯养成为主线，全力帮助中学生，打造学习、生活、理想、感恩等一系列主题活动，旨在帮助中学生明晰人生目标，养成良好习惯，提高学习兴趣，激发生活情趣，提高综合能力。

播种营亮点：

1、根据既定目标精准设定课程，规划严谨，环环相扣，循序渐进。

2、培、训、练、用融为一体，全力倡导培训的四度空间：力度、深度、广度、实用度!

3、致力于学员生活、健康、学习、劳动、礼貌、遵守规则六大习惯培养，从根本解决教育问题。

4、结营清华园，并与清华教授亲密接触，培养孩子的清华情结。

关于北京智新超越的简介：

北京智新超越教育，位于北京市清华科技园创业大厦，成立于2008年，是一家以养成教育，培育好习惯为中心，以促进青少年快乐成长为宗旨，专门从事习惯养成、脑力开发、思维训练、品格培养的教育机构。经过多年的研发，已掌握先进的脑力研发成果与具有重要实践意义的“好习惯养成教育”体系。被教育部中国下一代教育基金会数字校园专项基金授予“十三五”全国重点课题“好习惯养成教育建模与研究”科研单位，被清华老科协授予“家风与好习惯培养教育”基地。

现在报名，你的一个决定将改变孩子的命运！开课时间：（小学组）

2018年07月10日——07月30日（中学组）

2018年08月05日——08月25日

暑期英语夏令营怎么选 第2篇

1. 在特定环境下接受针对性的对孩子们的英语与身体健康进行锻炼和培训，快速提高素质和能力;

2. 入住当地居民家庭，了解当地生活方式;

3. 与不同地域的学生进行互动，增强沟通交流能力;

4. 培养综合素质，提高生存能力和知识储备;

5. 提高独立能力，培养团队合作精神;

6. 参观著名学府，树立远大人生理想;

7. 游览世界各地名胜景点、欣赏美丽风光;

8. 夏令营绝不是享受，而是一种感受，是人生的体验;相信一定的夏令营活动经历，必能增加些许生活的磨练，提高独立自主能力;为人生旅途上增添一笔无形的财富，留给您一份终生难忘的记忆。

纠正孩子自私懒惰的习惯。平时孩子的生活都是大人们来操劳。好东西也全归孩子所有。这样一来，不少独生子女或多或少地存在自私懒惰的习惯。但到了夏令营，孩子就得亲手处理自己的生活，用品、食物等也是平均分配。

刚开始，孩子可能不愿意，但时间一长，孩子就会潜移默化地接受这种夏令营活动的生活方式。学英语需要的是语言环境，有条件的话最好，不要死学，重要的是一种学习思维。语言是一种交流工具所以一定要有语言大环境，周人都讲英语了字自然上手快，多给自己个机会

暑期英语夏令营怎么选 第3篇

ENGLISH SUMMER CAMP PLAN 201

3一、活动目的为丰富少年儿童暑期生活，度过一个难忘、有意义的假期，激发小学生学习英语的兴趣，提高他们英语口语表达能力，同时为小学生提供一个学习和交流英语的机会，加深同学之间的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的视野，特举办2013年“My English Dream”(“我的英语梦”)暑期英语主题夏令营。

二、组织机构：

（一）主办单位：晋江市教育局、晋江市关工委

（二）承办单位：晋江市青阳街道教育办、高霞小学

（三）协办单位：青阳街道关工委、高霞社区、高霞社区关工委

三、参加对象：2013年晋江市小学生英语口语比赛获奖学生（共38人，具体名单见附件2）+青阳街道22名小学生(其中高霞小学7名，中和小学5名，晓聪小学4名，普贤、象山、凤垵各2人英语优秀学生)，共60人。参加人以自愿的形式，由学校英语老师组织填写报名表（见附件1），四、时间、地点、其他

（一）时间：7月8日-7月10日8,July-10,July

（二）营地：晋江市青阳街道高霞小学（7月8日上午8点由家长或老师带至营地）

（三）住宿点：高霞小学教师公寓（青阳地面的学生原则上不安排住宿，1由家长亲自接送。）

（四）随带物品：杯子、牙膏、牙刷、毛巾等生活用品和更换衣服。

（五）高霞小学办理营员膳宿。

（六）活动费用：每人交100元交通费，其他费用由晋江市关工委提供赞助。

五、编班：

夏令营分两班。每班30人，辅导员两名（菲律宾籍英语教师一人，国内英语老师两名，请第一实验小学、第二实验小学、中和小学、高霞小学各派一名英语教师参加）。

六、活动安排

附件1 此表于7月3日前发送到jjcdxx@qq.com邮箱里，逾期作不参加处理。

附件2：

晋江市2013年小学生英语口语比赛获奖名单

一等奖（6名）

许诗镕（东石井林小学）指导教师：许燕萍 张逸鑫（安海成功小学）指导教师：颜婷婷 李垚鑫（青阳中和中心）指导教师：周婷婷 许卓磊（内坑怀斧小学）指导教师：李惠兰 吴锦良（磁灶大埔中心小学）指导教师：苏小玲 黄嘉瑒（晋江实验小学）指导教师：庄毓敏

二等奖（12名）

郑志鹏（陈埭海美小学）指导教师：陈小莹 陈小琰（晋江第二实验小学）指导教师：陈美聪 柯熙芃（晋江实验小学）指导教师：张明媚 路李强（青阳高霞小学）指导教师：陈珊珊 施赫婧（晋江第二实验小学）指导教师：洪敏英 王嘉豪（青阳高霞小学）指导教师：陈珊珊 郑思琪（英林英埔中心小学）指导教师：蔡燕飞 林雅雯（池店金山小学）指导教师：曾晓明 胡颖（青阳高霞小学）指导教师：陈珊珊 许美佳（龙湖晓新小学）指导教师：施双雅 郑雅霖（罗山育德小学）指导教师：施聪雅 李凯歌（梅岭凤竹小学）指导教师：王美惠

三等奖（20名）

王姝文（晋江第三实验小学）指导教师：栾霞 徐子岩（晋江第三实验小学）指导教师：朱圆圆 陈峰（金井双山小学）指导教师：张丽莎 陈馨瑜（安海成功小学）指导教师：颜婷婷 万玮（永和集英小学）指导教师：陈燕燕 施冰儿（龙湖恢斋中心小学）指导教师：施彩霞

少儿英语教材怎么选？ 第4篇

少儿英语教材种类繁多且各有特色，怎样为孩子选择合适的教材呢？瑞思学科英语小编汇总了市面上常见的教材，供家长们参考。少儿英语教材主要分为原版少儿英语教材、版权类少儿英语教材和本土类少儿英语教材三大类。以下是具体介绍。

第一大类：原版少儿英语教材

原版的少儿英语教材应该说是教材里面第一方队的教材，大家听得比较多的是Super Kids，朗文3H，Backpack，LET’S Go，Everybody up，瑞思等。

Super Kids简称SK，算是一套比较老的教材，引进中国有七八年的时间了，有点类似KB和新概念的风格，比较老化。

朗文3H针对于5-12岁的少儿英语学习，主要是故事教学法编写的教材，效果、应用、知识、趣味得了到全方位的展现。是针对国内的公立学校教材的补充使用。励步英语使用的就是这套教材。这套教材的优势在于故事性比较强，但是优势即劣势，因为所有的单词、语法、阅读等的教学都依附于本单元故事的教学内容，所以很多时候很牵强，无法螺旋式上升学习。同时，故事教学过多地依赖于老师本身，老师很难驾驭，很难保证学校有一个很好的教学效果，导致学校在使用教材的时候直接跳过故事不讲，直接讲语言知识！

Backpack这套教材难度比较大，主要体现在阅读和Project上。本身的体例是不错的，阅读的时效性很强，但是同样优势即劣势，很多阅读的内容出现的新闻、话题等远离现在的生活，不能很好地吸引孩子学习。Backpack的配套资源比较少，加大了老师的难度。如果老师水平特别高，学生水平也特别高，可以考虑使用！

LET’S Go在全球有20多年了，教材内容比较简单，在国内上海教育出版第2版，所以很多人用过。但教材架构和知识点有些陈旧，所以编写理念上有点落实，比如说现在提的CILI教学、Values教学、鹰架理论、批判性思维，这些理念在这个教材的设计中没有体现，毕竟时间太久了，就像改造老房子一样，再怎么装修，也是旧的格局，不如新的房子的整体设计！Everybody up是牛津大学出版社沉淀100多年来少儿英语教材研发的经验，针对非母语国家突出听、说，培养英语综合运用能力为目标，编写的一套新的教材。有大量的游戏、故事、歌曲、手工等，给授课老师的配套还包

括教案、课件等，基本上拿来就可以使用，减轻了教研工作，还能保证课程教学效果。

瑞思学科英语教材是引用美国霍顿• 米夫林• 哈考特（HMHG）集团设计的原版K12教材，美国50%以上孩子都在使用。教材根据3-18岁不同年龄段的特征设置不同层次和主题的知识内容，让孩子的英语水平呈螺旋式上升。瑞思英语教材中也有大量的游戏、故事、歌曲、手工等，给授课老师的配套有教案和课件，还给学生配备了各个学科相应的练习册、作业本、学习记录手册等，孩子们非常喜欢。瑞思英语课程连贯，体系性强，有助于孩子系统学习英语背后的文化、知识和思维，提升个人能力，在课堂活动中提升孩子的社交能力，从而全面提高孩子的软实力。

第二大类：版权类少儿英语教材 1.新概念幼儿英语教材

新概念是英国剑桥大学语言专家与国内教育局颁布的。是针对3-7岁儿童的英语教材。是全面培养孩子的，主要是听说读唱，以生活的情景剧为主线，让孩子们感受更深。

2.外研社的剑桥少儿英语

英文名字是KID’S Box，简称KB，风格有点类似新概念、Step By Step，英语基础知识比较全面，侧重阅读，主要靠老师讲解，比较少的游戏和对话互动的活动，课程氛围会比较死板。现在市场变化这么厉害，家长和学生的需求节节高涨，要求课程趣味性、互动性都很强，要求国际视野性，这些方面KB不能满足。

第三大类: 本土类少儿英语教材

本土类的少儿英语教材如洪恩、吉得堡、佳音等，基本是卡通图片、剪刀加浆糊的产物。看着是很炫，但是没有课程体系，长期使用也不出学习效果，不推荐使用！

关于瑞思学科英语：

暑期英语夏令营怎么选 第5篇

全世界的家长都认识到掌握世界通用语言——英语的重要性。特别是少儿英语学习阶段的重要性，也一再提醒各家长们，英语学习宜早不宜迟，少儿英语学习的孩子们的特点是，正处在语言习得的黄金时期，在学习少儿英语时有着惊人的想象力和模仿能力，注意力不太容易集中。这个时候少儿英语教学视频就帮到你了。下面瑞思学科英语特别邀请有着数十年教学经验的专家，来跟大家深入聊聊少儿英语教学视频到底该怎么选。

少儿英语教学视频是孩子学习成长的有机组成部分

每个孩子在成长过程中，都会有很多教学视频内容伴随左右，而视频学习也是孩子学英语过程中不可分割的一部分，此外还有少儿英语动画片、少儿英语原版教材教辅、少儿英语科普及文学绘本、少儿英语歌曲等其他一系列学习内容，在这些少儿英语资料的基础上，才能让孩子在学习过程中，不断将所学与所用有机结合起来，对英语学科知识消化吸收，内化成一种分析问题解决问题的有利武器。利用少儿英语教学视频进行教学，也被证明是一种行之有效的教学方法。这些少儿英语教学视频资源永远都是一个可以获得间接人生经验和童年快乐的视听资源，无论是哪个国家的儿童，都会在自己已有的“元认知”结构的基础上，对所观看的教学视频进行理解，并乐此不疲。

少儿英语教学视频家长有效陪伴教学孩子的重要工具

少儿英语教学视频，有助于家长有系统、有计划、有目的地陪伴教导孩子实现英语启蒙，如:水果的名称、26个英文字母、礼貌问候

用语，英语正式学习时最后达到英语步入正轨的过程。在这个少儿英语学习过程中，家长会对孩子的英语习得、语言学习环境、学习氛围养成起到积极的引导作用。而这样的教学视频也有一定的要求，那就是一般为那些有自己独特教育理念和看法、教育水平和英语水平较高的家长所采用。孩子兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是英语启蒙的关键。

关于瑞思学科英语

2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。

每天，全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习；