发展孩子的兴趣与特长（精选10篇）
发展孩子的兴趣与特长 第1篇
因势利导发展孩子的个性与特长_小学作文
望子成龙，盼女成凤。许多家长从幼儿园开始就为孩子择校而不惜代价。把教育的责任全部推向了学校交给了老师，还美其名曰：我让孩子受到了最好的教育。果真是孩子选择了好的学校就受到了最好的教育吗?我不否认名校的先进的教学模式和优越的育人环境。可是，作为家长，除了支付孩子的教育费用，就可以置身于事外吗?俗话说：父母是孩子的第一任老师。如何成为一个合格的家长，把孩子培养成合格的人才呢?我认为，因势利导发展孩子的个性与特长是行之有效的途径之一。
我是一个12岁女孩的父亲，我女儿她现就读六年级。她三岁开始就一直跟随在我身边。除了生活上的精心的照料外，在思想教育和学习上我也一直在扮演着父亲+朋友+老师的角色。一句话，我一直在努力使自己成为一个合格的家长。孩子在某些方面的出色表现也让邻居和同事们报以啧啧的称赞声和投来赞许的目光。
我女儿的写作能力较强，曾在在全街道的小学生现场作文赛中，她荣获过两次一等奖和一次二等奖。可以说，写作发展成为她的特长，也有我的一份功劳呢!那是她读一年级时的一个中午，我吃过饭在她床上躺一下，碰到一张纸，我拿起来一看发现是她写的简短的两句话，意思是说数学老师不等她说明原因就批评她，她感到很委屈。我想：这不就是日记吗?于是，我拿了一本新的`精致的日记本给她，说道：爸爸知道你受了委屈，我会给你们老师解释的。现在爸爸送本漂亮的日记本给你，你以后遇到什么开心或不开心的事;看见什么好看的东西都可以记录在上面，并写上时间。就这样，孩子开始写日记了。老实说，她并没有坚持每天写日记，我也没对她做这样的要求。不过，几年来，她已写满了好几本日记本。她爱看书，又勤于写作，加上老师的精心指导，自然写作水平就不一般了。
一天，她放学回家跟我说：“爸爸，我想退出学校的作文兴趣小组，参加学校的象棋兴趣小组。可是不敢跟老师讲。”我说：“你不会变得那么快，刚拿了个一等奖就骄傲吧?或者是你对作文失去了兴趣吧?”她说：“不是的，我对作文的兴趣不减，长大后还想当作家呢!但我看你下棋很有趣，我就想学，你不是说象棋，围棋可以开发人的智力吗?”我一听，立即表示支持：“你自己去和老师讲，就把你的想法告诉她，如果她不同意，我再出面和老师说。”就这样，孩子又增加了一种兴趣，并带着这种兴趣参加了学校的象棋兴趣小组开始学习。放学回家，在完成学习任务的前提下，她就逮住有空的爸爸或妈妈和她厮杀几盘。没想到她的棋艺还进步的很快呢。同年八月份，她报名参加了宝安区第四届“引进杯”儿童三棋大赛，她还在儿童B组的众多选手中排位到第十几名呢。说实话，我并不在乎孩子的名次。如今，她又迷上了书法，我又大力支持她学书法。半年来，她几乎没有间断过，每天练习半小时左右的书法。
写到这里，我又想说：我们有的家长，在培养孩子的兴趣爱好方面，总喜欢把自己的意愿强加给孩子，甚至以学习为由而加以限制。这种做法对孩子的个性发展是极为不利的。
我女儿对象棋的爱好和学习，丝毫没有影响到她的文化学习;相反，还促进了她思维的发展，我感觉到她的学习成绩呈上升态势。我认为：因势利导，发展孩子的个性与特长是一个家长的责任，也是培养孩子的行之有效的方法。
发展孩子的兴趣与特长 第2篇
一、培养孩子的爱好要学会“因材施教”
相信大家都知道兴趣是孩子最好的老师。现如今的社会存在非常的严重的“盲目跟风”现象，这段时间社会上掀起一阵舞蹈狂潮，于是很多的家长就认为舞蹈是最适合孩子的，再过一段时间，社会上掀起一阵音乐狂潮，家长们又盲目跟风给孩子报各种各样的钢琴、古筝、小提琴等等音乐辅导班让孩子学习，时过境迁，过段时间绘画成为当今社会最流行的一种形式，家长们又纷纷给孩子报各种各样的绘画辅导班，家长们将孩子的`行程安排的满满当当，孩子变成了家长实现自己的梦想的“工具”，在这期间家长从来都没有想过孩子到底喜不喜欢家长安排的兴趣爱好班，到底适不适合家长报的兴趣爱好班。
每一个孩子在成长的过程中都会有自己的兴趣爱好，聪明的家长要善于发现孩子的兴趣爱好，并小心翼翼的保护孩子的兴趣爱好，做到因材施教，才能更好地培养孩子兴趣爱好。
二、培养孩子的兴趣爱好要学会“创造机会”
孩子的兴趣爱好就像孩子梦想的一颗“种子”，在孩子的精心呵护和家长的强有力的保护下，这种小小的“种子”会在孩子的身上生根发芽，茁壮成长。
所以家长在孩子平时的生活中，发现孩子的兴趣爱好，当家长发现孩子有音乐的天赋，且孩子非常喜欢钢琴，家长要小心的保护孩子的兴趣爱好，在空闲的时间，给孩子播放一些钢琴曲，让孩子受到音乐的熏陶，让孩子加深对钢琴的喜爱程度，当孩子对钢琴的兴趣爱好达到一定程度后，家长可以考虑给孩子报一个钢琴兴趣爱好班，但是家长给孩子报钢琴班之前先要征询一下孩子的意见，如果孩子有强烈想要报班学习钢琴的愿望后，家长再给孩子报钢琴兴趣班，在孩子练习钢琴的过程中，不让把孩子的时间安排的过满，孩子也需要有玩耍的时间，让孩子的兴趣爱好更好地发挥作用的同时，还能很好的保留孩子的兴趣爱好。
三、培养孩子的兴趣爱好要学会给他们的兴趣爱好“保鲜”
一些家长反映很多的孩子都是“三分钟热度”，对事物的喜欢东西都是一个“保质期”，一旦孩子喜欢的东西过了“保质期”，就会厌恶自己曾经喜欢的东西，所以当家长发现孩子的兴趣爱好之后，要善于引导孩子更好地发挥自己的兴趣爱好，让孩子保留那一份兴趣爱好，家长可以参与孩子的兴趣爱好中，让孩子充分发挥自己的天赋和优势，从而得到家长的肯定和鼓励，孩子也就会肯定并保持自己的喜欢的兴趣爱好，相信孩子慢慢就会改变“三分钟热度”的情况，真正将喜欢的兴趣爱好发挥到淋漓尽致。
特长,成就孩子梦想的阶梯 第3篇
特长生成长历程有什么与众不同的地方, 幼儿培训对孩子将来高考会有多大帮助, 培养一个特长生家长需要做些什么呢?
几位今年刚刚参加完高考的特长生, 与他们的老师进行交流, 试图了解特长生成长与众不同的地方。
孟雨凡:一个追逐音乐梦想的女孩
今年高考, 孟雨凡被心仪已久的中国音乐学院录取, 多年的夙愿终于得以实现。在追逐梦想的道路上, 付出了多少艰辛和汗水, 只有她自己才知道。
小时候, 孟雨凡像许多小女孩一样, 4岁就开始学舞蹈, 后来又学习了电子琴和钢琴。不过, 由于她母亲从事过舞蹈工作, 孟雨凡肩负的期望值可能要更高一些。如果不是因为参加了全市卡拉OK比赛, 孟雨凡可能会主攻舞蹈专业了。
2002年, 9岁的孟雨凡第一次参加沈阳市卡拉OK大赛, 就获得了二等奖。这让她一家人喜出望外, 高兴了好长时间。此后, 她每次参加卡拉OK大赛, 都获得了一等奖的好成绩。14岁时, 读初三的孟雨凡参加全国文化部主办的“蒲公英”大赛, 再次登台领奖。
与省内的同龄人相比, 孟雨凡在歌唱方面已经出类拔萃了。但当她为了备考中国音乐学院而到北京参加培训时, 看到从全国各地赶来的音乐尖子, 一种从未有过的自卑感从心底泛起。
这些在当地十分拔尖的学子, 大部分都把中国音乐学院当作自己的第一目标。能够在这么多优秀学生中脱颖而出吗?孟雨凡有些茫然。她想起了自己11岁时的一次出逃, 当时, 她已经把目标定位于中国音乐学院。
那年, 她留下一张字条, 告诉父母自己要去北京, 到中国音乐学院附中读书, 就跑到火车站买票。这次出逃, 很快就被父母抓了回来。但梦想的种子一旦发芽, 就会慢慢长大。如今, 距理想中的大学只有一步之遥了, 又岂能退却?
在北京几个月的求学时间里, 孟雨凡住在一间不足6平方米的小房子里。北京的老师学问高, 价格也不便宜。一堂不足半小时的辅导课, 有的收费1500元。孟雨凡请不起, 就找了一个每堂课收费800元的老师。从租住的地方坐公共汽车到老师住处, 有两个多小时车程。北京的冬天十分寒冷, 风吹在脸上, 像刀割一样。孟雨凡每天大部分时间, 就是在寒风中四处奔波。
有一次, 孟雨凡感冒了, 发高烧, 人躺在床上, 软绵绵的, 没有力气。她又不愿意千里之外的父母操心, 竟不吃不喝地在床上睡了三天。
专业考试那天, 下起了大雪。几百名报考的学子和他们父母, 就在大雪中焦急地等待考试结果。孟雨凡的嗓子有点不舒服, 前来陪考的父母十分着急。但她凭着扎实的基本功, 取得了优异的成绩。
专业考试结束后, 孟雨凡回到沈阳二中, 和同班同学相聚一起, 准备文化考试。为了把学习专业时耽误的时间补回来, 大家每天晚上都要熬到两三点钟。由于过于疲倦, 有天下午放学, 竟没人回家, 全部趴在桌子上, 睡着了。
17岁的女孩子, 正是长身体的时候, 考前几个月, 孟雨凡却瘦了16斤。付出当然也有回报, 孟雨凡被4所大学录取, 中南大学以本硕连读的条件招录她。但她还是选择了梦寐已久的学校中国音乐学院, 成为该院2010级歌剧系演唱专业30名新生中的一员。
方楠:一个因病而运动的农家少年
方楠学体育专业, 完全是因为一场意外。
高二那年, 他患病了, 是肾结石。医生说, 运动对身体有好处。运动, 那还不如准备报考体育专业, 既有利于治病, 又能考大学。
于是, 方楠参加了学校体育队。和他一起参加训练的同学, 有些是体育成绩特别好的, 有些是文化成绩一般, 希望走体育这条路考个大学。只有方楠, 是为了治病。
当然, 也不是说方楠体育成绩不好。由于家在山区, 种地要靠牛耕田, 小时候方楠天天要放牛, 成天在大山里转悠, 耐力还是不错。
读初中时, 方楠参加学校的运动会, 有时候还能在跑步的项目中取个名次。特别是短跑, 在那个规模不大的中学, 方楠的成绩还比较好。
不过, 他毕竟没有参加过正规训练。到了高中, 他参加学校运动会, 就没有了拿奖牌的奢望。那些参加训练队的同学们, 在跑道上像风一样, 从他身边刮过。他咬紧牙关, 可还是远远地落在了后面。
因为体育成绩并不出众, 方楠参加体育队时, 完全是抱着重在参与的态度, 对考大学并不寄予希望。没有动力, 训练时自然也就不会很卖力。
体育队领队老师的一番话, 让他端正了心态。领队老师告诉他, 参加体育专业考试, 需要考5个项目, 以他目前的成绩, 通过努力训练, 有可能达到目标;而专项成绩十分拔尖的同学, 一般是通过参加省级以上的体育竞赛, 取得好成绩后, 走特招入学的道路。
体育成绩和学习成绩都不出众的方楠, 终于看到了读大学的希望。他似乎完全变了一个人, 不管是酷热的夏天, 还是严寒的冬天, 方楠都在操场上刻苦训练。
体育训练十分辛苦, 许多队员在上文化课时, 都忍不住趴在课桌上睡着了。老师知道他们很累, 常常也不愿去叫醒他们。只有方楠, 哪怕再疲倦, 也强打精神, 细心听课。
今年高考时, 当许多同学因为文化成绩不过关时, 方楠幸运地通过了考试, 拿到了湖南师范大学体育专业的录取通知书。
缪璇:背着画夹走天下
从高一开始, 缪璇就把美术当作自己的主攻方向了。
其实, 缪璇在读小学和初中时, 也受过一些美术训练。但当时, 她只是当作一种兴趣爱好, 并没有明确的目标。高中入学时, 缪璇的美术作品受到老师的称赞。缪璇大受鼓舞, 便把绘画当作一件正经事情, 认真做了起来。
学美术, 需要经常往外跑, 是一件很费钱的事情。高三第一学期, 为了提高绘画水平, 缪璇跑到了北京, 学了三个月时间。
北京是座令人向往的大城市, 十分美丽繁华。去之前, 缪璇对北京的学习生活也充满了期待。不过, 到了以后, 她马上就失望了。北京城区确实十分漂亮, 但她学习的地方远离城市中心, 是一个很偏僻的郊区。
在城郊本也无所谓, 毕竟是来求学的, 不是来旅游。可这里生活设施极其简陋, 用水也不方便。洗澡成了奢侈的行为, 一周才能洗一次。这让习惯于天天洗澡的缪璇很不舒服, 过了好久才慢慢适应。
在这里, 从清早开始, 到深夜结束, 缪璇一直不停地绘画。在老师的悉心讲授下, 缪璇觉得自己的绘画水平有了大幅提高。生活上的不适, 也渐渐抛在了脑后。
培训结束后, 就要参加专业考试了。美术专业考试和音乐专业一样, 每个学校都是单独设考。整整一个月, 缪璇奔波于北京、长沙、大连、武汉等各个城市之间, 不断赶考。
有一次, 缪璇从沈阳出发, 母亲前去火车站送她。当时, 坐车的人特别多, 缪璇背着沉重的画夹和染料, 随着人群奔走。母亲紧跟在旁边, 看到孩子负重前行十分艰辛的样子, 直掉眼泪。
在大半个中国走一圈下来, 花费了许多金钱和精力后, 缪璇的专业考试总算结束了, 在好几所学校的成绩都排名靠前。
随后, 缪璇和同学们一起, 又紧张地准备文化考试。可临近高考时, 由于长时间熬夜学习, 体力严重透支, 她的模拟考试成绩一次比一次差。对此, 缪璇十分着急。经验丰富的老师知道后, 立即要求她调整作息时间, 首先保证充足的睡眠。
学习的时间减少了, 成绩反而逐步提高。在考场上, 缪璇沉着应对, 考出了理想的成绩, 被武汉大学艺术设计系录取。
解读:
有人说, 父母掌握着孩子80%的幸福, 这话绝不是夸张。一个孩子的命运取决于教育, 尤其是家庭教育, 它是人生的起点和根基。家庭教育是对孩子最基础的教育。当孩子在渐渐长大时, 我们都希望孩子成为祖国的栋梁之才, 那么, 我们应该怎么做呢?好习惯、好品质成就精彩的人生。好多年轻的父母不惜重金为孩子培养各种各样的特长, 现在大多数家庭只有一个孩子, 孩子在家长眼中, 自然就成了掌上明珠, 很多家长的想法是, “苦自己, 也别苦了孩子”。经济条件好的, 什么流行学什么;没有条件的, 宁愿自己节衣缩食, 也要培养孩子的特长, 但要避开以下三大误区。
特长最好和孩子将来的发展对接起来, 不能盲目。看见人家学得热火朝天, 咱们也跟跟风。学了干什么?有什么用?不知道。家长能不能再往前看一步?孩子学了乐器、画画、跳舞, 能不能为他的将来做一个铺垫, 让他在今后人生道路的关键时刻, 走得平坦一点, 轻松一点?小学离高考, 看似遥远, 可一旦把小学这个时机错过了, 到了中学, 孩子十五六岁手指就僵硬了, 腿脚也不灵活, 你再来选特长, 就有点晚了。
特长的培养要精, 不宜战线太长。家长们都期望自己的孩子成为中国的达芬奇, 音乐、美术、哲学、科技样样精通;成为当代的曹雪芹, 琴棋书画无所不能。于是, 他们就给孩子选择太多的学习项目, 有些孩子的特长甚至有四五种之多, 休息时间都排满了。长此以往, 一是孩子身体吃不消, 再一个, 他的能力也上不来。
什么是特长?特长就是特别突出的本事或能力。你想让他什么都会, 最后是什么都不强;什么都懂, 只能是什么都不精。当孩子的精力不济、兴趣锐减的时候, 很可能过早地产生厌烦情绪, 失去学习和生活的激情。“欲速则不达”, 就是这个道理。其实, 孩子能有一技之长, 其他学科、其他方面如性格、毅力、心态, 能够健康、阳光、全面地发展, 已经是很不错了。
特长要长足发展。最好找一个比较专业的老师, 不可随意。如果你只是单纯让孩子粗通点吹拉弹唱, 参加普通的业余培训班就行了。但是你要看准了, 让孩子走特长之路, 起点一定要高。中国古话说得好:“学其上者得其中, 学其中者得其下。”学艺就要拜高明的师傅。否则, 艺术上一旦形成了坏习惯, 改起来可比一张白纸困难多了, 成才率也大大降低。
让兴趣和特长伴孩子自信成长 第4篇
—张海波
本刊：很多家长希望自己的孩子门门功课优秀，同时也希望孩子能在某一方面发展一些兴趣和特长，但往往又不知道该如何处理好学业与课外兴趣培养的关系。请您谈谈对这个问题的看法。
张海波：我认为，孩子不一定要门门功课都优秀，但一定要从小发展一个或几个自己感兴趣的特长。因为，一个人不可能做到事事都比别人胜出，孩子有选择成功道路的权利。
我在从事新闻记者工作期间，和各领域的成功人士有了一些深入接触，我发现他们往往具备鲜明的性格特点和某方面给人印象深刻的特长，某些特点在常人看来甚至是缺陷。在回顾自己的经历时，这些成功人士也坦率地说出了曾经挫败的经历和痛苦。由于时代的机缘和个人的经历，他们的成功经历难以复制，但可以学习的一个很重要的共同点是：他们比别人较早地培养和发展了自己的特长，并把特长和自己的工作领域完美地结合起来，专注持久地工作，因此在该领域取得了常人没有的成功。
当来到少年宫工作时，我曾经想过这样一个问题：如果当年我能像现在这些来少年宫孩子的年纪就把更多时间放在感兴趣的事情上面，那该有多好！但是，不但那时候的我没有这个意识，就连接受过大学教育的我的父母从小教给我的也当时很流行的口号—“学遍数理化，走遍天下都不怕”。
那时候大部分的父母可能不知道，这样的“精英”教育不但带给孩子很强的挫败感，更可怕的是，过早地把成功定义在一条狭窄的道路上，把更多可能成长的专才扼杀在了童年时代。
所以，我主张从孩子小时候起就培养他们的兴趣和特长，因为孩子成功的起点往往不是刻意寻得而是在不经意间发现的。
本刊：您在少年宫工作时接触了不少参加特长培训的家长和孩子，请您就实际工作经验谈一谈家长在培养孩子的兴趣和特长时容易产生哪些误区？
张海波：现在，在我们少年宫里参加培训的小朋友们，他们可能考试成绩不理想，但却是车模高手；他们可能头痛数理化，却是舞台上的小明星。在更广泛的教育学科选择下，他们找到了兴趣，发展了特长，体会了成功，收获了自信。更重要的是，这样的自信会迁移到他们的各学科学习，甚至整个人生道路的成长。
同时，我也遗憾地发现，现在绝大部分家长对培养孩子的兴趣和特长并没有建立起正确的认识。在每年少年宫排队报名的家长们中，我发现有如下几种类型：
一是随波逐流，随意变化。当年少年宫还需要排队报名时，大门一开，人群便冲向各个培训科目的报名点。我听到一位爸爸对儿子说：“哪人多你去哪排着先。”现在家长的普遍认识是：看孩子喜欢什么就报什么呗。这样就使得本来就娇生惯养的孩子在兴趣培训方面也一样，往往浅尝辄止、一事无成。
二是大面撒网，疲于应付。“别让孩子输在起跑线上”的口号苦煞了天下父母。为了让孩子全面起飞，望子成龙的父母们，恨不得让孩子学遍天下才艺。在少年宫的走廊里，经常看到孩子们在前，父母拎包在后，在各教室中赶场冲锋的场景。结果往往是：孩子喊苦，爸妈真累，孩子最后厌学。
三是一味苦练，强迫完成。有的家长倒是认定梅花香自苦寒来，誓让孩子成为明星。请来家教，一对一学钢琴；练舞蹈不惜跳得伤痕累累；考级证书一大摞。这里面，固然可以冒出像郎朗之类的个别童星，但更多的孩子却因此从小对艺术教育留下了痛苦的回忆。
本刊：那么，您认为在培养孩子特长方面，父母应该秉持怎样的科学理念呢？
张海波：培养特长已经成为越来越多家长的共识，但如何科学地培养特长却是教育学的一门大学问。这方面，我认为要把握好三个关键词：
一是发现。不得不承认，有些孩子天生就对音乐有着独特的敏感，有些孩子对色彩有着不同于别人的直觉。家长要培养孩子特长，首先要有一双善于发现的眼睛。通过对比观察，看看自己的孩子与同龄孩子比，在哪些领域更有相对突出的表现。现代西方教育研究出许多复杂的测量工具，但这大部分只能供专业人士操作。经济许可的家长可以作一下测量，作为参考。但更为重要的是，家长作为与孩子生活时间最长、最忠实的伙伴，要认真观察、善于发现。
二是发掘。并不是所有的特长在孩子儿时就可以鲜明地体现出来。孩子正如一棵成长的幼树，通过科学的剪裁是可以按园丁的想象成材的。玉不琢不成器，发掘是在发现的基础上因势利导的过程。发掘比发现更有主动性，是父母愿望与孩子潜质相结合的过程。兴趣也是可以培养的，兴趣本身也在变化中。家长的科学引导、巧妙指引、适时坚持显得尤为重要。粗暴简单地强求固然要批判，但片面地以儿童兴趣为中心也是不符合现状的。
三是发展。发现了某方面潜质，兴趣之火被点亮后，兴趣并不一定发展为特长。潜质只有在兴趣之火助燃下，再经过强有力的训练，才能发展成为特长。兴趣和特长的结合，将陪伴一个人终身。如果特长能及早地与职业选择结合，更可以引导一个人在竞争激烈的社会中，不断走向属于自己的成功。
培养孩子的过程也是父母学习的过程。同样，培养孩子特长的过程，也是父母又一次认识社会、审视自己成长经历和继续学习的过程。在这一过程里，我们的父母需要清醒地认识孩子的特点和成长环境，把握社会潮流变化，与孩子一起认识自我、克服困难、共同成长。
发展孩子的兴趣与特长 第5篇
家长姓名：缴莉萍 工作单位：山东省青岛育才中学 联系电话：*** 儿子姓名：朱翔嵘 学校：青岛市实验小学 班级：一年级5班
目前的家庭教育中存在着一个非常普遍的社会现象，那就是：大多数孩子都是“上班”一族。这里所说的“上班”就是上各种各样的兴趣特长班，对于这种现象，仁者见仁，智者见智，不可否认的是这是社会发展一种产物，身心健康、全面加特长的孩子才能更好的适应飞速发展的社会需求。
我认为孩子是否“上班”，关键要看选择的是否是孩子喜欢的，有兴趣的科目，有了兴趣如果选择了去做，就要抓好起始，学会坚持，才能先苦后甜。在这个过程中，还有一个至关重要的因素，那就是：家长的态度。一是家长本身对孩子特长学习的态度，二是孩子兴趣和特长培养过程中家长对孩子的态度。家长可以反问自己，让孩子学习特长的出发点是什么？是让孩子为今后找出路或为中考高考加分，还是为了让孩子成为一个更加完整和有生活情趣的人去学习特长，出发点不同，对家长的行为指导完全不同，会直接影响家长对孩子的态度。
作为一名孩子的母亲，我不批判有的家长发现了孩子的天赋后去朝着某个专项培养，甚至能够放弃孩子正常的学校生活，个别的孩子成功了，但这些孩子的背后，又有多少孩子失败成为了实验品呢？每个孩子的成长环境各不相同，如果问我培养孩子的兴趣特长的动机，那我能够很明确的回答：帮助孩子成为身心健康，全面发展的人！所以在特长的选择上，我们能够做到尊重孩子，多方兼顾，所以在孩子学习的过程中我们能够做到严格要求，理性选择，看重孩子兴趣培养过程中对意志品质的磨练和情商的提高，当然通过一段时间的积累，我们深刻的体会到特长学习对孩子智力开发的促进作用，特长学习对于帮助孩子提高学习效率所产生的积极影响。当然，孩子培养的过程中，作为家长我们付出的远比孩子多很多，正确的方法加上我们的努力和坚持，我坚信我们必然会先苦后甜帮助孩子更好的成长。
就拿朱翔嵘来说，他四岁就很想学钢琴，开始我们一直不同意，把学琴要面临的困难和他讲得很清楚，可他还是坚持要学，于是从四岁十个月起儿子开始了学琴之路。刚开始，朱翔嵘比较有兴趣，随着时间的推移，难度的增加，只一个多月他就有点不太热 1 衷了，看到了这个苗头后，我们很清楚的告诫朱翔嵘，如果一个人不能对自己的选择负责任，碰到困难就放弃，那以后什么事情都不会成功，还不如现在什么都不学呢。看到我们态度那么坚决，儿子选择了坚持，那时他每天最少练琴1个小时，特殊情况下甚至达到3个小时，陪着儿子练琴的过程作为家长也是备受煎熬的过程，有时较难的谱子怎么弹都过不去，硬着头皮，和儿子一个一个音符的练，有人说学钢琴有个坎，过去了就好了，现在看来果然如此。
基本形成了每天练琴的习惯后，去年3月5日朱翔嵘开始学国际象棋。从一开始接触国际象棋，就好像一个五彩斑斓的世界呈现在他的眼前一样，那么的吸引他，让他身不由己的沉迷其中。当然，最初学棋的一个月，我们家长的主要工作就是陪着他养成上课认真听讲的好习惯，通过一起学棋的小朋友的不同表现：有的很短的时间就被淘汰了；有的上课不认真听讲，老师一问三不知；有的靠家长提醒，小朋友们都笑话她，让朱翔嵘意识到学习是要靠自己的努力的，要在课堂上认真听讲，并且学棋也是个费时费神的事情，从那以后，朱翔嵘几乎每天晚上都要做得事情就是练琴，练棋，用了差不多两个月的时间，儿子晚上就能够适当的安排这两者之间的关系了。2007年6月的时候，国际象棋俱乐部的老师非要建议我们8月份带着朱翔嵘参加在天津举行的全国国际象棋“新人王”比赛，这个赛事是仅次于“李成智”杯的全国第二大赛事，开始我们没有太过于热衷，只是觉得去也行，让孩子多经历一些成长的过程就是好事情。儿子从7月9日开始参加俱乐部的集训，至今还清楚的记得那三个星期儿子带给我们的震撼，每天最少7个小时的棋，周一和周四加上晚上每天是9个小时，肚子疼坚持着，教室里热，衣服湿透了，坚持着，输了棋，不服输坚持着，从最初的输多赢少，到后来和年龄比他大许多的孩子比，也开始赢棋了，甚至赢得越来越多了，让我不得不感动，不心疼，不震撼。我从来没有亲眼见过一个人喜欢做一件事情像朱翔嵘这样全情投入，当然这种付出是有回报的，天津比赛儿子取得了全国幼儿组的铜牌，后来又获得了青岛市“泽丰杯”国际象棋比赛2002年组的第一名，儿子在一定程度上成了我的榜样。他告诉邻居家的姐姐，他长大了要当世界上最著名的国际象棋特级大师，周围的亲人朋友劝我让孩子放弃练琴，多在下棋上投入，我们和朱翔嵘谈了以后决定都不放弃，努力坚持。
从天津比赛回来，朱翔嵘学琴学棋已经步入轨道了，去年9月2日开始在利文外语学校学习牛津幼儿外语为今年上小学做准备。当时班里只有他一个是没上学的孩子，其他的孩子一至三年级都有。第一堂课儿子由于一点基础都没有，回家说听不明白，我很坚定的告诉朱翔嵘，只要有决心，能坚持一个星期的时间，听外语录音跟读第一课，预习第二课，下节课肯定都能听明白。儿子照着做了，至今还记得儿子上完第二节课后，跑出教室看见我两眼放光咧着嘴蹦着说：“妈妈，今天我都听明白了”。自此儿子天天读外语，根本不用我提醒，自己复习和预习，乐在其中，几次考试下来，他的成绩都在班里排在最前面，多次成为优秀学员，有一次笔试和口试得了双百，这样的学习经历给了儿子更多的快乐、成功和自信。
从今年的4月份开始，儿子每周两次到游泳馆跟着教练学游泳，一开始我限制儿子自由活动的时间，要求他必须反复练习教练所教的基本动作，儿子很不理解，抱怨的对我说：“妈妈，你为什么管我管的那么严，不让我自由的玩？”我的回答是：“妈妈现在管你是为了不久的将来能够不管你，让你拥有真正的自由”。没过多久，儿子学会了蛙泳，现在早已不需要大人陪在身边了，直到现在，我们坚持做到风雨无阻每周两次带着朱翔嵘去游泳，他每次连游500米，身体越来越好。除此之外，儿子从7月份开始每天早起练武术，压腿、踢腿、打拳、蛙跳、跑步……
对于儿子的兴趣培养，我们的主旨是适应一样才能加一样，短时间内可加不能减，如果见一样学一样放一样，长此以往，儿子碰到困难就绕弯，终会一事无成。现在，儿子上小学已经快两个月了，每天快乐的上学放学，钢琴、国际象棋、外语、武术都不耽误。开始还有点担心上学后孩子的兴趣学习会受到影响，目前来看，儿子的兴趣发展不但没有影响学习，反而因为前面的铺垫，孩子为了学自己喜欢的项目，回家就认真完成作业，对提高学习效率有很大的帮助。
当然，孩子成长的背后必然伴随着家长的付出和努力，不抱怨、不畏难、不推诿，育儿先育己，要求孩子做到的家长先要做到。孩子良好习惯的养成，家庭教育一定要和学校教育密切配合，才能产生好的效果。我们对儿子提出的一个基本要求就是学校老师布置的任务必须认真完成，没得商量。儿子刚上小学的这段时间里，除了上班，我基本上就是陪着儿子养成良好的学习习惯，有时候一天要陪上6、7个小时，平常晚上基本上是3个小时，感觉非常疲劳，可我总是不断的鼓励自己，再坚持一下，哪怕一天也好，在这一天一天的坚持中，我看到了朱翔嵘的好习惯正在养成，我期待在培养儿子的过程中能够先苦后甜，让儿子在不久的将来成为一个身心健康、对社会有用的人。
培养兴趣爱好‘发展特长 第6篇
培养兴趣爱好 发展个性特长
各位老师，同学们：
大家早上好！今天校训的题目是《培养兴趣爱好发展个性特长》。同学们，兴趣爱好可以开阔我们的眼界，使我们朝气蓬勃，个性得到充分发展，精神境界高尚；不断获得生命的快乐。
我们每一个人都想将来长大了成就一番事业。那么你知道所有伟人们有些什么共同的特点呢？今天我就跟大家讲讲这方面的事。
纵观古今中外的无数伟人，他们都有一个共同的特点，那就是：兴趣爱好广泛，精神生活丰富。俄国革命的伟大导师列宁喜欢读书、滑雪、打猎、下棋。我国的老一辈无产阶级革命家也都有广泛的兴趣，伟大领袖毛泽东，他喜欢登山、游泳、读史、写诗；朱德总司令喜欢养花、写诗；陈毅元帅喜欢打太极拳、下棋„„所有的伟人几乎都有广泛的兴趣。
那么丰富的兴趣爱好对这些伟人走上成功之路有何帮助呢？
列宁下棋时，坚守不悔棋的原则，他走每一步棋都十分谨慎，一旦动了棋子，即使有误也决不反悔，以此来培养独立思考的习惯和诚实守信的做人原则。毛泽东喜欢登高望远，在江水中游泳，不仅锻炼了身体，强健了体魄，更陶冶了情操，磨练了意志，塑造了坚韧不拔的品质，为树立令人敬重的人格魅力，带领全中国人民成就伟大事业奠定了坚实的基础。
健康而丰富的兴趣爱好是我们最好的老师。我们学校本学期针对同学们的兴趣爱好开设了40多个社团，这样我们的课余生活不再单调乏味，希望每一个同学用心学，开阔我们的视野，丰富我们的阅历。
同学们一定认真挑选自己喜欢的兴趣爱好，一旦选定了，就不要随意变换，至少坚持两个学期不变，这样有利于培养我们的兴趣。让我们在某一个方面尽快入门，成为我们的特长。一项有成就的兴趣的形成还在于坚持。今天学这个，明天又想学那个，天天变花样样，看起来兴趣很广泛，其实什么兴趣也没有。
同学们：让我们从今天开始，拓展自己的兴趣爱好，努力把自己塑造一个“多面手”吧！谢谢大家！
发展孩子的兴趣与特长 第7篇
我们每一个人都想将来长大了成就一番事业，甚至成为一代伟人。然而，纵观古今中外的无数伟人，他们都有一个共同的特点，那就是：兴趣爱好广泛，精神生活丰富。马克思是共产主义思想的创始人，整天埋头写出伟大著作《资本论》，一生坚持不懈地宣传他的共产主义理想，尽管工作很繁忙，但不忘记培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长。他不仅喜欢击剑，更酷爱文学艺术，他能背诵海涅、歇德等著名诗人的许多著名诗篇;俄国革命的伟大导师列宁也有广泛的兴趣，他喜欢读书、滑雪、打猎、下棋;我国的`老一无产阶级革命家也都有广泛的兴趣，伟大领袖毛泽东，他喜欢登山、游泳、读史、写诗;朱德总司令喜欢养花、写诗;陈毅元帅喜欢打太极、下棋所有的伟人几乎都有广泛的兴趣。
那么丰富的爱好特长对这些伟人走上成功之路有何帮助呢?
列宁下棋时，坚守不悔棋的原则，他走耙徊狡宥际分谨慎，一旦动了棋子，即使有误也决不反悔，以此来培养独立思考的习惯和诚实守信的做人原则。毛泽东喜欢登高望远，在江水中游泳，不仅锻炼了身体，强健了体魄，更陶治了情操，磨炼了意志，塑造了坚初不拔的品质，为树立令人敬重的人格魅力，烊中国人民成就伟大事业奠定了坚实的基础。
健康而丰富的兴趣爱好是我们最好的老师。因为正是多经多彩的兴趣爱好，让我们的课余生活不再单调乏味，我们的视野不再狭隘，我们的人生阅历不再单薄。
具体到我们各位同学的身上，个性特长就是我们可以有动听的歌喉，可以有优美的舞姿，可以有绝佳的球技，可以有超强的动手能力，能画一幅栩栩如生的好画等等，这些特长，我们一个人不可能都具有，但只要你具有其中的一项，你就可以很好的展示你自己。学校每年11月的队员展示月就是给同学们展示才艺特长的大舞台，希望在这个舞台上看到更多同学的身影!
发展孩子的兴趣与特长 第8篇
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我在国旗下演讲的题目是《培养兴趣爱好发展个性特长》。
爱好特长可以开我们的眼界，使我们胸襟豁达，朝气蓬勃，个性得到充分发展，精神境界高尚；不断走向成功，获得生命的快乐。
我们每一个人都想将来长大了成就一番事业，甚至成为一代伟人。然而，纵观古今中外的无数伟人，他们都有一个共同的特点，那就是：兴趣爱好广泛，精神生活丰富。马克思是共产主义思想的创始人，整天埋头写出伟大著作《资本论》，一生坚持不懈地宣传他的共产主义理想，尽管工作很繁忙，但不忘记培养自己的兴趣爱好，发展自己的特长。他不仅喜欢击剑，更酷爱文学艺术，他能背诵海涅、歇德等著名诗人的许多著名诗篇；俄国革命的伟大导师列宁也有广泛的兴趣，他喜欢读书、滑雪、打猎、下棋；我国的老一无产阶级革命家也都有广泛的兴趣，伟大领袖毛泽东，他喜欢登山、游泳、读史、写诗；朱德总司令喜欢养花、写诗；陈毅元帅喜欢打太极、下棋……所有的伟人几乎都有广泛的兴趣。
那么丰富的爱好特长对这些伟人走上成功之路有何帮助呢？
列宁下棋时，坚守不悔棋的原则，他走毎一步棋都十分谨慎，一旦动了棋子，即使有误也决不反悔，以此来培养独立思考的习惯和诚实守信的做人原则。毛泽东喜欢登高望远，在江水中游泳，不仅锻炼了身体，强健了体魄，更陶治了情操，磨炼了意志，塑造了坚初不拔的品质，为树立令人敬重的人格魅力，帯领全中国人民成就伟大事业奠定了坚实的基础。
健康而丰富的兴趣爱好是我们最好的老师。因为正是多经多彩的兴趣爱好，让我们的课余生活不再单调乏味，我们的视野不再狭隘，我们的人生阅历不再单薄。
具体到我们各位同学的身上，个性特长就是我们可以有动听的歌喉，可以有优美的舞姿，可以有绝佳的球技，可以有超强的动手能力，能画一幅栩栩如生的好画等等，这些特长，我们一个人不可能都具有，但只要你具有其中的一项，你就可以很好的展示你自己。学校每年11月的队员展示月就是给同学们展示才艺特长的大舞台，希望在这个舞台上看到更多同学的身影！
培养孩子的特长 第9篇
教材分析
兴趣特长是《品德与社会》三年级上册重要一课，强调了做好一件事要具备克服困难和持之以恒的毅力，使学生懂得培养特长，使自己具有一种技能，要付出辛勤和汗水。引导学生知道自信是成功的钥匙，让学生明白失败是成功之母的道理
三年级学生年纪小，感性认识大于理性认识，因此在课程设计中不能局限于课本的文字语言描述，应该多收集图片，搜集身边的榜样，让学生增加感性认知，因此尝试将课程设计为：亮绝活。教学目标 知识与能力目标
使学生知道健康的兴趣，培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长，需要克服困难和持之以恒的毅力。过程与方法目标
通过学生认识自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的能力，语言表达能力和动手能力。情感态度与价值观目标
让学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。教学重难点 重点
使学生知道自己的兴趣、特长、爱好，树立自信。难点
培养学生的自尊、自信，使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。教学策略：带领学生去体验兴趣的快乐，鼓励他们用自己的毅力去学习。设计说明：引导学生用自己的语言讲述自己苦练的过程。教学过程 【导入新课】
老师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了：每个人都有自己的特点，通过展示一些特点，我们就知道他是谁？是不是啊？
（可以举一些同学的例子让大家说一说，猜一猜。）
老师：可见在多姿多彩的生活中，大家都有自己的兴趣、爱好和特长，下面我们就来交流一下。（过渡）【讲授新课】
一、我的兴趣特长（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第九页，我们看一看图中的同学在做什么？说一说。
老师：大家是不是也有好多的兴趣和特长呢？大家讨论一下，然后把你和你知道的身边的同学、朋友的兴趣爱好，说一说。
（在同学们的介绍过程中，老师可引导同学们知道哪些是健康的兴趣爱好，哪些是不健康的兴趣爱好，以及其危害性；还可让同学们欣赏图片“瓶上绘画”、“兴趣”、“刺绣”、“弹钢琴”、“绘画”等。）
老师：大家知道我们为什么要培养自己的兴趣爱好和特长呢？
（让同学们欣赏视频“参加广告小组后的益处”，还可给他们讲“为什么要培养自己良好的兴趣爱好”的知识，详见文本资源。）
老师：可有的同学兴趣广泛，最后却一事无成，这是为什么呢？大家讨论一下，然后说一说。
老师：大家先打开课本第九页和第十页，看一看图中的同学是怎样发展自己的兴趣和爱好的？说一说。
老师：从这几个故事和图片中，我们可以知道：具有任何一种特长都需要经过自己的努力，克服很多的困难，只有做事持之以恒，有毅力和决心，才能成功。大家说是不是呢？
（让同学们欣赏视频“铁杵磨针”、“爱迪生的故事”等。）老师：下面大家把自己知道的关于勤奋出天才的故事说给大家听吧！
老师：当然也有一部分同学对某些项目有兴趣，说自己也能够刻苦学习和练习，就是觉得自己不够聪明，所以就放弃了。同学们中间有没有呢？学生：（略
老师：这是没有自信的表现，你要信任自己！相信我能行！(过渡)
二、相信我能行（板书）
老师：我们打开课本第十一页，我们看一看图中的同学都是怎么做的呢？然后说一说。
（让同学们欣赏图片“敢于回答问题”、“我也能行”、“我的舞姿”等，还可给同学们讲“海伦•凯勒的故事”和“小学生的自卑与自信”的知识，详见文本资源。）
老师：信任自己——只要你肯做，就会做到，只要肯坚持，就一定能成功！大家有没有这方面的故事呢？说给大家听吧！学生：（略）
老师：我们每个人都很棒，对不对？
（让同学们欣赏音频“我能行之歌”。）
老师：下面大家就来亮一亮自己的“绝活”吧！（过渡）
三、亮亮我的“绝活”（板书）
老师：大家打开课本第十二页，说一说图中的同学都展示了哪些“绝活”？
学生：（略）
老师：下面我们大家准备一下，展示一下我们自己的“绝活”吧！
（让同学们展示自己的“绝活”，可以是作品，如书法、绘画、编织、手工等；也可是特长，如唱歌、跳舞、英语口语会话、表演等。）播放书法、绘画、编织、手工等幻灯片 用语言引导学生讲述图片中的物品。观察幻灯片图片
用图片引导学生懂得培养特长。
指导有特长的同学进行课堂展示。学生之间交流兴趣，说说自己的兴趣特长。结合图片讲自己的特长，引起兴趣。
鼓励学生对用自己的话描述所见、所感。
重视培养孩子的爱好和特长 第10篇
现实生活总是丰富多彩的，而教育是未来生活的准备。一个人，只有当他具备了一定的爱好和特长的时候，他才能更好地适应社会，才能生活得更有意义。所以，家庭教育必须重视孩子的爱好和特长。
那么，父母应当怎样在生活中培养孩子的兴趣、爱好和特长呢？
一、家长要善于发现和引导孩子的爱好和特长。
每个孩子都蕴藏着自己的爱好和特长，关键在于发现它。学习成绩差的学生也许是体育课上的优秀者，数学课上的迟钝者也许是手工制作方面的能工巧匠。因此，发现了孩子的特长，就不必仿照攀比别人，非要把孩子培养成尖子生、数学家不可。作为家长要善于发现，顺其自然，诱导孩子成才。
诺贝尔化学奖获得者奥托.瓦拉赫的成才过程极富传奇色彩，对于家庭教育也不乏启发作用。
瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有完美的品德，也绝不可能在文学上发挥出来。”此时，父母只好让他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解也不够，成绩在班上倒数第一，学校的评语更是令他难以接受：“你是绘画艺术方面不可造就的人。”面对如此“笨拙”的学生，绝大部分老师认为他成才已无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的素质，建议他试学化学。父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉赫智慧的火花一下子被点着了。文学艺术方面“不可造就的人”一下子变成了公认的化学方面的“前程远大的高材生”。在同学们中，他的成绩遥遥领先。
瓦拉赫的成功，说明这样一个道理：一个人的智能发展是不均衡的，都有智慧的强点和弱点，他们一旦指出了发挥自己的智能的最佳点，使智能潜力得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。
发现孩子的爱好和特长仅仅是开始，关键在于引导和培养。一旦确认孩子某方面的特长，就应引导他把特长释放出来，并制定长远规划，一步一步地提高，使其不断发展。家长应该记住，在孩子全面发展的基础上，尽量发挥孩子的特长，帮助他实现自己的目标。
我的孩子今年八岁了，记得在他小时候玩耍的时，有一次看到一群孩子围坐在一块下象棋就跑过去看了起来。那种好奇和兴奋浮现在他稚嫩的小脸上，专注的样子现在想起来还依然令人忍俊不禁。后来，我买来一盘象棋，在家教给他下象棋，他的水平也越来越高，有小伙伴来我家时，他总会兴致勃勃地与别人杀上一盘。上小学前的那个暑假，我带他参加了曲阜大周围棋俱乐部学习围棋，他的兴趣非常高涨，围棋水平在班上也是非常突出，经常受到老师的赞扬。两年多的围棋学习，不仅让他学到了更多的围棋知识，锻炼了他的意志品质，而且使他学会了交往，接识很多小朋友，收获了快乐，学会了面对挫折和失败。在今年国庆节举办的曲阜登鳌杯围棋比赛中取得了二段组第五名的好成绩，成功晋升三段。现在，围棋已经成为他的一个非常有益的课外活动，给他的学习和成长带来了快乐。
二、家长应该尊重孩子的兴趣和爱好。
家长对孩子的特长教育，没有哪一个年代能和今天相比，会倾注那么大的心血，发费那么大的本钱。但是，我们同时应该尊重孩子自己的兴趣和爱好，不能将我们大人的意志强加给孩子，使他们成为弥补我们成长缺失和遗憾的替代品。每个孩子都有他们独特的个性，都是不同与其他人的，所以，我们作为父母的没有理由逼着孩子按照自己的构想去学习，去实现我们自己的愿望。否则，只会适得其反，欲速则不达，扼杀孩子的个性。
社会上不是曾经发生过为了拒学钢琴，孩子自残双手的悲剧吗？这说明孩子的兴趣发
展受到胁迫阻碍时，就会产生过重的心理压力，严重影响孩子的身心健康，父母应引以为戒。我认识一个小学女生，她的父母让她学习二胡，但是这个小学生并不喜欢练习二胡，只是迫于父母的压力不得不学。这就导致这个女孩子已经学习两年多了，二胡仍然拉得心不在焉，吱吱呀呀，表现出一副无可奈何、非常厌烦的样子，练习的时候总是东张西望，精力很难集中到学习上来，真是如坐针毡，度日如年。试问，这样的特长培养还有什么意义可言？这样的兴趣培养也就失去了它应有的乐趣，带给孩子的只会是痛苦的体验。
三、营造一个良好的家庭氛围，激发孩子的学习动机。文学巨匠鲁迅先生曾说：“读书人家的孩子熟悉笔墨，木匠家的孩子会玩斧凿，兵家儿早识刀枪。”鲁迅先生自己小时候生活的家庭环境，就有一种很好的文学氛围，他从小熟读李白、白居易、陆游等人的诗歌以及中国古典名著《西游记》等，为他后来走上文学之路奠定了坚实的基础。如果想培养孩子读书的兴趣，那么父母就应该常常带孩子逛书店、买书，并经常在家里读书看报，向孩子讲述书中有意思的故事。家长应该做一个热爱读书的人，用自己的行为积极地影响孩子，使他们对读书产生亲近感，从而产生阅读兴趣。
为了培养孩子的阅读兴趣，我在孩子小的时候就给他订阅了几种有趣的图画书。每天晚上，我都坚持给他讲故事，孩子渐渐养成了听故事的习惯，每天都早早地上床闹着让爸爸妈妈给他讲故事听。看着孩子神情专注的样子，或者听到高兴处那种满脸的兴奋劲儿，我的心中就会缓缓升起一种成就感，一种强烈的责任心驱使我不能半途而废，必须坚持不懈地讲下去。今年暑假，孩子从同学那里借来了一本厚厚的《查理九世》，每天早晚都要听上几章有趣的故事才肯罢休。所以，营造良好的家庭氛围、激发孩子的动机是培养孩子兴趣、爱好和特长的重要部分，父母不可忽视。
四、培养爱好和特长要持之以恒、绝非一日之功。
孩子对一件事物的好奇心往往会随着时间的推移而变得淡薄，这就需要家长的引导和督促。只有对事物保持长久的兴趣才能对其进行认真地、深入地研究，从而有所发现，有所创新，做出一定的成绩。家长一定要注意保持孩子兴趣的稳定性和持久性。如果对于任何事情都是三分钟热度、虎头蛇尾的话，这样的兴趣和爱好从何发展？就更不用说成才了。
当然，兴趣和爱好要有持久性和稳定性，是指要根据孩子的条件来确定自己的兴趣和方向，并不等于说，孩子一旦确立了对某一事物的兴趣，便再也不能转移他的方向，即使孩子觉得无味、没趣，也要硬着头皮走下去，这也是同样不利于孩子的成长的。随着孩子对自己所从事的事情的深入了解，他也可能发现自己当初就是错的，实际上孩子的选择并不真真正地适合自己。这时候，父母要当机立断，及时终止孩子的错误选择，而去重新考虑孩子的兴趣、爱好，重新考虑其自身的条件，从而以求从别的方面来发展孩子。总之，培养孩子兴趣、爱好和特长的方式、方法很多，不能一概而论，每位家长应根据自身不同的条件和孩子的不同表现，因人而异，因材施教，这样才能获得成功。父母的监督和引得也就变得尤为重要，家长要注重培养孩子持之以恒、坚持不懈的品质。家长要让孩子意识到做任何事情都不可能是一撮而就，一劳永逸的。
五、特长的培养应有所长，万不可过多。
所谓特长，指的是在某一两个方面表现比较突出、比较优秀。而如果同时进行多项爱好和特长的培养，就会过多的挤占孩子学习和玩耍的时间，过多的分散孩子的精力，这样做的后果往往就是浅尝辄止，因为我们都知道鱼和熊掌不可兼得的道理。
我曾经遇到一位孩子的家长，这位家长同时给自己的孩子报了四项兴趣班：英语、绘画、围棋和钢琴。看得出来，这位家长对孩子的成长真是特别用心，也舍得花钱。如果真能如他所愿，那这个孩子长大后一定是一位特别优秀的人才。但事实是，这个孩子被家长逼得疲于奔命，结果什么也没有学好。在我们的身边，这样的例子并不少见，应该引以为戒。家长望子成龙、望女成凤的心理可以理解，但是任何事情都有一个度，如果不考虑孩子的实际
情况和承受能力，而一味地加大孩子的负担的话，事情往往会朝着与我们期望的方向背道而驰、得不偿失。
