军事宣传范文（精选6篇）
军事宣传 第1篇
详细报道重大军事斗争
重大的军事斗争, 是《红星报》军事宣传的报道对象之一。对于这类军事斗争, 《红星报》总是花大版面进行详细的报道。
例如, 1929年11月至1930年8月, 赣西南地区红军和地方武装曾连续8次攻过吉安城。吉安是赣西南地区的重要县城, 是这一地区的政治、经济、文化中心, 为国民党反动势力长期统治。1930年10月4日, 红一军团在红三军团的配合下打下江西省吉安县城。对“占领吉安”这个重大军事斗争, 《红星报》进行了回顾性报道。在近3年后, 1933年8月13日, 《红星报》第2期第四版的“红军故事”栏目, 用了超过半个版的篇幅, 发表了毛泽东以“子任”为笔名撰写的《吉安的占领》一文, 正文1921字, 回顾了红军攻打和占领江西吉安的战斗经过和教训。之所以回顾报道红军攻打和占领江西吉安的战斗经过和教训, 是因为当时 (1933年8月前后) 的中共中央领导人, 在军事上推行左倾冒险主义, 有必要“以史为鉴”作适当提醒。
除了对“占领吉安”的回顾性报道外, 《红星报》还对其他一些重要的战役进行了大版面的报道。如对“温坊战斗”的整合性报道、对“赣州之战”的连续性报道等。
形式多样传播军事技术
中国工农红军的许多指战员, 文化程度很低, 对军事知识更是没有接受过系统的专业教育。因此, 对他们进行军事技术的普及是很有必要的, 《红星报》在这方面做了不少工作, 充分发挥了大众传播媒介的教育功能。
发表评论, 在舆论上鼓动提高军事技术。例如, 1933年8月13日的新第2期头版刊登了博古撰写的社论《提高我们的军事技术》。
普及军事卫生知识。例如, 1933年11月26日新第17期第四版刊登了夏采晞撰写的《催泪毒瓦斯防击法》, 介绍了9条防毒要领。
猜军事谜语。例如, 1934年4月8日《红星报》第36期第六版左下角的“小玩意”栏目, 刊登了一个算术游戏和一个谜语 (打兵器一) 。1934年2月25日《红星报》第30期第四版“猜谜”栏目, 刊登了两则谜语, 其一是猜一个军用品, 其二是猜军语两句。
刊登军事测验题。例如, 1933年9月24日出版的第8期《红星报》“军事测验”栏目刊有这样的军事测验题:“一、有一个侦察员搜索到了河边, 看见河的上游有许多木片流下来, 这个时候侦察员怎样判断敌情呢?二、微雨的阴天, 有一个通信员送命令走错了路, 到了一个荒无人烟的高山顶上, 身上又没有携带指北针, 连方向都辨别不出, 只得坐在大树下稍息, 这个时候通信员应该用什么法子来判别方向呢?”从上述军事测验题的内容不难发现, 题目设计相当专业, 很切合军事斗争的需要。
报道提高军事技术的光荣成绩。例如, 第16期 (1933年11月19日) 第二版, 刊登了稿件《提高军事技术的光荣成绩》, 介绍了方面军政治部的政卫连在军事技术竞赛中获得的优异成绩。
适时进行军事卫生宣传
红军的行动常常远离医药充足的大城市, 长期处于缺医少药的境地。因此, 《红星报》对军事卫生宣传极为重视, 总是根据时令、地理环境、作战状态的变化适时开展相关宣传工作, 刊登了大量相关稿件, 显示出较为强烈的服务性和实用性。
介绍时令性疾病预防知识 (方法) 。例如, 1933年9月24日出版的第8期第四版“卫生讲话”栏目刊登了《怎样防止秋天的疾病》;第16期 (1935年5月11日出版) 第二版的“卫生常识”栏目刊登了《预防目前正在发生的疾病》, 文章分别介绍了肚痛、拉肚子、疟疾、感冒、烂疤子的预防方法。
普及作战技巧性质的卫生知识。如上文提到的夏采晞撰写的《催泪毒瓦斯防击法》, 还有1934年1月28日第26期第四版“卫生常识”栏目, 刊登了《冬天行军常识》。这两篇文章, 都是战斗、行军中直接用得到的卫生知识, 甚至原本就是必备的战斗技能。
提倡良好的卫生习惯, 批评不卫生的行为。例如, 红军长征途中的第4期 (1934年11月出版) 第四版, 刊登了《不要到处屙屎实行挖厕所》一文, 就介绍了到处屙屎的危害和相关对策;1935年4月10日出版的新编第14期第二版的“号召”栏目刊登了《不吃冷水不生病!每个人做个竹筒带开水吃》。
发布军事卫生方面的通知。例如, 1934年2月25日第30期第四版“卫生常识”栏目, 刊登了《赶快种牛痘预防天花》。再如, 1934年9月25日第66期第四版下半版, 刊登了卫生部的通知《疟疾快服防疟丸!》。
表扬卫生工作先进集体。例如, 1934年9月25日第66期第四版下半版, 以“用政治工作使卫生运动成为广大群众的运动, 消灭夏秋间疾病增多的现象, 为巩固红军而斗争”为栏题, 刊登了三篇卫生方面的稿件, 其中该版右下角刊登了周敬吾的《卫生工作上的几个模范连队》。
正反兼顾报道“扩红”
“扩红”, 顾名思义就是扩大红军的力量, 也就是为红军部队征募新兵、补充战斗人员。扩大红军工作, 是苏维埃政府最基本的和最经常的工作任务之一。红军伤亡不断、减员不断, 为解决兵力吃紧问题, “扩红”一直被当做一项重要的任务而紧抓不放。 (1) 中央苏区从1932年2月至1934年7月, 大规模的扩红运动共有3次, 扩红总人数有16万余人。
中央苏区时期是中国工农红军建设的极重要时期, 当时的中国共产党把扩大与巩固红军当做头等重要的任务。《红星报》对此作了有力的配合。
鼓动造势。例如, 《红星报》第6期 (1932年1月10日) 头版头条就刊登了彭德怀的长篇文章《扩大红军》;第16期 (1933年11月19日) 第八版, 刊登了《扩大红军慰劳红军的范模 (2) 摇中央给才溪区以奖旗》;《红星报》第32期 (1933年4月4日前, 是油印的32开报纸) 第7页, 刊登了“休”撰写的《努力完成扩大红军一百万》。
报道进展。例如, 第18期 (1933年12月3日) 头版, 刊登了稿件《在党中央局直接领导下摇扩大红军的大突破》, 介绍了近期“扩红”运动的进展。
报道成果。例如, 第20期 (1933年12月16日) 头版, 以“在热烈的突击中”为总栏题, 刊登了稿件《在我们的初步成绩》, 介绍了瑞金、粤赣、江西、福建的“扩红”成绩 (人数) 。
推广经验。早在第4期 (1931年12月30日) , 《红星报》就在头版头条位置刊登了《我对扩大红军的一点贡献》 (三集团军三师九团政委李芬投稿) , 其中介绍:由于改变了“扩红”的工作方法 (原来是单纯的招兵, 后来转变为结合其他工作、包括优待军属等措施在内的综合“扩红”) , 第二期“扩红”比第一期“扩红”取得的成绩更好 (原来是“没有丝毫的成绩”, 后来是“十五天的光景, 三个乡的范围内, 扩大了四十多个红军”) 。再如, 第15期 (1933年11月12日) , 第六版刊登了袁国平的长文《新区 (3) 扩大红军的经验和教训》, 总结了在新区“扩红”工作的6条经验和4个教训。
监督问题。对于“扩大红军”这样的重大政治任务, 《红星报》不但有正面的宣传鼓动, 而且有对问题的揭露报道毫不回避, 毫不避讳。这有别于当前通行于某些地方的新闻宣传指导思想只允许正面报道, 不允许负面报道。例如, 1932年2月4日, 《红星报》第8期第四版的“铁锤”栏目, 刊登了古柏的《扫除扩大红军的障碍》一文, 反对“压迫群众当红军的办法”, 其中提到:“红军第三军团第三师九团二连, 派了一个副连长到西江村杉树排招兵, 据说那副连长曾和当地政府主席廖志仁约定, 说招到了四五十名兵, 廖志仁就可以到红军里当一个排长。于是廖志仁就在那个副连长的纵容之下, 努力做起扩大红军’的工作, 到处迫人当红军, 迫不去就用捉的办法, 捉不到人, 就把人的屋子封起来。”1932年2月19日, 《红星报》第9期第四版, 更是开辟了“坚决纠正扩大红军工作中的错误”栏目, 并刊登《扩大红军运动中的怪闻》一文。1932年3月11日第11期第四版在“扩大红军”栏目刊登《中央苏区扩大红军的现状及其前途》和张爱萍的《这不是“抢兵”吗?!》, 这两篇文章都属于批评性稿件。第21期 (1933年12月23日) 头版, 刊登了稿件《长胜县长胜区摇扩大红军的怪现象》 (作者:文韬) , 揭露批评了长胜县长胜区“扩红”中的6种不良现象。
注释
1 李颜志:《解秘:长征路上红军各部队“扩红”运动的成果》, 《解放军报》, 2006年10月10日。
2 原文如此。
军事宣传 第2篇
考号：
姓名：
[内容提要] 本论文通过对统筹学以及运筹学涵义的阐述，进而对我国军事统筹和军事运筹的关系及在军事部队建设中的作用进行了初步的探讨。
[关键词] 统筹学 运筹学 军事运筹 军事统筹
统筹学是“研究如何在实现整体目标的全过程中实施统筹管理的有关理论、模型、方法和手段，是数学与社会科学科学交叉的一个学科分支。它通过对整体目标的分析，选择适当的模型来描述整体的各部分、各部分之间、各部分与整体之间以及它们与外部的关系和相应的评审指标体系，进而综合成一个整体模型，用以进行分析并求出全局的最优决策以及与之协调的各部分的目标和决策。”运筹一词，本指运用算筹，后引伸为谋略之意。“运筹”最早出自于刘邦对张良的评价：“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。二次大战时，英军首次邀请科学家参与军事行动研究，战后这些研究结果用于其他用途，这是现代“运筹学”的起源。
军事统筹学这门新型学科的创立，经历了一个相当长的孕育阶段。它是依据统筹学的基本原理与军事门类中的各相关学科互相交叉的综合性学科。从华罗庚教授提出“大统筹、理数据、建系统、策发展”的统筹学科总体框架开始，经过对“统筹法”的推广和应用，对统筹思路的梳理与扩展，以及在作战指挥、组织管理、科技装备、后勤支援、教育训练等实践活动中的广泛应用和检验，使统筹理论在军事实践中得以深化和升华。如果说“系统”概念经历了整整20年的研究与探索才科学地确立下来，形成了“系统工程”学科，那么对于“军事统筹学”这个内涵丰富、外延宽阔的学科的研究与探索，至今才历经十余年的时间，虽然已初步形成了具有自身特色的学科体系，但仍然处于发展的起始阶段，仍然需要在今后的军事实践中逐步加以深化、完善与提高。虽然军事运筹是运筹学的一个具体应用领域，但现代意义上的运筹学实际上就是从军事领域开始的，可以说，军事运筹已经是一个应用比较广泛的方法，运筹学的各种方法在军事领域中已经得到广泛而深入的应用，比如规划论、排队论、存贮论、决策论等等。本文从对统筹学和运筹学的阐述出发，对军事统筹学和军事运筹学的异同和交叉应用作一探讨。运筹学
运筹学的思想在古代就已经产生了。敌我双方交战，要克敌制胜就要在了解双方情况的基础上，做出最优的对付敌人的方法，这就是“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的说法。但是运筹学作为一门数学学科，作为一门现代科学，用纯数学的方法来解决最优方法的选择安排，是在第二次世界大战期间首先在英美两国发展起来的，当时迫切需要把各项稀少的资源以有效的方式分配给各种不同的军事经营及在每一经营内的各项活动，所以美国及随后美国的军事管理当局都号召大批科学家运用科学手段来处理战略与战术问题，实际上这便是要求他们对种种（军事）经营进行研究，这些科学家小组正是最早的运筹小组。第二次世界大战期间，“OR”成功地解决了许多重要作战问题，显示了科学的巨大物质威力，为“OR”后来的发展铺平了道路。
当战后的工业恢复繁荣时，由于组织内与日俱增的复杂性和专门化所产生的问题，使人们认识到这些问题基本上与战争中所曾面临的问题类似，只是具有不同的现实环境而已，运筹学就这样潜入工商企业和其它部门，在50年代以后得到了广泛的应用。对于系统配置、聚散、竞争的运用机理深入的研究和应用，形成了比较完备的一套理论，如规划论、排队论、存贮论、决策论等等，由于其理论上的成熟，电子计算机的问世，又大大促进了运筹学的发展。
现在普遍认为，运筹学是近代应用数学的一个分支，主要是将生产、管理等事件中出现的一些带有普遍性的运筹问题加以提炼，然后利用数学方法进行解决。前者提供模型，后者提供理论和方法。运筹学作为一门用来解决实际问题的学科，在处理千差万别的各种问题时，一般有以下几个步骤：确定目标、制定方案、建立数学模型、制定解法。虽然不大可能存在能处理及其广泛对象的运筹学，但是在运筹学的发展过程中还是形成了某些抽象模型，并能应用解决较广泛的实际问题。
运筹学有如下特点：首先，运筹学的应用虽起源于军事，但已被广泛应用于工商企业、民政事业等非军事研究组织内的统筹协调问题，故其应用不受行业、部门之限制；其次，运筹学既对各种经营进行创造性的科学研究，又涉及到组织的实际管理问题，它具有很强的实践性，最终应能向决策者提供建设性意见，并应收到实效；再次，它以整体最优为目标，从系统的观点出发，力图以整个系统最佳的方式来解决该系统各部门之间的利害冲突。对所研究的问题求出最优解，寻求最佳的行动方案，所以它也可看成是一门优化技术，提供的是解决各类问题的优化方法。
运筹学的研究方法有：1.从现实生活场合抽出本质的要素来构造数学模型，因而可寻求一个跟决策者的目标有关的解；2.探索求解的结构并导出系统的求解过程；3.从可行方案中寻求系统的最优解法。
运筹学的具体内容包括：规划论（包括线性规划、非线性规划、整数规划和动态规划）、图论、决策论、对策论、排队论、存储论、可靠性理论等。详细叙述如下：
规划论。数学规划即谓规划论，是运筹学的一个重要分支，从解决技术问题的最优化，到工业、农业、商业、交通运输业以及决策分析部门都可以发挥作用。从范围来看，小到一个班组的计划安排，大至整个部门，以至国民经济计划的最优化方案分析，它都有用武之地，具有适应性强，应用面广，计算技术比较简便的特点。数学规划无论是在理论上和方法上，还是在应用的深度和广度上都得到了进一步的发展。
数学规划的研究对象是计划管理工作中有关安排和估值的问题，解决的主要问题是在给定条件下，按某一衡量指标来寻找安排的最优方案。它可以表示成求函数在满足约束条件下的极大极小值问题。
数学规划和古典的求极值的问题有本质上的不同，古典方法只能处理具有简单表达式，和简单约束条件的情况。而现代的数学规划中的问题目标函数和约束条件都很复杂，而且要求给出某种精确度的数字解答，因此算法的研究特别受到重视。
这里最简单的一种问题就是线性规划。如果约束条件和目标函数都是呈线性关系的就叫线性规划。要解决线性规划问题，从理论上讲都要解线性方程组，因此解线性方程组的方法，以及关于行列式、矩阵的知识，就是线性规划中非常必要的工具。
线性规划及其解法—单纯形法的出现，对运筹学的发展起了重大的推动作用。许多实际问题都可以化成线性规划来解决，而单纯形法有是一个行之有效的算法，加上计算机的出现，使一些大型复杂的实际问题的解决成为现实。
非线性规划是线性规划的进一步发展和继续。许多实际问题如设计问题、经济平衡问题都属于非线性规划的范畴。非线性规划扩大了数学规划的应用范围，同时也给数学工作者提出了许多基本理论问题，使数学中的如凸分析、数值分析等也得到了发展。还有一种规划问题和时间有关，叫做“动态规划”。近年来在工程控制、技术物理和通讯中的最佳控制问题中，已经成为经常使用的重要工具。
图论。图论它是网络技术的基础。1847年基尔霍夫第一次应用图论的原理分析电网，从而把图论引进到工程技术领域。20世纪50年代以来，图论的理论得到了进一步发展，将复杂庞大的工程系统和管理问题用图描述，可以解决很多工程设计和管理决策的最优化问题，例如，完成工程任务的时间最少，距离最短，费用最省等等。图论受到数学、工程技术及经营管理等各方面越来越广泛的重视。
排队论。最初是在二十世纪初由丹麦工程师艾尔郎关于电话交换机的效率研究开始的，在第二次世界大战中为了对飞机场跑道的容纳量进行估算，它得到了进一步的发展，其相应的学科更新论、可靠性理论等也都发展起来。排队论又叫做随机服务系统理论。它的研究目的是要回答如何改进服务机构或组织被服务的对象，使得某种指标达到最优的问题。比如一个港口应该有多少个码头，一个工厂应该有多少维修人员等。
1909年丹麦的电话工程师爱尔朗研究排队问题，1930年以后，开始了更为一般情况的研究，取得了一些重要成果。1949年前后，开始了对机器管理、陆空交通等方面的研究，1951年以后，理论工作有了新的进展，逐渐奠定了现代随机服务系统的理论基础。排队论主要研究各种系统的排队队长，排队的等待时间及所提供的服务等各种参数，以便求得更好的服务。它是研究系统随机聚散现象的理论。
因为排队现象是一个随机现象，因此在研究排队现象的时候，主要采用的是研究随机现象的概率论作为主要工具。此外，还有微分和微分方程。排队论把它所要研究的对象形象的描述为顾客来到服务台前要求接待。如果服务台以被其它顾客占用，那么就要排队。另一方面，服务台也时而空闲、时而忙碌。就需要通过数学方法求得顾客的等待时间、排队长度等的概率分布。
排队论在日常生活中的应用是相当广泛的，比如水库水量的调节、生产流水线的安排，铁路分成场的调度、电网的设计等等。
可靠性理论。可靠性理论是研究系统故障、以提高系统可靠性问题的理论。可靠性理论研究的系统一般分为两类：（1）不可修系统：如导弹等，这种系统的参数是寿命、可靠度等，（2）可修复系统：如一般的机电设备等，这种系统的重要参数是有效度，其值为系统的正常工作时间与正常工作时间加上事故修理时间之比。
对策论。对策论也叫博弈论，田忌赛马就是典型的博弈论问题。最初用数学方法研究博弈论是在国际象棋中开始的——如何确定取胜的着法。由于是研究双方冲突、制胜对策的问题，所以这门学科在军事方面有着十分重要的应用。近年来，数学家还对水雷和舰艇、歼击机和轰炸机之间的作战、追踪等问题进行了研究，提出了追逃双方都能自主决策的数学理论。近年来，随着人工智能研究的进一步发展，对博弈论提出了更多新的要求。
决策论研究决策问题。所谓决策就是根据客观可能性，借助一定的理论、方法和工具，科学地选择最优方案的过程。决策问题是由决策者和决策域构成的，而决策域又由决策空间、状态空间和结果函数构成。研究决策理论与方法的科学就是决策科学。决策所要解决的问题是多种多样的，从不同角度有不同的分类方法，按决策者所面临的自然状态的确定与否可分为：确定型决策、风险型决策和不确定型决策；按决策所依据的目标个数可分为：单目标决策与多目标决策；按决策问题的性质可分为：战略决策与策略决策，以及按不同准则划分成的种种决策问题类型。不同类型的决策问题应采用不同的决策方法。决策的基本步骤为：（1）确定问题，提出决策的目标；（2）发现、探索和拟定各种可行方案；（3）从多种可行方案中，选出最满意的方案；（4）决策的执行与反馈，以寻求决策的动态最优。
如果决策者的对方也是人（一个人或一群人）双方都希望取胜，这类具有竞争性的决策称为对策或博弈型决策。构成对策问题的三个根本要素是：局中人、策略与一局对策的得失。目前对策问题一般可分为有限零和两人对策、阵地对策、连续对策、多人对策与微分对策等。
搜索论。搜索论是由于第二次世界大战中战争的需要而出现的运筹学分支。主要研究在资源和探测手段受到限制的情况下，如何设计寻找某种目标的最优方案，并加以实施的理论和方法。在第二次世界大战中，同盟国的空军和海军在研究如何针对轴心国的潜艇活动、舰队运输和兵力部署等进行甄别的过程中产生的。搜索论在实际应用中也取得了不少成效，例如二十世纪六十年代，美国寻找在大西洋失踪的核潜艇“打谷者号”和“蝎子号”，以及在地中海寻找丢失的氢弹，都是依据搜索论获得成功的。统筹学
统筹学是专门研究其对象得以切实成为具有强盛生命力的统一体而展开统一筹划所需的本质、观念、关系、规律、思路、方法、手段和归缩评价的学科。它是由其概念体系、操作体系、评价体系三个基本部分组成的知识体系。它也是数学与社会科学交叉的一个学科分支，是研究如何在实现整体目标的全过程中施行统筹管理的有关理论、模型、方法和手段。通过对整体目标的分析，选择适当的模型来描述整体的各部分之间，各部分与整体之间及它们与外部之间的关系和相应的评审指标体系，然后综合成一个整体模型，用以进行分析并求出全局的最优决策以及与之协调的各部分的目标和决策。统筹学的理论与方法渗透到管理的许多领域。在军事管理中也有着重要应用。
统筹方法中的基本模型是统筹图(或网络图)，它是用节点、箭头和与之相应的数来记述整体和各部分之间的以及它们与外界间的关系。从基本模型出发，根据不同的目标，可选取与之相适应的其他模型。
常用的统筹模型：
(1)时间—成本优化模型。整体目标涉及时间与成本时，在统筹图中与箭头相应的数字表示时间与成本的关系。
(2)时间—资源优化模型。整体目标涉及时间与资源时，则可在工期一定的条件下，均衡不同时期资源需要量和相应各部分的有关参数。
(3)决策型模型。在决策阶段面临各部分多种方案的选择，从整体出发，选择其中之一方案。此时统筹图上含有若干决策点。
(4)控制模型。在计划实施阶段，用以对财务、进度、资源等的控制。
(5)搭接网络模型(MPM方法)。两部分之间的关系是用其中一部分的开始与结束时间与另一部分的开始和结束时间的间隔来描述的，这种关系允许两部分工作有重合搭接，便于描述联结型作业与交叉平行作业。(6)非肯定型统筹模型。与各部分相应的“给定数”是随机向量。
用节点和箭头组成的统筹图称为决策型统筹图，是进行多阶段决策的有力工具。为找出总体最优解和与之相协调的各部分的指标和参数组，可按以下步骤分析广义统筹图。
进行调查研究，画出广义统筹图。②计算整体指标，计算方法有代数分析法、流图计算法，矩母函数与W函数法；③评审与优化。根据综合的整体指标，进行评审，找出现存整体的最优解，或对整体进行设计，以取得最优效果。④确定与整体协调的各项决策、各部分的指标与有关参数。⑤控制、调整与整理。
① 统筹学是管理科学中较为活跃的分支，它的应用范围与效果随计算机的发展而不断扩大，并与数学的有关分支和社会经济学结合产生一些新的有生命力的管理科学分支，进一步推动了统筹学的发展。
军事统筹与军事运筹
可以看出，运筹的在军事领域的应用及其多，很多成功的案例都是军事运筹比如上文提到的战机作战决策、失事潜艇搜索、丢失氢弹搜索等等，相对统筹来说，运筹是分析方法的集大成者；而统筹学则是典型的综合方法，军事统筹也概莫能外，许多关于统筹的概念，严格意义上来说应属于运筹学的概念。所以可以说，统筹与运筹之间有着千丝万缕的关系；但是，两者之间也有着显著的区别，如我们可以看出军事统筹是一纵向过程，研究各个时间节点的筹划安排，而军事运筹则可以看作一个横向过程，如何在各种约束条件下，考虑各方面的因素，实现整体综合军事效能的最优化。从下面的角度作对比归纳。
第一，军事统筹是方法论中的综合方法，军事运筹是方法论中的分析方法。两者有着不同的范畴，却互为纲目，密不可分，但其发展和运用程度却有着很大的差异。在军事领域对于分析方法的研究即军事运筹的研究已经取得了显著的成效，产生了许多的方法、模型、公式、原理等等，成功的案例不胜枚举。但是相对来说，至今对综合方法即军事统筹的研究非常落后，成果微不足道。虽然我军有军事统筹学的课程和理论研究，但其在实际工作的效果尚未显现。随着军事技术的产生，对于军事分析的需求和提供的分析技术越来越多，促进了分析方法的研究发展。而对于综合的需求和提供的技术是逐渐发展起来。但军事统筹中综合技术要有综合理论的指导，若缺少综合理论指导，综合技术也难以产生。
第二，军事统筹是一种综合思想，与其它军事综合思想的区别在于它有时间方向性。它所面对的是：①在解决某个问题的过程中（不管是一天还是一年甚至更久），解决对象会发生变化，解决问题的环境和条件会发生变化，解决问题的手段和方法会发生变化，以及由此产生的解决问题的目的或者要求也会发生变化。②特别是解决问题的对象、环境条件、工具方法、目的要求会同时变化，产生不确定性，它们变化的方向、速度、性质都不统一，产生离散性。在复杂的实践过程中，如军事作战中，四个方面的变化的不确定性和离散性常常同时出现，而且大多时候信息不全、不清、不明、不准，只有从实践整体的统一去认识和判断，即用军事统筹的思想和方法去指导，从人时、人空、时空的人时空统一中把握，作出规划、策略和决策，就可以突破障碍，协调平衡，取得预期的军事成效。而军事运筹本质上可以看作一种先分化后再综合的方法，它主要面对各个对象的权重等等，通过规划、筹划，使整体系统的军事效益达到最优化。
第三，军事统筹及其军事统筹科学对于辩证法应用的方向、应用的范围、应用的途径、应用的成效等等，都给出了明确的要求，从而使应用辩证法的成功，有了科学的保证。比如毛泽东的军事思想的发展正是把辩证法应用于不同革命战争的主体、客体、环境的整体统筹安排，从而掌握战争的主动权，取得革命战争的胜利。军事统筹的整体统一的本质特点，使之与辩证法在实践中直接的结合，可以说这是毛泽东成就伟大事业的思想核心。任何实践，不管成功还是失败，都是辩证法应用的实现。任何现象、规律、方法之间都有一定的联系，这些联系都表现为辩证的本质。军事统筹是一种辩证法实践，既是辩证法应用的条件，也是辩证法的一种应用形式。而军事运筹则是辩证法的具体应用形式，对于一个系统，在有限的客观条件下，辩证的运用技术手段实现军事目的。结论
在军事现代化的今天，军事统筹和军事运筹是两门极具发展潜力的学科。军事运筹在军事领域中已经获得了广泛而成功的应用，但它注重分析方法而往往对综合方法不太注重，业已造成一些国外研究人员对其功效及发展的思考。而统筹尤其是军事统筹作为一个中国色彩浓厚的学科，注重宏观上考虑问题，但其目前发展比较薄弱，我们如加大对军事统筹的研究应用力度，把军事统筹和军事运筹结合，以军事统筹把握宏观，以军事运筹分析处理各类事务、资源等等。那么它们必将成为我军事力量发展的倍增器，使我们在信息化建设路上事半功倍，实现我军军事综合实力的腾飞。[参考文献] 1． 朱国林主编：《军事统筹学》[M]，北京：解放军出版社，2004年版
新时期加强军事新闻宣传对策研究 第3篇
1 新时期加强军事新闻宣传的紧迫性
1.1 军事新闻地位显著提高
一方面, 由于战争形态和战争目标的变化, 各国越来越推崇非暴力制胜, 更追求从精神上征服。由于现代传媒的高度发展, 新闻宣传在战争中的地位和作用日益突出, 新闻宣传正以前所未有的广度和深度介入现代战争, 新闻战已经是现代战争中不可缺少的构成要素。另一方面, 世界新军事革命所预示的军队发展趋势越来越信息化和智能化, 而信息化和智能化军队是以坚实深厚的科学文化素质为基础的。加强军队科学文化建设, 促其向信息化智能化迈进, 也离不开军事新闻宣传的支持。
1.2 军营文化建设面临新的挑战
目前, 我们正处在一个史无前例的开放的年代, 这必然会导致西方思想文化观念的渗入, 这给我们党和军队的思想文化建设带来了一系列新情况、新问题。意识形态领域的斗争形势将更加严峻复杂, 面对世纪性的挑战, 重要的应对办法就是把我们的军事新闻宣传工作进一步做大做强, 以社会主义先进文化的强大魅力和社会主义意识形态的强大声音, 抵御西方意识形态的冲击, 战胜西方文化霸权的扩张, 确保马克思主义的理想信念和社会主义的道德精神在广大官兵心中扎根。
1.3 军事新闻宣传事业生存环境发生巨变
改革开放以来, 我国的新闻事业出现了蓬勃发展的繁荣景象, 各种媒体都在强烈的竞争中扩张自己、争夺市场, 地方新闻媒介的观念、体制、方法已发生了巨大变革。军事新闻媒介面对的媒介环境越来越复杂, 我国的军事新闻媒介运作观念还相对保守, 结构体制、运作方式单一。如果军事新闻宣传观念仍然不变, 不能积极谋求发展, 那么, 它对军队官兵的影响就会在地方媒体的逼进挤压下越来越小, 它所应该承担的引导舆论、教育官兵、服务部队的任务便难以完成。面临新的挑战, 加强军事新闻宣传发展十分紧迫。
1.4 军事宣传的传播力和信息量受到挑战
一方面, 巨量数据的出现对数据处理和传输的速度提出了更高的要求。目前, 我国军事新闻宣传的信息出口和传播渠道相对狭窄, 在传播和处理巨量数据的速度和能力方面有限。另一方面, 目前强调大量使用数据和利用可视化手段展示数据已经成为现代新闻报道的一个新的发展方向。这使得以传统新闻采编手段制作的新闻信息将难以满足受众需要, 这必然会对仍然主要以报刊、广播、电视为主的传统媒体为主要平台的军事新闻宣传形成严峻挑战。
2 新时期加强军事新闻宣传的对策
2.1 创新理念、内容和方法
创新理念、内容和方法, 不断提高军事新闻宣传效果, 具体可从以下几个方面着手: (1) 创新军事新闻宣传传播理念。把解放思想作为改革创新的总开关, 保持思想的敏锐性和开放度, 进一步树立及时准确、公开透明、全面客观的舆论引导理念。坚持虚功实做, 将各项工作实在化、项目化、具体化。 (2) 丰富军事新闻宣传传播内容。在军事新闻中大量充实形势宣传、成就宣传、典型宣传、主题宣传等内容, 力求军事新闻的内容丰富多样、可亲可敬, 宣传的先进事迹和先进典型让人信得过, 能够与受众产生强烈共鸣。 (3) 改进军事新闻宣传的手段方法, 进一步加强对国内外大型新媒体的介入力度, 为军事新闻信息的传播开拓渠道, 提升传播和扩散速度。进一步提升运用网络平台开展军事新闻宣传的策略和艺术, 充分适应网络传播互动、交流等传播特征, 不断提升军事新闻宣传的传播效效能, 着力打造一支精通网络传播特点、能够熟练使用网络开展新闻工作的人才队伍, 提升编辑记者运用数据分析开展新闻报道的能力, 为发挥网络的传播优势提供智力支撑。
2.2 利用多种渠道掌握军事新闻资源
要利用多种渠道掌握军事新闻资源, 就要做到以下两点: (1) 熟知部队。要想做好军事新闻宣传, 新闻记者首先要熟知部队的条令条例和各项规章制度。其次要熟知各个部队的历史、沿革、特色和目前的任务、训练、教育、装备、保障、人物、典型、问题、困难等情况。对于重点的连队和个人, 还要建立专门档案, 并时常跟踪刷新。既要抓住部队各机关, 更要迈开双脚“走”下去, 深入到基层。 (2) 了解整体。从军事新闻稿件来看, 每一篇新闻稿都是一个孤立的新闻。但是, 透过稿件看到的并不是孤立的新闻事实, 新闻记者要善于从整体上去把握每一篇新闻稿件, 军事新闻才能吸引读者、影响受众、引导舆论。了解整体, 新闻工作者不仅要了解所在的战区部队, 而且要了解全军部队;不仅要了解战区内的地方社情, 而且要了解全国整个的国情。只有这样, 我们的新闻才能在全军全国站得住脚, 才能让国内外受众接受。
2.3 强化新闻报道的影响力度
作为传媒工作者, 需要搞好军事新闻策划, 强化军事新闻的报道影响力度, 在耳濡目染之下, 使大众的思想觉悟与新闻信息巧妙地融合在一起。为此, 要注意以下几点: (1) 端正引导方向。作为信息的首要传播源泉, 必须保证信息的真实性和可靠性, 要将中国特色的文化政治思想推崇到社会和部队中。 (2) 确保军事信息的务实性, 切忌出现哗众取宠的新闻, 表面文章的工作形式不可取。新闻工作者首先要还原军事活动的真实状况, 在策划过程中, 不仅需要与相关部门人员积极协调沟通, 同时也需要集中各方思想, 尤其是大型的军事资讯, 新闻工作者在与组织部门紧密联系的基础上, 才可以将活动的宣传步骤持续下去。 (3) 正确考量军事信息的公开度。由于某些军事活动是相对保密的, 不可过度曝光军事信息, 因此要随时了解政策方针。
2.4 讲求政治性和威慑性
要讲求政治性和威慑性, 体现我军的政治本色和战斗力特征, 就要做好以下几方面的工作: (1) 牢牢把握正确的舆论导向。新闻工作者必须深刻认清我军的政治本色, 铸牢强军之魂, 为实现强国梦、强军梦积聚更多正能量。在报道作品中, 应处处洋溢着强烈的爱国主义感情, 字里行间体现着对祖国强烈的责任意识, 把对祖国、军队的热爱渗透到作品中去。 (2) 积极传播实现强军梦的正能量。建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队, 是党在新形势下的强军目标。军事新闻宣传工作是一项重大任务, 能为强军目标的实现提供坚强的思想保证、强大的精神动力和有力的舆论支持。 (3) 保持威慑性, 充分展示我军能打胜仗的能力。在积极宣传我军积极防御战略方针的同时, 应适时展示我军能打胜仗的军事实力。通过对军队建设状况的反映, 展示军队的实力, 使敌方不敢轻易发动战争, 起到一种经常性的新闻威慑。
参考文献
[1]毛俊福.把握新时期军事新闻宣传的“四性”特征[J].中国记者, 2013 (12) .
[2]张雯.“大数据时代”军事新闻宣传面临的挑战与对策[J].军事记者, 2014 (1) .
军事理论知识与军事训练 第4篇
第一课国防
要说国防，还得从国家说起。什么是国家呢？中国古代诸侯称国，大夫称家。【孟子离娄上】中说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家”。后用“国家”为国之通称。
有国就有防。国防，是国家防务的总称，他指的是一个国家为维护自己的安全利益，综合运用军事及其与军事有关的政治、经济、外交、科技、文化等手段，进行捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略和颠覆等方面斗争和建设的总和。维护国家安全利益，是国防的根本职能；捍卫国家主权、领土完整和防止外来的侵略和颠覆，是国防的主要任务。国防的目的，首先在于维护国家主权的完整。
军事宣传 第5篇
军事纪录片同其他纪录片相比, 具有独一无二的特征。 “纪录片的意义包括工具性、目的性和自由意志, 形成纪录片不可替代的本质特征”。[1]首先, 它具有鲜明的目的性。这种目的性体现在纪录片是敢于直面社会现实问题, 积极地介入社会主流, 参与社会生活;第二, 它具有明显的工具性。纪录片本来是一种探讨的方式和思维的方式, 渗透着理性精神和科学精神, 它决不仅是照相式的反映和记录。国内业界奉为圭臬的纪实性只是纪录片的记录方式, 并不关涉纪录片意义本身; 第三, 它强烈地体现出作者的自由意志。纪录片的创作并没有什么限制, 只要条件允许, 就可以根据自己的主张、思路、看法进行拍摄。那么对于军事纪录片来说, “从特征上来说, 军事题材纪录片与一般的纪录片、文献片相比较, 既有共性, 也有其自身独特而又鲜明的特征”, [2]这种本质特性就决定了军事纪录片所存在的特征。概括起来, 可以归纳为解密性、对抗性、史料性三种:
(一) 军事纪录片的解密性
军事题材纪录片的解密性包括三个方面:一是向军外人士展示不为人知晓的信息;二是通过军事纪录片拍摄, 观众可以看到平时所难以接触到的珍贵文献资料。在军事题材纪录片中, 很多文献资料是以往不对社会大众开放的;三是一些未经披露的历史事实、军事行动、军事活动等, 在保密期满后通过媒体向社会公开;纪录片也需要迎合观众的某些需求, 对于军事纪录片来说, 因军事活动的保密性, 其传播效果会更容易吸引人眼球。例如, 《鏖战远东空军》中我国高射炮部队秘密进入朝鲜的决策过程;《威震南天》中我国高射炮部队如何秘密进入越南抗击美军;《英雄导弹营》中, 陈辉亭将军讲述如何击落美国U-2侦察机的全过程。
(二) 军事纪录片的对抗性
对抗性则是军事纪录片最显著的特性, 因为军事活动与生俱来就伴随着军事对抗;军事纪录片之所以具有对抗性, 与其记录之活动与记录之主题密不可分, 这也是军事纪录片独有的特点之一。在《战地日记》这部纪录片中, 该片记录了在巴以冲突期间巴以双方为争夺土地而产生的一系列冲突, 展现了犹地亚和撒马利亚地区的动荡局面, 双方以暴还暴的方式殃及平民, 失去土地的农民, 背井离乡, 或祈祷, 或反抗, 在血与泪中奋争。在纪录片的开始阶段就呈现出了一幕紧张的局面, 一小队士兵在城市中占据居民点、装甲步兵战车驶入城镇、敌对双方在空旷地带对峙开火, 很快地就将观众带入纪录片之中。
(三) 军事纪录片的史料性
对于史料性而言, 军事题材纪录片反映的大都是历史上发生的重大军事活动、军事事件, 所以对于以影像作为表现手段的军事题材纪录片来说, 实际上就是用影像对历史进行记录与整理, 在文献性和史料价值上, 显得更有份量;纪录片是 “具有文献资料性质的, 以文献资料为基础制作的影片”。[2]纪录片已成为了解和研究历史的重要资料。翻开任何一部史书, 当阅读其中的战争章节时, 总是空乏其味, 而随着记录片的诞生, 战争之影像得以保存下来, 为后人留下了活的历史。 我们可以通过纪录片看到战争的真实场景, 其中更多的不是热血激情, 而是鲜血淋漓。在纪录片《战地日记》中, 我们可以观看到许许多多珍贵的历史图像, 如美国战机被击落时, 战友在另外一架战机上的呼叫, 如美国总统发表的撤军声明视频等, 这些都将成为最珍贵的战争影像。
二、军事纪录片塑造改革时期的军队形象
我国军事纪录片塑造了人民军队的正面形象。由于纪录片具有一种“前诠释”的功能, 能够将创作者的态度、观念作用于自己的镜头来表达自己的想法, 通过记录片的审美效果来使观众产生情感上的共鸣, 但纪录片又不同于其他的文学影视作品, 它必须真实, 强调的是对现实的尊重和复原, 所以军事纪录片才能塑造改革时期我军的形象。“军队形象是军队的外在特征、行为表现和内在精神, 在社会公众心目中形成的总体印象。长期以来, 我军以良好的形象得到了人民群众的支持和拥护, 同时对敌人造成强大的心理威慑”。[3]“军队是国家、民族的脊梁, 是军事潜力中最重要的构成部分。一支现代化的军队, 往往被人们看作国家力量的象征、胜利的保证、民族的希望”[4]在新的历史时期, 特别是在深化国防和军队改革的重大战略时期, 塑造良好的军队形象, 对于增加我军的文化软实力, 有效地履行我军的职能和使命, 具有十分重大的意义。
(一) 塑造了和平卫士的军队形象
“习总书记明确指出, 中国梦与和平发展道路的内在要求是一致的, 中国梦是我们的崇高目标, 和平发展道路是实现这一目标的唯一正确途径”, [5]在《胜利大阅兵》这部军事记录片中, 通过记录铿锵整齐的步伐、汹涌而来的铁流, 把人民军队维护和平的血性、威武展现得淋漓尽致, 塑造的就是我军 “召之即来, 来之能战, 战则必胜”的形象。同时, 纪录片还记录了习近平总书记裁军30万的发言, 此前, 中国人民解放军的总员额是230万人。裁军之后, 这一数字将压缩至200万人, 裁军比例超过1/8。可以说, 在盛大的阅兵典礼上宣布裁军, 没有比这更好的表达中国向往和平、捍卫和平的决心和方式了, 从而塑造了我军和平卫士的形象。
(二) 塑造了不畏强暴的军队形象
自古以来, 放眼世界民族之林, 每个民族都以自己的独特精神岿然屹立。爱国主义是中华民族精神的核心。这种民族精神在抗日战争时期达到了全新的高度。习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈上的讲话, 第一次全面、系统地揭示了抗战精神的内涵——“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀, 视死如归、宁死不屈的民族气节, 不畏强暴、血战到底的英雄气概, 百折不挠、坚忍不拔的必胜信念”。凤凰卫视于2015年9月7日开始在凤凰大视野栏目连续播出了5集系列纪录片——《我是一个兵:九三大阅兵老兵方阵纪实》, 在第一集《胜利》中, 讲述的是抗日战争胜利的历史回眸;第二集《家园》讲述的是老兵们为什么背井离乡去拯救“中国大家园”;第三集《出征》讲述的是老兵们如何穿上军装, 去保卫我们的山河;第四集《血战》讲述的是战争的残酷;第五集《牺牲》讲述的是中华民族在抗日战争中作出的巨大的民族牺牲。通过这些对抗战老兵的纪实采访和历史回顾, 向外界塑造了人民军队一直以来都是一个铭记历史、不畏强暴的形象。
(三) 塑造了与时俱进的军队形象
习近平总书记在2014年政治局第十七次集体学习时强调 “研究军事问题, 首先要科学判断世界发展大势, 准确把握世界军事发展新趋势”, “面对世界新军事革命的严峻挑战和难得机遇, 只有与时俱进、大力推进军事创新, 才能尽快缩小差距、实现新的跨越”。5集电视纪录片《邓小平百万裁军决策内幕》从2014年12月22日起晚八点, 在央视七套《军事纪实》栏目隆重推出, 该片以《审时度势》《义无反顾》《大刀阔斧》《人生转折》《强军之路》讲述了文化大革命以来, 面对国内外新的环境, 党中央中央军委对人民军队进行的大胆改革, 该纪录片通过15位共和国将军、20位专家学者及历史亲历者的回忆与口述, 将一个创新的、开放的、进取的国家形象展现在人们面前。
三、军事纪录片宣传的真实效果
对于什么是宣传性纪录片, 其实可以从两个方面开始着眼, 一是概念的内涵, 即宣传要素的确定;一是概念的外延, 即与其他相关影片的关系。从内涵来看, 对于宣传的讨论, 拉斯韦尔、纳奇拉什维里、穆尔扎、罗杰·布朗分别就宣传、宣传的效果、意识操控、宣传与说服四个方面进行了理论的阐述, 基于以上的研究, 中国学者聂欣如指出, 宣传必须包括三大要素即信息缺失、操纵表述、有力信源, 她以《幻化成真》《美国国难日》为例, 分别对三大要素对应展开分析, 完成对宣传性纪录片的概念性解释;从外延来看, 主要是理清宣传性纪录片与实用性纪录片及广告片之间的差别, 理清与专题片之间的关系, 理清与新闻片之间的关系。如表1:
基于以上分析, 余权在《宣传性纪录片研究》中提出“宣传性纪录片, 是一种以建构特殊的意识形态为创作目的, 以纪实为美学特征的纪录片”。[6]目前我国的军事纪录片, 多数都具有这种宣传性。例如, 《胜利大阅兵》就在以全程记录的方式, 向国内外展现国家形象, 宣传人民军队的正义之师、文明之师、威武之师的形象。
(一) 强制性的宣传特征使受众接受改革
这种强制性体现在对于纪录片的加工和制作, 影片所记录的对象本身不具备产生某种情感的物质基础, 但经过加工便强制产生了某种情感。这样的感受在《胜利大阅兵》这部军事纪录片中得到验证。从影片的制作背景来看, 《胜利大阅兵》是由八一制片厂制作完成的, 是反映我国阅兵过程的记录电影, 这样的背景就决定了其代表着官方和军队的精神和理念。因此, 影片在信息筛选和表达方式上是紧紧为意识形态服务的, 将阅兵过程进行了加工和裁剪, 将最具视觉冲击力的画面呈现给观众, 其中最明显的表现在对信息的采集上, 我们可以看到人民军队踏着整齐的步伐, 滚滚铁流秩序井然地从天安门前经过的场景, 我们可以看到人民群众在天安门广场前的欢呼, 国家元首神情自若地站在天安门城楼上的神情…… 这些都是记录片传递给观众的情感。
(二) 认同性的宣传特征使受众拥护改革
“为了保证意识形态建构的有效性, 让观众相信并维护影片所呈现的‘现实情境’的合理性, 宣传范畴下的情感往往倾向于维护某种‘现实情境’的描述, 激发观众产生一种认同感, 以便于维护某种利益, 这就是我们所说的情感的认同性”。[6]纪录片《邓小平百万裁军决策内幕》以《审时度势》《义无反顾》《大刀阔斧》《人生转折》《强军之路》五个部分, 通过大跨度的时间跳跃, 珍贵的历史资料, 与当下的国防和军队改革不谋而合, 讲述了裁军百万的果断性、前瞻性、合理性、正确性, 激发观众对党中央、中央军委的决策产生认同感。
(三) 驱动性的宣传特征使受众投身改革
这里所说的驱动性即观众受纪录片的影响, 在纪录片创作者预设的认识偏向的引导下, 驱动观众接受纪录片的思想。 纪录片《枪》分为《冲锋枪》《机枪》《手枪》《狙击枪》《步枪》 《特种枪》6集, 该片借鉴国外同类纪录片的理念, 以陆军枪械为主要介绍对象, 以我国及世界范围内的老枪、新枪传奇故事为切入点, 关注导致世界著名武器型号改进及升级的原因, 分析武器的优势与不足及其对具体战役的影响, 揭示战争、武器与科技的关系, 潜移默化地驱动受众关注国防安全、关注军事动态信息, 关心国防和军队改革。
四、结语
随着国防和军队改革一步步地深入, 中国军事纪录片在营造一种有利于改革的文化氛围方面扮演着重要的角色。近年来, 中国纪录片领域发展迅猛, 《舌尖上的中国》系列、《寻找乡愁》系列等精品纪录片在国内外都备受瞩目, 而中国军事纪录片的发展由于在人才引用机制上, 创作内容在政治意识和人性化主题的平衡关系上, 本体意义的拓展的创作方式上, 创作发展的创新意识上, 都存在不足, 军事纪录片可以在改革的大背景下, 借改革之东风, 改革体制机制, 培育优良人才, 强化受众意识, 坚持主流取向, 加强与地方的合作, 多出新品, 立新意, 着眼大局, 立足创新, 真正地肩负起中国军事纪录片的历史使命, 并走向世界。
参考文献
[1]夏倩芳.电视纪录片意义检讨[J].新闻与传播研究, 2001 (2) :36.
[2]卓庆林.浅谈军事题材纪录片的特征与功能[J].戏剧丛刊, 2014 (9) :100.
[3]廖国庚, 滕云, 高立英.论新时期军队形象的塑造[J].军队政工理论研究, 2007 (6) :52.
[4]刘建军.论军事潜力[M].北京:解放军出版社, 2012:274.
[5]王毅.坚定不移走和平发展道路为实现民族复兴中国梦营造良好的国际环境[J].国际问题研究, 2014 (01) :8-23.
军事宣传 第6篇
1 大学生应征入伍现状
2011 年10 月29 日,全国人大第十一届常务委员会第二十三次会议审议通过了修改后的《兵役法》,规定大学生由“缓征”变为“应征”,同年国防部征兵办出台《应征入伍服义务兵役高等学校在校生学费补偿国家助学贷款代偿及退役复学后学费资助暂行办法》,对大学生征兵入伍给予大力的经济支持。同时,各地方政府出台了很多的配套措施,在退伍的安置金、社保金、升学、落户、就业等方面给予大量的优惠。
应该说,国家的政策扶持力度是空前的,但在实际中并没有产生非常好的吸引效果,大学生应征人伍的人数并没有大幅度提升,除掉一些高职高专类院校和少部分理工科的二本高校外,大部分大学的征兵报名情况不容乐观,甚至有些高校每年都无法完成基本的征兵任务,大学生没有参军入伍的热情。
无论是从军队现代化改革来说,还是从提高中国国防实力来说,加强大学生应征入伍的宣传,大幅度提升大学生参军的积极性,都是非常的必要,而且也非常的迫切。这需要各高校特别是高校的武装部加大工作力度,调动学校的一切资源来加强此项工作。利用军事理论课教学的专业优势,大力宣传大学生征兵入伍,就是其中非常重要的一项举措。
2 军事理论教育在大学生应征入伍宣传中的优势
高校每年到了征兵季节,均会采用很多的宣传手段,如出宣传板报、悬挂宣传标语、出专题网页等等,这些手段直接针对大学生应征入伍宣传,有一定的效果,但也具有时间短、受众不广等局限性,而在军事理论教育中宣传大学生应征入伍有很多不可替代的优势。
2.1 系统专业
军事理论课课程包括中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术和信息化战争五大部分。中国国防有中国的国防法规、国防建设、中国武装力量、国防动员等内容;军事思想有中国古代和近现代军事思想、建国以来历代领导人的军事思想等内容;战略环境有国际战略格局、我国周边安全环境等内容;军事高技术有侦察与监视技术、隐身与伪装技术、信息战技术、精确制导技术、军事航天技术、指挥信息系统、新概念武器等内容;信息化战争有信息化战争的发展趋势、国防建设等内容。这些内容非常系统地讲述了我国国防面临的形势、信息战条件下我国部队的建设等,能让学生较专业地掌握军队知识,深度了解部队,激发学生的参军兴趣。与征兵季节的普通宣传展板只讲征兵政策、征兵要求相比,军事理论教育更系统而专业。
2.2 直接相关
军事理论课程里面有国防法规、国防建设、国防动员等一些内容,直接就是对我国国防征兵政策的宣传。如国防法规体系主要讲授《国防法》、《兵役法》和《征兵工作条例》,这几部法律是对大学生征兵入伍的法律保障与政策支持,同时也界定了公民的国防义务与权利,所有的公民也包括大学生,有服兵役的义务,同时也有享受相关规定的权利。通过这些内容的讲解,大学生可以在课堂上深入了解我们国家的征兵入伍政策,了解大学生参军优惠政策如入伍前的“优先征集”政策、服役期间的有关就学政策、入伍后培养使用问题、服役期间优抚安置和有关工资补助问题。这些政策在平常的征兵季节的宣传中也会涉及,但并不会像课堂上一样有充裕的时间来向学生讲解。
2.3 受众面广
军事理论教育主要包括军训与军事理论课,一般的高校军事理论课开课均为大一新生入学后的第五周至第十六周,总计24 个课时,加上军训计12 课时,总计完成36 个课时。从时间上来说基本上在大一的第一个学期,全体新生都接受了本课程的学习。而传统的征兵宣传形式和手段,仅限于摆摊设点,时间很短。从涵盖面来说,全体大学生均接受了军事理论教育,内容将会影响他们整个大学期间甚至他们的一生,他们均会对本课程介绍的国防知识、尖端武器等等记忆犹新。摆摊式的征兵吸引的大学生都是流动的,数量将会大大减少。从宣传要求上来说,军事理论课程要求必修,有2 个学分的规定,对学生有学习的压力。而征兵宣传时是大家走过路过的时候瞧上一眼,有兴趣多看会儿,没兴趣就走了。总之,两者的受众面自是无法相提并论。
3 在军事理论教育中进行大学生应征入伍宣传的方式方法
在军事理论教育中进行大学生应征入伍宣传优势众多,但要让其作用全面发挥出来,产生实际的效果,需要我们在方式方法上进行创新。
3.1 创新课堂教学手段与教学方法
军事理论课如果把课堂气氛调动起来,是非常受学生欢迎的,而要达到气氛活跃的效果,我们认为应在教学手段和教学方法上进行创新。现代化的教学手段尽可以在军事理论课堂上使用,PPT、视频、电影、名师的讲课等等,丰富多样。放一部军旅题材的电影,特别是演员是青春偶像派时,能极大调动90后的大学生对部队的兴趣。图像视频资料形象直观,把国防和军队建设的各种复杂的问题简单化了,抽象的问题形象化了;在教学方法上要丰富多样,注重调动学生的学习热情,让学生全程参与课程的教学,学生提出问题,分析问题,解决问题,主体作用得到发挥,教学效果必然会不同。我们要克服老师满堂灌式、说教式的传统教学方法,采用适应学生知识结构和兴趣特点的如开放式、探究式、漫谈式、诱导式等适合师生互动,双向交流较多的教学方法。先进的教学手段吸引学生,科学的教学方法让学生参与,参军入伍这样的话题就能深入学生心中,最终学生会心甘情愿加入部队,保卫祖国。
3.2 重视网络建设与网络交流
现在的大学生均是95 后,完全是在网络环境下成长起来的一代,对于网络的使用非常熟练,日常生活中也是手机不离身,因此网络的建设与网络交流在大学的教学中已经是一项必备手段了。利用网络进行大学生应征入伍宣传应注意以下几个方面的问题:一是学校武装部和军事理论教研室应牵头抓总,从人力、物力、财力方面进行统筹安排。武装部应安排专人负责学校军事理论相关网站建设、维护以及社交媒体的管理,同时也可通过招募学生志愿者充实力量。将相关建设资金纳入部门财政预算,专款专用,并配备电脑、办公室等必要的设施,以利于工作的开展;二是网络平台建设方面应该多元化。武装部应建立部门的专门网站,设立国防教育、国防时事、最新研究、应征入伍等栏目,将国家的相关政策第一时间予以发布。同时应建立武装部的官方微信、微博、贴吧、QQ群等,充分发挥社交媒体的快捷、便利的有点,发布政策,设置话题让学生参与讨论,引导学生。三是网络传播的内容应积极向上,交流方式有亲和力。网络发布和交流讨论的内容应以振奋人心的话题多一点,如在宣传大学生应征入伍方面,应该将国家的优惠政策逐年改善的情况仔细分析,让学生吃下定心丸。在社交媒体与学生交流时,军事理论课教师和相关工作人员应该注意富有亲和力,让学生从情感上接受。同时,交流话题应注意严谨专业,不犯常识性错误。
3.3 设计多种实践活动
设计丰富多彩的实践活动,让学生亲身体验到做一名军人的光荣与快乐,将会达到事半功倍的效果,具体活动可从如下方面下功夫:一是组织好学生军训。学生军训是大学生的第一课,同时也是大学生了解部队的重要一环,高校应选择素质较高的部队官兵担任军训教官,增加军事训练的专业度,同时丰富军训内容,适时将实弹演习等项目开展起来,增强学生对做一名持枪军人的向往。二是加强与部队的交流。可以邀请部队专家来学校开展讲座,现身说法,宣传相关政策更有说服力。同时,有条件的学校也可组织部分学生深入军营,让学生亲身感受部队生活,增强军营的吸引力。也可以组织大学生开展“军营一日”活动,从中感受军人的纪律观念和意志品质,树立军人梦。三是组织红色旅游。学校可以创造一些条件,利用假期组织学生参观革命圣地、瞻仰革命烈士陵园,了解革命先烈的英勇事迹和光荣战斗历程。通过这种生动的爱国主义教育,让学生更加坚定保卫祖国的决心,增强投身部队的积极性和自觉性。四是组织多种国防竞赛活动。通过组织国防知识竞赛、国防论文竞赛、国防时事形势报告、军体项目比赛等活动,做到趣味性、知识性和宣传性三者合一,让大学生在活动的轻松氛围里全面深入了解国防,了解部队,增加对军队的向往。
摘要：当前,国家在大学生应征入伍方面已经出台了很多优惠政策,但大学生的入伍积极性并未明显提高;军事理论教育应该发挥其在应征入伍宣传中的系统专业、直接相关、受众面广等方面的优势,加大宣传力度;在军事理论教育中进行大学生应征入伍宣传的方式方法有创新课堂教学手段与教学方法、重视网络建设与网络交流、设计多种实践活动等。
关键词：军事理论教育,大学生应征入伍,宣传
参考文献
[1]中华人民共和国兵役法(修正).国务院印发,1998.
[2]廖廷阳.浅谈军事理论课在高校征兵宣传中发挥的作用[J].梧州学院学报,2013(12).
