初中数学期中测试分析范文第1篇
(满分：100分)
一、选择题。(本题共6小题，每题2分，共12分)
1.下面各数中，只读一个0的数是(
)。
A.4000850
B.
4008500
C.
4080500
【答案】A
【解析】
试题分析：
A.4000850
读作：四百万零八百五十;
B.4008500读作：四百万八千五百;
C.4080500读作：四百零八万零五百。
故选：A。
2.
下图中，共有( )个角。
A.3
B.
5
C.6
【答案】C
【解析】
试题分析：图中有三个小角用①，②，③表示;①和②，②和③组成两个角;①、②和③组成一个角，共有3+2+1=6个。
故选：C。
3.教室地面的面积是60(
)。
A.平方米
B.公顷
C.平方分米
【答案】A
【解析】
试题分析：教室地面的面积常用平方米做单位。
故选：A。
4.把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个一定是(
)。
A.钝角
B.直角
C.锐角
【答案】C
【解析】
试题分析：平角是180°，钝角是大于90°的角，另一个一定是小于90°的角，也就是锐角。
故选：C。
5.543□784≈544万，□里最小能填(
)。
A.6
B.4
C.5
【答案】C
【解析】
试题分析：根据“四舍五入”法，千位上的数应大于或等于5，故最小填5。
故选：C。
6.边长是200米的正方形草地，占地面积是4(
)。
A平方米
B公顷
C平方千米
【答案】B
【解析】
试题分析：正方形草地面积=边长×边长=200×200=40000平方米=4公顷。
故选：B。
二、填空题。(本题共10小题，每空1分，共26分)
1.经过一个点可以画(
)条直线，经过两个点，可以画(
)条直线。
【答案】无数，一
【解析】
试题分析：经过一个点可以画无数条直线，经过两个点，可以画一条直线，因为两点确定一条直线。
故答案为：无数，一。
2.480905000读作(
)，8在(
)位上，表示(
)。
【答案】四亿八千零九十万五千，千万，8个千万
【解析】
试题分析：4|8090|5000先分级，亿级上是4，读作四亿;万级上是8090，读作八千零九十万;个级上是5000，读作五千。合起来读作：四亿八千零九十万五千。8在千万位上，表示8个千万。
故答案为：四亿八千零九十万五千，千万，8个千万。
3.
8公顷=(
)平方米
4平方千米=(
)公顷
4500000平方米=(
)公顷
10平方米60平方分米=(
)平方分米
【答案】80000，400,450,1060
【解析】
试题分析：1平方千米=100公顷;
1公顷=10000平方米;
1平方米=100平方分米;
故：8公顷=80000平方米
4平方千米=400公顷
4500000平方米=450公顷
10平方米60平方分米=1060平方分米
故答案为：80000，400,450,1060。
4.一辆汽车每小时行65千米，可以写成(
);喷火坦克的的火焰可以以每秒100米的的速度喷向目标，它的速度可写作(
)。
【答案】65千米/时,100米/秒
【解析】
试题分析：每小时行65千米可以简单记为65千米/时,每秒100米可以简单记为100米/秒。
故答案为：65千米/时,100米/秒。
5.测量和计算土地面积时，常常要用到更大的面积单位(
)和(
)。
【答案】公顷、平方千米
【解析】
试题分析：测量和计算土地面积常用公顷作单位，计算较大的土地面积用平方千米作单位。
故答案为：公顷、平方千米。
6.两个因数的积是180，如果其中一个因数不变，另一个因数乘2，积也乘(
)，变成了(
);如果两个因数都乘3，积变成了(
)。
【答案】2,360，1620
【解析】
试题分析：两个数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几;如果两个因数都乘3，积将乘9，变成1620。
故答案为：2,360，1620。
7.九亿六千零三万写作(
)，改写成用万作单位是(
)，省略亿位后的位数约是(
)亿。
【答案】960030000,96003万，10亿
【解析】
试题分析：九亿在亿级上写9，六千零三万在万级上写6003，个级上一个单位也没有，全部写0，故写作：960030000。改写成用万作单位是96003万。千万位上是6，根据“四舍五入”法省略亿位后的位数约是10亿。
故答案为：960030000,96003万，10亿。
8.每件商品的价钱，叫做(
);买了多少，叫做(
);一共用的钱数，叫做(
)。它们之间的关系是(
)。
【答案】单价，数量，总价，单价×数量=总价
【解析】
试题分析：每件商品的价钱，叫做单价;买了多少，叫做数量;一共用的钱数，叫做总价。它们之间的关系：单价×数量=总价。
故答案为：单价，数量，总价，单价×数量=总价。
9.在下面的
(
)里填上“>”、“<”或“=”。
320×60(
)32×600
15×400(
)440×15
【答案】=，<
【解析】
试题分析：两个数相乘，一个因数乘10，另一个因数除以10，积不变;
两个数相乘，一个因数相同，另一个因数大的积就大。
故答案为：=，<。
10.如右图所示，已知∠1=90°，∠2=50°，则∠3=(
)。
【答案】40°
【解析】
试题分析：∠1、∠2、∠3组成的角是平角，共180°，所以∠3=180°-90°-50°=40°。
故答案为：40°。
三、判断对错。(本题共6小题，每题2分，共12分)
1.一个周角有一个顶点，一条边。(
)
【答案】×
【解析】
试题分析：任何的角都有一个顶点，两条边。故说法错误。
故答案为：×。
2.直线比射线长。(
)
【答案】×
【解析】
试题分析：直线和射线是无限延伸的，长度不可测量。
故答案为：×。
3.万级的计数单位有万、十万、百万、千万。(
)
【答案】√
【解析】
试题分析：万级的计数单位有万、十万、百万、千万。
故答案为：√。
4.402×59估算的结果大约是24000。(
)
【答案】√
【解析】
试题分析：402×59≈400×60=24000。
故说法正确。
故答案为：√。
5.一个周长是100米的正方形土地，它的面积是1公顷。(
)
【答案】×
【解析】
试题分析：正方形边长：100÷4=25米，正方形面积：25×25=625平方米。故说法错误。
故答案为：×。
6.一艘轮船的速度是300米/分，也可以说是18千米/时。(
)
【答案】√
【解析】
试题分析：300米/分就是每分钟行300米，每小时行:300×60=18000米=18千米。每小时18千米可以写成18千米/时。
故答案为：√。
四、算一算。(共26分)
1.口算。(8分)
42×3=
120×40=
90×40=
65×4=
17×40=
320×30=
13×8
=
240×3=
【答案】84，4800，3600，260，680，9600,104,720
【解析】
试题分析：42×2=
84
120×40=4800
90×40=3600
65×4=260
17×40=680
320×30=9600
13×8
=104
240×3=720
2.用竖式计算。(18分)
256×32=
68×794=
450×28=
305×80=
506×24=
89×78=
【答案】8192,53992,12600,24400,12144,6942
【解析】
试题分析:
五、解决问题我能行。(本题共5小题，共24分)
1.
一本影集共12页，如果每页能放16张照片，一共有200张照片，能放下吗?(4分)
【答案】不能
【解析】
试题分析：先算出这个相册一共能放多少张照片，然后再与已经有的照片进行比较，据此求解。
解：16×12
=192(张)，192
<
200
答：不能。
2.超市运来26箱可乐和35箱橙汁，每箱都是24瓶，一共有多少瓶饮料?(5分)
【答案】1464瓶
【解析】
试题分析：分别算出可乐和橙汁的数量，然后将两种饮料的数量相加。
解：26
×
24
+35
×
24
=624+840
=1464(瓶)
答：一共有1464瓶饮料。
3.学校图书馆进来一批新书，一共是26类，每类182本，还有150本综合类图书
发给教师，一共买了多少新书?(5分)
【答案】4882本
【解析】
解：26×182+150
=4732+150
=4882(本)
答：一共买了4882本新书。
4.小华读一本故事书，前三天读了180页，照这样的速度，再读5天就读完了，这本故事书一共有多少页?(5分)
【答案】480页
【解析】
试题分析：先算出平均每天读多少页，再算出读的天数，据此求解。
解：180÷3=60(页)
60
×(5+3)=480(页)
答：一共有480页。
5.一个长方形的农场，长800米，宽50米，每公顷可以收玉米8吨，这个农场一共可以收多少玉米?(5分)
【答案】32吨
【解析】
试题分析：先算出这块地的面积，将面积单位转化成公顷，据此求解。
解：800×50=40000(平方米)=4(公顷)
4×8=32(吨)
初中数学期中测试分析范文第2篇
得分________ 卷后分________ 评价________
一、古诗文名句填写(8分，每小题1分)
1.春蚕到死丝方尽，________________。(李商隐《无题》) 2.________________，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)
3.苏轼在《水调歌头》中用“________________，________________，此事古难全”表现了自己豁达的胸襟。
4.《月夜忆舍弟》的颔联“________________，________________”点题，既是写景，又融入了自己的思想感情，用极其微妙的心理，突出思乡之情。 5.秦观《行香子树绕村庄》中的“____________，____________。____________，____________”动静相生，引人遐想，很有辛弃疾《鹧鸪天陌上柔桑破嫩芽》词中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境。
6.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“________________，________________”以景来寓前途坎坷难料，它与李白《行路难》里的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”有异曲同工之妙。 7.生活中，困难和挫折在所难免，身处逆境，我们也要学会自勉，正如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;____________________，______________，____________________。(蒲松龄自勉联)
8.老子有句名言：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;____________，____________。”它启示我们：实现理想要从眼前的小事做起，坚持不懈，持之以恒，否则理想就只是空谈。
二、语文基础和语文实践活动(16分)
9.下列加点字注音全部正确的一项是(
)(2分) A.亵渎(xiè)
呢喃(lán)
枉然(wǎng)
自惭形秽(suì) B.广袤(mào) 瞥见(piě) 游弋(yì) 红装素裹(guǒ) C.嘶哑(sī) 鲜妍(yán) 冠冕(miǎn) 矫柔造作(jiǎo) D.娉婷(pīng) 箱箧(xiá) 妖娆(ráo) 自吹自擂(lěi)
10.下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(
)(2分)
A.中国每人平均每年总共要吃
四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
B.林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。
C.如果把信仰二字拆开，你会发现“信”与“仰”的关系那么紧密信者，仰也;仰者，信也。 D.作为全省“戏曲进校园”试点城市，今年，我市在各中小学开辟了“戏曲”这一课程，我们学校选用的课本是《黄梅戏》。
11.下列各句中，没有语病的一项是(
)(2分)
A.冬天过后，商场里的羽绒服价格一降再降，有的甚至下降了整整一倍。
B.有关部门应坚决取缔达不到最低标准的幼儿园，对存在安全隐患的幼儿园要求停业整顿，如此，才能避免伤害孩子的事件不再发生。
C.在“大数据，云分析”的理念渐入人心的今天，谁能不信“互联网+”会给中国人带来福音?正因为这样，不法分子才会浑水摸鱼，打出高科技的幌子来欺骗网民。 D.我国优质医疗资源集中在城市，农村地区相对匮乏，很多患者去城市医院就医，致使城市大医院人满为患，提高了医疗费用和患者负担。
12.下列各项判断与分析中，错误的一项是(
)(2分)
A.“荆楚大地”“传统佳节”“从严治党”“多么豪迈”与“精心设计”的短语结构完全相同。
B.“针对有的党员干部容易犯的一些错误，按照省委、省纪委关于开展好全省第17个党风廉政建设宣传教育月活动的要求，黄冈市编发《哪些红线不能踩》宣传教育读本。”这个单句状语前置。
C.“作为武汉网球公开赛的全球推广大使的李娜将参加法网行、赛事开票、武网儿童日、开赛仪式等多项推广活动。”这个句子的主干是“李娜推广活动”。
D.“只有当劳动与创新的想法有机结合，并且不断总结、反思，创新才可能最终得以实现。”这个二重复句的第一层是条件关系。
13.下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是(
)(2分)
A.唐诗宋词，是我国文学的瑰宝，词又称长短句，源于唐，盛于宋。词有婉约、豪放之分，豪放词创于苏轼，到辛弃疾发扬光大。
B.中国古代有天干地支纪年，其中十二地支不仅对应了十二生肖，也与每天的二十四小时对应。《智取生辰纲》中说“辰牌起行”，“辰牌”对应的是早晨七点到九点的时间。
C.《水浒传》中，劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。
D.鲁迅的《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》等都是脍炙人口的回忆性散文。
14.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(
)(2分)
总书记在讲话中提到了“中国梦”的问题，________因此，“中国梦”成为中国人的热门话题。
①因为每个人都渴望实现自己的梦想，个人梦想的实现是建立在国家繁荣基础上的。 ②其实，换一个角度，中国梦与我们每个人息息相关。
③它使人联想到民族奋进的滚滚大潮，气势磅礴的宏伟蓝图。
④所以，我们每一天向着自己的梦想出发，也是在缔造着中华民族的复兴之梦。 ⑤“中国梦”即中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。 A.⑤④②③①
B.③⑤①④②
C.②①④⑤③
D.⑤③②①④ 15.语文实践活动(4分)
初三某班开展“好读书，读好书”综合性学习活动，请参加并完成以下任务。
(1)班里要组织一场“网上阅读利弊谈”辩论赛。下边是双方辩词，请依据辩词内容，分别补写完成“因此”后的总结句。(2分)
正方辩词：网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷，提高了阅读效率，可以学到书本中难以学到的知识，可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足我们对知识的不同需求。因此，中学生就阅读方式而言，A______________________________
反方辩词：网上阅读弊大于利。网上阅读到的信息内容庞杂、泥沙俱下、良莠不齐，而我们中学生辨别是非的能力尚未健全，容易受到不利影响。况且，长期在网上阅读还容易伤害眼睛。因此，中学生就阅读方式而言，B______________________________ (2)阅读下面材料，写出探究结果。(2分) 材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。在读书上，人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。
材料二：世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢，区别在于取哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的兴趣爱好、欣赏水平，乃至人生追求。 探究结果：________________________________________________________________________
三、浅层次阅读理解(24分)
(一)阅读下则说明文，完成16～17题。(4分) 探秘中国“天眼”
①被誉为中国“天眼”的世界最大口径射电望远镜即中国建造世界上最大单口径球面射电望远镜(简称FAST)。
②射电望远镜，可不是肉眼观测的普通望远镜，它是当今世界上最顶尖级的太空望远镜。 ③射电，是比红外线频率更低的电磁波段。射电望远镜，跟接收卫星信号的天线锅类似，通过锅的反射聚焦，把几平方米到几千平方米的信号聚拢到一点上。
④“宇宙空间混杂各种辐射，遥远的信号像雷声中的蝉鸣，没有超级灵敏的‘耳朵’，根本就分辨不出来。”中国科学院国家天文台FAST工程首席科学家、总工程师南仁东说。半个多世纪以来，所有射电望远镜收集的能量尚翻不动一页纸。要想获得更远、更微弱的射电，“阅读”到宇宙深处的信息，就需要更大口径的射电望远镜。简言之，就是“锅”越大，星际穿越的距离就越远。
⑤FAST能够把近30个足球场这么大的接收面积里收集的信号，聚集在药片大小的空间里。与德国波恩100米望远镜相比，FAST灵敏度提高约10倍。这意味着，远在百亿光年外的射电信号，FAST也有可能“捕捉”到。
⑥打开卫星地图，贵州平塘县的地貌好似布满褶皱的大象皮肤。再提高分辨率，就能看到大大小小的“漏斗”“天坑”群。其中有一个就是科学家寻觅十载为这个最大望远镜找的“家”。科学家们在当地居民的帮助下，跋山涉水勘察选址。经过反复筛选，最终在平塘县克度镇找到了“大窝凼”最适合硕大“天眼”的深深的“眼窝”。
⑦FAST项目馈源支撑系统总工程师孙才红告诉记者，选址“大窝凼”有三方面原因，一是地貌最接近FAST的造型，工程开挖量最小;二是这里的喀斯特地质可以保障雨水向地下渗透，不会在表面淤积而损坏和腐蚀望远镜;三是射电望远镜需要一处“静土”，“大窝凼”附近5千米半径之内没有一个乡镇，无线电环境理想。
⑧总面积达25万平方米的反射面看起来像一口超级“大锅”。总长度超过1.5千米的钢圈梁，将上万根钢索牢牢固定住。反射面单元面板固定在上万根钢索上。
⑨“FAST的索网结构可以随着天体的移动自动变化，带动索网上活动的4450个反射面板产生变化，足以观测到任意方向的天体，同时，馈源舱也随索网一同运动，采集反馈信息。”面板单元技术总师、中国电科研究员级高级工程师郑元鹏说。
⑩中国天文学会理事长、中国科学院院士武向平认为，FAST非常适合脉冲星的观测，可以检验广义相对论。此外，它对高能物理、极端物理、相对论的检验也都非常有意义。在天文专家赵之珩看来，FAST建成后能够接收到从宇宙深处发来的无线电波，会有一系列新的发现，从而推动我国天文研究向世界先进行列迈出一大步。赵之珩认为，现代天文学上的“两暗一黑”(即暗物质、暗能量、黑洞)还存在着许多的谜团，FAST接受和放大它们发来的微弱信号，有助于揭开这些谜团。
11(○)中国天文学会会员、天津市天文学会理事史志成表示，FAST将对脉冲星、类星体等各种暗弱辐射源进行更精密观测，对它们的物质结构、产生机制进行深入探索，有望对认识宇宙起源与演化过程作出贡献。“宇宙中的生命体或高智商‘外星人’若存在，他们的产生、遗留之信息，若存在于浩瀚天宇中，也有可能被FAST探测并接收到。”史志成说。
16.选文的⑥⑦段主要说明________________，⑩11(○)段主要说明______________。(2分) 17.下列说法有误的一项是(
)(2分)
A.第④段画线句子说明了宇宙射电的能量极其微弱，需要口径更大灵活度更高的射电望远镜。
B.第⑤段画线句主要运用举例子、列数字的说明方法，具体说明了中国“天眼”灵敏度高的优点。
C.第⑧段画线句运用比喻，通俗而形象地说明了中国“天眼”的形状特征。
D.第11(○)段画线句中“有望”一词是表示推测，用在此处表明FAST可能(但还没有)对认识宇宙起源与演化过程作出实际贡献。
(二)阅读下则议论文，完成18～20题。(6分) 学习语文不能速成
①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解;可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳的习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道了，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎;倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下工夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢?不会写正确的形体吗?不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好还是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿工夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。 18.这篇选文的中心论点是什么?(2分)
19.请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。(2分)
选文第①段先针对有些人学习语文急于求成的现象，提出中心论点;接着以________为例，论证了______________________的观点。
20.举出你学习语文的一个好习惯(或坏习惯)，并谈谈这一习惯对你的影响。(2分)
(三)阅读下面文言文选段，完成21～25题。(14分)
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” (《湖心亭看雪》)
21.解释下列句子加点的词。(2分)
(1)互相轩邈 ____________
(2)窥谷忘反 ____________ (3)上下一白 ____________ (4)及下船
____________
22.下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是(
)(2分)
A.急湍甚箭
人之所欲莫甚于生
B.猿则百叫无绝
以为妙绝 C.余强饮三大白而别 项为之强 D.问其姓氏 其真无马邪 23.用“/”给下面的句子划分节奏。(断两处)(2分) 雾凇沆砀天与云与山与水上下一白
24.翻译文中画横线的文言语句。(4分)
(1)横柯上蔽，在昼犹昏。
(2)湖中焉得更有此人!
25.甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。(4分)
四、深层次阅读赏析(22分)
(一)阅读下面两首李白的诗，回答26～28题。(8分) 【甲】行路难(其一)
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】宣州谢朓楼饯别校书叔云 弃我去者，昨日之日不可留; 乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
26.对上面两首诗的理解不正确的一项是(
)(2分)
A.“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”赞美了对方文章刚健遒劲，有建安风骨，又以小谢自比，流露出对自己才能的自信。
B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”真实地写出诗人渡黄河、登太行时面临着“冰塞川”“雪满山”的艰难险阻。
C.“行路难，行路难，多歧路，今安在”运用反复的修辞手法，写出了诗人遭遇之坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。
D.乙诗通过在谢朓楼与李云饯别的描写，抒发了诗人怀才不遇、抑郁难平的苦闷，也流露出了消极遁世的思想。
27.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了什么写作手法?有何用意?(2分)
28.这两首诗都写于李白在朝廷供奉翰林不到三年便被唐玄宗“赐金还山”之时，面对相似的处境，作者最终表达的思想感情有什么不同?你更欣赏哪一种，为什么?(4分)
(二)阅读下面的文章，完成29～32题。(14分) 愿全世界的花都好好地开 丁立梅
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷上。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采荇的女子，岁月绵远，天地皆好。
④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。
⑤读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。
⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
⑨很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的，单价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。
11(○)我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 29.下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是(
)(2分) A.《诗经》是贯穿这篇文章的线索。 B.文章结尾的画线句子照应了开头和标题，收束全文。
C.本文极力描写阅览室管理员的表情严肃、说话语调冰冷，主要是还原生活的真实，让读者读起来更真切。
D.文题中的“花”，不单纯指自然界的花，也指美好的事物、温暖的情感。 30.结合文章具体内容，简要分析文中的管理员是一个怎样的人。(4分)
31.按要求回答问题。(4分)
(1)请联系具体语境，赏析下面句子中加点词的妙处。
在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。
(2)分析文章第③段画线句子的作用。
32.试比较本文第⑦段画线句子和下面的材料在写法上的相同点和写作意图方面的不同点。(4分)
【链接材料】时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 (鲁迅《故乡》)
五、写作展示(50分)
33.从下面两题中任选一题，按要求完成任务。 题一：有一种记忆叫温暖
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
题二：读下面材料，按要求写一篇作文。
铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说：“在进入这个世界之前我有5句话要告诉你，如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。”
1.你将来能做很多大事，但是有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手握住;
2.你可能经常会感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔;
3.不要过于固执，要承认你所犯的任何错误，并且勇于改正它; 4.不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面;
5.在你走过的任何地方，都必须留下不可磨灭的痕迹，不管是什么状态，你必须写下去。要记住，生活永远不会毫无意义。
初中数学期中测试分析范文第3篇
全区的平均分是59.61，超过区平均分的有3所中学。平均分最高的达到67.36，而最低的只有54.19，最大差距达到了13.17分;全区的优秀率是19.95%，超过区优秀率的有4所中学。优秀率最高的达到34.23%，而最低的只有10.34%，最大差距达到23.89%;全区的良好率是40.36%，超过区良好率的有3所中学。良好率最高的达到59.34%，而最低的只有27.90%，最大差距达到了31.44%;全区的及格率是70.89%，超过区及格率的有4所中学。及格率最高的达到81.33%，而最低的只有59.87%，最大差距达到了21.46%。
二、主要问题及分析
本次考试反映出来最集中的问题是：
1、从测试情况看，学生所必须掌握的基础知识、基本技能在落实上还存在一定的差距。应该说，本次测试注重基础，试题大多源于教材，学生如果概念清楚，训练扎实，就能得到较为理想的成绩，但在阅卷中我们发现相当多的学生丢分严重，基础知识不扎实，似是而非的东西不少。这反映出部分教师没能很好地在课堂上根据学生的学习实际实施适合的教学，在对基础知识及基本技能的落实上没有给予足够的重视，数学概念教学缺少必要的学习过程，导致学生在基本问题的解决上有所欠缺，负积累多。从统计情况看，我们还有不少学生不会正确地进行简单的有理数运算，不能正确地进行简单的化简求值;比如：第22题，由于部分学生不会通过观察发现数学规律，不会用数学语言证明假设，有相当部分学生在利用程序列代数式时对于在适当的位置添括号把握不到位，造成不能正确列代数式并化简，失分较多。
2、数学表达及解题的规范性不够。从本次考试中发现学生在这个方面的问题较多，答卷时表达和书写不规范、欠准确，造成了不必要的失分，反映出我们的课堂教学中相应的要求还不明确、针对性的训练还不够。比如：填空题的第8和第12题，学生丢分就比较严重，大部分学生由于结果未带括号而丢分。比如第3题，由于学生不能对各个代数式准确的叙述，造成对各个选项混淆不清，不能选出正确答案。
3、对知识的灵活运用上还有些不足。不少学生在单一地、直接地运用某一知识进行解题时表现还可以，但要综合地或变式地运用某些知识解题时，感到困难，找不出知识之间的内在联系，不能将已学的知识和方法进行重组，寻求解决问题的方案。比如：第21题第(2)问，学生在第一问可以写出用三个字母表示的代数式，但在第二问，却不能将其中的两个字母换掉。
4、读图能力较低，不能掌握绘图技能，绘图不规范。比如：18题和20题，部分学生读不懂图，不用画图工具绘图，甚至连一个正方形都画不准确。
5、学生审题、获取有效信息的能力欠缺，把握不住解题的关键。
审题时，特别在新情境下，获取有效信息的能力存在欠缺。如有的题目比较长，有不少考生读不下来，弄不清题目中提供的条件和要求，获取不到有效的信息。还有少数学生学习习惯不好，匆匆读题急于做，以至于不按要求做题而导致失分。
三、对今后教学的建议
1、实施分层教学，向课堂要质量。
学校和教师要坚定通过课堂教学让每一个学生获得进步的信念。学校要努力提高校本教研的`实效性，规范集体备课，组织领导和骨干教师带领广大教师研究学情、课标和教材，设计不同层次的教学目标和训练习题，对不同学情的学生实施不同的教学方法和有针对性的训练，注重培养学生的学习数学的兴趣和自主学习数学的能力，提高集体备课的水平。在课堂教学实施中，教师要尽可能的精讲、少讲，给学生留出更多的时间去观察、思考、分析、探究和训练，教师要及时掌握不同层次的学习效果反馈，及时调整自已的教学设计，要专门留出一定时间关注出现厌学的学生，发现他们的点滴闪光点，给予鼓励，帮助他们建立克服学习困难的信心。同时，要规范教学具体要求，逐步使学生养成良好的数学学习习惯。
2、重点抓基础落实。
在教与学的过程中，必须将狠抓“双基”放在首位。教师应潜心钻研《课程标准》，有意识引导学生回归教材，帮助学生构建起初中数学的基础知识网络.此外，在教学中必须引导学生切实克服“眼高手低”的毛病，不好高骛远，要以课本习题为素材，深入浅出，举一反三地加以推敲，延伸或适当变形，形成典型的题。要重视讲、练结合，借助于单元练习和测试，夯实基础。在学习中，要精化每一个概念，夯实每一点基础知识，掌握好每一个思想方法。
3、精选习题、注重综合运用。
对习题的选择标准要注意典型性、综合性、灵活性和探究性，每一个题目都应该是一类题的代表，要做到由题及类，触类旁通，“量不在多，典型就行，题不在难，有思想就灵。”
4、加强学生运算能力、规范表达习惯的培养和训练。
加强运算能力的培养，加强解题策略的分析。解题后的反思、适时拓广延伸、规律提炼等工作要在教学过程中引起特别关注，不能只顾数量，不顾质量。要将学生的解题分析、方法探索等能力培养放在首要位置。加强表达习惯的规范性培养。教学中应提醒学生：简单题过程要详写，复杂题可以适当跳跃，但跨度不要太大。
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初中数学期中测试分析范文第4篇
本次测试卷就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，有超纲题，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。
一、基本情况：
本次考试，本班应考32人，实考32人。平均分66.78分，最高分88分，最低分20分。
从考试成绩来看，本班大部分学生适应能力差，解题，分析思路不够清晰，不能很好联系实际进行答卷，但整体上计算准确率不高，有部分学生的考试成绩不容乐观，数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来。
二、试卷分析：
本次期中考试命题包含有一至五单元的知识，有六道答题和一道培优题，试卷总分为100分,另有的10分附加题。
(一)试题分析：
从整体上看，本次试题有超纲情况(第 大题的第 小题：长方形和正方形)、内容全面、重点突出;重视各种能力的考查。
(二)考生答题情况分析：
1.我会填：本题测试时间单位、长度单位和重量单位和单位换算，很
多学生记不住进率，导致换算错误。有部分学生还不会换算。错得较多的题是第
2、5小题，学生不注意审题和灵活运用。
2.数学小法官：本题共有5个小题，都是测试时间单位和长度单位。错得较多的题是第
1、4小题，学生不注意审题。 很多同学没有认真思考，因此出现很多错误。
3.对号入座：错误较多的题是：第2小题，选择重量单位;第四小题，求两条线段的总长。
4.量一量、算一算、画一画：第一小题量长方形的长、宽，本题测量误差较大，原因在于：一是0刻度线没对齐;二是没量直线。第二小题超纲，画长方形、正方形。
5.认真想、仔细算：第1小题是口算，极少部分学生失分;第2小题是计算：整数加减法的计算和被除数是两位数的有余数的除法，错误在于进位加法不加进位;退位减法忘记退位;有余数的除法有部分学生忘记计算方法。
6.我会解决问题：本大题共有6个小题，其中第3小题错误率达60%以上，不理解题意：把绳子对折2次就是平均分成4份，求每份是多少?。第4题是两步计算问题。错误在意不审题，只做一步。
三、教学过程分析：
1. 学生的良好学习习惯养成不够好,如:学生不能认真审题。
2.学生的基础知识掌握不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。
3.学生的计算能力较差，尤其是学困生的正确率太低，部分学生能列出解决问题相应的算式，但最后算错了。
4.两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生很难跟上学习的步伐，给教学和辅导带来诸多不利。
四、改进措施:
1.加强概念教学，特别是概念的推导过程、归纳过程，要让学生自我感悟和自我完善。
2.教师要加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。
初中数学期中测试分析范文第5篇
一、填一填。(20分)
1、在算式45÷5=9中，45是()，5是()，9是()。
2、12÷3=4读作()。
3、一个算式有小括号，必须先算()。
4、用口诀“六八四十八”写出两道乘法算式和两道除法算式。
□×□=□□×□=□
□÷□=□□÷□=□
5、一周有7天，()周有56天;42天是()周。
6、把3×6=18和34+38=52合并成一个综合算式是()。
7、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”?
24○3=842○6=487○3=
2118○5=1372○8=95○6=30
二、辨一辨。(12分)
()
1、计算9×3和27÷3用同一句口诀。
()
2、□×5<45，□里最大填8。
()
3、车轮的运动是平移现象。
()
4、电梯的升降是平移现象。
()
5、10-4×2=6×2=12。
()
6、把12块巧克力分给4个同学，每人分得3块，是平【二年级期中试卷及答案】均分。
三、选一选。(8分)
1、利用“三六十八”计算的算式是()。
A.6÷3B.6×3C.6+
32、把24个月饼每4个装一盒，可以装6盒，列式为()。
A.24÷6=4B.24÷4=6C.4×6=2
43、下列不是轴对称图形的是()。
A.B.C.4、下面的图形是由平移现象得到的是()。
A.B.C.四、算一算。(30分)
1、直接写得数。(8分)
54÷9=28÷7=9×7+5=15÷3+2=
32÷4=72÷8=8×3÷2=48÷6÷2=
2、看图列式计算。(4分)
(1)
□÷□=□(个)□÷□=□(束)
(2)
□÷□=□(盘)□÷□=□(个)
3、脱式计算。(18分)
12+3×670-50+2054-6×
456÷8+6740+(58-21)48÷(16÷2)
五、连一连。(哪两架飞机可以通过平移相互重合，把能重合的连起来。)(4分)
六、调查全班同学最喜欢的运动项目。(6分)
运动项目跳皮筋踢足球踢毽子跑步
人数【二年级数学期中试卷及答案】
1、最喜欢()的人数最多，最喜欢()的人数最少。
2、最喜欢跳皮筋和踢毽子的一共有()人。
3、最喜欢跳皮筋的比最喜欢踢毽子的多()人。
4、你还能提出什么数学问题?
七、解决问题。(20分)
1、18个同学跳绳，每3人一组，可以分成几组?
2、地里有24个白萝卜，32个红萝卜，把这些萝卜平均分给8只小兔。平均每只小兔分几个?
3、教室里有8行，每行3张，又搬进20张，现在教室里有多少张?
初中数学期中测试分析范文第6篇
一、试卷分析
1、重视基础知识和基本技能的考查。
2、重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。
3、注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材.对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。
4、试题贴近生活、突出运用,难度适中，符合三年级学生。
二、学生答题情况分析
1、学生的基础知识和基本技能不扎实。
2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。
存在错误的类型：
1、书写不规范出现的错误
2、读题与思维不答话造成错误
3、题目的开放性与学生思维的惯性造成失误
4、不去学习总结解答应用题的方法，而是蒙头做题，为了做题而做题。
三、教师自身不足分析 对新课程的性质、特点缺乏了解，在教学方法的选择和运用上还不能完全适应新课程的教学目标和教学内容所致。在教学实践中，往往出现数学活动的目标不明确，为活动而活动，把数学活动游离于数学知识之外，让学生随意地从事一些肤浅的、缺乏智力价值的操作活动，从而忽视了基础知识和基本技能的系统学习，忽视了学生思维能力和其它智力品质的发展。
四、改进的措施
1、从我做起，要深入钻研教学，上好每一堂课，多交流，多探讨，课堂上答基本题型做扎实，尽可能的多变换题型，做到举一反三，触类旁通。
2、注重良好习惯的培养。
从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯造成的后果，应当引起我们的高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
3、加强易错易混概念的辨析
从卷面上看，不论是在计算还是解决问题，都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。学生的实践经验少，针对这些易错易混的知识点，在平常教学中，教师要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。所用的方法可采取题组对比方式。
4、注重阅读能力和观察能力的培养
随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题、表格题及综合运用的题型，这些题大多都是把解题条件放在图、表中，要求学生通过观察来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生观察能力不强，而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。
5、加强学困生的辅导工作
