初中语文文学常识总汇范文第1篇

七年级上册复习

第一单元：亲近文学 1.《为你打开一扇门》赵丽宏

这是一篇书序，课文用散文诗式的语句，阐述了文学是什么，形象深动地描绘了文学的魅力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。(憧憬、裨益、诠释、广袤、危言耸听、潜移默化)

2.《繁星》(巴金、现代作家)

课文围绕繁星，依次次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，表达了作者酷爱繁星的深切感受。(摇摇欲坠、模样模具、楷模模型 、霎眼、昧)

写作特色：1.由实到虚，虚实结合2.比喻.拟人.排比等修辞。 3.《冰心诗四首》(冰心)

《成功的花》写“成功的花”来之不易，告诉我们不要惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解成功的后面蕴含的艰苦努力，花的成功如此，人的事业的成功.人生的成功发展，不都是如此吗?

《嫩绿的芽儿》以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实.提高.发展自己，敢为人类社会作出更大的贡献和牺牲。

《母亲》

歌颂母爱的博大

无边

伟大无私。(鸟巢) 《纸船》表现对母爱的 感恩和回报。(折叠)

1 4.《“诺曼底”号遇难记》(雨果)

小说写了哈尔威船长在一次猝不及防的海南关头，勇于决断.沉着指挥.忘我救人。

(猝然、蓦地、势不可当、酣然入梦、刹那、失魂落魄、相提并论、肇祸)

5、古代寓言二则 诵读欣赏：

(1)古代诗词三首(次、赤、浣)

(2)泰戈尔诗三首(沐浴、匿笑、熠熠生辉、涟漪、诧异、栖息) 第二单元：金色年华 6.《往事依依》(于漪)

课文“我”对初中求学生涯中一些萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，书写了作者热爱自然，热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。(浩淼、雕镂、绚丽、雨晦、心旷神怡、镌刻)

7、幼时记趣

8、《十三岁的机遇》

作者回顾了自己与北大的渊源，特别是在北大两年学习与生活的感受，表达了热爱北大赞美北大而必将离开北大的感情以及渴望自由飞翔、渴望创造的精神。(白驹过隙、弹指、迸溅、骤然、呜咽、徜徉、摒弃、犀利、积攒、撷取、曲径通幽、安恬、惆怅)

9、《伟人细胞》

2 秦文君，选自长篇《男生贾里》，通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败(仇人变朋友，矮个风度、打工计划)以及一次不经意的获得了成功(拿破损的书)的曲折过程，说明必须从小事做起方能做大事的道理。(自诩、不屈不挠、罪魁祸首、跻身、荟萃、茅塞顿开、保佑)

10、《社戏》

作者按照盼看社戏、去看社戏、怀念社戏的思路构思文章。写月下行船的景色，表现我在去看社戏途中的愉快心情;写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉;写月夜归航的心情，表现孩子们欢快的心情和摇橹的本领;特别是课文的最后一段，含蓄地说明了怀念社戏的原因。

文章刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴善良友爱无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。

11、《端午日》

此处按整看划船竟赶鸭子结束赛事的思路展开。描述了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人淳朴民风，表现了奋发向上，合作争光的民族精神。

12、《本命年的回想》

作者回忆了近郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活、纯真可爱的父老乡亲。

3

13、《中秋咏月诗词三首》

14、《春》

优美的写景抒情散文，描绘了大地回春、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。

情景交融

“盼着”“绘春”“颂春”三个部分

描绘了“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”五幅图。

15、三峡

16、《济南的冬天》(作者)

这篇散文抓住济南冬天“温情”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人冬景，抒发了深深的喜爱和赞美之情。

17、《夏》

散文写出了夏天紧张、热爱、急促的特点，表现了对夏天的热爱和对劳动者的赞美。

18、《斜塔上的实验》人物传记

是按照“摆动挂钟的启示孩子和学生时代比萨斜塔上的实验”思路。表现了伽利略不轻信权威，热爱科学，勇于创新，甘为科学奉献终身的精神。

19、《事物的正确答案不止一个》

论述了怎样才能成为一个富有创造性的人。 20、《宇宙里有些什么》

1、科学小品 ，生动说明方式，介绍了关于恒星和星云，恒星系等天

4 文知

识说明宇宙是物质的，运动的，无穷无尽的，人们一定能揭示更多的 宇宙 秘密

2 a写作特色，课文采用由近及远，由已知到未知的说明顺序

b运用多种说明方法说明事物;列数字，做比较，用比喻，分类别，举列子

21、《梦溪笔谈》二则 22《天上的街市》(作者)

借助联想和想象，描绘了天街美好的生活图景，表现了对黑暗现实的憎恶和对理想生活的向往。 23《七颗钻石》(作者)

童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望想大熊星座一样普照人间的愿望。 24《蔚蓝的王国》(作者)

散文诗

描写了种种美好的景物和快乐的人们，通篇都充溢着激情。 25《皇帝的新装》(作者)

童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上一件看不见的实际上根本不存在的新装，赤条条的举行游行大典的丑剧，深刻的揭露了皇帝及大小官吏的虚伪奸诈愚蠢的丑恶本质。 童话的想象夸张 对比描写和心理描写

七年级下册复习

1.《童年的朋友》(高尔基)

通过对外祖母形象的描绘，表现了外祖母乐观坚毅的性格，对“我”的深厚的爱以及对“我”的一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱，感激之情。 2.《一面》

回忆与鲁迅先生见一面的情景，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生的真挚而深厚的感情。

(1)题材典型，以小见大 (2)抓住特征描写外貌 3.《我的老师》(作者)

感情线索：“回忆、依恋、思念”我的蔡老师 有主有从，详略的当的结构。 4《展示华夏文化魅力》

课文描述了世界顶级建筑大师美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计和一片爱国之心。 详写和略写相结合，正面描写和侧面描写相结合

5、赵普

6《从百草园到三味书屋》(鲁迅)

散文

通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，真实而生动的再现了私塾教育的若干侧面。

6 (1)运用准确的词语表现景物特征，描写动作。 (2)叙事写景，井然有序。

(3)运用比照的手法，突出中心意思。

7《月迹》(贾平凹)

1记叙了一家的几个孩童中秋追寻月亮的过程，描绘了皎洁的月亮和到处印现出月亮的景象，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而“满足”的可贵的心灵世界。

2线索清晰：全文按照“盼月亮”“寻月亮”“议月亮”的顺序;重点内容：“寻月亮”又按照“中堂里”“院内”“院外”的顺序;寻议月亮的过程中孩童的心理情绪“失望”“嫉妒”“争执”“越发觉得奇了”“都觉得满足”;还有童心想象力发现的线索：“月亮市长了腿吗”“似乎我们以在了月里”“月亮就在每一个人的心里”

“只要你愿意，它就有了哩”“那月亮不是我们接在天上的印章吗?” 3富于童趣。 8《三颗枸杞豆》

课文描述了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对我教育，告诉我们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。 9《我们家的男子汉》(王安忆) 成年人写孩子趣事的文章。 10《柳叶儿》

7 叙事散文，描写了童年时代，在那严重饥荒的岁月，上树爬高，抢柳叶儿，吃柳叶儿的乐趣，抒发了对柳叶儿的特殊的感情。

11、《人民英雄永垂不朽》

热情赞颂了革命先烈的丰功伟绩和他们英雄奋斗，前赴后继的革命精神，表现了广大人民对他们的无限崇敬和深切怀念。

作者采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主，以纪念碑的方位顺序的辅兼顾其他顺序。

说明对象特征：巍峨，雄伟，庄严。 12 《巍巍中山陵》

1 中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 2 抓住“巍巍”特征，按空间顺序，有重点地说明。

13、 《凡尔赛宫》

1 抓住特征，艺术价值高，突出重点进行说明。 2 插入历史轶事，增强文章的趣味性。

14、短文两篇(黄鹤楼、于园) 15 《松鼠》

科学作品。说明了松鼠漂亮，驯良，乖巧的特点，表明松鼠是一个“很讨人喜欢”的动物。 1 合理安排说明顺序。 2 运用拟人生动地说明事物。 16 《松树金龟子》(法布尔)

科学小品

8 生动形象的语言 17 《国宝--大熊猫》

科普说明文

由果到因的逻辑顺序 18 《黔之驴》

19、《三个太阳》

通讯记叙了女画家-----，表现了南极考察对员为祖国，事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略 20《录音新闻》

作为录音新闻，文字报道和现场录音相结合。

以时间为序报道事件的发生过程。 21《“神州”五号飞船航天员出征记》

本文抓住杨利伟出征这一场面，以速写的形式对这件事进行了报道。表达了中国人民的民族自豪感。

22、《新闻两篇》 《人民》

真是地报道了我军渡江情况，详略得当， 以叙为主，穿插评论，饱含感情。

新闻报道要求迅速及时内容真实，言简意明，已实施说话 新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语。

23、毛泽东诗词两首(沁园春 雪 卜算子 咏梅)

24、古代诗词三首(木兰诗、观刈麦、破阵子)

9

25、现代诗二首 回延安、再别康桥 25歌词三首

《我的中国心》(黄沾)

打动了海内外亿万中华儿女的心。歌词通过一位海外游子的诉说刻画了对祖国的拳拳赤子之心。

《在希望的田野上》(晓老)

通过对家乡充满的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂了新时代。

《黄河颂》(光未然)

以“我”为抒情主题，由黄河的形象，写到黄河的精神。

八年级上册

第一单元 1《七律 长征》

这是一篇威武雄壮，气势磅礴的革命史诗它生动形象地概括了红军长征的光辉历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰难，英勇顽强的革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。 写作特色:

夸张手法的巧用，是本诗的显著特点。

(五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。) 2《长征组歌》两首

《四渡赤水出奇兵》说明毛主席用兵如神。

《过雪山草地》表现红军钢铁般的意志，革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。点明红军过雪山草地无往不胜的根本原因。 3《老山界》

课文采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排材料。主要表现在中国共产党领导下的工农红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

4《草》

1周副主席高尚人格

2多种描写方法刻画人物形象：语言描写，动作描写，肖像描写和心里描写。

5《长征节选》

1红军过草地的险恶环境，红军指战员丰富的内心世界。

2电视文学剧本的一般特点。

第二单元

6、枣核

以小见大表达了海外华人对故土的依恋之情 7《最后一课》 1作者及作品

2小说的普法战争为背景，通过阿尔斯省的 一个学生小弗斯士在足最后一课中的见闻感受，表现韩麦尔先生等法国人民在国土论亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神

11 3小说刻画韩麦尔先生主要是通过语言动作和神态描写进行的，刻画小弗朗士主要运用心理描写进行的

8《始终眷恋着祖国》 钱学深爱国报国的深情

9、古诗四首

10、晏子使楚 第三单元 11《背影》

1作者及散文作品代表作《绿》《荷塘月色》等 2摄取散光瞬间的选材构思法-----截取法

3此篇散文记叙了几年前作者在浦口车站和父亲分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切之情

12《甜甜的泥土》

这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的互亲互爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有

写作特点;1立意新奇，结尾新奇2结构严谨，妙用对比手法

13、人琴俱忘 14《我的母亲》

本文深情的回忆了关于母亲的几个片段，表现母亲的可爱性格和能干才具，表现了对社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考

12 15《父母的心》

本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，又愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心

写作特色：1一波三折，跌宕起伏2浓浓爱心，淡淡哀怨 第四单元

16、小石潭记

17、记承天寺夜游 18《阿里山纪行》

本文通过移步换景,形象地描绘了游览阿里山所见的迷人风光,抒发了

作者独特的感受,由衷地赞美了“阿里山的风光美如画”,赞扬台湾人民的生态意

识和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达两岸人民的心融会起来的共 同愿望。

19《美丽的西双版纳》

(1) 西双版纳的自然景观和人文景观 (2) 对照手法的应用。 20《蓝蓝的威尼斯》

本文的作者以行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和

文化艺术，展现了威尼斯的水美，建筑美和秋色美赞扬了中意两国人

13 民悠久

而深厚的友谊。 第五单元： 21《苏州园林》

(1) 作者叶圣陶，江苏苏州人，名绍钧，作家，教育家，出版家和社会活动家。

(2) 本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征～使使游览者

无论站在那个点上，眼前总是完美的图画，表现了对苏州园林的赞赏 和眷恋之情。

(3) 写作特色：综合运用说明，描写、议论等表达方式生动透彻的表现事物的特征。 22《都市精灵》

(1) 本文有感于某些现代都市连鸟雀也不见的现实状况，提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。 23《幽静悲剧》

本文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚

民灭美的现实，抒发了矢志维护真善美的决心。 写作特色。描写、议论、抒情相结合的表达方式。 24《明天不封阳台》

14 本文叙说“我”家决定不封阳台的事情，揭示了人和自然的正确关系，表达了

人应与自然和谐相处，共同发展的思想。

25、治水必躬亲 第六单元

26《从小就要爱科学》

本文说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价

《21世纪，中国少儿科技百科全书》的特点和价值，勉励青少年从小爱科学，学

科学，将来为伟大祖国做出应有的贡献。 27《在太空的理家》

(1) 本文采用“总～分～总”机构，条例清晰，层次井然。 (2) 本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的

原因，表现了在前线的冒险者的探索、奉献的牺牲精神。 28《奇妙的克隆》

本文揭示了作为“无性繁殖”的一种方法的克隆的奥妙，介绍了克隆研究的

发展和取得的成绩，提醒人们要平静地考虑克隆的含义，使克隆技术造福人类。

29《送你一束转基因花》

15 本文指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因的 科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。

八年级下册

第一单元 1，《海燕》

1作者及其作品：高尔基，苏联作家，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》

2体裁：散文诗，兼有散文和诗的特点

3象征意义的理解：海燕：英勇善战的无产阶级革命先驱者。

波浪：革命高潮时的广大群众的力量

暴风雨：席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴

太阳：光明未来

海鸥，海鸭，企鹅：那些害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色假革命

不革命者

4文章通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢者

欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国

无产阶级先驱者坚强无畏的战斗精神预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。 2，《白杨礼赞》

16 1白杨的象征意义：象征了根据地的军民的及中华名族的“精神和意义”。

2本文运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们朴质、坚强，力求上进的精神，抒发了作者对他们的崇敬和赞颂的感情。

3、《石榴》

作者 郭沫若

托石榴之物，言我们民族美好情操之志

(托物言志)散文

4、马说

5、《紫藤萝瀑布》

蕴含人生哲理，关注人生，自我砥砺的积极情怀。

(状物抒情散文)。 第二单元 6《纪念白求恩》

(1) 文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志逝世的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际精神，毫不利己专门为人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向求恩同志学习。

(2) 写作特色：本人用对比的方法 摆事实 讲道理。 7《敬业与乐业》

(1) 总体结构“总～分～总”：开头总起全篇;然后分别论述敬业与乐业，两个分论点平行并列;最后总结全篇。(论证条例清

17 晰)。

(2) 这篇演讲稿针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”论题，深入地论述了敬业也乐业的重要性，殷切的希望大家发扬敬业，乐业的精神，去过人类合理的生活。 8《多一些宽容》

提倡人与人的精神最求的哲理议论文：人的高贵在于灵魂，保持纯正的精神最求。

9、人的高贵在于灵魂

10、陋室铭 第三单元

11《沙漠里的奇怪现象》。

沙漠力度而奇怪现象及其形成的原因，说明一切怪异现象都可以用科学道理来说明的真理。 12《我们的知识是有限》

(1) 本文说明人类的知识是有限的，勉励人们不断探索未知的世界，揭开事物愈来愈多的隐秘。

(2) 写作特点：本文用例典型，叙说生动形象。

13、短文两篇(活版、核舟记)

14、《叫三声夸克》

介绍物理学知识的说明文。作者按照逻辑顺序和时间顺序，由浅入深的说明物理学家在不同阶段对物质结构的研究和认识。以此为：原子原子核强子夸克。文章重点介绍夸克这种超微粒子发现

18 的全过程。

15《花儿为什么这样红》

科学说明文，

运用多种说明方法;举列子，作比较，分类别，列数字，诠释 第四单元 16《孔乙己》 1作者及作品：鲁讯 本文选自《呐喊》

2孔乙己形象的社会意义 ，即中心思想

小说通过对孔乙己悲惨一生的描写，即反映封建文化和封建教育对下层知识分子

的严重毒害，有力控诉了科举制度的罪恶;更着重表现了当时一般群众的冷漠麻木，

从更深广意义上暴露封建社会的腐朽与黑暗

3写作特点：1通过外貌，语言，动作等方面描写，鲜明表现人物性格特征

2对比手法的运用。3语言精练，深刻，含蓄 17《范进中举》

1作者及作品《儒林外史》，吴敬梓

2课文通过对比描写范进中举前后社会，经济地位的变化忠，着重刻画，范进中举癫狂的

丑态及其周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力的抨击了封建制度毒害

19 知识分子的罪恶，辛辣的讽刺了科举制度下

人与人之间的关系，深刻的揭露了封建社会的黑暗现实 3写作特点：a语言描写刻画人物

2运用夸张，对比手法讽刺

18、《口技》 19《变色龙》 1作者及作品

2小说通过对见风使舵，趋炎附势，媚上欺下的警官奥楚蘼洛夫这个沙皇忠实走狗的，刻画，揭露了沙皇专制

统治的黑暗腐败，也揭示了小市民阶层麻木，庸俗，愚昧的社会病苦 3对比的作用，六次判定，五次变色的前后对比 20《窗》

人生的美与丑;对比展现 第五单元 21《错过》

错过产生的原因及意义，我们要把握住最关键，最美好的机会，含笑对待人生的终点。 22《散步》

1尊老爱幼的传统美德及对生活的高度使命感 2写作特色;又小见大，从平凡中挖掘深意

23、《送东阳马生序》 24《我骄傲，我是一棵树》

象征，树的形象，抒发热爱 人民，关心人民的深厚感情，表现为

20 人民服务，为人民献身的强烈愿望以及崇高的精神。

25、《有的人》

(1)鲁迅精神(2)对比手法 第六单元

26、悼念玛丽局里

27、在莫泊桑葬礼上的演说

28、在联邦德国海姆托市市长接见仪式上的答词

29、在萧红墓前五分钟讲演 30、北京申奥陈述发言 九年级上册基本篇目复习要点 第一单元

1《鼎湖山听泉》1按游山踪迹构建 移步换景 兼有时间顺序回以山泉是山的灵魂，透露自己的人生见解：历史是生生不息的美感是充满生机的

2《林中小溪》1领略大自然的美感和小溪所显示的生命力量理解作者的信念2课文以第一人称来与写表现去小溪的顽强富于表现力 3《飞红滴翠记黄山》1了解解说词的一般写物2线索有3条时间线空间线逻辑线(奇峰古松怪石云海日出温泉) 4《画山秀水》杨塑

1散文从欣赏山水自然风景去发，去发掘由于奋斗而取得美好生活的内涵表现珍惜现在创造未来人生理想2桂林山水的景物和劳动人民的苦根生活结合起来写的作用赏析

21 第二单元 5《故乡》鲁迅

1对比手法赏析景 理想中的故乡(记忆中的故乡)破落衰败萧索现实中的故乡

美丽色彩半色令人向往 人闺吐运用肖像语言神情动作

杨二嫂

2“我”不是作者本人是追求我生活的知识分子的形象

3主题：旧时代中国农民生活的痛苦抒写了作者对现实中人与人之间相互隔膜的状态以及打破彼此隔膜探求人生新路的执著信念 6《我的叔叔于勒》法

莫泊桑

1故乡的情节：盼于勒赞于勒见于勒躲于勒 2资本主义社会人与人之间的赤裸的金钱关系 2小说的主人公为菲利普夫妇自私自利推利是图虚荣 4景物描写烘托人物心情

7《在烈日和暴雨下》老舍《骆驼祥子》

1祥子在烈日和暴雨下拉车挣命的情景，揭示下层劳动人民的苦难生活表达作者对劳动者的同情和理解 2多角度多层次描写景物

3祥子的悲惨遭遇来字“做车人”的冷酷和贱视命运的痛苦 8《多收三五斗》叶圣陶

20世纪30年代江南农村背景

1小说的主题谷贱伤农丰收成灾2“丰收成灾”的原因(帝国主义经济侵略投机倒根苛捐杂税3以“对话”揭示背景推动情节发展

22 第三单元

9《成功》王国维三境界学说1境高瞻远瞩造定目标2境百折不饶艰苦奋斗3境豁然开朗妙手得之

10《创造学思想录》用思想录的形式主决在自由的状态下发挥想像打破习惯的思维方式开阔视野转换观念勤于思考大胆实践

11《学问和智慧》观点：学问离不开智慧，智慧也离不开学问，反对死读书，读死书主决重视能力培养 12《论美》弗兰西斯培根“美德最美”

1勉励人们把美的形貌与美的德行结合起来，让美放射真正的光辉

2本文是一篇：杂感“ 3多用实例事理显豁 第四单元散文家 十三

散文家谈作文

(1)《白鹭》郭沫若

精巧～优美

讴歌那种“因为他常见，而被人忘却的美。”

(2)关于散文《白鹭》

抓住散文风格， 十四

小说家谈小说 (1) 小说《百合花》茹志鹃

A情节安排的精巧合理

B细节描写

(2) 关于小说《百合花》矛盾

独特的风格～清新、俊逸 十五

诗人谈诗

23 (1) 诗歌《一个生业的记忆》 (2) 宁静而深沉的意境

第五单元

陈涉世家、桃花园记、

与朱元思书、捕蛇者说、岳阳楼记、醉翁亭记 二十二《绿》朱自清 (1) 绿墙的创意和价值 (2) 多种说明方法的运用

二十三《囚绿记》抗日战争爆发后一年所写 (1) 按“爱绿” “囚绿”“释绿”恋绿

(2) 借物抒情即小见大，赞美那永垂屈服与黑暗的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，祈祝沦亡的祖国河山早日解放。 二十四《环球城市

风行绿墙》 (1) 绿墙的创意和价值 (2) 多种说明方法的运用。 二十五《一双手》

(1) 一双手的最大特点～奇

(2) 写作借鉴：抓住最具特征的部分描写外貌(《一面》) (3) 表达对林业工人的无比崇敬之情。

九年级下册

第一单元 关于戏剧

1、《威尼斯商人》莎士比亚。英国文文艺复兴时期、重要喜剧及悲剧

24 作品。

作者的人文主义思想(追求完美的人生观、崇尚正义、仁爱、友谊) 夏洛克是惟利是图。冷酷无情的高利贷者的形象。

2《江村小景》田汉

主题：控诉战争给人民带来的苦难。扭曲了常人的灵魂。(1927年北洋军阀统治)

3《陈毅市长》全剧采用“冰糖葫芦式结构”以陈毅贯串。 陈毅的性格：直率、重视科学、胸怀坦荡

4《一厘米》1以小见大的手法，“大”即如何让一个孩子有个健康的 心灵或一个人怎样看待尊严的问题。2烘托手法 第二单元

5《藤野先生》鲁迅《朝花夕拾》

依据时间的推移，地点的转变，相识相处怀念 线索：作者的爱国情感暗线

选材典型：添改讲义、纠正解剖图、关心解剖、了解裹脚 弃医从文的原因 6《生命与和平相爱》

写作思路：从探究青年戴维成才的原因犹太民族重视文化教育为民族生存而奋斗 热爱生命的主题

7《热爱生命》主题：绝境中顽强求生的精神品质 语句：狼的耐心真是可怕。人的耐心也同样可怕 细节描写

25 8《享受生活》虽患多种残疾，以积极进取的态度享受生活。 未一段话理解：热爱生命、人生，同时把自己融入社会。显示 宽广的胸襟，这也是作者去享受人生，愉快一生的精神源泉。 第三单元 9《送行》

作品的主题

两种送行人是如何对比的

送别诗句 10《给我的孩子们》丰子恺

体会作者对成人世界中“不自由主”的悲哀。表现对真善美的向往。 11《台阶》

中国农民勤俭和坚韧的性格

以“台阶”为线索

刻画

朴实忠厚 一生艰辛

勤劳诚实 12《呼兰河传》萧红

作者对童年生活美好回忆给予自己心灵上的慰藉 第四单元

曹刿论战、邹忌讽齐王纳谏

《孟子》二章 (鱼我所欲也

生于忧患

死于安乐)

愚公移山

出师表

茅屋为秋风所破歌 第五单元

19《雪》鲁迅散文 写作背景

两种雪的特点及作者的态度

作者更喜欢北方的雪，因为它具有战斗性和不屈的精神

26 正是当时革命过程中所不可或缺的 20《雪》四人谈

王蒙：读《雪》需要联想，了解“赋、比、兴”(阅读方法) 黄蓓佳：灵魂的柔软和坚硬(思想内容) 斯婷：简洁精纯的《雪》(语言) 李允经《雪》的独特之处。(结构) 《树》(艾青)

以诗人敏感的心灵感受和锐利的政治目光深切地体察到了时代和社会脉搏的动向，意识到了我们伟大民族的觉醒已经到来。

《信念》(罗洛)

“高山柏”不是对“信念”的比喻，而是一种指向更为广阔的精神领域的象征。

《中国的土地》(刘湛秋)

自然景观与人文景观的水乳交融般的艺术表现。

初中语文文学常识总汇范文第2篇

斯大林模式。特点;高度集中的经济政治体制。教训;①在发展重工业的同时，也要兼顾农业和轻工业的发展，②发展经济要尊重市场规律③要提高农民生产积极性，必须切实维护广大农民的利益。④大力保护环境和资源，提倡可持续发展。、

为什么邓小平说“列宁的思路好”/

国内战争结束后，苏俄的经济受到严重破坏，为此，1921年开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进了国民经济的恢复和发展。

十月革命的意义?

十月社会主义革命是人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

俄国革命:1917年3月二月革命推翻沙皇统治，建立资产阶级临时政府。它与二月革命中建立的工人士兵代表苏维埃同时存 。 苏维埃取的措施：建立新型的无产阶级政权;将银行、铁路和大工业企业收归国有;颁布《土地法令》没收地主和寺院的土地，分给农民;通德国、奥匈帝国议和退出第一次世界大战。1918年3月苏维埃从彼得格勒迁到莫斯科。

列宁对社会的探索：1921年实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。1922年加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。19281937完成第一二个五年计划，重点发展重工业。完成以后，苏联有传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量大为加强。实现了农业集体化。在社会主义工业化和农业集体化的基础上1936年宣布苏联是工农社会主义国家，标志着高度集中的经济政治体制的形成。被称为斯大林模式。

凡尔赛华盛顿体系：1919年1月召开巴黎和会。1920年成立国际欧盟。1922年《九国公约》尊重中国的主权独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放、机会均等”的原则。事实上为美国在中国扩张提供方便。

初中语文文学常识总汇范文第3篇

学生经历了一年的物理学习，应该掌握了一些物理知识，

学习了一些学习物理的方法，但学生学习物理的热情可能不如上学年，学生也开始出现分化，有些学生可能要掉队，对此教师需要从教学方法、教学组织等方面进行努力，引导学生增强对物理的学习兴趣，同时更要注重对学生学习物理方法的引导，尽量避免学生死记硬背式的学习。另外本册书重点是力学。

二、九年级物理教学目标

1、掌握物理中的基本概念、基本规律。

2、 掌握实验探究的基本技能

3、 能运用物理规律解释生活中的一些简单的物理现象

4、 激发学生学习物理的兴趣、培养学生科学的学习态度、学习方法及关心自然、关心社会的情感。

三、教学措施

1、认真学习教学大纲，潜心挖掘教材内容，深入钻研教法，力争备好每一节课。

2、物理课堂教学严格遵循：“以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高”的教学指导思想。

为了更好的搞好物理教学，学习新的教法及结合以往的教学经验，我组课堂教学实施“五分钟检测、学生展示、跟踪反馈”三段式教学。

3、利用晚自习或课下及时给与个体或集体的反馈。同时督促学生把不够明确的及时复习巩固。同时要求学生把每次检测卷和跟踪卷中出现的问题都作为每次的作业整理在学案上或检测卷上。(注重个体的矫正与差异)

四、实验教学

加大实验教学力度，除完成大纲规定的实验教学外，还要适当进行创新性实验教学，增加一些身边实验来提高学生的学习兴趣，比如，把演示实验尽量变成学生实验。

实验要求：

1、要填好实验通知单，做好实验的同时做好实验记录卡和报告册。

2、实验进行前，每一位教师要多做几次演示实验，增加熟练程度，确保实验的顺利进行。要想让学生做好，自己首先要做好。同时在做学生实验时，实验的班级要邀请没有物理课的教师进行协助完成，保证实验课的学习效率和效果。

初中语文文学常识总汇范文第4篇

技巧一：设计悬念，吸引读者

我快要死了

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。(选自陕西省中考满分文《感受生活之美》)

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢?他得了什么病?将来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点

朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何?我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境!”(选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》)

技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。

痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家接纳的是难过，释放的是开心。家，真好!(选自云南省中考作文《家，真好》)

技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。

技巧三：联想回忆，巧妙叙述

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车

小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗?(选自河南中考满分文《当我面对“溶溶月色”的时候》)

技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

“常回家看看，回家看看”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。(选自甘肃省中考满分文《常回家看看》)

技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。

技巧四：突出矛盾，渲染气氛

“你这书记趁早别当了，半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。(选自湖北仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》)

技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

“今年夏天太热了，干脆明天去买空调!”妈妈边吃饭边说道。

“买空调，买空调，你只知道享受!应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。

“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛?”妈妈随口答道。

我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。(选自庆市中考满分文《责任》)

技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。

技巧五：巧用修辞，展示文采

爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。(选湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印;假如无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的那就是回报。(选自贵阳市中考满分文《诠释回报》)

盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。(选自江西中考满分文《待人和善》)

常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多!”那时，我就在想，桥究竟是什么呢?难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗?(选自山西省中考满分文《美丽的桥》)

技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用拟物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧六：描写环境，烘托背景

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。(选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》)

紫红色的去霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。(选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》)

晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”(选自安徽中考满分文《曾经拥有》)

技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。

技巧七：广泛引用，突出主题

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。(选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》)

著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。(选自河南省中考满分文《拥有自信方能成功》)

“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”

每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。(选

自吉林省中考满分文《陶醉》)

技巧点拨：引用法是一种很常用的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。

作文结尾技法指导

此外，还可引用古语、俗我们在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

技巧二：言为心声，呼唤号召

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”(选自福建省中考满分作文《给一点阳光就这么灿烂》)

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。

技巧三：巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗?

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

佐拉说：“人生只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了 (选自吉林省中考满分文《陶醉》)

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!(选自吉林省中考满分文《花样年华》)

技巧点拨：运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(选自广州中考满分文《雨中品读》)

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

练习：写开头和结尾

1、说说我自己

初中语文文学常识总汇范文第5篇

第一单元生字词语

1、《爱什么颜色》

碧(bì) 绿(lǜ) 辽(liáo) 阔(kuî) 将(jiüng) 来(lái) 战(zhàn) 士(shì) 乘(chãng) 风(fýng) 破(pî) 浪(làng) 威(wýi) 武(wǔ) 蔚(wâi) 蓝(lán) 新(xÿn) 疆(jiüng) 颜色 因为 生活 梦想 朝阳 枫叶 队旗 保卫 保护 宝贝 宝藏 军装 火红的朝阳 辽阔的天空 无边的大海 威武的军装

2、《金色的草地》

弟(dì)弟(dì) 呵(hý) 欠(qiàn) 引(yǐn) 人(rãn) 注(zhù) 目(mù) 一(yÿ)次(cì) 并(bìng)不(bú)是(shì) 返(fǎn) 回(huí) 随(suí)意(yì) 似(shì)的(de) 蒲(pú) 公(gōng) 英(yÿng) 茸(rïng) 毛(máo) 假(jiǎ)装(zhuüng) 揪(jiū)掉(diào) 窗户 草地 开放 脸上 整个 傍晚 手掌 喜爱 睡觉 原来 起床 合拢 接近 前进 进步 相反 反正 寻开心

一本正经 仔细观察 许许多多 千千万万 风风光光 风风雨雨

三三两两 平平安安 大大小小 高高兴兴 快快乐乐 认认真真 开心的日子 一本正经地喊

3、《五彩池》

*哄(hǒng)着(zhe) 漫(màn)山(shün)遍(biàn)野(yþ) 光(guüng)辉(huÿ) 铺(pū)展(zhǎn) 地(dì)毯(tǎn) 一(yÿ)亩(mǔ) 普(pǔ)通(tōng) 丘(qiū)陵(líng) 茂(mào) 盛(shâng) 昆(kūn) 仑(lún) 山(shün) 灿(càn) 烂(làn) 闪(shǎn) 耀(yào) 面(miàn) 积(jÿ) 不(bù) 止(zhǐ) 倒(dǎo) 影(yǐng) 真想 神仙 神奇 晴朗 眼睛 无数 宝石 彩带 莲花惊奇 溪流 瑰丽 倒茶 到达 腾云驾雾 花草树木 五光十色 五彩的瑶池 晴朗的天气 灿烂的阳光 茂盛的花草 瑰丽的景色

4、表示颜色的词语： 红

火红 鲜红 红通通 红彤彤 红扑扑 红艳艳

黄

金黄浅黄 枯黄 黄澄澄 黑

漆黑乌黑 黑油油

黑洞洞 黑漆漆 黑乎乎黑压压 绿

第 1 页 共 10 页 翠绿嫩绿 碧绿 青绿 深绿 草绿 绿油油

蓝

蔚蓝深蓝 天蓝 碧蓝

白

雪白乳白 白花花 白晃晃 白茫茫 第二单元

第二单元

词 语 表

1、《声音》

*梳(shū) 头(tïu)

掠(lûâ) 过(guî)

拂(fú) 过(guî)

啃(kþn)骨(gǔ) 头(tou) 呼(hū) 啸(xiào)

楼(lïu)梯(tÿ)

寂(jì) 静(jìng)

闲(xián) 暇(xiá)

雪(xuþ) 花(huü)

拨(bō) 水(shuǐ)

麻(má) 雀(quâ)

狂(kuáng) 风(fýng)

卷(juǎn)起(qǐ)

清(qÿng)脆(cuì)

逐(zhú) 渐(jiàn)

饼(bǐng)干(gün)

杯(býi)子(zi) 美(mþi) 妙(miào)

2、《喜爱音乐的白鲸》

*白(bái) 鲸(jÿng)

脊(jǐ)背(bâi)

猎(liâ)人(rãn)

凿(záo) 冰(bÿng)

政(zhâng)府(fǔ)

援(yuán) 助(zhù)

召(zhào)唤(huàn)

顽(wán)皮(pí)

寒(hán)流(liú)

挤(jǐ)在(zài)一(yì)起(qǐ)

优(yōu)雅(yǎ)

奇(qí)迹(jì)

冰(bÿng)区(qū) 武(wǔ)侯(hïu)区(qū)

3、《寓言二则》

*寓(yù) 言(yán)

姓(xìng) 郭(guō)

腮(süi) 帮(büng)

捂(wǔ) 住(zhù)

挨(üi) 着(zhe) 溜(liū) 走(zǒu)

掩(yǎn)耳(þr)盗(dào)铃(líng)

掩(yǎn)护(hù)

强(qiáng)盗(dào) 丁(dÿng)零(líng)丁(dÿng)零(líng)

滥(làn)竽(yú)充(chōng)数(shù)

装(zhuüng)腔(qiüng)作(zuî)势(shì)

口(kǒu)腔(qiüng)

势(shì)力(lì)

4、重要词语

○1柳树 跑步 打雷 飘落 想象 好像 清楚 唱歌 吵架 微风 威风 树梢 ○2田野 巨浪 清泉 溪流 能够 懂得 代表 欣赏 兴趣 周围 关闭 乐曲 ○3游戏 糖果 感觉 筷子 微笑 丰富 聪明 依靠 同伴 追赶 拼命 绝望 ○4附近 珍奇 消息 纷纷 指挥 船员 试试 成群结队 偷走 发觉 战国 ○5排场 待遇 温暖 缓慢 灿烂 拦住 站着 战斗 成千上万 轻声细雨

5、表示声音的词语

汪汪 喔喔

呼呼

沙沙

隆隆

呱呱

呜呜

咚咚

咕咕咕

嘎嘎嘎

唧唧唧

轰隆隆

哗啦啦

劈啪啪

叮当叮当

哗啦哗啦

轰隆轰隆 丁零零 叮叮当当

乒乒乓乓

叽叽喳喳

6、多音字

第 2 页 共 10 页 老师盛(shâng)情邀我去她家做客，并帮我盛(chãng)饭。 我充满朝(zhüo)气地朝(cháo)(cháo)前走。

教我们音乐(yuâ)的老师姓乐(yuâ)，他平时非常乐(lâ)于助人。 第三单元

第三单元

词 语 表

一、

课文生字词。

1、《国徽》

国(guï)徽(huÿ)

微(wýi)笑(xiào)

硬(yìng)币(bì)

更(gâng)好(hǎo)

擦(cü)掉(diào)

观(guün)察(chá)

污(wū)泥(ní)

污(wū)水(shuǐ)

闪(shǎn)烁(shuî)

快(kuài)乐(lâ)

摔(shuüi)倒(dǎo)

倒(dào)茶(chá)

率(shuài)领(lǐng)

帽(mào)子(zi)

2、《回自己祖国去》

原封不动(yuánfýngbúdîng)

挂(guà)着(zhe) 借书(jiâshū)

错误(cuîwù)

可惜(kþxÿ) 初春(chūchūn)

令人(lìngrãn)敬佩(jìngpâi)

命令(mìnglìng)

今天(jÿntiün)

尊敬(zūnjìng)

佩服(pâifú)

遗憾(yíhàn)

遗失(yíshÿ) 华罗庚(huàluïgýng)

冲着(chîngzhe) 冲(chōng)击(jÿ)

妻子(qÿzi)

斩钉截铁(zhǎndÿngjiãtiþ)

教授(jiàoshîu)

握手(wîshǒu)

渊博(yuünbï)

3、《意大利的爱国少年》

拐卖(guǎimài)

买(mǎi)东西(dōngxÿ)

买卖(mǎimài)

骂人(màrãn)

辱骂(rǔmà)

遭遇(züoyù)

糟糕(züogüo)

叹息(tànxÿ)

感叹(gǎntàn)

抱怨(bàoyuàn)

埋怨(mányuàn)

太(tài)差(chà)

差不多(chàbuduō)

出差(chūchüi)

劈头盖脸(pÿtïugàiliǎn)

瓶盖(pínggài)

侮辱(wǔrǔ)

旅馆(lǚguǎn)

船舱(chuáncüng)

衣衫(yÿshün)褴褛(lánlǚ)

铺位(pùwâi)

铺床(pūchuáng)

肮脏(üngzüng)

可恶(kþwù)

凶恶(xiōngâ)

愚蠢(yúchǔn)

钱币(qiánbì)

二、

重点词组。

温暖的手心 甜甜的微笑 辽阔的大地 优雅别致的房子

惊喜地叫起来

激动地看

斩钉截铁地说 大义凛然地说 贫穷落后的土地 糟糕的地方

三、

多音字

倒：我扶起摔(shuüi)倒(dǎo)的小弟弟，还给他倒(dào)茶(chá)。

华：在中(zhōng)华(huá)民族温暖的大家庭里也有许多像华(huà)罗(luï)庚(gýng)一样姓(xìng)华(huà)的人。

冲：海风冲(chîng)着(zhe)我们“呼呼”地吹来，海浪不停地冲(chōng)击(jÿ)着礁石。 铺：那个可怜的孩子在自己的铺(pù)位(wâi)上铺(pū)床(chuáng)。

恶：这条恶(â)狗(gǒu)真可(kþ)恶(wù)，满身臭味，让人闻了就恶(þ)心(xin)。 好：华罗庚学识渊博，爱(ài)好(hào)广泛，从书中得到了很多好(hǎo)处(chu)。 第四单元

第 3 页 共 10 页 第四单元

词 语 表

一、

课文生字词

1、《葡萄沟》

吐鲁番(tǔlǔfün)

番茄(fünqiã)

杏子(xìngzǐ)

搭(dü)起(qǐ)

宝塔(bǎotǎ)

维吾尔族(wãiwúþrzú)

晾(liàng)房(fáng)

碉堡(diüobǎo)

丝绸(sÿchïu)

葡萄(pútáo)

水沟(shuǐgōu)

结构(jiãgîu)

句子(jùzi)

香(xiüng)梨(lí)

利用(lìyîng)

蜜桃(mìtáo)

秘密(mìmì)

挑水(tiüoshuǐ)

成熟(chãngshú)

民族(mínzú)

小孔(xiǎokǒng)

子(zǐ)孙(sūn)

蒸(zhýng)发(fü)

五(wǔ)光(guüng)十(shí)色(sâ)

热(râ)情(qíng)好(hào)客(kâ)

2、《小镇的早晨》

水源(shuǐyuán)

小调(xiǎodiào)

空调(kōngtiáo)

蔬菜(shūcài)

捕鱼(bǔyú)

忙碌(mánglù)

小(xiǎo)镇(zhân)

工具(gōngjù)

具(jù)体(tǐ)

置身(zhìshýn)

布置(bùzhì)

早晨(zǎochãn)

唤醒(huànxǐng)

油菜(yïucài)

淳朴(chúnpǔ)

介绍(jiâshào)

态度(tàidu)

步态(bùtài)轻盈(qÿngyíng)

各(gâ)式(shì)各(gâ)样(yàng)

遥(yáo)遥(yáo)相(xiüng)对(duì)

不(bù)由(yïu)自(zì)主(zhǔ)

目(mù)不(bù)暇(xiá)接(jiý)

蹦(bâng)蹦(bâng)跳(tiào)跳(tiào)

3、《日月潭的传说》

日月潭(rìyuâtán)

水潭(shuǐtán)

斧头(fǔtïu)

剪刀(jiǎndüo)

轰隆(hōnglōng)轰隆(hōnglōng)

社会(shâhuì)

组织(zǔzhÿ)

织布(zhÿbù)

决心(juãxÿn)

高山(güoshün)峻岭(jùnlǐng)

严峻(yánjùn)

千辛万苦(qiünxÿnwànkǔ)

辛苦(xÿnkǔ)

幸福(xìngfú)

吞吞吐吐(tūntūntǔtǔ) 守着(shǒuzhe)

看守(künshǒu) 雄(xiïng)伟(wþi)

欢(huün)笑(xiào)

难(nán)过(guî)

腾(tãng)空(kōng)而(ãr)起(qǐ)

4、词组、短语

茂密的枝叶

绿色的凉棚

流动的空气

淡淡的霞光

静静地穿过

轻轻地漂过

热闹的小镇

晶莹的露珠

雪白的羊毛

淳朴的笑脸

热情地介绍

新鲜的蔬菜

彩色的人流

美丽的传说

快乐的日子

愉快地生活

雄伟的高山

鲜嫩嫩的白菜

水灵灵的眼睛 雾蒙蒙的峡谷

火辣辣的目光

白茫茫的大地

不由自主地跟着 第五单元

第五单元

词 语 表

1、《儿童和平条约》

宣告(xuüngào)

疾病(jíbìng)

仇恨(chïuhân)

无家可归(wújiükþguÿ)

给予(jǐyǔ)

探索(tànsuǒ)

恐惧(kǒngjù)

悲伤(býishüng)

战争(zhànzhýng)

武器(wǔqì)

消灭(xiüomiâ)

破坏(pîhuài)

饥饿(jÿâ) 足够(zúgîu)

生命(shýngmìng)之(zhÿ)源(yuán)

洁净(jiãjìng)

幻想(huànxiǎng)

第 4 页 共 10 页

2、《画里少了什么》

搬动(bündîng)

画卷(huàjuàn)

卷起(juǎnqǐ)

珊瑚(shünhú)

五(wǔ)册(câ)

班级(bünjí)

斑马(bünmǎ)

绘画(huìhuà)

除法(chúfǎ)

剩余(shângyú)

一群(yìqún)

联合(liánhã)

铺开(pūküi)

显眼(xiǎnyǎn)

其中(qízhōng) 争先恐后(zhýngxiünkǒnghîu) 讨论(tǎolùn)

道理(dàolǐ) 共(gîng)享(xiǎng) 胡(hú)须(xū) 漫(màn)长(cháng) 烤(kǎo)火(huǒ)

白(bái)纸(zhǐ)

3、《说声“对不起”》

挨打(áidǎ)

超越(chüoyuâ)

陆地(lùdì)

不知所措(bùzhÿsuǒcuî)

错误(cuîwù)

彼此(bǐcǐ)

道歉(dàoqiàn)

凑拢(cîulǒng)

难受(nánshîu)

集体(jítǐ)

铅笔(qiünbǐ)

边沿(biünyán)

陈列(chãnliâ) 支持(zhÿchí)

任何(rânhã)

班主任(bünzhǔrân) 原谅(yuánliàng)

晾晒(liàngshài)

结束(jiãshù)

一(yÿ)束(shù)花(huü)

分分秒秒(fânfýnmiǎomiǎo)

支支吾吾(zhÿzhÿwúwú)

固(gù)执(zhí)自(zì)私(sÿ)

承(chãng)认(rân)

划(huá)破(pî)

不(bù)知(zhÿ)所(suǒ)措(cuî)

满(mǎn)脸(liǎn)通(tōng)红(hïng)

期(qÿ)待(dài)

责(zã)备(bâi)

责(zã)怪(guài) 奇(qí)怪(guài)

抚(fǔ)摸(mō)

鼓(gǔ)足(zú)勇(yǒng)气(qì) 第六单元

第六单元

词 语 表

1、《翠鸟》

苇(wþi)秆(gǎn) 绣花(xiùhuü) 腹部(fùbù) 赤褐色(chìhâsâ) 锐利(ruìlì)

蹬(dýng)开(küi)

荡漾(dàngyàng)

饲养(sìyǎng)

渔翁(yúwýng)

逮住(dǎizhù)

停止(tíngzhǐ)

停车(tíngchý)

玲珑(línglïng)

铃铛(língdang)

灯笼(dýnglong)

等待(dþngdài)

逃脱(táotuō)

愉悦(yúyuâ)

弓箭(gōngjiàn)

剪刀(jiǎndüo)

叼(diüo)鱼(yú)

远处(yuǎnchù)

陡峭(dǒuqiào)

徒弟(túdì)

悄悄(qiüoqiüo)

注视(zhùshì)

机灵(jÿling) 摇晃(yáohuàng)

小巧玲珑(xiǎoqiǎolínglïng)

透亮(tîuliàng)灵活(línghuï)

鸣声(míngshýng)清脆(qÿngcuì)

一(yÿ)动不动(dîngbudîng)

紧紧(jǐnjǐn)地(dì)抓住(zhuüzhù)

翠绿(cuìlǜ)的(de)花纹(huüwãn)

美丽(mþilì)的(de)身影(shýnyǐng)

2、《一只小鸟》

觅食(mìshí)

寻觅(xúnmì)

抖(dǒu)刷(shuü)抖(dǒu)刷(shuü)

发抖(füdǒu)

翎毛(língmáo)

衔接(xiánjiý)

空隙(kîngxì)

倾听(qÿngtÿng)

倾盆大雨(qÿngpãndàyǔ)

倾斜(qÿngxiã)

顷刻之间(qǐngkâzhÿjiün)

子弹(zǐdàn)

导弹(dǎodàn)

弹弓(dàngōng)

弹力(tánlì)

弹簧(tánhuáng)

跌倒(diýdǎo)

斜(xiã)刺(cì)里(lǐ)

刺眼(cìyǎn)

丰满(fýngmǎn)

葱绿(cōnglǜ)

景致(jǐngzhì)

新意(xÿnyì)

赞美(zànmþi)

柔美(rïumþi)

翻身(fünshýn)

仰望(yǎngwàng)

3、《惊弓之鸟》

三更半夜(süngýngbànyâ)

更加(gângjiü) 魏国(wâiguï) 弓弦(gōngxián) “嘣”(býng)的(de)一(yÿ)

第 5 页 共 10 页 声(shýng) 愈合(yùhã) 更(gýng)羸(lãi)

输赢(shūyíng)

射箭(shâjiàn)

躲(duǒ)闪(shǎn)

郊(jiüo)外(wài)

效(xiào)果(guǒ)

疑(yí)惑(huî)

疑(yí)问(wân)

迷(mí)惑(huî)

悲(býi)惨(cǎn)

参(cün)加(jiü) 孤(gū)单(dün)

狐(hú)狸(li) 单(dün)位(wâi)

拼(pÿn)命(mìng)

命(mìng)令(lìng) 第八单元

第八单元

词 语 表

1、《让我们荡起双桨》

船桨(chuánjiǎng)

豆浆(dîujiüng)

奖状(jiǎngzhuàng)

将来(jiünglái)

倒映(dàoyìng)

倒影(dàoyǐng)

映照(yìngzhào)

决定(juãdìng)

白(bái)塔(tǎ)

宝塔(bǎotǎ)

搭(dü)起(qǐ)

哈哈(hühü) 围墙(wãiqiáng)

墙壁(qiángbì)

碧绿(bìlǜ)

悄悄(qiüoqiüo)

陡峭(dǒuqiào)

削(xuý)笔(bǐ)

愉快(yúkuài)

比喻(bǐyù)

愈合(yùhã)

尽情(jìnqíng)

尽力(jìnlì)

尽管(jǐnguǎn)

荡漾(dàngyàng)

漂(piüo)荡(dàng)

落(luî)花(huü)

肉(rîu)汤(tüng)

环(huán)绕(rào)

凉(liáng)爽(shuǎng)

2、《不愿长大的小姑娘》

聪明伶俐(cōngmínglínglì)

纠缠(jiūchán)

做(zuî)粥(zhōu)

原因(yuányÿn) 愿意(yuànyì) 长短(chángduǎn) 登山(dýngshün) 卧床(wîchuáng) 卧倒(wîdǎo) 大臣(dàchãn) 休养(xiūyǎng) 身体(shýntǐ)

修理(xiūlǐ)

营养(yíngyǎng)

虚弱(xūruî)

老虎(lǎohǔ)

忧虑(yōulǜ)

弱小(ruîxiǎo)

衣柜(yÿguì)

桂花(guìhuü)

收拾(shōushi)

照顾(zhàogù)

洗脸(xǐliǎn)

叠(diã)被子(bâizi)

够不着(gîubùzháo)

洗碗(xǐwǎn)

散步(sànbù)

善良(shànliáng) 能(nãng)干(gàn)

自(zì)言(yán)自(zì)语(yǔ)

3、《丑小鸭》

暖烘烘(nuǎnhōnghōng) 吓唬(xiàhu) 篱笆(líba) 讥笑(jÿxiào) 秋风(qiūfýng)瑟瑟(sâsâ) 扑(pū)嗒(dü)扑(pū)嗒(dü) 姿态(zÿtài) 芦苇(lúwþi)

嘲笑(cháoxiào)

鸭子(yüzi)

公鸡(gōngjÿ)

天鹅(tiünã)

鸣叫(míngjiào)

呜呜(wūwū)

其中(qízhōng)

欺负(qÿfù)

星期(xÿngqÿ)

负责(fùzã)

羡慕(xiànmù)

幕布(mùbù)

坟墓(fãnmù)

日暮(rìmù)

曾经(cãngjÿng)

姓(xìng)曾(cãng)

孤单(gūdün)

孤(gū)零(líng)零(líng)

毛茸茸(máorïngrïng)

烦恼(fánnǎo)

疼爱(tãngài)

追赶(zhuÿgǎn)

飘落(piüoluî)

高贵(güoguì)

惊奇(jÿngqí)

昏睡(hūnshuì)

难为情(nánwãiqíng)

宽阔(kuünkuî)

翅膀(chìbǎng)

练习(liànxí)

锻炼(duànliàn)

及格(jígã)

积极(jÿjí)

应该(yÿnggüi) 第九单元

第九单元

词 语 表

1、《我想》

第 6 页 共 10 页 布谷鸟(bùgǔniǎo)

汲取(jíqǔ)

吸取(xÿqǔ)

帐篷(zhàngpãng)

篷(pãng)帐(zhàng)

风筝(fýngzhýng)

柳絮(liǔxù)

棉絮(miánxù)

悠荡(yōudàng)

悠久(yōujiǔ)

稻谷(dàogǔ)

谷子(gǔzi)

脚丫(jiǎoyü)

丫头(yütïu)

树丫(shùyü)

柔软(rïuruǎn)

湿(shÿ)软(ruǎn)

柔嫩(rïunân) 营养(yíngyǎng)

课堂(kâtáng)

遥远(yáoyuǎn)

瑶池(yáochí)

摇篮(yáolán)

歌谣(gýyáo)

商量(shüngliáng)

花苞(huübüo)

2、《七色花》

珍(zhýn)妮(nÿ)

橙色(chãngsâ)

板凳(bǎndâng)

跛子(bǒzǐ)

歌谣(gýyáo) 撕下(sÿxià)

撕破(sÿpî)

斯文(sÿwãn)

书架(shūjià)

驾车(jiàchý)

随便(suíbiàn)

便宜(piányi)

健康(jiànküng)

建设(jiànshâ)

转身(zhuǎnshýn)

转(zhuàn)圈(quün)

神奇(shãnqí)

旋风(xuànfýng)

旋转(xuánzhuǎn)

哎哟(üiyō)

仔细(zǐxì)

四面八方(sìmiànbüfüng)

完(wán)完(wán)整整(zhþngzhþng)

东张西望(dōngzhüngxÿwàng)

3、《空中花朵---降落伞》

卢诺尔曼(lúnuîþrmàn) 萦绕(yíngrào)囚禁(qiújìn)禁止(jìnzhǐ)不禁(bùjÿn)揣摩(chuǎimï) 代替(dàitì) 绑住(bǎngzhù)喝彩(hâcǎi)

喝水(hýshuǐ)

表演(biǎoyǎn)

沉浸(chãnjìn)

浸泡(jìnpào)

深沉(shýnchãn)

一(yÿ)篇(piün)

偏旁(piünpáng)

遍地(biàndì)

编织(biünzhÿ)

通讯(tōngxùn)

增强(zýngqiáng)

勉强(miǎnqiǎng)

倔强(juãjiàng)

纵身(zîngshýn)

花丛(huücïng)

幻想(huànxiǎng)

聚集(jùjí)

闻讯(wãnxùn)赶来(gǎnlái)

不可思议(bùkþsÿyì)

缓(huǎn)缓(huǎn)飘(piüo)落(luî) 飞(fýi)翔(xiáng)

叽(jÿ)叽(ji)喳(zhü)喳(zhü)

舒(shū)舒(shū)服(fú)服(fú)

绵(mián)绵(mián)密(mì)密(mì)

温(wýn)温(wýn)柔(rïu)柔(rïu) 第十单元

第十单元

词 语 表

1、《海底世界》

强烈(qiángliâ) 窃窃私语(qiâqiâsÿyǔ)

乌贼(wūzãi)

喷(pýn)水(shuǐ)

喷香(pânxiüng)

蕴藏(yùncáng)

储藏(chǔcáng)

稀有金属(xÿyǒujÿnshǔ)

波涛(bōtüo) 长寿(chángshîu) 是否(shìfǒu) 否定(fǒudìng) 参加(cünjiü)参与(cünyù)海参(hǎishýn)人参(rãnshýn) 参差不齐(cýncÿbùqí) 免费(miǎnfâi)

兔子(tùzǐ)

浪费(làngfâi) 长途(chángtú)

路途(lùtú)

同胞(tïngbüo)

细胞(xìbüo)

煤炭(mãitàn)

旅行(lǚxíng) 宁静(níngjìng) 风平浪静(fýngpínglàngjìng) 闪烁(shǎnshuî) 警(jǐng)报(bào) 危(wýi)险(xiǎn) 迅(xùn)速(sù) 伸(shýn)缩(suō) 景(jǐng)色(sâ)奇(qí)异(yì) 物(wù)产(chǎn)丰(fýng)富(fù)

2、《海底村庄》

岛屿(dǎoyǔ)

蠕动(rúdîng)

综合(zōnghã)

神密(shãnmì)

秘密(mìmì)

蜜蜂(mìfýng)

陌生(mîshýng)-熟悉(shúxÿ)

海岛(hǎidǎo)

减少(jiǎnshǎo)

自豪(zìháo)

毫毛(háomáo)

运输(yùnshū) 输入(shūrù) 输赢

第 7 页 共 10 页 (shūyíng) 牧场(mùchǎng)

放牧(fàngmù)

披甲(pÿjiǎ)

披挂(pÿguà)

划(huá)过去(guîqù)

计划(jìhuà)

金属(jÿnshǔ) 属于(shǔyú) 纯净(chúnjìng) 一(yÿ)吨(dūn) 接待(jiýdài)

透明(tîumíng) 尽(jìn)收(shōu)眼(yǎn)底(dǐ) 提(tí)炼(liàn) 不(bù)禁(jÿn) 赞(zàn)叹(tàn)

3、《圆圆的沙粒》

蚌壳(bàngkã)

监狱(jiünyù)

缝隙(fângxì)

门缝(mãnfâng)

缝补(fãngbǔ)

缝(fãng)衣服(yÿfu)

圆形(yuánxíng) 沙粒(shülì)

颗粒(kýlì)

哈哈(hühü)

奇异(qíyì)

嘲笑(cháoxiào)

潮水(cháoshuǐ)

海潮(hǎicháo)

坦然(tǎnrán)

负担(fùdün)

牢固(láogù)

真诚(zhýnchãng)

遗忘(yíwàng)

风和日丽(fýnghãrìlì)

异想天开(yìxiǎngtiünküi)

珠光(zhūguüng)闪闪(shǎnshǎn)

海阔天空(hǎikuîtiünkōng) 海枯石烂(hǎikūshílàn) 沧海桑田(cünghǎisüngtián) 刀山火海(düoshünhuǒhǎi) 五湖四海(wǔhúsìhǎi)

瞒天过海(mántiünguîhǎi)

奇妙(qímiào)

奇怪(qíguài)

奇特(qítâ)

神奇(shãnqí)

希奇(xÿqí)

好奇(hàoqí)

奇形怪状(qíxíngguàizhuàng)

稀奇古怪(xÿqígǔguài) 第十一单元

第十一单元

词 语 表

1、《不用文字的书和信》

创造(chuàngzào)

踏步(tàbù)

踏实(tüshi)

唯有(wãiyǒu)

唯一(wãiyÿ)

淘气(táoqì)

陶器(táoqì)

记忆(jìyì)

一亿(yÿyì)

表示(biǎoshì)

属于(shǔyú)

代替(dàitì)

分辨(fýnbiàn)

花瓣(huübàn)

辫子(biànzi)

枪支(qiüngzhÿ)

手枪(shǒuqiüng)

战斗(zhàndîu)

打斗(dǎdîu)

误会(wùhuì)

相邻(xiünglín)

跳跃(tiàoyuâ)

对付(duìfù)

应付(yìngfù)

邮递员(yïudìyuán)

邮局(yïujú)

传递(chuándì)

严厉(yánlì)

包裹(büoguǒ)

寄(jì)来(lái)

结(jiã)绳(shãng)记(jì)事(shì)

2、《马拉松》

野心勃勃(yþxÿnbïbï)

生机勃勃(shýngjÿbïbï)

侵略(qÿnlûâ)

反抗(fǎnkàng)

火坑(huǒkýng)

测量(câliáng)

侧身(câshýn)

野外(yþwài)

野心(yþxÿn)

田野(tiányþ)

希腊(xÿlà)

腊肉(làrîu)

腊月(làyuâ) 蜡烛(làzhú)

胜利(shânglì)

知晓(zhÿxiǎo) 第一(dìyÿ)届(jiâ)

奥林匹克(àolínpǐkâ)

匹配(pǐpâi)

一(yÿ)匹(pǐ)马(mǎ)

项目(xiàngmù)

确定(quâdìng)

接触(jiýchù)

决战(juãzhàn)

喜讯(xǐxùn)

翘(qiáo)首(shǒu)以(yǐ)待(dài)

伤(shüng)痛(tîng)

饥(jÿ)饿(â)

疲(pí)劳(láo)

筋(jÿn)疲(pí)力(lì)尽(jìn)

迎(yíng)接(jiý)

随(suí)即(jí)

距(jù)离(lí)

纪(jì)念(niàn)

采(cǎi)纳(nà)

来(lái)历(lì)

3、《电话的发明》

肥沃(fãiwî)

农舍(nïngshâ)

宿舍(sùshâ)

舍得(shþde)

端口(duünkǒu)

一端(yìduün)

应该(yÿnggüi)

产生(chǎnshýng)反应(fǎnyìng)

反映(fǎnyìng)问题(wântí)

第 8 页 共 10 页 偶然(ǒurán)

偶尔(ǒuþr)

开始(küishǐ) 艰苦(jiünkǔ)

痛恨(tînghân)

野(yþ)狼(láng)

浪花(lànghuü)

检验(jiǎnyàn)

检查(jiǎnchá)

验算(yànsuàn)

效果(xiàoguǒ)

郊外(jiüowài)

导线(dǎoxiàn)

向导(xiàngdǎo)

异常(yìcháng)

另外(lìngwài)

告别(gàobiã)

悦耳(yuâþr)

喜悦(xǐyuâ)

启发(qǐfü)

开启(küiqǐ)

装配(zhuüngpâi)

搭配(düpâi)

拆开(chüiküi)

拆散(chüisàn)

设想(shâxiǎng)

设计(shâjì)

拥抱(yōngbào)

哭笑不得(kūxiàobùdã)

豁然开朗(huōránküilǎng)

喜(xǐ)不(bù)自禁(zìjìn)

欣喜若狂(xÿnxǐruîkuáng)

热泪(râlâi)滚滚(gǔngǔn) 第十二单元

第十二单元

词 语 表

1、《元日》

屠(tú)苏(sū)

屠(tú)杀(shü)

屠(tú)户(hù)

曈(tïng)曈(tïng)日(rì)

爆(bào)竹(zhú) 爆(bào)破(pî) 暴(bào)力(lì) 苏(sū)醒(xǐng) 苏(sū)打(dá) 调(diào)换(huàn) 召(zhào)唤(huàn)

符(fú)号(hào)

桃(táo)符(fú)

付(fù)出(chū)

2、《老北京的春节》

大蒜(dàsuàn) 醋(cù) 鞭炮(biünpào)

鞭子(biünzi) 亲戚(qÿnqi)

威武(wýiwǔ)

毛驴(máolǘ)

恰好(qiàhǎo)

恰恰(qiàqià)

一(yÿ)盏(zhǎn)灯(dýng)

规矩(guÿju) 距离(jùlí)

放假(fàngjià)

假期(jiàqÿ)

假如(jiǎrú)

假装(jiǎzhuüng)

除夕(chúxÿ)

夕阳(xÿyáng)

通宵(tōngxiüo)

元宵(yuánxiüo)

宵夜(xiüoyâ)

截然不同(jiãránbùtïng)

半截(bànjiã)

拜年(bàinián)

预示(yùshì)

预言(yùyán)

吉祥(jíxiáng)

吉利(jílì)

高(güo)潮(cháo)

结(jiã)束(shù) 赶(gǎn)集(jí)

彻(châ)夜(yâ)不(bù)绝(juã)

团(tuán)圆(yuán)饭(fàn)

守(shǒu)岁(suì)

明(míng)月(yuâ)当(düng)空(kōng)

张(zhüng)灯(dýng)结(jiã)彩(cǎi)

灯(dýng)火(huǒ)通(tōng)明(míng)

忙(máng)碌(lù)

3、《冰灯》

菱形(língxíng)

热(râ)炕头(kàngtïu)

火坑(huǒkýng)

爹爹(diýdiý)

扭头(niǔtïu)

棉袄(miánǎo) 肥沃(fãiwî)

走街串巷(zǒujiýchuànxiàng)

街上(jiýshàng)

巷子(xiàngzi)

香港(xiünggǎng)

习俗(xísú)

俗话(súhuà)

合适(hãshì)

适应(shìyìng)

棉被(miánbâi)

废物(fâiwù)

废旧(fâijiù)

后悔(hîuhuǐ)

侮辱(wǔrǔ)

称赞(chýngzàn)

赞叹(zàntàn)

融化(rïnghuà)

享受(xiǎngshîu)

细碎(xìsuì)

灯笼(dýnglong) 打磨(dǎmï)

继续(jìxù)

掀开(xiünküi)

羡慕(xiànmù)

新陈代谢(xÿnchãndàixiâ)

日新月异(rìxÿnyuâyì)

焕然一新(huànrányìxÿn)

旧貌(jiùmào)新颜(xÿnyán)

春风化雨(chūnfýnghuàyǔ)

阳春白雪(yángchūnbáixuþ) 满园春色(mǎnyuánchūnsâ) 妙手回春(miàoshǒuhuíchūn) 乐不思蜀(lâbùsÿshǔ)

其(qí)乐融融(lârïngrïng)

喜闻乐见(xǐwãnlâjiàn)

助人为乐(zhùrãnwãilâ)

快马加鞭(kuàimǎjiübiün)

快步流星

第 9 页 共 10 页 (kuàibùliúxÿng)

快人快语(kuàirãnkuàiyǔ)

大快人心(dàkuàirãnxÿn)

心直口快(xÿnzhíkǒukuài)