学习如何写说明文（精选9篇）

学习如何写说明文 第1篇

学习写说明文

说明文是一种以说明为主要表达方式，介绍事物，阐明事理的文章。常见的说明文有说明书，解说词，科学小品（又名知识小品）等。

说明文的主要特点有：说明的中心要鲜明突出；抓住事物的主要特征和事物的本质，正确客观地对事物进行介绍、说明，具有很强的科学性。根据事物本身的条理，或按事物的时间顺序说明事物，或按方位顺序说明事物，或按性质类别说明事物，或按成长规律说明事物„„富有条理性；语言力求准确、简明、通俗、生动。

说明文常见的说明方法有：下定义，分种类，打比方，举实例，列数字，作比较，引资料等等。说明文以说明作为最主要的表达方式，在说明中适当运用记叙或描写成分，采用比喻，拟人等修辞手法，可以引起读者的兴趣，增强说明内容的具体性和生动性。

说明文根据说明的对象不同可以分作两大类：一类是说明具体事物的，包括说明事物的特征的，也包括说明事物的变化；另一类是阐明抽象事理的。

下面根据说明文的不同类别，分别介绍写说明文的方法。

【范例解析】

一、说明具体事物的说明文。

题目：《我的笔记本电脑》

我家有一台联想笔记本电脑，长约30厘米，宽约24厘米，厚约6厘米，和一本大笔记本差不多。它虽然是电脑的微缩型，但价格可比普通电脑贵了差不多一倍，可功能却一点都不少。

笔记本电脑通体漆黑，像一块黑绸缎一样。面板上有一块legend的联想标志闪闪发光。主体四周有一些可以打开的小门，可以放入软盘、光盘；还有许多输入，输出口，可以插入电线，连接许多复杂的小配件，如稳压电源，耳机，“猫”（调制解调器）等。

打开盖板，只见盖板里面一块微型液晶板映入眼帘，原来这就是显示器。主体上面是排列非常紧凑的键盘，键盘的下方有一个感应器，具有鼠标的功能。键盘的上面有两个喇叭，以至电脑的背景音乐十分宏亮。左侧面还有一个开关，这是电源总开关，控制着电脑的开和关。右侧面还有一个插口，是鼠标插入的地方。我非常爱用它来休闲。打开它，我就有一种新鲜感。用鼠标在因特网上漫游，可以看到很多奇妙的趣文，十分舒坦。它还能帮助我学习文化知识。记得有一次，我在做数学题时，遇到了一道难题，便请教这位“老师”。它先“讲”出解题的思路，然后列出几种解题算式。让你选择一种正确的。你如果答得好，它还会放一段动画片奖励你呢！有时我也玩游戏，一个人太没意思了，它就会和我“并肩战斗”。

这个电脑可以储电，因为主体体中有蓄电池。白天不在家，就插上插头，给它补补“力气”，也挺有趣的。充满电的它无需电源插头，直接可以使用。与普通电脑相比，它体积小，便于携带，所以人们称它“便携式电脑”。

笔记本电脑是我的好老师，也是我的好伙伴，更是世界高科技发展的象征。

【评析】 这是一篇介绍电脑的说明文。文章抓住笔记本电脑体积小，携带方便的特点，按由表及里的顺序，恰当地运用了多种说明方法，清楚明白地说明了笔记本电脑的构造，功能及操作使用方法，条理清晰，具体生动。

学习如何写说明文 第2篇

【写作任务】

某中学生英文报近期开辟专栏，介绍急救常识。请你根据所给提示，以First aid for poisoning为题，用英语为该专栏写一篇稿件，介绍中毒急救知识。内容主要包括：

1.首先检查中毒者是否有呼吸。如果呼吸停止，先清理呼吸道，尽力让中毒者恢复呼吸；如呼吸正常，让中毒者尽可能吐掉残留在口腔里的毒药。

2.叫救护车，同时搜寻毒药或者药瓶。

3.尽快将中毒者送去就医，同时也应将毒药或者药瓶送往医院。注意：1.词数120左右（标题已给出，但不计入总词数）； 2.可适当增加细节，以使行文连贯。【写作指导】 这是一篇指导性说明文。指导性说明文旨在为读者提供解决问题的方法及具体的操作步骤。常采用以下写作步骤：首先，对要说明的事物作简要介绍，引入主题；其次，按照一定的说明顺序对说明的事物进行客观描述；最后，简要总结全文（也可省去）。

就本篇写作而言，可以先简单介绍紧急意外情况，然后再重点介绍处理此类情况的急救措施及具体操作步骤。

注意：1.语言要准确、简洁易懂；2.条理清楚，可操作性强。

【参考范文】

First aid for poisoning

学习如何写说明文 第3篇

一、依托山区特色, 激发学生写作兴趣

兴趣是最好的老师。语文课程标准提出:“重在培养学生写作兴趣。”“让学生易于动笔, 乐于表达。”即要让学生在毫无作文负担心理, 充分自由的状态下, 尽情表达, 发展学生的语言思维, 使学生的作文水平在其不知不觉的自我表现中提高。

写说明文也是一样, 教师要通过各种途径, 让学生了解说明文, 激发写作兴趣, 首先要消除他们的恐惧、畏难心理。农村有着丰富多彩的自然资源, 大自然是农村儿童的生命力所在, 教师应紧紧依托农村生活, 充分利用独特的乡土风情和农村优势培养儿童的写作兴趣。根据山区的特点, 我有意带学生亲近家乡, 亲近田野, 亲近大山。可以轻嗅泥土芬芳, 可以静听小溪的欢唱, 可以轻抚茶树、桃树的脸庞, 充分感受大自然的美妙。期间请学生分组对自己感兴趣的一种事物进行观察, 并作好观察记录。在活动结束后, 我请学生把在这次活动中的一些观察感受写下来, 可以是凌乱的记录, 可以是想到哪写到哪, 对此不作过多的要求。

二、根据本地特色, 选择说明内容

写作说明文要有的放矢, 写什么、怎样写, 要从读者的实际情况考虑, 使文章具有针对性, 切合读者的知识水平、年龄水平。选择好的、学生喜闻乐见的说明内容是作文成功的基本点。因此, 根据我们所处的环境, 可以预先请学生观察周围的熟悉的动植物。如:小溪里的鱼儿, 满山的茶树等。这些内容都是伴随着我们成长的, 也是家人祖祖辈辈在劳作的, 这样学生写起来才能不觉得生疏。学生也可以自主选择自己熟悉的动植物作为内容来加以说明。教师要充分利用好口语交际这一版块进行教学。把兴趣相同的分为一组, 由学生向别组同学介绍自己组的事物, 看是否能把事物说清楚, 必要时教师适当给予说明提示。

三、循茶果飘香, 行方法指导

学生有了写作兴趣, 选择好了合适的说明内容, 还需要合适的说明方法来加以说明, 如此才能写出一篇完整的说明文。这时教师可以趁热打铁, 进行学写说明文的一个重要部分观察。如何使说明文物理并重、形神兼备呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。因为无论是具体事物还是抽象事物, 都有其特征, 都有它的构造和结构, 只要我们遵循事物的规律, 按照一定的顺序交易说明, 条理也就清楚了。要做到这一点, 就要养成认真观察、深入了解的习惯。

(一) 观察得当, 成功一半。

1. 观察要分清主次。

这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌, 后者则有利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部, 是观察的一般原理。

2. 观察要比较特性。

世界上的事物千差万别, 不同的事物有不同的特点, 即使是一类事物, 也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶, 孪生兄弟即使长得再相似, 也能区别出来。抓住事物的特征, 就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点, 从共性中发现个性, 从一般中找到特殊。事物的特征往往会在与别的事物相比较中显示出来。比如, 要说明茶树的特性, 可以和别的跟茶树差不多的树种进行比较, 从中找出茶树区别与其他树种的特性。

3. 观察重在积累。

要想传神, 写出事物的内涵、原理等, 就要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明茶树。在写好它的形状、颜色、品种的基础上, 如果能够考察一下茶树的来历、它的价值等, 这篇文章就会有说服力, 使读者更深刻地认识到茶树的不同特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。对于小学生, 教师应当注重对于进行积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。如:茶树为原产于中国及印度之常绿灌木, 属多年生木本植物, 叶互生, 具短柄, 叶形有披针状、椭圆形、卵形及倒披针形。边缘具细锯齿, 花白色而有芳香, 蒴果扁球形, 外有3纵棱, 种子卵圆形、棕褐色, 属山茶科山茶属, 为多年生常绿木本植物。茶树经济学树龄一般在5060年间。它的叶子呈椭圆形, 边缘有锯齿, 叶间开五瓣白花, 果实扁圆, 呈三角形, 果实开裂后露出种子。春、秋季时可采茶树的嫩叶制茶, 种子可以榨油, 茶树材质细密, 其木可用于雕刻。这里关于茶树的特征可谓介绍得非常详细, 学生可以加以借鉴、使用。

(二) 说明有条理, 脉络就清晰。

为了把事物特征说得准确、清楚、明白, 必须合理地安排说明的顺序, 做到“言之有序”。言之有序有两层含义:一是要遵循事物自身的规律, 有条不紊地进行解说。要想写好一篇说明文, 除了要抓住事物的特征外, 还要掌握事物本身的条理。依据事物本身的条理来说明, 就是要从复杂情况中理出头绪, 把事物的特征, 事物各部分的关系说清楚。二是整篇文章要有一个顺序。以什么顺序组织材料, 要根据具体情况而定。所谓说明有条理, 就是行文线索要清楚, 层次要分明, 不能想到哪里就写到哪里。如果颠来倒去地写, 文章的头绪紊乱, 同样也会说不明, 道不白。如描写茶树可以从茶树的外形特征、种植特点、种类、生长环境、采收、功用等方面作详细的说明, 结构严紧, 条理清楚。说明具体事物的文章, 可以由上到下, 由前到后, 由外到内, 由主到次地写, 使读者容易了解各部分的相互关系。例如, 有的学生在介绍具体事物的时候, 没有事先根据这些事物的相互关系理清脉络, 归纳分类, 结果往往容易出现关系凌乱、层次不清的毛病。

四、水到渠成, 学写说明文

有了以上各方面的层层铺垫训练, 学生学写说明文就水到渠成了。如写茶树的说明文, 在初写作时, 再次带学生来到茶园观察茶树的主要特征, 并做好观察记录, 教给观察的方法。

(一) 要抓住事物的特征。

一篇说明文写得好不好, 主要看它有没有抓住事物的主要特征, 写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如, 要向小读者介绍茶树的特征, 只从茶树的色、形、大小等方面来介绍就显得笼统没有抓住事物的主要特征。

(二) 怎样去抓特征。

文章是客观事物的反映, 只有深入细致观察, 才能对事物了解得清楚。身临其境, 如教师带学生来到茶园, 分组请学生带着问题进行细致的观察。各组分别从“看、摸、闻、尝”这几方面来观察茶树的叶、根、茎, 找出茶树的主要特征。看哪组学生观察得细致、特征抓得准确, 并做好观察记录, 把茶树的特点记清楚。

(三) 上网查找一些关于茶树、茶叶的资料。

(四) 根据观察记录学写说明文。

当然学生也能够自由选择说明的事物, 但一定要经过仔细的观察后方可学写。写时还应注意语言的条理性, 按照事物的一些特征进行有序的整合, 并适当运用一些说明方法加以说明, 使说明文不仅严谨、科学, 还生动有趣, 使读者耳目一新。因为有了前面的循序铺垫, 所以学生写起来就会思路敏捷, 条理清楚。有的介绍茶树, 有的介绍杨梅, 有的介绍溪中的小鱼

写作宝典:如何写好说明文 第4篇

第一招：抓住特点进行说明

要想抓住某一事物的特征，就需要对说明对象进行多角度、有重点的观察。比如你向他人介绍小白兔，就必须从外形、习性、生长变化、贡献等方面进行全面的观察，然后根据需要深入观察其中某一两个方面。这样，才能做到胸有全局，重点突出。一般来说，事物大多都是可触摸的，它们有形状、结构、重量、颜色等。对它们相互比较、鉴别，就可以从中找出区别于其他事物而又常常被人们所忽视的某些特征。抓住事物特征，最关键的一条就是要学会比较。所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的特殊标志。如果不作比较，怎么可能知道这是它独有的标志呢?所以，仅对说明对象进行观察是不够的，你必须要通过对两个、三个乃至更多对象的比较后，带着问题进行观察。也就是说，确定了某一个说明对象，要想快捷、准确地把握其特征，你还要找出并“考察”它的“亲戚”，即与它同属同类的事物。比如，你要介绍鹅的特性，就一定要将它与鸡、鸭等家禽类动物进行比较。如果你觉得鹅的叫声、叫姿与鸡不同，那么再将其确立为观察重点，这样就有了明确的观察目标，容易抓住其本质特征。

第二招：根据需要安排说明顺序

说明顺序是使说明内容条理化的必要条件。说明顺序的选择，要根据被说明事物的特点和中心的需要来进行安排。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。一般说来，说明事物成因；介绍动植物的生长过程都可采用时间顺序；说明事物的形状、构造，通常采用空间顺序。逻辑顺序就是按照事物事理的内在逻辑关系安排说明顺序。运用逻辑顺序，可以使读者的思路跟着文章脉络步步深入。总之，说明顺序的运用，不是机械固定的，应根据被说明事物的特点灵活运用。有时为了把复杂的事物说明清楚、准确，常常将几种说明顺序综合运用。

第三招：恰当运用说明方法

写说明文不仅要抓住特征、注意条理，而且要巧妙地运用说明方法。说明复杂的事物，可以采用分类说明的方法。要增强说明事物的生动性、形象性，使被说明事物的特征变得鲜明突出，可以采用打比方的方法；而要使读者准确地区别事物、认识事物、了解事物的基本特征，则可以使用比较的方法；运用数字说明，可使被说明的事物更具体；运用图表说明，可以把复杂的事物说得清楚、直观、简明。

第四招：注意体现语言特点

说明文的语言特点是：准确、简明、通俗、生动。准确，是说明文语言的先决条件。在说明事物、事理的本质特征及其规律时，要按照事物、事理的实际情况，以恰当的词句，恰如其分地表达出来。因此，概念要明确，判断要真实恰当，组词造句或句子之间要符合逻辑。特别要指出的是，句子中的修饰和限制成分可以使意思的表达更加准确、严密。简明，就是语言简洁明了不含糊，要求言简意赅，让人一看就懂。通俗，就是说明要深入浅出，通俗易懂，语言质朴无华，晓畅明白。生动，是指在对事物进行说明时可借助一些修辞方法，将客观事物的道理说得生动、形象；同时，由于表达上的需要，也可以在某些适当地方运用记叙、议论或抒情的表达方式，但比重不宜过大，不能改变“以说明为主”的原则。

例文：

“鸭博士”小闹钟

龚温娜

“快起床呀!起来呀，起床了……”早晨，放在我书桌上的“鸭博士”又叫我啦，我揉揉眼睛，把“鸭博士”的帽子一按，“鸭博士”就不说话了。

我的“鸭博士”是一个会说话的小闹钟。它戴着一顶黑色的博士帽，头抬得高高的，胸挺得直直的，真神气!“鸭博士”还系了一个红领结，打扮得十分得体。它的嘴又扁又大，一张半圆的黄脸上有两个椭圆形的小洞，里面便是眼珠儿。“鸭博士”的眼睛还会闪光，好像在提醒我：“别忘记定时!”但有时，“鸭博士”的眼睛也会批评我。有一次，我还没有写完作业便玩了起来，它可生气啦，一闪一闪的眼睛好像在说：“你怎么没写完作业就玩了，真不是个好孩子!”

“鸭博士”的爪子是黄色的，紧紧地抱着一个圆圆的表，好像这是它刚刚发明的新玩意儿，生怕别人抢走似的。这个表的外面是一个凸透镜一样的圆形塑料，可以清楚地看见里面的东西。表里的12个数字非常醒目，四根指针的颜色各不相同。时、分、秒三根针就像三个兄弟在赛跑，秒针弟弟跑得最快，一圈都跑完了，老二分针才走一步。老大时针更慢，分针弟弟都跑了一圈了，它才跨一大步，这可能是因为它身体胖吧!第四根针是定时的，你把它调到一定的时间，按一下小闹钟的帽子，时间一到，“鸭博士”就会“嘎嘎”地叫起来，那声音与真鸭叫没什么两样。

我喜欢我的“鸭博士”，也赞美它。因为在我睡着以后，它却还在滴滴答答地工作着，从来没说过一个“累”字。它还能准时招呼主人起床，提醒我按时上学、按时休息。“鸭博士”是我的忠实朋友，我要学习它不辞辛劳、无私奉献的精神!

如何写好说明文[模版] 第5篇

对植物进行说明需要注意的是：

一、介绍植物，一般要说明它的属类、形态、习性、生殖、用途和栽培方法等。

二、运用《植物》教材中学到的理论知识，并认真查阅有关资料，从而把植物说明得更加清楚。

三、对植物可以作单项说明，也可以作综合说明。所谓单项说明，是就某一方面加以介绍、解说。如说明植物的形态，不同的植物有不同的形态，抓住其形态方面的特点来说明，有助于人们识别植物。又如说明植物的功用，不同的植物有不同的性质，不同的用处，抓住功用来说明，有助于显示其本质特征。所谓综合说明，就是从各个方面完整地介绍某一种植物，既介绍它的特性，又说明它的生长规律；既介绍它的形态，又说明它的功用等。

四、为了把要写的植物说明得有条有理，可以按照它的自身构造顺序说明。既按照植物的根、茎（秆）、叶、花、果实、功用等逐项介绍。每一部分的介绍不求平均用力，重点的，关键的部分应该详细地加以介绍。

在我们的日常生活中，常常需要向别人介绍自己家住的地方，学校的所在地，或见到的某个场所，说明它的位置、样子等，把这些介绍的内容写出来，就是介绍处所的说明文。

被介绍的处所往往是比较复杂的。写这类说明文，常常依据人们认识事物的习惯，按照空间的远近、上下、前后、左右，或东南西北顺序有次序地进行说明。

同时，要注意写出四周具有明显标志的参照物，让读者根据参照物判断出处所的具体位置。

另外，世界上的事物都不是千篇一律的，各有各的特征；只有抓住它们各自的特征来写，才能给人以具体、清晰、完整的印象。当然，抓特征时，除了注意与参照物的位置、形态等那些永远不变的特点外，还要注意不同季节、不同时间沿途参照物及处所的变化特征。这样就不会使人弄错要找的地方。

请看《为你导游岳阳楼》：

岳阳楼位于岳阳古城西北角，西向烟波浩淼的洞庭湖，距30里水路，与君山相望。东临洞庭路，过马路再向东南，300米左右便是三国名将鲁肃的坟墓。北面是九华山和岳阳市一中。这里像是被洞庭涛声和街市的喧闹所夹着的一个幽静的小岛。

如果你在岳阳火车站下车，想来游览岳阳楼，步行的线路最好是这样：出了车站，对直有一条街叫先锋路，顺街西行，500米左右遇到一条南北向的街道，你便顺右手转弯，一直向北去，经过塔前街，羊X街、天岳山，洞庭南路而至北路，共约两公里，便到了岳阳楼。若是坐公共汽车，更加方便，在火车站搭上二路车，经过四站即到。岳阳楼公园的大门挂着“洞庭天下水，岳阳天下楼”的对联，横批是“巴陵胜状”4个黑底金字。走进大门是一条绿色长廊，高高的葡萄架搭成凉棚，若是夏天葡萄藤长得浓绿茂密，走进凉棚就有一股阴凉爽身的感觉。走完几十米长廊，登十余步石级，迎面一个石牌坊面南而立，高1丈多，上书“南极潇湘”，反面写着“天边月白”。进这门，就是宽阔的古城墙，说它宽，足可并排行驶4辆大卡车。

闻名天下的岳阳楼就坐落在这古城墙上。它坐东朝西，面对洞庭，远眺君山。主楼

三层三檐，四面盔顶，高18米多，为全木结构，无一块砖一颗钉，气势雄伟，建造精美。四根大楠木承荷楼的大部分重量，12根柱作内围，支撑二楼；二楼设回廊，三楼檐间为如意斗拱，四角翘为龙首、凤凰，盔顶系一宝瓶，重量500余斤。一二两层的厅堂正面镶嵌着《岳阳楼记》的大幅雕屏，墙上柱上悬挂着历代名士所写楹联。岳阳楼凝聚着我国人民的聪明才智，显示着我国古代文化和建筑艺术的民族风格。

解放后，人民政府多次拨款维修，并重修了主楼两侧的辅楼：左为仙梅亭，右为三醉亭，相传是神仙吕洞宾饮酒三次酣醉的地方。

过了主楼再向北20米，又有一个牌坊，上书“北通巫峡”，反面是“江上风清”。临湖还修了一座“怀甫亭”，因怀念唐代大诗人杜甫而建，1962年修成，由朱德元帅题写匾额。

千余年来，岳阳楼以它的雄姿和楼记名扬天下，现在每年都要接待几十万游客。你若有机会来此观光，包你会乘兴而来，满载而归。

这是一篇典型的介绍处所的作文。主要目的是告诉游客怎样找到岳阳楼，同时也简介岳阳楼的建筑特点，以引起游客更浓的兴致。

本文第一段凭参照物交代出岳阳楼的位置。使即便是头次到岳阳的人也能辨出楼的大体方位。第二段写岳阳车站到岳阳楼的路线，怎样步行，怎样乘公共汽车。第三段是介绍岳阳楼的建造方位、建造艺术特点，介绍岳阳楼时没有忽视几个辅楼的交代，而是把它们的位置关系说清楚，以便陌生游客能方便地找到。

如何写好说明文之动物的说明

自然界里动物很多，我们写介绍动物的说明文，首先要确定熟悉的写作对象。或者它在我们身边经常能够见到，或者由于平时的观察，已对该种动物有一定程度的了解；或者有一定的相关资料可以查阅等等。

写介绍动物的说明文，要抓住写作对象的基本特征。比如介绍鲸，就可以抓住它的基本特征来写：一是世界上最大的动物；二是它虽然在水中生活，但它实际上不是鱼，因为它不是用鳃呼吸，而是用肺呼吸，属于胎生的哺乳动物；三是它全身都是宝。把这些说明白了，就能准确揭示鲸的本质。

如何写工作说明书 第6篇

简介

工作说明书是对项目所要提供的产品或服务的叙述性的描述。对内部项目而言，项目发起者或投资人基于业务需求，或产品或服务的需求提出工作说明书。对外部项目而言，工作说明书作为投标文档的一部分从客户那里得到，如：邀标书，投标的信息，或作为合同的一部分得到。工作说明书作为组织重要的文件之一，是指用书面形式对组织中各类岗位（职位）的工作性质、工作任务、责任、权限、工作内容和方法、工作环境和条件，以及本职务任职人资格条件所作的统一要求(书面记录)。它应该说明任职者应做些什么、如何去做和在什么样的条件下履行其职责。一个名符其实的工作说明书必须包括该项工作区别于其他工作的信息，提供有关工作是什么，为什么做，怎样做以及在哪里做的清晰描述。

需要说明的信息

1、业务需求：一个组织的业务需求可能基于需求的培训，市场需要，技术的进步，法律的要求和政府的标准；

2、产品范围描述：技术项目所要创建的产品的需求以及产品或服务的特性。通常产品需求在项目的启动过程中并不是很详细，在后续的过程中随着产品的特性的明晰会逐渐细化。这些需求也要记述项目所创造的产品或服务与业务要求或其他因其产品要求的刺激因素之间的关系。虽然产品需求文档的形式和实质内容各不相同，但它应该总是保持足够详细以支持后续的项目规划。

3、战略计划：所有项目支持组织的战略目标（执行组织的战略计划作为项目选择的一个要素来考虑）。工作计划还可以包括：以书面叙述的方式来说明工作重需要从事的活动，以及工作中所使用的设备和工作条件的信息，并且说明承担这次工作的员工所必须具有的特定技能，工作知识、能力以及其他身体和个人特征的最低要求。

主要功能

（1）让员工了解工作概要；

（2）建立工作程序和工作标准；

（3）阐明工作任务、责任与职权；

（4）为员工聘用、考核、培训等提供依据。

内容

一、基本资料（岗位名称、岗位等级、岗位编码、定员标准、直接上下级、分析日期）

二、岗位职责。主要包括职责概述和职责范围。

三、监督与岗位关系。说明本岗位与其他岗位之间在横向与纵向上的联系。

四、工作内容和要求。要是岗位职责的具体化，即对本岗位所要从事的主要工作事项作出说明。

五、工作权限，为了确保工作的正常开展，必须赋予每个岗位不同的权限，但权限必须与工作责任相协调，相一致。

六、劳动条件和环境。它是指在一定时间空间范围内工作所涉及的各种物质条件。

七、工

作时间。包含工作时间长度的规定和工作轮班制的设计等两方面内容。

八、资历。由工作经验和学历条件两个方面构成。

九、身体条件。结合岗位的性质、任务对员工的身体条件做出规定，包括体格和体力两项具体的要求。

十、心理品质要求。岗位心理

吕质及能力等方面要求，应紧密结合本岗位的性质和特点深入进行分析，并作出具体的规定。

十一、专业知识与技能要求

十二、绩效考评，从品质、行为和绩效等多个方面对员工进行全面的考核和评价。

编写要点

公司财务情况说明书一般包括以下内容：

(1)企业生产经营、利润实现和分配、资金增减和周转、财务收支、税金缴纳、各项财产物资变动等情况。

(2)本期或者下期财务状况发生重大影响的事项。

(3)在资产负债表日之后至报出财务报告前发生对企业财务状况有重大影响的事项。

(4)需要说明的其他事项。

范 文

X X公司X X X X财务情况说明书

X X X X年，我公司深化改革，转换经营机制，扩大开放，促进发展，取得了一定的成绩。但由于运输市场竞争激烈，货源严重不足，X X港生产经营遇到了前所未有的困难，全港职工团结一心，奋力拼搏，经受了市场经济的严峻考验，现将财务情况作如下说明。

一、生产经营状况

全年完成货物吞吐量X X万吨，为年计划的X X％，超额完成了市政府下达的X X万吨，比上年X X万吨，减少X X万吨；完成装卸自然吨X X万吨，比上午X X万吨减少X X万吨；完成客运量X X万人次，比上年X X万人次减少X X万人次；集装箱运输有较大发展，完成集装箱-x X，为年计划的X X％，比上年增加X X；X X外贸码头全年接纳外轮三艘，外贸比上年减少XX万吨；全港完成收入X X亿元，比上年X X亿元减少X X万元。

上述可知，港口主要经济指标除吞吐量和集装箱外比去年同期有所下降，其主要原因如下：

1．国家政策的宏观调控对交通运输市场影响较大，整个长江水运运输不景气。

2．货源减少，生产严重不足。第一，港口建设费和客货运附加费的开征，使港口费率提高，而货主和地方码头不征收“两费”，大量货主、货源弃港而走；第二，“三角”的影响依然存在，电厂欠煤矿大量资金，而煤矿欠钱不发货，旧债不结新债又起，影响了煤炭发送量，减少煤炭X X万吨；第三，货主对煤炭质量要求越来越高，港口作为承运部门，客观上受到影响；第四，X X磷矿由于铁路运输受阻，车皮难以到港。

3．港口还未走出计划经济模式，机制不活，管理较差，不适应社会主义市场经济的要求。

二、利税完成情况

我公司X X X X完成利润X X X X万元，税金X X X X万元。

1．利润情况，x X X X年我局出现全面亏损，其主要原因：

(1)总收入大幅度减少，比上年减少X x万元。

其中：

装卸收入X X X X年为X X万元，堆存收入X X X X年为X X万元，其他收入X X X X年为X X万元，代理收入X X X X年为X X万元，X X X X年为X X万元，减少X X万元；X X X X年为X X万元，减少X X万元；X X X X年为X X万元，减X X万元。X X X X年为X X万元，减少X X万元。

港务收入X X X X年为X X万元，X X X X年为X X万元，减少X X万元。

港务收入由于X X X X年新旧会计制度转轨，只反映下半年收支情况，X x X X年反映全年，故有所增长。

(2)总成本大幅度上升，由于物价上涨，国家政策不断出台，增加开支X X万元，主要有：①工资及附加费增长X X万元；②动力及照明增加X X万元；③客运站、X X外贸码头、XX散货码头投产按总资产的三分之一计提折旧，增加折旧费Xx万元；④修理费取消计提方法，实行实报实销，增加开支X X万元；⑤外付力资单厶岣撸黾涌 X万元；⑥离退休人员工资根据国务院X X号文件精神，增加开支X X万元；⑦挖泥费增加开支X X万元。

(3)目前港口有两大业务亏损，一个是港务，由于X X改征船舶港务费，收走船舶港务费X X万元，造成港务亏损X X万元；另一个是综合服务包干业务亏损X X万元，这两项亏损是港口自身无法解决的。

(4)贷款利息进成本，我公司X X X X年进财务费用的长期借款利息为X X万元。

2．税金情况

X X X X年完成流转税X X万元，其中营业税X X万元，城建税X X万元，已交流转税X X万元，其中营业税为X X万元，城建税X X万元。

X X X X年完成行为税X X万元，其中房产税X X万元，车船使用税X X万元，土地使用税X X万元，印花税X X万元。

以上税款已全部解缴。

三、利润分配情况

我公司对x X港、X X厂、X X厂实行利润内部全留，亏损自己弥补；本部亏损X X万元，由本部进行调整。

四、经济效益评价指标

1．收入利润X X

2．总资产报酬率X X

3．资本收益率X X

4．资本保值增值率X X

5．资产负债率X X

6．流动比率X X

7．社会贡献率X X

8．社会积累率X X

五、几点说明：

1．我公司是X X工效挂钩的单位，采取总挂总提，实行双挂，根据X X X X年经营，出现严重的亏损，其主要原因X X局改征船港费X X万元、分摊长期贷款利息X X万元、再加上港口离退休人员，按国务院X X号文件精神增加工资X X万元，这些政策企业难以消化，请求交通部X X局、市有关部门对我局工效挂钩给予一定优惠政策。

2．我公司项目客运新站、X X外贸码头、X X散货码头相继投产，固定资产原值达X X亿元，由于各种原因，目前达不到设计能力的X分之X，按照有关规定，计提折旧按总资产的X分之X提取。

X X公司财务部

如何写软件项目需求说明书 第7篇

进入软件开发行业也有一段时间了，大大小小项目也接触了一些，对于怎么写好项目需求文档做一下总结，发表一下自己的看法。1 获取需求：

作为需求方也就是甲方，通过语言描述或文档的方式将需求（系统需要提供的功能）提交给开发人员（需求分析人员）。

获得需求的方式可以有多种多样：电话询问、现场考察、聆听用户讲解、阅读用户编制的相关文件(如招标书)，其实这些方法都是GET方式，我们可以通过以下两类技术手段来达到：GET(获取)和PUSH(引导、反馈、激发)相互结合的方式来得到我们真正的需求，而这两个过程都是必须交互进行的，一般我们可以筛选一名非常有经验(包括谈判技巧、深厚的业务和技术背景、人缘很好、勤奋努力)的人士担任需求工程师，长期在客户那里工作。2 需求分析人员

（1）根据客户提供的文档或语言描述，将需求按功能划分，以用例图的方式表达系统提供的功能模块及功能模块之间的关系，完成用例图后与客户确认大的功能模块，并对每个功能模块做进一步的沟通详细记录用户所提供的关键性的描述，此过程需要系统分析人员对客户进行引导。

（2）对每个功能模块进行详细分析与描述，具体信息包括：用户角色、功能说描述、IPO的方式进行描述（即输入项、输出项、处理）、要提供必要的功能说明，如果使文档更加直观，更容易让客户理解，可以用UI的方式表达输入输出，配合必要的描述，这样对于客户更加容易理解，需要与客户进行大量的沟通确认。

（3）编写数据字典：在需求阶段，很难使团队的思路一致，建立一个合适的机制是完全必要的，这就是数据字典，数据字典是对系统用到的所有数据项和结构的定义，以确保开发人员使用统一的数据定义。在需求阶段，数据字典至少应定义客户数据项以确保客户与开发小组是使用一致的定义和术语。分析和设计工具通常包括数据字典组件。

（4）关于文档具体表述的格式与形式，要根据所要表达的功能来确定，最重要的是把事情描述清楚,这事最终的目的；

如何激发学生学习说明文的兴趣 第8篇

实施新课改固然要反对教师滔滔不绝地讲, 学生安安静静地听, 教师喋喋不休地问, 学生乖乖巧巧地答, 教师应该要言不烦地诱导和点拨, 让学生顿悟, 让学生发表有创意的见解;但达到这一教学境界不是简单的在课上减少教师的活动、多给学生时间所能奏效的。许多情况下教师活动多未必在发挥主导作用, 学生活动多也未必在发挥主体作用。师生活动包括互动是否进入各自的角色, 关键在其是否充分参与各自层面上的各种活动。活动充分的一个标志是一个“精”字:目标精确, 内容精要, 过程精到、效果精良。但精不一定就是少, 少也不一定就能精;“少而精”是少而且精, 故而不必强求每堂课教师讲授的时间只能为45分钟的几分之几。当然, 较长时间以来讲风太盛, 学生活动太少, 提倡教师少讲, 确有必要;但这里的少讲是就教学全程而言, 并非指每一环节或每一堂课。

说明文就真的那么枯燥无味吗?其实不然。众所周知, 兴趣是学习的内驱力, 是创造才能的催化剂。孔子曾经说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”现行省编义务教材初中语文也考虑到“兴趣是最好的老师”, 入选的一些说明文, 多是精美的科学小品, 不少写得形象生动, 通俗活泼, 让人读也饶有趣味。教师只要根据说明文本身的特点和学生的心理, 就可以激发起学生学习说明文的兴趣。

一、明确目标

在各种文章样式中, 说明文体是一种相对独立的类别。在人们的社会生活中, 说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明, 说明文不是一种无足轻重的文章形式, 而是运用范围极为广泛的常用文体, 它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切, 而且由于社会生活的需要, 说明文写作正在大量涌现。说明文是以说明为主的, 说明也是常见、常用的表达方式之一。说明文同人们的生产、工作和生活有着密切的关系, 是文学作品所无法替代的。学生的说明能力强, 在社会生活的各个领域中将会发挥重要的作用。可见, 学好说明文, 树立明确的目标, 今后能更好地服务于社会。

二、以情传情

“以情动情”是教育的共同规律。教师的情感对学生来说, 是导体, 是火种。教师首先要善于将自己对教材的感受及情感, 体验传导给学生, 让学生爱读说明文。俗话说:“树倒猴群散。”如果教师自己都厌教, 那么, 怎么谈得上学生“学海无涯乐作舟”呢?

三、充分利用和发掘教材中的趣味因素

美国教育家布鲁纳指出:“学习的最好刺激是对所学教材的兴趣。”根据说明文具有知识性强和中学生正处于求知欲旺盛期的特点, 教师只要充分利用和挖掘现成教材中的趣味因素, 一定会激发和培养学生的学习兴趣的。例如苏教版第二册中, 《松鼠》、《国宝大熊猫》文字活泼, 生动有趣;《看云识天气》有利于激发学生强烈的求知欲;《人民英雄永垂不朽》、《巍巍中山陵》文情并茂, 既富有知识性, 又饱含强烈的爱国激情。

四、多媒体手段运用

计算机的普及, 已让人们认识到高科技传播知识的快捷。教师不要把自身学的相关计算机知识, 多媒体运用技术都应藏起来。“该出手时就出手”教学说明文时可以利用幻灯片的便捷方式, 将文字版的说明文变得生动一些, 让学生通过画面可以更清晰的了解说明对象。当然, 并不是每篇说明文都要借助多媒体。教师在借助多媒体时, 还要强调多读文章, 以促进对文章的理解。因此, 不借助助多媒体时, 相关画面, 要激发学生想象力。

五、学以致用, 练一练

说明文的说明性强, 即实用性强。教学中, 教师把学生各门学科的学习内容联系起来, 课内外生活结合起来, 多让学生留意自己身边的事物, 显示说明文学习的指导作用, 也能激发学生学习说明文的浓厚兴趣。例如我们学完《松鼠》一课后, 可以引导学生用第一人称的口吻写一篇说明文。为了照顾后进生, 也可让学生以《松鼠》一课为依据, 来写这篇作文。

六、说明文的语言魅力大比拼

说明文的客观性很强, 就是语言要求准确、简明和周密。教学中, 教师只要抓住一些关键词句, 让学生体会语言的准确性、分寸, 同样可以激发起学生学习说明文的兴趣。学习《国宝大熊猫》课后有《辞海》中相关熊猫的介绍, 教师可以引导学生与书本中说明文字进行比较, 体会出说明语言的真正魅力。

浅谈如何指导学生写好说明文 第9篇

【关键词】 说明文；写作指导

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。新的课程标准明确规定要“写简单的说明文，做到清楚明白”。在语文教学中，教师如何指导学生写好说明文，我认为可以从以下几个方面着手：

一、审清题意，选择材料

要写说明文，首先必须审清题意。只有把题目的意思弄清楚，明确写作的要求，写出来的文章才不致离题。审视题目的意思，要看清楚是写事物性说明文，还是写事理性说明文，题目的意思弄懂了，再结合写作要求去选择写作的材料，选择的材料应该是主要的，尽量是人们所熟悉的，能够充分说明事物的。

二、组织材料，列出写作提纲

写作材料选择好了，再考虑怎样去组织材料，材料的组织，可以按从主到次的顺序来安排，把主要的内容放在前面写，写得详细清楚些，次要的内容放在后面写，可以写得简洁些，甚至可以一笔带过。在动笔之前，最好先列出简明的写作提纲，这样写起来思路才清晰，不致混乱。

三、恰当安排说明的顺序

在说明文的写作中，写出来的文章要使人容易明白，必须恰当安排说明的顺序。从结构上来说，可以采取先总说后分说、先整体后局部的形式。从内容上来说，可以采用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。选择什么样的说明顺序，应该根据说明的目的来确定，说明的目的不同，自然“总说”、“分说”的内容和说明的顺序也就不一样。如果目的是说明事物发展变化的进程，“总说”、“分说”的内容就得围绕着发展变化进程的特征来写，各个“局部”就体现为一种“时间”关系，可以采取由古及今或由今溯古的说明顺序，即时间顺序；若解说的是事物的方位、形貌特征，“总说”“分说”的内容就要表现事物的位置、外貌特征，其“局部”就体现为一种“空间”关系，就可根据各个“局部”的方位或形貌特征来安排顺序，即空间顺序，如由近及远、由前而后、由左往右、由南向北、由低至高、由大到小（或相反顺序）等；若说明的目的是阐释事理，就要以对事物性质、内涵的解说为内容，“局部”之间便相应地体现为一种内在的“逻辑”关系，“分说”一般可以按照其因果、主次关系等来安排顺序，即逻辑顺序。当然，由于事物的复杂性，一篇说明文中采用的说明顺序有时也不是单一的，而是复合交错的。采用怎样的说明顺序，应视具体的说明需要而定。对不同事物的说明，其目的不同，所采用的内容、顺序也就不同；而对同一事物的说明，所确定的具体目的也可能不同，采用的内容、顺序自然也各不相同。总之，最恰当的说明顺序，就是条理清楚，能顺畅便捷地达到说明目的的顺序。

四、正确使用说明的方法

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法，因此，学习写说明文，还要注意正确使用说明的方法。说明的方法很多，比较常用的有下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表等。不同的说明方法具有不同的说明效果。通过下定义，可以指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来；用作诠释的方法可以阐明事物的某些特点；列数字能使说明对象的某些特征因量化而精确；说明事物需要分类，通过分类能反映出事物的客观存在的特征；运用作比较的方法可以把这个事物同另一个事物作比较，在比较中把这个事物的特征更加清楚地显示出来；画图表，可以把有的较为抽象或复杂的说明对象直观化或形象化，比用文字说明更简明、清晰。采用什么说明方法，应根据说明的对象和写作目的来选用。一篇说明文单用一种说明方法的很少，往往综合运用多种说明方法。比如《万紫千红的花》综合运用了举例子、画图表、引诗歌等多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活运用。

五、注意说明语言的准确性

说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。如《中国石拱桥》一文中的“（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱”，如果把它写成“（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，是世界上最长的石拱”，这样就失去了时间上的限制，这显然是不准确的。为什么呢？因为在1961年，我国的云南省建成了一座世界最长的独拱石拱桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。

六、学习范文，由易到难进行仿写

对于初学说明文的学生来说，要写好说明文会有一定的难度。对此，教师可以在学生学习理解课本中的范文的基础上，选取一些学生比较熟悉的、简单的事物，模仿课文中作者的写作方法进行仿写，或片段仿写，或结构仿写，或语言仿写等，这样由浅入深、由易到难，循序渐进，从而逐步提高學生写作说明文的水平。

参考文献：

[1]佚名：《说明文写作技巧》语文出版社，2007年11月1日