小学教师个人工作心得体会（精选14篇）

小学教师个人工作心得体会 第1篇

心态决定一切，有了积极的心态就成功了一半，这是我走上工作岗位后最大的收获与感悟。因此，要做一个在工作和学习成绩上都力争上游的人。转眼间，来到五中已经有一学期的时间了，在这一学期里，有很多的收获，有经验，有教训当然更有开心和成就感。

教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代的发展需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

刚开始的时候，担任高一六个班的历史老师，说实话，压力是有一些的，毕竟刚刚走上工作岗位，对自己能不能做好，不辜负领导、学生以及自己的期待都有些疑问，但是，当站上讲台的那一刻，我突然意识到，我是他们的老师 ，我应该对他们负有的责任，一下子就让我的疑问烟消云散了。对工作我必须要做到自己的最好。每天认真的备课，听课，上课。认真的修改他们的作业，及时的对他们的作业存在的问题做出及时的反馈。由于课时的原因，要更加保证作业的质与量。除了做好教师的基本工作以外，还应该积极的主动配合学校的一系列的日常工作如最基本的签到和教学会议等等。

除了认真对待自己的教学工作，对于一个新教师而言，提高自身的学科素养也是一个必要的事情，要保持继续学习的热情， 只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。

我的教育生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学习多思考，做一个不论工作还是学习成绩上都力争上游的人。在平凡的教师岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好！

小学教师个人工作心得体会 第2篇

下面我就自己平时所做的工作谈几点体会：

1、突出班主任在班级中的地位

都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。本篇文章来自资料管理下载。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软!所以，我非常注意保持在学生面前的“威严”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随便便，我想，这本身就是一种教育的失败。

2、加强引导，养成习惯

我不仅使学生明确各方面的规定，如《小学生守则》《阿奎利亚一日常规》更注意引导学生在行为上落实经过全班讨论通过的班级制度。其实只要习惯了，再严格的管理也就成了常规，正所谓习惯成自然。比如放学站路队时，要求“快静齐”，很多学生不习惯，常常忘记，我和值日班委一齐管理，不时地进行提醒，时间长了也就形成了习惯。当然，学生习惯的养成，离不开班主任的示范。在我们班，每一项制度出台后的第一个执行者就是我。比如，要求学生看到地面上有纸主动捡起来，我总是给学生做榜样。不管什么时候，只要我看到了，我就会主动地弯下腰。时间长了，学生们也就能主动捡垃圾了，习惯自然形成，切不可急于求成，也不可埋怨学生：“我跟你说过多少遍了，怎么还不记得!”。常说“言教不如身教”、“身体力行”，确实有道理，试试看吧。

3、相互配合，共同提高

有位伟人说过“步调一致才能得胜利”。我想说明的是，一个巴掌拍不响，在班级管理中一定要取得家长的理解、支持和积极的配合，特别是班级制度的执行。我充分利用好班级群，尽量做到每天反馈，使家长及时了解孩子的情况，共同帮助孩子提高进步。

最后我还有一点我自己感受最深的体会，就是保持一颗平和的心态。我觉得就是好的心态唤醒了我的工作动力，激发了我的工作热情，让我能乐观微笑地面对生活。本篇文章来自资料管理下载。淡泊以名利，宁静而致远，每天都心怀感恩之心。感恩于学校为我的孩子创造了一个美好的学习环境，感恩于我现在的领导和同事，感恩于我的学生，感恩于我的家长，想起他们常常使我有一种温暖和美好的感觉。因此我格外珍惜每天的生活和工作。每天都做着自己认为应做的工作，而不是应付工作，因此我每天都收获着充实和快乐。

“十三五”时期是全面建成小康社会的决定性阶段，“十三五”规划必须紧紧围绕实现这个奋斗目标来制定。当前，和平与发展的时代主题没有变，我国经济发展进入新常态，我国发展既面临大有作为的重大战略机遇期，也面临诸多矛盾相互叠加的严峻挑战。我们要准确把握战略机遇期内涵的深刻变化，更加有效地应对各种风险和挑战，在改革开放以来打下的坚实基础上，坚定信心，锐意进取，奋发有为，继续集中力量把自己的事情办好，不断开拓发展新境界。

中共中央政治局10月12日召开会议，研究制定国民经济和社会发展第十三个五年规划重大问题，审议通过《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》。中共中央总书记习近平主席主持会议。

会议决定，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议于10月26日至29日在北京召开。

十八届四中全会闭幕以来展开了一系列的学习贯彻四中全会精神的活动。学校领导班子上周也召开了教职工学习十八届四中精神的会议。通过学习十八届四中全会精神，作为一名教师，我深深感觉到依法治国和教育之间的关联如此重要。

学习贯彻四中全会精神，从依法治国到依法治教，必须加强法治教育。加强法制教育，全社会有责，但教育具有最直接、最集中，最系统、最有效的作用，在加强法治教育中扮演着无可比拟的重要角色。一方面是对教育工作者和学习者的法治教育，培养现代法治人才。教育工作者必须率先垂范，以身作则，做依法治国、依法治教的表率，这样才能肩负起培养合格法治人才的重任。坚持立德树人、德育为先导向，创新法治人才培养机制和模式，培养造就熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的法治人才及后备力量。另一方面是对全体人民的法治教育，提高全体人民的法治素质。在这一方面，教育同样肩负重要职责。全体人民法治素质的提高，既能为建设法治国家奠定基础，更能为建设法治教育创造环境条件。

进行法治教育，要从培养法治意识开始。法治意识是对法律法规和法治制度等的理性认识和把握，是自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的行为动力。培养法治意识，一方面靠学习，一方面靠行动锻炼，做到知行结合。为此，学校教育要与社会法治机构协同合作，共同做好法治教育与宣传。进行法治教育，要把培养法治思维作为重点。法治思维是一种运用法治深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的思维方式和能力。如果说法治意识使人有观念、有动机，自觉想到用法治来解决和处理问题的话，那么法治思维使人有方法、有能力做到用法治解决和处理问题。

让法治成为人民的信仰、国家的信仰，是法治教育的核心。要实现从法治意识到法治思维、再到法治信仰的法治教育目标，全面提高全体人民的法治素质，必须把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程，在职业教育、高等教育、继续教育中纳入法治教育的内容，构建完善的中国特色社会主义法学理论体系、学科体系、课程体系，形成以学校教育为主体，社会教育、家庭教育和社会法治机构共同参与的全面的法治教育体系。通过学习，看到了党和国家对教育事业的重视，把教育工作提到了更高一个高度，让我把教育工作做好的信心百倍增加。为了贯彻学习好十八届四中全会的精神，我作以下表态：

1、作为一名党员教师在实际工作中要认真贯彻落实十八届四中全会精神，进一步增强政治意识和责任意识，要切实把思想和行动统一到十八届四中全会精神上来，要以十八届四中全会精神为指导，结合学校实际，增强进取意识、机遇意识、责任意识，以饱满的热情将学习精神落实到每一节课、每一次教研活动和每一次主题教育中来，提高教育教学质量，服务于地方百姓。2、本学期后期的政治学习内容重点是把党的十八届四中全会精神的学习好，落实好。加强自己的业务学习与职业道德观，关心爱护每一位学生的成长，以实际行动提高教学质量。3、进一步以“比教学”工作和创建高效课堂为抓手，要提高学校整体质量和效益，用课题研究、校本研修促进学校文化建设，向精细化管理迈进，提高工作效益，促进学校发展。

全会使我进一步明确了党在新时期的总目标和总任务，明确了党的政策方针和具体措施，使我们更加坚定了改革开放和中国特色社会主义道路的信念，使我们更加强化了跟着党实现中国梦的信心和决心，使我们更加明确了自己的工作方向和工作任务。我将紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，锐意进取，攻坚克难，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗!

选派干部六句话总要求是加强组织、发展经济、富裕农民、维护稳定、锻炼干部，促进农村经济全面发展。因此，当好农村，必须要紧紧围绕六句话总要求，立足农村实际，真抓实干地抓好各项工作的落实。

一、坚强组织当____

火车跑得快，全靠车头带。党组织建设是推动农村经济发展、确保农村安全稳定的重要保障，作为农

村____必须要依据农村党员队伍建设的实际带动支部一班人着力打造三种意识。一是为民服务是本职的意识。就是要通过为民代办等具体的事，急群众之所急，想群众之所想，把别人的事当自己的事，努力做到为官一任，不走过场。二是廉洁自律是安全的意识。就是要把上级对自己的信任转化为工作的动力，而不是以权谋私的工具，严格按规定做到财务公开、议事公开、程序公开、结果公开，敢于让群众监督，勇于承担责任。三是支部建设抓长远的意识。就是要及时发现和培养具有一技之长、愿意为民办事且个人品行过硬的党员和群众，为支部长远发展储备一批优秀的人才。

二、发展经济当____

推动农村经济发展死____书挂职期间的重要使命，也是衡量任职成绩的重要标准。作为农村，发展农村经济必须要津贴农村实际，在高效、务实上发展符合自身特色的农业经济。一是走出去，引进来。走出去就是要房开眼界，通过异地交流、网络信息共享等方式，学习兄弟村成熟的经验和做法，推广自身的优势和特点，为农村经济发展提供切实可行的模式和途径。二是要以点带面，带动发展。主要是要针对生猪养殖户数较多和水库、塘坝等水面资源丰富的特点，通过成立发展合作社和示范养殖等方式，让一部分人先取得实实在在经济效益，以经济效益带动社会效益。三是解难释惑，永续发展。农村经济发展，由于社会环境文化水平等因素的限制，经济发展过程中必不可少地会出现一些难题，阻滞农村经济的持续发展，作为农村，必须要敢于“硬碰硬”，敢于迎难而上，既注重问题的解决，又注重理思路，教方法。

三、维护稳定、帮办实事当____

教师实施个人校本教研的点滴体会 第3篇

通过研究和行动的双重活动, 教师不仅是研究成果的应用者, 也是研究成果的探索者和实践者。应用的效果则取决于我们学习、研究、实践的程度和我们的悟性。

苏霍姆林斯基说:“学习优秀经验, 这并不是把个别的方法和方式机械地搬到自己的工作中去, 而是要移植其中的思想。”“学习别人的经验是一件很复杂的事情, 是一种创造。”

二、立足于课堂教学, 开展小课题研究

教师不是专门的研究人员, 不能完全套用正规科研的方法严格规范教师的研究。教师的研究, 主要是针对自身教育教学中的问题和困惑, 进行反思性的实践研究, 重在解决实际问题, 它不排除使用科学研究的方法, 但更多的是学习、讨论、总结、实践, 成果应体现在教育教学过程中。

案例:通过新课程的学习, 我在新课程设计方面有了自己的体会。即:数学教学设计可以按“知识线、问题线、教线、学线”展开。以知识线、学线为主, 问题线为核心 (问题分一、二、三级问题) , 教线通过问题线为学线服务。四线合一, 并行有序、清晰明白, 学生的理性认识建立在生活体验、自主感悟的基础之上, 通过“四线”落实三维目标, 贯彻“学生是主体, 教师是主导”的教学原则。力争使学生自主学习、探究学习、合作学习, 教师努力成为学生学习的组织者、合作者、参与者、指导者。

三、个人反思、同伴交流

课程改革最终要在课堂上实施, 教师是实施、体验课程改革的第一人。所以, 教师要养成学习与反思的习惯, 增强研究意识, 以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在课改中遇到的问题, 把日常教学工作与教学研究融为一体 (个人反思) 。以校为本的教研在重视教师个人学习和反思的同时, 要特别强调教师集体的作用, 强调教师之间的专业切磋、协调与合作, 互相学习, 彼此支持, 共同分享经验 (同伴交流) 。

1. 个人反思

反思什么?这是首先要解决的问题。针对课改工作中出现的问题, 我们应该反思下列内容:在教育思想方面, 我们应该反思: (1) 自己的知识量到底有多少?应该怎样获得知识? (2) 在课改中, 我为什么不会教学了?我的课与录像片中的课改课有什么不同?比我好吗?好在哪里? (3) 我头脑中好课的标准是什么?与新的标准有哪些区别? (4) 我头脑中的教学质量是什么?新理念中的教育质量包括哪些内容?应该怎样理解? (5) “精讲 (讲知识) 多练 (做习题) ”和“多索 (探索) 精练 (精选习题练习) ”哪一种更有利于学生的发展?教学中应该怎样灵活运用? (6) 题海战术是否能促进学生的全面发展?应该怎样促进学生的全面发展? (7) 你对学生的课余时间是如何安排的?下面8个方面对人的成长起怎样的作用?你是否只注重最后一项?体育活动--身体素质、灵敏性;文娱活动---心理素质、表现能力、表达能力、合作能力、组织策划能力;调查研究---了解社会、适应社会;实践探索---实践能力、创新意识;阅读、看电视丰富知识、开阔视野;充足的睡眠----精力充沛、心情舒畅;玩---调节神经、享受快乐;做习题---巩固知识、加深理解; (8) 你的学生的学习时间是如何分配的?是否只注重第一项?学生时间的分配:听课、做习题 (有利于学习知识、有利于应试, 不利于多方面能力的培养) 、课外阅读 (有利于学习知识、扩大知识面) 、自主、探索 (培养兴趣、能力、创新意识, 对终身的发展有利) 。在个人素质与教学改革方面:我们要求学生自主学习、探究性学习、合作学习, 我们自己有能力应对学生的提出的各类问题吗?如果没有, 我们就不会给学生提问题的机会;我们有调控课堂的能力吗?如果没有, 我们就不会给学生交流的机会;我们有学习、借鉴的能力吗?如果没有, 我们观摩别人的课也很难学到什么;我们有分析、判断的意识和能力吗?如果没有, 我们就很难培养学生的分析判断能力;我们有独立研究教学的愿望和能力吗?如果没有, 我们就很难培养学生的研究、探索的能力;我们有敢于发表个人见解的胆识和能力吗?如果没有, 我们的学生就很难产生和发表自己的见解;我们有调查和发现问题的能力吗?如果没有, 我们就不会改进教学;我们有总结和成文的能力吗?如果没有, 我们就不会进行教学总结, 学生也很难学会论述、表达。

通过反思可以正确认识自我, 找到差距, 产生危机感, 产生要求进步的愿望, 各类教师培训才能产生实际效果。

2. 合作交流

“教学是遗憾的艺术”。没有遗憾才是真的遗憾, 没有遗憾是不正常现象, 因为每个人考虑的角度不同, 自然会有不同的观点。所以, 在同伴交流中取长补短, 共同进步。

上交流课的目的不是为了听好话, 而是为了给大家提供一次研讨的机会, 使大家都有所收获。

交流课上, 既使是失败课, 对我们也是一次“贡献”, 他给了我们思考的素材:课上出现了什么情况?为什么会出现?反映出学生方面的哪些问题?反映出教师的哪些问题?是理念上的问题, 还是方法、技术、操作上的问题?还是教师心理、基本功、综合素质上的问题?

知识是必要的, 但决定学生学习效果、教师教学效果的很大程度取决于教学内容以外的东西。我们交流既要交流教学内容本身, 更要交流教学内容以外的东西。既要关注不足, 也要关注长处。要学术与感情分开, 要对事不对人;如果关注感情, 那么别人的奉承你就会感动, 别人的坦率你就会抱怨。结果是在奉承中止步, 在坦率中内耗;如果关注学术, 那么别人的奉承你就会失望, 别人的坦率你就会激动。就会在肯定中探索, 在坦率中改进。要多关注自己的收获, 少关注别人对自己的看法。肯定是人进步的动力, 批评是人进步的阶梯。

芦咏莉博士的三个倡议:1.真诚、坦率;2.开放、包容;3.做有思想、有灵魂、能独立判断的个体, 应该成为我们合作交流的基本原则。

关于小学语文教学的个人心得 第4篇

一、让学生放飞思维，营造生动的教学氛围

众所周知，在21世纪现代化的社会中，动画片、电影开始变得更受孩子们的喜爱。并且学生大多喜欢表演、喜欢展现自己。如何把课堂与影片结合在一起，让孩子们有更多的表演平台？有了兴趣，学生就会更加热爱学习。语文，是最接近我们生活的学科，也是对我们帮助最大的学科。我们在乐趣中学习，根据学生的想象，我们再一起深入探究更多细节、更多内容。课后，同学也不忘课文的台词与动作，使整篇课文深深地印在学生的脑海中。

二、让学生进行有感情的朗读，使课堂氛围“活”起来

语文原本就是一个有感情的科目，并且每篇课文语言精妙，环境、人物、对话都被文字描写得“活”了起来，让学生大声并富有感情地朗诵出来，也可以适当地进行朗读比赛。这样可以使学生的感情丰富起来，对以后的写作和语言能力也有极大的帮助。在学生朗诵的同时，我们可以去挑出学生读错的字音与语句上的不通顺并且加以改正。在朗读时，会更好地理解课文的内容，让学生用不同的语气不同的感情朗读，更深刻地感受、理解主人公的心境，发掘学生的想象力与智慧。在课后的查漏补缺中发现阅读中的精华与不足，让自己的能力得到進一步升华。

三、让学生学会预习与复习

预习与复习在任何学科中都是十分重要的，应该让学生从小养成预习与复习的习惯。想要学好语文，就要学会如何预习、复习。面对一篇崭新的课文，首先应该通读全文，并挑出其中不会的字词。其次，深入了解课文，用不同颜色笔标出人物描写以及环境描写、心理描写，并标出自己不理解的地方，第二天课上着重听。关于复习，如何学好语文就应该在课后查漏补缺中提高自己。复习的时候，应该把老师上课时所讲的重点巩固并加深记忆，生僻字词应多写几遍。反复朗读课文，分析人物心理、环境描写，寻找自己还是不太明白的地方。

其实学好语文很简单，让孩子们在课堂上踊跃发言，使他们热爱学习，热爱学语文，寻找学习的技巧。我会在以后的工作中继续探索方法，继续进步。

教师个人工作心得体会 第5篇

认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。

于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。

重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者，传道，授业，解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。

教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。我还要不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。

教师个人工作心得体会（二）

自从参加工作以来，我首先以师范生“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，要做一个合格的人民教师，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育，都能有不同程度的发展。

基于以上认识，我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课。批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生尊敬的和信赖的老师。在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个科研型教师，作为一名刚参加工作的青年教师来说，有的是一腔的热情，和对职业的坚定信念，而缺少的是老教师的宝贵教学经验，因此我要虚心的向她们学习上课中教学方法、教学技能和课堂调控技能等等。

在教研组老师的带领和指导下，我积极参加组里每周一次的教研活动，与老师们一起学习新课程理念，探讨教学教法。今年我们又开展了xx工程，我们这些新徒弟更要虚心的认真学习，要扎扎实实完成好的此项教学活动。青年教师的成长，成熟要靠自己在教学中的苦练，摸索。

面对大班教学我不断的思考，摸索，实践：如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象；如何既拔高优秀生又保整体质量。为此我也正在每堂课的教学中尝试着积极制作教学用具设计灵活多样的游戏活动，使学生们在积极参与的同时获得知识；在课后，我认真地给孩子写评价，主动跟孩子们交流与家长沟通，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难，取得进步。

我深知自己现在教学水平与一位优秀英语老师的标准还相差很远，但我相信，通过学习、操作，再反思、总结，然后再学习、操作，这样不停止、不放弃的学习，在不久的将来，我一定会取得进步，教出一批批优秀的小学生，实现一名小学英语教师一生不朽的价值。

教师个人工作心得体会（三）

教师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，教师是人类的工程师，培育着祖国未来的希望，教师是阳光底下最崇高的职业，所以我从小就希望自己长大后能成为一名人民教师。如今，我终于实现了儿时的梦想成为了一名光荣的、培育祖国花朵的人民教师。时光飞逝，时间很快过去了，这一段时间里，我无论在教学方面还是在辅导员工作方面都有很大的进步。

初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过历练与学习，在学校领导和有经验的老师的帮助下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。所以在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导以及有经验的老师对我的帮助，使我在教学方面有所进步。

认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做

好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。＂金无足赤，人无完人＂，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够凝练等。因此做为一名合格的教师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

管理是学校工作中的重中之重，而辅导员管理工作的秘诀我觉得就是＂爱＂。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是＂超凡脱俗＂的爱。高尔基就曾经说过：＂谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。＂这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

师爱是教育的＂润滑剂＂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；＂金凤凰＂要爱，＂丑小鸭＂同样也要爱。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以我时刻的提醒自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权力污辱学生；我应该从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩小心理距离。

其实，爱学生要深入地爱，要理智地爱。也就是说要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更应注重学生未来的发展和前途。

一份春华，一份秋实，在这短暂的一个月里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。在今后的日子里，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

教师个人工作心得体会（四）

转眼间，我来到xx中学工作快一年了，在这一年中，我学习了很多，也成长了很多。下面我就以这一年的经历谈谈我作为一个新教师的工作心得体会。

刚开始的时候，我对实验室的设备一点也不熟悉，对一些实验的准备也不大了界，作为一个新教师，我真的感觉很彷徨，幸好，这时组里的其他老师给了我很多的指导和帮助，我添置了很多与新课程理念下的实验有关的新器材和药品，同时对原有消耗的其他设备进行了补充，维修实验室桌凳，组织学生打扫卫生，积极准备实验，合理安排实验时间，较好地完成了实验室工作，同时，我还对实验室财产做了统计，迎接并顺利通过了领导对实验室的评估检查。

后来我主要担任生物教学，在教学工作中，我深入细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式个现代教学模式结合。

认真上好每一节课，一般第一次上总是感觉不太流畅，我及时从中获得经验，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。坚持听课，学习师傅和其他老师的教学经验，结合新课程历年，寻求适合自己的教学方法。认真及时地批改作业，从中了解学生掌握知识的情况，从而有侧重的对其强调，扫除自己学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。

这一年中我还担任了xx班班主任的工作，积极参与班级管理，在xx老师的指导下，我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经验，认识到对学生一味严格是不行的，主要是要找到严和爱的切入点。作为一名新教师，我有很多不足，因此我积极汲取养分，感谢校领导给我安排学习的机会，请了许多资深教育工作者给我们授课，我受益颇多。

教师个人工作心得体会 第6篇

首先，教师要做学生的朋友。我观察了很久，学生会与年轻的老师更亲近些，对年长些的老师是一种尊敬感。这是因为年龄比较相近，有共同话题。学生跟你比较亲近，遇到问题就会来找你求助，跟你讲他们最近的烦恼。这时候就可以利用知心姐姐或知心哥哥的身份，打入“敌人”内部，了解他们的思想。只有沟通，才会了解;只有了解，才能因材施教。

第二，教师要主动。有些学生的性格比较腼腆，或是不喜欢问问题，没有听懂的地方也不会去问。这就会导致学生有些地方弄不明白，这就是成绩一直没有提高的原因。这时候就需要老师主动一点，去提问学生，而不是等着学生来问。我在讲完一个知识点之后，会随机抽一个学生回答问题，如果不懂，我就再讲一遍。在检查家庭作业的时候，有哪些题目错的人比较多，那个知识点我也会在课堂上再讲一遍。

第三，要进行教学反思。我认为，教学反思是提高教学水平的最快也是的方法。通过反思，能够找出自己的不足，然后改正。学生的反馈是很即时的，可以通过他们上课的表情还有课后作业的完成情况看出他们对知识点的掌握程度。有些知识点他们没掌握好，可以反思是哪一个环节出了问题，是教学方法还是教学语言。通过不断的反思，不断的总结，就会提高自己的教学水平。

第四，备课很重要。上课的时间是很紧张的，如果没有备好课，想在课上临场发挥，那是完全不行的。不仅教学效果会大打折扣，还会浪费很多的时间。备课有三备：备教材、备教法、备学生。教师要想把课备好，这三备是很重要的。同时，教师也要做到与时俱进，根据时代的进步不断的调整自己的教学内容。

教师工作心得体会个人 第7篇

今年的政府工作报告提到的问题都是事关改革和发展大局的热点、难点问题，提出的应对措施可操作性很强，充分反映了全国人民的发展需求，求真务实，催人奋进。对于我们最关心和关注的问题，就是就业问题。温总理在今年的政府工作报告关于就业的部分中提到，坚持实施积极的就业政策，落实以创业带动就业的方针，加强就业和创业培训，鼓励自谋职业和自主创业，支持创办小型企业。在本届两会上，代表、委员们纷纷就如何有效发挥、整合现有资源，为青年创业创造更好的外部环境与条件而建言献策，青年企业家委员则把自己的创业经验介绍给越来越多的有志于创业的青年。

在今年的政府工作报告中，与大学生息息相关的有两个问题：一是毕业后的就业问题，二是几乎与就业同时产生的住房问题。在今年的政府工作报告中，就业这两个字也是出现频率最高的词汇之一。温总理在今年的政府工作报告中提到，坚持实施积极的就业政策，落实以创业带动就业的方针，加强就业和创业培训，鼓励自谋职业和自主创业，支持创办小型企业。同时，百度数据研究中心发布的一组数据显示，在众多网民关注的热点中，住房位列民生问题关注的首位。由此可见，就业和住房问题仍是今年乃至今后几年经济关注的焦点。

教师德育工作心得体会 第8篇

一、明确批评的目的

批评是为了让学生完善自我的一种手段和方式。作为教师, 要使批评奏效, 既达到教育目的, 又不引起学生心理上的对立, 首先, 要从自身的角度明确地树立起一个观念, 批评的目的不是为了“杀一儆百”, 不是为了“一棍子打死”, 而是为了有利于学生认识到自身不足, 加以改正, 并逐步完善自我形象, 即批评是为了帮助学生不断修正自己, 完善自我形象。

所谓自我形象, 是指学生对自己整体和各方面形象的自我批价, 许多研究表明, 一个有良好自我形象感的学生更富于自信, 在学习活动中更容易自觉督促自己, 取得进步与成功, 因此, 批评既要注意保护学生的自我形象, 又要促进学生完善自我形象。

二、坚持批评的原则

根据不同批评对象和不同批评内容要分别坚持如下两项原则:

1. 公开性

可以就班级中普遍存在的一种普遍性不良现象或学习中的不良风气开展讨论活动, 班队活动, 让正确的集体舆论代替教师单一的批评, 形成正气, 这样, 存在不良行为的学生就在活动中惊觉, 反省并悄悄地加以改正, 从而消除与教师情绪上的对立, 达到师生情感融洽的目的。

2. 隐蔽性

对于个别的错误行为, 或在公开活动中不能自觉改正的行为, 应本着保护学生自我形象的原则, 采取一对一的批评教育方式, 注意隐蔽性, 保护学生的自尊心, 并告之这样做的原因, 学生在情感上感受到教师爱的同时自然也就从心理上接受了老师的批评, 并愿意为了改正错误付出努力, 也达到了师生情感融洽的目的。

三、讲究批评的艺术

批评的方式有很多, 但当众不留情的数落, 苦口婆心的劝说, 粗暴的训斥, 无声的责罚, 都将给批评罩上一件冷漠、无情的外衣, 直接影响到学生的情感, 导致口服心不服, 甚至对立的不良后果, 因此, 要注意批评的艺术与技巧。

1. 谈话式代替指责式

学生犯了错, 教师常严厉地指出其错误之处, 并陈之以利害、晓之以利弊, 希望学生明白错误对其自身的危害性, 教师的出发点是好的, 但一味地指责让学生在心理上与教师产生距离, 他在被动中听, 但未必主动地从心理上接纳。

谈话式以“我们来谈谈”, “你能把今天的情况说一说吗”, “我想听听你对这件事的看法”等语句拉近师生间的距离, 实现平等对话, 消除对立情绪, 这时再晓之以理, 动之以情, 师生在心理上相互接近以至融洽, 就成了联手克服缺点、改正错误的同盟, 学生更容易在这样的交流中认识错误, 体会到老师对他的关爱, 尊重和信任, 从而产生改正缺点, 完善自我形象的信心和决心。谈话起到了批评的作用, 收到可能较批评更好的效果。

2. 帮助法代替责罚法

学生在成长的阶段中, 出现这样那样的缺点, 是在所难免的, 如果教师过多地横加指责, 或告之家长加 (下转294页) (上接268页) 以惩罚, 学生的逆反心理和对立情绪既于事无补, 又影响了他们健康成长。

当学生出错时, 教师要深入地了解出错的原因, 当时当地的情况, 甚至于家庭状况, 诚恳地就学生所需去帮助他们。如:对于习惯性犯错的学生, 老师甚至可以帮助制订改正计划, 帮助实施, 帮助解决实施过程中的困难。也许是物质上的, 也许是精神上的真诚的帮助能解开他们心里的疙瘩, 解决实际问题, 去除导致学生犯错的根源, 进而起到“标本兼治”的作用。

3. 利用情境批评

学生的表现, 常受他们粗浅的是非观, 好恶感所左右, 常从“自我”的角度去考虑问题, 逞一时之勇, 求一时之快, 对自己的缺点视若无睹。例如:

不珍惜时间, 做事不严谨, 学习不刻苦等等。

这种情况, 可以采取游戏, 小品表演, 讽刺与幽默, 设计师之家等活动创设各种情境, 让学生适当地调换角色, 成为活动的组织者、设计者、参与者, 当他们感受到因自己的缺点导致活动的不成功或失败时, 教师再抓住时机帮助他们分析得失, 启发他们教育自己, 这比教师命令、教训、要求的效果要好得多。

4. 冷处理代替热处理

批评, 在学生犯错误时立即进行, 学生情感上难以接受, 这时各种方式用尽也难奏效, 使老师觉得采用纪律处分似乎是行之有效的办法。但是, 纪律处分只是一种强制性的措施, 它能让学生认识到错误的后果, 让学生害怕、畏惧, 却不一定能让学生真正认识到自己的错误及其原因。这样, 纪律处分可能起到压服的作用, 但不能使之心服。因此, 必须以冷处理代替热处理, 耐心等待、观察一段时间, 在这段时间里, 给学生以自我反省, 自我教育的时间, 再通过班干部、好朋友、家长一起疏导, 水到渠成的批评, 可能更能奏效。

四、批评的注意点

1. 要“批评”在理上

育人工作是一项十分复杂细致的工作, 面对千差万别的学生和千变万化的情况, 教师一定要坚持从学生的实际出发, 做到“一把钥匙一把锁”, 在进行思想教育时, 不仅仅要做到“因人而教”, 教师的批评应该是及时地“指点迷津”, 析事论理, 以理服人, 对症下药, 才能切中学生心理矛盾, 改变学生情绪状态, 达到药到病除的目的。

2. 要“批”而有情

古人说:人非草木, 孰能无情?教师要使自己的“批评”为学生乐于接受, 就不但要做到晓之以理, 而且要动之以情。教育心理学研究成果表明, 亲其师才能信其道, 情通才能理达。否则, 理虽直, 情不通也是难以奏效的。只有理中蕴情, 情中含理, 情理交融, 这样的批评才能起到警策, 激励, 鼓舞, 教育的作用。

3. 批评注意分寸

批评有的宜在课堂上或大庭广众中公开“说”;有的宜在课后个谈心时悄悄“说”;有的宜点到为止, 留点“空白”, 让学生自己去思索领会;有的宜条分缕析, 讲清利弊教会学生分析得失, 恰如其分, 不侮辱挖苦。寓批评于尊重之中, 于表扬之中, 于谈心之中, 于谅解之中, 于自责之中, 于关怀之中, 于希望之中, 于玩笑之中, 于幽默之中, 于激励之中。这样的批评, 没有疾言厉色的指责, 没有错一罚百的处罚, 但是被批评的学生在汗颜愧疚的同时萌生的是知错改错的决心。

4. 批评还要指出努力的方向

批评是为了帮助改正自身缺点, 完善自我形象。批评时, 教师还要注意适时地点出努力的方向和目标, 即如何完善自我形象, 完善自我形象使学生一步一个脚印地朝着预定目标前进, 才能达到教师批评的真正目的改正缺点, 完善自我。

摘要：在教育教学活动中, 教师出于对学生成长的关爱和责任, 让学生从情感上感受到爱, 在心理上乐于接受批评, 这就需要从心理学的角度来分析批评的分寸、时机、方式。

小学教务工作的点滴体会 第9篇

关键词：农村小学；教务工作；建议体会

教育的改革使学校工作变得越来越灵活，学生学习也变得越来越轻松。在这种形势下，教务工作者应该如何配合学校的政策规定、带动全校教师做好教育工作，是教务工作的主要任务，笔者从教务工作的性质、作用来阐明以下几个观点。

一、教务工作者是校领导和教师的关系维护者

教务工作者是学校的中间人物，上有校长，下有教师，维护、协调他们的关系是处于中间者的主要职能。教务工作者不能够对校领导进行挖苦、讽刺，也不能有吹嘘、奉承的想法；不能在校领导面前说教师这不行那不行，不可以向校领导说教师的坏话，也不能在教师面前说校领导的不是，不可以人前人后两个样。要关注教师的需求或者工作中遇到的困难，并且及时给予处理帮助，要实事求是地向领导说明情况，不可以把功绩往自己身上揽，把过错往别人身上推。只有这样才可以做好领导和教师之间的关系网，不断地强化学校的凝聚力，促进学校各项工作的快速发展。

二、教务工作者是学校工作的检查员

学校除了不是以盈利为目的的教育机构外，在管理方面，学校与企业相同的地方很多，也是一个重效率、重过程的管理工作，希望能在管理工作中得到管理水平的提升是教务管理工作不断追求的。教务工作者检查、监督学校的常规工作是教务工作的责任，主要有“备、教、改、辅”几方面。定期的检查是对教务工作负责任的表现，一定要秉持原则，公平公正地进行细致、认真的检查，对没有按照要求来的教师要做出及时的批评并且责令其重新进行备课，对不合理的地方重新再做一次。教务工作要及时做好“很棒”及“糟透了”的登记，对“很棒”予以表扬、鼓励，以激励教师不断进取，保持并且超越已有的成绩；对于“糟透了”要给予批评、指导，让这些教师能够往好的方面发展。

三、教务工作者是自身工作及管理他人的平衡者

在以人为本的指导方针下，农村小学教务工作必须做到以理服人，并且自己要做好榜样，让教师能够服从教务的管制，这样不仅在管理教师方面能取得好的成效，管理起来也不会太困难，同时也是职业道德的要求。“身体力行”是教务工作者必须学会的一项很重要的本领。让教务工作在教师中得到威望不仅仅靠嘴和权利，最主要的是自身的人格及强烈的遵守纪律的能力。不能今天要求教师怎么做明天又要求什么的，而自己却从中受益或者自己根本就没有按照要求做，这就无法令人信服。故要不断地做好自己，做好自己的职责及为人，不搞特殊的教务工作者才能做好教务工作的大任，才能在农村教务工作中取得好成绩。

总之，农村小学教务工作是农村学校建校的关键，是农村教育工作的重要环节。教务工作者必须在这个关键的岗位上做好自身的工作，贯穿执行学校的方针策略，配合校领导，做好教师、领导的关系工作，做好公正公平的检查教师平常工作，做好自己的榜样工作，只有这样，教务工作才能得到很好的开展，农村小学教育工作才能得到高效的进步。

参考文献：

[1]余勇.高校实验室管理系统的设计与实现[D].中南大学， 2010.

[2]孙幸成.普通高校教育信息化问题分析及政策研究[D].华东师范大学，2011.

[3]陈金刚.数字化校园建设中教师与学生数据的研究与应用[J].软件导刊，2007.

教师个人工作心得体会 第10篇

我的心情好，学生心情也好，学习积极性也高。不为任何学生的错误影响自己的情绪而迁怒于全班学生，把个别问题扩大化。对于学生犯错，特别是犯错学生情绪激动时，不与学生发生正面冲突，先将问题“冷”处理，课后再有针对性地去解决;课后，我也尽可能的利用课后时间，多与学生聊天、开玩笑，了解学生学习中存在的问题，让学生乐意接触我，愿意把他们遇到的事情跟我说，消除师生之间的隔阂，建立起深厚的师生感情，让学生产生一种积极的情感效应，乐意听我说，然后乐意听我的课，甚至为和我亲近而去学习。

二、让学生体会学习成就感，培养学生学习积极性。

(1)认真备课，使学生感受到学有所得。课前，认真钻研教材，与同学科组的老师交流、探讨教学中存在的实际问题，并通过网络借鉴别人的教学经验，特别几何运动问题，结合信息技术使几何问题更为直观。总之，力求用简单、易懂的方法教给学生知识，让每位同学感觉都能听得懂，都能学得会，学生上课才更有积极性。

(2)课后作业多层次，使各层次学生都有做作业兴趣。课后作业首先要紧密结合新课内容，运用所学知识进行简单应用，使学习能力薄弱学生感受到上课听课的重要性。其次，结合近几年中考题对知识点进行一题多变，利用变式训练使基础较好的同学又能感受自己的优越感，同时也使学生对知识点应用有更深层次的认识。

(3)单元检测，使学生体会学习的成就感。单元学习完成后，结合中考题和学生学习状况对学生进行单元测试。测试题不易太难，结合班级学生学习状况，要让大部分学生跳一跳能够得着。

单元测试获得较好的成绩能让学生体会学习的成就感，激发学生积极地坚持下一阶段的学习。单元测试还能让学生意识到基本知识学习的重要性，也方便让学生找到本单元自己学得薄弱环节。

三、在学困生中树立榜样

使学困生找到自己的价值九年级增加了化学学科，加上中考的压力，各学科的作业使学困生的压力更大。对于学习困难的学生，我会把某位学习态度端正，作业做得不错的学困生作为榜样来进行表扬。既鼓励其他学困生向他学习，也使学困生感受到他也有他自身的优点。我不在教室区别对待学困生，让他们感受到在老师眼中，他和其他同学一样，和其他同学一样都必须认真听课、认真完成作业，及时订正作业，决不允许他们放弃，但作业会私下稍做删减。由于时间关系，一对一的辅导时间相对减少，除了对知识点完全不理解的学生外，对一般学困生的指导，我主要采取在作业本上与学生交流，在学生作业本上留言来指导学生订正。

小学语文教师个人工作心得体会 第11篇

1、爱和学生相处

大概在小学时开始想象自己的未来，当时有两个形象对我充满诱惑。一个是播音员，也就是今天的新闻主播;一个是老师。后来，发现，当主持人还有个形象问题，我就明白此路不通，就一门心思想着当老师了。再后来，我高中的班主任彻底破坏了我对教师的认同， 所以大学志愿就没选师范类专业，但老师情结又让我报考了师范类大学。大学四年最有价值的一件事就是在思想上拨乱反正，明白了不能因为碰到一个不像老师的老师就否定了这个职业。所以读完研后就义无反顾的奔向中学教师行业。为什么想当老师呢无知的时候，觉得老 5 师很神气。后来，是因为想给孩子们一些力所能及的帮助，想和学生们分享对语文的爱，期待更多的孩子在语文的世界里找到自由。

2、爱自己的学科

我的母亲是支持我当老师的，但直到现在，她偶尔还是会埋怨，你怎么不去当英语老师呢在她看来，教英语比教语文有更多的机会赚更多的钱。我每次只有一个回答就把她噎回去了。我说：我高兴。这是实话。

不提广泛阅读的快乐，即使是选入课本的一些初读无味的文章，只要认真投入阅读，都会体悟到其中的美，或是思想的、或是文化的、或是语言文字本身的。我常常发出的感叹是我觉得这篇文章真好，每次教完一篇文章就会爱上一篇文章。这也是实话。

从文章解读到课堂教学，“语文教学归根结底是一个发现自我、解构自我、升华自我的过程。或者说，教语文，就是一种自我救赎”。我热爱语文学科，因为在文字文学中，我可以找到自己，找到自由。

3、爱工作的氛围

我所在的语文组常常让我感受到“组织”温暖。让我能以更轻松、踏实的心来更努力勤奋的工作。青年教师之间的相互沟通帮助，有经验的教师的有效引领，鼓励教师发挥特长形成风格的氛围这些让我对自己的工作更有信心，对这样的氛围，我心怀感恩。

二、老师也是学生

当今，人们面对的是一个大变革、大发展的时代，新事物、新观念、新知识不断涌现。英国技术预测专家j马丁测算，人类的知识，目前是每三年就增长一倍。西方白领阶层目前流行这样一条“知识折旧率”：一年不学习，你所拥有的知识就会折旧80%。教师作为知识重要的传播者和创造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该具备先进的教育观念，不断以新的知识充实自己。

1、多读书

阅读是一种生活方式，就像喝水吃饭一样。无论怎么强调阅读对于语文老师的重要意义都不为过。有丰厚阅读积淀的教学，才是有源头的活水，才是有根的参天高木。

2、多听课

教师个人思想工作心得体会 第12篇

一、加强思想政治理论学习，增强党性认识。

个人的政治修养与思想觉悟是一切行为的指南，能否在工作上发挥党员先锋模范作用，能否在新一轮的课改教学中站稳脚跟，并取得成绩;能否在学校的发展中，做好教育教学管理工作，促进学校教育教学质量迈上一个新台阶，关键在于端正思想态度，有正确坚定的政治立场。作为一名党员，我能在工作之余积极参加各级部门组织的政治学习活动。认真学习“邓小平理论”与“三个代表”精神，端正思想态度，不断加强自身修养，提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立了正确的世界观、人生观和价值观;在工作实践中，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点。平时注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。

二、注重理论学习和业务水平的提高。

当前，新课程教学正在如火如茶的推进，全新的课程改革，要求教育者能充分加强学习，转变教学理念，改变传统的教学模式，探索自主、合作、探究、互动的教学，充分在教学中注重知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，培养新时代的高素质人才。为了迎接新课程的挑战，近年来，我能紧跟新课程改革的步伐，认真加强新课程的理论学习，积极参加各级教研，不断在课堂教学中尝试与探索，能虚心学习，能认真总结，提升了我的业务水平与能力。得到同事们的一致肯定。

三、高度的责任心与事业心，保证各项工作的顺利开展。

我毕业分配到老君镇中心小学任教，自打我登上讲台的那天起，我就暗下决心：“诚心诚意干好这项工作，每当看到学生灿烂的笑脸，诚挚的问候，我的决心愈发坚定”。参加工作来，我在工作上勤勤恳恳、踏踏实实，始终奋斗在教育教学的第一线。为了学校的工作，多年来，我能从学校的大局出发，能从学生的利益出发，连续多年承担毕业班工作，多次接替班主任工作，无论是做科任教师，还是任班主任工作、以及教务处工作。我都能本着一个工作责任心，不抱怨，保持工作热情，服从学校安排，身在什么岗位，都能敬岗爱业，苦干加巧干，努力开创工作的新局面。

10月份我承担教务处工作，我感觉我的担子更加沉重，工作责任更大了，在新的岗位上，我从增强服务意识的角度出发，认真的从工作的细节做起，狠抓教学常规与教学研究活动，注重学生学习习惯的养成，促进学风、校风的建设，创造性的开展工作。担任教务处工作以来，每一天我均是早出晚归,认真以实际行动来加强教学管理,服务教学环节,促进教学质量,规范学籍管理，努力完善工作制度，收到了较好的效果.

四、工作求真务实，讲究实效。

1、注重各项工作形成制度，促使各项工作形成规范。

2、狠抓教学常规的规范，加强教学常规的管理。

3、规范教研组工作，以指导、检查、示范为手段，确保教研组工作的实质性开展。

4、教务工作应及时有序，学籍管理工作应规范操作，及时反馈，有效管理。

5、关注学风建设，关注学生的养成教育，关注学情。

6、关心毕业班，加强并创新毕业班的管理方法，有效的配合做好毕业班的指导与管理工作。

7、规范考试制度，建立完善质量分析体系。

8、加强教学研究，努力提高课改实验水平。

五、情感教学，家校联系，爱生如子，让我体验到了教师的幸福，得到了诸多的荣誉。

在历年的教学工作工作中，我非常注重通过创设情景，通过丰富课堂教学的手段、通过深入了解学生、通过加强课余辅导的方式一方面培养学生的学科兴趣与情感;另一方面将教师的“爱”充分渗透到每位学生的心田。只要学生有学习、生活上的需要，我均能高度重视并细心的全面解决。能通过双边活动，深入班级与家庭关心了解学生。能细心的分析各层次的学生心理活动，加以引导，使很多学生在迷茫的时期找到了方向。多年来的教学与班主任工作，让我与学生之间建立了深厚的感情，每当在节假日，历届学生绵延不断的问候，让我真正体验到了学生的爱，体验到了教师这一事业的幸福与价值。

多年来的教学工作、班主任工作与教学管理工作，在我不辍的奋斗与耕耘中，取得了丰硕的成果。由于在教学中与时俱进，注重以学生为本，注重教学的各环节的落实，注重通过各种手段培养学生的兴趣与爱好，多年以来我所任教的学科教学质量总是名列前茅，多次在小考中得到区镇两级教育部门的表彰奖励，被区委区政府评为区级优秀教师，又被区教育局评为汉台名师。

农村小学班主任工作体会 第13篇

一.集家庭、学校、社会力量教育学生

随着社会与市场经济的进一步发展, 学生的接触面达到前所未有的转变, 灯红酒绿的世界, 铺天盖地的网络信息等社会风气, 都会对学生产生或多或少的影响, 这些都增加了班主任的工作难度。为此, 班主任只凭自己的威信和力量是远远不够的, 必须结合当今社会, 力争与本班科任教师以及家长对学生的教育有一致的要求和态度, 并时常同他们交换意见, 多方位、多角度了解学生, 制定、调整对孩子的教育方法。在学校中, 良好的校风、教风、学风会促使一个学生奋进, 而一旦离开学校, 接触家庭、社会复杂的环境, 亦会改变一个人。所以, 作为班主任要全面了解学生, 我每接手一个新班, 都会先向学生了解个人家庭情况、生活背景及学习、生活经历, 只有全面了解才能因人而异, 做好教育。

二.打造一支高效率、充满活力的班干部队伍

一个班级能否团结友爱、奋发向上, 全靠以班主任为核心的班干部集体的带领。班干部是团结同学共同进步、贯彻执行学校和班主任工作意图的桥梁和榜样。因此, 班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在, 班主任必须精心培养。我在组建班委会时, 广泛听取学生意见, 运用民主投票选举, 由学生自己选出心目中的班干, 这样选出的班干部有一定的威信, 同学们信任, 有号召力, 班干部做起来也积极, 我还经常对班干部进行教育和培养, 鼓励他们大胆工作, 严格要求自己, 要求他们先管好自己, 以身作则, 要求别人做到的自己要先做到。并明确分工, 分层管理, 班长管班干, 学习委员管组长, 组长管组员, 做到团队人员“人人管别人, 个个被人管”、班级事务“人人有事管, 事事有人管”的良好氛围。

三.以主题班会、队会为载体, 引导孩子健康成长

主题班会、队会的开展, 不但使学生的每次活动都有所收获, 而且给学生留下深刻的印象并指导自己以后的言行。主题班会活动是实施德育的重要载体。主题班会的感染力很大, 主题班会可采用“讨论会、辩论会、演讲会、答问会”及其他综合形式进行。主题班会是全班性的、经常性的活动, 不论是针对谁的问题或什么样的问题都能使所有的学生不同程度地受到教育。当事者可以得到全班同学的帮助, 心灵深处会留下难忘的印象, 并学会把每一次班会作为人生旅途的一盏航标灯, 警示自己不误入歧途走上正道。因此, 主题班会、队会是不容忽视的。

四.关爱、尊重每一位孩子

班主任不仅去照顾学生的生活, 还给学生物质上的帮助, 生活上的指导, 同时与学生进行必要的心理交流, 让学生感到老师无私的爱和深切的关怀, 感到班主任和全班同学都是最信任的人, 是有话最可倾诉的人, 这样, 班主任和学生的思想就沟通了。作为班主任, 首先热爱学生, 对学生一视同仁, 不溺爱优等生, 对优等生要注重培养和巩固, 对中等生要扶持和鼓励。不鄙视后进生, 对后进生要有耐心, 多加照顾, 多和后进生交流, 态度要和蔼, 使后进生愿意接近老师, 经常和老师说说心里话, 使其消除疑惧。

五.班主任要表扬为主, 实现以情感人

做好教师工作的思考与体会 第14篇

【关键词】 教师工作 终身学习

·【中图分类号】G645.1

教师工作关系着学生的教育，学校的发展。教师，传道授业解惑也。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。扎實的专业知识、过硬的教学能力、合理的教学方法是老师的基本素质，如何做好教师工作，是笔者一直在思考和探索的问题。

一、多读书，建立终身学习的学习观

书籍是人类的营养，是人类进步的阶梯。作为教师，不仅要求学生在校期间多读书，而且自身也要多读书。笔者有幸阅读了《第56号教室的奇迹》一书，给了笔者很多启示。作者雷夫·艾斯奎斯为美国的教育界创造了佳话，许多“问题儿童”在他的影响下变得谦逊有礼、诚实善良，并在日后进入名校就读。事实证明：一年的学习真的可以改变学生的一生。李希贵的《学生第一》与《学生第二》从不同的角度诠释了教育理念：一切为了学生，学生第一。读完这两本书，笔者反思了很久，这正好解决了笔者在教学中遇到的困惑。读书、教学、改革对于一个教师很重要，李希贵在教育教学实践中得到的教学感悟，带给笔者很大的启发。作为教师要与时俱进，更新教育观念、学习先进的教育教学方法、努力提高自身素质、不断提高教育水平。在课堂上做到以学生为本，提高学生的创造力，增强学习兴趣。采用不断改进的教学手段和教学方式，提高教学质量，切实提高为学生服务的本领。由于医学职业教育的需要，做为教师必须要有广博的知识和高深的学问，还需要不断地学习和完善自己，从根本上提高自己的教育教学能力和科研水平。利用业余时间学习专业知识，通过个人自学和网络学习，了解专业知识的最新动态，拓展知识视野，提升业务水平。利用业余时间加强教育理论学习，研读教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。做到勤读书，勤思考，勤总结。虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

孔子是伟大的教育家，主张“活到老，学到老” ，子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语·为政》）作为教师，孔子的终身教育、终身学习思想是每一位教师宝贵的精神财富。教师的言传身教会潜移默化地影响学生，教师积极地进行学习，会影响学生学习的积极性，对学生起到表率作用。中国有句古话，叫做“读书破万卷，下笔如有神”，作为一名教师，一名能适应时代发展的教师，在信息快速发展的今天，要学会读书，读好书，并且把善于读书的习惯交给学生。

二、扎实的专业知识

作为老师，不能照本宣读，用教材去施教，而是要钻研教材，学习新理念、新方法，在掌握学生特点的基础上，以一颗平常心、爱生心，和学生一起走进教材，学习教材，引导学生了解知识、掌握知识。笔者记得上中学的一位老师，他说话幽默风趣，知识渊博，天文、地理、政治、专业知识样样都通，在课堂上时常会穿插一些课外知识，即能拓展学生的知识面，又能活跃课堂气氛，学生在上课时注意力非常集中，总是觉得一节课很快就下课了，非常喜欢这位老师的课。

学生喜欢这个老师，就会关注这门课，这门课的成绩就会很好。因此，老师的人格魅力对学生的影响很大。要做这样的教师，就要塑造自己的人格魅力，给学生树立一个学识渊博、举止优雅，谈吐自如的教师形象。在教学中，培养学生乐于学习，善于学习，让学生尽可能地多掌握知识。只有永远不断的探索，与学生不断沟通，互相交流，才能真正地为学生所尊敬，所爱戴。

三、懂得赞扬、鼓励学生

对教师来说，应关注每个学生的发展，应站在学生的立场及处境思考问题，把学生的意愿与发展需要摆在第一位。当学生有错时，不能一味的批评指责。作为教师，在教学实践中，应运用赞扬、鼓励和批评相结合的教育方法，来激发学生学习的兴趣。要努力挖掘每个学生的优点并加以强化，让每个学生意识到自己的长处，这样学生才能重新树立学习、生活的信心。在教学实践过程中，教师的赞扬是学生学习的巨大动力。赞扬要具体针对学生的特定行为进行表扬，这样可以使学生明白这样的行为是正确的，能够强化这种正确的做法，比如：“你今天在小组讨论中表现很积极”、“你今天上课很认真”。

学校是师生学习、工作、生活的地方。把学校当做“家”，做学校的主人翁。在学校同事就是兄弟姐妹，学生是我们的孩子。教师和学生要用实际行动爱护“家”，构建和谐的师生关系。作为学校的教师，要与时俱进，不断学习以适应教育的发展，通过不断的学习、探索，做好教师工作。

参考文献

[1]李则怡.孔子学习观对做好教师工作的启示[J].职业，2015（9）：66-67.

[2]郑金洲.教师专业发展的新挑战、新特征、新角色[J].人民教育，2014（7）：15-18.