学习道德模范的主题范文第1篇

通过学习，我主要有以下几点体会：

一，向道德模范学习，要学习他们充满爱心，积善成德的高尚品格。

董国光，网名是“再生者为何”，是“点亮一盏灯“网络爱心活动的发起人和实践者。他先后组织了40多次爱心活动，至今已帮助了40多户困难家庭。他的爱心团队已有200多名爱心网友，最远的来自呼伦贝尔，周边的有上海，杭州，宁波，绍兴等等。他们踏踏实实，从小事做起，从平凡事做起，为爱心事业付出了全身心努力和艰苦劳动。

二，向道德模范学习，要学习他们扶危济困，不惧艰辛的道德情操。

陈伟强，他从一个无臂少年成长为一个家喻户晓的无臂青年艺术家，靠得是顽强的意志和不懈地努力，他的书画作品曾获国际，国内大奖40余次，多次应邀出访美国，日本，马来西亚等进行书画交流。他更是积极参与慈善事业，在北京奥运会，广州亚运会和残运会上书画展品义卖所得款项200多万全部捐赠给灾区和慈善机构。

三，向道德模范学习，要学习他们持之以恒的品质。

“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”然而张杰的事迹告诉我们，一辈子做好事再难，他也要做!张杰现年84岁，生活节俭，30多年来，倾囊而出，共出资1200万元，在上虞造了18幢教学楼，为学校增添了很多设备，受益学生2万多人，带动了一些人捐资助学。

在经历这次精神教育和学习后，像是接受了一次灵魂的洗礼，为我今后的工作打下了很好的基础，我要以他们为榜样，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己最大的努力为合行事业增光添彩!

学习道德模范的主题范文第2篇

奇台二小

通过认真学习奇台县道德模范事迹之后，我的“榜样”词典里又多了一些像阿木提玛木、陈志贵、刘晋福、刘有德、蒲春贵、哈德勒哈孜、唐培科、王凤娥、夏买依、张国文等10名这样闪光的名字!从而有一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们在平凡的岗位上做出的不平凡的业绩;感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神;感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神;感动于他们刻苦钻研，勇于创新的精神，他们是我们学习的楷模和标兵。

通过学习，我主要有以下几点体会：

一、 向道德模范学习，学习他们认认真真做事，踏踏实实做人，持之以恒的品质。

阿木提•马木提，他怀着一腔炽情，用无声而有力的行动，宣传新疆民族政策、维护民族稳定。把无私的爱献给广大群众，受到人们的拥护。

陈志贵，诚信兴业，真材实料盖放心房，他将一个单一的建筑施工企业发展成为集开发、物业、石材、建材并行发展的综合企业。大爱无声，得失之间算良心账，他让身处困境中的人们感受到了温暖和善良。上善若水，诚信立身。一句承诺，一路荆棘，他付出了太多太多，但他依然坚守着自己的良心，以一言一行捍卫着这个时代的道德准则。平凡的事 伟大的爱。提起老奇台镇榆树沟村王凤娥，村民们个个竖起大拇指。大爱无言，赡养老人二十三载;善行无疆，扶危济困雪中送炭。你为人尽孝，彰显人性之美，是百善之首，是人性之基。夏买依是新疆奇台县吉布库镇吉布库牧业村乡村医生，在百姓眼里，他是牧民的“家庭医生”，一副瘦弱的肩膀，担负天山脚下牧民的健康，他是照亮百姓内心的阳光。

二，向道德模范学习，要学习他们自强不息、任劳任怨的生活态度。

失明路上，他拄着爱心的拐棍前进，传播技术，播种健康，扶残济困造福一方，他就是奇台县永乐康盲人推拿按摩中心创办者刘晋福。刘有德同志虽然是个最基层的干部，但是他在自己最普通、最平凡的岗位上兢兢业业、甘于奉献。

三，向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质，赤胆忠心铸警魂

惩恶扬善保平安

蒲春贵在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，用实际行动铸就了一名人民警察的光辉形象。是盾，就矗立在危险前沿，寸步不退。是剑，就向邪恶扬眉出鞘，绝不姑息。面对灾难和歹徒，大义凛然、知难而上，是你，用流血和牺牲，诠释了人民警察惩恶扬善保平安的真正内涵。哈德勒哈孜，一位平凡的哈萨克族大叔，几十年如一日巡边护边，不怕山高路远严寒酷暑，他坚信“中国的领土任何人都不能侵犯!”

唐培科，他是一介农夫，播撒智慧，收获富足，心里始终装着父老乡亲;他是一名村党总支书记，亲力亲为，务实为民，凭借自己超前的思维和过人的胆识，让腰站子村旧貌换新颜。

坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是创新的前奏，是一种道德信念，他们对待工作一直是坚守忠诚的态度，平凡的岗位见证了水文工作者的奉献和忠诚。

四，向道德模范学习，要学习他们乐于奉献的品质。

“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”

张国文，这位新疆远方运输公司的一名普通驾驶员，他乐于奉献的精神渗透在一平方米的驾驶室中，穿插在12米的客车中，播撒在53座车的旅客中，体现在每一次的旅途中。

学习道德模范的主题范文第3篇

10月1日，我观看了道德模范颁奖仪式，各位道德模范的事迹感动着我，特别是林俊德院士在生命最后关头仍不忘工作、与死神相搏斗的情景深深地刻在我的脑海里，震撼着我的心灵。生命垂危的林院士宁愿放弃治疗也要工作，在生命的最后时刻，他为了多工作哪怕是一秒钟，强忍着身体的疼痛不愿躺下来，他怕躺下就再也起不来，再也没法工作了。他把自己的一生全部献给了祖国的建设事业，可他却无怨无悔，从不求回报。正是因为有了他的无私奉献，我们的国防才更加巩固，我们的民族才更加扬眉吐气。多么高尚，多么伟大的人啊!

历史经验证明：无论是成就党的伟业，还是实现个人价值，都需要用一辈子来拼搏，一辈子来积累，一辈子来奉献，一辈子来度量。历史的长河中，一个人的一辈子很短，作为一名教师，我们要认真学习，恪尽职守，在提高自己职业水平的同时不断提高道德修养，我们只有像浪花一样融入党的事业的洪流之中，把个人抱负与祖国的需要对接，才能拓展生命的宽度，回报祖国。我们应以林俊德院士的精神为镜子，时刻检验自己的内心是否有信心、决心。这样才能真正成为一个对党和国家、对社会有用的人，一个有意义的人，一个不平凡的人。林俊德院士的一生，将全部的心血倾注在了祖国和家乡上。他走到人生尽头时，已经有资格说一声：我对得起我的前辈和下一代。希望我们走到人生尽头时，也有资格这样说一声!向令人尊敬的前辈致敬!

“2013全国道德模范颁奖晚会”观后感

今天，我看了第四届道德模范奖颁奖晚会，心中感想很多。道德模范的事迹深深的打动了我。恪尽职守，他们对事业虔诚执著，付出辛苦，倾注心血。在平凡的岗位上，用超乎常人的坚韧，铸就无私风向的丰碑。这是操守，是品格，是人生境界。

随着改革开放，时代的发展，我们的物质生活得到了显著的提高。不过在大搞经济建设的同时也不能忘了公民道德的建设。如果把社会比成一个人，物质生活就是这个人的五官，那么道德就是这个人的文化涵养。试想，你能忍受一个貌美却满口脏话的人吗?邓小平同志曾提出“一手抓物质文明，一手抓精神文明，两手抓，两手都要硬”。公民的道德建设就包含在这精神文明之中，而且是重中之重的一方面。现在对于大多数人来说，道德是没有约束力的，只有法律才能制止人性中的弊端。过去那种“夜不闭户，路不拾遗”的社会风气早已被视作愚蠢。古老的礼仪之邦似乎真的已经老去了吗?

道德是我们人类最基本的素质，也是最重要的行为规则。成为道德模范那是容易的?不容易的!他们是平凡的?不平凡的!谁能说得清呢?可以肯定的是他们既然能成为模范，可见他们有的品质让我们肯定，让我们感动!

当已发生、将发生的道德模范的事迹层出不穷，当危难救人、诚实守信、见义勇为、孝亲和人的风气遍满中华大地，和谐社会就变得鲜活生动，伟大的祖国必然走向繁荣昌盛!

为我们的模范鼓掌，向我们的模范致敬，用我们的行动向模范靠拢。

道德模范颁奖典礼有感

得到学校通知，我于2号上午在家收看了第四届道德模范颁奖典礼《圆中国梦 德耀中华》。典礼进行了一个小时四十分钟，这段时间里我被道德模范者的感人事迹深深震撼着，久久不能平静。

助人为乐的何玥、见义勇为的最美女教师张丽莉、诚实守信的替子还债的吴恒忠、敬业奉献的罗阳、孝老爱亲的罗长姐，一个个感人至深的故事生动地向我们诠释了生命的价值和意义。

圆中国梦 德耀中华，54位道德模范以高尚的道德、优秀的品质、感人的事迹为我们讲述着一个个感人的故事，这是我们一代又一代人对道德的最美诠释，也是我们一代又代人对真善美的无尽追求，更是我们伟大的中华民族最为耀眼的一种精神传承。让我们像他们一样去做个好人，让做个好人成为我们人生的起点和目标，让我们把这种美德传扬的更美、更远!

道德模范颁奖典礼有感

2 魏杰彪冒着生命危险勇跳黄河救人的高尚道德，得到了社会的赞扬，此为“得”;单位给予两万元奖励，此为“得”;魏杰彪将奖金捐给骨癌女孩，引发爱心大接力，也可谓“得”然而，还有更多的好人不是“高富帅”，都是“小人物”，甚至还在为安身立命而犯愁。如何让有德之人皆有“得”，是关系到“好人之城”究竟能走多远的大问题。

一时做好人易，时时做好人难。魏杰彪并非偶然，其与新乡市近年来大力推进公民道德素质提升工程和“德润新乡”建设活动是分不开的。当一座城市将宣传和推动“好人现象”作为常态意识，放大善行德行效应，形成良性循环，必将引发连锁反应，引发更多的爱心故事。可以十分肯定地说，好人做好事的动机绝非是冲着自己有“好报”有“好得”。但是，作为社会总体评价机制，我们必须做到“让有德者有得”。

为让有德者常在，有德者有得，新乡市着眼建立长效机制，从结对帮扶形式、帮扶对象、帮扶标准、帮扶流程、考核办法等方面都有具体措施。该市采取文明单位与道德模范和身边好人建立“一对一”的结对帮扶关系，对道德好人实施规范化、动态化、长效化帮扶。

让有德者有得，还需要继续探索如何完善思想道德建设机制，让“好人之城”成为好人的坚强后盾，最终形成一种可持续的“好人模式”，让好人作为城市道德标杆带头引领，让标杆真正成为一呼百应的带头人，让标杆的善举真正发挥出规模效应，“繁衍”出更多人的善举。这样，我们的城市才会真正成为一座温暖之城、道德之城、最美之城。

每一个“好人”的个体行为，都是一盏引领民心的明灯，感动着生活在这座城市的每个人。当善行成为一座城市的寻常事，文明便有了深深扎根的土壤，爱心便有了不断生长、传递的希望。

学习道德模范心得体会

最近一段时间，在全国上下掀起了评选道德模范的热潮。社会上树立了一批被人民认可的道德典型，我们应在这样的背景下，好好学习，提高自身的认识，端正对社会的认识，建立正确的世界观，人生观。

道德有着多元的标准，比如爱国、宽容、厚德，也包括孝道都应该是传统美德的体验。很多民族都有宗教信仰，而有人说现在的中国人没有信仰，现在中国社会上被物质浸染后，人们的信仰被倾向于了金钱和权利，这样的人是很可怕的。这样的人生没有指示灯，会失去方向，变得迷茫。而我们要说，中国人除了有悠久历史中所一直存在的宗教信仰外，在现今社会，我们的民族，我们广大人民心中更有一种自身存在的优良传统和道德指标，更多的民族英雄就是我们大家的楷模，他们身上所存在的优良品质就是我们的信仰。我们的楷模有千千万万，他们不一定是地位很高，多金富有的人，他们就是我们身边，平平凡凡的普通人，他们平凡得就如身边的你我他。就是这些平凡的人，在他们平凡的人生中，他们对待自己的工作鞠躬尽瘁，对周围的人甚至陌生的人无私奉献。他们把平凡谱写成了不平凡，从平民英雄上升到我们心中的道德楷模。

我们现在正在提倡要创建和谐社会，和谐社会首先要有每个社会成员的努力。每天发生的很多小事，我们没有在意，但如果仔细观察就会发现，那些符合社会道德价值观念的许许多多小事，恰恰表明人心向善是我们社会的主流，甚至已经是人们生活中的一种习惯。

一个人从小心目中的道德楷模可能有很多很多，有的是从书中知道的，有的是在影视作品中了解的，但哪一个人物给你造成了极大的影响和震撼，才能对你的实际生活有所帮助，而社会这次再次掀起道德楷模的学习，对我们每个人都是一种激励和启发，让我们常常去敲敲心灵的门窗，问问我们自己做的怎样。

最美女教师张丽莉用行动诠释了“真爱与无私“;高淑珍用单薄而坚强的肩膀挑起了“炕头小课堂”;天使何玥捐献器官延续了三个人的生命他们有着平凡的名字，平凡的面容，但平凡的背后，能让我们深深地感受到那是不平凡的坚持，那不平凡的勇毅。让我们认识到道德的力量是无穷的,道德的力量是相互支持的,道德的力量是可以传递的.是他们的爱与付出让奉献与感动成为社会的主旋律,让道德的精神文明之花开遍人间。

学习道德模范的主题范文第4篇

1 以吴邵萍先进事迹为契机, 大力开展理想信念教育

理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉。罗曼罗兰说:“最可怕的敌人就是没有坚强的信念”。邓小平同志曾经告诫全党说:“我们一定要经常教育我们的人民, 尤其是我们青年, 要有理想。”[1]吴邵萍老师教书育人的先进事迹是弥足珍贵的道德教育资源, 为新时期理想信念教育提供了鲜活营养。当前我们应及时有效地充分发掘好、运用好吴邵萍老师先进事迹的生动教材, 对广大青年教师着重开展理想信念教育, 弘扬爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远的精神, 让教师牢固树立进步与发展的强大精神支柱。

2 以吴邵萍先进事迹为契机, 充分发挥典型示范作用

社会学习论者认为, 榜样对道德倾向的发展具有重大影响, 榜样示范是道德教育的主要手段。时代是向前发展的, 新的时代需要新榜样。选择榜样必须坚持时代性、代表性、真实性和导向性, 尤其要用我们教师身边的楷模, 同辈榜样来示范引领, 因为他们的兴趣、爱好、工作环境都与我们青年教师相似或相近, 利用这些具有鲜明时代特点、贴近青年教师生活实际、具体生动的典型教育广大年轻教育工作者, 可以淡化教育的痕迹, 使学习者感到示范榜样是可以学习、模仿的, 而不是高不可攀的, 这样容易引起青年人的观察学习, 提高典型示范方法的效果, 增强道德教育的说服力、吸引力和感染力。当前我们结合社会环境的新变化, 用活跃在教育第一线的吴邵萍老师的模范事迹来对广大青年教师进行生动形象的教育, 引导帮助他们观察、学习、模仿、认同好榜样, 使他们从中受到深刻的教育, 进而内化和选择正确的价值取向。

3 以吴邵萍先进事迹为契机, 倡导道德知行的统一

古人云:“履, 德之基也。”孔子说:“君子耻其言而过其行”“君子欲讷于言而敏于行。”陆九渊说:“行为, 德之基也”、“不行, 则德何由积?”王阳明强调道德上的“知行合一”。马克思在他的《经济学哲学手稿》中说, 伦理道德是人类以“实践精神”来把握世界的方式之一。强调了道德的实践特性。道德不仅来源于实践, 更贵在实行, 需要在实践中得以不断发展和完善。我们要重视道德实践, 重视理想信念的践行, 培育年轻一代教师践行道德的自觉精神, 使他们把教师职业道德规范真正内化为品质和习惯。

3.1 情理交融, 以爱为桥

情感的沟通是心灵的桥梁, 教育教学只有在情感上打动学生的心, 才能引起他们的理性思考。没有感情的说教, 再好的理论也不能真正为学生所接受。若要在情感上打动学生, 就必须学习吴邵萍老师将爱倾注在每一个孩子身上, 以爱为桥, 感化学生。充分尊重学生的主体地位, 利用多种形式调动学生的积极性、主动性, 通过与学生展开丰富的交往活动, 使学生消除心理屏障, 打开心扉, 主动接受教育。并注意在动之以情的基础上, 晓之以理。在融洽而平等的交流中通过摆事实、讲道理启发引导学生, 使其提高认识, 自觉指导自己的行动。坚持将情和理有机结合起来, 以情为先导, 以理促升华。“做到情中有理, 理中含情, 情理交融, 以热情点燃学生的生命, 用哲理启迪学生的智慧。”[2]只有这样, 才能增强教育吸引力、说服力和感染力, 使教师与学生在民主融洽的氛围中获得“双赢”的效果。

3.2 与时俱进, 注重实效

方法不是凝固不变的, “它会随着时代的发展、人类的进步、纳入主体认识和改造范围内的对象的变化而发生变化。”[3]列宁讲“学习、教育和训练如果只限于学校以内, 而与沸腾的实际生活相脱离, 那我们是不会信赖的。”[4]吴邵萍老师的好方法好经验也并非适用于每一位教师, 我们应活学活用, 与时俱进, 从教育教学的实际出发, 深入细致分析教育对象的状况, 了解教育对象的实际, 切实根据变化发展了的实际情况来创新教育教学工作的方式方法。只有理论联系实际, 才能使我们的方法更适用于受教育者思想实际, 真正提高教育教学工作的实效。

3.3 有机配合, 形成合力

长期以来, 吴邵萍老师主动做好“传”、“帮”、“带”, 不厌其烦, 毫无保留, 全心全意地帮助所有幼教同行, 把每一位幼儿教师都作为教育事业发展的力量, 细心培养, 言传身教, 善于挖掘各种教育资源, 形成教育合力。新时期, 我们应向吴邵萍老师学习, 研究教育教学的整体环境, 善于挖掘各种教育资源。既要从学校的角度, 把教育观念、教育内容、方法、环节、手段等作为一个整体, 又要从社会的角度, 把家庭、社会、学校作为一个系统, 建立一种行之有效的学校教育教学运行机制, 充分发挥教育合力的作用。

摘要：新时期, 我们应充分发挥吴邵萍老师作为道德模范的示范引领作用, 不断提高广大教师和教育工作者的思想道德水平和教书育人能力, 为办好让人民满意的教育而奋斗。

关键词：道德榜样,价值,引领

参考文献

[1] 邓小平文选[M].第三卷:190.[1]邓小平文选[M].第三卷:190.

[2] [3]张宝君.浅谈高校思想政治教育方法创新的若干问题[J].现代教育科学, 2002 (7) .[2][3]张宝君.浅谈高校思想政治教育方法创新的若干问题[J].现代教育科学, 2002 (7) .

学习道德模范的主题范文第5篇

关于开展学习道德模范及评议身边好人活动的通知

为扎实推进公民道德建设，弘扬道德风尚，充分发挥道德模范和身边好人的榜样作用，形成学习道德模范和身边好人、崇尚道德模范和身边好人、争当道德模范和身边好人的热潮，形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。根据我校各教研组的道德创建活动情况，我校拟于2016年12月底评选表彰一批“道德模范”和“身边好人”，现将我校开展“道德模范”和“身边好人”推荐评选工作通知如下：

一、指导思想

以习总书记系列讲话为指导，以建设社会主义核心价值体系为根本，广泛深入宣传贯彻十八大精神，树立社会主义核心价值观，推动公民道德建设深入发展，在全校形成学习、宣传道德先进和争做道德模范、身边好人的热潮，为我校的科学发展、跨越发展提供坚实的思想道德基础，营造文明和谐的校园氛围。

二、评选对象

在工作、生活中自觉模范遵守“关爱帮扶、见义勇为、勤俭自强、敬业奉献”基本道德规范，在公民道德实践中表现突出，在社会上广泛认可，并有一定影响的先进个人。

三、评选标准

(一)基本标准是：热爱祖国，拥护中国共产党领导，力行社会主义核心价值观，遵守公民道德规范，品德高尚、事迹突出、师生公认。

(二)“道德模范”和“身边好人”的标准：

关爱帮扶：长期主动给他人无私帮助，积极参加社会公益事业，赢得群众高度赞誉; 见义勇为：关键时刻临危不惧，挺身而出，勇于维护国家、集体利益和群众的生命财产安全，在社会上产生重大影响; 勤俭自强：在日常工作生活中，能做到勤俭节约，刻苦自强，得到师生的极高赞誉; 敬业奉献：立足本职、爱岗敬业，在服务质量和工作业绩等方面贡献突出，影响广泛; 孝老爱亲：孝敬父母，关爱子女，家庭和谐，事迹感人。

四、评选办法

1.广泛发动。各教研组要广泛挖掘身边的道德模范和身边好人，积极推动活动，发现、宣传凡人善举。

2.组织审核。要按照评选标准和要求，对推荐的候选人进行条件和资格审核，确保推荐工作的质量。

3.填报材料。拟推荐人选填写推荐表，每人附1000字左右事迹材料，于2016年12月30日前报校办公室。

4.总结表彰。学校根据上报人员名单，作出表彰“道德模范”和“身边好人”的决定，并作为评优重要条件之一。

五、工作要求

1.精心组织，周密部署。要充分认识评选表彰道德模范和身边好人的重要意义，加强组织领导，周密部署，把开展道德模范和身边好人推荐评选活动作为加强道德建设的有效抓手，把组织评选表彰过程变成深入宣传和践行社会主义核心价值体系建设的过程。

2.面向基层，积极参与。评选表彰工作要充分体现群众性，进一步丰富先进典型事迹材料，突出体现“小人物，不平凡”的崇高精神，使推出的先进人物可敬、可信、可亲、可学，使推荐评选表彰成为自我教育、自我提高的有效载体，成为提升师生素养的自觉行动。

学习道德模范的主题范文第6篇

5月3日2：30“全国道德模范高校巡讲孙东林报告会”在江汉大学体育馆举行。此次活动的主题是“向道德模范学习，向道德模范致敬”。

在报告会的开场校党委书记王南南首先发表讲话，他讲到，孙东林先生的精神他勤俭自强、勤劳致富，始终将诚实守信作为人生基本准则。在王南南书记的介绍下孙东林出现在我们的面前。(孙祥林，2010年“感动中国”十大人物之一的“信义兄弟”，2011年9月由中宣部、中央文明办等部门联合举办评选为“第三届道德模范” 。)

当孙东林先生本人来到我们面前，能感觉那么亲切、真实、质朴。他沙哑的嗓音不仅透露出他悲伤的心情也拉进了我们之间的距离。他讲到自己是武汉黄陂人，自己的家乡坐落在云雾散脚下，是一个很美丽的地方，大家有时间了可以去游玩、观赏。他是从这样的一个质朴、美丽的农村走出来的，他用自己的言行书写着诚信生命的的华章。报告会上全场静悄悄的，同学们认真的聆听着孙东林先生的演讲，再一次被他的故事打动着。从他的故事中我们明白，在诚信的大道上，他认真地走好了每一步，他是诚信的旅行者，在未来他决定并决心走得更好。孙东林先生演讲完之后，有一个提问环节，同学们积极举手，有三位同学得到这个机会，他们提到有关诚信和就业难问题，他从自

己的经验、自己的人生价值观出发，认真、精辟的回答了他们的问题。

最后，党委书记王南南做演讲结束语讲话，他指出“信义兄弟“是时代的楷模，是我们学习的榜样，我们要紧随他诚信的脚步，为“诚信大厦”添砖加瓦，让诚信道路越走越宽!

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