外国语学校党建工作经验交流材料（精选6篇）

外国语学校党建工作经验交流材料 第1篇

外国语学校是一所民办学校，创建于XX年9月，现有48个班、1825名学生、195名教职工、42名党员，是一所初具规模的小学、初中九年制学校。近年来，该校始终坚持理事会、学校行政、学校党支部良好的互动，学校党支部抓住学校实施“品牌教育”的机会，主动寻找工作支点和切入点，发挥党组织作用，在服务品牌教育的同时创造了学校党支部工作的品牌化，达到“品牌同创”的效果。

1.坚持在办学思想上发挥党支部的政治核心作用。只有明确办学的方向，才能使学校稳定和发展。学校党支部从讲政治的高度，积极与理事会、学校行政一起探讨××学校的办学理念和办学思想，并由支部牵头组织教师进行教育思想的大讨论。通过讨论，提炼出了××教育思想的三个要点：一是为满足学生接受优质教育而办学。提出了“特色办学、优良服务、质量立校、追求卓越”的办学目标。二是要端正教育思想，确保学生接受优质教育。提出了“教育改变学生，管理落实教育，方法体现艺术，服务温暖人心”的优质教育主张。三是不断改革，使优质教育始终充满活力。提出安全教育联席制，生活教育活动化，学科教育个别化，选修教育俱乐部制的改革路子，使××的教育充分显示活力。

2.坚持在教师成长上发挥党支部的导向作用。民办学校用人机制相对于公办学校更灵活，选聘及使用老师具有更大的空间，校党支部把关爱教师的成长作为支部重要的工作内容，并积极发挥作用：一是营造人文环境，吸网引优秀教师。支部从“校长书记人格修养、办公室人际环境氛围营造、教师工作条件改善”等方面着手，营造××良好的人文工作环境。二是注重使用培养，激发教师成就感。支部每年牵头组织师德培训，协调学校行政每年拨出专项经费用于教师培训、教学研究和教改项目的研发，在学期工作计划的审议中，确保教育教学研究的工作比例，让教师参加各项研究和评优活动。三是关心教师的后顾之忧。由于有关民办教育的地方法规尚未完善，从公办学校调入的教师对自己的归属和待遇保障有一种不安全感。为此，党支部积极向区委、区政府及区人大、政协等反映，最终使教师退休后的后顾之忧得到了解决，不仅维护了教师的利益，又保障了学校的稳定。目前，××的师资条件走在了省市前列。

3.坚持在教育服务上发挥党支部的引领作用。围绕学校打造××教育服务品牌，学校党支部着力开展“教育服务”教改项目，并作为体现党的宗旨的一项教育实践活动。把教育服务分成“安全服务、生活服务、人文服务、教学辅导服务、心理服务、信息服务”六大方面，确立××教育服务的基本体系；推出班级教育服务的品牌产品《教育备忘录》，设计20多个子栏目，每星期每周出一期，一个班主任及任科教师每学期平均需撰写5万字左右，加强了教师、学生、家长的沟通，扩大了教育的视野，深受家长的欢迎。在这一活动中，党员班主任和党员教师起到了模范带头作用，有的党员的经验已作为学校推广的样本。目前，党支部“教育服务”的教改项目被列为学校重点课题，并已成为杭州市规划课题。

4.坚持在学习教育上发挥党支部的示范作用。党支部坚持“三会一课”制度，注重集中学习和自学相结合，保持了支部党员学习的经常性和示范性。以“开展党员先进性教育，争创家长满意教师”为载体，落实党员经常性考评。同时，以争创“党员先锋岗”为载体，设立“竞赛辅导岗”、“德育导师岗”、“心理辅导岗”、“家校联系岗”、“课题研究岗”、“××之声”广播岗等党员实践活动基地，增强了党员教师争先创优的意识，推进了学校 “再造××一个名师工程5年计划”的实施，也确保了党员先进性教育经常性和长效性。

外国语学校党建工作经验交流材料 第2篇

尊敬的xx局长、xx科长：

首先我代表学校对你们从百忙之中抽出时间莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢！

现在我向各位领导汇报一下我校校长跟刚工作、影子工程工作、校本培训工作和名师工作室工作情况。

自前年根据省教育厅、市教育局安排，接受校长跟岗培训和影子教师培训任务以来，我校严格按照《省教育厅、财政厅关于实施“中小学教师国家级培训项目实施方案”的通知》要求，坚决落实方案中培训项目的任务和要求，合理利用我校教育教学资源，充分发挥骨干校长、骨干教师的引领作用，快速提高跟岗校长管理能力和教师的学科教学能力、班级管理能力，促进指导校长教师、跟岗校长教师的自我学习能力、反思能力、自我发展能力的不断提升，尽最大努力科学、有效、创造性的完成培训的各项任务。具体做法是： 影子工程工作：

首先成立组织机构：组长由书记、校长xx同志担任，副组长由xxx同志担任，成员由教务处主任、政教主任、校办主任和各科教研组长担任。

其次是制定实施方案，明确五大任务：一是依据省教育厅“国培计划”结合xx中的特点，指导跟岗校长、教师开展教育理论、新课标、新教材的学习和研讨。二是以xx中“唤醒教育”为载体，实现优质

资源共享，构建和谐高效课堂的整体课堂教学改革，引导跟岗教师感受xx中的教育教学理念和特色。三是在指导校长、教师的指导下，通过开展高效课堂教案设计、说课、讨论、修改、实践、反思重建的循环行动研究，形成两节教学设计，两篇设计说明（说课稿），两节具有一定示范性的优质课例及课例研究报告，领悟xx中唤醒教育课堂教学改革的内涵，提高跟岗教师的课堂教学能力和水平。四是通过开展专题讲座，提升跟岗教师的教育理论水平，在指导团队的帮助下，提升跟岗教师的教研水平。五是通过参与班级管理，开展家访活动，研究班主任工作的规律和方法，提升跟岗教师的班主任工作水平。同时要求指导教师了解跟岗教师学习需求,指导其制定跟岗学习计划并为其提供个性化的指导；充分利用本校和区域培训、学习资源，为跟岗教师全方位学习考察服务，无论是跟刚校长还是影子教师，我们都安排专人引导他们到市区重点初中和市外参观考察，如到xx四中、随州xx中学研究学习先进教学管理经验和教科研成果；同时我们还引导他们到古隆中、米公祠、鹿门寺参观考察，以了解xx文化，加强沟通了解，增进相互友谊。通过交流我们相互结下深厚友谊，今年五月，我们组织五十人党员团队到xx考察学习，受到热情接待。三是搞好后勤保障工作

指定专人（办公室刘主任）负责，具体安排好跟岗教师的就餐、住宿工作，三年来，我们跟岗校长和影子教师均安排在长虹大酒店住宿，保证四有：有空调、有独立盥洗间、有电视、有网络；吃在沃尔玛小

吃城，校长教师都非常满意，同时学校还经常了解跟岗教师的生活状况及要求，及时改善；并安排跟岗教师的业余生活，如打球、外出参观，了解xx文化。关于校本培训工作：

由于近几年我校退休教师达到了高峰期，每年退休教师有10多人，三年累计达三十多人，导致教师严重缺编，为保证教学工作正常运转，我们不得不临时招聘了十几位年轻教师。这些教师相对于中老年教师来说经验相对缺乏，急需培训提高，因而校本培训工作已成了学校工作的重中之重。因此我们高度重视此项工作。主要从以下几个方面入手：

每年秋季开学均举行隆重的师徒结对子仪式：会上给每位青年教师分别配两方面指导教师：一是业务师傅，二是班主任师傅，业务上要求师徒每周互听一节课，互看一次教案，互评一节课，期末交一篇教育教学论文，年终根据工作开展情况和徒弟考试成绩实施奖惩。班主任指导老师和徒弟之间要每周交流一次班会教案，每月开一次碰头会，由有经验班主任介绍班主任管理经验，学生学法指导方法，与家长交流方法，年终根据政教处班主任考评得分情况给予奖惩。成立青年教师成长学院。将青年教师培训工作与“课内比教学、课外访万家”工作紧密结合起来，将青年教师群体列为“比访”工作的重点参与对象；将青年教师成长与“双课”评比结合起来，想方给青年教师压担子，使青年教师每周有任务、每月有目标；每日有进步、每天有成长。逐步在人生事业上走向成熟，走向成功。为此，学校特

地给所有青年教师定下了个人成长“十个一”工程：每学期讲一节优质课、每周听一节优秀教师示范课、每月在集体备课中做一次精彩的发言、每学期读一本教育理论书籍、每两月提交一篇优秀教学案例、每学期写一篇教育教学论文、每月写一篇新闻报道、每周走访一次学生家庭、练一笔好字、每学期发展一项业余特长。“走出去”、“请进来”，促进青年教师成长。

一年来，我校小学部、初中部各科教研组，分别利用集体备课时间、教研活动时间开展新课标学习，并展开讨论，提高认识，更新观念。为进一步拓宽视野，开阔眼界，我们采取“走出去”的方式，分批组织中青年教师外出学习考察。一年来，我们先后派出30余名教师16次参加省内优质课观摩，36人5次分别到宜昌、成都武侯祠实验中学、山东杜郎口中学、江苏泰安中学考察学习，报销考察学习费用30多万元。通过学习，广大教师提高了认识，全面更新了教育观念，也有效提高了教书育人水平和能力。同时，为增强教师的职业幸福感，我们专门从深圳道宏教育集团金牌讲师到我校作《教师职业幸福三部曲》讲演，通过听讲演，广大教师明确教师工作重要性，懂得教书育人意义，进一步增强了教师职业幸福感。鼓励青年教师读书，承担教师学习费用。

为充分调动青年教师读书学习积极性，学校在全体教师会上宣布：凡教师购买有关教育教学书籍，费用学校可以凭发票和原书报销；教师平时参加市直学校教研活动或暑期参加市教育局继续教育科组织的培训学习，往返车费一律报销。为老师们解除了业务学习的后顾之

忧。

通过以上培训，我校青年教师迅速成长起来：xx、xx、在省级优质课竞赛活动中获一等奖，xx、xx获市级优质课一等奖，xx、xx成为市教育战线较年轻的讲师团成员。在今年教育局组织的课内比教学大比武活动中，我校派十二名青年教师参赛，获市直学校团体第二名，为学校争得了荣誉，也充分展示了学校教师培训成果。关于名师工作室工作：

我校仅有xx同志被评为“xx名师”，目前尚不清楚如何具体开展工作，还请领导给予指导和支持。我们建议成立xx中名师工作室：由xx中知名度较高的部分教师，如zz等老师组织开展工作，分别进行教育教学理论指导、教学实践经验传授、班主任管理工作经验介绍，以有效促进青年教师成长。

外国语学校党建工作经验交流材料 第3篇

一、对学生进行赏识教育, 让学生在快乐中学习

班中芷同学数学基础薄弱, 回答问题自信不足, 记得在一次数学课上, 我抽她到黑板上板演一道应用题, 乘除不分, 这是她常犯的错误, 我没有批评她, 而是要其他同学表扬她, 同学们有的说她字写得整齐, 有的说她去括号去对了, 没想到算错题还受表扬, 芷同学很感动。我对她说:“要是下次能把乘除弄清楚就更棒了!”没想到以后的学习中, 她变得比以前更有信心, 更认真了。

二、用细心关注每一个学生的成长

学生每天与我们相处的时间是最多的, 所以一定要关注每一个学生, 记得上学期我们班一名学生总是眨眼睛, 我就问她:“孩子, 你的眼睛不舒服?”她说:“没有呀。”我觉得不对劲, 我曾经教过一个学生总是不自觉地晃头, 后来被确诊是多动症, 这个不会也是有什么问题吧, 我及时与家长联系后, 过了一阵我发现孩子并没有好转, 并且开始耸肩, 我问她:“妈妈带你去医院的吗?”她说:“去过, 医生说是结膜炎。”我又与她家长沟通, 建议去延边医院检查, 这回家长重视了, 去延边医院检查后说孩子病情耽误了治疗期, 比多动症要严重, 家长马上带孩子去沈阳进行治疗。回来后家长亲自来到学校感谢我, 听着家长的道谢我更加感到细心的重要。我坚信, 只要你用耐心和爱心去感化、去教育, 你就会有所回报, 就会感到快乐和幸福。

三、家长配合, 共同教育

我通过家长会、打电话等方式经常与家长沟通联系, 交流学生出现的问题和取得的成绩等等, 及时取得家长的支持和配合共同教育孩子。通过我的努力、孩子们的努力、家长的努力, 我的班级现在班风正、学风浓, 健康、文明、向上, 学生学习成绩比较稳定, 让人感到欣慰。

教育, 就是奉献和付出。这句话用来形容班主任的工作尤为恰当。一分辛劳一分收获, 领导的信任, 同事们的肯定必将是我工作中不懈的动力和源泉。只要你把学生当成自己的孩子, 全心去爱护, 让阳光洒进孩子的心田, 那么, 在班主任的工作中, 你一定会品到阳光的味道, 找到属于我们自己的幸福和快乐。

参考文献

班主任工作经验交流材料 第4篇

回首一年的工作,我觉得以下几点是班主任必须做到的:

一、班主任自身要练好“内功”

俗话说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作,必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚,在学生心目中树立起的使人尊敬的声誉和威望,它是作好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。比如:在工作中按时到,在公众场合不嚼口香糖,不吃零食等。无形中对学生有潜移默化的作用。

二、培养学生的良好习惯

低年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。应从培养学生良好习惯入手,利用早读课、思品课甚至专门抽出时间继续学习、巩固学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为。根据学生的表现在学生中树立榜样,在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、课下好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、要及时表扬学生,给予必要的奖励

我在以往的管理和教学中,不善于表扬学生,对学生过于严肃,我感觉效果不好。在本届学生中,我采用了及时表扬,适时奖励,效果还不错。比如:平时作业好的,课堂发言积极的,口头表扬,学期中学习成绩优秀的,进步的,班主任可以组织发一些奖章或奖品,这样可以使学生的学习热情高涨。其实学生很在乎这些,虽然有时只是精神上的,但很有效果。

四、加强与家长的联系

教育不仅仅是教师的事情,它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动,作为教师,我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视,让他们与教师同步,我们的工作才能收到事半功倍的效果。

我经常与家长联系,尤其是对一些表现不太好的同学,更应注意,常和他们谈心,鼓励他们。一旦发现学生在学习、身体、思想上有什么特殊情况,应该及时、主动地和家长联系,向他们了解情况。

一年级时,班里接收了几个年龄不够入学而家长又认为孩子特别聪明的学生。这给老师出了很大难题,首先是这些孩子还不懂什么是上课,课堂上随意性特强,想干什么就干什么,就是把他们放在最前排也无济于事;再者是因为这些家长就认定自己的孩子是最聪明的,回家后对他们学习上的管教也很放松。针对这种现状,我多次与家长联系,让家长明白孩子现状,再告诉他们其他家长好的做法,以便让他们借鉴,拿出以教师和家长配合帮助学生成长的例子进行激励……经过多次接触,家长意识有了转变,开始关注自己的学生,并主动与老师联系。年终考试中,那几个孩子都达到了优秀,有的还考了满分,这些单凭教师一个人的努力做不到的,所有成绩的取得,很大程度上归功于教师与家长的联系。

五、对学生进行爱的教育

班主任要善于捕捉教育契机,这样能使学生的思想、精神境界及品质得到提高。我通过利用教材、生活中的琐事、阅读、班会等对学生进行爱的教育,让学生学会感恩。教育他们在感受到家人、教师、同学对自己爱得同时学会爱别人。让他们明白“果子大家吃才香甜。一个人好不叫好,大家都好了才叫好。”的道理。这种教育在学习生活中被学生发挥得淋漓尽致:小组值日时总有同学主动来帮忙;优等生主动与学困生结对子;老师也总能听到家长说孩子懂事了、长大了之类的称赞……优异成绩的取得是同学们平时互帮互助的结果,这也足以说明爱的教育已经在班里开花结果了。

育英学校安全工作经验交流材料 第5篇

尊敬的各位领导：

大家好！

近年来,我校在县教育局和散花教育总支的正确领导下，坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导思想，以确保校园安全为目的，始终把安全工作放在学校工作的突出位置。我校现有教职员工30人,13个教学班，学生600人，学校从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过明确责任，落实措施，努力营造了一个安全、文明、健康的育人环境，从而维护了学校正常的的教育教学秩序，现将有关工作报告如下：

一、加强组织领导，落实安全工作责任制

我校安全工作的指导思想及总体目标是以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。成立育英学校安全领导小组、校车安全管理领导小组及安全应急电话。为确保安全工作的正常开展，学校制定了《安全工作实施细则》，成立以校长挂帅的学校安全领导小组、校车安全领导小组，并与教师，校车司机及跟车人员签订安全责任状，正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。

二、强化安全教育，树立安全意识

我校始终认为，学校安全工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然。为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、坚持“四不放过”、营造“五讲”氛围。

树立六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；

开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。学校确定每学期第一周为“安全教育宣传周”，在师生报到之前，学校安全工作领导小组成员先行到校，对教室、学生宿舍、办公室、食堂、师生厕所、等所有师生活动场所的安全隐患予以排查，为教学工作的正常开展奠定了坚实的基础。

坚持“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性；

营造“五讲”氛围，即利用横幅标语、校园集会、每周一节课的安全教育课、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。

通过这些丰富多采的安全教育活动，师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高，保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。

三、建立各种报告制度，加强安全流程管理

1.建立安全工作日报告制度。每天检查，并做好记载。

2.严格值勤值班制度。

3.每周给校车司机和跟车人员发一个安全短信，提醒他们注意行车安全，确保学生安全上下学。

四、加强学生常规管理，抓好学生安全教育。

一是严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪，每天早中晚学生进出校门时均有学校领导在校门口进行检查。

二是加强课间管理，课间、中午及下午放学前安排一名值日教师到各班巡视，杜绝学生在课余时间滋生事端。

三是加强交通安全法规教育，经常性的进行交通安全常识讲座，教育全体师生注意交通安全。

四是加强食品卫生管理，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。学校饮食卫生安全方面，学校认真贯彻《中华人民共和国食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等饮食工作的法规、政策，主动聘请卫生防疫部门专业监督，建立防控机制，严防食物中毒事件的发生。

学校体育工作经验交流材料 第6篇

邢集镇中心小学

涂先松

邢集镇中心小学是城建制农村镇直中心小学，现有10个教学班，教师35人，学生849人，体育专职教师2人。兼职教师3人。学校多年来非常重视体育卫生工作，把体育卫生工作列入学校学年、学期工作计划的重要组成部分。多年来，学校积极抓好学校体育工作，使得体育工作得以长足发展，取得了令人满意的效果，现将我校开展体育工作的做法向各位领导和同仁汇报和交流。

一、学校体育工作的指导思想是：认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革。保证学生每天一小时体育活动时间，以开展群体工作为重点，以提高学生的身体素质和健康水平为出发点，狠抓体育常规教学，面向全体，使学生身心得到全面发展，培养学生的体育运动能力和习惯，形成终身体育的意识。

二、学校体育工作尝试（具体做法）

（一）、学校领导重视、机构健全管理到位

为了加强对学校体育工作的领导，学校成立了主管副校长、教导主任、体育组长组成的学校体育工作领导小组，全面负责贯彻《学校体育工作条例》的领导、监督和指导。体育课开课率达100%。每一学年及学期初都及时制定出学校体育工作计划，并制定相应的管理办法和规章制度、考核方案，把体育工作业绩纳入年终考核内容。在实 施计划过程中，学校领导积极深入第一线，配合体育教师做好体育活动的组织与指导工作。定期组织召开学校体育工作会议，提出阶段性要求，从而使得体育工作得以有序开展。

（二）、注重师资队伍的建设、创建优良教学条件

学校十分注重师资队伍的建设工作。我校体育教师学历达标，年龄结构合理、业务素质强。注重加强对教师思想政治教育和提高师德修养。学校按照中小学实施《体育与健康课程标准》的要求配齐体育教师，并积极组织体育教师参加省、市、区主管部门组织的业务学习和培训。目前，学校共有5名专兼职体育教师，都获得专科或本科学历。

（三）、加强学习，提高体育教师业务素质

参加各级各类体育新教改的理论培训，进一步提高教师对体育新教改精神、理念的把握及运用深入，尤其是一年级的教学更要贯彻课程改革实施的意见，树立健康第一的思想观念，优化课堂教学，提高课堂效益，以培养学生的团队精神和创新能力：积极参加各类体育教育教学研讨活动，加强与兄弟学校的经验交流，加强业务学习，提高教师上课水平和工作能力。

（四）、抓好“两课、两操”质量，整体推进素质教育 认真上好体育课和健康教育课。

一、二年级每周不少于4节，三至五年级每周不少于3节体育课；每周各年级不少于一节健康教育课。坚持课间操、眼保健操（每天上午第二节课后，下午第一节课后）大课间和体育活动训练，确保学生每天体育活动时间不少于一小时。学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。所以，我校一直把“两操”工作作为学校体育工作的重点来抓的，具体做法是：①规范广播操（我校现行中小学生武术健身操）进出场的纪律及做操质量，做到出操快、静、齐。动作规范、美观。②施行“领操月月换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。③积极配合值班领导加强两操检查，督促两操的正常开展。

（五）、积极开展阳光体育活动，确保学生每天锻炼时间 阳光体育活动是以《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》为依据，以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性” 为宗旨，以群体活动为基础，落实“健康第一” 的思想，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性和可选择性”原则，为学生身心健康水平的切实提高创造广阔的发展空间。我校利用每天上午、下午大课间做操后的时间和体活课的时间，积极开展形式多样的体育竞技活动。一是按教体局要求开展了以“跳绳、投沙包、过河、反弹篮球”为内容的曙光体育活动；二是开发学校特色体育活动。即学校在一二年级段开展跳绳活动，三四年级段开张踢沙包、毽子活动，五年级段开展乒乓球颠球、乒乓球擂台赛活动。学生在上述时间里在老师的参与、监护下自由活动。整个活动过程，在轻松和谐的音乐中进行、通过活动，调整了学生上午两节课、下午一节课后的疲劳，缓解了紧张情绪，陶冶 了情操，振奋了精神，加深了师生同学间的关系和友谊，增强了学生的韵律感．培养了学生的团队精神、合作精神、竞争意识和集体荣誉感，给学生创造了多彩的锻炼天地，使学生的身心得到了健康发展，实现了体育与艺术、休闲与锻炼、传统与现代相结合的完美统一。

（六）、积极开展课内外活动，抓实抓好学校体育工作。课内外紧密结合，以活动促教改是我校体育工作的另一个出发点。近年来我校一直将开展丰富多彩、形式多样的课外体育活动作为日常教育工作和校园文化建设的有机组成部分。以小型竞赛为契机，开展月月赛活动。充分调动师生们的积极性、责任心，尽量让更多的同学能够参与到比赛中去，普及、加强学生的健身观念。特别是全国亿万学生阳光体育远动开展以来，我校能认真实施学生“阳光体育”运动，依托春季田径运动会、冬季体育竞技比赛运动会、冬季长跑、乒乓球擂台赛等各类大型体育竞赛，形成了具有我校体育特色的大课间文体活动。让每个学生真正投入体育活动中去，确保了每个学生每天锻炼一小时的时间，使学生走出教室，到操场上，到阳光下自我锻炼，学生身体素质逐步得到提高。学校体育运动水平不断提高。在历年的全镇小学田径运动会中，我校体育代表队均取得团体总分第一的好成绩。

（七）、积极做好《学生体质健康标准》的测试与上报工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。我校每学年都会制定出详细的“学生体质健康标准”实施方案，积极发动、认真组织全体学生参与练习和测试，体育教师切实做好“学生体质健康标准”的实施、测试、登记工作，做到高要求、高质量。《学生体质健康标准》测试合格率在96％以上，优秀率始终保持在很高的水平。2011年我校被评为河南省体质监测先进单位，我和分管体育工作的副校长分别评为省、市级体质监测先进个人。

（八）、切实抓好学校业余训练队伍的训练工作

多年来我们建立了健全完善的学校运动队框架，认真抓好田径和球类的训练。并制定好周密而详细的计划。统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地、器材四落实。建立梯队，规范运动队训练制度，为以后的比赛打好基础。并有计划地积极参加教育行政部门组织的体育竞赛活动。同时学校加强对学生运动员的思想品德教育和文化学习，建立了学校业余运动队档案，对学生运动员的身体机能和运动技术水平等情况进行跟踪调查并储存，并按要求及时上报业余训练队各种档案资料。业余体育训练队为我镇中学输送了大批优秀体育人才，多名队员参加平桥区体育运动会并取得较好成绩。

（九）、重视场地器材建设，保障体育教师待遇

学校具备完善的场地器材设施，体育经费有保障。学校的体育器材符合国家体育器材配备的标准，以满足正常体育教学和开展田径传统项目、课余训练的需求，并定期对场地设施保养维修，确保场地使用安全。按照教体局关于体育教师的待遇标准，给体育教师购买统一 服装，学校的体育经费开支，其比例超过教育经费支出总量的2%，对田径传统项目的训练、竞赛以及带训教师的补贴经费专门拨款使用。

三、今后打算