学校园文化建设方案范文第1篇

一、新媒体的相关内容

大学生是创造知识、推动技术进步的重要力量。老师深入的了解新媒体的相关内容, 通过分析, 总结出新媒体对学生思想文化和学校文化建设的影响, 并进行运用, 提高校园文化建设的质量。

(一) 新媒体的含义

新媒体是根据社会需求变化而产生的传播媒介的总称, 不是固定不变的某种具体构成。新媒体是依据现代信息技术发展而来的, 利用信息传播网络、无线通信网络、卫星等传播形式传递所需信息的新型媒体。一些学者认为新媒体的概念具有相对性, 新和旧缺乏明显的界限, 只是相对而言, 新媒体是随着媒体形式的变化而变化的。例如, 网络对于电视、收音机来说就是新媒体。不是固定不变的。

(二) 新媒体的特殊性

新媒体相对于旧的传统媒体来说, 具有传播手段多样性、双向互动性、超时空性三个特点。

(1) 手段多样性。随着信息技术日新月异发展, 信息传播的形式逐渐丰富起来。信息传播的载体不断增加, 电视机逐渐实现数字化, 手机、电脑逐渐普及, 而且更新换代的速度显著加快;信息传播的渠道也逐渐多元化, 互联网、光纤网络不断发展;人们可以通过图片、动图、音频、视频或者混合的方式, 传播自己了解到的信息。

(2) 交流性。新媒体的交流性显著增强, 网络信息的传递过程中所有人都能对信息进行了解, 人们既可以传递信息也可以通过网络接受信息。新媒体的使用者可以对信息进行选择, 并予以发布, 因为收发的便捷性, 通过新媒体发送的信息迅速递增。

(3) 高效率。新媒体对信息数字化和网络技术的应用, 可以在事件发生的第一时间将信息向世界各地传播。能快速的对收集的信息进行发布, 并实时跟踪结果, 极大地降低了传统媒体对信息带来的滞后性的影响, 提高了信息价值, 使信息传播可以快速完成, 能够及时的对信息进行更新。

因为新媒体所具备这三方面的特征, 使新媒体与大学校园及其学生有着紧密的联系, 极大地改变着校园的文化, 在新媒体的发展下要积极对相关文化建设工作进行调整, 促进大学生思想政治修养的进步。

二、新媒体给校园文化建设方面带来的影响

在各高校中传统的校园文化建设是以线下开展为主, 而网络校园文化建设是以互联网为依托, 以大学生为受众主体, 有目的、有计划、有组织地对大学生网民施加思想观念、政治观点、道德规范和信息素养教育方面的影响, 使他们形成符合一定社会发展所需要的人才。新媒体的发展, 受到技术进步的影响, 是创新力的重要体现, 会对大学的文化产生较大的影响。

(1) 新媒体可以丰富校园文化建设的内容。新媒体借助强大的网络载体发掘、集中和分散了大量的相关信息, 不仅涉及面极广, 而且这些信息具有很强的价值, 可以扩展学生的视野, 丰富学生的知识储备, 同时为大学校园的文化建设提供了有效的参考。不仅丰富了校园文化建设的内容, 还为学校今后的发展提供了积极地土壤。在新媒体的影响下, 学生的学习方式增加、学习内容更加丰富多样, 学生可以选择自己感兴趣的内容进行学习, 使校园文化具有较强的独特性、标志性。新媒体带来的丰富内容促进了校园文化的建设, 有利于形成良好的学习环境。

(2) 新媒体使大学文化有更广阔的沟通渠道。大学应该是进行广泛学习的时期, 广开言路, 闭门造车只能适得其反, 所以学生需要有更广阔的活动空间。新媒体的发展可以使大学文化有更广阔的沟通渠道, 降低空间上给学生带来的束缚感, 鼓励学生自由发展。沟通渠道的增加, 增强了大学文化的影响力, 提高了大学文化在社会上的地位, 使大学文化也能对社会产生积极的影响。互联网的发展可以让学生和外界加强交流, 随之随地的进行学习和交流, 增强学生的文化实力, 提高大学文化的活跃性。

(3) 新媒体提高了大学文化的兼容性。受到新媒体的影响, 大学文化的包容性和开放性极大增强。信息的频繁交流不仅使校园具有一些社会功能性, 开放性也随之增强。教师和学生通过网络了解专业信息, 熟悉社会环境, 了解政策变化, 使得新媒体的作用逐渐增强。通过新媒体不仅能够及时的了解校内发生的事情, 还可以对公共事件进行获取, 开放性和包容性极大增强。新媒体的影响下, 校园文化的主流性增强, 为大学文化提供了新的社会舞台。所以, 要利用新媒体带来的特殊影响, 根据学生的具体学习、发展情况来进行文化建设, 激发校园文化的活力, 促进大学教育取得进一步的发展。学校要对新媒体进行合理的运用, 促进学生综合素质的提高, 提供学生的思想觉悟。

三、新媒体给校园文化建设带来的新思路

在大学期间不管是学生的学习还是生活都和新媒体密切相关, 那么高校把思政工作的重心转移到借助新媒体上来, 往往能够起到事半功倍的效果。因为新媒体对大学生有非常重要的影响, 可能对校园文化进行重新定义。处于新媒体的发展时期, 教育工作者要加强对文化建设工作的重视程度, 提高责任感, 抓住时代发展的步伐, 化解新媒体带来的消极影响, 建设和新媒体概念相符合的校园文化, 促进大学的不断发展。

(1) 新媒体为校园文化建设的开展创造了良好的平台。将思想政治工作通过QQ、微信、微博等传播, 往往能够得到广大大学生的热情回应, 不仅大大提高了工作效率, 还能在第一时间了解学生动态, 发现问题做出解决决策。

(2) 新媒体为校园文化建设的开展创造了新的机遇。以前大家熟悉的校园文化建设往往是开会为主, 而借助新媒体工具往往能够转换成网络空间来与学生进行互动, 不仅节省了空间资源, 还浓缩了时间。

综上所述, 借助新媒体开展高校校园文化建设的工作, 往往能够节省了众多高校思政工作者的时间和成本, 同时也提高了思政工作的质量和效率, 除此之外, 运用新媒体展开思政工作对于学生的价值观和人生观的监控和影响是十分重大的, 相信只要高校与时俱进地跟随网络的进步, 运用新媒体同学生密切沟通交流, 一定能够取得思政工作的进步, 共创美好校园文化建设。

摘要：21世纪已是互联网的时代, 高速发展的网络技术, 在高校大学生群体中作用显著。调查显示高校大学生习惯将网络作为交流平台, 主要使用网络进行信息搜索、交友聊天、娱乐游戏以及资料查询等。新媒体的应用, 对大学生的思想、生活、学习、交往方式等产生了深远影响。置身于新媒体时代的大学教育必须加强文化自觉, 抓住机遇应对挑战, 使文化具有较强的适应性。所以, 要转变传统的文化建设模式, 从新媒体的角度出发不断完善大学文化观, 将新媒体知识和技术融入通识教育。要组织丰富的校园文化活动, 加强舆论监测和引导, 为大学文化建设创造良好的舆论环境。本文通过分析在新形势下, 如何正确应对信息社会发展给学校文化建设方面带来的改变, 顺应新媒体发展的趋势, 不断改进新媒体技术, 使之符合大学校园的具体情况。教师要不断丰富教学方法, 促进学生在道德教育方面不断取得进步, 更好地建设校园文化。

学校园文化建设方案范文第2篇

校园是师生学习、工作的场所，学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分，是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作应该充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。为进一步加强学校的校园文化建设，营造一个宽松、和谐的育人环境，对学生的素质培养有着积极的作用，我校将抓好以下几个方面的工作：

一、抓好学校的校园环境建设

育人离不开环境，优美的校园环境、干净的校园道路、明亮宽敞的教室，这些都能给学生以巨大的精神力量。学生在优美的校园环境中学习、生活，增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。我校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，还体现在办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个地方都发挥育人的功能。使良好的校园文化氛围规范学生的行为操守。

二、加强思想文化建设和校风建设

校园文化反映了一个学校的办学水平，体现了校园的人文精神，能塑造学生良好的精神风貌。一个学校良好的校风，体现在积极向上的学习氛围、多学科交汇的氛围、宽容失败的氛围、个性得以充分发

展的氛围等几个方面。校园文化的最大特点在于它在潜移默化地、有意无意中影响、同化环境中的每一个人，人们都在自觉与不自觉地经受着这种文化的熏陶。在校园文化的作用下，学校的每一个成员，都在不同程度上，受到校园文化的影响。校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，对学生进行综合教育。

三、加强社团文化建设

学校要开展高品位的校园文化活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设。学校要加强社团组织的管理和建设，充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项活动。校园文化经常是以学校或班级为单位开展活动，很多活动都需要学生集体参与，需要有相互协作的精神。每个学生要处理好个人与集体的关系，以构建一种友好互助的群体氛围。融洽、和谐的师生关系，优化了师生的心理环境，为实施素质教育创造了良好的情感氛围。校园文化为学生追求个性的发展，追求丰富多彩的精神生活，提供了展示的平台。多彩的校园文化生活适应了学生精神需求的多样化、个性化的特点，良好的校园文化氛围可塑造学生形成尊重个性、发展个性的空间。

校园文化是一个学校以自身物质因素为基础，在特定的环境中，通过长期积累而形成的较为稳定的精神生活的整体。校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，不能急功近利，要循环渐进，将校园文化建设与社会主义精神文明建设有机统一起来，使之互相促进，真正发挥

校园文化的育人功能

1、体现发展的理念，建立创新、竞争为理念的校园文化

建设校园文化，要以学生的发展为主题，以“人文、协作、创新、实践”的学校精神为指导进行。以人为本的校园文化建设承载着精神文明建设的使命，必将体现一定的时代特征，从而培养并输送出能适应时代发展，能参与社会竞争与合作，能积极推进、引导社会发展的学生个体。这些学生走上社会，将会用他们的品质影响社会风尚，用他们的人格影响未来的社会道德，使他们成为知识经济时代生产力发展的中坚力量，成为先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。

2、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化

要以全新的观念、方法去创建新型一流的校园文化，树立终身教育、创新教育理念，使校园文化传递融为一体。彻底摒弃“应试教育”，推行“素质教育”，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情，张扬个性，启发创造，让每一位学生经过多种实践活动，展示特长，体现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、搜集和处理信息等多方面的素质和能力。

3、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音

网络作为“第四媒体”进入校园，对传统教育提出了挑战，校园网络文化已成为校园文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思

想和心理。但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值观和道德观。

4、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则

学校园文化建设方案范文第3篇

一、什么是创客?

“创客”一词来源于英文单词"Maker”，是指不以赢利为目标，努力把各种创意转变为现实的人。创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体，最有意愿、活力、热情和能力在创新2.0时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一群新人类。坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活的人。简单的说就是：玩创新的一群人。

二、什么是创客空间?

“创客空间”出自Make Magazine，英文是HackerSpace，所以直译过来是黑客空间。为了避免有歧义，国内普遍翻译为创客空间。它是一个实体(相对于线上虚拟)空间，在这里的人们有相同的兴趣，一般是在科学、技术、数码或电子艺术，人们在这里聚会，活动与合作。创客空间可以看作是开放交流的实验室，工作室，机械加工室，这里的人们有着不同的经验和技能，可以聚会来共享资料和知识，为了制作/创作他们想要的东西。

三、美创简介

山东美创信息技术有限公司是领先的创客教育解决方案供应商，专注于校园创客空间领域，在小学、中学、大学构筑了完善的创客教育解决方案，为学校提供有完整的创客教育解决方案、产品和服务，并致力于使能未来信息社会、构建更美好的教育。借助专业协会、学会、研究会的支持，依托国内外高校、科技企业的资源，通过社会化合作和运行模式共同打造而成的全国首家创客教育平台。

建立目的：

营造创新创造空间，聚集一批有创意，有想法的人。把创意变成现实。打造一个大学里的创新工场，为推广创客教育不断努力。

建立优势：

一、人口红利

在工科高校里面，电子爱好者和电子发烧友非常多，在这个基础上建立一个创客空间是很容易的。一方面巨大的学生技术红利为创客空间提供源源不断的补给，另一方面创客空间又可以为学校或者学院培养电子方面的人才，一举两得。

二、创客模式旨在培养创新性人才

创客空间的一个宗旨是聚集开源电子爱好者，做出有创意够劲爆的电子作品来，和学生在学校里面学习到的电子知识和做竞赛出来的电子作品不同，创客的目标是将创意和电子结合到一起，做出创意性的产品出来。创客空间作为创新性教育第二课堂非常有必要。

三、创客空间能够提升学校创新氛围

创客空间两个关键词，一是高产，一是创新，他们就决定了项目的趣味性和可展示性是非常高的。如果能够让低年级的学生首先接触到此类项目而不是模电等课程，我想他们会从一开始就能对电子设计产生极大的学生兴趣。

四、创客空间能推动学生创新创业实践

从创客空间产出的项目大都是非常新颖，其中不乏有实用性和市场价值的产品。内部的团队利用这个产品进行市场化的探索。这种方式会比让学生摸着石头过河进行创新创业来得容易得多。而且这种模式是可持续的，一旦有新产品出来，就可以尝试着让新的学生团队进行市场化尝试，进而获得资助。

五、创客空间吸引着大量公司

创客空间在世界范围内引领者电子爱好者的潮流，大量的开源硬件公司和电子公司都有和创客空间进行项目上的联系。依托工科高校建立的创客空间依托该品牌优势，很轻松就能吸引并与大量公司建立联系。

物质准备：

一、活动场所

一般来说，创客空间只要拥有一个普通教室大小的房间即可，里面能容纳4～6张工作台，能容纳一些体积较大的加工工具，如激光切割机、3D打印机等，同时还有一定的空间来存放学生的创客作品和半成品的储物柜。

二、提供足够全的工具

创客空间要鼓励学生动手，使用各类金属、木制、塑料以及电子工具进行创作，将想法实现出来。所以3D打印机和小型车床、焊台、万用表等工具应该是标配的。如果有条件，最好购买一台小型的激光切割(雕刻)机，能切割亚克力板即可。智能化是创客们的研究方向，所以Arduino是不可缺少的基本器材。

CNC雕刻机，3D打印机，激光切割机，气泵

桌面设备：裁纸机，磨刀机，切割机，电刨，研磨抛光机，电动曲线锯，手动冲压机，丝印工作台

小型钻床，小型铣床，小型锣床，小型五金车床，小型台式线锯机，弯管器。

手持设备：手持砂轮机，多功能手电钻，调温电烙铁，电动气钉枪，手持机床，迷你手工锯，迷你打磨钻孔工具箱，亚克力热弯器，泡沫切割刀，电动螺丝刀，热风枪，喷笔，热熔胶枪 常用工具：护目镜，防静电镊子，吸锡泵，线钳，压线钳，斜口钳，吸锡球，焊接助手，修边刀，民用剪刀，台虎钳，锤子，合金锉刀，钢锯，两用扳手活动扳手，六角扳手，台虎钳，老虎钳，尖嘴钳，大力钳，美工刀，手板刻刀，c字夹，丝锥套，手动拉钉枪，皮带冲。 测量类工具：电子万用表，示波器，USB显微镜，万能钢尺，游标卡尺，钢卷尺，半径规，间隙规，钢直尺，电子秤。

耗材：焊锡，热熔胶棒，3D打印材料，杜邦线，塑料筐，工具箱，502胶，AB胶，医药箱，口罩，工具手套，电源插座，针线。

运作模式：

创客空间本身是一个公益组织，是不盈利的，只要有热情，乐于分享，会动手制作，就是maker，是一个人才和资源的聚集地。

创客空间收入来源可以有以下几个方面：

一、会员费和赞助

二、课程开课收入

三、代售收入

四、活动和工作坊收入

五、孵化项目分红收入

以上的收入来源仅仅是能够让创客空间发展下去，而不是盈利，所以有了这些盈利手段，在学校组建创客空间就可以完全做到自给自足，自我造血。

为了扩大大学的创客空间的社会影响力，可以与各中小学科技实验室达成合作关系，为他们提供免费的技术指导，同时为中小学生科技竞赛提供指导老师，带领他们做更好的科技教育。

创客空间课程培养体系

作为一个创客应当学习了解的各项技术知识

1、3D设计和打印，CAD等3d设计的软件学习与应用

2、Arduino等开源单片机的应用

3、AppInventor app开发

4、C、C++、C#、JAVA等编程语言的开发

学校园文化建设方案范文第4篇

关于加强平安校园建设实施方案

为深入推进平安州城建设，切实维护学校、幼儿园安全稳定，创造有利于广大师生全面发展、健康成长的良好环境，确保学校财产和师生人身安全，实现州城教育全面振兴，以实际行动迎接党的十八大胜利召开，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以维护校园安全稳定和师生人身、财产安全为目标，按照“安全第一，预防为主、综合治理”的方针，认真落实校园及周边社会治安综合治理各项措施，形成教育办公室领导，学校、幼儿园为主，密切配合有关部门，社会各界广泛参与的工作格局，确保全街道学校、幼儿园安全稳定，为学校、幼儿园发展营造和谐稳定的环境。

二、总体目标

到2012年底，全街道中小学全面建成校园及周边秩序良好、师生安全、家长放心、社会满意的“平安校园”。通过开展平安校园创建活动，建立健全工作机制，改善学校及周边治安环境，完善校园安全防范机制，安全管理更加规范，育人环境更加优化，师生安全防范能力明显增强，处置涉校、涉园突发维稳事件能力明显提高，家长及社会对学校、幼儿园安全的满意度明显上升;确保不发生一起针对学校、幼儿园的伤害案件，确保不发生一起师生、幼儿安全事故，确保校园内部和周边稳定不出任何问题。

三、工作措施

(一)控源治本，构建严密的校园内部安全管理体系

1、进一步加强安全和法制教育。充分发挥青少年学习教育阳光课堂的作用，采取形式多样、内容充实、注重实效的方式，对青少年进行安全教育。继续实行聘请法制副校长和辅导员制度，积极开展警校共育活动，加强师生的安全与健康教育，切实提高师生员工的安全防范意识、卫生保健意识。要设立心理咨询室(师)，加强对学生、幼儿心理健康的指导和服务，开展心理健康教育宣传活动，逐步构建家庭、学校(幼儿园)、社会三位一体的心理健康教育网络。学校(幼儿园)每学年至少组织一次自救、自护安全演练，使学生、幼儿掌握基本自救自护技能，提高自救自护能力。

2、进一步完善规章制度。各学校、幼儿园要高度重视平安校园创建工作，成立创建工作领导组织机构，制定创建工作规划、实施方案，层层落实责任制。进一步修订和完善内部安全保卫、治安巡逻、值班带班、突发事件处置、信息报告等规章制度，着力抓好制度落实。建立健全“一岗双责”责任追究制度，确保把各项工作落到实处。

3、进一步强化日常管理。加强门卫管理，落实校外人员入校登记、验证制度，严禁社会闲散人员进入学校、幼儿园。加强学校(幼儿园)内值班巡逻，实行24小时值班制度，特别是加强对案件易发区域和时段的巡逻，严防发生针对师生、幼儿的侵害事件。加强学生宿舍管理，落实管理人员和责任，及时清点学生人数，保证用电安全。合理安排学生、幼儿上学放学期间上下楼梯的顺序，避免拥挤踩踏事故发生。学校、幼儿园组织各类大型活动，要报教育办公室审批，要成立临时安全管理组织，安排必要的组织管理人员，制定安全措施和应急预案，并对活动场所提前进行安全检查。要进一步抓好中小学危房、危厕等改造，建立危房、危厕等改造预警机制，落实定期查勘鉴定制度，加强调度督查，确保校舍(园舍)安全。修订完善教育、检查、报告、大型活动审批等安全管理制度，完善安全管理档案，定期组织安全大检查，对检查出的安全隐患及时组织整改，学校无力整改的，要及时逐级上报解决。

4、进一步加强治安防范。各学校、幼儿园要舍得“花钱买平安”，增加投入，进一步加强校园的人防、物防、技防和心防建设，建立一支安全稳定的工作队伍，提高安全防范设施的使用效能，建立完善的校园报警系统和视频监控系统，形成人防人防、物防、技防、心防于一体的安全防护网络。

(二)进一步完善应急处置机制。

1、加强对安全稳定工作形势和可能引发安全稳定事件因素的分析研判，主动做好预警预防工作，做到早发现、早处置、早化解。完善应急预案体系、应急管理组织体系和相关工作流程，制订和完善预防、处置各类突发事件的工作预案，完善信息、物资、人员保障，定期组织安全应急演练，健全应急处置联动机制，有效应对各类突发事件。完善信息收集、报送、分析制度，形成渠道畅通、反应灵敏的信息工作机制，及时掌握影响安全稳定的情况动态。

2、打防并举，构建严密的校园周边治安管控体系. 一是深入开展校园周边治安环境整治。积极配合有关部门大力整治治安秩序。加强学校周边出租房屋、小旅馆和流动人口的管理，严禁在校园周边危房内进行经营活动;加大治安巡逻力度，严厉打击侵害师生人身和财产安全的违法犯罪活动，严厉惩处校园及周边存在的流氓恶势力，严防拦路抢劫、敲诈勒索和伤害师生的暴力案件发生;依法铲除校园周边存在的“黄、赌、毒”等社会丑恶现象。要大力整治交通秩序。完善校园周边交通干道基础设施，设置符合国家标准的交通安全警示牌，确定人行道，划出斑马线，设置减速带和有效录像监控设施;加强校园周边道路交通安全管理，按照集中治理和长效管理相结合的原则，坚决整治占道经营、乱摆摊点、乱停乱放等违法行为;加大交通违法、违规行为查处力度，在校园周边形成车辆自觉遵守交通规则、群众自觉尊重生命安全的良好氛围。要大力整治文化环境。加大校园周边地区非法经营的网吧、电子游戏厅、音像书刊点和流动摊点的管理力度，坚决取缔无证经营及证照不金的网吧，电脑房、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、音像书刊点;完善文化经营场所消防安全设施，消除各类安全隐患。要大力整治食品卫生安全。完善校园周边环卫基础设施建设，取缔校园周边店外经营、无证摊点和烧烤点、小吃点，确保校园周边环境整洁卫生;加大对校园周边各商业、饮食服务网点和个体摊点的检查、整治力度，严防假冒伪劣、过期、变质食品流入校园。

二是加强校园周边治安防控。要推行学生家长担任安全监督员的做法，由学校牵头，把学生家长组织起来，在学校周边轮流值班，协助公安共同维护交通，治安秩序。所有学校、幼儿园都要配备视频监控系统和侵入报警系统，并与公安部门联网运行，形成警校联防体系。在校园开辟心防法制宣传文化长廊，加强心理防范教育，在校园及周边建立集人防、物防、技防、心防于一体的治安防控体系。

三是超前排查化解矛盾纠纷。健全完善涉及学校(幼儿园)及周边的矛盾纠纷大排查、大调处工作机制，形成学校(幼儿园)、社会、家庭三位一体的协作机制，努力把矛盾和问题化解在基层和萌芽状态，防止矛盾激化。对校内各种矛盾的处理要注意方式方法，耐心说服，平等协商，认真细致地开展学校及周边矛盾纠纷排查调处，及时化解消除各种不稳定因素。

四、方法步骤

(一)宣传发动阶段(8月20日～8月31日)。研究制定《州城街道教育办公室关于加强平安校园实施方案》，召开全街道加强平安校园假设的动员大会。各学校、幼儿园也要成立相应组织机构，结合各自实际，制定方案，明确目标任务，召开动员会议，层层进行宣传发动，营造浓厚氛围。

(二)组织实施阶段(9月1日至10月31日)。各学校、幼儿园要按照实施方案要求及分解的目标任务，精心组织安排，狠抓任务落实，确保平安校园创建活动取得实效。

(三)检查验收阶段(11月1日至11月30日)。首先由各学校、幼儿园按照《州城街道教育办公室平安校园建设实施方案》要求，进行自查自评，然后教育办公室统一进行检查验收。对做得好的的，予以通报表扬;对达不到标准、验收不合格的，给予通报批评，限期整改。

(四)建立长效机制阶段(12月1日至12月3l目)。各学校、幼儿园，根据职责分工和工作实际，建立健全各项长效管理制度，巩固和扩大平安校园创建成果，推进学校和幼儿园长治久安。

五、工作要求

1、加强组织领导。为切实加强对这项工作的领导，教育办公室成立平安校园创建工作领导小组，由教育办公室主任刘祥同同志任组长，安检员赵宪同志任副组长，办公室有关同志及学校、幼儿园主要负责同志为成员。各学校、幼儿园也要成立相应的组织领导机构，明确专人负责。

2、营造浓厚氛围。各学校、幼儿园要充分发挥板报、宣传栏、校园广播、校园网等校内媒体的宣传报道作用，着力宣传开展加强平安校园建设活动的意义、内容和措施，营造良好的舆论氛围，不断扩大创造建活动影响力和感染力，推动创建活动深入开展。

3、严格责任追究。按照“属地管理”和“谁主管谁负责”的原则，各学校校长和幼儿园园长为第一责任人;教育办公室对全街道学校和幼儿园安全稳定负有领导责任。各单位要把工作任务进一步细化、量化，落实到具体人员。对各学校、幼儿园平安校园创建工作情况，教育办公室定期进行检查督导。对工作成效突出的，通报表扬;对校园内部安全管理责任不落实、措施不到位的，查究校长、园长的责任。

学校园文化建设方案范文第5篇

校园文化“特色年”活动方案

为更好开展迎接自治区和国家县域义务教育均衡发展督导评估工作，进一步落实国务院《国家教育事业发展‚十三五‛规划》关于‚加强校园文化建设，推进一校一品’校园文化建设‛的精神，提高办学水平，我校决定把2017年定为校园文化建设‚特色年‛。现根据我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持邓小平理论、‚三个代表‛重要思想，贯彻落实党的十八届五中、六中全会精神，以社会主义核心价值观和中华民族的优良传统为导向，以建设学校特色文化为主线，以建设优良严谨的校风、教风、学风为核心，以净化、绿化、美化、文化校园为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，突出学校办学理念，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，为学生、教师和学校的发展创造优良的人文环境。

二、工作目标

突出学校‚国学‛文化特色，引领校园文化建设，全面优化育人环境，使校园环境更加整洁、舒适，校园布置更加协调、雅致，文化气息更加浓厚，育人功能得到充分发挥，学校面貌全面改观，教育形象全面提升。

三、总体做法

- 14.校园道路、景观等设施的设计、命名蕴含文化意义，整体环境布置体现学校历史发展特色。

5.各种设施的配置要简朴、实用、美观、引人向上。 6.学校建筑要安全、适用、经济、美观，按有关规定加强管理和维修，做到墙面洁白、地面平整、屋面不漏、门窗完好、排水畅通。

7.按有关要求，配置各种功能室。

(三)整治校容校貌。

1.净化校园环境卫生。加强办公室、宿舍、食堂、厕所、垃圾池等基础设施，在办公室、操场、校园及楼道拐角处等增设垃圾筒，师生车辆停放整齐有序。建立健全学校卫生清洁制度，划分清洁卫生责任区，分班、分区清洁保洁。规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，按照‚分块整顿，综合治理‛的原则，规范劳动时段，清除卫生死角，开展环保建设活动，进行环保健康渗透教育，全员参与，共同整治、维护校园环境卫生。建立健全文明卫生保洁长效机制，通过常态化、制度化管理，确保校园长期保持清洁卫生。

2.花草树木能传情。校园绿化、美化，要按照学校总体规划、布局，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，园林小品为辅，适当设置景点，做到点面结合。加强对绿化工作的目标责任制管理，把学校建成四季常绿、恬静雅致、自然优美的校园，力求做精做细，细微处见品位，真正做到花草树木能传情。

- 3请靠右行‛等温馨提示;布置得体，美观协调，文化氛围浓郁。

3.规范室内布置。

室内采光照明要符合国家有关规定，通风良好。保持干净整洁，学习办公生活用品物品摆放整齐、有序，做到窗明几净，空气清新，张扬人文精神，浓郁学术气息。

(1)办公室文化。

办公室要张贴《中小学教师职业道德规范(2013年修订)》，并根据各室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

(2)班级文化。

室内布置科学合理，清洁、干净，通风、采光良好，照明充足;教室前方设置读书角、卫生角，黑板正上方有国旗、班训，两侧张贴座位表、课程表、作息时间表等，教室两边张贴名人头像、名言警句等。后墙主墙面为‚学习园地‛，内容丰富，符合学生特点，定期更新。教室门口有班牌。

(3)功能室文化。

要根据图书室、阅览室、实验室、网络教室、音乐室、美术室、书法室、舞蹈室等不同的用室功能设计布置不同的文化氛围，使这些用室成为学生吸取文化食粮的重要场所。

(四)厕所文化。

厕所要干净，无异味，地面无污水，除了净化、美化，更重要的是打造卫生、文明优雅的厕所文化。

学校园文化建设方案范文第6篇

以“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

二、目标任务

(一)环境建设

1、绿化、美化工作

①做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。

②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

2、工作学习环境：

①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。

③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。

④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。

3、人文景观建设：

①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。

②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。

③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

(二)文化氛围：

1、宣传舆论

①充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“学习党章”“一法一条例”活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

2、校园文化：

①本着“自主发展、和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。

②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。

③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。

(三)道德规范：

1、文明举止：

①加强礼仪教育。

②加强形势教育，增强正义感。

③开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。

2、道德行为：

①开展与社区服务共建实践活动。

②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。

③开展以“三大”、“三爱”为主题的教育活动。

(四)校内秩序：

①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。

②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。

③落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全

④加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。

三、具体措施

1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。