市教体局行风建设汇报（精选9篇）
市教体局行风建设汇报 第1篇
为深入贯彻落实自治区廉政工作会议、纠风工作会议精神及《XX年年ｘｘｘｘ市民主评议政风行风工作实施方案》，我局认真学习了上级文件并深刻领会其精神，成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作，使自查自纠真正找出问题，并落实解决。为全面提高我局的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我局自查自纠的情况汇报如下：
一、指导思想：
以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，围绕市委、市政府中心工作，以“树立行业新风，优化发展环境”为文理主题，以构建“均衡和谐平安”教育为目的，不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的教育，促进学校教育的跨越式发展，树立学校教育的良好形象。
二、政风行风建设领导小组
组长：ｘｘｘ
副组长：ｘｘｘｘｘ
成员：ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ
领导小组下设办公室，ｘｘｘ同志负责行风建设的日常事务。
三、组织实施措施
1、完善制度，政务公开，依法行政，勤政廉政，建立健全体系。我局坚持依法治教，以德育人，规范管理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育。为了进一步促进政风行风建设，加强领导，依法行政，我局实行了一把手负总则、分管领导各负其责、具体工作有人负责的纠风和政风行风建设责任制，建立健全各项规章制度，把纠风和政风行风建设任务、阶段目标分解到各职能部门和下属单位，实行目标管理，细化量化各种评估工作，完善学校的各项管理制度，使我市教育的各项工作做到有章可循，措施得力。
2、抓好教师队伍建设。我局主要从以下三方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质，力争使每一位教师自觉、主动地、富于创造性地工作；二是抓好典型示范工作，从而带动全局的工作。为建立良好的教育风尚，开创教书育人的新局面，我局在今年的教师节上表扬了一大批名师、学科带头人、骨干教师并实施了名师工程。三是抓好师德建设，树立务实、奉献、服务意识，坚决制止私自办班、乱收费现象，对于个人办班现象我们是发现一起，处理一起，对群众举报的政风行风问题，一查到底，给群众以满意的答复；围绕提高我市教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生现象，进行严肃处理，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度。
3、优化班子，提高效率，强化管理，认真开展机关廉政文化建设，弘扬廉政精神，提高党员廉洁从政意识。为切实搞好行风政风建设，正确行使权力，履行职责，我们组织全局环节干部认真学习了《行政许可法》，纠正和预防国家权力部门化、部门权力利益化和有法不依、执法不公、徇私枉法，杜绝乱收费和吃、拿、卡、要等现象，积极开展廉政文化建设。进一步推进政务公开、服务承诺和收费公示制度，建立健全行业职业道德规范，约束机制，外部监督，及相配套的奖惩机制。
四、收费制度
——各学校要坚定不移地贯彻农村义务教育经费保障机制改革各项政策，严格按照规定的项目、标准收费。幼儿园严格按照有关政策收费。收费做到及时规范并开具财政统一发票。
——实行教育收费公示制度，在校园显眼处公示收费项目、标准，接受社会、群众监督。
——坚持“收支两条线”各项规定，全局的财务工作必须严格履行财务制度。
五、政务公开
全局及各学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立举报电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果；公开违规教师处理结果，虚心接受教师和社会各界的监督；全局班子里中层领导的任免、教师职称晋升、评模选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。
六、存在的问题
行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键，目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：
一是政风行风建设中还存在制度不完善，措施落实不到位，组织不细致等问题，需要在实践中进一步加强和完善。
二是个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；个别教师业务水平亟待提高；部分中老年教师对现代教育技术接受较缓慢；个别青年教师敬业精神不够强。
三是个别老师在一定程度上还存在着体罚与变相体罚学生现象。
这些问题和不足有待于我们在今后的工作中，去进一步改善和提高。我局一班人将继续带领ｘ市全体教育工作者不断探索，勇于实践，认真总结经验及不足之处，努力改进工作，以饱满的工作激情，投身到教育教学之中，争取办出让人民群众满意的教育。
ｘ市教体局
市教体局行风建设汇报 第2篇
为切实履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》，保障人民身体健康，提高环境卫生质量，营造文明、健康、和谐的生活、工作环境。现结合工作实际，特制定我局控烟工作计划。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以提高全民健康质量为目的，以依法加强公共场所、工作场所禁烟监管力度为手段，坚持以条块结合、以块为主的监管创建制度，切实加强控烟工作，倡导文明健康的生活方式，逐步降低吸烟造成的公共危害，进一步改善机关公共场所卫生质量，提升我局的文明程度，树立良好的文明形象。
二、工作目标
各股室要广泛开展控烟宣传教育，认真落实公共场所禁烟规定，倡导健康生活方式，促进广大干部职工的身心健康，形成控烟、戒烟的良好社会氛围，有效降低吸烟对他人健康造成的危害，增强广大干部职工的健康意识。
三、主要内容
l、成立控烟工作领导小组，制订控烟工作计划及相关制度。
2、在室内公共场所和工作场所设置醒目的禁烟标志，不得摆放烟具(烟缸)，地面不得有烟蒂、烟灰。
3、积极开展对单位全体成员的控烟宣传工作。
4、设立控烟监督人员，及时劝阻吸烟行为。
5、积极开展“无吸烟单位”创建活动。
6、坚决取缔室内外设置的烟草广告。
四、组织领导
l、成立控烟工作领导小组和控烟办公室，控烟办公室设在局体卫艺股室，负责全局公共场所禁烟工作的组织协调、督导检查。大力开展禁烟工作的宣传教育，倡导健康文明的生活方式，组织开展“无吸烟单位”的创建活动，全面推进公共场所的禁烟工作，确保禁烟工作的严格落实。
2、各股室要高度重视禁烟工作，深刻认识到禁烟工作是维护广大干部职工健康权益的必然要求，也是政府维护公众健康权益的必然职责，城管系统不但要做禁烟的践行者，更要做禁烟工作的先行者，在全县带头率先开展“无烟单位”的创建活动。
五、实施步骤
l、宣传发动阶段(2019年3月15日—3月31日)。通过板报、橱窗、悬挂标语、发放宣传资料、禁烟标志等多种形式，开展公共场所禁烟宣传活动，营造浓厚的禁烟氛围。
2、组织实施阶段(2019年7月1日—8月31日)。建立健全禁烟的相关规章制度，在室内公共场所和工作场所设置醒目的禁烟标志，有专兼职工作人员及时劝阻吸烟行为。
3、检查考核阶段(2019年9月1日—11月30日)。工作将对各队室的控烟情况进行全面检查考核，查漏补缺，确保禁烟工作取得明显实效。
六、保障措施
1、加强领导，统一认识。各单位要切实提高对开展公共场所禁烟工作重要性的认识，克服厌战、畏难情绪，全力推进大队公共场所禁烟工作。各单位也要成立相应的控烟工作领导机构，制定落实本单位控烟工作实施方案，明确分工，落实责任，积极开展“无吸烟单位”创建活动，确保全工作取得实效。
2、强化宣传，营造氛围。广泛开展公共场所禁烟宣传活动，充分调动干部职工的积极性。利用板报、橱窗、悬挂标语、发放宣传材料、张贴宣传海报、禁烟标志、发送短信等多种形式，宣传吸烟的危害性，倡导健康文明的生活方式，及时报道禁烟工作中的先进典型。在每年5月31日世界无烟日开展宣传活动，适时开展“关注健康、热爱生命、吸烟有害”的主题知识讲座。
市教体局行风建设汇报 第3篇
关于表彰“感恩·孝敬”亲情教育活动暨“寻找身边感动，争做孝顺之星”作品征集优秀
单位及个人的通报
各县市区教体(教育)局,各园区社发局,科学城教育局,市直属中小学（幼儿园）：
在充满亲情的五月里，为了弘扬中华民族“百善孝为先”的传统美德，倡导学生树立感恩意识，构建文明和谐的家庭氛围，促进青少年健康成长，市教育体育局与解放军520 医院携手在全市范围内开展了“感恩〃孝敬”亲情教育活动暨“寻找身边感动，争做孝顺之星”作品征集活动。各学校高度重视，认真组织，广泛宣传，制定了详细的活动方案，指 导学生填写了亲情感恩卡，认真开展了“寻找身边感动，争做孝顺之星”作品征集活动，传递真情，沟通心灵，收到了良好的教育效果。
经各学校推荐，县市区初审，市教体局终审，共评出“感恩﹒孝敬”亲情教育活动组织奖18个，优秀感言一等奖10 名、二等奖20 名、三等奖30 名，“寻找身边感动，争做孝顺之星”作品征集优秀奖10名（见附件）。
希望获奖的单位和个人再接再厉，再创佳绩，推动我市感恩亲情教育活动向纵深发展。
附件：绵阳市2012年开展“感恩〃孝敬”亲情教育活动暨“寻找身边感动，争做孝顺之星”作品征集优秀单位及个人名单
二〇一二年六月二十六日
附件：
绵阳市2012年开展“感恩·孝敬”亲情教育活动暨“寻找身边感动，争做孝顺之星”作品征集优秀单位及个人名单
一、优秀组织奖（共18个）
涪城区教体局 游仙区教体局 高新区社发局 三台县教育局 江油市教体局 安县教体局 梓潼县教体局平武县教体局 北川县教体局 盐亭县教体局 经开区社发局 南山中学 绵阳中学 实验高中 绵阳一中 外国语学校
南山双语学校 绵中英才学校
二、优秀感言奖（共60名）一等奖（10名）：
涪城区诗琳通公主学校5年级3班 何金龙 游仙区富乐实验小学五5年级3班 周倩仪 三台县广化东尚小学5年级2班 何浩雨 江油市长城实验学校5年级5班 唐 菲 安县黄土仁和学校7年级4班 苏 玲 梓潼县宝石小学5年级 冯永秀 绵阳南山中学2013级8班 李 坤 绵阳南山中学双语学校3年级2班 岳 骏 高新区火炬实小慧园校区6年级3班 朱诗琦 绵阳外国语学校6年级2班 黄 潇 二等奖（20名）：
涪城区先锋路小学6年级3班 涪城区绵阳二中2013级8班 绵阳市公园路幼儿园小5班 游仙区石马中心小学6年级2班 三台一中初中部梓中校区7年级23班江油市青莲中心小学6年级2班 江油市花园路初中2014级7班 安县永和镇学校6年级1班 北川中学高2年级16班 高新区火炬实小6年级5班 高新区永顺路小学5年级2班 高新区磨家小学5年级1班 经开区第十九中2013级2班平武县北山小学4年级1班 绵阳一中初2013级7班 绵阳实验高中高2013级22班 邹佳君 杨蕊宇
王雅雯 左力丹 王 涵 王 月 周 莹 陈 茜 李易潇 张曦梅
赵羽茜 彭 维 何亦菲 周 锐 杨 珊
熊鑫琳 绵阳外国语学校6年级8班 任昊鹏 南山中学2014级8班 彭文嵩 南山中学双语学校初2014级18班 何 博 绵中英才学校四初一1班 付欣琦 三等奖（30名）：
涪城区十二中2014级2班 涪城区实验中学城北校区4年级2班涪城区国泰小学6年级3班 涪城区绵阳九中2013级1班 涪城区龙门小学6年级2班 游仙区三星博爱小学6年级2班 游仙区石马博爱中学8年级2班 游仙区石马小学4年级2班 江油市香水小学6年级 江油市三合初中2013级8班 江油市诗城小学3年级3班 三台县潼川三小4年级1班 三台县芦溪小学5年级5班 盐亭县青少年活动中心 盐亭青少年活动中心 安县塔水中学初3年级3班 安县黄土三星博爱小学6年级5班 任媛媛 周金芝 张帆帆 杨佳川 魏 琦 谭丫茜 谢 鑫 张 漫 罗 欢 欧佳文 张馨尹 周 静 肖 薇 陶妍熹 李 佳 赵大鹏 王智灵
安县秀水中学高2013级7班 刘 艳 梓潼县马迎乡小学5年级 杨莹莹 梓潼县观义小学4年级 熊玉溪 北川七一职业中学13电升1班 杨馨月 北川禹里小学4年级2班 葛仕佳平武县龙安幼儿园大大2班 高新区火炬中学2013级2班 高新区兴业路小学5年级1班 南山中学高2013级3班 实验高中2013级24班 绵阳一中高1年级5班 绵阳外国语学校6年级4班 南山中学双语学校3年级6班
三、作品征集优秀奖（共10名）涪城区先锋路小学1年级4班 涪城区涪城路小学4年级1班 高新区实验中学高1年级8班 高新区火炬一小 高新区火炬三小 高新区河边小学 高新区永顺路小学 经开区富临实小2年级1班 陈奕池 付 阳 卢怡霖 曾子倩 胡 旋 雷佳佳 梁馨月 张之豪 罗玉林 魏凯御 程崇鑫 王 佳 周文佳 梁 栋 赵晗妤 庞明珠
市教体局行风建设汇报 第4篇
根据市委学习实践活动领导小组《关于认真做好深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作的通知》要求，为扎实做好学习实践活动整改落实阶段的各项工作，现提出如下实施方案。
一、总体要求
整改落实阶段是集中体现学习实践活动成果、检验学习实践活动成效的重要阶段。这一阶段要以“建章立制、狠抓落实、促进体制机制大完善”为主题，重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节，统筹开展制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制等工作，集中时间、集中精力，着力解决一批影响和制约我市教体事业科学发展的突出问题和群众反映强烈的热点、难点问题，以及党性党风党纪方面存在的突出问题。切实取得推进教体事业科学发展的实践成果和制度成果，办人民满意的教育体育。
二、时间安排
学习实践活动整改落实阶段于2009年8月底前基本完成。
三、方法步骤
（一）制定整改落实方案
以分析检查报告为依据，紧密结合实际，制定目标明确、措施具体、责任到位的整改落实方案。所制定的整改落实方案要把领导班子分析检查报告中提出的思路和措施、所要解决的问题和完善制度的任务具体化，切实做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，并对整改落实作出公开承诺，使整改落实工
1作有章可循、群众满意度测评有据可依。
1、明确整改落实项目。对征求意见和分析检查出来的问题进行全面分析和归类梳理，一项一项列出来，重点是归纳梳理影响和制约我市教育体育科学发展的突出问题和群众反映强烈的热点、难点问题，以及党性党风党纪方面存在的突出问题。
2、明确整改落实目标和时限要求。要按照问题的轻重缓急和解决问题的难易程度，明确到什么时间达到什么目标要求，把群众意见最大、最不满意的事情，群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改落实工作的重点。
3、明确整改落实措施。对需要整改落实的问题，要逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法，对于涉及多个部门科室的问题，要加强沟通协调，采取有效措施，上下互动、左右联动，形成合力加以解决。整改落实措施要体现贯彻落实科学发展观对领导班子自身建设的新要求，针对查找出来的问题和征求到的意见，提出具体目标和措施。
4、明确整改落实责任。对于需要整改落实的每个问题、需要健全完善的各项制度，要按照工作落实到项、责任落实到人的原则，逐项分解到分管领导和科室，定目标、定责任、定时间、定进度，建立健全落实责任制。
5、对整改落实作出公开承诺。整改落实方案形成后，要采取适当方式向党员、群众公布。对重要事项要作出公开承诺，落实情况要向党员、群众通报，自觉接受党员、群众监督。同时要吸收群众的合理意见，及时进行修订完善。
（二）集中解决突出问题
解决突出问题是集中体现学习实践活动实践特色、真正取得
实效、赢得群众满意的关键环节。要集中力量解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题，多为人民群众办看得见、摸得着、促进科学发展的实事，使人民群众真正感受到开展学习实践活动带来的新气象新变化。
1、解决问题要坚持突出重点，什么问题突出就集中解决什么问题。重点解决基础设施建设、队伍建设、素质教育实施、教育均衡发展、校园安全稳定、规范办学行为等方面的突出问题；解决思想观念上不符合、不适应科学发展观要求的突出问题；解决党员干部党性党风党纪方面的突出问题。
2、解决问题要坚持实事求是、务求实效。解决突出问题要立足于扎扎实实抓整改、办实事、解难题、促发展，既要积极主动、奋发有为，又要立足实际、务求实效；既要防止畏难情绪、无所作为，又要防止形式主义、短期行为、全力以赴抓好落实，使学习实践活动真正经得起实践、群众和历史的检验。
3、解决问题要坚持量力而行、尽力而为。有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，什么问题具备整改落实条件就及时解决什么问题。对一些涉及面广、群众迫切要求解决的矛盾和问题，要成立专项工作小组；对情况复杂、本部门自身解决不了的问题，要及时提出意见建议，报请上级协调解决。
（三）创新和完善体制机制
创新和完善促进我市教育体育科学发展的体制机制，关系到学习实践活动成果的巩固和发展，关系到科学发展观的深入贯彻落实。我们要以学习实践活动为契机，进一步创新和完善促进教育体育科学发展的体制机制，努力解决制度缺失和体制障碍方面的突出问题。
1、坚持把解决问题与创新体制机制结合起来，在解决问题的过程中，进一步探索推进教育体育科学发展的有效途径，建立健全有利于科学发展、促进工作落实的体制机制。要把解决问题中形成的好办法、好经验，用制度的形式巩固下来，逐步形成保障和促进教育体育科学发展的制度体系。
2、坚持把体制机制建设与我市教育体育发展改革实际结合起来，对现有政策、制度进行系统清理，对一些不符合科学发展观要求的制度，该废止的立即废止，该修订的及时修订完善；对在学习实践活动中发现的制度空白，要及时研究，积极创新，尽快制定出新的制度；对一些不适应新时期我市教育体育发展形势的工作模式和工作机制要进行改革。
四、搞好总结和测评工作
学习实践活动基本结束时，要对活动取得的成效和经验进行认真总结，努力使总结的过程成为巩固和发展学习实践活动成果的过程，把学习实践活动的成功经验和做法转化为促进科学发展的长期实践。在此基础上，精心组织开展好群众满意度测评。
（一）认真总结成效和经验。总结工作既要真实反映和评价学习实践活动的整体情况、主要做法和取得的成效，也要总结存在的问题和不足；既要认真总结具有一定指导作用的好做法、好经验、好思路，突出教育体育的特色和亮点，又要提出巩固和扩大活动成果的努力方向及主要措施。
（二）精心组织群众满意度测评。通过座谈会、评议会等多种形式开展群众满意度测评，征求群众意见，找出存在的差距和不足，进一步完善整改措施，巩固和扩大学习实践活动成果。主
要测评两项内容：一是对解决影响和制约我市教育体育科学发展突出问题的满意度。二是对开展学习实践活动实际效果的满意度。测评结果在一定范围内进行公布。
五、工作要求
（一）继续学习，统一思想。要坚持把学习贯穿始终，认真学xxx省委和市委相关文件和会议精神，学习上级领导的讲话精神，把思想和行动统一到中央、省委和市委的重大决策部署上来，增强贯彻落实科学发展观的本领，推动我市教育体育又好又快发展。
（二）加强领导，强化责任。要切实加强组织领导，强化责任意识，把整改落实作为最突出的环节来抓、最重要的任务来抓。局党政主要负责同志要履行第一责任人的职责，分管领导要履行直接责任人的职责，局机关各科室要积极配合，投入足够精力抓整改。
（三）畅通民意，接受监督。整改落实工作要充分听取职工群众意见，自觉接受职工群众监督。要根据群众意愿抓整改、吸取群众智慧抓整改、凝聚群众力量抓整改。
市教体局行风建设汇报 第5篇
提纲
一、筑牢党建责任，夯实组织基础
1．是联系指导上
2．是挂靠帮带上
3．是督查考核上
二、强化规范落实，保障有序运行
1．是标准化建设上
2．是党务干部配备上
3．是调研指导上
三、坚持融合互促，提高教育质量
1．是抓好校长队伍
2．是抓好老师队伍
3．是抓好品牌创建
正文：
市教体局共管理51个基层党组织、党员1832名。今年以来，严格按照市委部署要求，扎实开展“机关党建提升年”活动，推动党建工作与业务工作有机结合，现将情况汇报如下。
一、筑牢党建责任，夯实组织基础
严格落实抓党建“第一责任人”职责，围绕压紧压实工作责任，确保工作成效。
1．是联系指导上
局党组班子成员每人联系分包7-8个学校党支部，通过到联系支部实地指导、列席会议，督促抓好工作落实。局机关指派83名熟悉党建业务的干部作为党建指导员，每人联系分包1个学校党支部，每月至少到联系党组织开展一次党建指导工作，实行“同考同评”机制，学校党组织党建工作开展情况直接与党建指导员在局机关个人考核挂钩，倒逼责任落实。
2．是挂靠帮带上
前期，通过理顺民办行业党组织关系，划分了14个联合党支部，每个联合党支部挂靠1所公办学校党组织，公办学校党组织在提高自身教学质量、抓好党建工作的同时，每月组织联合党支部进行1次集中学习和1次实地督导检查，将联合党支部党建工作纳入常规党建检查，推动行业党建工作正规化、专业化。
3．是督查考核上
将党建工作纳入对学校的目标责任制考核，对各基层党组织，每季度开展一次党建专项检查，每月抽查至少60%的党组织党建簿册，及时下发整改通知书，1个月内针对检查问题开展“回头看”，对整改不到位、出现问题较多的党组织及时进行提醒并约谈党组织负责人，同时，在党风廉政、巡察整改等6个方面设置“一票否优”项，确保发挥考核“指挥棒”实效。
二、强化规范落实，保障有序运行
坚持狠抓标准规范，严细督促指导，全面提高党建质量。
1．是标准化建设上
健全完善党内工作制度，明晰工作标准，以星级管理考评细则为基础，修订完善“三会一课”、发展党员、党风廉政建设、民主评议党员等10项工作制度，建立自查自纠工作机制，每季度组织各基层党组织对照检查，开展自查自评工作，抓好抓实整顿提升，上半年以来，51个基层党组织在党费收缴、发展党员、组织生活等方面整改问题204个，党组织标准化规范化水平不断提高。
2．是党务干部配备上
局机关配备4名党务专职人员，负责教育工委和局党委党建工作，每个基层党组织由1名分管负责人和1名党务工作者组成，负责党建相关工作。由局机关牵头，每半年举行一次党务干部业务工作培训会，每季度召开一次分管负责人会议、每月召开一次党建工作例会，对上级工作提示、发展党员、党建问题整改等进行统一部署，确保工作落到实处。
3．是调研指导上
深入推进基层党组织党建工作标准化规范化，推进学校在深化改革中提升教学质量，坚持实事求是，找准制约教育水平提升的各种因素。前3个季度，机关共组织党员干部入校调研200多人次，形成反馈报告120多份，在疫情防控、队伍建设和课程改革等方面为学校解决实际问题60多件，提出改革意见26条。
三、坚持融合互促，提高教育质量
1．是抓好校长队伍
围绕提升校长的课程领导力，近两年共组织校长、副校长外出跟岗培训20多批次；开展基层教育论坛30多场，40多名校长先后上台述职答辩，接受专家、局主要负责人现场问效；各校成立以校长为负责人的课题小组，从教学管理、教育评价和课程建设等方面选题，获评县市级优秀课题57项、...改革优秀项目29项、省改革优秀项目2项。
2．是抓好老师队伍
深入开展“双培养工程”，把党员培养成骨干教师，把骨干教师培养成党员，结合职称“能上能下”、竞争上岗等举措，近两年推动142名中层轮岗交流，14名教师党员主动申请到边远学校任教，356名教师在本级别岗位竞争中落聘、51名教师低聘，44名教师越级竞聘。2021年共发展教师党员85名、储备入党积极分子41人、118人递交入党申请书，教师队伍自我革新步伐不断加快。
3．是抓好品牌创建
教体局工作汇报 第6篇
根据本次会议的安排，我代表县教体局向会议报告我县教育工作，请提出意见。
2010年元月，我受组织委派担任汝南县教体局党组书记、局长。一年多来，在县委、县政府的正确领导，在县人大、县政协的监督指导和社会各界的大力支持下，我与班子成员一道，以“三个代表”为指导，深入学习实践科学发展观，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量和管理水平，全县教育事业呈现出良好的发展态势。一、一年多来所做的主要工作
（一）明确工作目标、理清工作思路
教育工作是我县各级领导、广大群众、人大代表、政协委员和社会各界关心、关注的焦点，我深感自己肩上的责任重大，压力很大。新党组成立以后，针对教育发展现状，我们顺应县委、县政府和广大人民群众对办好汝南教育、提高教育教学质量的期盼和要求，审时度势，在全县范围内开展了以“办什么样的教育，怎样办好教育”为主题的活动，全县师生员工、学生家长和社会各界等万余人积极响应、踊跃参加、谏言献策，收集意见和建议六千多条。在此基础上，我们用近半年时间对全县教育工作进行了全面的调研，在调研分析的基础上，确定了今后三年全县教育发展的基本思路：围绕一个目标。即：提高教育质量、办人民满意的教育。突出三项建设。即：质量建设、作风建设、平安建设。创建五好学校。即：一个好班子、一支好队伍、一条好思路、一套好机制、一个好业绩。抓住七项重点。即：服务和谐，全力推进教育均衡；服务经济，大力发展职业教育；服务学生，合力营造适合学生健康成长的环境；服务教师，努力提升师资队伍整体素质；服务学校，致力打造精品学校和特色品牌；服务城乡，极力推动城乡教育整体发展；服务汝南，着力提高汝南教育质量。制定了汝南县教育质量年活动的三年规划，建立健全了一系列考评考核的评价体系，全县各级各类学校都根据自身的实际，制定了本校、本单位的活动规划，积极组织实施，“全县一盘棋，全局一条心，系统一股劲，全面提高教育质量”的氛围已经形成，教育系统出现了“凝心聚力抓质量，一心一意谋发展”良好局面。高中教育在生源少、竞争激烈的条件下，取得突破性进展：2010年本科生上线率、增长率居于全市前列，汝南二高被评为“全市高考先进学校”，汝南一高被评为“质量提高明显学校”，马乡职高被评为“对口升学先进学校”，县招办被评为“全市招生工作先进单位”。虽说我们去年整体上考试上线人数与先进学校相比差距仍然很大，但是上线率有了大幅度提高。全市表彰了三种类型先进学校，我们都榜上有名。初中教育成绩斐然：学校总成绩的优秀率达21.9%，比XX年年上涨10%；1300名高中保送生在局党组周密部署和各学校的共同努力下顺利进入我县高中就读，为未来高考打下了良好的生源基础。可喜的是，我们汝南的一些到外地就读的学生，看到家乡高中发展变化，重回到我县高中就读。小学教育经过中心校和全县师生共同努力，“比、学、赶、帮、超”活动如火如荼，特色教育百花齐放，各有千秋，势头良好。幼儿教育继续保持了全市的先进位次。民办教育发展健康，成为我县教育百花园的一支奇葩。职业教育知难而进，在探索中前行。组织开展的“双百四十佳”评选活动，使一批优秀青年教师和一批骨干教师脱颖而出，成为汝南教育的领军人物。教育民心工程也有了重大突破，我们全面组织实施了城乡免费义务教育，全县落实两免一补资金4870.4万元，有13.9万名中、小学生免除了学杂费和书本费，3442名初中生享受了生活补助。实施农村初中校舍改造项目3个，投入资金623万元，新建面积7810平方米。校舍维修改造资金736万元，新建维修校舍项目20个，新建维修校舍面积12720平方米，维修加固项目3个，维修加固校舍面积7810平方米。农村中小学图书配套工程投入专项资金175万元，农村中小学教学仪器设备充实工程投入专项资金74.5万元，极大地改善了农村办学条件和装备条件。教师培训工作完成了高中一年级教师新课改培训的各项目标任务。学校体育、群众体育、竞技体育工作成效显著，在市里组织的各种赛事中成绩优异。平安建设进一步加强，各项工作开展顺利。我县教育工作取得明显进步，各项事业健康发展。
（二）突出三项建设、创建五好学校，教育发展持续健康
教体局安全工作汇报 第7篇
一年来，教体局积极贯彻落实省、市综合治理工作精神，按照区综治委的安排部署，认真开展各项工作，落实各项制度措施，积极创建平安校园，取得了一定成效。
一、明确目标、落实责任
教体局认真落实平安校园创建工作，与各乡校负责人签订了平安校园建设责任目标保证书，制定了平安建设工作计划、方案，明确平安建设工作目标任务，各乡校中心校长、校长、班主任层层签订平安校园建设责任书。教体局党委定期召开会议，研究安排教育系统平安建设工作，狠抓平安校园建设日常工作，对各项安全规范管理，严格落实责任制和责任追究制。
二、加强安全教育，提高安全意识
各乡校采取多种方法措施，从多方面对学生进行安全防范教育，通过校广播、安全专栏、主题班会、安全教育课、安全演练、收看影视节目等方式，对学生开展防火、防盗、防交通事故、防意外伤害、防中毒、防溺水等全面的宣传教育，不断增强学生的安全意识和自防自救能力。
三、开展校园安全督查整治
为切实做好学校安全工作，落实好安全隐患排查整治工作，教体局采取分组检查、交叉检查、抽查、与相关部门联合检查等形式，全年进行了8次逐乡校全面检查，检查内容为：消防、用电、校车、校舍、饮食、体育设施、治安防范等方面。在安全督查工作中下发安全隐患整改通知书25份，通知整改的隐患35处，整治了一批安全隐患，进一步深化了平安校园建设。
五、加强消防安全管理，开展消防安全排查整治
不断加强中小学消防安全管理工作，认真落实省市消防安全 工作精神，按照上级《“今冬明春”火灾防控工作方案》精神，教体局充分认识开展火灾防控工作的重要意义，高度重视此项工作，召开了全区中小学幼儿园火灾防控工作会议，印发了《xx区中小学幼儿园“今冬明春”火灾防控工作方案》（xx文[2014]122号），对火灾防控工作做了全面安排，与各乡校签订了“今冬明春”火灾防控工作目标责任书。各中小学、幼儿园按照《学校幼儿园托儿所消防安全排查整治标准》开展了排查，排查主要内容为：防火重点部位灭火器材配备是否齐全，能否正常使用；应急照明设施及知识标志是否完好；安全通道是否畅通；用电线路是否规范，有无老化电线等方面，通过排查整治了一批安全隐患，各中小学幼儿园对过期及其他不能正常使用的灭火器材，全部进行了维修或更换，部分学校新购置了应急照明灯和疏散标志。
六、不断加强校车管理
教体局与各乡校签订了《中小学幼儿园校车安全管理责任书》，建立健全校车安全防范责任体系，将责任层层分解，细化到岗、落实到人。按照区教体局、交警大队与各乡校签订校车安全管理目标责任书内容和要求，中心校与中小学、幼儿园签订了交通安全责任书，实行校长“一岗双责制”，校长、园长与校车管理人员、驾驶人员签订校车安全责任书，明确各自的工作职责，学校与班主任、班主任与学生家长签订校车安全责任书，进一步健全校车安全管理责任体系。认真贯彻执行《校车安全管理条例》，落实《校车服务实
施方案》和《校车使用许可制度》，对符合校车使用许可条件的校车，与公安、交通部门积极办理使用许可，目前已办理校车使用许可15辆。积极贯彻落实《道路交通安全三年整治实施方案》，按照我区道路交通安全三年综合整治责任分工开展交通安全整治，配合交通、公路等相关部门于5月份在12所中小学幼儿园附近增设了交通安全标志、标线、减速带。
六、近期教体系统安全工作
以上是我局社会管理综合治理工作开展情况，不足之处，请各位领导批评指正。谢谢。
xx区教育体育局
区教体局四德工程工作汇报 第8篇
今年以来，区教体局充分发挥部门职能，以加强师德、学生品德为重点，以创建文明校园、争做文明师生为切入点，以激发内部活力、提升工作执行力为突破口，扎实推进“四德”工程建设，促进了全区教体事业健康发展。
科学管理，提高德育工作实效
工作中，区教体局牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，紧紧围绕育人先育德、成材先成人的德育工作基本思路，明确德育工作要求，强化过程管理，促进全区德育工作的开展。
按照目标具体化、内容系统化、方法科学化、途径协调化、评价多元化、管理全员化的基本思路，区教体局将全区各学校开展的德育工作进一步归纳、提炼，形成富有学校特色的德育工作模式。组织学校将面向全体学生且有一定经验的学生德育工作进行总结和提炼，作为德育品牌予以认定。目前，我区已有市级德育品牌10个。德育品牌的形成和发展，不仅带动了本校特色工作的开展，也为全区德育体系建设、特色工作开展积累了经验。
突出重点，营造“四德”建设良好氛围
深入挖掘孝文化内涵，在科学准确定位的基础上，提炼具有个性特色的办学理念和培养目标。立足“孝文化”特色，发挥学校传承文化、培育人才的职能，努力提升学校竞争力，创造性地开展工作。确立以“发挥地域文化特色，推进学校素质教育”特色管理目标，进一步挖掘“孝文化”内涵，成立“孝文化社团”，组织编撰《颜山孝水》、《孝水流韵》、《孝乡风情录》等乡土教材作为学校的校本课程。通过让学生感知孝文化、感悟孝德、实践孝行，培养学生爱家人、爱他人、爱家乡的高尚品德。
**中心学校、中心路小学、艺术学校在教室树起一面面弘扬孝文化的“孝德墙”。内容有**孝妇颜文姜的故事、传统的《二十四孝故事》、伟人孝亲的故事、《弟子规》中的《入则孝》、《孝敬父母三字经》等，不仅为学校增添了一道道亮丽的风景线，而且成为学校德育教育的好教材，带动了全校师生用实际行动弘扬“孝”文化。
充分发挥课堂主渠道作用，深入挖掘国家课程中蕴藏的德育内容。在教学中，有意识地进行德育渗透，扩大德育影响。按照德育体系建设的要求，将“四德”工程内容纳入志愿服务、社会实践、演讲比赛等主题实践活动。宣传表彰先进，发挥典型模范引领作用。
德育双馨，加强教师队伍建设
认真落实《中小学教师职业道德规范》和教师“十不准”要求，倡导“学为人师，行为世范”的师德准则。不断健全完善师德行风评价监督机制，严格落实淄博市中小学教师职业道德考核办法，增强教师“教书育人、管理育人、服务育人”的责任感和使命感。
组织教师签订师德承诺书，将履行承诺的效果作为师德考核的重要依据，置于家长和社会的监督之下，以规范教师教育教学行为，弘扬教育正气。进一步提高教育水平，让教师不但要做学科教学的行家里手，也要成为全面育人的内行，增强教师的育人意识和能力，促进教师教育教学水平的提高。
“四德”工程建设激发了教师教书育人的工作热情，广大教师走进家庭，深入走访学生，与困难学生结成帮扶对子，以实际行动解决学生学习、生活、思想等方面的困难，让学生时时处处感受师爱温暖。专心致力于“特殊需求儿童评价与教育训练策略”研究与实践的区特教中心学校副校长**被评为2012感动**人物。
教体局教育发展情况汇报 第9篇
一、发展目标：
围绕“一年调整、三年突破、六年争先”的发展目标，确定了“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的总体思路。通过抓班子，实现初中、小学校长全员竞争上岗。带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍。抓调整，结合新城区建设和农村中小学布局调整，高中、初中向县城聚集，小学向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集。3年内在新城区建设1所普通高中、1—2所初中、2—3所小学；在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中；小学实现合理布局，推进城乡师资均衡和教育质量大幅提高。
县委、县政府要把教育摆上优先发展的战略位置，制定《加快汝南教育发展的决定》或《汝南教育发展中长期规划》，成立由县委、县政府主要领导牵头，教育、发改、人事、编办、财政、监察等部门组成的教育工作议事组织，定期召开会议，解决教育发展中的困难和问题。
二、建立教师正常补充、人员流动机制
县政要协调教育、人事、编办、财政有关部门制定措施，促进教师合理流动。
1、激活教师队伍。立足当前，着眼长远，用2—3年的时间，整合我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教；把不适应初中教学的教师充实到小学任教。从外地普通高中在职教师中招聘39名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，双语学校4名）。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活全县教师队伍。
2、推行校长竞争上岗制度。今后中小学正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的中小学校及中心校正副校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任；完不成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘。
3、增加县教研室的力量。随着新课程改革和素质教育的实施，教学研究和教育科研必须同步。高中教育是我县教育的窗口，提高高中教学质量，更应加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导。目前我县教研室只有一名高中物理和一名高中英语教研员，其它学科教研员均为空缺，根本无法开展正常的教研活动，需要在招聘高中教师时招聘补充7名高中教研员，加强高中教学指导。
4、加大对教育的投入。县财政每年要安排专项资金，奖励在高、中招中取得优异成绩的学校和教师，高招奖金每年60万元，中招奖金每年20万元。全县要每两年评选10名有突出贡献教师，每人奖励XX0元；每两年评选10名优秀中小学校长，每人奖励10000元；每年评选高中、初中、小学学科带头人、优秀骨干教师、优秀青年教师、师德标兵各30名，每人分别奖励5000元、3000元、XX元。
5、精简乡镇中心校超编人员。将各乡（镇）中心校人员分流，充实到教学第一线，这项工作正在进行。已把三个撤并乡（镇）中两个条件成熟的中心校合并。
三、加快中小学布局调整，整合优化教育资源
学校布局调整是全县教育发展的大事，要与新城区的发展方向、服务于新城区的建设相结合，要与城乡教育均衡发展相结合，要与教育教学的实际相结合，要与解决中小学教师缺编实际相结合。目前我县农村中小学点多面广，学校规模小、办学效益差。部分学校生源不足，建制不全，教师缺编严重。存在初中历史、地理、政治等学科由主科教师兼任，小学英语、美术、音乐课程基本没开，甚至教师包班现象。县政府解决800——1000名教师编制，县财政有困难，唯一的途径是进行教育资源整合，调整学校布局。而我县农村中小学布局调整工作虽已开展十余年，但基本没有实质性进展。原因是存在各方面重视不够、政策不明确、缺少上下左右联动机制、工作没有连续性、规划不慎重、不愿触及矛盾、人为因素多、资金没有保障等问题。要改变这一现状，需要县委、县政府政策支持。
1、农村初中。按照教育部要求“高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中”的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校布局，积极稳妥地推进师资均衡，逐步吸引农村中小学生到县城就读。用2—3年的时间，把部分乡（镇）存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。随着城市规划调整，三门闸、三里店初中也要扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生也可以向县城新区学校集中。
2、农村小学。根据汝政办[2010]43号文件“2010年撤并54所小学、2010年撤并44所小学、保留农村全日制完全小学152所、建设寄宿制小学38所”的要求，2010年前各乡镇根据本乡镇实际撤并2—3所在校学生不足200人的小学，2011年前完成98所小学撤并任务。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。可以解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。
3、新城区和农村初中窗口学校建设。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。根据新城区开发建设，科学规划学校布局，预留学校建设用地。住宅小区和新建中小学校要同步规划、同时建设、同时交付使用。2011年前要新建一所高中（搬迁汝南二高）、1—2所初中、2—3所小学；2015年前力争再新建一所普通高中、两所初中、三所小学。全县普通高中达到4所、职教中心一所、新城区初中5—6所、小学5—6所、民办幼儿园2所，把大量的农村中小学生吸引到县城上学。在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。
4、调整县城学校布局。搬迁二高，将在校学生生源不足却拥有134名教师的汝宁镇一中、二中与县三中合并到二高，恢复汝南县第二初级中学。老君庙高中、马乡职高、县城撤并学校和其他被撤并学校校产通过多种形式予以盘活，盘活资金用于新学校建设。
5、大力发展民办幼儿教育。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教育。将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。
四、加快县职业教育中心建设
统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的汝南县职业技术教育中心。学校建设分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房；二期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房，并添置部分专业实训设备；三期工程投资XX万元，完成校区所有规划项目及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。
五、扶持和鼓励社会力量办学
根据我县目前状况，依靠县财政在新城区办学有困难。县委、县政府要加大对民办学校的奖励和扶持力度，设立民办教育发展专项资金，用于奖励各级各类民办学校及为促进民办教育发展作出突出贡献的集体和个人。人事和教育部门要制定相关政策，允许教师在公办与民办学校之间按程序合理流动。根据需要委派公办学校校长、骨干教师到民办学校工作，不办理人事关系，基础工资仍由财政发放，奖金福利由所在民办学校承担，期满后可返回公办学校工作。民办学校教师在职称评定、评优、评先等方面享有与同级同类公办学校教师同等待遇。大力扶持民办学校做大、做强，为汝南教育和新城区建设提供更多样、更优质、更具特色的教育资源。
六、规范对学校检查和收费行为
目前县直职能部门对学校的乱检查、乱收费、乱罚款现象严重，要从严惩处对教育和学校的“三乱”行为。各部门、各单位到中小学进行各种检查活动应统筹安排，每年进行一次综合性检查，事先通知教育行政主管部门统一做好安排，避免重复检查和多头检查。除治安、消防、安全、食品卫生等违法、违纪案件以外，不准到学校检查、罚款、收费。经批准的检查中发现的问题，原则上“只纠错、不罚款”，监督学校及时整改。
七、具体工作日程安排
在抓好教育教学常规工作的同时，重点抓好以下重点工作
2010年11月 完成三个撤并乡镇中心校合并工作。完成17个乡（镇）中心校超编人员分流工作。制定中小学校校园管理等9项管理制度，规范工作程序。
2010年12月 召开农村小学布局调整动员会，启动农村小学撤并工作。
2010年2月 引进普通高中骨干教师。
2010年3月 农村小学整合、撤并。
2010年5月 招聘初中、小学教师220名左右（其中初中教师60名左右）。
2010年6月 做好高招、中招工作。
2010年7月 将部分乡（镇）存在的二所或三所初中合并为一所初中，让学生按年级、分校区就读。
