学习政治理论的重要范文第1篇

民主生活会是党内政治生活的一项重要制度，是增强党性、端正党风、改进作风的一项重要措施，是我党加强作风建设的优良传统。根据森工总局直属机关党委《关于召开以“扎实开展创业、创新、创优’活动，推进创先争优工作深入开展”为专题的民主生活会的通知》的要求。按照上级部署，房产党支部为进一步解放思想、提高认识，找准与科学发展不相适应的突出问题，促进各项工作又好又快发展，结合房产实际，特制定本方案。

一、 指导思想

认真学习党的十七大精神，学习贯彻科学发展观，重点是联系自身的思想境界、发展要求、工作思路、思想作风、管理服务等内容，深入查找影响房产和谐发展的突出问题，查找群众反映较多的热点难点等突出问题。通过民主生活会，进一步认清差距、发现不足，切实做到在思想观念上有一个大转变，在境界要求上有一个大提升，在干劲作风上有一个大改进，推动房产工作又好又快发展。

二、 会议时间与地点：

2011年11月18日上午在房产公司会议室

三、 参加人员：

支部领导班子成员和全体党员

四、 主题：

紧紧围绕森工总局直属机关党委提出的“开展创业、创新、创优活动”推动科学发展、和谐发展，进一步强化创先意识，践行优质服务，做好院的“大后勤”。

五、方法和步骤

(一)会前准备

1、制定方案。按照相关文件要求，结合房产实际，制定切实可行的民主生活会方案。

2、认真学习。民主生活会召开前，组织班子成员认真学习党的十七大和十七届六中全会精神、院党政工作会议精神等有关文件，用科学发展观指导，不断提高理论水平。

3、广泛征求意见。民主生活会之前，在一定范围内通报会议时间和主题。围绕民主生活会主题，采取召开征求意见会、个别走访、设立意见箱等方式，广泛征求意见，并对意见进行梳理、反馈。

4、开展谈心活动。支部书记与支委之间，领导班子成员之间相互谈心，达到增进团结、形成合力、共同提高的目的。

5、撰写发言提纲。班子成员要紧密围绕民主生活会主题，根据学习体会和征求到的群众意见，认真检查自身存在的突出问题，深刻剖析所在问题的原因，提出整改措施，并撰写发言提纲以备在民主生活会上发言。

(二)召开会议

民主生活会由支书记召集并主持。会议程序是：通报本次民主生活会前征求意见情况;就开好民主生活会提出具体要求，并带头和引导班子成员发言，开展批评和自我批评;针对查摆出来的问题，提出整改意见，制定整改措施;形成会议报告，上报院组织部。

(三)会后整改

认真落实整改措施。要针对群众反映和民主生活会上查找出来的问题，提出整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实进行整改。对于民主生活会中通报的内容和整改落实情况，要在一定范围内以适当方式向干部、群众通报，接受党员群众监督。

学习政治理论的重要范文第2篇

欧婉姗

在对英语学习语言中，我们经常会遇到这样一个问题,那就是语言学习本身是较为枯燥单调的。一味地教师讲、学生听，会使学生的学习兴趣荡然无存。教育心理学的研究表明，兴趣是最好的老师，学生学习动机中最活跃最现实的部分是兴趣。而各年龄段的学生都对故事非常感兴趣，故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定语言知识，故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。因而在英语教学过程中教师可以运用一些生动幽默、通俗易懂的故事激发学生的学习兴趣。更重要的是。故事教学能很好地培养学生各方面的能力。故事教学首先要求学生听故事。这就很好地锻炼了学生听的能力。听故事的同时学生要理解故事。这就使他们的理解力得到提高。听完故事后可以让学生复述故事以培养、锻炼学生说的能力。让学生创编故事可以培养学生的创新能力和语言综合运用能力。另外,故事教学能丰富学生各方面的知识的同时，也能对学生进行情感、行为习惯等方面的教育。

英语教学法的实施步骤

一、整体感知故事内容

整体式语言教学理论认为，应在“自然”、“真实”、“完整”的语言环境中进行学习，让学生感知整个语篇的“意义”。学生在感知语篇意义的过程中，建立起外语的语感。可以通过语言、音乐、图画等视觉与听觉的多方位输入，使学生对整个故事有一个大致的、生动的了解。在感知的过程中，教师要引导学生思考，并激发学生去想象，让学生根据已有的知识经验和先前的准备工作，边听边猜测，从而主动建构语言知识。

二、 用故事来呈现新单词和新句型

小学英语课堂教学中，最常用的生词呈现形式是“实物呈现”和“图片呈现”。这些直白的生词呈现方法，比较单调机械，不利于激发学生的学习兴趣，而且仅仅停留于单词之中。通过故事教学法来呈现新的单词，可以让学生在真实的语境中去体会新的单词，同时还能激发他们的学习兴趣和积极性。

三、

再次熟悉故事巩固新单词和新句型

角色扮演

这个活动符合学生爱动爱玩，爱交际的特点。英国儿童教育专家Jayne Moon指出，孩子具有意思先行的特点，而表演则是为学生提供了饱含丰富意义的情境，赋予语言生命力。在大多数人已熟练掌握故事内容时，可小组内让学生扮演不同的角色操练新句型。

学习政治理论的重要范文第3篇

关键词：兴趣是最好的老师 激发学生学习兴趣方法 自主学习

众所周知，在学习过程中，兴趣就是最好的启蒙老师。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。作为英语教师，我们首先应该去激发学生的学习兴趣。一位著名的教育家曾说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"这里的"乐"指的正是"兴趣"。因此，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，用兴趣来激活他们的思维，唤起他们的学习注意，进而充分调动学生的学习积极性，让他们积极参与到教学中去，真正成为一堂课的主人。

由此可见，在英语教学中，要想使学生学得积极主动，并取得好的学习效果，培养学生的兴趣至关重要，甚至可以说这是学习英语的前提和保证。那么英语教师如何在课堂教学中激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣呢?以下几点是我在几年的教学实践中的一些体会。

一、培养师生情感，建立良好的师生关系，激发学习兴趣

在教学中，常有学生对学习英语不感兴趣，而导致教学效果欠佳，其中主要原因之一是教师忽略了情感效应在课堂教学中的重要作用。在课堂教学中，教师要不断激发培养和巩固学生的学习兴趣努力提高学生的学习主动性和积极性全方位提高英语教学的质量。心理学研究表明，需要动机目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。有了需要才能树立动机，有了动机才能确立目标。一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义，并以此来推动自己的学习行为时，这种学习行为才可迸发而成一种有利的学习动机。在英语教学过程中也是一样，教师应反复向学生强调英语的重要地位及学习英语的重要性，让学生了解到，英语是世界上运用最广泛的语言之一。

二、创造轻松愉快的课堂气氛

对于初中生来说，他们敢想敢说、好动。课堂上如果教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。在教学中教师可以尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐宽松的课堂气氛，可以使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。好的开始是成功的一半。因此，在课堂教学中我们也可以利用上课的前十来分钟创造出一个良好的课堂气氛(Warming up)。比如唱一些英语歌曲，和学生做一些贴近生活的小对话，如：-Are you happy? –Why are you sad?等有趣的对话来活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。在课堂上还要注意在满足不同学生的“成功欲”，不同水平，不同层次的问题，要由不同水平，不同层次的学生实践.除此之外,在课堂教学中要注意创设情景，创设语言环境，吸引学生很快进入状态，感受一种语言氛围。

三、开展竞赛，调动学习兴趣。

中学生具有进取心和荣誉感，尤其在市场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学中来，则是一种行之有效的形式。例如，我们可以将日常口头操练用语变化成竞赛用语;问答可以来一个“抢答”;拼读学词，来一个拼“单词大王”竞赛，以及书写比赛，猜谜语大赛，传悄悄话竞赛等多种多样的形式;再用积分法，给予鼓励效果更佳。课堂上适当的竞赛，学生乐于参与，乐于争先，乐于学习，这就调动了全体学生的学习兴趣。

学生的学习兴趣是在学习实践中形成发展起来的。因此，培养和发展学生的兴趣也要在学习实践中进行。只有通过实践，让学生体会到语言本身的交际功能，才能真正激发学生学习英语的兴趣。初中教材里的许多口语练习都是采用对话形式，这有利于鼓励学生积极参加课堂活动，自然地运用英语，进行交际活动。在课余时间里，我们可以开展丰富多彩的第二课堂活动，如英语角、办英语手抄报、做英语贺卡、演讲比赛等等。学生运用所学的英语知识发掘自己的潜力，自然地运用于各种活动中。当学生发现自己所学的知识有用武之地时，就会产生极大的兴趣。所以，教师要为学生创造更多的实践机会，开发他们的智力，扩大他们的知识面，提高他们的英语交际能力，激发他们的学习兴趣。

四、融洽师生关系，促进自主学习

良好的师生关系，能保护学生良好的学习心理状态，减少学生的学习压力，师生间和谐的交往关系，能使课堂气氛轻松愉快，学生的学习兴趣就会自然而然产生，学生就能以愉快的心情学习、思考并获得知识。尊重和关心学生，给学生尽可能多的鼓励，让学生有“我能学好英语”的成功感，学生对英语的兴趣，就会进一步得到升华。在教学中教师要平等对待每一个学生，要善于发现学生的闪光点，教师一句鼓励的话、一声由衷的赞许、甚至一个默许的眼神都能让每个学生感受到教师对他的重视和希望，这样他的自尊心和自信心就会提高，学习的主动性也会自然提高。如果学生出了差错，教师不应该一味埋怨训斥、责怪，要注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折。教师要与学生建立融洽、民主的师生交流渠道。在课后，教师也可以经常和学生交流，在生活中多关心学生，多与他们谈心，真正让学生感受到老师对他们的关心。我经常会利用值班时间或者下宿舍的时间和学生一起聊天谈心，聊天的内容很广泛，有生活中的，有学习中的，学生很喜欢教师到他们宿舍和他们聊天谈心，一段时间后，我总是惊喜的发现以前不爱举手回答问题的学生也举起了手，很多学生学习的积极性也有了很大的提高，课堂上成了他们展示风采的舞台，自然他们的成绩也会有所提高，同时他们和老师的关系也更近了.因此，建立良好的师生关系,则可以激发学生学习兴趣,增强他们学习的积极性,变被动应付为主动探求知识.也正所谓“亲其师才能信其道”。 五 、精心设计课堂教学活动，创设展示平台，激发学习兴趣

结合教材创设情景，寻找学生兴趣点 现实生活中的语言环境是学好语言的关键所在。因此，英语教学必须从学生的生活出发。小学生所学的英语材料一般比较简短，形式单一。这要求我们在备课时尽可能把这些材料放入各种真实的情景中，使得学生一节英语课上学到的不止是单词和少量的对话，而是习得更多的语言知识，获得英语交际的能力。

创设一种真实的交际环境，使学生在真正的交际环境，使学生在真正的交际活动中发展起语言能力和交际能力，是运用交际教学法的关键所在。作为教师，我们最要做的是创造情境，消除学生紧张的情绪，全身心地投入英语学习。教学只有根据教材特点，积极创设真实的语言环境，才能更好地激发学生的学习兴趣使学生在自然、亲切和轻松的气氛中学习英语。

不断创设学生展示平台，激发提高兴趣点 英语是一门实践性很强的学科。只有让学生动手操练，亲身体验才能获得英语交际能力。课堂上开展丰富多采的活动，可以让学生在欢乐中不知不觉中学会英语知识，掌握用英语交际的方法，并且有效地调动学生参与学习活动，加强情感体验及学习英语的兴趣。

学习政治理论的重要范文第4篇

我国进行新课程改革已经很长一段时间了, 如今在新课程标准的带领下, 新课程改革在我国如火如荼地进行着。我们常常能够听到很多学校在强调素质教育。素质教育几乎是新课程改革的中心理念了。但是, 究竟什么是素质, 要想提高学生的素质教育, 究竟应该要把握哪些内容呢?在我们进行中学物理素质教育的过程中, 这无疑是首先需要解决的问题。

我们平时所说的科学素质和素养并不能评价为有没有, 应该评价为是否高或者低。现在中国非常流行终身教育。所谓终身教育就是以个人的学习能力作为标准, 提出一个可持续发展的科学素质理论。这种终身的素质提高理念无疑是给了科学素养提高的一个标准尺度。那么我们对于素质的分类有哪些呢?首先是科学上的文盲。所谓科学的文盲就是说由于年龄问题, 过于贫困或者是生理心理上出现了一些障碍后, 影响了科学技术和素养的培养, 他们对于科学一无所知。其次, 是科学素养表面层次。从字面上可以看出来, 这就是指科学素养仅仅是停留在肤浅和表面上, 没有深入。第三, 概念化的科学技术素质。什么是概念化的科学素质呢, 简单地说就是指在科学素质的培养过程中, 仅仅是纸上谈兵, 对于科学问题只能用概念和术语去表示。第四, 综合性的科学素质。这样的科学素质才是我们所要培养的, 即能够用概念和术语表示科学知识, 有一定的理论基础, 也能够对理论进行深化和实践应用, 并且将理论实践进行多维度的科学应用。

2 中学物理的理论结构和实践形态

从整体的观念来看, 基本上, 我们所说的完整的物理教学体系, 一定是要包括物理理论教育和实践教育两项的。因此我们在物理教学的过程中, 一定要使用实践来增加学生学习的积极性。

2.1 注重物理知识的形象化

物理的教科书的内容通常情况下是非常严谨的定义定理和非常严格的推理过程。物理的理论知识都是用死板的公式形式出现的。这样的物理知识会给学生造成很大程度上的压迫感和烦躁感。而且形式化的物理知识也会让学生丧失对物理的学习兴趣。如果在这样形式化的物理知识背景下, 教师如果还采用非常死板和条条框框的讲课方式来进行物理教学。那么会引起学生的方案和倦怠。因此在进行中学物理理论知识的教学过程中, 教师应该要对枯燥的理论知识进行一个深入浅出的讲解, 尽量将形式化的物理知识形象化, 也尽量创造一些物理情境和物理形象思维环节。将学生对抽象的物理知识有一个感性认知。也应该要让学生对于物理公式的演变和物理原理的由来有一个深入和形象的认识。

2.2 中学物理教学的实践活动形式

我们知道, 理论是实践的基础和领导。我们学习物理理论知识是为了对物理实践有一个指导性的作用。而在理论知识了解的基础上, 实践过程又可以对理论知识有一个深化和感性认知的作用。中学物理实践活动主要有以下几种。

(1) 物理实验。提到物理实践, 就离不开物理实验的教学。中学的物理理论知识教学和实践活动都必须要依赖于物理实验的开展。物理学是一门自然科学, 在学习的过程中必须有非常严格的实验数据作为理论依据。而物理理论也建立与实验观察之上。物理实验是最具有直观性的物理实践活动。对于中学生的身心都有一个适应性。也能够让学生在主动参与的过程中进行一个问题解决和问题思考的能力提升。在实验过程中掌握基本的实验方法和实验理论以及实践技能。

物理实验有真实性, 形象性, 直观性以及生动性等一系列特点。对于提高学生学习积极性和吸引学生的课堂注意力非常有帮助。对于中学生来说, 物理实验是非常有魅力的, 能够让他们自主参与到课堂中去。

除了唤起学生的注意力和积极性之外, 物理实验的操作还非常有利于培养学生很好的科学理念和科学素养。在物理实验课堂的教学过程中, 由于实验的步骤具有严谨性, 现象的观察具有细致性, 数据的读取也必须要非常的精确和实事求是。这样很有利于培养学生对于科学有一个尊重和客观的态度。也能够培养学生的实验操作能力。

(2) 物理自主学习。根据新课程标准的规定, 在中学物理的教学过程中, 不仅仅要求学生能够掌握基本的物理知识, 促进学生的全面发展, 让学生能够通过知识和技能的掌握获得学习的兴趣, 主动学习的意识, 问题解决的能力和思考的习惯才是最终的教育目的。因此, 在物理教学过程中需要培养学生物理学习的自主性, 让学生在一个自主学习的环境中接受教育。教育家罗杰斯曾经说过:“在教学过程中, 只有让学生处在无拘无束、自由畅达的空间, 他们才能尽情参与、自由表达”。除了这些, 教学的评价也是一个很重要的部分。对教学的组织有系统和有效的评价对于学生来说是一个非常重要的过程。在物理教学的过程中, 我们通常应该要以表扬和鼓励为主旋律。让学生不会丧失其积极性, 也应该要学会自我评价和反思。让他们能够把握自己的学习方向。最后, 在物理教学过程中还应该要对学生进行新旧知识的有机联系, 让学生能够举一反三, 进行一个新旧知识的概念结合。

(3) 物理学习的合作与探索。随着现代社会和文化的发展, 只有个人水平和能力的提高已经远远不够了, 除了个体水平的增强外, 我们的教学也应该要教会学生学会合作, 学会深入探索。所谓合作学习除了在课堂上进行小组的分配, 让学生与学生在交流和共同学习的过程中形成一个融洽的合作学习氛围外, 也包括了教师与学生进行课堂教与学的合作。学生与教师的互动和交流也是合作中很重要的部分。合作的学习能够很大程度上教会学生平等的学习, 交流地学习, 对于他们未来的人格发展有很大的好处。除了合作学习之外, 对于物理问题的深入探索意识的培养, 也是我们教学中一个很重要的课题。探究就是在师生课堂教学过程中, 由教师作为主导方, 设计一定的教学情境和环节, 让学生在这样的情境中探究物理知识和规律地形成。让学生发现定理, 让学生推导公式。这不仅仅能够让学生有主动学习的意识, 也能够培养学生的创造力。

摘要：中学物理教育是素质教育的重要组成部分, 物理是一门自然科学学科, 在物理教学过程中有理论教学和实际教学两部分组成。物理理论知识是实际操作的基础, 而实际教学又是理论教学不可缺少的补充和巩固。要想保证中学物理能够取得素质教育的良好进展, 就必须要保证两者之间的和谐关系。本文就中学物理教学过程中理论联系实际的重要性进行了分点论述。

学习政治理论的重要范文第5篇

“政工”, 顾名思义, 政治工作。在现如今的社会上, 提起政治, 很多人都会摇头, 表示这是一个大课题, 不理解不明白也不会做过多的了解。其实, 政工在一个企业中是很重要的, 政工部门的工作看起来不务实, 实际上却至关重要, 观念上的改变提升往往会达到质地上的改变, 所以, 不管是什么情况下, 任何企业都需要重视, 并必须贯彻实施, 只有这样, 才能与时俱进, 更好地在社会主义领导下全面发展。

2 政治工作在企业中的现状

随着时代的进步, 国家的不断壮大, 社会主义领导下的人们过上了越来越好的生活。而企业的不断发展, 更是让员工的物质生活得到了很大的提升, 根据罗素的五大需求理论, 物质生活的满足会引发精神生活的需求, 而这些改变势必会引发一些矛盾。在很多人的观念中, 思想政治都是很远的事物, 跟自己没有关系, 其实却息息相关, 不是形式主义, 也不只是流于表面, 而是需要贯彻实施, 不断推进的。

现如今的企业中, 政工的现状很尴尬。第一, 仅对于管理层企业的领导来说, 一切都以经济效益为中心, 其他的都是空谈, 更别提思想政治这样涉及观念的工作。他们普遍认为思想政治工作都只是表面功夫, 能过关就行, 不需要做深入的推动。而管理层这样忽视的态度, 会直接导致整体工作推动起来十分困难;第二, 对员工来说, 物质生活只要越来越好, 其他的可有可无。而政治思想工作内容的缺乏趣味性, 没有直接收益等特点, 这些都会致使员工兴趣缺乏, 认为这样的工作没有意义, 在这种情况下, 当然也会加大政治思想工作推动的阻力;第三, 也是最为关键的一点, 就是政工师们整体的素质低下。作为政治工作人员, 他们自身对于这项工作重视不够, 理解不深, 就更不要说去带动其他员工, 推动思想政治工作;最后一点, 现阶段很多企业, 因为种种原因, 已经废弃了政工部门, 有的企业即使有这个部门, 也是充数行为, 把不同部门的人组合在一起充当政工师, 这种行为屡见不鲜。以上这些都严重影响了政工在企业思想政治中的推动作用, 而这些也就是现阶段企业中政治工作的现状, 不容乐观。

3 政工对企业思想政治工作推动的重要性

当今社会, 即使大学里常设此类课程, 各年级学生都有学习这类课程, 但是政治思想相关系列的教育依然经常被忽视, 因为不管是学生还是教师, 统统都没有把这个课程当作很重要的课程来看待。在企业中也是如此, 从上到下一致的忽视, 让工作难以进行, 企业内部也由此出现种种问题。政工对企业思想政治工作推动的重要性由此可见非同小可。

在企业中, 政工部门起到一个承上启下的作用, 负责把企业重要的政治思想传上达下。在这个过程中, 政工部门需要把需要传达的思想需要用浅显直白, 容易理解的方式传达给员工, 让员工可以更好地理解企业的政治思想, 从而更好地为企业服务, 达到万众一心的效果。另外, 政工不仅仅要传上达下, 还要努力营造企业良好的思想政治学习氛围, 监督企业思想政治工作中的可能出现的问题, 及时解决, 帮助企业更好更健康的发展。除此之外, 政工部门在工作中, 要重视与员工的沟通, 时刻保持警惕, 观察整个企业的状态, 让企业从上至下团结一心, 有更强的凝聚力, 从而带来更好的收益, 为社会做出更多的贡献。有些政工师认为, 这项工作只能靠说来进行, 很难把控。事实上, 这项工作就是依靠研究人的思想来推动的, 只要能够搞清楚员工的心理动态, 推动工作就会很容易。

4 政工师本身素质的提高不容懈怠

政工师的本职就是推动企业思想政治工作。这项工作不好开展, 是因为它是事关思想的工作, 所以, 推动起来需要时间, 需要技巧, 而这些都建立在热爱这项工作, 懂得这项工作的基础上, 如果只是混搭班子, 敷衍了事, 那么, 工作的推展不开也是正常的事情, 所以, 政工师的本身素质需要不断提高, 只有这样, 才能保证工作正常的开展。

第一, 作为政工师, 需要有不断学习不断提升自身能力的自觉性。承上启下, 传上达下, 这样一个位置, 本身就是个关键, 要会听会想会看会说。会听, 讲的是听得上面传达下来的主要政治思想;会想, 讲的是能够把晦涩难懂的理论转化成浅显易懂的语句;会看, 讲的是能够看得清楚现如今的形势, 从而不断调整工作, 让一切顺利进行;会说, 讲的是能够明白企业中各种阶层人物的心理, 讲出让他们听得懂听得进去的话语。这些能力说来简单, 做起来并不容易, 所以要求政工师有主动学习主动提升自身能力的觉悟。

第二, 政工师需要注意自身的形象问题。人与人之间打交道, 最先关注的就是外在形象, 这是常理, 所以, 政工师需要着重关注一下自身的形象, 只有在与人打交道时, 衣着言行得体, 才能更好地开展工作, 企业也能给人留下良好的印象。

第三, 政工师需要有通观全局的能力, 服务大众的意识。因为政工师工作上对领导下对员工, 整个企业都在他的工作范围内, 所以通观全局的能力必不可少, 只有能够看清大局势, 才能在对接上层领导时, 明白传达的思想关键, 对下传达给员工时, 才能有简单易懂的输出。这项工作, 本身就是服务性质的, 所以要有服务大众的意识, 如果不情不愿, 这个工作也没办法开展。

5 政工系统的构建

社会的进步, 时代的发展, 人类需求的不断提升, 对企业来说是双刃剑。有利的是大背景的不断变好, 会让企业也越来越好;不利的是如果企业跟不上步伐, 或者没有跟随时代做出一定的改变, 那么就会产生各种内部矛盾, 导致企业没有好的未来。在这种严峻的情形下, 政工系统的构建就显得尤为重要了, 政工部门的承上启下、传上达下、通观全局、和谐内部等等作用, 都会是企业不断前进发展不可缺少的一部分。构建政工系统, 第一个要做的就是挑选合适的人才, 在企业中筛选出合适的人才构建这个部门, 而不是简单的混搭, 或者直接没有, 只有有了专业合适的人才构建这个部门, 才能开展接下来的工作;第二, 提升政工师的能力, 不惜重金培养人才, 充实他们的生活, 让他们能更好地服务企业服务大众, 只有先把政工师的整体素质整体能力提升了, 才能在以后的工作中发挥作用, 让这个企业在和谐氛围下, 健康稳步的前进;第三, 提高整体企业的思想觉悟, 从上至下, 特别是上层领导的, 他们的思想觉悟提高了, 会对政工师的工作开展提供很大的帮助;另外如今社会科技进步迅速, 各种传播形式都可以帮助宣传政治思想, 比如信息网络, 比如各种组织论坛等等, 政工师可以灵活运用这些科技工具, 更好地开展工作。当然还有很多其他的办法, 这些都需要在工作的开展中不断地摸索, 不断地改良, 不断地进步。

6 结语

综上所述, 企业的发展离不开思想政治的教育, 政工师工作的开展离不开企业的支持, 只有各方一起努力, 才能让企业不断地走向辉煌。作为企业的一员, 不论是身居高位, 还是普通员工, 都有义务去推动思想政治工作的开展, 毕竟企业的发展与企业中的每一个人都息息相关。在未来的社会发展中, 精神建设会成为时代的主流, 思想进步才能带动各方面的不断进步, 这一点, 对企业至关重要, 所以, 不管是政工部门的建设, 政工师的培养, 还是思想政治工作的推动都不容懈怠。

摘要：随着时代的发展, 制度的健全, 企业作为社会主义国家经济的中流砥柱, 每一部分的构建都变得越来越重要。而在企业不断壮大发展过程中, 最容易被忽视的就是思想政治的建设, 很多人认为这些思想政治之类的都只是流于表面, 走的形式, 其实不然, 政工对企业思想政治推动的重要性非比寻常。那么, 接下来的文章中, 会着重讲解政工在企业思想推动中的现状, 以及怎么体现的重要性, 它的构建和政工师本身素质提高的必然性, 这些都将一一体现出政工对企业思想政治推动的重要性。

关键词：思想政治,企业,重要性,政工

参考文献

[1] 王二敏.政工对企业思想政治推动的重要性[J].科研, 2016 (9) .

[2] 郭志清.政工对企业思想政治工作的推动作用探究[J].产业与科技论坛, 2016 (19) .

[3] 郑世清.政工工作对企业思想政治的推动作用[J].现代企业文化, 2017 (3) .

学习政治理论的重要范文第6篇

互联网的有利有弊性, 为大学生网络思想政治教育的发展带来机遇的同时, 也让其面临着严峻的挑战。相比传统思想政治教育, 网络思想政治教育是善于利用现下非常流行的计算机网络和通讯软件, 结合目前学生思想认知, 对学生进行思想政治教育的一种教育方法。因此, 利用好网络技术, 培养学生正确的思想观念, 是目前关心的重点。

2 目前大学生网络思想政治教育发展面临的挑战和存在的问题

2.1 思想教育对象价值观呈多元化趋势

目前, 世界正往多元化方向发展, 中国逐渐强大, 经济不断发展, 如今的世界是一个包容开放的世界, 而高校大学生大多是“90后”, 他们大多来自相对幸福而又优越的家庭, 他们的思想也相对更开放, 更追求个性自由的发展, 也就形成了多元化的价值观。正因为包容性和开放性, 更容易滋生坏思想。网络世界丰富多彩, 但也有很多潜在的危险。大学生能够通过网络获取各种各样的信息, 然而他们的思想并没有非常成熟, 网上一些诱导性信息, 并不能很好地分辨, 如果没有及时的教育和指导很有可能误入歧途。

2.2 大学生网络思想政治教育受重视程度不高

学校对大学生网络思想政治教育工作的开展流于形式, 并没有真正从行动上体现对大学生网络思想政治教育的重视。第一, 认识不够深刻, 没有对网络思想政治教育进行深入分析, 努力消除网络给学生带来的负面影响, 做到“避害”, 却忽视了网络的积极影响, 没有从根本上解决问题。第二, 因为互联网的开放性, 大多数教师将学生当作网络的主体, 错认为互联网只是一种获取信息的工具, 学生可自主把控网络, 导致很多学生缺乏科学的指引, 影响学生对互联网的正确运用。

2.3 网络信息鱼龙混杂, 学校监管力度不足

互联网在不长的时间内迅猛发展, 国家有关的监督政策不够完善, 对互联网的监控力度不够。一些非法信息、诈骗信息、色情信息、错误虚假信息充斥着网络, 学生在接触网络的过程中, 深受其害。另外, 学校对网络载体的建设过于单一, 不结合学生实际情况。学校网站确实有丰富多彩的内容, 同时对学生思想政治教育有重要意义。但是很多内容过于形式化, 学生并不感兴趣, 并且随着互联网的发展, 网络载体的形式越来越多样化, 但是目前学校并没有给予更多的关注。

2.4 思想政治教育工作者网络意识薄弱

与时俱进应该是对教师最基本的要求。随着网络技术在人们生活中的不断渗透, 很多教师都能够利用网络进行教学。但是有部分教师缺乏对互联网重要性的认识, 思想局限而又狭隘。他们认为网络就是单纯地利用电脑备课, 发邮件。忽略了贴吧、微信群还有QQ的用处, 仅仅是利用多媒体进行系统知识的展示, 而忽略了可以通过网络进行思想政治教育这一事实。这样的想法非常不利于网络思想政治教育的开展。

3 促进大学生网络教育思想发展的措施

3.1 提高学校对大学生网络思想教育的重视程度

要想促进大学生网络思想政治教育的高效进行, 高校首先应提高对互联网的重视程度。高校领导应该采取有效措施, 使各部门深刻认识到校园网络建设的必要性, 从思想上树立校园网络在纠正学生思想、培养学生“三观”、弘扬正能量方面具有不可忽视的作用的观念。高校应该把通过网络对大学生进行思想政治教育纳入学校发展规划中, 及时获取高校思想政治教育工作信息, 结合学生实际情况, 不断完善。

3.2 健全网络机制建设, 加强学校监管力度

丰富网络载体多样化, 在思想政治教育网站上, 应该不断结合学生实际丰富完善网站内容, 可以开设师生互动平台, 让学生与教师通过网络建立联系。学校应加大对网站内容的审核力度, 对于一些虚假错误信息极力排查, 严禁出现在网站上, 通过各种方式宣传类似信息的危害, 比如, 开展网络安全交流会还有相关讲座, 让同学们切实感受到互联网积极作用的同时, 拒绝受到消极作用的影响。

3.3 教育工作者提高自身网络意识, 为网络思想政治教育储备人才

培养高素质、专业性强的网络思想政治教育教师队伍, 是目前高校应该努力去做的事情。第一, 高校应该选拔一批专业教师参与到网络思想政治教育工作中去。网络思想政治教育给教师提出了更高的要求, 工作者除了应该具备思想政治教育工作者应该具备的基本能力, 包括掌握基本的理论, 熟悉思想政治教育工作流程和规律, 掌握专业学科知识, 还应具备专业的网络知识, 能够熟练运用网络技术, 这需要教师不断加强自身素养。第二, 教师应自觉接受学校组织的各种专业培训, 教师要树立终身学习的观念, 不断更新自己的知识储备, 将学到的知识运用到实际的教学中, 不断完善。

4 结语

通过分析发现, 利用网络对大学生进行思想政治教育已经成为高校发展思想政治教育工作的必然趋势。然而, 目前确实也面临教育对象个性差异明显、网络载体过于单一、监管力度不够和部分教育工作者能力不足等问题。针对这些问题, 本文提出了诸多建议, 比如加强教师队伍网络培训, 尊重学生的个体差异等。这些措施的提出都是为了改善目前大学生网络思想政治教育发展缓慢的情况。希望通过本文的研究, 能够切实改善目前情况。

摘要：现如今社会各方面越来越离不开互联网, 计算机技术也有着极其迅猛的发展。同样, 互联网也正影响着大学生的学习方式和思想行为, 互联网的发展有利有弊, 信息鱼龙混杂, 在大学生思想养成, 价值观、世界观、人生观的塑造上有重要的影响。因此, 加强大学生网络思想政治教育势在必行。

关键词：网络思想政治教育,意识增强,大学生

参考文献

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