世界环境日学生话题作文（精选17篇）
世界环境日学生话题作文 第1篇
我眼中的世界是丰富多彩的童话
海曙外国语学校 杨璐羽
每一个人的内心深处是多彩的，幻想的。同样，也许有喜悦，有悲伤，也许有喜悦，没悲伤。但同样都是一个人内心的深处，我同样不另外。
在我的心里，世界是丰富多彩的。
在我的心里，是这样想的：我要在一棵粉色的苍天大树上，建一个爱心形的树屋。当然在森林里，边上挂着一个可以在里在外都可以打开的玻璃鸟笼，里面住着一只乖巧可爱的黄色小鹦鹉我的黄樱桃。在树根那里，有一个树洞，那是往我屋子的通道。
山顶到山脚，有一眼蓝色的清泉，边上长着硕大的多肉，都是一片叶子一个颜色，下面长着一片一片的苔藓，但是紫色的。山顶上总有一座彩虹桥，那是通往晶体丛林的桥，只在雨后出现，所以别人都不知道，晶体丛林里都是钻石、宝石、水晶、连绿祖母也有。我去的时候总有一条可爱的大蜿龙在边上热情地招乎我，因为我们是很好的朋友。
春天我要用要用树叶折纸。
夏天我要用枯树干做雕像。
秋天，我要用树叶做风筝玩。
冬天，我要和小动物们一起打雪仗、堆雪人。
公众号:阳光小语工作室
世界环境日学生话题作文 第2篇
大家知道“世界环境日”的由来吗?(只有十多人回答，声音微弱。)哦，看来没有几个人知道，那就让我来告诉大家吧：第一届联合国人类环境会议于1972年6月5日16日在瑞典首都斯德歌尔摩举行。为了向社会呼吁“为了这一代和将来世世代代而保护和改善环境，已成为了人类一个紧迫的目标，”和“只有一个地球”的口号，联合国郑重宣布《人类环境宣言》。为了纪念这一伟大的日子，所以联合国将每年的6月5日设定为“世界环境日”。
是啊，人类只有一个地球，我们的地球正在遭受迫害
作为绍兴市的市民，应该有责任美化城市、环保城市。我想我们应该做到以下几条：一是不乱丢垃圾，主动把垃圾扔进垃圾箱，看到地上的垃圾能主动捡起来;二是用好一支笔，一张纸，不乱丢乱扔一纸一笔;三是爱护花草，不随意攀摘花草;四是积极参与一些环保活动，成为环保志愿者。
环保城市最关键的事情就是被称为“白色污染”的塑料袋。在超市购物时，我们应该带好购物袋。现在，有一些时尚的年青人，宁可化钱，也不愿带环保袋。最后，使得塑料袋无法降解，造成空气、土壤污染。
我相信，我们的市民只要做到以上几点，我们的城市一定会变得更美丽。最后，让我用濮存昕的一条奥运公益广告作为结束语：“每个人的心灵就像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来，我相信，环保就在我们身边，离我们很近，近得触手可及，我相信，环保就在我们心中，只要我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。”
爱护环境
我们应该爱护环境，正因为大家不爱护环境，才导致地球姑娘生病。
今天地球姑娘拖着虚弱的身体来到了急诊室，一听说地球姑娘生病了 ，大象大夫风风火火赶到了急诊室，小兔护士急忙把地球姑娘扶到了床上，几天后，大象大夫拖着疲惫的身子从急救室里走了出来，大象大夫摇头叹气的说：“唉，地球姑娘的病情很严重，随时会有生命危险。”太阳妈妈已经焦急的等待很久，看见大象大夫走了出来，急忙走上前询问地球姑娘的病情，大象大夫忧心忡忡说：“它有四大症状：发炎，高烧一直不退;皮肤受损，身体多处有伤;头发也脱落的差不多了;面黄肌瘦，身体状况非常糟糕啊。”太阳妈妈听完大象大夫的话，感到非常惊讶，因为地球姑娘一直很健康，怎么会突然病的这么严重呢?大象大夫气愤的说：“还不是因为人类不爱护环境，才使地球姑娘生病的。”
是啊，地球姑娘生病都是我们人类造成的，我们应该向她说声“对不起”。由于人们大量砍伐树木，造成全球沙漠化日益严重，所以地球姑娘才变的面黄肌瘦，人们到处乱扔垃圾，工业企业里的废水四处横流，废气在空中弥漫，废渣乱堆乱放，汽车尾气的大量排放，使地球姑娘原先绿油油的茂密头发，如今也快脱落完了，到处伤痕累累。
为了让地球姑娘快点恢复健康，大家一起行动起来吧，从我们身边一点一滴的小事做起，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不使用一次性用品，将废报纸卖给废品收购站，以重新利用，不乱扔废旧电池，在我们的校园中，有的同学却没有做到这些，而老师却给我们做了很好的榜样。
为了我们明天有一个美好的家园，请爱护我们的地球吧!
保护环境
不知从什么时候开始，我们赖以生存的地球已经变了一个样。曾经的池塘清澈见底，池塘边蛙声一片，塘内不时出现一两只嬉戏的小鱼儿;现在的池塘简直是肮脏透底，塘边到处都是人们的生活垃圾，塘内的时不时有死鱼飘出水面。曾经的海，是蓝色的;现在的还海，由于人类的“加工”，曾经的“单调”蓝色已变成现在“漂亮”的绿色了。
上个月回老家时，爸爸在路上对我说：“待会儿我带你到我小时候游泳的河边钓鱼吧。”我先开始特别好奇，心想：“爸爸以前游泳的河会是怎样的呢?”想着想着，我们已经不知不觉的到了奶奶家，狼吞虎咽的一餐后，我终于可以大饱眼福，可以去看看那河的真实面貌了。看着眼前的河，我不觉的叫道“呀!”真没想到，这条河上漂浮这许多的垃圾袋，河水发出了一股恶臭。就连池边的大树被这股气味臭的低下了头来，仿佛痛苦欲绝。“哎”爸爸叹了口气，说道：“现在的人啊，真实没公德，这么好的一条，现在竟被毁成如此地步。看来你们这一代的人啊还真是没福气，曾经那美好安详的土地一点都见不到。”曾经的那条干净的河到哪去了?为什么喝水又如此的肮脏不堪?难道现在每个人都是不讲公德的吗?我们可真得好好反思才行。
大约一两星期前，我在新闻中看到了一条新闻。新闻大概说：有一些环保的志愿者经过几天努力，把一条中的大部分垃圾都一一从河中捡出，终于还了河水一片清澈。但是，我们又可曾想过，就算有了这么多的志愿者，如果我们依旧没有一点保护环境的意识。那么，我们这可爱的地球将永远得不到安宁。所以，请大家都一一行动起来，成为讲道德的好公民，让我们的母亲地球一片安宁以及让我们的子孙后代看到那湛蓝的大海，看到那蔚蓝的天空，广阔的草原。让这个世界变得更加美好吧!
保护环境
拉开窗帘，看见尘灰漫天飞舞，一粒粒沙尘打的窗户“啪，啪”响，白色垃圾费的满天都是，好似要吞噬整个世界，天空变成了灰暗色，无任何生机
溪流旁，工厂不断地排放污水，废气;树林里，工人们无休无止地砍伐着树木;，汽车不断地排放尾气
难道我们就应该这样对待我们赖以生存的环境吗?不，保护环境，应从自我做起，从身边的小事做起!
可现在很多人来却意识不到自己的错误的行为。
例如：出门时不知道随手关灯;吸收式，用水太多，放音乐时声音太大;经常用一次性的东西;破坏树木节约，是中华传统美德，我们应该节约用水、用电;节约用塑料袋;不用泡沫纸做的饭盒;不用一次性筷子，一次性勺子等。保护环境，是人人都应该做的事情，我们应该多植树，不破坏树木;少用塑料袋，尽量将环保袋代替塑料袋;拒绝噪音污染;不随手扔垃圾;不随地吐痰;垃圾应该分类安置;废弃的电池不要随点乱扔;不要践踏草坪;不随便摘花等。
人类呀!快点醒悟吧!试想，如果没有了树木，那么会带来泥石流、旱灾、洪水等自然灾害，灰尘就会占据天空，许多人就会流离失所;是想，如果不断的排放废气，臭氧层的洞就会扩大，紫外线就会灼伤人类的皮肤，不仅会晒死山上的树木，还会是鸟儿没有了家，害虫没有了天敌，它们会吃掉农夫的庄稼，人类没有了粮食就会灭亡;试想，如果总是随地乱扔垃圾，那我们的城市就会成为一个垃圾堆，我们的生活也就不会这么舒适;试想，如果不节约用塑料袋，那么现在天空上就会飞舞着很多白色垃圾，我们的城市，会成为什么样的景象?
我想要呼吁大家，爱护环境，保护我们赖以生存的家园!
环境，由我们保护
“保护环境、人人有责”这是多么好的一句宣传保护环境的标语，这也是我们国家人民政府提出保护环境的决心。
在大街小巷中，在城市的各个角落中到处都有保护环境的人们在辛勤工作，在事实上保护环境并不是什么难事，应该是举手之劳的事，这就要看我们平常对“环保”的认识是否透彻，清楚。要知道什么是环保?什么叫环保?
昨天，有位叔叔在广场上散步，他走着走着，手在裤兜里一伸，提出一盒香烟，他把香烟往嘴中一放，随手将烟盒丢在园中的花丛中，那时有一位阿姨在那里路过，阿姨对叔叔说：“同志，请将烟盒捡起，这里是公共场所，请人人保护环境”。那么叔叔不但不捡反而眼睛一瞪，破口大骂起阿姨。公园里的人特别多，看到吵架那更是一拥而上来看热闹。众人听了他们争吵的原因，就你一言我一语地教训起那位叔叔，众人让叔叔对阿姨道歉。叔叔说了一声“对不起”掉头就跑走了。
还有一件事情：我家邻居阿姨的孩子，是一个懂得废物利用的好孩子，他常常去捡易拉罐，纸片，瓶子。一开始，我也不知道他葫芦里面卖的是什么药，我就在周末悄悄的跟踪他。后来被他发现了，他问我：“你为什么跟踪我”我直接移话题他：“你怎么捡垃圾呀!”他一本正经的回答：“我这是在保护环境，也就是环保。现在人们乱扔垃圾破坏环境，他们不知道环保，咱们可知道，其实废品也可以进行重复利用，不是吗?这样既保护了环境，又痛痛快快的玩了一番。这难道不是一个两全其美的好主意吗?”从此以后，只要我周末有时间，就和他起保护环境。
浅谈中学生话题作文写作 第3篇
一、审题
话题作文虽然灵活度很高, 为考生提供了相当大的发挥空间, 但是这并不等同于审题变得不再重要。只有通过认真审题, 仔细观察题目所给出的“话题”, 然后结合自身的写作特点进行内容和形式的选择, 才能有效地避免跑题、偏题。审题时, 我们要特别注意话题和提示语。话题是题目的中心部分, 也是写出一篇符合题目要求的文章的基础。对于话题的内涵, 我们要仔细揣摩, 多加分析, 不能只看到材料的表面意, 更要看到更深层次的内涵意、引申意。如2009年河北省中考作文:“墙 , 是大家熟知的事物。生活中有物质的墙 , 如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙, 花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙, 如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则, 道德的底线等。筑一堵墙, 可以多一分约束与安全;拆一堵墙, 可以少一分封闭与隔膜。请以‘说墙’或‘墙的故事’为题, 写一篇文章。”题目前面部分 用了大量 的篇幅列 举各种现 实中的“墙”, 后半部分则讲到了精神的“墙”, 可见题目中就已经为考生透露了两种构思: 一是写现实中的墙, 二是写精神中的墙。我们可以很明显地看到, 把“墙”看成是人与人之间沟通的障碍就是“墙”这一话题的一个引申义, 写精神的“墙”显然更能写出深度和新意。再如, 2014年上海高考作文 , 提供的材料是这样的 :“你可以选择穿越沙漠的道路和方式 , 所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠, 所以你又是不自由的。”通过这一段提示语, 在帮助考生开启思路的同时, 也让考生从材料中概括出了话题“自由与不自由”的辩证关系, 同样是一片沙漠, 不同的选择也折射出不同的心境, 如果把沙漠看成是困难与挫折, 那么“我”在沙漠中将何去何从? 面对“世界”“人生”“目标”乃至于“坎坷”“逆境”, 又应该如何去处理? 进而得出“自由与不自由”都是相对的概念, 心的宽度决定世界的宽度, 展现出积极乐观的人生态度。
二、立意与拟题
唐代诗人杜牧曾说过“凡为文以意为主”, 这充分说明了立意对于文章的重要性。什么是立意? “立”就是确立;“意”就是文章的中心思想, 也叫主题;“立”和“意”合起来就是中心思想, 这是作文前关于写什么和为什么写的一种思考。在平时写作文时, 造成作文立意不好或中心不明的原因很多。最常见的就是动笔前没有把想到的东西加以整理归纳, 以至于造成文章的杂乱无章。古人说的“意在笔先”, 意思就是写作文不但要有材料 , 而且还要对材料进行分析综合, 把写这篇文章的目的从材料中提炼出来。如果只是把材料全部写进去, 不明确这些材料包含了什么, 思想不会很深刻, 对人产生的影响不大。如果能把那些感受最深的事写成作文, 就可以写出一篇情真意切的好作文来。所以, 在给作文立意时, 我们要合理运用“化大为小”把话题的内涵缩小, 侧重于大环境下的“某一小方面”去作文。如2000年全国高考作文, 以“答案是丰富多彩的”为题展开讨论, 就需要把这样一个大范围“化大为小”, 变为一个具体的小范围, 选取学习中、生活中的小片段进行写作。写话题作文不求“面面俱到”, 但求“一针见血”。笼统而缺乏具体内容, 那就只会大而化之, 不能给人留下深刻的印象。
俗话说得好“文好题一半”。由此可见, 文章题目的拟定也是作文过程中重要的一环。好的题目会使文章变得更加具有吸引力 , 为全篇增色。一个好的题目, 首先要能概括话题的整个内容, 与文章内容切合。其次, 题目要力求简洁凝练, 紧扣主题, 但又形象鲜明, 拟题要准确。标题的范围要尽量小且合理, 避免空泛, 空洞无味, 下抽象定义, 喊标语口号。再次, 题目要含蓄隽永, 起到“言有尽而意无穷”、引人入胜的效果。最后, 题目要新颖诱人。作文题目要独出机杼, 不落窠臼, 善于应用修辞手法等为题目增色。以“幸福”为例, 最一般的方法便是用话题做题目, 如《幸福》;也可以运用多种修辞方法, 如用比喻的修辞方法《幸福是金》;拟人化的题目《幸福的“自述”》《幸福的“一天”》;再如设问手法, 《什么是幸福? 》《你幸福吗 ? 》; 或者用呼告的方式《你好 , 幸福! 》等都可以使简单的“幸福”两字变化出具有其他意义又生动新颖的题目。
三、确定文体与选择材料
话题作文 一般对文 体都没有 刻意的限制, 可以根据材料来确定一种适合自己的文体。但文体不限不等于说不讲文体, 话题作文中比较常见的文体有记叙文、议论文和散文三种。
记叙文的文体特征是记叙某个具体的生活内容, 描述某个具体的事件或场面。记叙文的材料必须具有直观性, 即具有可见、可闻、可感的特点, 力求避免概括、抽象。记叙文中记人、叙事、写景、状物, 都与时间推移和空间转换联系在一起, 所以其结构主要为时空结构。记叙文的表达方式是叙述和描写, 所以它要求语言要有形象性, 使读者读了其文, 如见其形, 如闻其声, 如临其境, 从而受到强烈的感染。议论文是指以客观事物、客观事理为剖析对象, 以明辨是非为主要目的的文体。议论文以议论说理为主要表达方式, 议论在文中起着主导作用。议论文要求作者直接表达自己的认识, 即作者对客观事物、客观事理要直截了当地发表自己的见解, 提出自己的主张, 而不能追求一种藏而不露的风格。散文是用凝练、生动、优美的文学语言来记人、叙事、写景、状物的一种文体。散文的最大特点是“形散神不散”。“形散”主要是材料内容可广泛选材, “神不散”指中心主旨都是一致的。中心必须明确而集中, 最好能表达得巧妙、完美, 不能中心议题多而肤浅。语言优美, 自然舒畅。散文的语言是最美的, 是最富有张力和蕴含力的。在作文前, 我们要根据自身特点选择文体。
结构完整 的文章少 不了各种 材料的连缀。 在选择材料时, 我们要注意以下几点:首先是材料的真实性。文章的真挚动人的感情, 来自于真人真事, 只有先让自己有所触动的事件或人物, 才有可能通过写出来去感动别人。文章最重要的就是写出真情实感, 这才是一篇优秀作品的灵魂所在。文章来源于生活又高于生活, 在作文中难免有虚构的部分, 但是即使是虚构成分, 也要符合生活实际, 不能脱离现实, 天马行空, 胡编乱造。一个典型的人物身上可以同时具备多个人的优秀品质 , 但一定要有可信度。对于一些拿不准是谁说的名人名言, 要学会舍弃, 不能张冠李戴, 或者随便拼凑一个人名敷衍了事, 在转述历史事件时更要把握细节的可靠性, 这些小的细节也是决定文章质量的关键。其次是材料的新颖程度。我们要善于发现并运用不同类型的材料来表现文章的主题。这些材料既可以是生活中学习中的事, 也可以是与时俱进的新生事物。如以“楼”为话题作文, 可以联想的不仅仅是现实生活中的高楼大厦, 也可以是虚拟网络中的“楼”。有的材料已经司空见惯, 那么就去挖掘新的人物、新的故事来充实文章。最后是文章的立意与思考深度。这就需要对选用的材料进行更深层次的挖掘, 需要对生活有着更深刻的感悟和理解。我们要对一些习以为常的事情进行深入思考, 进行精加工, 做到去粗取精, 由表及里, 用隽永的哲思打动读者。
中学阶段完成一篇好的话题作文难度并不高, 只要拥有一定的知识积累和写作技巧的灵活运用, 一定可以写出紧扣主题又独具特色的文章。
摘要：话题作文作为中学语文教学与考试中常见的作文形式, 在审题、构思、创作和组织上有着一定的技巧和规律。本文旨在结合一些中高考作文事例, 具体分析中学生话题作文的写作技巧。
微话题/微世界 第4篇
2014年伊始，全国研究生考试就拉开了帷幕，各个考场前人头攒动，场面之盛大不亚于公务员考试的火爆。有统计数据显示，研究生报考人数已经连续9年达到百万以上，连续四年都以超过10万人的幅度持续增长。2013年，全国研究生考试报名人数就已达到176万人，比2012年增长了6.3%。
考研的人越来越多，原因是大家都认为好的工作机会应征人数往往也多，对于缺乏工作经验的大学生而言，学历是唯一的资本。所以，有人的选择是趁没有负担一身轻，用三年的光阴去换—个更好的工作筹码；而有的人，却放弃深造让社会给予自己真正的锤炼，或许苦或许累，但三年后除了一纸文凭，他们还能拥有更多。研究生教育，不是生活必需品，只是每个AYF同的生活道路。
@一千英里：目前考研的人越来越多，很多人是被逼考研，觉得考了研可以暂时躲避就业难，学历提高了好找工作。考研可以为找工作增加砝码不假，但这个实现过程不是凭一纸文凭就可以完成的。而是通过上研提高你的各方面素质，不仅是专业技能还有情商悟性。研究生教育的影响力不是立马显现的，这也是为何很多人中途再去进修的原因。
@青姑娘：研究生的学历在某些特定的工作中（比如公务员招考）是一个初级的门槛，但是这个门槛也在发生变化，甚至有些工作还要求了就只要应届本科生。而对于一些非事业单位来讲，是否研究生都变得不太重要了，关键还是靠个人的经历见识和经验，单纯只是为了求职砝码而考研，有时候也会适得其反。
@屠狗大刀高高抡起：一切工作以工作经验以及社会经验为基础，学历不能太绝对，如果招来一书呆子，那我宁愿招有工作社会经验的小学毕业生。
@舟子：按照中国的现状，一个研究生学历真不能增加多少就业的筹码。有多少大学生以为用研究生学历应聘绝对没问题，事实上最后输给了本科生。因为企业只想找对的人，未必是学历高的，如果要考研，那么建议读博，钻研就应该要钻研个彻底。
@hangjiangleng：考研究生从一定程度上能够增加就业的筹码吧。受教育的程度越高，越能让人更好地胜任工作，当然，还要看个人水平，毕竟学历不能等同于水平。但也不能完全看学历，仅作为一种参考吧，可以从待遇上有所区别。
@情感创意：文凭不等于文采，学历不等于经历，知识不等于智慧，书本不等于实践，人生不是考研，而是从实践中去验证书本。
@刻木三分：考研是为了更好的就业，这是肯定的。前提是要有合适的工作岗位，没有真正能够让有学识的人施展抱负的平台，即使是博士后，也只能为了生活落得去卖红薯的下场。
@爱与奋斗：要看考的什么研，学到什么程度的技术。枪炮在身，还怕闯荡江湖吗？怕的是整了半天，身无长物，被社会的车轮碾个稀烂。
@划水人生：硕士学历就像是一张高档软卧的车票，但是老板并不在乎你是坐什么来的，他们只关心你究竟能够干什么。
@magicp6：个人觉得首先应该考虑好自己的就业方向，按需而来，有些工作根本就无需研究生学历，高学历也不是明显筹码。
@书容天下：我认为考研就像考驾照一样，也像颁发的奖状荣誉证书一类，在人们的价值观念里，学历一直是不可忽略的一项。所以，想要自己再高一点，考研也是一种理论性方法。
@PMPF：人一生最精华的就是十年时间，如果把人生最好的时光都拿去考研、读书了，剩下的光阴还能干什么？正确的做法，应该是先工作，积累经验然后再考研。
@人民日报：【复旦4学霸亮相“门萨女神”刷新学霸新高度】复旦大学奖学金颁奖典礼上，4大学霸亮相。张安琪，大四，21岁，5篇SCI论文第一作者，新东方最年轻托福老师，国际顶级智商俱乐部门萨俱乐部会员，数次担任门萨入会测试主考官。很多比你优秀的人比你更努力，这就是你奋斗的理由！
@羊城晚报：如今不少家长抱怨，中国的数学教育太超前，尤其小学数学题最变态。有学历为博士的网友发帖称，儿子有题不会，问我：一个四位数ABCD*9=DCBA，ABCD=？这是我第一次遭遇这种传说中的中国式变态家庭作业，但一定不是最后一次！这道题，你会做吗？
@凤凰网：【“房”当选2013国内年度汉字】房子是中国人最实在的人生愿景，是中国人心中永远的痛。高居不下的房价意味着人的一生积蓄贬值到不如几间住房，意味着刚毕业的大学生成为房奴，“楼价如此虚高，引无数百姓竞折腰”。“房”字的当选，是民众对于利好政策出台的期望。
@路透中文网Reuters：【中国的空气污染】1、2013年中国约6亿人遭受大范围连续雾霾天气；2、北京大气污染的30%=机动车尾气排放；3、2011年中国能源消费总量的68.4%=煤炭；4、冬季燃煤供暖系统造成的空气污染=中国北方居民在1 990年代总共失去25亿年的寿命；5、25天=北京2013年一月雾霾天数。
@南都评论：“体制无处不在，我无处可逃”，西北政法教师@谌洪果发布辞职信，这位大学扭曲体制的不服从者，自学术沙龙受限制后，再次遭遇港澳通行证被吊销等出行被阻事件。大学虽已不是净土，却仍是值得捍卫的思想自由与学术包容的家园！而权利屡遭轻慢，师者何处可为家？
@新京报：【北漂来信，梦想不为斗室所缚】“当岁月覆盖青春的足迹，常想为奋斗的历程找寻坐标。蓦然回首，竟发现这些年租住过的房子，已成为个人奋斗的生动注脚……也许，住多大的房子并不重要，关键是心胸有多开阔、斗志有多昂扬、理想有多高远……只要自强不息、追梦不止，又岂会被斗室所缚？”
@新民晚报新民网：【放下手机，请和我聊聊天】和朋友Z君吃饭，从坐下起，他就掏出手机刷人人、聊QQ。分开后发现，他在人人发状态@我：“今天和朋友在外面玩，好高兴。”总觉得Z君的状态应该是“今天和朋友在外面，我玩了一天手机，好高兴。”春节已至，摆脱你的手机依赖症吧，放下手机，陪家人聊聊天。
@新周刊：世上有没有圣诞老人？8岁小女孩Virginia写信给纽约《太阳报》，《太阳报》在1897年9月21日专门发了一篇社论来回答：Yes，Virginia.There is aSanta Claus。“世界上有许多东西是眼睛看不到的，是狭小的心眼想像不到的，像爱心、慷慨和忠诚，把我们的生活带到最美丽最快乐的境界。”
海底世界话题作文 第5篇
渡船靠岸，顺着人流前行，远远望去，海底世界就像一座美丽的蓝色水晶宫，它的入口处有一个别具一格的章鱼雕塑，只见它张牙舞爪高高翘起一只“触手”仿佛在给我们打招呼：“嘿!小朋友，你们好，快来神奇的海底世界探秘吧!”
走进海洋馆大厅，我们好似进入了神秘的海底世界。首先映入眼帘的是一种奇怪的生物六角恐龙。它们长约25-30厘米，是两栖动物，因为头两侧各有三个红色的角而得名。多变的体色也是它们的魅力之一，据说全世界的六角恐龙有超过30个品种，常见到的有原色、白化黑眼、白化红眼、黄金和墨兰个体。
顺着通道往里走，我们来到小丑鱼的水族箱前，它是我们最熟悉不过的角色了，你们肯定会问，它们为什么叫做小丑鱼呢?在这里我来帮你们解答，那是因为它们的身上都有一条或两条白色条纹，好似京剧中的丑角，所以俗称“小丑鱼”。
再看看那千姿百态的珊瑚，更是引人注目，它们有的像鹿角、有的像盛开的菊花、有的像树杈、还有的像小山，美丽极了!五光十色的贝类也很惹人喜爱。瞧!它们悄悄地张开两片硬壳，伸出软软的肢体蠕动着。哦，可别忘了看看海底的舞蹈家，在我的左前方，桃花水母，这位奇特的舞蹈家，正用它那柔软的身姿在水族箱里随着灯光的变化优雅的舞蹈呢
站在神奇的海底隧道里，顺着自动扶梯缓缓前行，我仿佛置身于神秘的海底，只见许许多多奇形怪状的鱼儿，就在身边欢迎我们似的。一条条身上长满了五彩斑斓花纹的鱼儿，有的游上、有的游下，还有的在相互追赶着，真是让人看了眼花缭乱。看!那边又游过来一群美丽的鱼儿，它们有大有小，有红有绿，有黄有蓝，有的鱼儿身上甚至有好几种颜色，美丽极了!这些鱼儿摇头摆尾，时而吐出一串串珍珠般绚丽的泡泡;时而顺着“大海”的波浪出来透透气;时而钻进海藻丛中探险;时而游到我眼前，嘴巴一张一合，好像在说：“小朋友，欢迎你到我们海底来做客。”紧接着，一只巨大的鲨鱼从我头顶上掠过，透过透明的玻璃，我看见了它那一颗颗似小匕首的牙齿，便不禁出了一身冷汗，一看便是久经沙场。我想：心动不如行动，快!快拿起照相机把这个珍贵的镜头拍下。只听“咔嚓”一声，这张照片可就被我的相机收藏起来啦!
世界话题作文 第6篇
首先来到热带雨林博物馆区，那里的大多数鱼都有鲜艳的图案，看起来很奇怪。 地图鱼是扁平大型的，有着像地图一样的红色图案; 鹦鹉鱼是五颜六色的，它们的名字来自它们类似鹦鹉喙的喙; 烤面包机头上的袋子类似生日星星戴的帽子; 天使鱼有长长的鳍，像云中的神一样漂浮在水中; 花园鳗鱼更特别，它喜欢把自己埋在一堆石头里。 在这里，你可以看到丰富多彩的海洋生物。
帝企鹅，极地狐狸和白鲸在极地馆摆弄他们的姿势。在海洋隧道里，尾巴呈锯齿状的射线，凶猛的柠檬鲨就像这里的国王一样占据了隧道的一角。巨大的果胶光线不时地在玻璃隧道中轻轻地游动，悠闲地游过。
在此玩一个小时，海狮兄弟“红岛”和“落地”出现了，他们执行我们打排球，播放音乐和其他节目。此外，三个海豚向我们展示他们的跳跃能力和教练之间的默契，无论是海狮或海豚，他们的表演是如此拍案叫绝!
精彩至极!
世界环境日学生话题作文 第7篇
亲爱的安南爷爷：
您好！
我是中国杭州的一名小学生。今天，我的妈妈带我去电影院里看了一部电影，从这部电影里，我知道如果人类再这样破坏环境，人类就会有灾难发生。
但是，我们现在的环保意识太差了，有相当一部分人为了金钱、利益，用厉斧和电锯破坏了地球美丽的长发DD森林。不仅是森林被破坏，地球的“动脉”DD尼罗河、黄河这样的母亲河流现在也已经呈现了它们“疲倦的肤色”。由于环境保护意识的缺乏，人们往往为了方便就在河里洗衣服、往河里倒垃圾……
人类的朋友DD各种动物也在遭受着濒临灭绝的境地。熊猫、东北虎、金丝藏羚羊、孔雀、鹦鹉等珍贵的动物正因为环境的.问题在这个世界上越来越少。现在的空气污染也很厉害。许多化工厂每天排放有毒气体，使长年生活在附近的居民身体健康受到严重的损害。
我生活的地方，大家都为自己的家乡杭州感到自豪，因为有一颗明珠DD西湖，它有着悠久的历史。有个美丽的传说，在很久以前，天上王母娘娘有一颗最美丽的明珠掉了下来化为一个湖泊，这就成了杭州如今璀璨的西湖。
杭州又被称为“人间天堂”。所谓天堂就应该有美丽的环境，清新的空气……但是我发现现在杭州的空气已经不像以前那么清新了。
有一些杭州人的不文明的行为习惯也在给自己美丽的家乡抹黑。在公共场合经常可以看到有人随便吐痰，随地丢弃一次性用品……
这会给来“天堂”旅游的人们留下什么样的印象啊！
作为杭州的小公民，我们在培养自己良好环境保护意识的同时，要呼吁全社会的人们都来为自己的家乡增光。让我们共同建造一个美丽、富饶的新杭州。希望越来越多的人加入到环境保护的行列。
在6月5日世界环境日到来之际，我们写信给您，希望能够通过您的力量发出呼吁：身边还有许多的环境问题需要我们去关注，快用自己的实际行动来保护环境吧！让我们共同努力把家园建设得更加美丽。
xxxx小学
世界环境日学生话题作文 第8篇
一、析材料、悟道理
话题作文表面看来要求极为宽松,只要能围绕话题即可,但实际上,要写好此类作文也实属不易。众所周知,一篇作文应该有完整明确的中心,话题作文的中心就蕴含在所给材料、提示语及话题中。作文成功与否就要看学生是否具备了仔细分析材料,悟出蕴含在其中的道理,并以此为中心或论点行文的能力。部分学生的话题作文之所以文不对题,其原因就是没具备这个能力,有人竟连话题用来作什么都不知道。引导学生学会多角度分析材料,悟出蕴含在材料中的道理,是话题作文的关键之所在,也是提高话题作文能力的突破口。如果我们平常的作文训练能狠抓这个关健环节,让学生具备“析材料、明道理”的能力,学生作文文不对题的情况就会大有改观。如某年天津市的高考作文话题“材与非材”,如果我们平常就能狠抓“析材料,明道理”这个关健环节的话,学生就很容易发现,蕴含在其间的不外乎是“人应找准自己的位置才能充分发挥作用”,“是金子总会闪光的”,诸如此类的道理。后面的行文只要围绕这些中心或论点展开,就比较切题了。但还要注意,在这个环节的引导中,要多引导学生在所悟出的“道理”的准确性上下功夫,否则就上述话题,有的学生会得出“木材终归是有用的”这类不准确的道理。假如后面的行文以此为中心或论点进行记叙或议论,也是出现文不对题的另一个原因。
二、定文体、寻材料
话题作文的“文体不限”并非在行文中不定文体,而是指在经过认真仔细的材料分析,得出了蕴含在材料中的所谓“道理”后,可以采用不同的表现方式表现这个“道理”。但部分学生由于片面理解了“文体不限”,才导致了文体不分、内容空调、泛泛而谈的情况。事实上,这类文章的写作,应在明确了“道理”后,就要根据学生自己的实际先确定,用哪类文体更适合表现这个“道理”。在确定了文体后,就应进一步引导学生思考:假如要写成记叙文,现实生活中自己看到、听到的哪些人物事件可以准确地表现这个“道理”。如实在不行,还可引导学生编述寓言、童话、文学艺术形象后传等。如要写议论文,就要引导学生思考:古今中外的哪些名人轶事、名言谚语能准确论证这个“道理”。只要我们平常的话题作文训练就抓这个环节,让学生养成行文的好习惯,那些内容空洞,泛泛而谈的情况早可以避免的。部分学生的话题作文之所以出现内容空洞、泛泛而谈,其根本原因就是行文前不定文体。不寻觅适合表现中心的材料,边写边想、胡编乱造,其结果就可想而知了。如面对某年全国高考试卷作文话题:“相信自己与听取别人意见”,学生在经过了仔细的材料分析,悟出了诸如“既要相信白己,也要善于纳谏”的准确道理。确定了写成议论文的前提下,能认真仔细找出如唐太宗、楚怀主等正反实例来作论据论证论点不就解决了内容空洞、泛泛而谈的问题吗?实际上,这样的能准确表现某个中心、论证某个道理的事例,论据在学生身边,在书本上比比皆是。只是由于我们忽略了“挖掘材料”的训练,才导致了学生的“临时抱佛脚”。
三、思开头、讲过渡
常言道:“万事开头难”,纵观许多学生的话题作文,本来也较切题、内容也较充实,但总给人一种缺陷感,仔细一看,不是开篇太差,就是过渡衔接不当。如有的学生写成的记叙文,开篇便平铺直叙地展开记叙,读开头便可知结尾,毫无悬念、伏笔可言。再如有的学生写成的议论文,本来论点很鲜明,但论据使用上总给人以堆砌之感,究其原因,就是平常的布局训练不够,这就要求我们在平常的话题作文训练过程中,在学生悟出了道理、找准了材料之后,还应在布局上多下功夫,应多引导学生思考:一篇记叙文应怎样安排情节才会跌宕起伏、悬念叠起;一篇议论文应怎样引出论点才不落入俗套,论据之间应怎样过渡才会有机衔接?只要学生能这样在行文前精心构思这一切后再行文,一篇较成功的话题作文的条件就基本具备了。
四、谋结尾、重题目
一篇成功的话题作文,除了具备明确的中心,恰当的材料和合理的开头、过渡外,还不容忽视:恰当的结尾、好的题目也很重要。恰当的结尾不仅可以照应开头,使文章的结构浑然一体,而且还可以起到“画龙点睛”的作用。同样,良好的题目也是一篇成功作文的重要组成部分,有言道“好题一半文”,良好的题目不仅能引起读者的阅读兴趣,而且还可以起到提纲挚领的作用。一篇作文如果“虎头蛇尾”,题目俗不可耐,甚至与内容毫不相干,这样的作文将会严重影响其得分。为此,就应当在平常的话题作文训练中多引导学生在结尾的安排,题目的敲定上多琢磨,多下功夫。
总之,话题作文如能抓住以上四个环节,一步一个脚印地扎实训练,学生的话题作文能力是可以提高的。
摘要：审视近几年的高考作文,话题作文异军突起,一时成为高考语文试卷的必有“动作”。如何提高话题作文能力,应该从析材料、悟道理,定文体、寻材料,思开头、讲过渡,谋结尾、重题目四个层面进行探析,以期提高应考话题作文的能力。
我的世界话题作文 第9篇
首先，我看到了面目全非的小河。现在的小河不再是以前的小河了。以前的小河清澈见底，水里小鱼小虾在自由的游动，孩子们也都下水嬉戏，有的甚至在水中游泳，人们还把衣服、菜拿到河边来洗，河边一片热闹的景象。可是现在的小河一片乌黑，就像被乌贼喷过似的。
那股酸臭味，让人不由得往后退了好几十步，小河边一片死气沉沉的景象。小河为什么会变成这个模样呢?我查阅了大量的资料，最终得出了以下这个结论：人们把一切垃圾都扔到水里，把污水都排到河里了。于是，我想呼吁人类：“让我们抛开让人一接近就恶心的小河，一起寻回以前有小鱼、小虾又清澈见底的小河吧!”
接着，我又来到了堪称“世外桃源”的郊外。可是，刚踏入郊外，一股臭酸味扑鼻而来，我意识下地抬起手捂住了鼻子。紧接着，我又向前走了几步，眼前的`景象让我大吃一惊：只见这里垃圾成堆，在垃圾堆的上方，还有一群讨厌的苍蝇在飞来飞去。这“世外桃源”竟变成了“世外垃圾场”了。
在我的印象中，以前这里有条大瀑布，可是现在瀑布不见了，见到的只有大岩壁与青苔。现在我只有一个念头：快走。我小心翼翼地踮着脚尖，离开郊外。回到家中，我仔细的想了一番，有“世外桃源”之美称的郊外，之所以会变成这副模样，和人们逃脱不了干系。因为人们为了追求片面利益，把水截了起来，用来发电，还砍了树木去卖。而垃圾就是我们平时留下的“纪念品”。
为此，我想说：“我们经常把保护环境’挂在嘴边，可实际上又有几个人做到了呢?所以，我们要行动起来，别让保护环境’成为一个空口号!”
我的世界话题作文 第10篇
那年，我14，他38。升入了七年级的我，怀揣着一颗激动的心走进了中学的大门。一开始大家互不相识，还能过。日复一日，大家开始互相认识，各自的本性也开始露出来了，各种来自外界的压力也随之而来。工作的繁忙导致他无法经常陪我，而我内心的事情，也无法释放，就这样持续了一年之久。
那年，我15，他39。行走在马路上的我，看到一群骑摩托的人。也许是时候释放我自己了。心里想到。自此，我加入了他们的行列。
我们夹杂在世人的观点中，人们说我们是鲁莽的、粗暴的、无法理喻的。而我却满不在乎，因为我喜欢汽油燃烧后散发在空气中的味道，我更喜欢骑上摩托，在城市中穿梭，体验撕开风的感觉，尽情释放内心的我。
那年，我16，他40。不知何时，在一次偶然的机会中，我发现他头上已冒出了几根白发，看着他操劳的背影，每天都要接上百个电话，心里有股说不出的滋味。也许，是我误会他了他整天劳作，也只是为了我心里想到。也不知是何时，他开始偶尔发短信给我，说说心里话，也就是第一次，我感觉我和他的距离，如此之近。
也许是时间久了，成了习惯。出门就骑上了摩托。但与以往不同的是，内心没有了激情，没有了行驶的方向与终点。我想，可能是内心的怨恨早已化为乌有，才没有了之前的快感。渐渐地，那个成天上演速度与激情的浪子，也从我心中消失了。
也许，当初的选择是错的，但我已从阴影中走出，也许今天的我，会嫌弃满身伤疤的我，但我喜欢他。也许我以后再也不会碰我那老家伙，是它令我满身伤痕。但也是它陪我度过了悲催的一年。
未来的世界话题作文 第11篇
天上飞的汽车，每个人都有一对翅膀电的，他们可以在天上飞。一些地方还建立了飞船游戏，什么人都可以坐，看任何星球月球，火星等情况。
如果你想去朋友家，你不会急着等车，如果你不想用电动翅膀，你也可以走电动路，你只需要说你想去哪里，它就能带你去那里。
如果你不能打字电脑，那你买一台自动电脑，你只要说出你想写什么，它就会出现在电脑屏幕上，快又好!
学校将不会像现在这么小，但非常大。四周教室有一个屏幕，不要走进教室的老师都知道学生们正在做的。学生们把这个工作，对屏幕的边缘，屏幕可以把这份工作吸引，教师大关。
学校操场在空中!如果你怕高，别担心，只要你走进去，就像在地上!
今天就来!
世界环境日学生话题作文 第12篇
一、让学生弄清想象的含义和特征
想象, 心理学上指在知觉材料的基础上, 经过新的配合而创造出新形象的过程。作文中的想象是指以已知的表象为基础, 进行加工改造而创造出新的形象。想象有无意想象和有意想象、再造想象和创造想象、幻想和理想之分, 各类想象虽然都具有各自不同的特点, 但就其基本特征而言却是一致的, 那就是在感知过的事物的基础上而想象出新的形象。
二、注重培养学生的想象能力
学生的想象能力究竟如何培养呢?我认为主要应从以下几个方面着手。第一, 要让学生明确想象的重要作用。丰富的想象不仅有助于写作水平的提高, 而且科技的发展、社会的改进与人类的进步都离不开想象。学生明确了想象的重要作用之后, 他们就会对想象产生浓厚的兴趣, 从而也就时时刻刻自觉或不自觉地注重培养自己的想象力了。第二, 要注重扩大学生的知识范围。知识当然不等于想象, 但是广博的知识可以为学生开展丰富的想象奠定坚实的基础, 因为想象的素材来自客观现实。因此, 知识越丰富, 就越有助于想象力的发展。第三, 增加学生的表象储备。由于想象的基本趋向是表象的改造, 知识只是构成表象的基础, 想象力是否丰富, 关键在于是否有对知识进行形象加工并形成正确表象的习惯。因此, 教师要注意增加学生的表象储备, 引导学生对知识进行形象加工, 形成正确的表象。第四, 要注重培养学生具有崇高的理想。崇高的理想既是发展想象力的重要动力, 又可以使想象沿着正确的方向发展。学校应采取多种形式对学生进行教育, 培养学生具有崇高的理想。例如, 了解我国的国情民情, 了解我国现代化建设规划, 了解现代科学技术, 让学生明确自己肩负的重任。再如, 听取英雄模范人物的报告, 学习科学家的事迹等活动, 激发学生树立勇于攀登科学高峰的崇高理想。
三、对学生进行指导和训练
前面讲了什么是想象, 以及对学生想象能力的培养, 这些只是为学生作文展开想象奠定了一定的基础。要想使学生在作文时真正展开丰富而合理的想象, 还必须由浅入深、循序渐进地给予具体指导。
1. 以小学课本为典范, 引导学生仔细识辨:
课文中哪些是写得实实在在的人和事物?哪些是想象?哪些课文只有少量的想象成分?哪些课文通篇都是想象?
2. 给学生传授一些想象的基本方式和方法。
如由某些坏人或某些英雄模范人物的行动, 想象他们做某一件事时的思想动机;由现在推测过去, 或由现在设想未来;由某一现象想象其发展和结局;由某一点想到某一整体;由人想到物或由物想到人等。
3. 利用图画进行想象作文。
让学生看图写文, 或依据教师提供的一些简笔画进行创意绘画想象作文, 是培养学生想象力的好形式。高尔基说:“想象可以补事实链条不足的和还没有发现的环节。”教学时, 除了要教给学生看图的方法、弄清图画的内容外, 还应根据主题要求, 指导学生设身处地地从不同侧面展开联想和想象, 想到事情的前因后果, 想到画外之景, 听到画外之音, 变静态为动态, 变无声为有声。如图画《帮残疾叔叔推车》, 想象的空间十分开阔, 从纵的方面可想象时间的起因、经过和结果;从横的方面可想象周围的环境, 以及人物的语言、动作、神态及心理活动, 等等。
4. 用情节增补法进行想象作文。
由于表达的需要, 有些课文常用略写和续写。教学时教师可根据作者意愿及课文内容, 引导学生进行合理想象, 使增补的情节内容具体化。如《荷花》一文的第四自然段里描写作者的想象, 最后一句是:“小鱼在脚下游过, 告诉我昨夜做的好梦……”这里的省略可启发学生想象:“小鱼告诉我是什么好梦?”
5. 让学生写一些谈自己理想的作文。
理想也属想象的范畴, 对于学生来说, 他们大多有崇高而远大的理想, 让他们写文谈自己的理想, 他们一般都觉得有东西可写, 这样就培养了他们写想象作文的能力。例如:《假如我是……》、《二十年后的我》、《高中毕业之后》等题目, 都适合学生写作, 都能培养学生写作文的想象力。
6. 指定一些题目直接让学生编故事。
这类题目大体可分为两类。一是拟人化的故事, 例如《黄鼠狼给鸡拜年》、《课桌椅和小主人的对话》、《猫哄老鼠出洞》等题目, 都便于启发学生展开想象。编这些故事之前, 教师可让学生回忆《小猫钓鱼》、《狐狸和乌鸦》、《蚊子和狮子》等文章的写法。二是科学幻想故事, 如《蛋孵小牛》、《能使物体变大变小的遥控器》、《假如人能像孙悟空一样该多好》等题目, 都带有科学幻想的性质。
四、注重对想象作文的讲评
作文训练离不开指导与讲评, 而且作文讲评比指导更为重要。因为教师可以针对学生写作实践中出现的优点给予肯定, 而对于出现的不足, 可以对症下药, 切除病灶。这样, 学生就可以从中吸取经验和教训, 从而明确什么样的文章应该怎样写。至于带有想象成分的作文讲评, 跟一般作文的讲评仍然有很多相同之处。其区别在于想象作文讲评要抓住“想象”这一重点进行。让学生明确自己的文章哪些内容想象得好以及好的原因, 同时也让学生明确哪些想象没有依据或依据不足, 哪些想象不合情理以及不合情理的原因。
外面的世界话题作文 第13篇
我想到那天晚上，我正在扫地，当我清理鱼缸周围的垃圾时，突然我看到一条红红的金鱼躺在地上，身上“五花大绑”(它的身上缠绕着头发)，躺在地上一动不动，难道它死了吗?它为什么躺在地上?我的第一反应就是快速把它放在鱼缸里，看它能否活过来。我不顾金鱼身上是否干净就迅速且轻巧地把金鱼拿起来，小心地放在鱼缸里。金鱼一接触水，随即缓缓地游动起来，哇!我救了金鱼一命。
金鱼为什么自己跳出鱼缸了?这条金鱼是鱼缸中最大个的，它整天呆在鱼缸里，它一定是想看看外面的世界是什么样子，它自信地认为，难道我就不能像人一样在外面行走吗?这条金鱼完全忘记了自己是一条金鱼，它还没有让巫婆为它施展巫术，把它的鱼尾变成两条腿呢。可是，它却攒足全身的力气，身体呈弓形，往上一跃，哇!我离开水面了，我像一位芭蕾舞蹈演员来个大跳，真爽!我跳得好高!一会儿，“啪”的一声，闹不清是怎么回事，金鱼落到地上了。“快来救救我呀!你不要把我绑起来，我就是想看看外面的世界很精彩，我可没有干什么违法的事。”金鱼无可奈何地说。
花的世界话题作文 第14篇
过了几天，有一只蚂蚁从彩虹色的花身边走过。“早安，我是彩虹色的花，你是谁呀?”彩虹色的花问。“我是蚂蚁，我现在要去奶奶家。可是，前面有个大水洼，我怎么过去呢?”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试，说不定能用得上。”于是，蚂蚁摘了一片橙色花瓣，把花瓣当成小船，又找了一根小树枝当船桨。高高兴兴地划着花瓣船去奶奶家了。
又过了几天，是一个大晴天，好像又有谁走过。“你好，你是谁呀?你为什么这么难过?”彩虹色的花问。“我是蜥蜴，今天要去参加宴会，可是没有合适的衣服，怎么办呢?”“哦，也许我的哪一片花瓣能与你的绿色相配，你看呢?”于是，蜥蜴摘了一片红色的花瓣披在身上，高兴地去参加宴会了。
过了些日子，有只老鼠从花儿身边走过，气喘吁吁的。“你好，老鼠，你怎么了?”“最近天气闷热，弄得我头晕乎乎，我想找把扇子。”“噢，那用我的花瓣不正好吗?”老鼠摘了一片蓝色花瓣系在尾巴上，当扇子用，凉快极了。
日子一天天过去，已经是秋天了。有只小鸟从天空飞过。“你好，小鸟，你飞去哪儿呀?”花儿问。“今天是我女儿的生日，我去找一件礼物送她。可是，飞来飞去，什么也没找到。”“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣?”小鸟选了一片黄色的花瓣给女儿当礼物。现在，彩虹色的花只剩两片花瓣了。
有一天，乌云密布，马上要下雨了。一只刺猬着急地说：“怎么办?我会被淋湿的。”彩虹色的花用虚弱的声音说：“我来帮你。”于是，刺猬摘了一片绿色花瓣当雨伞。这样，刺猬就不会淋雨了。彩虹色的花越来越虚弱，它只剩一片花瓣了。这时，雷声大作，天空越来越暗。一阵风吹来，把最后一片花瓣也刮走了。
天渐渐冷了，雪纷纷扬扬地飘落下来。很快，大雪覆盖了整个大地。就在这时，从雪中划过一道彩虹。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑了过来。他们看着彩虹，心里充满了温暖。
我眼中的世界话题作文 第15篇
世界是一个大家庭，她是由许许多多小家庭组成的。我眼中的世界，是一个和谐温馨的世界，因为我有一个和睦融洽的家庭。
我的爸爸是一个乐观豁达的人，虽然他身材魁梧，似乎缺少了一丝温文尔雅，但是他在我心中就犹如一座巍然矗立的高山，是我精神的支撑，时刻激励着我勇往直前。长大后，我也要做一个像爸爸一样的顶天立地的男子汉。
我的妈妈是一个秀外慧中的女人，妈妈的细腻体贴总是把我和爸爸照顾的无微不至，把家里收拾的井井有条。人们都说爸爸和妈妈是天生的一对，珠联璧合，我也为生长在这样一个快乐幸福的家庭而感到无比的自豪。
我?今年都已经10岁了，可是爸爸妈妈还总是说我很小，很小!其实，我真的已经长大了，我可以帮着妈妈做家务，还可以给爸爸出谋划策呢，虽然每一次爸爸都是笑着摸摸我的头说：“儿子，你很棒!”但我还是觉得自己已经成为了一个像爸爸一样敢作敢为的大丈夫。虽然很多时候，爸爸妈妈也会让我的顽皮捉弄的哭笑不得，但是在我心中，与日俱增凝聚着对爸爸妈妈浓郁的爱，这是一个孩子对父母最真挚、最崇高的敬爱。
无数次，在妈妈的循循善诱中，我明白了“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”中浓缩的厚重的慈母心;无数次，在爸爸忆苦思甜的教诲中，我感悟了如何在艰难困苦中做一个屹然挺立的男子汉。爸爸妈妈，儿子是你们的希望与骄傲，儿子会时刻铭记你们苦口婆心的嘱托，脚踏实地的走好每一步，在你们悉心的哺育中茁壮成长，承载着你们殷切的期望扬帆远航!
同学们!你们可曾看到过一副画，画中爸爸妈妈和孩子手牵着手，就像“1+1=1个家庭”。我的家其乐融融，我的家温暖和睦，就是这样一个个和谐的小家组合成我们这样一个祥和的大家世界。
世界环境日学生话题作文 第16篇
一、参赛对象
中国 (含港、澳、台) 小学、初中学生 (含归侨学生) 。
二、大赛主题
快乐作文, 快乐成长。快乐是永恒的话题, 成长是不变的经历。在我们成长的过程中充满了对快乐的追求与向往, 你经历的每一件事情、心中每一个记忆, 都可以成为最好的素材。
参赛文章要体现积极健康的审美情趣, 展现当代学生的精神风貌。
三、投稿要求
1.本次征文题材及体裁均不限, 题目自拟。
2.提倡写短文:小学一、二年级字数不限, 三至六年级一般不超过600字, 初中生一般不超过1000字。为使同学们能够自由表达, 充分展示才华, 除文字稿件外, 还可写图画与文字相配合的图画作文。
3.根据课本各单元习作练习要求写作的课堂作文, 请注明教材版本。
四、参赛办法
本届大赛可以学校为单位组织初选或个人直接投稿。由学校选送的, 可提出初选意见, 填写“组织参赛情况总结表”, 并附“推荐名单” (样表从快乐作文杂志社网站www.klzw.net下载) , 以便评定组织奖时参考, 未填表者不能参评组织奖。
五、截稿日期
2012年11月30日 (邮寄稿件以当地邮戳上的日期为准、电子邮件以发件日期为准) 。
六、奖励办法
本届大赛设特等奖15名, 一等奖800名, 二等奖3000名, 三等奖5000名, 并设组织奖 (奖励组织参赛的单位) 100个。对所有获奖学生及指导教师均颁发荣誉证书;原文未注明指导教师的, 不再给教师补发证书。对特等奖获得者颁发奖牌和证书。部分获奖作文将在《快乐作文》杂志及其他主办单位的媒体上陆续发表。特等奖及部分其他等次的获奖作品将结集出版《第十四届世界华人学生作文大赛获奖作文选》, 向国内外发行。另外, 组委会将邀请部分获奖代表以及获得组织奖的部分单位代表参加大赛主办单位举办的颁奖会及相关活动。
以国家或地区为单位集体组织参赛的, 组委会将选择组织工作较好的国家或地区举办分赛区颁奖会。
七、几点说明
1.大赛不收取任何参赛费, 每人限一篇作文参赛。凡已公开发表的文章不得参赛。来稿一律不退, 请自留底稿。
2.参赛作文将择优在主办单位的媒体上发表, 如不同意发表, 请注明。
3.参赛作文不得抄袭, 如发现抄袭文章, 将取消参赛资格。如在评奖后发现, 将取消荣誉证书, 并向作者所在学校通报。
4.参赛者须在作文标题下注明本人姓名、年龄及所在国、省 (州) 、市 (县) 、学校、班级、指导教师以及详细通信地址、邮政编码和家庭电话、电子信箱 (有国内联系地址的请另外注明) 。
5.稿件不符合标准的不予参评。
6.如欲详细了解本活动和国内外媒体的相关报道, 请通过互联网检索“世界华人学生作文大赛”或登陆快乐作文杂志社等主办单位网站。
投稿地址:中国河北省石家庄市天苑路1号快乐作文杂志社大赛组委会。邮编:050071。
请在信封右上角和来稿上注明“作文大赛稿”字样。
联系电话:031187750761 87750655
以世界为话题的作文 第17篇
芬妮整天穿着一件粉色的围裙，肚子上有一个方形的屏幕，上面写着：如果需要帮助，请直接对着我说出来，我会在一分钟以内帮助你。“咕咕”忽然，我的肚子叫了起来，好饿哦，对了，让芬妮给我做早餐吧，于是，我对着它大声说：“我要吃面包，还需要一杯牛奶!”几秒钟之后，香喷喷的营养早餐就出现在我的面前，哇哦，这机器人的动作可真快啊!
躺在床上吃早餐，这生活真是惬意无边啊!吃完早餐后，我开始环顾这个家。家里居然有四个门，分别通向东南西北，门外排满了悬浮的小车。如今，住在高楼的人们再也不必一步一步爬楼梯了，只要出门便可以坐上会飞的小车，而返回时只要输入指令“回”就能直接回家了。
吃完早饭，爸爸妈妈也该去上班了，他们骑着飞行摩托，一下就到了公司，稳稳当当地把摩托停在公司楼顶的停车场，上班族们再也不必担心因为堵车上班迟到而被扣工资了。
等爸妈走后，我也该去学校上课啦，我刚准备问机器人今天上什么课，芬妮竟像会“读心术”似的对我说：“请打开教学终端，您就可以看到您今天要学习的课程，按一下确定’按钮，就可以开始上课了。”我一看，空中顿时出现了一个透明的屏幕，我把手触摸过去一点，就点开了教学终端系统。哇哦，今天的课还真不少呢，有语文、数学、英语我首先选择了数学，果然，数学老师马上就出现在屏幕上。在这样的教学模式下，虽然老师和学生不能面对面，但我们还是可以和老师通过屏幕进行互动。不一会儿课就上完了，老师布置了家庭作业。我在屏幕上飞快地做着作业，没多久就做完了，点击“提交作业”按钮，作业就交到老师那里去了。
就这样不到半天的时间我便放学了。既然时间还很充裕，我盘算着去游乐园玩一玩，我坐上儿童专用自动飞行车，“嗖”地一下就到了游乐园。买门票的时候，我突然想起来没有带现金，于是我把手机拿出来放在刷卡机上一刷，门票就买好了。我玩了许多刺激的项目，可是我一点也不怕，因为地面是牛奶软糖做的，就算摔了下来也不会受伤。
