行政组织学网上作业范文-盘古文库

行政组织学网上作业范文

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来源：盘古文库

作者：莲生三十二

2025-09-19

行政组织学网上作业范文第1篇

二、单项选择题：

1、（ D ）是管理冲突的基础。

A、提出解决原则 B、找出解决策略 C、形成解决方法 D、冲突分析

2、通过组织明文规定的原则，渠道所进行的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为（D）。

A、非正式沟通 B、单向沟通 C、组织沟通 D、正式沟通

3、20世纪90年代（ A ）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。

A、陈国权 B、曾士强 C、吴琼恩 D、张国庆

4、行政组织文化主要包括行政制度文化和（ A ），但是受行政物质文化的客观影响。

A、行政精神文化 B、行政人员文化 C、行政领导文化 D、行政规范文化

5、行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用，它具有（ D ）的特性。 A、稳定性 B、实践性 C、强制性 D、软约束性

6、效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是（ C ）问题。

A、投入 B、结果 C、手段 D、质量

7、1957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把训练实验室的技术系统地在公司使用。这个小组后被称之为（ C ）。

A、“团体动力小组” B、“拓展训练小组” C、“组织发展小组” D、“T训练小组”

8、美国心理学家埃德加薛恩在其《组织心理学》一书中提出了（ C ）。 A、组织变革模式 B、有计划的变革模式 C、适应循环的变革模式 D、系统变革模式

9、缓解策略比回避策略更（ B ）。

A、退一步 B、进一步 C、不退不让 D、没有可比性

10、组织发展起源于上个世纪五十年代初的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是法国犹太籍心理学家（ D ）。

A、哈特地 B、孔茨 C、西蒙 D、烈文

三、多项选择题：

1、行政组织学习途径之一的试验，可分为（ AD ）

A、持续性试验 B、稳定性试验 C、设计性试验 D、示范性试验

2、以资料为基础的组织发展技术包括（ BD ）。

A、统计法 B、调查反馈法 C、工作分析法 D、职位期望技术

3、从组织沟通的一般模式和组成要素来看，组织沟通具有（ ABCD ）等特点。 A、动态性 B、互动性 C、不可逆性 D、环境制约性

4、目前在理论界，对行政组织文化的题解主要有（ ABC ）等观点。 A、大行政组织文化概念 B、小行政组织文化概念 C、辩证综合的行政组织文化概念 D、多元行政组织文化概念

5、绩效指标包括的要素有（ ABD ）

A、考评要素 B、考评标志 C、考评对象 D、考评制度

四、简答题：

1、简述格雷纳组织变革模式。（P266）

答：哈佛大学教授格雷纳1967年在《组织变革模式》一书中，提出了一种按权力来划分的组织变革模式。他认为，一般组织的权力分配情况可分成三各种：独权、分权和授权。这三种权力分配可以有七种不同的变革方式。

1、独权，在传统组织管理中，独权的领导方式往往是独裁式的，将权力集于一身，因此，组织变革也往往是由掌握最高权力者来决定，由下级来执行。在这种管理方式之下，组织变革有三种方式：命令式；取代式；结构变革。

2、分权，就是实行权力分享，让下级参与变革的决策。在这种情形下，有两种变革方式：团体决策变革方式；团体解决问题方式。

3、授权，就是将权力和责任转交给下属，由他们自己去决定变革什么和如何变革。这种变革也有两种形式：个案讨论的变革方式；敏感性训练的变革方式。

2、简述民主的基本价值。（P296）

答：民主的基本价值有（1）民主有助于避免独裁者暴虐、邪恶的统治；（2）民主保证公民享有许多基本权利，这是非民主制度不会去做也不可能做到的；（3）民主较其他可行的选择，可以保证公民拥有更广泛的自由；（4）民主有助于人们维护自身的根本利益；（5）只有民主政府才能够为个人提供最大的机会，使他们能够运用自我决定的自由，也就是在自己选定的规则下生活；（6）只有民主的政府才为履行道德责任提供了最大的机会；（7）民主较之其他可能的选择，能够使人性获得更充分的发展机会；（8）只有民主政治才能造就相对较高程度的政治平等；（9）现代代议制民主国家彼此没有战争；（10）民主的国家，一般会比非民主的国家更为繁荣。

五、论述题：

1、结合实际阐述如何减少冲突。（P179）

答：防止冲突的破坏性功能放大，力争减少或化解冲突。主要策略包括：（1）谈判。

这是最常用、最便当的方式，在谈判桌上讨价还价总比两败俱伤的争斗更可取。谈判实质上是一种交易，一方先提出建议和要求，另一方作出评估和反应，反之亦然，直至达成协议。（2）设置超级目标。

当对立双方的目标不可调和时，可以考虑有没有设置双方一致的、更高层次的目标的可能性。

（3）第三方介入。在矛盾陷入僵持局面时，引入第三方力量有助于缓和紧张态势。第三方可以充当调停者、协调者或仲裁者的角色。（4）结构调整。

一种办法是对个别人员实行调整，把在冲突中起关键作用的人调离或者撤换。另一种方法是作机构重组，对人员、职责、资源等重新配置；或者设置一个综合领导，让冲突各方归并到其属下由其协调管理。

2、试述行政组织绩效评估的意义。（P251-252）

答：行政组织绩效评估是指用实现确定好的指标和标准来衡量绩效实践状况，以确定绩效实践水平的活动。绩效评估作为绩效管理的中心环节对行政组织绩效管理以及组织自身都起着重要作用，主要包括：（1）绩效评估对绩效管理具有基础性作用。

①绩效评估是绩效管理的中心环节，起着承前启后的作用； ②绩效评估凸显绩效管理的价值取向。

行政组织学网上作业范文第2篇

【关键词】慢性咳嗽;变异性哮喘;支原体感染;儿童

儿童慢性咳嗽是致父母焦虑和儿童频繁缺课的主要原因，给患儿及其家庭带来很大烦恼，近年来慢性咳嗽日益受到重视。儿童慢性咳嗽是指持续或反复咳嗽超过3周，以咳嗽为主要或唯一症状[1]。我所儿科门诊2008年2月～2010年12月接诊了98例慢性咳嗽患儿，并最终明确诊断。现对其临床资料作回顾分析，报告如下。

1 临床资料

1.1 一般资料

本组98例中男55例，女43例;<3岁(婴幼儿组)41例，4～6岁(学龄前组)35例，7～12岁(学龄期组)22例，平均年龄5.9±1.6岁;就诊时咳嗽时间2个月～1.5年，平均5.2个月。

1.2 病因

对98例患儿根据Chang等[2]的慢性咳嗽诊断流程均详细询问病史，仔细体检检查，常规查血常规涂片、拍胸片、结核菌素试验(PPD)和血支原体抗体，根据需要行消化道造影、鼻窦冠状CT扫描。见表1。

1.3 治疗确定病因后予以特异性治疗：咳嗽变异性哮喘予以β2受体激动剂100～200μg，2～3次/天，每次吸入普米克气雾剂100～200μg，2～3次/天，连续4周以上。鼻后滴漏综合征予以鼻腔滴麻黄碱(5岁以下按1∶3稀释，5岁以上按1∶2稀释)qN2周，同时鼻腔滴入丙酸倍氯米松50μg，qN，连续2周以上，有急性鼻窦炎者应用抗生素治疗，鼻窦有脓性分泌物者予以鼻窦穿刺或置换疗法，急性者疗程2周，慢性者疗程4周。支原体感染者予以阿奇霉素10mgkg-1d-1口服，服3天停4天连续3周。胃食管反流症患儿予胃动力药及奥美拉唑口服抗反流治疗。结核感染予以标准抗结核治疗，气管异物予以支气管镜下异物取出。

1.4 转归 98例患儿经过特异性治疗及对症治疗后，93例患儿咳嗽症状消失或明显减轻，其余5例咳嗽症状好转。

2 讨论

儿童的咳嗽按时间分为急性和慢性咳嗽。急性咳嗽病程<3周，上、下呼吸道炎症性疾病常是急性咳嗽的主要原因。而慢性咳嗽系指连续咳嗽持续3周以上，胸片无明显异常，以咳嗽为主要的或唯一的症状，经常规治疗效果不佳，其病因较为复杂。慢性咳嗽是儿科的常见症状，门诊患者中以咳嗽就诊的占40%，其中慢性咳嗽占20%。本组98例患儿中最常见的原因为咳嗽变异性哮喘，其次为鼻后滴漏综合征、反复呼吸道感染及支原体感染，占慢性咳嗽病因的90%。

咳嗽变异性哮喘是哮喘的一种潜在形式，存在有过敏原引起的气道慢性高反应性炎症及气道高反应性。临床表现为长期或反复的咳嗽过程，清晨和深夜咳嗽较重，白天剧烈或哭吵后会加重，有时有喘息发作。临床上常按反复呼吸道感染、慢性气管炎治疗。抗生素使用时间长、疗效差。引起高反应性呼吸道的因素，除了过敏与病毒感染外，一些非特异性刺激，如被动吸烟、家庭装璜污染等。本组病例确诊咳嗽变异性哮喘后经β2受体激动剂及糖皮质激素吸入后均缓解。

后鼻道分泌物滴漏综合征(postnasaldrip， PND)引起的慢性咳嗽在临床上极为常见，约占儿科慢性咳嗽的30%～50%。PND通过鼻后部下滴的分泌物刺激咽喉部咳嗽感受器引起而咳嗽。慢性过敏性、血管运动性鼻炎，鼻咽部的急性炎症，副鼻窦炎等均可引起后鼻道分泌物下滴。患儿常表现为喉部发痒、疼痛、咳嗽，咳嗽往往在入睡前后比较明显。痰呈黏液性。部分患儿喉部有分泌物流动感，常因咽喉部不适出现反复的清喉动作。咽后壁可见分泌物和结节状淋巴滤泡增生。婴幼儿的鼻窦发育尚不完善，故婴幼儿组鼻后滴漏综合征少见，诊断时必须重视鼻窦部的检查，查鼻窦冠扫CT片，请耳鼻喉科协助诊断。治疗包括控制感染、局部置换引流及上凳窦穿刺。抗生素治疗需4～6周或更长，局部皮质激素需2～5个月。

婴幼儿期的支原体感染，由于机体免疫功能不成熟，清除病原体能力不足，造成长期携带状态，临床上出现反复咳嗽，甚至喘息发作和X线胸片表现出间质性改变。支原体感染在本组病例中所占的比例较高。诊断应根据临床表现、支原体IgM抗体和冷凝集试验等综合判断。口服大环内酯类抗生素一般有效，疗程要长，一般2～3周。

本组35例曾经外院或本院多名医师诊治。其中误诊为支气管炎18例，上呼吸道感染12例，慢性咽炎4例，百日咳1例。余13例于家中自行服药，均使用过不同种类抗生素，效果不明显，病情迁延不愈。因此，对慢性咳嗽要早日明确病因。有文献报道认为，过敏性咳嗽、嗜酸性粒细胞性支气管炎、心理性咳嗽也是引起慢性咳嗽的原因。

行政组织学网上作业范文第3篇

从2003年下半年开始，全国各地陆续出台了各种各样的“行政问责暂行办法”、“行政过错追究暂行办法”。2004年4月，中央又批准实施丁《党政领导干部辞职暂行规定》，对“因公辞职”、“自愿辞职”、“引咎辞职”、“责令辞职”作了严格规范。

最近，重庆市政府常务会议通过了《重庆市政府部门行政首长问责暂行办法》，这一《暂行办法》通过18种问责情形和7种追究责任，对行政首长追究其不履行法定职责的责任，小到诫勉、批评。大至停职反省、劝其辞职。问责的情形主要包括5种：效能低下，执行不力;责任意识淡薄;违反法定程序，肓目决策;不依法行政或治政不严，监督不力;在商务活动中损害政府形象或造成重大经济损失的。“官员问责”制给中国4 000多万名各级干部的仕途平添了风险，使为官变成了种风险职业。这就要求政府官员转变观念，从“当官有权”到“当官有责”。

请你运用行政领导的有关原理分析上述案例，并回答下列问题：

1.重庆市政府通过的《暂行办法》实行官员问责制度的内容，主要体现了行政领导者的哪方面责任?其具体内容是什么?

2.行政领导者的责任主要有哪几个方面?本案例中欠缺的责任是什么?

3.结合行政学原理简谈我国实施“官员问责”制的益处。(回答此问字数不少于300字)

答：1.重庆市政府通过的《暂行办法》实行官员问责制度的内容，主要体现了行政领导者的行政工作责任。行政领导者的行政工作责任是指行政领导者自己的岗位责任即行政领导者担任某一职务所应承担的义务和应尽的责任。行政领导工作责任的具体内容有：(1)负责贯彻执行法律、法规以及权力机关、上级行政机关的决定;(2)主持制定本地区、本部门的工作计划;(3)负责制定行政决策，决定公共行政工作中的重大问题;(4)正确地选拔、使用人才;(5)负责对本部门和下级行政机关的工作实行监督、检查;(6)做好协调工作。

2.行政领导者责任主要有以下几个方面：(1)政治责任。政治责任一般是由直接或间接选举的行政首长对国家宪法和立法机关以及对公众负的责任。(2)法律责任。法律责任是指行政机关和行政工作人员在执行公务时违背或触犯有关法律所形成的责任，根据所造成的后果轻重不同，受到法律的处罚与制裁。这是行政主体与管理对象发生的法律关系。(3)行政责任。行政责任是指行政机关和行政工作人员在处理公务时，违背法律和行政法规的规定所形成的责任。

行政责任是一种管理责任。(4)道德责任。行政机关和行政工作人员在行政管理活动中，必须恪守行政道德和社会道德。如果违背了行政道德和社会道德，将受到处分。在案例中，所欠缺的是政治责任和法律责任以及道德责任。政治责任即领导责任，是指行政领导者因违反特定的政治义务或没有做好分内之事而导致的政治上的否定性后果，以及所应受到的谴责和制裁。法律责任是指行政领导者在行政管理活动过程中因违反法律规范所应承担的法律后果或应负的责任。

3.增强官员的责任心;促进干部作风转变;促进政府依法行政;打破干部“能上不能下”的陋习;有利于整肃吏治。

二、在我国，学而优则仕，在美国，学而优则商，请谈谈你对这些观点的看法。(两种观点都谈或任选其中一种观点谈均可，只要言之有理有据，字数不少于500字。)

答：“学而优则仕”，在孔子时代，只是儒家的一个政治口号，它所代表的是儒家内圣外王的政治理想。《论语子张》有语：“学而优则仕”。在许多国人看来，做公务员就是入仕;去创业则是从商。概言之，如果说西方国家人们的观念是“学而优则商”，我们不少人则仍是“学而优则仕”。其中的区别，值得深思。作一个不尽恰当的区分，如果把优秀分子多集中在政界或社会管理部门的社会称为“政治精英社会”的话，那么，优秀分子大都集中在商界和经济管理领域的社会就可以称为“经济精英社会”了。一般地说，当社会生产力不够

发达时，维持一个强有力的政治统治力量以保证社会稳定是最为重要的。而当商品经济社会发展到一定高度以后，经济、政治、文化的日益多元化将使政治主导一切的必要性日益降低。所以“政治精英社会”往往是与传统的农耕社会相适应的，而“经济精英社会”只能是商品经济发达到一定程度后才可能出现的。随着传统社会向现代社会演进，社会稳定的基础自然地要由政治稳定向经济稳定转移，社会管理的主要任务也必然要由政治管理向经济管理演化。我国已经进入了改革发展的关键时期，经济体制深刻改革，社会结构深刻变动，人民生活日益多元，创业机会日益增加。但是为什么还会出现“学而优则仕”的热潮?这既说明中国传统文化价值观的影响之深，更说明了目前我国企业家的创业环境还不容乐观。操作手续烦琐、技术设施不先进、法律金融环境不完备等等都成为创业者的“拦路虎”。另一方面，公务员的“高含金量”有越来越趋高之势。与其他行业相比，公务员在获取公共信息资源、话语权、工资外的福利待遇等方面的机会更大，而他们需要承担的风险却是相对较低。于是，竞考公务员被许多人认为是“最优选择”，“考公务员热”涌动也就不足为奇了。一国竞争力高下的区别，从社会人力资源的配置来讲，往往就在于社会中最优秀的人做的事不一样。竞争力相对强的，是因为它有一个好的制度环境，使得社会中最优秀的人去创业;而竞争力相对弱的，往往是最优秀的人都

行政组织学网上作业范文第4篇

答：行政组织文化的结构内在地包括思想性的行政组织文化、制度性的行政组织文化和心理性的行政组织文化三个层次。

行政组织文化结构中的三个层次，并不是彼此孤立的，而是有其必然的内在联系，这种联系主要表现为同一性联系和差异性联系两个方面。同一性联系就是思想性的行政组织文化、制度性的行政组织文化和心理性的行政组织文化三层次相互联系，相互贯通，在一定条件下相互转化，构成了一个无穷无尽的相互作用的网络

(1)思想性的行政组织文化是制高点：(2)心理性的行政组织文化是基础：(3)制度性的行政组织文化是中介：

差异性联系根源于三层次运动的不同步性。这种不同步性在很大程度上是由各层次自身特征和功能的差异造成的。

行政思想层次是行政组织文化结构中变动性最大、活跃性最强的层次，任何行政组织文化的变革都是从这一层次开始的。行政心理层次恰恰相反，变动的过程最为缓慢，一旦形成，就具有极大的稳定性，它代表着行政组织文化的保守性与惰性，不一定随行政思想和行政制度同步运行，是行政组织文化发展变化的阻碍因素。行政制度层次的运动既受到行政思想和行政心理两层次的制约，又从与行政生活、经济生活、社会生活中的直接交往中获得自身的规定性，产生与行政思想、行政心理两层次不同步的运动。

2、面对不确定的环境，行政组织该采取什么样的策略?

答：组织应对不确定性的内部策略主要包括：

1、资源的储备;2.平衡策略;

3、预测和计划策略;

4、平抑以及定量配给的策略

5、结构的调整和改革

组织应对不确定性的外部策略：

1、竞争策略;

2、合作策略;

3、参与管理;

4、公共关系

3、行政组织执行试点的作用及步骤有哪些?

答：⑴是为了保证行政组织执行的有效性、合理性和科学性而先对部分执行客体实施行政组织决策方案，获得全面推广的初步经验和评估资料;通过试点以获得检验决策方案是否有效以及进一步了解实情况的真实性与可行性，便于行政组织决策方案的有力执行或修正与改善。

⑵科学有效的试点安排有利于减少行政组织执行风险，使决策执行失败带来的损失减少到尽可能低的程度，有利于降低组织执行成本;

步骤：⑴选取典型部门、典型地区或典型单位作为试点对象， ⑵制定合理的试点方案，并进行各方面试点的情况摸底与测试分析。 ⑶根据试点情况进行科学总结，试点结果要求实事求是、综合调查、深层发掘和系统思考。

4、合理的行政组织结构的标准是什么?

答：(1)任务与组织平衡。每个职位、单位、部门，一级行政组织的设置，刚好与所要行使的职能、任务相平衡。既能充分满足工作的需要，又能使每个组织和个人工作量饱满，使事有人做，人有事做，人与事得到最佳配置。(2)各个组织、人员之间按比例配置。按照各个单位之间、各人员之间的工作衔接关系及其工作量的比例关系来设置单位和人员，使整个行政系统工作的流程能够畅通地、按比例地协调发展，没有因工作量设置不佳而使工作流程中断的现象。(3)明确分工，合作良好。分工的目的，一是使各个具体职能能够得到最好的执行，使各个工作人员能在专的基础上精深;二是为了更好地合作，使整个行政组织的职能因分工而又得到更好的、密切配合的执行。因此，如在相关业务隶属关系上，就要考虑是否有利于合作。对非隶属关系而又需要相互配合的平级单位，则要考虑建立一个协调委员会或者由某行政组织首脑来负责协调。(4)适应环境，具有弹性。现代行政组织是一个适应环境的开放系统，组织系统能否适应环境，并且具有弹性，这是衡量组织结构是否合理的又一标准。任何组织都必须随着环境的变化适时地加以调整，使结构具有适

应性、伸缩性和应变性，以适应变化了的新环境的需要。

5、行政组织决策的法制化如何保证?

答：决策法制化是指通过宪法和法律来规定和约束决策主体的行为、决策体制和决策过程，特别是通过法律来保障广大人民群众参与组织决策的民主权利，并使组织领导者的决策权利受到法律和人民群众的有效监督。决策法制化是我国实现“依法治国”战略方针的一个重要方面，也是实现决策科学化和民主化的重要保证。要实现决策法制化：

1、理顺决策主体关系，完善决策规则;

2、决策程序法制化;充分发挥决策监控子系统的作用。

6、矩阵组织结构有何特点?

答：矩阵组织结构的特点是：联系紧密，配合默契，专业化，效率高，灵活性应变性强。

7、行政组织管理未来有何趋势?

答：

1、行政组织的环境将更为动荡和复杂;

2、知识管理的兴起与发展;

3、战略性管理的重要。

4、利用信息科技，创新服务形态与治理形态;

5、更为弹性、有机式的组织机构。

1、行政文化对行政组织有何影响?

答：⑴行政文化在一定程度上控制行政组织。⑵行政文化对行政组织产生聚合力量。⑶政文化对行政组织运作产生影响。

2、完善我国的行政组织监督应该采取哪些措施?

答：(1)健全监督独立机制，提高监督主体的法律地位。(2)建立监督协调沟通机制，提高监督主体的信息沟通和监督聚合力量。(3)强化权力制约机制，提高监督机关的权威性。要以权力制约权力，就必然要求制权力的监督权应大于或至少应独立地平行于被制约的权力，(4)完善行政组织监督的法律条例，加强行政组织监督和廉政建设的法律地位。(5)落实监督教育机制，提高监督人员素质。(6)完善社会监督机制，提高群众参与监督的积极性和主动性

3、行政组织激励有何特点?

答：(1)激励以公务员的心理作为出发点。(2)同一激励产生的行为表现在某一个公务员身上不是固定不变的，它受多种主客观因素影响，在不同的时间、不同的场合，表现也有所不同。(3)同一激励导致的行为表现在不同的公务员上有不同的反映，在不同的公务员身上诱出的行为表现则可能需要不同的激励。(4)激励的目的是调动公务员的工作积极性，使公务员的潜能得到充分发挥。但这种调动和发挥不是无限的，它受公务员的主客观条件如知识能力、体力、年龄等的限制。(5)激励是要计算投人产出比率的。激励归根到底是为组织实现某种目标而采取的手段，它不能凌驾于目标之上，当激励需要支付的代价大于它所能产生的效益时，它就是不切实

际的。

4、在行政组织结构中管理幅度与管理层次的关系如何?

答：管理层次与管理幅度的关系：研究表明，管理层次与管理幅度在某一特定规模的行政组织内呈反比关系。管理层次多，则每一层行政机构的管理幅度就窄;反之，管理层次少，则每一行政机构的管理幅度就宽。管理层次和管理幅度直接影响着组织的结构。管理层次多、管理幅度窄的行政组织结构呈高金字塔型，是“尖型结构”;而管理层次少，管理幅度宽的组织结构则呈扁金字塔型，是“扁平结构”。不同形态的组织结构具有不同的功能特点。

1、行政组织结构发展的趋势有()A：扁平化B：弹性化C：网格化D：虚拟化

12、行政组织发展的内部动力因素包括( )A：行政组织目标和价值取向B：行政组织文化C：行政组织管理D：行政组织技术E：行政组织结构

11、行政组织变革的主要内容是()B：职能变革C：结构变革D：权力关系变革

10、行政组织文化按作用的领域来分，可分为()。C：总体行政组织文化D：区域行政组织文化

9、马斯洛按照需要的重要性和发生的前后顺序，将人的需要分为( )A：生理需要B：安全需要C：社交需要D：尊重需要E：自我实现需要

8、行政组织沟通按信息流向可划分为()A：上行沟通B：平行沟通C：斜行沟通D：下行沟通

7、行政组织外部监督主要包括( )A：国家权力机关监督B：政党监督C：司法监督D：社会监督

6、行政组织监督的内容包括()A：行政组织B：行政职责C：行政程序D：行政措施E：行政行为

5、行政组织监督的主体有()B：法定监督主体C：法律、政策的授权主体D：委托监督主体

4、冲突的类型主要有( )A：利益冲突B：目标冲突C：制度冲突D：道德冲突

3、决策方案设计的类型主要有( )A：例行设计B：类比设计C：渐进设计

2、按照行政组织决策主体的人数和决策权力分配的情况，可以把行政组决策分为()A：群体决策B：集体决策C：个人决策

10、按纵向层次的多少，可以把行政组织分为( )A：金字塔型B，扁平型C综合型

5、提出"在等级组织中，每一个成员都趋向于晋升到他所不能胜任的层次”这一观点的是

()。A：彼得

6、生态行政组织理论的基础是()。C：环境理论

7、新公共行政学派的行政组织理论主张()。B：公平优先

8、马克斯・韦伯认为理想的行政组织应是()。C：官僚制

9、在下列行政组织理论流派中，特别重视研究行政组织中人的因素的是( )。B：行为科学

10、英国学者帕金森在《官场病》中指出一个机关趋于腐败时的征兆是()。D：豪华的办公大楼和考究的办公环境

11、根据雷格斯的生态行政组织理论，工业社会的行政组织模式是()。C：.衍射型

12、以梅奥为代表的行为科学时期的组织理论的人性假设是()C：社会人

1、社会组织中规模最大、管理范围最广的是( )。C：行政组织

2、下列组织中属于狭义的行政组织是()D：.国务院

3、行政组织在依法管理社会公共事务过程中所发挥的独特作用，被称为()。C：行政组织功能

4、行政组织高效运转的关键是()。D：权责体系

1、行政组织纵向分工的基础是()。B：层级制

2、我国各级政府的统计局属于()D：信息机关

3、按管理程序对行政组织进行分工易于造成()。C：割裂管理对象间的相互联系

4、行政组织结构的灵魂和核心是行政组织的()B：权力分配关系

5、在行政组织结构中，人、目标与权责的最初结合，构成了() A：.职位

6、行政组织赖以生存和发展的最深层环境是()C：经济环境

4、行政组织的静态研究主要侧重于研究()A：组织结构C：组织体制D：组织类型

6、秦汉时期实行的三公九卿制中，三公是指( ) A：.丞相C：太尉D：御史大夫

5、西方行政组织理论发展阶段有( )A：统治行政时期C：管理行政时期D：服务行政时期

7、西蒙的组织影响论中认为组织的外部影响包括( )A：命令B：建议C：信息D：培训

7、决定行政组织的具体形式和地位的是()D：政体

8、影响行政组织生存与发展的一切要素的总和，构成了行政组织的() A：.环境

9、行政组织在创建良好宗教环境的措施中，其核心是()C：政教分离

10、期望理论是由()提出的。B：弗鲁姆

11、行政组织变革最大的阻力来自()。B：行政组织自身 “ 经济人 ” 特征

12、1949年新中国成立的时候，最高国家行政机关是() A：政务院

13、行政组织规模过度膨胀的主要原因是()B：官员自身利益追求

1、行政组织和特征是()A：权威性B：法制性C：系统性D：发展性

2、下列属于当代各国行政组织的社会功能的有()A：提供社会保障B：促进公平的收入分配D：环境保护

3、行政组织的无形要素包括()A：目标B：权责结构D：团体意识

8、巴纳德认为：组织作为一个协作系统，必须具备的要素有( )。A：共同的目标B：协作的意愿C：信息交流

行政组织学网上作业范文第5篇

【教学目标】：

知识目标：

1、了解细胞分化形成组织，理解组织的概念。

2、识别人体和动物的四种基本组织的细胞特征。

3、说出绿色开花植物的主要组织。

能力目标：

通过观察归纳出陈述性知识，培养概念内化能力。

情感目标：

领悟结构和功能相互适应的重要原理。

重难点及关键：

1、重点：细胞分化、组织形成概念的掌握

2、难点：人体和动物的四大基本组织的细胞特征、功能及功能与结构的相互适应【教学过程】：

一、创设情境：

生物体生命活动的基本单位是什么?一个成年人大约由60万亿个细胞组成，而人是由一个细胞受精卵发育而来的。一个细胞是怎样变成60万亿个细胞的呢?通过细胞分裂，可以使细胞数目增多，但细胞分裂的结果是一个细胞变成两个相同的细胞，而组成人体的细胞都一样吗?例如神经细胞、肌肉细胞、骨细胞等等，它们的形状、结构、功能有很大的差异，这是为什么呢?本节课我们就来探讨这些问题。(板书课题，出示学习目标)

二、尝试探究：

(自主探究)

师：阅读教材，回答下列问题：

1、细胞分化的定义。

2、组织是如何形成的?

3、人和动物有哪四种基本组织?

4、植物体的主要组织是什么?

(合作探究)

师：借助小组的力量解决下列较为疑难问题：

1、人体四种基本组织的主要特征，主要分布位置和功能是什么?

2、当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去;咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的?

质疑互探：

师：就前面所学问题，同学们有什么疑问，请踊跃提出，我们共同探讨解决。

生1：细胞分化与细胞分裂的区别?。

生2：结缔组织为什么分布最广?

三、应用示范：

1、生物体能够由小长大的主要原因是( ) A、细胞的分裂和体积增大 B、细胞数目的增多 C、细胞体积不断增大工业 D、营养状况的好坏

2、下列组织中，不属于植物主要组织的是( )

A、保护组织 B、基本组织 C、上皮组织 D、分生组织

3、下列组织中，具有营养、连接、支持、保护功能的是( ) A、上皮组织 B、结缔组织 C、肌肉组织上 D、神经组织

4、植物体的各种细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是( ) A、细胞的分裂 B、细胞的分化 D、细胞的生长 C、细胞的增值

四、训练深化：

1：如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。

这说明皮肤可能含有哪几种组织?(学生讨论后检查) 答案：皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织，如果皮肤被划破，我们会感觉疼，说明皮肤中有神经组织，皮肤划破会流血，说明皮肤中含有结缔组织。

五、总结体会：

师：同学们，本节课你都学到了哪些内容，你有什么体会、感悟、和发现呢?

师总结：通过今天的学习，我们知道了人和动物的四种基本组织，以及植物体也有四种主要组织。【板书设计】：

细胞分化形成组织

一、组织的形成及概念

二、人和动物的基本组织活动“观察人体几种常见的组织”

三、植物体的主要组织

第二课时

【教学目标】：

1、知识积累与疏导：说出细胞分裂的基本过程;描述生物的生长现象细胞数目增多体积增大有关。描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程;识别植物体的主要组织和人体的基本组织。

2、技能掌握与指导：使用显微镜观察到洋葱根尖细胞分裂的图像。画出分裂图像中的几个典型图像;用显微镜观察到叶表皮细胞并识别植物的几种主要组织;用显微镜观察到人体的四种基本组织并识别人体的几种基本组织。

3、智能提高与训导：在生物科学探究实验中培养观察、分析、解决问题的能力。通过组内师生讨论、交流、培养合作精神，表达能力。

4、情意修炼与开导：在生物自然现象中发现问题。在疑问驱使下尝试解决问题激发探究兴趣。培养创新精神。从细胞分裂，分化至个体成长的教学过程中唤起学生尊敬父母的情感意识。

5、观念确认与引导：通过生物实验课的直观教学，让学生直观感受细胞的分化现象及植物体。人体的不同组织类型的形态结构特点。让学生直接获得许多感性知识。学会科学的实验方法，明确探究生物世界的奥秘，激发其探究精神。培养学生严谨的科学态度。【教学准备】：

1、学生准备

(1)预习本节内容。

(2)查阅关于细胞分裂和细胞生长的资料，查阅有关植物体、人体的不同组织的资料。

(3)学生亲自体验番茄的果皮、果肉的区别，考虑其不同的原因。

(4)考虑细胞分裂和细胞生长与生物体由小长大的关系。

2、教师准备

(1)根据教科书，准备实验“洋葱根尖细胞分裂的基本过程”的材料用具

(2)制造洋葱根尖细胞分裂过程课件、植物细胞分化课件和分裂过程中几个典型图像剪贴图。

(3)准备植物的几种组织和人体的四种基本组织的切片。

3 (4)制作植物和人体的四种基本组织的剪贴图。

(5)查阅书籍了解细胞分裂与细胞分化的资料，查阅植物体、人体的不同组织的资料。【教学过程】：

一、导入新课教师出示录像。

一粒种子萌发，生长，慢慢长成枝繁叶茂的大树，许多粒种子萌发生长成一片森林。另一图像：一受精卵经过细胞分裂，1个分裂成2个，2个分裂成4个逐渐发育成小鱼、大鱼。

通过观看录像，引导学生思考问题：植物体的生长现象与哪些方面有关?(与细胞数目增多，细胞体积增大有关)细胞数目增多，细胞体积增大是怎样造成的?生物体的所有细胞都相似吗?

二、探究过程

(一)细胞分裂

步骤一：展示洋葱根尖细胞分裂的基本过程的课件：

1、一个细胞出现，染色质凝缩成染色体，每条染色体含有两条染色单体，以着丝粒连接在一起，即染色体出现;

2、染色体逐渐排列在细胞中央;

3、每条染色体从着丝粒一分为二，原来每条染色体的两条染色单体变成两条染色体，并向细胞两端移动;

4、细胞两端的两组染色体分别解旋松散成染色质，核仁出现，形成两个新的细胞核;

5、在细胞中部形成新的细胞壁，细胞质平均分成两等份，一个细胞分裂成两个细胞。学生观看图像，对细胞分裂的连续性的过程有个清晰认识。

教师：巡回指导，鼓励同学观察、讨论细胞分裂过程中最明显的变化是什么?你能给细胞分裂过程分几个时期?如何描述细胞分裂的基本过程/细胞分裂与生物长大有什么关系?细胞分裂形成的两个细胞形态、结构相似吗?

步骤二：

学生4人一组。

1、用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的玻片标本。并结合教科书中的示意图，划出细胞分裂的区域，并观察细胞分裂过程中染色体的大致变化。

教师提示：细胞分裂过程中染色体在细胞中的位置怎样?形态上有什么不同

2、照教科书的要求，画出细胞分裂过程中1~2个典型图像。教师提示绘图要求。

4 步骤三：

教师：取洋葱根尖细胞分裂剪贴图，找学生代表认识并排序。本组学生纠正其识别、排序中的错误，并细心观察染色体在细胞中的位置与形态上有什么不同?选择几个典型图像进行比较，然后尝试说出细胞分裂过程中染色体的大致变化。

(二)细胞成长

教师演示细胞生长过程中的主要变化(许多小液泡逐渐长大，合并为一个大液泡，细胞长到一定程度就不再生长了)，导致整个细胞体积增大。

学生讨论：细胞体积越大，需从外界吸收的营养物质越多。根据你平时的经验，说出植物生长在什么环境下，细胞体积会明显增大?细胞体积增大，细胞数目增多与生物体的生长有什么关系?

(三)细胞分化与组织形成

步骤一：

展示植物细胞分化课件：种子萌发生长通过细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构方面都很相似。随着细胞的分裂和生长，后来只有一小部分细胞仍具有分裂能力，大部分细胞失去了分裂能力。这些细胞各自具有什么不同的功能，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，分化形成了不同的细胞群：(展示)根、茎、叶表面的一层细胞群，即保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能;(出示)叶、果实的叶肉、果肉，细胞壁薄，液泡大，属于基本组织，具有营养功能;(出示)茎、叶脉根等处的导管运输水和无机盐属于疏导组织;那些仍具分裂能力的细胞群属于分生组织，最后这些不同组织组合再一起。展示根、茎、叶、花、果实图像。

教师引导学生观看课件，提出问题：细胞刚分裂完毕，形态、结构上有变化吗?随着细胞的逐渐生长，形态、结构还与最初的细胞相似吗?在不同细胞群中的两个细胞形态、结构相似吗?这些形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群，我们给它起个名字叫组织。

步骤二：

用显微镜观察叶表皮细胞，找出表皮细胞的相同点：形态相似，结构相同，讨论相同，讨论其功能如何?得出叶表皮是保护组织，同时识别其他几种植物的组织，讨论其分布、功能。

番茄的果皮与果肉，用手摸一摸，用牙咬，尝尝它们的区别何在?表皮具有什么功能，果肉具有什么功能?

步骤三：

5 利用显微镜分别观察人体的四种基本组织的永久切片。观察时，可对照教科书中的插图辨认四种基本组织。

学生讨论：人体的四种组织的分布，分别具有什么功能?如果你的皮肤不慎被滑破，你会感到疼，会流血。你考虑一下皮肤中可能含有哪几种组织?

教师：出示人体四种基本组织剪贴图。

生：结合教科书中的人体的基本组织示意图，识别人体的四种组织?区分它们的特点、分布、功能。

步骤四：

教师展示细胞分裂：细胞分化形成组织，最后植物体由小长大;一受精卵经细胞分裂，逐渐长成婴儿，慢慢成长为一名中学生，而在他周围是鸡蛋、面包、牛奶、蔬菜等食物。使学生意识到自己成长中对父母的索取，从而唤起学生尊敬父母、孝敬老人的情感意识。

三、课堂小结(引导学生回顾本节课的主要内容：理清思路)

行政组织学网上作业范文第6篇

1、听证是《行政处罚法》规定的行政处罚必经的程序。(B) A.对 B.错

2、适用当场处罚时，对于罚款必须当场收缴。(B) A.对 B.错

3、办理行政案件，对先行登记保存的证据，应当在十日内做出处理决定，否则视为自动解除。(B) A.对 B.错

4、对行政处罚案件，公安机关可以根据案件的具体情况自行决定举行听证。(B) A.对 B.错

5、违法行为在二年内未被发现的，不再给予行政处罚，法律另有规定的除外。(A) A.对 B.错

6、公安机关实施行政处罚时，应当责令违法行为人改正或者限期改正违法行为。 (A) A.对 B.错

7、行政处罚由违法行为发生地的县级以上地方人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。( B) A.对 B.错

8、限制人身自由的行政处罚只能由公安机关行使。(A ) A.对 B.错

9、公安机关在办理行政案件时，对处于受害人控制中的合法物品和文件，不得扣押，可以先行登记保存。(A) A.对 B.错

10、违法嫌疑人有权进行陈述和申辩。对违法嫌疑人提出的事实、理由和证据，公安机关应当进行复核。(A) A.对 B.错

11、限制人身自由只能由法律或行政法规设定。( B) A.对 B.错

12、以非法手段取得的证据不能作为定案的根据。(A) A.对 B.错

13、没有法定依据或者不遵守法定程序的，行政处罚无效。( A ) A.对 B.错

14、罚金是行政处罚的种类之一。( B) A.对 B.错

15、收容教育、强制戒毒属于限制人身自由的行政处罚。 ( B) A.对 B.错

16、对当事人的同一个违法行为，不能给予两次以上罚款处罚。( A) A.对 B.错

17、不满十六周岁的人有违法行为的，不予行政处罚。( B) A.对 B.错

18、违法行为在六个月内未被发现的，不予行政处罚。 (B) A.对 B.错

19、当事人陈述、申辩时态度不好，行政机关可以酌情加重行政处罚。 (B) A.对 B.错

20、公安机关作出行政拘留决定前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。 (B) A.对 B.错

21、公安机关作出没收10000元以上非法财物决定前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。(B) A.对 B.错

22、当事人要求听证的，应当在行政机关告知后三日内提出。(A) A.对 B.错

23、扣押、查封、冻结财产属于限制财产流转的行政处罚。 ( B) A.对 B.错

24、行政处罚由被处罚人所在地的县级以上地方人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。法律、行政法规另有规定的除外。 ( B) A.对 B.错

25、行政机关及其执法人员在作出行政处罚决定前，未履行告程序或者拒绝听取当事人陈述、申辩的，行政处罚决定不能成立。 ( A) A.对 B.错

26、执法人员对法人或者其他组织处以2000元以下罚款或者警告的，可以当场作出行政处罚决定。 ( B) A.对 B.错

27、执法人员没收50元以下财物可以当场作出行政处罚决定。(B) A.对 B.错

28、当事人对当场处罚决定不服的，有权要求行政复议。 (A) A.对 B.错

29、人民警察着警服进行调查或者检查时，可以不向当事人或者有关人员出示证件。 (B) A.对 B.错

30、行政机关对登记保存的证据，应当在七日内作出处理决定。 ( A) A.对 B.错

31、行政机关按简易程序作出行政处罚决定，可以不制作当场处罚决定书。 (B) A.对 B.错

32、根据“罚缴分离”规定，当事人应当自收到行政处罚决定书之日起十日内，到指定的银行缴纳罚款。 (B) A.对 B.错

33、执法人员当场作出罚款50元的行政处罚决定，可以当场收缴罚款。 (A) A.对 B.错

34、行政机关及其执法人员当场收缴罚款，不出具财政部门统一制发的罚款收据的，当事人有权拒绝缴纳罚款。 (A) A.对 B.错

35、当事人逾期不缴纳行政罚款的，按日增加5元钱罚款。(B) A.对 B.错

36、当事人逾期不履行行政处罚决定的，行政机关可以申请人民法院强制执行。 (A) A.对 B.错

37、在警力紧张的情况下，公安机关可以委托联防队员依照法律生效的裁决，收缴罚款。 (B) A.对 B.错

38、违法行为构成犯罪，人民法院判处罚金时，行政机关已经给予当事人罚款的，应当折抵相应罚金。(A) A.对 B.错

39、违法行为在二年内未处理的，不再给予行政处罚。法律另有规定的除外。(B) A.对 B.错

40、对当事人的同一个违法行为，不得给予两次以上拘留的行政处罚。(B) A.对 B.错

二、单项选择(只有一个答案最符合题意)

1、行政处罚法规定，法律可以设定各种行政处罚。(D)的行政处罚，只能由法律设定。 A.警告 B.罚款 C.拘留 D.限制人身自由

2、行政处罚由违法行为发生地的(B)地方人民政府具有行政处罚权的行政机关管辖。法律、行政法规另有规定的除外。 A.派出所以上 B.县级以上 C.市级以上 D.省级

3、行政处罚法规定，对当事人的同一个违法行为，不得给予两次以上(B)的行政处罚。 A.警告 B.罚款 C.拘留 D.没收

4、行政处罚法规定，违法行为在(C)内未被发现的，不再给予行政处罚。法律另有规定的除外。 A.六个月 B.一年 C.二年 D.三年

5、行政处罚法规定，违法事实确凿并有法定依据，对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以(A)以下罚款或者警告的行政处罚的，可以当场作出行政处罚决定。 A.一千元 B.二千元 C.五百元 D.二百元

6、对情节复杂或者重大违法行为给予较重的行政处罚，行政机关的负责人应当(D)决定。 A.直接作出 B.集体审核 C.集体审批 D.集体讨论

7、行政机关及其执法人员在作出行政处罚决定之前不依照行政处罚法的规定向当事人告知给予行政处罚的事实、理由和依据，或者拒绝听取当事人的陈述、申辩，行政处罚决定(A);当事人放弃陈述或者申辩权利的除外。

A.不能成立 B.可以生效 C.可以成立 D.不能生效

8、当事人对行政处罚决定不服申请行政复议或者提起行政诉讼的，行政处罚(B)执行，法律另有规定的除外。 A.停止 B.不停止 C.中止 D.终止

9、行政处罚法规定，违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的，(B)行政处罚。 A.从轻 B.不予 C.减轻 D.免予

10、行政处罚法规定，当事人对(C)的行政处罚有异议的，依照《治安管理处罚条例》有关规定执行。

A.吊销许可证或营业执照 B.罚款数额较大 C.限制人身自由 D.没收财物数额较大

11、公民、法人或者其他组织因违法受到行政处罚，其违法行为对他人造成损害的，应当依法承担(A)。 A.民事责任 B.刑事责任 C.经济责任 D.行政责任

12、行政机关为牟取本单位私利，对应当依法(C)追究刑事责任的不移交，以行政处罚代替刑罚，由上级行政机关或者有关部门责令纠正;拒不纠正的，对直接负责的主管人员给予行政处分;徇私舞弊、包庇纵容违法行为的，按照刑法的有关规定追究刑事责任。 A.移交上级机关 B.移交行政单位 C.移交司法机关 D.移交公安机关

13、行政机关在调查或者进行检查时，执法人员不得少于(B)，并应当向当事人或者有关人员出示证件。当事人或者有关人员应当如实回答询问，并协助调查或者检查，不得阻挠。询问或者检查应当制作笔录。

A.一人 B.两人 C.三人 D.四人

14、行政处罚法规定，没收物品应当( A )，罚款和没收财物应当出具省财政部门统一印制或者监制的收据。罚款和没收的财物全部上缴国库。

A.列出清单 B.分类保存 C.备案 D.登记备查

15、行政法规可以设定除(B)以外的行政处罚。 A.罚款 B. 限制人身自由 C.警告 D.吊销许可证或者执照

16、行政机关在收集证据时，可以采取抽样取证的方法;在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经行政机关负责人批准，可以先行登记保存，并应当在(B)内及时作出处理决定，在此期间，当事人或者有关人员不得销毁或者转移证据。执法人员与当事人有直接利害关系的，应当回避。 A.五日 B.七日 C.十日 D.十五日

17、作出罚款决定的行政机关应当与收缴罚款的机构分离。当事人应当自收到行政处罚决定书之日起(D)内，到指定的银行缴纳罚款。银行应当收受罚款，并将罚款直接上缴国库。 A.二日 B.五日 C.十日 D.十五日

18、行政处罚法规定，公民、法人或者其他组织因行政机关违法给予行政处罚受到损害的，有权依法提出(C)要求。 A.赔理道歉 B.补偿 C.赔偿 D.追偿

19、行政处罚决定书应当在宣告后当场交付当事人;当事人不在场的，行政机关应当在(B)内依照民事诉讼法的有关规定，将行政处罚决定书送达当事人。 A.五日 B.七日 C.十日 D.十五日

20、行政机关对当事人进行处罚不使用罚款、没收财物单据或者使用非法定部门制发的罚款、没收财物单据的，当事人有权拒绝处罚，并有权予以检举。上级行政机关或者有关部门对使用的非法单据予以收缴销毁，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予(B)。 A.纪律处分 B.行政处分 C.刑事处分 D. 党纪处分

21、未成年人因不满(C)不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教;在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。 A.十四周岁 B.十八周岁 C.十六周岁 D.二十周岁

22、行政机关依法委托有关组织行使行政处罚权，应当以(B)形式规定委托内容、权限及相应责任，并报同级人民政府法制部门备案。 A.口头 B.书面 C.文书 D.合同

23、已满十四周岁不满十八周岁的人有违法行为的，(D)或者减轻行政处罚。 A.免除 B.免予 C.加重 D.从轻

24、行政处罚法规定，执法人员当场作出的行政处罚决定，必须报所属行政机关(B)。 A.审批 B.备案 C.批准 D.同意

25、行政处罚法规定，当事人要求听证的，行政机关应当组织听证。当事人(A)行政机关组织听证的费用。 A.不承担 B.承担 C.必要时应当承担 D.部分承担

26、行政机关违法实行(C)或者执行措施，给公民人身或者财产造成损害、给法人或者其他组织造成损失的，应当依法予以赔偿，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分;情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。 A.强制措施 B.监督措施 C.检查措施 D.行政措施

27、精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为时有违法行为的，( C )，但应当责令其监护人严加看管和治疗。

A.从轻或者免除行政处罚 B.减轻或者免除行政处罚 C.不予行政处罚 D.可以免予行政处罚

28、行政处罚法规定，公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚享有(A)申辩权;对行政处罚不服的，有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼。 A.陈述权 B. 抗辩权 C.控告权 D.检举权

29、行政机关在作出行政处罚决定之前，(C)告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。 A.可以 B.不得 C.应当 D.视情况

30、行政处罚法规定，行政机关应当建立健全对行政处罚的监督制度。(C)以上人民政府应当加强对行政处罚的监督检查。 A.省级 B.市级 C.县级 D.地级

31、行政机关在履行行政处罚告知程序时不应当向当事人告知：(A) A.行政处罚决定的具体内容

B.作出行政处罚的事实 C.作出处罚理由和依据

D.当事人依法享有的申辩权

32、下列关于适用行政处罚简易程序的表述错误的是：(B) A.对法人或者其他组织处以1000元以下罚款 B.对公民处以200元以下罚款 C.违法事实确凿并有法定依据 D.对公民处以警告处罚

33、下列关于对与行政案件有关的证据先行登记保存的表述错误的是：(A)

A.对先行登记保存的证据，应依法在登记之日起10日内，经执法机关的领导批准，作出处理决定

B.先行登记保存证据清单应由批准人、执法人员和当事人签名、盖章

C.先行登记保存证据应当有当事人在场

D.当事人不在场或者拒绝到场的，执法人员可以邀请有关人员参加

34、在作出什么处罚决定之前，当事人不享有要求听证的权利?(B) A.责令停产停业

B.行政拘留

C.吊销许可证或者执照 D.对公民或者法人处以较大数额罚款

35、行政处罚中听证程序的适用范围是：(C) A警告 B行政拘留

C责令停产停业、吊销许可证或执照、较大数额罚款等行政处罚 D劳动教养

36、根据行政处罚法规定，当事人到期不缴纳罚款的，可以按日处以罚款数额的3%的罚款，此项措施的性质是：(B) A财产罚 B执行罚 C直接强制执行 D行为罚

37、违法行为在二年内未被发现的，不再给予行政处罚。(A )另有规定的除外。

A、法律

B、法律、法规

C、法律、法规、规章

D、法规

38、公安机关及其办案人员当场收缴罚款的，应当出具( B)统一制发的罚款收据。

A、国家财政部门 B、省级财政部门 C、省级人民政府 D、省级或国家财政部门

39、2005年5月2日，李某因诈骗被主管公安机关处以5日拘留。按照《行政处罚法》的规定，这项处罚应当由( A )设定。 A、法律

B、行政法规

C、地方性法规

D、规章

40、对较大数额的行政罚款处罚，当事人要求听证的，应当在行政机关告知后几日内提出?行政机关应当在听证前几日通知当事人听证的时间、地点?依次两个日期都正确的选项是：(C) A . 5日, 10日 B . 7日, 15日 C . 3日 , 7日 D . 5日,7日

41、《行政处罚法》规定，当事人到期不交纳罚款的，作出处罚决定的行政机关，可以对当事人每日按罚款数额的多少加处罚款?(B) A.百分之一 B.百分之三 C.百分之二 D.百分之五

42、按照《行政处罚法》的规定，下列属于选择程序的是：(D) A.告知 B.讯问 C.裁决 D.听证

三、多项选择(有两个以上答案正确，请将正确答案写在括号内，多选少选均不得分)

1、行政处罚法规定，属于行政处罚的有(ABCD)等。 A.警告 B.罚款

C.没收违法所得、没收非法财物 D.责令停产停业

2、行政处罚法规定，属于行政处罚的有(ABC)等。

A.暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照 B.行政拘留 C.责令停产停业 D.罚金

3、行政处罚法所确立的行政处罚原则主要有：(ABCD) A处罚法定原则 B处罚公正原则 C处罚与教育相结合原则 D处罚公开原则

4、行政机关作出(ABCD)行政处罚决定之前，应当告知当事人有要求举行听证的权利。

A.责令停产停业 B.吊销许可证 C.吊销执照 D.较大数额罚款

5、行政处罚法规定，设定和实施行政处罚必须以事实为依据，与违法行为的(ABCD)相当。 A.事实 B.性质 C.情节 D.社会危害程度

6、关于行政处罚听证程序的表述正确的是：(BCD) A听证由行政机关指定的本案调查人员主持

B除涉及国家秘密、商业秘密或者个人隐私外，听证公开举行 C行政机关应当在听证的7日前通知当事人举行听证的时间、地点 D当事人要求听证的，应当在行政机关告知后3日内提出

7、根据公安部的有关规定，行政处罚听证范围中“较大数额罚款”的标准是：(ACD)

A 对个人处2000元以上罚款

B对违反边防出入境管理法律、法规、规章的个人处5000元以上罚款

C对违反边防出入境管理法律、法规、规章的个人处6000元以上罚款

D对法人或者其他组织处以10000元以上罚款

8、在作出什么决定之前，应当向当事人告知有要求听证的权利?(A B D)

A责令停产停业 B吊销许可证或者执照

C行政拘留 D对公民或者法人处以较大数额罚款

9、下列表述符合《行政处罚法》关于当事人法律责任能力规定的有：(A B C D)

A不满14周岁的人有违法行为的，不予行政处罚

B已满14周岁不满18周岁的人有违法行为的，从轻或者减轻行政处罚

C精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候有违法行为的，不予处罚

D间歇性的精神病人在精神正常时有违法行为的，应当给予行政处罚

10、根据《行政处罚法》的有关规定，当事人享有的法定权利有：(A B C)

A 陈述权 B申辩权

C申请复议或提起行政诉讼权 D要求刑事赔偿权

11、徐某是甲地人，在乙地制作淫秽书刊，经过丙地运输到丁地进行销售。对其处罚时，有管辖权的机关是：(B C D) A甲地依法享有处罚权的行政机关 B乙地依法享有处罚权的行政机关 C丙地依法享有处罚权的行政机关 D丁地依法享有处罚权的行政机关

12、公民、法人或者其他组织对具体行政行为在法定期限内不提起诉讼又不履行，行政机关申请人民法院强制执行的，何种情况下，人民法院不予执行?(A D)

A法律、法规规定应当由行政机关依法强制执行的

B法律、法规规定可以由行政机关依法强制执行，也可以申请人民法院强制执行的

C行政机关依法没有强制执行权的

D需要执行的是法律规定由行政机关作最终裁决的具体行政行为

13、下列行为属于具体行政行为的有：(B C D) A某铁路公安机关针对铁路治安问题所发布的通告 B某乡政府作出的责令王某退还非法占用土地的决定 C某铁路派出所对李某作出的行政警告决定 D税务机关向某人收取个人所得税

14、具体行政行为具有：(A B C) A确定力 B拘束力 C执行力 D朔及力

15、个体经营者张某出售劣质啤酒，致使李某喝后中毒。如果其尚未构成犯罪，那么应当：(AB)

A受到行政处罚 B依法承担给李某造成损害的民事责任 C被追究刑事责任 D不承担任何法律责任

16、根据行政处罚法的规定，可以实施行政处罚行为的主体包括：(AB)

A享有行政处罚权的行政机关 B法律、法规授予行政处罚权的组织 C行政机关依法委托行使行政处罚权的组织 D具有公共管理职能的组织

17、行政机关可以依法委托具有下列那些条件的组织实施行政处罚权：(A C D)

A依法成立的管理公共事物的事业组织 B经有关机关批准

C具有熟悉有关法律、法规、规章和业务的工作人员 D有条件进行相应的技术检查或者技术鉴定

18、徐某因乱贴广告被派出所民警发现，当即对他予以批评，并处以罚款50元。徐某认为：区区一个派出所无权罚款，于是拒不缴纳罚款。下列说法正确的是：(C D) A徐某的做法是正确的，派出所无权处罚 B徐某的做法是正确的，罚款应由公安机关处罚 C徐某的做法是错误的，派出所有权处罚

D徐某的做法是错误的，因为派出所在行使公安机关的授权

19、吴某系甲县外出到乙县经商人员，而且常年居住在乙县。2005年3月从丙县贩卖假烟在乙县销售，应当由( )管辖。(B C) A甲县享有管辖权的行政机关 B乙县享有管辖权的行政机关 C丙县享有管辖权的行政机关 D甲乙丙县的共同上级行政机关 20、下列那些情形应当不予行政处罚?(A BD) A不满14周岁的人有违法行为的

B间歇性精神病人在精神发病时有违法行为的 C当事人承认有违法行为的

D违法行为轻微并及时纠正，没有造成危害后果的

21、根据行政处罚法的规定，应当从轻或减轻处罚的情形包括：(B C D)

A间歇性精神病人在精神正常时有违法行为的 B主动消除或者减轻违法行为危害后果的 C配合行政机关查处违法行为有立功表现的 D已满14周岁不满18周岁的人有违法行为的

22、根据行政处罚法的规定，行政机关制作的行政处罚决定书中必须载明的事项有：(A B C D) A行政处罚的事实依据与法律依据 B行政处罚履行的方式与期限 C作出处罚的机关名称与执法人员姓名 D当事人不服行政处罚，寻求救济的途径

23、在当事人提出请求的情况下，下列那些案件应当适用听证程序：(A B)

A某铁路公安局作出的吊销许可证处罚

B某铁路公安处对吕某嫖娼作出的罚款2000元的处罚 C某铁路公安处对何某倒卖车票作出的拘留十五日并处没收倒卖车票款3000元的处罚

D交通管理机关作出的暂扣驾驶执照的处罚

24、在下列何种情况下当事人有权拒绝当场缴纳罚款?(BC) A.行政机关当场作出20元以下罚款，并当场收缴 B.当场收缴罚款，但不出具财政部门统一制发的罚款收据 C.当场收缴罚款的收据不是省级财政部门统一制发的罚款收据 D.对当场要求交纳的罚款数额有异议

25、下列选项哪些体现了行政处罚简易程序的特点?(BD) A.可以口头作出处罚决定 B.可以当场作出处罚决定 C.可以不表明身份 D.可以少于两人

26、我国行政处罚法规定的听证程序包括哪些内容：(ABD) A.在作出责令停产停业、吊销许可证或执照、较大数额罚款决定前应告知当事人有要求举行听证的权利