新毕业设计任务书模板范文第1篇

职业教育所承担的一个重要的教育责任就是向社会培养出有一流职业道德, 一流职业能力, 一流创新务实的专业人才。数控专业的培养目标是把学生培养成为具有良好职业道德的、具有数控编程的理论知识和数控加工实践操作技能的、具有可持续发展能力的高素质高技能型人才。我所承担的《数控车削加工工艺设计与实施》课程是本专业的核心课程, 在教学中主要培养学生掌握数控车床手工编程能力、数控车削加工工艺设计与实施的能力、数控车床操作的能力、正确选用加工设备及刀、夹量具等辅助装备的能力等职业能力。

要切实高效实现本课程的培养目标若采用传统的“以教师为中心、以知识传授为主线”的教学方法, 已经不利于学生发挥主体作用和创新意识的客观要求。我通过多年的教学实践, 并大量参考了国内外先进的职业教育模式, 针对数控车削加工工艺设计与实施课程具有实践性、可操作性的特点, 从重点培养学生分析问题和解决问题方面的能力、获取新知识的能力及自主创新的能力这一科学发展的要求, 逐渐摸索出适合数控专业教学的项目导向、任务驱动的教学模式。

1《数控车削加工工艺设计与实施》课程教学模式设计的理念与思路

《数控车削加工工艺设计与实施》课程采用项目导向、任务驱动教学模式, 即以数控车削加工岗位工作过程为导向, 与长春奥普光电技术有限公司、天合富奥商用车转向器有限公司共同设计与开发《数控车削加工工艺设计与实施》课程。通过对数控车削加工工作岗位的实际工作任务的分析和归纳, 以部分真实产品和虚拟产品为载体, 按照工作过程的完整性确定教学内容, 根据学生未来技能岗位来设计教学项目, 依靠项目导向、任务驱动来引导学生由虚拟产品的工作任务逐步过渡到真实产品的工作任务, 综合培养学生的专业能力、职业素养、方法能力和创新能力。

课程教学就是针对具体的学习情境进行教学设计。情境教学以典型零件为载体, 以零件加工所涉及的工艺分析、工艺准备、工艺规程的制定、程序编制、零件加工的机床操作、工件质量检测、效果评估等工作学习任务驱动, 结合典型产品按照基于工作过程的“任务、分析、制定、优化、实施、评价”六步工作方法组织教学。同时在教学过程中为充分调动学生的学习积极性, 采用引导文教学法、示范教学法、案例教学法等多种教学法, 在整个学习和操作的过程中, 学生必须全身心地参与到数控加工岗位工作的全过程中才能获得综合职业能力的提升。

2 项目导向、任务驱动教学模式中师生角色的转变

2.1 项目导向、任务驱动教学模式中学生的角色

在组织教学过程中, 我们遵循以学生为中心, 教师引导的原则来实施教学。学生通过完成工作任务掌握理论知识和专业技能, 在完成工作任务过程中学生既是任务的执行者, 又是学习者。学生在每个项目中扮演了资料的收集、加工方案的制定、程序编辑、零件的加工与检测、班组长、成果汇报员等不同的角色, 其中成果汇报员需向其他组员讲述零件加工的全过程, 人员为随机抽取。为胜任角色, 学生必须发挥自己的主观能动性, 与组员团结协作通过查阅资料、实践操作、讨论等主动学习的方式获得完成工作任务需要的理论知识与技能, 从而培养了学生的专业能力、方法能力和社会能力。

2.2 项目导向、任务驱动教学模式中教师的角色

项目导向、任务驱动式教学模式要求教师必须认识到学生的知识不是靠教师的灌输被动接受的, 而是在教师的指导下, 由学生主动建构起来的。教师首先是一名编剧和导演, 根据典型工作任务进行教学设计, 在整个的任务完成过程中适当的进行新知识的讲解。实际操作中, 教师要充分地掌握学生的状况, 在学生学习遇到困难时, 教师应及时给予帮助和指导;在学生学习不主动时, 给学生提出问题, 引导学生去思考;面对加工过程中所能发生的各种可能性, 教师需要启发学生的思维调动学生的创作欲望, 进一步地完善任务创作。因此, 在学生合作完成数控加工工作任务的过程中教师角色变成了指导者、咨询者、协调者、学生的合作伙伴。

3 项目导向、任务驱动教学模式的实施与成效

数控专业的学生头脑灵活, 愿意动手, 自主学习和总结能力不高, 不愿意上理论课, 理论课基础差, 项目导向、任务驱动的教学模式迎合了学生的特点, 以学生为中心, 强化学生自主学习。整个课程按数控加工岗位知识和技能的训练目标设置了8个项目, 以每个项目细化的工作任务来驱动教学, 每个项目选用合适、典型、趣味的载体, 让学生通过工作任务的学习掌握数控车床手工编程的基本方法、各种指令及代码的使用、加工工艺方案设计与制定等。整个工作任务均以小组形式沟通、协作、分工、查询资料共同完成, 锻炼了学生与人合作能力、沟通能力、信息处理能力等关键能力。

经过课程组成员的努力, 从实施的效果看, 本课程激发了学生学习的热情, 对实训项目采用了“真实岗位情境”方式实训。学生动手、动脑相结合, 专业能力培养和素质培养相结合, 独立思考、独立探索能力培养同集体协作、共同交流能力培养相结合。数控专业学生参加职业资格鉴定覆盖率100%, 获证率98%以上。

总之, 采用项目导向、任务驱动的教学模式以项目做引领, 以任务驱动学生进行理论与技能的学习, 调动了学生学习的积极性, 培养了学生的创新意识, 发展了学生的个性, 在数控车削加工工艺设计与实施课程教学当中取得了良好的效果, 使学生对毕业从事的岗位充满了自信。

摘要：数控专业的核心课程《数控车削加工工艺设计与实施》通过教学改革, 采取项目导向、任务驱动的教学模式, 以数控车削加工岗位工作过程为导向, 以4个学习情境8个典型项目为载体, 以下达的具体任务作为驱动方式开展教学, 师生按照“任务—分析—制定—优化—实施—评价”六步工作方法实施教学, 实现以学生为中心, 培养了学生数控加工职业能力和职业拓展能力, 并赋予了教师新的角色。

关键词：项目导向,任务驱动教学模式,创新,教学法,角色,能力

参考文献

[1] 钱晓菁, 等.中学信息技术学科教学中的任务驱动[Z].2000, 10.

新毕业设计任务书模板范文第2篇

一、目的要求

通过理论教学、参观和设计实践，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘图技巧。

二、设计条件

1.本设计为城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，具体地点自定。 2.面积指标：平均每套建筑面积80～150m2。 3.套型及套型比由设计者自定。 4.层数：4-6层。 5.层高：3000mm。 6.结构类型：自定。 7.房间组成及要求 (1)居室：包括卧室和起居室。各居室间分区独立，不相互串通。其面积不宜小于下列规定：主卧室14m2，单人卧室9m2，起居室20m2。

(3)厨房：每户独用，房内设案台、灶台、洗池等(燃料：煤气、天然气自定)。 (4)卫生间：每户独用，设蹲位、淋浴(或盆浴)及洗脸盆。 (5)阳台：每户设生活阳台和服务阳台各一个。

(6)贮藏设施：根据具体情况设搁板、吊柜、壁龛、壁柜等。

三、设计内容及深度要求

本设计按方案设计深度要求进行，用AUTOCAD软件计算机制图，3#图纸。 1.单元底层平面图 1:100(布置家具设备) 2.标准层平面图 1:100 3.立面图：主要立面及侧立面 1:100(可画两单元组合立面) 4.剖面图1个 1:100(需剖到楼梯)

5.细部构造图1:50(含楼梯细部构造、墙体细部构造等) 6.技术经济指标

层套型建筑面积=总建筑面积(m2)/总套数

标准层使用面积系数=标准层使用面积(m2)/标准层总建筑面积(m2)100%

四、设计基础知识

单元式多层住宅设计基础

住宅是供人们生活居住的空间，按照我国的情况，1～3层住宅为低层住宅，4～6层为多层住宅，7～9层为中高层住宅，10层及10层以上为高层住宅。根据我国国情，现阶段城镇中的住宅是以多层住宅为主，在大城市中有条件的地方，适当修建中高层和高层住宅。在这里只就单元式住宅设计的基本原理作简单介绍，供课程设计参考。

为适应住宅大规模建设的需要，简化和加快设计工作，统一结构、构造和方便施工，常将一栋住宅分为几个标准段，一般就把这种标准段叫做单元，以一种或数种单元拼接成长短不

一、体形多样的组合体，这种方法称为单元式设计。单元的划分可大可小，多层住宅一般以数户围绕一个楼梯间来划分单元，这样能保证各户有较好的使用条件，故成为常用的划分形式。

基 础 知 识

一、住宅户内组成及其各部分的设计

一套住宅包括居室、厨房、卫生间、户内走道(户内楼梯)、前室、贮藏、户外活动空间(阳台、露台、庭院等)等几部分。

1.居室设计：居室是户内主要房间，每套住宅一般有1～4间或更多的居室。居室设计必须要根据各居室的使用对象和使用要求，结合朝向、通风、采光、保温或隔热，以及技术经济、美观等因素，来确定居室的位置、房间大小、形状、合理设置门窗、组织室内交通及户内交通。居室按使用功能分起居室和卧室。

起居室(即厅、堂)家庭集中活动空间，如起居、团聚、娱乐、会客、进餐等，需要有较宽敞的空间。对一户来说，此空间属于“闹”区、“开放”区。

卧室(即房、室)是分散独立的居住空间。要求安静、分隔、避免干扰。卧室可分为主卧室(为家庭主要成员居住的空间)、次卧室(为家庭其它成员居住的空间)。

一个家庭对居室的使用情况是复杂的，随着使用对象、生活习惯、季节变化、社会发展等因素的变化而不断变化，所以居室设计不能只考虑一种家具布置方式，而应为住户提供多种布置家具的可能性。

床是卧室的主要家具，尺寸也较大，如果卧室的尺寸、形状能够适应多种床位布置的可能，那么较小尺寸的家具就好布置了。因此我们一般以床位布置作为开间、进深选择的主要因素。如图床位布置的尺度要求，像这样以床位布置为主的家具布置，就基本确定了居室的净空尺寸。

门窗位置对家具布置的影响很大。在小面积居室中，家具常沿四周墙面布置，而门窗也要占据墙面，如果其位置布置不当，就会给家具布置以及使用带来困难。

居室的比例尺寸对家具布置影响也很大。同样面积的居室，比例不同，其家具布置也不相同。居室平面不宜狭长，最好不超过1：2的比例。下面例举几种居室的家具布置，作为设计参考。

2.厨房设计：厨房是户内主要的辅助用房。人们在厨房中活动的时间相当长，家务劳动量也较大，厨房主要活动是做饭、烧水。其操作程序是：洗-切-烧。所需设备目前主要是洗池、案台、炉灶。如果卫生间无洗漱设备，厨房还可兼作洗漱、洗衣。有的将厨房面积稍加扩大，厨房还可兼作用膳。

厨房按洗、切、烧顺序布置洗池、案台、炉灶三大件。布置在光线好、空气流通、使用方便的位置。

设备布置要考虑操作方便，操作空间不应小于750mm750mm，但若设备间距过大，会增加往返走动的距离，在厨房操作的人数，一般为1～2人，故操作范围应考虑适当重叠。

厨房的贮藏问题。厨房要考虑炊具、餐具、粮、菜、燃料、杂物等的贮藏。应设置壁龛、搁板、吊柜等设备，但要注意存取方便。一般经常存取的搁板高度，应不超过1.7M为宜。而不常用的杂物可放置在更高的空间。有些较重而又常取用的物品，可利用案台下空间存放。

厨房应有良好的通风、采光条件，注意防止油烟、煤气、灰尘串入室内;同时厨房还要注意防火，墙和地面要便于清洗，并注意防水，一般厨房地面应比居室地面低20mm～60mm。

厨房应与服务阳台直接相通，以便理菜，晾晒、贮藏等，使厨房使用空间扩大到户外。 3.卫生间设计：住宅卫生间的设备与布置是根据住宅标准、气候条件、使用对象、生活习惯等因素而决定的。

卫生间的位置要求，既要方便各居室的使用，同时又要有一定的隔离，避免卫生间对居室的干扰。在面积较大的住宅可设为二个或二个以上卫生间。

卫生间的地面和墙面要求防水，并便于清洗，一般卫生间墙裙、地面用水磨石、磁砖等

材料，以便清洗。地面最好比其它房间低20mm～60mm，并设较大的排水坡度，使水不至溢出。

卫生间可以处理成暗厕，,但应处理好排气通风。一般处理手法是在卫生间门扇下部留百页进风，墙内设拔气道或设通风井排风。

卫生间内视情况，设置手纸盒、肥皂盒、挂衣钩、毛巾架、镜面等，为用户提供更大的方便。

二、常见的平面类型及特点

多层住宅的平面类型较多，按交通廊的组织可分为梯间式、外廊式、内廊式、跃廊式等，单元式多层住宅常采用梯间式。梯间式平面由楼梯平台直接进分户门，一般每梯可安排2～4户。这种类型平面布置紧凑，公共交通面积少，户间干扰少而较安静，但往往邻里交往空间，且多户时难以保证每户有良好朝向。

1.一梯二户

每户有两个朝向，便于组织通风，居住安静，较易组织户内交通，单元较短，拼凑灵活。当每户面积较少时，则因楼梯服务面积少而增大交通面积所占的比例;当每户面积大，居室多时，可节省公共走廊，较为经济。这种形式适应地区较广。一梯二户住宅的楼梯间布置，可以朝北，也可以朝南，由入口位置及住宅群体组合而定。户的入口可以在房屋中间，也可以在房屋外缘，由生活习惯及室内布置要求而定，当入口在房间中间时，户内交通路线较短，采用较多。

2.一梯三户

一梯每层服务三户的住宅，楼梯使用效率较高，每户都能有较好的朝向，但中间的一户常常是单朝向户，通风较难组织(在尽端单元可改善)。这种形式住宅在北方采用较多。

3.一梯四户

一梯每层服务四户，提高了楼梯使用率。每户有可能争取到好朝向，一般常用将少室户布置在中间而形成单朝向户。在某些地区可布置成朝东或朝西的四个单朝向户。

三、技术经济指标计算

住宅设计应计算下列技术经济指标：

--套内使用面积(m2/套);

--住宅标准层总使用面积(m2);

--住宅标准层总建筑面积(m2);

--住宅标准层使用面积系数(%);

--套型建筑面积(m2/套);

--套型阳台面积(m2/套);

住宅设计技术经济指标计算，应符合下列规定：

① 各功能空间使用面积等于各功能使用空间墙体内表面所围合的水平投影面积之和;

② 套内使用面积等于套内各功能空间使用面积之和;

③ 住宅标准层总使用面积等于本层各套型内使用面积之和;

④ 住宅标准层建筑面积，按外墙结构外表面及柱外沿或相邻界墙轴线所围合的水平投影面积计算;

⑤ 标准层使用面积系数等于标准层使用面积除以标准层的建筑面积;

⑥ 套型建筑面积等于套内使用面积除以标准层的使用面积系数;

⑦ 套型阳台面积等于套内各阳台结构底板投影净面积之和。

四、设计方法与步骤

1.分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件。

2.广泛查阅相关设计资料，参观已建成的住宅建筑，扩大眼界，广开思路。

3.在学习参观的基础上，根据住宅各房间的功能要求及各房间的相互关系进行平面组合 设计(比例1:100或1:200)

4.在进行平面组合时，要多思考，多动手(即多画)，多修改。

5.在平面组合设计的基础上，进行立面和剖面设计，继续深入，发展为定稿的平、立、 剖草图。(比例1:100或1:200)

五、参考资料

新毕业设计任务书模板范文第3篇

毕业设计(报告书)任务

一

教学目的要求

1，毕业设计是整个教学计划中最后一个环节,是对学生掌握的知识和技能进行的全面考核,是理论教学与实践性教学的一次概括和总结.

2、毕业设计要求学生加强综合设计能力和提高独立工作能力, 设计课题应有一套设计成果.

3, 毕业设计成果要求规范化,符合旅游工艺品制作的要求. 4,学生完成毕业设计成果的过程就是参加毕业设计答辩的准备过程. 二

设计课题的选题

1,本次毕业设计确定为一个系列(2-5件作品),学生任选其中一个课题,在指导老师指导下进行毕业设计。

2,本次在暑期进行毕业设计的,按照学校规定进行.在指导老师指导下, 设计期间及时与指导教师联系。

三

项目课题

课题一：彩绘工艺品

具体要求：35件实物，成系列(翻制成石膏，或购置模具，并施以彩绘)，题材不限，造型美观，具有时代性，装饰性强，色彩搭配和谐(如秦脸谱，吉祥物，或凤翔泥塑重新创意)。 课题二：装饰画

具体要求：2-3件(60mm X 50mm / 40mm X 50mm)题材自选，具有时代性，形式美感强，装饰性强，色彩搭配和谐。 课题三：漆画

具体要求：2-3件(40mm X 40mm、),手法自定，要求装饰性强，工艺精美。 课题四：布艺

具体要求：

1、抱枕类：3件成系列(45mm X 45mm)扎蜡染或手绘。

2、布艺小品：35件成系列，卡通或吉祥物。

3,、坐垫类：3件成系列(45mmX45mm)扎蜡染或手绘。 课题五：雕刻

具体要求：23件实物摆件，题材不限，构图新颖，表现技法应用恰当，制作精美。

四

毕业报告书要求

1、毕业报告书内容应于自己所选课题一致，应从本课题市场分析，制作方法(工艺流程)及市场推广价值，创新思想等方面论述。论据充分，观点明确。图文并茂。

2、字数要求：3000~5000字 五，结题时间：2012年12月

新毕业设计任务书模板范文第4篇

毕业设计综合实践任务书

岗位名称技术员

岗位职责负责扭矩试验机开发设计

岗位能力要求熟练掌握灯具行业国家标准及试验方法，具有良好的机械设计基础，掌握UG三维造型软件及AutoCAD制图软件。

课题任务名称螺栓与螺钉的扭矩试验机的设计

本课题完成的条件

1、按照自己所学的机械基础进行设计和开发;

2、实习公司的工程师和学校辅导老师的帮助下完成此设计。

3、熟悉掌握扭矩试验的原理和关键要素。

本课题任务要求

<一> 技术应用设计要求

1、 熟悉扭矩试验的原理和过程;

2、 从设计实际需要出发，选择设计方案;

3、 制作完成整个试验机;

4、 撰写试验操作书一份。

<二> 工艺操作技能要求

1、 扭矩试验机的设计实现，并实际操作通过;

2、 企业现场设备安装、调试、维护、检测等操作实践训练，基本符合企业上岗要求。

3、 设计与论文相关参考文献资料。

<三> 时间安排

1、毕业综合实践单位以及岗位的落实(2013年7月1日开始)

2、上传毕业综合实践任务书(2013年10月4日前)

3、毕业综合实践相关岗位顶岗实习过程并撰写实习周记(2013年7月-2013年8月期间，每两周一篇;2013年9月-2014年4月期间，每周一篇，合计最少36篇) <四>周记撰写与系统录入

1、登陆系统提交实习周记，内容要求与实习期间工作、生活相关，不少于200字;在实习单位工作满一月后要求提交一份企业所跟师傅或直属领导的评价(20字以上，包含评价人联系方式)。

新毕业设计任务书模板范文第5篇

(一)基础准备工作

一、市场报告：

1. 区域市场每周报告或分析书 2. 区域市场每月报告或分析书 3. 区域市场每季度报告或分析书 4. 区域市场半年和报告或分析书 5. 项目相关专题研究报告或分析书(按需要)

二、例会备忘录

(分为：周度例会，开盘前后1个月每周一次，正常为每二周一次，乙方由项目负责人及团队参加，甲方由项目负责人及相关人员参加; 月度例会，每个月一次，乙方由区域(副)总经理、项目总监及团队参加，甲方由公司总经理或分管副总经理及相关人员参加;每次例会后均形成备忘录交与会人员会签)：

1. 市场动态

2. 来电及来访客户分析 3. 相应营销调整计划 4. 须配合的其他方面;

三、销售培训：

1. 甲方进行项目产品基本情况培训 2. 甲方、乙方进行房地产法律法规培训 3. 甲方安排银行按揭贷款知识培训 4. 乙方销讲制作经甲方确认后培训 5. 乙方制定销售流程经甲方确认后培训 6. 乙方进行礼仪培训

四、价格及销控

1、制定价格的依据

2、制定单套底价表、售价表、调价表

第 1页共5页

3、制定销售控制表

五、报表提交

1、每日、周、月需提交的报表

2、每次广告效果分析报告

3、成交及潜在客户分析

4、按揭资料汇总清单

六、销售人员管理

1、案场管理规范

2、案场销售人员考核方案

3、上报甲方考核结果及处理意见

七、成交至入住期间的销售服务

1、内容

2、措施

3、考核结果及分析

八、项目交付：

1. 交房计划方案

2、交房执行 2. 交房工作总结

九、档案移交：

1、移交档案清单

2、档案资料移交

十、项目结算阶段：

1、结案报告(工作总结)

2、结算报告(依照代理合同结算节点)第 2页共5页

(二)项目前期准备阶段

一、市场分析报告：

1) 市场分析报告或分析书

项目整体市场报告或分析书

项目一期市场报告或分析书 2) 目标客户分析

购买动机

产品偏好

区域偏好

户型偏好

媒体偏好 3) 产品分析

能够满足客户产品偏好的优势

无法满足客户产品偏好的劣势

能够激发客户消费兴趣的亮点

产品建议报告 4) 竞争对手分析

竞争楼盘的分析

竞争对手成功的营销经验

竞争对手失败的营销教训

二、价格论证报告

1. 客户分类报告或分析书 2. 价格策略报告或分析书

三、规划跟进服务

总体规划设计方案乙方将与设计单位紧密配合，提供以下跟进服务工作： 1) 规划方案及建筑单体建议 2) 公建业态建议

3) 景观视线与环境结构建议 4) 智能化配置及其他功能配置建议 5) 项目配套服务设施(会所)建议

第 3页共5页 6) 道路、交通、停车系统规划设计建议 7) 户型平面布置修改建议

四、推广策划

1) 项目理解及困难、机遇分析 2) 项目目标市场分析 3) 营销主题与卖点细分 4) 品牌定位与品牌战略 5) 现场环境与气氛营造策略 6) 项目VI策略与设计

7) 均价、楼座差价、楼层差价、户型差价等价格策略建议 8) 媒体策略与广告创意设计 9) 事件营销等营销活动策划

10)

前期准备及销售入市时机、销售进度及销售控制设计 11)

销售推广费用策略 12)

销控策略与实施方式

五、整体营销策略报告

1. 整体企划策略报告

1) 软件建议书

a) 营销总精神建议 b) 产品标签建议 c) 广告建议 d) 传播策略建议 e) 广告调性建议 f) VI视觉系统建议 2) 硬件建议书

a) 接待中心建议 b) 样板房建议 c) 路演系统建议

2. 整体销售策略报告

第 4页共5页 1) 目标和任务方案

a) 阶段销售率建议 b) 销售价格建议 c) 销售期建议 2) 推案策略方案

a) 推案量建议 b) 推案进度节奏建议3) 价格策略方案

a) 基价设定建议 b) 定价原则建议 c) 调价方案建议 4) 开盘计划方案

a) 开盘方式建议 b) 专项促销方案建议c) 销售流程建议 d) 风险控制预案建议e) 销售培训建议

新毕业设计任务书模板范文第6篇

2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式(可从教务处网页上下载)打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。

3.“文献综述”应按论文的格式成文，并直接书写(或打印)在本开题报告第一栏目内，学生写文献综述的参考文献应不少于10篇(不包括辞典、手册)。

4.有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 740894《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2006年3月15日”或“2006-03-15”。

毕业设计(论文)开题报告

1.结合毕业设计(论文)课题情况，根据所查阅的文献资料，每人撰写

2000字左右的文献综述

文献综述

建筑是人类最早的生产活动之一，是在一定的历史条件下，随着社会生产力发展而形成发展的。由于经济的发展、土地的减少，现代建筑趋向于多高层建筑，而砌体结构存在自重大、砌筑工作相当繁重、抗拉抗弯性能低、粘土砖用量很大，往往占用农田，影响农业生产等缺点，现代建筑多采用框架结构、框剪结构、框筒结构等结构体系。而框架结构是多高层建筑的一种主要结构形式。框架结构有钢筋混凝土框架和钢框架，而钢筋混凝土框架在教育建筑中较为常用。随着建筑行业迅速发展，我国混凝土行业已与世界混凝土技术进程同步。从干性混凝土到大流动性混凝土，再到混凝土建筑砌块。高强混凝土，混凝土外加剂发展，各种性能更优混凝土，绿色混凝土发展，混凝土行业前景一片光明。混凝土的各种优越性已充分体现。框架结构内部可用轻型材料分隔，许多轻型、隔热、隔音材料不断出现，绿色建材不断涌现。

框架结构由梁、柱构件通过节点连接构成。按施工方法的不同,框架结构可分为现浇式、装配式和装配整体式三种。在地震区,多采用梁、柱、板全现浇或梁柱现浇、板预制的方案;在非地震区,有时可采用梁、柱、板均预制的方案。

在竖向荷载和水平荷载作用下,框架结构各构件将产生内力和变形。水平荷载作用下框架结构的侧移限值通常控制梁、柱截面尺寸。框架结构的侧移一般由两部分组成:由水平力引起的楼层剪力,使梁、柱构件产生弯曲变形,形成框架结构的整体剪切变形;由水平力引起的倾覆力矩,使框架柱产生轴向框架结构的变形,形成框架结构的整体弯曲变形。当框架结构房屋的层数不多时,其侧移主要表现为整体剪切变形,整体弯曲变形的影响很小。

我的毕业设计是做框架结构,需要对该结构具有较为深入的了解。该办公楼的建筑要求设计4200平米左右，四层。建筑设计要求建筑物功能分区合理，房间布置适宜，满足各项使用功能要求;结构设计要求结构布置合理，构件设计安全经济合理。

一：框架结构体系的特点:

1结构自重较轻。

2建筑立面容易处理。

3计算理论比较成熟。

4设计时要控制高宽比。

5建筑平面布置灵活，能获得较大空间空间,也可按需要做成小房间。

6整体侧向刚度较小，水平荷载作用下侧移较大,有时候影响正常使用。

二、框架结构体系选择的因素及适用范围:

1考虑建筑功能的要求。例如多层建筑空间大、平面布置灵活时。

2考虑建筑高度和高宽比、抗震设防类别、抗震设防烈度、场地条件等因素。

3非抗震设计时用于多层及高层建筑。抗震设计时一般情况下框架结构多用多层及小高层建筑。

4框架结构体系是介于砌体结构与框架-剪力墙结构之间的可选结构体系。框架结构设计应符合安全适用、技术先进、经济合理、方便施工的原则。

5框架结构由于其抗侧刚度较差，因此在地震区不宜设计较高的框架结构。在7度设防区，对于一般民用建筑，层数不宜超过7层，总高度不宜超过28米。在8度设防区，层数不宜超过5层，总高度不宜超过20米。超过以上数据时虽然计算指标均满足规范要求，但是不经济。

三：框架结构结构布置原则：

1结构平面形状和立面体型宜简单、规则，使各部分均匀对称，减少结构产生扭转的可能性。 2控制结构高宽比，以减少水平荷载下的侧移。

3尽量统一柱网及层高，以减少构件种类规格，简化设计及施工。

4厂房的总长度宜控制在最大温度伸缩缝间距内，当厂房长度超过规定值时，可设伸缩缝将厂房分成若干温度区段。

四：框架结构的承重方案：根据承重框架布置方向的不同，框架承重体系可分为：

1横向框架承重方案：在横向上布置主梁，在纵向上设置联系梁。楼板支撑在横向框架上，楼面竖向荷载传给横向框架主梁。由于横向框架跨数较少，主梁沿框架横向布置有利于增加房屋横向抗侧移刚度。由于竖向荷载主要通过横梁传递，所以纵向联系梁往往截面尺寸较大，对于给定的净空要求使结构层高增加。

2纵向框架承重方案：在纵向上布置框架主梁，在横向上布置联系梁。楼面的竖向荷载主要沿纵向传递。由于联系梁截面尺寸较小，这样对于大空间房屋，净空较大，房屋布置灵活。不利的一面是进深尺寸受到板长度的限制，同时房屋的横向刚度较小。

3纵横向框架混合承重方案：框架在纵横两个方向上均布置主梁。楼板的竖向荷载沿两个方向传递。柱网较小的现浇楼盖，楼板可以不设井字梁直接支撑在框架主梁上。由于这种方案沿两个方向传力，因此各杆件受力较均匀，整体性也较好，通常按空间框架体系来进行内力分析。

五:变形缝的设置。在框架结构总体布置中,考虑到沉降、温度变化和体型复杂对结构的不利影响,可用沉降缝、伸缩缝和防震缝将结构分成若干独立的部分。框架结构设缝后,给建筑、结构和设备的设计和施工带来一定的困难,基础防水也不容易处理.因此,目前的总趋势是避免设缝,并从整体布置或构造上采取相应的措施来减小沉降、复杂温度变化或体型复杂造成的不利影响。当必须设缝时,应将框架结构划分为独立的结构单元。

该毕业设计是综合应用我们四年来所学基础知识、专业知识和技术知识来解决具体的土木工程问题，使我能够在指导老师的指导下，比较独立地完成办公楼的设计，可以熟悉相关的设计规范、手册、标准图集，掌握AutoCAD、Office、PKPM等办公软件技术，为我以后工作打下坚实的基础。

主要参考文献：

[1] 梁兴文 史庆轩 主编《土木工程专业毕业设计指导》科学出版社出版

[2] 国家基本建设委员会建筑科学院主编《建筑设计资料集》(1～10)中国建筑工业出版社 1994年

[3]《现行建筑设计规范大全》中国建筑工业出版社出版 发行 2002年

[4] 黎志伟 编著《办公空间设计与实物》广东科技出版社

[5] 周果行 编著《房屋结构毕业设计指南》中国工业出版社 2004年

[6]混凝土结构设计规范(GB50010-2002)

[7] 武勇 刘丽 主编《办公建筑》 中国建筑工业出版社2005年

[8] 许安之 艾志刚 主编《高层办公综合建筑设计》中国建筑工业出版社 1977年

[9] 张颐 译《办公空间设计秘诀》中国建筑工业出版社

[10] 张述勇《工业与民用建筑专业毕业设计知道》地震出版社

[11] 郑凌 编著《高层写字楼建筑策划》机械工业出版社

[12]《基础工程》高等教育出版社2003年

[13]《房屋建筑学》 武汉工业大学出版社2000年

[14]《混凝土结构设计原理与计算》 中国建筑工业出版社 2002年

[15]《屋面建筑构造》江苏省建筑配件标准图集 苏J9503

毕业设计(论文)开题报告

2.本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段(途径)

框架结构一般有按空间结构分析和简化成平面结构分析两种方法。在计算机未普及的时候，当层数和结构跨数较多时，一般采用分层分析法、反弯点法、D值法等近似的分析方法;在现在，框架结构分析时更多的是根据结构力学位移法的基本原理编制电算程序，由计算机直接求出结构的变形、内力，以至各截面的配筋。由于目前计算机内存和运算速度已经满足结构计算的需要，因此在电算程序中一般是按空间结构进行分析。

但是在初步设计阶段，为确定结构布置方案或估算构件截面尺寸，还是需要采用一些简单的近似计算方法，以求既快由省地解决问题。另外，近似的手算方法虽然计算精度较差，但概念明确，能够直观地反映结构地受力特点，因此，工程设计也常利用手算的结果来定性地校核判断电算结果地合理性。

结构设计首先要进行平面布置及荷载计算，然后对基础、框架结构、楼梯等进行设计，使之满足结构规范、抗震规范、办公楼建筑设计规范等相关规范，利用PKPM和手算相结合，最后用计算机绘制出图纸。

做为一个土木工程的本科毕业生，毕业设计是考验一个学生在大学四年所学的知识。在做毕业设计时能把以前所学的知识系统地联系起来，以前零碎地，，不太注意的知识点多会加深记忆。所以毕业设计是对一个学生来所是很重要的，要提高重视。

本毕业设计课题工作进度计划：

2007年1月18日～2月25日---熟悉毕业设计课题、收集相关资料;

2007年2月26日～3月9日---毕业实习;

2007年3月12日～3月16日---开题报告;

2007年3月19日～4月6日---确定建筑方案,建筑施工图设计

2007年4月9日～5月11日---结构计算(手算);

2007年5月14日～5月25日---结构计算(电算)、出完整的施工图;