新材料作文题目及例文范文第1篇

阅读下面的文字，根据要求作文，文体不限，不少于800字。

熬：形声字。从火，从敖，敖亦声。敖意为抬高、抬升。敖与火联合起来表示在火苗上方隔空加热。熬字本义为：以间接加热方式熟化食物。熬与煎不同。熬指在火苗上方隔空加热;煎字从前从火，前意为打尖、尖头。前与火联合起来表示火苗尖尖。煎本义为用火苗舔着烧。因此，熬是间接加热，煎是直接加热。煎的加热方式比熬猛烈，用时较短;熬的加热方式比煎缓和，用时较长。中国人把煲汤又叫成熬汤，好汤都是熬出来的。

请以“熬”为题目写一篇作文。

【试题解读】

作文试题采用“材料+命题”的形式。材料内容大致可以分为三层。第一层，介绍“熬”的字形、字音、字义。第二层，将“熬”与“煎”进行比较，强调“熬”是“间接加热”，“加热方式比煎缓和，用时较长”。第三层，强调“熬”的效果：出好汤。

命题为一个词的作文，写作范围比较宽，有较强的开放性。唯其如此，不少考生面对这类题目，如堕五里烟云，不知切入点何在，以至于措手不及而望题兴叹。怎样突破这一审题障碍呢?

其一，吃透内涵。

从逻辑角度看，一个独词(实词)往往就是一个概念。作文试题(1)中，材料所介绍的“熬”的字形、字音、字义属于工具书层面的含义，我们以此为出发点，可以思考“熬”字在生活层面、哲学层面、美学层面的多重内涵。

1.从生活层面讲，“熬”是个人或者民族、国家在某一方面(如人性、品质、精神、审美、感情、事业等)长时间的加工和修炼。如，佛教里的坐禅，武侠里的武功修炼，绘画里的技艺精进，科学家为科研项目坐“十年冷板凳”，红军长征时屡挫屡奋。再如，为了“其义自见”而“读书百遍”;为了“台上一分钟”而花费“台下十年功”;为了会吟诗而“熟读唐诗三百首”等等。

2.从哲学层面讲，“熬”是量变，“煲出好汤”才是质变;但没有“熬”这一量变的积累，不可能有“煲出好汤”的质变。因此，“熬”是人生、事业等进阶的不可或缺的必要过程。

3.从美学层面讲，“熬”体现出一种坚韧之美，一种“沉潜”之美。 其二，推断背面。

事物常常是在对立之中才统一的。有正就有反。有新就有旧，有利就有弊，有美就有丑。独词型命题所反映的事物也不例外。面对这种题目，如果能把目光投向它的背面，将思维作逆向发散，从反面开掘题意，正调反唱，以反托正，所写文章就会别树一帜，标新领异。

积极的“熬”，应该是“熬”中有“悟”，“熬”中有进。在“熬”中蛰伏，聚集力量，一旦时机成熟，就昂然勃发、蓬勃向上。而消极的“熬”，可能是无意义的重复劳动，一味消耗时光;可能是一味地死熬、傻熬、硬熬。推断反面，我们可这样立意：

1.“熬”是懒惰者的遁词。

2.没有目的的“熬”是毫无意义的行为，最后极有可能变成温水里的青蛙，慢慢被煮死。 3.与其死熬、傻熬、硬熬，不如另觅新径。 其三，化为形象。

即由“熬”这一概念的生活、哲学、美学层面的含义联想到生活中相关的人和事，拓宽思路。如，酿酒厂酿制美酒，让原料充分发酵是“熬”;拳击手赛前一次一次被击倒，一次一次重新站起来是“熬”;戏剧演员成为“名角”之前拜师学艺，苦练念、唱、坐、打基本功是“熬”;铸剑师“十年磨一剑”，戏剧家“十年磨一戏”是“熬”。左思十年苦思，创作出《三都赋》，“文成，豪贵之家，竞相传写，洛阳为之纸贵”，彰显“熬”之功;曹雪芹写《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”，青史留名，应验“熬”之效;王羲之“临池学书，池水尽黑”，最终“贵越群品，古今莫二”，体现“熬”之力。

其四，多维判断。

人们认识任何事物，往往都要通过判断。独词型命题，也需如此。前面主要在“是什么”这个角度进行思考，在此基础上，我们不妨用“为什么”或“怎么样”等设问自答的方式进行探究，推演出一个个判断，然后从中寻找一个切入点，敲定一个主旨核心，按照一定的逻辑将它们剪裁和梳理。

[为什么要“熬”?] 正向思考

1.于个人而言，学业、事业、修身养性等，投入的时间和精力都要达到一定的度，才能修成正果。

2.于国家民族而言，“熬”是面临特殊处境的权益之策，是一种智慧的选择。 3.于自然、社会而言，“熬”是自然和社会存在的一种普遍的方式，能“熬”会“熬”，才能在“熬”的状态中发展、壮大自身。

4.于人生而言，“熬”是人生必经的一种过程，“熬”中思进是人生的一种智慧。 5.于熬的原因，熬的过程，熬的结果、熬的方式、熬的态度而言，都可以寻找到“熬”的意义与价值

逆向思考

1.“熬”是不思进取者的一个借口。 2.“熬”丧失的是机遇。 [怎样“熬”?]

1.积极应对或者接纳。比如，对待自己的学业、精神修炼、事业、感情等，就需要采取循序渐进、持之以恒、温柔敦厚、不温不火、不偏不倚的策略。因为熬是一个温和的持续的缓慢的过程。同时，熬是一种间接加温的方式。说明我们做事、与人交往还是修为都需要不急不躁、留有回旋余地。讲究因人而异、因地制宜的进退策略，该猛就猛，该缓就缓，猛宽相济，刚柔并举、持续变化，方能成果。比如，汉代张良的老师训导张良就是通过三次掉鞋的方式来训练他的耐心，草原人的熬鹰则是通过持久训鹰让野鹰褪掉凶猛的野性，古代窑瓷的烧制，虽然不是熬，其实里面的道理也有相同之处。“熬”需要掌握火候变化和时间长短，要根据食材进行调整，为人处世、心性修为等都需要做同样的调整适应。

2.要铭记“熬”的意义与价值。“熬”不是一味“傻熬”，其目的在于品质的提升，在于获取人生的精华。

3.“熬”的过程中要坚守个性，不盲从，不人云亦云。 4.“熬”需要毅力，要有明确的目标 [“我们”及我们这个时代如何看待“熬”?] 1.惧怕“熬”、不会“熬”者众多，结果难以成事。 2.力争少“熬”，赢得先机。

3.主动接受熬，“熬”出新境界。破茧成蝶、卧薪尝胆、宝剑磨砺、梅花苦寒、饿其体肤，劳其筋骨，为伊消得人憔悴等，都是脱胎换骨、天降大任之熬。心平如镜、任凭心魔屡袭，仍如如不动，都是佛家坐禅达空明澄澈境界之“熬”。

4.诱惑过多，道德下滑，价值多元，时代发展复杂多变，成为熬之客观之境，必须“熬”。 [思辨角度]

1.“熬”与“煎”，各得其妙。 2.“熬”的学问(“熬”的几种境界) 3.“熬”字是把双刃剑 其五，变换角度

主熬方与被熬方，相当于火与水、食材的关系。主熬方和被熬方各自的立意，都可以从熬的必然性、熬的方式、为什么熬、熬得过程、熬的结果等方面思考。也可以从二者的内在关系、对立统一角度综合思考。

写作中容易出现的问题

1.就“熬”说“熬”，只谈饮食中的“熬”，审题立意肤浅。这类作文，内容项应在二类下到三类给分。

2.转移中心词语含义，虽然“熬”有“缓慢”“调和”“持之以恒”“循序渐进”“温柔敦厚”“不急不躁”“猛宽相济”“因人而异”等含意，但丢掉“熬”字，单纯写“缓慢”或者“持之以恒”“沉迷”之类，就属于偏题了。应多个维度把握“熬”的含意，无论从哪个角度举例或者写作，都应回到“熬”字上来，围绕“熬”的对象、方式、态度、原因、价值等去写。否则视为偏题，内容项应在二等中下或者三等给分。

3.文体不清。议论文中大段描写，记叙文中要素不明，表达项在二类下或三类给分。

【优秀例文】

1.熬

(56)

中国有一句话，叫“多年媳妇熬成婆”。中国官场有一个词，云“熬资历”。又有这样一个笑话：

“只要你在三十年代和鲁迅握过手，和郭沫若合过影，和一众元老留过念，到了现在，把知道你底细的人都熬’死了，你再不学无术，也能混一顶国学大师’的帽子。”

从以上三事，我大胆抽出一个概念，姑且命名为“熬文化”。这“熬文化”的影响体现在如下三个方面：(这学生真厉害，起笔不凡。我们姑且不看其论述，他选用的这三例就足以引起我们的赞叹。面广意深还幽默，有林语堂先生烟斗文学的闲散之风。)

其一为“不抗争”。媳妇位卑，自然该受婆婆的压制。而面对可能的欺压，不反抗，反而要熬。只求一味隐忍，而不去改变，熬到自己成婆以后，再去欺压自己的儿媳妇。更甚，不只于婆媳关系，大约熬得久了，众人都熬出了媳妇心理，遇到困境，只知要熬而不求改变，似乎如此便可“守得云开见月明”了。(真好!这是个肯动脑子的孩子。你看这个孩子，不急着给你举例，我有自己的思考，‚熬‛是有特定的内涵的，这内涵之

一、

二、三待我为你一一揭晓。这需要作者真的动脑了，真的透过现象去探求本质，很难得的。他的思考与停留在材料做平面的分析式的文章之差距何以道里计!那些文章，‚事例+名言‛式和结论往上一套，完事儿;高级一点的，为了能唬人，还常常选一些所谓的文化类的例子来增加其‚文化味儿‛;更有的把脑筋用歪了，把一句每个人都能懂的话讲得让每只鬼都看不懂，来显其深刻。并且，这种文章还真是唬住了一些评卷老师，还能得高分，于是他们屡试不爽，暗自爽歪歪。那种‚装‛的文风真该杀!)

我深怕当今的中国人，还在被这“熬”字影响着。

其二为“不做事”。要想获得地位、财富，不靠努力奋斗，反倒靠熬。评定功劳，也不靠谁做的事多，而是靠谁熬得资历老。长此以往，老人处处摆架子，标榜自己的老资格，而新人处处唯唯诺诺，羡慕着老人的老资格，正经的工作，反倒没有多少人认真去做了。无论工作做得好与不好，最终认功行赏，还不是按资排辈?每个人都只想着熬死别人，又怕着自己被别人熬死。(这句话特妙，呵呵)

最精于此道的，大约是大明嘉靖、隆庆朝的内阁首辅徐阶了。此公最大的功绩，便是斗倒了奸相严嵩，方式却是熬!熬到严嵩八十余岁老眼昏花一举功成，此前却做了十余年严嵩的助手，装了十余年孙子。上台后人称“甘草国老”，----所谓甘草，百病皆可入药，却无病可医。以此讽其人只知和稀泥，于国无半点益处。(这孩子的思维是很深刻的，且带有较强的批判意识。其

一、其二充分显示了他批判性的思维特征。且值得说道的是他行文的从容，到了此处才出现例子，不是一般学生之所敢为。但他不拘泥于常规，因为他的分析足够深入，足够吸引老师的关注，所以也就有了行文的自由权。此处用例很好，吻合分析，是真正服务于作者思想的材料而不是硬掰过来的‚无辜的例子‛。)

我也深怕当今的中国，还在被这“熬”字影响着。

其三为“支配”。我熬成了婆婆，自然有理由去支配媳妇。我熬成了资格老的，自然有理由去支配资历浅的。或有忧患者，虑于媳妇、小子，资历浅的怎么办，答道：“无妨。子子孙孙无穷尽，总有更小的的受他们支配，只要他们肯熬。”(拟出问答的方式，写得多活泼!)

我更深怕当今的中国人，还在被这“熬”字支配着。

曾读到文字激光照排系统发明人王选博士的演讲，他说：“我提议六十岁以上的老人不要再拿奖了，把机会让给工作一线的年轻人。”

我多么希望中国的老人们都能像他一样，不再求年轻工熬资历，而是为他们创造一个能放开手工作的环境!(这里分析与举例有距离，吻合度不高。)

我也多么希望中国的年轻人能意识到：我们不要熬的文火，我们要直接加热的武火(有‚文火‛，就有‚武火‛，好!)，我们要用自己的热情打出一片新的天地!

点评：本文是一篇佳作，毋庸置疑!作者敢出新意，立意不凡。在大家都赞‚熬‛时敢于贬‚熬‛。且以‚熬文化‛切入透视中国人的深层心理，角度新颖，现实批判性强，力透纸背，很漂亮，没有相当的思维能力是无法做到的。行文既流畅深入又取巧，三层展开深入解剖‚熬‛的内涵直指其要害又以高考作文常见的并列式结构展开，主题句明显，相当取巧。值得称道的是他精辟的论证，鞭辟入里，自成一体，这是大多数人云亦云的学生所无法做到的。从这个意义上讲，这篇文章当之无愧的就应当成为榜样。榜样的力量不在于让你模仿，而在于激活，通过看到别人的思想受其震撼来激活自己的思想，大胆表达，这才是作文的要义。因此，此文的最大价值在于它的纠偏作用，对于高考考场上思维贫瘠机械模仿或者装腔作势动机不纯的文风的纠偏。

当然，此文还有提升的地方。文章的尾部思想力量较弱，如能综观‚熬文化‛的三点内涵，指出中国人之所以能忍辱负重，不抗争，甘心做奴隶其目的是为了熬出头来当上奴隶主，支配统驭一切，实现权力的反转。而他这种熬的过程是极其安全的，因为他不做事，不出头，不功高盖主，不比业绩只拼命长。这样，中国人就能先做奴隶，再做南郭先生，最后就稳做了奴隶主了。而我们的文化环境也是鼓励这样的晋升之途的。如能这样，把前文三层的逻辑关系做一梳理，那么讨论就会更加深入。

当然，瑕不掩瑜，在限定时间内这位同学能有如此精彩的表达，实在值得我们的赞赏!

2.熬

(55)

观于此偌大浩瀚世界，有庸有圣。(起笔难，如此起笔，不难!庸与圣，煎与熬，这两对词语架构全文。这是深思的结果，给人警示：写作，先想清楚了再写!)庸者熬不过冗长慢火，贪于煎之痛快一时;圣者坚守本心熬过细长弱火，亦抵过煎之猛烈异常。(是庸者必然煎，还是煎而成为庸者?可不可反过来说：熬不过冗长慢火，贪于煎之痛快一时才成为庸者?这样说是不是与下一句就顺些?)或可曰：熬，乃通向功成名就之门。

纵身居困苦逆境，耐住熬的冗长，可有所成。(分论点+例子)夫如苏秦游说秦国无功而返，家人冷漠。苏秦耐住了凄清冷落，度过了数年冗长的熬，方学有成就，改游说六国合纵抗秦，居六国之相之高位，率国印。试想苏秦未得耐熬的冗长，则徒一失落书生枯坐终老而已。观此可谓曰：耐熬之冗长，应有所成。

或生不逢时，忍受熬之炽热，亦可有所成。狄更斯生于文学渐趋衰败的庸碌且奢靡之英国社会，或因才华无机会得以施展而郁郁终生，然而，他只是静心抒写安静的文字，任其底下的暗流直抵英国社会的芯梗。可以说，他的文字挽救了一个文字荒漠的时代。正是狄更斯忍受住了之炽热，才成功地挽回了属于文学的时代，留与后人传说。观而曰：耐住熬之炽热可有所成。(这一段写法与上一段相同。)

非独圣得耐住熬之艰难，亦有众庸者只贪于煎之猛烈痛快一时，而致一无所成。 (到这里看到文章写法有了变化，明白上文是写因熬而成，下文写因煎而败，文章正反比照，结构也相当清楚。)

因嫌兵法之冗长，而贪习武之爽快，只得是一夫之长。项羽幼时其叔父曾教之以兵法，而项羽习数日便弃之，只恋于习武之一时痛快。长时虽有破釜沉舟之美名，却致自刎江东的悲剧。析其果而溯其因，或可说项王只贪图习武煎之一时痛快而耐不住习兵法熬之冗长致此果。观此可曰：不耐熬之冗长，则未若外强中干，无所成也。

异于煎与熬者，虽有浩瀚江山，亦可倾覆一时。隋炀帝耐不住统治天下的煎熬，索性置之不理，派遣官员开凿大运河，耗资无数，以致民怨载道。又以隋炀帝骄奢淫逸，终致天下混乱，军队倒戈相向，隋朝亦亡。此盛世之覆，或可归咎于杨广耐不住煎熬之辛，则可曰：不耐煎熬，盛世亦可覆灭于顷刻间。

耐住熬之辛，则可致功成名就，留以生前身后名，哪怕白发已生。观如苏秦、狄更斯之熬，与项羽只耐得之前，杨广耐不住之煎熬，综而述之则可曰：熬，乃是成功的前提。(真是综而述之!)

点评：一个熬的题目，作者把它分解为熬与煎，与它们对应圣与庸，再对应成与败。这样一个题目，能有如此清晰的写作切入，应该是一种巧妙的写法。有此文章筋骨，再加血肉即成完整的一篇文章，而且血肉也相当厚实。作为考场作文，这不失为一种得分不俗的写法。

当然，这种分论点+例子式的段落写法，对于熬这样的命题作文也未尝不可。但是，这里仍要对这种写法提出一些建议，虽然这篇文章对事例的分析还是很充分的，但是，看了一段就能推知其他段落，而且例子也大为人熟知，思维含量就低了些。

再有就是语言。文言写作最忌半生不熟，文白夹杂，少了纯正。这不是中学生写作正途。这种现象在当下考场作文中并不少见，但是，有几个能接近《赤兔之死》的水平呢?

3.熬

(55)

生而为人，就要接受人和事的各种可能，度过一个个春秋冬夏;生而为逐心者，必学会“熬”，熬过漫漫苦涩，忍耐寒冬，向那柳暗花明处走去。(开篇句式工整，出语不凡。论点：‚生而为逐心者，必学会熬’‛。)

我生而为逐心，所以我愿熬。忍耐漫长的火焰烘烤，只为一品熬成时的浓郁芬芳。而世人所理解的逐心，大多与我不同。他们更推崇“煎”。忍受短时猛火炙烤的痛苦，似乎便能达到自己心之所向的伊甸园。(本段回扣材料，突显‚煎‛‚熬‛之别。不过，似也无必要硬把‚煎‛说成‚世人‛的主动选择。)

其实不然，“煎”出来的成品往往用火过猛，受热不匀，难成精品。然而“熬”费时长，做工精细，最终熬成时，必是精华。

有些人，认为他们逐心必将轰烈，追梦必将直接，不愿与世俗同流合污，无需忍，也能达到路的彼岸。他们却不懂得，真正的逐心是不会回避现实，是会懂得忍耐许多的东西的。他们会做出重大决定，向现实妥协。现实要他们坚强他们便坚强，要他们圆滑便圆滑。这不是谄媚，是一种“熬”的智慧。(在进一步的比较中解释‚熬’的智慧‛，奠定议论之根基。然而将‚与世俗同流合污‛‚妥协‛‚圆滑‛一齐看做‚熬’的智慧‛怕是不妥。另外，‚谄媚‛和‚圆滑‛本来就有很大区别。‚路的彼岸‛也有点费解。)

形同游行于文学圈外的王小波，狱中的顾准，身陷泥沼仍逆水行舟。熬过漫长的文革与世人的风言风语，熬过狱中的一切寂寞与不甘，方成名于天下，方品味到自己的浓郁芬芳。

形同卧身于传销窝地只为揭开传销丑恶真面目的慕容雪村，熬过整整八年，终为世人揭开传销面纱，他最终熬成心愿。(列举现实中的一组简例，较为充分地论证了观点。可以在‚熬‛的具体表现上多用些笔墨。)

古人亦如此。(由今溯古，有效地拓展了议论话题。不过一般来说，由古到今才是更好的行文指向。)“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”的蒲松龄在踏遍大江南北寻求素材，遭尽众人讽刺与白眼时，不屈不挠，甘愿熬过这漫长苦难，最终铸成《聊斋志异》。

他们生而为逐心，不贪“煎”，甘愿“熬”，终成大器。(举例后的分析小结，结合前文的比较，突出论点，言简意赅。)

我们亦当如此。(由人及已，增强文章的现实针对性。)君可知史铁生先生罹患疾病却写出生命之不朽的《我与地坛》?君可知弘一法师经历漫长顿悟方抒发出“华枝春满，无心月圆”之感慨?(本段内容有点偏离‚我们‛，举例与前文同质。)

泰戈尔诗言：世界以痛吻，要我回之以歌。(在这里，‚痛‛是熬，‚歌‛就是熬出的天地。)

不错，我们当如此。熬过漫长的火焰烘烤，回以世界以歌，回以我们的心灵圆满。 逐心者“熬”，熬过之后，便是柳暗花明，春暖花开。(首尾呼应，结构完整。) 点评：这篇考场作文，紧扣题意，挥洒自如，显示了作者一定的驾驭能力，语言表达比较成熟老练，有文艺范儿。不过，细究之下，仍有提升之处：核心内容稍嫌不够集中、不够分量，可以试试压缩开头的篇幅，充实主体部分的论述;层次也可以再简洁、清晰一些;论证方法上，举例论证之外还可兼用对比论证，可能效果会更好一些。

4.熬

(55)

随手打开电视，看见《舌尖上的中国》讲起中国人的熬汤的技艺，辅以精湛的解说辞，使我不禁回味起“老火靓汤”。它虽远没有煎炸爆炒的刺激，但能使人唇齿留香。(看似不经意的起兴，却是为点题做准备。这种跌开一笔的开头，好!)

熬，实是一种澹淡宁静的人生态度。(亮明观点，对命题有清楚的认识，明确的定位，单独成行，醒目清晰。)

杨绛和钱锺书先生的一生相依，乃是一种温和的“熬”。(他们这种‚熬‛是什么呢?本段始终未说。如果能概述一下，和第三段开头才能很好地照应，思路方显层次。)翻开一册杨先生所著的《我们仨》，便可看见通篇的买菜做饭、捶背揉脚，间以全家三口藉着雅兴吟诗作对。他们一家知识分子在十年浩劫中惨痛的被迫害经历，也从笔下缓缓流出，冲淡平和。(这一句是提炼的关键，但是作者让它溜掉了。)他们的生活无疑是“熬”，没有激情澎湃，但是时刻无不散发出清新恬淡的柔香。从平常琐碎的小事里品味些许生活的滋味，是“熬”出了清甜的汤。(不忘点题，又会点题。)

平静的生活于家庭是“熬”，(若以此概括上段钱杨二人十年浩劫中的生活未免平淡。)静思冥想于个人更是“熬”。(过渡句，文章层次好像进了一层，但是，从生活到冥想，是什么逻辑层次呢?)佛言：“静心守志，可会至道。譬如磨镜，垢去明存，当得宿命。”在纷繁复杂的现代社会中，自我内心的修炼可谓无比重要，就好像磨镜一般，亦不能够一蹴而就。还需沉静心灵，从一点一滴中体悟人生，而不是“煎炸”出一点浅薄的认识，如此必无法深入(病句)。无论是禅宗的南北两派，无论是讲求“顿悟”还是“渐悟”，都以长时间的冥想为基础。世尊况且在菩提树下静坐三日夜方得证道，何况常人乎?(佛家的求道之法在此似不宜作为‚常人应静心‛的佐证，有大小颠倒之感。前面引佛典足矣，不必再添。)

虽说只有“熬”才能烹料出意味隽永的精致菜肴，但总有人心急想吃热豆腐，想以快餐模式过一场“轰轰烈烈”的人生。(‚虽说...只有‛用得好，文章内容的拓展由此来，把文章内容引向反面，引驳论入文。)自网络时代全面到来以降，“芙蓉姐姐”、“凤姐”、“百元哥”等流，借并不光彩和取悦于人之事博取一炮打红的机会，以此获取浮名与钱财。不料只能昙花一现，贻笑大方。此类人等不妨比作猛火煎炸的厨子，不会把握倒把自己成名的梦想煎糊得面目全非。(此喻妙哉。点到为止，适时点题。)

充满激情的人生是令人向往的。然而从平淡的生活中也应“熬”出长久隽永的滋味来，在物欲横流的丛林社会里也应“熬”出一点清静自然的淡然来，而不应为博取声名而锋芒毕露，以免倒头来伤了自己反慨叹早应澹泊宁静。(精当的议论是总结，亦见理解的真功。)

诸葛亮曾在《诫子书》中有曰：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”言语虽短，却是道出了他一生文火慢炖“熬”出的事业里的核心感悟。人生，要“熬”。

点评：这是一篇‚眉清目秀‛的文章。审题清楚明白，第二段的观点的亮相清爽。行文不忘扣题，对比论证，立意明确。语言平实自然，简洁干净。虽偶有瑕疵，考场作文非是宿构，已属难得!

5.熬

(54.5)

越王卧薪尝胆十载举兵灭吴;司马迁受宫刑却著出绝世名篇;贝多芬双耳失聪但谱出生命华章。(排比开头，事例典型。这三者均是饱经挫折与磨难，熬住了艰辛与苦痛才终获成功。虽与下文的分论点相吻合，但似乎不能兼顾其他两个分论点。另外，这些名人的出镜率也太高!)他们都在“熬”。(明确点题，简洁有力)

熬，多么平凡的一个字眼，它不及“拼”、“抗”，包含生命的艰苦和挫折，但同样，他暗示着不达目的、永不放弃的决心。(解释核心词‚熬‛，可以确定文章的议论基础。) 面对挫折，“熬”出希望。(分论点一)人生不如意之事十之八九，它们都在磨砺着我们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对面挫折，我们应该迎难而上。可能过程太过漫长，它们会一点点消磨你的激情，挫伤你的斗志，但“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。没有长时间的煎熬，喝不到好汤;没有长时间的积累，得不到好的成功。总之，“山重水复疑无路，柳暗花明又一春。”不管多么困难，前方总有希望的微光。(本文由三处语句引用，给了我们极好的启发，即可以在写作中借鉴引用课文，好用。)

面对成功，“熬”出平淡。(分论点二)成功带来的喜悦往往让人迷失了方向，停泄不前，不少英雄在成为“英雄”之后一落千丈，成为被人遗弃、鄙视的人。他们费尽千辛万苦得来的成功在短时间内毁于一旦，不免让人心生感慨。在这个物欲横流的世界，人人追名逐利。想获得成功难，可孰不知守住成功却是难上加难，它必须经历时间的打磨，一点一点的看淡，最终熬出平淡。(这个分论点不错，比较有新意。可能大多数人会想到在‚穷‛时需要‚熬‛，而作者告诉我们在‚达‛的情况下也要有‚熬‛的品质和心态，有启发性。若能在后文中讲明原因，充分展现自己对此的思考，文段就不仅有新意，而且更有深度了。)

面对梦想，“熬”出辉煌。(分论点三)如今的我们处在人生的转折点，“十年磨一剑，只待金榜题名”，可越来越多的人在这个风口浪尖丧失信心，变得迷茫、颓废，他们可曾想过，熬它个百十天，自己更上了一个台阶。自己的梦想便会更近一步?我想说，十多年的努力只剩下百米冲刺，熬下出便是辉煌。(本段有现实感，能感受到临近高考时，作者心中坚定执着的精神，有一定的感染力。)

“熬”代表了一种坚忍，代表了一种执著，代表了一奋起直追的信念。这正是我们当代人所缺少的，我们害怕付出太多，总是轻易的被打败，害怕多年的等待变成一场空。但不去熬，我们便不会有置之死地而后生的感悟，不会想要去拼去自己一切去换取些许的成功，我们永远不会知道成功后的喜悦竟是那么美好。(这一段总结，意图联系当下。与上文的三个分论点没能完全扣合。)

请“熬”出希望，“熬”出平淡，“熬”出不留遗憾!(结尾，扣住了三个分论点，总述全文。)

点评：作为一篇考场作文，这篇文章结构清晰完整。以三个分论点构成并列式，结尾回扣全文，再次点题。行文中始终扣住‚熬‛，重点突出。这些都让这篇文章在阅卷场中获得一定的优势。而且，本文有一定的新意，指出‚面对成功，熬’出平淡‛，可以适当调整文章的层次，将‚面对成功‛放在最后一个层次，这样逻辑层次更清晰。

另外，文章的主体部分略微有些空洞，分析说理的逻辑性还不够。对关键词‚熬‛有一定的理解，但没能在主体部分展开论证，似乎把‚熬‛换成另一个词也可以讲得通，文章因此而流于形式了。

6.熬

(54.5)

试玉先烧三日满，辨材须待七年期。煎出来的成功是烟花，是流星，匆匆燃烧便没入夜空，熬出来的成功才能有香气馥郁，经久不衰。因此，成功熬出来的。(开头引用白居易诗句，生动形象，并正面立意，主题明确，入题较快。)

不经熬制的成功注定短暂。海明威一向以硬汉的形象展示在我们面前。他曾扬言要打败屠格涅夫，让莫泊桑趴在地上说胡话，在他的朋友获得诺贝尔文学奖后，他也立马匆匆下笔，希望能实现他曾经夸下的海口，但他这本小说并不能得到评委们的青睐。而他的成功却是在失败后多少个星辰寂寞的日子里，遥望大海，写下的那个老人的故事。匆忙的下笔让他受挫，失败的熬制让他重生。(‚失败的熬制‛与‚不经熬制的成功‛似乎还可以再斟酌一下。)反观今日，名利场上仿佛都是中了“出名要趁早”的毒，“学术超女”层出不穷，恍惚间的灵感便以为能传之后世，浮躁的人心忘了本心。你看那月华如练是九万次潮涨潮落才有的微光!成功是熬出来的。(‚反观今日‛有与前面对比之意，深化本文主题。)

熬制成功要耐得住寂寞。曾经惊叹于《康熙大帝》这样的帝王史诗，后来发现这是其作者的精诚所至。国家的荒乱让他流落村野，早年的时候谁敢谈文学，劳动才是最光荣。可也就是岁月的荒芜，更炼就他今日的辉煌。哪管山穷水尽，他只醉心读史，积势待发。在那萧艾遍生的岁月中，心中那一丝信念将他苦成一味良药，就是那段孤寂的岁月，充盈了他的笔端，让他在日后冲出山隘。二月河，那磅礴的史诗更是他内心的独白。成功之前总有黑夜蚀食人心，但忍耐让人守来黎明。(以二月河的例子来说明成功是要耐得住寂寞的熬制。)

或许，煎炸式的出名能满足一时，但请看，那快男超女如今何在?或许，长久的等待能把媳妇熬成婆，能让美人花白了头发，英雄锈了宝剑，但请看，《三都赋》墨间是左思一头秋霜，江边是姜尚依旧闪光的直钩。小小的火苗舔的瓦罐，一丝丝的灼热都叫人难耐，世上没有一种成功是忽然之间的，而失败才会只在刹那间。

煎炸式的磨炼让成功像“林花谢了春红，太匆匆”。蝉在地底蛰伏了七年，只为那一个夏天里鸣得响亮，蝴蝶甘愿作茧自缚，在蛹中错过夏风与秋叶，年轻人啊，又何必囿于短暂的成功?(这两段把熬与煎对比来写，再次强调本文熬的主题。)

每当回首旧事，成功前那段漫长的熬，怎能不让你落泪。

人间的是非如山上的陈雪，已为坚冰，人间的繁华如飞越的骏马，转瞬而逝，大千世界中，也只有熬才能让我们的心长存，成功是熬出来的，(再次点题，文章至此应该可以结束了，后面这一问是否可以省略呢?)何必怨：一万年太久，只争朝夕?

点评：文章观点非常明确，且有相关例子予以印证，更能通过对比的手法来进一步深化主题，给读者以深刻的印象。

个人觉得，第二段的思路是否可以再清晰一些呢?比方说，可以先写成功是熬出来的，然后再以不经熬制的短暂的成功不叫成功来进行对比。在文章的后半部分，写熬与煎的对比，是否也还可以再深入一些。

7.熬

(54.5)

梁启超曾言：“做学问，既要猛火炖，又要慢火熬。”熬是一种长时间的艺术，凡求学之人，熬之功必不可少。(开篇引用启超先生名言，切入主题，而且从‚求学‛方面切入，口子很小，指向明确。话不在多，可谓恰如其分。)

熬是间接加热，比煎缓和，用时较长。煎是直接加热，比熬猛烈，用时较短。(引入作文材料，阐释‚熬‛‚煎‛，使后面的行文有轨可循，不致于离题。)煎可使人在求学之时富有动力，敢于广泛涉猎;熬则使人富有恒心，将知识消化得更透彻。(动力和恒心，为‚熬之功‛的具体与深化，已经为全文奠定议论的前提。)陆游曰：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。”熬，实在是一门持续终生，也让我们受益终生的技艺。求学探知，岂能忽视“熬”之奇功?

在求学之时，将熬作为一种处理知识的做法，可以使学者将知识消化得更透彻，从而获得更有深度的思想。俗言道：“慢工出细活。”熬即为慢工细活之一。梁启超教子有方，时常叮咛子女求学读书时须将熬与煎结合起来，故其子女读书思考有持恒之心，字字细读，句句精思。以“熬”为教，梁启超终将子女培育成见解深刻、知识文化底蕴深厚的大师。可以说，梁启超之子梁思成的建筑才华，是用慢火熬出来的。(夹议夹叙，举启超教子有方之例，集理性和故事性为一炉，读来饶有趣味。)由此可见，熬如刺绣中的一针一线，如书法中的一撇一捺，如绘画中的一点一染，虽费力耗时，但使人卓越出众。

作为一种缓和的工艺，熬能带给社会更多有内涵的精神财富，催生杰作。当今社会太多快餐文化、碎片信息，文艺工作者为了求易图快，更爱采用“煎”之工艺而忽视“熬”之慢活。诸如心灵鸡汤、一周速成之物盛行于世，受到热棒。(思维活跃，有现实针对性：在肯定‚熬‛能带给社会更多有内涵的精神财富的同时，批评当今社会追求‚煎‛之快餐文化的不良现象。)曾记否?十年磨一剑，宝剑当从磨砺出。曾记否?佳汤珍馐当从熬炼出?(连用两个‚曾记否‛，多角度举例且文笔简洁。)民国大师冯友兰，身处八十高龄，仍然在病痛之中花费十年时间写出一哲学著作。著作是熬出来的，设想冯友兰采用煎法写书，一代哲学史是否沦为街头之《一周哲学速成》?(举例意犹未尽，顺手再来一个典型论据，并且又加以‚设想‛，两相对照，说服力自然加强。)弃熬从煎，实乃中华文化之大悲矣!(痛惜文化，可谓又深一层。)

欲熬出精品，自当有勤勉之心、求知之心、刻苦之心。勤学如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。熬炼之时一定要坚持不懈，切莫轻易放弃。否则熬功尽弃，所熬之物亦成难食之渣。(肺腑之言，以诫他人。)

以熬求学，大师出于此也。(用语铿锵，戛然而止，余音袅袅，耐人寻味。) 点评：熬可写的内容多矣，本文则弱水三千只取一瓢饮，只写求学做学问，在确定写作内容上可资借鉴。确定写作内容后，文章就咬住青山不放松了。文章抓住了原材料中的两个关键词‚熬‛‚煎‛，并以此作为全文展开的两个角度，而在论述时又将重心集中在‚熬‛之上，准确的捕捉住了命题的意图，故而在切题上做得很到位，而且论证有理有据，不觉空泛。其次，在结构方面，本文起承转合做的很规范，无丝毫拖泥带水之嫌。再就是语言以短句为多，较有力量。

如果硬要鸡蛋里挑骨头，本文有两个地方可以注意一下：一是第三段总结有‚由此可见‛一词，从字面上看，应该是对上文做一个归纳，可是没见到相关的内容，仓促之下作者马上转换为‚熬如刺绣中的一针一线，如书法中的一撇一捺，如绘画中的一点一染‛，未免给人突兀之感。

8.熬

(54.5)

好汤都是熬出来的。(是材料中的一句，更是本文中心观点。)

都市生活的快节奏，让人们对功名急躁不安，大多数人都是煎着往前冲的，只有少人是慢慢地熬着。(有点联系现实的味道，这一段与上与下，都似少关联。)

煎与熬不同。(找到了下笔的一个好角度，也是扣住材料的写法。)

煎的加热方式比熬猛烈，但用时短。这就好比人们刚开始满怀激情的奋斗，而很快筋疲力竭。反观熬，它需要耐心地等待，精心地慢慢操作。

能在浮躁不安的世界里，熬的人着实不容易。(熬之不易，进入论证的第一步。)马云，从中学开始慢慢熬，开着小火，慢慢的释放自己的能量，直至熬出阿里巴巴的上市。“最美教师”，她用生命的小火焰，推开命悬一线的几个学生，熬出了她生命的光辉。乔而斯，用咬了一口的苹果，熬制出了世界市场的浓汤。(三个材料，马云的分析最为贴切充分，‚最美老师‛最不贴切，乔布斯语焉不详。)

熬的精髓在于执著。(从‚熬之不易‛到熬之精髓，进入论证的第二步，思维上有递进。)执着于梦想的人，都该具备熬的精神。在追逐梦想的途中，很多困难挫折让人难以接受，也许在空泛的道理面前，执着的普遍性让人惊讶，它也许不能包治百病，但确定在一定程度上它洗涤了我们的心灵。(不用分论点+事例的写法，在说理，好!注意这段里的加点词。)

人们随着时间的推移容易背弃自己所坚守的东西。(‚熬之不易‛因而‚易背弃坚守‛，进入论证的第三步。)但是若有熬的精神在，请不要随便放弃，因为它终会熬出一碗洁白无瑕的清汤，让你明白成功的回报。

熬的过程确实艰辛，偶尔让人感到无望。(‚熬之不易‛到‚感到失望‛，进入论证的第四步。)痛苦的是你不知道什么时候、什么时间，才能熬制成功。正如诗中所说：“风云过鸟路，江汉限无梁。”(论议论文中引诗句，改变文章的古板之相。这个可以有!)人生的长途可谓世事无常。也许人们艰苦过一瞬，别时的辛酸随着回忆渗透。而人要活着，并且干净，在我们需要奋斗的当下，熬出一壶好汤是关键。(引诗句之后，议论的语言也更有味道起来。)

成为时代的佼佼者，必须有一颗熬下去的决心，不让自己后悔的勇敢熬下去。万达董事长的成功，源于他的吃苦耐劳，而贝多芬的音乐造诣来源于他熬着耳朵失聪的痛苦，熬出来的精髓。(又回到分论点+事例的写法，与第六段有何不同?)

这些人的成功是因为他们拥有熬下去的勇气，他们也许不是那么完美，但经历过苦难，耐下心来的他们确实成功的熬制了一碗心灵鸡汤。(这算是总结段了。属于议论的收束。)

熬是一种生态，更是生活的精髓。它可以让许多人实现梦想，熬的汤都是好汤。(全文的总结段，漂亮收官。)

点评：虽是写命题作文，但命意还是要自己去定的。本文开篇即定立意：好汤都是熬出来的。开门见山，直奔主旨。

文章可见出作者在分析论证方式上的用心和纠结。用心处可看出文章分析的逻辑层次，纠结处在于论证是以说理取上还是走‚论点+事例‛的老路。前者见出强势逻辑思维能力，后者可以弥补字数之不足。前者成为全文的主调，而且显出递进之势，思维推进的路径很是清楚;有些段落用复句、句群架构起来，就不是仅仅叠加事例所能比的了。后者出现两次，其中以马云部分写得最好，其它则应再斟酌。好文章也是熬出来的。

9.熬

(53)

熬一碗好汤，由清到浓，则无味到芬香。熬一个人，由浮躁到静心，由静下来到拼上去。体味熬的滋味，酸甜苦辣，一路上伴我熬过来的人就如同汤中佐料，成就一碗热汤。(从熬一碗汤到熬一个人，然后点出‚一路伴我遨过来的人‛，显出了文章的抒情的优势，在议论文一枝独秀的当下，这也是不错的选择。)

好汤都是熬出来的，浓汤寄寓着家人的深情。每逢周六母亲休息，她总要为我熬一碗汤待我归家品尝。她常常跟我说，周六是她最忙碌有一天。因为她总要想做什么好汤等我回家。她对我说：“高三辛苦，身心都要熬，如同的各的浓汤，慢火熬制才出真味，我相信你能战胜自己!这一年我与你并肩作战。”我十分明白母亲的良苦用心，每碗浓汤都是给我最大的鼓励。(‚熬汤‛中见亲情。)

守得云开见日明，薄纸黑墨现真情。毕业的学长离校前给了我一幅字。他问我：“我已经走过这条路了，你也能熬过来的，对吗?自信是最好的装备，坚定前行，加油，相信自己。”我揣着他的字，心中无限感激，那是他对我的祝福与企盼。我不能辜负他的期待。(学长期待，自己也能熬过高三，见友情。)

静下来铸剑，拼上去亮剑。这是我们班的标语，是老师对我们的教诲。高三一大半过去了，已记不得多少次迷茫与失落，雀跃与欢呼，开学前焦躁不安到现在静心蓄力，我被这时光的小火慢慢熬炖，等待着最后的芳香四溢，等待我最后的亮剑高考，所有艰辛与努力与汗水都是值得的，何况一路上，老师这盏明灯一照(直)引导着前行的路。(高三共同熬过，师生情。)

我深知，人生这条岁月的长河有很多要熬的道。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，熬其筋骨，空乏其身......我仅是熬过我人生的第一道坎，岂容我气馁哀怨?看那司马迁，在无奈与悲愤中熬出了史记;看那宋濂，在贫穷与困苦中熬成大业;看那李安，在众人怀疑中熬得出人骄傲;看马云，在高考失意中熬出另一番人生。(句式整齐，而且紧扣中心词‚熬‛，语言见整合的功夫!)我顿时(顿时：有些夸张)充满了勇气与力量!芸芸众生，都在苦海中熬、等待。时机总会成熟，花总会开。所有的人叮咛与祝福，所有古往今来的事迹都是我熬过路的动力。(言志段，却走向了议论文的写作路子。)

我相信山重水复疑无路，柳暗花明又一村，我相信守得云开见月明。熬的路上我尝遍失意的酸，亲人的甜，考试的苦辣。这条路是我慢慢熬过来的，我感激所有伴我同行的人，珍惜这宝贵的时光，熬，不是痛苦，是生活的态度。好汤都是熬出来的。(总结段，回应上文，再次点明主旨：好汤都是熬出来的。)

点评：在满眼皆议论的卷子中，这篇文章可以说是有独特之处的。这是一篇‚有我‛的文章，有自己对生活的感悟，有情感的表达。其实证明了一个事实，议论文可以实现的，记叙文也可以实现，言志可以为诗，缘情也可以为诗。

从家人到友人再到老师，用一个熬字串联起来，有了议论性散文的模样。只不过，还可以思考文章的那一段议论文式的‚言志‛，如果改用议论性散文的方式又该如何表达呢?

10.熬

(52.5)

《留侯论》有言：“古之所谓豪杰志士必有过人之节。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，是不足以为勇也。”(以《留侯论》名句开篇，也是与众不同，取的是‚豪杰志士‛之熬，为全文张本。所谓张本者，开篇定向，与众不同之下，也有了限制与约束。看下文是不是紧扣豪杰志士来写)“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”才是真正的豪杰志士，战场上的豪杰志士骁勇善战热血澎湃，而我相信他们的内心的坚韧信念的不动摇是熬出来的。(此句表述需要调整。《留侯论》原文为‚古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。‛该生懂得引用这段文字，可见古文功底不错，但引用得不够完整，有些支离破碎，影响了文意的表达，可惜。第一段最后一句也应该加以调整，使中心论点更加凝练鲜明。)

匹夫是煎，豪杰志士则是熬。(对比中显出分论点。)正因如此豪杰志士之所以被称为豪杰志士(这个话说得那个绕!‚正因如此‛又‚之所以‛要留哪个?)，也更能比常人承受更多的波澜而保持内心的平静。煎更为猛烈可豪情更易退怯。你说英雄豪杰若是没有大火的燃烧，何来不灭的斗志。使他们成功的是坚持。明太祖朱元璋从出身贫苦到一代帝皇，光是有在僧房墙上留下“老僧不识英雄汉，只敢哓哓问姓名。”的豪情可不够。他从最底层的乞丐到坐拥明朝的皇帝，他的内心只怕更多是熬，是小火，是坚定的，是不退缩的。正如熬，小火时间长，可是它成就的味道是快煎无法达到的。冰川一点一点的融化才是小溪的源头，才是奔流入海的动力，熬需要坚持，需要不灭的信念。(朱元璋的例子引用的比较恰当，但是引例之后的议论在语言表达上较乱，削弱了论证的力度。) 歌德书写《浮士德》用了六十年。有人说歌德的《浮士德》之前德国人不谈文学。司马迁在狱中写《史记》又用了几载的光阴，又用了几遭的汗水?成就了大事的人不曾念想过放弃吗?勾践这个苦心人，卧薪尝胆。而他们又何用叱咤风云的斗争?也只是熬。(这几个事例，外中后先，无序而乱，改写成排比句会更好。)像是在煎中药，一日复一日地熬，令人佩服在熬的过程中更加坚定自己的志向。这是真正的内心上的豪杰志士，他们经历的内心的熬才给他们带来了世人感叹的成就。在熬中更需坚定自己的初心，只有朝着心中的念想一步一步地走，才能接近自己的终点。(这个总结句写得好。)乾隆告诫我们：“而今更笃凌云志，莫叫冰鉴负初心。”我们的熬可以成就一个更灿烂的自己，时刻不忘记坚守志向。(这段例证较多，议论也很充实，但是用例比较陈旧，语言上也有很多需要修改的地方。)

如今我们似乎不喜喝汤，不喝小火慢熬的汤了。没有时间，更重要的是没有耐心。(没有时间了!这是真心话，所以写得乱点，老师也就原谅了。)现在的我们更加需要这种熬的品质，冰冻三尺非一日之寒。我们抱负一却实在太难争取，而又不有一颗经得住长时间熬炼的心。是乾隆的话的时刻教诲“而今更笃凌云志，莫叫冰鉴负初心”。(同学很喜欢这句诗，又用了一次。是时间不够写800字了吗?)是勾践给我们的警醒“苦心人天不负，卧薪尝胆，百万秦关终属楚”。(这两句名言的引用很突兀，和后文也接不上。)像一碗回味悠长的汤，我们更要坚定自己的内心，在前进中别止步别回头，小火慢熬出好汤。

新材料作文题目及例文范文第2篇

2、浅析建筑工程材料造价的有效控制

3、高校工程材料实验课程教学与考核方法研究

4、材料成型及控制工程专业综合实验课程建设的探讨与研究

5、材料成型与控制工程的模具制造技术

6、面向智能制造的材料成型及控制工程升级探索

7、基于复杂工程问题要求的材料成型及控制工程专业实践教学改革

8、试论电气工程及其自动化的智能化技术应用

9、产教融合与校企合作的材料成型及控制工程专业人才培养模式探析与实践

10、材料成型及控制工程专业 订单培养模式的研究

11、基于“卓越工程师”教育下的材料成型专业英语教学探讨

12、具有交通特色的材料成型及控制工程专业课程体系探索与构建

13、基于卓越计划的材料成型数值模拟课程改革

14、材料成型及控制工程专业实验课程改革研究

15、公路工程材料试验检测技术的若干思考

16、材料成型与控制工程中的金属材料加工

17、基于应用型人才培养的材料成型及控制工程专业互动式教学模式研究

18、提升材料成型及控制工程专业英语学习效率的有效策略探析

19、论清单计价模式下的材料价格风险管理

20、基于应用型大学《金属材料成型自动控制》课程教学改革研究

21、试述材料成型与控制工程模具制造的工艺

22、关于材料成型及控制工程专业建设的思考

23、无模铸造成形技术在材控专业人才培养中的应用

24、材料成型及控制工程专业综合实践教学平台构建研究

25、地方高校材料成型及控制工程专业毕业设计环节创新与实践

26、基于新时代教育理念的本科专业建设与成效

27、关于目前对工程建筑材料在造价中的地位与可行性的研究

28、材料成型及控制工程专业特色及核心课程体系研究

29、基于CDIO构建材料成型及控制工程专业模具方向课程群

30、材料成型及控制工程专业设计型综合实验教学改革探索

31、材料成型及控制工程专业的改革与实践探索

32、材料成型及控制工程专业实验教学体系构建及成效

33、面向专业认证的材控专业课程体系构建与改进

34、材料成型及控制工程专业生产实习面临的问题与解决策略

35、材料成型及控制工程的设计制造和加工方向

36、材料成型及控制工程专业教学探讨

37、浅谈材料成型及控制工程专业本科生的创新能力培养

38、建筑工程造价管理中的材料成本控制研究

39、材料成型及控制工程专业虚拟仿真实验室的建设思路与分析

40、材料成型及控制工程专业生产实习改革与实践

41、材料成型与控制工程专业英语教学改革探索

42、材料成型与控制工程中的金属材料加工分析

43、材料成型及控制工程模具制造技术

44、材料成型及控制工程专业卓越工程师培养教学全过程探究

45、金属材料成型及控制工程的设计制造和加工方向

46、基于工程认证的材料成型及控制工程专业课程体系的重建探索

47、材料成型及控制工程专业应用型人才培养模式探索与实践

48、提高材料成型及控制工程专业毕业设计质量的研究

49、应用型本科院校材料工程基础教学改革探讨

新材料作文题目及例文范文第3篇

3. ，我想对你说 4.心语情丝

5．其实，我也挺棒 6．是结束，更是开始 7．其实，生活很精彩 8．润物细无声

9．我生命中最宝贵的。。。。。。 10．我欣赏这样的生命 11．在你身边的日子 12．缘，妙不可言 13.因为有你 14.初中生活咏叹录

1．读下面的材料，选择你感受最深的一点，写一篇作文，题目自拟。有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是说好纸逼迫自己写好字。

记得还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法翻过去，正是有了逼迫，才会尽力发挥自己。

许多时候，我们总把希望寄托在明天，总觉得自己的人生草稿还有很多很多。其实，属于我们的草稿是极其有限的，对于人生而言，“最重要的是怎样在有限的纸上写出最好的字，而不是你花费了多少纸。

2．我九岁那年的冬天，来到北方阿拉斯加的城郊，那里有爷爷一个小小的农场。

一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了，树皮有的已经剥落，枝干已剥落，枝干已完全枯黄，有的枯枝一攀即折。

于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧。”

可是爷爷不答应，他说：“也许它的确是不行，但是过冬之后可能还会萌芽抽枝--说不定它正在养精蓄锐呢！记住，孩子！冬天，你不要砍树。”

果不出爷爷所料，第二年春天，这棵显然已经死了的无花果树居然真的重新生新芽，到了夏天，整棵树看上去跟其它树没啥差别，都枝繁叶茂，绿阴宜人了。 3．游向高原的鱼

水从高源流下由西向东，渤海口的一条鱼逆流而上。

它的游技很精湛，因而游得很精彩，一会儿冲过险滩，一会儿划过激流，它穿过了湖泊中层层的渔网，也躲过无数水鸟的追逐。它逆行了著名的湖口瀑布堪称奇迹。由穿过了激水奔流的青

铜峡谷，博得鱼们的众声喝彩。它不停地游，最后穿过山涧。挤过石罅，游上了高原。

然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间却冻成了冰

若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰块中发现了它，它还保持着游的姿势。有人认出这是渤海口的鱼。一位年轻人感叹说。这是一条勇敢的鱼，它逆行了那么远，那么长，那么久。

一位老者为之叹息说，。这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。

逆反是生活中不可缺少的精神，但速反必须遵从自然规律和历史的选择，否则历尽艰辛得到的只能是毁灭。

4．从前有一个德高望重的老僧人，他准备在众弟子中提前培养一个衣钵传人，这一天，乌云翻滚，、眼见口中答应着，内心便不满师傅的安排。天气晴朗的时候为什么不让我们去砍柴，况现在山上也不是没有柴烧了，干吗急在一时呢？然而，师傅最后的那句话很有份量：“我老了，不中用了，我考察一下你们谁的本领大！”

弟子们跑下山。平日里涓涓细流的溪水怎么一下子暴涨，水势凶猛不可逾越，他们站在水边无可奈何、望洋兴叹，干脆痛痛快快地咒骂一会老天泄愤，然后就匆匆回去向师傅说明理由，走到最后的是老僧的最小弟子，他发现溪水旁边有颗苹果树，夏末秋初，青苹果已长到了不小的个头儿，他就爬上去，摘了一个拿回去孝敬师傅。

师傅看了看青苹果，宣布了自己决定，小和尚凭智慧和真情赢得了师傅的青睐。众弟子颓然。

5．21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代。要生存，要发展，人与人之间就需要交往。在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理解，在交往中得到认同交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。交往中的感受和体验，有欢乐，也有烦恼；有痛苦，也有幸福；抑或兼而有之。

新材料作文题目及例文范文第4篇

中考作文题目及精彩范文

《人际关系》

和同学之间的人际关系的好坏与否似乎不能决定一个人的学习成绩，现在很多人都不再重视和同学会之间的人际关系了，而是专心学习，可是我不这么认为，我觉得人布恩那个没有朋友，在漫长的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音!我们要搞好和同学之间的人际关系，我们要维系同学之间的纯洁友谊。

转眼间，又度过了三个春夏秋冬。回首往事，一件件与忧愁历历在目。其中我们曾流下过激动的泪水，流露出美丽的笑容，并且感受过亲切的关心。

茫茫人海，知音难觅，在人生长河中，我们要做的是取得成就，在我们努力奋斗的过程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推动人们积极向上，共同发展;有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路;有了友情，更能感受到生活的乐趣。

纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。不要总认为这些都是奋斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤独一世。

友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的平衡。随着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情，勇敢的去面对。这也许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一起共同奋斗，成功的曙光也许会早一点到来。

让我们共同珍惜现在，把握友情，在人生的道路中携手并进，为自己的理想而奋斗。

中考作文题目预测及范文：亲近大自然

采一朵野花，捡一片落叶，捧一泓清泉，触一缕阳光，拥一个大自然。

题记

神秘的大自然，无声胜有声，她蕴含着太多的奥秘，也创作了太多的神奇。世间万物，无不在她的怀抱中勃勃生长。而我最大的乐趣，就是亲近她，融入她大自然。

外婆家靠着山。那山上覆着一层郁郁葱葱的树，远远望去，翠色欲滴，赏心悦目。刚见不多久，我便爱上了这，她，成了我亲近的大自然的最好去处。于是，我每每一到外婆家，最先的去的，一定是那座山里。

入山，要走好一段山路，弯弯曲曲，绵延起伏。在入山的山路中，能看到一片波光粼粼的湖，清澈见底，两旁的青山映入水中。鸟儿在湖面上飞快地掠过，羽翼触碰到湖面，瞬间波纹荡漾。进入山里，山外炽热的阳光只留下了稀稀疏疏的光斑，只觉一股清凉的气息迎面而来。干燥的空气变得异常湿润，我甚至感觉到自己的皮肤在这空气的滋润下舒服伸展。好奇心使我做了一次奇异的游历。我随着山中流出的水流往里走，扶着树干，踩着落叶，逐渐走向了深处。哗哗的水流声此时格外清晰。

我找到一片空地，便静静地坐下来。在这里，远离了人世的喧嚣，万籁俱静，偶尔一声悠然的鸟鸣传来，清脆悦耳。此时，这里便是我一人的世界。我起身兴奋的在树林中奔跑起来，让林间清幽的风带走所有的烦恼。偶尔脚下踩空，或与树来个亲密接触，我便扑到在地上，不必担心跌伤，因为地上那沉积了不知多久的

落叶，像一张厚实的席梦思，软软的接住你，就好像扑进了森林的怀抱，趴在地上，泥土的芬芳混着落叶的清香，飘如体内，仿佛刹那间整个身体都焕然一新了。玩累了，就在空地上躺一会儿，没人会吵你。直至太阳落山，我才依依不舍离开了她。

请去大自然中走走吧!你会发现大自然的神秘迷人之处，并爱上她的;所以请亲近大自然，爱护大自然吧。

请记住野花的美丽;记住落叶的奉献;记住清泉的清澈;记住阳光的温暖;记住大自然的鬼斧神工!

中考作文题目及范文集锦

中考作文题目：读书之味长+范文

我自己的书香长廊(范文一)

我喜欢看书，是真的喜欢，我喜欢沉浸在一个陌生有趣的世界，跟着故事里的主人公经历那些故事，或悲伤或喜悦，或振奋或感动。我们每个人的生活经历都是有限的，读书恰好久弥补了这一点，许多我们自身来不及经历或者没有条件经历的东西就可以在读书的过程中经历，想想这真是一件很奇妙的事情了，不是吗?

关于读书，我更加倾向于感性的文章，喜欢看小说，比如桐华的《我们回不去的年少时光》，比如夏茗悠的《日界限》，前段时间还很迷恋郭敬明的《悲伤逆流成河》，这是小说部分，现在的我更倾向于看心灵物语的文章，包括描写人的心理修养，从中总是能学到些许做人的道理，包括人的心性脾气，要如何应对生活给人的考验。

大约是因为我总容易被自己的情绪所控，所以总有意无意的看这些修身养性的书。我的书香长廊里遍布我中意的一切书籍，这也算是件幸福的事了。

不是所有的小说都能被我青睐的，我希望看到小说的主人公是坚强倔强的，是那种独立昂扬的，我会在无形中跟着学到什么，我觉得这对于我来说就是一笔宝贵的财富，我已经有足够的能力辨别那些书籍的好坏，我的选择便也有了些许的目的性，但是，我并不爱看古典名著，包括老师推荐的什么《红楼梦》，还有我国著名小说家一代才女张爱玲的《金锁记》等小说，当然，这些小说仔细静下心来看还是看得下去的，但相较于自己青睐的可以让自己废寝忘食看的小说，自然就把他们忽略了，甚至我一度觉得那些文字有点蹩脚，看着不痛快。我是个急性子的人，大约看书也是这样一目十行。

每个人最好都要有自己的一个世界，可以借以自己停靠，辛苦劳累了的时候在那里休憩一会儿，那个世界还可以教会自己很多道理，前提一定得要是正能量的，辅佐我们成为一个敬重别人也被别人敬重的人。

书山有路勤为径，在自己的熟悉那个长廊里徜徉吧，我们都h会寻得自己的那份快乐。

读书的味道范文二：

本人认为：读小说是酸的，读笑话是甜的，读史书是苦的，读散文是有很多人喜欢读笑话，因为它是甜的，不过，不品酸和苦的话，何以见甜?不是有苦尽甘来的成语吗?

一、读小说，让酸变为甜

本人十分喜爱读科幻小说，虽然在今天来说，科幻小说中叙述的，仿佛是一场梦，不过，时间一长，它便会带你进入一个神奇的世界，和作者去品尝幻想的味道，有点神奇的感觉。

我读这类小说的方法是：用心去体会，跟随作者，进入幻想境界，体会作者的喜怒哀乐，你会觉得，读书不光好玩，而且有趣，因为，酸已变成了甜!

二、读史书，让苦变为甜

说实话，在以前，本人也十分厌读史书，比如说《上下五千年》，有人都足足读了十遍，而我却一遍也没读过，不过，假如拍成电影，却还看得进去，原因是：根本读不懂。但是读书千遍，其意自见，待我勉勉强强算读完半本的时候，好像也有点意思，虽然记得不牢，不过，在讨论这些问题时，最起码不会成为最后一个张口结舌的人，虽然中途有一点苦，不过，读完后，不就甜了吗，苦尽甘来，一定会得到回报!

三、酸苦相加，真是别有一番滋味在心头

小时侯，妈妈常说我的作文是又臭又长，不过，由于在小学毕业时，我突然有了读书的习惯，作文突飞猛进。记得有一次，我以我的一篇《诚信伴我们长大》去参加区里的诚信话题作文演讲比赛，还真有点收获。从那一刻起，我才真正明白了，什么叫苦尽甘来!什么叫别有一番滋味在心头!

读书是苦的，不过，它超乎寻常的收获，却是甜的，干什么都要分个先后，读书也一样，如果说书籍是人类的营养品，那读书，不就成了做营养品的厨师了吗?

饮茶读书范文三：

也许是暑假的缘故，自己的空闲时间更多了。我总是喜欢一个人坐在书桌前，左手一壶好茶，右手捧一本好书,神思随着茶香书香升腾，就有了御风而行，泠然善也的忘我之境。

我之所以将茶与书放在一起，不只是因为我喜欢读书时饮茶，饮茶时爱读书，实际上两者脾性相同，神韵相通。

茶，清香扑鼻，给你提神醒脑;书，墨香轻飘，让你明理益智。当你将茶叶放到茶具里，冲上开水时，茶叶犹蜷，茶汁尚苦，茶水微浊，喝一口不得其中真味。当冲第二杯时，茶叶浮浮沉沉，逐渐舒展，茶汁微浓，轻啜一口，满腹生香。当冲上第三杯时，茶形完全展开，叶脉一目了然。此时茶水碧绿，如初春枝头嫩芽;茶色清澈，像一块透明翠玉;茶香袅袅，似有若无，似无若有，微闭双目，细啜慢品，妙不可言。故坊间有一说：头道叶子二道茶，三道喝得痒巴巴。到这个时候，你欲罢不能，不来几杯，不足以解心头之痒。

读书何尝不是如此。

当我们刚刚读书时，如蜷之茶，不得要领，不明其理，迷迷惘惘的，感觉很苦。到再读时，慢慢有些明白，如茶叶缓缓舒展，书中之事，书中之情也能了解个七八分，也同时有了布衣暖，菜根香，书中滋味长的感觉。可读书要想达到举一反三，融会贯通的地步，就如饮三道茶，似佛家仙人。

反过来，读书也如饮茶。读书之始一目十行，走马观花如茶一境;再次诵读略知其义，嚼头十足如茶二境;反复品读彻悟其理，訇然中开如茶三境。

诗写梅花月，茶煎谷雨春。清明茶太早，立夏茶又迟，只有谷雨茶其时适中。给我的感受，清明茶如蒙学读物，浅显而少味;立夏茶如甲骨鼎文，艰深而晦涩。只有谷雨前后的茶叶，脱尽幼年之稚气，没有老年之迂腐，有的是谦谦君子之风，翩翩少年之态。读一本好书与饮一杯好茶，都是让人心旷神怡的事情。

我记得张源在其((茶录))一书中提出茶中有内蕴之神即元神，发抒于外者叫做元体，两者互依互存，互为表里，不可分割。其实书也是一样，其蕴含的道理，就是书的元神，其字词句篇不过是书中精髓的载体，也即元体。品茶与读书都是从元体入手，而发掘元神的。

饮茶与读书的方式也有相似之处。饮茶时大口倾倒谓之牛饮，读书时粗枝大叶谓之吞枣;饮茶时前斟细酌是品尝，读书时细嚼慢咽是品书;饮茶时讲究程序讲究茶器讲究水质是艺茶，读书时讲究环境讲究心境讲究圈点时研书。饮茶饮得全身通泰飘然如仙是茶道，读书读得全心舒畅视界澄明是书道。

新材料作文题目及例文范文第5篇

11.万事皆有可能 12.我们都有难忘的回忆 13.关注流行文化 14.留给明天 15.风帆指向灯塔 16.找准位置 绽放光彩

17.向前看，向后看 18.如梅在雪 19.没有了妖魔的取经之路 20.青春从40岁开始 21.善始之论 22.下辈子还做您的女儿

23.不肯死去的心 24.不看续集 25.厚重的心 26.豹子飞奔! 27.生命的绝唱 28.文章无法

29.掀起你的盖头来 30.让纪念闪耀理性光芒 31.芬香永存 32.不能忘记的过去 33.生如夏花 34.重复的过程美

35.轻松起跑 36.掬水留香 37.菊花人生 38.亲力亲为与运筹帷幄 39.人生的“出”与“入” 40.一种人生境界

41.走向成功的思维基石 42.外表与内在 43.出入人生 44.大隐隐于市 45.出乎其外，入乎其内 46.近观与遥望

47.永远的苏武 48.在忘记与铭记的两岸 49.那阵风吹过 50.烟随风逝，名随史流 51.镌刻心灵的石碑 52.记与忘之间

53.忘记不快 铭记幸福 54.执子之手 55.雨正大 路也正长 56.执子与通子 57.星星发光，张扬个性 58.张扬与内敛

59.坐看流星划空时 60.谁是英雄 61.跳出枷锁创造风格 62.圆润锋芒 63.我心飞翔 64.水滴里的阳光

65.一江清流 66.枯树〃世界 67.一花一世界 68.用心去感悟 69.重视细小 从中见大 70.在细微中寻找大千世界

71.今年花胜去年红 72.双赢的智慧 73.别人的风景你的梦 74.遗人玫瑰，手有余香 75.携手同行双赢的智慧 76.双赢，你我共辉煌 77.生活中的俄罗斯方块 78.双赢，一种人伦的智慧之美 79.别小看了平凡与普通 80.一粒沙的位置 81.花落春仍在 82.一笑而过

83.往事并不如烟 84.与春共舞 85.风雨中那把伞 86.懂你，渐老的母亲 87.看不见的阳光 88.月光依旧

89.花季有雨 90.有一种经历叫成长 91.沙滩上的脚印 92.父爱的天空 93.情系那片麦田 94.我想唱支歌

95.让感恩成为一种习惯 96.美，距离的忧伤 97.平淡，也是一种享受 98.坚守生命的绿意 99.暖意盈怀 100.呵护宁静 101.《明明白白我的心 》 102.《给我一片绿阴》 103.《从手指的长短说开去》。 104.《锅碗瓢盆交响曲》 105.化作泥土更护花 106.我心中，你最重 107.《张开双臂，选择博爱》 108.《让爱做主》 109.《走出心灵中的感情误区》 110.《阳光总在风雨后》 111.《改换思维方式让快乐走近》 112.《没有芳香的花朵》 113.《路是月的痕》 114.《浮生若茶》 115.《用诚心打造天堂》 116.莫把情云遮 117.《勿为情所障目》 118.《抛开情感看问题》 119.《遭遇挫折，超越痛苦》 120.《将思维与幸福链接》 121.《倾听心灵的钟声》 122.《月若有情月长圆》 123.《心星点灯》 124.《理解是路 爱是桥》 125.《生命岂能被痛苦占据》 126.《人生也是一张答卷》 127.《打开“第三只眼”》 128.《“爱”在心口难开》 129.《让快乐多一条腿》 130.《千里马也会失蹄》

1 131.《千里马变成推磨驴》 132..点一盏心灯期待诚信 133.《敢问路在何方》 134.《与自己干杯》 135.《倾听自己的心跳》 136.《请举起你手中的剑》 137.《跟往事干杯》 138.《成功的催化剂》 139.《世界因你而精彩》 140.《寒冬中一轮暖阳》 141.《给自己一个微笑》 142.《吃亏是福》 143.《越过你心中的墙》 144.〈如果阻碍是把椅子〉 145.《希望，黑暗中的一丝烛光》 146.《我和未来有个约会》 147.《有一种力量叫希望》 148.《牵挂你的人是我》 149.《将友谊进行到底》 150.《我心中永远的痛》 151.《享受痛苦》 152.《把耳朵叫醒》 153.《遗憾也是一种美》 154.《作个不完美的人》 155.《线段与直线的争吵》 156.《快乐其实很简单》 157.《你是风儿我是沙》 158.《低头靠勇气，抬头靠实力》 159.《为对手鼓掌》

160.《良药何必苦口》 161.《与风花雪月无关》 162.《我被青春撞了一下腰》 163.《读你》 164.《满足每一件衣服的 165.与文明握手 166.何妨“再试”一次 167.《为心灵建一个漂亮的花园》 168.把清风明月握在手中 169.《寻找心灵的伊甸园》 170.《寻找人生的方程解》 171.《是你带我飞》 172.《该出手时就出手》 173.《再富不能“富”孩子》 174.《生活中的欧姆定律》 175.《乘着音乐的翅膀》 176.《梦想，从这里起航》 177.家，我们成长的避风港 178.读智慧之书，做有用之才 179.《给生活加点糖吧!》 180、给“现在”染色 18

1、让时间轴上的圆点闪光 182.今日之忧：多、烦、 183.《心灵的彩虹》

184. 《温馨生活点点滴滴》

185.唐宋之韵

意蕴幽长 186.诗意大唐

诗意人生 18

7、采撷唐诗宋词之花 18

8、唐诗如山，宋词如水 18

9、生活的快慢变奏曲 190、快慢缓急总相宜

19

1、把好生活快慢的航帆 19

2、挺直生命的脊梁 19

3、生命如歌 19

4、等待是一种借口 19

4、莫让机遇擦肩而过 19

5、坚守人生的关键

19

5、点缀缤纷世界 19

6、为他人开一朵花 19

7、生命因奉献而美丽 19

8、花香袭人 19

9、舍弃才能获得自由 200、推开成功那扇虚掩的门 20

1、不能承受的文化之轻 20

2、起跑线上的美丽 20

3、岁月，请再送我那串串风铃 20

4、有梦才有明天 20

5、勇敢奔跑，勇敢超越 20

6、坐看流星划空时 20

7、他人的景致你的梦 20

8、找准位置 绽开光荣 20

9、把月白风清握在手中

210、寻找心灵的伊甸园

211、生命的顽强

212、品读大自然空间

213、在自然中洗礼

214、夹缝中的生命

215、雪化了，是春天

216、天和地青春的读本

217、自然告诉我

218、感受自然，提炼收获

219、心存理解 / 爱心 / 宽容 220、净化自己的心灵 2

21、心灵的镜子

2

22、与人为善 2

23、灵魂的彼岸 2

24、心的感悟宽容 2

25、净化自己的心灵 2

26、拥有一颗明亮的心 2

27、心存如来 2

28、心静自然凉 2

29、心有宽容 230、月圆，月缺 2

31、期待成长 2

32、拒绝平庸 2

33、回到原点 2

34、这世界需要你 2

35、总有一种期待 2

36、《被搁浅的梦》 2

37、《谁动了我的梦想》 2

38、《谁动了我的心弦》 2

39、《明天，我在哪》 240、《梦的田野》 2

41、《梦想,想梦》 2

新材料作文题目及例文范文第6篇

她是一个差生。

所谓差生，就是没成绩、没相貌、没人缘、没人理的代名词，是衬托“别人家的孩子”的主要人物。唯一的用处是在无聊的时候充当一个短暂的话题。

但是，他的生活却在一天出现了转折。那是“五一”小长假，我们班集体出去玩。早上的一个项目是滑草，笨重的滑草鞋一点儿都不听话，着实难倒了我们这群“尖子生”。不一会儿的工夫几乎所有人都奔向另一个场地去玩滑草车去了，只剩我和几个不服气的人在和滑草鞋进行着最后的“斗争”。偶然间，我抬起了头，看见他也在我们的队伍中。只见她一步又一步小心翼翼地前进着，虽然山里的气温不高，胆汗珠任爬上了她的脸。他们在额头上诞生，顺着脸的两侧滑下来，在下巴汇集，最后摇晃着落入泥土中。虽然已近很小心了，但还是时不时会摔跤，滑草鞋又成了她站起来的包袱。我呆呆的看着他一次次的从草坡上滑下，一次次的摔倒，又一次次的爬起来再滑。她就像是一只可怜的被施了咒的小狐狸，在不停地重复着着枯燥无味的动作。

随着她背上汗渍的增加，她摔跤的次数越来越少。终于，我看到她微笑着从坡上滑下，没有了任何的恐惧和犹豫，她嘴角似乎还挂着一抹微笑。我站在那里，全然不顾早已麻木酸痛的双脚。我仿佛看见她的背影发出了淡淡的光芒，若有若无，是我眼花了吗? 午饭后，我们乘车前往下一个地点。“哇”!坐在后排的一个同学晕车，吐了一地。有人递来了塑料袋，但地上的那一摊实在没人敢直视，更别说收拾了。且不说关系一般的人，就连平时形影不离的“闺蜜”也扭过头去。

一股难闻的味道很快在封闭的车厢内蔓延开来。

只见她皱了皱眉头，向司机要了几个塑料袋，蹲在地上收拾起那一滩东西来。所有人都惊讶了，就连那位吐得晕忽忽的同学也吃了一惊。收拾好后，他把自己的水壶递到那位同学面前。为了这一切，他在摇晃的车厢内走来走去，几次险些摔倒。再没有人叽叽喳喳，他身上发出的光芒刺到了每一个人的眼睛。“我有晕车贴”“要不要批件外套?别着凉了”。。。。。。我使劲眨了眨眼，嗯我没眼花。

从那之后，她上学的路上不再只有孤零零的一个背影，也有同学自发给他复习课文了。虽然现在还未是站在班级的前列，但她正在用自己独特的光芒照亮向前进的路。 每个人都有自己的光芒，或明或暗。虽没有太阳般温暖，却照亮身边的世界，让我们得以看清这个充满光芒的世界。

题目：(2016年青岛中考)

1、有陪伴滋味长，自己补全作文题目

2、你有属于自己的光芒 雨，如此美丽

雨，或瓢泼，或倾盆，或朦朦，或迷离。记得印象中的第一场雨，是大地的洗礼，音符的跳跃，一切都在畅快淋漓的欢笑

在入学的时光里，我曾怀着无限的憧憬。面对第一张奖状后的一场雨，我欢笑，蹦跳，都不足以表达喜悦。在我的视野里，雨点儿调皮的扑向人间，乘着绿油油的滑滑梯，溜到小溪里，这条透明的丝带延伸向远方，载着我对下一次冲刺的希望连那花儿的笑声也被灵敏的双耳听见，禁不住侧耳倾听花瓣上滚落雨滴的清脆之音，啊多么美妙的一场雨 在一番挫折和沉溺游戏，我尝到了学习的苦头，学习之路是不可能顺心顺意的。我懊丧的拿着成绩单。不知为什么，那一个个公式，一道道题目，竟懵懂地争相闯入视野我学习了

在题海劈波斩浪的我，不经意望见模模糊糊的玻璃窗，在这个静谧的甚至空气都蔓延着死的气息的夜晚，下起了雨。于是它们无聊的拍打着窗户，不，我不能多花一秒精力去看雨，便毅然扭过头开始做作业。 事实证明了心比天高，命比纸薄。光空想无用，没有实际行动是不行的。我忽然意识到自己自我控制能力的低弱，一时间又泄气下来。 就这样懵懵懂懂的度过了几个年头。

无数的沉闷和疑惑累积成越来越明显的动力。耳边响起逐渐清晰的雨声，坚毅的，打到我眼前的小草上，可小草依然挺立着身子，顽强地向风雨发出挑战。刹那间，我明白了什么，又失去了什么多么珍贵的光阴! 课堂笔记，预习内容，认真听讲我一样不放过，在奶奶用粗糙

的手抚摸着我的头时，我明白了什么是责任，我不能辜负她的期望!我愈来愈发觉，自己对待学习有巨大的冲劲，对待生活却是一股莫名的，开始让灰尘与想象类的书本做伴。可能是懂得了，这个世界不需要童话的虚幻。

独立了，冷漠了，长大了，懂事了。 在心潮最平静时，雨再次不经意闯进视野，把天空泼染得扑朔迷离，它们好像天空的眼泪，永远无止息的流着。随之，这幅画面尘印在脑中，触景生情。我心在战栗，含泪聆听，聆听我生命深处，始终不曾变异的，对爱和美的等待和追求。

如梦方醒，黯然低下头问自己：这纷纷扬扬的雨，是否和第一次细雨飘至，一样美丽?

题目(2016年山东东营中考)

雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳动的旋律，更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想......

可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许，淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春指头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中......雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言!无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味......雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说...... 要求：①以“雨， ”为题

②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字雨，不惆怅

小时候，住在瓦屋下，每当下雨，便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声。长大了，住在钢筋混凝土的森林中，听不到雨声凄然，似乎生活缺了不少的灵气，缺了能让人感动的至柔至弱的东西，心在慢慢地沙化。

于是就怀念起那瓦屋雨声。 雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西，敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房。而瓦屋则不同，雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人心中便漫出不尽的情意。 人们喜欢当心中充满怀念与感喟时，一个人静静地坐下听雨。垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的抱负;迟暮的美人有“雨中黄叶树，灯下白头人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的索怀;多情的诗人有“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的遐思。

雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者。

闲暇之中，有幸回到了自己曾经听雨的地方。恰逢那天下小雨，又听到这熟悉而又陌生的雨声。迷蒙之中，雨声里透出一种古怪的情调，是久未沟通的那种。它拒我于千里之外，向我表明它对我的陌生，然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息。我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感。

哦，我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我，它在讲述我以前的一

切。我彷徨了，我问自己：我是谁?还是从前的那个我吗?

有词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”。人生境遇不同，听雨的感受也就各异。然而听雨却都是听灵魂的对话，听真情的奔泻，听年华的淙淙流淌。雨声所敲打的，除去岁月的回响外，还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅。似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中，心灵才得以喘息，生命才得以延续。

题目(2016年山东东营中考)

雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳动的旋律，更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想......

可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许，淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春指头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中......雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言!无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味......雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说...... 要求：①以“雨， ”为题

②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字留香

夏季，是栀子花盛开的季节。那飘荡在空气中的淡淡花香，便是思念的香，那洁白无瑕的花瓣，在阳光下诉说着纯纯的爱恋，这浅淡的情怀，像极了那些青春岁月里的人生初识。那些埋藏在记忆深处的念，便随着这淡淡的栀子花香弥漫开来

青春年华里的青涩，栖息在流逝的时光中，默数着思念的长度。犹记得那个晴朗的午后，清汤挂面一样的我，带着少女的婉约，青春的懵懂，穿过溢满花香的小径，邂逅了那个对我微笑的少年。那片片飘落的花瓣，是你给我最初的信笺;那明媚的笑脸，是你给我的最初的美好。相遇，是一树的花开，我在你的眉间读出了太多的暖意，直至经年以后忆起，虽是隔着岁月冷暖，隔着山高水长，依然是那样的清晰，那样的美好。

时光的剪影里，暖了多少相遇，又惆怅了多少离别。往事穿越时光，打湿了谁的眼角?牵挂穿越心灵，温润了谁的的想念?伸手似乎还能触摸到往日的温度，暮然回首你已不在灯火阑珊处。那些曾经的身手相牵;曾经的山盟海誓，终是洒落在流水落花间。时光总是无情的带走某些东西，然后让我们想念，或许生命的美好，就在于相遇与别离间留下的岁月的痕迹，你眉间不悔的笑意，便是我经年写下最美的一笔。那么如若遇见，不问是缘是劫，浅浅遇，深深藏，彼此安好，便是晴天。

雪小婵说：遇见或者离散都是定数，曾经的缘分，早已被岁月更改。时光，就在我们的念念不忘和低眉浅笑中，渐行渐远，经年的莫失莫忘，也只是生命中刻骨铭心的一笔。尘世间有多少人来人往，就有多少擦肩而过，就有多少刻骨铭心，一些风景再好，也不属于自己，有些情感，路过交错，已然是最好的结局，回忆中，

总会有些瞬间，能温暖整个曾经。

题目(2016年江苏扬州中考)

香，有花草之香、书墨之香、品德之香......留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，友谊社会，请以“留香”为题，写一篇文章。 要求：

①自选文体(诗歌除外)，不少于600字。

②感情真挚，不得抄袭。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

④书写3分，请认真书写留香

夏日，静好。如水的日子散发着淡淡的清欢，花香鸟鸣的清晨，喜欢依着一杯茶的馨香，倚在窗前，看天上白云轻轻飘过，任光阴静静的在指尖流淌，让一颗被尘世烟火渲染的心渐渐沉静下来，默念一份心灵的温婉，拥有一段清寂的时光。

一直认为最好的心境，不是避开车水马龙，而是在心中修篱种菊。尘世的纷纷扰扰，总是会让人倦了累了，找一个清闲的午后，关上心灵窗子，隔绝人世的喧嚣，一杯茶，一本书，便是一段静谧的光阴。茶，便可以品尝人生的百味;书可以找回心灵的皈依。轻拥一米阳光入怀，和着书香，任流淌的心事，在季节中浅漾，生命就在这悠然的时光中婉约成一朵花。

与文字相依相偎的日子，天是蓝的，风是轻柔的，心是清宁的，光阴是美的。拈一指墨香，体会江南的清韵，唐诗宋词的婉约，于微雨红尘处，观一朵莲的超凡脱俗，赏一抹山水的灵气，让风儿吹去满心的疲惫，让云儿拂去眉间的烦恼，将唯美写进诗行，将爱恋寄情山水，将温暖一路铭记，在清净的文字中邂逅自己，静静地享受春花开的绚丽，秋叶落的静美。任时光之笔在岁月的纸笺上写下沧桑，独守清欢，文字生香，便是人间好时节。

素来喜欢那种浅淡的芬芳，一如兰花的清香，不张扬，不厚重，却也芬芳怡人。淡是人生的底色，淡如水，是生命的源泉;淡如清风，轻柔悠然。行走在尘世间，千般经历，万般找寻，最美不过拥有一颗淡然的心。淡，在岁月里;静，在心里;而清欢，则在眉眼间。拈一颗素于流年里，褪却指尖浮华，揽一份悠闲和诗意，与时光对饮，拈花浅笑，在光阴的角落里，寻一处心灵的桃花源，任时光散尽，岁月荏苒，暮然回首，希望我们仍还有

一颗清澈如初的心。

题目(2016年江苏扬州中考)

香，有花草之香、书墨之香、品德之香......留住香气，留下香气，濡染自我，感染他人，友谊社会，请以“留香”为题，写一篇文章。 要求：

①自选文体(诗歌除外)，不少于600字。

②感情真挚，不得抄袭。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

④书写3分，请认真书写共度好时光

岁月倏忽，流年逝水。时光一个眨眼，与你相识已有5年，中考将至，我们的初三也将接近尾声。但是，有些你不知道的事，我想告诉你。

还记得那个初夏吗?折一只纸船，轻轻放在水中，目送它在河水的流动下飘向远方，承载着我们年轻的梦。这是与你做过的最多最美好的事了。临近黄昏，你便会拉上我的手，迎着夕阳，跑到同样的小河边，做同样的事情。余晖下，两个身影被拉得长长的。这是我们的开始。那时，你说你爱落叶，爱它落下时划下的弧线。

立秋，我们静坐于树下，略带凉意的秋风卷落树上一片片枯叶，萧瑟的落叶雨，铺就了一地寂寞。上面有我们的璀璨年华，有我们的泡沫之夏。你朝我灿烂地笑，我紧牵你的手，两个相似的身影如此默契。你极爱文字，我亦是如此。我觉得，这是一种缘分，是上天赐予我们最好的礼物。你说，最优美的文章没有华丽词藻的堆叠，只有随感而发的小心情。不知何时始，我们会一起畅谈文字的小微妙，一起分析美文的构思与内涵。犹记得我们交换作文时的欣喜，和你的那句不怎么样。那时竟天真地想，能与你携手一直如此般。却不曾想过，再真的友情也会有破碎的一天。没错，命运偶尔也喜欢开开玩笑。就是这样一个玩笑，让你我没有再说过一句话。

如今，天空依旧蔚蓝，云朵依旧飘逸。只是，那个拥有蓝色笑颜的你，却是早已不复。你可知道，这个夜里我很慢很认真地写下这些文字时，眼底已是一片湿润。我仿佛看见我们的过往在向我招手，却是渐渐地模糊。我曾不止一次地想，如若当初没有认识你该多好，至少，不会剩下那么多的痛苦与无奈。可是，我还是愿意遇上你，虽然很难过，但是我能更快地成长。时光如此无情，我们依然如此

着迷。既然真的无法回到过去，那就让我们永远记得，那是我们的好时光。

题目(2016年济南中考) 共度美好时从来没有这样失落过

秋雨飘洒的季节牵动了诗人的愁绪，淅淅沥沥的小雨轻轻地编织着我的回忆，我呆呆的望着窗前，绵延的思绪慢慢地飘到了六年前。一样的小雨，不过是旋律听得有些煽情，我紧紧地靠着外公，拉着那沾有泥土的衣角，动也不动。

母亲回来了，她决定自己带着我生活。但而是对母亲的思念似乎已经没有那么浓了。“让孩子读完小学再转吧”，外公坐在藤椅上，深深地吸了一口烟，我睁大眼睛期待地望着母亲，却听到母亲一字一句清晰的话语：“可再过几年户口很难转，再家我可以自己带孩子，您也不用那么辛苦啊!”我低下头，心里不免有些难过。“我们不辛苦!”外公的烟萦绕着他那布满皱纹的脸颊，而我却看得真真切切。我一直站在外公边上，抓着他的衣角大声的哭着：“我就要跟着外公，我要外公!”可最后，我还是被妈妈带回了家。

新的学校，新的校园，新的面孔，新的环境。一切都那么陌生，漫据心头的是慢慢的失落，那一刻，仿佛有人给我灌了一口黄连却叫不出声。望着金黄的麦田，回忆曾经的自己也曾学着插秧，却终是不敢下田，只是蹲在田径上看着外公弯着的身躯，就那样度过一个个农忙的季节。时间不会停住，更不会凝固，它始终不息地往前流着，溜走了过去，却带不走回忆。

同样金黄的麦田上是不一样的天空。上一次去外公家，他拿出一大袋东西，笑着递给我一包糖，说：“学习很辛苦吧，吃点糖会变聪明哦。”我缓缓地接过糖，那原封不动的糖是以前看外公时为他买的，心想老人应该爱吃甜的，可是看着手里的糖好想哭，那包糖压得我的手好酸，却又舍不得放下。依旧是下雨的秋季，却早已物是人非。外公的白发显得沧桑，

我想念外公，想念那儿幸福的味道。

可望着窗外淅淅沥沥的小雨，空荡荡的房间，不禁觉得鼻子有点儿酸，心里头的失落莫名而来!

题目(2016齐齐哈尔中考) 从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：请将题目“从来没有这样_______”(幸福、勇敢、自信、忧伤)补充完整，写一篇文章。

文题二;好想消灭青春痘笑靥如花，好想拥有偶像签名的宣传画，好想让爸妈永葆青春不生华 发，好想慵懒在藤椅上看夕阳西下，好想徜徉于林荫小路感受自然的风景如画

请以“好想，好想”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。

(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。

(3)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。

(4)字数在600字左右 我的青春里有你同行

我们的青春就像命运恩赐的一枚青涩的果子，我们迫不及待地塞进嘴里，却酸涩得流下泪来，无可救赎。青春，是一本太仓促的书。

常去的书城，一转角，遇上小学同学的几率是万分之一吧，就那么巧，我碰见了余珉瑶。

我们坐在茶吧里，点了两份奶昔，她放下书包，拿出一本辅导书在写。珉瑶说自己最近在学吉他，“呵，手指头有时都能被弦勒出痕来。”如果是我，我便不会有这毅力，我怕痛。几年前，我报了跆拳道班，只不过试学几天，便直不起腰了，更不用说脚背一阵一阵的生疼，我的跆拳道生涯便在我的哭声中落下帷幕。“只是觉得谭杰希能把吉他弹那么有劲、那么帅，便有了一股学到底的干劲呢。我还年轻，可以多尝试、多追求自己所向往的东西。”珉瑶说道，又拿出了好几本辅导书，她的包还是鼓鼓的。“学习压力重吗?”我疑惑地看着她迅速的填满书上的空白。

“呵。”她的微笑有些僵硬，只是叹了口气，轻描淡写的一句“还好吧。”

直到我们走出茶吧，她终究是说了，“当初曾经说要在一起的朋友，勾勾手说永远的时光，到现在好像有些苍白。”这与学习压力有什么关系?我看向她。“以前背地里说句谁的坏话，朋友的那句不跟你好了’好像有些幼稚呢。与现在比，与她们有话掖着比，那些都显得万分珍贵。”我下意识地点头。“没有朋友，一个人在角落里学习，就像平行线永不交集那般孤单小学的时候，我并未付出多少，却有很多奖状、有好成绩，连上下学都有人陪着现在想想，当时对那一切的不屑多么可笑!”她摇着头，低下了眼眸，看不出喜怒。“没

有老师关注，没有优秀的成绩。突然想挽回

曾经那一切，可是再努力也没有收获，于是更着急去付出。可是，可是，遥遥无期的感觉太过痛苦，每日活在痛苦之中，我也变成令人讨厌的人”于是，我明白，这便是压力了。她不过换了一个角度讲述。 我们去买了很多吃食，在一家店里看见一个男孩子在哭泣，只不过为了一根棒棒糖。我对珉瑶说，“我嫉妒他。”

向大人撒娇的年龄已经过了，赌气和朋友闹别扭的时光不复返了，青春的列车将往何处停靠?

余珉瑶看着我的双眼，笑了。 我望向天空，天上的浮云那么遥远，那么自由。我渴望是浮云之一

题目(2016年河南省中考)

1、题目：我的青春里有

2、材料：

画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一桶滴油墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画，冷静下来后，他反复变转角度看那个墨迹，随后，在墨迹上涂了几笔，墨迹变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合 又见桃花，真好

三月天如娃娃脸，雨后不多时，太阳又露出了笑脸.俺午饭后还不知下午干些啥好呢，这时接了个好友的电话.他让我陪他一块去附近的桃花园玩.其实桃花对我来讲并不陌生，自己就出生在那桃花盛开的地方. 儿时的记忆中院子里就那树最多.那时可不懂得欣赏什么花开花落，盼的是那花后的果子早些成熟!近几年偶尔也去桃花盛开的地方，但很少时间去看花谈花了，顶多去了让孩子玩去，自己和同伴叫上一壶茶玩起扑克来!去不?碍于朋友的面子还得去呢! 十分钟左右的车程，我来到了桃花园.放眼望去园里的只见整树待放的花――犹如花的海洋，花呈粉红，深红，给人一种无限的暖意!在门边遇上了朋友，和朋友寒暄了几句就随人流走进了桃园.周日踏青的人可真不少，用人流如织来形容不为过吧!儿童们来这大抵是把它当作他们的乐园，嬉戏着追赶着;少年们来这大概是把这当作爱情的伊甸园，依偎着缠绵着;中年人来这大多是把它当作一个绿色的水吧，赌场，三人或四人围着在桌边;老人们大多把这当成健身的公园，漫步着谈笑着.桃红又见一年春哟!行走在小径上，人们都被花所淹没，眼花缭乱，心旷神怡! 桃花，叫我怎样来赞美你呢?其实文人骚客对你赞美的也够多了，如陶渊明笔下的世外桃源，如刘关张结义的地方，再如蒋大为歌声中的在那桃花盛开的地方等等我的朋友可是个花痴，特别钟情于桃花.一阵阵风儿吹来，让早开的花瓣不得不凋谢.这时他弯腰拾起了花瓣，也邀我帮他呢!这时我的脑海里又闪现也了林黛玉葬花的那一幕来!口里不自主的说出了：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同!

题目(2016年镇江中考)

请以“又见_________真好”为题，写一篇作文，要求： ①把文题补充完整; ②内容具体，有真情实感;

③文中不得出现真实的地名、校名、人名; ④不少于600字。

又见冬天雪，真好

夜半，月明，星稀。就在这样的时刻上天却带来了最美的礼物“雪”。 温州的冬天极少下雪，即使有窸窸窣窣的小雪也是悄悄地来，悄悄地走。这一场雪，带来了凛冽的寒风，却又不似往年那样显得单调。 雪，踏着云朵，悄然而来，早在不经意间就落满大地。早上起来还来不及梳洗，听着同学在议论着外面的雪，心，也早就跟随着跑了出去。来到寝室外面，看见操场上茫茫一片雪不轻易间便想起了“路尽隐香处，飘然雪海间”。不知是出自谁之口，却仿佛感觉只有这样的诗句才配得上这样的情景。

踩在雪上，软软的，就像才在棉花上一样，一股难以自控的喜悦心情涌自心上，我在想雪夜无尘大概就是这样的景象吧。忍不住触摸了雪，一股凉凉的感觉瞬间涌入我身体的每一个部位，在我的血液里乱串，直冲心间。未若柳絮因风起，漫天飘雪的样子，是种美，美在才情，美在心上。 仔细观看，才知道那飞舞的雪并不是单调的。人们总是习惯用六棱角的样子来形容雪。在我看来那才是真真没看过雪吧。雪花的样子各种各样，五角形，四角形，七角形，各种各样的美，是那么的纯洁无暇。 我也想学古代名人那样记住这场雪，唯一的办法却只有将雪用照片照下来。学着那些名家们，想让那种美成为永恒。不想让人们总是说“雪，即使再美，也会有融化的一天”，我没有他们那么心胸开阔，看透世间，却只想让那些美不只是瞬间。想到此处，心不免觉得有点悲凉，读唐诗却总是看人们在血液中落幕，看柳宗元“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，听洪升“溪深难受雪，山冻不流云”。不敢与他们走太近，深怕自己也像林黛

玉一样伤花，伤雪。

极力得想否认，看，雪地上那成群成群的学生在那里打雪仗，玩雪球。白茫茫的雪间，他们身上红的，绿的，蓝的棉衣相映成辉，在雪海里成就另一番景象。我和我同学站的不远不近，身边只有陈群成群的树在那里默默地受着雪的洗礼。她说“今年的学真美啊”。“是啊”我接下去，却仿佛又看见她那眼里的落寞。我想我们都是赏雪之人，只是看的角度不同吧。她喜欢感受，我喜欢记忆。

不知道为什么，雪中的我看起来是那么的温暖，就像雪中的人家看起来是那么的温暖，看着教学楼里明亮亮的灯光。或许会想起某个老师还在里面批改作业的情景吧。望着面前那一片温暖幸福的景象，一粟阳光从雪上划过，我在想：“雪美，愿人更美吧”。

题目(2016年镇江中考)

请以“又见_________真好”为题，写一篇作文，要求： ①把文题补充完整; ②内容具体，有真情实感;

③文中不得出现真实的地名、校名、人名; ④不少于600字。

亮

风静静地吹着，偶尔吹过树梢发出沙沙’的响声。窗外的孩子们玩得很开心，时不时就发出一阵哄笑声，很是热闹。

我趴在与他们一墙之隔的书桌上静静地流泪着。直到隔壁的江奶奶过来敲门说吃晚饭了，也不曾换过姿势。我很小的时候就失去了双亲，也没有别的亲人，靠左邻右舍的帮忙才能在这继续住下去。在半年前，隔壁的叔叔阿姨想为我过一个快乐的15岁生日，却怎想在生日的前一天，我出了车祸，而且还失去了双眼。

失去双眼的我已对未来不抱有任何的妄想，每天都静静地趴在书桌上，等待时间的流逝。

这天，也同样的是去江奶奶家吃饭，不同的是，今天多了一位小客人。在推倒家里无数的物品后，我安全地走出了家门，我不禁暗想道：为什么在以往不觉得走出家门这么困难呢? “莉莉姐姐，你好，我是可爱甜蜜的江殷桃，姐姐可以叫我樱桃哦!”一个小女孩向我走了过来，我感觉到她拉了拉我的裙角。我缓缓的蹲了下去：“你好，小樱桃，你是江奶奶的孙女吧!真乖。”我轻轻地抱了一下她，一股浓浓的奶香味迎面扑来。 吃完晚饭后，樱桃说是想去楼下玩玩，大概江奶奶是太担心我的状况了，便要我和樱桃一起下去。 我坐在花园里的椅子上，听着樱桃和同伴们一块玩的声音。突然，我隐隐约约地听见她们在谈论着我，我好奇地站起身子边假装在捡东西，边把耳朵偷偷地凑了过去。

“你为什么要把你的瞎子姐姐带下来啊!她的眼睛空洞洞的，真可怕!”听着小男孩的话语，我慢慢的直起身子，顺着刚刚走来的路，跌跌碰碰地

回去，心中不禁自嘲到：他说得对极了，我是个瞎子，为什么要听江奶奶的话下来呢?不下来该有多好啊!

忽然，樱桃的声音使我站住了脚步：“不许你这么侮辱姐姐，她的眼睛是最美，最漂亮的，特别是她笑的时候，那时候她的眼睛就像天上的星星一样一闪一闪的。” 听完，眼眶再也承受不住眼泪的重量，纷纷顺着脸颊滑下，我似乎在朦胧之中看见了童真的灯光在不停地闪烁着，一闪一闪的，多么的亮。我仿佛看到了樱桃在为我争辩时可爱的模样。

从此，在黑暗之中我不再害怕，不再悲伤沮丧，因为我的心中有了一盏灯，一盏温暖的，全世界最亮的灯。

题目(2016年宁波中考)

《现代汉语词典》对“亮”的释义如下

1、光线强。

2、发光。

3、(声音)强;响亮。

4、使声音响亮。

5、(心胸、思想等)开朗、清楚。

6、显露、显示。

请以“亮”为题目，写一篇文章。 要求：

(1)联系自己的生活体验写作。

(2)自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字。

(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 由《胡萝卜种子》想到的

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈，他的爸爸，他的哥哥都说：“这颗种子恐怕不会发芽。”小男孩不理会这些，每天都坚持把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。

我想，故事如果继续发展，那么曾经说过它不会发芽的人都会回头说自己太过武断，并且对种子和小孩大加赞赏。有时人们只看到一时的发展，却永远无法预测未能的前景。

或许小男孩是不幸的，他的身边充满了负能量，无一人给予他支持，陪他等待。但或许小男孩又是幸运的，起码他等待到了胡萝卜的成长，起码他一个人坚持到了最后，或许有人说他固执，一意孤行，或许有人背后说他傻，或许有人嘲笑他，但这并不重要，那些或许都已经成为过去，被那颗成长的胡萝卜彻底粉碎。

有人说，我们崇拜英雄，因为英雄不畏惧失败。小男孩应该称为英雄，坚持而无所畏惧。我想起了冰心的诗：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”我们往往是这样，半路放弃，于是前功尽弃。

我想到了他，一个异常出色的人 ：17岁背井离乡，独自一人在异国打拼，他孤独，他想家，他不敢给父母打电话，他怕听见父母的声音会哭，只能把所有的精力都放在音乐的练习室。可能有人认为他是一颗没有未来的种子，但最终成功了，他辛勤浇灌的汗水让他成长的尤其好。后来，他遇到了风雨，一场近乎毁灭的风雨，他又变成一个人，独自行走在祖国的土地上。流言四起，他更努力。风雨

过后，他不再是那个任风雨左右的幼苗。磨难总使人成长，他长成了一棵树，且越长越好。

如果他放弃，他就是一颗不会发芽的种子，但他不是;他以王者身份告诉人们，他是大树，不是小草。

没有人懂得种子发芽有多艰苦，因为你不曾体会;没有人愿意伸出援手，因为你不关心。因为付出才有回报，种子告诉我们，未来很光明，只有种子发芽，你才会明白。

题目(2015年宁波中考)

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是什么都没长出来。一天天过去，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。(选自路斯﹒克劳斯《胡萝卜种子》)

根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：我就是一颗会发芽的种子

题目二：种子发芽以后

题目三：由《胡萝卜种子》想到的 记忆深处

时光在悄悄地移动着，一步一步，像一个不肯停止奔跑的孩子，无声无息的镌刻在青春洋溢的画卷。繁杂的城市喧嚣，窗外的车水马龙和跳跃的霓虹灯模糊了我的视 线，我努力的想要挣脱条条框框的框架约束，却发现自己心中的烦恼揪成一团乱麻，似乎无力回天。却有一股清风徐徐吹来，使尘埃自由落体到了心灵深处。

和煦的阳光暖洋洋的照射在心田，顿时像一块经受不住高温的糖果融化掉，身体内外都被这甜蜜的水蜜桃味道环绕着，这淡粉色的气息敏捷的跳过心灵，沁人心脾，用它独有的甜蜜勾勒出了一副精致、幸福的画面。

记忆深处的那个场景，是在那个平凡而又质朴的农家小院里开始的。满天的星辰镶嵌在深蓝色的夜幕里，透过花草还可以看到一股偷偷溜出的微弱的、细小的光 芒。一花一草，一树一木和我共同在游戏中度过童年。奶奶慈祥的笑容，伙伴们天真无邪的微笑，无处不在的大自然气息陪伴我不知不觉中从温暖洋溢的白天不留一 丝痕迹的过渡到了安详静谧的夏夜。

童年从奶奶家的那个小院子里悄无声息的展开，混合着春的生机勃勃，夏的绿意盎然，秋的飒飒落叶，冬的白雪皑皑缓缓地推移着，像荡秋千一样温馨却又短暂，蒸发在那浓浓的夏夜里。

忘不了野花野草的淳朴气息;忘不了小虫在草丛里弹奏的歌谣，忘不了灿烂晚霞下不舍回家的目光;忘不了雨后架起的斑斓的七色桥梁。那静谧的一卷流云掩盖了夕阳，一缕红色的光芒不安分的透出云层，混杂着笑容，不加渲染的告别白天。

忧伤的乌云被夏夜的美丽冲刷，留在心底的是那像风铃一样轻盈悦耳

的歌谣，像绚烂晚霞似的温暖袭人的微笑。

离别乡村的我回到家继续着我的童年，继续着我的欢笑，却再也没有像野花野草一样的气息，再也没有属于大自然的最原始最独特的味道。他化作一股暖流在身体中流淌，混杂着青草味的清香和金色暖阳的味道在心间荡漾。

一路风景，繁花似锦，再多的困难险阻也都将在我的生命中消逝的不留痕迹，因为有你的陪伴，未来的道路，更加美丽。

题目(2014年宁波中考)

大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴

请以“深处”为题写一篇文章。 要求：①联系自己的生活体验写作。②文体不限，文章不少于500文字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

你是我的一本书

每日迎着晨曦行走在校园大道上，初夏的味道在山坡的野丛林中四溢开去，像一只高脚玻璃杯盛的薄荷酒，倾在流动的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人，一齐汇成心底最美的风景，谱写出希望与光明的诗篇。

一日与好友同行，依旧是这条蜿蜒的公路，山坡上的小黄花漫天漫地地绽放，随风摇曳，璀璨夺目，它们是校园的五月最典型的标志。她木然而立，望着绵延的花海，久久地出神，又似在自言自语：“一朵花开的条件，除了阳光和空气，也许还包括一只偶然飞过的蝴蝶。”我怔怔地看着她，突然地，心里有一阵莫名的失落、无奈与感伤。是啊，每一朵花都必须历经一场与蝴蝶的邂逅，亦或在火一般蓬勃的夏季孤独地凋零。然而大地上的芸芸众生，或辉煌，或落寞，上帝没有时间来眷顾每个人的命运，不是吗?那么的一瞬间，我仿佛看到那本书写希望的诗集在我面前重重地关上了它的书页，我又陷入了迷惘。

因为我想起了始终在中考第一线拼搏的我们，的确，在这最后读秒的时刻里，每个人都在无畏地向前方冲刺。秋冬春夏，四季已又一轮回，唯一不变的是我们在灯影下埋头于书山题海的身影，人人都是勤奋的愚公，日夜连轴，任时日翻飞，左手执卷，右手持笔，我们用黑色的字迹来换鲜红的分数，沉沉浮浮，看着自己点滴的进步，每个人都是这场红与黑的较量中的赢家。是的，一路走来我们一无所有，但我们相信梦想，用执着的信念征服未来。然而现在，当我面对金黄的无际花海，轻轻地叹了口气。沃野千里，却不是每一朵花都能赢得蝴蝶的青睐，迎来属于自己的涅槃;正如初三的我们，再如何地飞奔向前，却不一定能够拥抱一个完美的结局。

我不愿再继续想，生怕断了紧绷的心弦。

良久，我依然痴痴地面山而立，低头仔细欣赏着每一朵小黄花的笑靥，呆头呆脑地开，这般可爱。忽然间仿佛有什么击中了我的心房，我仿佛开始懂得这其中的奥秘。看呐!花儿之中有的早已张开了拥抱阳光的双臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅着夏日的阳光，醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生长，努力地绽放，迸发着生命的正能量。我想我明白了，每一次绽放都绝非偶然，花儿正是因为曾经不畏风雨，欣欣向荣，才得到一次与蝴蝶邂逅的机会;而我们只有执着地去追梦，才能收获似锦前程。

机会只给有准备的人，幸运是对奋斗的奖励，而非仅仅是命运的安排，即使努力过也会有遗憾，但它至少会变成某种可能的幸运。又是那样的一瞬，谱写希望的书卷又在我的眼前翻开了它全新的一页，诠释着截然不同的奥秘。 山坡上的花儿，你是我最美的一本书，教给我相信梦想的勇气与力量，让我重拾执着的信念，告诉我希望与奋斗之路该如何走下去。

题目(2012年宁波中考题)

请以“你是我的一本书”为题写一篇文章。

要求：