乡村特色学校建设实践范文-盘古文库

乡村特色学校建设实践范文

来源：盘古文库

作者：开心麻花

2025-09-19

乡村特色学校建设实践范文第1篇

最近做了几个村庄规划，对于刚刚扎入这个行业的小兵还是摸不着北的。想谈谈自己的走的弯路，和自己的小小体会。

第一次和同事一起去村庄里现场调研，按照同事的说法先去拍照，重点是现状村庄公共服务设施和村庄的主要道路。感觉拍照如此so easy ，这里拍一拍那里拍一拍，自己感觉好良好，忙的不亦乐乎。后来想想其实不然：

一、可以拍的少，但要知道你拍的意义，确保能用到。例如公服是为了绘制现状公服这张图。拍道路是对村庄的道路系统有所了解。拍摄建筑立面则是了解村庄的建筑质量、建筑形式等等。进而总结出村庄的建筑风貌和那些建筑是要拆除的。(拍摄时要有透视的效果而且需要全面，为后来建筑整治的P图提供可靠素材)

我们继续走着，手里拿着地形图标注着建筑的质量，走完一路对于要规划的村庄有了一个感性的认识。和村镇的领导交流中了解了他们关于村庄的想法。(可惜第一次不会聊，错过了去调研的这回好机会)之后也有点自己的想法和政府部门沟通。要确他们清楚我们是在为了让村庄更加好，为他们谋福利，而不仅仅是上头的命令，需要充分调动政府部门的积极性。接下来谈点干货。

二、做村庄我们总工说的很好不外乎抓住两点：公服的配建;村庄人口。对于我当时还是不会，理解不了总工的提点)

具体就是按照当地省市村庄建设标准和美丽乡村标准进行配建。切记注意一点：规划新建建筑不得占用基本农田，为了确保这一点请自行将村庄规划图置入到最新的镇或村庄土规图中核实。

对于人口的数据则一般需要统计最近5年的中心村人口数据和整个村域人口的数据。关于人口增长率则需要参照镇总体规划的要求。还要确保未来规划的人均建设用地符合镇总规的指标要求。

现实中会遇到这种状况，在村庄布点规划中这个村子不是中心村，但是当地部门却申报成中心村，这就需要当地的镇政府出示文件批复，为我们以后的规划提供依据，规避责任。

规划编制重点

基础资料篇

1、地形图有时不完整需要自行对照谷歌图尽量吻合补充完整。

2、收集的上位规划的资料需要有最新的镇总体规划、布点规划、土地利用总体规划(这是一般的内容有时可能会包括村庄的专项规划、村庄建设规划)

3、村庄现状情况包括村庄道路现状如宽度、长度路面材料、公交点、公共停车场地。村域供电设施(供电多少伏、位置、路灯数量)

供水现状(自来水来自哪供水能力现状供水管径或地下水) 排水现状(排水处理途径是管道还是道路边沟) 污水现状同上

村庄现状电信(电信交接箱的位置、接线的走向)

现状环卫(公厕、和垃圾桶或垃圾中转站的位置和数量生活垃圾的处理方式)

村庄的文物古迹和旅游资源调查表(这方面就需要保护文物的紫线图需要从文保局获取、也需要做村庄旅游线路图)

4、学校、医疗设施、公共服务设施等公建。(地点、占地面积、建筑面积、规划设想这个就是需要和当地领导沟通)

5、村域产业方面的资料(企业名称、位置、主要产品、职工来源)镇的XX年度综合考核自查报告、镇、乡经济社会社会发展情况汇报、十三五展望、政府工作报告等可以获取村域产业发展方向和目标。进而能了解村庄人口的迁移。

6、村民意愿调查问卷(调研一般30-50份，一般一张纸便于甲方填写问卷)这个需要进行对问卷进行统计和分析了解村民的主要需求以便正式开展规划方案内容。

根据以上内容需要得出结论：村庄的类型(旧村整治型、、提升拓展型、新建型)

规划篇图纸

1、区位分析图

2、村域现状图

3、村庄布点图

4、村域产业布局图

5、土地利用现状图

6、高程和坡度分析图

7、建筑功能分析图

8、建筑层数分析图

9、建筑质量分析图

10、建筑风貌分析图

11、

12、

13、

14、

15、

图) 现状公共服务设施图建筑整治模式分析图现状道路交通分析图

远期规划总平面 (远期建设规划提出建设安排)

近期规划总平面 (近期建设规划具体落实建设项目，规划的分析图以近期作为底

16、土地利用总体规划图

17、功能结构分析图

18、道路交通分析图

19、道路竖向工程规划图 20、公共服务设施规划图

21、给水工程规划图

22、雨水工程规划图

23、污水工程规划图

24、电力工程规划图

25、电信工程规划图

26、亮化工程规划图

27、环卫工程规划图

28、综合防灾规划图

29、近期建设分期图

备注：其他图纸(旅游线路规划图、上位规划分析图可以在汇报PPT中展示)

整治篇

1、屋顶整治技术导则

2、墙体整治导则

3、大门整治导则

4、窗户整治导则

5、主要道路两侧建筑整治导则

6、建筑附属物整治导则(厢房、厕所、禽舍、临时窝棚)

7、新建建筑导则

8、新建建筑户型参考图

9、环境整治导则(晾晒、杂物堆放、房前屋后绿化、垃圾收集点、沟塘等)

10、道路整治导则(县道、乡道、巷道)

11、重要节点提升整治(健身活动场地、村部、或旅游型的村庄主要景点提升改造)

规划说明篇

第一章

规划背景

1、

二、规划依据

2、

三、规划指导思路及原则

3、

四、规划期限

4、

五、技术路线

第二章

现状概况

5、

一、区位分析

6、

二、村庄概况

7、

三、现状土地利用

8、

四、现状问题总结

第三章

乡村特色学校建设实践范文第2篇

1 乡村旅游及四川山地特色景观设计相关理论研究

国外很早就开始注重对山地乡村景观的研究, 研究内容主要集中在乡村土地利用、乡村景观资源保护和文化景观方面。现阶段国内山地特色乡村旅游研究的重心集中在人口集中地区的农业生产景观、乡村景观资源评价、乡村土地资源利用、乡村生态学、地域特色建筑的保护和旅游产品设计等方面。四川乡村旅游区景观设计的研究方向多倾向于对乡村观光旅游、景观规划的研究。

1.1 乡村旅游

乡村旅游是传统农业与旅游业相结合而产生的一种新兴的旅游项目。乡村旅游景观广义上是指依托旅游整合农业、生态、农事生产、乡俗风情及民俗民风等多元文化的综合性载体[2]。其中, 山地特色乡村旅游区因其特殊的旅游资源和环境, 是开展生态旅游的最佳区域之一, 它切合高节奏、高强度的现代都市人追求“返朴归真、回归自然、追求健康”的生活潮流, 因此山地乡村生态旅游越来越受到人们的青睐。

1.2 四川山地特色乡村景观构成要素

景观是一个宽泛的概念, 不同的学科有不同的理解[3]。景观设计应尽可能满足游客的需求, 更宜采用合理式的决策方法[4]。村落景观要素、地形地貌要素、植被要素、道路景观要素和公共设施要素是四川乡村旅游区山地景观的五大组成部分。其中, 村落景观既是新农村建设背景下乡村规划的重心, 也是乡村景观设计的核心;地形地貌要素是山地景观最具典型特色的地貌特征, 是植被布置和道路规划的依据;四川山区夏季高热高湿, 冬季寒冷, 属于典型的湿热气候区[5], 植被大多具有垂直分布带特点, 海拔从低到高分别对应常绿阔叶林、落叶阔叶林、低中山常绿针叶林、亚高山常绿针叶林, 在海拔较高山地地区还分布有亚高山落叶针叶林;道路景观要素既是乡村旅游的交通干线和重要枢纽, 也是游客旅游行为的首要观景路线, 竖向道路布局是否合理直接影响游客的观景视角和对周边景观的第一印象;公共设施要素是指与景区相配套的卫生、照明、休憩、交通、安全和通讯等相关服务设施。

1.3 四川山地特色乡村景观空间格局

平远空间、深远空间和高远空间三大空间格局是山地景观所不同于其他地形的重要特征和分类方式。平远空间通常指坐落在视野较开阔处的村落, 大多分布在山岭之间比较平旷的地方或山脚的缓坡上, 可分为远山旁水式、临坡夹路式。深远空间多分布在峰峦深处或小盆地之中, 道路曲折环绕, 四周较为封闭, 可分为环山式、下沉式。高远空间指处于视平线以上的空间, 即山顶的村落、房屋依山而建, 山上群山连绵, 山下沟壑纵横, 分为高台式、山顶式[6]。

2 四川山地特色乡村旅游区景观现状及问题分析

在新农村建设大背景下, 四川山地特色乡村旅游区乡村村落建筑外观得到了一定程度的改善, 但也存在地域文化丢失、同质化等问题。其中新农村景观的设计和改造虽然已经开始受到重视, 但在这一过程中存在简单跟风、模仿以及特征不明等诸多问题[7]。存在具体问题如下。

2.1 村落景观简陋而单调

目前, 大多数村落建筑的改造即在建筑外墙涂上统一颜色的外墙漆, 改造样式单一, 不具特色。而院落景观则因为相对隐蔽性, 几乎没有统一设计和改造。

2.2 农业景观单一缺乏美观性

农业作物种植既是农民赖以生存的重要经济来源, 也是农业文化的根基, 更是吸引游客来此观光的重要因素。现有农作物种植大多以原始种植形式为主, 不具备观赏性和美观性。

2.3 配套休闲娱乐设施缺乏

丰富而完善的休闲娱乐设施不仅能够使游客达到放松休闲的目的, 也是旅游景观的最基本构成要素, 四川地区现有山地特色乡村旅游区受交通和经济条件限制, 大多只设置餐饮、棋牌和垂钓等千篇一律的基础休闲项目, 不具备完善的休闲设施。

2.4 服务及公共设施落后

现有景区大多缺乏完善的规划设计, 信息导视系统、卫生设施、交通设施等基础公共设施的缺乏和不完善将直接影响游客的旅游质量。

2.5 地域文化缺失, 景观设计同质化

每个乡村景区都以当地不同的村落、人文及环境资源为依托, 每个旅游区的景观设计也都应根据当地不同地域特色加以区分设计, 景观的差异化即是景区吸引游客的特色所在。

2.6 乡村景观文化缺乏体验性

21世纪已经进入体验经济时代, 体验式旅游也将代替观光式旅游成为社会高速发展背景下人们旅游的重要形式。目前, 多数乡村旅游区的建设和改造并没有设计互动和体验式旅游项目。

3 四川山地特色乡村旅游区景观设计策略

四川山地地形分布广阔、水资源和动植物资源丰富、民族多样化, 有利于开发山地特色的乡村旅游。根据本文上述内容中相关理论及目前景区景观设计所存在的问题分析, 可以尝试从以下几方面对四川山地特色乡村旅游区景观进行改造设计。

3.1 景观设计生态化策略

这里说的生态化包括两个方面:一方面, 是指景观的设计和改造应注重环保性, 遵循可持续发展的原则。在景观打造和后期的使用过程中, 尽可能不破环原有植被、土壤和水资源;在景观耗材的选择上尽可能选用环保、可重复利用材料;另一方面, 是指农耕文化是乡村旅游的核心内容, 乡村旅游景观应以农业文化为核心进行开发建设。乡村旅游景观不同于其他旅游目的地之处在于以农业为主的生产景观和粗放的土地利用景观, 以及乡村特有的田园文化和田园生活[8]。农业文化不仅可以体现在村落建筑上, 还可以以各类旅游项目的配套设施为载体, 还可以落实在游客自身的旅游体验活动中, 如村社外观和院落景观的改造, 农耕博物馆、农事活动体验园的开设, 打猎、垂钓、野炊和织布等农事活动的开展。

3.2 景观设计应充分利用山地特有空间格局布置景观

平远空间、深远空间和高远空间的空间布局形式是山地景观独有的形态, 空间层次相对其他地形更加丰富, 更有利与塑造出生动多变的景观造型。各类景观要素应该依据山地地形而建, 尽量减少对原有地形、植被的破坏。例如, 既可利用竖向垂直空间塑造阶梯状景观, 也可根据坡地地形开展系列的攀岩、登山探险和滑梯等系列旅游项目。

3.3 旅游体验化的景观设计

旅游行为最为核心的要素即体验式旅游, 如今游客已不再满足纯粹的观光式旅游, 而希望在旅游过程中能实现观赏、学习、交往、放松和消费等一系列的体验式旅游活动, 体验式旅游符合当今的大社会经济环境。因此, 乡村旅游景观设计应从观光型农业景观向体验型农业景观发展, 各类乡村旅游项目均可以将场景体验化和情境化, 如农耕生活的体验、乡村生活的体验化等。

3.4 景观设计应做到主题化和地域化相结合

目前, 四川山地特色乡村景观同质化较为严重, 大多没有属于自己的主题文化和景观特色。而一个景区最具特色和最能吸引游客的地方就在于该景区的景观和旅游项目是否有不同于其他景区的地方。如果想让景区具备特色需要做到两点:一是景区根据市场定位和游客需求选择相对应的特色鲜明主题;二是挖掘地域文化精髓并将该文化进行包装、打造并落实在景观和旅游活动上。如都江堰的盆景村, 该村围绕盆景为主题, 对村容村貌、道路景观、休闲设计进行打造, 实现了农业和旅游服务业相结合的开发模式。

3.5 旅游配套设施应该由单一化向多样化方向发展

当前, 乡村旅游最大的缺陷就在于不能满足人们对旅游的全方位需求, 具体表现为休闲娱乐项目单一, 配套设施落后。餐饮、棋牌和农作物采摘三大项目成为当前多数乡村旅游区的仅有项目, 住宿、购物、学习、交往、体验、探险和观赏等与游客旅游需求相关的配套设施缺乏。因此, 丰富旅游项目, 以及增加与其相关的景观配套设施显得尤为重要。此外, 相关的卫生、信息、交通、照明、安全、休憩和景观小品等公共基础也应该得到进一步完善。

3.6 景观设计形式和功能相结合的策略

景观设计既要注重美观性, 也要注重功能性。容易被美的事物所吸引是人们与生俱来的特质, 山地特色乡村旅游区景观的塑造也应在满足旅游活动需要的基础上, 本着观赏性原则进行设计。如在景区适当布置休闲座椅、垃圾桶、路灯、信息指示牌和卫生间等公共基础设施本身是功能性的体现, 而通过设计使其具备地域文化浓厚、主题特色鲜明、极具观赏性的造型就属于美观性的范畴。

4 结语

本文从新农村建设的视角对乡村旅游区的景观进行探析, 通过相关理论研究和现状调查及问题分析, 对该类景区景观设计的方法和策略提出了初步见解。从而达到美化当地乡村风貌, 改善旅游景观, 丰富旅游活动的目的。最终通过吸引游客, 利用农业和旅游业相结合的开发模式, 增加当地居民的经济收入、提高人们的生活水平, 从而实现促进四川山地地区经济发展的伟大梦想。该文对四川山地特色乡村旅游区景观设计的分析和研究只是作者本身提出的较理性分析和预测, 诸多观点仍需进一步反复实践才可验证其合理性, 希望通过本文的论述为将来在该领域研究的学者提供一定的理论参考。

摘要：以新农村建设为大背景, 以乡村旅游发展相对迅速、自然资源较为丰富的四川山区为落脚点, 对该地区乡村旅游及景观设计现状进行调查分析, 并根据山地特色景观设计要素和空间布局模式, 以及乡村旅游区开发的相关理论, 初步探索并找出了适合四川地区山地特色旅游区的景观设计方法和开发策略。

关键词：新农村建设,山地特色,乡村旅游,景观设计

参考文献

[1] 建设社会主义新农村[M].北京:中共中央党校出版社, 2 006:126.

[2] 刘易斯芒福德.城市发展史[M].倪文彦, 宋峻岭, 译.北京:中国建筑工业出版社, 1989:225-234.

[3] 温全平.城市森林规划理论与方法[M].南京:南京大学出版社, 2010:178.

[4] 温全平.论城市绿色开敞空间规划的范式演变[J].中国园林, 2009 (9) :11-14.

[5] 陈睿智, 董靓.面向低碳景观的四川地域气候舒适度区划研究[J].建筑科学, 2012 (6) :57-60.

[6] 王太春, 张寿镒.山区新农村建设中景观要素、格局和景观设计的研究[J].安徽农业科学, 2011, 39 (33) :20659-20659.

[7] 郑军德.美丽乡村建设背景下乡村特色的景观营造以浙江中部地区为例[J].浙江树人大学学报, 2014 (2) :48.

乡村特色学校建设实践范文第3篇

一、校园文化建设的基本原则

育人为本的原则。校园文化建设要以育人为目标, 充分发挥校园文化的导向、陶冶、凝聚、约束的教育作用。

校企共建的原则。师生员工是校园文化建设的主体, 要充分发挥学校、行业、企业的各自优势, 共同建设校园文化。

三贴近的原则。贴近社会, 贴近职业, 贴近学生的原则, 认真分析研究学生的思想实际和生活实际, 结合专业培养目标要求, 体现区域文化特点、体现行业、企业文化特征, 体现时代精神, 开展学生喜闻乐见、富有成效的教育教学活动。

二、校园文化建设的实施

近几年来, 巫山县职教中心遵循“整体规划, 分项实施, 逐步完善”的原则, 以人文精神培养为核心, 以服务全体师生为宗旨, 以素质拓展为目的, 以树立正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观为取向, 立足实际, 突出职教特色, 通过加强校园文化活动的基础设施建设, 创新校园文化活动的内容, 拓展校园文化活动的领域, 规范校园文化活动的模式, 努力构建具有巫山职教特色的校园文化体系进行了有效的探索实践。

1、以职业道德规范教育为重点, 全面提升三风建设。

校风、教风、学风建设, 要在规范办学行为、继承优良传统的基础上, 弘扬社会主义先进文化, 把社会主义核心价值体系融入学校教育教学、管理服务、实践活动的全过程。通过多种形式, 建设务实向上、积极进取、敬业乐群、遵纪守法、崇尚实践的校风。要深入开展师德师风教育, 提高教职员工的综合素质和育人能力, 建设热爱职教、关爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务的教风。要加强学生思想道德教育和文明行为习惯养成, 严格班级和教学秩序管理, 建设知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、苦练技能的学风。

2、以活动为载体, 改进校园活动文化建设。

广泛开展丰富多彩的校园文化活动。要把学生思想道德教育和综合职业能力培养有机融入各项活动之中, 开展丰富多彩、积极向上的技能竞赛、文体活动和社会实践活动。一是组织“弘扬和培育民族精神月”宣传教育活动和“文明风采”竞赛等活动。二是充分利用重大节庆日、民族传统节日, 开展爱国主义教育、民族团结教育。三是结合开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、成人仪式、入党入团仪式等, 开展特色鲜明的主题教育活动。四是加强对学生社团和课外兴趣小组的指导和管理, 组建校园安全护卫队, 成立学生自治组织、志愿服务队, 设立卫生、行为监督岗, 学生在活动中提高了能力;建立武术队、礼仪队、模特队、茶艺表演队、文艺表演队、篮球队等兴趣小分队, 学生在活动中培养了个性特长;组织开展艺术节、运动会、技能大赛、经典朗诵会、红歌传唱会、故事会、演讲比赛等活动, 开展有益于学生身心健康的多种活动。五是定期组织师生参观德育基地、生产性实训基地, 瞻仰革命圣地, 祭扫烈士墓, 参观名胜古迹, 利用各种阵地开展多种形式的理想教育, 法制教育, 职业道德教育, 学生在活动中锤炼了思想素质。六是组织学生参加公益活动、志愿服务等社会实践活动, 提高学生的自我教育能力和社会实践能力。七是成立了心理健康咨询室、建立学生心理档案, 组织各种心理健康讲座、培训、讨论, 利用网络、课堂、橱窗、班会等各种形式对学生进行心理健康教育。八是开展以提倡健康休闲理念为重点的健康休闲活动, 征订多种报刊杂志, 不断增加藏书量, 为师生提供更多可供阅读的书刊, 丰富师生的精神生活;组织教师在周末开展登山活动, 让教师远离麻将桌;举办周末影院, 组织学生观看健康影片, 让学生远离网吧及游戏厅。

3、以校园自然环境和人文环境建设体现物质文化和精神文化的融合。

加强校园自然环境建设, 完善了校园文化活动设施, 重点加强了校园人文环境建设, 结合学校特点, 突出专业培养目标, 集中反映学校的办学理念和学校精神。一是精神文化坚持以服务为宗旨, 就业为导务, 能力为本位的办学思想, 秉承“会泽百技, 尚能天下”校训, 把“库区窗口、重庆示范、全国一流”作为学校的总体定位, 把“职教移民、职教富民、职教助民”作为办学理念, 把“园校互动、校企融合、普职融通、升就并举、富民为重”作为办学特色, 把“学校围绕市场转、专业围绕产业转、学生围绕就业转”作为办学方向, 把“想于学生未想之前, 做于学生未做之先”作为服务准则, 把“学会学习、学会技能、学会感恩、学会做人”作为培养目标。二是精心设计, 合理布局, 建花坛、种草地、植风景观赏树、装饰性建筑, 使整个校园干净、整洁、美观、有序, 逐步实现校园景观化, 并作为学生专业实训的场景。三是打造特色文化墙, 在文化墙上展示校徽及释义, 校训, 总体定位, 办学理念, 办学特色, 管理模式, 服务准则, 培养目标等核心文化, 让核心文化入心入脑。四是打造特色文化走廊, 选择一个两面有墙的过道作为职业教育文化走廊, 将学校简介、历史沿革、历届校长、特色专业、教育成果、领导关怀等方面进行集中展示, 让领导和外宾足不出户便知学校风貌。五是安装电子显示屏和触摸屏, 主要功能是发布和查询学校信息和企业。六是打造特色教学楼文化, 围绕“崇德”“明史”“爱家”“爱国”“爱己”等要求, 分别打造了“礼义廉耻, 孝悌忠信”“弘扬经典, 提升素养”“神女故乡, 魅力巫山”“华夏文明, 源远流长”“豪情满怀, 壮志飞扬”等五大主题教学楼文化, 让学生在潜移默化中懂得“崇德”“明史”“爱家”“爱国”“爱己”的道理。七是打造特色实训楼文化, 我校在实训楼文化建设上将实训场文化及企业文化有机结合起来, 实现了职业学校校园文化与企业文化的对接, 顺应了职业教育的发展方向, 体现了职业教育特色。

4、以校园文化对接移民文化、企业文化促进互动和融合。

建设过程中积极引进和融合优秀企业文化, 并融入三峡移民精神, 促进三种文化的互动和融合。一是学校教室环境建设, 使之成为职业氛围浓厚、专业特色鲜明的学习场所。二是实习实训基地环境建设, 通过展示企业生产、经营、管理、服务一线的纪律、规范、流程, 展示学生在实习实训中的优秀成果, 展示行业劳动模范和学校优秀毕业生的事迹, 加强学生的职业养成训练, 增强学生立志成才的信心。三是张贴富有职业特色的标语、名言以及劳动模范、创业典型、技术能手、优秀毕业生的画像, 建造具有专业特色的雕塑、碑铭等, 使校园的一草一木、一砖一石都有利于学生明确职业发展方向, 增强就业创业信心。培养学生树立牢固的职业意识, 提高学生适应未来工作环境的综合素质和职业能力。四是方位展示三峡移民精神, 三峡移民精神是在党中央、国务院领导下, 三峡库区广大干部群众以及全国人民在整个三峡移民工作中共同创造出的宝贵精神财富。它源于库区, 形成于移民过程中, 与民族精神一脉相承, 是时代精神的集中体现。精心布置各种场所。将顾全大局的爱国精神、舍己为公的奉献精神、万众一心的协作精神、艰苦创业的拼搏精神渗透到校园文化建设的内核之中。面对后靠以后的新环境, 面对外迁以后的新家园, 面对现实生活的新变化, 三峡移民没有消沉, 没有抱怨, 没有坐等, 而是坚定信心, 积极进取, 不畏艰辛, 迎难而上, 自力更生, 学习新知识, 掌握新本领, 移山填谷打造新家, 转变观念开创新业, 用心血和汗水谱写了一曲曲艰苦创业、奋力拼搏的凯歌在师生中入脑入心, 让三峡移民精神得以传承。

乡村特色学校建设实践范文第4篇

二是党员带头示范，激昂干事创业热情。

注重文旅产业、农产品加工、合作社等方面项目孵化培育，对党员创业项目深度考察、科学测评，评选“*乡党员创业示范基地”并授牌。归巢部落、水墨山庄等党员创业项目的实施，极大激发和调动了广大党员的致富干劲和带富热情。

三是党总支牵头，协会资源共享，强劲文旅产业发展动力。

由龙井关党总支牵头，成立*县旅游协会*分会，下设“民宿W员会”“农家院W员会”和“妇W会”，组织首期“党建引领文旅产业发展论坛”，改变现有党员文旅创业项目“单打独斗”局面，为乡文旅产业持续健康发展提供强劲动力和可靠组织保障。

抓组织和人才振兴，党旗引领队伍红。一是加强党员教育培训。围绕提高党员干部组织带领农民群众发展集体经济、走共同富裕道路、领导村级治理、建设和-谐美丽乡村的本领，先后举办机关干部、农村“两W”干部、农村党员集中培训*期;*个农村党支部结合党员评议，组织全体党员集中培训*次，乡领导班子成员全部到所包村讲党课，党员受训率达*%。

二是建强服务体系。

强力推进农村综合服务站建设，严格按照“六有”标准(有固定服务场所、有统一服务标志、有公示服务信息、有配备便民设施、有规范管理制度、有完善配套服务)，精准梳理党员群众服务需求，整合党务、政务、村务、农务、商务、信息、金融、商品服务等各项功能，打造“一门式办理”“一站式服务”“办事不出村”的综合服务平台，为党员群众提供优质服务。目前，*个高标准综合服务站正在建设中。

三是强化农村干部监管。

实施“红黄绿”三色工作法，提高农村干部队伍管理水平，为乡村振兴提供坚实组织保障。“红线管理”，制定《农村“两W”干部定责履职和绩效考核管理办法》和《党员教育管理办法》，划定“政zhi”“思想”“*纪律”“作为”等红线，从严从实管理党员干部;“黄牌警告”，坚持关口前移，强化党内监督，发现问题“早提醒”“早纠正”，已谈话提醒、约谈、函询在重点工作中履职不到位的农村“两W”干部*名;“绿色引擎”，组织农村党支部书记就党建如何引领乡村振兴，如何引领文旅产业等，先后到兴隆、杭州等地外出考察*批次，解放思想，凝聚共识，提升能力。改善营商环境，加大招商引资力度，吸引乡贤等各类人才回乡投资创办绿色产业，成功引进资金*亿元，开展了云天漫步健走小镇建设项目。

抓文化和生态振兴，党旗引领乡村红。一是抓重点、强弱项、补短板，发挥党组织、党员“两个作用”，合力推动乡村生态振兴。集中开展生态环境深度整治攻坚行动，对村民关注的私搭乱建、垃圾淤积等环境突出问题进行深度清理。同时，对主街道、阵地、广场等进行绿化美化，大力开展“披红盖绿”工程，各村人居环境、生态环境实现大幅度提升。

二是讲宗旨、比奉献，组织志愿服务，密切党群关系。

积极组织开展“党员助力生态美，党旗引领振兴红”等志愿服务活动，以党风促政风、带民风，进一步激发村民参与乡村振兴的热情，促进农村和-谐稳定。共组建“党支部”志愿服务队*支，组织义务清理垃圾、讲解政策法规、跑办手续等志愿服务*次。

乡村特色学校建设实践范文第5篇

关键词：挖掘;湖湘文化;特色旅游小镇

湖湘文化是中国传统文化中按地域划分的一个组成部分，以洞庭水域和湘江流域为地缘基础，涵盖今湖南全境及周边地区千古以来的先民文化创造。湖湘文化是中国最有特色、最有影响的地域文化之一。近百年来，随着湖湘人物在历史舞台上的出色表演，湖湘文化已受到世人的广泛瞩目与确认。自有旅游活动以来，旅游和文化就密不可分。旅游是文化交流的重要平台，文化是旅游的灵魂，没有文化的旅游是没有生命力的。湖南旅游产业带动经济发展，是从文化旅游起步的。湖南省虽然有许多特色文化的村镇，但一些村镇湖湘文化挖掘不够，开发管理不善。如何把旅游资源与文化资源相得益彰，相互促进，探索出一条“旅游催生城镇，城镇成就旅游”的旅游城镇化道路，是湖南旅游“十三五”旅游改革攻坚着力点。

一、立足文化基因，塑造特色品格

旅游产业作为文化的代表性衍生物，而文化是旅游产业的精神所在。旅游不能缺少文化，想建设旅游产业，必须要有文化的内涵和支持。文化与旅游产业相互融进与相互促进，是打造特色旅游小镇，调高品质、增加成效的关键所在。紧紧围绕当地的资源特色、文化内涵、民俗风情，进一步挖掘和利用深厚的文化资源潜力，通过集中劳动力、资本、技术、信息、交通等要素，并对它们进行加工整理和创新发明，形成新的生产要素、产品、生产和管理方式，实现“一镇一主题”的发展模式，探索文化资源通过旅游产品实现产业化路径，促进文化旅游深度融合发展，持续激发旅游小镇的发展活力。设计打造特色旅游产品，多出个性化差异化的旅游产品，文化主题在地域文化中具有代表性，内涵健康，要覆盖区域产品、服务，营造出浓厚主题氛围。要培育特色文化旅游创意产业，将文化创意渗透于旅游小镇建设之中，用文化元素展示当地乡村面貌、风土人情，鼓励发展以本地特色主题文化为核心的创意设计、文化旅游、民间工艺、文化艺术、民宿客栈等文化创意新业态、新模式，促进小镇文化旅游的融合发展，在保护的好地方历史文化和景观资源的基础上建设满足现代市场需求的“一镇一品”地方特色产业体系，将湖湘风情文化旅游小镇打造成湖南旅游亮丽的新名片，具有较强文化感染力、旅游吸引力和游客接待力。

二、注重规划引领，强化顶层设计

从全省旅游功能分区的全局和战略进行统筹考虑、整体研究和顶层设计，以整体性、系统性和制度性都强的规划来引导湖湘风情特色旅游示范景区建设。顶层设计及发展面向在产业发展层面做出科学指引，从全产业链规划的角度强化多规合

一、协同操作、同步规划，依托湖南现有山水脉络等独特自然风光，挖掘湖湘文化和地方文化的固有基因和独特魅力，切实保护传统村镇的历史文化景观、风貌和遗产，打造既能承载乡村记忆、乡土记忆和历史记忆的人类聚居之所，也能适应现代生活的产城互动、节约集约、生态宜居、和谐发展的新型城镇。要遵循全局规划的指导思想，统筹规划旅游资源配置和布局，将旅游城市发展规划与经济社会发展规划、土地利用规划、城乡发展规划、生态环境保护规划等统筹并整合起来，在加大对核心景区保护与开发的同时，进一步规范周边景区景点的建设开发，实现核心景区与周边景区建设开发同步、生态环境治理与旅游环境治理同步。要强化全域按景区标准统筹规划建设、旅游目的地整体规划布局，在空间上需要合理谋划，总体上要求融入湖南点线面的空间布局框架中，构建满足游客多元化、全域化旅游体验需求的供给体系。同时以旅游核心项目为引领、旅游资源要素和服务要素综合配套的聚集地为支撑，形成景点、景线、景域相结合的旅游空间发展结构。要从旅居共享的层面，强化基础设施、公共服务设施的整体规划，推进旅游要素和服务全域覆盖。

三、强化引导作用，优化发展环境