假如我是马良 想象（精选16篇）
假如我是马良 想象 第1篇
假如我是马良 想象300字
假如我是马良，我会用我的神笔给世界增添风采，让这个世界更加五彩缤纷，变得更加缤纷绚丽，让这个世界变得更加美好。
假如我是马良，我会用我的神笔去帮助那些乞丐，让他们都有能力活下去，让他们不在做哪些没有尊严的事，不再去乞讨。
假如我是马良，我会用我的神笔去帮助那些难民，让他们不再受折磨了，让他们失去的亲人重新回到这个人间，让他们失去的爱，重新给予他们，你看，那些灾区人民一滴水也没有，你看一双双期盼的眼神，只在阐释一个字――水，我会让他们得到水源，让那可干渴已久的`心灵得到滋润，让那片不毛之地，顿生活力。
假如我是马良，我会用我的神笔让每一个人都有纯洁善良的心，不再做伤天害理的事，让这个世界永享太平!
假如我是马良，我会用我的神笔
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假如风有颜色
假如我长大了
假如我是妈妈
假如我是一个无所不能的人
假如我有一支马良的神笔
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假如我是马良 想象 第2篇
一天，我在电视机上看到了地震后凄惨的一幕：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发出的臭气。我连忙拿起神笔，“刷，刷，刷!”便画了架直升机，开着直升机来到了地震灾区。
经过了一场8.0级大地震，这里成了一片废墟，房屋都倒塌了，呈现“叠饼状”。我跳下飞机，听见一块巨大的水泥板下传来了微弱的求救声。于是我挥舞着神笔，一个巨人忽然从地面上冒了出来，轻轻一抬便把水泥板抬了起来。我又画了几个小救灾机器人，把求救的那个人救了回来，然后，我又画了一所医院，医院里的设备一应俱全。但没有医生和护士啊!于是我又画了几百个医生机器人和护士机器人，还有几个装了轮子的机器人是用来运载病人的。我走进医院，发现人们正在痛苦地叫着。我想了想挥动神笔，画了几台打针机器人给他们打麻醉针，让他们减少痛苦。我又来到一片空地，看着满地的尸体，便挥动神笔，画了一颗颗还魂丹，让机器人把还魂丹逐一放进他们的口中。不一会儿，尸体便奇迹般地活了过来。我又挥动神笔，一座繁华的城市便展现在眼前。因为我的神笔，人们又过上了幸福的生活。
假如我是校长 第3篇
首先, 我将本着以人为本的施政理念, 彻底颠覆“猫和老鼠”的教育模式。大灰狼都可以做孩子们的朋友, 为什么米老鼠就不能成为老猫眯的朋友呢?可现实是, 米老鼠的恶作剧往往害得老猫眯上当受骗, 屡战屡败。不难想象, 见识了本领高强的米老鼠的孩子们, 潜意识里对我们这些老猫眯会有着怎样的天然敌视!我们要重塑老猫威武的形象而又不傲然, 态度谦恭而不自恃。我坚信, 只要我们“捧着一颗心来, 不带半根草去”, 是可以和米老鼠们做好朋友的。不要说“老鼠爱大米”就是错, 孩子们天性活泼, 爱玩好动, 老猫们也要“让世界充满爱”, 心中有爱, 再顽皮的米老鼠, 终有一天也会变成乖乖的小白兔的。陶行知先生说过:“没有爱就没有教育。”
其次, 我将本着素质教育的崇高理念, 彻底改变“黑猫白猫”的传统教学模式。素质教育我们喊了多少年, 咱老师就是“我自岿然不动”“咬住青山 (应试教育) 不放松”“任尔东南西北风”。可孩子是祖国的花朵啊, 鲜着呢, 嫩着呢, 也耽搁不起, 就怕“北风那个吹”。一会儿“填鸭式”, 一会儿“牧羊式”, 折腾啊, 现今又流行“白猫黑猫, 逮到老鼠就是好猫”, 考上大学才是人才, 还是折腾啊!于是, 俺们的孩子“朝而往, 暮而归”, “披星戴月”“闻鸡起舞”
要想彻底改变这种状况, 作为学校的当家人, 理应做到“人文关怀”。殊不知, 教学不只是“先生教, 学生学”, 还有“教学相长”。新课程要求我们的教学“以学生为主体, 教师为主导”, 教师就是那“领头羊”, 哪儿有清渠, 哪儿有肥草, “领头羊”自然功不可没, 关键还要让羊儿们自个儿吃得饱, 此所谓“在知识的海洋里乘风破浪”, 让孩子们真正成为学习的主人, 变“要我学”为“我要学”, 变“学分数”为“学能力”, 变“死记硬背”为“寓教于乐”。一句话, 变“填鸭式”为“探究式”。诚如是, 则素质教育“可计日而待也”。
最后, 我将本着培养学者型教师的美好愿景, 彻底解决“教书匠”的陈旧观念。当前有一种错误观点喧嚣尘上, 认为“教书匠”, 尤其是农村的“教书匠”, 只要教好书就行了, 不必从事什么教学研究, 因而不必写什么论文之类, 一夜之间, 仿佛教育教学论文就是洪水猛兽。殊不知, 人家洋人都让小学生“做研究”了, 何况我们为师者。教育教学是科学, 这点谁也不可否认, 教育是研究人的一门学问, 这点谁都能认可。既是科学, 就有研究的必须。从某种意义上说, 世上所有的科学研究都是研究人的科学。因此, 教育科学的研究对于教师来说是一门基础性研究, 研究得越深入, 对孩子的健康成长就越有利。您说, 作为一校之长, 你能不“鞠躬尽瘁”吗?
假如我是神笔马良 第4篇
有一天,我在电视上看到有的地方闹干旱,地里的庄稼干得都没精打采地耷拉着头,人们都为缺水而犯愁。这时候我想起了《神笔马良》的动画片来。
假如我是神笔马良,我首先画一片雨云,飘到那些干旱地区,给它们下一场大雨,让干旱的庄稼痛痛快快地喝个够,恢复以往那种生机勃勃的样子,使它们茁壮成长。到了秋天,让农民们以喜悦的心情去收获丰收的庄稼,让所有的人都过上快乐幸福的生活。
假如我是神笔马良,我会画出许多坚固而又美丽的现代化学校,并给每一个学生都配备一些能帮助提高学习知识的笔,让每一个学生都能在这现代化的校园里健康、快乐地成长,让他们从此知道读书也是一种乐趣。
假如我是神笔马良,我还要画一些环保清洁机器人,专门负责管理环境卫生工作。因为现在有许多人缺乏环保意识,机器人一旦发现有人乱扔垃圾,它就会马上前去阻止并对其进行教育,让其树立环保意识。如果遇到因大雨或大风而造成的小河污染、街道杂物多时,它们便主动地去清洁。
总之,假如我是神笔马良,我会把祖国打扮得风调雨顺、美丽无比。
辽宁省盘锦市辽河油田于楼学校三(3)班
简评:
这篇想象作文不仅想象丰富,而且还有一定的顺序。小作者采用了三个并列关系的自然段,用排比的语式,表达了小作者化作神笔马良,为人类造福的美好理想。文章结构清晰自然,语言流畅。
假如我是马良 想象 第5篇
首先我要画出无数棵雄伟的大树，无数朵美丽的花儿和无数棵娇嫩的小草，使这个世界更加绚多彩。
然后我要画出许多活泼可爱的小动物，让动物和人类共同享受这个美好的生活。
最后我要把那些对环境有危害的机器都毁掉，重新画出对环境完全没有污染的机器。
我不但要画出这些东西，还要把未来的宏伟蓝图都描画出来，描绘出我们将来的生活，以后的社会发展，例如“我要画出北京的摩天大楼，迪士尼乐园”。对了，我还要把所有人的心灵都成粉色的，使这个世界充满爱心;还有我要把中国画在奥运会的领奖台上，让中国举世闻名;我还要画出中国未来的宇宙飞船、航天飞机，未来的学校、医院，以及未来的交通和人类想象不到的东西。这样才能维持地球的生命，让这个社会更加美丽。
我还要把世界上丑恶的东西画出来，再给它不好的下场，使人们认识到什么是好，什么是不好，让人们都开始努力学习、工作，都变得有文化有知识。
假如我是马良 想象 第6篇
假如我是神笔马良，我会画好多好多的文具，献给灾区的失学儿童，让他们像我们一样幸福、快乐。
假如我是神笔马良，我会好多好多的钱，你一定是想我自己要留着那么多钱，不，我不会那样做的，我要把那些钱献给农民家里，使他们富有起来。
假如我是神笔马良，我会画一束鲜花，放在老师的办公室的窗台上，使老师批改作业时，还能闻到花香的味道。哦!我还要画一杯浓茶，让老师一边批改着作业，一边品尝着茶的清香。
我真希望拥有一支马良的那只神笔，我什么时候才能得到呢?
有一天晚上，我正在睡觉忽然听到有人叫我："小姑娘，小姑娘!”我被吵醒了。当我睁开眼睛时，吓了我一跳，周围的一切全部都消失了!只见一片白茫茫的雾，突然，我看见一点小小的亮光从远处飞来，越来越近，我看见了!是一只神笔!可这不是普通的笔，而是马良的那支笔啊!我穿好衣服，挥了几下笔，一架飞机出现了。于是，我踏上了环游世界、拯救地球旅程......
假如我是马良 想象 第7篇
我会来到森林，
为那些无家可归的鸟儿画上一片茂盛的森林，
让它们永远快乐，幸福，无优无虑的生活在这里。
假如我是春雨 第8篇
假如我是春雨……
我会让桃花露出它那美丽的笑容, 散发出清香扑鼻、沁人心肺;我会让樱花在这春意盎然, 百花盛开的春天展示出它最多姿多彩的一幕;我还会让草坪上绿茵茵的草长得越来越茂盛;我会让河的小草喝上可口的河水。
假如我是春雨……
我会让小鸟穿梭在林间, 自由自在的唱着清脆动听的歌曲;让笨重可爱的大象甩起长长的鼻子, 为我们表演杂技;让美丽大方的孔雀再次为我们展示神奇的开屏;还会让憨厚活泼的熊猫苏醒, 让它吃着它的美味佳肴;我会让大自然的一切生机勃勃……
假如我是春雨……
田野就是像一条绿色的丝带, 我会让玉米姐姐发出嫩芽, 离开玉米妈妈的怀抱, 自己成长;我会让稻谷钻出头来, 给农民伯伯们一个惊喜!我会让高梁睁开朦胧的睡眼, 让她看看外面的世界是什么模样……
假如我是神笔马良 第9篇
梦里我在大山里走着，四周云雾迷蒙，我迷路了。突然我看见了一位鹤发童颜的白胡子老爷爷，老爷爷关切地问：“孩子，你怎么在这里啊？”
“我想找马良爷爷借他的神笔用一用。”我说。
“孩子，我就是你要找的马良爷爷啊。”
“马良爷爷，您能把你的神笔借给我用用吗？”
“好啊！”马良爷爷说，“但有一个条件，想要神笔，须先用神笔为老百姓们做三件好事，我才能把神笔借给你。”
我答应了马良爷爷的条件，拿着马良爷爷的神笔高兴地回到了家。
我先画了一辆汽车，汽车果然变成了真的，我开着车来到贫困地区，用神笔为那里的穷人们画了许多新房，又添了许多家具，看着他们欢欢喜喜地搬进了新居。
我又来到田地里，发现那里因为严重缺水，已经干旱得不成样子，庄稼都快死了。我立即用神笔给那里画了一个大水库，清清的水顺着水渠流进田里，小苗喝足了水，又重新抬起了头。那里的人们不停地向我表示感谢。我还为那里的孩子们画了一所新学校，画了老师，画了书包和文具，孩子们兴高采烈地走进教室，教室里传出琅琅的读书声。
我拿神笔做的三件好事，马良爷爷很满意，把神笔送给了我，他叮嘱我要多拿这个神笔为百姓做好事，如果做坏事，神笔就会变成普通的笔。
“我有神筆啦！”我高兴得跳起来，一不小心一下从椅子上摔到地上，睁眼一看，原来是一个美好的梦。
（指导老师：依彦）
假如我是马良 第10篇
贫困山区，条件非常简陋。同龄的小朋友没法像我们一样正常去上学。所以我要用神笔画一所小学，先画几幢漂亮的教学楼，里面有电脑教室，音乐教室，画画教室ll再画上美丽的操场ll让那里的小朋友和我们一样，在温馨的环境下学习。更重要的是，这所小学是免费的。贫困山区里面的孩子就可以读书了，他们长大，也一定会有出息的。
除了帮贫困山区的小朋友，我还要帮那些没有腿、没有手、或者一只腿长一只腿短的残疾人。我会用神笔给他们画出健康的四肢。让他们和我们一样幸福地生活。
还有，大多数的工人们修一条柏油马路，需要很长时间。我要去画一条宽阔的柏油马路。这样既节省时间，又不耽误人们出行。
我还要在干旱的地区画一台台饮水机，让人们喝上甘甜，纯净的水。
假如我是马良诗歌 第11篇
假如我是马良，我要为失明的孩子，写最美丽的诗篇。
让你的烦恼，让你的忧愁，都烟消云散。
把快乐和喜悦心间，留在你的跟前。
假如我是马良，我会画一幅国画
也许是青山绿水，也许是碧波绿浪。
你放心好了，我会把它点缀在画卷里。
勾勒出的传奇，一定少不了
属于你的神话。
假如我是马良，我要为失明的你，换一个明媚的天空，送一份黎明的太阳。
蔚蓝的天空……
又多了一个天使！
一个个新的乐园，一回回新的快乐，早就安排好了，你也适当的位置。
假如我是马良，哑聋的孩子，画没有寒月孤星星晚，我将会亲手送给你。
最珍贵的财富，让你在山谷间，讲起村里的俗世奇缘！
脸上的笑容和幸福，还画出了喜悦的伦廊。
假如我是马郎，我会为情所愁的你，解开你的苦眉。
生活不是像你
所需要的季节，季那样等待的季节，它需要一定的规律。
爱情也不是，你所盼望中的风雨。
假如我是马良
我会报道你的心情。
爱是千变万化的。
而生活更多的，就是时空隧道。
她的选择没有错，你就有失落的一天。
在生活中，常有忧郁和不幸
都埋藏于心头，在这时候
也许你就想
假如我是神笔马良 第12篇
那时，我看见了这一切，急忙跑到“魔法师”那儿，我向他说明了原因，“魔法师”就把我变成了神笔马良。
我看见工人们在建筑房屋，他们被火红的太阳晒得汗流浃背，你在天空画了一片去，去招来它的伙伴，一起遮住了太阳，工人们不再感到累了，还在夸我呢!
然后，我来到日本的地震区，那里的景象太阿怕了：没有家和学校的孩子在哭泣，为了修补核辐射外壳失去亲人的人在哭泣，于是我拿起神笔画了许多座崭新的房屋和学校，为核辐射画了坚固的外壳，人民立刻改变了情绪，又过起了快乐的生活。
我国的西部还有一大片沙漠，住在那里的人们每天都要费尽千辛万苦之力到远方去抽水，灌溉自己的田地，有时候还会为了谁先抽水而打起架来。我看见这一幕，连忙拿起神笔在田野画了一条河，画了许多花草树木，为沙漠增添了光彩，那儿的人都在夸奖我呢!
假如我是神笔马良 第13篇
夜晚的星光总是那么闪亮迷人，这天晚上，我正在一个小岛上参加国际绘画比赛，这里热闹非凡、高手如云，每个人都技艺超群，脸上还不时泛起狡猾的笑容，显然他们早已胜券在握，这时的二赛场格外寂静，只有绘画师的画笔在画板上沙沙作响，就在我专注的绘画时，突然一道金光在我面前闪过，随即出现了一位两鬓斑白的老爷爷，他面容慈祥，笑呵呵的说：“孩子，许个愿吧!”我不解的问：“为什么?你是谁?”老人捋着胡子说：“我是个神仙，在我看来，你是他们中最善良的一个人。对了，你想不想要一支笔?”“一支笔?”我说，老爷爷赶忙说：“那是马良的神笔。”我要，我兴奋地喊道。当然再看老爷爷的时候，他已经消失了，而我的手中却多了一支金笔。由于金笔的帮助，我成为了国际绘画师。
做大师的时候，我特别无聊，便想去做善事帮助无助的人，当我走到路边的时候，我看到有几个孤儿流落街头，很是可怜。于是我把那两个孤儿拉到一个僻静的黑暗的角落，给他们画了一沓厚厚的钞票，拿着那沓崭新钞票，那几个孤儿感激的.看了我一眼。后来，我到每一个地方都会援助贫穷困难家庭，因为我的金笔和我的善心，那些穷的人们把我转诵为“大善人”而那些图谋不轨的人都利用我的善心到处骗我的钱，最后出现了金融危机，社会的经济状况也呈下降趋势，最后我不得不毁了神笔。
假如我是神笔马良 第14篇
假如我是神笔马良，我要用我的神笔为人们多做好事，让人们得生活变更加美好。
假如我是神笔马良，我一定要先来到学校，为老师和同学们画一副眼镜，只要人们戴上它，视力就会逐渐恢复。我还要给老师画自动擦黑板器﹑自动消尘器，自动清扫器，有了这些机器，教室再也不会有粉笔末呛老师，教室里就不会尘土飞扬了。这些机器就能保障老师和同学们的健康了。我还要画许多能把垃圾转换成能源的`机器，这样垃圾就不会污染环境，反而变成了废物利用。
我还要画一台可以预知世界各地各种自然灾害的仪器，如果某处要发生灾害就可以提前知道，那就会减少生命，财产的损失了。我还要到残疾人学校，残疾人福利厂，为那些可怜的残疾人画上一双明亮的眼睛，让他们看到这个美妙的世界，为那些残疾人画上胳膊，腿，我要为他们解除痛苦，让他们和正常人一们，一样可以奔跑、奋斗、聆听
我还要为世界人民的和平出力，我要把兵工厂画成游乐园;把子弹画成糖果;把武器画成蛋糕。我要让和平永驻人间，邪恶的战争永远消失。我还要从内陆画一条大桥，大桥一头在内陆，一头在台湾，使祖国早日统一!我要帮助环保工作，我会画树，草，我会让全世界绿色覆盖率达到80﹪，我还会画大海、湖泊，许多许多的水。我一定要画许多环保汽车，用太阳能的汽车，用太阳能的灯，让世界变成无污染。我还要画那些动物，特别是绝种的动物，我会让那些物们继续繁殖，和人类友好相处。
假如我是神笔马良 第15篇
假如我是神笔马良，我会画一个和平的世界，让世界不再有战争;不再有伤亡;也不再有杀害。假如我是神笔马良，我会画一面魔镜，用它，我可以穿梭未来和过去。我会到未来看我家是什么样子的。看看未来的祖国是什么样子的。
当然，我也会到过去看看马王堆辛隹夫人为什么不烂;看帝国主义是怎样被打败的。
假如我是神笔马良，我会画一个加速器，只要它对东西发射进化伽玛射线，这东西便会进化到最终形态。有了它，科学家便不用烦发明不出的东西了。生物学家可以知道以后的人类是。什么样子的。
假如我是神笔马良，我会画出一个瞬间超离子移动器，可以达到光速的几十亿倍。有了它，我们便能追上忽隐忽现的ufo。有了它我就能在风暴快速转移。
假如我是神笔马良 第16篇
假如我是神笔马良，我会把蜘蛛侠、钢铁侠、蝙蝠侠、美国队长等超级英雄画出来让他齐心协力达到邪恶力量，把全世界的犯罪分子一网打尽。
假如我是神笔马良，我会画许多"忘前水”。等两个国家发生冲突的时候给他们喝，让他们都和平友好，团结亲兄弟一样团结。
假如我是神笔马良，我会去贫穷的乡村，给那里的小朋友画学习用具和明亮的教室，画食堂、画营养师天天给他们做好吃的营养餐。我还画很和蔼很好的老师教他们语文、数学、英语。还画很多美丽的衣服让他们挑选。
假如我是神笔马良，我会画许多树，让这个世界到处充满生机。
