花花的梦范文-盘古文库

花花的梦范文

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来源：火烈鸟

作者：开心麻花

2025-09-19

花花的梦范文（精选15篇）

花花的梦第1篇

呼呼呼，正在熟睡的小猪花花做了一个很梦幻的梦，这个梦是花花梦中的婚礼，那是多么的美！

红色的玫瑰花瓣慢悠悠地飘落在绿油油的草地上，就像给绿色的大蛋糕加了水果一样，有很多的来宾匆匆忙忙的赶来！一次又一次的祝福，献给了花花和她的新郎，花花忍不住笑了一声，心里非常的

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花花的梦第2篇

小猪花花整天懒洋洋地躺在墙根下晒太阳，做着各种奇奇怪怪的梦。这不，她又开始幻想自己变成了一只小蚂蚁，正在和同伴一起玩躲猫猫。同伴们藏，花花负责找。

有一只小蚂蚁躲到了草堆里，有一只躲到了花花后面，还有一只躲到了牛背上。躲到草堆里的小蚂蚁和躲到花花背后的小蚂蚁都被花花找到了，只有躲到牛背上的那只没被发现。花花左找找右找找，还是没找到。

这时，他们的蚂蚁队长说：“要下雨了，快搬家！”蚂蚁们跑回老家，把食物抬起来扛到肩上，再把食物搬到新家。外面电闪雷鸣，狂风大作。蚂蚁们都在新家里。只有躲在牛背上的那只蚂蚁还没回来。花花急忙跑去救它。忽然，花花听见牛背上传来一阵声音：“救命救命。”它跳上牛背，把小蚂蚁抱起来，跳下牛背，跑回了新家。

歌曲《兰花花》的音乐分析第3篇

《兰花花》原为陕北传统民歌, 以纯朴生动、犀利有力的语言, 热情歌颂了一位封建时代的叛逆女性──蓝花花。全曲是典型的“信天游”分节歌形式、两句体、多段式、共8段歌词, 具有很强的叙事性。民歌以优美流畅、开阔有力的信天游曲调咏唱, 并吸收了叙事的手法, 用分节歌的形式, 深刻地表现了歌词的内容, 成功地塑造蓝花花的形象。

20世纪80年代, 中国的改革开放给民族声乐艺术带来了发展的动力和机会。虽然我国民歌种类比较繁多, 曲目丰富, 但大部分民歌都篇幅短小, 音乐简单且表现力不足, 不能满足当时民族声乐演唱技巧的发挥。因此, 王志信开始了民族声乐作品的创作。1988年, 他尝试用戏曲音乐中的展开手法, 改编创作了陕北民歌《兰花花》, 在保留原音乐旋律和风格精髓的基础上大胆创新, 使作品既具有浓郁的民族地域特色, 又具有西洋交响乐恢弘气势, 既能表现出对传统音乐风格的演绎, 又能为演唱者提供一个更为广阔的发挥技巧和展示艺术的空间, 从而成为了新时期民歌改编的典范, 深受演唱者的青睐。

二、《兰花花》的音乐分析

原曲《兰花花》是流传于陕北一带的信天游, 多段歌词并带有叙事性, 地域风格十分明显。王志信在保留原来旋律风格和音乐色彩的基础上, 对音乐进行了大胆的发展。把一首简单的原生态民歌发展创作为一首震人心魄的多段体曲式结构的大型民族声乐作品。

1、《兰花花》的曲式结构分析

该曲为带再现的多段曲式结构, 全曲共有AB--CD--A五个段落, 第1至30小节为e羽调式, 第31至139小节为d商调式, 第140至结尾为e羽调式。借鉴戏曲音乐特点, 板式由中板、慢板、急板、摇板、行板等多个板式组成, 拍子也加进了自由拍和复拍子。在音域上也使唱腔变成信天游式的花腔女高音唱腔, 在演唱的表现方面有哭咽、有呐喊、有幻想、有抗争, 对比因素十分鲜明, 具有更丰富的艺术表现力。

2、《兰花花》的音乐分析

开始两段以极高的音起句, 曲调一开始就出现两次上行四度跳进, 在兰花花的花”字, 其旋律la上用了波音, 起强调和突出人物的作用。上世纪八十年代, 出现了《蓝花花》的另一种唱法类似于“民族唱法”, 不再使用陕北的方言来演唱, “生下”二字, 不再发陕北方言“Seng ha”, 发声上也融进了一些美声的技巧;第三、四段由G调转入C调, 速度慢一半, 语气也特别悲痛, 描绘兰花花被迫出嫁情景, 从侧面反映出封建礼教的无理与凶残, 我们也能从音乐中听到兰花花那清晰的哭腔;谱例1:

第五、六段通过果断而坚决的唱腔表现了女主人公的坚决的反抗;最后一段转回G调, 用无限的激情刻画兰花花逃婚成功。用重复句, 生动地表现出兰花花为追求美好的婚姻而勇于冲破封建礼教的决心和大无畏的反抗精神。谱例2:

三、《兰花花》的钢琴伴奏分析

1、10小节的前奏, 情绪激昂, 预示着此曲的基本情绪, 作者主要用八度三连音、震音、琶音等织体, 高亢激昂, 后半部分转为平静, 慢慢地将歌唱引出。谱例3:

2、歌曲的间奏很好地填充了情绪, 起到承上启下的桥梁作用, 既烘托了气氛又描绘了背景。第一段转向第二段之间的间奏, 多次出现旋律二度音程, 给人一种紧张、尖锐、矛盾、剧烈、不安之感, 为下一段进入起到了渲染情绪、转换节拍和调式调性、情绪的作用;第二段和第三段之间突快的速度处理和短促有力的节奏音型, 为情绪的转换作了铺垫, 给人一种生气、紧张的感觉;第三段与第四段之间的间奏先是延续了前段的情绪, 但双手反向进行慢慢把情绪带入戏剧中的摇板节奏中;最后一个间奏将全曲推至高潮:开始是双手的八度错开的强奏, 接着右手三连音与左手八度反向进行, 经渐强进行到和弦三连音的强音连奏, 最后以一个华彩的刮奏将全曲推到高潮并带领歌者很好地转调, 这是全曲间奏中最精彩的地方。

3、歌曲长音的处理:《兰花花》的演唱部分共有30处二分音符以上的长音, 在伴奏处理上分别运用了华彩性补充和模仿性补充两种方法。模仿性补充是指作为补充的材料对旋律具有模仿因素。

四、结语

《兰花花》这首作品被称作我国传统民歌的经典作品, 它选取的音乐素材通俗易懂, 易于接受, 家喻户晓, 所以有深厚的群众基础, 在时间和空间上经得住考验, 被传唱至今。这首民歌改编曲以传统的原生态民歌为基础, 与现在的作曲技法与手段想融合, 把它重新演绎给人耳目一新的感觉, 既能感受西北民歌熟悉的旋律, 又能把现代妇女人的泼辣, 豪迈尽情挥洒, 突破了同一旋律不同歌词的重复。

摘要：《兰花花》原本是一首陕北信天游风格的的民歌, 属于山歌类, 文章从歌曲的原型及近期的改编创作、音乐风格及钢琴伴奏分析等几个方面进行探讨, 力求更深入地理解和挖掘作品的艺术价值。

关键词：兰花花,音乐分析,钢琴伴奏

参考文献

[1]冯子勤:《从王志信声乐作品的创作看现今民族声乐艺术的发展特点》, 《艺术探索》, 2007年第5期。

花花新闻花花看第4篇

徐若萱说，她和Sugizo是前年年底在日本NHK的「红白歌唱大赛」认识的，当时，她代表“黑色饼干”参加演出，第一次看到满头冲天粉红发的Sugizo吓了一跳，对一旁的天山悄声说：“呵，这种人还会有女朋友吗？”没想到如今竟应验在自己身上。

今年三月十九日是徐若萱二十五岁生日，他送她「吉他和玫瑰花」之後，两人才逐渐有了更多的联络，到今年六七月，有了谈恋爱的感觉。

2、歌声轻柔甜美的周蕙，因为外型比较抱歉，出了两张专辑，到现在她的唱片封面，还是采用漫画中国娃娃，不敢用她的照片。周蕙说：“反正我就是‘听觉系的歌手’，我的专辑最适合听了。”

因担心录音、上通告作息和家人不同，周惠在外租了房子，养了只可爱的西施狗作伴，每次深夜从录音间开车回家时，就是这只可爱的西施狗陪伴她。

3、舒淇在为新片《难得有情人》作宣传时，虽然不谈黎明，却坦言目前的感情“没有归属”。

在《难得有情人》中，舒淇有一个三岁大的小孩；现实生活中舒淇却坦言“我不喜欢小孩！”并表示对感情的未来或婚姻没想法，她说：“现代的女人都很独立，靠自己打拚，像我目前就是工作第一、感情其次，我从小就很独立、靠自己，现在也是一样。”

4、《人间四月天》中扮演林徽音的周迅，才二十岁，却有十年以上的戏龄。演过那么多的戏，周迅在唱片公司的游说之下，终于决定朝歌坛迈入，挑战自己的歌唱实力，而首张单曲周迅选择与索尼音像合作。

单曲唱片《飘摇》希望双方能先培养合作的默契，再考虑是否制作下一张专辑。《飘摇》的曲风与她所扮演的民初才女林徽音一样，轻轻柔柔充满文学气息，而周迅真挚温柔的嗓音，立即受到唱片公司高层青睐，并选为唱片公司年度和专辑主打歌。

5、大姐大梅艳芳出演《本能2》（Basic Instinct 2）为港人争光，另一影坛大姐大杨紫琼也输人不输阵，据说她最近同大导演斯皮尔伯格接触，准备洽谈演出《法柜奇兵4》(Indiana Jones)事宜！

至于男主角哈里森·福特(Harrison Ford)目前尚未肯定会不会接拍续集，所以 Micheaae能否成为下任《法》系列片的女主角固然言之尚早。不过论功夫，好莱坞当然没有一个女演员比得上她，斯皮格伯格会相中她，而且希望她能演出该系列电影！

6、CoCo李玟日前透露她的三围“密码”是35、23.5、35，而且公开了她的保养之道，多喝水就是让她“水当当”的秘诀。 COCO不讳言地透露她刚出道时是属于“肉肉型”，当时为了让自己更上镜头，COCO尝试过许多减肥方法，但是效果不佳。直到后来为了配合歌曲排练舞蹈，反而有卓越的瘦身成效，不但减重有效，连肌肉都变得结实，当然曲线更加玲珑。李玟建议所有想减重的朋友，运动加上正常饮食，就是最健康有效的瘦身方式。

美丽大方的COCO透露她简直是个“水桶”，每天至少会喝5000CC的水，难怪COCO的皮肤，如此水嫩水嫩、吹弹可破。

7、9月10日下午,年仅23岁的歌坛新秀筠子在家上吊身亡，结束了自己如花的生命。这是继1999年2月14日著名歌星谢津在天津家里坠楼身亡后，又一起震动圈内的艺人自杀事件。

筠子原名吴雅君，死前为京文音像公司旗下歌手。她的歌曲《春分》本周是北京音乐台中国歌曲排行榜的冠军歌曲，8月18日她还在颁奖晚会中做了精彩的演出，她的专辑《四季》推出之后也获得好评。

8、近日，一班好莱坞演员聚集起来参与演员公会在美国东西两岸的示威活动，以争取他们在广告媒体曝光的合理待遇，主要是维护明星拍广告的肖像权。一些知名人士如詹姆斯·伍兹、伊丽莎白·赫利等均已投入这场对传媒的战争。

其中汤姆·汉克斯周三也在洛杉矶声援这次运动，并表示演员是广告最好的生财工具，是明星们为死气沉沉的文案带来生命，所以权利不能马虎。在纽约第六大道上则有资深演员保罗·纽曼大力支持，同行者还有苏珊·萨兰登和凯文·史贝西等，沿途喊着口号：“出现在广告，就要给钱。”

9、一部由南京电影制片厂、江苏华信影视传播公司等联合摄制的20集电视连续剧《最爱》在南京开机。主创人员，除了有曾创作过《儿女情长》等作品的著名编剧李云良、以及著名影星郑晓宁、世界超模谢东娜等加盟外，最引人注意的是前世界体操明星桑兰也将出现在本剧中，她饰演一位叫风信子的女孩。“风信子”和桑兰有着相似的经历：她曾是优秀的体操运动员，可惜在一次大赛中不幸受伤，这以后只能靠轮椅代步，但她身残志坚，表示说“不愿成为废人”。据了解，桑兰相当愉快地接受了《最爱》剧组对她的邀请，将在3集多的戏里一展身手。

10、身价上亿美金的“雅虎”网站总裁杨致远，日前曾透露正和一位东方知名的偶像女歌手交往，这位女歌手头发长长、脸长得很秀气，报道刊出后，唱片圈都把箭头指向苏慧伦，刚从波士顿游学归来的苏慧伦被问到“杨致远是不是在追你？”苏慧伦还是一贯的答案：“不认识他。”

苏慧伦虽说“不认识”杨致远，不过，她的话语中，又留下一句伏笔，“现在有一位圈外男孩在追我。”这位圈外男孩是谁？苏慧伦的底线就只能透露这么多了，她说：“这个圈的情爱我看多了，很多恋爱提前曝光就没了，我一定会等到结婚前夕，才公开我的恋情。”

花花的梦第5篇

【拼音】huā huā lǜ lǜ

【简拼】hhll

【近义词】绚烂多彩

【反义词】暗淡无光

【感情色彩】褒义词

【成语结构】联合式

【成语解释】原指花草树木鲜艳多彩;形容颜色鲜明多彩

【成语出处】金・元好问《又解嘲二首》：“雁后花前日日闲，颇思尊酒慰愁颜。凭君细数东州客，谁在花花绿绿间?”

【成语用法】联合式;作定语;形容颜色鲜明多彩

【例子】谁不留恋花花绿绿的世界?

【英文翻译】showy

【成语正音】绿，不能读作“lù”。

【成语辩形】花，不能写作“华”;绿，不能写作“禄”。

【产生年代】古代

白花花的意思, 白花花的解释第6篇

【词语】白花花

【全拼】: 【báihuāhuā】

彼岸花花语第7篇

在中国彼岸花的花语：“优美纯洁”代表美丽、动人；

在朝鲜彼岸花的花语：“相互思念”。又有“分离、悲痛、不吉祥、死亡之美”的意思。

在日本彼岸花的花语：“悲伤回忆”；

不一样颜色代表不一样含义：

1、白色彼岸花的花语：无尽的思念，绝望的感情，天堂的来信。

2、红色彼岸花的花语：无尽的感情，死亡的前兆，地狱的召唤。

3、黑色彼岸花的花语：黑色彼岸花的花语和象征代表意义是不可预知的黑暗死亡和颠沛流离的爱。凡间的无爱与无仇，被伤害的坚韧创痍的心灵，生的不归之路。

花花新闻花花看第8篇

受绯闻影响人气直升谢霆锋轻取日本市场

菲锋恋，“妇唱夫随”成功登陆日本市场，谢霆锋不仅赚得“金城武二世”的美名，还成了十二月号日本马路秀的海报之星。

王菲与谢霆锋的姊弟恋，连日本人都感兴趣，谢霆锋去日本宣传，一口气五十个媒体锋拥而至，只因冲着“王菲的男朋友”这样的特殊身分。

锋弟本身走红的条件虽不容忽视，但少了菲姐这股天后的助力，他的星运不会如此神速高空跳涨。十二月号的马路秀，谢霆锋成了首页海报明星，甚至窜在好莱坞明星之前。

日本人哈港星，不输台湾FANS，他们给予小霆锋爱屋及乌掌声之余，对锋弟的寄望甚殷。不少媒体封他为“金城武二世”，期许谢霆锋在日本多发展，成为金城武的接班人。

堂本刚当选世纪末日本大众情人

日本《JUNON》杂志两年一度的读者心中恋人票选出炉，堂本刚勇夺第一，是日本女性读者最想叫声“DEARING”的男艺人，第二名竟是“慎吾妈妈”SMAP的香取慎吾，木村拓哉排名第三，其他像福山雅治、泷泽秀明，都是很受女性读者青睐的帅哥。

读者对堂本刚的看法很正面，认为他是不会“偷吃”的老实又优质的男人，有爱他如痴的女影迷说：“纵使大家都说被爱比爱人幸福，但如果是堂本刚的话，我宁愿选择无怨无悔的爱他”，堂本刚很善用发电的大眼睛，而且不只一次公开喊话，说他想要有个恋人，渴望无拘无束的两人世界，這是他成为银幕情人最大的本钱，和木村拓哉的酷样相比，堂本刚显得温和许多，更适合成为爱人。

香取慎吾以“慎吾妈妈”的银幕形象，成为全家大小都会喜欢的可靠男人，女人说他是理想的老公，因为会做菜，男人也觉得跟他生活一定很有趣，因为他扮女人很好笑。木村拓哉虽然是第三名，但若是问到与谁谈恋爱最浪漫，木村大帅哥绝对是第一人选。

莱奥纳多耍大牌不理《泰坦尼克号》导演

莱奥纳多·迪卡普里奥今日能有走红国际的巨星地位，都要感谢一九九七年《泰坦尼克号》电影导演詹姆斯·卡麦隆的慧眼识英雄，不过，莱奥纳多成名后人也变了，最近詹姆斯·卡麦隆打电话邀他合作，竟然频频碰壁。

大导演詹姆斯·卡麦隆最近筹备推出《黑暗天使》电视影集，构想中男主角的不二人选，当然是靠《泰坦尼克号》一炮而红的莱奥纳多·迪卡普里奥。

可是，原本以为两人一定可以二度合作的詹姆斯·卡麦隆，亲自打了几通电话要找莱奥纳多，却都被里奥纳多的公关、助理、经纪人设下层层关卡给挡驾。不管怎么样努力，唯一得到的答案就是：“对不起，莱奥纳多现在很忙，没空接您的电话”，让这位享誉国际的大导演伤心不已。

詹姆斯·卡麦隆对友人表示，小演员有一天翅膀长硬变成大明星，就对以前的恩人翻脸不认账，这种现象在好莱坞演艺圈确是层出不穷，但莱奥纳多·迪卡普里奥年纪轻轻就感染了如此的坏习性，真是令人既诧异又难过。

莫文蔚承认：我经常分不清爱情和同情

心理学家分析莫文蔚的自画像，建议她不要因同情而谈感情，莫文蔚也承认自己常会分不清楚是爱或是同情，这次推出的新专辑中，她自己也觉得像个描述恋爱状况的一个旁观者。

心理学专家为莫文蔚做分析，虽然她在一旁不是很专心，但对专家所说“常会分不清同情或爱情”，莫文蔚表示同意，她说，自己常会搞不清楚，但她知道这样对对方不公平。

除了分不清爱情与同情，莫文蔚还常把男孩子当哥儿们，连对方向自己发电都搞不清楚，她说，学生时代有个男孩子对她有意思，大家当了一年多的朋友，对方忽然对她说：“你不知道我喜欢你吗？”莫文蔚却是一点也没感觉。

莫文蔚新专辑“十二楼的莫文蔚”已经推出，她觉得这次唱的歌曲感觉不太一样，但是为什么不一样她说不出所以然来，不过，诠释情歌的过程，莫文蔚觉得自己像个旁观者，在一旁描述恋爱的状况。

（责任编辑秦雯）

彼岸花花语第9篇

曼珠沙华的花语

曼珠沙华，意思是，开在冥界之花。它盛开在阴历七月，长于夏日，却在秋天结花，又因春、秋分时节交替称为“彼岸”，故又名彼岸花，又叫做天涯花，舍子花。

彼岸花，恶魔的温柔。传说中自愿投入地狱的花朵，被众魔遣回，但仍徘徊于黄泉路上，众魔不忍，遂同意让她开在此路上，给离开人界的魂们一个指引与安慰。

各种颜色的曼珠沙华的花语

曼陀罗花语：无间的爱和复仇！代表不可预知的死亡和爱。绝望的爱。

曼陀罗花：光、暗界共有花种，仅生长于阴寒之地。

紫色曼陀罗恐怖。

蓝色曼陀罗诈情，骗爱。

粉色曼陀罗适意。

绿色曼陀罗生生不息的希望。

黑色曼陀罗不可预知的黑暗、死亡和颠沛流离的爱。凡间的无爱与无仇，被伤害的坚韧创痍的心灵，生的不归之路。

金色曼陀罗敬爱，天生的幸运儿，有着不止息的幸福。

白色曼陀罗情花，如用酒吞服，会使人发笑，有麻醉作用。是天上开的花，白色而柔软，见此花者，恶自去除。

红色曼陀罗曼珠沙华，又称彼岸花。一般认为是生长在三途河边的接引之花。花香传说有魔力，能唤起生前的记忆。

曼珠沙华的花语和传说1

彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见。传说，很久很久以前，一个城市的边缘开满了大片大片的曼珠沙华，也就是彼岸花，它的花香有一种魔力，可以让人想起自己前世的事情。守护彼岸花的是两个妖精，一个是花妖叫曼珠，一个是叶妖叫沙华。

他们守候了几千年的彼岸花，可是从来没有见过面，因为开花的时候，就没有叶子，有叶子的时候就没有花，花与叶从来没有同时出现过。他们疯狂地想念着彼此，并被这种痛苦折磨着。终于有一天，他们决定违背神的规定偷偷地见一次面。那一年的曼珠沙华红艳艳的花被惹眼的绿色衬托着，开得格外妖艳美丽。

神怪罪下来，这也是意料之中的。曼珠和沙华被打入轮回，并被诅咒永远也不能在一起，生生世世在人世间受到磨难。从那以后，曼珠沙华也叫彼岸花，意思是开放在天国的花，花的形状像一只只在向天堂祈祷的手掌，可是再也没有在这个城市出现过。这种花是开在黄泉路上的，曼珠和沙华每一次转世在黄泉路上闻到彼岸花的香味就能想起前世的自己，然后发誓不分开，在下一次再次跌入诅咒的轮回。

曼珠沙华的花语和传说2

曼珠沙华的传说及花语，曼珠沙华的种子。红色曼陀罗华曼珠沙华，又称彼岸花。一般认为是生长在三途河边的接引之花。而它生长的地方大多在田间小道，河边步道和墓地，所以别名也叫做死人花。

传说在很久以前，有一个村庄的周边开满了美丽的`彼岸花，也就是曼珠沙华，具说它的花香有着神奇的魔力，能让人们想起自己前世所经历的事情。美丽的花卉常常有守护者的陪伴，而曼珠沙华也不例外。

曼珠沙华的守护者就是花妖曼珠与叶妖叫沙华，他们守候了几千年的彼岸花，因有在花卉的世界里，有花没有叶，有叶没有花，所以几千年曼珠与沙华从来就没有见过一次面，疯狂地思念让他们决定违背神的规定偷偷地见一次面，那一年的曼珠沙华开得格外妖冶美丽。

违背神的规定，怪罪下来，这也是意料之中的。曼珠与沙华被打入轮回，并被诅咒永远也不能在一起，生生世世在人世间受到磨难。从此，彼岸花也就叫着曼珠沙华，也从来没有在这个村庄里出现过。有人说，从那以后，这种花是开在黄泉路上的，曼珠和沙华每一次转世在黄泉路上闻到彼岸花的香味就能想起前世的自己，然后发誓不分开，在下一次再次跌入诅咒的轮回。

小狗花花作文第10篇

我小姨的邻居家有一只顽皮又可爱的小狗。他的名字叫花花，它全身长着黑白相间的毛，只有尾巴上的毛全是黑色的。眼睛小得只有我的拇指甲那么大，鼻子像块巧克力，黑油油的，在炎热的夏天也不干。嘴巴里面长着一口尖锐的牙齿，对着陌生人嚎叫时，特别令人害怕。四只短短的脚只有一只是白色的，而脚趾却是黑色的，非常奇怪!

一个月前，这只小狗生了三只小狗，三只小狗全身都是雪白的，它们可爱极了，总是跟着它们的妈妈跑来跑去。花花最可爱，一到吃饭的时候，他就站在小姨家门口转悠，如果这时候谁正好打开门，他就会不失时机地窜了进来，一溜烟地跑向厨房，看到花花，我偷偷地夹了一块肉给它吃，他高兴地直晃尾巴，马上狼吞虎咽地吃了起来，一眨眼间就吃完了，然后昂起头期待地看着我，好像在说：“好好吃哦，还能再给我点吗?”见我不给它，它就把目光投向妈妈，妈妈没理它，它又走到小姨面前盯着她看。就这样，它似乎在企盼着我们的同情心。直到没人理它，才无可奈何地离去了。

花花真是个聪明通人性又可爱的小狗，我好喜欢它!

小狗花花作文第11篇

别看它长的像绅士，它的性格和绅士有着天壤之别。没事的时候，它会趴在地上晒太阳。它感到热了，就会趴到树荫下的花丛中。它也会给自己解闷：看着小蚂蚁搬家，看着看着就跟着小蚂蚁们一起走，直到撞到树上才回头。回到花丛中，它又看到了蝴蝶，它试图站起来用前爪抓蝴蝶，可总是摔跤，它又大摇大摆地回到花丛中，趴在那里呆呆地望着四周，似乎有些困。

它尽管很懒，但是很尽职，它见到了陌生人，就来精神了，一个劲儿地叫，还又蹦又跳，张着大嘴巴，好像很生气，又好像要说："你是坏人，不许在这里，马上离开，否则我要动武了!"恨不得把陌生人赶出十里地才肯回来。

别看它非常厉害，它也会耍乖。它一见到我，就摇着毛茸茸的尾巴，抬头看我，像遇见"哥们"一样。毕竟，我从四岁开始就和他玩了。

花花最爱吃肉骨头了!它先舔一舔，如果好吃，他就大口大口吃起来。但是，要是不好吃，它就大叫几声，好像是责备人们伺候的不好。这时我们便给它换其他的骨头。可无论骨头有多香多诱人，去玩似乎更棒，它一见到有小狗过来，它就连饭都不吃了了，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。他们时而打闹，时而追逐，甚至还会站起来几秒钟让其他小狗知道自己有多厉害。它是狗群的领袖，去哪里玩都由它决定，然后带领小狗们去目的地玩耍。

小班教案《花花布》第12篇

设计意图：一天我在给孩子们上《小蓝和小黄》这节语言课，故事中“小蓝和小黄是一对好朋友，有一天，他们在一起玩捉迷藏的游戏，找到对方时，小蓝和小黄来了个热情的拥抱，小蓝和小黄突然都变成了绿色，小蓝和小黄顿时惊呆了”，讲到这时班里的孩子们也都非常惊奇，有的说：“老师，他俩一拥抱就变颜色吗?”;“老师，他俩为什么会变成绿色啊”。看到孩子们对颜色的变化充满好奇，我就有了上这节艺术活动《花花布》的想法。本活动通过幼儿亲自操作、亲自感知，了解简单的两色交叠产生的颜色变化的过程，从而认识蓝色和黄色交替会变成绿色;黄色和红色交替会变成桔红色;红色和蓝色交替会变成紫色的变化过程，进一步发展幼儿的想象能力、感知能力、探索能力。

二、活动目标：

1.尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。

2.感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发展想象力。

3.锻炼幼儿双手的协调能力。

三、重、难点：

重点：幼儿尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”

难点：幼儿对白布的折叠方法

四、活动准备：

1、红、黄、蓝海绵颜色宝宝若干(将调好的红、黄、蓝三种颜料倒到海绵宝宝上)

2、晾干的湿巾纸(代替白布)若干。

3、染好颜色的花花布一块。

4、PPT

5、展板三块

6、抹布若干

7、轻音乐

五、活动过程：

(一)导入部分(开始)

1.以表演魔术的形式，变出染好的花花布。

师：孩子们，想不想看黄老师给你们表演魔术啊?(想)

师：表演魔术。变出花花布(提前染好颜色的花花布)。孩子们，看我变出什么来了?

幼：手绢、布、花布

师：这是黄老师自己染的一块小花布，漂不漂亮?(漂亮)咱们一起看看这块花布上面都有那些颜色?(红色、黄色、桔红色)

2. 出示PPT，让幼儿了解花布的用途。

师：播放PPT，展示各种画布，进一步展示花布做成的`成品衣服。

(二)展开部分

1.出示白手绢，认识红、黄、蓝三种海绵颜色宝宝，引发幼儿兴趣

师：孩子们，看我左手中有一块白布和一块花布，你们看是白布好看还是花布好看?(花布)你们觉得怎样才能让这块白布变得像这块花布一样漂亮呢?(画上画、贴上小粘贴、印上图案)你们知道这么多让手帕变漂亮的方法呢!

师：你们想不想像黄老师一样变个小魔术，成为一名小魔术师，让白布变得更漂亮啊?(想)

师：要想成为小魔术师之前，咱们一起认识一下颜色宝宝吧。

师：将红、黄、蓝三种海绵颜色宝宝逐一放在展台上，让幼儿认识红色的海绵宝宝、黄色的海绵宝宝和蓝色的海绵宝宝。

2.教师示范白布的基本折法(根据孩子的掌握情况决定示范次数)

师：要想变出漂亮的花花布，就要学习白布的基本折叠方法。小朋友们可要看仔细了!

师：孩子们，你们看这快白布是什么形状的?(方的)现在我先折第一步：先将布平放在桌上，一个角朝上，将最下面的一个角和上面的角对折。第二步：现在变成了三角形，找到三角形最长的一条边，最长边的两端各有一个角，将这两个角对折。第三步：现在变成了又小一点的三角形了，和刚才的步骤一样，再找到三角形最长的一条边，两端的角再对折。现在又变成了一个更小一点的三角形了，用左手拿紧了。下面就开始变魔术了。

3.教师示范染色。

师：将刚才折叠好的小三角形白布用左手紧紧拿好其中的一个角，让其他的两个角和黄色的海绵宝宝握握手、亲一亲，如果没有染上颜色或者染的颜色比较少，就用右手食指轻轻按几下，现在这两个角就变成了黄色的了，刚才左手捏住的角换一个没有颜色的地方捏紧，将这个角同样也和黄色的海绵宝宝握握手、亲一亲，现在三角形的三个角都变成了黄色的了;好，左手换一个没有颜色的地方捏紧，将刚才染过黄色的三个角和红色的海绵宝宝依次握握手、亲一亲，如果没有染上颜色，或者染的颜色比较少就用右手食指轻轻按几下，孩子们，奇迹发生了，看，刚才的黄色和红色交替后，现在白布变成了什么颜色呢?(桔红色)将布展开，白布变成了很漂亮的图案，它们有的地方是黄色;有的地方是红色;有的地方是桔黄、桔红的颜色，非常漂亮而且还有很多的颜色变化。

4.幼儿动手操作，制作“花花布”(教师边巡视、边讲解)

师：孩子们，你们的桌子上现在都有两种颜色宝宝，有的桌上是黄色和红色，有的桌上是黄色和蓝色，有的桌上是蓝色和红色。现在我发给你们一人一块方方的白布，你们亲自尝试一下，成为一个小魔术师吧，咱们进行比赛，看看哪位小魔术师变出的花布最好看。

(三)结束部分

教师将幼儿做好的“花花布”用大头针分别别在1号、2号和3号展板上，供幼儿欣赏，想象图案像什么，发展幼儿的想象力。(1号展板摆放红色海绵宝宝和黄色海绵宝宝交叠染出的花布;2号展板摆放红色海绵宝宝和蓝色海绵宝宝交叠染出的花布;3号展板摆放蓝色色海绵宝宝和黄色海绵宝宝交叠染出的花布，以便让幼儿更清楚地了解哪两种颜色交替产生的颜色变化)

1. 总结：孩子们，你们今天都很棒，都成为了一名出色的小魔术师，染出了这么多漂亮的小花布，咱们一起来看看展板上的花布吧。先看1号展板上的花布，是由红色和黄色交叠染出的花布，红色和黄色交叠会出现桔红、桔黄色;2号展板是由红色和蓝色交叠染出的花布，红色和蓝色交叠会出现紫色(淡紫色、深紫色);3号展板是由蓝色和黄色交叠染出的花布，蓝色和黄色交叠会出现绿色(淡绿色或、深绿色)。看你们染出的图案有很多、很多种(教师有意激发幼儿的想象力)，看一看染出的图案都像什么呀?有的像蝴蝶，有的像小花，有的像小鱼、有的像乌龟、有的像小草、有的像。

2. 延伸：让幼儿尝试用各种不同的颜色制作“花花布”，感受其它颜色交替产生的颜色变化。

小班教案《花花布》第13篇

1.尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。

2.感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发展想象力。

活动准备

1.用水调好的红、黄、蓝3种颜料若干盘。

2.裁好的白色方形宣纸若干，纸巾，固定好的长线绳，夹子。

3.幼儿学习资源⑤第33页。

活动过程

1.请幼儿阅读幼儿学习资源⑤第33页。

提问：彩色的花布上有哪些颜色?图案是什么样的?

2.引导幼儿尝试制作彩色“花花布”。

(1)讨论：彩色花布是怎么做成的?

(2)出示调好的红、黄、蓝三种颜色，每组两种颜色各一盘。请幼儿用宣纸自由尝试做“花布”。

(3)请幼儿将自己制作的“花布”和教师出示的彩色花布比较，有什么不一样?

(4)教师示范：将宣纸对边(或对角)折两次，然后将折好的纸的四角分别蘸一种颜色，稍停一会，再将四角分别蘸另一种颜色，最后慢慢将纸打开，感受两种颜色交叠产生的不一样的美。

(5)请幼儿按教师的方法再尝试制作“花花布”。

3.引导幼儿相互交流、欣赏“花花布”。

剪花花教案第14篇

彭营中心小学刘丰姣

《剪花花》教案

教学目标：

1、让同学们了解剪纸，感受中原文化---剪纸艺术的魅力，引导学生喜欢上剪纸。

2、学会做一些简单的剪纸花样。

教学重难点:学会做剪纸花样。

教法：展示法、引导法、示范法、激励法

教学准备：多媒体、剪纸、彩纸、剪刀、胶带等。教学时间：一课时教学过程：

一、激趣导入。

1、同学们欢迎远道而来的老师吗？（欢迎！）老师今天来可不是空手来的，我给大家带来了一件礼物，你们想看看吗？（想！）大家请看。（展示一张课前准备的剪纸）谁来说说它那里最漂亮？（学生回答）你真勇敢，送给你了！

2、大家不要羡慕他，一会我们都会有的，因为我们今天学的就是剪花花（板书课题：剪花花）。

二、欣赏剪纸作品。

1、师：老师这里有许多漂亮的剪纸，你们还想看吗？生：想！（展示剪纸作品。）

师：你们想不想近距离地看一看，或者摸一摸呢？生：想！师：上来吧，孩子们。注意不要拥挤，要轻轻地摸。（学生上讲

台近距离欣赏剪纸作品）

师：可以挑自己喜欢的一幅拿到座位上慢慢地看。每个小组的组长上来拿两幅大的下去，让组里的同学欣赏。

2、师：剪纸在我国有着很悠久的历史，它起源于汉朝，到现在已经有了1000多年的历史，在我国的大江南北都有剪纸的身影，特别是陕西的剪纸，河北蔚县的剪纸，还有我们河南的剪纸都是很有名气的。中原，是华夏民族的摇篮。从古至今，这里的劳动人民用手中的剪刀和纸，创造了许多生动有趣的剪纸。大家在什么地方见到过剪纸？

生：在人们结婚的时候。生：在窗户上。生：在衣服上。······

师:是啊，剪纸都是代表着人们对美好生活的祝福、期盼。我看同学们都有些迫不及待了，下面我们就来一起动手剪一剪吧。

三、教授剪纸过程。

1、教师示范剪纸过程。

2、学生自己动手剪，教师巡回指导。

3、展示作品。

（1、师：我看大家剪的差不多了，把你们的作品都举起来让老师看看。谁愿意来上面展示自己的作品。（学生展示作品，教师及时鼓励。）

（2、在小组内评选出最好的一两幅作品上台展示，并贴在窗户上。

四、小组合作完成剪纸拼图。

师：下面老师给每个小组一个花篮，你们剪一些花花贴在上面，用来装饰我们的教室。看哪一组的花做得最漂亮。（学生合作完成剪纸拼图，教师指导。）

五、总结。

今天同学们的收获可真不少，不仅学会了剪团花，还把教室装扮得这么漂亮。