传承中华美德征文范文第1篇
中华传统美德有着十分丰富的内涵，是中华民族优秀品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、民族利益的综合。它是中华民族长盛不衰的精神保障，在经济全球化和科技革命迅猛发展的浪潮中，西方道德观已经开始不断的渗透到我们生活的各个方面。大学生的道德教育正面临着严峻的挑战，对中华传统道德进行系统梳理和研究，把其中具有普遍性和生命力的因素推向世界，使中华传统美德在中国现代化中古为今用有着深远的历史意义。针对当前大学生道德思想现状和高校道德教育的缺失，借鉴传统美德内容、教育理论方法，对中华传统美德与大学生道德教育进行有益探索。
中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。
一、立志报国民族精神。
民族自古崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，“杀身以成仁”的民族气节。爱国主义作为民族精神，更是中华民族传统美德的核心。历史上，中国屡遭外敌入侵，国破则家亡，使人们的爱国之情强烈地表现出来，并升华成为国献身的情操和精神，因此出现了岳飞的“精忠报国”、魏源的“师夷长技以制夷”、孙中山的“驱除鞑虏，恢复中华”。爱国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。
二、主张建立和谐协调的社会人伦关系。
中华民族传统美德，强调建立一种和谐协调的人伦关系。主张“义以为上”，“以义统利”，“先义后利”，要求“见利思义”，“见得思义”。 “义”是指民族利益和国家利益，“利”是指个人利益。强调社会利益高于个人利益，强调个体对整体的道德义务。这是一种植根于社会文化的群体精神，进而扩展到整个民族和国家的集体主义精神。
三、倡导“仁爱”的人道主义精神。
提倡“仁者爱人”，孟子提出“君轻民重”的思想。这种要求一切人都要用“仁爱”之心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人的思想，是中华民族传统美德中最具有人民性的道德遗产。
四、提倡基本道德观念和行为准则。
中华民族传统美德，倡导“修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。这种为人处世的基本道德观念，是人类进行物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共同生活的起码的行为准则。它正确反映了人类社会发展的客观要求，它是人类社会道德关系的具有科学性的优秀的遗产。 传统道德一般都是在社会稳定时发挥作用，而社会剧烈变动时则缺少用武之地，正所谓“治平尚德行，有事赏功能”。古人说：“以史为镜，可以知兴衰”。 历史证明，儒家伦理往往在太平盛世发挥它稳定社会、缓和矛盾、调节人际关系的社会功效。当代中国已进入相对稳定的和平发展时期，社会稳定、政治稳定是中国的大局。为实现构建和谐社会的宏伟目标，需要社会方方面面的团结合作、共同努力。其中，道德建设无疑是重要的精神基石，是构建和谐社会的有力抓手。一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质，道德建设水平的如何，是社会主义和谐社会的重要标志。加强道德建设必须承接中华民族的传统美德。道德从来就是现实性与历史性的统一。社会主义道德不是无源之水、无本之木，而是植根于民族文化的沃土，是传统美德的延续和升华。
承接中华传统美德，就是要以中华传统道德的背景为基础，把传统道德中的这些符合时代要求，有助于经济社会协调发展的内容承接下来，推广到全体人民中去。梁启超在《新民说》一书中曾说：“中国要想建设一个新国家，必须先要有新民。新民是不同于旧时的中国人，必须要具备几个条件，最必须的条件就是公德。”在新的经济、政治、文化变革推动下，当今社会的道德结构发生了重大变化，出现了一些新领域、新趋势。进行道德建设既要大力继承和弘扬中华民族道德文化的优秀传统，也要学习和借鉴世界各国道德建设的优秀成果，还要激发人们与时俱进、开拓创新的精神，创造出适应社会主义市场经济发展要求的新道德、新观念。与此同时，我们还要发扬党在领导人民进行革命、建设和改革实践中形成的优良道德。中国传统美德规范、引导着人们的行为和精神追求，同时又在新时代人们的实践中不断丰富和发展，我们要继承和弘扬中华民族传统美德，就必须使之随着时代的发展而发展。
在了解了传统文化是怎样的一个概念之后，对于它在现实中的意义，我们又可以简单的归纳为“取其精华，去其糟粕”了。
传统美德告诉我们要正义友善、坚持不懈，我们需要遵守，但是不是事先有必要联系全局、灵活变通;传统告诉我们要热爱祖国，我们肯定认同，但是不是得把这份热爱扩充到对“以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神”的热爱上;传统告诉我们要重视制度，我们也在奉行，但是不是需要将人的利益放在首位，灵活调整，积极创新呢?
传承中华美德征文范文第2篇
中华传统美德有着十分丰富的内涵，是中华民族优秀品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、民族利益的综合。它是中华民族长盛不衰的精神保障，在经济全球化和科技革命迅猛发展的浪潮中，西方道德观已经开始不断的渗透到我们生活的各个方面。大学生的道德教育正面临着严峻的挑战，对中华传统道德进行系统梳理和研究，把其中具有普遍性和生命力的因素推向世界，使中华传统美德在中国现代化中古为今用有着深远的历史意义。针对当前大学生道德思想现状和高校道德教育的缺失，借鉴传统美德内容、教育理论方法，对中华传统美德与大学生道德教育进行有益探索。
中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。
一、立志报国民族精神。
民族自古崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，“杀身以成仁”的民族气节。爱国主义作为民族精神，更是中华民族传统美德的核心。历史上，中国屡遭外敌入侵，国破则家亡，使人们的爱国之情强烈地表现出来，并升华成为国献身的情操和精神，因此出现了岳飞的“精忠报国”、魏源的“师夷长技以制夷”、孙中山的“驱除鞑虏，恢复中华”。爱国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。
二、主张建立和谐协调的社会人伦关系。
中华民族传统美德，强调建立一种和谐协调的人伦关系。主张“义以为上”，“以义统利”，“先义后利”，要求“见利思义”，“见得思义”。 “义”是指民族利益和国家利益，“利”是指个人利益。强调社会利益高于个人利益，强调个体对整体的道德义务。这是一种植根于社会文化的群体精神，进而扩展到整个民族和国家的集体主义精神。
三、倡导“仁爱”的人道主义精神。
提倡“仁者爱人”，孟子提出“君轻民重”的思想。这种要求一切人都要用“仁爱”之心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人的思想，是中华民族传统美德中最具有人民性的道德遗产。
四、提倡基本道德观念和行为准则。
中华民族传统美德，倡导“修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。这种为人处世的基本道德观念，是人类进行物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共同生活的起码的行为准则。它正确反映了人类社会发展的客观要求，它是人类社会道德关系的具有科学性的优秀的遗产。 传统道德一般都是在社会稳定时发挥作用，而社会剧烈变动时则缺少用武之地，正所谓“治平尚德行，有事赏功能”。古人说：“以史为镜，可以知兴衰”。 历史证明，儒家伦理往往在太平盛世发挥它稳定社会、缓和矛盾、调节人际关系的社会功效。当代中国已进入相对稳定的和平发展时期，社会稳定、政治稳定是中国的大局。为实现构建和谐社会的宏伟目标，需要社会方方面面的团结合作、共同努力。其中，道德建设无疑是重要的精神基石，是构建和谐社会的有力抓手。一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质，道德建设水平的如何，是社会主义和谐社会的重要标志。加强道德建设必须承接中华民族的传统美德。道德从来就是现实性与历史性的统一。社会主义道德不是无源之水、无本之木，而是植根于民族文化的沃土，是传统美德的延续和升华。
承接中华传统美德，就是要以中华传统道德的背景为基础，把传统道德中的这些符合时代要求，有助于经济社会协调发展的内容承接下来，推广到全体人民中去。梁启超在《新民说》一书中曾说：“中国要想建设一个新国家，必须先要有新民。新民是不同于旧时的中国人，必须要具备几个条件，最必须的条件就是公德。”在新的经济、政治、文化变革推动下，当今社会的道德结构发生了重大变化，出现了一些新领域、新趋势。进行道德建设既要大力继承和弘扬中华民族道德文化的优秀传统，也要学习和借鉴世界各国道德建设的优秀成果，还要激发人们与时俱进、开拓创新的精神，创造出适应社会主义市场经济发展要求的新道德、新观念。与此同时，我们还要发扬党在领导人民进行革命、建设和改革实践中形成的优良道德。中国传统美德规范、引导着人们的行为和精神追求，同时又在新时代人们的实践中不断丰富和发展，我们要继承和弘扬中华民族传统美德，就必须使之随着时代的发展而发展。
在了解了传统文化是怎样的一个概念之后，对于它在现实中的意义，我们又可以简单的归纳为“取其精华，去其糟粕”了。
传统美德告诉我们要正义友善、坚持不懈，我们需要遵守，但是不是事先有必要联系全局、灵活变通;传统告诉我们要热爱祖国，我们肯定认同，但是不是得把这份热爱扩充到对“以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神”的热爱上;传统告诉我们要重视制度，我们也在奉行，但是不是需要将人的利益放在首位，灵活调整，积极创新呢?
传承中华美德征文范文第3篇
2、在调查实践中感知春节文化的魅力
3、体育在中华优秀传统文化传承中的重要价值、基本理念与具体路径
4、有效运用信息技术优化道德与法治课堂教学
5、《道德与法治》教学素材选取原则探略
6、生态体验立德无声 践履笃行修身无痕
7、论中职音乐欣赏课传承中华优秀传统文化的问题与对策
8、中华传统美德在初中语文教学中的渗透
9、新时期高等音乐教育如何担当对中华审美风范的传承
10、初中语文课堂教学落实立德树人的探索
11、小学低段语文教学对学生成长的引领作用探析
12、新时代下的小学思想品德教育探析
13、长清湖实验学校爱国主义教育的多彩实践
14、巧用历史题材 传承中华美德
15、戏曲进高校的重要作用及可行途径
16、提高大学生爱国主义认识的几个着力点
17、浅谈中华优秀传统文化进校园的途径与策略
18、小学传统文化教育实践中的礼育探索
19、中华优秀传统文化“双创”的德育意涵
20、公共图书馆在中华优秀传统文化传承中的作用
21、公共图书馆实施《新时期公民道德建设纲要》的途径研究
22、乡村振兴背景下加强乡风文明建设的对策研究
23、商南县开展“六项活动” 加强学生中华传统美德教育
24、打造文化殿堂 构筑精神家园
25、新版北京中小学生日常行为规范发布
26、对新时代民办高校提升大学文化软实力的思考
27、中华传统美德在家庭教育中的传承问题研究
28、弘扬传统文化 坚持立德树人
29、发挥文化窗口职能， 引领时代文化前行
30、浅谈高中语文教学中的传统文化
31、“一带一路”战略视域下的华文教育发展研究
32、匠心传承，最传统的才最动人
33、浅谈以艺术活动为载体感染和引领青年传承中华美德
34、传承中华传统美德，促进学生养成教育
35、思想政治教学融入优秀传统文化的策略
36、中华优秀传统文化视阈下社会主义核心价值观研究
37、传承中华传统美德，播种团结友爱之花
38、高中历史教学传承传统文化的初步探索
39、蒙学教育理念下当代青少年思想政治教育的价值
40、谈在职业院校语文教学中融入中华优秀传统文化的路径
41、专题十四 发展中国特色社会主义文化
42、论中华传统美德的传承
43、传承中华传统文化，从小学生的课外阅读抓起
44、2009—2018年图书馆传承弘扬中华传统文化研究综述
45、探究中华文化发展和崛起之路
46、教育部办公厅下发关于开展2018年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知
47、博物馆在中华优秀传统文化传承发展中的地位和作用
48、浅议小学古诗词教学中的中华传统美德传承
49、中华孝文化融入创新创业教育长效机制研究
传承中华美德征文范文第4篇
岁月改变了时代的面貌，却拭不去铭刻至今的家风。我们承载着祖先的基因，流淌着祖先的血液，享有着祖先的姓氏。祖先能成就的美德，我们是否可以将其延续下去?俗话说：修身、齐家、治国、平天下。如果要齐家，就要我们传承良好的家风。
那么，家风究竟是什么?“家风”看到这两个字让我联想到的是种种严厉的家规!依我之见，家风是一些列在纸上的条条框框，是一把约束人做事情的戒尺!其实，家风，顾名思义，是一个家庭的风气、习俗，是一个家庭代代相传的规矩，是每一个家庭成员都需遵循的祖训，是一种潜移默化的规则，它不需要列举，更不需要背诵，但是它需要我们的传承...... 事，孰为大?事亲为大百善孝为先，我们一直在传递。我是在陆绩怀橘黄香温席卧冰求鲤的故事的熏陶下长大的，在我年幼时父亲教育我们要孝敬奶奶，给我们讲奶奶一个人拉扯父亲和姑姑，在那缺吃少穿的岁月里是多么的不容易，所以，我们深知父亲的孝心和奶奶的不易，不论何时，只要我们一踏进家门，必先去见奶奶;每餐的第一碗饭，我们姐弟几个争抢着给奶奶端虽然奶奶离开我们已二十个年头了，可只要一提起她老人家，泪水总是盈满眼眶。结婚以后，有了孩子，我也是这样教育我的孩子要尊敬长辈，要懂礼貌。
诚实守信，我们一直在弘扬。2010年年关发生在武汉黄陂孙氏兄弟身上的感人事迹让人改变了对包工头的坏印象。孙氏兄弟20年坚守不欠薪，这样的承诺，分量比山还重。 历史上“孟母三迁”“岳母刺字”展现着良好的家风。“非淡泊无以明志、非宁静无以致远”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子良言、家风古训仍为世人尊崇。不说谎话，不说大话，实事求是，是家里人从小对我的教诲。自己办不到的事情，就不要轻易许诺，许下诺言，就必定要按说的去办。父母亲求真务实的生活作风熏陶着我，所以我要求孩子买学习用具找回的零钱必须上交。每天在学校的表现如实讲给爸爸妈妈听。
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一个温暖的家庭，亲人间的爱、奉献和包容会造就一个有温度的人。去营造一个温暖的家，做个温度的人吧! 温暖的家庭首先会有良好的思想道德氛围。子女就是父母的影子，品行中的真善美，思想上的是非观念，行动的言行一致，待人接物的不卑不亢，诚信友善等等。当然还要有认真的学习氛围。如果家庭中的每一个成员都能尊重知识，热爱阅读，生活的乐趣将会成倍的增加并且充满希望。
节俭的生活氛围。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，父辈们在不断的传承和发扬，我们也一样。有温度的家庭会明白，懂节制方能持久。
传承中华美德征文范文第5篇
秦皇岛市卢龙县印庄乡印庄中学八(1)班
王岩
尊师孝亲是中华民族传统美德，它体现了中华民族的聪明智慧。爸爸、妈妈给了我们生命，并费尽心血把我们养育;而老师又像辛勤的园丁一样每天都会教给我们知识和本领。所以，尊师孝亲是我们作为一名中学生首先应该做到的。
在学校，我尊敬老师，见到老师就会主动向老师问好。我还是老师的一名小助手。每个寒、暑假前我都会主动到学校帮老师抄写成绩单、打扫卫生。我经常在下雨天，放学回家取来雨衣和雨伞送到老师办公室。还经常在班级活动时，帮老师做一些拉花剪纸等来装饰美化教室。有一次，我们老师生病了于是，我就帮老师买药，下课时为老师倒杯水，好让她快快好起来。我还是班干部，对于老师交给我的任务我总是一丝不苟，对于班级的建设，我也尽自己最大的力量，另外帮老师抓好本班学生的纪律，和同学一起好好学习更是我义不容辞的任务。
在家中我孝敬父母，我会把温水端到妈妈的跟前;帮父母做力所能及的家务更是体现我对父母深深的爱。记得有一次，妈妈腿摔骨折了，正好赶在周六周日，我每天为妈妈梳头，扶着妈妈走路，我如同妈妈的小拐杖一样，像妈妈小时候照顾我一样，我在中午亲自为妈妈做饭，虽然我做的不怎么样，但妈妈仍然说好吃，那两天我虽然很累，但我体会到了父母的艰辛。
传承中华美德征文范文第6篇
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首千古流传的诗句，告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯每天辛辛苦苦，早出晚归在地里干活换来的，它告诫我们要学会珍惜粮食，爱护粮食，杜绝浪费!
上课的时候，老师跟我们说了一些数据，让我备受震惊!每年我们浪费在家里的粮食足够1500万人吃一年，每年我们浪费在食堂里的粮食足够3000万人吃一年，每年浪费在餐馆里的粮食足够2亿人吃一年。如果我们停止浪费，一年就可以省下约1000亿斤的粮食，这足够养活3.5亿人。
记得有一次，我们全家人到餐馆吃饭，正当我们吃得开心的时候，我无意中看到邻桌正在用餐的人，他们只有两个人，却点了一大桌的菜，这些菜根本就吃不完，真是太奢侈了，这根本就是在浪费食物呀!这时，我又往其他桌看了看，这个场面让我震惊了!一大桌的剩饭剩菜!这可以供多少人填饱肚子呀!这简直太浪费了，吃不完的其实可以打包带走的呀!
这时，来了几个餐馆服务员，他们端起装有剩饭剩菜的盘子就往厨房方向走去。我想看看他们是怎样处理这些饭菜的，于是就跟在他们的身后，可看到的场景却让我说不出话来了，他们直接把剩饭剩菜倒进了下水道里!这不仅是浪费粮食，还污染了环境，这些剩饭剩菜其实是可以留给动物吃的呀!
回到餐桌，我再也吃不下了，坐着沉默不语。回到家后，我再日记本上记录那天看到的事情，同时，我在沉思，世界上有许许多多的穷人、流浪者，他们无家可归，就连吃饭都成问题，而我们身边却有那么多的人在浪费粮食，不懂得珍惜粮食，如果每个人都珍惜一粒米，一碗饭，不就可以让他们饱食一餐、一天、一个月甚至一年了吗?
珍惜粮食，杜绝浪费!珍惜粮食是我们小学生应该刻不容缓做的事，珍惜粮食光荣，浪费粮食可耻!同学们，让我们行动起来，爱粮节粮，从我做起!
爱粮节粮，从我做起
粮食是我们人类赖以生存的东西，所以我们要爱护粮食，珍惜粮食，如果我们不珍惜，以后粮食就会越来越少，就会影响我们人类的生存了。
小时候我们学习了一首唐诗《悯农》，它是这样写的：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”意思是：粮食是我们辛辛苦苦种出来的，每一粒粮食都是用一滴汗水换来的，我们一定要珍惜粮食，杜绝浪费!
在学校，我们饭堂餐厅的每一个墙面上都张贴有一些关于珍惜粮食、爱护粮食的名言警句，它们时刻提醒着我们要珍惜粮食，不要浪费粮食。但尽管我们每天都看见那么多关于爱粮的名言警句，听到那么多应该节约粮食的话，还是有很多同学在浪费粮食!他们在食堂吃饭的时候，总是领很多饭，又吃不完，然后又把吃不完的倒掉 。我觉得这种浪费粮食的行为是可耻的，无论在哪里吃饭，我们都应该量力而行，吃多少就盛多少，把饭碗里的饭菜都吃完，如果不够就再添一点，这样既不浪费，又能吃饱，是一件很光荣的事呀!
我每天在学校吃饭的时候都是只领够我自己吃的量就行了，偶尔吃不饱的时候我才会再去添一点饭，而且我都会把碗里的饭菜吃完，坚决不浪费一粒粮食。同时，我也经常跟同学们说要珍惜粮食，杜绝浪费，我相信总有一天会有越来越多的人自觉的珍惜我们的粮食，爱护我们的粮食!
“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”。当我们吃饭用水的时候，请想一想这些饭菜来得容易吗?我们所有的吃穿用度都是父母辛辛苦苦用血汗换来的!在此，我倡议：请珍惜粮食，爱护粮食吧!
我做“爱粮节粮”小卫士
小时候，妈妈常常教我念这首唐诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈还说：“你一定要记住这首诗的意思，要做一个珍惜粮食的好孩子!”
记得有一次，我和妈妈一起去喝喜酒。当时我听说新娘很美，就怀着激动不已的心情，迫不及待地跑到新娘的房外，想一睹芳容，但是，新房的门却紧紧地关着。 本以为可以先见到新娘的，但却事与愿违，我失落地回到妈妈身边，坐在酒席上开始慢慢地吃东西，随着一道道菜上桌，我的心情开始好转了。我把一个大鸡腿放进碗里，大口大口地吃起来，妈妈见我只顾着吃鸡腿没有吃饭，就对我说：“怎么不吃饭?快把饭吃完了，再吃菜!”我说：“不，不，不”还没等我说完，妈妈便说道：“快把饭吃了，你忘了那首诗的意思了吗?你要做一个节约粮食的好孩子!”听了妈妈的话，我惭愧地低下了头，然后大口大口地把饭吃完。
经过这件事，我便时时刻刻都在提醒着自己：不能浪费粮食! 有一天中午，我和几个朋友到食堂吃饭，打完饭后我们就走到二楼饭厅里坐好，这时我看到一个令我很生气的场景：好几个男同学打了很多饭，又吃不完，还把剩下的饭菜弄得满桌子都是!我很气愤地跑到他们面前说：“你们吃不了那么多，为什么还要打那么多?你们知不知道这样很浪费粮食的!这些粮食都是农民们辛辛苦苦种出来的，你们怎么可以随便浪费呢?!还有吃不完的饭菜你们可以倒在桶里面，怎么可以随便乱倒呢!”其中的一个男生也许也觉得我说的有道理，低下头小声地说道：“以后我会珍惜粮食的。”这时候我看了一眼其他几个同学，他们应该也觉得很惭愧吧，异口同声地说道：“以后我们再也不会随便浪费粮食了!”听了他们的话，我心里很开心，于是回到座位上和朋友们继续用餐，这一餐我觉得格外的香甜!
