广东省高级职称评定（精选8篇）

广东省高级职称评定 第1篇

关于2013年度水利水电工程专业技术资格申报评审有关事项的通知

为做好水利水电工程专业技术资格申报评审工作，现就有关事项通知如下：

一、申报对象

符合申报条件和有关政策规定，且在我省从事水利水电工程技术工作的专业技术人员，均可申报评审。

二、申报条件和有关政策

申报评审高级工程师（教授级）资格，除学历、资历、外语、计算机应用能力外的条件，按粤人发〔2001〕89 号规定执行；申报评审高级工程师和工程师资格，除学历、资历、外语、计算机应用能力外的条件，按粤人职〔1999〕34 号规定执行。

三、评委会及专业资格名称

申报人必须根据本人具备的资格条件情况，选择相应的评委会及专业资格名称申报，并填写在信息录入表中。

（一）评委会名称

教授级：广东省工程技术高级工程师（教授级）资格评审委员会；

高 级：广东省水利工程技术高级工程师资格评审委员会；

中 级：广东省水利水电工程技术工程师资格评审委员会。

（二）专业资格名称

水利技术管理、水电技术管理、水工建筑、水工建筑物观测、水工施工、水利工程给排水、水利机电技术、水力机械、水利电气技术、水利水电遥测通讯，水利水电信息及自动化、水工结构、水文与水资源、水利规划、水土保持、水利水电工程地质、水利水电工程测量、水利水电工程爆破、水利水电岩土工程。

四、申报材料要求

今年使用12版专业技术资格申报评审表格，申报时应一次性提交全部申报评审材料，具体如下：

（一）《广东省专业技术资格评审表》（表二）1 份。A4 纸双面填写或打印，请用胶水粘贴，不得装裱，勿用订书钉装订。

（二）《高（中）级专业技术资格申报人员基本情况及评审登记表》（表三）A3 纸打印一式 25 份，其中原件 1 份，同时发送1份电子文档到受理部门邮箱。

（三）近期免冠大一寸半身照片1张、身份证复印件1份。请粘贴在资格证相片、身份证复印件页内（表七）。

（四）《广东省申报专业技术资格评审信息录入表（普通）》（表四）及应用管理软件录入的数据文件（用磁盘或电子邮件报送）。

（五）广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表（表八）1份。

（六）学历（学位）证书、资格证书、聘书等各 1 份复印

件，外语成绩证书（成绩单）、计算机应用能力证书各 1 份原件。均粘贴于表五“其他证书、证明”页内。

（七）完成继续教育证明，2010年、2011年、2012年、2013年完成公共科目、专业必修课培训证书，均要求提供原件，粘贴于表五“其他证书、证明”页内。

（八）现工作单位缴交连续半年以上的社保凭证原件，并由社保部门加具业务专用章，复印件无效。缴交社保单位和申报单位不一致的或缴交时间不连续的，不得申报。该凭证粘贴于 12 版表五“其他证书、证明”页内。

（九）近3年《专业技术人员年度考核登记表》各1份。或最近一期《任职期满考核登记表》，可提供经单位审验盖章并有经办人签名的复印件。

（十）个人专业技术工作报告 1 份（本人亲笔署名）。

（十一）工作业绩、成果材料、证书（证明）材料及发表的论文或著作各 1 份原件。其中，工作业绩材料、成果材料、获奖证书等，可提供经单位审验盖章并有经办人签名的复印件（双面复印），粘贴于表六“业绩、成果材料（获奖材料）”中。

（十二）申报高级工程师（教授级）的，还需要提交与申报纸质材料一致的，能清楚反映申报人单位评价、学历资历、外语、计算机应用能力与继续教育、经历（能力）、业绩成果和论文著作真实情况的多媒体介绍材料（PowerPoint 文稿，时间不超过 10 分钟）。

申报高级工程师（教授级）资格的人员，须按粤水人〔2004〕 141号文规定进行答辩，答辩时间另行通知。

突出贡献人员、离退休人员、高层次留学回国人员和博士后研究人员，按粤人发〔2004〕223 号文规定提交申报材料。

上述

（六）至

（十一）项材料全部装订成一册，材料较多的可分两册装订。

申报评审材料必须工整、规范、清晰，符合规定的质量、数量和规格要求，并用标准牛皮纸资料袋封装，无破损，加盖密封章。材料袋封面贴上《送评材料目录单》（表一），顶部和底部分别写（贴）上申报人姓名、单位。凡是申报材料不符合要求的，不予受理。

资历、证书证明材料、业绩、成果、论文著作等，计算截止时间为 2013 年 8 月31日。

五、评审收费

评审收费按粤人发〔2007〕35号文规定执行。申报材料受理后，凭受理部门开具的缴款通知书，自行到广州市内的中国建设银行网点交费，交费后将有银行盖章的缴款通知书第二联退受理部门。

六、评审公示

专业技术资格申报评审实行评审前公示和评审结果公示的双公示制度。有关要求按粤人发〔2010〕177号文规定执行。

广东省高级职称评定 第2篇

德艺期刊网http://”或“ISSN”刊号的专业刊物，或省级以上专业主管部门或学术机构主办的定期(每年不少于4期)出版的专业刊物。

北京:首设中小学教师正高级职称 第3篇

日前, 北京市召开工作部署会, 正式启动中小学教师职称制度改革试点工作, 选定西城、朝阳、通州作为试点区县, 共涉及35149名中小学教师。改革将原来相互独立的中学、小学教师职称 (职务) 系列统一设置为中小学教师职称 (职务) 系列, 并首次在中小学设置正高级职称。

据北京市人社局相关负责人介绍, 此次改革打破了实施20多年的中小学职称评价体系。在职称体系上, 将原来相互独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称 (职务) 系列, 便于在中小学教师队伍建设上统筹考虑, 协调发展。同时, 健全了职称层级, 提高了中学教师、小学教师职称等级的最高规定。原来中学教师最高等级为副高级, 小学教师最高等级为中级, 此次改革将中学和小学教师职称等级最高均设置到正高级, 打通了教师职业发展通道。此次改革后, 试点区县的中小学教师职称将统一设置为:正高级、高级、一级、二级、三级教师。

2013年, 三个试点区县完成职称评审试点工作后, 北京市将在总结经验的基础上, 按照人社部、教育部统一部署, 在全市全面推行职称改革工作。 (董炜) ■

农民获高级职称说明什么？ 第4篇

3位农民因为在各自的工作领域“表现突出”，被“破格”评定为高级职称。相信读了这则新闻的人，一定都会有所感触。参加过高级职称评审、对高级职称评审程序熟稔的人，更是会感悟良深。

一度以来，职称的评定与现实脱节，务虚而不求实的作风成为人们诟责的焦点。在外语“吃香”的时代，不管你是在大城市工作，还是在乡镇就业；不管你从事的是外贸工作，还是和外语八竿子打不着，一辈子用不上的“土”工作，对不起，只要你申报高级职称，那就得参加外语等级考试，否则，“挡”你没商量。

正因为如此，除了必须有获奖项目的苛刻条件外，外语将许多“土”人才挡在了专家的大门之外。对于以种植业、养殖业为主的农业专家来说，以前要想评高级职称，那简直是痴人说梦，门儿都没有！但武汉市能“不拘一格降人才”，通过变通规则，给土专家以机会，为他们“正名”，让他们梦想成真。这个给农民评职称务实的创新之举，无疑值得其他地方其他行业效仿借鉴。

有句话叫“学以致用”，还有一句话叫“实践是检验真理的唯一标准”。这两句话说明什么？说明学习的最终目的是为了应用，能不能干事，能不能干成事，都要通过实践来反映，实践结果最能证明一个人的能力大小，算不算得上是人才。

人才重在实用，不是摆设、花架子。邓小平曾说过，“不管黑猫白猫，逮住老鼠就是好猫”，就是在告诉人们，对人才的评判，一定要重能力、重实用，切忌重学历、重资历。

广东省高级职称评定 第5篇

一、论文、著作条件

根据广东省人事厅《关于调整专业技术资格条件论文发表刊物等级划分规定通知》粤人发（2005）300号文精神，著作论文要求，可简单概括为：

(一)、申报高级

要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文2篇以上或在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析（论证）报告2篇以上。

(二)、申请中级

要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇以上或在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇，以及解决技术问题而撰写的专项技术分析（论证）报告1篇以上。本人申报职称经验（推荐）关于论文

在这里，我觉得我有义务将我的论文写作发表经验与大家共享。至于文章的写作，我相信大家各有妙招，不用我详述，但是有文章发不了，或者是不会写文章的朋友怎么办呢？一找朋友，拖关系，这种方式除了搭上一点人情之外，是最好的方式，即省钱也快捷，即使文章质量差点也没关系。这是我的第一篇发表方式。

二、找中介，我同事跟我说现在大部分人都私下里偷偷找中介，只有我们这些不知道的才傻傻的自己去投稿，根本没机会发表，因为排队都让中介排到前面去了。现在看来。找中介的方式还是不错的，至少可以少操很多心，这些人常年跟杂志社

打交道，专门靠这个营生。当我们辛辛苦苦准备考试的时候不要忘记准备好论文，很多人通常是考试通过了，论文没准备，结果成绩两年作废，功亏一篑，其实论文说来也简单，网上交钱就有中介能发表，但是也有一些不愉快的经历，大家以字为鉴。我曾经找过三家中介，第一家是陕西的一家，我将定金交给他等了三个月一点消息都没有，最后说是文章发表 了，但是给我写了论文不退给我，让我自己发表；第二家更坏，当时谈价的时候我看它比较便宜，贪小便宜就选了这家，谁知道最后余款付了，出来的杂志在网上根本查不到原文，怎么打电话都不接了，花钱是小，浪费时间事大。第三家叫学苑期刊网，站长白老师，我们管他叫老白，电话***，三十多岁，性格有点急，QQ是869862058,但是为人相当真诚，最后事情办的也很好，发表时间很快，我升上职称也证明杂志都是货真价实，所以大家找中介的时候要千万小心，不要贪图便宜，大家一定要谨防上当。

二 考试准备工作

1.准备工作

高级职称考试作为一项标准化的全选择题的考试类型，和医师资格考试有很大的相似点，那就是出题难度要保证大部分人（个人感觉应该在70%以上）的一次性顺利通过考试，子曰：在战略上藐视对手，但在战术上要重视对手。

2.复习用书

大家临床工作都很忙，白天基本都在上班，只有晚上挤出时间来看书，所以提高复习效率显得尤为重要了。但凡国家标准化考试，一定有一个考试大纲，这个时候我们需要把考试大纲和上一的考试大纲做一个对比，新增内容十有***是会出现在考卷上的；很多人害怕超纲考题，其实一张100分的试卷，超纲题目不会超过5个，你看书了可能做对4个，不看书可能蒙对2个，不如果断放弃，严格按照大纲来复习。对于复习用书，个人认为本科7年制内科学、诊断学、传染病学、神经病学，外加人民卫生出版社的复习指导，以及历年真题（主要是前2门考试，广大考生一般考试结束后都会回忆出题目），足够通过高级考试，而对于市面上数量繁多的各种模拟，练习题，则完全没有必要浪费时间。

3.考试内容

考试科目分4门，分别为基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力，以内科系统（内科、心内、呼吸、消化、肾内、血液、神经、传染）为例，基础知识和相关专业知识这2门考试内容都是一致的，基础知识考察诊断学和大内科系统疾病的病因，发表机制等基础内容，相关专业知识则考察大内科疾病的临床表现、实验室检查、治疗原则。专业知识则考察亚专业疾病的病因，发病机制，病理等基础知识，而专业实践能力则以病例分析的形式考察本专业疾病的诊断标准、实验室检查、治疗用药等和临床密切相关的知识。

4.历年真题

大家都参加过执业医师资格考试，对于历年考题的重要性应该有充分的认识，历年真题能让你对考试难度，出题方向有个宏观的认识，而且高级考试已经很多年了，必然会出现重复的或者换汤不换药的题目，比如发热这一章节，我实在不知道考试中心还能出什么样的题目了；历年考题在丁香园论坛里面都能找到题目，基本上都是热心站友考完后短时间回忆出来的。

7、考完需要准备什么？

考分问题：

考分不是特别关键，但考分是一票否决的。院长开会做考前动员就说：有些三甲医院的副院长，59分也杀了，和厅长关系再好也没用。及格就大家都差不多，至少几乎又站到一条起跑线了。分数不及格的可能专业组会给过，不过到了高评委也是统统杀了。所以分数不及格的，就算了。另外分数在不同学科比较没有意义，有的学科可能考的都不错，有的学科会考的剃光头。

高评委专业组：

专业组基本就是省内本学科的大腕们了，一般主任委员是召集和主持人。评审关键就是你的文章，是否有SCI，（1篇SCI抵3篇1级），有几篇核心的；在专业组最杀人的就是年限，大部分本科，硕士5年，博士3年的几乎都是被杀的对象；课题对正高有要求，不过要的是省级以上第一责任人的，否则没啥用；副高没几个有第一责任人的省级以上课题，要求不是很高。专业组会给出一个评分意见，这个还是挺重要的。如果主任委员一直看你不顺，你肯定危险了。专业组是给你打分的，不存在过不过的问题。

高评委：

高评委基本都是省内各个专业的顶级大腕，还有就是顶级老人。人数不知道，有人说20多个，有人说10多个，有人说30多个。这些人是如何抽出来的，我们这些小人物都不太清楚。评审的人有1000多号人（因为专业组不过的也要送高评委）。可想而知，1000多个人，我们亲爱的高评委早就晕了。听说这些大腕们看着大屏幕走。看到不及格的分数不打都肯定杀出了，看到专业组给分低的也肯定杀出了，看到他不顺眼的莫名其妙给打个低分也难说。综上所述在高评委除了及格和专业组分数以外，其他都是随机的，虚的。

关于基础单位和省级单位竞争问题：

听说按照以上评审方法。基层医院和省级三甲医院的人拼文章，拼课题肯定是不行的。所以高一级别的医院每年允许考试的人数和厅里给的名额基本是差不多的，也就是高级别医院的人在争取考试资格的时候就已经争的头破血流了。而下面医院很多都是放开考试，放开送审的，一年考不过，再考第二年。因此真正送到高评委的省级医院的人数并不多，估计不会超过参评人数的10%。

自己感觉评审相对还是比较公平，不过是对读博，读硕的全面否定。

最后希望大家考试过关，论文发表，课题立项，专业组顺利，高评委顺利。万恶的晋升制度！

广东省高级职称评定 第6篇

粤职改办[1998]54 号

各市、县（区）人事局、职改办，省直各有关单位：

现将省电子机械厅组织专家拟定的《广东省电子技术高级工程师资格条件（试行）》、《广东省电子技术工程师资格条件（试行）》印发给你们，请从1998年起遵照试行。

我省电子技术高级工程师、工程师资格条件，是总结多年评审工作实践和结合我省实行评聘分开实际制定的，目的是把试行条例对资格条件的要求具体化，引导专业技术人员奋发努力工作，方便电子专业技术人员对照条件申报和评委会更好地掌握条件标准。试行中有何意见和建议，请及时反馈我们。

附件：

一、《广东省电子技术高级工程师资格条件（试行）》

二、《广东省电子技术工程师资格条件（试行）》

一九九八年十月六日

广东省电子技术高级工程师资格条件（试行）

[电子技术高级工程师评审标准]系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识；掌握国内外技术发展动态，了解先进的工艺、先进设计方法和发展趋势，为本行业和本企业的科技进步、技术水平的提

高及拓宽国内外市场提供决策依据；有丰富的专业技术工作实践经验，曾解决重大技术问题和技术难题，在本专业范围内的科研或工程技术课题上取得重要成果，并发表有效高水平的论著；熟悉国家有关法律、技术政策和技术法规，掌握本专业范围内的标准、规范、规程，并用以指导本专业的技术工作；有指导工程师学习和工作的能力，是本专业的技术骨干。熟悉掌握一门外语。

[电子技术高级工程师申报条件]

第一条 适用范围

本条件适用于我省电子信息行业的电子系统工程、电子专用设备、电子仪器与测量、电子元器件、电子材料、电子计算机、通讯设备与系统工程、家用电子产品、电子信息产品及工程等候专用从事应用科学研究、工程设计、产品开发设计、生产工艺及其设备设计、生产技术管理、设备管理和安装维修、产品质量检测监督认证、技术推广、标准化及科技信息等工作的申报评审高级工程师资格的在职在岗工程技术人员。

第二条 思想政治素质条件

遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党的领导，有良好的职业道德和敬业精神。

任现职期间，每年考核为职称及以上。

如果查实有剽窃他人成果、侵犯他人知识产权的行为者，从第2年起的2年以内不得申报高级工程师。

第三条 学历、资历条件

博士后流动站期满合格人员，经考核合格，可认定高级工程师资格。

申报高级工程师，必须具备下列条件之一：

1.获得博士学位，取得工程师资格后，承担本专业工程师职务工作2年及以上；

2.获得硕士学位、或研究生班毕业、或取得双学士学位、或大学本科毕业，取得工程师资格后，承担本专业工程师职务工作5年及以上；

3.大学专科毕业，取得工程师资格后，承担本专业工程师职务工作8年及以上，或从事本专业工作20年，其中取得工程师资格后，承担本专业工程师职务工作5年及以上；

4.经国家、省、部批准的有突出贡献的中、青年科学技术专家；

5.发明奖、自然科学奖、科技进步奖国家级三等以上，省、部级二等以上，或有关部门确认的相当等级的获奖项目的第一、二主要完成人；

6.直接负责（技术负责）完成国家或省、部级重大项目的研究、设计或生产的产品、施工技术、工艺达到当时国内领先水平，并取得明显的技术经济效益、社会效益，得到省部级有关部门的鉴定认可。

第四条 外语条件

1.熟悉掌握一门外语，能在两小时内正确翻译本专业外文4000字符以上（日语为2500个以上假名），参加全国或省组织的外语统一考试，成绩符合规定要求。

2.博士学位获得者可免试外语。

第五条 继续教育条件

必须符合下列条件：

1.担任工程师职务期间，必须接受继续教育。结合实际专业技术工作需要，参加传递（介绍）国内外先进科学技术知识、信息或新的专业技术知识、新理论、新的专业技能等继续教育的学习；

2.申报者必须提交任现职期间完成继续教育的有效证明。

第六条 专业技术工作经历能力条件

在担任工程师职务期间，必须具备下列专业技术工作经历能力条件之一：

1.完成一项国家、省、部级攻关项目、重点研制项目或技改项目的主要技术负责人；

2.担任两项电子行业大、中型企业的工程设计或生产设备安装工程项目的主要技术负责人；

3.开发两项电子行业的主要产品或消化、吸收国外引进技术项目，形成批量生产，是设计、加工或技术管理的主要技术负责人；

4.完成三项新产品、新技术、新工艺、新材料、新设备研制或推广应用工作；

5.承担或主持已被采用的行业或重大项目技术标准的制定、技术规范的编写；

6.担任行业或重大项目有关情报资料搜集、整理、汇编、分析的主要负责人，其成果具有指导作用并得到省主管部门认可。

第七条 业绩条件

在担任工程师职务期间，作为项目的负责人或主要参加者在研究、设计、制造、生产管理及其它相关技术工作中，做出下列业绩之一：

1.获发明奖、自然科学奖、科技进步奖国家级三等以上，省、部级二等以上，或有关部门确认的相当等级的获奖项目；

2.获两项省、部级自然科学奖、科技进步奖三等奖或有关部门确认的相当等级的奖项；

3.完成一项省、部列为科技成果推广项目，或两项被省、部主管

部门列为科技成果推广项目；

4.完成两项省、部确认的定型产品开发，并转化为商品生产；

5.完成三项被厅、市有关专业主管部门确认的科技成果并取得明显效益；

6.完成三项本行业主要产品生产和工程建设、施工安装以及有关的专业技术工作，取得显著的技术、经济效果，得到有关方面的鉴定认可。

第八条 论文、著作条件

任工程师职务期间，结合本专业工作，公开发表论文（CN刊物），出版著作，必须提交下列之一的代表作：

1.公开出版的专业论著或专业译著1部（第一作者）；

2.有指导实际工作意义或有新论点的论文3篇（第一作者）；

3.有实用价值或学术价值的论文1篇（第一作者）及3篇专项技术分析报告（独立或第一执笔人，原始件）。

据我单位前辈及本人的经验，广东省虽然规定最低发表2篇文章，准备3篇才能有胜算，并且不能要全综述的，否则很难过关，文章发表的问题不大，优先考虑周围有没有熟悉朋友是杂志社的，即使没有也没关系，现在中介机构多于牛毛，找中介机构办理都比较方便，不过有一点需要提醒一下，有些中介机构可能是骗子，良莠不齐，我当时找的一个网站是广州的，叫博雅什么的，现在只有一个QQ 2537597489，服务还可以，文章方面，实在不值得为此多花心思。上面所列的论文、著作或技术分析报告，一定是本人的专业工作成果的理论阐述，凡是与本人专业工作课题不相联的论文、著作不属此列。

凡是符合本资格条件规定的要求，提交第二、三、四、五、六、七、八条规定的材料者，可提出申报，并按规定的程序送评，否则不予受理评审。

附：l、申报人必须提交下列材料：

①按照有关要求填写好的《广东省专业技术资格评审表》（简称《评审表》，下同）；

②《高（中）级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》一式20份；

③对照条件第一条，将申报的专业准确地填在评审表相应栏目上（在申报资格名称前冠以专业名称）；

④对照第二条，考核结果填人《评审表》内相应的空栏处；⑤对照第三条，必须提交学历（或学位）证书、资格证书、任职的聘书复印件。复印件须经单位审核、盖章，经办人签名，中注明年月日；

⑥ 对照第四条，必须提交省职改办签发的外语统一考试成绩通知（原件）或免试的证明材料；

⑦ 对照第五条，提交继续教育有效证书（原件）；

⑧对照第六条规定条件，填人评审表相应栏目；

⑨对照第七条，提交业绩成果证件、证明及辅助证明材料，若是获奖项目应清楚写明等次，复印件要有单位的审核盖章；

广东省高级职称评定 第7篇

报材料条件

大学毕业后，我就被分配到了省二院，不知不觉已经10多年过去了，很多当年的同时现在都评上了职称，有的已经是都升为了副主任医师，而现在新来的学生也都能力很突出，很容易的都能拿到医生资格证，我也感到了很大的压力，以前也参加过考试，好不容易把英语和计算机等级过了，但是作为医师，还需要通过职称考试，再发表三篇省级论文，参加两项科技进步奖活动，才可以申报副主任医师职称。如今，我已经成功的评上了高级职称，我现在也晋升为副主任医师，成功的路上虽遇上一点艰难，但现在感受到的更多是欣喜与感恩，我在这里把我的经验分享给大家，希望能帮助到那些需要帮助的人

下面我来介绍一下我的学习经验，首先来看一下山东省的相关文件，大家不要忽略这个问题，找准了目标，把要求准备好才能有备无患。

一、山东省卫生系列副高级专业技术资格申报指导意见（试行）

第一条适用范围

本意见适用于我省各级各类医疗卫生机构中在职在岗的卫生技术人员。

第二条思想政治条件

遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，各年度考核均为合格以上。

任现职期间，出现下列情况之一的，延迟申报：

1、未参加年度考核的，根据未参加考核的年限相应延迟申报年限；年度考核未定等次的，待确定等次后，达到合格以上的可以申报；

2、年度考核不合格的，须从下年度起，经过《条例》规定的一个任期，连续考核为合格以上，方可申报；

3、在计算机应用能力、职称外语、业务测试等考试中有违纪行为的，自通报之日起延迟3年申报；伪造学历、资历，剽窃他人成果等，自查实之日起延迟5年申报；

4、违反《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国护士管理办法》等有关规定的，或医疗事故等责任者，依据责任轻重，在规定的任职年限上相应延迟1至5年申报；发生医疗纠纷期间，暂缓申报。

第三条计算机及外语条件

1、计算机条件：

取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书，或符合免试条件并取得省人事部门核准的有效证明。

2、外语条件：

取得有效期内的职称外语考试合格证书或达到规定标准的外语考试成绩单；或符合放宽外语成绩要求，取得当年度外语考试成绩单和省人事部门核准的有效证明；或符合免试条件并取得省人事部门核准的有效证明。

第四条继续教育条件

任现职期间，按照《山东省专业技术人员继续教育条例》和省人事厅、卫生厅《山东省继续医学教育学分登记考核管理规定》的要求，参加继续教育，达到规定学分并提交有效证

明。

第五条专业技术工作经历（能力）条件

任现职期间，必须具备下列专业技术工作经历（能力）：

1、每年从事专业技术工作40周以上；

2、有较丰富的实践经验，能独立解决本专业复杂疑难的技术问题，完成较复杂的院内外会诊和抢救工作；

3、参与医疗、预防、护理、教学、科研等业务管理工作，开展本专业必须具备的各项诊疗技术项目；或参与组织、指导本专业的业务技术工作，主持制定本专业的技术规范、操作规程和规章制度，并有效地用于规范技术操作及管理；

4、城省卫生技术人员要按规定完成到社区卫生服务机构或农村医疗卫生机构服务的工作任务，并提交有效证明；没有被安排的，应提交书面承诺书。

第六条学历、资历条件

具备下列条件之一：

1、博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前；

2、取得博士学位，任主治医师（含主管医师、主管药师、主管护师、主管技师等，下同）职务2年以上；

3、取得硕士学位，任主治医师职务4年以上；

4、取得大学本科（含大普）毕业学历或学士学位，任主治医师职务5年以上；

5、取得大学专科毕业学历，任主治医师职务7年以上（临床医学专业，仅限于在县及以下基层医疗机构工作的人员）。

第七条业绩成果条件

任现职期间，认真履行岗位职责，并具备下列条件中的两条可以申报（其中第7条为必备条件）：

1、获得1项省、厅级科学技术奖及相当奖励项目，或者2项县级科学技术奖及相当奖励项目的主要完成人。

2、承担省级项目（课题），并经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果达到省内先进水平；或者经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，在应用技术推广中取得较好的经济效益或社会效益，或其科研成果在全省范围内推广。

3、获得两项以上与本专业相关的国家专利（其中至少一项发明专利），并在实践中推广应用，取得一定的经济效益或社会效益。

4、任期内年度考核2年优秀（含嘉奖、记功等）。

5、因专业技术工作成绩突出，获得县级以上党委、政府或省级以上政府业务主管部门与人事部门联合表彰的。

6、主持完成本专业新技术、新项目的推广应用1项以上，经当地卫生行政部门认定，效果良好（仅限在县及以下基层医疗机构工作的人员，须出具所在单位和业务主管部门的证明材料）。

7、作为第一作者在国内外专业学术期刊上发表论文2篇。

对长期在乡镇、海岛、心理康复医院、荣军医院等单位工作的，任现职以来具有援藏、援疆、援外工作经历的，业绩成果条件可适当放宽，具备以上条件之一即可。

第八条破格申报条件

不具备规定学历（含后学历不满3年）任主治医师职务7年以上或具备学士学位任主治医师职务3年以上，任现职以来2年以上年度考核为优秀，且具备下列1、3或2、3条件的人员（同一获奖项目、获奖论文或著作按一项计算），可破格申报。其中，获得省政府或省级以上政府人事部门与业务主管部门联合表彰的，符合下列条件之一的，也可破格申报：

1、承担省级项目（课题），并经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，其成果达到省内先进水平；或者经省级业务主管部门组织同行专家鉴定，在管理、应用技术推广（包括专利成果推广应用）中取得较好的经济效益或社会效益，或其教学、科研成果在全省或设区的省范围内推广。

2、获省、部级科学技术三等奖以上及相当奖励项目的主要完成人；或者获省社会科学成果三等奖以上的主要完成人；或者教学、科研成果获省政府业务主管部门或设区的省政府组织评审的二等奖（或三等奖两项）以上的主要完成人；或者获两项以上国家专利，其中至少一项在实践中推广应用。

3、在具有国内统一刊号公开发行的专业报刊上发表本专业有较高学术价值的论文3篇以上（独立完成或第一作者，3000字以上）；或者公开出版由本人撰写的本专业有较高学术价值的一部以上专著或译著；或者主持编写大型系列国家或部颁标准及规范；或者主持编写在省以上范围通用的教材（医学类教材本人撰写部分不少于15万字，管理类教材本人撰写部分不少于20万字）。

第九条评价导向

副主任医师须系统掌握本学科基础理论和专业知识，熟悉相关学科知识，较全面了解本专业国内外已开展应用的疾病预防、诊疗理论和技术，能将最新技术成果应用于业务实践；有较丰富的实践经验，能独立处理本专业较复杂疑难疾病和解决较重大技术问题，工作业绩较显著，取得较大价值的技术或研究成果，公开发表、出版具有较高水平的论文、著作；学术、技术水平较高，有指导和培养下一级技术人员的能力；较熟练地运用一门外语获取医学信息和进行学术交流；具有良好的职业道德和敬业精神，严格遵守医德规范；业务测试成绩居本专业中游以上水平。

评委会推荐评审时，在基本条件相差不大的情况下，在创新能力评价上，有发明创造和知识产权的优先；在科研成果评价上，已转化为生产力的优先；在业务测试成绩评价上，测试成绩高的优先；在学历水平上，高学历的优先；在所学专业上，与申报资格专业相同或相近的优先；在单位性质上，企业单位的优先；在工作层次上，基层单位的优先；在工作岗位上，长期在乡镇、海岛、心理康复医院、荣军医院等单位工作的优先；在工作经历上，任现职以来，具有援藏、援疆、援外工作经历的优先。

评委会评审工作，贯彻公开、公正、公平、合理和综合评价的原则，坚持标准，严格评审，保证质量。评审结果由评委会执行委员以无记名投票方式表决，同意票超过出席会议的执行委员总数三分之二的为评审通过。

第十条附则

本意见有关的词语、概念的特定解释及有关政策规定：

1、著作：指取得1SBN统一书号，公开出版发行的本专业学术专著或译著。科普类、手册类、论文汇编、诊疗常规等不在此列。著作必须具有“三性”，即科学性、先进性、实用性。

全书字数一般要求在30万字以上，个人承担的编著字数一般需在10万字以上。

2、论文：指在公开出版发行的专业学术期刊上发表的本专业研究性学术文章，其内容一般包括摘要、关键词、材料与方法、结果、讨论、参考文献等六方面。论文必须具有“三性”，即科学性、先进性、实用性。全文一般不少于3000字。期刊必须有ISSN（国际统一刊号）和（或）CN（国内统一刊号）刊号，或经新闻出版部门批准，具有内部资料准印证号。

3、学历：必须是国家教育行政部门认可，且所学专业与所从事专业相同或相近。疾病控制、卫生执法监督、检验、药剂等非临床医学专业，非医学学历的相关专业学历可视同为合格学历，如微生物专业的评审检验师等。

凡是取得后学历（硕士及以上的除外）评审高一级专业技术职务任职资格的，所学专业应与从事专业相同或相近，并在取得学历后继续从事该专业工作3年以上（省人事厅鲁人职〔1998〕6号文件规定）。

4、科学技术奖：指科学技术奖、自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、国际科学技术合作奖等奖励项目；科学技术获奖者：指等级额定获奖人员（以证书为准）。

5、本意见中所规定的学历、年限、数量、等级等概念，均含标识的学历、年限、数量、等级。如，本科以上含本科，5年以上含5年，1项以上含1项，三等奖以上含三等奖。

6、申报人提交的著作、论文等，不论出自何处，其学术水平和价值均由评委会专家综合评定。

7、本意见所提“省”指设区的省，不含县级省；所提“县”，包括县级省、区。

8、本意见所提的各项专业水平，均由评委会专家综合评定。

9、本意见所涉及的计算机应用能力、支农、继续教育等要求的有关政策规定，可通过“烟台人事编制信息网—职称专家”栏目查阅。

10、本意见所涉及的有关工作经历、工作业绩等，均需提交原始证件；提交不出原始证件的，需由呈报单位出具经单位主要负责人签字，并加盖单位公章的证明材料。

二。复习

从开始准备必须要有一个计划。订计划前对自己的知识做一个简单的评估知道哪部分是自己的弱点，哪部分是自己的强项。做到心中有数。然后先订一个大概的计划，明确那几本书比较有用，也要经常听听别人忠恳的建议是很有好处的，你可以向已过关的朋友请教，可以去书店翻一翻往年考生的经验谈，也可以上网交流。从开始复习，薄弱环节我都看两遍或三遍，学得扎实看一遍就行了。

大家临床工作都很忙，白天基本都在上班，只有晚上挤出时间来看书，所以提高复习效率显得尤为重要了。但凡国家标准化考试，一定有一个考试大纲，这个时候我们需要把考试大纲和上一年度的考试大纲做一个对比，新增内容十有八九是会出现在考卷上的；很多人害怕超纲考题，其实一张100分的试卷，超纲题目不会超过5个，你看书了可能做对4个，不看书可能蒙对2个，不如果断放弃，严格按照大纲来复习。对于复习用书，个人认为本科7年制内科学、诊断学、传染病学、神经病学，外加人民卫生出版社的复习指导，以及历年真题（主要是前2门考试，广大考生一般考试结束后都会回忆出题目），足够通过高级考试，而对于市面上数量繁多的各种模拟，练习题，则完全没有必要浪费时间。

3.考试内容

考试科目分4门，分别为基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践能力，以内科系统（内科、心内、呼吸、消化、肾内、血液、神经、传染）为例，基础知识和相关专业知识这2门考试内容都是一致的，基础知识考察诊断学和大内科系统疾病的病因，发表机制等基础内容，相关专业知识则考察大内科疾病的临床表现、实验室检查、治疗原则。专业知识则考察亚专业疾病的病因，发病机制，病理等基础知识，而专业实践能力则以病例分析的形式考察本专业疾病的诊断标准、实验室检查、治疗用药等和临床密切相关的知识。

4.历年真题

大家都参加过执业医师资格考试，对于历年考题的重要性应该有充分的认识，历年真题能让你对考试难度，出题方向有个宏观的认识，而且高级考试已经很多年了，必然会出现重复的或者换汤不换药的题目，比如发热这一章节，我实在不知道考试中心还能出什么样的题目了；历年考题在丁香园论坛里面都能找到题目，基本上都是热心站友考完后短时间回忆出来的。

四、高级技术职称应注意的几个问题

专业技术职称的评审是专业技术队伍建设的必要途径。近几年来，、卫生系列高级职称晋升工作发生了较大的变化，在申报条件、专业答辩、论文审查、评委库建立及评审程序等几个主要方面都有较大地完善和提高，卫生系列的职称晋升工作更加科学，更加规范，更加公正、公平、透明。但对申报者来说无疑增加了一定的难度。为了使申报者能比较顺利地通过专业评审，根据近几年申报者在准备评审材料、专业答辩等过程中存在的常见问题，提出以下几点建议，供申报高级职称的卫生专业技术人员参考。

一、申报材料

高级职称的评审材料由专业技术职务评审表、专业技术人员考核登记表、专业技术资格评审量化考核表、评审论文及相关证件等组成。评审材料的质量直接关系着评审结果，因此必须认真准备申报材料。在上述申报材料中，除了部分由人事（职改)、评审部门填写外，多数是由申报者填写和提供的。申报者在填写各种表格、提供评审论文及相关证件时，应注意以下几点：

1、填写的内容、提供材料一定要客观、真实、可靠地反映任现职以来的业务技术工作，业务述职中不能随意拔高自己，不能不适当地夸大自己在某项业务工作中的作用，更不能弄虚作假。但也不必过分谦虚，有意掩饰自己取得的成绩。客观、公正、真实、可靠地把自己任现职以来的情况反映到申报材料中才是正确的做法。

2、业务述职的重点是尽可能地叙述自己的学术水平和技术能力，充分展现自己任现职以来在业务技术方面所做的工作和取得的成绩。陈述的内容应与申报的专业相一致，不能过多地陈述非专业、非技术性的内容。

3、业务述职中应做到条理清楚、层次分明、重点突出、措辞得当，切忌杂乱无章，词不达意。

二、基础理论知识

按照有关规定，在答辩、面试过程中，基础理论知识的测试是必不可少的。这里所讲的基础理论是指与预防医学各专业密切相关的基础理论，申报者应在考前作充分的准备。从近几年答辩的情况看，基础理论较差是大多数申报者存在的通病，尤其是基层工作者。疾病控制专业的申报者应从以下几个方面做好准备：

1、流行病学、传染病学、地方病学、寄生虫学、慢性非传染性疾病的基础理论知识。其中流行病学重点是掌握流行病学的基本原理和基本方法。

2、微生物学、免疫学、医学地理学、临床诊断学、营养学、健康教育与健康促进学的基本理论知识。

3、卫生统计学。重点掌握疾病控制方面常用的卫生统计学方法。申报正高的考生，应掌握病因研究中常用的统计方法。

4、申报正高的考生，应熟悉社会医学、生物化学、分子生物学等有关学科的知识。

5、计算机应用的基本知识和技能。

广东省高级职称评定 第8篇

1 评审方法

1.1 专业化评审

按专业类别将专业技术人员分为5个专业组组织评审,分别是临床医学、中医与中西医结合、医学辅助技术、预防医学、综合(药学、护理等)。如遇专业组申报人员少于10人,合并到其它专业组评审,专业组申报人数超过150人时,分成2个专业组进行评审。按专业不同制定侧重点不同的量化标准。

1.2 两级评审

1.2.1 推荐评审

各分支局级企业职改办组织所属医疗单位的推荐评审。首先对符合申报条件的申报人员进行资格审查,然后组织推荐评审会议,按量化标准对申报人的能力与业绩进行量化评分,得出量化成绩。

1.2.2 评审

评审会前,各局级企业将推荐评审成绩及申报人的评审材料上报到职称评审办公室,评审办公室组织专职人员审查上报材料,主要审查:(1)上报材料的真实性;(2)是否符合申报的基本条件;(3)对学历、资历、外语、计算机、文章、科研等业绩指标进行初步量化评分。另外,评审办公室还要将全部申报人员的材料按专业分组、按已量化成绩排序。评审会分为两程序:(1)专业组会议,5个专业组分别对本专业组的申报人员进行评价和量化评分,按量化评分结果淘汰一部分成绩较差的申报人员,形成专业组评审意见报评委会;(2)评委会,对5个专业组报送的评审过程和评审结果逐一进行审核,按比例再次淘汰一部分成绩较差的申报人,形成最终评审结果。

1.3 基本申报条件与量化评价相结合

1.3.1 基本申报条件

对申报人的品德、学历、资历、外语、年度考核结果、科研和论文著作、企业服务等业绩进行基本条件设置。对在学历、资历上不符合基本条件的,设置破格申报条件,对破格申报人的文章、科研等其他条件的要求相对提高。

1.3.2 量化评价

由推荐评审的职改部门、评审会的评审办公室先后进行材料审查和初步评分,在推荐评审会、专业组会议、评审会上,由评委再次审核材料、复核评分的准确性。推荐评审会、评审会,按量化总成绩进行排序,分别得出推荐评审成绩和评审成绩,按排序结果等额投信任赞成票。

2 量化指标与权重的设置

2.1 基础指标的量化

2.1.1 学历

按申报人员所取得的最高学历、学位计分。博士研究生10分,只有博士学位的9分,硕士研究生8分,本科硕士7分,本科学士6分,本科无学位者5分,破格评审0～1分。

2.1.2 资历

按申报人员取得现任职资格之日开始,计算到拟评审高一级任职资格当年的12月31日。累计1年计1分,满分10分。

2.1.3 外语和计算机

要求申报人员参加全国卫生系列高级职称外语、计算机考试且成绩合格,成绩×0.1进行量化。

2.1.4单位年度考核及荣誉

按申报者近三年年度工作考核的结果、任现职期间获得的与专业技术相关的劳动或技术荣誉称号进行评价。年度考核是每年度对专业技术人员的政治思想、技术能力、工作实绩的考评。近三年年度考核结果“合格”的5分,“优秀”1次加1分,依据获得与专业技术工作相关的荣誉称号,如劳动模范、优秀老师等,按国家级、省部级等级别不同给予0.5～2.0分的加分。

2.1.5 科研

依据国家级、省部级、地市局级的科学技术奖、自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、技术创新奖等政府奖给予量化计分,见表1。非政府奖如各医疗单位、各种协会、学会评定的奖项在评审会上不计分。

2.1.6 论文著作

论文按发表的期刊的性质、等级、论文类别、作者排名情况评分,见表2～4。单篇论文得分=4×期刊性质权重×期刊等级及论文类别权重×排名权重。

著作要求是有学术价值的、与本专业相关的科技专著或译著。高等医学院校教材的编者均以中华级核心期刊论著第一作者的权重计分,即计4分;其他著作或译著的主编按中央级核心期刊论著第一作者的权重计分。计分的权重与申报人著译部分的字数相关,著作中未明确标识作者著译章节、无法统计个人编写字数的,按“0.8×著作总字数作者人数”计算。单部著作实得分=3.2×著作作者的计分权重(不包括高等医学院校教材)。见表5。

2.1.7 教学

按申报人员承担继续医学教育课程、研究生和本、专科等教学任务的工作量和教学效果等业绩进行评分。2.1.8推荐评审成绩本项指标只用于评审。依据“各单位在推荐评审会对专业技术人员的总量化评分-本单位全部申报人员推荐评审的平均成绩+50”的十分之一进行量化。2.1.9继续医学教育与专业技术考试本项指标只用于推荐评审。要求参评人每年必须完成继续医学教育学分要求,在本单位组织的各项技术考试(如“三基”考试)中成绩合格,用近三年度的技术考试平均成绩直接量化[2]。

2.2 评审指标

2.2.1 个人技术水平和能力

根据申报人的述职答辩情况、代表个人最高技术水平的诊治病种、手术、技术操作及开展过的新技术项目的病例资料、科技资料等,结合相应的年度、地域等技术环境因素,在本专业组内比较,评价申报人技术水平情况。

2.2.2 履行技术岗位职责、工作量、工作质量

评分以专业技术履职岗位、工作量和工作质量报告、工作业绩和成果为重点,参考医疗、教学、科研水平及创造经济、社会效益情况,在本专业组进行评价。

2.2.3 学术影响力

学术影响力从3方面评价。一是学会等社会兼职。学会限于本专业全国性一级学科学(协)会及其各专业组、各省市级分会。国家级学术委员会成员或局级学术带头人10分,省级学术委员会成员或处级学术带头人8～10分,地市局级学术委员会成员或科级学术带头人6～8分,本单位学科带头人4～6分,其他0～4分。主任委员等学(协)会负责人酌情按评分值的上限量化,副主任委员等学(协)会主要成员酌情计分,委员降一等级酌情计分,会员不计分。二是承担的专业技术职务,需组织过临床、教学、科研、卫生、管理等工作,凭任命文件(如科主任、教学秘书、护士长等)或有效证明材料计分。三是组织的一次性的学术活动或工作。要求有相关的证明文件,如省部级以上科研工作要有科研立项及成果证书,仅限主研人。

2.2.4 述职、答辩

除考察答辩论文的质量,按期刊级别、影响力、文章类别、作者排序、文章设计是否合理、论证是否严谨、实用性、与本专业的相关性进行评分外,还要结合申报人员的现场述职、答辩情况,特别是回答提问的情况(提问问题一般为与答辩论文相关的专业基础、专业应用和新进展的学术问题,不少于3个),进行评分。

2.2.5 专业技术工作环境、条件

参考申报人员上报的各项申报资料,同时要考虑申报人所在单位和科室等技术工作环境,在本专业组内进行比较按一至五级评分。见表6。

2.3 权重的设置

2.3.1 基础指标

根据申报人的基本业绩的依据进行评分,主要反映了申报人的学历、资历、外语、计算机、年度考核及荣誉、完成继续医学教育等能力与业绩基础,以及科研、论文、教学能力、推荐评审成绩等,权重共占总成绩的55%。

2.3.2 评审指标

根据申报人的个人技术水平和能力、履行技术岗位职责和工作量及工作质量、学术影响力、述职和答辩、专业技术工作环境和条件进行评分,反映申报人的实际工作能力和专业技术水平,由评委进行评分,权重占总成绩的45%。

3 矛盾分析与政策应对

3.1 地域分布不同带来的问题

因企业所属卫生机构分布在全国20余个省市自治区,在新疆、内蒙等西北部地区的医疗单位的工作条件和技术水平整体上不如东南部地区,在偏远地区医院工作的比在大都市工作的人员更难在科研、教学、论文上取得较好的业绩。在评审指标中酌情考虑为企业服务和地域因素进行评分。

3.2 医院等级不同带来的问题

在企业的卫生工作中,三甲医院负责较重疾病的救治,二甲以下医院,对企业员工和家属的医疗服务工作也非常重要。考虑医院等级不同、专业技术人员的工作环境不同,小的卫生机构更难取得科研、教学的业绩,在指标权重的设置上,分三甲医院和非三甲医院两个标准,非三甲医院的学历、资历、外语、计算机、年度考核及荣誉、工作量、工作质量等权重设置较大,科研、论文、教学等权重设置较小。

3.3 评审会不能现场答辩的问题

因人员在全国散在分布,统一现场述职答辩困难较大,在评审会上不进行现场述职答辩。通过要求推荐评审会组织现场述职答辩、并将推荐评审会的现场述职答辩成绩、总成绩纳入评审会成绩中(占评审最后成绩的20%左右)、对推荐评审的答辩论文质量重新评分,作为评审成绩的指标之一,弥补了不能现场答辩的不足。

4 成效及体会

4.1 提前公示量化标准

为卫生专业技术人员指明职称评审、职业生涯努力的方向,利于专业技术人才的培养和医疗机构的发展[3]。学历、外语、计算机指标的设置加强了专业技术人员的学习动力;年度考核、工作量、工作质量、新技术项目等指标的设置(以病历为依据),使专业技术人员更加重视日常的点滴工作;教学、科研、论文、学术影响力等指标设置使大家更加重视教研能力的培养、临床经验的总结和交流;专业技术水平的要求促进了专业技术人员钻研业务的动力[4];重点学科、专业技术工作环境等指标的设置,促进了医院和学科的不断发展。

4.2 体现公平、公正、公开

程序和结果公平是专业技术人员对职称评审制度的理性诉求[5]。建立评委专家库,将企业全部具有高级职称的人员作为专家库成员,随机抽选评委;专业化评审,将相近专业的申报人、评委相对集中分组;量化评审、两级评审;细化《评审标准》,评委在评分时对能力与业绩的具体评分“刚性较强、弹性较小”,对全部申报人员的评审条件、推荐评审和评审量化成绩进行公示。每个申报人都能看到本人在全部申报人员中总体得分和排名情况,看到自己各项量化考评方面取得的业绩和不足,将职称评审材料相关的电子版材料归档保存备查[6],增加了职称评审工作的透明度,提高了广大申报人员对职称评审工作的支持、认可程度。另外,通过权重设置,在一定程度上减小了地域不同、医院等级不同引起的专业技术人员发展的不平衡。体现了程序和结果的公平。

4.3 重视日常工作能力、专业技术水平等工作实绩[7]

“三基”等技术考试、专业技术水平、工作质量、年度考核和荣誉等指标的设置,以及将推荐评审成绩、推荐评审时的答辩成绩纳入评审总成绩的方法,改变了以往论文和科研业绩主导职称评审结果的局面。在申报材料中要求上报能代表个人技术水平的病历、科研任务书等资料,端正了卫生技术人员要努力钻研业务、开展新技术、踏踏实实做好日常工作、正确应对技术难题的工作态度,改变了一些专业技术人员只重视科研和论文、不重视日常工作和日常技术工作进步的工作作风。

4.4 严格量化评审

量化评审能够对申报人员进行相对全面的能力和业绩评价,改变了以往评审专家只能对申报人员的学历、资历、外语、发表文章形成感性认识的弊端,减少了评委的主观因素,能够形成对申报人员的业绩进行具体刚性评价的结论,避免了评审结果的确定弹性过大等诸多矛盾与弊端,评审结论能够得到申报人员的普遍认可。

4.5 严格评审纪律

评审办公室、专业组评审与评审委员会相互核查评审材料的真实性,保证评审过程和结果的公正。在评审程序上,各局级企业的职改部门将申报人的申报材料、推荐评审结果上报到职称评审办公室,评审办公室的专职工作人员对上报材料进行初审、复审、终审三次审核,明确并公示核心期刊目录[8],对论文、著作、科研成果奖等业绩进行检索核实[9,10],并对基础指标进行量化评分。在近4年的工作中,逐渐杜绝了论文、科研、教学等业绩造假现象,消灭了非法期刊、增刊代正刊等报送现象。专业组评审会上,专业组评委对评审办公室的材料审核和对基础指标的评分情况进行核查,对评审指标逐一评分。对每个申报人员,明确主评、副评人,如整个评审过程中出现违规现象,责任追究到主评和副评人。评审委员会会议最后对评审办公室的工作、专业组评审的工作进行核查。通过以上措施,杜绝了职称评审中的舞弊和违规现象。

4.6 科学设置量化指标和权重

量化指标及其权重的设置是建立合理的量化评审方法的核心和关键[11,12,13]。本研究共设置指标14项、20多个方面,包括了卫生技术工作人员专业技术能力、承担的工作和业绩等内容。在指标和权重设置前,注重工作实绩,向各个医疗机构专家、职改部门广泛征求了意见,复习了各个省市职称评审的文件要求和相关文献报道。在办法正式实施前组织了专家进行了模拟评审,对办法进行了反复修订和广泛宣传,保证了办法正式实施中无重大缺陷发生。

摘要：为了建立品德、能力、业绩全面考察的专业化、量化、两级职称评审方法,经过广泛调研、反复讨论和测试、细化量化指标和权重,建立了公示评审标准、严格评审程序、建立监督机制、公示评审结果等符合医院发展需求的高级职称量化评审方法。本方法应用4年来,避免了以往高级职称评审中遇到的诸多积弊,较真实地考察了专业技术人员的技术能力与业绩,弱化了医院等级、地域分布不同等带来的职称评审的难点问题。量化评审方法体现了公平、公正、公开,为专业技术人员的职业生涯发展指明了努力的方向,得到了相关部门和专业技术人员的广泛认同。