队形队列活动方案（精选14篇）

队形队列活动方案 第1篇

队形队列比赛活动方案

一、比赛目的：

为了丰富学生的课余体育生活，加强队形队列和提高班级集体荣誉感，培养学生良好的体育习惯和兴趣，让学生养成良好文明习惯和身体姿势，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，决定举行学生队形、队列比赛。

二、参加对象：6—9年级全体学生

三、比赛时间：2013年9月30日下午14：20——16:00

四、比赛地点：学校前院中央甬路

五、比赛内容：队形、队列

六、比赛要求：

1、以班为单位参加比赛，全体学生参与。

2、队列整齐、动作规范、服装整齐一致。

3、各班派一名学生负责带队、整队及喊口令。

4、各班班主任和科任教师指挥学生在预备线前排好队，听从指挥出队比赛，并抓好学生场下纪律。

5、各班出入场时排四路纵队，由矮至高排列并看齐，学生间前后保持一臂距离。

6、入场、退场齐步走。

7、行进间：要求学生挺胸收腹，眼睛平视前方，精神饱满。

七、比赛顺序、流程：

1、以班级为单位进行比赛，按班级顺序进场；

2、比赛流程：整队入场，报告人数、三面转法、齐步走、跑步走、体操队形、退场。（中间要有造型和口号）

八、评分标准：

1、班级队伍整齐，服装统一。（10分）

2、队形变换迅速、齐整，没有失误。（60分）

a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）

b.变换队列速度慢、（学生出错，酌情扣分）

c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分）3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。（10分）

4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。（10分）

5、班级人数要全勤（10分）有一人不到扣1分。

九、计分及奖励办法：

1、去掉各评委打分中的一个最高分和一个最低分后，计算出平均分。

2、六、七、八年级设一，二等奖各一个，九年级设一等奖一个；

十、工作人员安排：

1、评委：

2、统计分数：

3、比赛组织协调：

十一、其他要求：

1、班主任需要充分利用时间，按照比赛步骤加强对学生队形队列训练，争取比出好成绩。

2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。

3、未尽事宜另行通知。

队形队列活动方案 第2篇

班级队列队形及国歌合唱比赛的活动方案

一、活动目的

为了庆祝中华人民共和国成立六十七周年，加强爱国主义教育，充分表达广大师生热爱党、热爱祖国的深厚感情，丰富学生生活，增强班级凝聚力，经学校研究，决定举行翟庄中心小学“迎国庆”班级队列队形及国歌合唱比赛。为使活动顺利开展，特制定本方案。

二、活动领导组

组长： 副组长： 组员： 评委 ：

主持： 教师、学生各一人。（暂定）平时指导：体育教师及音乐教师 场地划分：体育教师

三、参加对象： 1-6年级在校生。（一年级学生只参加队列队形比赛，到指定位置后，呼班级口号和爱国口号，不再唱国歌）

四、比赛时间：2016年 9月 30日 下午（如果下雨，比赛放在十一节后举行。）

五、比赛地点：学校操场

六、比赛内容：队列队形国歌大赛

七、比赛顺序：按抽签的顺序进行。

八、奖项设置：

1.集体荣誉奖：每个年级一等奖1名 二等奖1名 三等奖2至3名。颁发班级奖状。

2.奖品奖励。本次活动学校预算资金3000元，全校每级第一名班级奖励预算总金额：2000元，全校每级第二名班级奖励预算总金额：1000元。

九、评比标准：

（一）人员要求： 全员参与

（二）比赛要求：

1.各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮，动作规范。班主任一前一后参赛。

2.各班级进退场动作迅速、安静、整齐。

3.出入场队形班级自行安排，要求不拘一格，整体美观。

4.唱歌时要求声音响亮肢体动作整齐统一。

5.服装统一口号响亮

（三）具体要求：

1.比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。

2.每个参赛队必须提前到达操场整理队形。

3.进退场由各班领操员指挥，进场后向裁判长报告班 级、应到参赛人数、实到参赛人数，裁判同意后方可进行比赛。

（四）评分标准：比赛采用十分制标准评分

①精神饱满，体现出朝气蓬勃的精神面貌（1分）

②服装整齐统一，充分展现学生积极向上的精神面貌。（1分）

③队列整齐，体现集体凝聚力。（1分）

④领操员站位得当，调动队伍合理，动作正确、规范。（1分）

⑤进退场做到动作迅速，安静，整齐。（2分）

⑥歌唱音准到位、整齐有力、合节拍。（3分）

⑦指挥手势准确，节奏准，姿势优美。（1分）班主任指挥加1 分。

⑧以班级为单位参赛，无故缺席1人扣1分。

十、摄影宣传

王国跃负责摄影及录像，录像资料要上报中心校。张凤玲负责宣传。

翟庄中心小学

队列队形练习技巧 第3篇

由于滁州市参赛教师身高跨度为1.62~1.78m, 每一位教师摆臂高度难以统一, 影响整体效果。

方法:利用双杠进行练习, 将双杠调整到合适的高度, 练习者站在两杠中间, 面对杠, 做摆臂练习, 要求摆臂必须达到杠的高度, 这样无论身高是多少, 摆臂高度都是一样的。同时, 这种练习方法, 还可以帮助练习者做出摆臂制动动作, 即在练习者摆臂时, 碰到双杠立刻制动, 反复练习, 在没有双杠辅助的情况下, 也能够做出制动动作。

二、利用划线固定步数与步幅

基于身高原因, 进行队列队形练习的参赛教师脚步大小不同, 行进速度很难统一, 对整体效果影响较大。

方法:利用练习场地上的线进行调整。要求从场地上的一条线开始, 无论是横排或者是纵队, 练习者之间的距离固定好之后, 集体走向另一条线, 到达终点后, 每个成员仔细观察自己脚与终点线的位置, 是超过线了还是离线还有一些距离, 做到心中有数, 来回进行练习, 在固定步数的前提下, 保证自己到达终点时脚与终点线不能有一丝差距。这样就可以实现所有队员动作的一致性。

三、利用手机学习与纠错

队列队形练习过程中, 团队巧妙地发挥了手机的功能。

小学体育队列队形教学 第4篇

一、队列队形教学的现状

1.教师不够重视，进行形式化教学

受传统教学模式以及应试教育的大环境影响，学校领导以及教师对体育尤其是队列队形教学的重视性不够，相较于此他们更注重学生文化课的成绩，在体育教学方面投入的精力较少，部分学校甚至还存在取缔体育课的现象。

2.教师专业技能较差，教学效果不理想

队列队形教学是参考军队训练形成的，虽然要求不必太高，但是也需要很强的规范性。现在小学体育教师的师资力量一般较差，很多都是找其他课程老师代课，教师本身对于队列队形教学的认识严重不足，只知道立正、稍息、向左向右向后转等简单的指令，这就导致教学效果完全达不到要求。

二、教学方法探讨

1.激发兴趣，创建情景教学

（1）游戏竞赛法

小学生生性活泼，思想简单，好胜心较强，在教学中可以利用学生的这种性格特点采用游戏竞赛法提高队列队形的教学效果。例如我们可以把一个班分成几个人数相近的小组，在分组之后，分别进行训练然后开始竞赛环节：学生分散后，比他们集合的速度；齐步走的环节，比哪个小组走得更整齐等。最后对每个小组的竞赛结果进行评判，对获胜的小组进行奖励，成绩差一点的小组则对他们进行指导并给予鼓励。这样不仅可以激发他们认真、主动训练的兴趣，还可以培养他们的集体荣誉感。

（2）场景模拟法

小学生的学习能力很强，擅长模仿，根据这点教师可以采取情景模拟法，把训练场地描绘成一个特殊的场景，激发学生训练的热情。例如教师可先利用多媒体让学生看一段国旗班升国旗或者士兵训练的视频，然后把学生带到训练场上，告诉学生：你们现在是光荣的解放军战士，现在要进行阅兵仪式，然后奔赴战场，你们可以像解放军叔叔那样认真的训练吗？在这种情况下，大部分学生都会积极配合，认真训练，进而在很大程度上提高队列队形训练的效果。

2.对学生的要求要切合实际

在队列队形教学中，过于强调训练的专业性，要求太高，对每个动作都要求尽善尽美，显然是脱离实际的，因此队形队列教学要遵循以人为本的基本原则，根据小学生的实际情况，适当降低训练难度，这样可以避免由于要求太严格导致学生积极性较差、自信心不足等问题。

在军队的队列队形训练中，对原地踏步抬腿的高度、正步走时手臂摆动的幅度等都有具体的要求，而在学生的训练中，就可以对这些要求进行合理的调整，比如原地踏步要求大腿与小腿垂直，离地30厘米以上，而学生训练时只需要离地高度15厘米以上即可；再比如正步走时手臂摆动幅度要求达到前后45度左右，对学生只需要要求30度左右就好。当然，虽然可以适量降低这些细节难度，但是一定要保证整个过程的协调与整齐。

3.队列队形教学中进行语言调控

（1）改编顺口溜

学生在记忆一些技术要点存在一定的困难，因此如果能把这些要点改变成简单易懂、朗朗上口的顺口溜，就不仅可以帮助他们进行记忆，还可以激发他们训练的兴趣，比如下面这两段在队列队形教学中应用很广泛的顺口溜：抬头挺胸收小腹，两脚并拢肩放松。双手紧贴大腿边，双目炯炯视前方（立正的要点）。队列里面莫说话，老师就会把你夸。两手平举踏步走，嘴里数着一二一（站队踏步走的要点）。

（2）使用幽默的教学语言

在进行队列队形训练的过程中，教师适时使用幽默的教学语言，可以缓解身心疲劳，降低学生训练的抗拒性和紧张感，使学生在比较愉悦的氛围中学习技能。这一点对教师的要求较高，教师在具体的教学中，可以根据训练过程中某一个学生的失误、某个学生说的话等灵活地进行语言调节，比如有个男同学转身转慢了，教师可以用玩笑的口吻说：“你看你，快点转身不就可以了，这样磨磨蹭蹭的，就像个害羞的小女生一样”，这样一句话既可以让训练的学生都哄堂大笑，又可以解除出现错误的学生的尴尬，何乐而不为。

（3）使用丰富的肢体语言

教师在教学中，要经常运用肢体语言，使用丰富的肢体语言进行调控。由于小学生一般没有进行队列队形训练的经验，动作的要点等仅靠语言也很难完全解释清楚，这时候教师就要进行示范。在示范过程中，教师精神要饱满、语音要明朗响亮、动作也要熟练规范，让学生感受到形体姿态的美以及奋发向上的精神面貌。另外，在训练出现单调烦闷的氛围时，教师除了可以使用幽默的语言调节气氛，也可以用一些夸张的肢体表演，吸引学生的注意力，迅速使现场的气氛活跃起来。

小学春季队形队列比赛活动方案 第5篇

一、参加对象：全体学生

二、比赛时间：2012年3月25日下午(暂定)

三、比赛地点：学校操场

四、比赛内容: 队列、队形比赛

五、参赛要求：

1、以班级为单位参加本次队列比赛。

2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。

3、学生精神饱满，服装统一，穿校服同时要佩带红领巾，反映良好的班风班貌。

4、各班派一名学生负责带队、整队。

5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。

6、各班级学生全部参加。

7、班主任、体育老师带领本年级、本班学生按内容自找时间练习。

六、比赛顺序：各年级抽签进行比赛。

七、比赛项目和方法

(一)队列动作：(每项任务完成后，需重新整理队伍再继续进行下一项内容)

1、稍息、立正、报告人数

2、停止间转法(向左转、向后转、向右转各两次)

3、队形的转换：

(1)四列横队变二路纵队

(2)二路纵队变四路纵队

(3)四路纵队变二列横队

(4)二列横队变四列横队

4、原地踏步(喊口号)

5、行进间右转弯走出校门至放学地点，左后转弯回到操场。

6、退场。

说明：在指定地点(操场西侧)集合整队→踏步走至比赛地点→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→队形转换→整队→原地踏步→整队→行进间右转弯走出校门至放学地点，左后转弯回到操场整队→齐步走退场。

(注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。)

八、评分标准(共10分)：

1、班级队伍整齐，服装统一。(2分)

2、队形变换迅速、齐整，没有失误。(3分)

a.方位转动时有错误，(学生出错，酌情扣分)

b.变换队列速度慢、(学生出错，酌情扣分)

c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中(学生出错，酌情扣分)

3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。(2分)

4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。(2分)

5、班级人数要全勤(1分)

有一人不到扣0.5分。

九、其它安排：

比赛前、后听从郝新宇老师指令，学生在班主任和跟班教师的看护下带凳子到操场，按指定位置座。

跟班教师安排：

一年一班：刘瑞芳 二年一班：彭俊琴 三年一班：范秀凤

四年一班：李 英 五年一班：高 杰 五年二班：赵春英

六年一班：高翠花 六年二班：张丽琴

职责：保持比赛秩序、保持会场安静。

十、评委名单

评委：张 燕、王自醒、李艳玲、姚旭明、郝新宇

合分：张丽娟、吕 爽

十一、奖励办法

低年级组：一等奖一名，优秀奖一名

中年级组：一等奖一名，优秀奖一名

高年级组：一等奖一名，二等奖一名，优秀奖两名

队列队形广播体操比赛活动方案 第6篇

队列队形广播体操比赛活动方案

为了增强学生的体质，展示队列队形训练成果，培养学生养成良好的规则意识，进一步提高广播体操的动作质量，经学校研究决定开展队列队形、广播体操比赛活动。为确保比赛顺利进行，特制定本方案。

一、比赛时间：

时间：2013年10月29日（星期二）下午1点30分（如遇天气变化，以临时通知为准）

二、地点：学校篮球场

三、比赛对象：一至六年级全体学生。残疾和病伤同学除外，请在10月26日前将各班人数和不能参加比赛的学生名单报大队部，如果虚报人数视为缺席，酌情给予扣分(比赛时专人负责,原则上1人扣1分)。

四、参加对象：全校师生

五、比赛内容：队列队形、广播体操《七彩阳光》（一年级只参加队列队形比赛）

六、比赛项目顺序及规定动作

1、各参赛班级由领操员把队伍带进比赛场地，整理队伍，包括立正、看齐(向左看齐向右看齐)、稍息、报数、向主席台总指挥报告参赛人数。

2、队列队形操练：各种转法（向左、右、前、后转）各做两次以上。

3、形成体操队形，以广播体操音乐为准进行活动。

4、退场。

七、比赛办法：

1．比赛按低年级组（一、二年级）、中年级组（三、四年级）、高年级组（五、六）各设一、二、三等奖。

2．比赛顺序按年级组进行。3．参赛班级根据面向主席台整队，踏着音乐节拍上场，评委实地评分。

4．比赛评委：部分教干教师担当评委工作。

八、计分及评分：各班成绩以评委的评分为准，最后由专人统计并公布得分情况，总分高的列前，分数相等可以并列。比赛采用现场打分亮分的形式，主持人报下一个班级时，宣布上一个班级的比赛成绩。

九、奖项设置：

低年级组一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名，中年级组一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名，高年级组一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

十、评分标准：（详见细则）

十一、具体组织分工：

1．方案制定、策划、实施 教导处

体育组

2.统筹协调： 明治安

孙福顺

3.主持词撰写： 明治安 4.主持培训 ： 孙福顺 5.奖状书写： 孙运林 6.会场布置： 后勤人员 7.音响及摄像：魏范广（播放广播体操）、陈朝阳（录像）、宋年华（照相）

8.信息撰写： 张 燕 9.场地划分： 体育老师 10.评委成员：左银波、张记武、尹德强、陈常瑞、王建荣、杜凌云、徐倩、吴俊霞、徐冠伟、11.统分： 孙小玉 胡小英 徐淑梅 12.主题会标：校园广播体操比赛 总务处

十一、具体要求：

1、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。

2、班主任按比赛顺序必须提前把参赛班级带到候场区整理队形。

3、进退场由各班领操员指挥，进场后向裁判报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，裁判同意后方可进行比赛。

4、提前安排好领奖的同学，上台领奖时需敬礼。

队形队列活动方案 第7篇

一、活动目的：

为了丰富校园文化，活跃学生课余生活，全面推广全国第二套中学生广播体操。促进班级的友谊和交流，提高我校广播操水平。根据开展阳光体育活动方案及我校实际情况，特制定本比赛方案。

二、比赛班级：

初

一、高一年级

三、比赛时间和地点：

1、2011年月日

2、校篮球场

四、比赛过程：

1、以班为单位，按每班实有人数参加，分组别和年级，以抽签顺序进场。

2、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。

3、各班必须有一名领操员，由领操员统一指挥队形队列、进出场。

4、做操时，领操员必须站在队伍前方中央位置正面示范。

5、班主任必须到场做好组织协调工作，每个参赛队必须按规定时间准时到达比赛场。

6、最终得分：去掉最高分、最低分，取平均分为最终比赛成绩。

7、与比赛无关的人员不得进入比赛场地。

五、组织人员 ：

1、评委：陶银良周小涛彭岩峰王峰张玲玲巩建军

2、裁 判 长：彭延风

3、场地负责：张志鹏

4、成绩统计：刘楠詹洪波

5、播放：陈军曹

六、名次录取及奖励方法：

1、按成绩奖第一名、第二名、第三名；并评出3名优秀指挥员进行奖励。

2、对取得第一名的班级奖班级100元，第二名的班级奖班级80名，第三名的班级奖班级50元，获得道德风尚奖的班级奖班级20元。

七、评分标准：

1、队形队列：25分（队形队列：整齐；做到：快、静、齐）

2、服装：5分（服装要求穿的颜色基本一致，鞋子必须为运动鞋）

3、指挥员：10分（声音洪亮，指挥规范）

4、广播操：55分（要求：动作整齐到位、规范，队列整齐）

5、考勤：5分（各班人数无故缺1人总分扣除1分，扣完为止）

八、未尽事宜另行通知

商镇中学2011、11、7

附：商镇中学广播体操比赛程序

1、入场（从草坪场地进入水泥球场）

①成方队喊口号入场。

②整队（口令：立正、向左看齐、向前看、报数）

③报告人数（口令：报告裁判长，××班应到×人，实到×人，报告完毕，请指示。）

④接到指令方可开始操练。

2、队形队列

原地转法（口令：向左转、向左转、向后转，至少两遍。）

3、广播操（口令：以××为基准，成体操队形散开，踏步走。）

4、出场（从水泥球场向南退出，然后入草坪）

队列队形与广播体操比赛活动方案 第8篇

广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动我校体育教学的蓬勃发展，展示学生的风采，树立“健康第一”的意识，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，丰富学生的校园文化生活，提高学生的广播操质量，让学生养成认真做好广播体操的良好习惯，特举办学生队列队形和广播体操比赛。现安排如下：

一、比赛时间

定于2017年10月20日下午1点30开始

二、比赛内容

队列队形与第九套广播体操比赛

三、比赛形式

以班级为单位，要求全体学生参加（因病因事不能参赛的同学应提前向艺体组报告）。

四、比赛地点

学校篮球场。

五、出场顺序

队列队形与广播体操比赛出场顺序经抽签决定。（抽签时间另行通知）。

六、比赛具体流程

进场（起步走）-----呼口号-----立定-----整队-----稍息-----立正-----向中看齐-----向前看----第一排报数-----稍息----体委向主席台报告人数（报告郝校长，××班应到×人实到×人，集合完毕，请指示）----立正----向左转----向右转----向后转-----向后转----原地踏步走----（10秒左右）----立定----齐步走----立定----向后转----齐步走----立定---向左转----成体操队形散开体操表演----出场（跑步走）-----呼口号。

七、比赛要求

1.着装要求统一服装，进出场步伐整齐、一致，精神风貌好。2.每个班级比赛时，下一个参赛班级在准备区列队准备。

八、奖励办法

本次比赛各设有一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名和优秀奖。

九、工作人员安排：

1.总 指 挥：郝根旺

2.副 总 指 挥：任全生 杨金荣 3.指挥员：温镇宇 孙孝清 张芳

3.评分委员：李清荣 文永静 张婕 张小琴 王小燕 姚燕芳

吴瑞清

4.主 持 人：张 芳 5.统 分 员：任丽琴 郑淑芳 6.音乐摄像：朱建平薛小军

望各班接到通知，积极备战，力争在比赛中赛出水平，赛出风格，愿各班取得理想的成绩。

交口三中艺体组

2017年9月25日

交口三中广播体操汇操比赛

评 分 标 准

评分标准：广播操比赛满分为10分。

一、入场与退场：（共1分）

（一）学生要四路纵队进场进行比赛（入场口号）。

（二）从入场及退场要快速有序、合理。

（三）体育委员指挥时口令准确，声音宏亮。

二、队列、队形：（1分）

（一）队容整齐，学生精神振作。

（二）队形纵横、斜向成直线。

（三）原地转法节奏正确、队列整齐。

三、做操：（6分）

（一）动作正确性：（3）分

1、动作是否多余或少做（动作交代不清楚）

2、四肢曲直是否正确

3、动作幅度是否达到标准

4、躯干伸曲是否达到标准

（二）节奏：（1分）

1、动作的快慢是否与音乐节拍相符

2、团体动作是否整齐划一

（三）力度：（1分）

观察动作的力度、协调和连贯。

（四）整体富有表现力：（1分）

精神状态是否朝气蓬勃，充满活力，是否带给人以积极向上的饱满情绪，包括动作幅度、表情等。

四、精神面貌：（1分）

学生态度积极认真、精神饱满，整个竞赛过程自然流畅，生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。反之则根据印象酌情扣分。

五、参加人数：（1分）（打减分）

队形队列活动方案 第9篇

为了让学生养成良好的身体姿势，促进学校的各项管理规范、有序的发展，培训学生良好的体育习惯和兴趣，经研究决定，在学校操场举行队列队形比赛，队列、队形比赛评分细则如下：

一、人数：(10分)考核标准：全员参与，有病有事的要有请假条。

二、服装：(10分)考核标准：服装统一，要求穿校服。

三、精神面貌：(10分)考核标准：精神状态好、士气高昂，动作有力度;得分标准：优秀910，良好89，较好78，一般67，较差56。

四、口号(10分)：考核标准：喊口号：121;1234;1234声音洪亮

五、队形(10分)：考核标准：成二路纵队，前后左右两个两个对齐。有1人没对齐扣0。1分，3人没对齐扣1分，最多扣1分。

六、进退场(30分)：齐步走标准：两臂伸直前后摆，与身体成45度，大腿高抬，上体保持正直，两眼目视前方，步调一致。有1人动作没到位扣0。1分，3人动作没到位扣1分，最多扣1分。

七、进场后，原地踏步走，立定(10分)。立定不齐一人扣0。5分，最多2分。

八、场下纪律(10)分。分10、9、8档次记。

九、具体要求：

1、以班级为单位进行比赛。

2、比赛采用一次性决赛的`办法。

3、进退场由各班带队学生指挥，准备完毕，举手示意。

小班队列队形方案 第10篇

为贯彻落实幼儿园指导纲要精神，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯，增强幼儿体质；促进身体机能协调发展。本学期幼儿园举行队列队形比赛。具体要求如下： 比赛内容：

1、听懂教师口令，一个跟着一个走。

2、能做简单地模仿动作。

3、能根据教师的口令完成动作。

4、队形表演时间控制在5分钟内。比赛场地：

幼儿园操场 评分标准：

1、规范地完成比赛内容。（40分）

2、教师口令清楚洪亮，动作规范。（20分）

3、幼儿队形整齐，精神饱满。（20分）

4、队形表演新颖，富有创意和班级特色。（20分）比赛时间及顺序 时间： 另行通知 顺序： 抽签进行。队列比赛项目及方法：

能够听懂教师口令，一个跟着一个走并能做简单地模仿动作。

队列行走时步伐整齐，口号响亮，精神焕发，能够按照老师的要求两路变四路纵队。

队形队列方案 第11篇

一、活动目的：

贯彻党的教育方针，推动我校体育活动的广泛开展，更好的促进学生的身心健康、增强体质，培养学生的集体主义荣誉感、展示班级风貌。

二、比赛年级：七年级

三、比赛时间：月

日

四、比赛地点：学校操场

五、比赛办法:

1、以班为单位，按抽签顺序进场。

2、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。

3、各班必须有一名领操员，由领操员统一指挥队形队列、进出场。

4、班主任到场做好组织协调工作，每个参赛队按规定时间准时到达比赛场。

5、最终得分：去掉最高分、最低分，取平均分为最终比赛成绩。

六、名次录取及奖励方法：

按成绩设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；

八、比赛程序

①喊口号入场。整队（口令：立正、看齐、报数）

②报告人数（报告裁判长，××班应到×人，实到×人，报告完毕，请指示。）③开始操练原地转法（口令：向左转、向左转、向后转，至少两遍。）

④齐步走、跑步走（行进中至少喊两遍口号和誓词）

⑤报告裁判长××班操练完毕，请指示。裁判长指示后跑步带出场地。

九、活动要求：

1、各班依照实施方案，精心组织，迅速行动，加紧训练。

2、领操员需掌握正确的口令，并向裁长判报告。

3、各班要以这次活动为契机，增强班级凝聚力、战斗力。

4、各班进场后按指定地点坐下参加比赛。

5、参赛人数不少于班级人数的98%。

6、参加比赛的各班学生服装必须统一穿校服，鞋子尽量统一。

7、要求进出比赛场地，做到速度快、集合静、动作齐。

8、各班要有班级风貌展示词。

前进路中学

队列队形比赛方案 第12篇

一、比赛时间：

**年3月30日――4月3日择机

二、比赛地点：操场

三、比赛内容及程序

各班入场（队列队形展示）――四面转――广播操（七彩阳光）校本操（雏鹰展翅）――退场

四、注意事项：

1、凡本班学生必须全体参加。（特殊体质学生，由班主任事先向评委会说明。）

2、进退场由领操员（学生、班主任、辅导员、体育课教师）根据大会指令指挥入场。进退场时有口号，展示摆臂训练，同时展示行进间队列队形。

3、出入场做操队形按平时上操队形，位置就在各班上操位置进行。

4、参加比赛的班级服装尽量做到统一、整洁。

5、比赛顺序：同年级同时进行比赛。

6、现场查看参赛学生人数，与比赛结果挂钩。

五、评分标准：总分：（100分）

1、进场：（10分）

要求学生进场保持队列队形整齐划一。有口号并且响亮、队列整齐、步调统一、精神饱满、摆臂规范。各方面有欠缺，可酌情扣分。

2、原地转及队列队形展示（20分）

要求转的方向要一致，动作娴熟准确，口令声音洪亮。根据情况扣1-4分。

3、服装统一：（5分）

要求学生统一穿校服，尽量做到统一、整洁。发现不穿校服，每名学生扣0、5分。

4、做操质量：（25分+25分）

连续做国操《七彩阳光》和校本操《雏鹰展翅》两套操，每套操25分，要求动作整齐、准确、合拍、到位，精神面貌好。每节操中，个别学生做错某个动作扣0、5分，出现集体性动作错误扣2～3分。精神面貌欠佳，扣0、5～1分。

5、退场：（10分）

要求学生退场有口号并且响亮、队列整齐、步调统一、精神饱满。各方面有欠缺，可酌情扣分。

6、领操跟操：（5分）

比赛中有学生领操，领操质量好。班主任、辅导员必须跟操做操，做操质量好，无领操、跟操各扣1分，做操质量不好酌情扣1-2分。（班主任特殊情况的除外，也可找其他教师代替。）

六、奖项设置：

一至六年级分别评选一等奖二名颁发奖杯，各班成绩计入班级管理成绩。

班级队列队形比赛方案 第13篇

队列队形训练能培养学生正确的站、立、行姿态，为培养学生组织性、纪律性、集体主义精神，促进良好校风、学风的形成。因此，经我校研究决定本月举行一次队列队形比赛。

一、活动时间：下午第一节课后4月4日 二：主席台设于启智楼一楼前厅，坐北向南

三、活动班级： 1-6年级全体学生

四、展示步骤：

1、入场（从东边入场）

四路纵队，由体育委员带队入场。口令：一二一！一二一

班级口号：例如：好好学习！天天向上！

2、报数： 口令：立正！

向右转——向左看齐——向前看

各队报数（要领：第一队从右至左依次报数）稍息！（体育委员跑步向主席台，行少先队礼）报告老师，x年级x班应到x人，实到x人，报告完毕，请指示！

3、四面转法：

口令：立正！——向右看齐——向前看

向右转——向右转 向左转——向左转 向后转——向后转

（适时调整队伍：向右看齐——向前看）

4、齐步走（来回往返两趟）

口令：齐步走！

一二一！一二一！一二三四！立定！

向后转——向右看齐——向前看 齐步走

一二一！一二一！一二三四！立定！

适时调整队伍：（向右看齐——向前看）

5、跑步走（来回往返两趟）

口令：跑步——走！

一二一！一、二、三、四！（班级口号）立定！

6、退场：体育委员带队有序退场

五、评分标准

1、统一服装，佩戴红领巾，精神饱满（10分）

2、集合快静齐，进出场有序（10分）

3、队伍整齐，动作规范整齐划一（60）

4、体育委员指挥干净利落，口令响亮，口号响亮（20分）

六、演出顺序一一、一二、一三、二一、二二、三一、三二、三三、四一、四二、四三五一、五二、五三、六一、六二、六三

七、评委：

崔长平巩新勇 王洪东 计分：王洪军

八、奖项设置

每个年级组评出一个一等奖，其余为二等奖

队列队形广播体操比赛方案 第14篇

为了加强队列队形的要求及标准，更好的提高班集体荣誉感，提高组织纪律观念，促进学校各项管理规范有序发展，让学生养成良好的身体姿势，经学校研究决定，举办队列队形比赛，现将有关事宜通知如下：

一、参加对象：全体学生

二、比赛时间：

一、二年级2017年3月16日下午14:25-16:00 三、四、五年级2017年3月14日下午14:25-16:00（如有变动另行通知）

2月27日（周一例会）各班级抽签确定比赛次序。

三、比赛地点：一楼大厅

四、比赛内容：队列队形广播体操比赛

比赛流程由体育老师用体育课练习，班主任参与组织。

五、参赛要求：

1、以班级为单位参加本次比赛。

2、队列整齐、动作正确、队形迅速，动作规范，广播体操整齐。

3、学生精神饱满，服装统一，体现良好的班风班貌。

4、各班派一名学生负责带队、整队，1-2名领操员领操。

5、各班要选择符合班级特色的口号。（例如： 二一二一, 勇争第一）口号为8个字，出场前连续念两遍。

六、比赛场次： 第一场：三、四、五年级 第二场：

一、二年级

七、比赛项目和方法

（一）队列动作

1、原地踏步--齐步走--原地踏步（班级口号）--立定--向左转--向右看齐--向前看-呈体操队形散开--向右转。

2、原地间转法（向右转、向左转各两次）

3、开始做操。

4、向前靠拢--齐步走--退场。

说明：在指定地点集合整队→齐步走至比赛地点(口号)→负责带队的同学整队（向右看齐、向前看）→向右转2次向左转2次→开始做操→退场

八、评分标准：

1、全班学生必须参加。每少一名在总分上直接扣0.1分

2、入场：整体气势高昂、步调一致，口号响亮，动作规范。2分

3、退场：步调一致，动作规范。2分

4、广播体操动作整齐，正确。6分

5、满分为10分。另附评分表 九：奖项设置