马原期末考试复习重点范文第1篇
在第13周下半周，初二数学全面进入复习阶段，为了更有效地进行复习，我们初二数学组的几个成员讨论并拟定了复习计划如下：
一、复习原则：
1.基础性原则
钻研课标，掌握课标要求，低起点复习。回归课本，立足基础知识的掌握，基本技能的形成，基本数学思想方法的渗透。面向所有学生，让所有人都有所收获和提高。
2.框架性原则
梳理知识，扫除盲点，帮助学生形成知识网络，使学生对所学知识有一个整体认识和提升。
3.规范性原则
强调例题的示范作用，通过例题引导学生规范地进行思考和规范地进行书写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”，解题由“会做”到“做对”。 4.先学后教原则：先学后教，以学定教。学生会的不教，教了还不会的不教。
二、复习方法：落实知识点，提高学习效率为目标，在复习中做到转变教育教学理念，积极转变学生的学习方式，引导学生充分展开自主学习、合作学习、努力做到面向全体学生，照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要，真正做到扎实有效，避免做无用功。
三、时间安排
13周下半周 第五章复习 (共三课时)
14周
六、
七、八章(各两课时，共6课时)
15周上半周 九章(两课时)、十章(一课时)
15周下半周、16周综合测试(3~4套综合模拟试题)
四、复习主线
1、以报纸专题知识梳理为主，学生对照课本复习基础知识，并完成每个专题后的2~3个小题.
2、教师结合报纸上专题后的例题，再补充上以前学习过程中学生常出现错误题目，以此来突破重难点.
3、学生独立完成报纸上单元测试(教师要经过删减)，查缺补漏.
马原期末考试复习重点范文第2篇
一、单选题
1、关于社区类型的划分，最常见、最通用的划分法是(A)。 A、地域型社区划分法
B、功能型社区划分法 C、文化划分法
D、社会变迁划分法
2、中国古代的民间社会救济和社会救助具有强烈的(B)特征。 A、自主性 B、自发性 C、自然性 D、自动性
3、( D )是社区工作最基本的社会功能。P11 A、 社会福利 B、社会保障 C、社会行动 D、社会服务
4、(A)将伦理分为两种：一是适用于所有人的伦理;另一种则适用于特定团体的伦理。 A、迪尔凯姆
B、科伊尔 C、奥尔波特
D、纽斯泰特
5、在社区工作的行为守则中，要注重( A )的发展目标。 A、以人为中心 B、以社区为中心
C、以社区工作者为中心 D、以社区工作价值为中心
6、下列社区工作的专业价值观特点中体现了人的尊严和社会正义，也是实现人的尊严和社会正义的途径的是( D )。
A、集体取向 B、互助取向 C、制度取向 D、民主取向
7、社区睦邻运动发生在19世纪80年代，它的发起人是英国牧师( A)。 A、巴涅特
B、索里 C、汤恩比
D、哥尔亭
8、开创世界性社区发展运动的先河，颇具特色的中国早期社区工作是( A ) A、乡村建设运动 B、社区发展运动 C、社区照顾 D、社区矫治
9、滕尼斯在提出社区这一概念时其含义不包括下列哪一项?(C) A、人口 B、情感联系 C、地域 D、组织
10、关于社区工作中服务对象的自决权问题，下列说法错误的是(D)。
A、在社会工作的整个过程中，服务对象对于是否需要接受社区工作者的服务始终有自决权 B、服务对象的自决并不意味着社区工作者完全没有权利去干预工作对象的决定
C、社区工作者有必要随时根据工作对象的决定去调整自己的服务方案，以便更有效地提供各种服务
D、在任何情况下社区工作者都没有权利去干预工作对象的决定
11、在社会策划模式下，关于社区服务机构下列说法错误的是( A )。 A、所有的服务机构都有共同的服务理念和使命
B、澄清规划机构的服务理念可以鼓励社区工作者对机构的认同 C、澄清规划机构的服务理念可以指引社区工作者工作的方向 D、澄清规划机构的服务理念可以确定社区工作者的服务范围
12、下列属于任务目标的是(A)。
A、安置无家可归者 B、发掘及培育社区领袖参与社区事务 C、提升居民的社会意识 D、加强居民的归属感
13、下列属于社会冲突理论的代表人物是( C )。 A、帕森斯 B、帕克
1 C、达伦多夫 D、霍曼斯
14、社会行动的本质是(D)。 A、推翻整个社会制度
B、社区工作者以理性方法从多个预选方案中选择一个最理想的工作策略 C、强调当地居民的民主参与
D、在现存的建制下，改变不公平的政策，实现有限度的社会改革
15、沃伦的社会行动策略不包括下列( D ) A、合作式 B、运动式 C、竞争式 D、自由式
16、(C)是社区行动的先决条件。
A、居民民主参与
B、设计工作步骤
C、社区自主决策
D、地方领导人才的选拔与训练
17、下列属于社会交换理论的代表人物有(D)。 A、帕森斯 B、帕克 C、达伦多夫 D、霍曼斯
18、美国心理学家( B )将需求划分为五级：生理的需求、安全的需求、社交的需求、尊重的需求、自我实现的需求。
A、罗杰斯
B、马斯洛
C、班杜拉
D、沙利文
19、社区照顾起源于第二次世界大战后的(C)运动。 A、欧美教会活动
B、睦邻组织
C、反院舍化
D、基督教青年会
20、社区工作三大模式不包括(A)。
A、社区整合
B、社区发展
C、社会策划
D、社会行动
21、专门机构模式和社区发展协会模式相比较而言，下列说法错误的是( C )。
A、专门机构模式就是在一个专门服务机构内，由社区工作者组织成立一个社区工作队，形成一个服务网络，对特定的服务对象进行服务和照顾
B、社区发展协会模式就是在社区范围内，由社区工作者连接各有关专门服务机构和人员，成立社区发展协会，由该协会协调有关方面形成覆盖整个社区的照顾网络
C、专门机构模式在经费、人力、物力、设施、场地等方面的要求较高，所以专门机构模式的服务不够专业，效果也不如社区发展协会模式好
D、社区发展协会模式的特点是，不受专业机构的限制，可以利用现有的社区组织和有关协会来推动社区照顾服务，普及性较高
22、关于社区发展的工作过程，下列说法正确的是( D )。 A、每一个社区工作者都要介入所有阶段的工作 B、社区工作者不可以打乱工作过程的顺序
C、在实践工作中，只有做完了上一阶段的工作才能进入下一阶段工作 D、有些工作会贯穿始终，如收集资料和建立联系
23、下列有关院舍化的说法错误的是( C )
A、生活在院舍中的人通常被社会上的其他人视为“弱者” B、接受长期院舍照顾的人丧失了自立能力，变得过分的顺从 C、生活在福利院中的人有充分的自主选择权利 D、院舍化就是把各类需要照顾的人集中在一起照顾
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24、社会策划模式下社区工作者的角色中，(A)是指工作者担当专家的角色，依赖技术理性，来调查社区问题，规划社区服务。
A、项目的规划者角色 B、项目经理的角色 C、监督实施的角色 D、专业人员的协调角色
25、关于社会策划模式的基本假设的特点说法正确的是( A ) A、居民素质较低，缺乏社区领袖 B、财力资源丰富
C、社会正在变得越来越丧失传统社区的自然联系，变成一种理性的制度化的组织关系和市场交换关系
D、个人行动是理性追求个人利益最大化的
26、关于社区教育下列说法错误的是( D )。
A、现代社区教育的基本特征在于充分利用社区资源，对社区成员实施全方位、全过程的再学习过程
B、解放式社区教育是指使基层群众从一些陈旧的、落后的思想束缚和控制中解脱出来，发挥他们各个方面的潜能和积极性
C、社区教育是在开发和利用本社区资源的基础上，以解决本社区的社会问题和促进社区发展为目的的
D、社区教育的内容和形式是多样的，具有固定的模式
27、社会行动的工作对象主要是(A)的社会群体。 A、下层
B、中层 C、中上层
D、上层
28、关于社会行动的介入方法，下列说法正确的是( C )。 A、社会行动可以从任意一个事件入手
B、社会行动中要防止将问题演化成公众关注的社会事件
C、社会行动通常要求群众组织起来，通过集体行动，使当权者感到问题的严重性 D、社会行动不宜运用冲突、对峙的手段
29、社区照顾的( B )就是努力促使需要照顾人士留在社区内，尽可能保障其过正常人的生活。
A、具体目标 B、终极目标 C、过程目标 D、基本目标
30、“个人的生活处境并非个人本身所能控制，个人、家庭、社区所面临的问题是社会不平等制度的产物，或是社会变迁中的某些负面因素的后果。”这句话描述的是社区工作专业价值观的哪一个特点?(B)
A、集体取向的人的价值和尊严 B、制度取向的社会正义 C、民主取向的社会参与 D、互助取向的助人服务
31、关于社区教育的社会工作特点，下列说法错误的是(A)。 A、社区教育是一种单纯的教育过程
B、社区教育往往是一种手段，一种社会工作方法
C、社区教育的根本任务是为了解决本社区内的社会问题 D、社区教育在本质上是一种社会工作，属于社会工作范畴
32、在介入式社区工作的初始阶段，最重要的工作方法是( B ) A、居民参与 B、同社区群众接触 C、收集社区资料 D、搞清社区需要
33、一般而言，确定社区工作者身份的标准不包括下列哪一项(D) A、工作内容或对象 B、职业身份
3 C、社会工作认证制度 D、社区工作者职业保护
34、关于我国社区工作者的构成下列说法错误的是(C)。
A、社区居委会成员及助理人员主要负责制定订社区工作的有关制度、规划，指导、检查、监督社区工作的开展
B、社区公共服务机构工作人员由社区内各服务机构的工作人员构成
C、以社区为服务对象的社区工作者的突出特点是受过与自身岗位有关的培训，具有一定的专长
D、社区内的社区工作者的主要工作是动员社会各方面力量，开展各类服务活动
35、在社区服务工作的要素中，(C)是关键，它是社区服务健康发展的基本保证。 A、需求
B、财力 C、政策法规
D、人力
36、将社区工作的目标分为分配资源和发展市民两个目标的是(C)。 B、 罗杰斯 B、罗斯曼 C、谭马士 D、法林顿
37、下面不属于我国老年人社区服务的是(D)。 A、老年公寓
B、提供以老人饭桌服务为主的小餐馆 C、老年学校 D、康复中心
38、在社区服务工作的要素中，(
A )是服务手段，它标志着社区服务的发展水平。 A、项目
B、财力 C、政策法规
D、人力
39、标志着我国社区服务走向规范化和专业化的发展轨道的是(C)。 A、民政部1986年末召开的沙州会议
B、1992年7月颁布的《中共中央、国务院关于加快发展第三产业的决定》
C、1993年8月以国家14个部委的名义联合颁布的《关于加快发展社区服务业的意见》 D、2000年底，中共中央办公厅、国务院办公厅联合转发的《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》
40、中国的社区服务萌芽于( C )。
A 20世纪60年代
B20世纪70年代
C20世纪80年代初期
D20世纪90年代
二、多选题
1、满足社区需要，解决社区问题是社区工作的一个基本目标。下列说法中属于社区需要的基本存在形式的有( ABCD )。
A、感觉到的需要 B、表达了的需要 C、标准上的需要 D、比较性的需要 E、独特性的需要
2、下列关于组织理论说法正确的是( ABC )。
A、当代组织社会学的理论渊源可以追溯到韦伯对科层制的分析
B、美国社会学家A.W.古尔德纳比较了“惩罚定位”和“代表性”科层组织
C、伯恩斯和斯托克对组织的“机械”形式和“有机”形式所作的区分，产生了很大的学术影响。
D、一个社区组织可将自己作为执行特定职责的一个“中心组织”，因此它不必与其他各类“外部组织”或“作业环境”打交道 E、以上说法都正确
3、以功能型社区划分法，可把社区类型划分为(ABC)
4 A 、经济型社区 B 、文化型社区 C、旅游型社区 D 、内陆型社区 E、农村社区
4、共同构成了社区工作者的价值观基础的是(ABCDE A、尊重服务对象的价值和尊严 B、尊重服务对象发展的权利
C、社会必须提供给人们平等的机会参与公共事务
D、社区工作者自身价值观的中心是人的价值与社会责任 E、社会必须建立足够的制度保障个人的成长与发展
5、社区作为居民生活的共同体，通常包括( ABCD )。 A、地域 B、人口 C、组织结构 D、文化 E、政治
6、社区工作的价值观通过行为守则得以体现，社区工作的行为守则包括( ABCDE )。 A、注重以人为中心的发展目标 B、强调社区成员的自主参与 C、充分开展组织工作 D、尊重社区成员自主决策 E、注重协调发展
7、地域型社区可以划分为(ABC)。
A、农村社区 B、集镇社区 C、城市社区 D、高尚社区 E、文化社区
8、下列属于社区发展模式中的过程目标的是( BD )。 A、社区经济开发
B、各种社会网络的重新确立 C、社区社会发展
D、居民及团队间重建紧密的联系 E、社区科学知识教育的普及
9、下列属于社区照顾提供的具体服务的是(ABDE)。
A、家长义工计划 B、提供临终关怀服务 C、政府在社区内筹建房舍 D、为孤独老人解决心理问题 E、提供老人的护理服务
10、与社区民众接触的方法中属于群体性接触的是(AB )。 A、在社区举行文艺演出 B、在社区举办老年人保健知识讲座 C、家庭访问 D、电话探询 E、个案辅导
11、我国社区工作的工作方法包括(ABCDE )。 A、政治思想教育法 B、社会动员法
C、群众路线工作法 D、访贫问暖法
E、行政性的工作方法
12、关于社会策划，下列说法正确的是(ABC)。 A、是一种社区工作策略
B、是指具体的发展项目的策划管理
C、社区工作者以理性方法，从多个预选方案中选择一个最理想的工作策略
D、根据社区需要而动员及分配资源，并在工作过程中形成计划，但在以后的工作过程中计划不能修订
5 E、以上都正确
13、社区发展具体的策略措施包括(ABCDE)。
A、以协商一致为主 B、避免冲突和竞争 C、立足社区基层群众的公共利益 D、社区组织之间的协商、妥协与合作 E、对社区精英的争取、团结和支持
14、实现社区工作专业化的途径包括(CD)。 A、建立专门的社会工作机构 B、建立专门的社会工作教育机构
C、建立社区工作者专业资格认证制度
D、大量培养专业的社会工作人才并吸引其进入社区工作岗位 E、国家重视
15、关于社会行动的含义，下列说法错误的是( BD )。
A、社会行动模式认为社会问题出现的基本原因是社会上不同利益群体之间存在着利益冲突 B、社会行动的对象是中上层群体
C、社会行动较多运用冲突对峙的策略 D、社会行动多通过制度以内的正规途径
E、社会行动的本质是在现存的建制下，实现有限度的改革
16、社区教育的可以分为(ABC)。
A、补偿式教育 B、控制式教育 C、解放式教育 D、自由式教育 E、开放式教育
17、社区工作者的基本素质要求包括(BCDE)。
A、政治素质 B、思想素质 C、职业道德素质 D、心理素质 E、身体素质
18、中国古代的民间社会救济和社会救助主要包括如下几种形式(ABCD)。 A、家族 B、同乡 C、行会 D、宗教 E、社仓乡约
19、社区服务的特点包括(ABCDE )。
A、福利性 B、群众性 C、地缘性 D、社会性 E、广泛性
20、从总体上说，我国社区服务工作的基本模式包括( ABCD )。 A、政府推动 B、街道主管 C、居委会操作 D、社会广泛参与 E、强调非政府组织的参与
三、判断题
1、社区工作的重点应该是解决个体所面对的问题，或个别居民所关心的社区事务。()
2、滕尼斯始终关注社会价值取向这个核心，并以人际关系状况、形成、变化为观察对象。(√)
3、社区工作的基本原则是在社区工作的价值基础上形成的。(√)
4、关于工作手法，社区工作认为：社会应提供资源和服务，以满足个人需求;社会应尽力为成员提供最大福利。( )
5、不同于个案工作所达到的“个人增权”的目标，社区工作的价值目标是实现集体利益。(√)
6、一套完整的社区工作价值体系，包括关于服务对象的价值取向，关于社会(国家)的价值取向与关于个人(自身)的价值取向三部分。(√)
7、分配性正义指违反法律和公理的行为及其后果是否相适应，做了违法或违背道德的事情之后是否得到了相应的惩罚。( )
8、联合国的社区发展计划最初的侧重点在于发展中国家的城市地区。()
9、社区分析是调查收集开展社区工作所需的资料，并对这些资料做出专业性评价分析的过 6 程。(√ )
10、 控制式教育通过成人教育课程和社区工作所提供的教育机会来弥补没有受过正规教育而造成的知识短缺。()
11、杰克.罗斯曼等学者强调指出，社区发展是一种组织过程和教育的过程，主要是以任务目标为导向。( )
12、社会工作者提供的社区服务，应全部是无偿服务。()
13、社区工作就是研究社区环境及制度如何影响人的社交功能，如何限制人的能力以及如何压制人所应有的资源及权利。()
14、20世纪五六十年代，美国社会学家科塞的结构功能主义发展成为社会系统理论主要流派之一。()
15、与社区民众接触的方法主要有两类：群体性接触和个体性接触。(√)
16、我国社区工作的过程与西方社区工作的过程在本质上有着不同的特征。( )
17、社区照顾只是对社区中需要照顾者的关怀。()
18、在社区发展的初期，社区居民自信心的加强及自动自发精神的培养，比物质建设更重要。()
19、从事社区照顾的组织和工作者应该扮演倡导者的角色，而不是全权代理人。(√) 20、根据社会冲突理论，社区是一个持续的社会体系，具有相互依赖、共生共荣和均衡发展的特点。()
21、在社区发展模式中，个人行动是理性追求个人利益最大化的，所以很难培养一种集体归属感和认同感。()
22、社区工作通过日常的援助性工作、支持性工作，把抽象的人权转化为具体的权益。(√)
23、社区发展作为一种专门的社区工作方法，形成于20世纪中期。(√ )
24、在社会行动中，社会民主自由程度越高，群众的权力意识越强，对过激行动容忍程度就越低。()
25、 社区发展具体任务要根据当时当地的社区状况和社区居民的需求来选择确定。(√)P48
26、确立社区工作目标时，要注意分别确立总体目标和具体目标。(√)
27、收集社区资源通常只需要收集社区内部资源。()
28、社区照顾开始的动机是希望改变以往大型机构对服务对象照顾方式的负面影响，将大型机构解散，由小型的、社区型的机构取代。(√)
29、社区生活情况通常包括社区居民的生活水平、生活方式和生活习俗三个方面。() 30、工作情景的界定和评估是社区工作者的事情，与工作对象没有关系。()
31、社区为本的照顾模式下，由于有需要照顾的人士与他们的亲属在决定接受何种治疗及照顾服务反面的专业知识不足，可以由社区工作者来决定采取何种照顾模式。()
32、建立关怀性社区被称为社区照顾的过程目标。(√)
33、根据社会交换理论，社区内外部的关系是一种有价值资源的交换关系。(√)
34、社区工作不应单靠专业社区工作者的能力，那些存在于社区内的非专业的支持网络是可以发挥很大功效的。(√)
35、社区工作者的平民意识从本质上讲就是一种民主意识。(√ )
36、目前行政性的工作方法在我国社区工作中被普遍采用。(√)
37、社区工作中，各个阶段的工作不是绝对分立的，而是按照工作需要可以有交叉。(√)
38、社区服务总体目标的规划是社区服务规划的主体内容，涉及方面的多少取决于社区服务基本构成部分的多少。( )
39、伴随着各国、各地区社区发展的实际进程，复杂性与冲突性已成为社区发展的趋势。()
7 40、发展社区服务，必须始终把立足点放在充分开发和利用社区内部资源上。(√)
四、简答题
1、社区工作基本价值观的内容。34
2、社区工作的具体目标。9
3、社区工作的实践原则。37
4、社区教育的特点。64
5、我国社区教育的具体内容。65
6、社区发展的策略。48
7、运用社会行动模式的原则。56
8、社会策划的基本步骤。54
9、社区照顾的模式。77
10、社区服务的基本要素120
11、社区教育的特点。64
12、社区工作的基本程序。14
五、论述题
1、社区工作过程阶段性评估的特点。111
2、社区发展模式的假设。46
3、霍曼斯提出的五个命题。41
马原期末考试复习重点范文第3篇
一、 国内生产总值
A. 国内生产总值 GDP 名词解释
经济社会(一国或一地区)在一定时期内(通常为一年)在其境内所生产的全部最终产品和劳务的市场价值总和。 GDP是国民收入核算体系的核心指标 B.GDP 统计注意事项：
第一，GDP 是一个市场价值的概念
第二，GDP 统计的是最终产品，而不是中间产品。
第三、GDP 衡量的是一定时期内所生产而不是所售卖的最终产品的价值。
GDP 是由本期所生产的产品和服务的价值构成，不包括过去生产的，当前重复交易的产品。 GDP 是由本期所生产的产品和服务的价值构成，不是指售卖的最终产品价值。 第
四、GDP是流量而非存量。
流量是指一定时期内发生或产生的变量。
存量是指某一特定时点上观测或测量到的变量。 存量是流量的积累;流量则是存量的改变量。 GDP度量的是一定时期内的产出价值量，所以是一个流量指标。 第
五、GDP按国土原则计算，是一个地域概念。
凡是在本国领土上创造的收入，不管是否本国国民，都计入本国的GDP。
第
六、GDP一般仅指市场活动导致的价值。 家务劳动，自给自足生产等非市场活动不计入GDP中。 二. 核算国民收入的两种方法 1.支出法
从最终产品的使用出发，把一年内购买的各项最终产品支出加总，计算该年内生产的产品和劳务的市场价值。
GDP=C+I+G+X-M 其中：(C)消费(I)投资(G)政府购买(X-M)净出口 X=出口 M=进口
2.收入法把生产要素所得到的各种收入加总起来; 收入代表供给，收入法也就是供给法，又称要素支付法
收入法计算公式 GDP=工资+利息+租金+税前利润+折旧+间接税+企业转移支付 三.其他宏观经济指标
1.国内生产净值：NDP 公式： NDP=GDP-固定资产折旧。
固定资产折旧不是新创造价值，是以前价值在生产过程中发生的价值转移。 NDP反映一定时期生产活动的最终净成果。折旧占GDP的比例一般相对稳定， 用GDP，还是NDP，表示经济总量变动，没有本质差别。 国内外，一般都更习惯采用GDP。
2.国民收入：NI 广义：泛指GDP、NDP等经济总量。或宏观经济学中“国民收入核算”。 狭义：指一国一年用于生产的各种生产要素得到的全部收入，即工资、利润、利息和租金的总和。 公式 ：NI=NDP-间接税-企业转移支付+政府补贴
国民收入要加上折旧、间接税等才形成GDP。政府给予企业的补贴，虽然不记入产品价格，但是成为企业收入，然后成为要素收入。
3.个人收入： PI 个人从各种来源得到的收入总和。
PI=NI-公司所得税-社会保险(税费)-公司未分配利润+政府给个人的转移支付
4.个人可支配收入： DPI DPI：个人可实际使用的全部收入。指个人收入中进行各项社会性扣除之后(如税收、养老保险等)剩下的部分。
个人收入DPI用来消费C和储蓄S。从长期看 DPI= GDP-Z-T,Z代表折旧基金收入，T代表政府税收收入。 DPI=PI-个人所得税-非税社会支出 5.综合 GDP-固定资产折旧=NDP
第十三章 简单国民收入决定理论
一. 均衡产出的概念
均衡产出：与总需求相等的产出。社会收入正好等于居民和厂商想要有的支出。
均衡，不再变动。总产出=总需求，厂商生产稳定 ：产出>需求，厂商非意愿存货增加，减少生产：产出<需求，厂商库存减少，增加生产 公式：y = c + i = E 如果经济要达到均衡，计划投资=计划储蓄，是一个前提条件。是宏观经济战略要考虑的前提条件。 二.凯恩斯的消费理论 A.、消费函数
消费函数：指消费支出与决定消费诸因素之间的依存关系。(广义上的概念).影响消费的因素很多，如收入、消费品价格、消费者偏好、消费者预期、消费信贷、利率水平等等。其最重要的是个人收入。 a.凯恩斯消费函数
凯恩斯消费函数：随着收入增加，消费也会增加;但是消费的增加不及收入增加的多。
消费和收入之间的这种关系，称为凯恩斯消费函数。凯恩斯消费函数又被直接称之为消费倾向。 公式：简单线性消费函数：c=a+βy(1>β>0)a-常数， b.消费倾向
消费倾向：消费与收入的比率。
平均消费倾向 APC :平均每单位收入中消费所占比例。 APC<1，消费总量<收入总量(产生储蓄);
=1，把全部收入都用于消费(储蓄为零);
>1，消费总量大于收入总量(负债消费，即产生负储蓄)。
c.边际消费倾向 MPC MPC = dc/dy MPC是消费曲线上任一点切线的斜率。 不论MPC是常数还是变数，总是一个小于1的正数。有： 1 > MPC > 0 边际消费倾向 定义每增减1元国民收入所引起的消费变化。 d.边际消费倾向递减规律
边际消费倾向递减规律(消费函数为非线性状态) 边际消费倾向随着收入增加而呈现递减趋势。随着收入增加，消费占收入的绝对比例也呈递减状态，APC也有递减趋势。APC>MPC线性中，APC>MPC APC=c/y=a+βy/y=a/y+β随收入增加APC趋于MPC B、储蓄函数
储蓄函数：指储蓄与决定储蓄的各种因素之间的依存关系。(广义上的概念)
影响储蓄的因素很多，如收入、分配状况、消费习惯、社会保障体系、利率水平等， 最重要的是收入水平。
a.凯恩斯储蓄函数：储蓄随着收入增加而增加，储蓄随收入增加而增加的比率递增。这种关系称之为凯恩斯储蓄函数。又被直接称之为储蓄倾向。 储蓄函数公式
s-储蓄，y-收入： s=s(y) (满足ds/dy>0)
线性储蓄函数 c = a + β y，代入s = y – c;s = y -(a + β y)， C消费函数的其他理论
1. a.凯恩斯绝对收入假说 消费支出与收入之间有稳定的函数关系消费函数假设为c =α +β y (α> 0，1 > β > 0 ) c、y 分别为当期消费和收入，β为边际消费倾向。
凯恩斯提出，边际消费倾向随收入Y的增加而递减,平均消费倾向也随着收入的增加有递减趋势。
注意 ：凯恩斯理论的局限 只考虑当期收入影响 没有考虑家庭拥有的财富对当前消费的影响 2相对收入消费理论
a.定义：消费者会受自己过去的消费习惯以及周围的消费水准的影响来决定消费，从而消费是相对的决定地。
b.示范效应：家庭消费决策主要参考其他同等收入家庭，即消费有模仿和攀比性。
c.重点：棘轮效应：家庭消费既受本期绝对收入的影响，更受以前消费水平的影响。收入变化时，家庭宁愿改变储蓄以维持消费稳定。 理论核心：消费者易于随收入提高增加消费,但不易随收入降低而减少消费,以致产生有正截距的短期消费函数.即上去容易下来难.消费并不取决于现期绝对收入水平,而是取决于相对收入水平,即相对于其他人的收入水平和相对于本人历史上最高的收入水平。
3、生命周期的消费理论
假说：生命由两期构成：年轻期和年老期
收入由两部分构成：财富收入和劳动收入，期初不拥有财富，期末不保留财富。在给定现在和将来收入的情况下，决定现在和将来的消费，从而使自己的跨时效用达到最大。一个人的储蓄状态取决于他所处的生命周期的具体阶段。尽管收入在一生中的变化很大，但消费始终相当平稳。 假说：
1)人在一生过程中，收入将会有规律地波动。
(2) 家庭会通过金融资产市场以理性的方式统筹安排一生的资源，实现一生中最平稳的消费路径。
结论：人们偏好平稳消费，工作年份储蓄，退休年份动用储蓄。如果中年人比例增大，消费倾向会下降。反之会增加。遗产的存在，会使得储蓄增加。遗产税很高会降低储蓄。想及时行乐，储蓄减少。社会保障体系健全，储蓄会减少。人生安全风险加大，储蓄减少。
提出生命周期假说的意义 揭示了一个国家的国民储蓄与该国的人口年龄结构的关系：一国的中壮年人口大于青年和老年人口时，国民储蓄率有可能上升。 储蓄率还与社会保障体系的完备与否有关,完备的社
会保障体系，可能降低储蓄率。
重点：货币幻觉：物价与货币收入同比例提高，实际收入不变，消费者只注意到货币收入增加而忽略物价上升，误以为实际收入增加，平均消费倾向提高。第四节 两部门经济中国民收入的决定及变动
三、 两部门经济中国民收入的决定及变动使用消费函数决定收入 1.消费函数决定的均衡收入 假设i固定，为自发计划投资。联立y = c + i , c = a + β y.，得均衡收入：y = (a+i) /(1- β) 知道消费和投资，就可求得均衡国民收入
2、储蓄函数决定均衡收入 储蓄函数：
s = y – c = -a + (1- β)y 储蓄函数决定均衡收入，知道储蓄函数和投资，也可求得均衡国民收入
四：几个重要乘数
A. 投资乘数、.投资乘数=政府购买支出乘数=1/(1 – β ); 政府购买乘数(三部门的)：收入变动对引起这种变动的政府购买支出变动的比率。
B. 三部门中的税收乘数，税收乘数是指收入变动对税收变动的比例。公式K=– β/(1 – β ) C. 政府转移支付乘数 指收入变动与引起这种变动的政府转移支付变动的比率，公式K= β/(1 – β ); D. 平衡预算乘数：政府收入和支出以相等数量增加和减少时国民收入变动与政府收支变动的比率。此时，政府预算是平衡的。此时：政府平衡预算乘数 kb=1。 五. 三部门的收入决定及其乘数 1.三部门收入决定
三部门经济：两部门+政府部门，考虑进税收和政府支出 税收、政府支出(包括政府购买和政府转移支付)都是财政政策工具。
2.三部门经济 均衡收入公式：
. 定量税条件下的均衡国民收入水平
假设消费函数为c =α +βyd，yd 表示居民可支 配收入，定量税为T ，投资为 i ，政府购买为 g，试求均衡的国民收入水平。 方法1(总需求---总供给法)
解：因为yd= y –T，根据均衡方程式，有：
y=c+i+g=α+βyd+i+g=α+β (y–T) +i+g 到： y= (α+i+g–βT) / (1–β) 方法2(投资--- 储蓄法) 根据消费函数，我们可以知道，储蓄函s = yd – c = –α +(1–β) yd 于是，我们可以得到总储蓄函数
S=sp+sg=–α+ (1–β) yd+ (T–g) =–α–g+βT+ (1–β) y 由储蓄和投资均衡方程式，得到：
i = S = – α – g +βT+ (1 – β ) y 解得： y = (α + i + g – β T ) / (1 – β ) 六.四部门经济中国民收入的决定 1. 四部门经济中的收入决定
公式：y=1/1–β+γ (a+i+g-βt+β tr+x-m0) Y=c+i+g+x-m c=a+βy Yd=y-t+tr t,i,g, tr,x都假定是外生变量，和收入无关。 其中m0表示自发性进口，γ表示边际进口倾向，即收入增加1单位时，进口的增加量。
2.四部门经济中的乘数
对外贸易乘数：是指出口变动 1 单位时所引起的国民收入水平的变动量。K= 1/1 – β+γ
第十四章 产品市场和货币市场的一般均衡
一.资本边际效率
定义：MEC ，是一种贴现率，这种贴现率正好使资本品使用期内各项预期收益的现值之和等于资本品供给价格或重置成本的贴现率。 资本边际效率曲线 二.IS曲线
1.IS曲线及其推导
IS曲线就是说明产品市场均衡条件。
产品市场均衡，是指产品市场上总供给与总需求相等。 二部门经济中的均衡条件是总供给=总需求, i = s s=y-c，所以y = c + i ,而c = a + by. 求解得均衡国民收入：y = a+i/1-b i= e-dr 2.IS曲线及其斜率
斜率的含义：总产出对利率变动的敏感程度。
斜率越大，总产出对利率变动的反应越迟钝。反之，越敏感。 IS斜率：取决于投资函数和储蓄函数的斜率 IS 曲线的斜率
d 是投资需求对利率的敏感程度，如果d 值较大，即投资对于利率变化比较敏感，则IS 曲线的斜率就较小，IS 曲线越平缓。
β 是边际消费倾向，如果β 较大，则IS 曲线的斜率就较小，则 IS 曲线也较平缓。
在三部门条件下，IS 曲线的斜率还与税率有一定关系，此时IS曲线的斜率公式：1-β(1-t)/d 当d和β一定时，税率t越小，IS曲线的斜率越小，IS曲线就越平缓;税率t越大， IS曲线的斜
率越大， IS曲线越陡峭。 4.IS曲线的经济含义
(1)描述产品市场达到宏观均衡，即i=s时，总产出与利率之间的关系。
(3)均衡的国民收入与利率之间存在反方向变化。利率提高,总产出趋于减少;利率降低，总产出趋于增加。
(2)处于IS曲线上的任何点位都表示i=s，偏离IS曲线的任何点位都表示没有实现均衡。
(4)如果某一点位处于IS曲线右边，表示i
利率不变，外生变量冲击导致总产出增加，IS水平右移 利率不变，外生变量冲击导致总产出减少，IS水平左移 如增加总需求的膨胀性财政政策：
增加政府购买性支出。减税，增加居民支出。 减少总需求的紧缩性财政政策：
增税，增加企业负担则减少投资，增加居民负担，使消费减少。 减少政府支出。
6.增加或减少政府支出和税收如何使IS曲线移动：
1.当政府支出(g) 增加或减少△ g时,国民收入增加或减少量为: △y=1/1-β(政府购买乘数) x △ g,即IS曲线右移或左移1/1-β x △ g; 2.当税收(t)增加或减少 △ t时,国民收入减少或增加量为 △y= β/ 1-β(税收乘数) x △ t ,即IS曲线左移或右移β/ 1-βx △ t . 7.利率决定于货币的供给与需求
储蓄不是决定于利率，而是决定于收入。 利率不是由储蓄和投资决定的，而是由货币供给和货币需求共同决定的。 货币供给是一个外生变量，一般由国家控制的。货币需求是内生变量，需要着重进行研究。
三.利率的决定
1..流动性偏好与货币需求动机
流动性偏好：人们持有货币的偏好。是指由于货币具有使用上的灵活性,人们宁肯以牺牲利息收入而储存不生息的货币来保持财富的心理倾向.由于货币是流动性和灵活性最大的资产，随时可作交易之用、预防不测之需和投机。 2.货币需求的三个动机
(1)交易动机：消费和生产等交易所需货币。取决于收入。
(2)谨慎动机或预防性动机：为应付突发事件、意外支出而持有的货币。个人取决于对风险的看法，整个社会则与收入成正比。 凯恩斯的货币需求的动机
假定：可供人们选择的金融资产只有两种：货币和有价证券。人们心目中对于利率的看法都有一个正常值水平。结论：利率越高，即有价证券越低(该价格已降到正常水平以下)，人们会及时买进有价证券，因此人们持有的投机货币量就会减少;而利率越低，即有价证券越高(该价格已涨到正常水平以上)，人们会及时卖出有价证券，因此人们持有的投机货币量就会增加。
(3)投机动机：为了抓住有利时机买卖证券而持有货币的动机。是为了准备购买证券而持有的货币。人们预计债券价格将下跌(利率上升)而需要把货币保留在手中的情况,就是对货币的投机性需求。货币的投机需求与利率成反向变动的关系。
3.流动偏好陷阱(凯恩斯陷阱)当利率极低时，人们手中无论增加多少货币，都要留在手里，不会去
购买证券。此时，流动性偏好趋向于无穷大。
当处于流动偏好陷阱时，银行无论增加多少货币供给，也不会使利率下降。
流动偏好陷阱：利率极低时，人们认为利率不可能再降低，或者证券价格不再上升，而会跌落，因而将所有证券全部换成货币。人们不管有多少货币，都愿意持有在手中，以免证券价格下跌遭受损失。 凯恩斯陷阱
结论：
1.收入的变动对货币需求曲线的影响表现为:当国民收入增加时，货币需求曲线向右上方移动，反之则向左下方移动。
2.货币需求量与利率的反向变动关系是通过每一条需求曲线都是向右下方倾斜来表示的.
四. LM曲线
.LM曲线的推导 定义： LM 曲线是指货币市场达到均衡状态时，利率和国民收入之间的对应关系
1..LM曲线的经济含义
(1)描述货币市场达到均衡，即 L=m时，总产出与利率之间关系的曲线。
(3)LM曲线上的任何点都表示 L= m，即货币市场实现了宏观均衡。反之，偏离LM曲线的任何点位都表示 L≠m，即货币市场没有实现均衡。
(2)货币市场上，总产出与利率之间存在正向关系。总产出增加时利率提高，总产出减少时利率降低。
(4)LM 右边，表示 L>m，利率过低，导致货币需求>货币供应。LM左边，表示 L
h 是货币需求对利率变化的敏感程度，如果h 值较大，即货币需求对利率变化比较敏感，则LM 曲线的斜率就较小，LM 曲线就越平缓。
k 是货币需求对收入变化的敏感程度，如果k值较大，即货币需求对收入变化比较敏感，则LM 曲线的斜率就较大，LM 曲线就越陡峭。 LM 曲线斜率: k / h 经济意义：总产出对利率变动的敏感程度。 斜率越小，总产出对利率变动的反应越敏感;
反之，斜率越大，总产出对利率变动的反应越迟钝。 3..LM曲线的移动
LM曲线移动是由于实际货币量m变动; m=M/P,因此造成LM曲线移动的因素有两个:y r% LM曲线的水平移动： 右移 左移
一、名义货币供给量M变动，价格水平P不变： M增加，则m增加，LM右下方移;反之左上方移。
二、价格水平P变动，名义货币供给量M不变： P上升，则m减少， LM左上方移;反之右下方移。
第十五章 宏观经济政策分析
一. 财政政策效果
一.经济萧条时的感性认识(膨胀性财政政策)
(1)减税，给个人和企业留下更多可支配收入，刺激消费需求、增加生产和就业。但会增加货币需求，导致利率上升，影响到私人投资。
(2)改变所得税结构。使高收入者增加税负，低收入者减少负担。可以刺激社会总需求。
3)扩大政府购买，多搞公共建设，扩大产品需求，增加消费，刺激总需求。也会导致货币需求增加。
(4)给私人企业以津贴，如通过减税和加速折旧等方法，直接刺激私人投资，增加就业与生产。
财政政策效果：变动政府收支，使IS变动，对国民收入变动产生的影响。 财政政策乘数：货币供给量不变，政府收支变化导致国民收入变动的倍数。
二.财政政策效果 财政政策效果的大小
指政府收支变化(包括变动税收、政府购买和转移支付等)使IS曲线变动对国民收入变动的影响。
财政政策的效果大小与支出乘数有关(与税收 乘数也有关); 财政政策效果还与IS和LM的斜率有关。 三.挤出效应
挤出效应：政府支出增加引起利率上升，从而抑制私人投资(及消费)的现象、 四.货币幻觉
货币幻觉：人们不是对收入的实际价值作出反应，而是对用货币表示的名义收入作出反应。幻觉：短期内，当名义工资不变、但实际工资下降时，人们感觉不到工资下降。政府支出增加引起价格上涨,存在挤出效应，但由于工人存在货币幻觉，企业劳动力成本相对产品价格下降，企业增加用工，国民收入增加。短期内，在非充分就业状态中，由政府支出增加而导致增加的国民收入会大于由政府支出增加引起价格上涨而存在挤出效应导致的国民收入减少。 五.货币政策效果
货币政策，如果能够使得利率变化较多，并且利率变化导致的投资较大变化时，货币政策效果就强。 二.古典主义的极端情况
水平IS和垂直LM相交，是古典主义的极端情况： 货币政策十分有效,财政政策无效。 古典主义极端下的货币政策十分有效 古典主义的观点
古典主义认为，货币需求仅仅与产出水平有关，与利率没有关系，即货币需求的利率系数几乎为0，LM垂直。
第十六章 宏观经济政策实践
一、 经济政策目标
宏观经济政策的目标:充分就业 物价稳定 经济持续均衡增长 国际收支平衡 四大目标的内在矛盾：
1.充分就业不利于物价稳定。
2.充分就业有利于经济增长，却不利于国际收支平衡。居民有钱后购买外国商品，会形成逆差压力。 3.经济增长不利于物价稳定。 A、充分就业
充分就业是宏观经济政策的第一目标。它在广泛的意义上指一切生产要素(包括劳动)都有机会以自己愿意的报酬参加生产的状态。通常用失业率来衡量充分就业与否。 凡在一定年龄范围内有劳动能力并愿意工作(劳动力)而没有工作，并正在寻找工作的人都是失业者。 失业的种类
1.一般分类： 摩擦性失业 .结构性失业 周期性失业
摩擦性失业指在生产过程中由于难以避免的摩擦造成的短期、局部性失业。如劳动力流动性不足、工种转换的困难等所引致的失业。
结构性失业指经济结构变化等原因造成的失业，特点是既有失业，又有职位空缺，失业者或没有适当技术或居住地点不当，因此无法填补现有的职位空缺，因而也可看做是摩擦性失业的较极端的形式。
周期性失业指经济周期中的衰退或萧条时,因需求下降而造成的失业。 2.凯恩斯分类
自愿失业 : 是指工人不愿意接受现行工资水平而形成的失业。
非自愿失业 : 是指工人愿意接受现行工资水平但仍找不到工作的失业。 凯恩斯将失业分为：摩擦性失业、自愿失业和非自愿失业三种。 3.失业的经济损失 对个人来说，
一、自愿失业减少收入但却给他带来闲暇的享受;
二、非自愿失业会使得他的收入减少，从而生活水平下降。精神上带来莫大的痛苦。
对社会来说，一是损失了本应有的产出量;二是失业会增加社会福利支出，造成财政困难;三是失业率过高也会影响社会安定，带来其他社会问题。 二.奥肯定律
该定律说明了实际GDP变化和失业率变化之间存在的稳定关系。 这一定律表明：实际GDP每增加 2%，则失业率大约下降1% ;反之，实际GDP每减少2%，则失业率约上升1% 。
三、价格稳定
价格稳定是宏观经济政策的第二个目标。
价格稳定是指价格总水平的稳定，是一个宏观经济概念。价格稳定不是指每种商品的价格固定不变，而是指价格指数的相对稳定，即不出现通货膨胀。西方国家的通货膨胀已无法完全消除，把存在一般轻微通货膨胀视为基本正常的经济现象。*
四、经济持续均衡增长
经济持续均衡增长是宏观经济政策的第三个目标。如何维持较高的增长率以实现充分就业，是各国宏观经济政策追求的目标。经济增长是指在一个特定时期内经济社会所生产的人均产量和人均收入的持续增长。通常用一定时期内实际国内生产总值年均增长率衡量。
五、平衡国际收支
当一国国际收支处于失衡状态时，就必然会对国内经济形成冲击，从而影响该国国内就业水平、价格水平及经济增长。 总之，政府制定经济政策时应整体考虑及安排。将失业率和通货膨胀率保持在社会能够接受的范围内;经济要适度增长;国际收支则既无逆差也无顺差。 六.财政政策
一.财政政策的一般定义是 : 为促进就业水平提高，减轻经济波动，防止通货膨胀，实现稳定增长而对政府支出、税收和借债水平所进行的选择，或对政府收入和支出水平所作的决策。国家财政由政府收入和支出两个方面构成。政府支出：政府购买 转移支付：政府收入：税收 二. 自动稳定与斟酌使用(重点)
A. 自动调节指西方财政制度本身有自动抑制经济波动的作用，即自动稳定器;主动调节指政府有意识地实行所谓反周期的相机抉择的积极财政政策。
B.自动稳定器 指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲击的机制，能够在经济繁荣时期自动抑制通胀，在经济衰退时期自动减轻萧条，无须政府采取行动。自动稳定器是调节经济波动的第一道防线，适用于轻微经济波动。 自动(内在)稳定器
内在稳定经济的功能主要通过三项制度得以发挥
一是政府税收的自动变化衰退时，产出下降，个人收入下降，税率不变，税收会自动减少，可支配收入会自动少减少一些，使得消费和需求下降的少些。 累进所得税，衰退使得收入自动进入较低 纳税档次，税收下降幅度超过收入下降幅度。反之，如此。
二是政府支出的自动变化：主要指政府转移支付经济衰退时，失业增加，符合救济条件的人数增多，社会转移支付增加，抑制可支配收入下降，抑制需求下降。经济繁荣时，失业人数减少，失业救济等福利开支减少，从而抑制可支配收入和消费的增长。
三是农产品价格维持制度经济萧条时，国民收入下降，农产品价格下降，政府要维持农产品价格，就必须按支持价收购农产品，使农民收入和消费维持在一定水平上。经济繁荣时，国民收入上升，农产品价格上升，政府要抑制农产品价格上升幅度，减少对农产品的收购并抛售农产品，抑制农民收入的增长，减少总需求量的增加。
斟酌使用的财政政策
由于政府支出中转移支付和税收乘数的效果比政府购买和投资支出所产生的效果要小，即自动稳定器的作用毕竟有限。因此，西方学者认为：为确保经济稳定，政府要审时度势，主动采取一些财政措施，变动支出水平或税收以稳定总需求水平，使之接近物价稳定的充分就业水平。这就是斟酌使用的或权衡性的财政政策。
扩张性财政政策：当总需求水平过低，产生衰退和失业时，政府应通过削减税收、降低税率、增加支出等多手段刺激需求。
紧缩性财政政策：当总需求水平过高，产生通货膨胀时，政府应增加税收、提高税率、减少开支等手段抑制总需求。
这种交替使用的扩张性和紧缩性财政政策，被称为补偿性财政政策。 斟酌使用的财政政策
扩张性财政政策：萧条时，总需求< 总供给，存在失业。政府采取增加支出、减税、降低税率等措施，来刺激需求的政策。
紧缩性财政政策：繁荣时，总需求> 总供给，存在通货膨胀。政府采取减少开支、增税等措施，以刺激供给、抑制需求的政策。
七、功能财政和预算盈余
扩张性财政政策造成预算赤字，紧缩性财政政策产生预算盈余，加剧通胀。 功能财政
功能财政：政府为了实现无通货膨胀的充分就业，需要赤字就赤字，需要盈余就盈余，而不应为实现财政收支平衡妨碍政府财政政策的正确制定和实行。
功能财政思想是凯恩斯主义者的财政思想。反对机械地用财政预算收支平衡的观点对待预算赤字和预算盈余，而应从反经济周期的需要来利用预算赤字和预算盈余。它的提出，是对原有财政平衡预算思想的否定。 八.货币政策
存款创造和货币供给
活期存款，是指不用事先通知就可随时提取的银行存款。 存款准备金，是经常保留的供支付存款提取用的一定资金。 存款准备金率：准备金在存款中占的比率。
法定准备金：由政府(中央银行)规定，按法定准备率提留的准备金是法定准备金。一部分是银行库存现金，另一部分存放在中央银行的存款帐户上。
货造乘数:公式;M/H=rc+1/rc+rd+re=(Cu/D+1)/Cu/D+Rd/d+Re/D 其中：re 代表 超额准备金率，rc代表现金在存款中的比率，rd代表法定准备金率.。Cu表示非银行部门持有的通货，Rd表示法定准备金，Re表示超额准备金，H表示基础货币。 十.货币政策三大基本工具
A.再贴现率政策:再贴现率是中央银行对商业银行及其他金融机构的放款利率。再贴现率政策是中央银行通过变动给商业银行及其他存款机构的贷款利率来调整货币的供应量。往往做为补充手段和公开市场业务政策结合运用。
缺点：
一、满足商业银行临时准备金不足，是一种紧急求援手段，平时少利用;
二、是一个被动政策，中央银行只能等待商业银行向其借款，而不能主动要求。
B.公开市场业务:是指中央银行在金融市场上公开买卖政府债券以控制货币供给和利率的政策行为。
优点：
一、操作灵活：便于为中央银行及时用来改变货币供给的变动方向和时间和规模;
二、政策反应快速，没有政策时滞，且能迅速纠正某些错误决策;
三、政策温和，没有法定准备率政策那么凶猛。
C.法定准备率:
降低法定准备率，实际上等于增加了银行准备金，而提高法定准备金率，就等于减少了银行准备金。变动法定准备率是中央银行调整货币供给最简单的办法。但不轻易使用。
缺点：一存在政策时滞;
二、政策作用十分猛烈，会导致所有银行的信用扩张和收缩。
AD-AS模型
一.实际货币余额效应：价格水平上升，使得人们所持有的货币及其他以固定货币价值衡量的资产的实际价值降低，人们会变的相对贫穷，消费水平相应减少的现象。
第十八章 失业与通货膨胀
一.奥肯定律
A.奥肯定律的内容：
失业率每高于自然失业率1个百分点，实际GDP将低于潜在GDP2个百分点。反之亦然。 结论：实际GDP必须保持与潜在GDP同样增长，以防止失业率上升。 奥肯定律的意义：
揭示了产品市场和劳动市场之间的联系。可以根据该理论互相预测。如实际失业率为8%，高于自然失业率2个百分点，则实际GDP比潜在GDP低4%。 B.奥肯定律公式
y-yf/yf=-a(u-u*) 其中:y: 实际产出; yf：潜在产出; u：实际失业率; u* 自然失业率。 二.通货膨胀的描述
A.通货膨胀的定义：信用货币制度下，流通中的货币数量，超过经济实际需要，而引起的货币贬值，和物价水平全面而持续的上涨。指一般价格水平持续的普遍的上涨。当一个经济中的大多数商品和劳务的价格连续在一段时间内普遍上涨时，称该经济经历着通货膨胀。 B.通货膨胀率：从一个时期到另一个时期价格水平变动的百分比。不是指一种或几种商品的物价上升; 不是指物价水平一时的上升。指全面、持续的上涨。 三.通货膨胀的分类
1.按价格上升的速度分：
A.温和通货膨胀，年物价上升水平10%以内。
B.严重通货膨胀，10%-100%;奔腾式的通货膨胀。 C.恶性通货膨胀，100%以上，超级通货膨胀。 2.按人们的预期成度分：
A.未预期到的通货膨胀：价格上升速度超乎意料。 B.预期到的通货膨胀：物价有规律的变动。 3.按对价格影响的差别分：
A.平衡型通货膨胀：每种商品的价格都同比例上升
B.非平衡型通货膨胀：各种商品价格上升比例不完全相同。
四.通货膨胀的原因 一.货币供给的过度 二.需求拉动通货膨胀
A. 需求拉动通货膨胀：超额需求、即总需求超过总供给所引起的一般价格水平的持续显著上涨。 “过多的钞票追逐过少的商品”。 B.几种类型
水平的凯恩斯总供给曲线：总需求增加，不会导致价格上涨，此时资源充足。
中间的常规总供给曲线：总需求增加，价格上涨，是由于劳动、资本等不足，导致成本提高。即供给瓶颈。该区域的通货膨胀被称为瓶颈式通货膨胀。
垂直的古典总供给曲线：充分就业。总需求继续增加，导致价格上涨，产量不变。 C需求拉动型通货膨胀凯恩斯主义的解释
当产量达到充分就业水平(潜在的产量)以后，由于生产能力的制约，总需求增长不再引起产量的增加，而只导致物价水平按同一比例增长，凯恩斯称之为真正的通货膨胀。 三.成本推动通货膨胀
A.成本推动通货膨胀：又称成本通货膨胀或供给通货膨胀，是指在没有超额需求的情况下，由于供给方面成本的提高所引起的一般价格水平持续和显著的上涨。 B.成本推动通货膨胀的三种情形 1.工资成本推动：
个别部门工资增加导致整个社会工资水平上升。工资与物价互相推动，形成通货膨胀。 是指在不完全竞争劳动市场中，工会组织、工资刚性等原因，工资过高，工资增长率超过生产增长率，导致成本过高。 2.利润推动：
垄断利润推动产品销售价格上升。不完全竞争的产品市场中，少数大企业可以操纵商品价格，定价很高，价格上涨超过成本上涨的速度。 3.进口成本推动：
进口原材料价格上升而引起通胀。如世界性商品价格上涨。
工资-价格螺旋：工资提高引起价格上涨，价格上涨又进一步导致工资提高的这种螺旋式上升。 混合型的通货膨胀 四.结构性通货膨胀
1.结构性通货膨胀：指经济结构不平衡引起的一般价格水平的上涨。 假设：
经济结构中仅有两个部门(先进部门和落后部门); 两个部门在生产增长速度或世界市场联系及市场需求状况上存在差异;两个部门的名义工资是一致增长的，并由增长更快的部门来决定; 2.结构性通货膨胀的机制
现代社会经济结构一般不容易使生产要素从低生产率的部门向高生产率部门的转移。 要保护所谓的基础产业。 3.结构性通货膨胀的形成：
由于生产率提高的快慢不同，两个部门的工资增长的快慢也应当有区别，但生产率提高慢的部门要求工资增长向生产率提高快的部门看齐，结果使全社会工资增长速度超过生产率增长速度，因而引起通货膨胀。 五.通货膨胀的持续
通货膨胀螺旋：大多数人预期到通货膨胀，这种预期会变成现实，使通货膨胀产生一种惯性，具有不断持续下去的趋势。这种情况被称为通货膨胀螺旋。如通货膨胀时期，个人要求工资提高，以保证实际工资不降低;银行贷款要求提高名义利率，以获得一定的实际收益率。只要通货膨胀一发生，成本推动和需求拉动就同时发挥作用。 六.通货膨胀的经济效应
一.通货膨胀的再分配效应
不利于依靠固定货币收入维持生活的人。如领取救济金、退休金、依靠转移支付和福利支出的人最显著。
依靠工资生活的长期被雇佣者，工资变化缓慢。牺牲债权人的利益，债务人获利。发行公债的国家，获利丰厚。对于储蓄者不利。各种形式的储蓄、存款的实际价值下降。有闲置现金的人损失最大。 依靠变动收入的人受益，如企业主。其货币收入与通货膨胀同步增长，甚至要早于通货膨胀。 二.产出效应 有3种情况 A.有利论：
温和的通货膨胀，有利于经济发展，不可缺少。需求拉动的通货膨胀，使产出增加。存在闲置资源、通货膨胀未被预期且较温和的情况下：促进了产出增加。物价上涨扩大了厂商的利润空间，促进投
资扩大再生产，减少失业。成本推动的通货膨胀，引起失业，产出下降。不存在闲置资源。
超级通货膨胀，产出减少，经济趋于崩溃。当人们对于信用货币失去信心时，货币的交易和储藏等作用丧失，等价交换难以实行，投机盛行。 B.有害论通货膨胀政策是饮鸩止渴。 七.菲利普斯曲线
A.定义：失业率与通货膨胀率(工资上涨率)成反向关系的曲线。工资上涨意味着物价水平上涨：通货膨胀总是可以通过忍受较高的失业率加以解决。失业率可通过承受较高通货膨胀率得到降低。 B.菲利普斯曲线方程 π= -ε(u-u*)π=通货膨胀率,ε=价格对于失业率的反应程度; u=失业率; u*=自然失业率 C.经济意义：
失业率>自然失业率，价格水平下降。
失业率<自然失业率，价格水平上升。 升降幅度，取决于ε。 D.菲利普斯曲线的政策含义
失业与通货膨胀存在着此消彼长的替代关系。
即：通货膨胀率的增加可以换取一定的失业率的减少; 反之亦然。
E.几种菲利普斯曲线
1..附加预期的菲利普斯曲线
工人对通货膨胀有预期。工人关注的是实际工资。 人们预期通货膨胀率越高，名义工资增加越快。
附加预期的菲利普斯曲线方程(现代菲利普斯曲线方程) π= πe -ε(u-u*)
2.实际通货膨胀=预期通货膨胀时：失业处于自然失业率水平。
短期菲利普斯曲线：预期通货膨胀率保持不变时，表示通货膨胀率与失业率之间关系的曲线。 附加预期的短期菲利普斯曲线
西方学者看来，在解释失业与通货膨胀的关系方面是成功的。
表明：在预期的通货膨胀率低于实际的通货膨胀率中，失业率与通货膨胀率之间存在着替代关系(短期菲利普斯曲线向右下方倾斜)，在短期中引起通货膨胀率上升的扩张性财政与货币政策可以起到减少失业的作用。
3.长期菲利普斯曲线
从长期来看，工人预期的通货膨胀=实际通货膨胀率。
在长期中，经济社会能够实现充分就业，失业率将处在自然失业率水平。 长期菲利普斯曲线：与自然失业率重合。
垂直于自然失业率，不存在失业与通货膨胀的替换关系。
马原期末考试复习重点范文第4篇
1.什么是马克思主义?
第一 ，马克思主义有广义和狭义的区分。上述说法是指狭义上的马克思主义，广义上的马克思主义不仅是指马克思和恩格斯共同创立的基本理论、基本观点和学说的体系，还包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
第二，从本质上看，马克思主义是无产阶级思想的科学体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。
第三，马克思主义还可以从不同的角度来划分。首先，从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。其次，从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。再次，从它的研究对象讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
此外，从它的主要内容讲，马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
2. 社会的物质性主要表现在哪些方面?
第一， 人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。认识自然界发展到一定阶段的产物，人从自然界分化出来并不意味着脱离了自然界，他们仍然是物质的血肉之躯，他们的生命形态仍然是物质自然界的一部分，他们赖以生存的物质生活资料也只能取之于物质的自然界。离开了自然界，人类的社会实践活动便无法进行，脱离一定的自然环境的社会是不可能存在的。
第二， 人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。仅仅停留在意识或思想的范围内，人类是无法获取物质生活资料的。
第三， 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。生产力是人类改造自然的物质力量，生产关系是在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的物质关系。
3. 规律及其客观性，理论思维的重要性
规律这一范畴，揭示的就是事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的联系。 规律是事物的本质的联系。任何规律都是事物的内在根据和本质联系。例如，万有引力定律揭示了物体之间的本质联系，元素周期律揭示了元素的化学性质与原子序数之间的本质联系，生产关系与生产力状况相适应的的规律。
规律是事物的稳定联系。任何规律都是同类现象背后的共性，是丰富多彩的现象背后的稳定联系。事物联系的稳定性也就是它的重复性。只要条件具备，某种规律就会重复起作用。
规律是客观的。客观性是规律的根本特点，它的存在不依赖于人的意识。相反，人的意识活动要受规律的支配。不管人们是否认识到、承认不承认，它都存在着，并以一定的方式起作用
4. 联系的特点，马克思主义关于事物普遍联系的原理对我国现代化建设提出了哪些要求?
首先，联系具有客观性。事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的。世界上没有孤立存在的事物，每一种事物都是和其他事物联系而存在的，这是一切事物的客观本性。坚持联系的客观性，就是要求我们从客观事物本身所固有的联系出发，这是唯物辩证法同唯心辩证法、诡辩论的重要区别所在。坚持联系的客观性，就是在联系的观点上坚持了唯物论。
其次，联系具有普遍性。事物联系的普遍性有三层含义。第一，任何事物内部的不同部分和要素都是相互联系的，也就是说，任何事物都具有内在的结构性。第二，任何事物都不可能孤立存在，都同其他事物处于一定的相互联系之中。第三，整个世界是相互联系的统一整体。
最后，联系具有多样性。世界上的事物是多样的，因而事物的联系也是多样的。事物联系的主要方式有：直接联系与间接联系，内部联系与外部联系，本质联系与非本质联系，必然联系与偶然联系等。不同的联系构成事物内部和事物之间的存在状态和发展趋势。
马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考查事物的普遍联系。当代中国正在以科学发展观为指导构建社会主义和谐社会，这就要求我们正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系，正确认识和处理中国特色社会主义事业中的伟大关系，坚持统筹兼顾，促进经济社会的全面协调可持续发展，促进人的全面发展;将生态文明建设纳入党和国家工作的总体布局，放在重要地位，并融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，加强资源节约型、环境友好型社会建设，努力建设美丽中国，实现中会民族永续发展。当今世界史开放的世界，在经济全球化的趋势下，各个国家、各个民族之间的相互联系日趋紧密，这就要求我们树立世界眼观，顺应世界潮流，把握世界发展进程中诸方面的相互联系，抓住机遇，努力发展自己。
5. 实践对认识的决定作用
实践是认识的基础，对认识具有决定作用。 第一， 实践产生了认识的需要。人们要改造世界，就必须首先认识世界，人类的认识活动总是为各个时代社会实践的特定需要服务的，科学研究的任务也总是围绕着实践的需要这个中心来确定的。
第二， 实践为认识提供了可能。人类实践活动提出的问题归根结底只能依靠和通过实践来解决。实践创造出必要的物质条件和手段，使人的认识能够不断发展。
第三， 实践使认识得以产生和发展。人们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能使对象的真实状态、属性、关系、本质和规律得到充分的暴露;也只有通过实践使自己的感觉器官直接同对象相接触，才能使对象的各种现象反映到头脑中来，形成一定的直接经验，并进而上升到理性认识。从根本上说，实践是认识的唯一来源。我们必须充分重视实践经验，并加以总结提高，推动认识不断发展。
第四， 实践是检验认识的真理性的唯一标准。
总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。认识依赖于实践，离开实践的认识是根本不可能的。
6、认识的本质是什么?为什么说实践是检验真理的唯一标准?
认识的本质，是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映
所谓真理的检验标准，就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合及符合的程度。
2、从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反 映，它的本性在于主观与客观相符合。要检验一种认识是否是真理，只能将主观与客观联系起来，而能够联系主客观的桥梁，只有实践。
3、从实践的特点看，实践 是人们改造世界的客观物质活动，具有直接现实性的特点。正是实践这一直接现实性的特点，使人们的主观观念可以在现实中得到印证，是否符合客观实在，是否取 得预想的向良性方向发展的结果，使它成为检验真理标准的主要依据。。
7、真理的绝对性与相对性是指什么?对我们有什么启示意义?
真理的绝对性即具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限性，真理的绝对性有两个方面的含义：首先，任何真理都必然包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻。否则，就不成其为真理，这一点是绝对的、无条件的。在这个意义上，承认了真理也就是承认了绝对真理。其次，人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步，都是对无限发展着的物质世界的接近，这一点也是绝对的、无条件的。
真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的条件性、有限性。两个含义：首先，真理所反映的对象是有条件的、有限的。任何真理由于都会受到人类实践水平和范围以及认识能力的限制，他只能是对无限的物质世界发展的某一阶段、某一方面、某一层次的认识，因而是有限的这是真理在广度上的有条件性、有限性。其次，真理反映客观对象的正确程度也是有条件的、有限的。由于条件的限制，任何真理对认识对象的反映只能是相对正确的
真理的绝对性和相对性是辩证统一的。 第一，具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。一方面，相对之中有绝对，绝对寓于相对之中;具有相对性的真理之中国，包含着绝对性的颗粒。。。第二，具有相对性的真理向具有绝对性的真理转化。总而言之，绝对性真理和相对性真理，是从“静态”上看，即从它们的相互渗透上看，任何客观真理既是绝对的，又是相对的;从“动态”上看，即从真理的发展上看，任何客观真理都是由相对性真理向绝对性真理转化的一个环节、一个过程。
绝对性真理和相对性真理的辩证统一，是同人的认识能力、思维能力的至上性和非至上性辩证统一的。
8、社会存在与社会意识的辩证关系原理。
社会存在和社会意识是辩证统一的。
社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。
社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映。
社会意识以理论、观念、心理等形式反映社会存在。
社会意识具有其相对独立性：首先，社会意识与社会存在发展的不完全同步性和不平衡性。其次，社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有历史的继承性。最后，社会意识对社会存在的能动的反作用。
9、上层建筑的含义及内容。
上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 上层建筑由 意识形态和政治法律制度及设施、政治组织等两部分构成。在整个上层建筑中，政治上层建筑居主导地位，国家政权是核心。
上层建筑对经济基础的作用。 经济基础与上层建筑是辩证统一的。
经济基础决定上层建筑;上层建筑对经济基础具有反作用;经济基础与上层建筑相互作用构成二者的矛盾运动。
10、科学技术作用的二重性。
科学技术特别是科学技术革命是“在历史上起推动作用的革命力量”。
首先，对生产方式产生了深刻的影响;其次，对生活方式产生了巨大影响;最后，促进了思维方式的变革。
11、简述剩余价值的生产过程?
货币所有者购买到劳动力以后，在消费它的过程中，不仅能够回收他在购买这种商品时支付的价值，还能得到一个增值的价值即剩余价值。
剩余价值是在资本主义的价值增殖过程中由雇用工人们的剩余劳动力创造出来的。
12、资本主义政治制度的进步作用及其阶级局限性 进步作用表现在：第一，资本主义的政治制度作为上层建筑，在战胜封建社会自给自足的小生产的生产方式，保护、促进和完善资本主义生产方式方面起着重要作用，曾推动了社会生产力的大幅度发展，促进了社会进步。第二，由于资本主义的政治制度使人们摆脱了封建专制主义条件下的分封割据的状态、等级压迫制度和人身依附关系，因而使人民群众享有了比在封建专制主义条件下更多的社会政治自由。由于人们的社会活动获得了更有利的条件、更广阔的空间，因而历史性地促进了人的发展，促进了人类的进步。第三，资本主义的政治制度在其历史发展进程中积累了相当丰富的政治统治和社会管理的经验，这对于社会进步同样具有十分重要的积极意义。
历史和阶级的局限性。其一，资本主义的民主是金钱操控下的民主，实际是资产阶级精英统治下的民主，是资本玩弄民意的过程。其二，法律名义上的平等掩盖着事实上的不平等。其三，资本主义国家的政党制是一种维护资产阶级统治的政治制度。其四，政党恶斗相互掣肘，决策效率低下，激化社会矛盾。
15、简述资本主义发展的历史进程
16、简述资本主义政治制度的进步作用及阶级局限性
进步性：其一，资本主义将科学技术转变为强大的生产力。在资本主义之前，生产的主要形式是以手工劳动为基础的小生产，而资本主义是以社会化大生产为基础的。社会化大生产客观上为先进的科学技术的产生和利用提供了基础和空间。科学技术不断应用于生产实践，生产实践又反过来推动科学技术的进步。人类社会从第一次技术革命到现在又发生过多次科学技术的巨大变革，而每一次科学技术的巨大变革都极大地推动了社会生产力的发展。 其二，资本追求剩余价值的内在动力和竞争的外在压力推动了社会生产力的迅速发展。其三，资本主义的意识形态和政治制度作为上层建筑在战胜封建社会自给自足的小生产的生产方式，保护、促进和完善资本主义生产方式方面起着重要作用，从而推动了社会生产力的迅速发展，促进了社会进步。
局限性：其一，资本主义基本矛盾阻碍社会生产力的发展。即社会化大生产与资本主义私人占有之间的矛盾。 其二，资本主义制度下财富占有两极分化，引发经济危机。资本家阶级和工人阶级之间本质上是不平等的，是压迫与被压迫、统治与被统治和剥削与被剥削的关系。这一矛盾的激化必然引发经济危机，严重影响社会生产的正常运行，阻碍社会生产力的发展。 其三，资本家阶级支配和控制资本主义经济和政治的发展和运行，不断激化社会矛盾和冲突。
资本主义生产方式的历史过渡性
马克思主义基本原理概论复习题
一、请阐述什么是马克思主义?
对于什么是马克思主义，从不同的角度，我们可以给出不同的回答： 从创造者讲，它是由马克思和恩格斯共同创立(而由其继承者不断丰富和发展)的学说。
从阶级属性讲，它是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论。
从研究对象和主要内容讲，它是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
狭义的马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系; 广义的马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括列宁等对它的继承和发展，还有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系。
二、社会的物质性主要表现在哪些方面?
第一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。
第二，人们谋取物质生活资料的实践活动虽然有意识作指导，但仍然是以物质力量改造物质力量的活动，仍然是物质性的活动。
第三，物质资料的生产方式人类社会存在和发展的基础，集中体现这人类社会的物质性。
综上所述包括自然界和人类社会在内的整个世界，其真正统一性在于它的物质性。
三、试述联系的特点。马克思主义关于事物普遍联系的原理对我国现代化建设提出了哪些要求?
联系的特点：客观性，普遍性，多样性。
联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作 用的关系。事物普遍联系性原理是指：
第一， 任何事物内部的各个部分、要素是相互联系 的。 第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着。
第三， 整个世界是一个相互联系的 整体。 马克思主义关于事物普遍联系的原理，要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体 性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。当代中国正在以科学发展观为指导构建社 会主义和谐社会，这就要求人们正确认识和处理人与自然、人与人、人与社会的相互关系， 促进经济社会的协调和持续的发展，促进人的全面发展。
四、规律及其客观性
规律是指事物运动过程中固有的本质的、必然的稳定的联系。规律具有具有普遍性和客观性，且不以人的意志为转移。人类应该遵循规律，不能够违背规律，否则就会受到规律的惩罚。另一方面，人的主观能动性的发挥，受客观规律的制约，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。所以，“人定胜天”夸大了意识的能动作用。
五、威武辩证法是伟大的认识工具，这表明理论思维是十分重要的，正确的理论思维能使人们增强驾驭规律的能力，错误的思维会走向真理的反面
六、认识的本质是什么?实践与认识之间的辩证关系。如何理解实践是检验真理的标准?
认识的本质，是主体在实践基础上或通过实践对客体的能动的、创造性的反映。
实践是认识的基础，实践对认识(理论)的决定作用表现为以下四个方面： ① 实践产生了认识的需要 ② 实践为认识提供了可能
③ 实践使认识得以产生和发展
④ 实践是检验认识真理性的唯一标准
认识反作用于实践:(1)反作用的表现：认识(理论)对实践具有指导作用。 (2)反作用的性质：
① 科学认识(理论)指导实践取得成功; ② 错误认识(理论)把实践引向失败。 实践和认识的辩证关系原理的意义: 反对错误: ① 经验主义：轻视理论的指导作用。 ② 教条主义：轻视、脱离实践。
第①，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，它形式上是主观的，内容上客观的。所以，检验真理不能在纯意识的范围内进行。唯心主义否认真理的客观内容，认为真理可以在纯粹意识范围内进行，这是错误的。旧唯物主义又看不到真理的主观形式，看不到实践对认识的决定作用，把客观事物本身当作检验真理的标准，也是错误的，要检验认识的真理性，只能是一个连接主观和客观的桥梁。
第②，实践是主观见之于客观的物质活动，它就是连接主观和客观的桥梁。实践有能动性，即主观性;实践又有客观性。所以，实践才是检验真理的唯一标准。
七、如何理解真理的绝对性与相对性?这一原理有何启示意义?
真理的绝对性：具有绝对性的真理，指真理的无条件性，无限性。 真理的相对性：具有相对性的真理，指真理的有条件性，有限性。
真理的绝对性和相对性是辨证统一的：
⑴具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透相互包含的。 ⑵具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辨证转化的。
八、社会存在与社会意识辩证关系原理
社会存在指社会生活的物质方面，主要指物质资料的生产方式;社会意识指社会生活的精神方面。社会存在和社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。社会存在和社会意识是辨证统一的，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。
⑴社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映。
⑵社会意识是人们社会物质交往的产物。
⑶随着社会存在的发展，社会意识也相应低或迟或早地发生变化和发展。 ⑷总之，社会意识以理论、观念、心理等形式反映社会存在。
九、如何理解人民群众在创造历史过程中的决定作用?群众史观与群众路线之间的关系
人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，是社会成员的大多数。从事物质财富生产的体力劳动者和从事精神财富生产的脑力劳动者是人民群众的主体。
人民群众的作用：
第一，人民群众的社会实践是社会物质财富的源泉。 第二，人民群众的社会实践是社会精神财富的源泉。 第三，人民群众的社会实践是实现社会变革的决定力量。 人民群众创造历史的作用受社会历史条件的制约：
1、人们的活动要受到经济条件，即既有的生产力水平和一定的社会经济关系的制约。
2、人们的活动经受政治条件的制约。
3、人们的活动还要受精神文化条件的制约。
十、科学技术社会作用的二重性
科技革命是一把“双刃剑”，一方面它大大增强了人类改造自然的能力，但同时也意味着增强了人类破坏自然的能力。科学技术的发展创造出人们所需的物质财富，但由于广泛应用于自然而又失去控制，导致“全球问题”的出现。
十一、什么是上层建筑?上层建筑对经济基础有哪些作用?并举实例来说明
上层建筑是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。
上层建筑反作用于经济基础。这种反作用集中表现在为自己的经济基础服务。①从服务的方向上看，一方面保护和促进自己的经济基础的巩固和发展，另一方面排除反对自己的对立物。②从服务的方式看，上层建筑通过法律、经济、思想等手段的调控来为经济基础服务。③从服务的效果看，上层建筑对经济基础的反作用有促进、阻碍两种情况。
上层建筑反作用的性质，取决于它服务的经济基础的性质，归根到底取决于它是否有利于生产力的发展。当它为适合生产力发展的经济基础服务时，它就成为推动社会发展的进步力量;反之则成为阻碍社会发展的力量。社会主义国家里的无产阶级政党是上层建筑中的核心政治力量，其先进性的发挥，就集中表现在它能代表先进生产力的发展要求，为社会主义经济基础服务。
十二、论证价值规律及其作用
价值规律的基本内容是:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行。价值规律的作用表现有:第一，自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例;第二，自发地刺激社会生产力的发展;第三，自发地调节社会收入的分配。价值规律对经济活动的自发调节必然会产生消极后果，导致垄断的发生和商品生产者的两极分化等。
十三、论述资本主义政治制度的进步作用及阶级局限性 十
四、什么是剩余价值?如何生产剩余价值?剩余价值的源泉是什么?资本的有机模式的提高是一般趋势，会出现机器工人这一现象吗?
生产剩余价值的基本方法：
⑴绝对剩余价值的生产，即在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日的长度而生产的剩余价值。
⑵相对剩余价值的生产，即在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动实践而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值。
十五、资本主义发展的历史进程
资本主义萌芽
资产阶级思想解放运动 资本主义初步发展 资产阶级革命
资产阶级革命和改革 自由资本主义 垄断资本主义
十六、资本主义的历史进步性与局限性
资本主义的历史进步性在于其生产力比较发达，与封建主义、奴隶主义都有巨大进步，而且资本主义创造出巨大的财富，也是非常瞩目的。
马原期末考试复习重点范文第5篇
名词解释(5个 十分) 单项选择(20个 20分) 简答(6个 40分) 论述(2个 30分)
1.管理的概念：
管理就是由一个或多个的人协调他人的活动，以达到组织的目标。 2.管理的职能：
计划与决策(决定组织的目标以及如何最好的实现目标) 组织(组织活动和资源以促进目标的达成)
领导(指挥员工并将其引导向有利于组织目标实现的方向) 控制(监督和调整组织的活动以有利于目标的实现) 3.管理者的技能：
技术技能(与从事工作或行业有关的专业知识和专业技能) 人际技能(与他人相处、沟通和交流的能力) 概念技能(归纳、总结、和抽象思维的能力) 4.成功的管理中什么是管理的效率和有效性：
管理的效率(组织资源优化利用的程度是否正确的做事)
管理的有效性(组织资源用于实现组织目标的程度是否做正确的事) 5.科学管理理论
(1)代表人物：弗雷德里克.泰罗 (2)主要管理思想：
科学管理的根本目的是：提高工作效率，发展生产力
提高工作效率的重要手段：用科学的管理方法(泰罗的管理制度)代替旧的经验式管理
实施科学管理的核心：是要求劳资双方在思想观念上来一次彻底的变革 (3)泰罗管理制度：(科、制、科、刺、管) 科学的制定工作定额
制定并实施标准化的工作方法 科学的选择并培训工人
刺激性的报酬制度差别计件工资制 管理职能与操作职能相分离
6.法约尔的十四条原则(分、权、纪、统、统;个、报、集、等、秩;分、权、主、集)
分工、权威、纪律、统一命令、统一行动;
个人服从集体、报酬公平、集权、等级链、秩序;
1 平等、人员稳定、主动性、集体精神
7.霍桑实验的结论：(工、存、提、要)
工人是社会人(作为复杂的社会系统成员、金钱并不是刺激积极性的唯一的动力，社会和心理因素等方面构成的动力，如安全感、归属感、相互尊重和友情，对劳动生产率有极大的影响)
存在“非正式组织”(工人中的非正式组织具有特殊的感情倾向和领袖人物，以一种默契左右着工人的行为)
提倡新型的领导风格(新型的领导风格就是通过满足工人的合理需要，加强正式组织内部的经济需要与非正式组织的社会需求之间的平衡，从而鼓舞工人的“士气”，达到提高生产效率的目的)
要关心工人(管理人员应该设身处地的关心下属，沟通感情，让工人能心情舒畅的工作、提高生产效率) 附：霍桑实验的意义：
为管理学者揭示了一个很重要的研究方向：组织中人的因素可能产生积极作用也可能相反
霍桑实验第一次把工业中的人际关系问题提到首要位置，并且提醒人们在处理管理问题时要注意人际关系的因素，这无疑对管理学理论的发展产生了重大意义 8.需要层次理论：(生、安、社、自、自)
生理的需要(人类维护自身生存的最基本的要求)
安全的需要(包括心理、劳动、职业、环境、经济等方面的要求，如希望解除生病、失业、破产、意外灾难及养老等经济生活的担忧。)
社交的需要(包括社交和归属的欲望，希望得到别人的安慰和支持，离群独居会感到痛苦)
自尊的需要(尊重需要包括对成就或自我价值的个人感情，也包括别人对自己的赏识或尊重。如成就、声望、地位和晋升机会)
自我实现的需要(自我实现需要的目标是自我完成，或者是实现一个人的潜能，实现个人理想、抱负，做一些自己认为有意义的事情) 9.社会系统学派的主要观点： 代表人物：彻斯特.巴纳德
正式组织的协作基础是：成员协作的意愿、共同的目标和信息联系
经理人员的职能是：选拔并用好人员、建立组织的目标、建立和维护组织的信息系统
10.决策理论学派的主要观点： 代表人物：赫伯特.西蒙
决策工作贯穿于管理的全过程，管理即决策 决策有程序化和非程序化之分
人是有限理性的，决策的标准不是最优而是满意 11.权变理论学派的主要观点： 代表人物：弗里德.菲得勒
不存在一成不变、普遍适用的管理理论和方法
有效的管理方式应与具体的环境相适应，随着环境的变化而调整
2 附：管理科学学派的主要观点： 代表人物：斯宾塞.布法 组织是“经济人”
管理的问题可以用数学模型来刻画，且存在最优解 计算机是重要的工具
12.组织的任务(行业)环境
行业现有的竞争者(同业竞争的态势和程度、自身的行业地位)
行业潜在的进入者(进入壁垒的大小：规模经济的大小、技术壁垒、政策壁垒) 替代品的生产者(新技术、新材料的发明;替代品的出现;产品被替代程度) 产品和服务的用户(用户讨价还价的能力：用户的集中程度、发展新用户的难度) 生产资料的供应商(供应商讨价还价的能力：供应商的竞争程度、选择新供应商的难度)
13.计划的目的与作用(方向、风险、效率、标准) 为组织行动提供方向
减少未预测变化的影响降低风险
减少浪费和冗余优化资源的利用并提高工作效率 为控制工作提供标准
14.影响计划制定的因素：(目标、环境、资源、时间)
目标的确定(战略目标的确定、目标的层次分解：子目标的确定)
环境的复杂与变化(信息的不充分和不确定、人的有限理性：影响对问题的分析和判断)
资源的限制(人、财、物各项资源都是有限的) 时间的限制(计划周期的长短、计划工作的时限)
15.(决策)按所面临环境的不确定性划分：(知道那些属于哪类) 确定性(环境是稳定的或变化不大。企业组织中确定状态下的生产计划、分配方案、库存计划等决策)
风险型(概率确定型，能够确定为各种自然状态的概率。当决策问题的一方为自然状态且自然状态所发生的概率能确定)
完全不确定型(概率不确定型，不能确定各种自然状态的概率。当决策的一方为自然状态，且自然状态所发生的概率不能确定)
16.影响决策的因素：(环境、文化背景和组织文化、经验、能力、风险态度、认知和价值观、时间) 环境的复杂性和稳定性
决策者的文化背景和组织文化 过去的经验 决策者的能力
决策者的风险态度 认知观和价值观 时间的限制
17.组织工作的本质：
以合理的方式对各项活动和资源进行组合安排的过程
3 工作设计 工作分配
权力、责任分配 人员配备
18.组织类型按组织的灵活性划分：(掌握二者区别)(工作分工和角色、部门划分和规章制度、上级对下级、基层人员自主权)
(1)机械型组织(组织的工作分工和角色都比较明确，部门划分和各种规章制度比较严格。上级对下属实行严密的监督，强调严格的纪律和命令。基层人员拥有较少的自主权，主要听从上级的命令，按照规章制度行事，以确保组织的运作有序和高效率。例如麦当劳)
(2)有机型组织(组织的工作分工和部门划分以及管理制度具有一定的灵活性，易于随时调整。权力被下放、分散到中层和基层管理者手中，以鼓励他们承担责任。基层人员拥有较多的自主权，以及时地应对环境的变化，从而确保组织适应环境的能力。)
19.组织设计的原则：
因事与因人设计相结合(职位的设立必须与具体的工作相对应，但也要考虑人的特点和人与工作的相适应)
责权对等(权力必须有对相应的责任的约束)
命令统一(一个下级只能接受来自一个上级的命令和指挥) 20.组织设计的依据： 组织的环境 组织的规模 组织的发展阶段 组织的技术 组织的战略 附：
(1)对于多变的环境，组织应更具灵活性和柔性，即有机型组织 对于稳定的环境，组织应更规范和更具有刚性，即机械型的组织 (2)技术类型与组织结构间的关系 (单件小批量，大批大量，连续生产)
(管理层次、高层管理幅度、基层管理幅度、经理人员的比例、技术人员的数量、规范化程序、集权程度(基层自主性)、书面沟通的数量、结构类型) (3)战略对组织设计的影响 (保守型战略、风险型战略)
(集权与分权、计划管理、高层管理人员构成、信息沟通)
不同组织结构具有不同的组织功能，不同的组织战略要求组织要具有不同的功能和不同的业务活动，从而影响管理职务的设计，并需要相应的组织结构和组织安排来支撑。
组织的设计要为组织战略的实施服务，必须服从组织所选择战略的需要。设计适应战略要求的组织结构，是战略实施和实现组织目标的前提。
4 组织的设计要为组织战略的实施服务，必须服从组织所选择战略的需要。设计适应战略要求的组织结构，是战略实施和实现组织目标的前提。 21.部门化：(概念)
定义：将组织的活动或人员划分为可管理的部门 职能部门化(按活动的相似性划分)
产品部门化(将有关同一产品的生产经营的所有活动放在同一个部门中管理) 区域部门化(将不同区域的活动放在不同部门管理) 22.管理层次和管理幅度：(概念) 管理层次(组织中权利等级的层级数)
管理幅度(向一级主管直接汇报的下级人数) 附：影响管理幅度的因素 上下级的工作能力
工作的内容和性质(主管所处管理层次、下属工作的相似性、计划的完善程度、下属的工作难度)
工作条件(助手、辅助办公手段) 工作环境(工作环境的稳定性)
23.基本的组织结构：(各自的优缺点) 职能式结构 事业部制结构 矩阵式结构
(1)职能结构的优缺点 优点：
实现管理的专业化 维护组织的统一性 缺点：
各部门的贡献不易区分 部门间难以协调 (2)事业部制结构 优点：
有利于组织活动的调整 有利于促进组织内部的竞争 缺点：
不利于统一指挥
过分的分权可能导致难以控制 (3)矩阵式结构 优点：
增加了组织的灵活性
提高了组织人力资源的有效利用 缺点：
违反了组织命令统一的原则
24.人员选聘的来源：(各自优缺点)
5 外部招聘(由外部的人才市场选聘合适的人员，配备在需要的岗位上) 内部提升(从组织内部选拔合适的员工，安排在需要的岗位上) (1)外部招聘 优点：
为组织带来新的冲击、新的理念、方法、经验，有利于提高组织活力 缺点：
选错人的几率高
对组织不熟悉，需要有适应期 对内部成员的打击 (2)内部提升 优点：
提高正确选择的概率
较短的适应期，有利于工作的迅速开展 增加了组织成员的发展空间，鼓舞士气 缺点：
近亲繁殖，不利于组织的创新与保持活力
25.人员考评的目的和作用：(确定报酬、人事调整、人员培训、内部沟通) 为确定报酬提供依据 为人事调整提供依据
为人员培训提供依据(通过考评可以了解哪些人员在哪些方面不满足要求，从而知道哪些人在哪些方面需要培训和改进)
促进组织内部的沟通(考评的结果可以使组织了解自己的成员，同时也使成员了解自己可组织的要求，从而促进了信息的沟通) 26.培训的目的和作用：
传递信息(通过培训可以传递组织对成员的要求，使其了解什么才是合格的成员) 改变态度(培训不仅使成员增加知识、提高技能，更重要的是改变工作行为和态度) 更新知识 发展能力
27.领导的影响力：(区别) (1)职位影响力
由于拥有职位所赋予的强制性权利而可以影响他人的能力 法定权力、奖励权力、强制权力、专家全力 (2)非职位影响力个人影响力
与职位无关，在群体内自然形成的可以影响他人的能力 28.影响职位权力和非职位权力的因素 (1)影响职位权力的因素
传统因素(下级要服从上级的观念)
职位因素(职位权力的强制性产生的敬畏感) 资历因素(管理者的资历和经历所形成的权威)
(2)影响非职位权力的因素(品、才、知、感、作) 品德因素(领导者的品格、道德)
6 才能因素(领导者的能力、才干) 知识因素(领导者的知识和专长) 感情因素(领导者与他人的人际关系) 作风因素(领导者的领导风格) 29.领导者与管理者的区别
管理者拥有职位所赋予的合法的强制性权力，可以对下属进行命令、指挥并影响其行为
领导者的权力更多的是建立在个人影响力和模范作用的基础之上。领导者可能没有正式的职位和职位所赋予的合法权力，其主要依靠个人影响力影响他人 管理者不等同于领导者，一个领导者也不一定是管理者 一个合格的管理者应该同时是一个领导者 30.管理方格 两个维度
形成不同的组合领导方式 五种典型的领导方式： (1)1.1型贫乏型管理 最差
(2)9.1型任务型管理 士气低落，独裁式领导 (3)1.9型俱乐部型管理
纪律松散、效率低下，放任式领导 (4)5.5型中间型管理
没有全部投入，只求两方面都过得去 (5)9.9型群体合作型管理
努力使部下个人利益的满足与企业目标的实现有效的结合起来，因而士气旺盛、关系和谐、工作出色，是最有效的领导方式 31.领导的权变理论中的生命周期理论：
(1)领导者应随着下属的不同和变化，采取不同的领导方式 (2)下属的成熟度：能力和工作意愿 没有能力也没有意愿工作 有意愿但没有能力
有能力但不愿被指挥工作 有能力并且愿意工作
(3)命令型(高工作低关系)>说服型(高工作高关系)>参与型(低工作高关系)>授权型(低工作低关系)
32.领导的权变理论中的菲得勒的权变模型 (1)领导风格(任务导向、关系导向) (2)LPC问卷关于最不喜欢的同事的问卷 (3)情景因素：
上下级关系(领导者与被领导者的关系)是否相互信任、相互尊重、相互喜欢 任务结构下属的职责是否明确划分并被理解
7 职位权力(领导者所处职位的职权和组织支持)权力的强调 (4)中间以人为中心，两边以工作为中心的指令性 (5)基本的解释：
有利的环境可以促进任务完成，但改善环境是一个长期的过程。当环境不利时，难以通过在短期内改变环境，来促进工作和目标的完成。 33.领导的权变理论中的路径目标理论 (1)路径目标领导过程：
辨别下属的需要设置合适的目标与目标相关的奖励对下属提供实现目标的协助下属满意、受到激励、接受领导产生有效的工作绩效员工与组织都实现自己的目标 (2)理论框架
目标的设置领导要为下属设立合适的目标
路径的改善领导要为下属实现目标提供必要的指导和支持 领导风格的选择根据下属的特点，要运用相应的领导方式 (3)可行的领导行为：
指导型领导(让下属知道期望他们的是什么，完成工作的时间安排，并对如何完成任务给予具体的指导)
支持型领导(关心下属的需要，营造愉快的工作环境)
成就取向型领导(领导设置具有挑战性的目标，并期望下属实现自己的最佳水平) 参与型领导(领导与下属共同嗟商，在决策前充分考虑下属的建议) (4)权变因素
环境的权变因素(任务结构工作任务划分的明确程度;正式权力系统权力关系明确和层级分明的程度;工作群体是否存在激烈的内部冲突)
下属的权变因素(控制点内控和外控;接受他人影响的意愿;自我认知的工作能力)
(5)理论的引申假设
与具有高度结构化和安排好的任务相比，当任务不明或压力过大时，指导型领导会带来更高的满意度。
当下属执行结构化任务时，支持型领导会带来员工的高绩效和高满意度。
组织中的正式权力关系越明确、越官僚化，领导者越应表现出支持型行为，降低指导性行为。
当工作群体内部存在激烈的冲突时，指导性领导会带来更高的员工满意度。 内控型下属对参与型领导更为满意。 外控型下属对指导型领导更为满意。
当任务结构不清时，成就取向型领导会提高下属的期望水平，使他们坚信努力必会带来成功的工作业绩。 34.理论的核心和关键点
领导者的工作是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持，以确保他们各自的目标与群体或组织的总体目标相一致。有效的领导者应通过指明实现工作目标的途径来帮助下属，并为下属理清路程中的各种路障和危险，从而使下属更顺利的完成工作
8 35.关于领导理论的新观点 (1)魅力领导论
该理论将领导者的成功，归因为其所具有的领袖气质和个性特征。House认为，魅力领导有3各重要特征：高度自信、支配他人的 倾向、坚定不移的信念。 关键特点：
自信：领袖魅力的领导者对他们的判断和能力充满信心。 远见：有理想的目标，对未来充满希望。
清楚表述目标的能力：明确地陈述目标，并使他人明白。 对目标的坚定信念：具有奉献精神，敢于冒险和自我牺牲。 不循规蹈矩：行为新颖，反传统，反规范。
变革的代言人：激进变革的代言人，不是传统和现状的卫道士
环境的敏感性：能够对环境的制约和变革所需的资源进行现实的评估。 (2)交易型领导
交易型领导者通过明确角色和任务要求来指导或激励下属向着既定的目标活动。领导者的奖励是下属的服从的交换条件。
权变奖励：努力与奖励交换原则，良好的绩效是奖励的前提，承认成就。 通过例外管理(主动)：监督、发现不合规范与标准的行为，并加以改正。 通过例外管理(被动)：只有在没有达到标准时，才进行干预。 自由放任：放弃责任，回避决策。 (3)变革型领导
变革型领导者是鼓励下属为了组织的利益而超越自身的利益，并能对下属产生深远的影响。
变革型领导者与交易型领导者有本质的区别，交易型领导者聚焦于领导的管理方面，业绩监控、纠正错误和奖励等。变革型领导则是要将追随者从自我中心的个体变成忠于群体的成员，激发其取得超出预期的成绩。
领袖魅力：提供远景和使命，灌输荣誉感，赢得尊重和信任。
感召力(愿景激励)：对追随者寄予很高期望，激励他们投身于实现组织愿景的事业中去。领导者利用信条和情绪感染力来凝聚组织成员，以取得比个人利益更大的成就。
智力激发： 激发追随者创造和革新的意识，对已有的信念和价值观提出质疑， 支持 尝试新理论、新方法来解决组织的问题。
个别化关怀：关注每一个人的需要，针对每个人的不同情况，给予培训、指导和建议。
36.激励理论
(1)需要层次理论 同8. (2)双因素理论
保健因素(外在因素)：不满意>非不满意 ;个人生活、人际关系、工作环境、工资薪水、公司政策、管理监督
激励因素(内在因素)：非满意>满意 ;工作本身、责任、成就、承认、发展机会
9 37.期望理论
(1)激励力=效价期望
效价：(某种需要的心理价值)个人对自己所采取的行动将会达到的某一成果或目标的估价(有正值有负值)
期望：(某种需要得以满足的可能性)某一特定行动导致预期结果(或目标)的可能性大小(或叫概率)(介于0~1之间) (2)理论解析
付出的努力是否能有良好的绩效; 良好的绩效是否能得到应有的奖励;
得到的奖励是否符合和满足自己的需要; 38.正式沟通与非正式沟通：(概念)
正式沟通(通过组织正式设计的方式和渠道进行的信息交流) 非正式沟通(依赖于私人间的关系所进行的信息交流) 39.(1)正式沟通的优缺点： 优点：
沟通方式比较规范、有保证、约束力强、形式严肃、易于保密等，可以使信息沟通保持权威性。 缺点：
中间环节多、传播路线刻板、缺乏灵活性、沟通速度较慢、信息易损耗和失真等等。 (2)非正式沟通的优缺点 优点：
沟通形式不拘，信息传递直接明了，沟通速度很快，容易及时了解正式沟通难以提供的“内幕新闻” 缺点：
沟通过程难以控制，信息常常不完整，可能导致小集团、小圈子，影响组织的凝聚力和人心稳定等。
40.有效沟通的障碍&41.有效沟通的管理 选择性接收学会倾听 沟通的技巧了解对方
沟通者间信任程度建立彼此平等、信任的关系 沟通者间的相似程度沟通的制度化 沟通者间职位的差别减少沟通的层次 信息传递的链条多渠道沟通 42.有效控制的原则 及时性 准确性
经济性(收益和投入之间进行比较) 标准合理 重点控制
强调例外(控制反常现象，有效而不忙碌) 43.组织变革的原因
10 竞争环境的变化
社会文化因素的变化 政府管制的变化 技术的变化 战略目标的变化
44.组织变革的内容：
组织结构权力关系、协调机制、部门调整 工作任务工作的重新设计
管理和运行技术工作过程、工作方法、生产技术 人员态度、期望、认知、行为 45.组织变革的阻力 (1)来自个人的阻力 认知、观念和习惯
对未知的恐惧和不确定性风险 利益的调整
(2)来自组织的阻力 权力的重新划分 资源的重新分配
原有结构和关系的打破 46.组织诊断
(1)组织需要变革的征兆 决策失误坐失良机
沟通不畅不协调、人事纠纷
业绩不佳无效率、得不到正常发挥 缺乏创新与活力组织停滞不前 (2)诊断重点 组织目标 组织结构 领导方式 控制系统 权力关系 集权与分权
47.组织发展(概念)
通过系统地运用行为科学技术，有计划地、整体范围地促进组织的健康和运作效率
11 1. 管理的概念： 2. 管理的职能 3. 管理者的技能
4. 成功的管理中什么是管理的效率和有效性 5. 科学管理理论 (1) 代表人物 (2) 主要管理思想 (3) 泰罗管理制度 6. 法约尔的十四条原则 7. 霍桑试验的结论 霍桑实验的意义 8. 需要层次理论 9. 社会系统学派 (1) 代表人物 (2) 观点 10.决策理论学派 (1) 代表人物 (2) 观点 11.权变理论学派 (1) 代表人物 (2) 主要观点 附：管理科学学派 (1) 代表人物 (2) 观点
12.组织的任务(行业)环境 13.计划的目的与作用 14.影响计划制定的因素
15.(决策)按所面临环境的不确定性划分 16.影响决策的因素 17.组织工作的本质
18.组织类型按组织的灵活性分为 19.组织设计的原则 20.组织设计的依据 附：
(1) 多变的环境、稳定的环境
(2) 技术类型与组织结构间的关系
(单件小批量，大批大量，连续生产)
(管理层次、高层管理幅度、基层管理幅度、经理人员的比例、技术人员的数量、规范化程序、集权程度(基层自主性)、书面沟通的数量、结构类型)
(3) 战略对组织设计的影响
12 (保守型战略、风险型战略)
(集权与分权、计划管理、高层管理人员构成、信息沟通) 巴拉巴拉
21.部门化概念及分类 22.管理层次和管理幅度 附：影响管理幅度的因素
23.基本的组织结构及各自优缺点 24.人员选聘的来源及各自优缺点 25.人员考评的目的和作用 26.培训的目的和作用 27.领导的影响力及区别
28.影响职位影响力和非职位影响力的因素 29.领导者与管理者的区别 30.管理方格
31.领导的权变理论中的生命周期理论
32.领导的权变理论中的菲得勒的权变模型 33.领导的权变理论中的路径目标理论 (1) 过程
(2) 理论框架
(3) 可行的领导行为 (4) 权变因素
(5) 理论的引申假设 34.理论的核心和关键点 35.关于领导理论的新观点 36.激励理论 (1) (2)
37.期望理论及理论解析
38.正式沟通与非正式沟通的概念
39.正式沟通与非正式沟通各自的优缺点 40.41.有效沟通的障碍及管理 41. 42.有效控制的原则 43.组织变革的原因 44.组织变革的内容 45.组织变革的阻力 46.组织诊断
马原期末考试复习重点范文第6篇
1. 树立新的学习理念
( 1 )树立自主学习的理念
( 2 )树立全面学习的理念
( 3 )树立创新学习的理念
( 4 )树立终身学习的理念
2 .培养优良学风
( 1 )勤奋
( 2 )严谨
( 3 )求实
( 4 )创新
3,.把握社会主义核心价值体系的科学内涵
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
4.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。
内容：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
5.信念的特性
( 1 )稳定性
( 2 )执着性
( 3 )多样性
6.立志须躬行
漫长的征途需要一步一步的走，崇高理想的实现需要一点一滴的奋斗。古人说：“合抱之木，生于毫末;九尺之台，起于累土;千里之行，始于足下。
7 .爱国主义的科学内涵：
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的 归属感、认同感、尊严感与荣誉感 的统
一。实质：它是调节个人与祖国之间关系的 道德要求、政治原则 和 法律规范 ，也是民族精神的核心。
8 . 爱国主义的基本要求：
(1 )爱祖国的大好河山
(2 )爱自己的骨肉同胞
(3 )爱祖国的灿烂文化
(4 )爱自己的国家
9. 爱国主义的时代价值：
(1 )爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱。
(2) 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带。
(3) 爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。
(4) 爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
10. 坚持解放思想，实事求是，与时俱进，勇于创新，知难而进，一往无前，艰苦奋斗，务求实效，淡泊名利，无私奉献，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
11. 时代精神的内涵
( 1 )改革创新是时代精神的核心。
( 2 )改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。
( 3 )改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要。
( 4 )改革创新是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条件。
12.世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
13.追求高尚的人生目的
人生观主要是通过人生目的，人生态度和人生价值三个方面体现出来的。其中，人生目的是人生观的核心。
( 1 )人生目的决定人生道路
( 2 )人生目的决定人生态度
( 3 )人生目的决定人生值标准
答案：美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。
人生价值实现的社会条件：1.实现人生价值要从社会客观条件出发。
2.人生价值目标要与社会主义核心价值体系一致。
人生价值实现的个人条件 : 1.实现人生价值要从个体人生价值出发
2.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领
3.立足于现实，坚守岗位做贡献
4.实现人生价值要有自强不息的精神
总结：只要与时代同步伐、与祖国共命运。与人民齐奋进，就能实现最大的人生价值，创造误会的青春。
确立积极进取的人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
答案：一个人应该满怀希望和激情，热爱生活，珍视生命
勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。
14. 端正人生态度： (1) 人生须认真( 2 )人生当务实( 3 )人生应乐观( 4 )人生要进取( 5 )人生要进取
15.人生的自我价值与社会价值
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
16. 促进个人与他人的和谐应坚持的原则
( 1 )平等原则
( 2 )诚信原则
( 3 )宽容原则
( 4 )互助原则
17. 道德的主要功能是( 1 )认识功能( 2 )调节功能。
认识功能：是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。
调节功能：是指到的通过评价等方式，知道和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。
18. 中华民族优良道德传统的主要内容
( 1 )注重整体利益，国家利益和民族利益，强调对社会，民族，国家的责任意识和奉献精神。
( 2 )推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。
( 3 )讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。
( 4 )倡导言行一致，强调恪守诚信。
( 5 )追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需求。
( 6 )重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
19. 社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。
20.2001 年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》，第一次系统明确地提出“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。
21.遵守社会公德 维护公共秩序
社会生活基本本上课分为公共生活、职业生活和婚姻家庭生活三大领域。
22. 社会公德的主要内容：
( 1 )文明礼貌
( 2 )助人为乐
( 3 )爱护公物
( 4 )保护环境
( 5 )遵纪守法
23. 社会主义职业的基本特征
( 1 )爱岗敬业
( 2 )诚实守信
( 3 )办事公道
( 4 )服务群众
( 5 )奉献社会
24.爱情的三个基本要素 ：性爱，理想和责任。
25.宪法
宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，是其他法律的立法依据。
26.民事行为是指民事主体哎民事活动领域内基于其意志所实施的能够产生一定民事法律后果的行为。
27.不具备犯罪的条件：( 1 )10岁以下儿童;( 2 )精神病患
28.正当防卫(不负刑事责任)：为了使国家、公共利益、或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的防卫。
29.故意犯罪形态;是指故意犯罪在其发展过程中的不同阶段，由于主客观原因而停止下来的各种犯罪状态。，即，犯罪预备，犯罪未遂，犯罪中止与犯罪既遂。
犯罪预备：为了犯罪，准备工具、制造条件的;
犯罪未遂：已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的;
犯罪中止：在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的; 犯罪既遂：是指行为人故意实施的行为已经具备了某种犯罪构成的全部要件。
简答题 3 个
1.如何塑造大学生的崭新形象?
理想远大，热爱祖国
追求理想，善于创新
德才兼备，全面发展
视野开阔，胸怀宽广
知行统一，脚踏实地
以德为先，德才兼备，已成为社会选人、用人、评价人的基本尺度。提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要学习和实践社会主义核心价值体系。
2. 如何科学对待人生环境?
( 1 )促进自我身心的和谐
( 2 )个人与他人的和谐
( 3 )个人与社会的和谐
( 4 )人与自然的和谐
( 5 )人生价值能否实现以及实现的程度，与如何对待人生环境有重要关联
3. 保持心理健康的途径和方法主要有：
( 1 )树立正确的世界观，人生观，价值观。
( 2 )掌握应对心理问题的科学方法。
( 3 )合理调控情绪。
( 4 )积极参加集体活动，增进人际交往。
( 5 )自觉地调适心理、保持心理健康。
4. 公共生活中法律规范的作用分为：
( 1 )指引作用
( 2 )预测作用
( 3 )评价作用
( 4 )强调作用
( 5 )教育作用
5. 全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的主要任务有以下几项：( 1 )弘扬社会主义法治理念
( 2 )完善中国特色社会主义法律体系
( 3 )提高党依法执政的水平
( 4 )加快建设法治政府
( 5 )深化司法体制改革
( 6 )完善权力制约和监督机制
( 7 ) 培植新型的社会主义法律文化
6.宪法的基本原则;
( 1 )党的领导原则
( 2 )人民主权原则
( 3 )公民权利原则
( 4 )法治原则
( 5 )民主集中制原则
名词解释题 8个
1. 理想 ：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
2. 信念 ：信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。
3. 民族精神 ：民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
4. 时代精神 ：时代精神是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念，行为方式，价值取向，精神风貌和社会风尚的总和。
5. 人生观： 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。
6. 社会公德： 是指人们在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序，保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。
7. 职业道德： 是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。
8 .爱情： 所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈，纯真，专一的感情。
论述 3 个
材料分析(李玉刚的事迹) 1 个
一.理想信念对大学生成长成才的(作用)重要意义
理想的作用
1. 指引人生的奋斗目标 (人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在
有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。)
2. 提供人生的前进动力 (理想信念是激励人们想着既定目标奋斗前进的动力，是人生力量
的源泉)
3. 提高人生的精神境界 (人生是物质生活与精神生活相辅相成的统一过程)
二.理想信念与大学生
1.指引人生的奋斗目标，引导大学生做什么人(人的理想信念，反映的是对社会和人自身
发展的期望)
2.提供人生的前进动力，引导大学生走什么路(应当高度重视对理想信念的选择和确立，
努力树立科学、崇高的理想信念。)
3.提高人生的精神境界激，励大学生为什么学(对当代大学生而言，为什么学的问题，是与做什么人、走什么路的问题)紧密联系在一起的。
三.正确对待实现理想过程中的顺境与逆境。执着追求的人总会经历顺境和逆境等不同的人生境遇，并感受着顺逆中的甘苦，福祸与荣辱。在顺境中前进，如同顺水行舟，天时地利人和等有利因素，使人们更容易接近和实现目标。但是，顺境中的宽松气氛，优越条件，又容易使人产生自满自足的感觉。在逆境中奋斗，犹如逆水行舟，需要付出更大的努力和更多的艰辛，才能成功。这是身处顺境的学问，是善于抓住机遇不断丰富与完善自己的方式;处于低谷而力争，受磨难而奋进，这是身处逆境的学问。因此，当身处顺境时，切莫得意忘形，因为顺境可能只是一时的，必须做好遇到逆境的准备;当身处逆境时，也勿悲观失望，只要勇于战胜逆境，顺境就在前面。无论是顺境还是逆境。对人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和对待他们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境。付出更大的努力和更多的艰辛，才能成功。只要树立必胜的信念， 远大的理想就一定能够实现。
只要树立必胜的信念，
论述题
四.大学生与诚信道德
大学生的诚信意识，诚信行为，诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中国民族的未来。 大学生必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。
(1) 诚信是大学生树立理想信念的基础。 (大学生只有养成诚实的守信的的道德品质才能
真正忠诚于国家的民族的事业，为实现中华民族伟大复兴终生奋斗的理想信念。)
(2) 诚信是大学生全面发展的前提 (大学生只有养成诚实守信为重点，加强思想道德修养，
不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。)
(3) 诚信似乎大学生进入社会的“通行证” (社会主义市场经济的正常运行需要每个人诚
实守信、遵守契约。)
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
