初三化学教案科教版范文-盘古文库

初三化学教案科教版范文

来源：盘古文库

作者：开心麻花

2025-09-17

初三化学教案科教版范文第1篇

2、在强调动手实践的基础上，重视学生的理解和体验，使学生对探究活动的得失形成更理性的思考，所以在本课教学活动中，对温度数据的整理和分析放在本课的核心地位，以突出交流活动和结构性探究作为本课的基本教学方式。

3、为了充分保证上述活动和学生自主观测，应当为学生的活动做好各种准备及有效的指导。如：百叶箱的设置、观测地点的选择，学生用温度计的课前检测，带领部分学生用学校百叶箱观测一周气温。收集上课当天本地(教室)的气温实况等。把测定的结果记录在学生活动手册上。

4、教学中指导学生们作折线图，通过折线图，清楚地看出当天的气温变化规律。

【教学目标】

1、了解气温、天气预报的主要含义。

2、会用温度计等进行简单的观测，搜集有关数据并能分析气温变化的规律。

3、激发学生对气温变化的兴致和求知欲。

【教学重点、难点】

测量气温和分析气温变化规律。

【课前准备】

1、教师准备：百叶箱、温度计、气温变化折线图

2、学生准备：学生活动手册

【教学过程】

1、导入

(1)谁知道今天早晨气象台预报的气温是多少?

(2)请一位学生看看我们教室里的温度计，它有多少度?

(3)我们教室里的气温是不是和气象台预报的一样?

(4)为什么会出现这种情况?

导入课题气温的变化

2、认识气象台预报的是什么环境下的气温。

(1)学生参观学校气象站。

(2)百叶箱(没有气象站的学校看课本第35页的百叶箱插图)

(3)观察百叶箱，并进行讨论。

①百叶箱的构造怎样的?

②百叶箱这样的构造有什么作用?

③百叶箱里有哪些仪器?

④百叶箱应放在什么地方?

⑤百叶箱里的气温和外界气温有什么不同?

(4)谁知道气象台的情况，给大家介绍一下。

3、测测教室里的气温

(1)想一想：温度计应该挂在教室的什么位置比较合适，怎么挂?

(2)请学生设计一下，你认为怎样测教室气温的变化：

①一天测气温几次

②什么时候测

(3)把自己的观测结果记录在学生活动手册上。

4、制作气温变化折线图，分析气温变化的规律。

(1)观察课本第36页上图，2002年不同季节的气温记录。

比较一下：在不同的季节，不同的天气里，最高气温和最低气温的差距有什么不同

(2)观察课本第36页下图：2002年12月8日的气温变化折线图

①想一想：做折线图时，应注意些什么

②教师示范：制作气温折线图

从这幅图中，12月8日工资这天的天气变化有什么特点：最高气温出现在什么时候?最低气温出现在什么时候?

(3)模仿制作气温变化折线图

①学生模仿12月8日的气温变化折线图，做出自己记录的一天的气温折线图

②教师提示：学生应一天、一天地作折线图

(4)教师指导学生根据制作的气温变化折线图，分析一天中气温变化的规律

5、布置作业

(1)收集各种天气的资料，准备下一堂课交流。

初三化学教案科教版范文第2篇

五年级综合实践教案

粑粑铺小学2016年8月29日

2016-2017学年第一学期五年级综合实践教案

课题：学会自我保护教学内容：

一、走近《中人民共和国未成年人保护法》

二、远离暴力侵害教学目标：

通过两节课学习让学生懂得《中人民共和国未成年人保护法》的内容学会在日常学习生活中运用法律;珍惜生命远离暴力，学会自我保护的方法。教学时间：2课时

第一课时

教学内容：走近《中人民共和国未成年人保护法》教学目的：

通过学习一些案例及《中人民共和国未成年人保护法》，懂得学会用法律保护自己，以及培养分析思考能力。教学过程：

一、导入

今天，我们走近《中人民共和国未成年人保护法》。

二、新课

(一)案例启发

1、指名读案例。

2、读后讨论：

理发店老板可以可以雇佣小浩吗? 小浩可以去打工吗?

遇到这种情况，小浩该怎么办? 谁来保护像小浩这样的未成年人?

(二)学习未成年人享有的权利

(三)学习未成年人维护自己权利的方法

(四)练习

1、指导完成第五页内容。2小组模拟“法庭判案”。3

第二课时

教学内容：远离暴力侵害教学目的：

牢固树立“安全第一”的意识，珍惜生命，远离暴力，学会一些保护自我的方法。

一、导入

二、学习课文

1、学习《案例聚焦》读案例，讨论文中问题。

2、了解哪些是暴力行为。

3、学习远离和应对暴力的妙招

4、学习“面对暴力有三忌”。

三、巩固练习，联系实际

1、面对以下暴力现象，应该如何应对?

2、通过调查或回忆，罗列自己身边发生过的暴力事件，如何解决这些事。

四、学会自我保护

1、制作手抄报。

2、分析与表演

3、记一记。

五、小结。

课题二：学校主人公教学内容：

活动一：竞选大队委员活动二：校园广播站教学目标：

通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。教学课时：2课时

第一课

教学内容：竞选大队委员教学目的：

培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。教学重点及难点：

1、选举大队委员。

2、培养学生干部的服务意识、领导风格。教学过程：

以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。

一、选择竞选职位

出示：我想竞选的职位是原因是。

二、了解职责

1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢?还是向现任委员请教一下吧!

2、请同学谈谈参加竞选的感想。

三、准备演讲搞

我想在竞选演讲中表达的内容有：个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心

四、班级预选赛

预选中有位同学上台竞选。预选结果是。通过活动我对自己有了更深的认识：。

第二课时

教学内容：校园广播站教学目的：

做好学校广播站的工作。教学重点及难点：

1、了解校园广播站工作程序。

2、如何做好校园广播站的工作。教学过程：

一、了解广播站的工作

我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。

二、讨论广播栏目和分工

通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是：。

三、分头行动

大家开始行动了，我们的工作顺序是：编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。

四、教师小结。

课题三：月圆中秋节教学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的：

1、了解中秋文化。

2、了解有关中秋的诗词、故事。

3、过一个难忘、有意义的中秋节。教学重点及难点：

1、了解中秋文化、故事。

2、如何过好一个有意义的中秋节。教学课时：3课时

第一课时

教学内容：对月当歌教学目的：

通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。教学重点及难点：

1、诗配乐、朗诵

2、如何表达自己的情感。教学过程：

一、选诗

我搜集到的名诗美词有：《》、《》、《》，最后我选定的是：。

二、解诗

我对它的理解是：。

三、配乐朗诵

1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐?

2、练习配乐朗诵。

四、吟诗诵词

我对自己的评价：

好的地方：

不足之处：

五、教师小结

第二课时

教学内容：到月球上过中秋教学目的：

1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。

2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。教学重点及难点：

1、了解我国有关航天的知识。

2、如何更好地发挥自己的想象。教学过程：

一、了解月球的环境观看录象：

我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。环境条件地球月球引力空气水温度食物

二、准备衣服

通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。

三、制定飞行和月球生活安全法则。

为了大家的安全，我们制定了两份安全法则。

四、月球中秋计划

我们打算这样安排一天的活动：活动计划：月球上的中秋时间：中秋节活动内容：在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球

第三课时

教学内容：活动三月饼包装“绿起来” 教学目的：

1、了解市场上月饼的包装情况。

2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。教学重点及难点：

1、了解市场上月饼的包装。

2、自己设计绿色包装。教学过程：分析设计要求：

一、列出月饼包装的一般要求。

二、实地考察月饼包装

我们对考察记录的分析。

比较环保的包装有：

理由是：

最不环保的包装是：

理由是：

三、设计“绿色包装”

在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。

四、展示学生作品

五、教师小结。

课题四：海洋探秘教学内容：

活动一：海豚小档案活动二：哭泣的海洋活动三：龙宫觅宝教学目的：

1、了解有关的海洋知识。

2、了解海洋的资源。教学重点及难点：

1、了解海洋形成的历史。

2、了解海洋深处的资源。教学课时： 1课时第一课时

教学内容：海豚小档案和哭泣的海洋教学目的：

1、了解海豚的生活习性。

2、加强师生保护海洋的意识。教学重点及难点：

1、搜集海豚的相关资料。

2、树立保护海洋的意识。教学过程：

一、收集海豚的资料。生对海豚家族有个全面的了解。

二、确定海豚小档案的内容。

对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。

三、了解海洋哭泣的原因

搜集资料，了解到海洋的过去和在(幻灯出示)

四、编写小品

我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。想一想：

哪些情节适合对话表现?哪些情节用动作表现更合适?

五、表演小品。

剧组的分工(组员任务)

六、设计制作“海豚小档案”

我为“小档案”做整体设计

档案袋形状：

封面设计：

内页形式：

七、教师小结。

第二课时

教学内容：龙宫觅宝教学目的：

1、了解“如意金箍棒”的故事。

2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。教学重点及难点：

1、了解龙宫有哪些宝物。

2、如何开发利用龙宫宝物。教学过程：

一、寻找龙宫宝物

录象播出一些海资源及海产品。

根据查找的资料，对龙宫宝物进行分类。

海的程度盛产宝物稀有宝物

浅海

深海海底

二、了解宝物与人们生活的联系。

我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。

三、龙宫宝物开发方案。

根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案

海水淡化方案

设想：

四、方案论证

课题4：声音小天地教学内容：

活动一：家乡的美丽声音活动二：小小乐队

活动三：治理校园噪声小专家教学目的：

1、通过教学，使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处，能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。

2、了解乐队的组成，分工及乐器的制作。

3、通过学习，了解校园的噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低校园噪声的办法。教学重点及难点：

1、了解自己的家乡美与独特之处，能用美丽的声音去表现它的独特之处。

2、了解噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低噪声的办法。课时安排：2课时

第一课时

教学内容：家乡美丽的声音和小小乐队教学目的：

1、了解家乡的美丽、独特之处。

2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。

3、了解乐队的组成、性质及分工。

4、了解乐器的制作。教学重点及难点：

1、寻找代表家乡独特之处的声音。

2、明确分工，学会动手制作乐器。教学过程：

一、幻灯片展示家乡的风景图片。

学生寻找图片中家乡的美丽独特之处：

美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。

二、寻找代表声音

以小组为单位寻找声音，完成以下表格。

声音介绍词

踩雪时发出的声音咯吱、咯吱

三、发出通知，成立乐队。

四、幻灯出示资料、图片，了解乐器的种类。

五、确定分工

根据爱好进行分组：

管乐器组、打击乐器组

六、制作乐器

七、教师小结

第二课时

教学内容：治理校园噪声小专家教学目的：

1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声的根源。

2、思考解决、降低校园噪声的办法。教学重点及难点：

1、了解噪声给生活造成的影响。

2、提出解决、降低噪声的办法。教具准备：图片教学过程：

一、交流、探讨什么是噪声

1、各小组以不同形式汇报展现噪声。

2、听录音。

二、小组活动采访老师和同学。

三、发出倡议

1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。

2、小组讨论：

针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。

3、发出倡议

学习写倡议书

四、填写学习单

1、完成学习单。

2、阅读小资料。

五、教师小结

课题5：栽培小能手教学内容

活动一花坛小暖棚活动二不用土的栽培术活动三科技小讲堂教学目的：

1、通过教学，使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天，让它们继续生机盎然。

2、激发学生对科技知识的热情、兴趣，提高他们的动手能力。教学安排：3课时第一课时

教学内容：花坛小暖棚教学目的：

1、通过教学，使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚，可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。

2、通过观看图片资料，使学生了解暖棚的设计结构作用。教学重点：

1、设计暖棚及了解暖棚的作用。

2、暖棚的制作步骤。教学过程：

一、谈话引入

师：寒冷的冬天已经来临，你们怕冷吗?

生：可以给它们搭建小暖棚。

二、探究、了解暖棚

1、观看录象，欣赏图片

了解大棚的构造与质地特点。

2、确定要搭建的暖棚。

三、设计暖棚

1、绘制暖棚草图。

2、附上设计说明。

四、搭建小暖棚

1、准备材料。

2、了解搭建方法。

五、放进小暖棚

1、准备材料。

2、了解搭建方法。

第二课时

教学内容：不用土的栽培术教学目的：

1、通过学习，了解植物的生长环境，认识新的栽培方法无土栽培术。

2、体会我国科学发展的快速，提倡环保养植。教学重点及难点：

1、了解无土栽培的一般方法，用实验说明，有土栽培和无土栽培的区别。

2、能用无土栽培法种植植物，并作出详细的实验记录。教学过程：

一、师引课

学生讨论植物的生长环境。

二、揭题板书

三、新授

1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况，将它记录在信息卡上。

2、师生讨论，交流：无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。

3、观看录象：

了解无土栽培法的种植过程。

4、设计实验

用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。

可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。

(1)准备实验器材。

(2)制定实验步骤。

思考：

实验中应注意观察植物的哪些特征?

实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗?

5、书写实验结论。

四、全课小结。

第三课时

教学内容：科技小讲堂教学目的：

1、通过教学，使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”，寻找专家了解、解决问题。

2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识，以便将来更好地服务于社会。

3、通过教学，锻炼学生的组织能力，学会合理安排讲座时间、地点。教学重点及难点：

1、了解如何针对问题，根据需要安排“科技小讲堂”。

2、通过讲座，能够掌握更好的农业科技知识。教学过程：

一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。

1、问题：

果树总长虫。

大棚里的菜突然变黄焉了。

2、归纳总结问题：如何解决病虫害。

二、寻找专家

1、我们想到的专家有：农科站的叔叔阿姨

2、对专家的理解

3、确定要邀请的专家。

三、邀请专家交流问题。

1、思考：在第一次交流中，要和专家确定哪些事情?

2、列出交流内容提纲。

3、确定讲座的具体安排。

讲座名称：

具体内容：

讲座的时间长度：和听众交流的时间：

四、安排讲座。

五、教师总结。

课题 6：玩纸教学内容

活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：

1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。

2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。

3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。教学重点及难点：

1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。

2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。课时安排：3课时第一课时

教学内容：大家一起踢纸球教学目的：

1、通过教学，使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。

2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。

3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。教学重点及难点：

1、学会制作纸球

2、怎样才能让球更牢固，不会散。教学过程：

一、研究足球

1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。

2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。

二、制作纸球

1、对怎样做纸球进行讨论。

2、确定做纸球的步骤

思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢?

三、试做纸球

大家试踢纸球，谈感觉。

不足之处：

太轻、踢不远

弹性不足，落地后起不来。

四、改进纸球

分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。

第二课时

教学内容：剪纸小作坊教学目的：

1、通过教学，使学生了解我过的民间艺术剪纸艺术有关剪纸的知识。

2、通过教学，使学生了解更多的剪纸的技法和技巧，培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。教学重点及难点：

1、通过教学，使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。

2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。教学过程：

一、创设情境，导入新课

二、认识剪纸

1、课件出示：我国的民间艺术

各式各样、图案各异的窗花

2、了解剪纸的工具材料。

基本方法及种类

三、探讨剪纸技法和技巧

1、向他人讨教经验。

(1)基本技法。

(2)基本技巧。

四、设计剪纸图案。

布置任务，为“元旦“设计剪纸图案。

展示学生设计作品。

第三课时

教学内容：纸桥承重教学目的：

1、通过教学，使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。

2、通过设计活动，了解到桥的承重力与何有关。

3、通过用纸设计制作桥面，锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。教学重点及难点：

1、用纸张设计制作桥面，了解桥的承重力与什么有关。

2、通过教学，提高学生的动手能力和创新能力。教学过程：

一、创设情境，导入新课。

二、分析比赛规则

1、1个桥面只能用1张图画纸制作。

2、纸的大小不能改变。

3、可以自由发挥，折各种形状的桥面。

三、课件出示

我国众多的大桥图片。

设计、制作不同的桥面。

思考：两种折线形的桥承重一样吗?

五、试一试

哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢?

初三化学教案科教版范文第3篇

1.在学习上，合作让我们战胜困难;在赛场上，合作让我们赢得荣誉;在集体生活中，合作让我们更开心。

2.大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做“合作”。

3.合作谚语或名言警句：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。人心齐，泰山移。孤雁难飞，孤掌难鸣。众人拾柴火焰高。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。团结就是力量。滴水不成海，独木难成林。

4.生活离不开竞争。竞争让我们进步，竞争让我们成长。有了对手，人们才会有危机感，才会了竞争意识，有了对手，人们才会奋发图强，锐意进取。

5.有我们的生活中，竞争与合作无处不在。竞争，可以促进发展;合作，更有利于取长补短，形成合力，使发展更健康，更协调。在科技飞速发展、专业分工日趋精细的今天，任何一个人都不能包打天下，任何重大成果的获得都离不开集体的智慧。竞争需要合作，合作中存在竞争!合作和竞争缺一不可，同样重要。 “当对手成为我们的朋友时，我们得到的不仅仅是多了一个朋友;当对手成为我们的敌人时，我们损失的不仅仅是少了一个朋友。”这句话告诉我们：多个朋友多条路，多个敌人难走路。

6.真正促使你坚持到底的，不是别人，而是你的对手;真正促使你成功的的，往往是与对手的竞争。个人有了对手，就会不断磨练意志，想方设法去超越，去夺取胜利;集体有了对手，就会众志成城，励精图治，形成强大的凝聚力。

7.合作需要求同存异，学会用宽广的胸怀去接纳别人，用真诚的态度去赢得伙伴的信任。合作要建立在尊重、理解的基础上。

8.在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是“共享“;每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是“双赢”。合作的最大好处是使合作双方能够“双赢”“共享”。

9.1949年10月1日，新中国诞生了!

10.中国，用不到世界10%的耕地养活了占世界22%的人口。

11.“南水北调”“青藏铁路”“西气东输”“西电东送”四大工程激活了我国东西南北地区经济、社会的发展。

12.“三峡工程”创造了世界水利工程的多项之最。

13.两弹一星：原子弹(1964年10月)氢弹(1967年6月)人造地球卫星(“东方红”1号卫星1970年4月24日)“神舟”5号，我国第一次飞船载人飞行(2003年10月15日)“神舟”6号(2005年10月12日)“神舟”7号，我国第一次实现太空行走(2008年9月25日)

14.2001年7月13日，我国申奥成功。2008年8月8日，20届奥运会在北京开幕。中国共获得51枚金牌，位居金牌榜第一。

15.1971年10月25日，第26届联合国大会恢复了我国在联合国的亚舞台一切合法权利。2001年12月，我国加入了世界贸易组织。目前已有160多个国

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家与我国建立了外交关系，有180多个国家和地区与我国有经济贸易往来，与我国第一个建交的是苏联，1942年10月2 日。

16.世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步。这是各国人民的共同愿望。联合国大会决定从2002年起把每年的9月21日定为“停火和非暴力”的世界和平日。

17.为和平服务的组织：联合国、国际奥委会、国际红十字会。

18..自1990年以来，全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生，有600多万儿童受伤或致残，1200万儿童无家可归，流浪街头。

19.我们是每一位父母、每一个家庭的希望，我们更是每一个民族，每一个国家的希望，我们是整个世界的希望，而我们共同的希望就是全世界的和平。

20.温室效应：大气中的有些气体，如二氧化碳、甲烷等，能让阳光照到地球表面，同时，又阻挡热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是温室效应。

温室效应的危害：冰川、冰山融化，从而使海平面上升;有的地方越来越干旱，而有的地方水灾越来越频繁;地球上的病虫害增加;气候反常，海洋风暴增多;土地干旱，沙漠化面积增大。

21.人类惹得然土地正在以每年10万平方千米的速度迅速沙漠化;全沙漠现有沙漠、戈壁和沙漠化土地4560万平方千米，100多个国家的10多亿人口正在遭受沙漠带来的困苦。

22.由于人口数量的增加，将来人类的吃饭、穿衣、住房、用水、用电、就业、上学等都会成为大问题。这给养就像一块块巨石，压在我们的心头。

23.每年的7月11日是世界人口日。

24.3月21日：世界森林日;3月22日：世界水日;3月23日：世界气象日。

25.环境恶化、人口急剧增长、资源短缺种种难题令人类忧心忡忡。 26.石油和天然气将在30-50年内消耗殆尽，煤炭也只能勉强维持200年。 27.学会感激，你就拥有了快乐与幸福。

28.未来把握在我们自己的手里，只要拥有梦想，我们就可以拥有美好的未来。

29.通往未来的道路也许遥远而充满坎坷，只有不畏艰险，勇于攀登的人才能到达终点。

30.克雷洛夫：现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。一.填空 50% 1.体育比赛需要(运动员)之间的合作;研究开发新产品需要(科研人员)之间的合作;联合国“维和需要(国家)之间合作社会生活中的许多事情只有通过合作才能做好。

2.奥运会会标五环相连，象征(全世界人民同心协力、团结一致 )。

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3.我国在东部沿海地区先后建立了五个经济特区，它们分别是(深圳)、(海南)、(汕头)、(厦门)、(珠海)。

4.再过几个月，我们就成为中学生了。在你的想象中，中学生活应该是怎样的? 答：我可以学到更多有用的知识，可以交结更多的好朋友。(具体的自己想象)

5.世界要(和平)，人民要(发展)，社会要(进步)。这是各国人民的共同愿望。许多人毕生致力于这一崇高的事业，被誉为“和平使者“。他们分别是(宋庆龄)、(周恩来)、(安南)等。

6.让灰暗了的天空再现(蔚蓝)，让光秃秃的山坡重披(绿装)，让浑浊的河水变得(清澈)，让干涸的土地变得(滋润)，让狂风的海洋变得(温顺)地球的希望就是人类的希望。

二.判断题(对的打“√”，错的打“×”)10% 1.只要是可再生资源就可以无节制地使用。( × ) 2.竞争需要合作，合作中存在竞争! (√ )

3.当对手成为我们的朋友时，我们得到的仅仅是多了一个朋友;当对手成为我们的敌人时，我们损失的仅仅是少了一个朋友。( × )

4.有人认为：“未来不一定把握在自己的手里。” ( × ) 5.联合国是一个世界性组织。 ( √ ) 三.简答题40% 1.在我们的生活中，合作无处不在。为什么要和他人合作?你想怎样和他人合作? 答：有的事情光凭个人的力量不能完成，需要更多的人共同努力，人多力量大，合作可以发挥每个人的长处。

怎样与人合作：真诚合作要以大局为重。要学会发现别人的长处，体谅别人的难处;善于倾听不同意见;要学会负责;要经得起委屈和误解只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。

具体来说：1.心里要想到他人;2.宽容别人;3.会表达感谢;4.信任同伴;5.礼貌地提出不同意见，贡献自己的智慧。

2.有人说：“知识改变命运。”你赞同吗?为什么?

答：我赞同这句话。在这个充满竞争的时代，拥有知识，就拥有竞争的实力。知识不只是从课本上得来的。读课外书、参加实践活动，甚至与别人谈话都可以获得知识。只要勤学好问，知识就能一点点地积累，我就变得更加富有。

3.在我们周围，破坏环境的事情经常发生。你认为我们应当如何从我做起，从小事做起，时时注意保护环境?

答：1.自己要做到不随手乱丢垃圾，爱护身边的一草一木。2.注意节约用水，节约用电。3.要爱护花草树木。4.尽量避免使用一次性饮用品。5.不吃野生动物。 6.(自己可以添加)

初三化学教案科教版范文第4篇

五年级综合实践教案

粑粑铺小学2016年8月29日

2016-2017学年第一学期五年级综合实践教案

课题：学会自我保护教学内容：

一、走近《中人民共和国未成年人保护法》

二、远离暴力侵害教学目标：

第一课时

教学内容：走近《中人民共和国未成年人保护法》教学目的：

通过学习一些案例及《中人民共和国未成年人保护法》，懂得学会用法律保护自己，以及培养分析思考能力。教学过程：

一、导入

今天，我们走近《中人民共和国未成年人保护法》。

二、新课

(一)案例启发

1、指名读案例。

2、读后讨论：

理发店老板可以可以雇佣小浩吗? 小浩可以去打工吗?

遇到这种情况，小浩该怎么办? 谁来保护像小浩这样的未成年人?

(二)学习未成年人享有的权利

(三)学习未成年人维护自己权利的方法

(四)练习

1、指导完成第五页内容。2小组模拟“法庭判案”。3

第二课时

教学内容：远离暴力侵害教学目的：

牢固树立“安全第一”的意识，珍惜生命，远离暴力，学会一些保护自我的方法。

一、导入

二、学习课文

1、学习《案例聚焦》读案例，讨论文中问题。

2、了解哪些是暴力行为。

3、学习远离和应对暴力的妙招

4、学习“面对暴力有三忌”。

三、巩固练习，联系实际

1、面对以下暴力现象，应该如何应对?

2、通过调查或回忆，罗列自己身边发生过的暴力事件，如何解决这些事。

四、学会自我保护

1、制作手抄报。

2、分析与表演

3、记一记。

五、小结。

课题二：学校主人公教学内容：

活动一：竞选大队委员活动二：校园广播站教学目标：

通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。教学课时：2课时

第一课

教学内容：竞选大队委员教学目的：

培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。教学重点及难点：

1、选举大队委员。

2、培养学生干部的服务意识、领导风格。教学过程：

以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。

一、选择竞选职位

出示：我想竞选的职位是原因是。

二、了解职责

1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢?还是向现任委员请教一下吧!

2、请同学谈谈参加竞选的感想。

三、准备演讲搞

我想在竞选演讲中表达的内容有：个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心

四、班级预选赛

预选中有位同学上台竞选。预选结果是。通过活动我对自己有了更深的认识：。

第二课时

教学内容：校园广播站教学目的：

做好学校广播站的工作。教学重点及难点：

1、了解校园广播站工作程序。

2、如何做好校园广播站的工作。教学过程：

一、了解广播站的工作

我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。

二、讨论广播栏目和分工

通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是：。

三、分头行动

大家开始行动了，我们的工作顺序是：编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。

四、教师小结。

课题三：月圆中秋节教学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的：

1、了解中秋文化。

2、了解有关中秋的诗词、故事。

3、过一个难忘、有意义的中秋节。教学重点及难点：

1、了解中秋文化、故事。

2、如何过好一个有意义的中秋节。教学课时：3课时

第一课时

教学内容：对月当歌教学目的：

通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。教学重点及难点：

1、诗配乐、朗诵

2、如何表达自己的情感。教学过程：

一、选诗

我搜集到的名诗美词有：《》、《》、《》，最后我选定的是：。

二、解诗

我对它的理解是：。

三、配乐朗诵

1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐?

2、练习配乐朗诵。

四、吟诗诵词

我对自己的评价：

好的地方：

不足之处：

五、教师小结

第二课时

教学内容：到月球上过中秋教学目的：

1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。

2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。教学重点及难点：

1、了解我国有关航天的知识。

2、如何更好地发挥自己的想象。教学过程：

一、了解月球的环境观看录象：

我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。环境条件地球月球引力空气水温度食物

二、准备衣服

通过讨论：我们列出了到月球上生活要准备的东西。

三、制定飞行和月球生活安全法则。

为了大家的安全，我们制定了两份安全法则。

四、月球中秋计划

我们打算这样安排一天的活动：活动计划：月球上的中秋时间：中秋节活动内容：在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球

第三课时

教学内容：活动三月饼包装“绿起来” 教学目的：

1、了解市场上月饼的包装情况。

2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。教学重点及难点：

1、了解市场上月饼的包装。

2、自己设计绿色包装。教学过程：分析设计要求：

一、列出月饼包装的一般要求。

二、实地考察月饼包装

我们对考察记录的分析。

比较环保的包装有：

理由是：

最不环保的包装是：

理由是：

三、设计“绿色包装”

在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。

四、展示学生作品

五、教师小结。

课题四：海洋探秘教学内容：

活动一：海豚小档案活动二：哭泣的海洋活动三：龙宫觅宝教学目的：

1、了解有关的海洋知识。

2、了解海洋的资源。教学重点及难点：

1、了解海洋形成的历史。

2、了解海洋深处的资源。教学课时： 1课时第一课时

教学内容：海豚小档案和哭泣的海洋教学目的：

1、了解海豚的生活习性。

2、加强师生保护海洋的意识。教学重点及难点：

1、搜集海豚的相关资料。

2、树立保护海洋的意识。教学过程：

一、收集海豚的资料。生对海豚家族有个全面的了解。

二、确定海豚小档案的内容。

对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。

三、了解海洋哭泣的原因

搜集资料，了解到海洋的过去和在(幻灯出示)

四、编写小品

我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。想一想：

哪些情节适合对话表现?哪些情节用动作表现更合适?

五、表演小品。

剧组的分工(组员任务)

六、设计制作“海豚小档案”

我为“小档案”做整体设计

档案袋形状：

封面设计：

内页形式：

七、教师小结。

第二课时

教学内容：龙宫觅宝教学目的：

1、了解“如意金箍棒”的故事。

2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。教学重点及难点：

1、了解龙宫有哪些宝物。

2、如何开发利用龙宫宝物。教学过程：

一、寻找龙宫宝物

录象播出一些海资源及海产品。

根据查找的资料，对龙宫宝物进行分类。

海的程度盛产宝物稀有宝物

浅海

深海海底

二、了解宝物与人们生活的联系。

我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。

三、龙宫宝物开发方案。

根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案

海水淡化方案

设想：

四、方案论证

课题4：声音小天地教学内容：

活动一：家乡的美丽声音活动二：小小乐队

活动三：治理校园噪声小专家教学目的：

1、通过教学，使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处，能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。

2、了解乐队的组成，分工及乐器的制作。

3、通过学习，了解校园的噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低校园噪声的办法。教学重点及难点：

1、了解自己的家乡美与独特之处，能用美丽的声音去表现它的独特之处。

2、了解噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低噪声的办法。课时安排：2课时

第一课时

教学内容：家乡美丽的声音和小小乐队教学目的：

1、了解家乡的美丽、独特之处。

2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。

3、了解乐队的组成、性质及分工。

4、了解乐器的制作。教学重点及难点：

1、寻找代表家乡独特之处的声音。

2、明确分工，学会动手制作乐器。教学过程：

一、幻灯片展示家乡的风景图片。

学生寻找图片中家乡的美丽独特之处：

美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。

二、寻找代表声音

以小组为单位寻找声音，完成以下表格。

声音介绍词

踩雪时发出的声音咯吱、咯吱

三、发出通知，成立乐队。

四、幻灯出示资料、图片，了解乐器的种类。

五、确定分工

根据爱好进行分组：

管乐器组、打击乐器组

六、制作乐器

七、教师小结

第二课时

教学内容：治理校园噪声小专家教学目的：

1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声的根源。

2、思考解决、降低校园噪声的办法。教学重点及难点：

1、了解噪声给生活造成的影响。

2、提出解决、降低噪声的办法。教具准备：图片教学过程：

一、交流、探讨什么是噪声

1、各小组以不同形式汇报展现噪声。

2、听录音。

二、小组活动采访老师和同学。

三、发出倡议

1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。

2、小组讨论：

针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。

3、发出倡议

学习写倡议书

四、填写学习单

1、完成学习单。

2、阅读小资料。

五、教师小结

课题5：栽培小能手教学内容

活动一花坛小暖棚活动二不用土的栽培术活动三科技小讲堂教学目的：

1、通过教学，使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天，让它们继续生机盎然。

2、激发学生对科技知识的热情、兴趣，提高他们的动手能力。教学安排：3课时第一课时

教学内容：花坛小暖棚教学目的：

1、通过教学，使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚，可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。

2、通过观看图片资料，使学生了解暖棚的设计结构作用。教学重点：

1、设计暖棚及了解暖棚的作用。

2、暖棚的制作步骤。教学过程：

一、谈话引入

师：寒冷的冬天已经来临，你们怕冷吗?

生：可以给它们搭建小暖棚。

二、探究、了解暖棚

1、观看录象，欣赏图片

了解大棚的构造与质地特点。

2、确定要搭建的暖棚。

三、设计暖棚

1、绘制暖棚草图。

2、附上设计说明。

四、搭建小暖棚

1、准备材料。

2、了解搭建方法。

五、放进小暖棚

1、准备材料。

2、了解搭建方法。

第二课时

教学内容：不用土的栽培术教学目的：

1、通过学习，了解植物的生长环境，认识新的栽培方法无土栽培术。

2、体会我国科学发展的快速，提倡环保养植。教学重点及难点：

1、了解无土栽培的一般方法，用实验说明，有土栽培和无土栽培的区别。

2、能用无土栽培法种植植物，并作出详细的实验记录。教学过程：

一、师引课

学生讨论植物的生长环境。

二、揭题板书

三、新授

1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况，将它记录在信息卡上。

2、师生讨论，交流：无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。

3、观看录象：

了解无土栽培法的种植过程。

4、设计实验

用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。

可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。

(1)准备实验器材。

(2)制定实验步骤。

思考：

实验中应注意观察植物的哪些特征?

实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗?

5、书写实验结论。

四、全课小结。

第三课时

教学内容：科技小讲堂教学目的：

1、通过教学，使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”，寻找专家了解、解决问题。

2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识，以便将来更好地服务于社会。

3、通过教学，锻炼学生的组织能力，学会合理安排讲座时间、地点。教学重点及难点：

1、了解如何针对问题，根据需要安排“科技小讲堂”。

2、通过讲座，能够掌握更好的农业科技知识。教学过程：

一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。

1、问题：

果树总长虫。

大棚里的菜突然变黄焉了。

2、归纳总结问题：如何解决病虫害。

二、寻找专家

1、我们想到的专家有：农科站的叔叔阿姨

2、对专家的理解

3、确定要邀请的专家。

三、邀请专家交流问题。

1、思考：在第一次交流中，要和专家确定哪些事情?

2、列出交流内容提纲。

3、确定讲座的具体安排。

讲座名称：

具体内容：

讲座的时间长度：和听众交流的时间：

四、安排讲座。

五、教师总结。

课题 6：玩纸教学内容

活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：

1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。

2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。

3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。教学重点及难点：

1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。

2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。课时安排：3课时第一课时

教学内容：大家一起踢纸球教学目的：

1、通过教学，使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。

2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。

3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。教学重点及难点：

1、学会制作纸球

2、怎样才能让球更牢固，不会散。教学过程：

一、研究足球

1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。

2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。

二、制作纸球

1、对怎样做纸球进行讨论。

2、确定做纸球的步骤

思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢?

三、试做纸球

大家试踢纸球，谈感觉。

不足之处：

太轻、踢不远

弹性不足，落地后起不来。

四、改进纸球

分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。

第二课时

教学内容：剪纸小作坊教学目的：

1、通过教学，使学生了解我过的民间艺术剪纸艺术有关剪纸的知识。

2、通过教学，使学生了解更多的剪纸的技法和技巧，培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。教学重点及难点：

1、通过教学，使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。

2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。教学过程：

一、创设情境，导入新课

二、认识剪纸

1、课件出示：我国的民间艺术

各式各样、图案各异的窗花

2、了解剪纸的工具材料。

基本方法及种类

三、探讨剪纸技法和技巧

1、向他人讨教经验。

(1)基本技法。

(2)基本技巧。

四、设计剪纸图案。

布置任务，为“元旦“设计剪纸图案。

展示学生设计作品。

第三课时

教学内容：纸桥承重教学目的：

1、通过教学，使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。

2、通过设计活动，了解到桥的承重力与何有关。

3、通过用纸设计制作桥面，锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。教学重点及难点：

1、用纸张设计制作桥面，了解桥的承重力与什么有关。

2、通过教学，提高学生的动手能力和创新能力。教学过程：

一、创设情境，导入新课。

二、分析比赛规则

1、1个桥面只能用1张图画纸制作。

2、纸的大小不能改变。

3、可以自由发挥，折各种形状的桥面。

三、课件出示

我国众多的大桥图片。

设计、制作不同的桥面。

思考：两种折线形的桥承重一样吗?

五、试一试

哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢?

初三化学教案科教版范文第5篇

基本概念：

1、化学变化：生成了其它物质的变化

2、物理变化：没有生成其它物质的变化

3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质

(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)

4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质

(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)

5、纯净物：由一种物质组成

6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质

7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称

8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分

9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分

10、单质：由同种元素组成的纯净物

11、化合物：由不同种元素组成的纯净物

12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素

13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子

14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值

某原子的相对原子质量=

相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核)

15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和

16、离子：带有电荷的原子或原子团

注：在离子里，核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数

18、四种化学反应基本类型：

①化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应

如：A + B = AB

②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应

如：AB = A + B

③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应如：A + BC = AC + B

④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应

如：AB + CD = AD + CB

19、还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型) 氧化反应：物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型)

缓慢氧化：进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应

(绿色圃中小学教育网 )自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧

20、催化剂：在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性在化学变化前后都没有变化的物质(注：2H2O2 === 2H2O + O2 ↑ 此反应MnO2是催化剂)

21、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。 (反应的前后，原子的数目、种类、质量都不变;元素的种类也不变)

22、溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物

溶液的组成：溶剂和溶质。(溶质可以是固体、液体或气体;固、气溶于液体时，固、气是溶质，液体是溶剂;两种液体互相溶解时，量多的一种是溶剂，量少的是溶质;当溶液中有水存在时，不论水的量有多少，我们习惯上都把水当成溶剂，其它为溶质。)

23、固体溶解度：在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，就叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度

24、酸：电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物

如：HCl==H+ + Cl -

HNO3==H+ + NO3-

H2SO4==2H+ + SO42-

碱：电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物

如：KOH==K+ + OH -

NaOH==Na+ + OH -

Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH -

盐：电离时生成金属离子和酸根离子的化合物

如：KNO3==K+ + NO3-

Na2SO4==2Na+ + SO42-

BaCl2==Ba2+ + 2Cl -

25、酸性氧化物(属于非金属氧化物)：凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物

碱性氧化物(属于金属氧化物)：凡能跟酸起反应，生成盐和水的氧化物

26、结晶水合物：含有结晶水的物质(如：Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O)

27、潮解：某物质能吸收空气里的水分而变潮的现象

风化：结晶水合物在常温下放在干燥的空气里，能逐渐失去结晶水而成为粉末的现象

28、燃烧：可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应

初三化学教案科教版范文第6篇

一、改革开放中国奇迹

1.改革开放是1978年党的十一届三中全会之后,中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。 2.改革开放的目标是促使国家从高度集中的计划经济转向充满活力的社会主义市场经济体制;从经济社会的封闭班封闭状态逐步转向到全方位的开放，融入世界，在与他国的竞争与合作中加快自己的发展步伐。

3、改革开放以来国家取的巨大成就

经济:外汇储备居世界第一,成为世界第二大经济体,人民生活水平显著提高。

政治:成功实施“一国两制”的基本方针,香港澳门顺利回归祖国统一大业不断发展:人民代表大会制度进一步巩固。

文化:北京成功举办奥运会、在上海举办世博会;公民的文化素质大幅度提升:“孔子学院”遍布世界多个国家和地区

社会:我国社会长期保持安定团结、政通人和的大好局面。生态文明:我国坚持节约资源、保护环境的基本国策,实施可持续发展战略,“美丽中国”成为中华民族追求的目标

科技：载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现(中国天眼FAST首次发现脉冲星、天舟一号与天宫二号成功对接、南海可燃冰试采成功)

4、改革开放的意义：(黑体字默写)

改革开放是党带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是决定当代中国命运的关键抉择。她激发了经济社会发展的蓬勃朝气和强大动力。大大加速了社会主义现代还建设步伐，使社会财富像泉水般涌流出来。

改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，改革开放是强国之路，是党和国家发展进步的活力源泉。

改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革开放最主要的成果是开创和发展了中国特色社会主义，为现代化建设提供了强大动力和有力保障。

5、经济发展新常态的特点

一是经济从高速增长转为中高速增长。二是经济结构不断优化升级。三是增长动力切换，从要素驱动、投资驱动，转向创新驱动。

7、在新常态下，我们要追求的是更有效率、更有质量、更加公平、更可持续的发展。

二、初级阶段的社会主义

1、当代中国最基本的国情

我国正处于并长期处于社会主义初级阶段

2、认识我国处于社会主义初级阶段的意义

①国家：党和国家制定路线、方针、政策的总依据; ②个人：走上社会、参与国家建设必须面对的现实

3、新时代主要矛盾

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

4、基本国情与主要矛盾的关系基本国情决定了主要矛盾

5、解决主要矛盾：以经济建设为中心大力发展生产力

6、基本国情时间：从20世纪50年代中期算起来，至少需要100年时间。

三、建设中国特色社会主义

1、我国的根本制度：社会主义制度

2.中国特色社会主义最本质特征：中国共产党领导

党的地位:中国共产党是执政党,是领导各项事业的核心力量.是中国特色社会主义最本质特征.

3、社会主义现代化建设的指导思想(中国特色社会主义指导思想/中国共产党的行动指南(指导思想)

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想。

4、中国特色社会主义的构成：①中国特色社会主义道路②中国特色社会主义理论体系③中国特色社会主义制度④中国特色社会主义文化

5、中国特色社会主义道路内涵：就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，社会主义生态文明。实现人的全面发展、逐步实现共同富裕、建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

6、中国特色社会主义理论体系：就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想

7、中国特色社会主义制度：包括人民代表大会制度这项根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度以及以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度等

8、当代中国发展的根本方向; 中国特色社会主义

9、中国应走的道路：中国特色社会主义道路 10建设中国特色社会主义的四大自信及各自地位; 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，

中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

11、建设中国特色社会主义总依据：社会主义初级阶段的基本国情总布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设总任务：实现现代化和中华民族伟大复兴补充

12、中国取得成就的根本原因

开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，不断完善中国特色社会主义制度。发展了中国特色社会主义文化补充13.两个百年目标：建党百年(2020年)：全面建成小康社会

建国百年 (2050年)建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。(从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。)

补充14.经济建设为中心的地位;是兴国之要;是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。四项基本原则的地位(内容：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义、毛泽东思想)是立国之本;是国家生存发展的政治基石。改革开放的地位：是强国之路;是我们国家发展进步的活力源泉。

1.2民族团结国家统一

1、民族关系：平等、团结、互助、和谐

2、处理民族关系的原则;民族平等、团结、共同繁荣

3、民族区域自治制度是什么?

民族区域自治制度是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

4、为什么要实行这一制度?(实行民族区域制度的意义?) 它是我国一项基本政治制度,既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的自主权利，调动了各民族人民的积极性。

5、中学生如何维护民族团结

①自觉履行维护民族团结的责任和义务，尊重各民族的宗教信仰，风俗习惯，语言文字。②不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。③敢于同民族分裂的言行做斗争④增强维护民族团结的意识，积极宣传，自觉拥护党和国家的民族政策。⑤努力学习、立志成才，为维护民族团结，促进民族共同繁荣作贡献。⑥积极为维护民族团结献计献策。

6、我国解决台湾问题的方针政策? 基本方针：和平统一，一国两制。

实现两岸统一的前提和基础：坚持一个中国原则实现两岸统一的最佳方式：一国两制

7、为实现祖国统一，我们青少年应当如何做?

①我们青少年要积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对台独;

②树立崇高理想，努力学习和掌握先进的科学文化知识，把个人的前途、命运同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起，热爱祖国，报效祖国;

③坚决同一切分裂破坏祖国统一的言行作斗争，为祖国统一做贡献。补充：

1、少数民族地区发生变化的原因?

①党的正确领导②实施了民族区域自治制度③形成了民族平等、团结、互助、和谐的关系④坚持民族平等、团结共同繁荣的原则⑤少数民族地区的自力更生、艰苦奋斗⑥兄弟省份的大力支持⑦实施了西部大开发等

2、国家促进少数民族地区发展的政策或措施?

①实施民族区域自治制度②实施西部大开发战略③修建青藏公路、铁路、建设西气东输工程④少数民族农牧民免费看病⑤中西部地区在省级重点中学开办“西藏班”、“新疆班”⑥设立“少数民族扶贫专项贷款”⑦实施“援疆工程”等。

3、促进少数民族地区发展的意义

①有利于推动少数民族地区经济的发展②有利于各民族平等、团结和共同繁荣③有利于提高少数民族人民的生活水平，实现共同富裕④有利于构建和谐社会⑤有利于全面建成小康社会⑥有利于各民族共享改革发展成果⑦有利于实现中华民族的伟大复兴等。