2022--2023学年上学校体育工作总结（精选5篇）

2022--2023学年上学校体育工作总结 第1篇

高中学校2022—2023学年上学期工作计划范文

XXX中学2022——2023学年上学期工作，坚持全面贯彻党的教育方针，全面落实高中课程方案，全面实施素质教育，围绕立德树人根本任务，以学生的全面发展和健康成长为核心目标，努力提升学校办学品质，提高教育教学质量，加强教师队伍专业化建设，增强学校的核心竞争力，为实现优质特色办学的新跨越、新发展努力奋斗。

一、加强团队建设、提升治理水平

（一）坚定政治方向

学校领导班子要严格落实XXXX工作责任制，守好思想舆论阵地，做好教职工和学生的思想政治工作，切实解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。围绕教学抓党建，抓好党建促教学，以学习自觉带动行动自觉。进一步改进和完善民主管理和校务公开工作，构建教育、教学、后勤服务协调发展的科学管理体系，向规范管理要效益。充分发挥工会、教代会的作用，积极引导教职工为学校发展献计献策。

（二）优化日常管理

学校领导班子要团结协作，群策群力，脚踏实地，真抓实干，指导各部门处室充分发挥管理职能，发挥集体智慧，增进相互交流，优质高效做好管理工作。在原有基础上进一步优化岗位设置，合理分配教育资源，深入实施绩效量化考核，公平、公正、公开做好教学质量评价。完善激励机制，做好表彰奖励和考核评优工作。立足学校实际开展专业培训，推进班主任队伍建设。加强劳动纪律监管，严格执行考勤制度、病

事假制度，杜绝任何自由散漫、无组织无纪律现象。

（三）加强师德建设

认真学习贯彻教育主管部门相关文件精神，严格规范教师职业行为，始终严守底线，坚决不触红线。深入探索师德建设长效机制，引导教师自觉提高职业能力、强化育人意识、涵养高尚师德，自律要严、人格要正，模范遵守教师职业行为十项准则。大力宣传优秀教师事迹，树立先进典型，努力营造勤业、敬业、精业、乐业的良好氛围。

二、优化常规管理、保证教学质量

（一）促进专业成长

不断充实和改进青年教师培训的内容和形式，坚持开展新老教师“一对一”结对帮扶，继续完善“一师一优”高品质课程建设，加快专业成长步伐，提高教书育人能力。组织教师按计划参加各级各类培训，配合※※学院继教学院做好“送课下乡”。继续扎实开展教学评优，积极参加各级各类学科能力竞赛，开展好示范课、公开课、汇报课、基本功达标竞赛活动。各教研组、备课组要完善资源库，实现优质教学资源共享，利用好教育云平台等网络资源，提高课堂教学效率。

（二）提升管理效能

教务处要充分发挥管理、服务、指导、检查、监督、评价职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提升管理效能。严格执行教师工作量核准和教学绩效考核办法，加强教学常规检查，抓实“备、讲、批、辅、考”各环节的监管，将教案写作质量、听课评课质量、作业批改质量、育人导师工作质量等作为教育教学考核的重要依据。保证理、化、生实验课质量，改进音体美课程、信息技术、通用技术、研究性学习的设备配置。抓好基础年级教学，组织好各年段三次大型考试；全力做好高三工作，确保高考成绩稳中向好。

（三）重视教研教改

抢占“双新”改革先机，强化科研兴校意识，积极探索新高考模式下课堂教学改革，探究教研新途径，推动课堂教学改革和教师专业发展。教研活动要有计划、有检查、有总结，做到定人、定时间、定内容，形式多样，生动活泼，讲究实效；教研组长、备课组长要做好业务带头人，善于管理，乐于奉献。鼓励教师立足课堂和教学实践，积极进行教学反思、案例分析和论文撰写。继续深入推进全员育人导师制度，更新作业理念，优化作业设计，努力做到“减负增效”。

（四）建设高效课堂

全体教师要努力转变教育观念，善于为学生提供展示、表达、思考、创新的思维空间，着力打造高效课堂。继续实施选课走班制教学改革试点，及时总结经验、反思不足，梳理和提炼教学成果。日常教学中坚持少讲多练、讲练结合，突出目标意识和效率意识，提升常态课的优质率。教师无论课上课下都要关心学生，在师生互动中调动学生思考、参与、实践的积极性。任课教师之间要大力发扬团结协作精神，针对学生学情和成绩，坐下来耐心细致地沟通交流，尤其对基础较差、成绩偏低、状态欠佳学生要多加鼓励引导。

三、强化思政引领、改进育人方式

（一）思政铸魂，榜样示范

学校德育工作，要以培育和践行社会主义核心价值观为总目标，以爱国主义教育和中华优秀传统文化教育为重点，以良好行为习惯养成教育为抓手，坚持管理与引导相结合、自律与他律相结合、学习与生活相结合、校园与社会相结合，切实加强和改进思想道德建设，为学生的幸福人生奠基。不断完善评价体系，增强学生自我管理能力，促进学生全面发展。强化思政课程价值引领功能，增强课程的针对性、有效性、艺术性和亲和力。深入持久开展民族团结进步教育工作，促进广大师生筑牢中华民族共同体意识，增强各民族师生交往交流交融、共学共进共发展。进一步加强学生会、班委会、团支部干部队伍建设，充分调动学生干部积极性主动性，培养责任意识和担当意识。

（二）抓好常规，注重养成完善班主任职责权限规定、绩效考核方法，进一步提高班主任工作的责任意识、质量意识、创新意识，适时、及时召开班主任工作会议，交流工作经验，促使班主任工作机制由粗放型向精细型转变。完善德育工作层级管理机制，各部门处室、班主任和科任老师积极配合，良性互动，信息融通，资源共享，营造校园德育工作“人人能管、人人会管”的良好氛围。深化细化“五项管理”，提升常规管理水平；按照日常管理细则，将检查、评比、反馈、矫正等环节真正落到实处，规范班级管理，健全完善班集体间的竞争机制。

（三）丰富活动，寓教于乐

以“求真、扬善、尚美”为主旨，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，围绕理想信念、家国情怀、革命文化、民主法治、生命健康、励志成才等主题，开展系列大型活动，弘扬主旋律，汇聚正能量，努力培养学生优良的思想品质和道德情操。进一步加强“语言文字规范化达标校”建设，积极打造高品位、高质量的“人文校园”“书香校园”“绿色校园”。持续开展“三爱三节”主题教育，办好主题团日活动。以国旗下讲话、集体宣誓、专题讲座、师生对话等形式，多维度开展教育，增强学生的诚信、法制、安全、感恩意识，增强社会责任感。认真抓好“德育月主题”的落实，对表现优秀的班集体和个人予以表彰。进一步明确心理健康教育的目标、任务和实施路径，健全保障机制，改造、完善心理咨询工作室，培养学生健康的心理素质。

（四）家校联动，形成合力

开学初组织教师、学生和家长上好“开学第一课”，开展直观生动的入学教育。建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长接待日等各种家校沟通渠道，认真听取家长和社会各界对学校工作的意见和建议，促进家长了解学校办学理念，积极参与监督管理，努力打造家校合作的多元平台，实现家长与学校、教师的教育默契。

四、完善后勤保障、确保校园安全

（一）卫生工作

严格按照各级党委政府和教育主管部门要求，落实对师生员工的健康监测要求，全面排查各类设施设备安全隐患，切实保障正常教育教学秩序。严格把好校门，做好活动管控，强化教室、食堂、宿舍、实验室等重点场所疫情防控及安全管理。要坚持底线思维，制定完善应急处置

预案，与卫生健康部门密切配合，健全预警、预防机制，确保对突发疫情做到“四早”。深入开展新时代校园爱国卫生运动，加强对学校防控工作的技术指导和督导检查。及时排查师生心理状况，切实提高心理疏导服务的针对性、实效性。

（二）安全工作

牢固树立“安全第一、预防为主、责任到人、常抓不懈”的安全责任意识，建设平安校园、和谐校园。完善“校长——副校长——主任——教师”四级网格化管理体制，强化学校、社区、家庭间的协调与联动，建立更缜密的安全联系网络。增加必要的安全保卫设施，做好安全人员专业培训，保证学生足够的安全教育课时，举行两次全校规模的防灾避险演练。做好通勤、陪读、校外住宿学生的安全管理，加强防溺水、防火灾、防踩踏、防食物中毒、防交通事故“五防”和禁毒主题教育，提高学生的自防、自护、自救能力。总务部门要进一步把好进货关，严格操作规程，保证食堂饭菜卫生合格，坚决杜绝食品安全事故。加强宿舍管理、严禁住宿生夜间私自外出，加强晚自习后学生管理工作。堵疏结合，排除隐患，尽力确保重大安全事故发生率、在校学生违法犯罪率为零。

（三）后勤工作

进一步扩大校园硬化、绿化面积，使校园面貌有所改观。做好教学、生活设施的维修、改造工作，为师生的工作、学习、生活提供更优质的物质保障。严格规范采购程序，大力提倡勤俭节约，提高资金的使用效益。

2022--2023学年上学校体育工作总结 第2篇

一、工作思路

以科学进展观为指引，实施素养训练，全面提高训练质量，科研兴校；规范管理，推动校内文化建设，创建和谐校内；改善办学条件，优化师生办公、学习、生活环境；加强老师队伍建设、班级管理和学生养成训练，实施科学的师生考核评价方案；以人为本，建设进展型学校，办人民满足的训练。

二、工作目标

1、进一步改善办学条件，规范管理，锐意创新，促进学校进展。

2、加强师资队伍建设，培育学科带头人，促进老师进展。

3、抓好班级管理和学生养成训练，培育良好校风学风，促进学生进展。

4、抓好教学常规管理，搞好校本教研，探究并实践英语特色教学，确保训练质量大幅度提高。

5、推动校内文化建设，营造平安和谐、活泼健康的育人环境。

6、完善财务后勤管理体制，抓好食堂、宿舍管理，提高后勤工作的服务质量。

7、规范训练装备的管理和使用，完善档案管理工作，高标准迎接省督导评估验收。

三、主要措施

（一）规范管理，锐意创新，促进学校进展。

1、加强学校党组织建设和领导班子建设。依据学校工作的需要，学校将进一步健全学校管理体系、组织、机制，强化主要处室和班级组的功能，各负责人要立足本位，放眼全局，作风正派，团结务实，擅长思索，精干高效，具有奉献精神和开拓创新精神，扎实工作，干出实绩。

2、千方百计改善办学条件。随着学校的进展，学校硬件设施不足，已经成为制约学校进展的瓶颈，学校将努力争取外援资金，筹建综合试验楼，改造教学楼及宿舍楼，硬化操场，使硬件设施逐步适应学校进展需要。

3、严格执行学校规章制度、岗位职责，确保学校各项工作有序进行。严格实行上下班考勤制度及查岗制度。加强学校“硬件”、“软件”建设，向管理科学化，办学标准化，环境艺术化迈进，促进学校进展。

4、抓好校内平安综合治理工作。要坚持进行平安训练，排解平安隐患，确保师生人身平安和学校财产平安，努力营造一个美丽、安定的工作学习和生活环境。

（二）加强老师队伍建设，促进老师进展

1、加强师德建设，努力提升老师职业道德素养。现阶段，学校正处于进展的关键时期，师资、经费和用房都特别紧急，我校老师第一要有奉献精神，能以学校进展为己任，爱岗敬业，勇挑重担，为学校的进展做出贡献，第二要有服务意识，关怀爱惜学生，尤其是住宿生和学困生，能准时关心他们解决学习上生活上遇到的困难。坚决杜绝工作拖拉敷衍，以及卑视、体罚学生的现象发生。

2、加强师能培育。学校支持老师通过学历进修、参与连续训练、组织外出学习等渠道提高专业水平，当前重点组织老师新课标和现代化训练技术培训，充分利用现有信息资源，推动信息技术在训练教学中的应用，努力造就一支教学观念新、专业水平和教学质量高的老师队伍。

3、制定科学可行的老师进展评估方案，仔细实施，严格执行，确保给每位老师一个公正的评估结果，按成果给与物质和精神上的嘉奖，以促进老师进展。

4、完成学校老师（岗位）认定，能者上，庸者下。岗位认定依据学历、教学力量、工作实绩等，同时还将评比出学科带头人和骨干老师。

（三）抓好班级管理和学生养成训练，促进学生进展

1、德育为首。树立全员管理、全程管理、全方位管理的德育工作意识，增加全体教职工抓德育的自觉性和主动性。全体教职工要自觉做到教书育人、管理育人、服务育人，全体师生要以“进校门是学校的仆人，出校门是学校的代表”为自律格言，人人参加管理，形成一个好事人人夸，坏事人人抓的良好局面。

2、抓好学生养成训练和心理健康训练工作，培育学生文明自律、喜爱劳动、讲究卫生的意识，自觉履行《沙河七中学生行为规范》。班主任要加强与学生的心理沟通，培育学生良好的心理素养，完善“学生成长记录袋”，促进学生进展。

3、政教处要有方案地对班主任进行培训，定期召开班主任阅历沟通，在班级管理中引入竞争机制，努力造就一支作风正派、敢打硬仗的班主任队伍。

4、做好学困生转化提高和控辍保学工作。定期开好家长会，坚持家访，加强和家庭、社会的联系，形成一个学校、家庭、社会三位一体的工作新模式。

5、落实“班级量化管理细则”，促班级秩序及环境卫生上档次，营造和谐美丽的育人氛围。

（四）以教学为中心，以教研为动力，确保训练质量大幅度提高。

1、学校重新修订教学常规管理方案，加强教学过程的检查和调控，真正以科学规范的管理出质量，出效益。教学质量是立校之本，校本教研是兴校之法，提高教学成果是学校的中心任务。特殊是初三作为学校的窗口，要尽一切努力提高升学率。

2、以提高课堂教学效率为中心，大面积提高教学质量。各任课老师要努力提高授课力量，优化课堂结构，仔细上好每一节课，要多激发学生学习爱好，提高课堂教学效益。

3、坚持常规教学检查制度，规范和落实教学各环节，通过各种形式进一步明确常规教学相应环节基本要求，其评价结果将作为老师考核的依据之一。

4、搞好校本教研，科研兴校。

（1）加大校本教研工作力度，乐观探究新课标，总结课改阅历，探究并实践英语特色教学。

（2）全体老师要增加教科研意识，向教科研要质量。一是有方案地支配好训练理论的学习；二是支持老师的科研课题的讨论；三是组织各学科开展以观摩教学为中心的教研活动；三是实行走出去，请进来的方式学习外校的教学阅历。

（3）坚持开展听评课制度，学期末老师听课不少于20节，领导不少于40节，听后要交换意见。

(五)发挥工会、团委作用，大力推动校内文化建设。

1、充分发挥工会组织的桥梁纽带作用。工会要主动协作学校开展各项工作，多与老师沟通，准时向学校反映教职工的合理化建议和要求。服务意识要进一步加强，关怀老师生活和健康，制造条件举办一些喜闻乐见的文体活动。

2、学校团委要依据我校的实际状况，制定方案，把团组织建设成学生训练基地，团员在学生中间要起到先锋模范作用，把学生吸引到团组织四周。要组织开展丰富多彩的活动，组织好升国旗、清明节扫墓等活动，利用广播、电视、文学社、板报等宣扬优良的行为和习惯，批判不良的行为。鼓舞学生自发组成各类爱好小组，最大程度地发挥学生特长，进展学生共性。

3、大力推动校内文化建设。（1）提炼七中办学育人理念，打造七中师生精神风貌。（2）进一步丰富墙面文化、班级文化。规范使用校徽、校旗、校歌、校服、胸卡、校牌、车牌等。（3）抓好学生社团建设，推动读书会、校报、广播站，举办体育节、艺术节、读书节等展现活动，陶冶学生的情操。（4）组建体育队、鼓乐队，组织课外爱好小组、科技小组，开展丰富的文体活动、社会实践活动等。

（六）搞好后勤服务工作，强化服务育人意识。

1、努力提高后勤服务人员的思想素养和业务素养，强化服务意识和育人功能，为我校进展供应强有力的后勤保障。

2、进一步加强财务管理工作。实行集体审批制度，准时报账。收费做到有法可依，坚持校务公开制度。要统筹支配，合理使用资金，开源节流。校舍校产管理要讲究科学性，严格履行手续，杜绝流失。

3、做好方案，备足备全教学用品，做到供应准时。在保证学校常规训练教学工作的所需的同时，确保重点项目和对象所需，要方案周密，服务超前。

4、支配专职学生生活管理人员，加强对学校食堂的管理，做好对食堂饭菜质量、卫生的监督和管理。搞好学生宿舍管理，宿舍物品摆放整齐规范，清洁卫生。支配好学生作息时间，抓好学生个人卫生。

5、进一步完善学校的基础建设工作。

（七）高标准迎接省督导评估验收

1、加强档案室管理。把学校历年档案重新整理归类，分类管理，分厨存放，做到建档规范，名目清晰，不缺项。

2、建立学校电子档案，包括师生电子档案和信息资源库，逐步实现电子化管理。

3、各专用教室负责人要规范管理，做好物品保管和维护，提高训练装备的使用效率。

2022--2023学年上学校体育工作总结 第3篇

一、“强化理论”涵义和类型阐述

1. 强化的涵义

强化理论也称操作性条件反射论, 是美国当代著名心理学家、哈佛大学心理学教授斯金纳在巴甫洛夫的条件反射论、华生的行为主义论和桑代克的尝试学习论的基础上, 提出的一种新行为主义理论。

强化的概念最早是俄国生理学家巴甫洛夫在研究条件反射时提出的。但是他仅仅把强化定义为巩固条件反射的一种措施。美国心理学家斯金纳对强化的解释与巴甫洛夫不同, 巴甫洛夫只是把强化看成是使条件反射避免消退和得以巩固的措施, 而斯纳金则把强化看成是增强某种反应、某种行为概率的手段, 是保持行为和塑造行为必不可少的关键因素。

强化过程即操作性条件反射包含三个要素: (1) 刺激, 指的是所给定的特定环境和特定行为; (2) 反应, 也就是被强化体表现出的行为和绩效; (3) 后果, 也就是奖惩等强化物。这三个要素的关系在心理学中被称为基本耦合, 对于被强化者未来的行为模式有着显著的影响。

2. 强化的类型

(1) 正强化。正强化是利用某种有吸引力的结果或称奖酬, 如认可、赞赏等, 对某一行为进行奖励和肯定, 使其重视和加强。应用正强化有三个要点:第一, 所选的强化物要恰当, 对于被强化对象要有足够的奖酬威力。第二, 强化要有明确的目的性和针对性, 必须以所希望的行为的出现为施予条件。第三, 反应与强化的顺序必须安排得当, 确保能激发今后所希望的行为再度出现。

(2) 负强化。当某种不符合要求的行为有了改变时, 减少或消除施于其身的某种不愉快的刺激 (批评、惩罚等) , 从而使其改变后的行为再现和增加。负强化和正强化的目的一样, 都是想维持和增加某一有利的行为。应用负强化应记住两个要点:第一, 要采用负强化, 事先必须要有不利的刺激存在。第二, 通过去除不利刺激来鼓励某一有利行为时, 要待这一行为出现时再去除方能奏效, 以使受强化者明确行为与后果的联结关系。

(3) 自然消退。自然消退有两种方式, 一是对某种行为不予理睬, 以表示对该行为的轻视或某种程度的否定, 使其自然消退;二是对原来用正强化建立起来的, 认为是好的行为, 由于疏忽或情况改变, 不再给予正强化, 使其出现的可能性下降, 最终完全消失。

(4) 惩罚。惩罚是用批评等带有强制性、威胁性的结果, 来创造一种令人不愉快乃至痛苦的环境, 或取消现有的令人满意的条件, 以示对某一不符合要求的行为的否定, 从而消除这种行为重复发生的可能性。

应当指出, 上述四种强化类型中, 正强化是影响行为发生的最有力工具, 因为它能增强或增加有效的行为。惩罚和消退只能使被强化者知道不应该做什么, 但没有告诉被强化者应该做什么。此外, 负强化则会使被强化者处于一种被动的、不快的环境中, 因此可能产生适得其反的结果。

二、“强化理论”对学生体育技能和体育活动的吸收和领悟的必要性

强化理论由于其自身的强化特点和功能, 使心智和意志力尚未完全成熟的学生更加执着于体育活动的参加和体育技能的提升。具体的讲, 强化理论对学生体育技能和体育活动的领悟和吸收主要表现在两个方面:心智的强化和肌体的强化。

第一方面, 是心智的强化。学生阶段, 普遍还是受到校园文化的熏陶, 人际关系简单, 自制力和自控力都相对较弱, 心智发展不成熟, 想事情比较单纯, 缺乏缜密的思考和严谨的逻辑;尤其是体育教学活动, 因为体育活动往往都有一些竞技性特性, 需要学生有一定的身体素质和柔韧性。有些学生先天的对运动不敏感, 领悟较差, 或者由于自身的条件限制, 心理往往容易产生一种对体育活动的惧怕感。鉴于上述原因, 学生有时候被迫又必须参加体育活动, 往往对一些体育动作和技能领悟不够, 或者身体条件不好, 同学的嘲笑, 又会进一步加剧其对体育活动的惧怕感, 甚至形成了一种畏惧心理阴影。一到体育活动时, 往往用身体不舒服或者有事等理由, 拒绝参加体育活动。强化理论就是使用负强化、惩罚等手段鼓励学生参与体育活动, 并且通过强化加强学生对体育技能的吸收和领悟, 摒弃心理对体育活动和体育技能的消极影响。

第二方面, 是肌体的强化。体育活动和体育技能的训练, 都会或多或少的有肌体的劳损和疲倦, 必然会带来一定的肌体的劳累。而现在学生往往是独生子女居多, 从小娇生惯养, 缺少吃苦的精神和肌体疲倦的经历, 一旦到了体育活动, 便会产生因为惧怕体育带来的肌体劳累或者因为肌体的疲倦、酸疼等而带来的惰性和退缩。不愿意坚持体育活动和体育技能的训练。往往肌体的疲劳感会诱发心理的退缩和不情愿, 甚至是畏惧, 使外体的疲劳转化为内心的退缩, 这也就是所谓的外在物质转化为意识形态。这种转化一旦根深蒂固, 便很难改变, 而且对学生的心理状态的影响也会是长久的和深刻的。所以此时的体育教师应该及时发现学生的这种转化, 如果发现学生有这种转化的外在表现行为, 应该采取积极的强化手段, 此时的负强化则有明显的效果。要杜绝这种肌体的疲劳感转化为心理的畏惧感和退缩感所带来的不利影响。

三、“强化理论”对学生体育技能和活动提升的措施探讨

从以上分析可知, 强化理论对于提升学生对体育活动和体育技能的领悟和吸收具有现实的促进意义。针对不同的学生对体育活动和体育技能弱化的原因, 采取合理、灵活的强化方式, 对于学生参与体育活动的热情和灵活、吸收体育技能都有一定的价值。下面对具体的强化方法进行探讨, 期待与同行共飨。

1. 对于惰性、畏惧的学生采取自然消退和负强化的强化方法

对于因为害怕同学嘲笑或者本身体育技能水平较差的学生, 应该对其采取负强化和自然消退的方法。首先说说自然消退, 有些学生对体育活动和体育技能的领悟与吸收只是初级的心理抵触和心理惰性, 尚未达到惧怕的地步, 或许在老师的谆谆教诲和同学的积极性的影响下, 会使这些学生的消极性和懒惰心理自然消退, 达到不治自愈的效果。当然这要根据具体的学生个体而有所不同, 往往那些性格比较独立、心理承受能力较强的学生, 比较容易自然消退。而那些封闭、性格内向的学生则靠自然消退往往有一定的困难。其次, 就是采取负强化的手段, 当自然消退无法起作用时, 这时就需要采用负强化的方法, 让这种消极的情绪和心理逐渐消失, 不至于影响到学生参与体育活动的热情以及对体育技能的领悟和吸收。这时候可以告诉学生不参与体育活动危害性, 让学生在心理上对体育活动的惰性和抵制慢慢地消减, 让他们从思想上真正认识到体育可以带来健康的体魄, 不进行适当的体育活动, 身体的机能不能很好地抵御外界的病魔。同样的, 可以讲述一些因缺乏体育运动, 而发生不利结果的范例, 无论哪种具体做法, 都是让学生明白懒惰和畏惧的心理, 都是非常不利于学生个体的发展的。

2. 对于参与体育热情不高或者缺乏对体育技能理解的恒心的学生, 采用正强化和惩罚性的措施

有些学生也正常地参加体育活动, 但是参加的情绪不高, 对体育技能的领悟和吸收也是敷衍了事, 只是例行公事一样, 或者别人进行体育活动时, 自己干脆不参加, 只是原地站立, 甚至跑到旁边休息, 有时这种情绪也会有一定传递作用, 其他同学也会仿效之。这就严重影响了体育教学活动的顺利开展。此时, 我们可以采取正强化的方式, 对这些学生进行正面的教育, 告知其体育活动的有利之处, 不但可以拥有好的身体, 而且也有利于培养健康的心态, 可以更加有效地投入到学习和生活中。把学生不够积极、不够热情的态度和行为进行一定程度的正面强化, 使学生更加积极、热情地参与其中。当然对于某些顽固的学生, 可以在一定的范围和限制内, 采取一些合理性的惩罚措施, 当然这里的惩罚措施只是促进体育健康教学的进行, 需要严格区别于体罚。

根据以上的分析, 可以看出, 强化理论对于解决学生对体育活动参与和体育技能吸收和领悟方面具有一定的改善功能, 倘若可以根据学生个体特点, 灵活运用强化理论, 必然会对学生本身和体育教学活动都带来双重的益处。

参考文献

[1]赵俊.体育教育在学校素质教育中的特殊作用.商品储运与养护, 2008 (5) .

[2]谢洪斌.浅析素质教育中体育教学的作用.华章, 2008 (8) .

2022--2023学年上学校体育工作总结 第4篇

乘风破浪绘蓝图

在2022-2023学年开学典礼暨庆祝第三十八个教师节大会上的讲话

(2022年9月10日)

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

在这秋风送爽、硕果累累的美好时节，我们又迎来了新的学年。今天我们欢聚一堂，隆重举行渭南市杜桥中学新学期开学典礼暨庆祝第三十八个教师节大会。在此，我代表学校行政会对新进教师和高一新同学表示热烈的欢迎！向辛勤工作、恪尽职守的每一位教师，致以崇高的敬意和节日的问候！向刻苦学习、努力上进的同学们表示衷心的祝愿！

老师们、同学们，时光荏苒，岁月如歌。回首过去的一年，全体教师忠于职守、默默奉献;全体同学积极进取、奋勇拼搏，我校各项工作取得了丰硕的成果，2021年高考再创新高，多名学生突破600分大关，书写了低进高出、高进优出的教育佳话。

过去的一年，我们继续深化课堂教学改革，提升教育教学质量，落实目标续写下的集体备课，着力推进品质课堂建设。推动了我校课堂模式的第五次内涵提升。1月份我校顺利通过验收，成为临渭区首批品质课堂建设达标校。过去的一年，我们相继举行了教师读书分享、赛教、青年教师基本功大练兵、青年教师专业能力测试等系列活动，教师的专业能力有较大提升。2021年我校3名教师获得市级教学能手，成立了临渭区高中语文导师工作室、高中英语导师工作室各一个，陕西省名师工作坊一个。2021年喜迎建党百年，学校党委组织党员加强党史学习教育，广大党员立足岗位、模范带头，成绩突出。

过去的一年，我校进行培优班创新措施的积极实践，收效显著。2023届高一培优班学生经过一年的学习，在临渭区期末考试中，成绩喜人！理科班600分以上10人，文科班陈子康同学以考取了637分的好成绩，有多名学生成绩相对中考成绩有大幅度的提升。可喜可贺！

过去的一年，我校获得了陕西省节水型单位、临渭区素质教育优秀学校等多个荣誉称号，杜中学子在陕西省机器人大赛中获多项一、二、三等奖，男女篮球队在陕西省比赛中蝉联前八，女子足球队获渭南四区一市第五届青少年校园足球邀请赛高中组冠军，男排、女排在2021年陕西省青少年排球锦标赛暨省十七运会排球资格赛中均取得第四名的好成绩！

成绩的取得是全体师生努力的结果，感谢大家的付出！新的学年，孕育着新的憧憬，新的希望。在今天这个特殊的日子里，我希望全体教师牢记“为党育人，为国育才”的光荣使命，全面贯彻立德树人的根本任务，落实“五项管理”和“双减政策”，继续发扬“特别能吃苦、特别能攻关、特别能战斗、特别能奉献”的四特精神，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，用求真务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神去诠释“人民教师”这个光荣的称号。

老师们、同学们，新的学年，我们的办学思路和目标是：以精细化管理为抓手，优化工作机制，彰显育人特色，提高教育质量，让每一位同学都能真正成长。为此，学校将继续围绕“培养适应未来发展的高素质人才”的办学理念，不断完善管理机制，加强教育教学研究，积极推进课堂教学改革，将精细化管理落实到每一个部门、每一位老师，落实到每一个细节、每一位学生，不断提升学校办学的品位和水平，努力创建文明校园。

同学们，我们的目标催人奋进，我们的前路无限光明！希望你们始终铭记“厚德砺行，博文明理”的校训，始终铭记青年的历史责任，我给同学们提三点希望。一是学会做人。要珍爱生命，热爱生活，锻炼身体，调节心理，完善个性，立下报国志，不负青春时。二是学会学习。当今世界正处于百年未有之大变局，希望同学们高中三年有精准目标，有落实计划，刻苦学习，担当使命，准备做中华民族伟大复兴的先锋，做我大国之脊梁!三是学会感恩。感恩父母的辛勤养育，感恩老师的默默付出，感恩同学的真诚相伴，感恩学校、感恩社会提供的成长条件，感恩生命中遇到的每一个人。

老师们，同学们，新学期，新希望，新征程，让我们整理好行装，背起智慧的行囊，奋进新时代，起航新征程，共创杜中辉煌的明天！

最后，再次祝老师们节日快乐，工作顺利，家庭幸福！

祝同学们学习进步，未来可期，快乐成长！

谢谢大家！

高级中学校长在2022秋季开学典礼上致辞

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

天高云淡，秋阳和煦，金桂送吉祥，果香迷路人。箐箐校园，芳草萋萋。群贤毕至，少长咸集。最美的季节，最美的一中，迎来了最美的你们，欢迎2022级新同学加入X中有梦想，有目标，有行动的活力四射的大家庭，欢迎高二、高三的同学们回家。在这美好的时刻，让我们XXX余名师生员工共同开启一段有你、有我、有梦想的全新旅程。这个旅程会有艰辛，但同时也会有许多美好动人的故事，有许多辉煌与奇迹，有梦想实现时的欢呼，有创造奇迹的高唱，有向前奋力冲刺的呐喊，从此，我们手相牵，心相连，为了梦想和追求奋勇向前。有困难我们一起克服，有欢乐大家共同分享，有烦恼请大家大声地向我们诉说。从此，你，我，我们的命运紧紧相连！同学们，你们不是孤军奋斗，在你们艰难前行的时候，有你们的父母给你们鼓劲加油送吃送穿，我们所有的老师愿做你们的铺路石，让你们攀登的路尽量平坦开阔，我们所有的老师随时都愿做你们向着目标奋进征程中的拐杖，只要你们需要，随时可取，随时可依，你们的微笑，是对老师最开心的奖励，你们的微笑会让老师踏实的睡个好觉。同学们，今天你们来了，我们老师便无怨无悔的为你们操劳，明天，你们远走高飞了，我们便一辈子希望你们越来越好！

同学们，“人间春色应无价，笔底耕耘定有情”，你们就读的X中，是一个有故事的学校，是一个在抗战中诞生，在新***建设中成长，创造了许多奇迹的学校，“X中”就是一个有着浓浓家国情怀的传奇的故事，这个故事被人们传诵了许多年，还将继续传诵下去。83年来，X中与伟大的时代同行，从零起步，艰苦摸索，负重前行，一路风雨兼程，一路高歌猛进。到新校区后的第一届毕业生，在2022年高考中给世人一个惊喜，18年中考上了恩高线选择留下来的35名同学组成的奥赛班总分均分XX分，是名副其实的、全州第一班。同时，2022年高考，X中600分以上的人数高居八县市一中第一，特殊招生线（老一本线）上人数XX人，高居全省各县市一中第一，一中人又一次以永不服输的老一中精神创造了一中奇迹，又为“X中”这个传奇故事里添加了一个神奇的音符。一中老师又一次以“一中为公，学生为大”的老一中精神，为X中这所神奇的殿堂添砖加瓦，教师的荣誉感和归属感不断增强，学生的学***和行为***惯不断提升，教育质量稳居全州前列，高质量发展正行稳致远，X中的未来必将更加美好。卢沟桥的枪声音犹在耳，废墟里无助的孤儿的惨状犹在眼前，日本侵略者的炮声惊醒了东方雄狮，美国的打压和扼制激发起华夏儿女矢志创新发奋图强的决心，经历抗日烽火洗礼的X中人秉承爱国主义传统，厚植家国情怀，一代代教师捧土培根、筚路蓝缕，一代代学子努力向上、专心向学、成才报国，为家乡、为国家、为民族献智出力、做出了应有的贡献。我们新一代一中人，要志存高远，恪守“忠毅勤朴”的校训，要厚植家国情怀，要让自己强大起来，你们的样子，就是一中的样子，青年人的样子，就是未来国家和民族的样子！同学们，我希望你们将来提起笔能写诗、作文、搞设计；进厂房能造出最先进的战机，最具威慑力的航母和最先进的刻录机、最现代的芯片；上战场能指挥千军万马，所向披靡，让胆敢犯我民族侵我国土的豺狼有来无回；要丢弃眼前的苟且，要有诗和远方，用行动、用汗水、用智慧、用毅力、用坚持通过艰辛的努力把自己铸造成为有“卓越、勤奋、大气、儒雅”特质的德才兼备的健康阳光的利川骄子、恩施俊杰、湖北英才、时代精英。过去的一年，我们从老校区搬进了新校区，获得了新校区第一届高考的大丰收，同时我们有69位老师在省州市各种大型教研活动中获得了大奖，获奖等次和获奖人数高居全州

第一，还有十三位老师获得了各种表彰，数百名同学在各种竞赛中捧回大奖，数十名同学被评为省州市级三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀团干，两千余名同学受到校内各种表彰，刚才各位领导念到的师生名字将永远载入学校史册，大量的先进人和事既是学校蓬勃发展的见证和标志，也必将带动更多的师生追求进步，学海苦渡，再创辉煌。同学们，俗话说“成功没有巧，只要用心搞；学***没有巧，只要静心搞；高考没有巧，只要天天搞；高分没有巧，只要跟着老师搞”。搞字好呀，意思是只要用手去做，你一定会飞得更高！一百年来，******人怀揣为人民谋幸福，为民族谋复兴的初心使命，筚路蓝缕，披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行，创造了一个又一个的人间奇迹，铸就了辉煌的历史。同学们，作为

第一个百年奋斗目标的见证者和第二个百年奋斗目标的践行者，你们一定要不负韶华，筑梦前行，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。要牢记*在考察清华大学时的讲话：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志，明大德，成大才，担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。”同学们，爱国不是空喊口号，希望你们把强国志气、爱国情怀、报国行动自觉地落实到生活和学***中来，用实际行动将“小我”融入“大我”，在国家富强、民族振兴、人民幸福的历史伟业中找到自己的人生坐标。伟大的事业，始于梦想、基于创新、成于实干。坚持到底，永不放弃，这八个字好写，好说，但不好做啊，但就是这简单的八个字，道出了所有成功者的秘诀和方法，希望你们用这八个字点亮青春的美好时光。九月是走向金秋收获的季节，九月是实现理想见证奇迹的季节，让我们并肩携手、在学海里畅游，在书山上攀登，既然目标是地平线，就请你们把坚实的背影留给人们吧！把铿锵的脚步声当作催人奋进的鼓点与号角吧，未来属于你们！

高中2022年秋季学期开学典礼上的讲话

尊敬的各位老师，各位家长，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天是传统的秋季学期开学日——9月1日，我们在这里齐聚一堂举行2022年秋季学期开学典礼。由于疫情影响，同学们居家上了一段时间的网课，学校始终牵挂着大家，按疫情防控工作要求，尽最大努力，为新学期开学进行了周密的安排和精心的准备。欢迎同学们返校！特别是我们美丽的XX高中大家庭迎来了1200多名新高一的同学们，我谨代表全体师生员工，祝贺你们！欢迎你们！你们将在XX高中开启人生的新征程，借此机会，向伴随你们一路拼搏成长的父母、老师表示诚挚的问候和衷心的感谢！

老师们、同学们，今天我讲话的题目是《在不确定的时代，做确定的自己》。何为“不确定”？何为“确定”？从现实角度上看，不确定意味着随机性，这个世界有着太多的不确定。我们作为一个生命个体，从出生、幼年到成年，从校园到社会，在成长道路上会面对可能出现的困难、际遇、巧合、偶然、必然、成功、失败，这也是不确定；对于一个组织而言，外界环境的改变、生存逻辑的变化、社会形态的变动，带来生存与发展的危机，这同样是不确定；而我们所在的国家和国际社会，也正面临着百年未有之大变局，中美竞争日渐激烈，国际关系深刻变革，新冠疫情不断升级变异蔓延全球，经济、政治、文化、科技、教育发生诸多变化，这种外部环境的改变，这更是不确定。比如新冠疫情不知何时又会爆发导致我们又要居家学习，比如全面三孩政策的出台可能有的同学从来没想到你会增加弟弟或妹妹。“确定”意味着稳固、坚定预期的如期达成。

于个人而言，我们成长过程中虽然面临着不确定的未来，却可以用确定的努力、确定的坚守、确定的规则、确定的方法去打造自己精彩的人生；于组织而言，变局中开新局，化挑战为机遇，化不确定为确定，更是组织生存的题中之意；近几年来，我们国家处在百年未有之大变局中，在各种不确定和混乱中，我们坚定不移走中国特色社会主义道路，坚定不移进行改革和创新，坚定不移坚持以人民为中心的发展思想，坚定采取“动态清零”和构建全民免疫屏障等疫情防控策略，使我国成为了全球各国中战胜疫情、恢复生产、经济繁荣社会稳定和谐的“优等生”。从哲学角度上讲，不确定与确定具有高度的内在统一性，二者对立统一，相反相成。不确定代表着一种变化的状态，是一种外在、客观的力量（处境/环境），是我们无法逃避必须要面对的，这本是生命的常态.确定是一种主动的、内在的动力，是“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”的坚韧，是“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”的坚守，是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定。危机带来不确定，冲击着曾经的确定；而唯有对确定的笃信和坚守，方能战胜那些不确定。亲爱的同学们，你们作为“强国一代”，面对不确定的时代，迎接不确定的未来，我们又该如何做好确定的自己呢？

一、我们要做文明精神、野蛮体魄的自己。

举止得体、言行文明，是XX高中学生的基本要求，也是现代公民的基本素养。当前我市正在创建“全国文明城市”，XX高中是“湖北省文明校园”，正在争创以“六好”为主要内容的“全国文明校园”。希望同学们无论在校内还是校外，都要规范言行、举止得当，做文明人，讲纪律、讲文明、讲卫生、讲秩序、讲礼貌、讲形象，乐于助人、宽以待人，用现代文明理念规范武装自己的头脑、丰富自己的精神。同时，要热爱运动、强健体魄。好的身体是革命的本钱，运动能健身、能益智、能辅德、能怡情。身体的健康关联着大脑活动、情绪波动、性格养成、学习工作效果、心态好坏。身体健康除遗传、饮食、休息外，关键是要有适度的科学的运动。希望同学们，要养成运动习惯，培养运动的技能和方法，要拥有一至二项运动特长。“要争取每天锻炼一小时、为国工作五十年、幸福生活一辈子”。文明精神、野蛮体魄，做健康的自己，才能在不确定的时代和未来中拥抱“确定性”。

二、我们要做求知若渴、慎思明辨的自己。

知识是一望无际的大海，畅游其中你会感到其乐无穷；知识是一座高山，只有不断的攀登才能到达认知的顶峰；知识就像一盏确定的明灯，照亮我们未来不确定人生中的道路。学好知识、掌握本领，是青年时期的重要使命和任务，唯有如此，方不负青春不负时代不负自己。同时，随着科技发展、知识爆炸，如何在海量知识中做好甄别、避免误入歧途，对我们则提出了更高的要求，我们更要慎思明辨。苹果公司CEO蒂姆•库克在麻省理工学院2017年毕业典礼上发表演讲时说：“我并不担心人工智能，我不担心电脑和人一样思考。我更担忧人们像电脑一样思考，缺少激情和价值判断的能力，无法分辨后果的严重性，做出危害社会的行为。”现实生活中，有人用手机联系亲人朋友，有人用手机诈骗；有人用互联网学习，有人利用网络赌博和伤害他人；有人用基因技术造福人类，有人用基因技术突破人伦……希望同学们在这个信息爆炸、技术裂变、价值多元、诱惑增多的不确定的时代，要学会慎思明辨，要坚守心中的道德、法律和良知，将知识技能智慧用于正道，用于造福人类，当你拥有了知识、技能、思维能力、正确的三观，你就不会在确定不的时代风浪中迷失方向迷失自我。

三、我们要做超越个体、情系家国的自己。

鲁迅说，无穷的远方，无数的人们，都与我有关。身处新时代，我们不能忘了我们是炎黄子孙、华夏儿女。我们不能做精致的利己主义者；不能只有小我、没有大我；不能只有小国寡民，没有家国天下。相反，我们应该超越个体、超越小我，将个人命运同祖国、人民的命运紧紧连在一起，肩负社会责任，用知识、技能与创新创造报效国家、服务人民。习近平总书记曾指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。”在此，希望同学们早日成人成才，长大后也要承担起爱国强国富国的时代责任，希望同学们能够传承好家国情怀，自觉把奋进的脚步与国家发展的脉搏、民族复兴的进程、人民幸福的愿望同频共振。

2022--2023学年上学校体育工作总结 第5篇

指导思想

以“以人为本，狠抓常规，规范进展，提高质量”为工作思路，坚固树立和全面落实科学进展观，重点抓好老师师德、学校德育、教学质量、特色四方面工作，使他们相辅相成，努力做到“老师进展，学生进展，学校进展”，致力于建设群众满足的民办优秀学校。

一、学校管理工作：

1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、激励进展。

2.思路：以人为本、全员参加、集思广益、众志成城。

3.调动老师工作的乐观性，使老师优劳优得。

不断激发老师的工作热忱，要让优秀老师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

二、学校老师队伍建设：

1、干部队伍建设

领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增加履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增加自己的人格魅力。二要发挥表率作用，时时到处起带头作用，树立起良好的风气。三要增加团结，发挥出团队作用，分工不分家，相互补台，每个班子成员时刻牢记管理即服务，为老师办实事、送暖和。四要讲奉献，以学校利益为重。五要加强工作的乐观性和主动性，不等不靠，制造性地干好自己的工作。六要增加管理的科学性、时效性。七要增加法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。

2、老师队伍建设

一是加强老师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。

学高为师，德高为范。通过政治学习、校例会等形式加强师德学习，使老师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神。

二是加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，把提高老师素养作为校本研训的重要内容，还请大家记住：用力只能称职，专心才能优秀。

在现在条件下，要想跟上学校进展的步伐，光用力已经不行，要讨论科学的方法，查找大面积提高教学质量的新途径，用学问武装自己，快速成长起来以适应新形势进展的需要。

三是加强训练理论的学习，因为没有训练理论作基石，老师的专业进展是走不远；

假如不学习就缺乏应有的训练理论素养，老师就没有端详训练现象所需要的分析工具，老师就不能从训练现象中捕获到有价值的东西，只能从训练现象到训练现象，而不能站在理论的高度去分析、端详训练现象。

3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次范主任培训工作，政教处要做好此项工作。

三、学校德育工作：

强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和熟悉的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以校团委为笼头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。

在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心讨论德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基本素养的培育训练抓起。把学校“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要讨论学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平动身，从小事抓起，培育学生做合格公民。

校团委要科学、系统的支配德育活动和行为习惯养成训练，目标要清楚，要有连续性，可持续性。

四、质量是永恒的主题

全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，”。这是我们思索支配工作的动身点和落脚点，不行阻断偏颇，不能顾此失彼，教育处、教研组都要依据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条详细的、切实可行的、行之有效的方法和措施，用科学的思维方案来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚决不移性。各学科在原来基础上，要有所提高，强化学生各科合格率。对于我们来说，老师质量打算着学校的声誉，打算着家长的信任度和社会的满足度。全体老师都要搞好团结，相互支持和理解，记住：“校荣我荣，校耻我耻”，留意以下几个问题：

1、教育处、教研组方案的制订和落实问题，方案要专心，落实要用力，列出工作方案表，有条不紊、实里求新、稳中求进。

2、要坚持“全面、全体、优质”，留意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能削减两极分化和偏科现象的发生。

3、教育处抓好教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特殊是课堂教学的检查。

五、校本研修工作

科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。

1.要求各组依据我校的实际状况仔细制定教研方案，整个学期的方案要有紧密的联系性。

2.每一次教研要确保老师都有所收获，突出实效性。

3.学校领导必需定期或不定期参与教研活动。

六、平安训练警钟长鸣，做到防范于未然。

本学期要切实加强对学生进行平安学问、自护自救常识等训练，提高学生平安意识和自我爱护力量。全校师生在乐观开展平安宣扬训练同时，要树立三种意识：一是平安第一意识，平安重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意学生人身和学校财产平安，做到“警钟长鸣、常抓不懈、不厌其烦、确保万无一失”；二是平安工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早排解；三是平安无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特殊是发生较为严峻事故要准时汇报学校领导。