2008学年第二学期美术教师工作总结（精选9篇）

2008学年第二学期美术教师工作总结 第1篇

2008学年第二学期美术教师工作总结

日子过得真快,转眼间,一个学期也就要过去了。在校领导和同事的帮助下,我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方,现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

一、加强学习,不断提高思想业务素质:

新时期的美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,它为发展学生整体素质服务,以学生发展为本。所以,一直以来我都积极学习,认真备课,及时书写教后反思。平时有时间还通过网上查询,外出听课,学习有关师德的书籍《美术教师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订阅了《少儿画苑》,使自己在教育方面不断进步,通过这些活动,不断充实了自己,丰富了自己的知识和见解,为自己更好的教学实践做好了准备。

二、求实创新,认真开展教学、教研工作:

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯彻课堂,实践新理念”,力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育要求,提高美术教学质量。

本学期我担任的是七八年级美术教学工作及七年级四个班的书法教学工作,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各级各班的实际情况,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂作业当堂完成,课后仔细评价,不同类型得到课,不同年级采用不同评价方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。

三、任劳任怨,完成学校其它工作:

为迎接学区、市中小学生艺术节，放弃周末休息为兴趣小组的学生辅导，成绩突出，其中陈文妮、陈露洁获学区艺术节美术类三等奖；吴银环获学区艺术节篆刻三等奖；陈凯获学区艺术节剪纸三等奖；梅美玲获学区艺术节剪纸二等奖；叶廷孟获学区艺术节书法二等奖；蔡伟健获学区艺术节书法一等奖；其中叶廷孟获市艺术节书法三等奖；梅美玲获市艺术节剪纸三等奖；陈泽鑫艺术节摄影三等奖„„

四：积极参与各项活动锻炼自我、提升自我。

感谢学校提供了2次展示自我的平台，才得以将自己的教学想法和困惑和同行老师一起探讨学习，共同提高。在学区组织的三字比赛中，获得粉笔字一等奖、综合类3二等奖；学区博客比赛三等奖。通过这些大大小小的活动赛事不仅检测了自己也是对自己的一种鼓舞，学海无涯还得继续努力。

五、加强反思,及时总结教育得失。

1、对于教学过程中出现的问题反思不够,以后改进。

2、美术兴趣小组活动人员和次数应在加强些,创作的内容应多样化些。

2008学年第二学期美术教师工作总结 第2篇

美术教学工作计划 黎母山中心小学林小萁

岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期正当中，我会以一个新任教师的身份努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。

我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：

一、教学工作：

在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。

（一）力图做到富有情趣和启发性。

倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

（二）注重去激发学生学习美术的兴趣。

充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。

（三）在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

二、自身素质：

课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。

三、工作目标：

1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。

2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。

3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。

4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。

四、主要措施：

（一）加强业务学习，潜心教学研究

利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。

（二）积极参加特长活动中与学生的互动。

根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。

（三）开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣

五、其他方面：

2008学年第二学期美术教师工作总结 第3篇

一、指导思想

全面实施阳光教育, 依然是我校年总体工作的主旋律。我们将继续全面贯彻党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观, 以素质教育为根本, 以阳光教育为主线, 以高效的管理进一步促进理念的更新、制度的更新、队伍的更新、方法的更新、体制的更新、激励的更新、措施的更新、评价的更新等等。并通过这一系列的新举措将人本思想融入其中, 考虑人的自然性、社会性、发展性, 营造阳光、和谐、温暖、向上的育人环境, 打造阳光、幸福、全面、现代的高素质干部队伍和教师队伍形象, 并继续通过小班化授课、人文化管理、特色化教学、个性化培养、特长化发展、国际化交流等方式, 建立阳光、主动的学习机制, 强化目标责任意识, 促进素质的提高、质量的提高、办学品位的提高, 进行具有素质培养和应试训练双向职能的阳光教育的深层次探索与实践, 走学校内涵发展之路。

二、工作目标

围绕一个中心, 落实两个重点, 做好三个保障、打造四支队伍, 突出五大特色, 实施六大工程, 全面开创学校工作新局面。

一个中心:继续以“阳光教育”特色办学理念为中心。

二个重点:以德育和教学工作为重点。

三个保障:安全、总务、党建。

四支队伍:领导队伍、教师队伍、学生队伍、家长队伍。

五大特色:继续营造“阳光校园”文化特色;推进“阳光德育”管理特色;打造“阳光课堂”教学特色;突出“校本教研”研训特色;凸显“阳光自我人人有特长”特长培养特色。

六大工程:施行阳光管理、创建阳光环境、培训阳光队伍、开展阳光德育、打造阳光课堂、实施阳光评价。

三、主要工作及措施

(一) 继续抓好阳光队伍的建设

1.抓领导队伍建设施行阳光管理。

着眼于从文化上引领, 从制度上规范, 从评价上激励, 从人格上凝聚。强调“科学、民主、创新、求实、求优”五个原则。充分尊重人的自然性、社会性、发展性, 注重“制度与人文、目标与过程、奖励与福利、服务与服从”四个结合。着眼于小、落之以实, 抓之以恒、求之以细, 创之以新、思之以辨。让管理尽快科学化、制度化、人文化、精致化。

2.抓教师队伍建设培训阳光教师。

通过典型事例剖析、专家讲座、学习反思、以及对生命价值和意义的深层次思考, 提升人格修养和专业素养, 引领教师用博学和智慧对待工作, 用爱心和微笑对待学生, 用阳光的心态对待生活。既把教育看成事业, 也把教育看成生活的一部分, 用阳光的心态在生活中享受教育, 在教育中品味生活。切实成为聪明睿智, 身心健康、生活多彩、情趣丰富、名副其实的发光体, 成为学生的榜样和楷模。

3.抓学生队伍建设培养阳光学生。

全面实行小班化教学, 真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学思想, 让每一个孩子都成为教师关注的重点。

为每一个学生建立成长档案, 结合个性特点, 制定不同的成长方略, 对学生的身心状况、知识积累、能力提升、特长发展等多方面进行跟踪培养。

以活动做载体, 通过展览、比赛、创建学生社团等等, 月月有主题, 周周有活动, 使每个学生都有展示自己的机会, 让每个学生都喜欢并热爱学校生活, 为每个学生搭建展示自己的平台, 让学生在活动中感受爱、分享爱、学会爱, 达到在学校中以至走向社会后, 能够健康地生活、有爱心地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有创意地生活。让每一个走进附属学校的孩子, 都有机会成长为笑得灿烂、学得愉快、玩得开心、活得快乐的有志气、才气、大气、灵气的真实的生命体。

4.抓家长队伍的建设培训阳光家长。

充分发挥家长的作用。利用家长会、家长学校、举办家教辅导班为全体家长作培训和指导, 使家长掌握家庭教育的方式方法, 明确教育目标和方向;组建家长委员会, 通过家长委员会的工作统一家长的教育思想, 提升家长的教育理念, 培训家长的育人艺术, 提高家长的教育指导能力, 构建温馨、和谐、平等、关爱的家庭氛围, 创建学习型家庭。

(二) 进行“阳光德育”的构建

阳光教育理念下的德育管理, 我们将继续以科学发展观为指导, 开展全员德育。围绕学校“阳光求真, 人文至善, 让学生创造生命的精彩”的德育理念, 针对我校德育工作实际, 以日常行为规范养成教育为基础, 有针对性、实效性和主动性的开展系列专题教育。努力探究阳光德育的系统性、科学性、针对性和实效性及规律性, 使德育工作形成完整的体系, 为创建“阳光、健康、和谐、发展”的育人环境夯实基础。

1.抓环境建设创建阳光氛围。

在环境建设上, 为把校园环境打造成一本活的教科书, 达到环境育人、潜移默化的境界。从环境育人、文化育人、知识育人三个层面着手。本着科学性、艺术性、实用性、教育性和发展性原则, 致力于建设一个美化、绿化、人本文化、艺术化, 充满书香、花香、浪漫而艺术, 大气而典雅的有情、有趣、有美、有新的校园文化环境。比如:操场上的阳光林、鸟语林、园丁林等15个功能区的建设;一楼正厅浮雕设计中隐含的办学理念和校训;各楼层主题鲜明的德育长廊;缓步台的人文提示和师生作品展台;各楼梯口的励志促学板块及楼梯两侧悬挂的串串珠帘;各楼层东西两侧的休闲角、艺术角、科学角、读书角、心灵氧吧等等, 都力求精巧别致, 有内涵, 有品位, 使学生在愉悦、和谐、阳光、诗意的文化环境中, 潜移默会地净化心灵、升华感情、陶冶情操、确立志向。全力追求阳光校园文化的品位和个性, 达到教育无痕、润物无声的效果。

2.抓班级建设创建阳光班级。

在班级建设上, 继续施行班级的特色化设计和教室的标准化管理。力求班班有特色、有创意、有个性。班班有自己独特的班名、班训、班徽、班歌、班曲以及一系列的班级文化设置, 有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。比如, 七年级以“道义文化”为核心的道德榜样式命名:孔融班、黄香班、匡衡班、张衡班等;八年级以“阳光文化”为内涵的科学典范式命名:华罗庚班、泰戈尔班、爱迪生班、牛顿班、哥伦布班、哥白尼班等;九年级以“大学文化”为志向的励志式命名:清华班、北大班、复旦班、牛津班、剑桥班、哈佛班等等。目前, 附属学校的二十个班级, 班班有自己的特色班名、班班都有自己的独特风采、班班都有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。

3.抓心灵建设倡导阳光心态。

通过学习、培训、专家讲座、“我讲我的故事”、“寻找生活中的遗憾”等多种形式, 设立“心语心愿”悄悄话信箱和电话, 充分发挥“阳光小屋”心理咨询室的功能, 利用舆论、氛围, 采取整体培训和个别指导等多种形式, 引导师生多看好的一面, 多想好的事情, 多做好的、多说好的、多传好的, 提升师生的快乐指数和幸福指数;培养师生快乐、分享、平和的心态, 使他们学会笑、学会交流、学会谦虚、学会宽容, 使他们乐观、向上、向善、向美。

4.抓合力建设构建阳光体系。

教育是多渠道、多角度的网络化工程, 为了确保阳光德育的有效实施, 在校内校外构建起立体交叉的阳光教育体系。利用家长学校培训阳光家长;联系社区创建阳光家庭;借助地域优势感受大学之旅, 设计成才之路等等, 构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

(三) 探索“阳光课堂”的实验研究

实施阳光教育以来, 结合阳光教育的理念和学校的实际情况, 我们下大气力进行了“阳光课堂”教学模式的实验研究, 探索出了适合我校校情与学情的新的课堂教学模式。

两年多的课堂实验, 我们的课堂效率和形式已经发生了很大的变化:课堂活跃了、学生自信了、口语表达凝练了、笑容多了、质疑多了、独到的见解多了、眼神里的专注多了、思维的痕迹多了无论是三面黑板上五颜六色的图形、字迹, 还是课桌上各具特色的预习笔记、检测笔记, 都充分地彰显着孩子们的个性。课堂上的师生关系更和谐了。老师从台上走到了台下, 学生由台下走到了台上, 师生间组建成和谐的学习共同体, 平等、尊重, 眼神间传递着理解, 笑容间流淌着亲切。教室里每一个角落都是板演的阵地、都是交流的平台、都是争论的辩场全新的教学模式受到了国家、省、市、区各级专家的充分肯定和赞扬。

2010年, 我们将继续对“阳光教育”的课堂教学模式进行更深层次的研究:

1.抓思维方式的变化培训多维的阳光思维。

教育的目的是培养人、发展人、完善人;课堂教学的目的是以各学科知识为载体, 最大限度的开发脑力资源、训练思维品质、培养良好习惯和锻造人格修养。思维决定行为, 思维方式的转变至关重要。

比如, 在备课上, 要由以教研组为单位的备教材, 拓展到以班集体为单位的备学生;课题的确立上, 要由从上到下承接的省、市级课题, 拓展到由下到上主动申请的校本课题;在对待问题学生时, 以“每个孩子都为自己提供了成长空间, 都在帮自己修心养性”为思维方式, 压力就消失;在学生学习习惯的引领上, 以“学走路”的思维方式引领预习, 就会从牵到扶到放手;以“打游戏”的思维方式引领复习, 就懂得循环往复, 螺旋式上升等等。

2.抓课堂状态的变化打造多彩的阳光课堂。

本着让课堂快乐起来、阳光起来、温暖起来、高效起来的原则, 以培养学生自学能力、提高学习兴趣、增加课堂活力、提高课堂效率、培养学生综合素质和各种能力为目标。我们的阳光课堂借助三面黑板和多媒体设备, 以“课前预习--组内交流汇报讲解质疑补充验收检测”五大基本环节为基础, 课堂上要求教师做到“八个带进”、“十个允许”, 教学过程体现“五个一”。课堂效果实现“五个最大化”等等。

继续引领教师做好“三轮”备课, 抓住一个中心、坚持两个原则、做到三个追问、抓住四个基本点、做到五个统一, 着力培养富有个性的特色教师;做好校本培训、校本课程开发和科研立项。通过探索, 形成以学科为单位、有学科特色的“导学”模式, 继续创新“教案卡”、“作业卡”、“习题超市”等内容, 形成完整体系。并通过小班化授课和特色化教学, 要求学科教学必须要结合学生的生活实际, 赋予学科以特色和趣味性, 强调每科每化:比如:语文情感化;数学生活化;英语情景化;理化探究化;体育终身化;艺术陶冶化;信息网络化;综合实践化等等。

3.抓评价机制的变化开展多元的阳光评价。

评价的本质功能在于促进发展。面向不同层面的学生, 力求评价标准的多维化、评价方法的多样化、评价主体的多元化。在课堂教学评价上, 立足全面发展, 体现三个维度。关注每一位学生的情感体验、人格养成, 以学生的学, 评价教师的教;在对学生个体的评价上, 以肯定评价为主, 采用正面引导。鼓励“进步就是优秀”;倡导横向评价与纵向评价相结合, 扬长与避短相结合的评价意识;在对教师的评价上, 把每位教师工作的情感体验、创造性程度, 每个学生主动性和创造性被激发的程度、开朗自信的程度, 以及教师自身不断发展的水平作为评价的核心内容, 等等。

(四) 结合阳光教育, 深入开展学校体、卫、艺工作

以“健康第一、学习多趣、生活多彩”为目标, 开展“阳光体育”“阳光文艺”工作。以常规活动和时事活动为主线, 建立体卫艺活动体系, 突出时代性、社会性、科学性, 倡导全校师生尚新、尚善、尚美、尚进, 感悟成长, 体验成功, 品味幸福。

体育方面, 加强宣传教育, 让学生明确体育运动的目的、意义。提高体育课、活动课、课间操、大课间的质量;坚持每学期一次的队列广播操比赛和踢毽、跳绳、拔河比赛, 提高学生运动的自主性、积极性, 增强学生的集体荣誉感;抓好校足球队、田径队、排球队、篮球队、乒乓球队的训练, 制定科学、合理的训练计划, 坚持不懈, 争取在各级各类的比赛中取得好成绩;开展全员体育, 筹备并开好春季趣味达标运动会, 提高体育运动的质量和全校师生的健康水平。

卫生方面, 增强全校师生的健康意识, 做好常见病的防治工作。做好学生身体健康检查工作。加强学校食品卫生安全和防疫、师生心理健康教育、卫生保健等工作, 培养学生良好的卫生习惯和健康行为。校医要认真履行职责, 和各班卫生员紧密配合, 充分利用宣传橱窗、校园广播、校报等校园媒体, 向学生作健康知识、安全知识、卫生习惯等专题讲座, 做好学生的体检及健康档案。

2008学年第二学期美术教师工作总结 第4篇

本学期，我仍然一如既往、兢兢业业，热爱本职工作。我仍然以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。而且在工作中常常换位思考，为孩子们着想，尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者。教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为，因此，在思想上就应该高定位，更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，尤其在孩子们面前，树立良好的教师形象。本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己本学期的专业发展情况做以下总结：

一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。

1、积极争取参加体育教师专业知识培训等

2、参加了有关部门及本校组织的师德等培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼与提高，促进了自身素质的不断更新。

3、参加了学校组织的心理健康辅导培训活动，并获得了心理健康辅导员的C证。

4、积极参加学校组织的校本培训活动，同时利用网络资源，提高了自身的教学水平，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

二、根据自己在《计划》中的“重点学习内容”，在本学年我对科研、运动队训练等方面进行了重点学习和参加培训。以提高自己的素质和能力，尽量保持和《计划》一致。

1、在教育教学方面，积极参加了学校组织的各种教研活动，在与其他教师的探究交流中更进一步提高了自己的教育教学水平，例如教学中对突发事件的处理能力等。通过区里的青年教师培训。我也认识到了自己早教学设计过程中还是存在着不足，我将在以后的学习交流过程中将继续深入学习。

2、本学期参加了西湖区青年教师培训，在学习过程中积累了不少的教学经验。

3、在年级组工作方面，我虚心的向有经验的老师和前辈们学习，探讨有效的管理方法。

三，本学期在个人专业发展过程中获得的成绩和所做的其他一些具体工作。

1、在课堂教学中与教研组的其他老师进行了学习和交流。汲取精华，并结合自己在实际教学进行了恰当的应用性尝试，并积极参加了区优质课的评比。

2、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教研活动，主动学习，积极讨论交流，更进一步提高自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。

3、开学初参加了区小学教师新广播操培训的讲课任务。

本学期的教育教学工作即将结束，虽然取得了一些成绩，但仍需要继续更进一步的提高。我现在初步计划在下一学期里更加深入学习，使自己的自身素质和能力得到不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且以认真的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的能力和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。

总之，在本学期的教学工作中，我更清楚地认识到时间不等人，不能只在远处守望。必须更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等知识技能，更应该把自己的本职工作做好，为我所爱的工作和教育事业，我愿奉献热情和力量！让生命活得更有滋味„„

2008学年第二学期美术教师工作总结 第5篇

一、·工作目标：

1、通过培训，使全体教师掌握教师英语300句，并养成广泛应用英语的习惯，2008学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标。

2、本学期掌握50句，使各位教师具备听、说、读的能力，形成使用英语的风气。

二、·培训安排：

1、培训时间：每周三下午第三节课，校多媒体教室。

2、学习材料：宁波市中小学教师继续教育培训教材《教师英语300句》，教师工作计划《2008学年第二学期小学教师英语培训计划--工作目标》。

三、·培训措施：

1、严格培训过程和结果管理：

培训过程中切实做到“六认真”，做好每次的签到工作，阶段培训结束，每位教师须到指定教师处过关。

2、营造英语学习的环境：

（1）要求每位教师明确培训目的，要求和安排，调动学习英语的积极性。

（2）建立自主合作学习小组。

（3）要求各位教师带头在学校大胆使用英语进行交际。

四：内容安排；

三月份：Greetings

四月份：Introductions

五月份：MakingTelepoheCalls

六月份：Askingtheway·DoingSomeShoppings

2008学年第二学期美术教师工作总结 第6篇

2007--2008学年度，首阳初中坚持以马列主义为指导，全面贯彻党的各项路线、方针、政策，深入实践“三个代表”重要思想，认真落实贯彻全县教育工作会议精神，以办“人满意的教育为宗旨”。全面提高教育教学质量和办学效益，努力构建和谐校园，做了大量卓有成效的工作，取得了显著成效。

2008年共有361名学生参加了中考，有180人考入普通高中49.9％,高于全县平均水平，700以上11人，600分以上学生115人，40名学生考入陇西一中，9名学生考入文峰中学。13名同学考入陇西二中。2008年4月30日获得“陇西县中小学生田径运动会初中组”第四名的好成绩。2008年6月18日迎接了市县领导对我校的“五五普法”工作。

下面将学校教育教学工作做一总结:

一、加强师德师风建设、狠抓教师队伍建设。

学校管理突出“以人为本”的原则，高度重视教师队伍建设，努力提高教师的道德修养、文化素养和业务能力。根据新形势对教师提出的新要求，学校把师德建设作为教师队伍建设的首要任务，并采取一系列有效措施，大力开展师德教育活动。学校经常以《中小学教师职业道德规范》为标准，要求教师“依法治教，爱岗敬业，热爱学习，严谨治学，团结协作，尊敬家长，廉洁从教，为人师表。”并结合案例、实例，教育教师切实提高认识，真正做到“身正为师”。每周星期四下午集中政治、业务学习，观看《师德启示录》光盘。同时还加强业务学习，从三方面入手：一是鼓励教师在岗学习和离职进修，丰富专业知识，使教师切实具有“一桶水”，以便建立一个清晰完整的知识结构体系，并在教育过程中左右逢源，超常发挥，以其渊博知识感染和熏陶学生；二是引导学习和探索教育教学理论，鼓励教师在岗培训，积极参加继续教育，树立现代教育新理念；三是注重“岗位练兵”，有计划有步骤地开展了教师普通话竞赛、“三笔字”竞赛、计算机课件比赛等活动，营造氛围，切实提高教师的教学基本功。由于狠抓教师队伍建设，学校已形成一支师德高尚、业务精湛、年轻有为、严谨敬业的师资队伍，为全面提高教学质量提供了可靠的师资保障。

二、科学管理，构建和谐校园。

1、学校尽管实行校长负责制，但不是搞“一言堂”，而是致力于建立一个高效的行政指挥系统，集思广益，促进学校整体工作。2008年4月12日，学校成功举行了第二届教代会，会议期间，对关系到教师切身利益的制度及学校重大事宜，先由校委会策划，进而扩展到教代会或教师全体大会，民主探讨，群策群力，充分肯定并听取合理意见，制定方案，这一做法极大地调动了教师的积极性，增强教师的主人翁意识。

2、加强德育工作，形成德育管理网络。学校重视学生的德育工作，要求班主任上好思想品德教育课，从点滴入手抓养成教育，从言行入手抓文明礼貌教育，反复抓，抓反复，防微杜渐。充分发挥团委、学生会 的作用，全校上下齐抓共管，形成有效的德育管理网络。并同家长、社会有关方面密切联系，建立有效的德育教育基地，以加强对学生的德育工作。

三、深化教研教改，积极推行素质教育。

我校在加强管理的同时，不断深化教研教改，以管理促教研，以教研促质量。

1、各教研组办公室接通宽带网，全天候开放机房，鼓励大家上网查找资料，进行备课或进行业务学习，提高对“自主学习、探究学习、合作学习”学习方式的认识水平和运用能力。

2、定期召开各种专业会议，研究解决具体问题。倡导教师大胆进行教学改革，学习先进教法，优化课堂结构，树立新课改理念。定期检查教案、作业，进行量化打分；定期举行教研活动，搞好公开教学研讨、教学论文评比等工作。

3、在教学中注重“三维目标”的设置，注重知识与技能、过程与方法、情感体验与价值观，培养富于创新精神和实践能力的新型人才。

4、学校坚持“走出去，带回来”的遵旨，组织教师校外观摩教学，学习先进经验和方法。3月16号常兴林在兰州参加《甘肃省第三届中小学心理健康教育研讨会》，3月29号15名教师到陇西一中参加“洋思中学来我县教育教研活动”，4月11日28人到文峰中学参加全县观摩教学活动，6月25日，何月巧参加全市观摩教学优质课比赛，获得全市一等奖。通过这些学习和交流，给学校教研教改注入了新的活力。

5、鼓励教师撰写论文，选派教师承担教研活动授课任务，努力培 养骨干教师，程玉琳撰写的《新课程标准下的农村初中数学教学》、马富银的《浅谈新课程理念下初中数学探究式教学》、马宏强的《浅谈七年级新生学习方式的转变》分别获得省级优秀奖。

6、建立科学地教育教学评价体系。

我校不仅制定了教育教学督导评估方案，而且还建立了科学合理的教育教学评价体系，侧重教学任务的完成情况、面向全体、因材施教、差生转化等方面，成为调整教学的有力杠杆。

四、加强校园文化建设，营造良好育人氛围。

学校把校园文化建设作为转变“三风”的一个重要手段。为此，及时更换阅报栏报纸；教室内外墙上张贴标语，提醒学生文明守纪、勤学好问；兴趣小组在专任教师的辅导下坚持训练；教研组定期开展各种教研活动；教师不辞辛苦，很早到教室跟班；学生会、团委、学校的工作安排按时落实。如毕业典礼、秋季田径运动会、“元旦游艺”，团委举办的“我爱祖国”演讲赛，语文组进行了作文竞赛并将优秀习作展，英语组组织了“口语交流”竞赛，数学组组织了数学竞赛，音体美组举办了歌咏比赛；同时定期进行教学观摩活动并不定时检查课堂教学，形成一道道美丽的风景线，创设了教与学的浓厚氛围，对学生进行有益感染和熏陶。

学校高度重视校园绿化、美化、净化工作。强调值周值日制度，实行“3+1”卫生制度（“一天”三扫，一贯保持），从而使校园环境洁净幽雅。

五、始终把安全工作放在首位

狠抓法制、安全教育，加强学校安全工作，关系到学校的正常教学 秩序，关系到全体师生的安全，所以学校将这一工作常抓不懈。学校安全领导小组与班主任、交警队、派出所、住校生房东分别签订安全责任书，大力强调值周人员、护校人员职责，并同家长及周边群众密切联系，形成有效的校内安全管理网络和校外安全管理网络。

要求班主任上好安全教育课，同时邀请有关单位定期举行法制教育会、交通安全会、禁毒宣传会等，强化安全意识，养成文明行为。

加强领导、健全制度、提高认识，把学校安全工作放在首位。加大宣传力度，确保学生交通安全。联系社会，狠抓落实，不留漏洞，把安全工作细化到教学中，确保安全万无一失。加强学校其他工作的安全管理，后勤工作的安全管理，集会、做操的安全管理，加强安全用电工作，加强学校周边环境的安全治理工作。防病、防疫、防中毒的安全管理，加强半封闭式管理。

六、积极开展“五五”普法活动

本学期，我校始终坚持“依法治校，文明建校、科研兴校”的办学思路，全面贯彻党的教育方针。认真开展学法、知法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素质，以维护广大师生和学校的合法权益，增强师生的法制观念，提高学校依法决策，民主管理的水平。

开展教育系统“五五”普法和“平安校园”创建，是建设“平安陇西”、“和谐陇西”的重要组成部分，是构建和谐校园的重要举措。本学期重点是以贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》为契机，提高校园安全防范水平。以专项整治活动为抓手，净化校园及周边环境。结合开展社会主义法治理念教育，强化广大师生的法律素质。通过“法律六进”活动提高教师、学生、家长的法律素质，努力营造民主、健康、和谐的法治校园氛围。

学校成立了以段校长为组长、副校长蒋俊清、政教处杨主任为副组长，教导主任、团委书记和全体级主任为成员的法制工作领导小组，并聘请首阳派出所所长为我校法制副校长。加强对全体师生的法制宣传教育和依法治理工作的领导和监督。每周星期四政治学习时间对广大教职工工进行普法学习和宣传；每生每月由班主任组织通过班会、主题队会、演讲、讨论等形式进行一次法律知识学习。在法制教育上做到了“四落实”，即有教师、有教材、有课时、有活动。进一步健全和完善政由教处实施、全体师生参与的管理体制和运作机制。

把法制宣传教育和依法治理工作列入学校工作的议事日程。各级部门结合年度工作考核，检查法制宣传教育和依法治理工作计划的落实情况。学校政教处负责制定规划并做好组织指导、协调、检查、监督等工作。加强调查研究，及时解决工作中遇到的新问题。各有关部门积极配合，共同推进法制宣传教育和依法治理工作。

加强和完善法制宣传教育和依法治理工作责任制。各部门明确职责，实行目标管理，做到有部署、有检查。建立和完善各种监督与激励机制，把工作落到实处。进一步建立、完善教师学法用法和依法行政培训制度，把是否具备必识和能否严格依法办事作为考核的一项重要内容，考核结果登记入档，作为学校任用、任职、晋升、奖惩的一项重要依据。我校普法领导小组进一步完善了“五五”普法各项制度，如：《首阳初中“五五”普法五年规划》、《首阳初中五五普法制度》、《首阳初中教职工考核制度》、《首阳初中教职工工作奖惩制度》《首阳初中学生一日文明 公约》、《首阳初中师德师风制度》等。

七、精心准备校舍改造和维修工程。

做好国家“义教经费保障机制改革“工作。利用保障经费做好校舍维修工作和校舍改造工作。首先，本学期4月底完成了2号教学楼散水维修工程和篮球场的硬化改造工程；其次解决了师生饮水工程。5月份做了寄宿生楼的地质勘探工作和图纸设计。6月底，由于资金紧张，对2008年“农村初中校舍改造工程”前期准备工程，学校专门贷款20万元，征收了11.8亩土地。

一年来，虽然学校取得了一些成绩，但是仍存在一定问题，主要表现在课堂教学现状还不能适应新课改的要求，与一类区学校相比差距还很大。在今后的工作中，我们会迎难而上，以巨大的勇气迎接挑战，加大课堂教学的研究，走出路子，创出特色，干出成绩，培养出大批名师来，同时，力争“农村初中校舍改造工程”在我校顺利施工。为“人民满意的农村初中教育”而不懈努力。

陇西县首阳初级中学

二〇〇八年七日十五日

首阳初中2007—2008 年度第二学期工作总结

陇西县首阳初中

2008学年第二学期美术教师工作总结 第7篇

全面贯彻落实2010年全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神, 以科学发展观为统领, 全面贯彻党的教育方针, 立足学校发展的实际, 坚持科学发展、内涵发展、和谐发展, 深化教育教学改革, 全面推进素质教育, 为打造滨城名校而努力。

二、总体目标

围绕“强师、育德、精管、增效、特色、平安、暖心、规划”八个主题, 进一步提升学校管理水平, 注重实效, 加大工作执行力, 使学校德育、教育科研、校本培训、文化建设、以及学校特色发展工作科学化、系统化、制度化、精细化, 全面提升教育教学质量, 提高办学知名度。

三、具体目标

1.开展“五风、三心、四意识”教育, 打造好一个德才兼备、工作高效、和谐的领导班子。以“三大工程, 两个评选, 一个培训”为依托, 打造好一支师德高尚, 业务精湛, 创新实践, 追求教育幸福生活的专职教师队伍和班主任队伍。

2.以“养成教育”为中心, 抓好生命教育、感恩教育、文明礼仪教育、法制安全教育、爱国主义教育以及心理健康等方面的教育, 提高师生德育水平。

3.以追求高效课堂为核心, 细化常规, 科学管理, 深入课堂教学改革, 全面提升教学质量。

4.切实突出学校艺术教育的特色, 突出过程管理, 加强检查和评价, 促进学校各组队整体水平的提高和学生艺术水平的协调发展, 提升学校艺术教育工作在省市的影响力。

5.加强校园安全管理和卫生工作, 巩固“和谐校园”先进校成果, 确保师生安全健康, 寻求工作新突破。

6.以家长学校’实验课题为依托, 创新形式, 大力营造“家校同步”的良好教育氛围, 促进教育和谐发展。

7.关注教师心理健康, 开展丰富多彩的活动, 促进教师职业幸福感的有效提升。

8.认真贯彻上级相关文件精神, 做好教师考核、职称评聘和绩效工资分配工作。

9.认真领会《纲要》精神, 修订《学校十二五发展规划》。做好“提高普九”的迎检工作。

10.提高后勤工作的服务水平和质量, 为教育教学工作提供坚强保障。

四、具体工作及措施

(一) 队伍建设-----注重规范, 着眼长远, 千方百计铸良师

1.坚持“以德立教”, 全面贯彻《教师职业道德规范》, 落实“连山区中小学教师十不准”, 以区第二届“师德标兵”评选活动为契机, 激发教师热爱教育、献身事业的责任感和使命感, 树立实验小学师德典范。

2.巩固学习实践科学发展观活动的良好基础, 在干部中开展“五风、三心、四意识”教育 (团结之风、进取之风、求是之风、爱才之风、廉政之风;责任心、上进心、事业心:大局意识、责任意识、忧患意识、创新意识) , 引领思想, 提升领导干部履职能力。

3.扎实推进民主管理进程, 促进干群团结、推动学校全面工作的科学决策。坚持并改进班主任竞聘制度, 深化民主评议干部工作。进一步完善教师绩效考核制度, 营造公平、公正、公开的管理氛围。

4.树立“教育即服务”的思想, 树立全心全意为学生服务的观念, 启动“阳光教师评选”, 探索教师多元评价机制, 鼓励教师在不同层面展现个性, 做出成绩。

5.突出校本培训特色。以“基础工程、名师工程、青蓝工程”为重点, 以“骨干教师展示课”和“名师讲坛”等校本活动为载体, 加强教师梯队建设, 通过选苗子、压担子、搭台子、拜名师和请进来、走出去等办法, 分层培养骨干教师、学科带头人、区域名师, 努力打造名师团队。培养3～5名在全市以至全省有影响的名优教师。

6.全面认识“学校文化内涵”, 进一步实现精神文化、制度文化、行为文化的优化与创新。编写《实验小学学校文化师生必读手册》。

7.开展“树师德, 铸师魂”为主题的“师德承诺”活动, 规范教师从教行为, 树立实验小学班主任良好形象。同时借助班主任月例会、“班主任结对子”工程、网络班主任论坛、座谈、撰写教育工作随笔、班主任经验交流等形式, 给班主任提供成长和交流的平台, 巩固“2010知行中国”国培工作成果。继续利用“班主任E站”和“三人行”网络班级, 增强班主任教师学习与反思的意识, 促进学思结合, 实现知行统一, 达到学以致用, 提高履职能力。出台《实验小学骨干班主任评选标准》。

8.搞好“教职工暖心工程”, 关心教职工工作和生活中遇到的问题。重视教职工的身心健康, 通过每月的文体活动和心理辅导训练等方式, 确保全体教职工始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。

(二) 德育工作完善机制, 改进方法, 深入研究求实效

德育工作突出“全、细、严、新、实”五个字。即制度“全”、管理“细”、考核“严”, 思路“新”、监督“实”, 切实提高德育工作的实效性。

1.结合省“家长学校”实验课题, 大力倡导家校沟通, 通过课堂教学、家长学校讲座、繁星月报、亲子活动、家校联谊等形式, 积极营造“共育”氛围, 确保德育教育全覆盖。

2.结合国家课题《班级文化与养成教育的研究》, 提升班级文化的力量, 努力挖掘文化育人功能。

3.以养成习惯为抓手, 结合《守则》《规范》《实验小学学生一日常规》做好习惯养成教育。开展“优秀值周 (日) 生评比”“我是实验小主人”“感动校园的身影”等评比活动, 培养学生健康品质的形成。

4.以升旗仪式、班队会、“三八节系列感恩活动”、素质教育实践基地活动、祭扫塔山烈士墓等活动, 培养学生自主发展意识。同时发挥“雏鹰电视台”“红领巾广播站”“学生园地”等宣传阵地作用, 传播校园新气象, 树立学生榜样, 营造健康向上的学生文化。

5.举办法制讲座, 联系“共建单位”开展“交通安全知识图片展”“消防安全体验活动”。搞好以防震减灾为主题的“紧急疏散演习”等系列安全教育活动, 让学生学会保护自己的同时还要关爱他人, 以保校园宁静, 平安学习。

6.完善值周管理制度, 结合少先大队的“五自”教育, 倡导学生自主管理, 增强学生责任意识。加强少年警校的建设。做好队员的新老衔接, 定期开展培训。

7.加强心理咨询室建设, 提升师生心理健康水平。举办第三届“心理健康周”活动。

8.积极探索“班主任教师”“值周教师”评价方式改革, 引入多元评价方式, 全面而科学地评价教师工作。进一步深化“实验小主人”评比方案, 实施多元评价方式, 促进学生个性健康成长。

(三) 教学工作深化改革, 开拓创新, 扎扎实实求质量。

立足我校教育发展的实际, 以提升教育教学质量为主线, 以提高课堂教学效率为重点, 以提高师资整体素质为核心, 以强化教学过程的精细化管理为突破口, 促进全校教师专业化发展, 学生良好学习习惯的养成, 有效提高我校教育教学质量。坚持“常规做细;研修做实;习惯做好;活动做精;比赛做强”, 向过程要质量, 向执行要质量。

1.继续开展好“名师讲坛”活动, 同时精选学习内容, 开展有效的学习活动, 坚持每月读一本好书的做法, 继续认真完成《阅读的脚步》的撰写, 促使教师在读书中进步, 在反思中提升。

2.加强青年教师的培养, 加大本校名师的培养和使用, 形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势。设立“每周一课”, 继续深入推进“青蓝工程”, 通过观课议课, 名师的帮带, 对青年教师进行跟踪式跟进指导, 形成合作的教研文化。

3.加强校内教师间的相互听课, 以“副校长上课, 校长评课”大练兵活动为契机, 切实提高全校教师在教学中“备、听、评、议、上”的水平。

4.充分发挥全国现代教育技术实验学校的优势, 为师生成长搭建平台, 采取“约稿、评比”等形式, 鼓励教师在网站上积累资源, 分享经验, 探讨问题。

5.做好语言文字工作省检准备, 以课堂教学为主渠道, 开展丰富多彩的活动, 规范学生的语言文字, 大力推广普通话。继续深入开展师生经典诵读活动, 全力推进考级制度。

6.关注课堂教学常态, 从备、上、听、评、议、辅、批、测”多个环节, 加强教学指导。实施领导蹲点帮扶制度, 制定指标, 定期总结。切实向40分钟要质量, 向执行力要质量。

7.加强教学常规管理与监控。继续坚持“常规管理时间表制度”。月反馈要做到讲案例、讲方法、讲问题、讲经验。落实好课前“三分钟口算”、“三分钟诵读”、“英语晨读”制度。

8.注重校本教研的实效性, 进一步深化我校典型教研与集体教研相结合的教研制度, 重点放在“研”上, 追求教研的常态化和有效性。鼓励教师进行高效课堂的模式研究, 培养学生自主学习能力、实践操作能力和创新思维能力的发展。

9.做好“十一五”科研规划课题的结题工作及“十二五”课题的申报及立题评审工作。

(四) 特色创建突出主线, 管理高效, 实实在在上水平。

充分发挥“葫芦岛市艺术教育先进校”和“连山区艺术教育特色学校”“连山区校园文化先进学校”的优势, “抓好一条主线, 搞好三项工作, 坚持一个评比”, 大力推行艺术教育, 不断增强校园艺术化氛围。一条主线:全力突显学校艺术教育特色, 突出校园文化在学校发展中的作用;三项工作:抓好课堂教学主渠道管理, 抓好学生特长的培养、抓好学校组队训练;一个评比:每年一度的“实验小学艺术之星”评比活动。

1.做好课前充分准备, 提高专用教室和训练场馆的利用率。

2.加强课堂教学的监控, 常检查, 勤监督。以跟踪听课、帮扶听课、典型引路等方式, 切实提高艺术学科的课堂教学质量。

3.抓实各学科教研活动, 真正做到有效开展。以示范观摩、研究、讨论的形式, 加强教师间的互动与交流, 针对各学科中的某一个问题进行研究和探讨。

4.加强教育教学理论学习, 加强教师专业基本功训练, 提高艺术教师业务水平, 鼓励教师业务素质个性化成长。以“葫芦岛市教师专业素养提升工程”为契机, 提升艺术学科教师的理论水平。

5.继续抓好艺术组队及学生特长活动。突出研发新一年的特色活动, 加大力度, 创设艺术教育的课外活动氛围, 促进校园艺术教育建设。通过开展各项艺术教育活动, 搭建展示平台。实行外聘教师流动管理制度。

6.加强“小海鸥艺术团”的管理工作, 提高学校各艺术组队的整体水平, 做好学期末的汇报演出工作。

7.深入贯彻落实《学生体质健康标准》, 广泛开展阳光体育活动、大课间活动等。

8.继续加强校园艺术化建设, 发挥学校文化在师生健康成长和学校可持续发展过程中的强大推动作用。

(五) 后勤保障主动出击, 严格检查, 确保师生安全零事故

1.强化后勤队伍建设、制度建设, 努力提高员工的自身素质。

2.加强财产管理, 严格执行财务预算、采买等相关制度, 提高学校教育经费的使用效益。

3.规范收费行为, 坚持标准, 严格纪律, 规范收费, 坚持收费公示制, 坚持杜绝乱收费。

4.加强食堂校车的管理, 提高服务质量, 确保师生安全。

5.加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针。

2008学年第二学期美术教师工作总结 第8篇

本学期的德育工作，我们仍以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持科学的教育发展观和以学生为本的发展观，结合我校实际，开展了丰富多彩的活动，深受同学们的欢迎，收到良好的教育效果。

一、寓思想教育于各项活动之中。

1、组织全校师生参观广东科学中心

在广东科学中心同学们看到了平时看不到的科学现象，同学们都细心观察，做了哪些有趣的实验，都及时地记录下来。这次科学探索之旅让我们走进精彩、奇妙的世界，通过这次参观学习活动，同学们看到了很多科技成果，感受到科技进步给我们带来的方便，更重要的是可以学到许多课堂里学不到的知识。

2、举行“在歌声中成长”演唱比赛。

2009年3月，少先队举办了以“在歌声中成长”为主题的演唱比赛。为了迎接比赛，各班同学都积极排练，并创作了跟自选歌曲配合的舞蹈、道具等，为本班的演唱增色不少。舞台上，一个个小歌唱家都非常认真、投入地演唱本班的参赛曲目，还有朗诵、器乐、舞蹈在其中表演，吸引注观众的眼球，赢得了观众的热烈掌声。本次演唱比赛不仅全体同学参与，连我们老师也都参与其中，每当演唱精彩时，全场马上轰动起来，笑声和掌声混和在一起，化为了一种极为和谐的声效。一年一度的演唱比赛已经成为我校全体队员展示自我的大舞台。

3、举办校运会

4月30日举办了一年一届的校运会。本届校运会有1311人次参加了15个项目的激烈竞争，有26人次超校运会最高纪录，其中男子有9人次，女子有17人次，大大多于去年10人次。获得团体总分前八名的班中一年级、三年级、四年级各占2个班，二年级、六年级各有1个班，有10个班荣获优秀组织奖。对照去年校运会的成绩，总体比去年有所提高，这说明同学们更加重视参与体育锻炼了，希望同学们继续保持这种良好习惯。同学们在校运会上团结一心，顽强拼搏，为集体荣誉而战，永不言败的体育精神难能可贵，是热爱集体的具体表现。我们要把这种精神发扬光大，落实到日常实际行动中，做到热爱集体，宣传集体，处处以集体的荣誉为首，以集体的荣誉为傲。

二、开展“我心目中的电视塔南广场——爱我海珠，当好亚运小主人”主题队活动。为迎接2010年广州亚运会，把握广州电视塔及南广场在海珠区（我们学校旁边）兴建的契机，结合海珠区少先队文化节活动，使队员了解我们生活的城市海珠区的昨日和今天，展 望海珠的明天，了解海珠在迎亚运期间人们生活和城市面貌发生的巨大变化，激发队员爱我中华、爱我海珠的情感，营造和谐海珠，喜迎亚运的氛围，我校在2009年4月15日开展了“我心目中的电视塔南广场——爱我海珠，当好亚运小主人”主题活动。

活动分三部分开展：

1、手拉手联合中队主题会；

2、“迎接亚运会、创造新生活”广场展示活动；

3、主题中队会活动。全校师生积极参与本次主题队活动，活动中，队员们以畅想新生活、创造新生活、体验新生活、奉献新生活为主线，以中队活动、长卷绘画、模型拼图、手抄报、体育竞赛、签名活动等形式表达对海珠的热爱，对广州亚运的期盼。活动现场还成立了“亚运家长志愿服务队”和“亚运志愿者预备队”，老师、家长与孩子们一起投入全民健身、学英语，掀起一股广州市民喜迎亚运的热潮。

通过这次主题队活动，充分展示了新港中路小学师生文明有礼、蓬勃向上的精神面貌和学校素质教育的成果，活动受到嘉宾、家长、老师和队员的欢迎，取得良好的教育效果。(这次活动在《广州日报》、《南方日报》、《信息时报》、《南方都市报》、《新快报》和《岭南少年报》均上有报道。)

三、庆祝六一暨中华传统文化教育研究阶段汇报活动。

六一前，我校举行了“古今传诵，师生情”活动。各中队结合本中队实际开展中华传统文化的学习与积累的展示。活动中师生融入情景，人文氛围浓厚，效果良好。

（一）精心布置课室，创设传统的喜庆场景。

本次活动用时不多，但是，师生的热情很高，尤其是一、二年级。在上午就开始利用空余时间布置课室。窗花、灯笼、对联、中国结等饰物挂满教室，到处可见充满喜庆的颜色——中国红。良好的环境氛围对学生又一次渗透着传统文化的教育。很多小朋友第一次有了“唐装”的概念。尤其是女孩子的传统服饰五花八门，多姿多彩。让孩子们从环境布置上，从服装穿着上感受我们的传统，我们的文化。

老师的积极参与很重要。本次活动，80%的老师，都穿上了传统服装，然后每人手执一扇融入情景，引领学生。当孩子们看到老师翩翩而来，不禁欢呼、鼓掌。

（二）多方面展示才艺，展示传统文化的方方面面。

展示活动只有35分钟，但是内容很充实，直至结束时间仍意犹未尽。展示的形式多种多样，有对诗、猜谜、相声等传统文化艺术；有展示心灵手巧的小制作、书法即席挥毫；还有武术、舞蹈、弹唱等大舞台艺术展示；更有小提琴、长笛、萨克斯等西洋乐器演奏中国小调的“洋为中用”。让师生都感受到一次浓浓的传统文化的熏陶。

师生同台，同演共乐。有的班是小主持人认真地介绍一个个的节目，有的班是老师风趣地导引着节目和游戏。校园里欢声不断，其乐融融。

四、坚持开展走“礼仪之门”专题礼仪教育活动。

我校重视对学生进行文明礼仪教育，狠抓队员的行为习惯养成教育，开展了走“礼仪之门”的专题礼仪教育活动，活动贯穿整个学年。通过这次活动队员们的讲文明的意识大大增强，真正做到校内校外都讲礼仪，时时处处都讲文明。不少队员写下了对这次活动的感想与收获，学校队报《扬帆》还为此出了一期关于文明礼仪的专刊。

五、结合“雏鹰争章”，继续开展“校园之星”评比活动。

为了客观地评价每一位队员，让队员有更多的机会体验成功，帮助队员认识自我、树立自信，大队部结合“雏鹰争章”，继续开展“校园之星”评比活动。“校园之星”评比活动在重视队员综合素质的同时，更多地注重和发现在某一方面有突出表现、取得突出成绩或具有某一突出专长的队员。通过开展“校园之星”评比活动，使每位队员都能感到不论自己在哪方面有点优点，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和队员们的赞赏和鼓励，而且每个队员都拥有评价的自主权，都能明确制定自己的奋斗目标，找到自己的闪光点，实现自我价值。

一学期来，在全体师生共同努力下，学校德育工作不断在实干中求创新，在创新中追求实效。所有班主任和老师付出了辛勤努力，为创建良好的班风、校风做出了不懈努力。我们期待着2009学年学校德育工作的发展，愿学校成为老师们和同学们的家园、乐园。

2008第二学期集体奖 文明班：

一等奖：一（1）一（2）二（3）三（2）四（3）五（1）六（1）二等奖: 二（2）三（3）四（2）五（3）六（2）三等奖：一（3）二（1）三（1）四（1）五（2）六（3）爱学班：

一等奖：一（1）一（2）三（3）四（2）四（3）五（1）

二等奖：一（3）二（1）二（2）三（1）四（1）五（2）六（1）六（2）三等奖：二（3）三（2）五（3）六（3）卫生班：

2008学年第二学期美术教师工作总结 第9篇

落实常规 抓好细节 重视过程 再创佳绩

花都区新华第二初级中学 二00九年七月

2008学年第二学期学校工作总结

花都区新华第二初级中学

2008学年第二学期，我校教育教学工作继续以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领工作全局，以培养一支优秀教师队伍和提高教育教学质量为中心任务，以实现教育现代化和办人民满意的学校为办学宗旨，以“创优美环境、优质管理、优良成绩的现代化学校”为办学目标，全面贯彻教育局、新华教育指导中心的工作意见和要求，通过创新学校管理模式，深化教育教学改革，努力探索和实践，不断加强学校领导班子和师资队伍建设，优化学校教育教学管理，积极探究学科课堂教学的高效性，创新德育工作方式，不断规范办学行为，提升办学水平，全面提高教育教学质量，努力办人民满意的学校。本学期工作具体如下：

一、认真、深入学习科学发展观

2009年3月，深入学习实践科学发展观活动在全区范围内全面铺开，根据中央、省委、市委、区委、街党工委关于开展深入学习实践科学发展观活动的部署和要求，我校随街参加区第二批深入学习实践科学发展观活动。从2009年3月上旬至4月中旬，我校党支部学习实践活动通过动员大会、海报宣传等发动工作，使支部党员全部动员起来，再通过讲座学习、民主生活会、写心得体会等各种学习方式等顺利完成了第一阶段的实践活动。在第二阶段的调研落实中，我校学习小组领导班子认真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因，召开了领导班子专题民主生活会，通过座谈会等形式，向全体教职员工广泛征求了意见。通过归纳整理，对照科学发展观的要求，校学习领导班子进一步分析了近年来学校的发展状况，认真查找了工作中存在的问题，进一步理清了学校办学科学发展的思路，并制定了促进本校教育事业科学发展的总体思路和工作措施，也即第三阶段整改落实阶段的方案。我们根据以下情况落实整改措施：学校新教师多，教育教学实践经验欠缺；个别教师管理意识、质量意识薄弱；部分教师课堂调控能力较差，对待学校的主人翁意识不够，管理不到位或不想管；学困生、厌学、不想学现象较多；家庭教育不到位，社会不良诱因较多。

总之，我校党支部要根据科学发展观的要求，深入学习科学发展观，进一步解放思想，提高认识，增强教师忧患意识，激发广大党员干部和教师的创造力，保持工作求真务实的优良传统，着眼基础性工作，提高管理水平，努力将学校办成人民满意的学校，用实际行动回报社会，为教育做出应有的贡献！

二、加强了师资队伍建设，提升了教师的综合素质

面对社会新形势和党的十七大对教育提出的新要求和新任务，我校认真学习贯彻省委十届二次全会和区委十二届三次全会的精神，以观念的更新促进各项工作的创新，开创我校教育教学新局面。

1、加强班子队伍建设。领导班子每周坚持思想政治学习，在抓重点、促全面上下功夫。从实际出发，分析已有的优势和现阶段存在的问题，制定和细化各项工作目标，团结合作，相互沟通，努力做好具体工作，为推动学校教育的进一步发展而努力。

2、加强教师师德建设，提高服务育人素质。我们既加强学习，又加强和改进思想政治工作，加强党风廉政建设，进一步提高党员干部的思想觉悟，确立良好的服务观念，职责履行的效益观念。做到忠于职守，敬业奉献，树立良好形象，潜移默化地影响学生，工作中增强质量意识，团结协作的大局意识，以身作则，服务育人，最大限度地发挥他们的 先锋模范作用。

3、加强教师业务能力培训。师资队伍建设可以促进和推动领导班子建设及对学生的管理力度。根据教育指导中心提出的促使教师专业化成长的“七个一”工程，我们通过每周例会、教研、校本培训、经验交流等活动，通过抓两头促中间，通过派出去、请进来等形式，组织参加和举办各类培训、讲座，使全体教师在教育理念、教研水平、专业理论及教学技能等方面有很大提高，从而提高全体教师的整体素质。

4、加强班主任培训。由于青年班主任教师对班级的管理、问题学生的思想教育、与学生家长的沟通方式等方面都不成熟。为使青年班主任尽快胜任班主任工作，定期组织青年班主任交流学习，通过每周班主任会议，让他们交流经验，定期举行主题班会公开课等活动促新班主任迅速成长。

5、抓青年教师教学技能培训。坚持以区教研室专题培训为引领，校本培训为主，科组指导为副，备课组落实，充分发挥学科带头人、骨干教师、备课组长的骨干示范作用，教导处将落实科组教研学习、集体备课交流、上课、听课、评课等各项常规教研教学任务，通过举行公开课、青年教师汇报课评比，青年教师经验交流会、课堂教学技能培训等，搭建教师发展平台，创造良好氛围，对青年教师做到倾心相授，努力争取青年教师一年成材，两年成骨干。

三、加强德育管理，提高德育工作实效

加强德育工作的管理，成立学校德育工作领导小组，分清职责和程序，严格工作制度。全面贯彻党的教育方针，坚持“育才先育人”的教育理念，加强了同学们的常规管理，先教会学生做人。

1、利用国旗下的讲话、级会、班会课，对学生进行思想学习、安全、文明、守法、爱护公物、爱国爱校等主题教育，严抓日常行为规范。本学期，学生的行为规范有了较大的进步，全校的清洁卫生也做得比以前好了，保洁意识也有进步。

2、加强了安全教育。华南隧道仍在施工，给师生的出行带来很大的安全隐患。我们每星期都对学生进行交通安全教育，学生的安全意识提高了，能遵守交通法则并增强自我保护意识，能安全到校，安全到家。

3、营造良好的德育教育氛围。每周开展了“文明班、卫生班”和“德育之星”评比，促进教育管理工作。利用级组、班级墙报定期进行德育教育，大力表彰品学兼优的学生和进步的学生，形成了一种良好的氛围。积极开展“爱心包裹捐赠活动——为四川地震中受难的小朋友捐赠学习用品”，同学们踊跃捐钱捐物，体现了强烈的爱国热情和社会责任感。

4、各阶段结合实际召开年级的总结表彰大会，大力表彰学习进步、各方面表现突出的优秀学生，树立榜样，有意识的提升学生干部的主人翁意识，给与精神上的特别对待。

5、积极开展了形式多样的大课间活动和百科知识游园活动，通过每2周一次的综合大课间活动，把活动逐渐发展成为学生主动参与的教学与娱乐相溶的综合课，达到培养学生对各学科的兴趣，营造校园浓厚的学习氛围的目的。增长了同学们的见识，活跃了同学们的身心健康，培养学生的团队合作精神、竞争意识。

6、积极推进社会、家庭、学校联系。加强家庭与学校间的联系，密切家长与教师的关系，班主任经常与学生家长保持联系，提高家庭教育水平，最大限度地发挥家庭教育功能；协调有关部门，加强校园周边环境治理，开展丰富多采的社区活动，发挥好社会德育功能。

通过一系列的德育专题教育和学生德育活动，使全体学生能遵纪守法、尊敬师长、团结同学、没有违法犯罪的现象。

四、细抓各项教学常规，立足课堂，落实校本教研

在继续贯彻落实《学校教学教研、科研常规管理和教研组建设条例》的基础上，继续强化教师的教学常规管理，从教学常规入手，从教学规范入手，抓住备课、上课、作业、测试、辅导等基本环节，把简单工作做好，重点工作做细，最大限度的提高教学效益。同时立足课堂教学实践，落实校本教研的内容和形式，提高校本教研质量，从而提高教学质量。

1、加强常规教学工作管理，确保教学质量提高

常规教学工作是教师的日常教学工作的主要部分，对教师的备课、上课、作业、测试、辅导等常规工作抓细抓实抓严，利用辅导、检查、评优相结合。在集体备课的基础上，要求教师认真钻研教材教法，因材施教、因班而教，分层布置作业，每天小测，及时过关，批阅作业认真、规范、正确。并加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，有实效。以上各项常规教学工作我们都用普查与抽查相结合的形式落实。

2、加强课堂教学实践，推进教学改革

本学期我们继续开展课堂教学改革实验探索，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在课堂教学中贯彻“教师为诱导、学生为主体、体验为主攻”的诱思探究教学思想，以“先学后教，当堂训练，反馈矫正”为教学模式，落实减负高质，不断提升教师的课堂教学改革意识和课堂教学水平。

3、加大教研力度，提升教师业务水平

本学期，我校认真落实和执行教育指导中心提出的“四个一”、“三个结合”，使校本教研制度化、规范化、经常化。加强教研组、备课组建设，强化校本教研的基本组织。建立教导处——教研组——备课组三级教研网络，在教导处的统一指导和协调下，正常有序地开展校本教研活动。根据青年教师比较多的实际情况，我们以每月设专题的理论学习为指引，以公开课、试教课研究为载体，认真组织教师每周教研学习，加强教研组和备课组的研究交流，并采用“请进来、派出去”的方式，让更多的教师参加师资培训、研讨班、交流会。引导教师逐步向科研型、学者型、专家型教师转变，使教师把握教学改革新方向，端正教学思想，更新教学观念，改革教学方法，开拓新的教学模式，把校本教研工作抓实抓细。期末形成课例研究、教学反思、教学案例分析、教学随笔、经验总结、教学论文等形式的成果上交。

五、加强毕业班工作指导，进一步提高毕业班教学质量

毕业班是学校的出口年级，是社会比较关注的焦点。我校毕业班教师继续发扬和创新学校备考经验，向德育备考、合作备考要效益，认真总结经验、解决存在问题。狠抓薄弱学科的教学指导，同时加强检测成绩的分析、反馈，确保教学质量目标的完成。在增强目标意识、质量意识、加强对学生帮辅的同时，要认真研究中考新特点，加强对试题特点的研究，在课程设置、课时分配、复习思路、质量检测和分析等方面细心探索，定出合理的计划，确保教学工作有计划、有目的、卓有成效的开展，力争在全面有提高的基础上，重点有突破。注意对尖子学生综合解题能力的培养，多指导学法，课堂上重视学生各方面能力的训练。并做好了英语口试和体育考试的工作，学生在两试中表现较好。

六、立足课堂、丰富课余、寓教于乐、发展素质

立足素质教育，本着“活动育人”的宗旨，各学科均在教学之余开展了丰富多彩的 学科竞赛和第二课堂活动，例如有：“明日之星作文”比赛，“读书笔记”比赛；参加了全国初中数学知识竞赛、“华杯赛”、“希望杯”数学竞赛，“首界中学生英语风采”大赛，广州市中小学壳牌美境竞赛，法律知识竞赛、各科手抄报、小制作比赛，全国初中应用物理知识竞赛；广东省、广州市的地理知识竞赛等等。形式多样的大课间活动和百科知识游园活动，通过每2周一次的综合大课间活动，通过以上的活动，极大地丰富了学生的课余活动，给学生提供了一个施展才华的平台，提高了学生的素质。在竞赛中取得了辉煌的成绩，获奖累累，很多大型的、高等级的比赛在整个花都区中也只有我们学校的学生获奖，为学校争得了荣誉。基础年级则开展了大型的大课间体育项目活动，每周一次小活动，每月一次大型活动，由各年级设计有创意的体育运动活动和兴趣活动，每周活动课全年级、班级开展比赛活动，每七八年级共同活动。个别学科有针对性地开设竞赛辅导班、提优班、辅差班，既可培养学生学习学科的兴趣，又可提高学生成绩。

七、加强服务意识，强化安全工作，确保学校稳定

严格各项管理制度，规范办学行为，依法治校；坚持以人为本，多听取教职工的意见和建议，多关心职工生活，建立相互理解、相互信任的干群关系。坚持不懈地搞好学校安全工作，加大对安全工作的管理力度，进一步落实安全工作责任制，加强对学生进行交通、用电、防火、游泳、卫生等方面的安全常识及自救自护知识教育，及时消除不稳定因素，确保师生安全和教育教学秩序的稳定。加强校园文化建设，做到花草及时修剪、养护，垃圾及时清运，使校园绿化美化，建设人文化、生态化校园，充分发挥环境育人功能。做好开源节流。加强和规范财务管理，严格执行上级有关收费规定。

八、本学期所取得的成绩

1、教师获奖方面。

（1）我校数学科组荣获第三届（2006-2009）广州市优秀数学科组（2）郭士芳、刘美容、王艳、王丽琼的教学论文和设计朱慧珊罗学军

2、教师辅导学生方面。经过教师和学生的共同努力，我们在辅导学生竞赛方面取得了骄人的成绩：国家级奖励共人次，其中一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次；省级奖励共人次，其中一等奖人次，二等奖人次三等奖人次；市级奖励共人次，其中一等奖人次，二等奖人次三等奖人次；区级奖励共人次，其中一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次；街级奖励共人次，其中一等奖人次，二等奖人次，三等奖人次。

3、期末教学质量方面为了使教学质量呈良性循环的趋势发展。三个年级都加强了培优扶困的力度，教师经常加班加点辅导学生，很多学生主动积极地留下来接受教师的辅导。

七、八年级的期末考试均在原来的基础上进了一步，初二级五科会考科目中，语文科成绩在新华街六所中学中排名第一位，数学、政治、物理排第三，英语排名第四。初一级四科会考科中，数学在全街排名第四位，历史排名第一，生物排名第三，语文、英语排名第五。毕业班的中考成绩英语、政治全街第四。