体卫艺工作总结（精选8篇）

体卫艺工作总结 第1篇

中学2018体卫艺工作总结

XX中学2018体卫艺工作总结根据上级精神和具体部署，在学校领导的重视下，结合我校办学特色和学校实际情况，一年来，我校扎扎实实地开

XX中学2018体卫艺工作总结

根据上级精神和具体部署，在学校领导的重视下，结合我校办学特色和学校实际情况，一年来，我校扎扎实实地开展了体卫艺的各项工作，并取得了较好的成绩：

一、学校体育工作：

1、认真贯彻了《课程标准》，严格执行课时计划，开齐开足上好体育课。

2、广泛深入开展“阳光体育”活动，克服了学校场地小、器材不足等客观困难，积极开展一小时阳光体育活动。如：大课间25分钟，在篮球操结束后的15分钟时间内，进行按班级按规定周期开展体育活动（篮球、足球、乒乓球、跳绳、器械、体能、反应游戏等）；每周每班三节体育课、两节活动课，体育教师准时进入班级或组织学生到操场开展各种类型的体育活动，确保每天一小时的场外体育活动时间；此外，结合我校社团活动，积极开展体育兴趣小组活动，如篮球社团、足球社团、健美操社团等。

3、一年来我校举行了一系列的校体育活动会：

2018年4月举行了校春季田径运动会及体育中考模测；

2018年10月举行了校秋季田径运动会及师生趣味运动会；

2018年11月举行了校班级篮球赛。

通过比赛，吸引了更多的学生走向运动场，激发了学生对体育运动的兴趣，体现了体育运动的竞争性、趣味性和娱乐性，很好地达到了阳光体育活动强身健体的目的，同时活跃了学校氛围，增强了班级凝聚力。

5、认真做好了《国家学生体质健康标准》的测试工作，全面推进《学生体质健康标准》的实施。

6、继续加强学校体育安全保障工作。组织人员定期对现有的体育器材、设施进行安全检查，对组织教学、课外体育活动、业余训练和体育竞赛进行安全教育，防止了意外伤害事故的发生。

7、一分耕耘一分收获，由于我校阳光体育运动和体育社团活动的积极开展，我校在体育方面取得了骄人的成绩：

2018年4月在丹阳市男子足球赛中取得第六名；

2018年5月在丹阳市女子篮球赛中取得第二名；

2018年7月在镇江市校园篮球赛中取得第四名；

2018年11月在镇江市青少年三对三篮球比赛中取得第六名；

2018年获得丹阳市田径乙级队称号；

2018年12月荣获全国青少年校园篮球特色学校。

二、学校卫生工作：

1、继续高度重视学校传染病的预防和控制工作。进一步强化了责任意识，切实加强领导，按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规及上级相关文件的要求，针对学校实际和传染病流行的特点制定出了长期有效的防治措施和工作预案，严格执行了传染病报告制度。坚持实行晨检、午检、开窗关窗、定期消毒、因病缺课学生登记制度，按时由专人向上级相关部门上报情况，严格执行零上报制度。

2、多渠道、多方式积极开展各类卫生宣传工作。5月，我校邀请镇防疫站为我校学生做了精彩的卫生救助常识讲座，获得学生的欢迎。通过学校展板、橱窗、电子显示屏等宣传春季预防肠道传染病知识、夏秋季预防红眼病知识、乙肝疫苗接种知识等。

3、2018年11月完成对全校学生免费体检工作。（每学年都进行一次。）

4、严格贯彻执行《中华人民共和国食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。我们对照《食品卫生监督量化分级管理制度》的有关要求，继续加强了对学生的食品安全教育和监督，学校建立健全食品卫生安全责任制，完善应急处理机制，从源头上有效地阻止了学生食物中毒事件发生。

5、2015年我校被命名为江苏省健康促进学校（银牌）。

三、学校艺术工作：

1、加强艺术类课程教学，严格执行课程计划，开齐上足艺术课程。加强了艺术教师队伍建设工作。在重视艺术教师学历提高的同时，我们引导和鼓励教师加强教学业务和专业技能方面进修与提高，积极组织专、兼职教师参加各类培训学习、观摩、教学评优、基本功比赛等活动，积极开展课堂教学研讨活动、课题研究活动，引领教师更新观念，积极探索推动教师走上教、学、研合一的道路，以全面提高学校艺术教育水平。

2、结合学校社团活动，积极开展艺术类社团活动，如：舞蹈社团、合唱社团、书法社团等。

3、2018年9月举行了校主题绘画比赛。

4、2018年10月举行了校书法比赛。

5、2018年11月丹阳市文艺会演团体三等奖。

我校狠抓教学质量的同时，充分合理利用课内、课外活动时间，让每一个孩子找到适合自己的兴趣爱好，为孩子提供更多的选择空间，切实满足学生需求，增强孩子健康体质的同时，提高孩子的艺术素养，培养孩子的意志品质和道德修养，切实做到一切为了孩子，为了孩子的一切。

体卫艺工作总结 第2篇

（2018—2019学第一学期）

体艺工作是雷山民族中学高考备考中的一项重要工作，深受学校历届领导的高度重视，同时,学校也因为体艺工作的特色而闻名。新学期在深入贯彻落实国家关于《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》精神的基础上，切实搞好学校的体、艺工作，培养学生良好的养成习惯，确保学生身心健康发展。现结合学校的办学实际暂制定本学期的工作计划如下。

一、指导思想

坚持“弘扬民族文化，传承民间体艺”的办学宗旨，走“体艺强校”的发展之路，全面推动素质教育和新课程改革，加强体艺师资队伍建设，以实现我校体艺工作跨越式发展；坚持以人为本的思想，协调普及教育与特长生培训的关系，统筹兼顾，协调发展。进一步强化体艺教育教学的常规管理工作，真抓实干，切实提高我校体艺工作质量和管理水平，使我校体艺工作再上新的台阶。

二、现状分析

1、体育方面以篮球见长，在体育课外活动中为活跃师生校园生活起到较大作用；音乐、美术主要以学生协会的形式开展活动。

2、训练项目较单一，特别是田径训练缺乏长期性、系统性，常规教学管理不到位，教师各自为政，缺乏合作意识。

3、激励机制不能发挥应有作用，少数教师积极性不高主动性不强，教学场地狭小，体艺教师培训、充电不够，不能适应新形式的发展等。

三、本学期的主要工作目标

1、围绕“传承民间体艺”的发展目标，以推进素质教育和新课程改革为核心，更新教育理念和教育思想，大力改革教学内容和教学方法，努力激发体、艺教师的责任心和工作热情，使学生在学习基础知识和基本技能的同时，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身潜能，努力培养特长生，促进学生全面和谐发展。

2、强化场地、设备等基础设施建设，提供硬件保障。

3、强化师资培训力度，加强校本培训，充分发挥传、帮、带作用，创造条件开展学习、交流、合作活动，努力提升教师综合素质，培养学科带头人和骨干力量。

4、加强教学常规管理力度，全面贯彻落实新课程标准，开齐课程，开足课时，定期和不定期抽查体、艺教师备课、上课情况，进一步规范体、艺课教学行为，特别是特长专业培训，发现问题及时反馈，及时整改。

5、加强计划和过程管理，措施有力，争取实效。期初召开体、艺教育教学工作会议，不断总结经验，找出不足，讨论今后的工作方向和目标，制定切实可行的计划，狠抓落实，取得实效。

6、督促体、艺教师开展兴趣小组及特长培训，着力办好兴趣小组和特长专业培训，促进文体教育教学工作深入、持续发展。对特长专业培训，实行跟踪监控管理，组织成果展示，扩大影响，取得实效。

7、严格执行器材借还管理制度，并落到实处，纳入体艺教师的工作绩效考核和评优晋级，客观公正地评价体、艺教师，充分调动体艺教师的积极性。

8、强化体艺教研力度，积极探索民族特色的教学新路子，保护和弘扬民族文化遗产，推动我校体、艺工作的良性发展。

四、本学期主要开展的活动 1、9月份：

（1）、开展篮球、足球迎新杯。

（2）、开展第三届贵州省智华中学联谊活动筹备工作。2、10月：开展高一年级铜鼓舞操比赛。3、12月中旬开展艺考汇报表演文艺晚会。

以上是本学期的主要工作思路，计划自有不妥之处，烦请各位领导、各位老师的指教。

体卫艺工作总结 第3篇

大会对辽宁省33所中小学体卫艺教研基地校进行了表彰。这些学校都是严格按照《辽宁省中小学体育与健康艺术教育教研基地学校实施方案》的要求评选的, 在各市推荐的基础上, 由省专家组到各市进行实地考察, 听取学校体卫艺术工作汇报, 观摩课堂教学和校本活动, 查看工作档案资料, 观看体育大课间、义务教育阶段体育与艺术“2+1项目”活动开展情况后讨论决定的。

与会代表参观了抚顺教师进修学院、抚顺市实验小学两所学校, 感受到两所学校现代化教学设施、一流的教学环境、成熟的校本研究与和谐的管理体系, 收获颇丰。辽宁省基础教育教研培训中心体育艺术教育研训部主任王英奎做最后的总结, 他强调:要切实加强体卫艺教研基地校建设, 培养树立典型, 打造体卫艺名校、名校长、名师, 提升体卫艺工作研究能力与学术水平, 基地校要贯彻落实德智体美全面发展的教育方针、深化课程改革, 切实提升一系列工作的标准。一是要端正办学思想、明确课改方向, 全面贯彻教育方针, 德智体美全面发展, 德育为首、健康第一、以美育人、以人为本, 推进素质教育进程。二是要理解文件精神, 把握思想内涵, 重视课程建设, 深化课程改革, 开足、开齐、开好学科课程, 开发校本课程积, 构建民主、合作、探究的高效课堂教学模式, 充分发挥示范引领作用。三是要努力改善硬件条件, 为体卫艺工作创造良好环境。加强教师队伍建, 提升教师审美修养, 加强教师的教育科研能力, 提升教师学术水平, 加大校本研修的力度, 引进人才, 提升教师队伍的层次和教研组的建设, 各校、各地区之间要多组织学科教学交流活动。四是要创设向真、向善、向美、向上的校园文化。各学科专业教室突出学校文化理念, 教师、学生的精神面貌映衬出校园的人文环境。开展体育节、艺术节等一系列相关活动, 为学生搭建展示的平台。

阳光体卫艺凸显活净美 第4篇

一、“活”字当头，大力开展体育工作，促进学生健康成长

以“活”为先，让学生在各种体育活动中动起来，生龙活虎，充满活力。

1.认真落实相关文件精神，督促利用课间活动和课外集体体育锻炼时间，保证学生每天锻炼一小时，让学生“体教结合”，使每位学生身心得到健康发展，从而增强学生的体质和基本活动能力，促进学生强体益智、全面发展。

2.进一步加强大课间操、眼保健操的开展。我校每天都能坚持做好课间操、眼保健操，开展规范的、内容丰富的、形式多样的“阳光大课间”活动。

3.文体活动是体育锻炼的“推进器”，是营造学校体育氛围的有效手段之一，同时可以丰富校园生活。5月，我校教师篮球代表队，参加了汝溪镇举办的篮球赛，取得第三名好成绩；学校教职工代表队参加趣味运动会获县二等奖；参加镇政府举办的庆元旦趣味运动会获二等奖。12月9日，学校开展了“冬季教职工万米徒步竞走赛”活动，既锻炼了教师的身体，又愉悦了教师的身心，收到了良好的效果。

二、“净”字当脸，抓实抓细卫生工作，保证学生健康成长

我校的环境卫生时刻都是一尘不染，这也成为我校的一大靓丽的名片。学生更是早已自觉养成了爱卫生的良好习惯。

1.该学年，我校规范了学校卫生管理制度，要求各班严格执行卫生管理制度，落实学校卫生管理工作措施。学校对各班环境卫生、学生个人卫生常抓不懈。

2.对食堂食品卫生工作，我们更是狠抓落实，检查督促，严格贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，完善学校食品卫生安全应急预案，进一步加强学校食堂食品卫生安全工作管理。

3.学校与镇中心卫生院相结合，对全校师生进行了传染病防控知识培训，对学生进行腮腺炎疫苗接种工作，加强了对学生的卫生保健工作。

4.加强“传染病”防控工作，建立健全传染病防控工作制度，成立了校长、联络员、镇医院联控工作领导小组，把具体的防控措施落到实处。

5.认真落实课程计划，学校均能按规定每年级每周一节健康课，增强学生的体质和自我保护能力。

三、“美”字当魂，深入开展艺术教育，助推学生健康成长

以“美”入心，这是心灵的体操。艺术教育是素质教育的重要组成部分，是孕育美的土壤，能拓宽学生的视野，锻炼学生的能力，助推学生全面健康成长。

1.为推进艺术类课程开设，我校培训了音体美教师，确保了音体美课程的开设，进一步加强了音乐、美术等课程课堂教学与研究。

2.根据学生的特长和爱好，我校深入推进“1+5”行动计划，开展“2+2”项目，成立28个兴趣小组，并能纳入教学计划，定期开展活动，学生的个性得到彰显，能力得到提高。

3.在第21届县青少年科技模型大赛中，我校58名学生参加县级比赛，张学涵（化名）、何俊杰（化名）、代鹏程（化名）等10人分获县级一二等奖，胡建军（化名）、李燕（化名）等分获县级指导一、二等奖；学校也荣获优秀组织奖。10月，吴博瑶（化名）同学参加“放飞梦想”演讲比赛获县级三等奖。谢斌勇老师指导的安健宁（化名）同学参加第八届“我的质量”少儿书画比赛获县级优秀奖；谢斌勇老师创作的廉政海报在2014年预防职务犯罪共建中获县级二等奖。我校还组织参加忠县教育系统的首届主持人大赛；积极参加“感光中国聚焦梦想——重庆教育摄影作品展”。

4.我校还积极参加镇政府11月26日举办的“双月会”，积极参加忠县电视台举办的2015年春节联欢晚会和汝溪镇元宵篝火晚会的节目，深受群众好评。

今天，我校的体卫艺工作在“阳光满校园，幸福伴我行”办学理念的指引下，正在茁壮成长。明天，我校的体卫艺工作以“活、净、美”为起点，正驶向素质教育的辉煌。未来，我校的体卫艺工作更会有奇迹发生！

体卫艺工作总结 第5篇

（2017—2018学年度第二学期）

光阴荏苒，月光流逝。雷山民族中学体卫艺教育教学工作，在县委县政府、县教育局的正确领导下，本学期的教育教学工作即将画上句号。一学期来，体卫艺工作坚持以学校的工作计划为指南，以发展学校的办学特色为第一抓手，将“传承雷山民间体艺，弘扬雷山民族文化”为工作目标，使学校的体、艺工作有序开展，现就本学期工作的得失总结如下。

一、指导思想

雷山民族中学与邻县的兄弟学校一样，由于学生多数来自农村以及受初中升学率等多方面的因素，使学校学生音、体、美的鉴赏、展演技能等综合能力都较差，很大程度上决定了学校关于体艺教育教学工作的计划要从开发学生的兴趣开始，这是近几年来学校体艺工作坚持的原则，也是近几年学校体艺特长生上线、录取率不断提升的主要缘由。

二、本学期主要开展的工作情况

（一）、体育教育教学工作

1、常规教学坚持以高考为中心，抓好2018届高三体育特长生的术科考试强化训练。与艺术特长生的术科考试相比，体育特长生的术科考试较晚，于3月下旬才举行，给体育特长生的术科、文化训练带来很多的压力。为此，在学校领导和高三年级组的积极支持下，新学期伊始，先后开展了特长生的考前两次模拟考试，进一步增强了学生的专业技能展示能力。功夫不负有心人，2018年高考中，其中术科上线68人、文化双上线39人、三上线29人。

2、着力课间操的管理工作。因为“铜鼓舞操”是我校大课间的载体，使课间操是成为学校的窗口。但由于多重因素的存在，使课间操中学生的出操速度一直是体育工作的“心病”，长治不愈。对此，新学期开始，结合学校的工作实际，体卫艺处组织召开体育组教师关于课间操的专题会议。根据会议精神，在体育教研组、年级组、班主任的共同努力下，经过3月四次的速度预演训练，本学期学生的出操速度大有改观，从上学期的7、8分钟提高到了5分钟，初步保证了课间操的正常开展，同时也保证了大课间的质量，有助于提高学生的身体素质。

3、加强常规教学管理。体育课有其特殊性，课堂一般室外化，学生经常依 赖室外而放纵自己如玩手机、借口逃课、往超市购物等现象时有发生，严重影响了体育课的课堂质量。本学期，对症下药，先从教师岗位职责意识抓起，严禁高温、雨天条件下上室外课，加强对教师课题督查力度，违者进行教研组通报并计入推优评先、年度考核依据，进一步规范了体育课的教育教学。敦促教研组长按时开展教学常规检查，并将检查情况及时反馈给教师本人，严禁无教案上课。

4、进一步规范高

一、高二年级体育特长生的课余辅导强化训练管理工作。体艺特长生纪律观念淡漠，自控能力较弱，经常借口课外辅导训练结束晚为由不参加晚自习，校园内学生流动较大，严重影响了文化生的晚自习。本学期来，严格规定每周二、三、五下午16:30——18:00为特长生训练的时间，对不按时上晚自习的一律以缺勤处理。

5、加强体育器材的使用和管理工作。体育器材损耗大，每学期都需要增添2万元左右的器材设备，为了保证学校正常的体育教学，督促器材管理员每周一次教学器材清理，建立台帐，使器材的流向明确化，杜绝了器材乱丢、乱放的现象发生。

6、加强男、女足球队的集训工作。校园三级足球联赛每年一次，为了迎接2018年5月在丹寨举行的2018年度校园三级足球联赛，在学校领导的高度重视下，于3月初足球队的集训工作开始启动，王小印老师担任男队教练，余贤老师担任女队教练。由于二位教练员老师的精心策划、严格训练，男女队都取得了不匪的成绩，男足挤进了前八强后被淘汰，而女足们一如既往，拼命厮杀，勇夺本届联赛女子第三名。

7、积极申报全国校园足球特色学校。根据上级的文件精神，结合学校的足球事业发展实际，经学校领导批准，于5月学校完成了申报工作。

8、吴毅老师率领学生拳击协会队员参加2018年黔东南州青少年拳击锦标赛，经过两天的激烈比赛，张海龙同学荣获男子甲组47—48kg第二名。

（二）、艺术教育教学工作

1、在抓好常规工作的同时倾注心血于艺术生的高考术科强化训练。术科生最大的特点就是因为术科训练花费时间多，学生的自觉性较差，导致文化基础知识普遍差。本学期与体育一样，对术科生的培训进行了重大改革，严格训练的时间规定，督促学生进入课堂进行文化学习，以期术科考试和文化考试双赢。2018 2 年高考，音乐术科上线44人、双上线33人，美术术科上线58人、双上线39人，音体美高考成绩相对于2017年实现了台阶式提升。这也证明了工作方向的实效性。

2、进一步完善建设学生交响乐团，在上学期的基础上，本学期工作重点在于练唱，在杨凯老师的积极组织下，当前团队开始初现萌芽。学校也根据形势发展的需要，进一步向上级部门申请配套资金增添交响乐和常规教育教学的器材设备。

3、进一步加强学生启程乐队的建设和管理工作。学生启程乐队隶属校团委学生会，但由于学生自身纪律观念、自控能力等方面的原因，使乐队较为散漫，尤其是在活动室里玩手机现象严重，为此，本学期通过多次开展思想教育和不定时的督查，乐队排练走向了正规化，有助于提升乐队排练的质量。

（三）民族文化传习工作。

1、进一步深化苗绣制作技能传习。苗绣是雷山县13项国家级非遗之一，学校积极贯彻落实上级领导的“非遗”传习精神，积极开展传习工作。本学期，张荣芬老师结合学校和学生实际，主要引导学生自习绘画图案花样和绣图案花样，进一步增添了刺绣技能的复杂化，提升学生刺绣技能。

2、学生跆拳道协会规模进一步扩大，而且自习技能进一步提高。

3、学生摔跤协会代表雷山县参加2018年黔东南州青少年锦标赛成绩斐然。余贤老师率学生摔跤协会高二文（8）陆浩梅、高二理（2）余宝、高二理（7）王文平、高一理（12）杨璐琳赴黎平县参加2018年黔东南州青少年国际自由式摔跤和侗族式摔跤锦标赛。经过两天四个单元的的比拼，陆浩梅夺得国际自由式摔跤女子甲组48kg级和侗族式摔跤女子甲组48kg级的双料金牌，杨璐琳夺得国际自由式摔跤女子甲组48kg级和侗族式摔跤女子甲组48kg的双料银牌，也实现了该级别被雷山民族中学代表队包揽该级别的冠亚军。余宝夺得国际自由式摔跤男子甲组66kg级铜牌和侗族式摔跤男子甲组66kg级银牌。

4、书法协会活动正常开展。在学校领导的积极支持下，语文组姜通富老师严谨认真辅导学生书法练习，使书法在高考中实现了新的突破。继2017年贵州省书法艺考李生文同学独领

“风骚”后，2018年高考书法艺考，我校2位同学又实现了双上线。这是 3 我校高考发展的新起点。

5、由于学生表演佩戴的头鸟损坏严重，不能满足学生演出活动的需要，经学校领导批准，本学期新采购了价值1.5万元的银饰头鸟。

三、存在的问题及新学期的工作打算

1、个别体艺教师课外辅导存在“混”大锅饭现象，不认真钻研辅导，出现辅导内容重复现象严重，致使部分学生退出辅导班。为了严肃纪律，提升教师岗位职责，下学期根据学生参加培训人数，拟实行指定体育4人、音乐一人、美术3人负责学生的术科课外辅导。

2、部分存在课堂教学不认真备课，教案书写不认真，周承辉老师略案现象严重，几个课时的教案一页纸不满。本着“惩前毖后，治病救人”的原则，对其进行谈话的同时，申报学校减少课时。

3、课间操中，体育教师督查力度不够，造成部分班级的出操速度、操行面貌依旧不能改观。由于学生会成员毕竟还是学生，责任感很有限，故下学期重在强调教师的督查力，真正实现对班级和班主任的监督作用。

4、受师资和传统观念的影响，本学期舞蹈训练、芦笙制作与吹奏、银饰锻制传习等不能正常开展，使民族文化传习形势严峻。下学期将借助学校层面，以分派任务的方式敦促学生参加民族文化培训活动，并申报学校聘请民间艺人进入校园开展传习工作。

5、由于管理的缺陷，本学期芦笙遗失、破损严重。计划本学期结束前，组织召开芦笙舞蹈协会全体成员会议，核实芦笙流失和破损的原因，以便新学期采购和开展活动。

雷山民族中学体卫艺处

体卫艺工作总结 第6篇

～学年第二学期体卫艺工作总结本学期，我校以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实上级体卫艺文件精神，以助力太仓市创建文明城市为契机，结合校情扎实开展了丰富多彩的活动，加强学生健康教育，强健体魄，培养艺术特长。

回顾一学期工作，总结如下：

一、重视队伍建设，扎实开展阳光体育活动加强研修培训。

我校积极组织体育老师参加各级各类培训，不断提升专业水平。

校内参加团队赛课，说课、上课、评课人人参与，加强了校本研修。

张来硕担任市长杯足球联赛裁判员，孙悦参加校园初级救护员培训。

重视阳光体育运动。

我校严格执行国家课程计划，确保学生每天锻炼一小时，开齐、开足、上好体育课，确保每个学生都能掌握两项体育技能。

一年级普及围棋，二年级普及象棋。

大课间晴雨两套方案，内容丰富，形式多样，室内外活动器材充裕。

体育社团百花齐放。

女排、女篮、足球、绳毽等七个体育社团每天傍晚坚持训练。

男子足球队参加了太仓市市长杯小学生足球联赛。

在太仓市小学生象棋、围棋比赛中分获第七名和第八名。

组织学生参加了联盟校的乒乓球比赛。

女篮至双凤小学参加了凤起杯女子篮球比赛，篮球赛不仅提高了同学们对篮球运动的热爱，还增进了各学校间的友谊。

成功举办第届校园体育节。

主题为拥抱新时代文明健康成长，项目有：一年级亲子运动会；

四、五年级拔河比赛；二至五年级武术操比赛；春季田径运动会；校园足球联赛。

四（）班、五（）班在拔河赛中分获年级组第一名。

二（）班、三（）班、四（）班、五（）班在武术操比赛中分获年级组第一名。

一（）班、二（）班、三（）班、四（）班、五（）班、六（）班获得体育节年级组总分第一名。

开展了校园足球绘画比赛和足球知识竞赛。

体育节推动了学校阳光体育的发展，提高了学生的运动水平。

体育安全管理常抓不懈。

学校体育设施设备定期检修和维护，由专人负责器材的出借，并有专人定期对器材设施的安全问题进行检查，确保安全运行。

二、加强卫生宣传，促进学生身心健康发展卫生宣传教育定期开展。

我校根据季节特点每月有针对性地开展卫生宣传教育，途径有红领巾广播，橱窗、板报宣传，晨会、班会教育等，引导学生积极预防诺如、腮腺炎、流感和咽峡炎等传染病性疾病，普及健康知识。

坚持卫生日报制度。

学校每天做好晨检、午检及卫生方面的常规工作，保健教师做好因病缺课网络直报工作。

加强空气质量指数监控，根据天气情况开展室内外活动，关注学生身心健康。

本学期，一（）班和二（）班因咽峡炎停课十天，做好消毒和卫生宣传等工作。

加强卫生管理。

值班老师、红领巾志愿者每天不定时进行检查，每天公布，每周进行卫生评比，保持校园整洁。

德育办每周四晨会安排蹲点行政检查班级卫生、学生个人卫生等，有效对学生的卫生习惯进行了监管，培养良好习惯。

扎实开展心理健康教育。

本学期，新组建了心理教研组，每个年级由骨干班主任参与研究和活动。

吴燕萍、余国凤两位心理老师上了心理健康活动，并拍录像充实市级心理资源库。

王利凤老师的心理论文《依托亲子关系调查，寻绎小学生亲子间有效沟通的策略》在太仓市优秀心育论文评比中获得二等奖。

吴心仪、曹婷两位老师参加年太仓市心理健康教育教师上岗培训。

心理健康老师认真履行职责，做好学生心理咨询工作，做好谈话记载。

各班心理委员认真履行职责，关心同伴健康成长。

三、依托艺术活动，培养学生多项艺术特长加强艺术队伍建设。

组织艺术老师参加各级各类的艺术培训和比赛，校内加强校本培训。

牛市委参加苏州市美术教师作品邀请展，钱露参加年苏州市美术学科带头人现场考核展示活动等。

陈红英和牛市委分别担任了工会书法和国画才艺班指导老师，获得学员好评。

课本剧《有惊无险》获得年苏州市中小学校园电视优秀节目评比三等奖。

外聘杨文忠、魏东、冯建东老师为小星星书法社团校外辅导员。

艺术社团活动丰富多彩。

二年级普及舞蹈，三年级普及尤克里里，由校外辅导员授课。

学校书法社团获得家长、社会的一致认可。

美术社团开展了法为成长护航法治故事绘画大赛，提高了绘画技能，增强了法治观念。

开展了科技创新强国富民为主题的手抄报比赛。

诵读表演《孝心好少年》在太仓市关工委七彩夏日启动仪式上精彩亮相。

还参加了年太仓市中小学生艺术项目（书画类）现场比赛，获得佳绩。

开展第届校园艺术节。

艺术节主题为文明校园艺韵飞扬，开展了千人书法现场赛、十佳校园小百灵演唱赛、寻找阅读好声音、六一欢庆和社团美篇推送等活动。

千人书法现场赛将书法与社会主义核心价值观科技勤廉主题充分结合起来，使学生在传统文化的熏陶中，做到牢记使命，成为一名正直向上的优秀小学生。

书法赛设置了个人软、硬笔奖，整班书写奖。

经过评委们的认真评选，一（）班、二（）班、三（）班、四（）班、五（）班、六（）班获得整班书写一等奖；马鲲淇、陆志程等人获得软笔书法一等奖；陈瑾萱、金凌等人获得硬笔书法一等奖。

小百灵歌咏比赛这次以上交视频的形式参赛，分为学生投票和评委投票两个环节，综合得分靠前的十位同学将获评校园小百灵。

选手们录制了《虫儿飞》《读唐诗》《夜空中最亮的星》等歌曲，评委们从音准节奏、咬字吐字、舞台表现力几方面进行了评价，最后选出了十佳小百灵，他们是：陆熙瑶、张谷依、冯蓓、蒋应儒、张琦、程奥雪、朱玫颖、王邱文、蔡江琦、刘美琪。

寻找阅读好声音活动在三、四年级展开，以团体朗诵的形式参与比赛，同学们声情并茂的朗诵，展示了新时代少年的真善美，有着满满的正能量。

经过大众投票和专家评委评选，最终三（）班和四（）班获得一等奖。

此外，六一节前夕，学校微信公众号推送了翰墨飘香书课程，阳光健课程和臻美艺课程三个社团美篇，体艺、书法组老师热情参与，积极提供资料，推送获得很好的宣传效果。

体卫艺工作总结 第7篇

小学2017—2018学第二学期期末体卫

艺工作总结

在上级行政部门领导的关心和指导下，学校坚持 健康第一 的思想，面向全体学生，全面推进素质教育，丰富校园生活，认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》，努力实现学生每天锻炼一小时，促进学生身心健康协调发展。

一、加强领导

积极贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育条例》。学校体、卫、艺工作分工明确，成立了体卫艺工作领导小组，统管全校的体、卫、艺工作，根据上级有关文件精神，扎扎实实地开展了各项工作，通过宣传、发动，统一认识，落实体、卫、艺工作的责任，明确体、卫、艺工作的要求，使体、卫、艺工作做为全面推进素质教育的重要内容，加强领导，强化管理，面向全体学生，全面贯彻落实党的教育方针，使体、卫、艺工作生动蓬勃发展。

二、体育工作

（一）认真上好体育课。

加强教学 六认真 检查，引导体育教师在教学工作中，本着 健康第一 的理念，认真学习《体育与健康课程标准》，精品学习文档

刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进体育教学手段和方法，提高体育教师的教育教学水平和科研能力，认真备好每一节体育课。体育老师用好体育器材，根据学生的自身特点，恰当组织上好每一节体育课。在教学中以学生为主体，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断提高教学质量，使学生得到全面的发展。在教学中注重对学生实施素质教育，同时培养学生的自学、自练、自控、自调、自测等多项能力。体育教师为全体学生进行身高、体重等常规体检，做好视力监测工作。

（二）广泛开展阳光体育活动。

学校组织了形式多样的体育活动，开展好大课间活动，确保学生每天体育锻炼时间不少于一小时。为了在xx市武术操比赛中取得好成绩，学校不仅分年级分班级每天组织训练，还邀请了xx市武术学校吴强校长来校指导，最终获得xx市二等奖的好成绩。学生们在训练的过程中增强了组织性、纪律性，培养了集体观念、责任意识。本学期，学校还组织开展了体育节系列活动。体育节设置了眼保健操比赛、武术操比赛、田径运动会，还有各年级的趣味体育游戏等丰富多彩的活动。活动的开展，进一步推动了学校体育事业的发展，丰富了校园生活，促进了学生全面素质的提高，培养了学生们团结协作、勇于拼搏的精神，也为各项工作的开展注入了生机与活力。

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（三）加强学校运动队的训练。

学校组建了田径、长绳、绳毽、武术长拳、木兰拳、木兰扇、排球、女足、乒乓球等社团，由体育老师带队，聘请有专业特长的校外教师，校内和校外相结合，每周正常开展活动。作为 武术进校园 实验基地学校，本学期少年宫木兰社团活动分设了基础班和精英班，特聘了xx市木兰协会周苏娟会长和金蓓娜秘书长作为木兰拳和木兰哑铃精英班的教练，每周进行训练。在她们的指导下，本学期我校木兰队参加了xx市 通力杯 江浙沪木兰拳邀请赛，参赛的木兰拳和哑铃操均获二等奖。学校毽球队也在xx市毽球比赛中闯入决赛，并获女子组第四名和男子组第7名的较好成绩。

三、卫生工作

1.规范学校卫生管理制度，各班对环境卫生、学生个人卫生常抓不懈，少先队大队部、校行政定期进行检查督促，使学生养成讲卫生的好习惯，使校园环境整洁。

2.抓实食堂食品卫生工作，严格贯彻落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，完善学校食品卫生安全应急预案，进一步加强学校食堂食品卫生安全工作管理，要求学校食堂采购索证、食堂做作业人员持证上岗、做到饭菜留样等制度，杜绝学校师生群体性食物中毒事故的发生，确保学校食堂安全卫生无隐患。

3.搞好传染病预防工作。学校执行每日晨检制度和每日

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消毒制度。针对水痘、手足口病等疫情的发生及在学校的传播情况，学校采取有力的防控措施，及时做好隔离及停课。加强晨检、午检，每天教室内消毒等，有效地控制了疫情的扩散。

4.认真落实上级要求，开设好健康教育课，增强学生的体质和自我保护能力。加强少年儿童的心理健康教育，搞好心理咨询，培养学生的健全人格，防止独生子女孤僻、任性、自私等性格缺陷，保证所有青少年学生都能健康成长。

三、艺术教育工作

（1）认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，扎实地学习和深入贯彻《艺术课程标准》，进一步更新教育观念，积极探索艺术课堂教学改革，凸现学生的主体地位，优化教法与学法的设计，努力提高课堂教学的效益。

（2）按照《艺术教育课程标准》，开足开齐课程、课时；艺术教师认真按要求备课、上课，完成教学任务，培养学生审美标准、素质和高尚情操。

（3）组织艺术教师积极参加上级部门组织的观摩研讨活动，认真学习，积极探索实践，取长补短，不断提高自身的业务能力和教学水平。

（4）艺术教师利用课余时间，认真做好学校合唱队、舞蹈队等兴趣小组的训练工作，积极参加市级各项比赛活动,拓宽学生的视野，锻炼学生的能力，力争在市级各项比赛中

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取得优异的成绩。

（5）举办各种形式的学校艺术展示活动，开展好校园艺术节系列活动。本届校园艺术节分别进行了合唱、器乐等比赛，丰富了校园生活，活跃了学生身心，也为他们提供了展现自我的舞台。

（6）注重与家长密切配合。学校积极搭建能展示学生发展的舞台，邀请家长参加学校组织的艺术活动，如六一节文艺汇演暨启航少年宫展示活动，使我们学校的艺术教育走向社会，面向公众，以进一步提高学生的艺术创造能力，培养一批有艺术特长的学生。

体卫艺工作总结 第8篇

中国学校体育:杜处您好, 近两年我到江苏采访和学习过多次, 每次来都能感受到江苏学校体育工作的变化, 在我到过的一些地市, 学生体质健康的工作已经受到各地政府和教育主管部门的重视。之所以重视的原因是2007年, 江苏省启动了以大学一年级新生身体素质测试情况回溯生源地的社会公告制度, 并对生源地进行了排名, 为什么这样做, 请您介绍一下该制度。

杜伟:中央7号文件颁布后, 我们一直也在思考, 如何把中央7号文件的精神落到实处, 切实提高在校学生的体质健康水平, 这就需要有具体的举措或者监督机制, 才能真正地让各地重视并落实中央7号文件;另一方面同时我们也在思考:党的教育方针是德智体美全面发展, 素质教育搞了这么年, 我们学生的体质健康水平为什么不升反而下降, 原因是什么?这里面主要的问题之一就是体育没有纳入我们的教育评价体系, 这包括政府和教育主管部门对下一级行政部门的考核和评价, 也包括学生的综合评价体系中没有体现体育或者所占比重太少, 这些问题都是直接影响在校学生体质健康水平、体育课堂教学质量、课外体育活动实效的主要因素。鉴于此, 从2007年起, 我省启动了以大学一年级新生身体素质测试情况回溯生源地的社会公告制度。省教育厅每年分别对30所高校一万多名江苏籍大学一年级新生的身体素质进行监测, 测试结果按照13个省辖市生源所在地进行排名, 向社会公布并正式反馈给各市、县 (市、区) 党委、政府、教育行政部门和高校, 这样做就引起了各级党委、政府的高度重视和教育系统的广泛关注。此项工作已坚持了5年, 现已成为江苏学校体育工作的品牌。这也是你说到各地政府和教育部门重视的主要原因, 一旦将排名向社会各界公布了, 体育纳入教育评价的作用就凸显了。各地领导重视了, 也随之就带来学校领导的重视, 学校体育工作不被重视的情况就会大有改观。

中国学校体育:中央7号颁布5周年来, 各地的执行情况和执行力度不一, 虽然有的省市在学校体育工作方面也跟进制定了一些省市执行文件, 但在具体的落实上差异很大, 您认为主要的原因是什么?

杜伟:作为行政业务主管或指导部门, 我们制定学校体育工作的政策和文件时一定要关注工作的落实情况和执行力度, 造成你所说的上述主要原因是在监管和评价方面还是有缺失, 也就是说把学校体育工作没有完全纳入到教育的评价体系里面。江苏省委省政府在这方面非常重视, 如在评价学校教育质量方面, 就把学生体质健康状况作为评价地方政府、部门和学校工作的重要依据。定期监测并公告学生体质健康状况, 督促指导学校落实《国家学生体质健康标准》测试报告书制度、公告制度和学生健康体检制度, 加大对学校体育、卫生等工作的督查指导力度。

中国学校体育:江苏省在保证中小学生每天一小时校园体育活动的工作中有什么好的督导和评价机制?

杜伟:我省在认真贯彻落实中央7号文件精神, 在保证中小学生每天一小时校园体育活动的工作中, 通过省委、省政府印发《关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》, 省政府召开了全省学校体育工作会议, 明确提出了学校体育工作整体水平要有明显的提升。我们把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一, 保证学校体育课和学生一小时体育活动时间, 重点在建立健全“三个工作机制”上下工夫。一要建立健全学生体质健康评价机制。我省已经建立并将进一步完善《国家学生体质健康标准》测试、报告和定期公告制度, 定期公布实施情况和测试结果, 并将体育成绩、体质状况列入学生综合素质评价体系, 作为学生毕业或升学的重要依据之一。二要健全完善学校体育工作长效机制。积极争取财政、人事和体育部门的支持, 不断加大体育场地器材设施的投入。三要健全完善学校体育工作督导机制。坚持把学生体质健康状况和学校体育工作列入教育督导范围, 作为学校业绩考核基本指标, 并依法开展专项督导和随机抽查工作, 对不能保证体育课课时和学生体育活动时间、学生体质健康水平连续下降的地区和学校, 实行合格性评估和评优评先一票否决。

中国学校体育:前段时间江苏省召开了2011年江苏省学生体质健康监测结果的新闻发布会, 请您介绍一下情况, 另外这次监测的覆盖面和样本量如何?

杜伟:江苏省的学生体质监测结果的公布已经是第二次了, 去年我们公布了2010年的学生体质监测结果, 省政府办公厅转发了由省教育厅、省体育局、省卫生厅、省财政厅等部门制定的《江苏省学生体质健康监测工作方案》, 并于下半年组织开展了全省10万样本量的学生体质健康监测工作, 对监测数据进行了筛选、统计、分析, 形成了《2010年江苏省学生体质健康蓝皮书》, 2011年公布2010年江苏省学生体质健康监测结果。首次建立了江苏省学生体质健康的基线, 健全了覆盖全省的学生体质健康监测网络。2012年召开新闻发布会, 出版《2011年江苏省学生体质健康蓝皮书》, 这项工作将持续下去, 这标志着我省对学生体质健康状况经常性监测工作已纳入制度化轨道。2011年我省的学生体质健康监测工作覆盖13个市, 涉及到82所中小学和10所高校, 参与监测组织、管理、服务、现场测试、数据处理等各类工作人员达1000多人, 监测对象为7～22岁的大中小学生, 有效样本总量为40696人, 其中男生19552人, 女生21144人。监测项目涵盖身体形态、生理机能、身体素质、健康状况4个方面的26项指标, 采集原始数据100余万个。

中国学校体育:2011年的学生体质健康监测结果和先前的对比有什么变化?

杜伟:对于2011年的学生体质健康监测结果, 我们主要从形态发育水平指标及部分常见病、生理机能、身体素质、体质健康水平等几个主要方面和先前的体质监测结果做了对比分析。

首先在学生形态发育水平指标和常见病方面, 监测结果显示, 反映学生形态发育水平的身高、体重、胸围等形态指标总体上继续保持1985年以来持续上升的趋势, 例如, 与2010年相比, 我省学生肥胖率、超重率比2010年分别降低了0.6%和1.4%。其次, 在生理机能方面, 较2010年均有所提高, 小学、中学、高中阶段男女学生平均肺活量、肺活量体重指数、握力、握力体重指数均高于2010年水平。再次, 在身体素质方面, 与2010年比较, 2011年我省学生身体素质总体上得到进一步提升, 多数年龄组学生的速度、上肢力量、耐力、下肢爆发力、柔韧性等素质指标都有所提高, 如高中 (15～17岁年龄段) 男生1000米跑、女生800米跑平均成绩分别提高了5.1秒和3.7秒。最后在学生体质健康水平方面, 我们的监测结果显示城乡差距仍然存在, 主要表现在城市学生的形态发育水平指标仍高于乡村学生, 但差距在逐步缩小。

中国学校体育:江苏省的不同学段或年龄段的学生体质监测结果变化又如何?

杜伟:我省不同年龄段学生体质健康变化之间存在一定差异, 多数指标, 尤其是机能指标, 中小学生 (7～17岁年龄段) 的变化要高于大学生。例如, 中小学 (7～17岁年龄段) 男女生肺活量、肺活量体重指数、握力、握力体重指数都较2010年全面提高, 而大学生 (18～22岁年龄段) 上述指标中仅有大学女生的握力出现了增加。中小学生 (7～17岁年龄段) 的近视率下降了1.4%, 大学生 (18～22岁年龄段) 升高了5.2%。

中国学校体育:江苏省的苏南、苏北的经济发展水平也不一样, 学生体质健康的水平是否有差异?

杜伟:有的, 苏南、苏北、苏中三区域中学生体质健康存在区域差异, 如:在中小学阶段 (7～17岁年龄段) , 苏南男女生的平均身高在三区域同性别学生中分别为最高。苏北男女生肥胖率、平均胸围在三区域同性别学生中均最高。苏中男女生平均肺活量体重指数、平均握力体重指数在三区域同性别学生中均为最高。三区域同性别学生中, 苏南男女生的速度素质、耐力素质、下肢爆发力、背肌力量相对最好。

中国学校体育:通过公布学生体质健康监测结果, 您认为江苏省的学生体质还存在哪些主要问题?

杜伟:通过这次的体质监测结果数据分析, 主要发现以下几个问题:一是学生近视率仍维持在高位水平, 低龄化倾向不容忽视。值得注意的是, 小学生 (7～11岁年龄段) 的近视率达到46.4%, 比2010年增加了3.7%, 增幅较大, 其中7岁和8岁年龄组学生的近视率分别比2010年高出了6%和4.5%, 反映出学生近视低龄化倾向加剧;二是大学女生的低体重率仍较高, 特别是21岁和22岁年龄组女生的低体重率仍然继续保持在20%以上。三是大学生部分生理机能指标有所下降。本次监测结果显示, 与2010年比, 除大学女生平均握力有所上升外, 大学生 (18～22岁年龄段) 其他生理机能指标改善均不明显, 部分指标还有所下降, 如大学男生平均握力、平均握力体重指数, 女生平均肺活量体重指数均比2010年有所降低。

中国学校体育:在此基础上, 江苏省下一步在学生体质健康促进和提高等方面有什么主要工作和规划吗?

杜伟:有的, 我们由省教育厅牵头, 联合省编办、省科技厅、省民政厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省卫生厅、省体育局制定了《江苏省学生体质健康促进行动计划 (2012-2015年) 》 (以下简称《行动计划》) , 这个行动促进计划通过省政府办公厅发至各市、县 (市、区) 人民政府, 省各委办厅局, 省直单位。

中国学校体育:这个《行动计划》的主要目标是什么?

杜伟:在前一段工作的基础上, 以政府主导、部门合作、社会联动为支撑, 以构建学校、村居社区、家庭三位一体的服务体系为主线, 以体育锻炼、健康教育、疾病防控和氛围营造为重点, 大力实施健康素养提升行动、体育活动推进行动、卫生服务改善行动、心理健康促进行动, 进一步提高全社会对学生体质健康促进工作重要性的认识, 进一步培养学生自觉参加体育锻炼、提高健康素质的主体意识, 建立健全学生体质健康促进工作长效机制。到2015年, 全省学生体质健康各项指标明显改善, 体质健康水平进入全国先进行列。

中国学校体育:具体来说, 《行动计划》中的重点任务是什么或者说有哪些主要举措?

杜伟:我们江苏省在下发的这个《行动计划》中提出了四大行动计划, 即健康素养提升行动、体育活动推进行动、卫生服务改善行动、心理健康促进行动。健康素养提升行动就是加大学校健康教育工作力度。把健康教育纳入中小学教学计划, 师资、课时、教材、教具、活动等落实到位;高校、中等专业学校开设健康教育选修课或讲座, 开展各类健康教育活动, 以创建健康促进学校为抓手, 发挥典型示范引领作用, 整体推进学校健康促进工作, 全面提升学生健康素养。到2015年, 全省健康促进金牌学校、银牌学校和铜牌学校达中小学总数的50%左右。研究制订学生健康素养评价办法, 定期组织开展评价, 逐步完善激励反馈机制。体育活动推进行动主要是严格执行国家课程标准, 开足上好体育课, 鼓励高中及以上学校开设相关选修课。紧密结合地方课程与校本课程的开发建设, 深化教学内容、教学过程、教学评价改革, 保证教学质量大力开展学校阳光体育运动。严格执行大课间体育活动制度, 保证学生每天在校锻炼时间不少于1小时, 开展活动还要保证学生体育运动强度。积极开发、优先选择有氧耐力、力量、速度等适合不同年龄段学生的体育项目作为体育教学、课外活动和体育竞赛的内容。坚持因地制宜、因材施教, 进一步加强学生课余体育训练, 组织开展体育竞赛活动, 形成大中小学相互衔接的学校体育训练和竞赛体系。卫生服务改善行动主要是建立区域性中小学卫生保健机构, 寄宿制学校均设立卫生室并取得《医疗机构执业许可证》, 非寄宿制学校均配备卫生专业技术人员或保健教师。指导学生科学营养膳食, 每年组织1次学生常规健康体检, 确保学生体检率达100%。制订学生常见病和传染病防治工作规划, 开展以近视、肥胖、龋齿为主要内容的常见病防治工作。心理健康促进行动就是针对不同年龄阶段学生身心发育特点, 组织开展形式多样的心理健康教育活动。开展学生心理健康和社会适应能力测评工作, 并将其纳入学生体质健康监测体系。通过学校普遍建立心理咨询室, 深入分析当前学生存在的主要心理问题及影响因素, 突出学校指导、家长配合、社会支持的综合效能, 逐步建立学校、家庭、社会三方合作的学生心理健康促进模式。

中国学校体育:前面您讲到江苏省对大一新生入校的体质测试结果进行生源地的各市排名, 来促进学校体育工作的有效落实, 那么这次在下达这个《行动计划》时我们又有什么好的保障和评价措施?

杜伟:比如这次的《行动计划》就是通过省政府办公厅下发, 并且《行动计划》中也要求市、县人民政府要把学生体质健康促进工作纳入社会事业发展总体规划, 建立由相关部门组成的学生体质健康促进工作联席会议制度, 定期或不定期召开会议, 及时研究解决学生体质健康促进工作中的重要问题。教育行政部门作为牵头单位要统筹协调有关工作, 卫生、体育等部门要加强业务指导和服务, 努力形成各方支持学生体质健康促进工作的强大合力。在评价体系方面, 通过《行动计划》的实施, 加快建设学生体质健康信息集成平台, 真正实现学生体质健康监测、分析、评价、公告、干预的信息化、网络化和标准化, 不断强化学生体质健康状况的动态化管理。研究制定学生体质健康促进工作的评价内容和方法, 对村居社区、学校、家庭等进行监督评价, 努力形成具有江苏特色的学生体质健康促进工作监督评价体系。在保障机制方面, 首先将学校和村居社区体育卫生设施配备优先列入相关建设规划, 加快标准化建设步伐。要求各地把学生体质健康促进工作所需经费纳入当地教育事业经费预算, 确保专款专用, 并逐步建立起以政府投入为主、社会力量积极支持的经费保障机制。省级财政安排的学生体质健康促进工作专项经费, 主要用于省级站点监测与研究机构承担的监测、公告、研究等工作的必要开支。建立学生体质健康促进工作激励机制, 通过制定《江苏省学生体质健康促进工作奖励办法》, 对组织有力、措施到位、成效显著的单位和个人予以表彰, 从而促进各地市政府及教育部门的重视, 切实保障《行动计划》的有效落实。

中国学校体育:在《中国学校体育》杂志来稿中, 江浙两省的来稿最多, 江苏的体育教师稿件刊登的比例也比较高, 同时在《中国学校体育》杂志的博客圈、论坛和读者群中, 江苏的教师也很踊跃积极, 形成了良好的科研氛围, 那么江苏省在提高体育教师科研能力方面有哪些举措?

杜伟:我们省一直重视学校体育科研工作, 也重视体育教师综合业务素质的提升。近几年江苏省体育教师的特级教师人数逐年增多, 其中体育特级教师的人数在每年晋升的特级教师人数中占到一定的比例, 这个比例还不低, 近几年我省正教授级的中学体育教师也有了增加, 这些在其他的省是不多见的, 这些制度和措施无疑会给一线体育教师的专业成长创造了良好的环境。近年来我们的体育课题立项数、论文发表数连续多年位居全国前列, 去年我省认真组织参与了全国中运会科学论文报告会, 团体总分获得冠军。另外, 江苏省成立了中小学体育教学指导委员会, 整合江苏省专家统筹规划和指导江苏省的体育卫生教科研工作。同时自“十二五”开始, 江苏省教育规划课题中学校体育类的课题开始单独立项评审, 并且我们体卫艺处给予经费支持去鼓励一线体育教师搞科研。

中国学校体育:当前在体育师资培养方面, 有些基层学校反映高校体育专业培养的体育师资人才和中小学需要的体育师资岗位脱节或差距太大, 主要表现在专业技能素质不高、对当前的体育教学改革不了解, 您怎么看?江苏省在这方面有什么措施?

杜伟:你说的这个问题的确存在, 对于这个问题我们需要找到抓手, 体育教育专业培养目标必须树立巩固专业、技能全面的思想。另外, 我们也在调研相关考试招生政策, 比如在文化课达到要求的情况下, 是否有必要按照专业分数录取。在体育师资方面, 我们主要从培养、培训、自身素养提高几个方面重点开展工作, 体育教育专业我们从培养方面着手工作, 通过和教育厅师资处沟通在这一块拿出500万, 来抓体育教育专业省的培训, 促进师资质量水平的提高, 具体举措就是针对我们省设立体育教育专业的高校, 在大三学生中进行测试, 测试主要分三块, 即基础理论、基本教学技能、基本技能技术, 理论部分要求所有在校学生都参与;基本教学技能抽测内容主要是备课、说课、上课 (片段课) 以及讲解示范和教学方法的考核。基本教学技能、基本技能这两块每所学校抽测40名, 由我们的考核人员到学校后随机抽测, 通过这些测试带动了体育专业所培养的学生逐渐和我们中小学教学岗位接轨, 很多体育教育专业学生主动学习和锻炼的积极性大大提高, 一些高校出现了学生加班加点的学习现象, 同时这也促进了学生就业率的提高, 如2011年盐城师范学院体育专业学生的就业形势就非常好。为不断提升体育教师素质, 在体育教师培训方面省教育厅加大力度。2007～2008年, 为苏北农村初中和小学培训了6000名体育教师。2008年开始, 省教育厅和省体育局联合实施了“万名中小学体育教师培训工程”, 力争每所中小学有一名体育教师参与;2011年, 我们组织教研员参加传统项目学校培训, 以上这些培训都是基础性培训, 高层次的培训是出国培训, 从2009年开始, 省教育厅每年选派中小学体育教师和高校体育管理干部赴国外学习培训。在培训方面我们可以说做到不同层次的全覆盖, 基本能实现全员参与、资源共享。在自身素质水平提高方面, 为保障学校体育教学与训练的正常开展, 提高体育教师体质健康水平, 2011年省教育厅在调查研究、多方论证的基础上, 研究制订了《江苏省体育教师体能测试标准 (试行) 》, 测试包括心肺耐力、速度、肌耐力、柔韧力和灵敏性5个项目, 将按照教师年龄和性别分组进行测试, 组织人到学校抽测体育教师, 先从体能开始, 后期我们还会逐渐建立体育教师职业资格标准, 同时也要定期表彰。

中国学校体育:江苏省的体育中考这几年进展如何, 我们有没有打算在高考中加试体育的预案?

杜伟:我省自1992年以来, 始终坚持初中毕业升学体育考试制度, 2007年省教育厅进一步规范全省初中毕业升学体育考试制度, 省里主要是指导, 13个省辖市全部将体育考试成绩按照不低于5%的比例计入初中升学考试总分, 具体的考试内容和方法由各地市来定, 鼓励各地积极探索将初中毕业升学体育考试工作与实施《国家学生体质健康标准》结合在一起, 江苏各地市也在改革和完善初中升学体育考试的内容、标准和方法, 继续强化初中升学体育考试在学校体育工作中的导向作用。目前, 很多辖市把平时课堂成绩和体育锻炼情况按比例加入总分, 大大激发了学生体育锻炼的积极性, 也提高了课堂教学质量。对于高考加试体育问题, 如果建立这种制度, 需要一定的时间去调研, 考试内容和方法也要有科学依据, 其目的无非就是让学校重视学生体质健康和学生自己重视体育锻炼。我们省在这方面可以说双管齐下, 一是我们按照实施素质教育的总体要求, 要求各地将体育列入高中学生综合素质评价内容;二是前面讲到的我省启动了以大学一年级新生身体素质测试情况回溯生源地的社会公告制度, 并对生源地进行了排名, 这样做也促进了各地教育部门和学校的重视, 其实这两方面的作用也就等同于高考加试体育的目的了。

中国学校体育:2011版的《体育与健康课程标准》已经公布并实施了, 您怎么看?

杜伟:江苏省是全国率先实施《体育与健康课程标准》的省份, 我们所有中小学校落实了课程计划, 高中开设选项教学。我省在不断深化体育教学改革中, 逐步构建了学校体育课程教学新体系, 有效提高体育教育质量, 同时也激发了学生体育锻炼的积极性与主动性。对于新颁布的课标, 体育教师要认真学习, 尤其是修订的地方, 要思考为什么变化, 在课堂教学中又怎么去实施, 又怎么体现出来。

中国学校体育:针对学校体育工作, 教育厅和体育局如何开展合作的?

杜伟:在江苏, 教育厅和体育局的合作问题, 我们提出了“体教融合”, 从2008年开始, 我省建立了加强青少年体育增强青少年体质工作联席会议、制度, 采取体育局和教育厅轮流坐庄, 分管省长和分管秘书参加会议, 财政给予支持, 对贯彻国务院办公厅23号文件、加强运动员文化教育有关问题召开多次专题联席会议, 研究落实相关事宜, 并出台了一系列的相关意见, 体育局在学校体育工作方面给了教育厅大力的支持。

中国学校体育:江苏在农村的学校体育工作方面有哪些亮点?

杜伟:在省委、省政府的正确领导下, 我省建立了省、市、县三级政府共同分担的学校体育场馆设施建设经费投入机制。苏北、苏中经济薄弱地区农村学校以省投入为主, 为经济欠发达的45个县 (市、区) 的1240所农村初中、3650所农村小学配备体育器材168万件。为全面贯彻落实《国家学校体育卫生条件试行基本标准》, 省教育厅专题办公会、党组会研究通过, 从2012年开始启动实施农村中小学体育场地塑胶化工程。这项工程被省政府列入为民办实事十大民生工程之一。另外我们还注重加强农村中小学体育教师队伍建设, 组织实施第二轮万名中小学体育教师培训工程, 使学校体育基础设施和条件的改善与学校整体办学条件的改善相适应, 使教师的教学能力和水平与为促进学生全面发展所开展体育工作的要求相适应。