下学期教研工作总结-盘古文库

下学期教研工作总结

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来源：莲生三十二

作者：开心麻花

2025-09-19

下学期教研工作总结（精选12篇）

下学期教研工作总结第1篇

2016年下学期教研员工作总结

时间过得真快，一学期的工作将近尾声，依照学期初制定的工作计划，完成了各项工作，在忙忙碌碌的教研活动中，我都能感觉到自己在不断地成长、成熟。

具体总结如下：

8月11日—12日参加“百千万”全国新课堂改革联盟会，聆听了陈锁明和张四保两位专家的专题报告。8月12日进行了分科培训，分别听取了山西省太谷县王彩萍老师和乌一中高志兵老师对“我国的民族”的同课异构，以及曹汉飞老师的展示课“疆域”，课后参加了点评交流活动，老师们各抒己见，激烈辩证，特别是太谷县王彩萍老师对我旗老师的设问导读环节的详细指导，使我们受益匪浅。

8月13日—18日组织全旗初中地理教师进行暑期区域集体备课工作，通过老师们对单元备课和课时备课逐个展示，老师们共同交流修改形成定稿。共完成单元备课：七年级4个，八年级4个；课时备课：七年级21课时，八年级32课时，形成导学案53个，教案53个。

8月23日—26日对2014年新招聘教师和2010年以后上岗教师进行了为期4天的入格培训，根据提前制定的课程安排，重点结合课标进行教材分析，分析章节的重难点、知识点的梳理、历年中考题解读。培训期间，老师们能严格遵守作息时间，积极完成各自分配的任务，分别进行了说教材展示和说教学设计展示，并每人分析解读了一套中考题，通过最后对她们进行的考试，我发现老师们对课标的理解和掌握情况非常好。

8月27日说课标说教材比赛；

8月28日—30日在单位整理考核资料；

9月9日学习教研室工作计划并制定、上传个人工作计划；

9月10日填写研修手册成绩评定表，整理入格教师培训资料；

9月15日—26日依照教研中心工作计划，我们在乌一中蹲点教研了两周，查阅教师个人计划、个性执行案、作业布置等7人次，参加学校教研活动2次，参加集体备课2次，听取了7位老师的课，重点跟踪李艳华、高志兵2位课改培养对象的课，通过反复地听课、评课、修改、再听课等环节，不断地完善课堂，提高教学质量。

9月28日—30日汇报调研情况，完成调研报告。

10月1日—7日放假。

10月8日—9日 2014年10月8日----9日，与袁老师、李老师、孟老师作为文科组评委，听了乌一中、高中、职业中学老师们的转正定级课。

10月10日—11日单位完成常规工作。

10月13日—15日我随谢老师、贾老师一行6人赴河南学校和无定河小学进行了为期3天的蹲点教研活动，对老师们开学以来个性执行教案、导学案的运作情况进行了了解，期间共集体备课2次，听课6节，其中地理课2节，小学思品课1节，评课交流2人次，查看教案2人次，查看作业15人次，查阅“学课标，研教材”手册1人次。

10月28日—31日乌一中听课指导，筹划地理教学研讨活动。11月3日—7日乌一中集体备课、磨课，打造研讨课。

11月10日在乌一中组织地理教学研讨活动。

11月11日—14日在单位整理教学研讨活动材料并上传。

11月17日—11月25日组织全旗第六届教学能手大赛活动。

11月26日—27日在单位整理教学能手大赛相关材料。

11月28日在教育局四楼会议室班主任工作会议上担任评委。12月3日—12月12日随旗教育局督导团对全旗中小学的课程建设、教学手段、教学评价三个方面的内容，通过听取学校汇报、随堂听课、现场察看、个别交流、查阅相关资料等方式，进行了督导检查。12月15—26日在乌一中进行自主教研活动。

12月24日带领教学能手李艳华去查汗淖尔学校送教下乡。12月29日—12月31日完成微课题申报工作。

2015年1月1日—1月10日期末命题。1月12日—20日整理个人各项工作材料。

1月20日—25日组织小学1---6年级教师集体备课。1月26日组织名师梯队学习经验交流。

1月27日—29日微课题开题报告、本学期个人工作总结汇报及量化登记。

下学期教研工作总结第2篇

本学期化学教研组的工作在学校领导、教务处、教研室的指导下较有序地展开。全体化学教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。其工作重点主要总结如下：

一、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平

全组教师都能积极参加各级组织的各项教研活动，认真执行和落实学校各项教学常规制度，在教学常规管理上，我们能一丝不苟地执行学校的相关要求。全组教师都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好自己的那一份工作。积极组织老师学习教育理论，改进教育理念, 探索教学思路不断加强了组风建设组织,认真学习新课程教育理论，更新教育理念，促进教学。并将化学与社会、生活相互联系，寓教于乐，不断的完善自我提高全组教师整体水平

二、常规管理，积极开拓教育、教学、教研活动

回顾一学期来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中；教研组遵循学校的教学定位、新课程教学理念。教研中大家各抒已见，共同探讨教学过程中各年段、各层次班级出现的教与学的情况，共同讨论、反思教与学的心得。同时针对教学中可能出现的各类状况，组织全组教师积极开展教学研究工作，提高自身业务水平，努力研究所任教班级学生的学习动机、知识基础，学习心理特点、学习习惯、方法，研究教学大纲，不断调整教学策略和方法，为适应不同层次学生而不断探索。

三、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库。

集全组教师力量，努力建设好校园网中化学组的资源共享。将备课组的单元、期中、综合复习纲要，试卷；各教师的教学心得、教学论文、教学反思、典型课件等上传。博采众长、资源共享，很大地丰富了教研组资源库，拓展了每位老师的视野。

四、公开课

结合期初的听课安排，全组教师均积极开展公开课，全面展开听、评课活动。听完每位老师的公开课后必进行全组评课并做好记录，综合全组教师对该课时教材的处理，教学的心得，学生学习方法的指导等各方面进行讨论，评议。同时也组织教师积极到兄弟学校多方听课，汲取他人精华，不断提高本组教师的业务水平，并较好地把握所教内容的难易尺度。同时也积极开放自我、展现自我。

五、挖掘各种资源，形式多样开展实验教学

教研中全组教师均努力探索着实验教学的优化与拓展。如新课程教材中实验教学多，其中的《观察与思考》重在教师的演示，而《活动与探究》则主要是让学生对实验进行探索、设计以及分析推理过程，但在中学实验配套基础上，许多实验的落实都存在较大的困难，这就要求教师挖掘各种资源，形式多样地开展实验教学。如性质相近实验药品的替用，生活用品的替代、简易实验仪器的改造、结构模型的转换，或是充分运用多媒体课件的多功能化将实验形象化。

六、协助教务处、教研室作好各类检查并作好反馈以促进各位老师工作的不断进步。

七、教学常规方面

1.加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。2.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

3.认真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。

4.加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。

八、教师专业发展情况

1.积极参加培训学习。本学期本组教师外出学习交流4次，其中区级2次，市级2次，在学习研讨中积极踊跃，主动发表个人见解，提高自身业务水平，同时还利用业余时间自学有关教育理论。

2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程，本学期进行多

次业务学习，并就学习内容谈学习感受，教师的理论修养得到提高。3.青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干。

九、教研组建设的打算

下学期教研工作总结第3篇

本刊讯为进一步深入贯彻落实教育领域综合改革精神, 部署新学期教育教学工作, 2月18日, 北京市房山区教委召开教育系统2015-2016学年度第二学期开学工作会。

会上, 区教委主任顾成强紧密围绕当前教育领域综合改革形势及教育实际, 从“对教育的认识和理解、房山教育的发展历程、对未来房山教育的改革与发展的思考”三个方面作动员讲话。他强调, 伴随我区教育持续发展, 形成了一些好的经验及做法。第一, 紧紧依靠区委、区政府和市委教工委、市教委的正确领导, 主动争取支持是破解难题、推动发展的关键。第二, 坚持系统思考, 顶层设计是科学可持续发展的前提。第三, 解放思想, 实事求是做好教育工作的思想基础。第四, 遵循规律, 内涵发展是搞好教育的必由之路。第五, 坚持育人为本、质量为重是教育发展的核心。第六, 完善体系, 构建机制, 善于合作是推动发展的有效策略。第七, 敢于负责, 勇于创新, 抢抓机遇是促进发展的精神力量。第八, 坚持集体领导, 民主参与, 科学决策是顺利发展的重要保障。

下学期教研工作总结第4篇

一、指导思想

根据学校总体工作计划和教学工作安排，综合教研组将认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。

二、总体目标

1、工作目标：各教师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，加强教学方法研究，根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，重视学生学法指导，提高四十分钟教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的提高。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐善乐学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、学科具体要求：

音乐：按课程表上课，保证课时。更新教学观念，用新的理念来强化教育教学活动，以音乐为主，以育人为本，体会音乐的内在魅力，争创学校的音乐艺术特色，抓好合唱队、舞蹈队的兴趣训练，积极为学生搭建施展才艺的舞台，培养全面发展的学生。提高音乐教师的专业素养。

体育：按课程表上课，保证课时。结合学生身体和心理发展特点，组建多样的运动兴趣班，如篮球、羽毛球、田径、健美操、艺术体操、乒乓球等兴趣班，更好的提高学生参与性和娱乐性，创建“以责为先，以技为重”的和谐团队，加强科组的硬件和软件的建设，促进教师自身专业化发展，利用一切可利用的教学资源努力打造出琼中第二小学体育工作的新风貌，把我校的体育工作效能落到实处，把我们体育课组的亮点展示出来，使孩子真正受益。

美术：按课程表上课，保证课时。美术的生命在于创造。以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，在抓好常规美术、书法教学的基础上，充分发挥第二课堂的作用，挖掘学生潜能，培育美术、书法尖子，争创学校的美术特色，要求学生做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，培养全面发展的学生，真正让学生在创造表现中体验成功的快乐。

科学：按课程表上课，保证课时，提高授课质量，做好各项实验、制作、考查探究等活动，完成结合学生身体和心理发展特点教材上的练习、小制作、调查研究等内容，继续以此作为学生作业成为常规检查的一项内容。

品德与生活(品德与社会)：按课程表上课，保证课时，提高授课质量，补白教材中的各项活动内容，提高授课质量，使学生达到当堂学习、当堂巩固。

综合实践：三、四、五年级每年级组要根据本年级组学生的特点确定几个活动主题，进行手抄报交流。

四、教师基本情况

综合教研组包括了《品德与生活》、《品德与社会》、音乐、体育、美术、科学等学科，现有任教老师11人。大部分都是青年教师，整体综合素质较高。因为学科多，专业领域知识不同，所以我们组的教研工作开展起来有一定的难度。每位老师面临着教学班多、课时量大、任务艰巨等问题，特别是各学科各级各类比赛、竞赛活动及特长生特长班的培训工作对我们综合组的老师来说任务相当繁重。在抓好学校常规教学的同时还要提高各学科的教学质量，突出特色、争创先进，需要组内所有成员的齐心协力，携起手来，相互促进、相互学习，共同成长。

五、具体措施

1、综合教研组将利用双周星期四下午开展教研活动。每学期安排八次教研活动。做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定人员。每位成员必须准时参加，按时签到，要求每位教师做好教研活动学习笔记，轮流安排老师做好会议记录。各教师认真钻研本学科的教学大纲、教材，制订教学计划。正确教师的科研意识和科研能力，树立正确的教育观、学生观、效益观，以新观念实施新教材。

2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，通过教研活动提高课堂质量。

3、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。

4、习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

5、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。本学期综合组将细化成音乐组、体育组、美术组、科学组开展研究课、汇报课、展示课活动，鼓励新教师积极参加，要求新老师每人每学期上3节研究课或汇报课，通过集体备课、课前说课、共同听课评课，相互学习促进。认真执行学校的上课、听课。

6、强化继续教育，增强自身素质。(1)结合教导处及德育方面的工作安排，在平时的教育教学中认真总结，积累经验，教师在平时学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。(2)充分运用网络教学资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资源浏览记划。(3)加强继续教育学习，对要求的继续教育任务要按时高质的完成。(4)经常收看互联网上一些课堂实录，还可以走出去、请进来，多向他人学习

六、活动安排表：

九月份：

1、制订教研组工作计划。

2、进行体质健康测试。

3、组建各兴趣小组。

4、落实各班教室布置、黑板报评比情况。

5、开展抗战胜利纪念活动。

6、庆祝国庆

十月份：

1、各科组认真做好各领导随堂听课的准备。

2、深入了解各兴趣小组的开展情况。

3、举行秋季趣味运动会

十一月份：

1、体育组做好冬季运动会的各项策划工作。

2、各科组汇报兴趣小组的开展情况。

3、体育组深入各班协助进行队型、队列、体操训练。

4、期中考试复习与质量分析

十二月份：

1、了解各学科的教学进度。

2、体育组开始进行体育达标测试。

3、组内教研：好经验交流学习、互帮互学

4、小结各科组的教学情况。

5、举办迎新年艺术展。

6、庆祝元旦。

2016年下学期教导工作总结第5篇

2016年下学期教务工作总结

时光荏苒，一转眼，新年的钟声即将敲响，本期的工作也将告一段落。回顾自己本学期的工作，最深的体会就是：忙碌中伴随着收获。这个学期在担任教导一职的同时，本人还兼任三年级语文教学和五年级英语教学。一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将个人工作总结如下：

一、政治思想方面：

本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能深刻认识到应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。努力使自己成为：校长的好助手，教师的好榜样。

二、个人教学工作：

我认为：一个好领导首先必须要做一个好教师。本人任教多年，在教学方面已经积累了一些经验，逐渐形成个人教学风格。为使在较少的时间内取得更好的成绩，非常注重课堂效率提高，力争向课堂要质量。在一期的任教中，对于学习习惯较差的学生本人坚持协助班主任，与其父母多沟通。平时能深入到学生当中去，了解他们的思想动态，并与他们适时谈心。绝大部分学生能信任本人，学习兴趣较浓。同时，针对不同时期和年级的学生，注意对他们进行正确引导，培养良好的学习和写字习惯。发现后进生的进步，及时鼓励肯定。在学校的培优辅差工作上，也是耐心教导，利用下课时间补习，帮扶。

三、教务处工作：

（一）搞好校本教研培训工作。

1、在总结经验的基础上，制定了学校教研工作计划，计划突出可操作性和实用性。安排教师个人书写教学计划，做到早安排，早落实。

2、开展多种形式的校本教研活动。实行分组教研（语文组、数学组、综合组）；组织安排教师上公开课、示范课；

3、成功组织全校语数教师进行了期中考试分析，通过分析查找教学中存在的不足，使教师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。

（二）狠抓教学常规检查与落实。

1、每周组织对教师教学常规进行了督查。

2、月检查，检查包括：备课、听课、作业、试卷测评、教后反思、班工作等。

3、对教学常规检查实行了周抽和月检制度。对月检情况进行了通报，推出了典型和找出了不足。

（三）进一步深化课程教学改革。

1、首先，深入细致地做好了宣传、动员工作。

2、对教师进行课改专题培训，培训内容包含：自主学习模式、课堂指南设计、教学录像观看、课堂观念更新等。

3、组织教师教学比武。

4、加大了课改督查力度，安排了学校领导随堂听课，写出了听课体会，并且进行了总结，查找出了课改中存在的问题。

（四）打造“书香校园”活动。

1、制定了行之有效的课改实施方案。督查了班级开展“经典阅读”情况。

2、开展了全校学生参与的讲故事、演讲或朗诵比赛

3、鼓励教师写读书笔记。

四、存在的不足：

1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导处很多还是在原来的老路。教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。教研活动形式老套，许多教师在开展教研活动认识上思想意识淡薄，抱着完成任务、多一事不如少一事的心态。同时由于年轻老师少，参与面小，课改活力不够。

2、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出有价值的指导。

3、“经典阅读”停留在本面工作上，没有取得实质性成果。课改还有很多亟待解决问题。

4、工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验。

这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在学校领导和全体教师的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出应有的贡献。

下学期教研工作总结第6篇

学科教研组，是学校实施教学管理、开展教学活动的基层组织，是发挥教师集体力量、开展教学研究、深化教学改革的重要组织形式。就我们学校来说，语文教研组是一个大组，在教研组建设中实施标准化管理显得尤为重要。

一、强化教师业务学习，建设学习型团队。

“腹有诗书气自华”，语文教师更该有丰富的文化底蕴。信息时代的到来，教学观念日新月异，如果不注重学习，将很快与时代脱轨，从而跟不上现代教育的步伐，后果只能是被淘汰。新的教材、新的大纲、新的理念„„都需要教师们认真学习和积极贯彻。我们要引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”，把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。学校订阅了3份语文杂志，另外，我们也要求组内教师每人自费订教育教学杂志。订好了这些杂志，我们就要用好它们，所以我们采用集中学习和个人自学相结合，认真研读，学习各种先进的教育教学理论，紧跟时代的步伐。我们还组织教师时时关注《语文学习》《云南教育》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求，使课程改革理念更加深入人心。开展“师生同读一本书”活动，一方面提升教师知识底蕴，另一方面可以和学生有更多的共同话题。

二、细化常规管理，建设规范化团队。

搞好教研组建设，抓好常规是关键。我们立足根本，坚持每周一次的教研组活动。根据教导处要求，结合课程的实际，我们主要围绕以下方面开展工作。1．明确常规要求。针对教学“六认真”规范和学校教导处的意见，我组对备课、上课、作业、考查、辅导、反思等制定了量化考核细则，每学期期初下发给每一位老师，让每个老师心中有数，并以此为标准规范自己的教学行为。

2．严格常规检查。每学期，我们都进行常规月查工作，每个月重点检查一个项目，备课本做到每月检查一次。注重将新课程所倡导的理念和现代教育教学理论细化到备课、上课、考评等环节的规范要求中，定期作常规检查，做好记录与评价，并与学期考核相挂钩。

3．加强常规培训。开展教学基本功比赛，提高教师的专业水平。定期组织教师在组内开设研讨课，给教师锻炼的机会，以求获得快速提高。

4．完善常规管理。学校分管领导、语文教研组组长及各备课组组长能注重教研组的常规管理和建设，期初定计划，期末作总结，组织学习材料，安排学习内容，开设教学研究，撰写学习心得。广泛听取教师建议，及时做好总结整理。把教研组管理工作落到实处，井然有序，忙而不乱。

三、优化教研活动，建设实践型团队。

富有创意的教研活动能突破传统教研活动中内容缺乏新意、形式呆板老套的弊端，我们要统筹安排校本教研的内容和活动形式，加强并优化教研活动，使教研活动从形式到内容走进实际教学生活，走进教师的关注视野，走进教师提高的需求领域。

1．规范集体备课。

备课是上好课的重要保证。我们把功夫花在课前，每位老师都能精心备好每一节课。各备课组认真组织每位老师重温课程标准，在集体备课、资源共享的基础上，老师们在备课中能体现新的教学理念，能写出教学过程中与众不同处的设计意图，注重对学生阅读理解、积累运用、思维表达、想象创新等能力的培养。集体备课做到定时间、定地点、有分工、有记录，大家一起共同钻研，由主备老师把自己的教学设计叙说一遍，再由其他老师补充或提建议。在个人备课时，再根据自己班级的实际修改教案，用心调整每个重点教学环节，切实提高学生语文能力，通过不断钻研与讨论，老师们都觉得自己对教材的把握更准了，所用的教学方法比以前更灵活了。2．加强课堂教学研究。

课堂教学改革是新课程实施的关键，是课程改革的核心。新课程实施的成败取决于课堂教学改革的速度和程度，取决于教师教学行为方式和学生学习方式的转变速度和程度。课堂教学应当成为学生自主学习、互相交流、不断提升的主阵地；应当为学生自己识字、自己阅读、自己体验和感悟创设良好的环境和条件；为学生、教师、文本之间的对话交流提供充分的机会和时间；为学生的提升和发展构建恰当的平台。因此，新课程课堂教学及其管理必须有新的变化、新的突破、新的创造。

在课堂教学研究方面，我组主要采用的形式有随堂课、申报课、课题研讨课、评优课等。每周一安排骨干教师上研讨课，同行教师参加听课评课，然后引导开课教师自我反思，促进教师每上一课都能解决一些教学中的实际问题，提升自己的课堂教学能力。

3．加强试卷编制和有效训练的研究。

提倡每位教师根据教材特点和所教班级学生实际，找准语言实践点，精心设计、分层次设计每课练习作业。4．加强课题研究。

为了提高自身素质，成为研究型教师，我们要认真开展课题的研究，走科研兴教的道路。组内教师边实践边研究边总结，运用教育理论解读自己的实践行为，从中寻找教学规律，在此基础上，积极撰写教科研文章，努力使自己成为一个研究者。

教研组的标准化管理，说到底应该是一种服务管理。我们要秉持以人为本的理念，采取积极措施，制定切实可行的操作方案，精心设计每一个环节，为每一个教师的成长服务。加强教研组的标准化管理，建设一支团结合作的教师队伍，意义重大，需要我们在以后的工作中不断完善，不断提高。

新学期开启微教研第7篇

那天,孩子们被家长接走之后,老师们带着一身汗渍坐在一起共进午餐,“我们班的孩子们”很自然地成了重点话题。有的为了哭闹的孩子们愁容满面,叹气连连;有的介绍着孩子们的一些稚气言行,忍俊不禁;有的感到自己库存的游戏已快用尽,有点黔驴技穷;还有的在手舞足蹈地演示着自己的精彩表演……作为年级组长的我在认真分享着老师们的欢笑,倾听着老师们的困惑、问题时,头脑中闪现出了一个想法:老师们这些鲜活的事例不正是年级组进行微型教研的素材吗?遇到的棘手问题更应该及时地解决掉,才能帮助孩子们缩短度过入园关的时间,保证开学初期活动的有效开展。于是临时的半日活动交流教研会应运而生了。

午餐之后,我邀请小班组的老师们又围坐到了一起。开始大家还因为要准备明天的活动,对临时增加的教研活动颇有意见。但得知这次教研的内容是让大家共同来解决上午半日活动中的问题,探寻组织刚入园幼儿活动的良策,个个又精神抖擞了起来,话语滔滔不绝,锦囊妙计如雨后春笋般不断地冒出来。

一个小时的微型半日活动交流会上,大家对直观具象的情景进行了分析,共同得出了一些有效的半日活动组织方法。如:班级老师间分工要明确,主班老师主要面对大多数的孩子,配班和保育老师则发挥好助手的作用,主要进行个别儿童的陪伴和引导;教师的夸张表演很重要,是吸引孩子们的法宝;手偶玩具深受小班孩子的喜爱,可以成为班级孩子一段时间的偶像;半日活动的内容要丰富,形式要多样,每个活动的时间不能太长(特别是单独游戏的时间);教师要善于观察孩子,随机性地组织和生成一些适宜的活动内容;一些常规的要求应渗透在游戏、故事、表演等方式中,潜移默化地引领孩子们建立相应的集体生活的规则等。

瞬间灵感火花创意出的微教研,不仅激发了教师们教研的激情,也带给我意想不到的启示和收获:

一、创教研新方式

幼儿园的教研活动多数按照学期的教研计划面向全体教师,以一些预设专题的理论学习为主进行的。这样的教研虽然具有计划性、目的性,但集体性的学习方式无法保证每个教师的参与度,容易导致教师对教研活动兴致不高的现象。年级组微教研对固有教研形式是一种突破。首先,教研对象缩小到了年级组内,研讨的问题更具有共同性、聚焦性。其次,老师们不是排坐在大型的会议室,而是在面积较小的、温馨的办公室里围坐一圈,近距离的交流创设了一种促膝交谈的亲切感。在这种比较轻松、自由的氛围中,结合亲身实践中鲜活的事例,人人都是教研活动的主角,个个都愿意畅所欲言,提问、学习、研讨的积极性特别高,充分调动了老师们学习的主观能动性。

二、抢问题“保鲜期”

微教研活动以年级组教师为本,研讨时间灵活,可以抓住共性问题的“保鲜期”,及时地想教师所想,解教师所惑。通过积极地动脑筋分析原因,能够探寻出许多具体、操作性强的尊重和接纳儿童的教育行为以及生活化、游戏化的课程实施方式等。让研讨的结论显现出教研的实效性,真正落实和促进班级教育活动的开展。

三、促经验传承

微教研发挥了团队氛围的引领作用,将个体的智慧变为集体的智慧。老师们在交流分享中解决了自己遇到的难题,点拨了别人的困惑,感受到了被帮助和给予帮助的幸福感和成功感,体会到了互惠互利的效用。在将个体的有效方法和经验进行梳理和推广的同时,形成了年级组集体的经验和智慧,并记录和传承下去。在这样团结互助的氛围中,团队的凝集力增强了,同事间的人际关系也更加和谐了,同时也促进了积极向上的团队精神。虽然临时起意的微教研打乱了老师们原定的工作安排,却获得了一些真切的收获和启示。通过借鉴其他老师的好方法不仅可以少走一些弯路,让班级儿童的入园关过渡得更加顺利一些,而且对自身专业技能的发展也是受益甚多。

下学期教研工作总结第8篇

2016年下学期工会工作总结

2016年下学期，XX小学在XX镇中心学校的领导下，本校所有教职员工的共同努力下，工会工作正常开展。现将我校2016年下学期工会工作作如下总结：

一、积极开展传统文化节日活动

在2016年9月，为加强校村活动，努力实现学校与当地群众共建和谐校园，在中秋节来临之际，组织学校所有教职员工与村干部及村民代表进行联谊活动。2016年10月，为弘扬尊老、敬老、爱老、助老的良好氛围，我校组织开展了重阳节活动。

二、师生踊跃参加各种校园活动

2016年9月10日，我校新入职8位老师，为加强所有教师之间的沟通，在教师节当天进行了畅快沟通的活动。2016年12月17日，组织我校9位老师参加了XX镇中心学校组织的冬季教职工运动会。2016年12月29日，我校师生共同参加了XX镇中心学校的2017年元旦晚会。

三、积极配合学区开展日常工作

在本学期中，我校工会积极配合学区和学校的各项工作。开展的日常工作有：

（一）根据学区的实时通要求，录入了一年级新生的所有信息；

（二）组织我校在编教师进行人大代表的选举投票；

（三）参加学区召开的工会工作会议，传达会议精神并宣传计划生育工作。

本学期的工会工作取得了一定的成绩。

（一）与当地群众的联谊活动，使得校群关系十分和谐，家长对学校的各项工作非常理解和支持；

（二）通过重阳节活动，使离退休教师对学校更生怀念之情，同时也大力弘扬了我校尊老爱老的精神；

（三）本校的教师节联欢活动，加强了各位老师之间的相互沟通，整个校园的氛围非常和谐；

（四）通过参加冬季教职员工运动会，一方面锻炼了教师的身体素质，另一方面，加强了教师节的团结互助精神；

（五）组织师生参加元旦晚会活动，使师生融为一体，既让学生得到了全方位的锻炼，又体现了师生互为一体的平等关系；

（六）配合学区和学校的各项日常工作的开展，使得我校各项工作更加有条不紊。

虽然，在工会的工作中取得了一些成绩，但是还存在一些问题：在录入实时通时，刚开始没有按规定时间上传数据，幸而没有造成很大的影响，在日后的工作中应该注意时效性；我校的传统文化节日活动的开展，师生共同互动的活动相对比较少，争取在2017年上学期中，组织的活动能让更多的学生参与。

2016年已在教师的批改日期里悄然流逝，在学生的朗朗读书声中呼啸而去；2017年已乘着月亮的翅膀，借着太阳的光芒赫然莅临，我校将在2017年的工会工作中，继续努力

下学期教研工作总结第9篇

工作总结

学校：龙陵四中

姓名：杨世留

时间：2010年7月10日

2010年下学期语文教研组工作总结

龙陵四中杨世留

新课程的推进迫切需要“务实、有效、有研究性、有指导性”的教研工作，尤其是教育教学第一线的教研工作。眼下一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨！本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：

一、确定教研内容，提高自身业务水平

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们谈谈自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、从思想、理论着手，实践课程改革

曾记得在参加新课程培训时有一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采

取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。为此，在学期初，我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料（包括各类文件、教案、课件等等），如何下载相关资源，从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此，我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看远程教育资源上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

四、集体努力将教研工作做细、做扎实

在一次次的教研活动中，我们坚持以“校”为本，以“师”为本，以“生”为本，以大活动带小问题。大活动就是学习、讨论、听评课、看教学录像等，小问题就是从发现教师教学实践中的问题开始，经过对问题的初步分析，设计出解决问题的方法和策略，然后试着解决它，自己能解决的就自己解决，自己解决不了的带有普遍性的问题，摆到教研活动中，由全体语文教师协助解决。

五、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！

下学期教研工作总结第10篇

回顾过去一学期的工作，有欢乐有辛苦，但更多的是收获。本学期我们地理教研组顺利的完成了地理教育教学工作，每位教师都在自己的岗位上兢兢业业，不仅完善了专业知识，而且积累了教学经验，不断完善自己；我们地理组的师资力量还有欠缺，但可以肯定我们都在努力的认真的工作着，尽力地完成地理教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：

一、教学常规及学科教学情况分析：

本学期，根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对组内教师的教学常规检查。每个教师都能做到课前认真备课，多听课，合理安排教学内容，作业全批全改。

二、教研组教研活动情况回顾：

高中地理组7个老师，组内缺乏教学经验丰富且教学风格自成一体的老教师，所以在教研活动方面，加强组内老师之间的交流，并在交流与合作中发展彼此的专业能力和教学水平。具体采取以下措施：

1、开好第一次组会：认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。

2、要求人人都上公开课，提倡组内老师相互听课。

3、每一次年级统一考试之后，备课组老师集体进行试卷分析，针对学生存在问题，及时调整授课进度和练习的数量与难度。

三、教学成绩：

本学期教师专业发展情况及取得的成绩：在赛教方面，高二戴晓兰获得市教科所课件比赛二等奖，高三曹时红获得省教科所课件比赛一等奖、说课比赛二等奖。

四、教研组建议：

1、营造平等和谐的教研组工作氛围，加强组内教师之间的交流与合作，着眼与组内教学成绩的提升，认真研究如何提高地理学业水平测试成绩；

2、加强组内公开课交流的针对性和有效性，由备课组针对教学中遇到的问题确定授课课题，指定教师讲课并在课后讨论，以达到通过公开课解决现实问题的目的；

3、要做到向课堂要效益，精讲精练，落实在课堂；

总之，一学年以来，我们地理组教师不仅注意自身素质的提高，而且始终以高标准来严格要求自己；在过去的一年中我们地理组教师在教育教学中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们将再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

下学期教研工作总结第11篇

为了提前做好开学的各项工作, 今天我们中层以上干部提前集中。今天的会议议程有三项, 一是利用新学期第一次会议, 跟大家说几句心里话, 同时学习一篇从网络上读到的一位有经验的校长对他们学校中层以上干部的讲话提要, 与大家共同思考;二是对新学期工作的局部微调及新学期工作的加强点;三是学习《中层干部例会制度》和几句话共勉。讲得不对的地方, 请各位同志会后提出批评意见。

先来跟大家说几句心里话。到溱东学校已经一百天了, 经过上学期的相处, 对大家的个性特点和工作节奏有了初步了解, 我们班子对我的工作不但支持, 而且真心实意, 这当中遭受委屈、误解与质询, 有目共睹。总的来说, 由于大家团结务实, 共同担当, 一学期的工作在曲折中运行, 在运行中发展。我要感谢彭年校长为我的工作介绍情况、分析历史、提供策略建议, 在涉及学校稳定大局的工作环境上主动担当, 排忧解难, 从典型教师的思想政治工作, 到组织中层干部意向的民主测评;从党委政府的工作汇报到老校区租赁的矛盾沟通;从党总支、校长室的日常事务到具体的来人来访接待等, 再说到考勤, 既烦又难, 不分白天晚间, 请假的电话信息没有规律;我要感谢海涛校长, 支教两年回到管理岗位, 很快融入, 服从分工, 增加分管幼儿教育一块, 本学期又增加依法治校一块, 虽是领导性分工, 但也是一份责任。海涛校长善于从工作出发表达意见, 提出自己的见解, 供决策参考;我要感谢吉斌校长, 教学工作在处室主任的支持下, 独当一面, 几乎不要校长操心, 思考问题, 解决问题, 创新举措, 教学质量稳步推进, 一些学科进入全市第一方阵;我要感谢朝阳校长, 在分管后勤校长退居二线后, 叠加起近两位副校长的工作, 且任教主要学科, 上学期与校长一道经历了若干起偶发事情, 好几个双休日到校办公。面对纠缠、质询甚至诋毁, 不泄士气, 不搁担子, 主动作为, 赢得问题的平稳解决。我要感谢所有中层干部, 包括办公室、教导处、总务处、工会群团, 按照既定工作分工, 服从领导, 顾全大局, 与分管校长一道, 积极有效地开展条块工作, 不乏起早贪黑, 加班加点, 体现了一个中层干部的素质, 赢得广大教师的好评与信任。限于时间关系, 具体案例不再一一列举。

同志们, 这个寒假我过得并不舒坦, 甚至有些焦虑。因为尽管我们的团队做了很多工作, 但与组织的要求、社会的期待、教师的目光还有很大距离。如果上学期学校发展中有什么缺点和错误, 是校长领导和能力的责任, 我清楚地知道自己的短板。我不符合溱东镇学校校长岗位的素质与能力要求, 但组织几次谈话派出我, 我一次次服从了组织的决定, 从安小到沈小, 从沈小到四小, 从四小到溱东, 教育生涯的最后一站不是选择了溱东, 而是服从了组织。说白了, 服从就是一种责任, 还请各位多多理解、支持、包容。对我的意见与建议可以当面提出来, 也可利用组织考核的机会提。为了进一步做好今后的工作, 对班子建设谈几点个人想法。

一是进一步完善个人形象, 做教师行动的楷模。说话做事像个中层以上干部, 不把自己混同于一般的老百姓。20 位干部是一个庞大的团队, 每个人改变一教师, 还改变20 个;每个人解决一个问题, 还解决20 个问题。这个问题不论大小, 大到教师思想矛盾的沟通解决, 小到校园处室环境的督查整改, 再小到地面纸屑的捡拾。有两点说一下, 有教师反映中层以上干部在工作的午间有饮酒现象, 中层以上干部不能严格执行工作时间, 经常迟到早退等, 希望引起注意。

二是班子内部要相互团结、相互尊重、相互支持。村看村、户看户、群众看干部, 如果班子自身不团结, 就会抵消管理力量;如果班子内部相互不尊重, 教师就不会尊重班子;如果班子各条块工作相互不支持, 站在个人的立场和视点上说话和做事, 学校就不会形成人心齐、泰山移的良好局面。工作虽有分工, 但分工不分家, 在做好本职工作的基础上, 我为你分忧, 你为我分担, 这是为人之道。实际工作中, 可能有些事不关己, 高高挂起的现象, 甚至相互推诿, 讲客观、讲难度、讲工作量, 事实上, 我们有多少事情是八小时之外完成的呢?有多大工作量抵得上一个班主任的工作量呢?千万不要忘了当初入党或初当干部时的那份志愿与激情。

三是班子各条块都要围绕安全与质量两大目标抓管理。在安全保障的前提下抓质量, 没有安全保障也谈不上质量。朝阳校长尽快拿出“关爱生命, 安全至上”的教育活动方案, 真正排查隐患, 教育学生、教育教师, 不妨搞几次案例通报;作为当日总值, 要带领当日值日同志, 围绕安全多走动、多发现、多解决, 当然包括体现外部形象的环境卫生, 环境卫生是朝阳校长分管的, 工会、团队、总务处分线落实, 要形成常态, 不能搞突击, 人来扫地, 客到烧茶;要组织抓好集队秩序 (含升旗、出操、就餐、放学) ;关于质量提升、外出就餐住宿安全引导问题, 在开学报名前召开班主任会, 从安全管理确度, 在校就餐, 特别是初中部, 午晚餐建议打包合并。吉斌校长与教务处安排六年级和初三的质量分析会、家长会;六年级学生分村名单, 特别是优等生可能外读学生名单, 要排查摸底, 形成书面, 由我报镇落实包保;思考六年级和初三新课结束复习的方法, 要善于学习外校成功经验。

2016年下学期幼儿园工作总结第12篇

转眼间，一学期在忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然而逝。反思过去的一学期，我园在上级部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力工作和团结合作下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，得到了广大的家长的一致好评。回顾本学期工作，我园主要围绕园务工作计划进行常抓不懈，现总结如下：

一、明确办园目标

我园在贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》的背景下，规范办园，依法办园；以培养幼儿综合能力、挖掘幼儿各种潜力、开发幼儿智力、培养幼儿兴趣、提高幼儿观察力及良好的行为习惯为目标，努力探讨幼儿发展方向，推动幼儿教育不断发展。

二、园务综合管理

一学期以来，我园根据上级的各项规章制度，从师资建设，教育工作，教研活动，保健工作等多方面开展园务工作，进行园务管理，推进园务工作有序有利开展。

1、落实各项规章制度：我园进一步健全、落实各项规章制度，每两周召开教职工例会，进行一次小检查，对存在问题及时改正，对安排的工作任务做好落实，并把工作情况作为考核教师的一种依据。

2、师资建设：我园的师资队伍还算是一支比较年轻的队伍，一方面加强教师的业务学习，鼓励新教师多向资格老的教师学习，多听课，多参加教研活动，另一方面加强教师师德建设，以《教师道德规范行为》要求自己，做到爱岗敬业，为人师表，科学育人，倾注爱心。一学期来，教师的教育教学水平得到提高，本园的幼儿教育得到广大家长的认可与好评。

3、教育工作：我园在教育方面开展了教研工作、还开设了古诗、音乐，美术，区角活动，手工课程等，来丰富幼儿的学习生活，同时也注重了幼儿活动的各个环节，在一日活动上制订了具体内容和目标，让幼儿的活动做到动静交替。

4、保健工作：首先，加强对保健工作检查的力度，每周定期对班级卫生、环境卫生等进行检查，对存在不足之处给予批评，并要求及时改正。还制订了一日工作安排表，进行分解，明确责任分工，落实到位。在平时工作中，晨检老师坚持每天接待幼儿，用“摸、看、问、查”的方法进行了晨检并记录，了解幼儿的身体情况，对生病吃药的幼儿，做好全日观察记录，喂药记录，电访记录，幼儿出现有异常现象的及时和家长联系。加强消毒工作，加大环境卫生的消毒，督促班级环境、物品的消毒工作，发现异常及时采取措施。

5、学籍工作：开班前假期搜集整理幼儿信息，按照上级要求上报幼儿学籍，幼儿园学籍录入工作在各班主任的努力下圆满完成。

三、不断提高教师的素质，努力建设一支高学历、高素质的教师队伍

1、利用各种形式组织教师业务学习，6月份派教师参加县教师学习开展的科学科教研活动，使教师在教学的水平进一步提升。

2、重视教师的继续教育学习，鼓励教师深造，学历层次进一步提高。本学期又有1名教师报准备考学前教育专科，在学习中成长。

3、本学期，开展了迎接“六一”联欢及亲子游戏活动。活动以形式多样，既发挥每个幼儿特长，家长们积极互动参与，得到了家长的一致好评。

四、安全工作管理

我园始终把学校安全工作摆上重要日程，这是一切工作的重中之重。一学期来，认真采取安全工作措施，认真开展，认真落实，确保校园安全与稳定，努力营造和谐育人环境。

1、加强宣传教育：加强对安全工作的教育与宣传，每天各班能向学生进行必要的安全教育，教育一些简单的安全常识。

2、坚持消毒工作：我园为了预防疾病传染，每天对教室，厨房等场所进行消毒，每周进行一次大扫除室外大型玩具，器械每周进行检查并消毒。

3、加强检查落实：对安全工作除了每天对学生进行必要的宣传教育外，每周进行一次小检查，每月一次大检查，发现问提及时整改解决，消除隐患，确保校园一切安全。

五、家长工作

一学期来，我园进一步密切家园联系，发挥家长的作用，促进幼儿园办学水平的提高。、我园制定了每周教学计划安排，以便家长随时知道幼儿学习情况。