2024学年第二学期计划-盘古文库

2024学年第二学期计划

资料大全

来源：漫步者

作者：开心麻花

2025-09-19

2024学年第二学期计划（精选10篇）

2024学年第二学期计划第1篇

2023-2024学第二学期教科研工计划

一、指导思想

以教育局和上级业务部门的工作要求为统领，根据太仓市教科研工作会议精神，重点立足“课题”与“课堂”坚持履行中心“研究、指导、服务与引领”工作职能，关注前沿，优化理念、创新方法、扎实过程，运用针对性科研方法，规范有序、求实务真、追求高效地开展各项工作。结合我校的工作计划，坚持教科研为课堂教学服务的理念，以“课题研究”为主要抓手，提升学校教育科研的品质，加强学校科研队伍建设。

二、重点工作：

1.做好“十三五”省级级课题的研究工作。

2.协同各部门做好2024校本培训项目申报。

3.协同各部门制定2024校本培训方案，按计划开展活动。

4.做好2024县市级培训工作报名工作。

5.抓好学校教科研常规管理工作。

6.加强学校科研队伍建设。

7.做好教师论文参赛、投稿等宣传工作。

三、具体措施及安排

（一）做好课题研究工作，促进教师专业成长

1．继续做好“十三五”课题研究工作

根据上级业务部门的指导要求，本科室将校本培训与课题研究相结合，结合十三五课题的申报，扎实开展校本培训活动。先向全体教师征集本校内关于学校规划发展、核心素养、课堂教学改革、学生阅读、教科研训一体化等领域内的问题。动员不同学科组的教师进行新一轮的课题申报，架构起学校的课题网络，促进教师向科研型教师的转变，提高专业素养。

2．做好在研课题的管理工作

深入课题的研究过程，与课题主持人定期沟通，了解学期课题研究计划内容。尽量多的参与具体的研讨活动当中，一起听课、研课，从科研角度来查看课堂教学的优点与不足，带领课题组老师用科研眼光来推动课堂教学。帮助课题组内的年轻教师在科研与教学相结合的研究道路上稳步前进。同时，进一步指导梅老师做好课题平台建设，按要求完成资料上传，并随时积累好过程资料。

3.优化教科研制度，做好相关网络管理

教科室制定相应的教科研管理制度，优化指导教科研的常规管理过程。对于各级各类教育科学研究课题，将按照课题网络化管理的具体细则，即按“研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定”六大板块，严格按要求上传，校教科室将采用指导服务、例行督查等形式，规范课题研究过程化管理，提高课题研究的实效度。

（二）加强各级培训活动，加大教师科研队伍建设

全员阅读，建立学习型校园

本学期继续通过阅读促进全体教师理论修养，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。重点围绕指定书目以及市发展中心编制的《燃荻》、校教科室编制的每月一期的纸质文摘，开展读书沙龙、读书心得交流活动，要求每位教师完成指定阅读书籍一本，并撰写600字以上的读后感三篇，上传校本培训平台的读书活动栏目内，纳入教师的校本培训学时统计内。同时把读书和课堂有机结合在一起，开展了课堂实践，将理论阅读与实践思考相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而提升教师自身素养。

本学期是2024年校本培训计划的制定与开始，一是协同各部门制定好新一的培训计划，二是提醒各部门按照计划开展相应活动，做好活动前有签到、活动中有组织、活动后有报道，将每一次的校本培训活动落实到位，材料搜集齐全。并做到网络平台上传资料及时到位、符合要求。三是本科室及时做好每位教师的校本培训学时统计，做到每次活动结束立即登记统计，每月汇总结算一次，及时查漏补缺，为考核做好准备工作。

同时2024年的县市级培训又将拉开序幕。按照上级部门的安排，有名师大讲堂、“苏州市中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训考试、“江苏省网络知识竞赛”、“苏州电教馆的网络培训活动”、“太仓市中小学教师远程培训教育”、“苏州市教师学科专业素养竞赛”等众多的培训项目，本科室会和教务处等部门协同商量，采用自主报名与部门推荐相结合的方式来保证教师有序合理地参与培训。本科室将认真做好各项报名的动员与名单上报工作，为每位老师顺利参与培训做好服务工作。

在项目实施过程中，不仅提升教师业务技能培训，而且把教师职业精神培育、价值取向建构作为重中之重，以此为教师的专业发展提供精神支撑和思想保障。打造一支德才兼备、素质优良，富有创新精神和实践能力的教师队伍，为太仓教育现代化建设提供人才保障。

3.做好上传下达工作，规范校本培训学时记录

做好上级部门的文件精神传达工作，严格按照《太仓市中小学教师继续教育学时认定管理办法》要求，每学年每位老师县级以上培训和校本培训各不少于50学时，5年总和不少于500学时的要求。本科室主要负责好继续教育中校本培训这一块的内容制定与学时统计。在以上两类的培训活动结束后，会按照上级部门的要求，请老师们及时登录培训管理系统，查看培训活动获得的相应学时，做好上传下达的工作。

（三）搭建学校科研成果推广、评选平台

1.做好各项论文赛事的通知动员工作。

本科室是为教师服务的部门，要做好上传下达工作。每个学期都有一些固定的论文比赛，接到上级部门传达的相关通知，就要及时梳理汇总，发布在校工作群里，便于老师及时了解比赛动态。在收集整理论文、案例过程中，要做到仔细、耐心，多给鼓励，帮助老师提高文章获奖数量与质量。

2.做好教师论文推广推荐工作。

教师撰写的教育教学论文是教师研究成果，也是教师评定职称需要的一个有力支撑，为了帮助教师提高这方面的成绩，除了组织教师积极参加各项论文比赛，还要最大程度地发挥学校作用，帮助老师做好文章质量把关工作，争取有更多的一线教师能有文章发表刊登出来，做好教研成果推广工作。

附月行事历：

2－3月：

1.上交苏州教育学会优秀教学案例。

2.参加全市教科室主任会议，传达会议精神。

3.完成2023-2024学第二学期教科研工作计划。

4．完成2024校本培训项目申报。

5．“十三五”课题研究。

6.完成2024年校本培训方案。

7.完成教师文章投稿。

8.编辑教学推荐文摘一份。

9.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。

10.召集课题组长，各课题组完成计划和月科研活动，资料上传课题平台。

11.编辑教育文摘一份。

12.完成本学期课题信息表填写。

13.做好“科研之窗”和“校本培训”两个网页的建设。

14.做好教师寒假读书心得评比。

15.下发教科研工作电子台账。

16.完成《太仓教育》杂志文章推荐工作

4月：

1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。

2.参加信息课题月研讨活动

3.完成教师文章投稿

4.编辑教学推荐文摘一份

5.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。

6.做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设。

7.做好江苏省“师陶杯”论文比赛的宣传工作。

5月：

1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。

2.参加信息课题的月研讨活动。

3.完成教师文章投稿。

4．做好中国教师教育网远程培训报名工作。

5.编辑教学推荐文摘一份

6.上交教师发展中心《燃荻》学习推荐资料一份。

7.做好江苏省“师陶杯”论文比赛的组织工作。

8.太仓市级个人专项课题结题准备。

9.上交有关比赛论文。

10.做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设。

6月：

1.完成本月部门校本培训活动，统计学时。

2.做好课题结题资料的最终整理。

3．开始中国教师教育网远程培训。

4.结合教导处评优课与汇报课，进行课题研讨活动。

5.编辑教学推荐文摘一份

6.上交论文比赛材料

7.完成《太仓教育》杂志文章推荐工作

8．做好“科研之窗”和“校本培训”两个平台建设

9.收集各位教师本学期论文、案例、反思等（40周岁及以下）。

10.做好学校继续教育和教师的继续教育验证工作。

11.统计、汇总本学期教师各级获奖情况、参加培训的情况。

12.整理本学期教科资料，条线评优。

13.完成本学期教科研工作总结。

2024学年第二学期计划第2篇

-第二学期工作计划

2010――20第二学期工作计划李家庄初中一、总体思路和目标今年工作的总体思路是：围绕“中考上台阶，素质教育见成效，队伍素质大提升，安全稳定要确保”四个目标，努力在实现“学生快乐，教师幸福，群众满意”上下功夫，突出抓好安全稳定、德育文体、学校管理，队伍建设、课堂教学改革、特色学校创建、中考备考、科学考核评价八项工作。二、工作要点 (一)全力打造平安和谐校园，切实维护我校安全稳定大局。 1、明确安全稳定是教育发展的第一要务，也是作为校长的头等大事来抓。 2、突出安全教育，增强安全意识，提升师生安全能力。开展多形式、多科目的安全演练活动和夜间紧急疏散演练，并于5月12日开展有计划、有组织的地震应急疏散演练。 3、加强学校财构管理，确保学校财产安全。 4、建立学校、家庭互通学生安全信息制度，提升家校合作力，确保安全的工作水平。 5、严格落实安全责任制度化、安全责任链条化、安全监督常规化的长效机制。 6、倡导家长为学生投入人身保险，优化学生健康保障事故处理环境。学校要做好宣传工作，鼓励而不强制。 7、强化各项制度，提升学校安全管理水平。新的一年要加强学校安全日志及月报制度，学校值班巡查和封闭管理制度，集体校外安全预案报批制度等各项常规管理制度，安全日志填写要进一步规范，安全月报要真实、按时，安全值班巡查要领导带班，记录周全。封闭管理要做到门卫不失控，来宾出入有询问、有登记，学生非正常出入有报告或假条。每周开设一节安全教育课，由任靖超校长亲自主讲。 8、学校后勤及门卫工作要做到三点： (1)关于实施义务教育阶段寄宿学生一颗蛋工程。要做到安全到位，供蛋必须新鲜，加工方法仅限整颗蒸煮，不得向学生收费，必须保证学生在校期间每人每天一颗，做好供销记录。 (2)关于学校卫生工作。要建立学校卫生值日制度，责任区制度，既要清理，也要保洁。 (3)关于学校绿化美化工作。我校要尽其所力营造有品位、有内涵的校园环境，版面、标语要突出学校个性，不人云亦云，千篇一律。 9、学校装备工作，要加强管理，发挥功效。要认真组织教师培训，提出具体要求，只有这样，教师们才能尽快掌握现代教育装备的使用技术，有效提高教育教学水平。同时要进一步加强实验，图书以及音体美等装备的配备、管理与使用。根据我校阅读积累工程的进展情况，要适时配备新的图书，真正使这一提升学生能力工程持之以恒下去。总之，通过我们的努力，必须确保本学期在两会期间无一例安全责任事故和集体上访事件。 (二)、德育工作做好“立德树人” 〈一〉、班主任队伍建设班主任最能体现教育“育人”，关系到每一个学生的成长，班主任工作要做到常抓不懈、创新发展、与时俱进。每周一下午自习一时间为班主任例会时间。 1、学校要建立健全班主任例会制度，每月召开一次班主任例会，研究总结班级管理工作，并将过程性材料整理上交政教处。 2、学校本学期组织一到两次班主任培训学习交流工作，注重模范班主任的培养，同时认真组织学习报中关于班主任模仿事迹，提高班主任老师的管理水平。 3、学校要求班主任老师要做到：用爱心去塑造每一位学生，用真情去感化每一位学生，用自己的言行去带动每一位学生，用人格去熏陶每一位学生，将自己的奉献精神落到实处。 5、学校每月要认真组织一次班主任经验交流，让他们在交流后学习借鉴他人经验，提高自身管理能力，将优秀经验材料用A4纸打印于交回政教处。〈二〉、德育工作 1、学校要建立健全德育领导组织机构和德育例会制度，每月召开一次德育例会，及时研究和解决德育工作中的新情况、新问题，坚持信息报送，每月随时上报本校的新鲜事，用A4纸打印，也可图文相配、文字说明等。 2、抓好升旗、班队会活动制度和班级量化考核制度，学生品德评定制度，班主任的聘任、培训、考核、奖惩制度，全员育人制，德育活动经费的保障制度。 3、开学初至3月底，政教处要认真组织师生学习《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》，通过校会、班会等活动让学生逐条理解记忆，并开展好“好习惯伴我成长文明习惯养成月”活动。 4、学校要树立“学生是学校的主人，学习的主体，管理的主力军”的科学理念，有效开展社会团体活动。 5、建立健全家长委员会，坚持落实家校联系制度，本学期召开两次家长会(第一次是3月份，第二次是期中考试后)，及时反馈学生的`情况，更好地促进学生的健康成长。 6、在学生中开展思想道德教育，良好习惯养成教育，责任与感恩教育，心理健康教育，法律法规教育，“五项”教育，做到有目标、有计划、有考核，收效大。在学生中开展好“四好五会”活动，即写好每一个字、说好每一句话、读懂每一篇课文、做好每一件日常小事;学会自律、学会孝敬、学会求知、学会关心、学会感恩。 7、重视校园文化建设，有特色，赏识学生有成效。完善落实科学的班级考核，评估奖惩方案。 8、抓好手抄报工作。〈三〉、师德师风建设 1、政教处于3月份要认真组织教师学习并贯彻《中小学教师职业道德规范》和我市出台的关于教师队伍建设的两个文件，并进行相关的测试。 2、学校要制定师德师风考核方案和师德师风出现问题的处理规定，并落到实处。 3、学校要建立师德热线和意见箱，并有相关记录。 4、教师要模范遵守市局的五条硬纪律和十不禁令，学校做到平时有考核，一学期末要进行一次学生家长对教师的民主测评工作。 5、在教师中开展一次“爱与责任”师德师风为主题的演讲活动，各位教师积极参与，学校要认真评比，把最优秀的报回政教处，并对优秀教师进行表彰。 5、学校在抓好学生养成教育的同时，抓好教师、校长的养成教育，有计划，有目标，有序地进行。〈四〉搞好阅读积累工作为学生终身发展奠定基础 1、在教师中开展好《给教师的建议》这本书的读书活动，要求校长及中层领导带头学习并于每周三下午活动时间培训教师，教师集中学习和自主学习相结合，做好笔记，写出感受。 2、继续抓好学生阅读积累工程，教师要根据学生的年龄特点，年级特点选择好书目，并指导好学生阅读本的填写，其次还要做好评价工作。 (三)研训工作要扎实创新〈一〉、做实教师的培养培训，提高教师素质 1、扎实开展教师读书活动，提升教师的理论水平。 2、学校要重视教师的外出学习培训，只要有机会就创造条件让教师走出去，让教师开阔视野，吸取外界信息，为学校教育发展注入新的活力。 3、组织参加教材教法培训。三月份，参加市局组织的七、八年级教师教材教法培训。 4、教师要自主进行发展性学习5、组织参加教材教法考试。 6、暑期组织参加好教师相关培训工作。〈二〉、深化推进课程教学改革，全面提高教育教学质量 1、依据市局办学水平评估方案，重新修订教学常规工作考核细则，明确“以生为本”的思想，坚持教书与育人相统一，坚持传授知识、培养能力、注重过程、教学方法与形成正确的情感态度价值观相统一，充分体现“先学后教，以学定教”的理念。 2、加强教学常规工作的培训和考核检查力度，让每一位教师明确如何正确有效开展教学活动，教导处要充分发挥教研组职能，及时对各教研组教师进行检查指导与考核，让教师能及时发现问题与不足并改进，切实有效地提高教育教学质量。 3、重视外出学习和培训，借鉴学习改造，以充分利用现有的成功经验。本学期，学校要加大走出去、请进来力度，借鉴学习课改学校的成功经验，结合本校实际，大胆实践，不断反思改进，形成具有特色的有效教学模式。 4、组织开展好各类教研活动。尤其是小课题研究，本学期学校至少对一个小课题做出相应的研究成果。学校每月进行相关教研活动，针对不同年级、不同学科、不同的课型，必须有有效的模式，必须符合有关课堂教学的基本要求，符合《孝义市中小学课堂教学评价标》。要让每一节活动课都能让教师有启迪，能借鉴。要组织好评课研讨活动，让教师在认识的交流与碰撞中了解模式与操作方法，更新观念，领悟精髓。〈三〉、提高教学常规管理水平进行教学常规管理，要注意以下几点：一是要注重实效性，力戒形式主义，要重视活动环节的细节管理，让教师参加活动必有所得，尽力保证活动目的的最大程度实现;二是要注重可行性、一切从实际出发，充分考虑教师的承受能力，考虑教师的时间和精力，考虑落实要求的可能性;三是要注重过程督查与结果考核，我们继续强调教学常规工作检查考核的“五个变化”和“两个加强”：变定期检查为动态检查，变大批量检查为分批少量抽查，变教导员检查为备课组长行家检查，变项目式检查为质量式检查，变全校教师平均用力为抓住重点跟踪反复检查;要加强检查结果的反馈，反馈内容要注重科学性、指导性和可操作性，反馈单要一式两份，一份学校留存，一份直接反馈到每个教师手中，要加强常规工作的考核，要向过程管理要质量，不断完善考核体系，通过公平、公正的评估，激励教师做好平时的教学工作。〈四〉、组织开展教研活动，努力提高教学质量 1、本学期要继续强化十项教研制度的落实 2、制定好学校和教研组教研活动计划。 3、要保证学科教研活动的时间。 4、充分发挥本校骨干教师的作用。 5、要重视教师的教学反思，借此推动教师认识水平和实践能力的提高。〈五〉、推进学生阅读积累等校本课程。 1、继续增加图书藏书，结合本校实际加强图书管理，采用每生捐一本书的措施来充实学校图书藏书，健全图书管理制度。 2、努力提高校本课程的开设效果。开设好“优秀诗文诵读”这门校本课程。〈六〉、减轻学生过重课业负担，把减负增效工作落实在实处我们要严格执行孝教体字5号文件《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定》内容。〈七〉、推进学生评价方式的改革 1、认真组织好期中、期末考试，引导教师和学生通过考试成绩的分析，总结经验，反思不足，寻求改进措施，调整工作和学习思路自觉转变教学方式和学习方式。 2、做好中考工作，根据市教研室的相关文件认真组织初三学生的学习考试和综合素质评价。强化物理、化学的实验教学管理及评价。加强

2024学年第二学期计划第3篇

一、指导思想

全面实施阳光教育, 依然是我校年总体工作的主旋律。我们将继续全面贯彻党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观, 以素质教育为根本, 以阳光教育为主线, 以高效的管理进一步促进理念的更新、制度的更新、队伍的更新、方法的更新、体制的更新、激励的更新、措施的更新、评价的更新等等。并通过这一系列的新举措将人本思想融入其中, 考虑人的自然性、社会性、发展性, 营造阳光、和谐、温暖、向上的育人环境, 打造阳光、幸福、全面、现代的高素质干部队伍和教师队伍形象, 并继续通过小班化授课、人文化管理、特色化教学、个性化培养、特长化发展、国际化交流等方式, 建立阳光、主动的学习机制, 强化目标责任意识, 促进素质的提高、质量的提高、办学品位的提高, 进行具有素质培养和应试训练双向职能的阳光教育的深层次探索与实践, 走学校内涵发展之路。

二、工作目标

围绕一个中心, 落实两个重点, 做好三个保障、打造四支队伍, 突出五大特色, 实施六大工程, 全面开创学校工作新局面。

一个中心:继续以“阳光教育”特色办学理念为中心。

二个重点:以德育和教学工作为重点。

三个保障:安全、总务、党建。

四支队伍:领导队伍、教师队伍、学生队伍、家长队伍。

五大特色:继续营造“阳光校园”文化特色;推进“阳光德育”管理特色;打造“阳光课堂”教学特色;突出“校本教研”研训特色;凸显“阳光自我人人有特长”特长培养特色。

六大工程:施行阳光管理、创建阳光环境、培训阳光队伍、开展阳光德育、打造阳光课堂、实施阳光评价。

三、主要工作及措施

(一) 继续抓好阳光队伍的建设

1.抓领导队伍建设施行阳光管理。

着眼于从文化上引领, 从制度上规范, 从评价上激励, 从人格上凝聚。强调“科学、民主、创新、求实、求优”五个原则。充分尊重人的自然性、社会性、发展性, 注重“制度与人文、目标与过程、奖励与福利、服务与服从”四个结合。着眼于小、落之以实, 抓之以恒、求之以细, 创之以新、思之以辨。让管理尽快科学化、制度化、人文化、精致化。

2.抓教师队伍建设培训阳光教师。

通过典型事例剖析、专家讲座、学习反思、以及对生命价值和意义的深层次思考, 提升人格修养和专业素养, 引领教师用博学和智慧对待工作, 用爱心和微笑对待学生, 用阳光的心态对待生活。既把教育看成事业, 也把教育看成生活的一部分, 用阳光的心态在生活中享受教育, 在教育中品味生活。切实成为聪明睿智, 身心健康、生活多彩、情趣丰富、名副其实的发光体, 成为学生的榜样和楷模。

3.抓学生队伍建设培养阳光学生。

全面实行小班化教学, 真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学思想, 让每一个孩子都成为教师关注的重点。

为每一个学生建立成长档案, 结合个性特点, 制定不同的成长方略, 对学生的身心状况、知识积累、能力提升、特长发展等多方面进行跟踪培养。

以活动做载体, 通过展览、比赛、创建学生社团等等, 月月有主题, 周周有活动, 使每个学生都有展示自己的机会, 让每个学生都喜欢并热爱学校生活, 为每个学生搭建展示自己的平台, 让学生在活动中感受爱、分享爱、学会爱, 达到在学校中以至走向社会后, 能够健康地生活、有爱心地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有创意地生活。让每一个走进附属学校的孩子, 都有机会成长为笑得灿烂、学得愉快、玩得开心、活得快乐的有志气、才气、大气、灵气的真实的生命体。

4.抓家长队伍的建设培训阳光家长。

充分发挥家长的作用。利用家长会、家长学校、举办家教辅导班为全体家长作培训和指导, 使家长掌握家庭教育的方式方法, 明确教育目标和方向;组建家长委员会, 通过家长委员会的工作统一家长的教育思想, 提升家长的教育理念, 培训家长的育人艺术, 提高家长的教育指导能力, 构建温馨、和谐、平等、关爱的家庭氛围, 创建学习型家庭。

(二) 进行“阳光德育”的构建

阳光教育理念下的德育管理, 我们将继续以科学发展观为指导, 开展全员德育。围绕学校“阳光求真, 人文至善, 让学生创造生命的精彩”的德育理念, 针对我校德育工作实际, 以日常行为规范养成教育为基础, 有针对性、实效性和主动性的开展系列专题教育。努力探究阳光德育的系统性、科学性、针对性和实效性及规律性, 使德育工作形成完整的体系, 为创建“阳光、健康、和谐、发展”的育人环境夯实基础。

1.抓环境建设创建阳光氛围。

在环境建设上, 为把校园环境打造成一本活的教科书, 达到环境育人、潜移默化的境界。从环境育人、文化育人、知识育人三个层面着手。本着科学性、艺术性、实用性、教育性和发展性原则, 致力于建设一个美化、绿化、人本文化、艺术化, 充满书香、花香、浪漫而艺术, 大气而典雅的有情、有趣、有美、有新的校园文化环境。比如:操场上的阳光林、鸟语林、园丁林等15个功能区的建设;一楼正厅浮雕设计中隐含的办学理念和校训;各楼层主题鲜明的德育长廊;缓步台的人文提示和师生作品展台;各楼梯口的励志促学板块及楼梯两侧悬挂的串串珠帘;各楼层东西两侧的休闲角、艺术角、科学角、读书角、心灵氧吧等等, 都力求精巧别致, 有内涵, 有品位, 使学生在愉悦、和谐、阳光、诗意的文化环境中, 潜移默会地净化心灵、升华感情、陶冶情操、确立志向。全力追求阳光校园文化的品位和个性, 达到教育无痕、润物无声的效果。

2.抓班级建设创建阳光班级。

在班级建设上, 继续施行班级的特色化设计和教室的标准化管理。力求班班有特色、有创意、有个性。班班有自己独特的班名、班训、班徽、班歌、班曲以及一系列的班级文化设置, 有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。比如, 七年级以“道义文化”为核心的道德榜样式命名:孔融班、黄香班、匡衡班、张衡班等;八年级以“阳光文化”为内涵的科学典范式命名:华罗庚班、泰戈尔班、爱迪生班、牛顿班、哥伦布班、哥白尼班等;九年级以“大学文化”为志向的励志式命名:清华班、北大班、复旦班、牛津班、剑桥班、哈佛班等等。目前, 附属学校的二十个班级, 班班有自己的特色班名、班班都有自己的独特风采、班班都有彰显学生个性与特长的丰富多彩的活动。

3.抓心灵建设倡导阳光心态。

通过学习、培训、专家讲座、“我讲我的故事”、“寻找生活中的遗憾”等多种形式, 设立“心语心愿”悄悄话信箱和电话, 充分发挥“阳光小屋”心理咨询室的功能, 利用舆论、氛围, 采取整体培训和个别指导等多种形式, 引导师生多看好的一面, 多想好的事情, 多做好的、多说好的、多传好的, 提升师生的快乐指数和幸福指数;培养师生快乐、分享、平和的心态, 使他们学会笑、学会交流、学会谦虚、学会宽容, 使他们乐观、向上、向善、向美。

4.抓合力建设构建阳光体系。

教育是多渠道、多角度的网络化工程, 为了确保阳光德育的有效实施, 在校内校外构建起立体交叉的阳光教育体系。利用家长学校培训阳光家长;联系社区创建阳光家庭;借助地域优势感受大学之旅, 设计成才之路等等, 构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。

(三) 探索“阳光课堂”的实验研究

实施阳光教育以来, 结合阳光教育的理念和学校的实际情况, 我们下大气力进行了“阳光课堂”教学模式的实验研究, 探索出了适合我校校情与学情的新的课堂教学模式。

两年多的课堂实验, 我们的课堂效率和形式已经发生了很大的变化:课堂活跃了、学生自信了、口语表达凝练了、笑容多了、质疑多了、独到的见解多了、眼神里的专注多了、思维的痕迹多了无论是三面黑板上五颜六色的图形、字迹, 还是课桌上各具特色的预习笔记、检测笔记, 都充分地彰显着孩子们的个性。课堂上的师生关系更和谐了。老师从台上走到了台下, 学生由台下走到了台上, 师生间组建成和谐的学习共同体, 平等、尊重, 眼神间传递着理解, 笑容间流淌着亲切。教室里每一个角落都是板演的阵地、都是交流的平台、都是争论的辩场全新的教学模式受到了国家、省、市、区各级专家的充分肯定和赞扬。

2010年, 我们将继续对“阳光教育”的课堂教学模式进行更深层次的研究:

1.抓思维方式的变化培训多维的阳光思维。

教育的目的是培养人、发展人、完善人;课堂教学的目的是以各学科知识为载体, 最大限度的开发脑力资源、训练思维品质、培养良好习惯和锻造人格修养。思维决定行为, 思维方式的转变至关重要。

比如, 在备课上, 要由以教研组为单位的备教材, 拓展到以班集体为单位的备学生;课题的确立上, 要由从上到下承接的省、市级课题, 拓展到由下到上主动申请的校本课题;在对待问题学生时, 以“每个孩子都为自己提供了成长空间, 都在帮自己修心养性”为思维方式, 压力就消失;在学生学习习惯的引领上, 以“学走路”的思维方式引领预习, 就会从牵到扶到放手;以“打游戏”的思维方式引领复习, 就懂得循环往复, 螺旋式上升等等。

2.抓课堂状态的变化打造多彩的阳光课堂。

本着让课堂快乐起来、阳光起来、温暖起来、高效起来的原则, 以培养学生自学能力、提高学习兴趣、增加课堂活力、提高课堂效率、培养学生综合素质和各种能力为目标。我们的阳光课堂借助三面黑板和多媒体设备, 以“课前预习--组内交流汇报讲解质疑补充验收检测”五大基本环节为基础, 课堂上要求教师做到“八个带进”、“十个允许”, 教学过程体现“五个一”。课堂效果实现“五个最大化”等等。

继续引领教师做好“三轮”备课, 抓住一个中心、坚持两个原则、做到三个追问、抓住四个基本点、做到五个统一, 着力培养富有个性的特色教师;做好校本培训、校本课程开发和科研立项。通过探索, 形成以学科为单位、有学科特色的“导学”模式, 继续创新“教案卡”、“作业卡”、“习题超市”等内容, 形成完整体系。并通过小班化授课和特色化教学, 要求学科教学必须要结合学生的生活实际, 赋予学科以特色和趣味性, 强调每科每化:比如:语文情感化;数学生活化;英语情景化;理化探究化;体育终身化;艺术陶冶化;信息网络化;综合实践化等等。

3.抓评价机制的变化开展多元的阳光评价。

评价的本质功能在于促进发展。面向不同层面的学生, 力求评价标准的多维化、评价方法的多样化、评价主体的多元化。在课堂教学评价上, 立足全面发展, 体现三个维度。关注每一位学生的情感体验、人格养成, 以学生的学, 评价教师的教;在对学生个体的评价上, 以肯定评价为主, 采用正面引导。鼓励“进步就是优秀”;倡导横向评价与纵向评价相结合, 扬长与避短相结合的评价意识;在对教师的评价上, 把每位教师工作的情感体验、创造性程度, 每个学生主动性和创造性被激发的程度、开朗自信的程度, 以及教师自身不断发展的水平作为评价的核心内容, 等等。

(四) 结合阳光教育, 深入开展学校体、卫、艺工作

以“健康第一、学习多趣、生活多彩”为目标, 开展“阳光体育”“阳光文艺”工作。以常规活动和时事活动为主线, 建立体卫艺活动体系, 突出时代性、社会性、科学性, 倡导全校师生尚新、尚善、尚美、尚进, 感悟成长, 体验成功, 品味幸福。

体育方面, 加强宣传教育, 让学生明确体育运动的目的、意义。提高体育课、活动课、课间操、大课间的质量;坚持每学期一次的队列广播操比赛和踢毽、跳绳、拔河比赛, 提高学生运动的自主性、积极性, 增强学生的集体荣誉感;抓好校足球队、田径队、排球队、篮球队、乒乓球队的训练, 制定科学、合理的训练计划, 坚持不懈, 争取在各级各类的比赛中取得好成绩;开展全员体育, 筹备并开好春季趣味达标运动会, 提高体育运动的质量和全校师生的健康水平。

卫生方面, 增强全校师生的健康意识, 做好常见病的防治工作。做好学生身体健康检查工作。加强学校食品卫生安全和防疫、师生心理健康教育、卫生保健等工作, 培养学生良好的卫生习惯和健康行为。校医要认真履行职责, 和各班卫生员紧密配合, 充分利用宣传橱窗、校园广播、校报等校园媒体, 向学生作健康知识、安全知识、卫生习惯等专题讲座, 做好学生的体检及健康档案。

2024学年第二学期计划第4篇

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李琪：在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点评：这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏：生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点评：这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意：真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分：由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分：从正反两方面，分层次论证论点。

（1）分论点一：从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2）分论点二：从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3）分论点三：维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分：联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

学年第二学期工作计划第5篇

～第二学期工作计划

2009～20第二学期工作计划新的学期，人力资源管理协会即将迎来两周岁的生日，我们是协会第三届理事会上学期活动总结 1、会员招新(9月12号―理事会第一次会议) 2、新会员见面会(10月18号) 3、模拟招聘 4、神秘的箱子 5、天黑请闭眼 6、校园招聘会 7、届毕业生就业情况统计 8、参加华润万家、雅莹校园招聘会 9、宣传展板 (一) 在新的一年里，推出一个活动“HR大讲堂”，主题是邀请HR的教师就当前的就业情况、专业知识、就业技巧等主题进行介绍，针对性强地提出一些建议，采取一定互动形式，由客座教授、学生工作处老师、参加过招聘的同学，已经工作的前辈与会员一起参与，畅谈关于HR和HRM的话题 (二) 生日party，4月11日是协会2周年生日，为了庆生，也有助于进一步扩大协会知名度，我们将开展一个生日party，邀请可做教师，前会张，学生工作老师、兄弟协会、众多会员等共同参与我们活动，共同欢庆生日。 (三) 完全巅峰挑战系列活动活动包括：面试大赛、简历设计大赛、人力测评、人力资源管理实验室参观、案例分析大赛、管理影视欣赏以第一季、第二季的名义开展具体活动可以根据情况而定(策划书完成情况) 计划每月一季本年度计划以5个部每个部一个活动来开展 (四) 宣传展板上学期宣传方面下了很大努力，尤其宣传部和各位部长在深更半夜熄灯后赶制海报的场景深深印刻在我的记忆中。精美的见面会海报、招新海报、惊悚的天黑请闭眼海报，神秘的盒子海报以及照片展上的照片海报..无一不是心血，在这个学期，宣传工作仍然是重点，照片展计划不变，每个月展示一次(由周琦靓负责海报的照片部分)，平时的`海报工作仍然任重而道远，可以不必那么辛苦，简单的配图，以文字为主要的海报形式也可以尝试，减轻大家工作量。 (五)根据计划，每个部门每月上交一份策划书，由部长负责上交，由理事会讨论可行性和具体细节并由该部进行完善，最终决定实施其中的内容，作为该月或者以后的策划书。同时，由外联部负责拉赞助，在今年，要加强外联部的战斗力，希望外联部能多多拉赞助。

学年第二学期工作计划第6篇

2009学年第二学期工作计划

新的一学期开始了，为了能更好地提高课堂教学能力，也为了提高各方面的水平,争取新的学期有新的成长和突破。努力做一名优秀的教师，我特作计划如下：一、指导思想只有对自己的教学不断地反思、探究，教学之路才会充满活力，教学能力才会不断进步。只有真正了解学生，知道学生的真实需要，知道学生喜欢什么，不喜欢什么，我们才可以根据学生的年龄特征和个性需要选择合适的学习情境、方式，我们才知道应该怎么教，应该教什么。我们也会因此真正形成自己独特个性的受欢迎的教学方式。本学期我会根据新课标要求，钻研教材，明确教材相关知识编排的初衷，掌握相关知识的内在联系和结构，对相关知识进行内在联系的探究，并从我们的生活和科技发展前沿寻找教学素材，从而更好地驾驭课堂，让课堂情境化、生活化、有趣化。重视基础教学，培养学生学习兴趣，注意培养学生的实验能力和思维能力，提高自身素质和课堂教学水平,实现“优质课堂”，不断提高任教的两个班的科学成绩。二、具体教学工作从上学期的各次测试看，我对学生的学业成绩不是很满意，原因主要有两方面，一方面是我的教学方法有时也不够科学灵活，另一方面学生自身学习基础差异较大。本学期我要运用有效教学方法，注重课堂教学效果，让学生快乐学习也能收获及格率100%，优秀率85%以上的学业成绩。 (1)精心备课，精心设计导入方式和组织多种教学形式保持学生课堂兴奋度，使学生能够兴致勃勃地参与探究学习，鼓励学生表达，不随意打断学生的思路，要训练学生的思维能力。 (2)规范指导学生，力求使学生答题的准确性和科学性，思路清晰。指导时要注意层次性，慢慢提高要求，在发现学生表达中的不足时，及时进行纠正规范。同学之间互动交流时，要注意引导学生用心倾听他人的发言，听明白听清楚别人想要表达的主要意思，不理解的地方要向人请教，有不同意见与同学商讨。 (3)要注意在巩固训练过程中面向全体，训练到位。根据学生的实际水平,进行分层次布置作业。实现优秀生和后进生分类辅导。不能留有教学死角，要想办法让每一个学生都积极参与，人人都有锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，力求每一个学生都参与。 (4)作业坚持全批全改，而且讲求批改质量，习题讲评课在学生自我修改和相互修改的过程中，提高纠错能力，让学生每次作业都有收获。阶段检测要对考试结果进行统计，进行针对性讲评。积极引导学生加强自我评价和相互评价，让学生逐步提高判断正误、优劣的能力，逐步形成良好讨论习惯，提高表达能力。 2、重视学生自学能力的培养，遇到难题或疑惑时鼓励学生多阅读教材，培养学生的自学能力。本学期开始出现计算题教学，可以在课堂上展示一些错例，多让学生分析错误原因。坚持每节课的最后5分钟后让学生以书面形式写下这节课的收获，我想通过这种方式让学生让学生对所学的知识有更深的理解、掌握，有利于学生对所学知识内化。 3、做好每一天的教学反思，总结生活中最平常的教育感悟。坚持每周一次自我反思随笔，不断丰富自己的博客，争取在本学期写出1-2篇理论联系实践的优秀教学教育论文。 4、加强同行交流互评，共同提高积极参与听评课活动，多与其他老师交流，每周至少一次听评课，把别人适合自己的长处学过来，经过消化变成自己的，促进自身进步。还可以跨领域多听听名师课例，从中学习有效的教学方法和策略，促进和完善自己的教学水平。在教研组活动中，要积极发言，将自己的认识和困惑提出来，与各组员共同研究，群策群力，以他人之智慧补自己之不足，有交流便会有提高。三、师德方面通过各期师德培训，我深刻地认识到高尚的师德对学生的影响至关重要，切实体会爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的`深刻含义。在平时严格要求自己，切实做到时时处处以教师职业道德规范为标准，不断提高自身的师德修养。多读理论，以理论来指导实践，拓展视野和思路,力求每天能抽一个小时阅读一些教改前沿的理论文章，指导自己的教学实践。经常学习体会苏霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》，本学期重点学习教育理论专著李镇西《做最好的教师》一书，深入认识李镇西老师的教学、育人理念方法，以期达到完善自我，希望有更好的领悟。在教学之余也丰富业余生活，保持每天快乐积极的心情，对工作对生活充满信心。四、教学时间安排本学期时间很短，只有18周!一定要追求课堂教学效率。第1至4周：第一章《感觉世界》，进行阶段复习并且作小测验第5周：第二章《运动和能的形式》，机械运动第6周：力，力和运动的关系第7周至第8周: 期中考前复习第9周：期中考试第十周：第三章代代相传的生命第一节----第三节第11周：第四节到第6节第12周：第三章复习检测第13周：第四章1---3节第14周：第四章4-6节第15周：第四章第7节，第四章章节复习第16――17周：期末考前总复习第18周：期末考试总之，新的学期新的开始，我将努力将教学工作计划实施到自己的教育教学中去，力求在新的学期让学生们学有所得，学有所长，学得快乐，学得开心，同时也力求使自己的教育教学水平在上一个新台阶，只要我努力去做，我相信会有预期收获。

2012学年第二学期教研计划第7篇

教研组工作计划

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想：

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：

1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施：

(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习新的课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学，使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、继续以小组为单位每周四晚上开展教研研讨活动，学习新课标、听课、评课以及学习探讨教育教学反思。

4、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

四、教研活动安排

1、每星期进行上节研讨课。

2、5月9日进行全校数学笔算团体赛活动。

2024学年第二学期计划第8篇

全面贯彻落实2010年全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神, 以科学发展观为统领, 全面贯彻党的教育方针, 立足学校发展的实际, 坚持科学发展、内涵发展、和谐发展, 深化教育教学改革, 全面推进素质教育, 为打造滨城名校而努力。

二、总体目标

围绕“强师、育德、精管、增效、特色、平安、暖心、规划”八个主题, 进一步提升学校管理水平, 注重实效, 加大工作执行力, 使学校德育、教育科研、校本培训、文化建设、以及学校特色发展工作科学化、系统化、制度化、精细化, 全面提升教育教学质量, 提高办学知名度。

三、具体目标

1.开展“五风、三心、四意识”教育, 打造好一个德才兼备、工作高效、和谐的领导班子。以“三大工程, 两个评选, 一个培训”为依托, 打造好一支师德高尚, 业务精湛, 创新实践, 追求教育幸福生活的专职教师队伍和班主任队伍。

2.以“养成教育”为中心, 抓好生命教育、感恩教育、文明礼仪教育、法制安全教育、爱国主义教育以及心理健康等方面的教育, 提高师生德育水平。

3.以追求高效课堂为核心, 细化常规, 科学管理, 深入课堂教学改革, 全面提升教学质量。

4.切实突出学校艺术教育的特色, 突出过程管理, 加强检查和评价, 促进学校各组队整体水平的提高和学生艺术水平的协调发展, 提升学校艺术教育工作在省市的影响力。

5.加强校园安全管理和卫生工作, 巩固“和谐校园”先进校成果, 确保师生安全健康, 寻求工作新突破。

6.以家长学校’实验课题为依托, 创新形式, 大力营造“家校同步”的良好教育氛围, 促进教育和谐发展。

7.关注教师心理健康, 开展丰富多彩的活动, 促进教师职业幸福感的有效提升。

8.认真贯彻上级相关文件精神, 做好教师考核、职称评聘和绩效工资分配工作。

9.认真领会《纲要》精神, 修订《学校十二五发展规划》。做好“提高普九”的迎检工作。

10.提高后勤工作的服务水平和质量, 为教育教学工作提供坚强保障。

四、具体工作及措施

(一) 队伍建设-----注重规范, 着眼长远, 千方百计铸良师

1.坚持“以德立教”, 全面贯彻《教师职业道德规范》, 落实“连山区中小学教师十不准”, 以区第二届“师德标兵”评选活动为契机, 激发教师热爱教育、献身事业的责任感和使命感, 树立实验小学师德典范。

2.巩固学习实践科学发展观活动的良好基础, 在干部中开展“五风、三心、四意识”教育 (团结之风、进取之风、求是之风、爱才之风、廉政之风;责任心、上进心、事业心:大局意识、责任意识、忧患意识、创新意识) , 引领思想, 提升领导干部履职能力。

3.扎实推进民主管理进程, 促进干群团结、推动学校全面工作的科学决策。坚持并改进班主任竞聘制度, 深化民主评议干部工作。进一步完善教师绩效考核制度, 营造公平、公正、公开的管理氛围。

4.树立“教育即服务”的思想, 树立全心全意为学生服务的观念, 启动“阳光教师评选”, 探索教师多元评价机制, 鼓励教师在不同层面展现个性, 做出成绩。

5.突出校本培训特色。以“基础工程、名师工程、青蓝工程”为重点, 以“骨干教师展示课”和“名师讲坛”等校本活动为载体, 加强教师梯队建设, 通过选苗子、压担子、搭台子、拜名师和请进来、走出去等办法, 分层培养骨干教师、学科带头人、区域名师, 努力打造名师团队。培养3～5名在全市以至全省有影响的名优教师。

6.全面认识“学校文化内涵”, 进一步实现精神文化、制度文化、行为文化的优化与创新。编写《实验小学学校文化师生必读手册》。

7.开展“树师德, 铸师魂”为主题的“师德承诺”活动, 规范教师从教行为, 树立实验小学班主任良好形象。同时借助班主任月例会、“班主任结对子”工程、网络班主任论坛、座谈、撰写教育工作随笔、班主任经验交流等形式, 给班主任提供成长和交流的平台, 巩固“2010知行中国”国培工作成果。继续利用“班主任E站”和“三人行”网络班级, 增强班主任教师学习与反思的意识, 促进学思结合, 实现知行统一, 达到学以致用, 提高履职能力。出台《实验小学骨干班主任评选标准》。

8.搞好“教职工暖心工程”, 关心教职工工作和生活中遇到的问题。重视教职工的身心健康, 通过每月的文体活动和心理辅导训练等方式, 确保全体教职工始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态。

(二) 德育工作完善机制, 改进方法, 深入研究求实效

德育工作突出“全、细、严、新、实”五个字。即制度“全”、管理“细”、考核“严”, 思路“新”、监督“实”, 切实提高德育工作的实效性。

1.结合省“家长学校”实验课题, 大力倡导家校沟通, 通过课堂教学、家长学校讲座、繁星月报、亲子活动、家校联谊等形式, 积极营造“共育”氛围, 确保德育教育全覆盖。

2.结合国家课题《班级文化与养成教育的研究》, 提升班级文化的力量, 努力挖掘文化育人功能。

3.以养成习惯为抓手, 结合《守则》《规范》《实验小学学生一日常规》做好习惯养成教育。开展“优秀值周 (日) 生评比”“我是实验小主人”“感动校园的身影”等评比活动, 培养学生健康品质的形成。

4.以升旗仪式、班队会、“三八节系列感恩活动”、素质教育实践基地活动、祭扫塔山烈士墓等活动, 培养学生自主发展意识。同时发挥“雏鹰电视台”“红领巾广播站”“学生园地”等宣传阵地作用, 传播校园新气象, 树立学生榜样, 营造健康向上的学生文化。

5.举办法制讲座, 联系“共建单位”开展“交通安全知识图片展”“消防安全体验活动”。搞好以防震减灾为主题的“紧急疏散演习”等系列安全教育活动, 让学生学会保护自己的同时还要关爱他人, 以保校园宁静, 平安学习。

6.完善值周管理制度, 结合少先大队的“五自”教育, 倡导学生自主管理, 增强学生责任意识。加强少年警校的建设。做好队员的新老衔接, 定期开展培训。

7.加强心理咨询室建设, 提升师生心理健康水平。举办第三届“心理健康周”活动。

8.积极探索“班主任教师”“值周教师”评价方式改革, 引入多元评价方式, 全面而科学地评价教师工作。进一步深化“实验小主人”评比方案, 实施多元评价方式, 促进学生个性健康成长。

(三) 教学工作深化改革, 开拓创新, 扎扎实实求质量。

立足我校教育发展的实际, 以提升教育教学质量为主线, 以提高课堂教学效率为重点, 以提高师资整体素质为核心, 以强化教学过程的精细化管理为突破口, 促进全校教师专业化发展, 学生良好学习习惯的养成, 有效提高我校教育教学质量。坚持“常规做细;研修做实;习惯做好;活动做精;比赛做强”, 向过程要质量, 向执行要质量。

1.继续开展好“名师讲坛”活动, 同时精选学习内容, 开展有效的学习活动, 坚持每月读一本好书的做法, 继续认真完成《阅读的脚步》的撰写, 促使教师在读书中进步, 在反思中提升。

2.加强青年教师的培养, 加大本校名师的培养和使用, 形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势。设立“每周一课”, 继续深入推进“青蓝工程”, 通过观课议课, 名师的帮带, 对青年教师进行跟踪式跟进指导, 形成合作的教研文化。

3.加强校内教师间的相互听课, 以“副校长上课, 校长评课”大练兵活动为契机, 切实提高全校教师在教学中“备、听、评、议、上”的水平。

4.充分发挥全国现代教育技术实验学校的优势, 为师生成长搭建平台, 采取“约稿、评比”等形式, 鼓励教师在网站上积累资源, 分享经验, 探讨问题。

5.做好语言文字工作省检准备, 以课堂教学为主渠道, 开展丰富多彩的活动, 规范学生的语言文字, 大力推广普通话。继续深入开展师生经典诵读活动, 全力推进考级制度。

6.关注课堂教学常态, 从备、上、听、评、议、辅、批、测”多个环节, 加强教学指导。实施领导蹲点帮扶制度, 制定指标, 定期总结。切实向40分钟要质量, 向执行力要质量。

7.加强教学常规管理与监控。继续坚持“常规管理时间表制度”。月反馈要做到讲案例、讲方法、讲问题、讲经验。落实好课前“三分钟口算”、“三分钟诵读”、“英语晨读”制度。

8.注重校本教研的实效性, 进一步深化我校典型教研与集体教研相结合的教研制度, 重点放在“研”上, 追求教研的常态化和有效性。鼓励教师进行高效课堂的模式研究, 培养学生自主学习能力、实践操作能力和创新思维能力的发展。

9.做好“十一五”科研规划课题的结题工作及“十二五”课题的申报及立题评审工作。

(四) 特色创建突出主线, 管理高效, 实实在在上水平。

充分发挥“葫芦岛市艺术教育先进校”和“连山区艺术教育特色学校”“连山区校园文化先进学校”的优势, “抓好一条主线, 搞好三项工作, 坚持一个评比”, 大力推行艺术教育, 不断增强校园艺术化氛围。一条主线:全力突显学校艺术教育特色, 突出校园文化在学校发展中的作用;三项工作:抓好课堂教学主渠道管理, 抓好学生特长的培养、抓好学校组队训练;一个评比:每年一度的“实验小学艺术之星”评比活动。

1.做好课前充分准备, 提高专用教室和训练场馆的利用率。

2.加强课堂教学的监控, 常检查, 勤监督。以跟踪听课、帮扶听课、典型引路等方式, 切实提高艺术学科的课堂教学质量。

3.抓实各学科教研活动, 真正做到有效开展。以示范观摩、研究、讨论的形式, 加强教师间的互动与交流, 针对各学科中的某一个问题进行研究和探讨。

4.加强教育教学理论学习, 加强教师专业基本功训练, 提高艺术教师业务水平, 鼓励教师业务素质个性化成长。以“葫芦岛市教师专业素养提升工程”为契机, 提升艺术学科教师的理论水平。

5.继续抓好艺术组队及学生特长活动。突出研发新一年的特色活动, 加大力度, 创设艺术教育的课外活动氛围, 促进校园艺术教育建设。通过开展各项艺术教育活动, 搭建展示平台。实行外聘教师流动管理制度。

6.加强“小海鸥艺术团”的管理工作, 提高学校各艺术组队的整体水平, 做好学期末的汇报演出工作。

7.深入贯彻落实《学生体质健康标准》, 广泛开展阳光体育活动、大课间活动等。

8.继续加强校园艺术化建设, 发挥学校文化在师生健康成长和学校可持续发展过程中的强大推动作用。

(五) 后勤保障主动出击, 严格检查, 确保师生安全零事故

1.强化后勤队伍建设、制度建设, 努力提高员工的自身素质。

2.加强财产管理, 严格执行财务预算、采买等相关制度, 提高学校教育经费的使用效益。

3.规范收费行为, 坚持标准, 严格纪律, 规范收费, 坚持收费公示制, 坚持杜绝乱收费。

4.加强食堂校车的管理, 提高服务质量, 确保师生安全。

5.加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针。

2012学年第二学期团委计划第9篇

三月份：

1、召开广播台，宣传部成员会议

2、“校园之声”广播台开播

3、召开团支部新学期工作会议

4、学雷锋活动月—“我为校园环境出一份力”活动

5、“三八妇女节”活动—给母亲的一封信

6、组织班级出刊新学期黑板报（主题：新学期、新气象）

四月份：

1、清明节期间关于祭扫烈士墓及祭祖注意事项（书面形式）

2、制订高

一、高二学生乒乓球室使用制度

3、组织各班黑板报刊出（主题：卫生与生活）

五月份：

1、组织“五四青年节”活动（活动形式待定）

2、组织5月14日“母亲节”活动（主题：为母亲做一件有意义的事）

3、组织各班黑板报刊出（主题待定）

六月份：

1、组织各班黑板报刊出（主题：关于期末复习）

2024学年第二学期计划第10篇

一、指导思想：

良好的开端是成功的一半。本学期，根据科学、信息技术、小学英语、综合实践活动等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康及操作能力的发展，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。

二、教学目标与任务：

1．端正教学态度，上好每门课程，教好每一节课。

2．科任教师要认真钻研本学科的课程标准与教材，结合学生实际情况，编写好教案，上好每一节课。

3．课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。

4．课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

三、工作重点及要求：

1．认真做好电子备课。在上学期的教案上有所改动或者重新设计。

2．加强组内教研活动，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、合作的发展。

3.公开课：授课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课过程提出建议。授课教师要认真客观地对待他人提出的意见和建议，并做好记录。要积极做好特长学生爱好兴趣的培训工作，充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有兴趣的学生提供创作有利的条件，培养他们的制作技巧，力争在本学期内展示出自己的作品。

5在上好信息技术学科同时，还要搞好学生的兴趣爱好，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣，积极参加各种比赛。正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇到问题就及时提出、相互讨论、及时解决。教研活动按时开展，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲，组织大家学习理论知识，收集交流信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学方法，使课堂教学更具有生命力。

7认真按考核细则做好本职工作，圆满完成各项教学任务。

四、教学措施：

1．制定出切实可行的教研计划，开展教研活动

2．自学过程中，要认真写好读书笔记及心得，不断加强自身专业水平的学习和提高

3．落实常规检查制度，不定期检查作业、教案、反思、摘抄和每周的钢笔字、毛笔字及粉笔字。每周四下午第七节课定为教研组活动。

五、教学活动安排：

三月：

1、认真学习教育理论、学习业务知识，阅读学科杂志。

2、组织教师集体备课、探讨教学方法。

3、上好每一节课，提高课堂教学效果。

4、组织教师每周参加网络教研活动，探讨和学习先进的教育教学方法。

5、按照教研室的安排，积极组织教师参加昌吉州“差异性教学”课题研究。