创新党建工作的意义范文第1篇

1企业开展技术创新的条件和要求

1.1创新需要理论指导和知识支撑，需要进取精神和科学态度

创新要在科学理论的指导下进行，需要有扎实的专业知识作为基础。没有科学理论的指导，创新行动就会偏离正确的轨道，甚至导致事与愿违的结果;没有扎实的专业知识，创新就是无源之水、无本之木，奢谈技术创新就好比是盖空中楼阁。当前，最重要的就是坚持理论联系实际，把学与用、知与行结合起来，提高解决实际问题的能力;要克服一切困难，勇于解决任何复杂的技术难题，创造性地提出自己的见解和科技成果;要求人们必须努力学习，不断掌握各种新的知识;创新还要尊重事物发展的客观规律，根据实际情况创造性地开展工作。只有这样，技术创新才能脚踏实地，取得实实在在的效果。

1.2企业是技术创新的主体，必须具备技术创新的主体意识

技术创新的主体是企业，是企业自身应对市场竞争的一种主动行为。国内外企业技术创新的成功经验表明，有效创新的必备条件之一是企业的创新者具备强烈的主体意识，它包括企业的研发人员、企业家、一般管理者、技术人员等。企业家是企业技术创新的核心。企业的技术创新是其在企业经营管理过程中体现出的思想意识、管理素质和组织才能的一种综合表现，本质是一种锐意进取、勇于挑战的创业冲动。

1.3要开展技术创新，企业必须具有技术创新的组织系统、运行机制和管理方式

技术创新是一个由创新构思的形成、开发设计、中间试验直至生产管理等环节组成的连续过程，它要求企业必须按技术创新的目标建立快捷、高效、既充分发挥各部门功能，又能实现整体协调、相互促进的运行机制，以及最佳配置企业资源、最大限度调动全体员工创新积极性、能动性的管理方式。所以，创新的机制和管理是企业能否实现技术创新的关键，是企业技术创新的灵魂。

1.4开展技术创新，要从企业自身条件和实际情况出发，与提高企业的经济效益相结合

企业开展技术创新工作，必须实事求是，从企业自身条件和实际情况出发，在人力、财力、物力的投入上，都要量力而行。我们作为建筑施工企业，技术上主要以应用为主，通过自主开发、合作开发方式，共同提高企业的生产技术水平，节约技术创新的成本。

另外，企业的技术创新工作要以提高企业经济效益为目标，谨防技术创新与企业经营脱节。一方面要合理利用企业原有的技术资源，防止不切实际的“变革”和由此造成的浪费;另一方面则要努力为企业的生产经营降低成本、提高质量、增加收入。

2企业实现技术创新的途径：

2.1转变观念，树立全员创新意识

企业是技术创新的主体。推动技术创新，实施“科教兴企”战略，关键是要解放思想，转变观念，深刻认识加强技术创新的重要性和紧迫性。加大宣传力度，使每位员工认识到“技术创新是明天的饭碗”，形成人人关心科技进步的氛围。

2.2面向市场，结合实际开展技术创新

结合企业的实际情况，开展技术创新主要应该在施工技术集成化等方面进行努力。应在了解和掌握国内外科技发展动态的基础上，瞄准国内外先进水平，结合自己的特点确定科研攻关项目和引进先进技术，为把我公司建成综合发展的大型现代化企业集团而奋斗。

2.3重视技术创新队伍建设，建立人才激励机制

创新党建工作的意义范文第2篇

班级：2012界工程硕士项目管理

【摘要】探讨、明确思维创新与企业发展进步两者之间的规律及其操作方式，促使思维创新同企业发展进步的要求相适应，具有重要的现实意义。

【关键词】企业、发展、创新、意义、科学技术。

(一)企业确立强烈的思维创新意识是适应社会发展的需要

人类社会文明进步、民族的昌盛、国家的强大、世代的更替，都离不开思维创新。历史是公正无私的，它以胜于雄辩的事实一再证明创新思维及其密切相关的创新成果，是人类社会发展进步的魂魄。在现代社会条件下，企业的发展进步更离不开创新。

1.思维创新在人类社会发展中的巨大作用

在原始社会，原始人“无羽毛鳞介以居寒热，无爪牙以争食也”，他们虽然“力不若牛，走不若马，而牛马为(人所)用”，原始人之所以能够制服凶猛的虎豹犀象，驾驭牛和马，在水旱风雹的险恶环境下得生存、繁衍、壮大，究其根本原因他们是人，有着其他动物不可比拟的、不断进行创新思维的大脑。

不断创新曾使中华民族是一个久负盛名的文明古国。对此，英国科学技术史学家李约瑟说。中国“在许多重要方面有一些科学技术发明走在那些创造出著名的‘希腊奇迹’的传奇式人物的前面，和拥有古代西方世界全部文化财富的阿拉伯人并驾齐驱，并在公元3世纪到13世纪之间保持一个西方所望尘莫及的科学知识水平中国的这些发明和发现往往超过同时代的欧洲，特别是在15世纪之前更是如此。在汉代末期，生铁冶炼、铸造、采矿等形成了一个完整的体系;景德镇瓷器、“丝绸之路”和郑和7次下西洋的壮举，标志着我国陶器、纺织’、造船和航海技术达到了很高的发展水平，不仅对当时中国的发展起到重要推动作用，而且对世界各国经济技术发展也起到重要的促进作用，特别是四大发明“预告资产阶级到来”，成为人类社会进步的“最大的杠杆”。但是，到了近代，由于晚清统治者的政治腐败，同时又由于闭关锁国，因循守旧.压抑和扼杀了国民的

创新热情。导致国力一天天衰竭，最后沦人长达百年的半殖民的境地。

创新使素有千岛之国之称的日本成为世界经济大国。日本作为第二次世界大战的战败国，但是在二战之后用很短的时间，使经济得以恢复快速发展。正如日本大平正芳于70年代末说:”战后日本经济复兴是依靠人的头脑、进取心、纪律性和不屈不挠的精神，从这些无形的资源发展起来的。’日本人对“我们最终拥有的是思维”，引以自豪。因为。一个由“高级人脑”组成的科技队伍，使日本在较短的时间内由战败国发展成为世界经济大国。可见，创新思维及同它紧密相联的创新行为，是一个民族强盛、国家繁荣和综合国力快速增强的中流砒柱。

2.企业思维创新的必要性

创新思维是实施创新行为的基础或前提，然而思维主体进行思维创新是有条件的。一是思维主体要敢于异想天开;二是社会环境要宽松，允许乃至于激励思维主体敢想敢干，也就是敢于进行创新思维，敢于实施创新行动。从历史和现实来看，后者相对前者显得特别重要。人们都熟知的“物质第一性，意识第二性”，是马克思辩证唯物主义认识论的核心，尽管理论创始人讲的“客观实在”包括人的大脑，人脑也是物质。但是，人脑及思维成果往往涉嫌“二元论”及唯心论，又作为无产阶级世界观和资产阶级世界观的分水岭，从而严重地束缚了人们的思想。因此，我国研究思维科学起步很晚，并仅限于权威人士的小圈子内，而创新思维作为思维科学研究的热门课题则是近

五、六年的事情。正是由于这样，我国近50年的社会主义建设存在许多不尽人意之处，同发达国家相比在诸多方面仍存在着很大的差距。当前，为了推进我国社会全面进步，激发包括国有企业在内一切经济组织在社会主义市场经济条件下生存发展的活力，必须加强思维科学的研究，必须加强创新思维的研究和基本知识的普及，必须重视“科学的发展和前人对思维的认识结果，使得我们已经进人了一个注重自知的阶段，强调自我认识的阶段”。也就是说要进一步明确人的大脑的物质性，还给创新思维宽松的社会环境;要进一步明确创新思维的性质和作用，在全社会营造浓厚的创新思维的氛围，组建一支宏大的由“高级人脑”组成的创新思维的队伍，以提高人们实践活动的质量。因为创新思维是“理论思维”的核心，是制约社会能否高速发展和进步的极为重要的因素。充分认识创新思维在推动社会进步中的作用，增强创新的紧迫性和自觉性，则是人们对创新思维理性认识的标志。

(二)企业选准科学技术成为现实第一生产力突破口的需要

“科学技术是第一生产”，是邓小平同志纵观国内外经济与社会发展中科学技术具不可替代的推动作用的基础上，作出的科学论断，它已经成为国人的共识，表明了我们抓住了进行社会主义现代化建设的关键。

1.存在问题的原因及要求

科学技术是第一生产力转变现实第一生产力，存在着认识上的片面性和实际操作上的局限性。其主要原因:一是割裂科学和技术的内在联系;二是科技研究、开发方式落后;三是实行市场经济对科学技术成为第一生产力的一点论等，其消极影响或危害不可低估，要引起高度重视并予以矫正。

准确理解科学技术的含义，从实际出发，确立系统论的观念。一是科学与技术，是联系紧密含义有别的二个概念。科学一词源于拉丁文，奉意为“学问”、“知识”。一般地讲，科学可分为自然科学和社会科学两大类，近代又出现了自然科学和社会科学交叉的边缘科学。但它们的共性是关于自然、社会和思维的运动形式和发展规律的知识体系，是适应人们生产斗争和阶级斗争的需要而产生和发展的，是实践经验的升华和结晶，并在新的实践中得到检验和发展的理论。而技术则是人类为了同自然之间进行物质转换和能量、信息传递，根据生产实践和自然科学原理创造而成的各种活动手段、方法、技巧和配方。随着科学技术的迅猛发展，两者呈现一体化的趋势。二是促使企业在市场经济条件下生存发展，采用科学技术要从实际出发。也就是要从企业生产经营的行业特点出发，从企业满足市场供求状况及其发展趋势出发，从企业自身人力、物力、财力的现有条件及企业实现长足发展的客观要求出发，从企业增强自身竞争能力、经受住国内外竞争对手严峻挑战的实际需要出发。这是由于不同部门、不同企业生产经营的特点决定的。先进的科学技术只有同企业生产经营特点、以及企业人、财、物的实际状况相结合，做到数量上合乎比例，质量上相互适应，才能实现预期目的。

2.基本对策及根据

企业在创新的作用下实现长足发展，要树立系统论的观念，将应用性很强的思维科学及其诸创新方法同企业内外部状况所体现的条件、特点等有机结合起来，这是科学与技术是由第一生产力转变为现实第一生产力的首要条件。

信息加“高级人脑”合作的科学技术由是第一生产转变为现实第一生产力的

基本方式。之所以将科学技术界定为第一生产力，要大力倡导和弘扬创新思维，是基于现代社会科学技术迅猛发展之势以及企业进步、发展同破产、倒闭是同时并存的严峻现实。所以现代人类社会，随着科学技术迅猛发展的态势，催逼着企业不断进行创新，否则难以生存，而适时进行创新、及时捕捉发展进步的机遇，企业必须重视信息和“高级人脑”的合作。

信息是企业创新的基础。企业创新是多方面的，但具体创新内容或目标的确定，创新所需人力、物力、财力及智力投人的核定，以及预期产出或市场回抱的测定，还有创新过程中所需各种物质和时间的协调等，都离不开信息。

诚然，在漫长的人莱社会的历史长河中，有大量的创新成果是由个人完成的，即使近代和现代，也不乏个人创新之例。但是，置身于现代社会生活中的企业，其创新受多方面因素的影响和制约。因此，企业的创新更多的要以“高级人脑”合作的方式来完成。

突飞猛进的科学技术，导致社会生活日新月异。在这样的外部环境下，企业从自身优势出发，选准并尽快拿出创新成果，需要“高级人脑”的合作。

当代社会，生产、流通已跨越国界，企业置身于竞争十分激烈的旋涡之中，谁能在优胜劣汰中得以生存和发展，其关键性因素谁创新得当，谁拥有先进的科学技术。一方面，企业为了生存和发展，把希望和精力聚焦在创新上，在客观上加剧了创新的艰难程度;另一方面，企业对已经获取的创新成果进行封锁，并为了自身利益，以最大的热情搞第二代、第三代换型产品或工艺的技术储备，因此，适应市场竞争的需要，企业创新要有“高级人脑”共同合作。

企业创新，有时需要多门学科、多种技术手段、多人或多家协作单位共同完成，同时，创新要有快捷、准确高质量的信息，而这样的信息又是由专门从事信息业的“高级少、脑”筛选、整理出来的。对此，获得诺贝尔化学奖的美国著名科学家尤里说:“现代科学研究往往需要集体的合作。我们在第二次世界大战期间，研究原子的分裂，就发动过50多位专家共同攻关。”还有一位研究脑神经学 并获得诺贝尔生理学和医学奖的西班牙的卡哈说:“科学的发现总是集体脑力劳动的产物。”所以，企业创新以“高级人脑”合作来完成，是适应现代社会要求的高效创新形式。

创造有利于思维创新的社会条件。企业的发展进步离不开社会，而企业创新

也同样需要诸多的社会条件。它包括社会政治制度、经济体制、经济发展水平和企业对科学技术的需求状况等，但从我国目前企业创新状况看，巫须加强创新能力的培养。

培养或确立敢想、敢试、敢冒风险和敢为人先的气质，要成就一项事业，完成一个创新成果，就要有一股奋发向上，敢于向一切陈旧的东西进行挑战的神气。著名地质学家李四光，以“怀疑一切”的胆识，不仅用事实推翻了洋专家讲的中国是个“贫油国”的结论，而且证明中国蕴藏着丰富的石油资源。25年前的春天，安徽的几个农民，敢于大逆不道搞承包，不仅解决乡亲们吃饱饭的问题，而且借党的十一届三中全会的东风，成为掀起中国经济体制改革光彩夺月和催人泪下的一页。如果没有敢于创新的气质，难以成就创新乏举，即使接近成功，也会因为“底气’，不足而告吹。普朗克是德国的物理学家，他虽然首先提出了“能量子假说”，但由于胆怯，对自己的发现表示怀疑，不相信世纪性的突破就在眼前，未能进一步证明量子理论，结果成为千古憾事。我国实行社会主义市场经济，国有企业深化改革的目标是建立现代企业制度，从而为每个职工、每个企业发挥聪明才智和大展宏图提供了难得的机遇。但是，由于传统思维定式的束缚，为数众多的人们不思进取;一些企业或安于现状，或等待观望，或搞“翻牌公司”、“真戏假做”，这种状况，于己、于民、于国家都是有百害而无一利的。

(三)小结

以创新思维及创新成果巨大推动作用的理性认识为前提，明确创新是科学技术成为现实第一生产力的突破口，有助于企业在发展进步过程中做到知与行的统一，有助于企业成为科技成果研制与应用的主体，有助于增强企业活力和整个国民经济的综合实力，加快我国有中国特色社会主义建设的进程。

【参考文献】

创新党建工作的意义范文第3篇

2、邓小平的国家治理思想及其当代价值

3、新建本科院校师范生科研能力弱的原因及对策研究

4、高校学生干部社会能力提升模型构建与实践路径研究

5、论少数民族文化遗产的法律保护

6、中国高铁“走出去”的十大挑战与战略对策

7、2018年中国商业十大热点

8、七、我国发燃料电池汽车的对策建议

9、论当代大学生社会主义核心价值观的塑造

10、新冠肺炎疫情对我国平台经济发展的影响分析

11、从政治局集体学习看治国理政30个关键词

12、“中国之治”视角下高质量发展的多维表现

13、基于反垄断规制视角的互联网闭合生态发展与路径研究

14、思想创新与智库国际化

15、“十四五”时期中国关键核心技术创新的障碍与突破路径分析

16、湖北国有企业科技创新文化建设探析

17、新形势下机械装备技术知识产权保护途径探讨

18、初探当代大学生理想信念和人生追求

19、创业赋能背景下“专精特新”企业成长特征及路径

20、将生态文明融入经济建设的各方面和全过程

21、书写“奋进之笔”确保圆满收官

22、大学科研评价旨意：悖离与回归

23、浅谈工商管理对企业科技创新的推进作用

24、对“挑战杯”学术竞赛与高校学生创新能力培育的思考

25、新发展理念赋予马克思主义发展观新内涵

26、从社会主要矛盾变化看我国现代化经济体系建设

27、多元交合的区域文化认知和文化定位策略

28、中关村40年：历程、经验、挑战与对策

29、中国国民财富基本特点及其高质量增长的制度体系设计

30、当代中国马克思主义视阈中的理论创新

31、从安全困境到全球治理：量子科技的国际政治博弈

32、组织要素视域下大学治理体系构建的逻辑要义、结构解构与体系重构研究

33、面向就业的机械专业毕业设计改革研究

34、新的历史条件下我党对“三农”问题研究的创新发展

35、影响未来的人·事·观念

36、“三有”时代新人标准的内在逻辑和重大意义

37、中国共产党一百年大事记

38、大学研究型教学的理论与实践探索

39、保山传承和弘扬永子文化存在的问题和对策研究

40、新时代高校继续教育的使命与责任

41、红色基因视角下国企精神的内涵属性及实践特质

42、对中国电子音乐发展脉络的梳理与评估

43、图书馆史研究的历史观与方法论反思

44、近10年国内外大学实验教学发展状况探讨

45、基于区域经济发展的校企合作新探索

46、支持现代农业建设，推动农业发展方式转变的财政研究

47、工程抗震韧性定量评估方法研究进展综述

48、论作为社会主义核心价值的自由

49、跨越高收入之墙的理论认识

创新党建工作的意义范文第4篇

一、图书馆知识管理概要

1. 图书馆知识管理, 是对图书馆的相关资源、信息进行合理分配时采用的一种知识管理理念, 能将图书馆相关职能进行有效地应用和发挥, 并根据不同的客户拟定不同的方案, 并提供不同的服务。

而图书馆管理创新, 就是要利用这种知识管理理念来对图书馆的有效资源进行合理的配置, 有组织有计划地将图书馆的任务顺利完成。

2. 图书馆知识管理主要有4个方面的内容:

(1) 知识资源的管理内容, 主要有知识组织管理, 即是对显性知识进行组织, 并将其有序的编排, 方便客户了解和使用。另外就是进行知识的应用管理, 主要是按照客户的需要, 为其提供多样的深层次知识服务与产品。 (2) 知识创新的管理内容, 主要有知识技术方面、理论方面以及组织方面的创新管理, 这就要求图书馆管理人员对图书馆内外的知识生产和传播组成有序、有效的网络系统管理。 (3) 人力资源管理内容, 这一内容主要是要求图书馆管理人员能对馆中的隐性知识进行管理, 这就需要图书馆拥有知识型管理人员, 可以通过培训馆员, 让馆员之间建立起交流、学习以及应用创新知识的平台, 并优化激励机制, 实现知识的增值。 (4) 知识服务管理内容, 这一管理是图书馆扩大客户和市场环境的关键, 图书馆管理中需要运用到知识管理的理念为客户服务, 有效提高服务质量, 赢得更多的客户市场。

二、图书馆知识管理的创新对策

(一) 图书馆管理的重要理念就是实现资源共享, 为了能加快这一理念的实现, 图书馆应该加强图书馆管理理念创新。

在当前, 图书馆的馆藏界定由拥有数量的概念转变成了存取能力水平的理念来衡量, 各种文献的散播方式, 也由电子型或者印刷型方式逐渐取代了单一的印刷型方式, 所以, 图书馆不仅要重视建设特色化资源, 还需要利用网络力量来改善自身的存取能力水平。

(二) 图书馆服务也应该在知识管理的基础上进行。

图书馆的服务对象是广大的读者客户, 所以需要根据客户对信息的要求, 对信息进行数据分析, 形成有一定价值的新信息产品, 比如像综述、研究报告等。将信息服务的方式直接由提供相关信息转变为提供有效答案的服务。另外也要根据客户的要求, 对客户感兴趣的信息, 进行智能检索, 并以电子邮件等网络传播方式在读者指定时间把信息传递给客户。在信息科学技术发达的时代, 就应该物尽其用, 图书馆管理中也可以应用网络信息导航, 根据客户的要求, 将网络信息进行分类和探讨, 将同专业、同主题的分散信息进行整合, 然后为读者提供跨学科和跨地域的虚拟化信息服务。

三、知识管理对图书馆管理创新的实践意义

(一) 图书馆要实现与时代共进, 就应该具备高强的应变能力。

传统的图书馆组织结构称之为金字塔式, 这样的组织结构灵活性欠佳, 对当代信息的多样化以及外界环境的瞬息万变不能很好地适应, 所以, 图书馆根据管理业务流程以及管理流程对组织结构的重新设计, 能有效将其管理链缩短, 并将中间层次一定程度地减少, 让组织内部的协调更加有序, 对外界环境的变化能有效适应, 也能在进行信息交流的过程中反映出高度的及时性。因此, 知识管理对图书馆管理创新具有应变能力和生存能力的提升意义;

(二) 图书馆的管理原则就是实现知识共享。

所以在图书馆管理中, 应该凭借知识管理手段, 结合知识管理的创新和应用, 有效应用新型信息检索技术、网络技术、数据挖掘技术以及数据库技术等, 促进知识的转移, 建设一个知识共享的环境。另外, 图书馆应该利用各种渠道建立广泛的网络, 在网络平台上将文献资源的作用传播出去, 使馆际之间形成互补互惠以及相互促进的文献信息资源的保障系统, 从而促进图书馆之间的协同发展, 实现信息资源共享;

(三) 当前, 随着社会知识信息化进程的不断发展, 作为信息传播和共享的载体图书馆体系也在不断地发生变化。

这样的改变就需要图书馆管理人员能具备敏锐的信息洞察力以及专业的知识;还需要图书馆能有效利用网络平台进行资源共享以及知识管理, 实现资源共享, 并完成多载体化的馆藏模式、开放化的服务模式等目标。还需要图书馆利用知识管理基础进行图书馆管理模式决策的制定, 用知识来开拓前景。创新是图书馆管理发展的前提, 在这个瞬息万变的科技信息时代, 要跟上时代的脚步, 实现图书馆的可持续发展, 就要不断地更新和完善管理机制, 同时创新服务模式。

摘要：在图书馆管理创新中, 图书馆知识管理是一种新的管理模式, 在图书馆管理中使用该管理模式, 能有效提高图书馆管理工作效率, 这也是现代图书馆生存和发展的必然趋势和要求。本文对图书馆知识管理概念进行分析, 并阐述图书馆管理与图书馆知识管理之间存在的联系, 探讨分析图书馆管理创新中知识管理的实践意义以及具体的运用策略。

关键词：图书馆管理,图书馆知识管理,实践意义

参考文献

[1] 孙宏彬.知识管理视角下的图书馆管理创新浅析[J].商情, 2013, 20 (43) :262-263.

[2] 董婕.浅谈图书馆知识管理对于图书馆管理创新的作用[J].中文信息, 2014, 28 (11) :48, 106.

[3] 余晓华.基于知识管理的图书馆管理创新[J].高校图书馆工作, 2012, 32 (2) :51-53.

[4] 曹庆涛.图书馆管理创新中知识管理的应用[J].黑龙江科技信息, 2013, 07 (4) :96-97.

创新党建工作的意义范文第5篇

创业创新是人类文明进步的不熄引擎，是植根于每个人心中具有顽强生命力的“种子”。推动发展，不仅要解放社会生产力，更要解放社会创造力。当今，“大众创业、万众创新”已成为时代鲜明的主题，一批批创新创业的年轻人勇立潮头;科技日新月异，“互联网+”正引领年轻人筑梦青春，演绎一个又一个精彩传奇。时代的责任赋予年轻人，时代的荣光属于年轻人。

从自然禀赋看，创新是中华民族的固有气质，中华文明5000多年生生不息，源于中国人民自强不息、敢于创新的禀性。从历史经验看，新中国开启了自力更生、自主创新的大门，改革开放更是点燃了人人创业创新的火种，从农村家庭联产承包责任制开始，到城市国有企业改革，放开集体经济，发展私营经济等，都是着眼于调动千千万万人的积极性创造性。大众创业、万众创新既是解放生产力，更是解放人自身的创造力，实现人人自由而全面的发展。中华大地正在兴起新的创业创新热潮，出现了以大学生等90后年轻创业者、大企业高管及连续创业者、科技人员创业者、留学归国创业者为代表的创业“新四军”，草根创新、蓝领创新、创客、众创空间等新的形式层出不穷。创业创新正在成为一种价值导向、一种生活方式、一种时代气息。那么，当代大学生如何争当“大众创业万众创新”的生力军呢?

第一,持续积累扎实的基础知识,是培养创新意识和创新能力的根本。良好的基础知识和学习方法是创新成果诞生的良好基点。优秀的创新成果都是饱含科技含量的,没有坚实的知识积累和深厚的知识底蕴,是不可能孕育出优良发明的。在大学期间,同学们一定要学好基础知识,以及本专业要求的基础课程。

第二,要营造活跃的创新校园文化氛围。体现创新教育要求的新型校园文化建设本身就是一项重大的创新实践活动,创新氛围的营造能为创新行为提供环境支持。一方面,要组织大学生营建自己的创新团体,加大指导教师的指导力度,在引导学生开阔视野、培养兴趣、实际动手能力等方面重点开拓和深入。另一方面,大学生本身也要主动参与创新活动中,同时应鼓励大学生主动走出校门,参加社会调研,在社会实践中发现问题、思考问题、解决问题。

第三,对传统培养措施的改进与优化。在大学生创新能力培养的方式方法上,学者们提出了很多有效的措施。在大学里,每一个人都能充分表达自己的思想和观点,使自身兴趣获得优先培养,个性得到充分张扬,人性得以彻底解放。大学应当充满着人和人的友爱、平等、团结和协作,大学生应当富有高尚的道德思想品质、崇高的人类同情心和人道主义精神,能够相互帮助和学习、共同提高和进步。要营造有利于创新能力培养的环境

第四,不断探索新的创新能力培养模式。根据培养平台的不同,可以将目前高校大学生创新能力培养的具体做法划分为四种模式:教学实践结合型培养模式、产学研结合型培养模式、依托科研项目型培养模式、“分层递进式"培养模式。每一种培养模式,都有一些成功的案例以及许多可供借鉴的经验和必须吸取的教训,各高校可以根据自身的优势和不足,选择最适合自己的一种或者组合几种大学生创新能力培养模式。

第五,构建合理的评价和激励机制。合理的评价和激励机制是培养学生创新能力的制度保障。首先,在教育评价上,教师要改变以往把考试成绩,通常是一次考试的成绩,作为评价学生唯一的标准,建立一套综合评价体系,将学生的考试成绩、学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力以及学生的实践能力都纳入评价体系中,进行综合全面的考核和评价。其次,在激励机制上,一方面要对师资队伍及骨干力量以利益激励,让他们的创新成果得到社会承认和相应回报。 大学生创新能力的培养工作是高校工作的一个重要课题,直接关系到能否培养高素质的社会主义建设者和接班人。尽管在新形势下大学生创新能力的培养工作面临着许多挑战。但只要我们努力探索积极突破，相信一定可以走向一个新的阶段。

创新党建工作的意义范文第6篇

摘要：随着社会经济的不断发展，人们的物质生活得到了极大满足，开始对娱乐文化生活提出了更高的要求。当前，传统的广播电视艺术节目已经很难满足人们的精神文化需求，而广播电视编导的创新思维是实现广播电视行业繁荣发展的关键因素，为满足人们的精神需求，培养广播电视编剧的创新思维就显得至关重要。本文主要从创新思维在广播电视发展中的重要性进行探讨，并针对如何培养广播电视编导的创新思维提出措施，以促进广播电视行业的发展。

关键词：广播电视编导;创新思维;思路构建

改革开放以来，中国的经济得到了一定的发展，人们的生活物质水平也得到了改善，人们开始注重娱乐生活方面的享受，注重对精神文化的需求。为了满足人们日益增长的精神文化需要，培养广播电视编导的创新思维显得尤为重要。广播电视编导的创新思维是实现广播电视行业发展至关重要的因素，在广播电视节目中广播电视编导发挥的作用也越来越大，因此，必须培养广播电视编导的创新能力，从而促进广播电视行业的繁荣发展。

1. 广播电视编导的创新思维在广播电视中的重要性

广播电视编导的创新思维是影响广播电视节目录制的直接因素。因此，培养广播电视编导的创新思维显得至关重要，相对于广播电视编导本人来说，在广播电视节目制作过程中的关键点是创新思维，创新不是要完全改变以往的各种制作方式，而是要根据人们的需求来进行创新，编排出人们普遍能接受的电视节目，这样才算是具有创新思维。在编辑实践过程中，要有发散性思维、标新立异思维和求同存异思维等，将这些思维有效地结合在一起进行创新思维创作，可以给人们带来“美”的享受。广播电视行业是科技发展的产物，要将创新意识运用于人们喜闻乐见的传播媒体中，注重人们的参与度与互动意识，这样才能实现广播电视节目的创新。因此，广播电视编导的创新思维既是实现广播电视行业发展的关键因素，也是广播电视节目是否被人们所接受和喜欢的决定因素。创新思维是人类对新领域和新成果有着更广泛认识的思维活动。在广播电视节目中，编导的创新思维直接决定节目制作的成败，具有非常重要的意义，而创新思维并不意味着要用天马行空、不符合常态的方式，这样的作品不会受到观众的喜爱和认可。真正的创新思维是广播电视编导可以用发散性思维和立体性思维，将多种思维方式结合到一起进行创作，在一定程度上让观众欣赏作品时享受到不一样的视觉与审美体验。广播电视编导应该具有高素质以及丰富的专业知识，将知识灵活地运用到创新中去，突破传统的认识与观念，在新事物及新领域上具有新的发展与突破，为社会创造出更多具有精神价值的产品，使广播电视节目内容更加新颖，形式更加多样化，具有更多的现实意义。这样才能促进我国广播电视事业的发展，丰富人们的日常生活，同时也符合现代社会的发展要求。

2. 广播电视编导创新思维的影响因素

广播电视编导在培养创新思维的过程中，首先要将基础知识学习扎实，其次要接受更多的有关思维创造与创新的训练，在创作中更好地寻找新思維的出发点。例如：电视作品在创作过程中，通常都是运用集体创作的模式进行的，这种模式在促进成员创造成果的同时也会产生一定的阻碍作用。如果电视编导人员基础不扎实，就会造成节目效果差，另外节目还受到人员的自身素质影响。如果只单纯地重视吸引观众和提高收视率，则会造成思维活动围绕其市场利益和价值来进行，广播电视编导的思维就会存在一定局限性，无法进行更好的创新，人员本身的创造性思维无法得以施展。

3. 培养广播电视编导创新思维的思路构建

准确定位节目，在实际生活中寻找创新素材，树立编辑意识首先，要对广播电视栏目进行准确的定位，只有定位准确，才能根据栏目的需要进行创新。创新是创作作品具有生命力的基础，对广播电视编导进行创新具有指导性意义。其次，广播电视编导要多观察生活实际，在现实生活中寻找创作素材，这是广播电视编导进行知识积累的一个重要过程。最后，在培养广播电视编导的创新思维时，要注重实践性的训练，要进行发散性思维训练、求异性思维训练、立体性思维训练，来培养广播电视编导的创新思维。注重细节，将顺向思维与逆向思维结合创作，培养编辑思维艺术来源于现实生活，广播电视艺术所反映的是社会的真实状态和整体风貌。因此，在广播电视节目制作的过程中，要紧跟时代发展的脚步，体现出社会发展的精神状态，满足人们和时代发展的需求。在进行节目创新时，人们的思维定势很严重。思维定势是人们在长期的实践活动和认识活动中逐渐形成的一种思维模式，这种思维的角度和方向都比较单一，只有将创新意识与思维定势进行结合培养，才能实现创新思维的培养。在实际的生活中，要注重每一个细节，“细节决定成败”要合理地将顺向思维与逆向思维结合起来，进行作品创新，体现出作品的新意。将经验理论与直觉灵感相结合来进行创作，形成新的编辑方法任何艺术的创作过程都是经验与灵感的结合，直觉与灵感是形成创新思维的关在设计节目时，要找准节目定位在培养广播电视编导创新思维的过程中，最重要的部分就是找准广播电视节目定位，如果定位的比较准，在创新过程中则更容易把握住创意程度，对节目的优化具有很大的作用。另外，要切实学会观察生活，根据现实生活寻找到所需要的创新型材料，运用不同的视觉将镜头组合，找到想要的画面，形成新颖的叙述结构。最后，要注重对广播电视编导进行能力培养，使其拥有更多的实践机会，走出惯有的线性思维模式结构，形成发散性思维与立体思维等，让节目更加生动立体，充分刺激观众多感官，调动观众好奇心，这有利于节目获得更多观众的喜爱。注意细节，构建新型编辑思维艺术来源于生活，社会需要与时代风貌可以通过广播电视节目直观地显示出来，所以在节目制作的过程中，要关注时代发展动态，掌握发展规律，牢牢跟住时代发展的步伐，满足当代人们的需要，体现当代社会精神。在这些条件下进行合理的创新。在艺术创作中，灵感是创新的最重要内容，人们在潜意识里将意识所收集的信息进行加工，通过在一定规律和现象表达出来。在广播电视节目创作中，将灵感与直觉两方面进行有效结合，可以更加具有创新性。运用新型编辑方式，并且与计算机技术相结合，利用电脑设置编程，对固定的内容进行导入，这样能有效地提高工作效率，减少由手工编辑造成的细微误差。

参考文献：

[1]裴珍珠.广播电视编导创新思维培养的探讨D.中国传媒科技，2012（14）.

[2]张晓文，试论如何培养广播电视编导创新思维[D].传播与版权，2014（8）.