总结提纲范文（精选16篇）

总结提纲 第1篇

填写原则

不占用日间工作时间完成总结与计划。截止上交时间为14年7月10日22时，愈期者（到时不交者）罚款10元；7月11日22时，愈期者（到时不交者）罚款50元；7月12日22时，愈期者（到时不交者），罚款100元、通知回郑州当面述职。

入职总结（上半年总结）

一，市场情况汇报，本区域二级及二级以上医院的分布、已经谈判接洽进行招商工作中的有哪些？什么时间达成进院目的？

本区域基药概况分布、已经谈判接洽进行招商工作中的有哪些？什么时间达成进院目的？ 本区域各医药公司概况、医药公司分别托管哪些区域、二级以上医院、基药托管区域？ 二，竞品情况

已知的竞品销量、有谁运作、在哪个医药公司配送？

三，个人在招商工作中遇到的瓶颈问题？

四，取得了哪些好的实战经验？

五，急需解决的问题？哪些方面是需要公司予以支持的？

下半年计划

注意事项：结合本区域实际开发情况，实事求是的提出任务及措施，达成目标和时间表（目标分解、何时完成）

一，下半年计划完成的销量（招商价格计算）多少万元？

二，下半年分单品种计划完成的销量多少万元？

三，下半年计划进入多少家二级及二级以上医院？

四，下半年计划进入卫生院的情况？

五，下半年计划与圈内人脉达到怎样的效果？

六，采取哪些措施，达成以上计划任务目标？

七，需要公司支持的事项？

2014年第三季度计划（7、8、9、三个月）

一，第三季度计划完成的销量（招商价格计算）多少万元？

二，第三季度分单品种计划完成的销量多少万元？

三，第三季度计划进入多少家二级及二级以上医院？

四，第三季度计划进入卫生院的情况？

五，第三季度计划与圈内人脉达到怎样的效果？ 六，采取哪些措施，达成以上计划任务目标？

七，需要公司支持的事项？

2014年7月份工作计划

一，7月份计划完成的销量（招商价格计算）多少万元？ 二，7月份分单品种计划完成的销量多少万元？ 三，7月份计划进入多少家二级及二级以上医院？ 四，7月份计划进入卫生院的情况？

五，7月份计划与圈内人脉达到怎样的效果？

六，采取哪些措施，达成以上计划任务目标？

七，需要公司支持的事项？

总结提纲 第2篇

质检系统检验检测机构 能力建设阶段性总结报告

填报单位：XX直属单位或

XX地市级质量技术监督局（章）

填报日期：

****年**月**日

联 系 人：

联系电话：

质检系统检验检测机构能力建设阶段性总结报告

（提纲）

一、检验检测机构现状

（以正式的事业单位定岗、定编、定职能的三定文件为基础幵结合实际进行统计分析，技术人员含聘用人员）

（一）概述

本局系统共有检验检测技术机构XX家，共有专业技术人员共XX人，其中高级职称XX人，中级XX人；共有检验检测检疫设备xx台套，其中20万以上的大型仪器设备XX台套；共有实验室面积XX平方米，主要从事食品（饲料）检验、机电检验、化工矿产品金属材料检验、轻工检验、纤维纺织检验、植物检疫、动物检疫、卫生检疫、口岸检验检疫查验、计量检定或特种设备安全等专业领域检验检疫检测工作。

（二）三级机构分布情况

在检测机构中，省属（或直属局，下同）机构XX家、地市属（或分支局XX家，下同）、县属（或口岸，下同）机构XX家。其中：

1.省级机构，共XX家，从业专业技术人员共XX名，其中高级职称以上人员XX人，中级XX人；共有检验检测检疫设备xx台套，其中20万以上的大型仪器设备XX台套；共有实验室面积XX平方米，主要从事食品（饲料）检验、机电检验、化工矿产品金属材料检验、轻工检验、纤维纺织检验、植物检疫、动物检疫、卫生检疫、口岸检验检疫查验、计量检定或特种设备安全等专业领域检验检疫检测工作。

2.地市级机构XX家，从业专业技术人员共XX名，其中高级职称以上人员XX人，中级XX人；共有检验检测检疫设备xx台套，其中20万以上的大型仪器设备XX台套；共有实验室面积XX平方米，主要从事食品（饲料）检验、机电检验、化工矿产品金属材料检验、轻工检验、纤维纺织检验、植物检疫、动物检疫、卫生检疫、口岸检验检疫查验、计量检定或特种设备安全等专业领域检验检疫检测工作。

3．县级机构XX家，从业专业技术人员共XX名，其中高级职称以上人员XX人，中级XX人；共有检验检测检疫设备xx台套，其中20万以上的大型仪器设备XX台套；共有实验室面积XX平方米，主要从事食品（饲料）检验、机电检验、化工矿产品金属材料检验、轻工检验、纤维纺织检验、植物检疫、动物检疫、卫生检疫、口岸检验检疫查验、计量检定或特种设备安全等专业领域检验检疫检测工作。

（三）各检验检测机构情况介绍

（对辖区范围内的所有机构分别介绍，单位名称使用全称，每机构用一段话描述）省级机构 1.XX省计量测试研究院。共有专业技术人员XX人,其中高级职称XX人，中级职称XX人，设备总台套数XX，20万以上检验检测设备为XX（台套）；机构使用面积XX平米、检验检测面积XX平米；内设XXXX、XXXX、XXXX实验室（逐一列出实验室名称）；主要从事XXX、XXX、XXX专业领域检验检疫检测工作（逐一列出专业名称），能够对XXX项产品进行计量检定；上检验检测收入达XXX万；目前能够满足XXX项《基本要求》中专业能力建设要求。已批准建设XXX家检验检疫重点实验室或国家质检中心，具体名称为：XXX重点实验室或国家产品质量监督检验中心；还具有哪些机构授权资格名称。

2………(以下逐单位说明介绍)地市机构

县级机构

……………

二、主要成绩

自《基本要求》颁布实施以来，共有XX机构XXX个专业能力建设工作已经满足《基本要求》，占现有机构总量的XX%，专业总量的XX%。其中省级机构共有XX机构XXX个专业能力建设工作已经满足《基本要求》，占现有省级机构总量的XX%，专业总量的XX%；地市级机构共有XX机构XXX个专业能力建设工作已经满足《基本要求》，占现有地市级机构总量的XX%，专业总量的XX%；县级机构共有XX机构XXX个专业能力建设工作已经满足《基本要求》，占现有县级机构总量的XX%，专业总量的XX%。

（一）《基本要求》颁布实施后的工作措施、手段、进度和重点安排、验收方式等。

（二）争取当地政府的支持情况；省级管理部门的支持和投入情况检验检测机构能力建设的资金投入情况。包括分政府投入资金概述、自有资金投入资金等进行概述、设备购置情况、能力建设过程中涉及的设施完善情况、人员引进情况。通过实施能力建设，填补检测能力空白情况。

（三）典型案例。

结合履职把关、服务产业经济，分析不足、找准定位、开展能力建设。

三、存在的问题和不足

（一）在能力建设过程中，本辖区及本单位检验检测机构能力建设过程中存在的主要问题：

（二）对《基本要求》的修改建议

四、下一步工作目标和工作计划

溶液复习提纲 第3篇

溶剂、溶质的定义

常见的溶剂有水、酒精、汽油。

溶质可以有一种或多种, 但溶剂只能有一种。

溶质和溶剂在被分散前可以是固体、液体或气体。

溶液、溶质、溶剂的质量关系:溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量

区分溶剂和溶质

固体 (或气体) 与液体混合固体 (或气体) 是溶质, 液体是溶剂。

液体和液体混合质量小的为溶质, 质量大的为溶剂。如果其中一种液体是水, 那么水是溶剂。

当两种物质完全反应后, 新生成的物质是溶质, 而析出的沉淀或产生的气体不是溶质, 溶剂仍是水。例如锌溶于稀硫酸后, 所得到的溶液中的溶质是硫酸锌。

溶液的命名:“[溶质]的[溶剂]溶液”。如果没有指明溶剂, 我们就认为水是溶剂。

水和酒精能以任意体积互溶。

探究水与乙醇能否互溶时, 要先滴入红墨水 (目的:为了显色, 利于观察) 。

2.悬浊液、乳浊液与乳化作用

悬浊液:由固体小颗粒分散到液体里形成的混合物叫做悬浊液。

例如钡餐 (硫酸钡的悬浊液) 、粉刷墙壁用的涂料、黄河水都是悬浊液。

乳浊液:由小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。

悬浊液和乳浊液都不是溶液, 不具备均一、稳定的特征。

洗涤剂具有乳化作用。用洗涤剂洗衣服时, 油污没有溶解在水中, 没有形成均一、稳定的溶液。

用洗涤剂和汽油洗衣服的区别:

汽油用汽油洗衣服时, 油污能溶解在汽油里, 形成溶液, 随着汽油挥发油污就能被带走。

洗涤剂洗涤剂具有乳化作用, 它能使油污分散成无数细小的液滴, 随水流去。

3.溶解时的吸热或放热现象

扩散过程溶质的分子 (或离子) 向水中扩散吸收热量。

水合过程溶质的分子 (或离子) 和水分子作用, 生成水合分子 (或水合离子) 放出热量。

如果扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量, 溶液的温度就会升高。 (例如氢氧化钠固体、浓硫酸)

如果扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量, 溶液的温度就会降低。 (例如硝酸钾)

氯化钠等溶于水时, 不会有明显的吸热、放热现象。

氧化钙与水反应放出大量的热。有的实验为了节省能源, 可以采用氧化钙和水反应来提高温度。

1.饱和溶液与不饱和溶液。

定义:在一定温度下, 向一定量溶剂里加入某种溶质, 当溶质不能继续溶解时, 所得到的溶液叫做饱和溶液;还能继续溶解的溶液, 叫做不饱和溶液。

判断溶液是否饱和的方法:继续加入该种溶质, 如果该物质的质量减少, 那么溶液是不饱和溶液;如果该物质的质量不变, 那么溶液是饱和溶液。

由于水可以和酒精以任意比例互溶, 所以水和酒精不可以形成饱和溶液。

不饱和溶液与饱和溶液的转化

(1) 氢氧化钙和气体的溶解度随着温度升高而降低。所以若把氢氧化钙和气体的不饱和溶液变成饱和溶液, 在改变温度时要升高温度。

(2) 不饱溶液与饱和溶液转化时最可靠的方法是蒸发溶剂、加溶质、加溶剂。

(3) 若想把氢氧化钙的饱和溶液变成不饱和溶液, 可以通入适量的二氧化碳并过滤。

(4) 若想把氢氧化钙的不饱和溶液变成饱和溶液, 也可以加入Ca O并冷却。

(5) 氢氧化钙不是晶体, 从氢氧化钙溶液也不会析出晶体, 所以只能称作“澄清的石灰水变浑浊”。

浓、稀溶液与饱和、不饱和溶液之间的关系:

(1) 饱和溶液不一定是浓溶液, 不饱和溶液不一定是稀溶液。

(2) 在一定温度时, 同一种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓。

混合物的分离和提纯

分离可溶物和不溶物:过滤法 (溶解、过滤、蒸发或溶解、过滤、洗涤、干燥)

铁屑和其他固体:用磁铁反复吸引

除去氯化钠中少量的硝酸钾:蒸发溶剂结晶法 (蒸发溶剂)

除去硝酸钾中少量的氯化钠:冷却热饱和溶液结晶法 (高温溶解、降温、过滤)

(结晶:热的溶液冷却后, 已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出, 这一过程叫结晶)

后两者往往应用在分离两种可溶于水的物质, 并且其中一种的溶解度受温度影响大, 另一种受温度影响小。我们希望析出的晶体是量多的一种, 所以选用的方法要适合量多的那种。

在一定温度和溶质相同的条件下, 100g的饱和溶液和200g的饱和溶液, 二者都蒸发10g水, 析出晶体的质量相等。

在60℃和溶质相同的条件下, 把100g的饱和溶液和200g的饱和溶液降低到20℃, 若前者析出晶体的质量为M, 后者析出晶体的质量为N, 那么N=2M。

2.固体的溶解度。

定义:在一定温度下, 某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。

四要素:

温度必须指明具体的温度, 溶解性才有意义。

溶剂的质量是100g。

固体在溶解在溶液中, 必须达到饱和状态。

溶解度的单位通常是g。

影响固体溶解度的因素: (内因) 溶质性质、溶剂性质; (外因) 温度。

一般来说, 温度越高, 固体的溶解度越大。

溶解度的相对大小:温度是20℃, 并且溶剂的质量是100g。

在20℃下, 溶解度小于0.01g, 被称为难溶 (或不溶) ;溶解度介于0.01~1g之间, 被称为微溶;

溶解度介于1~10g之间, 被称为可溶;溶解度大于10g, 被称为易溶。

有关溶解度曲线的常见试题 (见图)

t3℃时A的溶解度为80g。

P点的含义是:在该温度时, A和C的溶解度相同。

N点为t3℃时A的不饱和溶液, 可通过加入A物质, 降温, 蒸发溶剂的方法使它变为饱和。

曲线上的点代表对应温度的饱和溶液, 曲线以下的点代表对应温度的不饱和溶液。

加溶质相当于把点向正上方移动 (但是点不能被移动到图象上方) , 加溶质相当于向下竖直移动, 降温相当于向左水平移动, 升温相当于向右水平移动。

t1℃时A、B、C、溶解度由大到小的顺序B>C>A。

从A溶液中获取A晶体可用降温结晶的方法获取晶体。

从B的溶液中获取晶体, 适宜采用蒸发结晶的方法获取晶体。

t2℃时A、B、C的饱和溶液各W克, 降温到t1℃会析出晶体的有A和B, , 无晶体析出的有C, 所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为A

除去A中的泥沙用过滤法;分离A与少量B的混合物, 用结晶法。

氯化钠等物质的溶解度受温度变化的影响较小;硝酸钾等物质的溶解度受温度变化的影响较大。

它们的溶解度都随着温度的升高而变大。

氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小。

3.气体的溶解度

定义:在压强为101k Pa和一定温度时, 气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。

气体的溶解度没有单位。

气体溶解度的影响因素:

(内因) 气体的性质、水的性质; (外因) 温度、压强。

一般来说, 温度越高, 气体的溶解度越小;压强越大, 气体的溶解度越大。

第三节溶质的质量分数

牢记下面的公式:

使用该公式时的注意事项:

溶质的质量是指形成溶液的那部分溶质, 没有进入溶液的溶质不应考虑。 (计算溶质质量时要考虑溶解度)

溶液的质量包括溶液中所有溶质的质量。

上下的单位要统一。

氯化钠溶液的质量分数为16%, “16%”的意义:每100份质量的氯化钠溶液中含16份质量的氯化钠。

配制一定溶质质量分数的溶液

用固体配制溶液

仪器:天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。

步骤:计算、称量、溶解、装瓶贴标签。

用浓溶液稀释

仪器:量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。

步骤:计算、量取、稀释、装瓶贴标签。

标签一般包括药品的名称 (化学式) 和浓度。

溶液的稀释计算

稀释的方法:加入溶剂或加入低浓度溶液。

依据:稀释前后溶液中的溶质的质量不变。

关系式

(1) 加水稀释:浓溶液液质量浓溶液溶质质量分数%=稀释后溶液质量稀释后溶液质量分数%

浓溶液质量浓溶液溶质质量分数%= (溶液质量+加入水的质量) 稀释后溶液质量分数%

(2) 加入低浓度溶液稀释:浓溶液质量浓溶液溶质质量分数%+稀溶液质量稀溶液溶质质量分数%= (浓溶液质量+稀溶液质量) 混合后所得溶液溶质的质量分数

溶液的混合计算

依据:混合前各溶液溶质的质量之和, 等于混合后溶液中溶质的总质量。

已知的问题

(1) 如果用固体配制溶液时, 固体带有结晶水 (例如硫酸铜晶体) , 那么所得溶液的溶质质量分数会偏小。

(2) 量取液体时, 如果仰视读数, 量取的液体会偏少;如果俯视读数, 量取的液体会偏多。

(3) 用固体配制溶液时, 天平未配平、物码颠倒等情况会影响溶液的溶质质量分数。

有关化学方程式与溶质的质量分数相结合的计算

[例题]把2.8g铁片放入20g稀盐酸中, 恰好完全反应, 求:

(1) 原盐酸溶液中溶质的质量分数。

(2) 反应后所得溶液中溶质的质量分数。

解:设参加反应的HCl的质量为x, 生成的Fe Cl2的质量为y, 生成H2的质量为z。

答:原盐酸溶液中溶质的质量分数为18.5%, 反应后所得溶液中溶质的质量分数为27.97%。

[注意事项]

(1) 铁片放入盐酸中, 发生了化学反应。溶液中的溶质不是铁, 而是氯化亚铁。

(2) 不要设“盐酸的质量为x”, 因为盐酸是混合物, 而溶解到盐酸中的氯化氢才是纯净物。

重视作文提纲训练 第4篇

究其原因，我们平时的作文教学的确存在一些问题：

1、单纯增加作文训练的次数篇数，忽视训练效果。一味增加训练量，会增加学生的反感和畏难情绪，造成学生对作文的负担心理，进而压抑了学生的作文积极性。

2、题目选择随意，练习目的性不强。随意选择的题目很难达到良好的训练目的，更无法循序渐进地提高学生的写作能力。

3、缺乏高效的有针对性的指导。缺乏过程指导的所谓作文讲评只能是“事后诸葛亮”，对学生写作能力提高的帮助作用微乎其微。

观察学生的写作过程，我们不难发现：真正耗时的并不是书写过程，学生的困难在于审题立意、拟题、选材、写法等一系列步骤的构思过程即思维上。所以，我们要做的就是通过提纲训练来提高学生作文的构思能力和速度。

一、提纲训练能帮助学生理清写作思路，训练学生的思维能力，使学生作文结构更严谨，行文更讲究逻辑性。比如，我在指导学生写议论文时，向学生强调了议论文的基本格式：提出问题—分析问题—解决问题。用通俗的方式可以说是“是什么-为什么-怎么样”。这样一来议论文的写法就比较容易把握了。

比如下面这篇作文：

阅读下面这首小诗，按要求完成作文。

孩提时，我摔倒了嚷着要大人抱起我。妈妈说，有人帮你是你的福运，自己起来才是生活的常态……

失恋时，我流泪了关上心门不再相信爱情。妈妈说，有人相伴是你的福运，寻寻觅觅才是生活的常态……

年老时，疾病宣判了我的生命期限。我对孩子说，曾经拥有是我的福运，终要告别才是生活的常态……

在你眼中，哪些属于生活的常态？这首诗能引起你怎样的联想？请以“生活的常态”为题，写一篇文章。

学生拟了这样一个提纲：

题目：苦难（失败、离别、逆境）是生活的常态

中心：通过讲道理、摆事实，论证苦难是生活的常态。

第一部分：提出论点—苦难是生活的常态。

第二部分：论证论点—为什么说苦难是生活的常态。

1.说理：俗话说“人生不如意事十八九”，这“十八九”正是生活的常态。

举例：苏轼遭贬，霍金身体的病痛。

说理：我们不是大人物，遭遇苦难更是正常的。

2.说理：好花不常开，好运不常在。凋零、厄运都是常态。

举例：汶川地震。

第三部分：解决问题：怎样面对生活的常态。

①摆正心态，正视苦难。

②积极乐观，努力创造。

（联系上面的例子）

第四部分：重申论点，结束全文。

文章的思路展开是按照“是什么-为什么-怎么样”这一逻辑顺序进行的，通过这样的构思组织，整篇文章显得论证周密，结构严谨，有理有据，学生通过提纲就可以明确自己在行文时的构思思路，先写什么后写什么，哪里分析道理哪里列举事例，写起来自然一气呵成。

二、提纲训练省时高效，通过训练可以帮助学生纠正文不对题、观点不清、详略不分等毛病。同样以上文所列举的提纲为例，我们可以看到，文章的中心和详略已经一目了然，学生成竹在胸，在行文的时候自然不会东拉西扯，也就可以避免种种由于没有事先设计而犯的毛病。

三、提纲训练能激励学生的创新思维。由于提纲的形式简便高效，可以鼓励学生多角度多方面去选材构思，拟出不同的提纲。同一个话题或者题目，同一个中心，可以选择用不同的文体来表现，只要肯动脑，总能找到新颖独特的角度和形式。

工作总结提纲 第5篇

一.思想学习

成立了党支部、工会小组、团支部，强化学习教育，学习实践科学发展观。1.制定学习计划；2.分组学习讨论；3.集体讨论；4.撰写学习笔记、心得、体会。二.建立各种规章制度。

建立健全各种规章制度共十三项，为检查站管理奠定了基础。三.检查站队伍建设

加强各种林业相关法律法规的学习，加强业务培训；加强流动巡查监督，严肃组织纪律，强化依法行政能力。四.战容站貌

对工作环境进行绿化和美化，站舍四面用黄、白涂料粉刷，办公用品、软硬件设施配备齐全。五.加强廉政教育，筑牢拒腐防变的思想防线

开展以“树立正确的荣辱观，积极预防职务犯罪”为主题的社会主义荣辱观教育活动。重点开展“六查六看”。六.工作成绩

建站以来，共过往车辆总数为 车次。原木车数总量为 车次；原木总量为 立方米；锯材车数总量为 车次；锯材总数为 立方米。

查处案件 起，为国家挽回经济损失 元。配合森保部门破获案件5起。打击了违法分子的嚣张气焰，有效遏制了以大充小、以好充次、多装少算、超木材运输证运输木材的违法行为。

七、存在的不足

（一）职工队伍建设需进一步加强。

（二）执法工作人员素质需进一步提高

（三）与木材检查站标准化建设的要求还有一定差距。

（四）执法文书档案管理不够规范。

（五）执法人员业务还不够熟练，对有些木材的检尺还不够准确。

八、下步工作计划

1、加强队伍管理

2、加强素质教育

3、加强工作管理

4、加强理论学习

5、探索新形势下联合执法机制。

受地区防护指挥部的委托，在防火戒严期对过往本站的车辆进行灭火器、防火帽等防火设施检查，严格杜绝司机带烟带火进山，对具备条件的车辆办理进山防火证。不具备条件的，积极帮助司机进行解决和完善，尽快解决存在的问题，做到尽量不耽搁司机时间。

配合公路管理站和加区交巡警检查超载、超限及车辆证件不全进行检

查。并多次配合、帮助公安局刑警队、林业局公安局刑警队调取监控录像并设卡缉拿、堵截重大罪犯。

由于我站工作环境特殊，需要昼夜工作，并且单位距离市区较远，衣、食、住都在站里，所以要求工作人员保持好站内、外卫生时刻注意检查人员形象，营造一个良好的办公环境。日常工作中随时打扫卫生，保证24小时室内外无烟头纸屑、地面清洁，办公桌光亮。被罩和床单保证每月清洗一次，被褥整齐、干净。

工作总结提纲 第6篇

一、精心组织，扎实做好市县两级换届工作

1、县级换届

（县级换届简要情况）

（1）领导高度重视，前期准备充分

（2）精心制定方案，细化考察程序

（3）严格执行政策，明确提名原则

（4）常委带队考察，分段稳步推进

（5）深入谈心谈话，广泛征求意见

（6）认真交换意见，及时宣布到位

2、市级换届

（1）周密部署，积极配合省委考察组工作

（2）提早准备，扎实做好市级党代会筹备工作

二、重点突出，大力推进干部人事制度改革

1、两轮推荐差额考察，增强选人用人准确性

2、拓宽视野，加大公开选拔年轻干部力度

3、积极探索，做好干部人事制度改革试点工作

4、建立健全机制，规范推荐考察工作程序和制度

三、认真履职，切实做好干部日常管理工作

1、切实做好领导干部的日常选配工作，努力加强各级领导班子建设

2、及时审批市管干部工资和办理到龄干部的退休手续。

3、切实做好2010年度团职军转干部安置工作

4、积极做好2010年度县级领导干部考核等次的评定、反馈和材料收集、整理、归档工作。

部门年终总结提纲 第7篇

一、2012工作总结与回顾

1、基本概况

重点陈述本部门人员配置、职责、职权范围，2、日常工作的开展和落实

3、协同工作

4、重点与重心工作

5、绩效考核的落实与岗位职责的执行

6、各项职责、任务、计划完成情况

7、团队提高，团队建设、培训学习

二、经验体会

1、取得工作的成绩

2、分析取得成绩的原因

（1）客观因素分析

对内、对外的资源利用、团队协作、领导帮助等方面进行分析

（2）主观因素分析

对公司的价值观及目标任务的认识和管理、困难的客服、部门学习素质提升、解决问题能力提升、执行力等进行分析

3、工作中失误及存在的问题

对本的失误及存在的问题一一说明

4、分析工作中失误及问题存在原因

认真客观的分析失误、问题。通过分析问题，查找原因，认识不足，反思如何改进

（1）主观认识不足，思路不够高度重视

（2）部门自身原因

（3）计划制订得不合理，脱离客观实际

（4）对计划的分解不到位，执行和过程监控不到位

（5）团队管理能力差、个体成员素质差，不能胜任工作的要求

5、自身现状分析

部门自身的目标与定位、工作思路和理念、个人素质方面的优势与差距。

三、2013年的工作计划

1、指导思想

2、工作计划及目标

3、重心及重点工作

4、完成计划的具体方法：

（1）团队整体素质与协作能力的提升

（2）资源需要和保障措施

重点阐述2013年的部门内部人员配置，工作流程、工作关键点的控制流程，管理盲点的控制方法等

（3）目标任务的分解、工作流程的管理

（4）客户关系管理与加强篇二：2011部门经理主管年终总结提纲 2011部门经理/主管年终总结提纲

部门： / 姓名： / 日期：

一、本部门不足分析（5条以上）** 在2011，你认为你所管理的部门、小组在哪些方面存在不足，在2012针对每一条的改善计划。到岗3个月以内的部门经理可对部门当前的问题进行罗列。罗列顺序从最严重开始。

二、配合部门不足分析（针对每个配合部门不超过3条）** 在2011，对于与你部门配合的部门的管理和工作有哪些不足，针对这些不足，你的改善建议是什么。罗列顺序从最严重开始。

·配合部门1：

·配合部门2：

（前两项带*号必填）

三、2012最需要公司支持的部分（3条以内）

四、个人2012的目标

五、其它建议或意见篇三：年终总结提纲

年终总结提纲

一、安全教育方面

1、组织工人平安卡学习考核；（时间、人数、次数）

2、组织工人开展安全知识、消防知识学习；（时间、人数

次数、内容）

3、组织开展消防演习；（时间、人数、次数、内容）

二、清查人数方面

（时间、清查对象及次数）

三、安全会议方面

1、参加建委、安全监督部门、天河区季度安全会议；

2、每周安全会议、临时安全会议（如节假日、防台防雨

专题会议）；

3、其他安全方面会议。

四、安全检查方面

1、建委、安监部门、天河安监部门，到工地检查指导（时

间、人数）；

2、周定期安全检查（时间、次数）；

3、专项检查（如节假日、防台防雨专项检查）；

4、日常检查（粗略）。

五、安全整改方面

1、发整改通知书（含建委、安监部门、天河安监部门及

会议纪要×份）；

2、存在隐患（×处）、完成整改（×处）；

3、发安全隐患处罚通知书（份），如××单位等，处罚金

额××元；

六、安全保卫工作

1、核心筒、钢结构封顶安全保卫；（投入××人员）

2、531安全保卫；（投入××人员）

3、亚运安全保卫；（投入××人员）

4、日常来访人员接待工作（××次）

5、防盗，抓获偷盗人员××名。

七、后勤保障方面。

八、结合实际，谈一下安全工作经验，简单扼要。篇四：个人、部门年终总结最新范文(各个部门全)个人（部门）年终总结范文 一年又到年末，又到了工作总结，生活总结，各种总结的时候。面对一年一度的总结时间，不少人倍感头疼。难于推陈出新，又不愿陈词滥调。如下总结一些工作总结的套路，也给一些职场新人们点儿参考和建议。

经过一些经验丰富的前辈们的总结，好的年终总结有几个要点需要注意一下：

其一、篇幅要够长。似乎三言两语总显得咱不够真诚，工作不够努力。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃? 其

二、套话不可少。如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千??”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效

果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语?? 所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗? 其

三、数据要直观。如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗? 其

四、用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。当然，以上只是一些写作上的小技巧，需要注意的东西。具体内容方面，请参考以下范文，学习其是怎样搭建写作框架的，又是如何使其骨架丰满起来的。

财务人员个人年终总结提纲 2009年，是本人在财务科工作的第二年。在一年的时间里，本人能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，在财务岗位上发挥了应有的作用，做出了贡献。

一、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，认真学习政治理论知识，参加有益的政治活动，不断提高自身思想修养和政治理论水平。

二、爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用。

1、顾全大局、服从安排、团结协作。

2、坚持原则、客观公正、依法办事。

3、任劳任怨、乐于吃苦、甘于奉献。

4、爱岗敬业、提高效率、热情服务。

三、遵纪守法、廉洁自律，树立起劳教工作人民警察和财务工作者的良好形象。

四、努力学习，增强业务知识，提高工作能力。

银行个人年终总结提纲

一年来，本人在支行党组的领导下，按照党员领导干部的标准严格要求自己，坚定政治信念，加强政治理论、法律

法规、金融知识学习，转变工作理念，改进工作作风，坚持廉洁自律，自觉遵纪守法，认真履行职责，以实际行动实践“三个代表”。

一、在德的方面：继续深入学习、贯彻落实“三个代表”重要思想，保持共产党员的先进性，树立科学的发展观和正确的政绩纲，法纪、政纪、组织观念强，在大是大非问题上与党中央保持一致。

二、在能的方面：熟悉和掌握国家的金融方针政策、金融法律法规，能较好地结合实际情况加以贯彻执行；较好地协调各方面的关系，充分调动员工的工作积极性，共同完成复杂的工作任务；有较强的文字表达能力，写作水平较高，口头表达能力较强；文化知识水平较高，专业理论水平较强，具有本职工作所需的基本技能；能通过调研发现问题，总结经验，提出建议，具有独立处理和解决问题的能力；工作经验较丰富，知识面较宽。

考试作文提纲 第8篇

总结报告编写提纲 第9篇

一、项目研发的目的、背景或意义；

二、项目研发（或实施）的主要内容及目标（应与计划合同书内容一致。如内容、目标有调整的，应提供调整的相关批准文件。）

三、项目执行情况

1、开展的主要工作；

2、技术研发的主要方式；

3、主要目标的完成情况（对照计划合同书的主要考核指标，逐一说明各项考核指标的完成情况）；

4、主要技术创新点、先进性及与国内外同类技术或产品的技术比较；

5、取得的主要技术、经济成果（包括：解决的关键技术、取得的科技成果，取得专利、软件著作权等知识产权情况，技术标准情况，新产品、新品种取得的市场准入情况，以及相关知识产权和成果的权益归属；建成的试验基地、中试线、生产线等情况；人才队伍建设情况等。）；

6、项目实施的组织和管理情况；

四、取得的经济、社会效益（包括：项目立项当年（或前一年）和验收当年（或前一年）单位经济总量的对比情况；项目转化、产业化情况以及所取得的直接和间接效益，成果推广应用前景的评价以及项目实施对促进相关产业发展、区域发展，或社会发展发挥的作用；对节约能源、资源和保护环境的作用；对提升企业技术创新能力和市场竞争力的作用等。）

五、经费使用情况及支出明细。

六、存在问题及改进方向。

项目总结提纲 第10篇

一、导言

二、项目概况 1.项目概况: ①项目地理位置；②项目的规划，如：用地面积、建筑面积（总、地上、地下、占地）、容积率、建筑密度、绿化率、户型（面积）、套数、车位等；③公司确定的小区层次；④是否精装修。2.工程概况：

主要内容：

①项目的设计（方案、施工图）、勘察、标段划分、施工（桩基、总包、门窗、景观绿化）、监理单位；②项目的开竣工时间、关键节点的完成时间。

三、项目管理 1.自身的管理体系

①项目部的架构组成及分工；

②项目部在工程管理上就以下内容的管理工作情况

质量、进度、成本、合同、信息（包括联系单的签证及处理、工程资料的管理等）、安全、协调（包括各施工单位之间、施工和监理单位之间、监理和监理单位之间、工程项目与外部环境之间的协调）

③项目部根据工程特点拟定的关键节点的控制和管理工作，以及落实情况及效果；

2.项目部依据合同对施工单位的管理

①各施工单位项目部组成情况及主要岗位人员到位率的统计；②施工单位的质量安全体系情况；③施工单位履行施工组织设计及方案情况；④施工单位劳动力组织、施工计划落实情况；⑤对出现的问题项目部的处理落实及效果； 3.项目部运用合同对监理单位的管理

①项目监理部的组成情况及人员到位率统计；②监理单位在合同内的承诺履行，监理人员素质情况；③监理细则、规划等的指导作用；④监理人员履行职责的情况

4.项目部对公司规章制度的执行情况

四、项目部对施工、监理、设计、项目部本身工作综合评价 主要内容： 1．项目目标评价

2．项目实施准备工作与评价 3．项目建设实施总结与评价

对所有合作伙伴的评价，项目部自身团队建设管理的总结，对产品定位的评价思考，实施过程中客户反馈信息的收集整理，项目合同执行与管理情况，工程建设与进度情况，项目设计变更情况，工程质量控制情况，工程监理和竣工验收情况，项目投资控制情况

4．项目技术水平评价（设备、工艺及辅助配套水平，技术经济性，配合情况等）

五、项目部的经验及教训

六、工程项目的成败得失

七、项目部的建议：

①建议公司把哪些节点列为质量、进度、成本控制节点，以及对质量、进度、成本控制的建议；

②对公司各职能部门配合及工作的要求和建议；

③对工程项目本身的建议

④对公司的其他建议

八、回访计划及设想

回访的内容可以是问卷调查，也可以是组织公司相关部门面对面调查，建议项目部根据项目情况拟定一份回访内容清单及适当进行调查的时间。

教育实习总结提纲 第11篇

一、教学实习总结

1、思想收获

①对教育事业的认识

②对教育实习工作的认识；

③对人才培养的认识、对教师职业的认识；

④其他。

2、课堂教学的收获、体会、存在问题及今后努力方向①关于拟订教学目的方面；

②关于确定教材的重点、难点方面；

③关于运用启发式教学方法方面；

④关于教书育人方面；

⑤关于巩固知识方面；

⑥关于使用教科书方面；

⑦关于使用直观教具及演示实验方面。、对系教学工作、实习工作的意见和建议

二、班主任工作实习总结

1、原班主任交给的工作和要求以及实习班主任工作的计划。①实习班主任的内容和要求；

②实习班主任工作的计划。

2、执行计划情况和效果

①班主任工作实习计划完成情况；

②对个别学生的教育方面；

③组织集体活动方面。

3、收获和体会（例如在运用教育原则和教育方法方面）

三、教育调查报告

1、教育调查的基本情况；

操练“提纲” 第12篇

提纲是作文构思阶段的产物，你也可以认为是打腹稿时候的事。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出，而有的构思需要成年累月长时间去做。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。我们今天就来谈谈这个问题。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文(即记叙文及其基础上的散文)应当编写简要的提纲，但不一定严格按照提纲来写作。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性的。妥当的办法是经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意写作。其实，这样写作时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文(包括议论文、说明文和应用文)都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下：一、拟制标题。当然，很多考试作文都是给好了题目的，那就省了我们很多事。二、写主题句。主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命，那么材料是血肉，结构是骨骼，语言是细胞，表达方式是皮肤，线索是脉络，而主题则是心脏。三、简述内容。在科学性作文中包括主题、摘要和关键词，在文学性作文中可以写过程、部分及要点。这只需要三、五十个字左右。注意：平时作文，可以练习写内容简述，考试时不必写出。四、选择结构。这一点指的是中间部分的安排。五、写出段落大意及要点。到了这里，差不多就可以了。

当然，简单地来看，作文提纲其实就两种形式。

1.标题式提纲。这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。一个标题式的作文提纲，就是要用简洁的文字标出各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。

2.要点式提纲。这种提纲比较详细，它既要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。

虽然看起来简单，但是，要写好提纲，还是有一定要求的。

1.要审清题目，确定中心，选择材料。作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序(审清题目、确立中心，选择材料)来进行。

作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作体裁(记叙文、说明文、议论文等)，所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲时，只有确立了中心，才能正确选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

2.要简洁明了。作文提纲只是作文的一个思路，一个框架，不能够取代作文。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。

下面就具体举例说明一下作文提纲的写法。

比如题目《我的老师》，你写提纲就可以是：第一段，描写老师的外貌，特点；第二段，描写老师上课的认真仔细，对同学的关心照顾；第三段，描写自己对老师的看法；最后可以总结一下。

工会总结提纲 第13篇

我场第三届工会委员会自2008年2月成立以来，在上级工会和场领导班子的正确领导下，坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻落实党的十七大精神、全国工会十五大和省林业工会二届四次委员（扩大）会议精神，依照工会工作总体思路的要求，努力开展工作，呈现出了“九个新”的特点，为林场的建设发展发挥了应有作用。

一、主要做法

㈠工会成立了新班子，工作有了新思维。

㈡加强思想政治学习，工会会员思想水平有了新境界。㈢加强业务素质学习，工会会员综合素质有了新提高。㈣积极开展赈灾济困、送温暖和“金秋助学”活动，弘扬了社会主义新风尚。

㈤充分发挥工会维权作用，维权工作有了新突破。㈥进一步推动场务公开民主管理工作，场务公开和民主管理工作有了新进展。

㈦关注内退、退休职工特殊权益，内退、退休人员工作有了新特色。

㈧加强领导和支持，青年团支部工作有了新活力。㈨加强精神文明建设，精神文明建设有了新成果。

二、存在不足

㈠学习质量不高，还要加强。

㈡是创新意识不强。工作靠老办法和过去的习惯做法比较多，创新意识有待进一步提高。

㈢服务意识有待增强，工作效率有待提高。要改变工作作风，加强同职工的密切联系，不断提高工作办事效率。

三、2009年工作计划

㈠继续积极协助党政领导班子抓好干部职工政治理论学习。

㈡继续加强工会自身队伍建设，不断提高工会委员的综合素质，提升工会工作的号召力和信赖度。

㈢继续依法收好、管好和用好工会经费。

㈣继续关心职工生活，积极应对金融风暴，为职工办实事，办好事。

㈤继续加强维权和服务力度，保障员工的合法权益，做好队伍的稳定工作。

㈥巩固创建文明单位活动成果，构建和谐林场，办好林场第七届运动会。

音乐总结提纲 第14篇

2、学校“金话筒”

3、桥东区“立白杯”声乐、器乐、舞蹈

4、葫芦丝进课堂

5、学校六一演出“金色话筒传真情，百花齐放庆六一”

6、策划、组织、排练教师节节目

7、协助体育组教师排练团体操筷子舞《中国美》

8、1、教案《茉莉花》2012年7月省小学学科教学评比活动音乐

学科论文类评比二等奖9、2、课件《茉莉花》2012年10月省音乐学科论文类评比二等奖10、3、论文《歌曲相亲相爱一家人——带给我和孩子的感动》获音

总结提纲 第15篇

1.值班基础维护管理 :对基站安全、基站退服、EPON告警、传输故障等告警邮件通报进行检查，对所有告警形成闭环管理。优化值班通知流程，对流程固化形成值班制度，加大对值班人员检查考核和支撑力度。

2.新员工培训:七月份由于人员调整 新招聘值班人员一名，对新来值班人员培训，通过一个月的学习培训和考核已经上岗

4，3.这个月开始对基站停电整治，每天对停电跟踪记录进行整理对基站停电原因进行分类，发送给网优班和领导对电源有问题的基站进行整改，通过整改降低停电告警。

4.班组周例会：每周四上午组织值班人员周会，对本周值班工作进行点评，并带领值班人员学习经典故障案例。

5.下个月计划：

1.新员工培训：由于值班人员陈晨调到工程班，监控组在九月将再次新招聘值班人员，在九月底将培训上岗。

2.继续推进基站停电整治，减少停电告警通知，优化停电流程。

提纲式作文训练 第16篇

1.由作文现状引发的思考

在作文教学中，学生作文中不断出现的问题，一次次打击着我们的教学积极性。我发现，很多学生的不合格习作，其问题都出在谋篇布局上，其中详略不当问题很突出。具体表现为：叙写一件事，抓不住重点，该详写的没有写，该略写的写得太多，详略不分，达不到预期的写作效果。寻找切实有效的方法，来改善这一问题，从而提高学生写作能力，势在必行。

2.由教学实践生发的灵感

一次对学生的个别作文指导，让我产生了改善详略不当问题的新想法。那次训练的题目是《有你，真好》，一个同学选取了这样的素材：爸爸帮助我战胜了恐惧，学会了游泳，我觉得有爸爸的爱，真幸福。素材选得较为恰当，但该生的构思却详略不分，他从自己产生学游泳的想法，写到游泳中碰到的种种困难，写到产生了恐惧心理，最后，爸爸的一句鼓励的话，让他鼓起了勇气，学会了游泳。我指导该生应该详写“父亲帮助我学会游泳”这一过程，这样才能扣住题目，突出父亲的形象，而之前学游泳的想法等内容，只要交代清楚就行了。由于该生第一次修改的效果并不让人满意，我只能帮他列出提纲：

（1）略写自己学游泳陷入困境，并产生恐惧和后悔的心情；

（2）详写父亲对我的帮助，可以多角度去写父亲：①父亲观察我游泳时的样子；②父亲指导我游泳时的言行举止；③我进步时，父亲的表现；④穿插写我心情的变化。

让我意外的是，该生第二次修改很成功，详略安排得很合理。问其原因，该生说是因为老师给他写的提纲，让他准确地把握了详略。

这个案例，让我产生了新的想法，学生作文出现详略不当的问题，其原因不是他们心中没有详略意识，而是他们对详略不能很好地把握。如果在原来的写作训练之前，插入“写作文提纲”这个环节，那么这将帮助学生更好地理清写作思路，更好地把握详略。

二、“提纲式作文训练”计划的实施

偶然成功的教学案例，启发我尝试着把“提纲式作文训练”作为一个重点，穿插到了作文教学中。

1.训练的基本思想

从学生角度：以确定详略为目的。“没有计划的学习简直就是荒唐”，恩格斯的名言向我们强调了制订计划的重要性。写提纲的过程，就是让学生制订写作计划的过程，让合理的提纲为学生理清思路，确定详略，从而提高写作效率。

从教师角度：以解决详略不当问题为目标。在作文指导中，教师会遇到很多问题，如果这些问题都放在学生作后去解决，既费时费力，效果又不好，所以，我力求在“写提纲”环节，先重点解决详略问题。相信，这会让后期的修改显得轻松、有效。

2.训练的基本过程

学习是一个由浅入深、由简单到复杂的过程。写作也是同样的道理，所以我的提纲式作文训练也力求从简单入手，慢慢深入。

第一阶段：从具体范例入手，激发学生对作文提纲的写作热情。

这一阶段，我向学生展示了前文写到的《有你，真好》这篇文章，让学生发现文章存在的详略不当的问题。之后，我展示了该生修改过的文章，并展示了之前列的提纲，从而让学生认识到提纲的重要性。在这一阶段中，我就是想用范例的形式，向学生展示写提纲的好处，激发其写作提纲的热情。

第二阶段：出示新题目，要求学生写简单的提纲、确定详略。

这一阶段，我以《忘不了那场雨》为训练题目，让学生进行写提纲练习，要求学生在提纲上标出详略。学生写完之后，我及时批改，给出指导意见。以班里某同学的提纲为例，我们进行了这样的修改过程：原稿为：1.开头点题，写出主要事件、人物；2.早上因为疏忽没有带伞（略写）；3.放学时下雨了，心情很着急（略写）；4.妈妈不来接我，同学也走了，我心情沮丧（略写）；5.写那个很凶的老师出现了，用伞送我回家，我很感动（详写）；6.结尾抒情、点题。我的修改意见是：2、3、4点涉及的内容太多，哪怕再略写，也会占很多篇幅，导致“老师帮助我”这一动人的场景不突出。于是该生对略写和详写部分的提纲进行了修改：修改后的提纲为：（略写）我身处困境：放学、下雨、没伞、心情沮丧；（详写）那个很凶的老师来了，关心我，送我回家，我很感动。在这一阶段，我通过指导学生修改提纲，让学生理清了思路，分清了详略。

第三阶段：丰富提纲内容，以有助于更好地写作。

教学实践证明，内容越具体丰富，目标就越明确，对学生指导作用就越强。第二阶段完成的提纲，虽然已经有了明确的方向性，但是毕竟还是粗线条的，特别是详写部分。“详写”二字说来容易，真的让学生写起来就很难了。部分同学不知道如何把这部分内容写得详，所以老师有必要指导学生把详写部分的提纲写得更具体些。上文提到的那位同学，在老师的指导下，是这样修改她的详写部分的：1.很凶的老师让我去她办公室，给我吃的，让我写作业等家长来；2.发现家长不来接我，老师撑伞送我回家；3.老师撑伞的动作、说的话、表情等让我感动，让我觉得老师并不凶。之后的写作实践证明，这样的提纲确实作用很大。

第四阶段：学生根据改好的提纲进行写作。

这一阶段的写作，学生有了提纲作依据，展现出来几个特点：写作兴奋度提高；写作速度加快；详略合理的作文篇数大大增加。我的尝试收到了不错的效果。

三、对“提纲式作文训练”模式价值的思考

根据当前学生写作中出现的详略不当的问题和原因，以及一段时间的教学尝试，我认为，以写提纲的方法作为写作前奏，这对改善学生作文详略不当问题，乃至整个作文教学是有积极作用的。

1.反馈及时

“提纲式作文训练”模式下，教师可以通过批改提纲来检查学生构思是否详略恰当。由于提纲的内容比较简洁，而且是分条列出的，所以老师批改提纲的速度要远远快于批整篇作文，教师可以及时反馈学生作文中的详略问题。

2.修改方便

在原来的作文模式下，学生作文中如果出现详略不当问题，就要进行整篇修改，这既费时费力，又打击学生写作积极性，而让学生修改提纲，就显得简单方便，实践证明，这很受学生欢迎。

3.形式灵活

“提纲式作文训练”在训练形式上可以灵活多样。既可以让学生根据提纲全篇写作，也可以单就详写或略写部分让学生写作，还可以不写全篇，只写提纲，在有限的时间里增加训练篇目的数量，提高学生在安排详略方面的能力。

详略不当的问题，阻碍了学生作文水平的提高，而在我们为之困扰时，“提纲式作文训练”让我们看到了希望。我将在这条路上继续实践下去。