中小学德能勤绩考核表（精选7篇）

中小学德能勤绩考核表 第1篇

中小学教师年度考核个人总结德能勤绩

在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，仅供参考阅读。

转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：

一、德：

一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。

关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

二、能：

本学年度我担任XX、XX年级美术课教学XX节课，我努力学习有关知识，认真做好教学工作。(工作总结)以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

三、勤：

本学年，工作量饱满，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;积极参加园内外活动。

几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色。

四、绩：

由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，XXXXXXX中，荣获XXXX奖;在指导学生XXXX中，获XXX奖。撰写的XXXXXX获XXXXXX奖，论文《XXXXXXXXXXX》获XXXX奖。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。

XX年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：

一、思想品德方面。

本人在工作和学习中能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论和胡锦涛同志关于“三个代表”重要思想，认真学习和贯彻党和国家制定的各项教育方针、政策，并写出了学习心得。在工作中坚持全心全意为学生的宗旨，耐心对待每一位学生。对于部分的后进生给予他们更多的爱和关心，使他们爱上学习。

二、业务知识和工作能力。

自己在目前的工作岗位上已工作了11年，经过不断学习、不断积累，具备了一些工作经验，能够比较从容地处理教学工作中出现的问题，在组织管理能力、协调能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在实施上述各项工作的过程中，没出现过明显失误。

三、工作态度勤奋敬业方面。

能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真学习党和国家制定的各项教育方针、政策，并努力贯彻到实际工作中去。积极参加省、市、县各单位组织的业务培训，提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心。认真遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，保证了教学工作的正常开展。最近，又参加了继续教育和国培教育，目前正利用课余时间积极认真地学习。

四、工作数量及质量。

按照年初制定的各项工作计划，经过一年的努力，完成了学校布置的各项工作任务，基本上达到了预期效果。在镇举行的同年级教学成绩评比中，获得了三等奖。在这一年里，使自己受到了很好的锻炼，从面向教育的高度上，进一步理解了教育技能和专业知识对于推动学生发展所起到的重要作用。

回顾一年来的工作，虽然说取得了一定的成绩，但也总结出了一定的不足。这些不足有待于在今后的工作中不断加强学习，及时改进。在新的一年里，我会认真学习党的教育方针，多读教育教学论著，努力提高思想觉悟和业务工作水平，为实现我镇教育质量的发展和提高，贡献自己的微薄之力。

一、德

要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在湖小，我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告，也学习了张振英老师的振英精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。

二、能

本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。学校给找了一位师父——王晓薇老师。因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩

(一)教学上有了进步

作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。

听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。

现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。

(二)班主任工作中学会考虑细节

班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。

同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。

五、廉

我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。

以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。

中小学德能勤绩考核表 第2篇

姓名：所教学科：日期：本学年担任课第一学期节/周第二学期节/周教研组长签字：教务主任签字：分管校长签字：校长签字:

姓名：所教学科：日期： 2010年2月4日本学年担任课第一学期节/周教研组长签字：教务主任签字：校长签字：

中小学德能勤绩考核表 第3篇

第一、以德为先，为人师表。德乃立身之本，作为一名教师应该树立正确的人生观，把提高自己的品德修养作为一种崇高的事业放在首位，为学生做出表率，要有高尚的道德情操，要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。教师要树立新的德育观和学生观，教师不再是一个道德先知者、道德完美者，教师和学生在人格上是平等的，两者只是站在不同的起跑线上共同学习、共同发展。相比较而言，学生是最具生命力的一代，他们接受新生事物的能力较强，有强烈的主体意识、平等意识，有比成人更强的道德意识和道德观念，这是我们不能漠视的。因此，教师应树立与孩子一同道德成长的观念，不仅要以身作则，更要在学习和实践中反思，在教学相长中提高自己的道德水平，和孩子一起感受生活中的道德问题、体验道德感情、发展道德行为，成为孩子道德成长道路上的同路人。

德的精髓就在于奉献和大爱，为了祖国未来无数的科学家，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。我们教师教育学生的第一目的就是教授做人的道理，第二才是知识技能。小学是学生第一个接受正式教育的第方，对他们的一生都有着巨大的影响，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。

第二，专业学习，知识更新。要加强专业知识学习。专业知识是小学优秀教师从事高质量教育活动的基础。要成为一名优秀的语文教师就要不断加强文学修养。语文教育要求具备一定的文学修养，加强文学修养就能够理解语言的奥妙，积蓄欣赏、运用语言的功力，能够欣赏语言、品味语言，熟练地驾驭语言文字，而这些能力正是语文的重点。教师熟练地掌握了这些知识，就能激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率。随着知识经济时代的到来，知识量的剧增和知识更新速度的加快，教师必须不断地更新现有的专业知识；同时学科交叉相互渗透、基础教育学科综合发展的态势，又要求教师们要不断地拓宽知识渠道，加快信息获取速度，以形成较好的知识结构体系。语文是文化的重要组成部分，也是传承文化的重要途径。语文教学有了文化才有高度，才有广度，才有视野。因此要想永远受到学生的欢迎，不被时代所淘汰，就要做到“生命不息，学习不止”，把“终身学习”作为自己不懈追求的目标。

第三、自我约束、廉洁从教。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。要尊重信任学生，中小学学生的心理调查表明，受学生欢迎和尊敬的班主任都是尊重和信任学生的。对学生过分管束、不信任和疾言厉色，动辄训斥的班主任最不受学生的欢迎。所以班主任要想得到学生的尊敬，就必须先尊重学生。要用“宽容”的心去包容他们。要把学生当成孩子看待，他们所犯的有些错误是成长中的必然，作为班主任应宽容地看待他们，在通情达理中暂时地容忍宽恕他们的错误，采用灵活委婉的方法去教育鼓励。这样既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流。

我一直认真作为人民灵魂的工程师──教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来杜绝此现象，从不做加强学生经济负担的事。还有的家长为了自己孩子受老师重视，向老师送礼，我就很坚决的告诉他每位学生在老师心目中都是一样的，老师会关注到每一位孩子，请以后坚决不要再这样做了。每当这时我都感觉到“教师”这一工作的一身正气。教师不仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长，如果我们一旦接受家长的吃喝赠送，那么在上课提问，批改作业，安排座位，选拔班干部时，就会自然而然的关照某位学生。一个教师的世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞，苍白无力，只能引起学生的反感与鄙视。

德能勤绩廉考核表讲述讲解 第4篇

加快和完善应急预案体系的建设，对燃气企业来讲，是维护社会安全稳定和人民群众利益的重要保障，是贯彻落实企业社会管理和公共服务职能的重要内容。建立健全应急预案体系，加强安全管理工作，就是要提高企业保障公共安全和处置突发公共事件的能力，预防和减少自然灾害、事故灾难、公共卫生和社会安全事件及其造成的损失，保障国家安全,保障人民群众生命财产安全,维护社会稳定。

而所谓体系，是指若干有关事物或某些意识相互联系的系统而构成的一个有特定功能的有机整体。所以，应急预案体系不应是特立独行的，而应是与其他安全管理体系相互补充、相互呼应、相辅相成的。就这有必要建设区域应急联动系统，即Integrated Emergency Response System。应急联动系统就是综合当地政府及各级企业的应急服务资源，采用统一的号码，用于公众报告紧急事件和紧急求助，统一接警，统一指挥，联合行动，为城市居民用户提供相应的紧急救援服务，为城市的公共安全提供强有力的保障系统。应急联动系统能够大大加强不同警种与联动单位之间的配合与协调，从而对特殊、突发、应急和重要事件做出有序、快速而高效的反应。能够让方案制定的自动化程度更高，系统可根据应急预案、上级指令、应急资源状态、以及从现场反馈的事件实时状态自动生成初步处置方案。综合调度员调整认可后，方案部署到各联动单位的调度席执行，联动单位将事件实时状态和应急资源的状态反馈给综合调度席进行方案制定，进行新一轮的方案制定和部署执行，直到事件处置结束，从而提高防范和应对突发公共事件的能力。

那么，什么是突发性公共事件？根据我国《中华人民共和国突发事件应对法》的规定：突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。《突发事件应对法》将突发事件主要分成四类：

(1)自然灾害。主要包括水旱灾害，气象灾害，地震灾害，地质灾害，海洋灾害，生物灾害和森林草原火灾等；

(2)事故灾难。主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故，交通运输事故，公共设施和设备事故，环境污染和生态破坏事件等；

(3)公共卫生事件。主要包括传染病疫情，群体性不明原因疾病，食品安全和职业危害，动物疫情，以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件；

(4)社会安全事件。主要包括恐怖袭击事件，经济安全事件和涉外突发事件等。

各类突发公共事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般分为四级：Ⅰ级(特别重大)、Ⅱ级(重大)、Ⅲ级(较大)和Ⅳ级(一般)。突发公共事件具有突发性、复杂性、破坏性、持续性、可控性、偶然性等特点，通常源于三方面因素：一是由难以控制的客观因素引发；二是爆发于人们的知觉盲区；三是爆发于熟视无睹的细微之处。一个突发事件经常导致另一个突发事件的发生，常常是各种矛盾激化的结果，总是呈现出一果多因、相互关联、牵一发而动全身的复杂状态。处置不当则会加大损失，扩大范围，转变为政治事件，甚至会对社会心理和个人心理造成的破坏性冲击，进而渗透到社会生活的各个层面。突发事件具有偶然性，唯物主义辩证法认为偶然性之后有必然性和规律性，偶然性是必然性的表现形式和必要补充，偶然性背后隐藏着必然性并受其制约，没有脱离必然性的纯粹偶然性。突发事件一旦爆发，总会持续一个过程，具体表现为潜伏期、爆发期、高潮期、缓解期、消退期。只有充分发挥人的主观能动性，通过人自身的努力或变革，提高自身忧患意识，透过偶然性，揭示必然性，才能最大限度降低突发事件发生的频率和次数，才能减轻其危害程度及对人类社会造成的负面影响。这就要求燃气企业必须加快和完善应急预案体系的建设。燃气企业的应急预案体系应主要由总体应急预案、专项应急预案和部门应急预案三个层次构成。应主要涉及自然灾害类、事故灾难类、公共卫生类和社会安全类四类突发公共事件，应基本涵盖常见的各类突发公共事件，使突发公共事件的应对工作有据可依、有章可循。还需按照突发公共事件的性质和类别，将事件所对应的专项应急预案进行分类汇总，以便于专项预案的有效利用和科学管理。还须完善信息报告制度，及时发现掌握各类突发公共事件情况。

燃气企业须要求企业内部已制定应急预案的部门要继续做好应急预案的修订细化工作，并制定明确的应急救援程序和救援措施；未制定应急预案的部门要针对重点部位和关键环节尽快制定应急预案。切实提高应急预案的编制质量，对各类应急预案的操作规程、责任主体、指挥系统、联动方式、处置程序和应对措施等各环节明确统一的编制要求，不断提高应急预案编制工作水平，扩大应急预案的覆盖面。加强应急预案的动态管理，建立完善应急预案的修订、评审和备案制度。准确把握应急预案的定位，做好各级各类应急预案之间的联动和衔接，务必建立起“横向到边、纵向到底”的应急预案体系。还须通过应急演练不断补充和完善预案，增强应急预案的针对性、实用性和可操作性。制定应急演练计划，定期开展应急演练，按照计划有步骤地推动应急演练工作，不断提高专业应急救援队伍和兼职应急救援力量的实战能力。

燃气企业须加强自身应急管理队伍的建设，完善协调应急联动系统机制。进一步建立健全自身应急管理领导队伍及应急救援队伍，加强应急管理科技研发和相关人才的培养，充分发挥燃气企业在应急预案体系中的作用。健全完善监测预警、防范处置等方面的综合协调机制，加强各类防灾减灾、安全生产、卫生应急、社会安全等方面的专业应急救援队伍建设，改善技术装备水平，不断提高快速反应和应急处置的能力。但是，当前大多数燃气企业的应急预案制定存在了诸多问题： 一是事故应急救援预案内容制定不细。主要表现在对救援力量部署、救援方案、注意事项等方面的内容模糊、混乱不清，在救援力量进退路线的安排部署上有缺失，往往只有救援路线、却无退防路线，只交代了各救援力量的任务分工，却忽视了相互间的救援协同；在救援方案上，通常只选定了救援方式，却没有对救援现场进行估算。二是事故应急救援步骤制定格式化。应急管理部门在制定应急预案时常将各救援力量在现场救援行动制定得太过细化，如救援力量何时到达现场、现场救人应采取什么样的方法等类似问题布置得过于具体，却忽略了事故现场瞬息万变的发展规律和计划指挥与临场指挥的关系，从而使应急预案失去了实际意义。

三是事故现场设定过于简单。事故设定是应急预案制定的关键环节之一，对救援力量部署、施救对策等内容有着决定性作用。如果事故现场设定过于简单，只确定一个事故点或是不设置事故发展变化中易引起的次生灾害，应急预案体系内容就显得过于简单，并没有起到做好打大仗、打硬仗、打恶仗的准备作用，对平时应急演练的指导意义也就不强。

燃气企业应急预案体系的建设与其安全管理体系是紧密联系在一起的。但是，城市燃气安全管理是一项综合性的工作，牵涉到建设、质监、消防、安监等多个部门，所以应急预案体系的建设和执行不能只靠一个部门，应有各相关职能部门的共同参与。应急预案体系的建设应能充分体现“以人为本”的原则，同时兼顾财产和环境的防护；坚持“预防为主、统一指挥、各司其职、协同配合、快速反应”的指导思想，将事故应急和预防两者有机结合起来，从而最大限度地降低危害，防止次生灾害的发生。

建设应急预案体系务必要本着严肃认真的工作态度、遵循科学严谨的制定进程，必须把全面搜集资料作为建设应急预案体系的基础性工作来抓，经历层层把关的工作环节，使应急预案体系最终具有针对性、实用性和可持续性的指导意义。其中，预警信号应做出详细规定，并要求所有工作人员熟练掌握它的含义和用法。以往应急预案的编制往往重在提供防御、抢险、善后等阶段的措施，对于事前的预报和预警没有给予足够的重视，从而错失最佳的抗灾救灾时机。另外，预警级别要有具体规定，务必要量化，以避免应急救援工作中的盲目和混乱。与预警级别相对应，响应程序同样须进行分级管理。根据不同级别的险情，在应急预案中明确启动的范围和条件，逐级上报，便于领导队伍及时作出准确的指令。

应急预案中应规定警戒区域划分、交通管制、现场秩序维护的做法，明确疏散原则与程序。当发生重大事故，可能对燃气站内外人群安全构成威胁时，必须在应急管理部门的统一指挥下，在最短时间内划定警戒范围，并对救援无关人员进行紧急疏散。同时，应在发生事故地的最高建筑物上设立“风向标”，根据不同事故对疏散的方向、距离和集中地点做出具体规定，但总的原则是疏散安全点应处于当时的上风向。对于可能威胁到站外居民安全的情况，调度人员应立即和地方相关部门联系，引导居民迅速撤离到安全地点。事故处置结束后，要高度重视并做好伤亡人员家属的工作，认真处理好事故善后事宜，以确保社会稳定；同时，及时组织开展调查工作，查明事故原因、损失和责任，提出事故处理意见及防止类似事故再次发生应采取措施的建议。

应急预案作为政府及其职能部门组织管理、指挥协调应急资源与应急行动的整体计划和程序规范，在我国立法上占有重要的法律地位，在《安全生产法》、《危险化学品安全管理条例》中均有明文规定。可见，应急预案体系的建设既是法定要求，又须依法规范，必须使之符合国家、地方政策方针和技术标准的规定。燃气企业的应急预案涉及到燃气储存、生产、输配、运输和燃气具使用等方方面面，因此，在制定过程中需要综合全面的数据资料、科学严谨的技术分析、周密合理的逻辑组织来作保障，避免泛泛而谈，只做表面文章。同时，务必要有针对性地提出问题、解决问题，只有这样才能有效保证预案的规范化和实用性。另外，也应看到应急预案体系的建设工作是一个长期逐步完善的过程，俗话说：“计划赶不上变化”，应急预案只是针对性的，并非万能，应急管理不能以不变的预案应对万变的突发事件。所以，应急预案需要在实际应用中，通过检验得以提升，在总结探索中不断完善。燃气企业应急管理部门应该切实加强应急预案体系的建设，将它列入日常管理，定期对其进行修订与充实。

燃气企业加强和完善应急预案体系建设和安全管理工作，就必须做好健全组织体系、运行机制、保障制度等工作。

第一，健全体制，明确责任。燃气企业要在党中央、国务院的统一领导下，建立健全分类管理、分级负责、条块结合为主的应急预案体系，形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制，务必要把建立健全应急预案体系工作摆上重要位置。

第二，居安思危，预防为主。要健全安全管理机制，健全监测、预测、预报、预警和快速反应系统，加强专业应急抢险队伍建设，健全救灾物资储备制度，健全投入保障机制，提高物资装备水平，做好培训和应急预案演练，全面提高燃气企业的抗风险能力，不断完善各级各类应急预案，并认真抓好落实。

第三，依法建设，依靠科技。要依法加快应急预案体系的建设，把应急预案建设工作纳入规范化、制度化、法制化轨道。高度重视运用科技提高应对突发公共事件的能力，加强应急预案科学研究，提高应急装备和技术水平，加快应急管理信息平台建设，探索建立企业与政府、社会相结合的应急预案体系，从而加快燃气企业应急预案体系建设，不断提升其综合应急能力。

第四，协同应对，快速反应。燃气企业要树立大局意识和责任意识，不仅要加强企业内部应急预案体系的建设，落实好自己负责的专项预案，还要按照国家及当地政府应急预案的要求，做好纵向、横向的协同配合工作。健全应对突发公共事件的组织体系，明确自身职责，确保一旦有事，能够有效组织、快速反应、高效运转、临事不乱。

德能勤绩考核办法 第5篇

工作人员德、能、勤、绩考核办法

根据《盐城市事业单位工作人员考核暂行办法》，实行职工考核工作是对全院专业技术人员、管理人员、工勤人员的“德、能、勤、绩”等方面作出正确的评价，同时为其奖惩、聘任、辞退、工资晋升、职称评聘等提供依据，激励全院职工忠于职守，爱岗敬业，开拓进取，积极努力工作，确保医院各项工作的顺利进行。现结合我院实际情况，特制定本办法。

一、考核内容

主要考核“德、能、勤、绩”四项内容。以各类人员的岗位职责及工作任务为依据。

㈠ 对“德”的考核（20分）

1、政治思想。坚持党的基本路线，贯彻党的方针政策。在政治上、思想上、行动上与党中央保持一致，不散布损害党和政府的言论，满分5分。

2、遵纪守法。遵守国家卫生政策法规，以及医院各项规章制度，为人正派、言行一致、服从领导、团结同志、爱护公物、坚持原则、敢于向不良现象作斗争，满分5分。

3、医德医风。具有良好的职业道德，爱岗敬业、诚实守信、工作认真负责、热情周到、爱护环境卫生、举止优雅、语言文明，廉洁行医、自觉维护医院集体荣誉，满分5分。

4、团结协作。工作人员在开展业务活动中，要互相支持、1

互相协作、互相配合、顾全大局，明确工作任务和共同目标，在工作中尊重他人，虚心诚恳，积极主动协同同事搞好各项业务，满分5分。

㈡ 对“能”的考核（35分）

1、业务水平。积极参加继续教育，不断更新专业知识，提高专业技术水平。临床经验丰富，工作独挡一面，工作无缺陷，满分15分。

2、服务质量。工作认真负责、积极主动、热情耐心、细致周到、文明礼貌、恭敬谦让。处处为患者着想，视病人如亲人，诊治病人及时、不推诿病人、病人零投诉。在工作时间不从事与工作无关的事情，上班不玩电脑游戏、炒股、聊天等，满分15分。

3、满意度测评。医德医风测评，服务满意度测评，以门诊、住院病人测评为准，达到98%以上，满分5分。

㈢ 对“勤”的考核（5分）

出勤情况。自觉遵守劳动纪律，无迟到、早退、旷工、按时上下班，中途不患岗、不离岗有效利用工作时间，出勤率100%，有事履行请销假手续，满分5分。

㈣ 对“绩”的考核（40分）

1、任务目标。不折不扣完成本院科两级下达的各项工作任务，领导临时交办的其他工作，满分30分。

2、工作质量。认真履行岗位职责，无工作差错、医疗纠纷、医疗事故发生，满分10分。

二、考核要求

1、根据个人一贯表现、平时考核、考核扣分情况，结合上述标准打分。不打印象分、人情分，坚持“公平、公正、公开”的评分原则。

2、按照综合评分排列格次，评出优秀、合格、不合格三档，优秀占在岗职工总人数10%＋县卫生局下达的优秀指标，按顺序从最高分开始评选；60分以上为合格；59分（含59分）以下为不合格。

3、保洁工、工作不满1年职工、没有签订劳动合同、不在岗等人员不参加考核。

4、超过规定时限又无正当理由不上交考核表的为自动异权。

5、有下列情形之一的，不参加考核：

（1）不履行岗位职责的；

（2）违反国家法律、法规和院规，出现工作差错或责任事故，给医院造成损失，产生不良影响的；

（3）不服从工作安排，拒绝接受工作任务的；

（4）不遵守劳动纪律，经常迟到早退或擅自离岗，有旷工记录的；

（5）犯有错误受到医院行政或党内警告以上处分的。

三、考核程序

1、响水县第三人民医院“德、能、勤、绩”考核表，被考核人每人一张，个人自评签字后交科室负责人或指定人员统一收集，科室以二级科室为单位，科主任考评签字后交分管领导考评签字，由分管领导统一交办公室由院部考评领导小组考评。

2、一级科室负责人自评后交二级科室主任考评，二级科室主任自评后交分管领导考评，分管领导由院部考评领导小组考评。

3、办公室将考评的结果以书面的形式分别通知到各科室，由科室反馈到个人，4、县卫生局下发的在编人员个人考核表与本表相互不冲突。

5、对考核结果有异议者，在接到科室通知后3日内向院部考核组提出书面申请复议，复议结果2日内反馈给本人。

四、组织领导

为了加强对考核工作的组织领导，医院成立考核领导小组。考核领导小组成员可依据人员变动情况随时调整。

组长：陈其峰

副组长：陈金山

成员：王岩方长余陈宽明陈月霞金玉洪

本办法从2012考核起执行。

教师考核德能勤绩总结 第6篇

教师考核德能勤绩总结篇一

本年度的各项工作已近尾声，为更好地做好今后的工作，总结经验、汲取教训，现从德、能、勤、绩、廉五方面小结如下：

一、德

一年来，本人能做到热爱党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习。

二、能

本学年度我担任二年级语文教学及班主任，我努力学习有关知识，按照学校要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

三、勤

本人积极参加各种会议，认真听课。一年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而影响工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学工作也搞得有声有色。

四、绩

本年度，我担任二年级班主任工作，平时认真做好班级管理，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每一位学生。据学校德育工作计划，认真开展各项活动，加强学生行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，给予他们更多的关怀。认真做好上级交给我的各项工作，教学思想端正，工作态度好。

五、廉

时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励。这一年来，有成绩，有收获，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。总之，这是付出与收获，汗水与成功相伴的一年，希望在以后的工作中让自己做得更好!

教师考核德能勤绩总结篇二

一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下：

一、德

一学年来，本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

二、能

本学年度我担任八年级思想品德课教学，我努力学习有关知识，按照学校“四环三课”的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

三、勤

本学年，工作量饱满，每周分别为14课时，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;积极参加校内外活动.如：积极与学生到阌锦圆参加义务劳动等。

几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校八年级思想品德课的教学任务和班主任工作，还担负学校的其他工作，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”、“师德标兵”、“优秀教师”等光荣称号。

四、绩

由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，说课比赛中，荣获县级一等奖;撰写的课例教案“承担自己的社会责任”获市级三等奖，论文《注重培养学生的自学兴趣》市级一等奖。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。

五、廉

时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。

当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。

教师考核德能勤绩总结篇三

我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。深入贯彻党的“十七大”精神，切实转变观念，投身于新中国新时代教育改革实践。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着教育学生的重担。自担任四年级数学教学工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。现将一年的工作作如下总结。

一、思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学工作1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

中小学德能勤绩考核表 第7篇

【关键词】科技文化 管理 创新 运用

【基金项目】本文为2015年广州市教育科学“十二五”规划课题，项目编号：1201542706名师专项：《农村小学科技实践活动课程开发与实施促进学生德能发展的研究》阶段成果。

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0195-02

科技实践活动课程的开发与建设是学校特色发展，也对国家课程和地方课程的有效补充，满足不同层面学生需求的重要途径。

如何针对农村小学学生信息贫乏、知识面窄的实际，利用农村有限条件，开展科技实践活动，实施创新教育？本校结合本校学生的兴趣和需要、当地地域特色、资源优势和文化传统，自主开发科技实践课程。以“尚技养性情，实践树慧人”为理念，开展农村小学科技活动的实践与研究，在近十年实践研究基础上不断完善与充实。

本校发挥教师才艺优势，克服校园场地小的弱势，走特色发展之路，将科技文化移植到学校管理的各个方面，进行学校管理创新，不仅形成了“尚技怡性情，实践树慧品”的办学理念，而且形成了尚技课程、尚技活动、尚技课堂、尚技校园文化，打造了一支教学技艺优良的教师队伍，促进了学生以科技为基础的德智体美劳全面发展，促进了创新技能型的特长发展，提高培养核心素养教育成效。实现了从长期的积累到阶段性的跨越，从单一项目逐步发展为学校“尚技教育”整体的个性风貌，引领学校朝着个性化的品牌特色发展之路前进，彰显出时代特色的尚技教育特色。

一、立足科技文化，提炼办学思想

孔子云：尚技而贱车，则民兴艺。科技文化的精神是“自然”“和谐”“探究”“实践”“创新”，科学技术是第一生产力。中华民族伟大复兴尤其需要在从小学开始传承科技文化，弘扬科学精神，培养科技素养，继续弘扬中华科技文化传统，倡导严谨的科学精神和工匠精神。

发挥科技创新在全面创新中的引领作用，已经成为刻不容缓的大事。因此，我校从学校历史发展的长河中，着眼于学生的未来发展，吸纳科技文化精髓，多次论证，提炼确立了具有鲜明科技文化的办学理念——“尚技怡性情，实践树慧品”。选择了切合学校实际并能引领学校发展的“尚技教育”作为特色建设的突破口，提升扩展为具有乡土文化特色和时代特色的尚技教育特色。

尚技，崇尚科技与技艺。尚技是一种追求，是人类进步发展的源泉。科技发展是“人和”的结果；和，是融新，是创造的源泉。

“尚技养性情”，就是在小学阶段，在孩子幼小的心中，播下崇尚科技的种子，以技养性。养“心”，具备良好的心态； 养“志”，有志趣，有高远的理想；养“意”，有意志力；养“爱”，有爱心，懂爱与会爱；养“趣”，对生活和科学知识有兴趣；养“情”，涵养性情；养“理”，明事理，用理智支配感情；养“智”，有智慧；养“技”，有一技之长而立足于社会，有技艺而美化生活，能为国家和社会的发展出力。

“实践树慧人”就是通过“格物致知”的实践活动考察事物的原理法则而总结为理性知识，已发展孩子们质疑能力、探究解决问题的能力为目标。使学生成为一个智慧有德行、德才兼备的人。

近几年来，我校建设有科技文化底色的尚技教育理论与实践体系，以“百创而不倦，尚技而高远”为校训，以“技中有长，德才双馨”为培养目标，以“尚技树新园，童心百草园”为发展愿景，以“与科技同行，与真理为友”为精神口号，以技育德，以技陶情，以技启智，知情相生，成为文化精神并浸润在校园每一个角落。

二、紧扣科技创新，培养技能型的教师队伍

我校整体建构实施“情境+规范+学习+激励”的教师管理模式。开展“尚技园丁”的评比，激活教师的积极性和主动性。课题带动、提升实验，将课题研究与培养教师技能有机结合起来。我校申报“十二五名师专项”课题，全校教师人人参与，通过校本科研培训，重视行动研究，不仅深化尚技教育的内涵实施，而且提高教师的研究能力。

本校崇尚科技教育，从学校教育实际出发，以提高小学生的基本科技素养为目标，研究农村小学科技实践活动课程的系列设计，从活动内容、活动模式、活动评价上，形成一个系统的整体。体现在理论和实践的结合上；体现在学生全面发展和个性发展的结合上；体现在德育和智育的结合上；体现在农村小学生科学过程、方法与技能的结合上。组织开展好科技实践活动，充分发挥其功能，以点带面促进学生个性自主和谐的发展和身心素质的全面提高。

三、拓展科技内涵，构建尚技特色课程体系

以“尚技”核心理念引领学校发展，关键要构建具有“尚技”内涵的课程体系。为促进学生的特长才能的发挥、因材施教，使学生从“尚技”成为“有技”。对具有不同智能结构的学生采取不同的教育方式。培养学生崇尚科技与技艺的兴趣，养性情，开发每一个孩子的潜能。

1.尚技教育特色课程体系的目标

以学生发展为基点，以技育心，以技启智，以技养技，促进学校灵活自主地实施素质教育和教育教学改革，引领教师形成现代教育教学理念，改变传统的单一的接受式学习方式，培养学生的技能特长，具有良好的创新品质：好奇、探究、质疑、发现。

2.尚技教育特色课程体系的内容组成

四、挖掘科技资源，开展“四性四化”的尚技活动

我校挖掘科技资源，形成了“四性四化”的活动体系。

1.“四性”活动——探究性活动、技能性活动、应用性活动、拓展性活动。

探究性活动-探究性活动是寻找问题和解决问题的活动过程。如观察思考活动：树叶的变化、蚕什么时候开始结茧、小乌龟喜欢吃什么等，实践思考活动：拯救母亲河——流溪河污染调查、蚯蚓的秘密、关注可再生能源。

技能性活动——技能性活动是指需要一定技能，并以培养这种技能为目的的活动。如信息收集与整理活动：认识保护鸟、认识校园植物、寻访校园小动物、制作蝴蝶标本、中草药标本，种植与养殖活动：番茄盆栽实践，设计与制作活动：制作斜拉大桥模型、气压式模型火箭的制作与发射。

应用性活动——应用性活动是从实际问题出发，学以致用地分析问题、解决问题的实践活动。如活动方案设计：再生资源的利用，社会实践：包装废弃物的调查、节水在我身边，科技考察：治理空气污染、鸟类调查与环境监测。

拓展性活动——“以技养性情、实践树慧人”主题活动，以技育德，以技养慧，在实践活动中养成学生的科学行为与习惯，形成科学的世界观和情感价值观。

2.“四化活动”——多样化、主题化、社会化、家庭化

尚技活动 “多样化”。每年5月的科技活动周，内容有：科普知识宣传、讲座及竞赛、科技作品展、科普基地参观学习及开闭幕式；每年11月科技艺术节，内容有：科技小制作比赛、科技小论文比赛、科幻绘画比赛；寒暑假“科技创新金点子征集大赛”；每学期科普知识讲座，举办“科普大篷车进校园”、“区科协科普进校园”等科技活动；每年一次“科技之旅”外出实践活动；科学论文比赛、生物小实验比赛、科学探究等竞赛活动；“种植中草药，爱我中华瑰宝”活动；集邮主题活动；“科普活动情景剧创作”活动：“知识产权在我身边”主题征文活动；“尚技、明理、慧德”主题美文诵读活动；“尚技感恩活动”，结合传统节日开展感恩实践活动。以植树绿化、清明扫墓、重阳敬老等民俗节日为契机，清洁家园垃圾分类活动、向老人献爱心的活动、清洁家园活动、植树活动等，培养学生的善心、善行，增强其环保意识。

尚技活动 “主题化”。每学年举办一次有鲜明主题、内容丰富的综合性校“科技节”和“科技周”活动，根据学生特点和地方特色，我校分别开展以“食品安全”、“家乡的特产”、“身边的中草药”、“关注身边的饮料”等为主题的科技节和科技周活动。

尚技活动 “社会化”。低年级以动植物参观、饲养为主，到广州蔬菜公园、三水荷花世界、广州海洋世界。中年级以现代农业科技、种植为主，到区花木市场、大棚蔬菜园区。高年级以现代工、农业知识的开拓、新信息的了解为主，到工业园区或开发区。倡导在假期走进社会、走进大自然大课堂实践探究，如开展“阳台种植蔬菜”、“机场噪音对生物的影响”、“宠物狗的调查研究”等一系列研究性学习活动。

尚技活动 “家庭化”。组织开展“家校同尚技”活动，把科技教育的范围延伸到每一位学生的家庭，渗透到家庭这块阵地。如，科技小报的制作由其家长一起，读书籍、找资料、剪报刊、精心挑选，组成一份精美的科技小报，在共同活动中，使家长也得到熏陶。每学年开展一次“尚技家长”评选活动。

五、渗透科技方法，构建尚技课堂

“以技启智，知情相生”的尚技课堂重情境、重技能、重互动、重探究、重创造。形成 “发现探究式”的课堂模式，从学生状态出发设计学习目标与导学活动，以情境激发学生兴趣与情感，教师观察问题言行，因势利导，以尝试发现激发学生自主探究问题和解决问题，以一对一、小组互助解决疑难问题。

从农村小学的实际出发，通过有效的方式、途径，从培养学生对科技的兴趣入手，以提高农村小学生的基本科技素养、增强科技创新的意识、提高科技实践能力为目标，研究农村小学科技实践活动课程的系列设计，包括尚技之德（美德也是技艺）、尚技之慧（小发明方法）、尚技之创（小发明制作）、尚技之种（百草园种植）、尚技之养（养生烹饪），从活动内容、活动模式、活动评价上，形成一个系统的整体，充分发挥其对学生益智养德的教育功能，以点带面促进学生个性自主和谐的发展和身心素质的全面提高。其特色体现在尚技教育思想与教育内容的结合上，体现在做与行的结合上，体现在学生全面发展和个性发展的结合上，体现在德育和智育的结合上，体现在农村小学生科学过程、方法与技能的结合上。

我们在农村小学进行小学科学实践辅导教师的师资培养。以课题为龙头，把广大骨干教师组织起来，结合教学实践，将研究和推广结合起来，逐步形成一种适合农村小学进行科学实践探究的教学模式。落实科技教育的实质面向全体学生，让学生主动发展。而开展科技活动是促进学生主动、全面发展的最有效的途径之一，体现“全面、主动”。

展望未来，任重而道远，经过十年来学校科技教育活动深入持久的开展，广受师生家长的欢迎，社会反响热烈。只有在反思中提升，在行动中研究，在交流与合作中促进农村小学的课程开发与管理的品味与质量，才能推动学校科技实践课程开发与实施工作的常态、高效运行。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部制订.全日制小学科学课程标准[M].北京： 师范大学出版社， 2007.3

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