中考满分作文我的成长故事（精选15篇）
中考满分作文我的成长故事 第1篇
去年，我学习了二胡，现在，我已经学会了许多曲子，比如《良宵》、《赛马》、《苏南小曲》等。在我学会这么多曲子的同时，我也经历了许多困难呢。
有一次，我去上课，走到半路上，我才知道我已经有一个礼拜没拉二胡了。我想：“我已经这么长时间没练习了，如果在课上拉不好的话，肯定会被老师骂得。”顿时，我的心里犹如十五个吊桶打水七上八下。我提心吊胆地来到了老师家。放下二胡袋子，我从袋子中拿出二胡递给老师，老师帮我调了一下音，便开始让我拉，老师说：“现在，你来拉一遍《良宵》。”我想：“糟了，我很多天没拉这首曲子了。”不出我所料，我拉得断断续续，听得我自己的心里都感觉发毛了。好不容易拉完了，还被老师训了一顿，我的眼泪都要流了下来，老师见我很委屈，就安慰我说：“其实你以前拉得很棒的，我估计你最近没怎么练习，记住每首曲子都要反复的练习才能拉得很棒。我希望你能刻苦一点，能在以前的基础上更上一层楼。”听了老师的话，我在心里暗暗下了决心：以后每节课后都要认真地复习老师教的曲子，让老师总有一天能为我骄傲。
接下来的日子里，我一直按照老师的要求，每天都练习二胡，因此，我进步的很快，也得到了老师不少的表扬。
从这件事中，让我知道了，做什么事情都不能三天打渔，两天晒网，勤学苦练，坚持到底才能有所收获。
中考满分作文我的成长故事 第2篇
今天上课时，突然想起了放学的事，心一下子跳快了起来，头一下子转向了窗户那边，看了看下面的道路，各种行人都在路上走着，很有可能被小偷看见，我仿佛已经到了路上了，手一直在抖动，正想着想着，突然一个熟悉的声音说道：“你在干嘛?你已经第二次走神了，罚抄课文一篇，下午给我!”唉，又多了一样作业，真烦!
转眼间，中午放学的时候到了，一出校门，手就抖了起来。到放学区时，我就像一头猎豹似的猛地一下子向前冲去，往家的方向跑去。这时，我感觉后面有人在跟着我，我跑他也跑，我想到这些，速度又加快了许多。慢慢地，我跑不动了，我靠着墙边走，小心翼翼地往前走，到了路口，我更加害怕了，那么大的路口，车很多，根本不敢走，可是，过马路是回家的必经之路，不能不走。我飞快地冲向马路那里，正好绿灯亮了，跟在别人的家长后面，大步大步地过了马路，我回头看了看，没人，原来，那都是我的幻想，最后，我成功地到家了，我长舒一口气。心想：自己走还是挺不容易的。
第二天中午，我气喘吁吁地跑回了家，这次觉得自己走好像也挺好的，没有什么可怕的，我应该听妈妈的话，到人多的地方，不去人少的地方，跟着别人的家长一起走，一起过马路
过了几天，我一个人放学和吃饭、睡觉一样简单了，还认识了许多其他班的同学，我自然地不害怕了，我又学会了自己上学。
中考满分作文我的成长故事 第3篇
从依稀记事到青葱岁月,有许多残留生命印记中的那一刻,令我久久回味。
那一刻,也许是在摆脱烦恼的困扰之后,也许是在收获意外的惊喜之后,也许是在顿悟亲情的温暖之后,也许是在震撼于自然的伟力之后,那一刻,我的世界春暖花开,充满阳光。
请以“那一刻,我的世界春暖花开”为题,写一篇文章。
要求:1.捕捉生活细节,写出自己那一刻的内心变化。
2.除诗歌以外,文体不限。
3.不得少于600字。
4.文中不得出现真实的地名、校名、人名。
5.书写要正确、规范、美观。
题析
这是南通市近年来所出的中考作文考题中相当不错的一道作文题,尽管在今年的考题中,再次出现了一段优美的提示语,但是考生在写作时,是不是就能写得很好呢?我想从以下几个方面对这篇考场作文进行分析。
1.审清题目的要旨
从考题“那一刻,我的世界春暖花开”,我们必须审清题目中的两个主要问题:一是“那一刻”,一是“春暖花开”。“那一刻”,虽然不是写作的重点,但是我们在完成这篇文章的时候,一定要控制好所写事情所发生的时间段,一般情况下,“那一刻”是指一个瞬时时间,而不是一个长时时间,如果我们的考生把所发生的事情控制在一个小时以外,甚至今天之内,那么,无疑审题就会出现差错。而透过“春暖花开”这个词,我们不难发现,它包含着两个方面的内容,那就是“春暖”和“花开”两个方面,所以我们在完成这篇文章时一定要考虑到这两个方面,千万不能只写“春暖”,或者只写“花开”;另一方面,我们发现,如果同学们仅从自然界的春这个角度去立意的话,那无疑是不够完善的,也是不够成熟的,因为只有心中的“春暖”,才会让人间的“花开”。所以我们在审题时,一定要注意把握好“春暖”这个环节,它不仅仅指一种现象,其实也是一种境界,只有在这种境界之下,人间的“花”才会开得更艳,更加妩媚动人。
2.注重手法的运用
从审题的角度分析,我们发现状写自然界的春天,固然没错,但是如果我们的考生放弃另一种情态下的春天,那么只能让你的作文在一个层面上徘徊,根本走不出作文出彩的尴尬境地。所以我们在构思的时候,一定要做到虚写和实写相结合,既要写出大自然的春天,更要写出心中的春天。这里不妨引用海子的《春暖花开》来帮助我们巧妙地合理地运用一定的手法来完成这篇文章:我有一所房子,面朝大海,春暖花开。只有把两者巧妙地结合在一起,才能真正地把文章的亮色充分挖掘出来。
3.把好材料的取舍
既然文章的题目要求广大的考生既要写“春暖”,又要写“花开”,但是,是不是在材料的取舍上就必须平均用力呢?如果我们对这个作文题不进行一番认真的分析,往往就会作出错误的回答。所以我们在选择材料时一定要注意既要写好“春暖”,还要写好“花开”,放弃其中任何一个方面都不是我们所希望的。所以我们在完成这篇考场作文的时候,既要考虑写好“春暖”,又要考虑写好“花开”,两方面紧密结合,凡是与“春暖”“花开”内容有关的材料一定要重点刻画,从而以此来突出文章的主题,深化文章的中心。
4.注重构思的技巧
新课标明确规定写作时要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,正由于如此,我们觉得在完成这篇文章时,既可以写别人给你“暖”,让你的世界之“花”尽情开放,同时还可以写你给别人春天一般的“暖”,让别人心灵的天空绽放出美丽的“花”蕾。
■考场满分作文一
那一刻,我的世界春暖花开
⊙南通市一考生
燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候
可是,当昔日年华已匆匆流逝的时候,我的母亲,您的春天还会一去而返吗?
孩提时代的我,是一个多梦的孩子。午后,我总是爱躺在温暖的小床上,在妈妈呢喃的呓语中进入甜甜的梦乡许久,睡醒的我睁开蒙昽的双眼,娇嗔地呼唤着“妈妈”。这时,耳畔便响起母亲那忙乱的应答声。我贪恋那种母亲到来的喜悦,沉浸在等待美好的感觉之中
急切的脚步声由远而近,直至妈妈的笑脸出现在眼前。妈妈将我搂在怀中,为我穿衣,她那柔软的头发落在我的脸上,恰似托过脸颊的一缕温柔,嘴角轻泻出《亲亲我的宝贝》的旋律,让我倍感惬意
岁月在呼唤中流逝,无数个午后母亲到来的画面也清晰地摄入我心灵的底片,只是无数次的呼唤声中,母亲的声音似乎越来越小一
终于有一天,睡醒后,我没有再呼唤“妈妈”,而是轻轻地走到母亲的床边。母亲躺在床上,整个身子像一条绷紧的弦,那略显苍白的嘴唇也失去了往日最亮丽的红润。妈妈老了,只是时光流逝,我未察觉。
忽然,我的咳声惊醒了母亲。母亲睁开眼,望着我手足无措地说道:“你看我睡得那样沉,连你喊我都没听到,以后不会再这样了”那一刻,我仿佛感受到了撕心裂肺的痛,我听到了我的爱支离破碎的声音。“妈妈,你睡吧!我以后再也不会那么任性地叫你了。”我眼眶中噙满了泪水
爱河的水仿佛依旧那样深,可是它的支流却渐渐枯竭了。我怕有一天它被我吮干了的时候,我会失去生命中最珍贵的东西
而今,我已经长大,我早已不再在睡醒后呼唤母亲。我喜欢在母亲熟睡的时候,微开窗户,为母亲盖好被子,然后仔细端详着母亲,就像母亲在我儿时默默注视着我那样。不知不觉,我已飞过母亲的梦里
蓦然回首,母亲的春天已悄然而逝,我为什么就不能用我未来的春景去勾画她心灵的春天呢?
就在那一刻,我的世界里不仅有了春暖,还有了花开
[简评]
这篇考生满分作文以“母爱”来紧扣“春暖”,以“未来美丽的画卷”来暗示“花开”,恰到好处地表现了文章的主题。语言质朴、自然,字里行间透露出作者对人间第一大爱的体验和深思。结构完整,衔接自然。文章的结尾深化主题,可见作者一颗细腻、感恩的心和积极进取的态度。精神尚且如此,生命又何尝不是这样呢?只要生命的“春光普照”,那么生命一定会“花开遍地”。
那一刻,我的世界春暖花开
⊙南通市一考生
我有一所房子,面朝大海,春暖花开。
海子
夜色寂寥地笼罩在我身上,没有星光,地面的投影漆黑悠长。街上更是安静得有些诡异,甚至令人窒息。
“干什么呢?!”一个毛茸茸的头从黑暗中伸了出来。我一惊,不慎竟发疯一般地将路边的小石子踢得老高老高,直向黑暗的深处逝去。小馨笑盈盈地仰面看着我:“你不是说一个人在夜里走路很可怕吗?我就舍命陪君子来啦!”
是吗?我眨了眨眼睛
又是一个夕阳满天的傍晚,天色渐渐暗了下来,微红的霞光映照着“寒假培训班”五个大字。窗子里面的我盯着窗外萧瑟的冬景怔怔出神,喃喃地说:“唉,又到晚上了,又得一个人走了”小馨坐在我的对面:“怎么又这样啊?”她若有所思地望了望我。
“呵呵,我想起来了,丫头啊,走不走啊?”她的眼睛亮亮的,乌黑如玛瑙的眼珠闪闪发光。见我没有反应,她怔了怔,小声地说:“傻瓜!”她的脸上绽满了笑容,那笑容里没有任何恶意与嚣张,也没有示威与招摇。
我瞪大眼睛,背起书包就往教室外走去,可嘴边的笑意还是掩饰不住地从暖暖的心底溢了出来。
街旁的路灯泼洒出一大片一大片橘色的光晕,她笑着,闹着,欢快的声音使得单调的冬夜也有了异样的生动,不一样的色彩。
“哈,你知道吗?”她停下脚步,眼角轻轻瞟着我,笑容中有种迥异于往常的妩媚,“我最近迷恋上了海子的书了。你知道那句面朝大海,春暖花开’吗?简直是绝了,简直是太美了。我长大后,一定要住到海边”
路边的树木,在黑暗中,顷刻之间成了一幅幅美丽的剪影,哗然的姿势是一群簇拥着太阳绽放笑脸的向日葵。那景象,就像是日后这条不再寂寞的路上两个小身影一样。
.......
冬日悄悄隐去了,我的寒假培训班终于结束了,我再也不用走夜路了。该我高兴的时候到了。可是,结业典礼上,我和小馨坐在一块儿,什么也没有说,只是觉得我和对面小馨眼里一样的温热的液体,在两个人的脸上肆意蔓延。
后来有一天,我突然拿起自己的日记本,那本子上赫然写着这么几句:春天终于到了,小馨,你梦想中的那幢海边的房子前的花,应该都要开了吧。我看得到的,只因那时,你的春暖花开。而此时此刻,你我心中的那个春天,也一定会花香遍地,因为我们的春暖花开。
[简评]
无助时,朋友的相助,无不给你温暖。即使离别,因为有你在我身边,又何尝不会让友谊之花竞相开放呢?这篇考场作文可谓构思独特,立意新颖,阅卷之后,的确给我们以耳目一新的感觉。
那一刻,我的世界春暖花开
⊙南通市一考生
春来了,花开了,我们的心暖了。
写在前面
前些日子,天公老是不作美,我跟他之间似乎也跟这天气一般,总是为一些鸡毛蒜皮的小事而摩擦不断,那座挡在我和他之间的冰山,似乎高得望不见顶峰,怎么也融化不掉,直到那一刻,那是一个晴朗的下午
1000米长跑训练还是在大家一声声极不情愿的怨声中开始了,那个似乎怎么也跑不尽的1000米,对我来说,绝不亚于42.195公里。
“开始!”
No.1春暖花开?
第一圈嘛,我悠闲地跑着,暖暖的风儿,阵阵的花香,让我好似置身在一个世外桃源,一切的一切,都是美的,似乎那红色的跑道也是一道美丽的风景。
我享受着这样的美景,全然忘记了我在跑1000米,但是也就在我享受这份美景的同时,一个个身影从我身边疾走,我不免心生畏惧:我能够坚持得住吗?
No.2春暖花开!
事情正如我想象的那样,平时体育成绩比我好的,固然已经将我抛出老远,甚至大半圈,平时成绩不是很好的也已经渐渐离我而去,我看到的只是自己孤零零的一人,事实证明:我已经落后太多了。
我想奋力直追,但我的腿,怎么也不听使唤,此时,我何尝不想有刘翔一样的速度,可那岂不是比登天还难?
这时,跑道边,阳光下,我看到了他的身影,唉!我真想找个地缝钻进去,他又可以看我的笑话了,唉!我连忙将目光转移,生怕遇到冰冷的目光,陌生人一般擦肩而过。
“加油!”
一个既陌生而又熟悉的声音骤然响起。曾几何时,这句话是我们共同的语言,我们用它来激励对方,鞭策自己。但如今,它又能说明什么呢?!我顾不了那么多,习惯性地感受到一种力量,也就是那种力量驱使我加油,努力,冲刺。
赢了,终于赢了,我和他同时冲向了终点线。就在那一刻,我的世界好似春天到来一般,花开满地
No.3春暖花开
下一次,我也会习惯性地在他的身边,和他一起作业,一起钻研,习惯性地喊起那句暖暖的话:
“加油”
[简评]
我的成长故事 第4篇
在以往传统的应试教育中，教学成绩成了教师与学生的双重“命根”，是教师与学生头上的“紧箍咒”，在这种压力下，学习差的学生经常被老师批评。我也常常有一种紧迫感，所以对学生就缺少了耐心，多了些报怨。记得那是我刚上班时，对于教育教学的理解还不是很透彻，只知道在“大环境”的影响下来严格要求学生进行题海训练。一次自习课上，我在黑板上出题，学生们也都在认真地做着。突然，我发现许同学(班上有名的调皮捣蛋、行为恶劣的学生)正在那偷笑，我瞅了他一眼，他忙把嘴巴抿成一条线，但笑声还是从他粗大的鼻孔里发出了“哼哼……”声，而且还越发不可收拾，这样的情景，学生们也被他搞怪的模样逗得哈哈大笑，看到这里我心里越想越气：就是因为你这样的学生，自己不学也就算了，还影响别人!……于是我豁得走过去，径直走到他面前“你在干什么?为什么笑?为什么不好好学习?……”看到我一脸的怒容，他竟然怒目以对，我气急了便叫他站起来，但他坐在位置上就是不动，一直保持沉默，但我分明看到了他紧抿的嘴唇和一双充满挑战的眼神，时不时的还嚣张的瞅我一眼，好像在说“我可不是好欺负的!”看他这个样，我真有点按捺不住愤怒的情绪，想揍他两拳，可刚挥出的手又瞬间收了回来，心想：我不管你总行了吧!……
事后我了解到他是因为不会做题而觉得非常烦闷、无聊，于是就自己找乐子——鼓捣钢笔，可一不小心就弄到了前面同学的脸上……虽然如此，我却一直不能释怀，一直在琢磨这件事，到底问题出在哪呢?我百思不得其解。
现在想起来都是应试教育惹的祸，评价一个学生怎么能只凭他一方面的表现呢?这样的问题学生是更需要我们老师去加倍关心和爱护的群体。当面对他们的时候，我们不仅要蹲下来，放下高高在上的架子，还要摒弃“先入为主”的不良看法，要以亲切的态度，持之以恒的耐心，循序渐进的引导，来慢慢的改变他们的行为习惯，从而使他们建立正确的人生观和价值观。
首先，要从关心学生的生活开始。上学期有次早自习检查作业，新转来的女同学陈某因未完成作业而被我批评了几句，她是个好学生在转来的当天我就了解到了，可是在未完成作业后，我不禁有点失望：这是个怎样的“好学生”呢?望着她畏畏缩缩、吞吞吐吐地说出“老师我忘了”“我寻思这个没留呢!”等，听着这样无力的告白让我觉得这里一定有原因。经过了解得知，她母亲又一次离婚了，因而被迫又回到农村姥姥家，心理上承受到了一定的压力，对学习也因此而充满了倦怠感，生活也变得懒散而没有规律。知道了她的烦恼后我耐心地劝导她要正确的对待生活中所给予我们的各种各样的磨难，并打电话给她妈妈，与她交换意见，请她引导孩子坚强地面对生活，这件事后这个学生的心态也调整了过来，学习也渐渐走上了正轨，灿烂、阳光、自信的笑容又一次绽放在她的脸上。
其次，要从欣赏学生的点滴开始。在我们班上有一个爱说爱笑的小男孩，样子很惹人喜爱，可就是不爱完成作业。每次交作业不是没写完，就是一个字也没写。成绩当然也好不到哪去，所以这一问题成了家长、老师的心病。在屡教不改的情况下，我尝试着换一种方法：“夸夸你”，你还别说这么一夸，还真夸出了效果。比如说他爱发言，我就在课堂上经常叫他。当他发言有一定见底的时候，我会夸奖他说：“你说的真有道理!同学们也一定会从你的发言中得到启发。”“今天，你思考问题的角度很特别，很值得大家借鉴一下。……每当听到这样的话语，他表现得都很不自在，以不停的呼气吐气来缓解内心的扭捏和紧张，脸也因不好意思而涨得绯红，就连鼻尖还会冒汗呢!不过那眼角眉梢透露的欢喜却是掩藏不住的。在这样的举措下，他上课越来越有积极性了，小手举起的次数也越来越勤，底气也越来越足。为了使他能够感受到学习成功的快乐，我又与任科老师结合，要求他们在给他布置作业时，难度降低一些，当他在原有的学习基础上有所进步时，要及时表扬，激发他学习的热情。经过一段时间的努力，他的成绩有了大幅度的提高，一些科目也已经能够及格了。
课改的路是漫长的，课改中的故事是说不完的，作为一名教师，我要继续深入学习课改理论，提高自己的专业素质，用宽广的胸怀，用博大的爱心，用尊重他人的行为，从一点一滴的小事做起，尽量减少失误，悉心呵护良好的师生关系。
成长故事的中考满分作文600字 第5篇
叮铃铃叮铃铃，放学了。同学们赶紧整理书包准备回家。我和几个同学一起向校外奔去。我想快点到家吃点心，便自己一个人走了。
走着走着，我似乎发现有个人老跟着我，而每当我回头时他就把帽子往下移了移，看了几次后他似乎发觉我已感觉不对劲。当我再次回头时他已消失在我的 眼前。不会吧，我难道遇到了像电视里的那种专门拐骗像我这样的少女的非法分子了?啊，完蛋了，怎么办。
我一边想，一边心里发了慌，不禁加快了脚步，他说不定正躲在哪里的墙角伺机欺负我。一想到这，我不禁要急死了。突然我又想起了老师经常说的遇到任何事情首先要冷静。对!冷静!我定下心来想了想。突然抬头看见了前方有一家公司，有了。我躲在旁边的一角，那个人东张西望地找过来，走到我面前时，我主动迎上去问：“叔叔，请问您找哪位?您是我爸爸的朋友吗?”
那个人显然慌了手脚。“嗯…我我，哦，我的确是你爸爸的朋友，小姑娘你真聪明。”
“哦，我爸爸在上班，他的公司就在前面，我带您去找他吧，看，就在那，再走几步就到了。”
“不，不了，我今天来，也没什么事，就就是来看看他。我就不上去了。”接着，他便灰溜溜地逃走了。我就这么站着，一直看着他走远了，我才敢回头。
回家后我把这事儿告诉了爸爸妈妈，他们都夸我。接下来的日子里他们只要有空就会来接我。
这件事告诉我们遇到困难要镇定，临机应变。
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我的成长档案中考满分作文 第6篇
记得我一年级刚入学时拼音学得极差，学了a、o、e，再学i、u时又忘了a、o、e，天天拼得痛苦不堪，妈妈天天坐在我身旁，指着错误，神情严肃地说：“儿子，你这里写错了。”“这里拼错了，是a，不是i。”“这个a跟e搞混了。”我有时自己一看，没错呀(当然是以我的眼光看的)，就大声地反驳：“我没错!你错了!”“这是平舌，平舌!”我们母子俩天天吵得不可开交，闹得鸡飞狗跳，要等到十一二点才能弄好，但后来在期末的一次拼音大赛中我得了一等奖，那时的我很自豪，也才体会到这份成绩里有妈妈陪伴的功劳。
现在我的作文写得还不错，但以前并非如此。一二年级主要是看图写话，讲究一些观察还有人物语言，我当时的作文常错字、病句百出，还犯过“小明看见了一坨狗屎，他大吃了一斤”这种可笑又可气的错误。我爸爸经常在旁边提醒我，给那些错字、病句“打针吃药”，指出一些“低级错误”。我有点不服气，毕竟我自己的文章我做主，不想让别人在上边涂涂改改，我固执地、认死理地顶嘴：“我爱怎么改就怎么改，要你管，我读着挺顺的，我干嘛要改，又不是什么都要听你说的，你有你的想法，我有我的见解!”但后来再拿起文章认真看时才发现存在一些语病、错字，自己确实错了。我觉得虽然有时我的爸爸有点言语过激但他打心里是爱我的。
我的成长档案中考满分作文 第7篇
那时候，父母亲肯定在想，我的孩子会是多么地可爱，多么地聪慧，多么地漂亮。于是就我们出生了。可父母亲万万没想到，我们竟是一个淘气包，错误犯得一塌糊涂，把他们的生活搅成一锅粥。可不是吗?
正是如此，但也正因为是这样我们才会有成长的过程。这个过程犹如一只虫子要变成蝴蝶所做的努力，必须忍耐饥饿，必须克服疼痛。这就是成长，会哭、会笑、会泄气、会灰心、会坚持、会努力......
9月8日到9月8日，我现是出生了，可我什么都不懂，只能傻傻地哭。然后，我满一周岁了。当爸爸提着蛋糕回到家时，我含糊地叫了一声“爸爸”。爸爸和妈妈都笑了，可妈妈有些失望，可能是为什么我叫的不是她吧!那时候，我已经会示意别人帮我做事情了。爸爸妈妈只见我手指蛋糕，嘴里流着口水，妈妈笑着说：“这小家伙，可真是个吃货!”虽说我爱吃蛋糕，但我一点也不爱喝奶，我每次只喝一两百毫升。
9月8日，我两岁了，可以很好地走路了。看我一颠一颠地走，不知道的以为我喝醉了呢!那时爸爸妈妈决定把我送到幼儿园小小班里，可我怎么会愿意呢?我死死赖住妈妈不放，可妈妈一狠心就把我丢那了。我失望地哭起来，感觉就像关不上的水龙头。老师呢?则在一旁干点别的，似乎没注意到我们一大帮孩子都在哭，或许是看惯了。而接下来的幼儿园生活都很愉快，就是闹闹小别扭。
9月8日到9月8日，我三岁了，但是却调皮起来，总是翘课去玩，虽然老师每次都把我揪回来，但我依旧翘课。终于有一天，老师忍无可忍，用一种奇怪的椅子把我困住了，不论我怎样也没有办法逃脱，最终只好答应老师不在翘课了。后来，我换了一个幼儿园，继续认认真真地学习，并且还学习了画画，获得好多好多奖.......
9月8日，我开始学习小提琴，小提琴真不愧“音乐之后”。初学时，光是练基本功都练个我半死，尤其是我耐不下性子，不愿学习这么枯燥的基本功。可也一直熬啊熬......
9月8日，我开始读一年级。可我总是把英语和拼音搞混，把“b”和“d”搞混，把“p”和“q”搞混。当时，我真是傻透了，想想每次记好了，又忘掉了，反反复复。
9月8日到9月8日，我呢把重心放在学业。而这些时间里，我还成为了一名小小辅导员。因为当时，江美玲她爸妈没有时间照顾她，便寄托在我家。于是，我作为家里的小主人，常帮她补习功课。
9月8日到9月8日，我呢又把重心转移到小提琴的学习中。我一口气从一级考到六级，当然我也有想过放弃。每天都要练5个小时，每天都要去上课。全部加起来，我每天围着小提琴转，就用了8个小时(在假期)，除去睡觉，每天我的娱乐时间只有4小时，一看这数字，我就不满。不过，我很快就又开始非常勤奋的练琴。可一个人，要一边看谱，要一边按对指法，还要一边拉出正确的节奏，这那里是容易的事?我无比灰心与泄气。但我的自信心又从老师那城心的夸奖中获得了信心。
中考满分作文我的成长故事 第8篇
记得我1999年刚中师毕业,带着新学,揣着梦想,拥着激情,踏上工作岗位,对自己的四年级语文教学及班主任工作充满信心,对学生满怀爱心,教学和生活都很舒心。当时我天真地认为,凭我在中师三年的勤学苦练和对自己“我一定要成为一名优秀的好教师”的坚定信念的执著追求,我的梦想定会实现!在憧憬与忙碌中,我的生活轨迹定格在办公室教室教师宿舍,这三点一线,备课、上课、批改学生作业、辅导,成了我生活的全部。辛勤的付出换来了丰硕的收获,我班的学习成绩、纪律卫生、班队活动,表现得都很出色, 我的脸上总是成天洋溢着灿烂的笑容。
我以为我的教育生涯会一直这样一帆风顺下去,没想到我对孩子们充分的信任与尊重,却成为了个别学生说谎逃学的突破口。当时我班最让我头疼的就是樊XX和秦XX这两位男生,他们不光成绩差,而且学习态度极不端正, 经常不完成学习任务,逃学、上网、偷东西、说谎、打架,屡教不改。依据中师所学教育学、心理学,我通过与家长沟通,与学生本人谈话,访谈这俩学生的同学,了解这俩学生的方方面面,决定采用多亲近,多辅导,多表扬(因为他们的父母恨铁不成钢,经常用暴力, 可是不见成效)的策略。经过我很长一段时间苦口婆心的教育和耐心的辅导, 可这两位学生的进步却微乎其微。我无语了,也绝望了,更多的是困惑。在一次闲聊中,我一位年长同事笑着对我说:“丫头,你要知道纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行’三年教书教自己’,慢慢来,你还年轻,要学习的东西还多着呢!”一语点醒梦中人,对呀,我可以向年长教师和优秀教师学习教育教学经验。于是,课余,同事们谈论教育得与失时,我认真倾听,纳为己有经验;碰到棘手的教育问题,虚心请教多位教师,博采众长。晚上,别人看电视,休息时,我伏案备课,批改作业, 反思自己的教育言行;周末双休日,别人忙着打麻将,与朋友聚会时,我在《湖南教育》《小学语文教师》《语言文字报》等书海中遨游。渐渐地,我明白了,对学生光有爱是行不通的,必须爱严相济; 对教学光有知识是片面的,必须讲究方式方法;对教育光有热情是不够的,必须要有足够的耐心,也要有团结协作的精神。在学习和摸索中,灵活多样的教学方法被我用于课堂教学中,很快,虚心、勤奋、严谨、务实的工作作风在我身上形成。我取得了优异的教学成绩, 赢得了广大师生的一致好评及社会的广泛赞誉,2000年年终考核被评为“优秀”等级,受县人民政府嘉奖一次。
得到上级的肯定,我很欣慰,同时以更高的热情投入到下一轮愉快的工作、学习当中。在追求高效教学的同时, 也伴随着我对教研教改的不懈追寻、实践之路。每个学期我们学校都会组织听课、评课、上公开课、写论文等教育教研活动,我都积极认真地参与。同事们完美的教学设计、精彩纷呈的教学方式、妙语连珠的教学语言、天衣无缝的教学机智、精辟独到的教学见解无不令我折 服,也让我学有所得,并适时地加以应用于自己的教学之中。在漫漫的学习、教学实践、教学反思的无限轮回中,我的教学水平不断提高,教育技术日渐成熟。
本行业一直提倡教育改革和创新, 在不断的学习与探索中,我大胆尝试, 逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性, 发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1. 重视“读”,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声
古语云“书读百遍,其义自见”。说的就是“读”的重要性,上课的时候, 我着重于读,注意读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的读,是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把读分为个人读,小组读,带读,抢读,竞赛读,其中学生最喜欢的就是竞赛读了。具体操作是这样的,我把全班同学分为6组,以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在读的时候,其他组就听,等到这组读完后,其他组就指出这组在读的过程中读错的字。错一个扣1分,然后把这组的最后得分记入他们的每月总分, 每月末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种读的效果是不错的。
2. 注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考
提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题, 我在上每一节课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做到了心中有数。要学生回答问题的时候, 我针对学生的掌握情况,分别叫不同的程度的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调动学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞争的方法让学生自己去发现问题、解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。
3. 探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素养
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是学生掌握了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”“演讲竞赛”“背书比赛”“查字典比赛”“找错别字比赛”“成语接龙比赛”“IQ游戏比赛”“写字比赛”“讲故事比赛”“作文片段描写比赛”等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科“爱学”“乐学”,同时,他们的语文能力、语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。
4. 运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效率
近几年,多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图像、动画于一体,有很强的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式, 适当加以运用,让语文取得更好的效果。
我的成长故事 第9篇
我的成长档案中考满分作文 第10篇
上个星期五，学校为庆祝六一，举行了游园活动。活动结束，我回到家，这时我因为在下车时错了地方，跑步到家，所以筋疲力尽、饥肠辘辘，很想吃东西。
可是妈妈上课去了，不在家，我平时也不经常煮东西，许多佐料我也不会放，可我实在饿得受不了，硬着头皮做饭。
我努力地回忆着妈妈的做法，摇了两勺米，放了一碗水，放进电饭堡煮饭。接着从冰箱里拿了一条鱼，往锅里放了一点油，把鱼放了下去，手忙脚乱地抄了几下，然后从调料盒中摇了一小勺盐，加了味精，盖上盖子。接下来还要烧一盘菜，我把白菜放下锅，加点油，开了火，开始用钢铲炒，炒了一会儿，我放了点红酒，接着炒，炒的差不多了，便盖上了盖子。过了五分钟，我关了火，把我煮的东西端了出来，品尝一下，“哇”好难吃饭很干，鱼很腥，菜很难吃，唉，失败了。
我的成长档案中考满分作文精选 第11篇
那一年，时值寒冬。北风呼啸，肆虐于天地之间，沙尘、碎屑随之舞动，花草、树木任其抽打。这刮了一个一整个冬天的狂风，似乎从不知疲倦，妄想着将整个世界吞噬。我坐着家里的轿车来到学校，穿着厚实的羽绒服，围巾、手套样样齐全，任这寒风无情抽打，也并没有感到有多冷，教室里，同学们正齐声朗读着课文，班长站在讲台前带读。我仔细打量了班长：薄薄的丝棉袄，袖口几乎包不住手，高领毛衣围着脖子，但任抵挡不了狂风的灌输，捧着书本的双手被冻得通红，还有轻微的浮肿。我心不在焉的动动嘴巴，做出读书的样子，心想：读书有什么好，班长居然为了读书冻成那样，净干些毛衣意义的事，真是个傻瓜!想着，我向班长瞥了个白眼，他看见了，却没有理我，继续高声读书。几天后，班主任告诉我们，下周有一个知识竞赛，请同学们踊跃参加，我想都没想，毫不犹豫地报了名，原因仅仅是班长报名参加了。
到比赛时，我紧张起来，歪头看看班长，他正专心地读着一本书，镇定自若的脸上挂着一丝自信的微笑。答题开始了!“请问距离银河系最近的星系是?”一听题目，我顿时傻了眼，“银河系?”我的大脑一片混乱，豆大的汗珠从额头上滑落，“是仙女座星系。”班长的声音在耳边响起，自信、有力、清脆、果断，那时的他就像一个上知天文、下知地理的学者，回答干脆利落，而且题题正确!“恭喜你答对了!”眼前的班长，是众人中的佼佼者，而我，只能算是一个无知的凡夫俗子。
激烈的答题竞赛终于结束了，班长以满分的成绩荣获冠军，并受到了学校领导的高度赞赏。他领奖后路过我身边，没有嘲笑我，只是淡淡地说了一句：“多读点书吧，不读书，你只是一只洋娃娃，美丽却无头脑。”
我顿时呆住了，终于为自己的无知低下了头，羞红了脸，终于理解了班长对书的热爱，终于意识到书有多重要。“是时候改变了!”我咬紧牙关，暗自说道，“我要读书，成为一个一知识的人!”
之后我便沉浸在书的海洋中，《四书》《五经》《世界历史》《星空探秘》每一本我都看的那样专注，那样用心。“宇宙爆炸产生了”“春秋时期，战火不断”渐渐地，我爱上了书，觉得书就是最宝贵的财富，是一个人立足于社会的基础。我也开始佩服班长，佩服他的智慧与风度。书，成为我生命的一部分，成为我前进的动力，成为我成长的路标。
“多读书，读好书，好读书”多读书吧，读书不仅能增长知识，而且会为你的成长注入不竭的动力，最终走向成功。
我的成长档案中考满分作文2
你的凝望，我的成长。
她的眼里有笔墨纸砚，她的眼里有湖畔桃花，她的眼里有长亭流水，她的眼里还有笙歌繁华。繁花盛放，回眸惊叹，回忆起一段墨香温情，才明白，是你的凝望造就了我的成长。
春日的阳光暖暖的洒下。阳光透过树枝，斑驳地洒在这书法的殿堂。可身为初学者的我，心情却极为烦躁。那一条条粗拙的墨痕，那一个个歪斜的字无不刺痛着我的心。我埋怨自己：“为什么练了这么多次，还是写不好啊!烦死了”
眼眶泛红，我是个骄傲的人，希望什么事都能做好，可是这人来到这世上哪有那么多的顺心如意呢?泪水滴落，白净的宣纸上开出朵朵墨花
她缓缓向我走来，身着一身素白，整日与墨水打交道，却一点也没有沾染上污秽。淡淡的墨香在她身边萦绕着。渐渐地，我竟然安静了下来，对上了她那如清澈但又深邃的眼睛。
“别急啊，你才练了多久，书法，就是讲究一个耐性。做人也讲究这一个耐性。欲速则不达，只有真真正正静下来去做一件事，才能有所收获啊!”她的语气平缓却又让人觉得庄重。眼里尽是关切。我不禁惭愧的低下头，才练习这么一下就不行了，真是没用呢
她微微一笑“怎么，你又没做错什么，这都是正常的，练不好总会心烦，来，你再看我写一次”。紧接着，她毫不拖沓地蘸了蘸墨，手中的笔仿佛化作了仙境里的精灵，轻灵地在纸上跳跃着。可当需要下够力道时，又足够劲道。笔落纸染，回峰，逆峰，她都运用得恰到好处。我不禁惊叹，真是太厉害了。那一刻，我对上了她坚定期盼的眼神。我想，我知道怎么做了。
时光匆匆，一复一日的努力练习。每当想要放弃时，老师的话就在我的耳边环绕。我不忍心辜负老师的期望，于是功夫不负有心人。终于有所收获。
当拿到那一张耀眼的奖状时，脸上溢满了笑容。我第一个想到的人就是她，而此时此刻，她也在下面为我鼓着掌。她依旧是淡淡的微笑着，可岁月催老，她的眼角也泛起了皱纹那一瞬间，对上她欣慰骄傲的眼神。
在生活中，总会回想起她所说的话，总会回想起她那美丽深意的眼睛，是她，让曾经的稚嫩变得成熟，是她的凝望造就了我的成长。
我的成长档案中考满分作文3
普通的你，在我的心中却不普通。我的生活中没有你，似乎就缺少点什么。
最让我记忆犹新的是那次上数学课的情景：你的专注，让我敬佩;你的热心，让我感动。
午休铃刚响过，教室乱哄哄的，你就用那胖乎乎的手摇了摇我的脑袋，友好地提醒道：“喂，午休结束了，快起来。”你的聒噪，瞬间就切断我与“王者农药”梦中相聚的电路，我有些恼怒地嘟哝道：“知道了，别烦我!”于是，有些生气地推开你的手，继续趴在桌上睡。
过了一会儿，教室里突然安静了下来，你连忙又扯扯我的衣袖，我一个激灵连忙抬起头来，发现数学老师已站在讲台上。数学老师的脸色阴沉沉的，似乎对我们刚才的表现十分不满意。那表情简直就像是往他的咖啡杯里撒了一把盐似的。他使劲地敲着讲台，苦口婆心地说道：“静不下心来，是学不好数学的，时刻准备着，你才有明媚的未来”我看了看同桌的你，正聚精会神地听着。我心里想：你真是一个能静得下心来的人!我边想边在书包里掏学习用品：草稿本、练习册、笔我心里想的物品，不断的从书包里翻了出来，就像提前写好了剧本一样，但剧本是有起有落的笔、笔我嘴里不断地念着，突然一个熟悉的触感，终于找到了，我拿出来时大失所望，竟然是一只红色的笔。
我小心翼翼地继续摸索着，并自我安慰，应该还在里面。我只得弯腰紧盯书包认真寻找
不见了!我顿时慌乱起来，同学们的匿笑，刺激着我敏感的耳膜;老师“哒哒”的皮鞋声，敲击着我紧张的心房。那些微弱的声响竟如洪钟一样响亮，让身穿短袖的我出了一身汗。
讲完课之后，数学老师立即下达指令：“请同学们打开练习册，翻到第6页开始自我检测。”老师的话虽如云淡风轻，可在我脑子里，却如一颗炸弹般炸裂。我深吸一口气，又缓缓的吐出来，想要守住最后那一点理智。我心想：找你借吧，刚才又多有得罪。我长长地叹了一口气，已经不想做无谓地挣扎了，便趴在桌上，蹂躏起那只该死的红笔。“你怎么不写啊?”你问道。万万没想到，你竟不计前嫌会和我说话，弄得我一时不知所措。
你看了看我，又瞧了瞧我手中的红笔。你似乎明白了什么，连忙从笔袋里拿出一支黑色笔递给我，笑着说道：“拿去用吧!”我望着你那清澈纯净的眼眸，仿佛看到一望无垠的绿洲，满是感激地说道：“谢谢你，帮我度过难关!”我接过笔，像你一样认真地做起题来，不禁回味起老师所讲的：“静不下心来，是学不好数学的，时刻准备着，你才有明媚的未来”是的，我若如你一样专心与认真，奋发向上，一定会成为最好的自己。
写完作业，我侧目细细打量起你杨民涛，我的老铁。你，中等个子，肤色黝黑，一头短发，根根竖立，十分精神。高高的鼻梁上架一幅黑框眼镜，一本正经之中却不乏活泼与开朗，有着一种天然的自信感。炯炯有神的眼中流露出真诚的目光，彰显其热情洋溢的个性，具有超强的亲和力。看着你勤学苦练的剪影，我深深地感动了。在美好的年华里，遇见你，真是我一生的幸运。
普通的你，在我的眼中不普通。因为你在我成长里留下印迹，让我刻骨铭心;因为你的专注与热心，改变了我的世界，影响着我的人生。感谢你，盛装出席我的成长。
我的成长档案中考满分作文4
又来到了一个新的学期，随着年龄的增长，知识随之见长，快乐多了，可烦恼也多了。它就像一支不着调的乐队，时时在你的脑海中发出噪音，让你为之抓狂。
今天又是一个烦恼的日子。早上在姑姑的督促声中，我匆忙刷牙洗脸，抓了几个包子来到了学校。在恼人的铃声中，我跨进了教室，我心中还在暗自高兴，可环顾教室，同学大多到了，班主任老师也已在教室巡视。我的心又忐忑不安起来。要不要跟老师说呢?昨天，我就犹豫了一天，老师发下书后，我疏于清点，少了一本。老师已说了，当场过数，过期不候，我怎么办呢?老师走来走去，我欲语无声。我真恨自己，为什么不胆大点告诉老师?老师不也常常告诉我要像个班干部，像个男子汉吗?看到同学们一个个在大声朗读，我的心却一上一下，是那样的彷徨，烦恼，心中像一个狂暴的小宇宙，炸的晕头转向，一个早上，魂不守舍，又哪里能读进去一点书呢?
上语文课时，我还在烦恼。在老师的朗读课文声中，我才慢慢的静下心来，进入了课文情境，《爸爸的花儿落了》中临终时的爸爸告诉女儿要闯炼，给了我启发。我准备以后也多闯炼。
英语课时，我的心已变得豁然开朗了，专心地听课了。上了数学课，老师要我上去做题，我做对了几道难题，我的自信上来的，我觉得我还是行的。
时间不觉已到了数学晚自习。是上新课，有点难，我学后，心中有一万个问题涌出来，令我烦恼，恨不得自杀。为什么平行线没有交点，为什么后来，我琢磨了许久，答案迎刃而解，又觉得好简单。我又明白了一个学习道理：光着急没有用，要自信，要多思考。
烦恼，总是伴随着我，不仅在校园里有，在生活中也有。在烦恼痛苦的时候，我明白了烦恼与快乐相对，在人生路上，解决了一个个烦恼，就收获了一份份成长。这正如俗话说，人生重要的是过程。愿我们以乐观的心胸对待烦恼，更自信，更勇敢的去面对人生成长路上的风风雨雨吧。
我的成长档案中考满分作文5
爷爷家在农村，那里的山很青，天很蓝，水很绿，桥很多，好象一个世外桃源。所以我最盼望的就是寒暑假,因为那时候，爸爸总会开车把我送到他家。我在那里好象一条小鱼游进了大海，尽情玩耍，自由自在。
记得今年寒假的第二天，我就乘着爷爷那只轻盈的乌蓬小船去田野。船儿在清澈见底的河面上慢悠悠地行驶。只见爷爷一边悠然地吸着烟，一边划动船桨，那样子像极了《鸬鹚》一课中的渔人。这时候，我的手也痒痒的，赶紧对爷爷说：“让我也试试吧。”爷爷爽快地答应了。于是我拿起桨，当起了船夫。一开始，我用尽了所有的力气，可船总是在原地团团转，急得我不知所措。还是爷爷一语道破“玄机”：“在划船的时候，不能光知道用力，还要控制船的方向，眼睛看前方，换个方向划划看。”我一试，还真灵，船果真前进了。在爷爷的耐心指导下，我基本掌握了划船的技巧。尽管船儿还是摇来晃去，速度慢得如蚂蚁般前进。
费了很大劲，船儿吃力地在自家田边靠岸了。我一脚跨到岸上，顺便把船拴紧。放眼望去，田野光秃秃的，没有了春天的美丽，但我还是闻到了她的味道。沿着细小的田梗，我提着竹篮，镰刀，迈着轻盈的脚步，走向碧绿的菜地。爷爷一边教我割菜，一边给我讲解种菜的经验与知识，比如什么时候播种?什么时候施肥、喷农药?什么时候锄草、盖薄膜等等。呵呵，原来看似简单的种菜也有这么多深奥的知识，真想亲自尝试一下。
我的成长档案中考满分作文精选 第12篇
最让我记忆犹新的是那次上数学课的情景：你的专注，让我敬佩;你的热心，让我感动。
午休铃刚响过，教室乱哄哄的，你就用那胖乎乎的手摇了摇我的脑袋，友好地提醒道：“喂，午休结束了，快起来。”你的聒噪，瞬间就切断我与“王者农药”梦中相聚的电路，我有些恼怒地嘟哝道：“知道了，别烦我!”于是，有些生气地推开你的手，继续趴在桌上睡。
过了一会儿，教室里突然安静了下来，你连忙又扯扯我的衣袖，我一个激灵连忙抬起头来，发现数学老师已站在讲台上。数学老师的脸色阴沉沉的，似乎对我们刚才的表现十分不满意。那表情简直就像是往他的咖啡杯里撒了一把盐似的。他使劲地敲着讲台，苦口婆心地说道：“静不下心来，是学不好数学的，时刻准备着，你才有明媚的未来”我看了看同桌的你，正聚精会神地听着。我心里想：你真是一个能静得下心来的人!我边想边在书包里掏学习用品：草稿本、练习册、笔我心里想的物品，不断的从书包里翻了出来，就像提前写好了剧本一样，但剧本是有起有落的笔、笔我嘴里不断地念着，突然一个熟悉的触感，终于找到了，我拿出来时大失所望，竟然是一只红色的笔。
我小心翼翼地继续摸索着，并自我安慰，应该还在里面。我只得弯腰紧盯书包认真寻找
不见了!我顿时慌乱起来，同学们的匿笑，刺激着我敏感的耳膜;老师“哒哒”的皮鞋声，敲击着我紧张的心房。那些微弱的声响竟如洪钟一样响亮，让身穿短袖的我出了一身汗。
讲完课之后，数学老师立即下达指令：“请同学们打开练习册，翻到第6页开始自我检测。”老师的话虽如云淡风轻，可在我脑子里，却如一颗炸弹般炸裂。我深吸一口气，又缓缓的吐出来，想要守住最后那一点理智。我心想：找你借吧，刚才又多有得罪。我长长地叹了一口气，已经不想做无谓地挣扎了，便趴在桌上，蹂躏起那只该死的红笔。“你怎么不写啊?”你问道。万万没想到，你竟不计前嫌会和我说话，弄得我一时不知所措。
你看了看我，又瞧了瞧我手中的红笔。你似乎明白了什么，连忙从笔袋里拿出一支黑色笔递给我，笑着说道：“拿去用吧!”我望着你那清澈纯净的眼眸，仿佛看到一望无垠的绿洲，满是感激地说道：“谢谢你，帮我度过难关!”我接过笔，像你一样认真地做起题来，不禁回味起老师所讲的：“静不下心来，是学不好数学的，时刻准备着，你才有明媚的未来”是的，我若如你一样专心与认真，奋发向上，一定会成为最好的自己。
写完作业，我侧目细细打量起你杨民涛，我的老铁。你，中等个子，肤色黝黑，一头短发，根根竖立，十分精神。高高的鼻梁上架一幅黑框眼镜，一本正经之中却不乏活泼与开朗，有着一种天然的自信感。炯炯有神的眼中流露出真诚的目光，彰显其热情洋溢的个性，具有超强的亲和力。看着你勤学苦练的剪影，我深深地感动了。在美好的年华里，遇见你，真是我一生的幸运。
中考满分作文我的成长故事 第13篇
“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说, 举止大方、个性鲜明、积极向上都是动人的风采。个人有个人的风采, 群体也有群体的风采, 家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目, 写一篇文章。
要求: (1) 将题目抄写在答题卡上。 (2) 不限文体 (诗歌除外) 。 (3) 字数在6001000字之间。 (4) 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【思路点拨】
2012年北京中考作文是个命题作文, “少年风采”在语法结构上是名词性短语。所谓“风采”, 强调一个人精神与外貌俱佳, 能够给人以较强的感染力。这个词出现在作文题中, 显而易见强调精神层面。以写人为主的记叙文。所写人物为十四五岁的少男少女们。既可以写一个人, 也可以写几个人或者群体。以第一人称 (我) 通过不同的场景或事件写自己真实的情感经历 (父母情、师生情、同学情等) , 写自己拼搏、奋斗的过程等应该更适合一些。展示人物某方面的风采。虽然作文材料上对风采的解释是“指人美好的仪表举止和精神风貌”, 但在写作时, 重点突出的应该是人物的“精神风貌”, 而对“美好的仪表”这一点, 可以在描写人物的外貌时点到即可。文章的主题应该是歌颂或表现人物某些或某个方面的个性特征及思想品质。励志类、情感类的主题均可。这个主题当然要通过事件来突出。可以写一件事, 也可以写多件事。写作过程中, 将主题设置为成长励志类, 则可写在学校、社会生活中通过自己的努力, 在某种品质的激励下体现自身价值的经历;将主题设置为情感类, 则可写自己在他人情感的鼓舞下获得了哪一方面的成长的经历, 最后必须落实到自我的成长及成长过程中生命焕发的光彩。文章的结构既可以采用横式结构 (通过写几件事或者几个生活片段等从不同的角度表现人物的风采) , 也可以采用纵式结构 (通过写一件事表现人物的风采) 。
【考场佳作】
少年风采
真我风采
小心翼翼地给自己涂上一层保护色, 不至于被人一眼看“透”, 这可能是当今社会的时髦之举。
就拿我来说吧, 在父母眼里, 我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男孩;在同学当中, 我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者;而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神, 提高自控能力”
人, 本来是一个多面体, 有时“眼见为实”也难免有误。古人云“知子莫若父”, 我却要说“知己莫若己”。几经度量, 我终于发现了“真我风采”
性情急躁
读初中时, 曾因一件芝麻大的事, 我失去了一个好朋友。当时, 由于我的不冷静, 凭着年少的一股狂劲, 便出口伤人。于是, 我们互不理睬, 各行其道。从此, 教室中少了一对互相学习的好伙伴, 篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档。
生性豁达
说到这儿, 可不是我自夸, 我绝对是十分大方豁达的。我可不介意借给你一本有价值的参考资料, 就是形影不离的复读机、电子词典, 我也不会露出半点为难之意。男孩嘛, 豁达一点, 不然弄个“铁公鸡”的雅号, 可就麻烦啦。
我豁达还表现在我不爱哭, 不愿忸怩作态。更加讨厌别人表里不一、背后伤人。说话嘛, 不逢人留三分, 真枪实弹, 一切明朗利落。我始终这样认为, 豁达也是一种美。
幽默风趣
和我相处的人, 都不难发现, 我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人, 哪里有了我, 哪里就会有笑声。
不是吗?篮球场上, 比赛进入了“白热化”的阶段, 我队失误频频, 不少队员都急躁起来。这时, 我接到队友传球, 一个漂亮的过人, 接着高高跃起, 大喊一声“扣篮”!无奈跃至最高处, 还与篮板相差一大截, 只好叹息:“还是擦板吧!”球应声入网, 场上气氛也随之轻松起来。大家越打越棒, 一鼓作气拿下了比赛。这, 我可起了不少的作用噢!
怎么样, 这就是我, 一个实实在在的我, 一个充满个性的真我!
赏析
“真我风采”, 要从所谓成熟中, 回归纯真, 贵在“真”。这篇文章就体现了这一特点。小作者擦去了保护色, 用生动幽默的语言表现出一个性情急躁、生性豁达、幽默风趣的男孩形象。作者实话实说, 写出了自己的个性, 写出了真实的自我。这饱含真诚的幼稚的真话, 总比虚构的深刻的废话要有意义得多。另外, 作者添加了小标题, 使条理更清晰、层次更分明, 形式上别具一格, 增强了文章的可读性。
少年风采
引子
岁月追逐我们, 不停地奔跑, 跌倒在开放着红棘花的原野上死亡。
一、红棘花
红棘花永远象征着青春, 鲜辣火热。
青春其实比什么都残酷。
别相信那些明媚的修辞, 伤感的传说, 青春, 真不是什么阳光灿烂的日子。为了生存, 为了证明, 就这样把童真慢慢割裂, 把尊严踩烂, 连心灵最后一点点柔软都绞成粉末。
似化茧成蝶, 痛苦, 又必须经历。
就这样, 我的路上, 开遍了红棘花。
二、少年伤
葬去青春少年的伤。
不断有人进入我的生活, 同样不断有人离开。
没有什么, 太多的离别榨干了我的眼泪, 太多的背叛磨练了我的意志。没有什么再值得我哭泣。的确, 青春让人成长, 伤痛, 一样。为了证明自己, 我不断碰壁, 却只有咬牙坚持, 继续艰难地跋涉, 没有那个余裕去回看自己的脚步。
少年之伤, 没有理由, 有的只是脚步。
迷乱的脚步。
三、轻狂笑
也许是年少轻狂的缘故吧, 我最喜欢和朋友躺在草坪上聊天, 或是拿着电话在街上肆意地大声聊天, 大笑。
虽然我脾气很乖戾, 但我依然有很好的兄弟, 兄弟。
我们一起谈古论今, 谈到秦始皇, 我们不屑地说:“哼, 昔日唐人李白所写不妥:秦王扫六合, 虎视何雄哉。即便是诸侯尽西来’也不免落得个暴君’死不瞑目’的下场!一子错, 全盘皆落索!”
谈到汉武帝, 我们只叹他:“虽收失地逐匈奴, 但迷信神仙, 不惜耗费大量人力财力取什么长生不老之法, 任用酷吏张汤, 又使多少人枉死狱中?!”
我们谈着, 颇有些“少年自有少年狂, 渺昆仑笑吕梁, 磨剑试锋芒”的意味。
四、落幕
青春不落幕。
只要心中还有斗志, 还有目标, 还有憧憬, 那么青春便永不会落幕。
我所说的, 只不过是蜕变的过程已经落幕。
其实, 带些残酷的青春未必不是件好事。
起码, 我们的意志不再那么脆弱。
残酷的灰色青春, 永恒的炫彩记忆。
这就是我的少年风采
赏析
本篇文章作者用诗化的语言给我们展示一个意气风发、充满理想和希望的少年形象。作者运用小标题, 使文章条理清晰。文章的语言凝练, 善于引用古代历史名人的诗句, 不仅显示了作者深厚的文化底蕴, 更使文章增添了文学色彩, 引起读者的阅读兴趣。是一篇很好的佳作。
少年风采
世界上美丽的东西千千万万, 却没有一样比年轻更为美丽;世界上珍贵的东西数也数不清, 却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊!而我们若只是挥霍光阴, 只是享受, 不去奋斗拼搏, 那我们真的算拥有青春吗?答案是否定的, 我们只有发愤图强, 努力耕耘才能做到无愧于青春, 无愧于人生, 才能拥有一个充实而完美的青春。
奋斗的青春是美好的风景, 正是那千万颗在青春中奋斗的心, 以及那千万双在天空中高飞的翅膀, 装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节青春。将青春变成人生最美好生活的出发点。“恰同学少年, 风华正茂, 书生意气, 挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好, 而今, 青春正在我们手中, 我们不能容忍青春在我们手中白白流逝, 我们不能在叹息声中虚度光阴, 我们不能在叹息声中了结生命, 那么就让我们在青春时节奋发吧!让青春之花永远绽放在我们心中, 书写一卷有声有色的人生。
青春在奋斗中展现美丽, 青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在它搏风击雨中, 如苍天之魂的翱翔中, 正拥有青春的我们, 何不以勇锐盖过怯懦, 以进取压倒苟安, 扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行, 展示我们这一代人青春的壮美与力量, 让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌奏出昂扬的旋律, 让我们的生命发出耀眼的光芒。
奋斗抒写无悔青春, 在漫漫人生道路上, 青春虽然只是一小段, 但当你白发苍苍回首时, 你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求, 我们只有把握好青春的每一天, 在激流中勇进不断拼搏, 我们才可以骄傲地说:“我的青春是无悔的!”
雷锋说:“青春啊, 永远是美好的, 可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人, 永远忘我劳动的人, 永远谦虚的人!”因此唯有奋斗, 为自己的梦想不断前行, 朝着我们自己的目标不断迈进, 我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。
青春的世界里, 不需要固结你的思想, 只有追寻美好的梦想, 任前方荆棘丛生, 我们都要持之以恒。让我们像江河一样, 向着大海不断奔流吧!在漫漫的人生道路上, 谱写青春的音符, 留下奋斗的足迹。
用我们的奋斗和梦想扬起青春的船帆, 当我们努力拼搏地摇桨时, 成功的闸门也会慢慢地再为我们打开, 我们将享受一份青春的美好, 收获一份成功的喜悦。
赏析
关于我的成长中考满分作文 第14篇
曾几何时，无忧无虑的我在夕阳下像归巢的鸟儿一样，冲向爷爷的大棚。从柴火堆里拿出一个有点歪斜、粗糙的小桌子，那是爷爷亲手钉的，虽然谈不上美观大方，却有爷爷对我满满的爱。
地面因为被太阳照了一天，又是在一年四季都温暖的大棚里，所以不是很凉。但是奶奶总是很不放心，总说太潮了，说什么也不让我坐在地上。
夕阳下，我们三个人在说说笑笑，几只鸟儿在头顶飞过，这是一幅极为美丽的水墨画。在这幅水墨画中，装满了家的温暖和爷爷奶奶对我的爱。
大棚记录了我的成长，也记录了我年幼时犯下的过错。夏天，蝉因为燥热，大声地倾诉着不满。而爷爷奶奶的汗水滴落下来，湿润着这片土地湿润着这片记录了他们一生的土地。在大棚里干活是非常艰难的，阳光照在大棚里，里面的热气出不去，所以酷热无比。无论爷爷奶奶怎么辛辛苦苦地干活，而我永远像小鸟一样在他们身边叽叽喳喳地说笑着。看着爷爷奶奶因年迈而笨拙的动作，看着爷爷奶奶因炎热而淌下的汗水，像虫子一样在他们脸上胡乱地爬，而他们因为手上有活，连汗都不能抹去。那时的我不懂事，连一杯水都没有给他们倒过，只顾着自己去到大棚外凉快去了。
我的危机故事中考满分作文 第15篇
今天，我们学校做了一次安全演练。上课后大约3分钟，警报声从广播里传来，我们一听这警报声，就知道这是火警声，我们马上沉着冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，走到操场上。但在下楼梯时，有的人不守纪律，你推我踩;有的人惊慌失措;有的人大喊大叫;有的人挺着身，拼命地跑;还有的人却嬉皮笑脸幸亏这次不是真的火灾，如果是真的，会没有人伤亡吗?全校师生来到后，黄校长先公布我们这次逃离火灾现场的时间，在总结一下刚才逃离火灾现场的效率。并对我们说：“待一会儿，我们在做一次地震演练，情同学们认真对待下一次的演练，千万不能马虎!”
我们回到教室后，继续上课了。“砰砰砰砰”的响声再次从广播传来，我的同桌小红竟傻呆呆地跑到门角里，我马上把她叫回来。老师组织我们用书包顶住头，躲在书桌下面。等没有“呯呯“声后，我们像箭一样飞快地跑到操场里。因为校长说过要用最短的时间逃离现场。我们能否最短时间来到操场呢?当然可以啦!我们班最短时间来到操场，被校长表扬了!
