意见 上行文 范文（精选5篇）
意见 上行文 范文 第1篇
回政综„2011‟1号 签发人:周春林(红线下空两行写文件标题)
回龙乡人民政府
关于…………的请示（或报告、意见）
福建省教育厅: 为加强……………………………………………………。
一、…………。
（一）…………。1．…………。（1）…………。
(正文下空一行写附件两字)附件:1．…………（附件名称后不加标点符号）
（单一机关发文只在日期上按公章，公章上距离正文一行之内，右距离右边距四字。）
二○一○年一月六日
（联系人：陈小 电话：）“请示”文件才有。
（主题词以下的内容都放在偶数页的末尾。）
主题词:2010 安全 工作计划（每个主题词之间空一字）
抄送：市安监局，乡三套班子。回龙乡综合管理办公室 2010年1月6日印发（首页不标页码。）
意见 上行文 范文 第2篇
（范例）
海阳市实验中学李宁
《初中语文阅读教学的有效策略研究》是2009年9月30日由海阳市教学研究室审批立项的海阳市教育科学“十一五”规划2009—2010学年度小课题，经过课题组成员的共同努力，已圆满完成预定的研究任务，取得了预期的研究成效，现自我鉴定如下：本课题针对初中语文阅读教学存在的读写分离、效益低下等现实问题，依据现代教学理论和新课程标准的基本要求，在认真整合和积极借鉴国内外有关研究经验的基础上，旨在探索初中语文阅读教学的有效策略，并最终形成切实可行有效的初中语文课堂阅读教学模式。立题具有重要理论意义和教学实践意义。本课题研究主要采用问卷调查、实践总结等研究方法，主要就初中语文阅读教学的基本现状、改进策略和教学模式等问题进行了具体研究，最终探索出了以“以写带读、以读促写、读写结合”为主要内容的阅读教学的有效策略，并形成了以“猜读导学、自读质疑、互动设疑、拓展创读”为基本特征的“四环节”课堂阅读教学模式，有效地改变了初中语文阅读教学的基本现状，促进了教师教学方式和学生学习方式的转变。
给意见上保险 第3篇
诸葛亮第一次伐魏由于听取了马谡的反间计，使得蜀军一路势如破竹，直逼长安。但好景不长，司马懿重复军职，孔明大惊。于是便引出了街亭这一战。马谡自告奋勇去守街亭。结果街亭失守，汉军几乎一夜之间无家可归。虽兵多于“贼”，仍然仓惶逃回。自始观之。街亭一战，罪在孔明，在其一味信己。马谡言过其实早非虚言。连司马懿也说：“孔明用此人安能不误大事。”然而孔明置众将士安危于不顾，依然派马谡出战，结果大败而归，前功尽弃。此后虽一再伐魏，终不获果，自己也落得含恨而病终。孔明岂不知马谡言过其实?然而他却过于信任与己情同兄弟的马谡而误了大事。
孔明屡屡在《三国演义》中上演主角的好戏，凡事必先躬亲，使得蜀国出了一位永远也扶不起的阿斗。一味地相信自己使孔明也铸成了一个千古大错，而一味地听信于别人也造成了一个可悲的阿斗。世人皆言阿斗无能，永远也扶不起，但却无视孔明一手培养之过，孔明凡事不问阿斗，必先裁定，使得阿斗无事，稳坐江山，身在蜜罐里的阿斗无忧无虑，一切皆听丞相安排，久而久之，岂不成为废物?
刘备新亡，司马懿用出一条毒计——十路大军共讨蜀国。刘禅虽然年幼，但也的确尽了一个君主的职责，听计于诸臣，亲拜于丞相府第，最后孔明出计平定这场危机。我常常在想。使得少年阿斗高枕无忧的是诸葛亮的精于治国，以及他所领导的一批精忠之臣，然而造成阿斗一生昏庸无能的也是诸葛亮这个相父啊!所以诸葛亮只可谓一个好臣子，却不可谓一个好辅臣!历史上的悲剧已经结束了，然而现实中的悲剧还在重演……
当我们习惯于衣来伸手、饭来张口，当我们陶醉于子承父业、衣食无忧，当我们沉醉于未来的路也被父母们铺好……我们是否会想象没有父母的那一刻。
下行文页面格式设置范文 第4篇
(1)页边距: “上3.7厘米，下3.5厘米，左2.8厘米，右2.6厘米”(2)纸张：A4
(3)板式：点击“奇偶数不同，页脚设置2.8厘米(4)文档网络：点击“指定行和字符网格”，设置三号字，每行28个字，每页22行。
2、发文机关标识：上边缘至版心上边缘的距离为 25 mm。
3、发文字号：用 3 号仿宋体字，发文机关标识下空 2 行，居中排布。
4、红色反线：发文字号之下4 mm处印一条与版心等宽的红色反线。
5、标题：标识在红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布。
6、主送机关：在标题的下空一行，左侧顶格用3号仿宋体字标识。
7、正文：主送机关名称下一行，每自然段左空2字，回行顶格。
8、附件：在正文下一行左空2字用3号仿宋体字标识。
9、成文时间：成文日期应用汉字小写，成文时间右空4字。
10、印章：单一机关制发的公文在落款处不署发文机关，只标识成文时间，加盖印章应在上距2mm—4mm，端正、居中下压成文时间，印章用红色。
11、主题词：标该公文的类属，再标类别，最后标文种。主题词一般2至3个，最多不超过5个。用3号黑体字，居左顶格表示，后标全角冒号；词目用3号小标宋体词，词目之间空1字。
12、印发机关和印发日期：印发机关一般是各个单位的办公厅（室），用3号仿宋体标识。印发时间以公文付印的日期为准，用阿拉伯数字标识。印发机关左空1字，印发时间右空1字。
13、版记中的反线：版记中各要素之间均加一条反线，宽度同版心。版记应置于公文最后一页，版记的最后一个要素置于最后一行。
意见 上行文 范文 第5篇
开题报告至少要包含以下内容
一、课题立项研究的背景。
二、课题概念及课题的界定。
三、课题研究的理论依据及相关政策依据。
四、课题研究的意义。
五、课题研究的目标及所要解决的问题。
六、课题研究的过程设计。
七、课题研究的内容及对应的研究方法。
八、课题的成员构成及分工。
九、研究的预期成果。
十、已经开展的研究及存在的疑惑
个人课题开题报告撰写行文要求
一、字号及字体的一般要求
1.标题用黑体加重、小二号；一级标题用黑体、四号；二级标题用黑体、小四号；三级标题用宋体加粗、小四号；四级标题用宋体小四号。
2.“内容摘要”用黑体5号，“内容摘要”内容用楷体5号；“关键词”用黑体5号，“关键词”的内容用楷体5号。
3.大标题及最后的“参考文献”都要与正文空一行；“参考文献”用宋体5号加黑，“参考文献”内容用宋体5号。
4.正文用宋体、小四号，与关键词要空一行。
5.行间距一般用1.5倍行间距。
二、版式及字数要求
1.总字数一般在4000左右
2.第一页页眉，左边写 2014市“十二五”个人课题，右边写 课题立项编号（字号用宋体5号）；页脚要有页码。
三、答辩准备
1.开题报告纸质材料准备3--4份(或根据专家数)。
