英语精品活动策划书（精选7篇）
英语精品活动策划书 第1篇
活动主题：英语角精品展示晚会
主办单位：欣馨英语协会
一、活动前言
以前我们学校的活动大多是小打小闹，一次活动往往就一个晚上就结束了，总怕把时间拉长，怕别人忘了这事，为了打破这样的局面，我们决定效仿娱乐界。我们将协会的原本是一个活动——“英语角精品展示会”分成一些列的活动，在一个学期内完成。在学期的尾端举办一个盛大的晚会，将在这个学期内参与我们活动获奖的同学集中到一块，大家除了将自己在活动中表现的最突出的一面在这个晚会上展示出来，同时我们颁给他相应的奖项。说的好听点就是办一个山寨版的“奥斯卡”颁奖仪式。
（一）本建议主旨
在经过了一场又一场的比赛，我们最终结束了英语角的所有相关活动，为了表彰在这一系列活动中表现突出的同学，为了激励表现不佳的同学，为了总结在这一系列活动的经验，我们特地举办这场晚会，希望大家一起互厉共勉，开创更加美好的未来。
（二）本建议实施时间
12月25日晚7：00——9：00
（三）本建议实施地点
学校礼堂
二、活动分析
此次活动时间为圣诞之夜，大家都沉浸在过节的气氛当中，虽然这是西方的节日，学校也不鼓励过西方的节日，但私下里同学们却喜欢借助这个节日的气氛与朋友一起玩。“与他人分享你的快乐，快乐就会加倍”，我们认为在这样一个美好的夜晚将大家号召到一起，欣赏一个令人陶醉的晚会，实在是一种享受。另外，那些获奖的同学也一定会期待这样一个夜晚，因为这是一个荣耀之夜。他会的带上胜利的光环与朋友一道，分享这荣耀与节日所带来的喜悦。现在我们仿佛已经看到这个盛大而又欢乐的晚会了。
（一）活动对象
获奖者：卡拉ok风采秀前三等奖获得者、演讲比赛前三等奖获得者、电影配音前三等奖获得者、话剧表演队伍
颁奖嘉宾：协会指导老师崔莹、刘巧媛、李欣园、赵新娥、张妮、王群，商贸旅游系团委书记张玉苓、院团委书记何海、商贸旅游系党总支书记叶坤妮教授，12届校园之星歌王歌后及最佳人气奖获得者等
表演者：健美操协会会员、海浪琴行、欣馨英语协会会员
观众：全院有意参与的同学都可以参加
特邀嘉宾：各兄弟协会负责人
（二）活动主办方
欣馨英语协会
（三）活动实施细则策划
1、奏唱国歌
2、致开幕词：由贸旅游系党总支书记叶坤妮教授担任
3、开场舞：啦啦操，由健美操协会出演
英语精品活动策划书 第2篇
大学是一个广阔的空间，它丰富的活动更使大学的课余生活变的有滋有味，而种种的社团活动更是丰富多彩，在这种氛围下，同学们都积极地参与各种各样的活动，在他们的脑海中也有着许多奇特地想法但却由于种种的原因无法成为现实，那么，我们是否应该为他们提供一片空间，使他们的这些奇思妙想成为现实呢？也为他们设置一个舞台来展现他们的风采呢？
基于这些疑问，我倡导发起一场大赛来解除这些疑问，于是便有了这个大赛的雏形：“精品策划大赛”策划书。
二、大赛的宗旨
此次大赛以“创新”为核心，以同学们头脑中想法为基础，采用书面的形式及演讲的形式并配以实践相结合，多方面多角度的将大学生的奇思妙想精彩的展现出来，并为下一步的新活动的展开作策划上的准备，并希望由此来扩大校园活动。
三、大赛的目的
此次大赛重在引导鼓励广大学生开拓创新，以丰富的活动为立足点，展开丰富的想像力，以现实为基础，设计出独特新颖的活动、游戏、科技创新、未来的想像四方面的策划，而我们则为他们提供一个舞台，以书面策划、现场演讲、现实落实、剪辑成书四种不同的形式予以展现这些创新的思考，使我们的学校活动更加的丰富多彩，同时也为大学生充分展现自我提供机会。
四、大赛的基本流程
1、赛前准备
2、策划稿件征集
3、优秀策划稿件初审
4、进入评选阶段
5、公布评选结果
（注：由于活动的多面性，此处仅略述，具体的流程见六中的内容）
五、各项准备工作
1、确定大赛的时间、地点
时间：xx年9月15日至9月30 日
地点：a、初评地点：科创部会议室
b、演讲评审地点：（待定）
2、★确定大赛稿件的基本要求
创新
作品为个人原创
3、★ 策划书中所设计的活动要求：
●积极向上
●设计新颖
l 各项活动所需列述详尽
● 活动可以是全新也可是对以前的活动的重新策划
★策划书中所设计的游戏的要求
l 创新
l 富有现实的可行性
l 设计的游戏新颖
l 游戏具有一定的趣味性和一定的教育意义
★ 策划书中所设计的科技创新的要求
◆创新
◆立足于现实却高于现实
◆具有科学性
4、想像的创新稿件要求
◇创新
◇富于想像力
◇想像丰富、独特、新颖
5、★策划书中应包括：
☆对于活动：※活动的目的、时间、地点
※发起缘由
※活动的流程
※各项活动准备
※结果的处理
※所需费用的明细表
※各种可能发生的问题的处理方式
※创新点
※让赞助商投赞助的若干理由
☆对于游戏；
＃游戏的进行方式
＃游戏运行所需
＃游戏的创新点
＃游戏进行希望达到的目的＃ 游戏进行中所应注意的问题
☆ 对于科技创新
＆科技创新的创新点
＆创新的具体的列述
＆科技理论所在☆ 对于想像
＆想像的具体内容
＆想像的出发点
＆想像的立足点
6、确认大赛的参赛方式
主要有四种方式：a书面形式写出策划书
b 电脑设计后打印
c 电脑设计后储存软盘
d 电脑设计后发送到公开的电子邮箱中
7、宣传事宜：
方式有两种
a海报（由宣传部进行策划）
b传单（设计后印刷，并以宿社为单位予以发放以扩大活动的宣传面）
（注：考虑到活动的规模，主张用传单的方式。）
8、稿件的征集
＃ 时间：xx年9月15日至9月23日
＃地点：（待定）
＃方式：以班级或宿舍为单位集体收集、自由交到指定的地点（东六118 科创部）
＃收集稿件的处理：按列述稿件的方向分为四类有关于活动的创新的稿件、有＃关游戏设计的稿件、有关科技创新的稿件、有关对未来想像的稿件。
六、大赛的流程
l 对于活动的策划；
1、赛前准备
2、策划稿件征集
3、优秀策划稿件初审
4、现场讲述活动的策划并予以回答提问
5、与策划人进行交流
6、积极筹划“优秀策划活动”的准备活动
7、优秀策划活动正式进行
8、一切结束，汇总各种资料，以备它用
★ 对于科技作品稿件的评比
※稿件的分组’每五件一组
※将稿件分给品审小组,各组对各自稿件予以评价,挑选出有水平的稿件
※各组提交优秀的作品(必须经过小组的所有成员的通过)
※将优秀的作品汇总后由所有的品审人员进行审核评选出相关的奖项
※汇总获胜的稿件名单,并予以公布.※将稿件汇总后编辑成册,并经印刷后予以发放
★对于想像的作品稿件的评比
※稿件的分组’每五件一组
※将稿件分给品审小组,各组对各自稿件予以评价,挑选出有水平的稿件
※各组提交优秀的作品(必须经过小组的所有成员的通过)
※将优秀的作品汇总后由所有的品审人员进行审核评选出相关的奖项
※汇总获胜的稿件名单,并予以公布.※将稿件汇总后编辑成册,并经印刷后予以发放
七、对与活动的其他的说明
1、奖项的设置
◆活动的策划分为：最佳活动策划奖（1名）、策划活动创新优胜奖（10名）、◆游戏的策划分为：最佳游戏策划奖（1名）、策划游戏创新优胜奖（10名）
◆科技创新的策划分为：为最佳科技创新奖（5名）
◆未来想像的策划分为：最佳想像创新奖（3名）
2获胜者的奖励
§获得应有的荣誉称号
§一定的物质奖励
§成为社团联合会科创部成员，极其优秀的可成为科创部的副部长
§获奖者的策划稿件将被编辑成册，并予以全校发放
3、人员的来源及其分配
▲来源：§科创部所有成员、§其他社团联合会职能部门人员、其他有所涉及到的社团（注：主要是活动策划中对原有活动的创新设计中所涉及的社团）
▲分配：科创部的人员统一筹划，负责人员的分配，到时跟居具体的情况进行调配
（注：必要的话可再与学生会的职能部门联合举办）
4、资金的花费列述：
●宣传海报需用设计用纸
●活动策划优秀的作品的复印
●条幅的设计、制定与购买
●物质奖品的购买
●奖项证书的设计、印制及其购买
●优秀的创新作品的成册印刷
●优秀的活动策划举行所需的各种费用
5、赞助商提供赞助的理由（仅供参考）
本次大赛以创新为基本的出发点，立足于实际，又以大学生脑中的奇思妙想、创新立异为根本而展开的，它所覆盖的范围遍及全校。
对于赞助商，公司的宣传、产品的销售及其品牌的宣传是公司发展的三大要素；对于我们，我们进行活动的策划、举行活动，资金是很大的限制因素。基于此，我们可以为赞助商提供一个展示公司、产品、品牌的舞台，使产品广泛在大学生这一庞大的消费群体中从分展现，这利于赞助商的公司的未来的发展，而对于我们，赞助商提供部分资金，我们的活动也得以顺利进行。我们和赞助商之间达成了彼此的双赢！
八、附；宣传海报
精品策划大赛
开始啦！
你有想法吗？你喜欢创新吗？你愿意你的策划创新的能力吗？如果是的话，那么请赶快来参加我们的精品策划大赛吧！这是一个让你展现自己的舞台，只要你有独特的创新，有意参我们的活动，那么就请赶快那起纸和笔，将你的灵感以策划书的形式展现出来吧！
你可以是对活动创新策划，也以是创新设计一个游戏，也可以是科技上的创新，又或者对未来的想像，这四方面任选，个数不限噢！！
交稿的时间：xx年9月20日至23日
交稿的地点：东六教118室科创部
交稿的方式：策划书的形式，以书面、电子邮件、软盘存储三种方式
举办单位社团联合会、学生会
综合英语精品课程建设初探 第3篇
一流教材在综合英语精品课程建设中起着举足轻重的作用。它是师生之间知识传递的重要纽带,而传统意义上的纸笔教材已经远远不能适应现代科技日新月异的变化、现代社会的飞速发展,因此全力打造立体化精品教材,是提高教学质量,促进综合英语精品课程建设的重要保证。
高职高专的综合英语教材区别于本科,它应以实用性、趣味性为主,强调听说领先、培养学生运用英语的能力,语言的技能训练尤为重要。教材中的课文宜短小,同时应贴近生活、易引起讨论,这样学生学后不仅对课文内容理解速度快,而且能用英语就课文有关内容表达自己的意见,进行陈述;听力和口语练习应相互配合,教师为学生创造情景,由易及难,循序渐进,使学生在不断的听说过程中加强语感,增强使用英语的自信心。教材整体突出读、译能力的培养,兼顾听、说、写的基础训练。力求真正做到听说领先,让学生有尽可能多的实践机会,彻底摈除“哑巴英语”的陋习。教材应具备实用性、实践性、时效性的“三实”特色,使学生的英语应用能力与实际涉外交际和社会需要紧密结合。为了这一目标,我们应努力打造更加直观、系统的立体化的教材。而这也正是精品课程建设的初衷。
一、立体化教材
立体化教材是指在传统纸质教材的基础上,又借助于多媒介教学资源和多种教学服务为内容的集合体,为教学提供整体解决方案。主要有:电子教案、电子图书、试题库、网络课程等。
1、电子教案是将教学内容以提纲挈领的形式制作成幻灯片,在课堂上,教师通过它的展示,给予学生更加明确的脉络,很好地起到辅助教学的作用。同时学生可登录综合英语精品课程网站,下载电子教案进行课后复习。它的最大优点在于开放性好,教师在拿到范本后可以随意修改,满足不同层次、不同类型的英语教学需要。教授综合英语的教师可以采取集体备课的方式,博采众家之长,建立一份综合、全面的电子教案。
2、电子图书,它将教材用特殊的数据格式数字化以后存储在网络服务器或存储卡中,用软件或硬件阅读器阅读,可以有效地解决教学信息的携带和存储问题。英语教学中的文化渗透是相当重要的,但怎样把大量的有关西方社会的文化信息传递给学生一直是教师们头疼的问题,利用电子图书这个难题迎刃而解。利用它,教师可以安排学生课前阅读,为教学准备丰富的背景知识;课后阅读,帮助学生进一步了解相关主题,并进而写出英语读书笔记,训练写作能力。
3、试题库包括试题管理系统和大量在科学的指标体系控制之下的试题,在成卷策略和教学大纲的要求下,完成试卷的抽取工作,制作试卷,或者供学生进行在线测试。此举的最大好处莫过于大大提高了教学质量评价的客观性,同时有助于减少教师的工作量,并能保证学生加强自我评价的能力。
4、网络课程是网络时代出现的一种新的教学资源,它支持学生自主式学习、探索式学习、协作式学习等先进的学习方法。学生通过访问网络课程,浏览教学内容、检索相关知识大大地充实了学习内容,在提高了自己的查找资料、归纳问题、解决问题的能力的同时,激发了学习英语的兴趣。
构建立体化教材,满足了现代英语学习者个性化、自主性和实践性的要求,为综合英语教学提供了整体解决方案,促进优秀教学资源的有机整合与合理运用,从而保证和促进高职综合英语精品课程建设。
二、综合英语精品课
在构建立体化教材的同时,强调形成以学生为中心的教学理念与多媒体和网络技术相结合所产生的大学生自主学习英语模式也是至关重要的。教育部高等教育司2004年1月颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》在肯定了网络多媒体辅助外语教学模式的基础上明确指出:“各高等学校应充分利用媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以老师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语教学摆脱时间和地点的限制,朝着个性化学习、自主式学习方向发展。”基于以上理论,综合英语精品课应力图打造课堂教学与网络教学并重的格局。
1、课堂教学
在英语语言输入方面,坚持以学生为主体,教师为引导的互动方式,教师可根据课文内容,设计问题或话题引导学生学习课文。在具体操作中可采用多种教学方法,培养学生自我学习能力、交流能力及合作精神。在知识消化方面,以学生为中心,引导学生欣赏并且背诵一些文章的精美段落;学习一些人物传记等文章时,让学生查阅相关资料,结合课文内容,讲述故事,领会精神;对一些内容丰富、富有戏剧性的课文学完之后,可要求学生把它们改成小品、短剧进行表演。通过以上丰富多彩的教学活动,使学生充分消化课文内容。在语言输出方面,以学生为主,教师为辅的方式,师生共同创设情境,课堂教学中, 教师可以巧妙创设问题情境,激发学生参与互动,启迪思维,让学生紧扣“问题”探究学习,使整个教学过程成为学生“自发生疑——主动质疑——研究解疑——全程参与——延伸学习”的自主参与和师生互动的过程,让学生始终在渴望的心理状态下明晰事理,突破难点和疑点,使输出能和现实情况基本一致或相类似,实现模拟教学的效果。
2、网络教学
教会学生借助于综合英语精品课网站提高其自主学习英语的能力。网络环境下的综合英语精品课程基于充分考虑学生学习网上资源的重要性,利用声、像、文字等多种手段来培养学生对英语知识的兴趣与爱好,使学生把语言的学习看作是自身内在的需要。鼓励学生通过自主发现去掌握新知识,学生从被动接受转变为主动探究。其实质是在教与学的过程中,从以教师教为中心转向以学生学为中心,在主体认知过程中融入学生自己的见解。综合英语精品课程强调学生将精品课程网站作为学习的环境、资源以及认知工具。综合英语精品课程作为一种网络教学资源,其科学性、先进性、优质性和示范性等特征日趋凸显。
培养学生的外语自主学习能力是外语教学界的长期目标。综合英语精品课程网站不断更新,丰富教学资源,使学生可以方便地共享国内外优质英语教学资源。在网络环境下,学生还可以自主地选择学习方式、学习步骤和计划,在某种程度上极大地锻炼了他们的认知和学习能力。同时,网络有利于“自学+辅导”的动态学习模式的构建,延伸了传统英语课堂教学,有利于培养学生课下英语自主学习能力,学生英语学习的主动性和积极性被充分调动。目前,网络环境下的合作学习日益引起了国内学者和教师的重视,也被越来越多的学校接受和倡导。网络环境下的合作学习拓展了传统课堂上的师生互动、生生合作,充分把现代教育技术和合作学习理念完美地结合在一起。在这里,学生只需登录精品课程网站,通过使用精品课程提供的自主学习工具来协助学习。综合英语是教授学生全面综合地使用英语的一门课程,网络环境下的合作学习将极大地提高英语学习者的学习兴趣,扩大学习范围进而推进学习积极性。
综合英语精品课程建设有待进一步开发,探究。这里只是对其部分做一初探,仅希望众多关心者窥一斑而晓全貌,对其进一步建设谏言献策。
参考文献
[1]费显伟.教材建设对精品课程建设的支撑和推动作用[J].高等农业教育,2006(8).
精品书刍议 第4篇
随着出版社的转企改制，图书市场的竞争势必更加激烈。要想生存发展，没有别的办法，一靠货色二靠品牌。因为对于一个企业来说，只有擅长的生意而没有独家的买卖，奇货可居人无我有的优势不可能长久，人有我优才是保持市场占有率的长久之策。因此，精品战略应该是出版社的立身之本。但是，精品书既不等于精装书也不等于豪华版。精品书必须制作精美，而制作精美钓图书却不一定是精品书。出版毕竟是内容产业，精品书也要靠内容取胜，金玉其外败絮其中是对精品书的亵渎。仅仅依靠包装打造不出精品书，精品书一靠原稿的基础二靠编辑的含量。因为出精品书的目的是为了取悦出版社的衣食父母——读者，为了让这些书距离读者越来越近，让读者一见一翻便想读便能买，而不是让这些书距离读者越来越远，豪华的只充当出版者联络上层的晋见礼和敲门砖。精品书必定含有编辑的心血，前者如鲜花，后者如雨露。编辑粗制滥建，名家力作也会黯然失色。
关于编辑出版精品书，中国现代出版的先行者有许多成功的经验值得我们学习借鉴，比如鲁迅编辑的杂文集。杂文一如散文，其出版与长篇小说不同，一个是整体的统一，一个是个体的串联，一个是环，一个是链。前者都是以集子的形或出版的，其中的文章大都已经在报刊上发表过，有结集的必要自然说明其价值，因此对于这种书的出版就应该更讲究，更精品。鲁迅一生为自己编辑过20几本集子，他编的集子在体例上就剐具一格，一是把讨论或辩驳对方的文章或书信冠以“备考”二字附于集中；二是每本集子都前有序言后有后记。鲁迅这样做的目的很明确，就是为读者着想，让读者“一面看作者的文章，一面又可以见他和别人的关系，他的作品，比之同者，高下如何，他为什么要说那些话”；而前言和后记则可以使读者更好地了解这些文章背后的“纠纷”和“时事”。鲁迅在这些杂文集的出版过程中融入的编辑含量，如同对自己这些“短枪匕首”的不断磨砺，使其至今在中国思想文化宝库申仍熠熠生辉。而且，正是这种迥异他人的编辑方法，使这些嬉笑怒骂的议论、逻辑推理的辩驳，形成了氛围，产生了形象。旧中国的社会百态人情世故，刹那问在读者眼前鲜治起来。限于当时的印刷材料和工艺水平，鲁迅的这些杂文集都与豪华无缘，却至今都被视为精品，因为除了它们的文学价值，其史料价值亦将随着时间的推移变得越来越珍贵。但是，如果我们不按照鲁迅的方法编辑，把集子里的备考、前言、后记统统删去，叉将如何呢?那就好比一道美膳没有放盐。所以，精品书的出版离不开编辑的劳作，如果说名家的名作是精美大餐，食材的选择和烹调的技法都堪称一流，那么。编辑的工作就是在适当的时候加入适当的作料，比之于作家，贡献也许微乎其微，但是，少了他们，读者就无法享用美味佳肴。
(作者单位：百花文艺出版社)
【精品】游园活动策划书 第5篇
（一）2游园活动策划书
（二）3游园活动策划书
（三）第1篇:游园活动策划书
（一）一、活动主题：庆国庆，迎接党的十七大胜利召开;迎校庆，构建和谐校园 活动口号：唱响两庆 畅想和谐
活动目标：在xx周年国庆和xx周年校庆来临之际，我们xxxxx医大学生通过丰富多彩的游园活动，体现和谐校园的新气象，通过游园活动充分展现当代医学生德智体美劳全面发展的新风貌。
组织原则：具有较强的可执行性，可参与性，娱乐性强，并充分体现我校德智体美劳的教育精神。
二、活动时间：9月28日 活动时长：3小时左右 活动地点：宿舍区3#楼前
三、活动形式：游戏分为四关：文明关、娱乐关、体育关、智力关。每关都设有奖品，参与者自己选择是否闯下一关以争取更大的奖品。
四、活动过程： 1)文明关
闯关方法：回答出一个问题即可
①请说出至少3个礼貌用语?(基本礼貌用语十字 您好、请、谢谢、对不起、再见)②请说出两种表达道歉的用语(请原谅、对不起、请不要介意、完全是我们的错，对不起)& 2)娱乐关
闯关方法：从预备的项目中在20秒内任选2~3个作为自己的闯关项目(部分项目可现场 找伴合作)。预备项目：
①快乐套圈
(放设纪念品、套中即可)②好歌大家K(清唱一段或猜歌名)③我滑我炫
(滑板，滑冰表演一个花样动作即可)④舞林高手
(配合音乐跳恰恰、8步等)⑤有谁比我慢(骑慢自行车 1米>5S)⑥闻香吃辣
(青、红椒吃一个即可)⑦乾坤大挪移
(夹玻璃珠或乒乓球20s内夹5个以上或吹球过碗)⑧土弧沙球
(备一擦过肥皂水的桌面，桌面一端一定距离处画一白线，手推空瓶，过白)线且空瓶不落为过)⑨盲人捞鱼
(1分钟内1条以上，允许找伴)⑩百家争鸣(请用家乡话说一段对白，越经典越好，如：大话西游-曾经有一段&)⑾我是游戏王(准备至少5个电脑小游戏 泡泡堂、跑跑卡丁车2007 射击企鹅&)⑿快乐弹球：
(准备好三个乒乓球和三个小纸箱，将手中的球往地上扔，弹起的乒乓球进入小纸箱内即可)⒀小李飞刀：
(飞镖3环内即可)⒁红运当天：(准备好若干颗颜色一的珠子，红色的有三颗，游戏者伸进袋子抓中红色珠子即可，三次机会)⒂我能我秀
(个人特长表演、得到观众掌声即可，如书法、乐类)& 3)体育关 闯关方法：从预备的项目中在10S内任选3个作为自己的闯关项目 预备项目：
①说出至少5个体育项目(必选题)②金鸡独立(单脚闭目站立-女>30s 男>45s)③玩转篮球(转篮球>10s)④龙凤戏珠(单弹乒乓球>10次)⑤巧踮足球(踮足球>10次)⑥巧垫排球(腾空垫排球>8次)⑦就爱跳绳(30s>80次)⑧俯卧撑(30s>15次)⑨毽步如飞(踢毽子>5次)⑩ 立定跳远(>2.3米)& 4)智力关
主要涉及医学知识(按专业分类，如内外妇儿、检验、护理&)、生活常识、学校历史等，分易、中、难三个等级。(举例：血压的正常值是多少? 今年是第几年校庆? &)闯关方法：首先准备问题若干,报纸一张.规则:一人或两人同站一张报纸上,开始回答问题，答错问题,报纸折半继续，答对问题,问下一道 ,在回答问题时,双足不能超出报纸以外,总共5道问题,回答结束仍站立在报纸上为获得闯关大奖!
五、奖项设置
1、纪念奖：参与有奖(如：笔芯、水笔、鼠标垫、牙膏等)并发抽奖券一张。
2、抽奖(大约21：30)：等级分四等：一等 二等 &。
3、闯关大奖数个
4、奖品：移动硬盘、自行车、布娃娃、篮球、足球、羽毛球羽毛球、乒乓球等。
六、活动准备
篮球、乒乓球、足球、滑板各1个，自行车1辆，玻璃珠15个，筷子1双，铁丝套圈6个，套圈用品、奖券等。
七、活动经费预算：500~700 +赞助费
八、工作人员安排
各个活动关安排约2名工作人员(男女搭配)，其他协调人员3~4人。(共约9~10人)
九、活动实施建议：
①活动单位时间控制及其现场气氛的把控问题。②必须注意活动现场安全、卫生、秩序问题。第2篇:游园活动策划书
（二）一、活动目的
大学的业余生活，给大家一个体现集体精神和凝聚的空间。在活动中让大家体现运动和游戏的趣味和快乐，从中学会团结，培养全体学生的竞争意识和集体荣誉感打造一个我院同学相互交流相互学习的平台，我院团委五四游园的活动，通过这个活动，加深同学之间的友谊，构建校园团结友爱的校园气氛。
二、活动主题
团结友爱 共建和谐
三、活动时间
5月4日、5月5日
四、活动地点 中州大学校操场
五、活动形式 户外拓展
六、活动对象
中州大学艺术设计学院全体同学
七、策划主办单位
中州大学艺术设计学院分团委
八、活动可行性分析
这项活动集娱乐性、健身性、教育性为一体，能够吸引学生主动投入体育活动中，既能锻炼身体，又能增强体质，又可以在娱乐中提高竞争意识和品质，娱乐游戏的技术比较灵活、简单。因而效果应突出，而且容易操作，是值得推广的一项活动。
九、项目介绍 抛绣球
道具：小筐(小筐包装的漂亮一点)，气球
参加人员：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。
游戏规则：背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。盲人闯雷阵
★教具：实心球若干个。
★场地布置：在10~15米长的前进道路上，无规则地放若干个实心球。★方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，看哪个能闯过雷阵。★规则：
1.不允许睁眼睛看。2.不许出声或其他暗示。
3.碰球人不许继续前进，立即将球放回原处。要求：练习人注意开始的前后间隔，以免碰撞。顶气球比赛
道具：气球一个、绳子一条
参加人员：两组对抗(每组一般为3人到7人)游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶球，哪方先落地输。抢凳子
道具：凳子(若干)参加人员：8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)游 戏规则：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。比长短
参加人数：分组，不限人数，至少要二组。每组五人以上;一位主持人
游 戏规则：主持人宣布要比的单位前，然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人。等被派出的人都出来后，主持再说比什么。计算每次比完的输赢即可。题目必须在看到被派出的人之前想好比如：比长：比手臂;比上衣;比头发& 比短：比手指头;比裤子或裙子& 比高：比声调;比手抬起来的高度& 比大：比眼睛;比手掌& 比多：比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子& 注意：这个游戏的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣!
十、参赛方面的具体要求 1.参赛队伍自行组队
2.参赛队伍遵守现场秩序，注意安全，保持环境卫生 3.参赛队伍在活动当天必须到场
4.参赛队伍的奖项设置，每项比赛均设获胜队伍，并获得相应奖品，并予以公布表彰
十一、后期活动
1.比赛结束及时清理活动现场
2.比赛结束将于次日以海报形式公布给全院学生
十二、突发事件处理 1.下雨则改期举行
2.参赛人员若报多个项目，可与其他参赛人员调解争取 3.现场出现混乱，工作人员视情况轻重而定，予以制止
4.若出现群体事件，工作人员要及时制止，并尽最大努力，做到无害化处理 第3篇:游园活动策划书
（三）我院社团众多，社团文化丰富多彩，为了促进我院各社团的交流合作，打造北信特有的社团文化，增进同学友谊，构建和谐北信，社团联合会决定举办第二届2007年大学生圣诞游园会。在去年圣诞游园会中，全院师生反映良好，今年要力求创新与发展，给全院师生献上一份特别的圣诞礼物。
一.活动名称：xxx大学北方信息工程学院大学生圣诞游园会 二.活动主题：狂欢圣诞 喜迎新年
三.活动时间：2007年12月23日晚(18：3021：00)四.活动地点：院文化长廊 五.活动面向人群：全院师生
六.活动形式：各社团在文化长廊围一个欢乐园，然后在各自场地设 置一些小游戏，同学们进园游戏时，可以通过一些小 游戏增进交流。
七.活动安排(活动总负责人：xxx)准备阶段(负责人：秘书部 xx 宣传部 xx)1.12月4日晚(8F-J1)，召集各社团负责人开会，确定参加活动的社团名单。报名参加活动的社团在12月12日晚9：40之前将本次活动自己社团的活动策划书交到社团联合会，以便学校审查。(每个社团准备2-3个活动为宜，策划书中要求写出游戏名称及规则，本社团安全员及联系方式，保管员及联系方式。)2.12月18日晚，报名参加活动的社团在社团联合会领宣传板(各社团仅限一块)为本次活动宣传。12月19日之前，所有宣传板必须摆放出来，在活动当天，各社团可将各自宣传板抬到各自场地继续宣传。3.邀请校园艺人演出。
4.由社团联合会统一制作本次活动游园会门票，并在活动前发放给全院师生。活动开展(负责人：实践部 xxx)1.12月21日下午，组织部负责给各社团划分场地，12月23日下午14：00各社团负责各自活动范围内的卫生并布置。
2.社团联合会实践部协助后勤布置音响.彩灯及照明设施。3.给各社团发放奖品及布置场地所需的彩带.气球等。4.12月23日晚18：30举行开幕仪式(由广播台推荐主持人主持)，正式开园狂欢。实践部全程跟踪，及时发现和处理有关问题。各社团注意有关资料的保存，如活动图片等。5.活动结束后，各社团负责各自场地的清理，并由实践部检验。6.详细流程见附件一
后期活动(负责人：组织部 xxx)1.各社团及时将本次活动的新闻稿件及相应照片发布。
2.召开活动总结大会，总结经验和教训。各社团上交本次活动的活动总结。3.各社团将所领奖品的发放情况作详细记录并如实上报社团联合会。八.注意事项
1.由于是室外夜间活动，且参与同学较多，因此，照明灯和彩灯用
电成为隐患。特此规定，每个社团必须出两名安全员，同时请求保卫科协助。
2.各社团必须设定保管员一名，在发放奖品时，保管员必须登记领奖人姓名.系别.学号及联系方式。要清楚每个奖品的去向。
3.各社团成员均要注意自己个人及社团形象，举止文明。活动结束后要及时清理场地。4.活动整个过程中，实践部要做全程跟踪，及时处理各类突发事件，并做好相关记录。如有大的冲突，应尽快与保卫科联系。5.由于活动场地布置特殊性，特向科协申请音响设备一套以及申请后勤处协助接电线和彩灯。九.预期效果
通过此次活动可让全院师生度过一个难忘的平安夜，加快各社团的发展，促进各社团的交流，使北信今后的校园文化更加丰富多彩。
十.经费预算见附加二 社团联合会游戏策划见附件三
精品团课策划书 第6篇
一、活动背景
随着社会风气的转变，人的思想也发生了变化。在利益面前，有人选择了占有；在责任面前，有人选择了逃避。要提高公民的诚信意识，关键是完善社会的体制，规范公民的文明行为。
二、活动目的：
懂得恪守诚信的重要性，树立真正的成功观。2.自觉养成恪守诚信的为人准则，向成功迈进。
3.锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
4.懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，并且落实在日常生活实践中
三、什么是诚信
在一般意义上，“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“信”即信用信任，主要指主体“内诚”的外化。“诚”更多地指“内诚于心”，“信”则侧重于“外信于人”。“诚”与“信”一组合，就形成了一个内外兼备，具有丰富内涵的词汇，其基本含义是指诚实无欺，讲求信用。千百年来，诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养，在基本字义的基础上形成了其独具特色并具有丰富内涵的诚信观。
“诚”与“信”作为伦理规范和道德标准，在起初是分开使用的。孟子说“诚者，天之道也，人之道也。”《中庸》中也说：“诚者天之道，诚之者人之道。”信的基本含义是指遵守承诺，言行一致，真实可信。最先将“诚”与“信”连在一起使用的是在《逸周书》中：“成年不尝，信诚匡助，以辅殖财。”“父子之间观其孝慈，兄弟之间观其友和，君臣之间观其忠愚，乡党之间观其信诚。”这里的“信诚”实际上表达的是“诚信”的意思。就是说，从一般意义上，诚信是指诚实不欺，讲求信用，强调人与人之间应该真诚相待。
三、活动时间：2012年4月10日
四、活动地点：a1-210
五、与会人员：11物机三班全体同学(团课策划人:杜聪)
六、主办单位：港口机械系团支部
七、活动流程：
1、主持人介绍相关诚信的故事。
2、主持人介绍相关诚信的名人名言。
3、邀请同学互相点评，赠送优点记录小卡片，诉说获评感想。
4、再由同学自愿回忆自己对家乡亲人、朋友最深刻的事，进行讲
失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
夏：“人无信不立”，不诚信的人不可能做好人，也难以处世。生活中一件不诚信的小事，似乎不值得认真，但小事虽小，却可以从中见大。诚是做人的核心，信使做人的根本。
诚信是一种美德，是一种可贵的善良，不诚信是一种恶德。小与大，并没有不可逾越的鸿沟。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意思是说，不要因为有的坏事很小、不起眼就去做，也不要因为善事、好事不起眼就不去做。做好事还是做坏事，反映了一个人的道德品质。
夏： 认真观察生活中的是，相信同学们一定会得出处结论、在文明社会中，诚信不仅是个人的品格和德行，更是一份社会责任，它也应该成为社会生活中的重要规则。
最后、通过这次班会，同学们应该懂得诚信对于人生的重要性，要从小养成诚信的良好道德品质，就要从自己身边的小事做起。从学习中的认真听讲，认真完成作业不抄袭作业等方面做起；从生活中诚实、实事求是、重信用、守承诺做起。将来长大以后做一个诚实守信的人。
夏：诚实守信是做人的一种品质，是一个人走向成功的第一步。要想做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础，才会离成功越来越进的。
八、前期准备工作:
1、布置好教室；
2、安排同学找好相关视频、图片、文字资源，做好演讲准备； 收集有关家乡的歌曲进行播放，如：《故乡的云》、《家乡》等。
3、对活动进行明确的人员分配；
（1）团支书负责总体策划
（2）组织委负责团课记录
（3）班长、学委负责团课纪律
（4）至少每个宿舍推选一名同学参与互动游戏：《再现童年》。
4、邀请同学，准备好发言稿；
5、做好记录和拍摄。
九、后期工作：
1、场地的清理与打扫；
2、参加人员上交活动感想，团支书写好活动总结；
3、向系部上交完整的团课资料。
十、注意事项：
1、活动开始前清点人数，登记好名字。
2、组织好人员，保证同学们愉快的参与活动。
11级物机三班
七日
【精品】班级心理活动策划书 第7篇
(引言)大学生的心理健康是关系到大学生成才与否的头等大事。当代大学生的心理健康不仅影响着自身的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。本次组织的活动能够促进同学们之间的交流，拉近同学间的距离，让生活充满更多熟悉的面孔，共创快乐生活。培养同学们的团结协作能力，和增强班级的凝聚力，荣誉感，打破以寝室为小团体的活动方式，让大家能够携手走在一起。
一、活动名称：生物工程学院10级制药二班的心理健康活动
二、活动主题：朋友一生一起走
三、活动时间：待定
四、活动地点：宽敞大教室
五、活动方式和内容：
1、采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力，心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。
2、活动总结和评价
六、设计思路和活动亮点：
本次活动以续演心理情景剧为主，小游戏为辅，环环相扣，将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来，再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中，能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。
七、实施条件：
1、气候适宜，宽敞大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。
2、时间把握的恰到好处，同学们都有时间来参与，还有班主任和心理辅 导员的参加，同学们的参与度很高。
3、准备好小奖品以及活动所需的各种道具
4、心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。
八、活动过程：
1、准备阶段：
在活动开展前的一个星期内，宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书根据活动所需去准备各种道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强交流，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。
2、展开活动： 时间：待定
地点：宽敞的大教室 步骤：
①活动导入：
操作：主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规则：全身心投入到本次活动中来;真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。
指导语：大家好，我们今天在这里举行一次班级心理健康活动，相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起深厚的友谊。下面我向大家介绍一下本次活动的规则：希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组，并按照要求重新坐好相应的位置。谢谢!
② 开始：游戏穿越生死线
篇2：班级心理活动策划书
一、活动主题：心语心愿
二、活动背景：当我们离开家乡，踏入河南师范大学的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友，同学然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题：
1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来安排自己的学习时间和生活时间，有些盲目。
2、个别同学性格内向，集体活动中会胆怯害羞，不愿意表现自己。
3、很多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。
4、现阶段，班里的同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得很开心，但是与班里其他同学交流较少。
三、活动目的：
1、希望通过策划举办此次活动，让同学们敞开心扉，畅所欲言。
2、希望借此机会，拉近同学之间距离，加深对彼此的了解。
3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。
四、活动时间及地点：2012年12月2日，田家炳609教室
五、活动准备：
1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家交流。
2、将需要的内容提前写到黑板上，便于活动二的开展。
3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。
4、提前准备精致的便利贴，在活动五结束后发到同学们手中，便于活动六收集理想的开展。
六、经费预算：奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。
七、活动内容：
1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。
2、我测我运：同学们根据黑板上的内容，开始游戏测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生命运。
3、相识相知：有指定人抽取事先准备好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，如果说不出来，由同学本人自我介绍，进行五组。
4、我说我心：请同学们发言，如可以谈谈高考时自己的感想，可以谈谈大学第一次考试即将来临时的感受
5、抢凳子游戏，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩罚根据成语的意思作出相应的表情或动作。
6、收集理想：请同学们写上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打开看看自己的愿望是否实现。
7、由心理委员做总结发言。
八、后续工作：活动结束之后，把桌子恢复成原来的样子，并打扫教室卫生，把黑板擦干净
篇3：班级心理活动策划书
(引言)大学生的心理健康是关系到大学生成才与否的头等大事。当代大学生的心理健康不仅影响着自身的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。本次组织的活动能够促进同学们之间的交流，拉近同学间的距离，让生活充满更多熟悉的面孔，共创快乐生活。培养同学们的团结协作能力，和增强班级的凝聚力，荣誉感，打破以寝室为小团体的活动方式，让大家能够携手走在一起。
一、活动名称：生物工程学院10级制药二班的心理健康活动
二、活动主题：朋友一生一起走
三、活动时间：待定
四、活动地点：宽敞大教室
五、活动方式和内容：
1、采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力，心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。
2、活动总结和评价
六、设计思路和活动亮点：
本次活动以续演心理情景剧为主，小游戏为辅，环环相扣，将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来，再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中，能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。
七、实施条件：
1、气候适宜，宽敞大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。
2、时间把握的恰到好处，同学们都有时间来参与，还有班主任和心理辅 导员的参加，同学们的参与度很高。
3、准备好小奖品以及活动所需的各种道具
4、心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。
八、活动过程：
1、准备阶段：
在活动开展前的一个星期内，宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书根据活动所需去准备各种道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强交流，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。
2、展开活动： 时间：待定
地点：宽敞的大教室 步骤：
①活动导入：
操作：主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规则：全身心投入到本次活动中来;真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。指导语：大家好，我们今天在这里举行一次班级心理健康活动，相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起深厚的友谊。下面我向大家介绍一下本次活动的规则：希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组，并按照要求重新坐好相应的位置。谢谢!② 开始：游戏穿越生死线
主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地一米的绳子。主持人宣布游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子(生死线)不碰而且姿势最具创意者极为第一。各选手全部被用红布蒙上眼睛，助手撤掉绳子，主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。选手开始在主持人的夸张，紧张的大声提示下穿越生死线(根本不存在)第一个选手穿过后取下红布，第二个选手开始，一次进行。主持人请大家评议姿势最搞笑，最独特，过程最辛苦者第一，并赠送小奖品，增加活动的趣味性。
指导语：各位，我们的活动马上就要开始了，在我们的活动开始前，请大家用热烈的掌声欢迎我们的嘉宾：心理辅导员王玉老师和班主任陈京老师(主持人鼓掌)。
各位，我们活动的第一个环节是小游戏，叫做穿越生死线，同学们是不是很激动啊!我们的工作人员会在 四米外的地方拉起一根离地一米的绳子(主持人边说工作组人员边演示)，每个组需选出两名选手参加，每位选手都要蒙上红布，我会拉着每位选手原地转两圈，使你们向绳子方向站定，大家可以以各种姿势穿越绳子，我们将评选出姿势最具创意，最搞笑的选手，所以这个环节还设立了一个神秘的小礼品，大家要加油啊!下面请我们的每组选手上场吧!③互动环节：游戏无家可归
三人一组，两人扮演大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮演松鼠，并站在圆圈中间;主持人或其他没成对的人担任临时人员。主持人喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人表演节目。主持人喊大树，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人表演节目。主持人喊地震。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
指导语：刚才选手们的姿势是各有千秋啊!相信大家的肚子都已经受不了了吧!相信经过这一个游戏大家都已经放开了，现场的气氛很是沸腾啊!接下来我们再来玩一个互动游戏吧!这个游戏叫做无家可归，需要每组有三名选手上场，三人一组，两人扮演大树(主持人边说工作组人员边演示)，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮演松鼠，并站在圆圈中间;我或其他没成对的人担任临时人员。当我喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;我或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就要表演节目的。当我喊大树，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，我或临时人员则临时扮演大树，落单的人表演节目。当我喊地震。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人依然是表演节目的。(确认同学们明白规则后)开始游戏。
④案例分析：朋友矛盾
本环节为同学们提供大学生活中常见的朋友之间的矛盾的案例，供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。案例：
小明是大一的学生，他和原来的两个朋友与另一个男生甲在新学开始认识后成为好朋友，经常四个人一起出去玩，但时间一久突然发现甲其实并不像自己开始认识的时候一样。发现甲很爱卖弄自己，经常把朋友的秘密说出去，而且很多小毛病，小明他们一说他，他就不高兴，觉得小明他们乱说，一点也不懂他，每次犯错小明都很耐心的劝他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。现在甲和另外一个朋友吵架了，甲就一直去小明面前说那个朋友的不好，可是小明知道他们之间的事，所以相信那个朋友而不是甲，甲就很生气，一直怪小明，小明他们就一直和他谈，小明认为朋友就应该好好相处的，可是甲就是没有认识到自己的错误啊，总觉得错的是他们而不是自己。请问小明该怎么办呢? 指导语：刚才的场面真是惊心动魄啊，不过也让我们看到了部分同学的才艺。这个游戏让我们在娱乐的同时也让我们明白到现实生活中挫折困难不断，有些事我们可以一个人解决，但有些却是我们无法解决的。因此我们应当有一个避风的港湾，应当学会请别人帮助，学会把自己的心声向值得信任的人倾诉，比如父母，同学，班主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好朋友，我们需要你们。
相信大家在两个游戏之后各位的大脑的精神都处于最佳状态，那么下面我们就要进行下面的一个环节，案例分析。我们的工作组人员会给大家一个案例(主持人说时，工作组人员开始分发案例)，供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。好了，下面的时间就留给大家吧!⑤ 实践操作续演心理情景剧《朋友》
通过上一个环节的案例分析，同学们对解决朋友之间矛盾的思维处于一个活跃状态，在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式，由同学们实际操作来解决朋友之间的矛盾。首先，将同学们随机分成小组(组织者们除外)。先由组织者们表演出这个情景剧中同学之间摩擦矛盾的开始。
然后，为增强本环节活动的趣味性，由分成的小组分别演出矛盾激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。
接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，将心理咨询这一元素融入到本次活动的这一环节中。
最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节设置相应的小奖品，让同学们的兴趣更浓厚。
本环节的实践操作让同学们对现实中的朋友之间的矛盾有了更深刻的认识和了解，并能够初步具备了相应的解决矛盾的能力。再加上老师们的点评，同学们将会在今后的生活中能够更好的解决朋友之间的矛盾。
指导语：听了同学们和心理辅导员的分析，不禁深有感触，现实生活中的我们朋友之间更多的是需要我们换位思考和宽容啊，希望本环节的案例分析能够让大家有所收获。本环节理论上的讨论，相信大家对现实生活中的朋友之间的矛盾有了更近一步的认识和了解，为我们下一个环节打好了基础，让同学们处在一个最佳状态进行下面的一个环节。
各位刚才是理论上的讨论，那么下面的这一环节就是实践操作了续演心理情景剧。顾名思义啊，也就是先由我们工作组表演现实生活中同学之间的矛盾导入。然后，为增强本环节活动的趣味性，由每个小组分别演出矛盾激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节也设置了神秘的小奖品哦，大家加油啊!⑥提问：在人际关系中，你认为什么最重要? 特别邀请心理辅导员老师为我们讲话
引申问题：换位思考联系实际，师生，朋友亲人之间应该学会换位思考，退一步海阔天空。就拿学生跟老师说，老师辛辛苦苦为我们班尽心尽责，忙这忙那的，我们应当和老师换位思考下，理解老师艰辛，积极配合老师班级活动。同时老师也应当理解同学，每个人都会犯错，重要的不是惩罚，而是给他一个机会，让大家拉他一把从新站起来。
指导语：大家的表演各有千秋，都给出了自己的答案，老师们的点评也让我们耳目一新。相信同学们从这次的实践操作中对现实生活中同学之间的矛盾有了更深的体会。老师们的分析点评让我们今后更能从容的面对这样的困惑。
下面我们自由发言，请大家围绕：在人际关系中，你认为什么最重要?这一话题谈谈自己的看法，本环节最终特邀心理辅导员讲话。⑦心理委员的总结
本次活动已接近了尾声，这一环节由本次活动的组织者之一的心理委员为大家总结一下这次活动的主题朋友。
心理委员：各位，我想先给大家讲个故事：一次理发师给周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我摇动呢?这件小事使我们看到了周总理身上的一种美宽容。凡事先找自己的不足，进行换位思考，在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。你要学会尊重别人，每个人都有自己的优点和缺点，不要看不起别人，要尊重他，帮助他，帮助别人，也能给我们自己带来快乐。我想大家都懂得赠人玫瑰，手有余香的道理，所以，不难发现，朋友相处之道，宽容是很必要的。希望同学们能把这次的活动付诸于今后的学习生活中去。
送给大家一首诗：《宽容》
每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。某一瞬间在你有所领悟时，在你被感动时，都该一一细细收藏。宽容不是迁就，也不是软弱，而是一种充满智慧的处世之道。包容那些你无法容忍的人;原谅那些曾伤害过你的人;肯定那些你所爱的人;尊重那些值得尊重的人;明白那些爱你的人;放过那些不爱你的人;记住那些曾爱过的人;放弃那些不属于你的人;珍惜那些值得爱的人;铭记那些真心待你付出的人;懂得那些对你用心良苦的人;体会那些曾为你流泪的人;拒绝那些你不爱的人;爱上那些爱你的人;喜欢那些爱你的人;感激那些曾折磨过你的人;感激那些真心帮过你的人;指导语：各位，本次的活动已接近了尾声，下面就由我们班的心理委员为大家总结这次活动的主题朋友
⑧写下自己的心愿
每人发一张爱心形状的便利贴，让大家写下本次活动后的心愿，贴在墙上的爱心之中，留下一份美好的记忆。
指导语：心理委员的总结是那样的深情，我想大家都能明白心理委员那首诗里那份浓浓的友谊之情，希望大家在今后的生活中能够真正的相互理解相互宽容。下面请大家写下那份心愿贴在那堵墙的爱心之内吧，让我们大家一起留下一份美好的回忆(工作人员分发便利贴)。⑧大家齐唱《朋友》
当同学们又一次深刻的互相了解之后，大家的内心的友谊之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾声，《朋友》这首歌是这次活动最好的结局，同学们能够在这首歌中看到未来，看到希望，大家携手齐唱《朋友》共未来。
指导语：各位，朋友一词贯穿着我们的生命，我们的生命也正因为有着朋友的存在才体现了他的价值。我想，朋友值得我们用真心去对待的，无论生活在哪个国度的人，我们都需要朋友。下面让我们进行我们的最后的环节，让我们携手共唱周华健的《朋友》，让我们在歌声中展望未来。
3、活动评价及总结：
1)游戏活动的方式历来是同学们所喜欢的，再加上本次活动提出续演情景剧这一方案，新颖的设计更能吸引同学们的参与。团队成员事先在班级做了充分的动员与宣传工作，保证了全班同学的参与。
2)前期准备充分，根据同学的空余时间，安排好场地。我们团队成员熟悉整个过程，能够脱稿主持活动，这对于本次活动的成功至关重要。
3)在游戏过程当中，宣传心理健康知识，同学的接纳度更高一些。
4)整个活动从设计、准备到实施对团队成员的考验颇多，我们个人在整个过程中也得到锻炼和成长。
