药剂专业学生自我鉴定（精选9篇）
药剂专业学生自我鉴定 第1篇
四年的校园生涯和社会实践生活我不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗在校期间，我对知识，对药学专业一丝不苟，在不满足于学好理论课程的同时更注重实验操作能力。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于实践：社会兼职，勤工助学等令我积累了一定的经历，暑假社会实践更让我获益良多，在浙江大学紫金港校区药剂室，我学习和掌握了众多药剂学只是；而在浙江大学城市学院华东药业中药研究室，我更是协助参与了新药的研发工作，熟练的操作及扎实的理论知识还有谨慎的性格，令这里的工作人员及指导老师对我寄予厚望。
担任药学0502班班长及药学第二学生党支部书记的我，参加了不少校内活动，有着广大的交际圈，同时也时常发动班级干部及党支部成员组织过不少活动：带领全部成员参加省卫生厅主办的“遏制艾滋，履行承诺”大型宣传活动的志
愿者活动，担任着宣传防艾抗艾知识的任务；参加政府“四免一”政策调查活动及组织“西湖环保之行”等活动。种种表现之下，我党支部荣获创新党支部二等将及本人获个人工作奖学金，优秀学生干部及社会工作一等奖。
总而言之，我具备这热情而又开朗的性格，强大的责任心，创新的思想，优秀的协作及组织管理能力。
药剂专业学生自我鉴定 第2篇
为了让自己能够在毕业之后更快地适应社会，课余时间，我积极组织院内外的活动以及假期的勤工俭学，不仅能自己挣到生活费，更重要的是进步了自己的交际能力和适应能力。
大四下学期，我在xx药业股份有限公司实习，初步把握了药品的检测和取样方法，初步了解颗粒车间，片剂车间和胶囊车间的工艺流程及生产的治理等，并受到实习单位的一致好评。
当然，本人思想上进，积极向党组织靠拢，并如愿成为一名光荣的***员，用马列主义毛泽东思想***理论武装自己，带动和影响四周人，树立了正确的世界观、人生观、价值观。当然，我还存在一些不足，如做事优柔寡断，在以后的工作中我将改正缺点不足，改善学习方法，进步理论水平，加强动手能力，做一个“四有”新人。
回顾高中三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行
一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对office办
公软件和其它流行软件能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩!良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!药学专业毕业生自我鉴定 我是××大学××系药学专业的一名应届本科毕业生。
大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了药学，化学，生物学，有机化学，物理化学，生物化学，微生物学，药物化学，药剂学，药理学，药物分析学，药事管理学，临床医学概论等课程。
通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力： 1.掌握药剂学，药理学，药物化学和药物分析等学科的基本理论，基本知识； 2.掌握主要药物制备，质量控制，药物与生物体相互作用，药效学和药物安全性评价等基本方法和技术； 3.具有药物制剂的初步设计能力，选择药物分析方法的能力，新药药理实验与评价的能力，参与临床合理用药的能力； 4.熟悉药事管理的法规，政策与营销的基本知识； 5.了解现代药学的发展动态； 6.掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
在校学习期间，我热爱社会主义，拥护×××××和他的领导。自觉遵守××的法律和学校的纪律。积极参加各种校内×校活动，向×组织靠拢，并取得了××校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系，学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气，有活力的班集体。
在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者，参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳，自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。
我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”,良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。
天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！篇三：药剂专业自我鉴定
药剂专业自我鉴定 通过几年的大学生活，作为一名药剂学学生而言，不管是专业技能还是思想认识方面，相信都得到了较大的提高。在毕业后的实习之际，如何写呢?需要的朋友可参考以下范文： 我是xx-xx药学毕业生，四年的大学生活使我在思想认识和专业技能方面都有了很大的提高。目前，我是从一个对药物一点都不懂的情况下到现在都比较了解并熟练应用，这便是我对自己的学习成果最大的个人自我鉴定。四年期间，我努力学习，成绩优异，掌握了深厚的药学专业知识，专业课程主要有我药物化学，药物分析，药理学，药剂学和其它的基础医学课程，并通过了英语六级，有良好的英语听说读写能力，并通过了国家计算机考试二级证书，熟悉办公软件如word、excel等操作。
为了让自己能够在毕业之后更快地适应社会，课余时间，我积极组织院内外的活动以及假期的勤工俭学，不仅能自己挣到生活费，更重要的是提高了自己的交际能力和适应能力。
大四下学期，我在xx药业股份有限公司实习，初步掌握了药品的检测和取样方法，初步了解颗粒车间，片剂车间和胶囊车间的工艺流程及生产的管理等，并受到实习单位的一致好评。
当然，本人思想上进，积极向党组织靠拢，并如愿成为一名光荣的共-产-党员，用马列主义毛泽东思想邓-小-平理论武装自己，带动和影响周围人，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
当然，我还存在一些不足，如做事优柔寡断，在以后的工作中我将改正缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，加强动手能力，做一个“四有”新人。
三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。篇四：药学自我鉴定成人大
药学自我鉴定成人大
我是**大学成人教育学院企业管理专业09级毕业生，回顾这几年的成人教育，有辛酸、汗水更有收获的喜悦。通过自己的努力，使自己掌握了学习方法，变成了学习的主人，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质，为自己终身学习奠定了基矗
在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公软件和其它流行软件能熟练操作，平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!在思想品德上，我有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥 护共-产-党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
作为积极乐观新时代青年，会完善自我实现未来目标。我相信:努力一定能赢得精彩!塑造一个健康，充满自信的我，自信来自实力。社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。药学简历自我鉴定范文(一)1职业爱好：
爱好：喜欢忙碌的生活，希望做的工作对专业要求高，喜欢在压力之下保持冷静客观的态度，进行思考。
不喜欢：不喜欢机械性重复的工作，不喜欢徒劳无功的工作效率。2学习能力：有浓厚的学习兴趣和一定的药学(临床相关)专业实力，英语水平也不错。办事谨慎认真，注重细节;工作学习讲究方法，注重基础的作用;独立思考，能够很好的总结经验，有一定的发现分析解决问题的能力。
3、工作态度：对工作执着上进的程度 做事认真、踏实，生活态度积极，善于从正反面对待工作，出现问题一切从自身着手;有责任心，集体荣誉感，可以很好的进行团队配合，心思细腻，考虑问题比较细致、周到;适应能力强。
4、与人交往能力：待人真诚，放得开，乐于与人交往和沟通，乐于融入集体，善于开导别人;5 其它，在学校时交了不少朋友，够将良好的人际关系，我的同学从事的职业有医药代表，有从事医院药房工作，药厂质检，他们也愿意帮助我，自己也有很多向他们学习的机会;作为应届毕业生，工作经验是我的软肋，但是青春的活力与自信，积极的进取心，对待困难的韧性，对学习的渴求使我可以弥补缺陷，更好的面向未来。
药学个人自我鉴定范文(二)四年的校园生涯和社会实践生活我不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗在校期间，我对知识，对药学专业一丝不苟，在不满足于学好理论课程的同时更注重实验操作能力。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于实践：社会兼职，勤工助学等令我积累了一定的经历，暑假社会实践更让我获益良多，在浙江大学紫金港校区药剂室，我学习和掌握了众多药剂学只是;而在浙江大学城市学院——华东药业中药研究室，我更是协助参与了新药的研发工作，熟练的操作及扎实的理论知识还有谨慎的性格，令这里的工作人员及指导老师对我寄予厚望。
担任药学0502班班长及药学第二学生党支部书记的我，参加了不少校内活动，有着广大的交际圈，同时也时常发动班级干部及党支部成员组织过不少活动：带领全部成员参加省卫生厅主办的“遏制艾滋，履行承诺”大型宣传活动的志
愿者活动，担任着宣传防艾抗艾知识的任务;参加政府“四免一”政策调查活动及组织“西湖环保之行”等活动。种种表现之下，我党支部荣获创新党支部二等将及本人获个人工作奖学金，优秀学生干部及社会工作一等奖。
总而言之，我具备这热情而又开朗的性格，强大的责任心，创新的思想，优秀的协作及组织管理能力。篇五：药剂专业自我鉴定
药剂专业自我鉴定
通过几年的大学生活，作为一名药剂学学生而言，不管是专业技能还是思想认识方面，相信都得到了较大的提高。在毕业后的实习之际，如何写呢?需要的朋友可参考以下范文： 我是xx-xx药学毕业生，四年的大学生活使我在思想认识和专业技能方面都有了很大的提高。目前，我是从一个对药物一点都不懂的情况下到现在都比较了解并熟练应用，这便是我对自己的学习成果最大的个人自我鉴定。四年期间，我努力学习，成绩优异，掌握了深厚的药学专业知识，专业课程主要有我药物化学，药物分析，药理学，药剂学和其它的基础医学课程，并通过了英语六级，有良好的英语听说读写能力，并通过了国家计算机考试二级证书，熟悉办公软件如word、excel等操作。
为了让自己能够在毕业之后更快地适应社会，课余时间，我积极组织院内外的活动以及假期的勤工俭学，不仅能自己挣到生活费，更重要的是提高了自己的交际能力和适应能力。
大四下学期，我在xx药业股份有限公司实习，初步掌握了药品的检测和取样方法，初步了解颗粒车间，片剂车间和胶囊车间的工艺流程及生产的管理等，并受到实习单位的一致好评。
当然，本人思想上进，积极向党组织靠拢，并如愿成为一名光荣的共-产-党员，用马列主义毛泽东思想邓-小-平理论武装自己，带动和影响周围人，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
当然，我还存在一些不足，如做事优柔寡断，在以后的工作中我将改正缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，加强动手能力，做一个“四有”新人。
三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
药剂专业学生自我鉴定 第3篇
关键词：中专生,学习习惯,调查
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯能使学生的才能得到充分的发挥,给学习带来高效率。而不良的学习习惯不利于学习,影响学习活动及学习效果,阻碍学习目的达成等。为了培养中专生良好的学习习惯,提高学习的效率和兴趣,笔者就中专生专业课学习习惯问题,对甘肃省卫生学校药剂专业学生作了问卷调查。
1 对象与方法
1.1 调查对象
甘肃省卫生学校药剂专业12班的所有学生。
1.2 调查方法
采用自行设计问卷进行调查,内容包括调查对象的一般情况、新学期开学之前准备情况、学习计划制定情况、上课方式和听课效果、作业完成及困难处理、复习与考试情况等内容。问卷调查采用无记名方式进行,调查前用统一指导语解释问卷内容,要求被调查学生在15 min内完成问卷调查。
1.3 质量控制
建立调查过程的统一标准,进行预调查,发现问题及时纠正之后全面启动调查。
1.4 统计方法
问卷结果用Excel 2003录入计算机,所有数据均使用SPSS17.5软件处理。计数资料采用χ2检验。所有假设检验的检验水平为α=0.05。
2 结果
2.1 中专生的一般情况
共发放调查问卷55份,回收有效问卷55份。男生占16.36%,女生占83.64%。17~19岁学生为87.27%,20~22岁学生为12.73%。
2.2 新学期开学之前准备情况
新学期开学后很多学生很难适应正常的学习生活。因此,在假期的最后几天,学生应抓紧时间调整 “生物钟”,确保开学后有旺盛的精力投入到学习中。调查结果显示:50.91%的学生考虑制定新学期的学习目标和学习计划,争取有所进步;34.55%只要准备好开学所需要的物品就可以;12.73%检查老师布置的作业是否完成;只有1.82%无所事事,等待开学。这说明中专生在开学前都做了充分的准备。
2.3 学习计划制定情况
凡事预则立,不预则废。学习有了计划就容易取得好的结果,反之则不然。有没有学习计划对学生的学习效果有着深刻的影响。调查结果为:只有36.36%制定了学习计划的习惯,近51%的学生偶尔有制定了学习计划的习惯。计划制定好之后,只有21.82%的学生经常遵守,而近64%的学生有时候遵守。上述调查说明,大部分学生并没有经常制定和遵守学习计划的习惯,这对学习效果将产生不良影响。
2.4 上课方式和听课效果
采用正确的上课和听课方式可以提高学生的学习效果,调查结果显示:65.45%的学生喜欢老师指点方法,学生先学后教,讲练结合的教学方式,这将有助于形成师生学习联盟,促进学生自主学习;当问及在课堂上课过程中是否会走神,69.09%的学生说上课内容听不懂时会走神,16.36的学生对感兴趣的内容很认真,不感兴趣的就会走神;当问及如何听课时,85.45%的学生采用一面听,一面把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上的方式听课;在上述调查的基础上,我们同时也对学习效果进行了调查,87.27%的学生部分听懂,而全部听懂仅为5.45%。
2.5 作业完成及困难处理
做作业是学生学习期间最主要的任务之一。可怎么做作业,怎么做好作业,怎么样使作业起到最佳作用,而又不使作业成为学生的学习负担呢?调查显示:80.00%的学生做作业遇到困难需要与同学讨论才能完成,这说明学生并不能独立完成作业,面对作业中的错误,学生又如何处理呢?40.00%的学生会立即订正,32.73%的学生选择晚自习订正,21.82%的学生在老师讲评时订正,但这种订正并不能让学生自己查缺补漏;当问及如何学习过程中遇到难题时,85.45%的学生会请教老师或同学,只有10.91%的学生自己独立思考,这说明学生自主性学习不高,同时,我们对自主学习进行调查,只有32.73%的学生在没有老师和家长的督促时能够主动学习,61.82%的学生有时会主动学习。以上调查说明,目前学生自主学习还不够,对老师、家长和同学的依赖较多。
2.6 复习与考试情况
复习是考试前的必备环节,考试是对复习和学习情况的反应。本调查显示:50.91%的学生在平时测验和考试前都会认真复习,43.64%的学生平时不复习,测验和考试前会复习;当问及如何复习时,47.27%的学生会把学过的内容看一遍后,也尝试做一些题目来巩固,只有25.45%的学生会回忆学过的内容,自己整理出提纲,针对还有疑问的地方及时弄懂;当考试结束后,问及自己考试成绩很糟糕时,45.45%的学生会从现在开始努力学习,竟然有10.91%的学生无所谓。
3 讨论
学习过程包括听课,预习,复习,作业等多个环节,只有合理把握,才能收到良好的效果。首先,要养成认真预习的习惯。很多学生只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习,有的同学根本没有预习,其中最主要的原因不是因为没有时间,而是因为没有认识到期预习的重要性。课前预习可以扫除课堂学习的知识障碍,提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识,最重要的是能发展学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面[1]。其次,要养成专心听课的习惯。如果在每节课前,学生都能自觉要求自己“力求当堂掌握”,那么上课的效率一定会大大提高。实际上,有相当多的学生认为,上课听不懂没有关系,反正有书,课下可以看书。抱有这种想法的学生,听课时往往不求甚解,或者稍遇听课障碍,就不想听了,结果浪费了上课的宝贵时间,增加了课下的学习负担。上课时如果心不在焉,必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”[2]。第三,要养成及时复习的习惯。及时复习可加深和巩固对学习内容的理解,防止学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。因此,对刚学过的知识,应及时复习。随着记忆巩固程度的提高,复习次数可以逐渐减少,间隔的时间可以逐渐加长。要学过即习,方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样,所学知识会遗忘殆尽,就等于重新学习[3]。第四,要养成独立完成作业的习惯。作业是为了及时检查学习的效果,知识有没有记住,记到什么程度,能否应用,应用的能力有多强。作业可以加深对知识的理解和记忆,实际上,不少学生正是通过做作业,把容易混淆的概念区别开来,对事物之间的关系了解得更清楚,公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程,使知识的掌握进入到应用的高级阶段[3]。第五,要养成自学的习惯,自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生才是学习的真正主体,学习中的大量问题,主要靠自己去解决[4]。第六,要养成多思、善问、大胆质疑的习惯,学习要严肃认真、多思善问。还要在学习的过程中,注意发现问题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,要做到决不轻易放过任何一个问题。
要知道“最愚蠢的问题是不问问题”,应该养成向别人请教的习惯。最后,学习中应当培养的优良习惯还有许多,诸如有疑必问的习惯,有错必改的习惯,动手实验习惯,细致观察的习惯,积极探究的习惯、练后反思的习惯等。只有养成了良好的学习习惯,学习才会变得轻松,学习的效率才会不断提高。
4 结束语
良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新
精神和创造能力,使学生终身受益。
参考文献
[1]黄燕革.数学学习习惯的调查与研究[J].广西右江民族师专学报,2005,18(3):24-27.
[2]姜新峰,苏英,黄师,等.安徽省宿州市某中等卫校学生学习习惯调查分析[J].科技资讯,2011,19(31):223-225.
[3]林维密.中职生英语学习习惯情况的调查与思考[J].科技信息,2010,22(1):168,136.
药剂专业学生自我鉴定 第4篇
根据国家有关政策,学校中专药剂专业的学生在第三年到企业进行顶岗实习。通过实习,学生内化了职业道德,强化了职业技能,提高了综合素质,增强了就业竞争力。但由于学生年龄较小,社会阅历较浅,与在校园里相比,学生实习时接触到的人员复杂了,活动区域扩大了,所以出现的安全问题也就增多了。药剂专业学生大都在生产和销售两类岗位上实习,出现的安全问题既有共性,也有不同。
药剂专业学生顶岗实习时
曾出现过的安全问题
1.生产岗位上的安全问题
由于药品生产有严格的规定,加上学生的食宿都在厂区里,所以出现安全问题的几率较少。从2003年开始,学校在药厂实习就业的学生只发生过两例安全问题,主要是由于未规范操作设备。一例是因为学生比较熟悉自己的操作岗位,思想上有松懈,麻痹大意违反操作规程,手指被机器压了一下,造成一个指甲坏死。还有一例是在生产结束后的清场过程中,学校学生已告知同伴自己开始清洗机器,但同伴思想不集中误开电源,造成学校学生手腕骨折。
2.销售岗位上的安全问题
销售岗位上涉及的环节比较多,所以相对来说出现的安全问题要多一些。
(1)交通安全。
销售岗位要求学生要提货、调货、送货,学生在路上奔波时会涉及交通问题。公司和门店一般不安排学生住宿,学生还会被调换到不同的门店,相对于住校或住在厂里的同学,他们在上下班途中也会涉及交通问题。近几年来每年大概都有一例交通安全问题,既有学校学生需承担主要责任的,也有他人需承担责任的。例如,有名学生下公交车后没有走人行道过街,而是从车尾直接横穿马路,由于视线被阻挡,与迎面而来的车子发生了碰撞,幸运的是该车速度不快,只是造成了学生小腿骨折。有名学生因为赶时间骑车速度较快,前面一辆车突然刹车减速,学校学生紧急避让,将旁边的人撞伤。有位学生疏于观察只顾和同伴说笑,一头撞上了在马路边停着的一辆车,自己受伤在家静养了一段时间。有名学生上完夜班骑车回家,由于路面结冰较滑,学生自己摔伤了。还有一名学生自行车刹车不灵,雨天,加上走的是较陡的下坡路,也摔得很严重。还有一次一辆私家车突然开门,学校学生被撞伤……
(2)财产安全。
销售岗位上既接触现金,也接触商品,学生被偷被骗的情况都发生过。例如,有一次学校学生独自在药店值班,一名男子边走进店里边打电话说:“我已经到你们店里了,好好,货款就直接让营业员拿给我”,然后挂断电话对学生说:“你们老板让你将2800元货款先付给我”。学生有些将信将疑,那个人不断催促“快快,我还有事,快点把钱给我,你们张老板刚才不是已经答应了吗?”学生一听,老板的确姓张,就打开抽屉从当天的营业款中拿了2800元给那个人,等那人离开后想想觉得不对劲,自己就又打电话给老板进行核实,结果老板根本没有接到过要求付货款的电话,而且老板说即使需要支付货款,也不会直接从营业款中支付。还有一种情况是团伙到门店偷窃药品,几个人同时到店里,有1～2人向店员咨询,另外的人趁机偷窃开放货架上的商品;即使是柜台里的药品也会有小偷分工合作进行调包、拆空。也有学生遭遇过内贼,一名学生上厕所时没有将收银机的钥匙带走,交班时发现营业款短缺;因为银行在节假日停止对公服务,一名学生将货款放在单位的保险柜里,但使用了一个公用密码,结果正式上班时货款不翼而飞了。
(3)人身安全。
学生发生人身伤害的案例较少,但是一旦出现问题,对学生的心理伤害却是巨大的。例如有名女生在实习时觉得自己长大了,开始结识社会上的人员,在还没有充分了解对方的情况下就贸然答应做男女朋友,结果那名男子逐渐暴露出许多陋习,品质也有问题,该女生希望结束彼此的交往时,那名男子纠缠不放,闹到单位,闹到女生家里,甚至惊动街道和派出所,有一次学生返校,那名男子竟携带砍刀在校门口准备劫持该女生,被学校执勤老师发现后阻止,后来公安部门也介入处理了此事。有名女生按照门店的规定只向顾客提供一个塑料袋,顾客有意见,两人发生了口角,那名顾客竟动了手,学生很受打击。还有一名女生住在单位提供的集体宿舍里,因为宿舍是单位租的民房,防盗措施很不好,有天夜里遭遇盗贼,女生被惊醒后受到较大惊吓。还有女生下晚班回家时总有些害怕……
应对措施
学校重视学生实习时的安全,充分体现了学校“以人为本”的思想。为确保学生实习安全,学校采取了以下措施:
1.精选实习单位
学校密切与行业、企业保持联系,对企业进行调研,主要在本地开发学生的实习就业市场,精选优质企业,充分与企业沟通,介绍学生的身心特点,协助企业合理安排学生顶岗实习任务,签订实习协议书。
(1)合理设置课程。
学校在多年的办学过程中不断积累经验,逐步调整人才培养方案,开发新课程,编写校本教材,增加生产实践中鲜活的案例,努力提高教育教学的实用性、时效性。
(2)配备足够的管理人员。
学生到企业实习就业后,企业会有相关的规章制度进行管理,学校为很好地发挥中间桥梁作用,每个班都配备了一名实习指导教师。实习指导教师每个月至少到每个实习单位巡访一次,每个月至少和每个学生面谈一次,每个月也至少组织一次学生返校活动,每个月批改学生的4篇周记、一篇月度小结,从不同渠道了解学生信息,及时检查、督促、提醒,减少安全事故的发生。
2.加大安全教育
(1)课程教育。
学生从入学第一天开始就进行各种规范教育,在一年级的专业基础课程中就开始强调规范操作,通过反复训练和宣传,让学生将相关要求逐步内化成习惯。
(2)德育活动。
通过参观、见习、讲座、观看录像片、案例教育、情境模拟等多种手段让学生了解行业、企业,知晓生产、销售岗位,做到心中有数、训练有素。
3.发挥家长的作用
通过家长会告知家长应该注意的问题,帮助家长从学生言行中捕捉信息及时进行劝告,积极为学生投保……
药剂专业实习鉴定 第5篇
作为一名初中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自己成为社会主义伟大事业的接-班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和初度的责任感为班级工作出谋划策。初中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力，成为老师的得力助手，并在同学中树立较初威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提初思想觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，初中三年均被评为校三好生，并于初二年被评为市级三好生。
学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在初三年全国初中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖，实习鉴定《药剂专业实习鉴定》。
在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。
经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在初考中发挥自己的最好水平，向祖国汇报
2.我是xx-xx药学毕业生，四年的大学生活使我在思想认识和专业技能方面都有了很大的提高。目前，我是从一个对药物一点都不懂的情况下到现在都比较了解并熟练应用，这便是我对自己的学习成果最大的个人自我鉴定。四年期间，我努力学习，成绩优异，掌握了深厚的药学专业知识，专业课程主要有我药物化学，药物分析，药理学，药剂学和其它的基础医学课程，并通过了英语六级，有良好的英语听说读写能力，并通过了国家计算机考试二级证书，熟悉办公软件如word、excel等操作。
为了让自己能够在毕业之后更快地适应社会，课余时间，我积极组织院内外的活动以及假期的勤工俭学，不仅能自己挣到生活费，更重要的是提高了自己的交际能力和适应能力。
大四下学期，我在xx药业股份有限公司实习，初步掌握了药品的检测和取样方法，初步了解颗粒车间，片剂车间和胶囊车间的工艺流程及生产的管理等，并受到实习单位的一致好评。
当然，本人思想上进，积极向党组织靠拢，并如愿成为一名光荣的共-产-党员，用马列主义毛泽东思想邓-小-平理论武装自己，带动和影响周围人，树立了正确的世界观、人生观、价值观。
药剂专业应届毕业生自我鉴定 第6篇
本人在大学期间刻苦学习，认真学习专业知识，学习成绩在班上名列前茅。兴趣广泛，经常参加学校和社团举办的活动，不断提升自己各方面的能力。爱好体育运动，擅长于中长跑，连续两年参加学校运动会400米、800米，平时多注意锻炼身体。在智育、德育、文体各方面全面发展自我，比赛连续两年获得国家综合奖学金三等奖。
善于交际，乐观开朗，能与人友好相处。作为班干部，有较强组织能力和与他人共同合作的能力。适应能力强，反应快，遇事能镇定思考应对和灵活变通。工作能力强，做事情积极认真，心思细密。
有志者事竟成，我一直凭着这个信念不断努力进龋在努力的过程当中，更重要的是不断自我总结，力求找出更好的方法做到更好。
中专药剂专业毕业生自我评价 第7篇
本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。
学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。
曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、yｊｂｙｓ.com 班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。
在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。
四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。
活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。
药剂专业教改探讨 第8篇
1 中职药剂专业毕业生就业状况
我校自1998级以来, 药剂专业毕业生毕业2年内在社会药店从事零售工作的约占60%, 到各级医院药房工作的占15%, 其中60%以上的毕业生继续深造, 还有少数毕业生在美容等其他行业工作。
2 中职药剂专业及课程设置
根据药品市场设置专业和课程, 学校管理者在社会调查和充分听取各方专业人员意见的基础上, 根据毕业生就业情况大胆改革, 将药剂专业转型为药品经营专业。以综合素质教育为基础, 以培养高技能和创新精神为主导, 以培养高素质且具有一流操作技术的实用型人才为目的, 深入进行课程改革。课程设置以够用为度, 基础课 (数学、物理、化学) 讲授最基本的知识, 以专业课需求设置课程内容, 删除较难、较深内容以及专业课程中不用的内容, 降低课程难度, 减轻学生学习负担, 突出重点, 强化学生记忆。课程设置方面, 专业基础课、专业课围绕社会需求、就业需求设置课程内容, 教学管理部门每年根据药品市场情况, 在充分听取专业教师、毕业生等各方意见基础上对课程内容进行调整, 比如减少药物化学、药物分析课时数, 增设药品经营与管理、药品市场学等课程, 使得学生在学校就能掌握药品营销方面的基本知识, 毕业后岗位适应能力强。
对药剂学课程内容作出适当调整, 比如片剂、胶囊剂、注射剂等各种剂型的制备工艺, 这些内容在药品销售工作中是没有用的, 但是, 制剂技术是大专课程的重要内容, 药品的处方组成、稳定性、配伍变化等内容与药品销售、指导患者用药有关, 同时还要考虑到多数学生毕业后要继续深造。因此, 药剂学各种剂型制备、新剂型仍是重点教学内容, 生物药剂学内容比较深且难, 但应用不是很多, 课堂只进行最基本的介绍。
3 具体授课
由于大学招生量的增加, 进入中职学习的学生基础知识都较差, 而药剂专业又比较特殊, 涉及数学、物理、化学、英语等基础知识较多, 学生进入药品经营与管理课程学习后, 看到数理化课程全有, 学习积极性受挫。我校对这些课程进行了教学改革, 以够用为主, 课程内容由难化简, 学生学习兴趣大大提高, 能按教师要求学习、完成作业。
在药物化学、药剂学、药品经营与管理课程教学中, 教师一定要紧密联系实际, 比如讲解药物化学结构、性质等内容时, 强调药物的临床应用, 有的学生虽然把药物化学结构、性质记得非常清楚, 而当问到药物的归类、用途时却不清楚。这是因为学生在校学习时, 没有抓住重点, 也不清楚哪些是以后要用的内容, 这就需要教师课堂上通过反复提问刺激强化学生记忆、帮助其理解。笔者在药物化学教学中, 每讲完一章节, 在复习化学结构、性质后, 都要询问学生, 这些药物是治疗什么疾病的?多复习、多提问, 会取得很好的教学效果。
在专业课教授过程中可以采用多样化方法, 充分利用实践课强化理论知识。比如我们在药品经营与管理教学中, 积极开展药品市场调查的实践课, 让学生接触社会。首先在课堂上教师给出多个调查题目, 学生根据题目分组设计调查表, 然后到药店周围、人群聚集的地点, 对社会人群进行用药情况调查。这样的实践课非常受学生欢迎, 学生通过走进社会、了解社会、体验社会, 学习主动性被激发。通过调查, 学生既掌握了调查方法, 也熟悉了不少药物的应用知识和人们对用药的看法, 更进一步巩固了课堂知识。
综上所述, 药剂专业教学要密切联系社会需要调整课程内容, 教师要采用多样化教学方法激发学生的学习热情, 在授课中加强药物应用内容的学习辅导, 让学生充分利用在校时间掌握更多的专业知识, 以期未来尽快适应岗位工作。蒉
摘要：探讨中职药剂专业根据毕业生就业情况进行的课程改革, 以及课堂教学中提高教学效果的方法。
药剂专业学生自我鉴定 第9篇
关键词：中职；药剂专业学生；就业能力
一、引言
医药行业是按国际标准划分的15类国际化产业之一，被称为“永不衰落的朝阳产业”，而中职药剂学专业作为培养优秀药剂人才的重要专业，其培养质量如何开始受到人们的普遍关注。当前，我国实行的中等职业教育是以就业为导向的教育，也即是说，在该种导向下，学生的就业能力如何就显得非常重要，而其中的药剂学专业亦是如此。因此，本文主要结合笔者的实践工作经验，对如何提升中职药剂专业学生的就业能力进行了详细的探讨。
二、当前我国中职药剂专业教育的现状
1.忽视技能培养的重要性
由于受到传统“灌输式”教育模式的影响，很多中职药剂专业的教学中，教师都在关注理论知识的教授，而并没有对学生技能培养引起足够的重视。要知道，中职教育的目的主要是为了培养高素质的实用性人才，而在传统的教学模式下，缺乏必要的实践操作内容，再加上有些中职学校由于条件的限制，缺乏必要的實训场地等，有些知识只能依靠教师的讲解来进行。而这种重理论、轻实践的做法，显然和中职教育培养目标相背离，同时学生学习起来也比较吃力，再加上有些理论课程与中职药剂专业学生毕业后的工作关系不大，很难提起学生的学习兴趣。
2.缺乏必要的实践教学条件
通常情况下，中职药剂专业的实验实践教学都是在学校的实验室内完成，而该专业相对而言又是一个成本投入较高的专业，需要种类繁多、精密度很高的实验实训仪器。而很多中职学校缺乏相应的教学资金，使得药剂专业本身的实践教学设施缺乏，基础较差，而且很难与现代教学改革相适应。因此，正是由于药剂专业实践教学条件的缺乏，使得学生的实践动手能力难以得到锻炼和提升。
3.中职药剂专业师资力量薄弱
我国在中职学校开设药剂专业的时间并不长，也仅是近些年才开始进行扩招，而随着不断的扩招，师资力量也难以跟上发展的步伐。即使学校引入了相应的教师，很多也都是刚从大学毕业的大学生和研究生等，他们缺乏必要的实践技能，更没有一线生产的工作经验。而正是由于他们对于专业实践能力的缺乏，使得他们在教学过程中只能就理论而讲理论，这和中职药剂专业的培养目标相差很远。
三、提升中职药剂专业学生就业能力的主要措施
1.端正就业心态，科学指导职业生涯规划
根据目前的就业状况来看，受到我国政策等的限制，到医院药剂科工作的中职学生人数毕竟有限，很多毕业生也许只能在医药生产、服务和管理等一线中工作。因此，首先需要帮助中职学生端正他们的就业和择业心态，从而让在学校都能够明白自己的就业方向，这也是提高他们就业能力的重要保证。除此之外，还要帮助他们进行正确的职业生涯规划，尤其对于刚踏入中职学校大门的药剂专业学生来说，他们并不知道未来将要从事什么样的工作，对自己的未来往往缺乏科学的规划，因此，在教育中需要帮助学生进行正确的自我分析和职业分析，让学生明白自己的兴趣、性格和能力，认识自己的优势与特长、劣势与不足，同时了解医药行业的发展现状和发展前景，职业岗位对求职者素质和能力的要求。让学生从入学就制订自己的职业生涯规划，根据自己的长期目标，在不同阶段采取不同的行动计划。
2.调整课程设置，合理增加实践教学比重
课程设置对于中职药剂专业学生的就业能力培养也有着非常重要的影响，可以通过适当增加实践教学课程和实践教学内容的方法来达到相关目的。由于能力的培养离不开实践教学环节，实践教学是实现中职人才培养的重要内容，因此，需要在教学中适当增加实践课的比例，突出技能的培养，着力提高学生的动手能力和实际应用能力，缩短毕业生就业适应期。同时学校还需要根据当前药剂学发展的现状对教学内容进行动态的调整，比如，随着药剂学新的方法、技术和仪器的发展，教学内容要更加突出先进性、实效性和可操作性，对旧的内容进行淘汰，增加新技术应用的比例，让学生可以掌握到接近于实践应用的教学内容，为未来的就业打下基础。
3.创新教学手段，强化学生专业知识体系
药剂学和其他专业相比，其特殊性更加明显，其实践性更强，和生产的实际联系非常紧密，而且涉及的内容也非常多，因此，在实践教学中，如果坚持着传统的灌输式教学方法，就很难调动学生的学习兴趣，使得学生的主观能动性难以发挥出来。因此，需要结合当前先进的技术方法对传统的教学手段进行创新，以提升学生的学习欲望，从而达到强化他们专业知识体系的目的。目前在中职药剂专业教学中应用的比较有效的教学模式主要有启发式教学法、多媒体辅助教学法、引导-自主学习教学法、PBL教学法、例举教学法、网络辅助教学法、故事教学法等等，在实践教学中都取得了良好的教学效果。不过具体采用哪种教学模式，需要教师结合自己班级的实际情况进行选择使用，也可以将两种以上方法混合使用，从而不断增强学生的药剂专业知识体系，为提升其就业能力打下基础。
4.提升就业意识，增加药剂专业成本投入
针对当前很多中职学校缺乏必要的药剂专业实践教学条件、师资力量薄弱的问题，相关学校应该提升对药剂专业学生就业的重视，适当增加在实践教学方面的基础设施建设，根据资金状况购买相关的先进实训设备，从而尽最大可能为学生创造出良好的实践条件，以提升他们的实践能力。同时，学校还应该适当提升对药剂专业教师的准入制度，对一线经验适当加高要求，当应聘教师达到了相关的考核标准之后，才允许其进行执教，以保证中职学校药剂专业的教学质量。
参考文献：
[1]叶桂存，张辛，周剑涛，汪翔，李学靖，段继华. 中职药剂专业实践技能评价体系的探讨[J]. 卫生职业教育，2011，18：27-28.
[2]张春玲，武昕. 中职药剂专业校企合作实践初探[J]. 卫生职业教育，2011，06：45-46.
[3]叶桂存，蒙利华，周剑涛，李学靖，汪翔. 中职药剂专业实践技能标准的研究[J]. 卫生职业教育，2010，06：119-120.
[4]杨怀瑾. 中职药剂专业课程整合教学有效性调查研究[J]. 职业教育研究，2012，08：45-47.
[5]廖禹东，谢癸亮，郭忠. 基于职业岗位能力构建中职药剂专业工学结合课程体系[J]. 职业，2014，17：100-101.
