一年级学雷锋事迹-盘古文库

一年级学雷锋事迹

资料大全

来源：莲生三十二

作者：开心麻花

2025-09-19

一年级学雷锋事迹（精选14篇）

一年级学雷锋事迹第1篇

一年级“美德少年”韩淑宇

事迹材料

和爸爸、妈妈一起生活在一个普通五口之家，她从小就体会着爸爸、妈妈一边上班、一边照看她的不易，懂得了父母养育她的艰辛；看着爸爸、妈妈勤俭持家，韩淑宇也深受感染，学会分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，不给父母增加精神负担和经济负担。不知不觉中，她成了一个善良、孝顺、懂事的好孩子，她学习认真，成绩优秀，懂得感恩父母和老师，懂得尊老爱幼，经常因为做了好事、帮了别人而发自内心的高兴和快乐。

韩淑宇在今年三月学雷锋的日子里，她总是能主动捡拾垃圾，连墙角最细小的纸屑都不放过。课间，不管走到哪个班的卫生区，只要看到垃圾，她都会弯腰拾起来。同时，她看到别的同学扔垃圾，还要给他们讲道理。用自己的实际行动去感染身边的人。

和韩淑宇一起上学的好朋友侯殊欣因为身体不方便，韩淑宇就经常帮殊欣倒洗脸水，拧毛巾，还帮殊欣洗袜子呢！

韩淑宇这种不怕脏不怕累的，主动帮助别人的精神就是雷锋精神。虽然学雷锋月结束了，但韩淑宇说她以后还要继续做好事，韩淑宇做的令人感动、受人称赞的小事还很多。虽然她还不懂什么大道理，但是她这种做了好事、帮了别人而发自内心的高兴的精神值得我们所有的人去学习。

马后庄小学一年级

2016.3

一年级学雷锋事迹第2篇

1940年12月18日，农历11月20日，雷锋出生在湖南省长沙（望城）县简家塘一个贫苦农民家里。1962年8月15日，伟大的共产主义战士雷锋同志因公殉职。虽然他的生命只有短短22个春秋，可是他那闪耀着共产主义思想光辉的崇高精神却长留人间。伟大领袖毛主席在1963年3月5日亲笔题词：“向雷锋同志学习。”因此把每年的3月5日定为“学雷锋纪念日”。

雷锋事迹材料一）

雷锋，（1940--1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

（事迹材料二）

在《雷锋日记》中雷锋曾经说过这样一段话：“……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？如果要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，为人民服务却是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。

（事迹材料三）

发扬雷锋精神，并不只是单纯的发扬个人的优秀品质，而是发扬一个民族乃至一个国家的精神。所以我们不仅要学习雷锋精神，而且更要发扬雷锋精神。积极投入到学雷锋活动之中，在学习和工作中学他的钉子精神；对同学和同事学他毫不利已、专门利人、助人为乐的精神；对待生活学他艰苦朴素的优良作风。

雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己。我们从雷锋生前的照片上，可以看到雷锋那充实、灿烂的微笑，我们的确能从他的笑中，体会到春天般的温暖、体会到他发自内心的快乐。雷锋帮助了别人、温暖了朋友，也快乐了自己。雷锋是个孤儿，从小就得到了乡亲们、党和政府的深切关怀和爱。因此，他的“我把党来比母亲”的感受，是发自肺腑的。他从别人那里得到了宝贵的爱，又把爱回报给社会。他的爱和奉献，是有着坚实的社会基础和丰富的情感理由的。

一年级学雷锋事迹第3篇

今年3月5日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”发表50周年。3月4日, 春意融融, 在周一的升旗仪式上, 尉犁县第一小学的全体师生举行了隆重的“接过雷锋的枪”学雷锋活动启动仪式, 对“雷锋周”、“雷锋月”活动进行了部署, 并结合民族团结活动开展“手拉手”学雷锋活动, 号召全体同学通过为集体为他人做好事, 从自我做起, 从小事做起, 培养“学校是我家”的主人翁责任感, 在学习中刻苦钻研, 求真务实;在生活上勤俭节约, 发扬传统美德。

让“学雷锋”成为一种习惯第4篇

语文实践活动。

50年前，伟大的共产主义战士雷锋走完了他短暂的一生，但他那“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”的“雷锋精神”却感动着一代又一代中华儿女。50年来，一个又一个雷锋式先进人物如雨后春笋，层出不穷。他们像雷锋一样助人为乐、无私奉献，他们用雷锋式的行为促进了全社会良好道德风尚的形成，推动了社会主义建设和改革事业的发展。

[学雷锋]下面是同学们搜集到的两则材料，请你分别概括主要信息。

材料一：1962年8月15日，雷锋同志不幸因公殉职后，他的日记陆续被一些新闻媒体报道出来。《中国青年》杂志社认为雷锋是和平时期青年的楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介绍雷锋的事迹。2月17日他们给毛主席写信，希望他能为雷锋题词。毛主席看信后，为了宣传雷锋同志一切从人民的利益出发、全心全意为人民服务的精神，写下了“向雷锋同志学习”这一著名题词。3月2日，毛主席的题词在《中国青年》上刊出。4日，新华社发通稿。5日，全国各大报纸纷纷刊载毛主席“向雷锋同志学习”题词。后来，中央决定，把3月5日定为雷锋纪念日。

材料二：由于老一辈革命家的积极倡导，学习雷锋的活动很快由军队向全国各行各业展开，迅速掀起了一个全国范围的学雷锋热潮。共青团中央、全国总工会和全国妇联相继作出决定，并以各种形式组织了学习和宣传雷锋的活动。《人民日报》《解放军报》等报纸都用大量篇幅报道了各地开展学雷锋活动的情况以及雷锋事迹、雷锋日记等。随着学雷锋活动的深入开展，全国各行各业和各条战线上，涌现出成千上万雷锋式的先进人物，社会上迅速出现了一种奋发图强、积极向上的精神，进一步形成了一种良好的社会新风气。

材料一：

材料二：

[颂先进]请你用简洁的语言介绍一位你所熟知的雷锋式的先进人物，并为他写一段颁奖词（颁奖词至少使用一种修辞手法）。

例：（1）人物事迹：阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生。毕节有不少穷孩子上不起学，阿里木便决定用卖烤羊肉串挣来的钱资助贫困学生。8年来，阿里木把卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元钱，全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的精神所感动，亲切地称他为“烤羊肉串的慈善家”。

（2）颁奖词：快乐的阿里木，在烟火缭绕的街市上，大声放歌。苦难没有冷却他的热心，声誉不能改变他的信念。一个人最朴素的恻隐，在人群中激荡起向善的涟漪。

（1）人物事迹：

（2）颁奖词：

[斥谬论]建设有中国特色的社会主义社会，社会主义精神文明建设是其重要的组成部分。在这个建设过程中，绝大部分人认为要向雷锋同志学习，但也有个别人发出了不和谐的杂音：“经济社会，讲的是经济效益，付出就得有回报。学雷锋‘助人为乐，无私奉献’已经过时了。”

请针对上面文中个别人的错误言论，写出两条向雷锋同志学习的理由，作为反驳错误言论的论据。

（1）

（2）

[话幸福]幸福是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你奋不顾身，解救了他人的生命；也许，幸福是你的义举，挽救了濒临破产的企业；也许，幸福是你的爱心，帮助失学儿童圆了大学梦；；。关键是，你要有一副热心肠，要有一颗善良的心。这样，你才能感受到幸福。

请在文中的横线上续写两句话。

【解析】今年是雷锋同志逝世50 周年，也是毛泽东“向雷锋同志学习”的题词发表49 周年。50 年来，雷锋精神历经时代的变迁和岁月的洗礼，永不褪色、常学常新，成为新时期人们崇尚的价值观和道德准则。今年2月27日，在中宣部召开“践行雷锋精神”新闻发布会后，举国上下又掀起了学雷锋的热潮。这不，今年的四川资阳卷就有一道以学雷锋为背景材料设置的综合性学习题。此题共分四个板块，旨在引导同学们把学雷锋当成一种习惯；除了在生活中要践行雷锋精神，就连做题也不忘感受雷锋精神。第一板块[学雷锋]是一道材料探究题。解答的关键是要读懂材料，从现象入手分析材料，抓住问题的本质，找出关键词，概括主要信息。第二板块[颂先进]主要考查考生关注社会、留心生活的能力。只要所选人物与示例一样具有先进性、影响力，且叙述有条理、完整，语言简洁，能正确运用修辞手法即可。第三板块[斥谬论]是一道辩论题。主要考查学生的语文实践能力和思辩能力。此题辩论的话题是要不要向雷锋同志学习。题中指写出了个别人（即反方）的观点和理由，要求同学们写出大部分人（即正方）的观点和理由。解答时，要先阅读情境材料和反方的观点及理由，然后结合生活实际或个人的切身体会，针对反方提供的辩词信息阐明自己的反对意见。同时，辩论的语言要注意逻辑性和严密性。第四板块[话幸福]实际上是一道续写式仿写题。解答时要符合语境，符合“也许，幸福是你的……，……”的句式特点，同时要求内容合理、句式基本相同、语意贯通。

学雷锋事迹五年级第5篇

五年二班徐小健

从小时候开始，我常常缠着姥爷讲故事。我听得最多的就是雷锋叔叔的故事，每次都听得津津有味，听到感动的地方还会流下眼泪。雷锋无时无刻都在为他人着想、无私奉献、勤俭节约、艰苦朴素，雷锋叔叔一直在默默的帮助别人，做好事从不留名。这种雷锋精神一直感动着我，我也会学着做一个像雷锋叔叔一样的人。

随着社会的发展和生活水平的提高，咱们地球上的能源越来越少了，我们一定要学习雷锋叔叔艰苦朴素、勤俭节约的精神。我从身边的每一件小事做起。在学校，我常常主动关灯。看到水龙头没关紧，我总会跑过去把它拧紧。吃午饭时我总是提醒其他同学尽量把饭吃完，实在吃不完要把剩饭倒进泔水桶。在家里我也很节约。比如说：淘米的时候，淘米水不必倒掉，还可以用来浇花，不但节约了水，还让花儿得到了更多的营养，这不正是一举两得吗？还有我建议舅舅在楼道里装上一个声控灯，可以节约能源。在生活中，少用一次性筷子。节约能源这个问题，我们要严肃对待，得让我们的行为起到真正的作用，而不是嘴上说说而已。我勇做一名“节能小雷锋”。

在去年夏天，我像雷锋叔叔学习，做了一件很有意义的事。我在老师的带领下，和班级里的其他几位同学，一起来到了孤儿院看望那些没有爸爸妈妈的小朋友。刚迈进孤儿院的大门，看见很多孤儿，什么年龄的都有，并且这些小朋友都患有不同程度的残疾。看到这些我感到很心酸，我才意识到自己是多么的幸运和幸福。我给他们带去了妈妈帮我准备的小礼物，和他们玩耍，给他们讲故事。他们因为我们的到来减少了一分孤独与寂寞，他们也同样感受到了我们带去的温暖的关怀。这件事情对于我来说没什么，可是从他们脸上体现出的温暖和快乐，也许我们永远都无法体会，我觉得非常非常的满足，以后我一定会常去看看他们，做一个雷锋叔叔一样的人。

学习雷锋不一定要气壮山河、轰轰烈烈，为人民服务不一定要惊天动地，大张旗鼓。点滴铸就辉煌，小事也能展现奉献的光辉。比如：为学校的卫生、文明做一点自己的贡献，看到校园里、走廊上、马路旁的地上有别人乱丢的垃圾，及时捡起来丢到垃圾桶；看到同学在走廊上追跑打闹及时制止；有同学病了，关切地问候一句，帮他补习功课；看到师长主动问好；课堂上遵守纪律，作业按时完成；回到家里，为辛苦了一天的妈妈做点力所能及的小家务，拖拖地，洗洗碗„„为需要帮助的人们付出一点一滴实际行动，这就是学雷锋。

二年级学雷锋先进个人事迹第6篇

学雷锋先进个人事迹

二年级保永栋

世界上最光荣的事是劳动,世界上最体面的人是劳动者,把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。这就是雷锋——这个用青春来凝结，以热血铸成的名字，在信息瞬息万变，科技日新月异，经济飞速发展的今天，依然在我校小学生的心中熠熠闪烁，雷锋精神依然在我们的学习生活中占据着不可替代、不可动摇的的地位。他的精神依然是当代倡导的社会主义荣辱观和先进文化的重要内涵。雷锋仍然是我崇拜的偶像。因此，在学习和生活中我们学习着，践行着。

二年级保永栋就是这样一位从身边的每一件小事做起，帮助和关心同学的小雷锋。在学校，他常常主动关掉教室里的“长明灯”；看到水龙头没关紧，他总会跑过去把它拧紧；吃饭时也总是提醒其他同学尽量把饭吃完，吃多少盛多少,节约每一粒粮食。有的小同学学习生活上有困难他会抽出自己宝贵的课外时间去承担起他们的小帮手，小老师。学习雷锋的光荣事迹后，他开始储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。作为老师的小助手，保永栋也常常告诉同学，拒绝零食和垃圾食品，保护校园环境。节约每一分钱。上课时，监督提醒同桌注意听讲，按时完成作业，不懂的问题，及时给予同桌耐心的讲解。在保永栋的带动下，全班同学的学习积极性高了，上课时也都能积极发言，课堂气氛活跃。看到班集体的进步，他露出了开心的笑容。相信在这样一位默默忙碌在班集体以同学的进步为自己荣耀而从不炫耀自己的当代小雷锋的带领下二年级班会越来越有集体感，会不断的涌现出更多的小雷锋。

一年级学雷锋事迹第7篇

米易县第一初级中学校

刘小瑜

印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”叶的事业也许永远不会惊天动地，但正是这渺小的，不起眼的叶，成就了花的绚丽，果的辉煌。

六年班主任工作的历练，让刘小瑜老师形成了“以尊重为前提，以活动为载体，促学生发展为目的”的工作思路，在日常的教育教学中，她始终坚持知难而进、锐意进取，每走一步都扎实稳健。2013年她以优异的成绩送走了第一届毕业生，看着孩子们从刚入学时的稚嫩走向成熟，由听之任之到有主见，有思想，那是一种超乎想象的人生享受。2016年她的第二届学生即将迎来中考。孩子们的成长过程，同样也是她这个年轻班主任的成长历程。其间，她曾经为“学困生”焦虑、曾经为工作中的失败哭泣、曾经为学生的取得的优异成绩兴奋、曾经为相处中的一个个故事感动，这是一种生命与生命的平等对话，心灵与心灵的睿智碰撞。

一、爱，以尊重为基石。

有这样一句教育格言：“热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生无异于毁坏一个人才。”刘老师认为，师生之间应该是一种平等的关系，蹲下来平视学生的眼睛，用教师真诚的爱心与不泯的童心去与一颗颗稚嫩的童心对话，这份尊重如同一把金钥匙，可以破译任何心锁的密码，让孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全与友善，自然地表现真实的自我，快乐自由地成长。

二、爱，以理解为杠杆。

作为班主任，刘老师深刻地理解孩子的需要，在实际工作中，抓住和创造各种教育机会，创设全新的教育活动，培养学生热爱集体的感情和关注社会、关爱他人的品质。

针对学生学习目标不明确，浪费时间的现象，刘老师召开了“我的未来不是梦，把握当前每一分钟”的主题班会，帮助他们制定每周作息时间表，高效学习，珍惜每一分每一秒。正所谓外因通过内因起作用，在整改活动中，孩子们有了切实的感受，由此产生的行为才是发自内心的。

类似这样的活动在刘老师的班里还有很多，如：她通过“寻找最棒的书法家”、“班级小主人”“班级活雷锋”；通过“每天做一件好事”活动，培养孩子助人为乐的精神；通过“小组合作”活动，进行激励教育；通过班会介绍祖国的名山大川、名人伟人激发孩子的爱国情感，进行热爱祖国的教育；通过观看视频，进行防火安全自救的训练；通过讲自己名字的由来，引导孩子理解父母、孝敬父母。活动中，他们的自理能力，学习能力，辨别是非能力，合作能力都得到了锻炼，活动为学生搭设了成长的大舞台。

三、爱，以公平为前提。我们都知道，教师的教育对象是天真可爱的孩子，这就要求老师有一颗平等、慈爱的心。从踏上讲台的第一天起，她就暗下决心，要当一名优秀的人民教师，对所有学生一视同仁，把自己的爱均匀地洒向他们，使每个学生的心田都有教师爱的雨露、爱的阳光，不因个性、美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后而有所偏爱。在实际的教学工作中，她也是这么做的。她能关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待他们，不讽刺、不歧视学习纪律较差的学生。特别是在学习上有困难的学生，她从不挫伤他们心灵中最敏感的角落——自尊心，而是本着循循善诱、诲人不倦的态度，做到人格平等、相互尊重，因为她深深知道只有人格平等才能换来信赖和友谊。她相信：花园里的花儿并不是天生就那么鲜艳，他们需要我们辛勤的修剪和浇灌！

四、爱的付出，爱的收获。

在三尺讲台前站了六年，当了六年的班主任，刘老师深感责任的重大。六年来她努力着、奋斗着、坚守着、奉献着，同时她也收获着、成长着、微笑着。2010——2013年所带班级语文成绩优异，连续三年被评为“米易一中教坛新秀”。2013——2015年连续两年被评为“米易一中十佳班主任”“米易县优秀班主任“。2013——2016年以来担任党支委委员，爱岗敬业，勤勤恳恳。2015年被评为“米易一中优秀共产党员”。2016年工作中兢兢业业，勇于创新、业绩突出被评为“米易县2016——2018年县级骨干”。六年来她不断学习、勇于超越。2012年论文《新课标在初中语文阅读教学中的有效体验》获省级三等奖。2013年参与市级课题《提高初中生作业书写质量的研究》的申报和研究并成功立项。2013年自制教具《事物的正确答案不止一个》获县级二等奖。2013年参加米易县教育局举办的教师技能大赛获三等奖。2014年参加米易县教育局举办的教师技能大赛获二等奖。2015年参加米易一中教师技能大赛钢笔字获一等奖六年的教学工作有苦有甜，让刘老师如此竭尽所能、无怨无悔地奋斗在这个平凡岗位上的动力，便是中国共产党先进理念的指引——时刻保持党员先进性，永葆先锋模范作用。作为一名党员教师，她将继续在学习实践中提高自己，在工作中锻炼自己，在奋斗中充实自己。要像一滴晶莹的水珠汇入浩瀚的大海；像一株芳香的花朵簇拥在姹紫嫣红的花园；用无私的爱心和教育的艺术来诠释党员教师的责任与使命。

四年级小学生学习雷锋事迹体会第8篇

我是xx小学四年一班的xx，一个热爱劳动的班干部。

我读了雷锋的一些事迹，非常感动。雷锋无时无刻不为他人着想，做好事从不留名。所以我以后更要向雷锋学习，学习雷锋乐于助人的精神，好好学习，天天向上，为将来的祖国贡献一份力量。

一年级学雷锋事迹第9篇

赵娟，今年十岁，就读于11小学三年级，她的脸上总是挂着自信的微笑，她明亮的微笑，总能给人带来无穷的力量。她是班上最充满爱心，最能自强自律的学生，这一次被同学们选为镇小学“雷锋式好少年”，她是当之无愧的。

班上有一个同学叫马世凯，因为年龄小的缘故，他的成绩有些跟不上，每次改错总是落在后面，而每当这时，总是赵娟第一个站出来，辅导马世凯改错。其他同学不愿意干的事，她心甘情愿地干了，而且取得了很好的效果。马世凯在上学期的期末考试中，取得了96分的好成绩。像这样辅导学生的事，她经常做。因此同学们常常说：“有困难，找赵娟。”

在她不辅导同学的时候，她也一刻都不闲着。教室里、区域里、绿化带里，总能看到她的身影。那是她在检查那些地方打扫干净了没有。就连教室的讲台上，那些书本也被她摆放得整整齐齐，讲桌也被她抹得干干净净。

为班上生病的同学倒水、背书包；为生病的同学辅导功课；扶起跌倒的小朋友；安慰不开心的同学；随手捡起地上的奶盒、纸屑„„这些都是她常常做的事情。

在家里，她同样是一个懂事的孩子。在妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙淘米、择菜。晚上她会端来热水为妈妈洗脚。看到爸爸为一家人的生活劳碌奔忙，她默默记在心里，每隔几天总要给爸爸打个电话，提醒爸爸注意身体。爷爷奶奶年纪大了，她一有时间就会陪着他们，给他们讲学校里有趣的事情。

周末的时候，她会带着几位小伙伴主动做好事。她会帮孤寡老人打扫卫生；她会给给邻居阿姨带小妹妹；如果看见路过门前的老爷爷车子拉不动了，她会赶紧上去推几把。

一年级学雷锋活动方案第10篇

一、指导思想：

弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让学生在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学雷锋、献爱心”活动深入持续开展，为共建“和谐社会，和谐校园”作出新的贡献。

二、活动主题：学雷锋，献爱心

三、活动口号：雷锋就是你、我、他

四、活动时间：2014年3月5日

五、活动地点：班级

六、活动内容：

活动一：讲雷锋、唱雷锋

由班主任主持召开一次主题班会，通过讲雷锋故事，唱雷锋歌曲等形式，去追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义。

活动二：学雷锋、做雷锋

1、立足身边，学雷锋。

深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。并出一期以勤俭节约为主题的黑板报。

2、立足校园学雷锋

①、开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。

②、开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。

小学一年级学雷锋作文第11篇

于是我对妈妈说：“妈妈，这位老人好可怜呀!我们给他5元钱吧!”妈妈说：“好的!”我就拿着5元钱放到他的碗里。他说：“小朋友，谢谢你!”

虽然只有区区5元钱，但是表达了我的爱心。希望有更多的人像我一样有爱心，去帮助需要帮助的人，让它们感到温暖，过一个快乐的新年。

小学一年级学雷锋作文2

我以后要经常帮助别人，成为一个雷锋式的好少年。

今天我和爸爸到大广场上玩，我滑冰，爸爸跑着，有一个奶奶和一个小妹妹在那挖土，好像要种花，她们挖了一大袋子土，但她们没考虑后果，那袋土很沉很沉，奶奶搬不动，在那呆呆的等着，我们开始没注意，以为她们在观赏风景，直到她们叫我和爸爸的时候我们才过去帮忙，爸爸和奶奶、抬重重的一袋土，我和妹妹扶住自行车，爸爸和奶奶费了九牛二虎之力，才把那袋土抬上自行车，奶奶非常感谢我们，表扬我是一个助人为乐的好孩子，也告诉妹妹要学习我帮助别人，能够帮助别人，我的心里也感到挺幸福的，而且还能成为别的小朋友的榜样，我感到快乐极了!

我以后要经常帮助别人，成为一个雷锋式的好少年。

小学一年级学雷锋作文3

一天，我走在街上，在一座高耸的大楼旁，看到一位衣服破烂不堪的老人，走着走着突然脚拐了一下，摔倒了。我立刻想到应该过去扶她一把，可是一犹豫，迟迟没有动手，这是为什么呢?因为我想起了以前《宁波晚报》登过的一则报导：一个年轻人看到老人摔倒扶他起来，老人却说是他推到的。正当我犹豫不决时，就看到一个小女孩扶着一个人过马路。我被她感动了，决定扶那个老人。于是我把老人轻轻扶起来，老人的脸上充满了感激，连声说谢谢，然后和我说了再见。

做了这样一件好事，我心里很高兴，同时我很想对那个小女孩说：是你给了我做好事的勇气。

通过这件事，我明白了一个道理：在日常生活中，遇到需要帮助的人，我们一定要尽力去帮助，不要后顾之忧，无论后果如何，我们都应不以善小而不为，不以恶小而为之。

小学一年级学雷锋作文4

一天放学后，我背着书包回家去。走了一会儿，我看见一位白发苍苍的老奶奶在马路边左看看右看看，马路上的车子川流不息，我想：是老奶奶要过马路吗?我就跑到老奶奶身边问：“老奶奶，您是不是要过马路?”老奶奶说：“是的”。我说：“我扶您

过去吧!”老奶奶高兴地说：“好呀”!于是，我小心翼翼的扶着老奶奶过了马路，分手时老奶奶对我说：“你真是一个好孩子。”我听了心里美滋滋的。

同学们你们帮助过别人吗?帮助别人其实是一件很快乐的事，你们也赶快行动吧!

小学一年级学雷锋作文5

清晨，冬冬来到了教室，她看见包干区和教室都很脏，她想：“我们的包干区和教室都这么脏，我应该打扫一下。”于是，她就搞起卫生来。她从包干区的这头扫到那头，眼看快要扫教室了，一个小朋友走了过来，故意把口香糖吐到地上。冬冬看见了连忙把铲子拿来铲，好不容易把口香糖弄干净。她扫呀扫，终于把教室和包干区都扫好了。

小朋友们来了后都夸奖说：“冬冬，你真像一个小雷锋。”

冬冬听了心里乐滋滋的。

小学一年级学雷锋作文6

今天，我的橡皮擦不见了，是杨涛同学借给我的，我真的很感谢他。

到了晚上吃饭的时候，我跟妈妈说了这件事，妈妈又给我买了新的橡皮擦了。妈妈还说，让我回到学校要好好谢谢杨涛同学，要让我向他学习，帮助别人要做好事才行。

小学一年级学雷锋作文7

在生活中，我们看见过许许多多感人的事件。例如：一位小学生扶着老奶奶过马路，我问她为什么?她说：“小学生应尽的责任。”我听了多么的感动。

记得有一次，我在回家的路上，遇到了一位小女孩，他送着一位叔叔回到家中，跟他说拜拜以后才高高兴兴地回家。我迷惑不解地问：“她是你谁?哥哥吗?”她摇摇头。“爸爸吗?”我又问。她对我说：“比爸爸还亲。”“是谁。”她指着红领巾说：“是解放军叔叔。”

一年级学雷锋活动总结第12篇

三月是我校的学雷锋活动月，在这个春暖花开，充满生机的季节里，学校作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边事做起，在学校内外开展了互帮互助活动。我们一年级同学年纪虽小，但在老师的指引下紧紧围绕学雷锋月积极的开展的活动却有声有色。各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。同学们在活动过程中得到了锻炼，雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。具体的说我们是这样开展工作的：

一、指导思想。为了把此次学雷锋活动深深印到学生的心中，我们努力从学生的思想面貌抓起。

不拘于形式，把学雷锋活动和平时开展的文明礼仪教育活动综合起来，力求树立学生良好的精神面貌，从而在学生心中打下一个坚实的信念，为以后的身心发展埋下一粒希望的种子。

二、具体工作如下：

1、召开班会讨论雷锋精神的由来。一年级学生对“雷锋精神”没有很多的认识，首先，老师在班会上简介雷锋的事迹，让学生在初步认识“雷锋精神”后，还要了解雷锋精神不仅仅是做做好事而已，而是要发自内心的经常去做，不是为了任务，而是真心的付出。

2、班会结束后每个班上的同学们都积极响应雷锋精神，主动帮助同学学习运用文明礼貌用语。

3、具体实施：在三月三日，我班同学组织起来在校内外捡拾垃圾。

一年级学雷锋活动日记第13篇

俗话说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。谁说不是呢!这已经成了家喻户晓的事实。

在他的日记中写到“如果脱离了领导，不听党的话，光凭个人的心愿去做事情，是很难做好的，甚至要犯错误。有些同志思想进步慢，工作成绩差，是什么原因呢?我认为原因只有一个，就是自以为正确，不听党的话，不听群众的话，明明自己的看法不对，也不改正;明明领导和同志们的意见是正确的，也不诚恳地接受。这样，就会落后。”可见他是一个善于接受别人的建议与意见的人，正因为他有这样一个好习惯，所以才会去思索怎样去帮助人民、怎样完成党给的任务更好些吧?

有的人明明做得不对却总是无理狡三分，不去接受别人的意见，坚持自己的作风做法。但是他却不知道，到头来吃亏的是自己。或许这只是成心想气别人、碍于面子，所以才不听。但是如果不听就会吃大亏，这和面子比起来哪个重要?