研学旅行调查问卷分析（精选11篇）

研学旅行调查问卷分析 第1篇

关于研学旅行的问卷调查（教师）

研学旅行：是面向全体中小学生，由学校组织安排，以培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的一种普及性教育活动。

亲爱的老师：

您好！这份关于研学旅行的调查问卷，目的是了解中小学生研学旅行的开展情况。问卷中所涉及的问题无关对错，请不必有任何顾虑。您的想法对我们很重要，谢谢您的合作！Q1：您对研学旅行的了解程度（）？

□ 非常了解  了解 □ 不太了解 □ 完全不了解

Q2：您是否带过学生去研学旅行（）？

 带过 □ 没有带过

□ 带过综合实践、夏令营、冬令营等类似的活动

Q3：您觉得研学旅行活动与普通旅游的不同之处是（）？

□ 感觉不到什么太大的不同 □ 游玩为重，主要缓解学业压力

□ 以学为主，去哪儿、玩什么是次要的

 游玩和学习并重，既能玩好，又要能学到东西  1天 □ 2—3天 □3—5天 Q4：您认为中小学研学旅行时间最好是（）？

Q5：您希望学生的研学旅行过程如何组织？？（多选可补充）

 参观游览

 参加当地特色活动  评选交流

□

Q6：.您学校所在的位置有哪些地方适合研学旅行？请列举几个？ 县市区：

合适的研学基地 ：

研学旅行调查问卷分析 第2篇

◽经常 ◽有时 ◽很少 ◽从不

您平时常喝哪种饮料？（可多选）◽碳酸饮料 ◽果汁 ◽茶饮料 ◽功能性饮料 ◽咖啡 ◽酒精性饮料 ◽牛奶 ◽很少喝饮料

您有过骨折的经历吗？ ◽没有 ◽有_____次

您经常晒太阳吗？ ◽经常 ◽不经常

您经常吃以下哪类食物？（可多选）◽蔬菜 ◽肉类 ◽海鲜 ◽豆制品 ◽奶制品

您有吃补钙药品的习惯吗？（如钙尔奇D等）◽经常 ◽有时 ◽很少 ◽从不

您的身体状况______SUPER GOOD__________

您的年龄___16____

研学旅行调查问卷分析 第3篇

随着计算机的普及, EXCEL在办公自动化应用的领域越来越广泛。饼图工具能够形象直观的展示不同成份所占的比例关系。但大多数应用中, 都是采用的单层饼图。而在实际中, 数据往往是多重的, 例如某公司对下属单位进行统计时, 每一个下属单位有一个总的数据外, 而这个总的数据还分成多类。因而, 在需要把这些数据的总分关系在饼图上同时表示出来时就需要双层的饼图。本文通过课外研学活动:代驾问卷调查为例来论述双层饼图的制作方法。

2 双层饼图的制作

(1) 首先是数据的准备。在代问卷调查中, 我们得到了很多组数据, 现仅抽取如下表1所示的“是否了解代驾公司”这组数据来论述双层饼图的制作过程。

(2) 然后, 将表1所示的数据填写到Exce中, 如图1所示。

(3) 绘制内层饼图。Excel中选中A2-B5区域, 点击按钮插入-图表-饼图, 点击确定即生成如图2所示的内层饼图。

(4) 增加外层饼图源数据。选中饼形图表, 右键源数据命令选项, 打开源数据对话框, 在“系列”选项卡中添加“系列2”, 这时它的值为“=Sheet1!$D$2:$D$9”, 然后, 再点击确定。

(5) 使用次坐标。次坐标轴的刻度反映了不同数据系列的值变化, 把系列1用次坐标表示。选择当前可见的系列1, 右键饼形图, 选中数据系列格式, 坐标轴, 再选择次坐标单选按钮, 如图3所示。

(6) 设置分类标志。右键饼形图选中源数据, 在源数据对话框中次分类标志设为C2:C9, 如图4所示。

(7) 调整内层饼图。左键选中饼形图, 再左键饼形图选中其中一部分, 按住左键拖动系列1如图5所示。拖至合适大小位置。再左键选中系列1中的一小块移动至靠近饼形图圆心位置。接下来分别移动其它系列1中的小部分至圆心位置即可, 如图6所示。到此内层饼图就调整好了。

(8) 调整外层饼图。选中系列2整体饼图, 拖至圆心位置, 如图7所示。

(9) 设置饼图的格式。这个步骤主要是设置饼图的颜色、显示什么样的字, 字体大小, 标志等等, 也就是把想展示给读者的内容在图上标示出来。最终形成如图8所示的双层饼图。

3 结论

本文通过代驾问卷调查为例论述了双层饼图的制作方法。说明通过较好的使用Excel的制作技巧能够很好的表达出作者所要展示的内容大大, 提升Excel表达的效果, 获得好的效果。

参考文献

[1]徐宝春.Excel2010在税收数据统计分析中的应用[J].电子技术与软件工程, 2013 (14) .

[2]林立.Excel中线性动态图表构建例举[J].科技创新导报, 2008 (35) .

旅行社调查问卷团队 第4篇

一、您的基本旅游信息

1、您通过哪种方式报团□网络□旅行社门市店□其他

2、您对旅行社线路安排是否满意□是□否□还好

3、您选择跟团是因为□省力省时间□倾向于群体活动□更经济实惠

4、您打算在西安玩几天□1~2天□3~4天□5天以上

5、您认为团队旅游多少人最合适□10人以下□10~20人□20~30人□30人以上

二、您的具体旅游活动

1、吃在西安：您最喜欢的西安风味小吃□羊肉泡馍□肉夹馍□凉皮□其他

2、住在西安：您是否满意旅行社安排的住宿设施□是□否□还好 如果可以选择您更倾向于□经济快捷酒店□中档级别酒店□豪华星级酒店□其他

3、行在西安：您对旅行社交通安排和舒适度是否满意□是□否□还好

4、游在西安：您在时间允许的条件下是否打算参观西安世园会□是□否 您最想去的西安景点□兵马俑□大唐芙蓉园□钟鼓楼城墙雁塔□秦岭□其他 您倾向于哪种旅行线路□著名大景点串联□特色小景点串联□大小综合5、购在西安： 您是否会在西安进行旅游纪念品购物□是□否□还好

6、娱在西安：您对景点表演活动是否感兴趣□是□否□还好

您在自由活动时间会怎么安排□酒吧□购物□另寻景点□寻觅美食□其他

四、您的城市印象

1、绿化环境满意度□满意□一般□不满意

2、基础设施满意度□满意□一般□不满意谢谢您的配合！

旅行社校园调查问卷 第5篇

夏日旅行社校园调查问卷

请您抽出3分钟的时间协助我们完成这份调查问卷，以便我们更好地完成工作，我们将通过调查问卷反馈信息，结合经验，对旅行社服务做出让您更满意的产品。谢谢！

1、您来自哪个省？

﹍﹍

2、您的性别？

男□ 女□

3、您的专业？

工商管理□ 旅游管理□ 汽车□ 会计□ 机电□ 艺术□ 医学□ 其他□

4.您目前就读年级？

大一□ 大二□ 大三□ 大四□ 研究生□

5.您在周末休息时间会选择？

学习□ 上网□ 购物□ 旅游□ 其他□

6．一年您出游的次数？

无□ 一次□ 两次□ 三次□ 更多□

7.影响您出游的因素？

时间□ 金钱□ 社会原因□ 身体□ 其他□

8.对于旅行社的游程希望是？

在景区留宿□ 当天来回□ 自由选择□

9.平时关注旅游信息吗？

经常□ 偶尔□ 一点也不□

10.能承受的旅游费用是？

100一下□ 100-300□ 300-500□ 500以上□

11.喜欢团队旅游还是个人旅游？

团队□ 个人□ 根本不喜欢旅游□

12.会选择在周末或者周一到周五去旅游吗？

周末□ 周一到周五的空闲时间□ 一般只会在长假中旅游□

13.您个人比较喜欢的景点、城市？

﹍﹍

14.您对这份问卷有什么补充或者对旅行社的建议？

济南市旅行社调查问卷 第6篇

您好！

我们是山东交通学院管理学院旅游管理专业的学生,非常感谢您在百忙之中接受我们开展的社会实践活动之济南市旅行社问卷调查。谢谢您的配合与支持。

1.贵旅行社开业时间()

A.2年或以下B.3~4年C.5年以上

2.目前旅行社主要属于()

A.地接社B.组团社C.其它

3.贵旅行社的主营业务()

A．国内B.出境C.入境

4.贵旅行社认为竞争激烈的原因()

A.旅行社多B.竞争无序价格低C.品牌影响力小D.其它

5.贵旅行社认为现在从事产品创新所欠缺的条件是()

A.研发资金B.政府奖励C.立法保护

D.研发人力资源E.其它

6.贵旅行社认为目前旅游行业存在哪些问题()

A.数量多、规模小B.从业人员素质低、培养管理问题突出

C.价格竞争现象突出D.策划力度不够、产品单一

E.其它

7.目前贵旅行社的主打品牌()

A.观光旅游B.红色旅游C.民俗旅游D.休闲度假游E.商务会展F.主题公园G.文化旅游H.其它

8.贵旅行社发展的目标()

A.期望做大做强B.做好，不一定做强C.做不强D.旅游目的地尚未形成9.贵旅行社发展的期望()

A.设分公司B.设营业部C.升级国际旅行社D.转行E.关闭

10.旅游组团市场前景()

A.商务B.观光C.公务D.会展E.休闲

11.贵旅行社的客源市场年龄主要集中在()

A.少年B.青年C.中年D.老年

12.旅客停留的天数集中在()

A.1天B.2~3天C.4~6天D.7天或者以上

13.贵旅行社认为旅游消费者消费需求的发展趋势是()

A.国外游B.国内偏僻游，西部C.短期休闲游，所在地周边

D.自驾游E.其它

14.贵旅行社认为怎样加强国内客源目标市场开发()

A.加强旅游产品宣传B.开展相关的文化活动

C.开发具有地方特色的旅游项目D.进行广告策划和网上宣传

15.贵旅行社发展的理由()

A.信心足B.市场看好

山东交通学院管理学院1

C.竞争激烈但不至于转行D.多种经营

16.贵旅行社认为旅行社行业团队管理中突出问题有哪些()

A.工作责权不明晰，工作没有激情B.成员之间信息沟通不畅通

C.工作氛围不融洽，工作没有激情D.薪酬分配不合理，没有激励力E.领导较集权，团队发展空间有限F.成员缺乏团队观念

17.倘若旅行过程中游客与导游之间发生冲突，您认为第一时间该如何处理？

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18.从“三亚宰客事件”，您觉得旅行社在提供服务时应注意哪些问题？

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19.贵旅行社认为目前我省里旅行社行业发展的趋势在于?

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旅行社名称(盖章)_________________

旅行社地址______________________

联系人__________________________

联系电话________________________

E-mail__________________________

研学旅行初探 第7篇

2013年2月国务院发布《国民旅游休闲纲要 (2013-2020年) 》, 提出了“逐步推行中小学生研学旅行”的设想, 这是我国首次以政府文件的形式使用“研学旅行”的概念。随即教育部下发了《关于开展中小学生研学旅行试点工作的函》将安徽省、西安市和苏州市作为推广研学旅行工作的试点地区。2014年8月21日国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》 (国发[2014]31号) 首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴。当下具有中国特色研学旅行已经风生水起, 蓬勃发展, 但对研学旅行的理论研究明显滞后, 本文就此作初步探讨。

1 研学旅行的起源与发展

1.1 研学旅行的起源

在古代中国, 文人一向有游学之风, 既要读万卷书, 又要行万里路, 游与学一直紧密结合。孔子56岁率众弟子周游列国, 先后到过卫国、曹国、宋国、郑国、陈国、蔡国、楚国, 考察各地的风土人情, 宣传礼乐文化, 堪称世界研学旅行的先师和典范;晋代高僧法显, 唐代高僧玄奘去印度取佛经也流芳千古;李白和杜甫也是游历了祖国名山大川才写出中国诗歌的巅峰之作, 杜甫曾作《壮游诗》:“东下姑苏台, 已具浮海航, 到今有遗恨, 不得穷扶桑。王谢风流远, 阖庐丘墓荒。剑池石壁仄, 长洲荷芰香……”, 沈括自幼随父到处游历, 成年后亦四处游学, 这才有《梦溪笔谈》。有旅圣之称的徐霞客在游历中学习研究写下了《徐霞客游记》。

在欧洲17世纪兴起了“大游学”运动, 英国、德国、法国和意大利人都崇尚“漫游式修学旅行”, 起初是年轻人一到中学毕业, 便被送往外国旅行, 游学者一边游历名胜古迹, 一边学习社交艺术等, 并逐渐形成风气, 后来修学旅行成为知识阶层和社会上层的一种生活方式。

现代“修学旅行”一词则源于日本, 自明治维新时期开始鼓励研学旅行, 政府在教学大纲中规定, 小学生每年要在本市做一次为期数天的社会学习, 初中生每年要在全国做一次为期数天的社会学习, 高中生每年则要在世界范围做一次为期数天的社会学习, 谓之“修学旅行”。

1.2 现代研学旅行的在中国的发展

在我国, 陶行知先生倡导研学旅行, 并积极推动“新安小学长途研学旅行团”作全国性旅行, 一路修学, 一路宣传抗日, 慰劳抗日军人, 成为当时闻名国内外的“新旅”。

改革开放后, 我国与世界各国的文化交往日益增加, 作为一项有特色和有意义的专项旅游项目, 在入境、出境和国内研学旅行三个方面都有较大的发展。2003年上海成立了“修学旅行中心”, 还编写出版了《修学旅行手册》, 又提出联合江浙皖等地区打造华东研学旅行黄金线路。2006年, 首届“孔子修学旅行节”在儒家文化的发源地山东曲阜举办, 这是中国第一个修学旅行节庆活动。

随着我国教育模式由“应试教育”向“素质教育”的转变, 国内研学旅行作为一种传统而现代的素质教育手段被广泛关注, 正在逐渐兴起和推广。2008年广东省率先把研学旅行列为中小学必修课, 写进教学大纲。2013年, 安徽省、西安市和苏州市进行研学旅行试点, 取得了丰富的经验和成果。安徽合肥中小学将研学旅行的成绩纳入学分统计。各地还建立了研学旅行活动基地, 组织培训研讨, 如西安、合肥、武汉等地均举办了全国及本地区的研学旅行论坛和研讨会;加强部门联动, 一些省市的旅游、文物、物价等部门积极支持研学旅行工作, 许多家长也成为研学旅行的志愿者;有的地区将研学旅行纳入了综合素质评价, 有的学校制定了包括研学旅行在内的操行量表;各地运用社会力量, 通过购买优质服务, 同旅行社合作建设基地等方式, 积极为研学旅行的发展创造条件。

2 研学旅行目的和意义

2.1 研学旅行目的

何为研学旅行?在2014年3月4日教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》对此的解释为:“面向全体中小学生, 由学校组织安排, 以培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标, 是基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分”。研学旅行是融社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、专家点评、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体的综合性社会实践活动, 是一门基础教育课程体系中综合实践活动课程。

研学旅行的目的是为了让学生接触社会和自然, 在旅游体验中学习和锻炼, 从而培养生活技能、集体观念、创新精神和实践能力, 养成自理自立、文明礼貌、互勉互助、吃苦耐劳, 艰苦朴素等优秀品质和精神, 增进对自然和社会的理解和认识, 增强其社会责任感和实践能力。

2.2 研学旅行的意义

开展研学旅行意义重大。对国家而言, 这是贯彻《国家中长期教育改革规划和发展纲要》的行动, 是对公民培育和践行社会主义核心价值观的重要载体, 也是拓展旅游发展空间的重要举措。从学校层面来看, 是深化基础教育课程改革的重要途径, 是推进实施素质教育的重要阵地, 是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分。从旅游业态的角度看, 研学旅行更加关注目的地的文化旅游资源, 是一种满足自我提升需求的高层次文化旅游。国家旅游局局长李金早在2015年全国旅游工作会议上提出了新的旅游六要素:“商、养、学、闲、情、奇”, 首次将研学旅行视作旅游发展要素或拓展要素。研学旅游成为中小学一门素质教育的课程, 又是旅游业发展一个增长点。

3 研学旅行的范围和特点

3.1 研学旅行的范围

国务院和教育部有关文件明确规定了研学旅行的范围。研学旅行主要在中小学生范围内进行, 出于安全性的考虑, 兼顾学生的认知水平, 对不同学龄的学生所研学的主要范围有相应规定:小学阶段以乡土乡情研学为主, 初中阶段以县情市情研学为主, 高中阶段以省情国情研学为主。研学旅行目的地的范围, 小学生以省内研学为主;初中生以省内和周边省份为主;高中生以境内为主, 有条件可适当组织开展出境研学旅行。研学活动的时间范围, 小学阶段2天1夜, 在小学四到六年级实施;初中阶段3天2夜, 在初中一或二年级实施;高中阶段4天3夜, 在高中一或二年级实施。对研学旅游的对象、时间和目的地的范围做这样的原则规定是科学合理的, 学生在研学旅行中从培养对家乡的感情开始, 地点由近至远, 时间由短至长, 随着学生认知水平的提高, 研学内容也由乡情、市情到省情国情, 内容范围逐渐扩大, 从而可以循序渐进地激发热爱家乡、热爱祖国的思想与情操。

3.2 研学旅行的特点

由于研学旅行作为学校基础教育课程体系中的有机组成部分, 承载着基础教育阶段素质教育的重任, 研学旅行也就有了与传统意义的修学旅行不同的特点, 主要体现在以下几个方面:

(1) 普及性。以往的修学旅游都是部分学生参与, 而研学旅行面向全体中小学生, 以班为单位, 年级为单位, 乃至以学校为单位进行集体活动, 学校必须创造条件, 让每一个学生都能享有参与研学旅行的机会。

(2) 课程性。研学旅行是根据教育行政部门的规定在中小学实施的综合实践活动课程。学校必须根据学生不同年龄特点、不同地区、不同学段素质教育的需求, 制定学校、学段、学期实施性研学旅行课程计划, 要有具体的课程目标, 课程安排和课程评价, 避免将研学旅行变为盲目的“放羊”式旅游活动。

(3) 教育性。对学生进行素质教育是开展研学旅行活动的宗旨, 因此研学旅行要遵循教育规律, 注重知识性、科学性和趣味性, 注重人文素养的培育, 特别是要重视旅游过程中的良好习惯的养成教育, 培养学生成为一个文明游客。突出活动的教育目的和学生成长指向。通过研学旅行学生不仅能收获知识和快乐, 而且还能提高人文素养, 自我完善。

(4) 体验性。研学旅行是让学生走出教室, 走向自然, 走向社会, 让学生在亲力亲为的实践和体验中增长知识, 实现人文素养的内化, 因此要对研学旅行活动精心设计和安排, 让学生有动脑的机会, 动手的机会, 表达的机会, 引导学生一起活动, 共同体验, 相互研讨, 在过程参与和旅行体验中去拓展视野、了解社会、亲近自然, 培养团队合作能力和社会实践能力。

(5) 公益性。现阶段我国中小学教育都属于国家承担主要费用的公共事业, 研学旅行是学校开展的教育活动, 是素质教育的一个重要环节, 因此活动具有公益性质。如果研学旅行所需费用应由学生个人承担的, 也只能适当收取成本费, 随同老师费用由学校承担。学校不能开展以赢利为目的的经营性创收, 对特困家庭的学生要减免费用。既然是公益活动, 政府行政部门就要统筹协调, 划拨开展研学旅行的专款, 尽量减轻学生的旅行经济负担。同时要制定针对研学旅行的景点门票、经营税收有关优惠政策, 奖励与推动旅游企业对研学旅行市场进行开发, 促进研学旅游的可持续发展。

4 研学旅行的构成要素和作用

论及研学旅游的要素有必要先研究什么是旅游活动的要素。美国学者罗伯特·麦金托和夏希肯特·格波特认为旅游活动是由游客、旅游企业、目的地政府和目的地居民在吸引和接待旅游及其游客的过程中产生的现象与关系之和。雷拍Leiper旅游系统模型则包括旅游者、旅游业、客源地、旅游通道和目的地等5个要素。一般来讲旅游活动的开展有三个要素即旅游者、旅游吸引物和旅游产业, 旅游者是旅游主体, 旅游吸引物为旅游客体, 旅游产业为前二者的中介。以研学旅行的目的、范围和特点等因素考量, 在此本文将研学旅行活动分为四大要素, 并对其在旅游活动中的地位和作用做简要分析。

4.1 教育行政管理部门和学校

教育行政管理部门和学校既是研学旅行的保障方, 又是研学旅行的决策和组织者。

育行政部门和学校必须为学生的修学旅行活动保驾护航, 提供各类保障措施。第一、组织保障:教育行政部门要建立工作领导机构, 制定有关制度, 不断总结推动, 为学校开展研学旅行活动提供政策支持。学校要制定具体工作方案, 建立研学旅行长效管理体系。第二、课程保障:要制定研学旅行课程方案和标准, 将研学旅行和课程改革结合, 突出课程性, 开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类等研学旅行课程体系。将学生参加研学旅行活动结果纳入学分管理体系和综合素质评价。第三、安全保障:学校要制定详细的安全应急预案, 要对参与活动师生进行安全防范知识和技能培训, 要选择有较高资质、较好社会信任度和较强风险管理能力的旅行社作为实施单位, 力求做到防患于未然。

学校要制定科学严密的研学旅行操作流程。研学前要制订计划。精心策划, 确定主题, 与有关旅行社一起科学制订研学旅行实施方案 (含安全方案) , 并上报有关教育主管部门批准。还要通过多种方式宣传, 告知家长。根据学生数量和活动需要, 成立专门的工作小组, 明确分工, 细化方案和责任, 周密做好有关准备工作。在研学中要严格执行计划, 做好应急处理, 对各类可能的问题科学研判, 未雨绸缪, 防患未然。研学后要加强后续管理, 及时做好研学旅行的总结工作, 转化研学成果。总结交流经验, 不断完善学校研学旅行课程设计和方案制定, 提升研学旅行活动科学化水平。

4.2 参加研学旅行活动的中小学学生

中小学学生是研学旅行的主体, 我国的大中小学生占人口总数的20%, 据统计2014年全国义务教育阶段在校生1.38亿人, 高中阶段在校学生4170.65万人, 如果研学旅行全面展开, 那将是中国最大的游客群体。他们需要通过旅行体验活动获得知识和审美愉悦, 提高人文素养, 培养社会能力, 他们是修学旅行产品存在的前提, 因而提供旅游产品的旅游产业必须满足其要求。

4.3 研学旅行活动基地

研学旅行必须依托活动基地才能实施, 研学旅行活动基地是用以开展研学旅行的, 需要由旅游目的地提供各类自然和人文旅游资源。研学旅游目的地需要提供让学生能认知、体验乡情、市情、省情、国情的旅游载体和平台。国务院2014年31号文件提出, “支持各地依托自然和文化遗产资源、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构, 建设一批研学旅行基地, 逐步完善接待体系。”我国有的省市已经组建了研学旅行基地联盟, 有的地区已经建立了专门的研学旅行基地, 如上海东方绿洲“修学旅游中心”, 临沂市青少年示范性综合实践基地, 南京市学生阳光体育营地等。

有的旅游院校也在尝试将学校的教育资源转化为研学旅行的旅游资源, 如浙江旅游职业学院就充分利用校园内的烹饪实训室、品酒实训室, 开发西点DIY制作, 美酒鉴赏活动;利用浙江旅游博物馆、遂园地方文化展示馆、智慧旅游体验中心等展示演示场馆开发旅游博览产品。苏州旅游与财经高等职业技术学校也在以3A级景区的标准, 积极建设和打造研学旅行基地, 目前已经编写《游学苏州, 体验文化》丛书一套十册, 内容涉及园林、建筑、宗教、民俗、工艺、茶艺、盆景等, 可作为研学旅行的学习材料, 学生可以在基地中体验和研习茶艺、书法、插花、烹饪等文化。有的常规旅游景点也可以安排研学旅游活动, 比如苏州的世界文化遗产留园就设计了认识和体验古典园林的活动项目, 让学生寻找和描绘园林的花窗, 根据冠云峰瘦皱漏透的特点, 探究太湖石的成因, 欣赏留园三宝之一的神奇鱼化石, 想象当年地质变化的情景等。

研学旅行基地要利用自身的特色资源, 根据不同学段和地区的学生的素质教育的需要, 创设研学活动的情景, 让学生动起来, 不能仅仅只有游览观赏的资源。

4.4 提供研学旅行服务的旅行社

旅行社是联系参加研学旅行的学校学生与旅游目的地资源的中介。因为研学旅行服务对象是中小学学生, 必须强调旅行社的专业性和安全性。

根据专业性要求, 旅行社要有专门服务于研学旅行的部门和专职的研学旅行导游队伍, 要有系列研学旅游产品并且不断完善, 具有根据学校的需要定制研学旅游线路的能力。

基于安全性要求, 在近三年内旅行社无重大质量投诉记录及安全责任事故;投保责任险保险额不低于60万元/人、旅游人身意外险保险额不低于25万元/人等。旅行社对旅行车辆、驾驶员、行车线路、住宿、餐饮要严格把关, 杜绝安全隐患。

5 结论

研学旅行是一项系统工程, 可以借鉴日本财团法人修学旅行研究协会, 国家和行业建立一个全国性的研学旅行协会, 对研学旅行进行研究、调查, 进行资料信息的汇总及分析, 并为学校和旅游企业信息支持, 处理有关研学旅行的申诉及请求, 同时为修学旅游提供资金及人力资源支持等。

旅游行政管理部门应建立若干个研学旅行接待示范基地。规范标准, 引导研学旅行向规范化方向发展。推行具有强制色彩的学校研学旅行责任保险, 制订学校、教师“尽职免责”条款, 从而将学校和教师从安全事故的“无限责任”中解放出来, 保护他们组织研学旅行的积极性。

发展研学旅行事业可谓功在当代, 利在千秋的善举, 有利于提高国民的生活品质和文明素养。中国的研学旅行刚刚起步, 需要探究和解决的问题很多, 必须进行更深入的探索和调研, 积极探索研学旅行发展的新形势和新方向, 促进具有中国特色的研学旅行事业不断深化和升华。

摘要：具有中国特色的研学旅行已经在各地逐步展开, 研学旅游已经成为中小学基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分, 也是旅游业发展一个增长点。需要对研学旅游的目的、意义、特征和要素作分析, 以便把握研学旅行发展的新形势和新方向, 促进研学旅行事业不断深化和升华。

关键词：研学旅行,素质教育,文化旅游

参考文献

[1]曹晶晶.日本修学旅游发展及其对中国的启示[J].经济研究导刊, 2011 (4) .

[2]杨生, 司利, 张浩.日本修学旅游发展模式与经验探究[J].旅游研究, 2012, 4 (2) .

[3]丁运超.研学旅行:一门新的综合实践活动课程[J].中国德育, 2014 (9) .

[4]杨艳利.研学旅行:撬动素质教育的杠杆[J].中国德育, 2014 (17) .

旅行社问卷调查---张程栋 第8篇

旅游社相关信息调查问卷

请您抽出3分钟时间配合我们完成一份关于旅行社的满意程度的调查问卷。我们将通过调查问卷反馈信息，结合经验，对旅行社服务等做出相应建议。谢谢！

1.您来（）省。

2．您的性别□男□女

3.您的年龄在□15岁以内□15～40岁□40～60岁□60岁以上。

4.您通常通过 □网络□朋友□旅行社□其他 来了解您要旅游的景点的相关情况。

5.您玩过景区的□2个以内□3个 □4个 □4个以上景点。

6.一年您出游的次数□2次以内□2次以上□5次以上

7.您出游的方式是□自驾游 □通过旅行社跟团旅游 □其他？——

8.影响出游的因素□金钱□时间□社会原因□自然

9.对于旅行社的游程安排希望是

□在景区留宿□单天来回□自由选择搭配

10.在旅游过程中，希望不希望旅行社提供景点的一些节目安排等其他信息

11.对于旅行社在提供服务中有何建议和补充

武汉青年旅行社问卷调查 第9篇

1、您喜欢旅游吗？

A是B否C一般

2、您经常旅游吗？

A是B否C一般

3、您为什么想去旅游？

A探亲访友B休闲娱乐C工作原因

4、您是喜欢自助游还是团体游？ A自助游B团体游

5、您一般喜欢什么季节旅游？

A春季B夏季C秋季

6、您是否带家人一起去旅游？

A是B否C偶尔

7、您认为一个旅游者应具备的基本出游条件是什么？

A兴趣爱好B闲暇无聊C一定的经济条件

8、您认为什么样的旅游最具有特色？

A红色旅游资源B历史文化遗迹C自然风光

9、您选择自驾游的主要原因是？（可多选）

A自由方便B节省时间C个人兴趣E其他

10、您此次出游是因为？（可多选）

A经济允许B游闲暇时间C职业促使E缓解工作压力F被广告吸引

11、您认为在旅游时最重要的是？

A景区特色B服务价格C服务水平

12、您最看重导游的哪些方面？

A外貌B讲解能力C性格特点

13、您选择外貌旅行社的原因是？

A价格标准B服务水平C产品特色

14、您了解旅游信息的途径有？（可多选）

A亲朋好友B旅游广告C电视传媒E旅游评审机构

游客对旅行社的看法的调查问卷 第10篇

亲爱的朋友：您好！

我们是海南省琼台师范高等专科学校的学生，为了能更好的了解旅行社的发展情况，掌握更多的有效信息，从而更好滴促进我市旅游业的发展。我们10涉外旅游组织了针对学生、教师及游客对旅行社的看法的抽样调查，希望能够得到您的支持和协助！

您不用填写姓名，所有回答只用于统计分析。您只需根据您的实际情况选择或在 ＿＿中填写。您的回答将代表众多和您一样的游客或潜在游客，并将对我们统计数据、进一步改善我市旅游业的现状提供帮助！

1、性别:

男（）女（）——

2、您的学历是：（）

A、初中以下B高中C大学D研究生以上

3、您是否本地居民？

是（）不是（）

4、您最常用的出行方式（）

A通过旅行社 B自助旅行C单位组织D其他

5、您认为旅游是否该找旅行社： A、是B、否

6、你选用过旅行社的哪项业务（）

A参加旅游团B代办签证等手续C代订交通客票、订房、订餐、订景区门票等D导游服务或接站服务等

7、为什么不找旅行社：（）

A、不了解B、怕受骗C、不想多花钱给旅行社D、各地有熟人接待

8、您以什么标准选着旅行社 ：（）

A、广告B、关系C、线路D、知名度E、推销真诚F、价格G、其他

9、您最关心旅行社提供的哪项服务（）

A住宿B餐饮C交通工具D导游服务E景区及购物

10、您认为现在的旅行社有哪些方面做得不够透明()

A收费标准B旅游目的地的情况C服务项目D服务标准

11、您是否有过不愉快的旅游经历？（）

A有原因是＿＿＿＿B没有

12、您是否遭受过以下经历？（）

A导游诱骗购物或增加购物次数B擅自增加景点和收费项目C擅自变

更旅游计划 D游而不导E缩减或降低服务标准F其他＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿

13、您认为旅行社：、（）

A 为游客节约了出行费用B最有专业的权威性C为大众提供齐全的业务D诚信、创新、有很大的发展空间E科技发达，想必以后不需要旅行社F其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、您对您接触过的旅行社的主要印象（）

A价格合适，服务周到B部分业务不规范，没有安全感C服务项目多，满

足创新个性要求D产品单一E其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

15、您对目前旅行社的满意程度？（）

A非常满意B一般C不满意D很差、16、您对旅行社都有哪些期望：（）

A、线路上

B、销售上

C、服务上

D、管理上

17、你心目中的优秀旅行社是怎么样的？

衷心感谢您的支持与协助！

研学旅行调查问卷分析 第11篇

1、请问您的性别：

A、男性B、女性

2、请问您的职业：

A、公务员B、商人C、IT从业员D、学生E、其他

（备注：）

3、请问您从哪些渠道了解以及选择旅行社：

A、电视广告B、电台广播C、报纸杂志D、其他

（备注：）

4、请问您一般的旅游天数：

A、3天B、5天C、7天D、其他（备注：）

5、您选择旅行社最主要的标准是：

A、旅行社信誉B、价钱C、旅游线路D、服务质量

E、其他（备注：）

6、您在出游中最关注的服务要素是：

A、住宿餐饮B、交通工具C、导游服务D、购物娱乐

E、景点安排F其他（备注：）

7、您希望外出旅游的预算控制在哪个范围适宜：

A、1000元以下（不含1000元）B、1000—3000元（不含3000）

C、3000元以上

8、您认为目前国内旅行社存在哪些问题：

A、缺乏诚信B、人员配备不足，服务质量差

C、产品设计不合理，雷同现象普遍，缺乏创新D其他

9、假如旅行社为您提供了一次满意的服务，下一次旅游您还会选择这家旅行社吗：

A、会B、不会

10、您希望旅行社能为您提供哪种类型的产品：

A、商务旅行产品B、休闲/度假旅行产品

C、保健养生型旅行产品D、辅助产品（保险、办理相关证件等）E、其他（备注：）

11、您最期望的旅游伙伴是：

A、喜欢自己一个人B、同学或者同龄朋友C、家人亲戚

D、陌生人组团E、其它（备注：）

12、您一般的出游范围是：

A、市内B、省内C、国内D、国外E、其他（备注：）

13、当您考虑旅游时，佛山市内首选的旅行社是：

A、禅之旅B、广之旅C、南湖国旅D、佛山中旅

E、金马旅游F、永安旅游G、其他（备注：）