一等奖心灵感悟,人生飞翔（精选6篇）
一等奖心灵感悟,人生飞翔 第1篇
心灵感悟，人生飞翔
——读《飞鸟集》有感
B区高一六班文/隋邦科
我常常思索怎样的人生才有意义、才精彩，一个静谧的午后，捧起《泰戈尔诗集》，它给了我最好的解答——生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。仅仅两句话，回荡于我心头良久，道出了我人生的真谛，自此以后我爱上了《飞鸟集》，爱上了“人生的导师”。
诗是心灵的结晶，诗是情感的积淀，诗是志向的表达。《飞鸟集》包括300余首诗句，这些诗句通过描写小草、落叶、飞鸟、山水等讲述人生道理。泰戈尔将思想与感悟容纳于字里行间，简短的语句演绎出不凡的人生魅力。它在1919年之前就被译为中文，富有哲理的诗句赢得了不少文学爱好者的喜爱，其中冰心就是在《飞鸟集》的影响下创作了《繁星》和《春水》，郭沫若称自己文学生涯第一阶段是“泰戈尔式”。
读完《飞鸟集》多日后，其中优美的诗句依旧回荡于我的脑海，久久不能抚平它的痕迹，正如郑振铎在翻译完《飞鸟集》后说道：“这部散文诗集像山坡草地上的一丛丛的野花，在早晨的太阳光下，纷纷地伸出头来。随你喜爱什么吧，那颜色和香味是多种多样的。”
我无法抗拒《飞鸟集》带给我心灵上的震撼力。“小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。”简短的一句话就向我们表达了要珍惜当下、创造价值的道理；还有那“夜秘密地把花开放了，却让白日去领受谢词。”诗人通过洞察自然规律，向我们传达了要默默付出、不求回报的崇高价值观；“弓在箭要射出之前，低声对箭说道：‘你的自由就是我的自由’。”则将放失与自由作了近乎完美的诠释。《飞鸟集》里的每句诗，都能振奋人心，引导人类树立正确的价值观。
人生的道路上，我曾经彷徨过，不知如何选择。是《飞鸟集》启发了我，它不仅给了我心灵上的支柱，还为我的作家梦树立了前进的方向。爱上《飞鸟集》不仅仅是因为它的道理深刻，更是因为它的价值崇高。有时，也会不解于其中的诗句，但静心细想，便会海阔天空。
走入《飞鸟集》，我发现我变得如此卑微；读起《飞鸟集》，我发现我的卑微正逐渐消弱；品味《飞鸟集》，我发现我正慢慢高大起来。在我看来，思想的高度是任何事物都无法比拟的，当思想达到一定的境界，生死、苦难、成功都将如过眼云烟。《飞鸟集》是我人生最好的伴侣。
一等奖心灵感悟,人生飞翔 第2篇
然而人是感性动物，他们也并不是“铁打”的，也是为人父母、为人伴侣、为人子女，也会偶尔想念家人。为此，各地基层党组织要在严格落实疫情防控各项措施的同时，要加大对一线医务人员的人文关怀、心理疏导和生活保证，为白衣天使们解除战疫后顾之忧，凝聚起众志成城、攻坚克难的强大正能量。
强化生活保障，让一线医务人员“不分心”。和死神赛跑，与病毒抗争，为生命接力……广大医务人员冲锋在前、英勇奋战、精心医治，用实际行动诠释了敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的崇高精神，用爱与责任守护“医者仁心”。各地纷纷出台相关措施关心关爱抗疫一线人员，各大定点医院专门为医护人员提供环境舒适、服务周到的宾馆，确保每个医护人员能休息好、生活好，还专门抽调人员，在医护人员住地宾馆负责服务保障，为医务人员准备合理膳食，加强医务人员的健康监测和报告制度，并协调解决一线医务人员的困难。各基层党组织应组织“党员志愿者突击队”，为抗疫一线医务人员家庭无接触配送所需生活物资，全力保障好医务人员家庭物资供应，让一线医务人员工作不分心。
强化人文关怀，让一线医务人员“不寒心”。“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪。”面对疫情，他们将个人的安危置之度外，舍小家，为大家，舍弃与父母、家人、子女团聚，无怨无悔地坚守在医护岗位上，用行动践行“健康所系、性命相托”的誓言。因此，要在各大定点医院组建医疗巡诊队，每日到住地宾馆为医护人员开展巡诊活动，并向医护人员提供口服中药增强抵抗力，让医护人员保持健康的体魄，投入抗疫一线的战斗。严格落实工作补助，对直接参与防控救治工作的医务人员，给予传染病疫情防治人员临时性工作补助。落实加班调休补休制度，安排一线工作人员在疫情防控工作期间相应时间的轮休、调休或补休，休假时间不计入年休假天数，让一线医务人员工作不寒心。
心灵飞翔——读《飞翔的色彩》 第3篇
《飞翔的色彩》是一本曾让3亿美国人心动的震撼读本。讲述了一个用友情、勇气和梦想将一群被人遗忘的残疾孩子带入生活中心的故事。十年前, 蒂姆里芬斯结识了生活在新泽西州马西尼学校的一群严重残疾的学生。他们当中没有人能行走, 只有一个能说话, 所有的人都无法正常使用手的功能。里芬斯是一位画家, 并且正在逐渐失去视力。他充分认识到艺术的力量, 尽管这些学生受到身体条件的限制, 他还是决心让他们学会画画。本书讲述真实的人物故事, 让很多人从原本看似残缺的人生里面发现新的窗口。
新到马西尼学校的蒂姆里芬斯, 看到的是一群身体被固定在轮椅上的学生, 除了眼神, 他们中的大多数甚至没有办法自由地表达自己的想法。那个时候, 他感到了绝望, 因为他看到了孩子们的未来“首先是身体被困, 然后是被周围的人所困”。那些患有身体残疾的学生虽然在医院里面得到了高质量的临床看护, 但是, 缺乏个性的卧室和学校单一的护理已经说明了他们除了活着, 根本没有能够得到更多的个性释放。很多时候, 可以说孩子们不过是被护理的性命而已, 没有办法看到他们身上的性格。作为一名画家, 蒂姆里芬斯希望能够对孩子们的生活进行实验性的改变, 希望能让这群甚至无法控制手的孩子去画出抽象的作品。为了帮助学生作画, 他开始让学生使用轮椅作画, 然后制作让学生可以作画的激光器, 从艰难到自如, 那些因为身体残疾而性格乖戾的学生, 渐渐喜欢上了作画这种表达方式。作为孩子们的艺术课教师, 蒂姆里芬斯发现孩子们对于抽象艺术已经开始入门, 并能够很好地运用艺术手段来表达自己。而这个时候, 工作人员对孩子们的态度却是“从温和到冷漠, 从怀疑到嘲笑”。因为他们不相信孩子们可以通过特别的抽象艺术表达自己的内心世界, 在学校里, 工作人员身上表现出来的是“一种一致的、毫无诫意的、对弱者的不尊重”。孩子们则是越来越多地从创作中发现了自己的价值, 在蒂姆里芬斯的努力下, 他们的画甚至在纽约的画廊展出并全部卖光。而“A.R.T”项目最终被推广开来, 在新的学校里面开始实施, 参与的工作人员已经“心怀敬意地夸奖孩子们”。
读这本书, 我们可以和那些身体扭曲残疾的孩子们一起改变, 从被限制的身体和行为里, 从没有个性的卧室和仅仅被照料生存的生活里, 逐渐伸展出心灵的触角, 用弱者特别的姿态, 自由地表达对这个世界的喜怒哀乐, 展现自己存在的价值, 让那些本来蔑视的目光, 最终变成一种仰视的角度。
心灵飞翔的时刻 第4篇
这是最近一节普通的语文课。窗外，银杏树金色的叶子在寒风中顽强地燃烧着自己最后的生命；室内，我在给学生朗读路遥的中篇小说《在困难的日子里》，我和同学们的心灵正和作者高洁的灵魂一起激荡。
“青春、友谊和爱的花朵，就是在饥饿和严寒中，也在蓬勃地怒放着！……是的，我们正在离开孩子的时代，走向成人的阶段。在这个微妙的、也是美妙的年龄里，将会给我们以后留下多少微妙而美好的回忆啊！”
此刻，教室里弥散着一种宁静、温馨而又崇高的氛围，每一个人仿佛都可以听见其他人心脏跳动的声音。是的，我们胸膛里的热血正和着主人公马建强、吴亚玲、郑大卫的青春激情而汹涌澎湃……
这是我经历过的许多堂语文课中美好而又普通的时刻，但正是在这普通而又美好的时刻中，我和我的学生都感受到了语文课的美——那是来自激情、思想和青春的魅力！
语文课应该飞扬着激情。不能设想语文课仅仅是词语解释和语法分析，而没有对学生心灵的抚慰或激荡。朱自清沉醉于牧童短笛所吟唱的春天的赞歌，老舍迎着冬天的阳光所描绘的济南水墨画，毛泽东站在黄土高原对着北国风光所抒发的壮丽景色。
语文课应该燃烧着思想。聆听着恩格斯面对马克思英灵所发表的不朽演说，我们仿佛可以感受到马克思“思考一切”的深邃目光；而一篇《福楼拜家的星期天》，又唤起了今天的我们对思想沙龙、精神对话热切的憧憬与向往。在语文课上，我曾和学生追随着鲁迅解剖着我们自己也解剖着中国的灵魂，与余秋雨一起在文化苦旅的跋涉中捡拾、擦磨着文明的碎片，与傅雷一起思考着艺术和人生；我们甚至让梁晓声、张承志、鄢烈山、王小波、余杰等富于思考的作家“走”进课堂，让他们之间展开思想交锋，同时也和我们进行思想碰撞。
语文课应该闪烁着青春。紧扣学生心灵和时代脉搏的作品，总是能让语文课散发出青春的气息：亚米契斯的《爱的教育》、王蒙的《青春万岁》、张洁的《沉重的翅膀》、毕淑敏的《送你一条红地毯》、杨东平的《城市季风》、郁秀的《花季·雨季》以及舒婷、汪国真的诗歌……让我和我的学生们沐浴着青春的阳光和时代的雨露。学生从中读到了自己，也听到了中国前进的足音。师生之间共同的感动，以及平等而充满活力的情感交流和精神对话，让我也从中找回了自己年轻的心。
无论是对我还是对我的学生来说，语文课都是生命中最美好的一刻。
让心灵飞翔 第5篇
少年静静无语。他的眼里，天空湛蓝，大海无垠。
我知道，此刻，他的心灵一定在飞翔，与白鸥一起，翱翔在蓝天碧海之间。
一个人的躯体总会受制于时间、空间。真正自由的，只有心灵。一个人的心灵可以以最质朴、最自由、最唯美的方式与天地、山水、草木悠然起舞。
心灵的翱翔，是对躯体最好的升华。
1957年，东南大学的一位老教授被打成右派，下放到浙江淳安县郊，白天做着繁重的农活，晚上关在低矮的茅屋中。他只能透过一扇30厘米高的小窗户，朦朦胧胧地可以看到远处的千岛湖。就在这样艰苦的环境里，老教授却写出了这么一句美丽的诗：“身似圆月展幽洁，心在苍茫群岛飞。”
“心在苍茫群岛飞”，多好的诗句啊。透过漫漫数十年的寂寂光阴，如今读到這句诗，我们仍然可以感受到老教授那一颗悠然翱翔的心。我们可以想象，在幽洁的月光下，老教授面容平和，长身如玉。一颗宁静的心，已越过小窗，飞翔于月色星光之下。唯美的千岛湖，水岛逶迤，此刻正匍匐在老教授的脚下。只一刹那，老教授通过一颗悠悠翱翔的心灵，便已阅尽山河。
可以禁锢的，只能是躯体。对于智者而言，心灵无时无刻不在飞翔。
可以抵御苦难的，必是一颗超脱飞翔的心灵，而与躯体无关。就算躯体已伤痕累累，但那一颗心依然可以晶莹如玉，闪着宁静迷人的光华。
然而，现代的都市人，躯体越来越忙碌，心灵越来越迷茫。除了对物质的追求与权位的崇拜，那颗越来越沉重的心灵，已挤不进半点人间春色。在拥挤的公交车上，在缓缓蠕动的车流里，我看到只有躯体，一具具疲惫而茫然的躯体。
问问自己吧。人间四月，草木丰美，你旅游了吗？秋叶变黄，草木摇落，你为一片枫叶叹息了吗？你为远在乡下的老父亲洗过脚吗？你花过两个小时为妻儿煲过汤、熬过粥吗？如果没有，那你的心灵已经迷失，你已经错过了太多的美好。
其实，对于人生而言，眼中的目标，远不如身边的风景来得重要。
看吧。那迎着夕阳散步，浅浅微笑的老人是美的。那扯着风筝，撒欢奔跑的孩子是美的。在漠漠星光下，呤诗的汉子是美的。在公园的小池边，专注写生的少年是美的……
因为，只有他们的心灵在天宇间翱翔，在草木间嗅着芬芳。
他们的躯体，也是美的，宁静而透着恒久的芬芳。朴素，却静静地闪烁着人生的真意。
给心灵一片翱翔的天空吧！做一个白衣飞飞的少年，做一个笑意浅浅的老者，做一个，简单幸福的人。
书让心灵飞翔 第6篇
当秋风起时，窗外的桂花树散发阵阵沁人心脾的香气，飘进房间。
小时候，也是这样静美的秋日，我躺在妈妈怀里，央求妈妈给我讲故事。那时，我接触到人生中的第一本书——《安徒生童话》。晚上，我抱着它甜甜地进入梦乡。梦里，我看到小人鱼化成泡沫，听见美丽的小夜莺在枝头歌唱，闻到卖火柴的小女孩儿幻想中的烤鹅香……我沉醉在童话里，憧憬着未来，懵懂地认为：这个世界会像童话一样充满爱与温暖，每个人都很善良。是书，让我渐渐对真善美有了概念，让我的心灵清澈、明亮。
夏日火辣的阳光遍撒人间，树枝上的蝉热得直鸣叫，唯有池塘中亭亭玉立的荷花为行人带去些许清爽的气息。
那年暑假，我天天捧着《哈利·波特》读得有滋有味，心情随着剧情起伏。渐渐长大的我开始明白世间的一切并不全是美好，也有困难和挫折，必须拥有一颗勇敢的心才能战胜它们。在哈利的成长道路上，亲情、友情一直给予他力量，这胜过一切强大的武器。他的母亲在生死关头护着他，这种爱让哈利勇往直前——不得不说，父母是每个人一生中最值得珍惜的人。是书，教会我孝敬父母，珍惜身边的朋友，同时具有冒险精神，更加勇敢、坚强。愿那沁人心脾的荷花清香带着我对父母的爱，在夜深人静时送入他们梦乡。
窗外，片片鹅毛雪落在我的肩膀上，傲立雪中的寒梅徐徐绽放。
我呆呆地望着那一树梅花，脑中闪过《红楼梦》中众人在雪中赏梅的情景。我为林黛玉凄美的爱情而惋惜，为贾宝玉受封建世俗压迫而愤怒，更为贾府一夜之间衰败而唏嘘——曾经辉煌的家族，因权势衰落，遭奸臣诬陷，落得一个如此狼狈的结局。我也明白了，世间有些丑恶并不完全被人发现，一定要好好争取自己的命运，无论成功与否都要搏一搏，不试则注定失败。那傲视冰雪的梅花，凭惊人毅力凌寒独自开，多么不屈且富有斗争精神啊！是书，告诉我要勇与拼搏，敢于抗争，让我的心灵愈加坚韧不屈。
春暖花开，春风带着爽朗的笑声唤醒了沉睡的世界。
我回想起《乱世佳人》中那位不幸的少女。面对战乱，面对流离失所，面对爱人，她任性、害怕，不珍惜眼前的幸福，不吸取教训，最终失去了一切。我不太喜欢她，因为她在战乱时还频繁穿梭于各种宴会之中。中国也曾落后过，现在正努力踏上富强的道路。作为中华儿女，我想到的是努力读书，为祖国贡献自己的力量！我们是祖国的花朵，在万物复苏的季节，我们应该朝气蓬勃，奋力绽放光芒！是书，使我领会了要热爱祖国，历史更让我的心灵充满激情。
我把目光投向天空，白云依旧流转，书也依旧会陪伴我度过漫漫人生中的每一个四季，让我不断收获，不断成长，让我的心灵在理想国度自由飞翔！
