一年级开学准备些什么（精选14篇）

一年级开学准备些什么 第1篇

培养孩子预习的习惯：

孩子上了一年级，在学习内容上还是有一定的改变的，难度也会增大，所以为了让孩子跟上学习的节奏，不让孩子掉队，最好让孩子在完成自己的功课之后，每天晚上再预习一下明天需要学习的内容，这样可以让孩子对知识进行一下大致的了解，这个习惯对于今后的学习提高也是有十分大的帮助的。

让孩子学会做家务：

孩子大了，也是需要做一些小的家务的.，比如可以让他们自己整理一下自己的东西，在每天晚上睡觉前收拾并检查一下自己的书包，如果可以的话，也可以帮助父母进行一下餐桌收拾以及清洗自己的小衣服，整理自己的书桌等等，这些事情都是可以让孩子慢慢学会去做的。

一年级开学准备些什么 第2篇

蚊帐、枕头、凉席、被单、被子、褥子、雨伞、包、垃圾桶、垃圾袋。

卫生/常用药：

卫生纸、消毒湿巾、消毒酒精、花露水、熏蚊器及药水。

一年级开学准备些什么 第3篇

一、创设故事情境,激发参与兴趣

教材内容是利用“森林运动会”的情境,让学生表述5个小动物赛跑的情境,说一说每两只小动物的前后关系,所以,我不仅制作了电脑课件,还画了一些小动物图片辅助教学。用故事激趣交谈入课后,通过多次对动态和静态的画面观察并描述小动物之间的前后关系,学生很快地掌握了前后位置关系。

二、联系生活,玩中学,学中乐,突破教学难点

这节课的教学目标及重难点,就是要学生学会用“前后”来描述物体的相对位置,要学生体会出前后的意义以及它们的相对位置可以发生变化。难点是方向变化、前后位置变化,不能仅靠自己的讲解,而应该让学生在游戏中充分调动原有的生活经验,为学生创设自主探索的时间和空间,把观察和语言表达紧密结合,掌握以“谁”作标准来确定前面有什么,后面有什么,引导学生参与知识形成的全过程。

为了节约教学时间,我将学生“自己表述,鼓励加油”的这一环节删去了,原本以为这样应该无伤大雅,反正我也用一句话草草引入下一个环节了。但在后面的教学中,学生的投入程度明显没有先前活跃了,学生的思维也不够深入有效。我想,是我束缚了学生的思想,阻止了学生的表达。为了追求课堂时间把握完美的结果,反而使我的课堂与“名师”课堂渐行渐远。

三、课堂内容安排要少而精,浑然一体

认识“前后”是北师大教材小学一年级上册第五单元的第一个内容,是“图形与位置”的启蒙知识,也是学生在生活中辨认方向的基本知识。原本在第二个环节,把我省去的部分让学生自己完成就行了。但是我总感觉,数学课应该具有数学味,我便拿出课前画好的10只小螃蟹,让学生给螃蟹身上的算式结果按一定的顺序进行排队。结果,由于时间问题,学生玩得也不尽兴。其实,这两个环节的设置有点雷同,应该学会取舍,上精一个环节,效果会大不相同。记得数学名师黄爱华曾经说过:“好的教学应当崇尚简单,拒绝肤浅,为学生留下生命的刻痕。”只有这样,学生封存的记忆才能被激活,沉睡的潜能才能被唤醒,幽闭的心智才能被开启,囚禁的情愫才能被放飞!

只有学生精彩不断,课堂才能闪光不断!我将继续不断地通过网络向名师学习,使自己在课堂上做到得心应手,有备有思。我在以后的课堂设计中,一定要摒弃模仿照搬,发挥自身特长,彰显独特个性,让学生在我的课堂中,犹如风筝在空中自由翱翔,却又始终不离开每节课的目标难点这根主线,从而让自己的课堂与名师课堂渐行渐近。

在教育教学这条路上,我愿意同广大师生一路同行,简单刻痕!

附:《前后》教学设计

班级:一(2)班授课教师:沈景云

教学内容:一年级北师大版数学第五单元位置与顺序———《前后》

教学目标:1.在对实际情境的观察与体验中,让学生体验前后的相对位置与顺序,初步培养学生的空间观念。

2.能用语言表达实际情境中物体间的前后关系。

3.使学生在活动中获得良好的情感体验,并能用所学知识解决生活中的一些问题,并渗透“五步教学法”。

教学重点:1.准确确定物体前后的位置与顺序。

2.能用完整的语言表达出谁在谁的前面,谁在谁的后面,谁的前面有哪些动物,谁的后面有哪些动物?

教学难点:体会由于参照对象的不同,前后位置的相对性。

教学过程:

一、初步体验“前后”

1.师:首先请同学们来个自我介绍,说说自己前后位置的同学是谁?

2.师:刚才我们一直在说关于什么的话题?

根据学生的汇报,板书课题:《前后》。

二、森林运动会

活动一:百米赛跑

1.认识“运动员”

师:森林运动会中紧张的百米赛跑就要开始了。看一看有哪些运动员参加比赛。(课件出示图1,图1略)

2.运动员在赛跑途中的位置顺序。

师:激烈的跑步比赛继续进行,说一说小动物们现在的位置。

3.说一说“运动员”之间的前后位置。

师:选择一个你最喜欢的小动物说一说它的位置在哪儿?

让学生自由发言。根据自己的喜好说一说其中一个小动物,它的前面是谁?它的后面是谁或它在谁的前面,它在谁的后面。它的前面有哪些动物,后面有哪些动物?

活动二:师生互动体验

1.师:看完紧张的百米赛跑,我们再来亲身体验一下吧。师生参与游戏。

2.师:同学们能帮老师提一个数学问题吗?

说一说我的前面是谁?后面是谁?

三、巩固练习

1.算一算,排一排。(按一定的顺序给螃蟹排队)

2.猜谜游戏:找到它。

四、小结并布置作业

1.给自己的文具按一定的顺序排一排队,并和家人说一说谁在谁的前面?谁在谁的后面?

有效评价：我们该准备些什么？ 第4篇

一、真诚关爱，坚实评价根基

曾几何时，我号称自己对学生有爱心，但当一些顽固的学生一错再错时，我竟心生厌恶，烦躁不安。不用说，给予他的评价，自然不会是正确合理的。那时的我，并没有一颗真正的爱心。随着工作经验的丰富，随着思维方式的成熟，我渐渐地发自内心地喜欢上了小孩，这时的喜欢，可以确定是绝对真诚的爱。再面对顽固犯错的孩子，虽然还可能勃然大怒，但绝不是因为厌恶，而是恨铁不成钢的生气。但生气的同时我会记得：此时的评价决不能对他造成伤害，而是要科学的引导。

两年前，我班从本部转来一名学生，早就听说他的种种“故事”，不是一般的顽皮捣蛋。必须承认，因为这些“传说”我对他存在着一些偏见。很快的，他就用实际行动证明了我听到的那些“故事”并非传说！气急败坏的我不断地处理他带来的麻烦，不停地训斥他、责怪他，班上的同学也讨厌他，但这样处理的教育效果微乎其微。渐渐地，我对学生的感情有了改变，我对他的态度也大有改变。当他犯错，我不再觉得讨厌，而是觉得小孩子不懂事，犯错是正常，只是他情况特殊些，我自然要多费力。有了这个爱的前提，我再去教育他时，会用上很多包含着爱与期待的话语，他也渐渐被我感动；在全班同学面前，我去肯定该生的优点，同学们见到老师对他好的评价，也开始去发现他身上的闪光点，他的朋友渐渐多了，攻击性明显降低；他的家长性格也比较特殊，我会顾及她的感受，尽量一分为二地评价孩子，让家长有足够的面子，理解和配合学校进行教育。

教师有了真诚的爱心，才会对学生进行实事求是的、正确的评价，才会不带偏见、不带有色眼镜、不用老眼光看学生；教师有了真诚的爱心，才会用发展的眼光千方百计地寻找学生身上的闪光点进行科学地评价。当爱心融化在教育过程中，评价者与被评价者的关系融洽了、教师和学生的情感可以达到共鸣，教育一定可以成功！

二、理性思考，决定评价成败

要达到有效的评价光有真诚的爱是肯定不够的。我发现，一些满怀爱心又处事公正的老师并没有得到学生的认同，原因是他们对学生的评价仍然存在偏差，甚至使师生关系达到紧张的程度。为什么会这样呢？我想，他们缺乏的是理性的思考。理性的思考在有效的评价中起着决定性的作用。

本学期期末考试结束，我班一个学生考得特别好，语文98分、数学满分。我非常高兴，准备在班上大肆表扬他一番。可发成绩册时，突然我看到了他脸上流露的得意神情。我马上想到，这个孩子确实学习认真，值得大家学习，但是最近半个学期变得很骄傲，表现欲望格外强烈，几乎到了不可一世的程度，我此时公开表扬他恐怕会助长他的自负心理。于是当着全班同学的面，我对他的成绩只字不提。但如果完全不去鼓励，他肯定会大受打击，认为老师看不到他的努力。以他的性格，很有可能采用一些偏激的行为来表示不满。所以，我采用了“私下评价”的方法，适时、适度地对该生给予了表扬，然后又非常巧妙地对他进行了激励，没有啰嗦多话，点到即止，起到了鼓励先进、鞭策后进的作用，达到了既定的教育目的。

正确的评价可以给学生积极的暗示，增强其自信，引导其成功，只有通过冷静地思考，选择正确的评价方法，巧妙地运用评价语，才能更好地使评价达到激发的目的。

三、趣味处理，提升评价效果

有了真诚的爱心、理性的思考，如果再添加上情趣的成分，评价的效果就更理想了。人与人的沟通需要很多艺术的技巧，评价不是简单的灌输，更不是一味的指责和惩罚，而是一门艺术。让我们为学生准备一份充满情趣的评价，让他们尽情地享受幽默的话语、愉悦的生活吧。

记得在王菘舟老师的一堂公开课上，一名学生很离谱地答错了题，王老师幽默的评价令我印象深刻：也许是我没说清楚，也许是你没听清楚，总之你是答非所问。此话一出，众人均被逗乐了。听讲不仔细的孩子也从中认识到自己的问题，而王老师的“也许是我没说清楚”也不至于让他难堪，再加上一个“答非所问”令人捧腹，轻松的调侃达到了绝佳的效果。这幽默的片断不仅使人产生愉悦感，更于笑声中给人以智慧的启迪，产生意味深长的美感效应。

我想，在教育活动中，教师在评价中如果能注意用些有情调的语言，生动的自然好过生硬的；如果可以用些趣味的方式，幽默的自然好过严肃的……。让学生“在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶、情的感染、理的澄清，必能有效地保证学生健康地成长。

开学一年级要准备什么 第5篇

片区户籍适龄生：户口簿、免疫接种证。

非户籍内适龄生：父母或其他监护人在县城房产证明、近半年龙里务工单位发放并加盖公章的工资银行流水的务工证明、在龙里城区经商的.个体户提供营业执照证明、公安部门核发的居住证明。

一年级开学需要准备什么东西 第6篇

橡皮2块及以上：橡皮不要香味过浓，不要过于花哨(为了健康及防止孩子分心)，要软软的那种。刚上学的孩子还不太会保管自己的东西，东西容易丢，所以需要准备2块橡皮。

直尺1把：能放入笔袋的.长度，15厘米为佳，要一边是平直，一边是波浪纹那种。

资料夹1个：50页那种的资料夹足够用了，用于分类存放语文、数学等资料、讲义或者学校的通知等。

资料袋1个：A5尺寸的，带拉链的，用来存放作业本等。

垫板2个：A4和A5各一块，纯色不带图案的。

姓名贴若干：贴在课本、本子、文具上。

本子1本：先买一本带上备用，等开学之后再按照学校要求买。

手帕、纸巾及单片装的湿纸巾若干：随时为孩子擦手或擦东西准备，比如擦桌子，饭前饭后擦手。

水瓶1个：选择质量好的水瓶，注意检查是否会漏水。

餐布2块：孩子在学校就餐的话，需要准备两块餐布交替使用。

饭盒等餐具1套：孩子带饭到学校的话，不要选择金属材质的饭盒。

小学一年开学准备什么 第7篇

孩子中午会在学校吃饭，需要给孩子准备一个专用的饭盒，中午就用自带饭盒来吃饭，这样很卫生。

文具用品，文具盒，铅笔，彩色笔，橡皮擦，这些学习物品都是需要的，在孩子的书包里放一张课程表，把每周的课程记录下来，方便准备学习物品。

开学要准备什么六年级 第8篇

洗面奶、洗发水、护发素，香皂或者沐浴露，毛巾、毛巾、沐浴球。牙刷、牙膏、牙杯，洗衣液，84消毒液等

床上用品：

九年级开学需要准备什么 第9篇

衣服(夏、秋衣服优先带)、腰带、袜子、内衣、鞋子、拖鞋、镜子、梳子、衣架、衣夹、挂钩。

洗护用品：

起床套装：牙刷、牙膏、漱口杯、毛巾、洗面奶。

洗澡套装：洗发水、沐浴露、沐浴球、浴巾、浴帽。

形象套装：护肤品、化妆品、剃须刀(男生必备)、洗面奶/洗手液/香皂。

五年级开学要准备什么 第10篇

和孩子一起把假期生活“倒电影”式地回放一遍，对照假期计划，看哪些己经完成，哪些尚未完成。通过这种“复盘”形式，分享收获和遗憾，并及时总结经验或分析原因。

3、引导核子调整生物钟：

帮助孩子在这段时间制定一个和学校生活接近的作息时间表，按照平日上学的时间起床、睡觉、学习、运动，有规律地作息，从而更好地适应接下来紧张的学习生活。

4、检查作业完成情况，查漏补缺：

很多孩子经常将作业拖延至正式开学前一晚。建议家长和孩子一起合理规划和安排开学前期的这段时间，及时查漏补缺，高质量完成作业。

5、鼓励孩子提前联系老师同学：

鼓励孩子提前联系同学和老师，互相分享见闻和“新鲜事”，相互关心，相互表达彼此的`想念和对新学期的期待，不仅能增进同学、师生之间的感情，也有利于培养孩子的人际交往能力。

6、配合学校开展新学期准备工作：

一些学校通常会在正式开学前,开展学生体检、心理调查、家长会等方面工作。建议家长积极配合学校和老师，积极参与到学校的教育工作中，家校联手共同致力于孩子的成长与发展。

7、置办开学“装备”：

五年级开学需要准备什么东西 第11篇

起床套装：牙刷、牙膏、漱口杯、毛巾。

洗澡套装：洗发水、沐浴露。

形象套装：护肤品、化妆品、洗面奶、洗手液、香皂。

开学要准备什么文具四年级 第12篇

小拎袋是用来放考卷的，当你把考卷全部整理完，一定很重，不可能每天背回家再背来学校，放回家又怕这些考卷以后要用。那就放在一个袋子里，挂在书桌旁边的挂钩上。

6.备忘录

学校发的练习簿也可以，把要做的作业都事先写在备忘录上，这样就不会忘记做作业了，好记性不如烂笔头。

小学五年级开学要准备什么东西 第13篇

6、尺子准备15cm的小直尺即可，小直尺有两个长边，要买那种一边是平直的，另一边是波浪纹的。

7、转笔刀。

8、铁质铅笔盒，使用寿命长。

9、垫板。可以根据孩子作业本的大小裁成合适尺寸当垫板使用。

10、书包。

一年级开学准备 第14篇

1）文具盒里要装着些：铅笔、橡皮、尺。

对于文具，如果需要，能装上1支水笔。文具不要昂贵、花哨、漂亮，只要用得好就行。

给您一些提示：1 铅笔：尽量全用木质铅笔。2 橡皮：选择擦得干净的，最好是白色的，上面不要带花。3 尺子选择透明的，要看清刻度。

因为，如果给孩子买进口啊、昂贵啊、漂亮啊什么的文具，孩子们有可能会攀比。另外，文具太花哨会使他们分心（上课、做作业......)

2）拼音、算数虽重要，但是不要过多学

小学一定会和幼儿园有所不同，因此，我建议您在假期中给孩子买一些识字卡、拼音卡、口算卡、英语单词卡，这样才会学的比较轻松。你也要对与他的程度来选择。

建议图书：《三字经》《弟子规》

建议：您还可以为他购买一些故事书，最好注拼音，有插图，让他学的更有意思。2 买一些识字卡或英语卡，抽读、背，给他记时间。一次最好还是30张卡，1分钟内完成，〇奖励一个星星，集满换礼物。睡前为孩子读一个小故事，〇让孩子说一说某某故事是一个什么道理

注意：千万别紧张，想什么孩子上学比别人慢一拍什么。〇兴趣班别学超过2个，孩子压力真是很大！！

3）行为习惯要养成，大家夸你有礼貌

一年级就是养成好的行为习惯的最佳时间，如下：见到老师、家人、熟人、邻居等，要问好：1 早上起床说“早安”家长做好早餐，你要对他们说谢谢去上学要说再见入校和同学、老师问好5 晚上回家说再见说开饭才能动筷睡觉前要说晚安按时上学，尽量不迟到、旷课，如有事，和班主任开请假条。自己的事情自己做做作业要齐全，不漏，也不多做！