影像诊断学考试试卷（精选6篇）

影像诊断学考试试卷 第1篇

2009级口腔医学影像诊断学考试试卷（回忆版）

一，选择题（30*1，参考往年试卷和北医的那三张卷子，重题很多，以下是其中两个）, 29：不可复性关节盘移位的影像学表现（开口位、闭口位造影剂的位置）

30,颞下颌关节造影所使用的造影剂（配比、造影剂名称）

二，名词解释（4*4)

1,radiosteonecrosis

2,cervical burnout

3,线状骨膜反应

4,Le fort п型骨折

三，简答题（3*8）

1，拔除第三拍摄磨牙时拍摄X线片的意义和目的？

2，分角线投照技术与平行投照技术的优缺点各是什么？

3，简述牙根与上颌窦及颏孔的位置关系。

四，问答题（3*10）

1，成釉细胞瘤与牙源性角化囊性瘤的X线鉴别点。

2，下颌骨骨折的影像学方法及表现。

3，谈谈你对口腔医学影像学的认识和建议。

影像诊断学考试试卷 第2篇

１、下列哪项不是骨肿瘤的基本x线征象。（）Ａ.骨质破坏 Ｂ.软骨破坏 Ｃ.椎旁脓肿 Ｄ.瘤骨和瘤软骨 Ｅ.肿瘤的反应骨

２、患者30岁，述膝关节间歇性隐痛，肿胀半年多，查胫骨上端内侧肿胀，触之有乒乓球感，在x片上胫骨上端内侧呈膨胀性皂泡样骨质破坏，横径大于纵径，诊断为：（）Ａ.骨囊肿 Ｂ.动脉瘤样骨囊肿 Ｃ.软骨母细胞瘤 Ｄ.熔骨型骨肉瘤 Ｅ.骨巨细胞瘤

3、骨巨细胞瘤的典型x线征象。（）

Ａ.位于干骺端的膨胀性偏心性囊性骨质破坏，内有 皂泡样骨间隔。

Ｂ.远距骨干骺端的偏心性囊性骨质破坏，边缘硬化。

Ｃ.骨端的囊性破坏区，其透亮区模糊，皮质变薄。

Ｄ.近距骨干骺端的中心性囊性骨质破坏，常伴有病理性骨折。Ｅ.位于骨骺处多发性骨质破坏，内有钙化。

4、非骨化纤维瘤的好发部位是（）Ａ.胫骨近端及股骨远端。

Ｂ.胫骨远端及股骨近端。

Ｃ.肱骨近端。Ｄ.颅顶骨。Ｅ.脊柱骨。

5、骨肉瘤的好发年龄是（）Ａ.15岁以下。

Ｂ.15-25岁之间。

Ｃ.20-40岁之间。Ｄ.婴幼儿。Ｅ.40岁以上。

6、从骨髓瘤的x线表现中，找出错误的（）Ａ.好发于颅骨，脊柱，骨盆，肋骨等部位。

Ｂ.骨质普遍稀疏。

Ｃ.颅骨呈多发性穿凿状骨质破坏。Ｄ.脊柱侵蚀常破坏椎弓根。

Ｅ.肋骨呈膨胀性分房状骨质破坏。

7、下述哪个肿瘤来源于骨髓及造血组织（）Ａ.骨巨细胞瘤 Ｂ.骨样骨瘤。

Ｃ.骨软骨瘤。Ｄ.尤文氏瘤

Ｅ.动脉瘤样骨囊肿。

8、骨肉瘤的最主要的x线征象（）Ａ.骨质破坏

Ｂ.软组织肿块。

Ｃ.codman氏三角。Ｄ.软骨破坏 Ｅ.骨肿瘤骨。

9、下列哪项临床表现对诊断骨髓瘤最有价值：（）Ａ．50岁以上的男性

Ｂ.全身性疼痛

Ｃ.尿中出现本周蛋白

Ｄ.进行性贫血

Ｅ．血清钙及球蛋白升高

10、Ｘ线表现的严重程度与患者的无明显临床症状不相称，为下述何种肿瘤骨转移之特征

Ａ．乳癌骨转移

Ｂ．甲状腺癌骨转移

Ｃ．前列腺癌骨转移

Ｄ．鼻烟癌骨转移

Ｅ．肾癌骨转移 11．骨瘤好发部位是

Ａ．颅骨及颜面骨

Ｂ．长骨

Ｃ．短骨

Ｄ．髂骨

Ｅ．椎骨

12．男性，12岁，主诉发热头痛半月，右小腿胀痛20天，Ｘ线片示右小腿软组织肿胀，内有网状阴影，层次不清，胫骨上端骨质疏松，骨小梁模糊，似有斑点状透亮区，第１个诊断是

Ａ．右膝关节结核

Ｂ．尤文肉瘤

Ｃ．急性化浓性骨髓炎

Ｄ．骨肉瘤

Ｅ．内风湿性关节炎

13．原发恶性骨肿瘤的Ｘ线表现是

Ａ．边缘清楚，骨质有破坏，骨膜反应明显

Ｂ．边缘模糊，骨质有破坏，骨膜反应不明显

Ｃ．边缘模糊，骨膜破坏，无骨膜反应

Ｄ．边缘模糊，骨质有破坏，骨膜反应明显

Ｅ．边缘清楚，骨膜有破坏，无骨膜反应 14.有关尤文肉瘤的叙述哪项是错误的;A.病变好发于长骨的骨干或干骺端 B.髓腔内出现斑片状骨质破坏 C.骨膜呈葱皮样改变 D,对放射治疗相当敏感

E.破坏区周围骨质常无反应性骨硬化

15.有关脊索瘤好发部位和X线主要特点的描述中,你认为哪项不妥;A.肿瘤好发于脊椎两端,于中线部位

B.常为膨胀性溶骨性破坏,其中可残存碎骨片或小梁间隔 C.病变周围可出现软组织块影 D.50%患者可有钙化

E.绝大多数患者可有骨增生性反应

16.X线片示:膝关节髁间凹变深增宽,肘关节尺骨切迹增宽,此征象对于血友病何部位出血有价值: A.关节内出血 B.骨内出血

C.骨骺和干骺端出血 D.骨膜下出血 E.假肿瘤表现

17.组织来源未定的肿瘤为: A.脊索瘤 B.骨巨细胞瘤 C.骨髓瘤 D.尤文肉瘤 E.纤维肉瘤

18.骨良性肿瘤中,以哪种发病率最高: A.骨软骨瘤 B.骨巨细胞瘤 C.软骨瘤 D.骨瘤

E.成骨细胞瘤

19.骨恶性肿瘤的发病率,从发高到低的次序为: A.骨肉瘤,软骨肉瘤,纤维肉瘤,骨髓瘤,尤文肉瘤 B.尤文肉瘤.骨髓瘤.纤维肉瘤.,软骨肉瘤.骨肉瘤, C.骨肉瘤,纤维肉瘤.软骨肉瘤.尤文肉瘤.骨髓瘤.D.软骨肉瘤.纤维肉瘤.骨肉瘤,骨髓瘤.尤文肉瘤.E.骨肉瘤,尤文肉瘤.纤维肉瘤.软骨肉瘤 20.属于骨恶性肿瘤者: A.脊索瘤 B.脂肪瘤

C.神经节细胞瘤 D.骨黄色纤维瘤 E.皮质旁软骨瘤

21.起源于脉管组织的恶性肿瘤(相对恶性)为: A.血管瘤 B.血管球瘤 C.血管内皮瘤 D.淋巴管瘤 E.骨血管瘤病

22.骨样骨瘤瘤巢直径一般不超过: A.0.5CM B.1.0CM C.1.5CM D.2.0CM E.2.5CM 23.骨样骨瘤偶见于: A.胫骨 B.股骨 C.腓骨 D.脊椎 E,颅骨

24.骨样骨瘤的MRI表现中,哪项错误;A.肿瘤的未钙化部分在T1W2上呈低到高中等信号,T2W1上呈高信号 B.肿瘤的钙化部分在T1W2和T2W1上均呈高信号 C.瘤巢周围骨质硬化在T1W2和T2W1上均呈低信号 D.肿瘤周围的骨髓和软组织呈长T1,长T2信号 E.部分肿瘤甚至伴有邻近关节积液和滑膜炎症 25.成骨细胞瘤的X线表现中,哪项欠妥;A.肿瘤大小为2-10CM不等 B.多位类圆形膨胀性骨破坏

C.边缘不清楚，周围常无骨增生硬化 D.可有少量骨膜反应

E.肿瘤周围的软组织可有局部肿胀

26.成骨细胞瘤的MRI影响中,哪项错误（）

A.肿瘤内的钙化，骨化部分在T1WI上为低到中等信号，T2WI上为高信号 B.肿瘤内的骨化，钙化部分在各扫描序列上均呈低信号。

C.病灶周围的骨髓和软组织内出现反应性充血水肿，表现为短T1短T2信号.D.可清楚显示骨壳中断和局部软组织肿胀。

E.发生于脊椎的病变如向椎管内扩展，可显示硬膜外肿块和脊髓受压。

27、骨肉瘤的5种病理类型中，以哪种类型较少见（）Ａ.骨母细胞型。Ｂ.软骨母细胞型。Ｃ.成纤维细胞型。Ｄ.血管扩张型。Ｅ.混合型。

28、骨肉瘤主要转移途径（）Ａ.血行转移。Ｂ.淋巴转移。Ｃ.跳跃性。Ｄ.种植播散。Ｅ.消化道转移。

29、骨肉瘤最早发生转移的部位多为（）Ａ.肺 Ｂ.骨。

Ｃ.心包。Ｄ.肝

Ｅ.淋巴结。

30、骨肉瘤的CT影像特点中，哪项错误（）Ａ.松质骨的斑片状缺损和皮质内表面的侵蚀。

Ｂ.骨皮质全层的虫蚀状，斑片状缺损甚至大片的缺损。

Ｃ.骨质增生表现为松质骨内不规则斑片状高密度影和骨皮质增厚。Ｄ.瘤骨分布在骨破坏区和软组织肿块内，密度与平片相似。Ｅ.软组织肿块常偏于病骨一则或围绕病骨生长。

31、下述均为多发性骨软瘤恶变征象（）Ａ.肿瘤生长缓慢或突然生长停止 Ｂ.软骨帽增厚

Ｃ.钙化软骨帽密度变淡，边界不清 Ｄ.瘤体内出现透亮区 Ｅ.远处出现转移性病灶

32、单发性内生软骨瘤多发于（）Ａ.股骨 Ｂ.肋骨

Ｃ.胫骨 Ｄ.足骨

Ｅ.手掌指骨。

33、下属哪项不是成软骨细胞瘤的X线特点（）Ａ.肿瘤多位于干骺愈合前的骨骺。

Ｂ.发生于关节面下的可突破骨端进入关节。Ｃ.病灶多为圆形或不规则局限性骨破坏区。Ｄ.病灶边界模糊，可见大量骨膜反应

Ｅ.病变可穿破骨皮质形成局限的软组织肿块。

34、尤文氏肉瘤的X线表现中哪项不符合（）

Ａ.骨干中心型病灶位于骨干中段髓腔内，呈弥漫性骨质疏松及斑点状，虫蚀样破坏。Ｂ.骨干周围型其皮质外缘常呈蝶形破坏，肿瘤多呈卵圆形或分叶状向外扩展。

Ｃ.干骺中心型位于干骺端中央，骨硬化与骨破坏同时出现。Ｄ.干骺周围型位于干骺端边缘，多呈膨胀性骨破坏。

Ｅ.发生于骨外者表现为大小不等的软组织肿块，边界不清。

35、下述关于骨髓瘤的说法哪项错误（）Ａ.对骨破坏出现之前的改变不能显示 Ｂ.对检出病变，确定范围非常敏感 Ｃ.骨破坏在T1WI呈边界清楚的低信号 Ｄ.病变弥漫时为多发散在点状低信号 Ｅ.STIR序列病灶高信号较T2WI更明显

36、骨纤维肉瘤中央型的主要X线表现（）Ａ.边缘模糊的溶骨性破坏，周围呈筛孔样改变

Ｂ.多骨多发性溶骨性骨破坏，同时可伴有内脏和软组织的多发肿瘤 Ｃ.骨旁软组织肿块和邻近部位的骨皮质毛躁，压迫性缺损。Ｄ.瘤区内无明显骨化及钙化，一般无骨膜反应。

Ｅ.生长缓慢着破坏区可见囊状，甚至膨胀性骨破坏。

37、下列哪种为厌骨性肿瘤（）Ａ.前列腺癌 Ｂ.子宫癌 Ｃ.肾癌。Ｄ.甲癌。Ｅ.乳癌。

38、除哪项外均为亲骨性肿瘤（）Ａ.鼻咽癌 Ｂ.肺癌 Ｃ.乳癌。Ｄ.肾癌。Ｅ.皮肤癌。

39、转移性骨肿瘤溶骨性转移的CT表现中，哪种不对（）Ａ.松质骨或（和）皮质骨的密度缺损区。Ｂ.病灶边缘较清楚。Ｃ.病灶边缘无硬化。Ｄ.常有软组织肿块。Ｅ.常有骨膜反应。

40、发现哪种征象即可确诊为畸形性骨炎（）Ａ.镶嵌状结构

Ｂ.骨纤维结构不良

Ｃ.骨内膜下骨吸收 Ｄ.骨外膜新骨形成 Ｅ.骨内膜新骨形成

41、动脉瘤样骨囊肿CT检查一般不会出现（）Ａ.病变多呈囊状膨胀性骨破坏。Ｂ.病变多呈溶骨性骨破坏。

Ｃ.破坏区内一般可见多个含液囊腔。Ｄ.破坏区与正常骨交界区可有硬化。

Ｅ.囊腔间隔为软组织密度，并可见钙化或骨化。

42、骨囊肿的X线表现中，哪项除外（）Ａ.囊肿一般单发，很少多发者。

Ｂ.病灶大多为卵圆形，长径与骨长径一致。

Ｃ.囊肿向外膨胀性生长。

Ｄ.膨胀的程度一般不超过干骺端的宽度。Ｅ.囊可见明显骨嵴。

43、下列良性肿瘤，哪项不会恶变：（）Ａ。软骨母细胞瘤

Ｂ.骨软骨瘤 Ｃ.骨脂肪瘤

Ｄ.骨母细胞瘤

Ｅ。骨巨细胞瘤

44、脊柱骨软骨瘤多发生于（）Ａ.锥体。Ｂ.椎弓。Ｃ.小关节突。Ｄ.横突。Ｅ.棘突。

45、骨巨细胞瘤典型影像特点（）Ａ.溶骨性或成骨性改变。Ｂ.皂泡样改变。

Ｃ.好发于长骨干骺端。Ｄ.新骨生成和骨膜反应。

Ｅ.病变与邻近正常组织分界不清。

46、骨恶性肿瘤最常见的骨膜反应（）Ａ.条状骨膜反应。Ｂ.葱皮状骨膜反应。Ｃ.放射状骨膜反应。Ｄ.三角形骨膜反应。Ｅ.花边状骨膜反应。【多选题】

47、骨附属组织发生的肿瘤，是指起源于（）Ａ.血管。Ｂ.神经。Ｃ.脂肪。Ｄ.骨髓。Ｅ.骨。

48、骨基本组织发生的良性肿瘤，是（）Ａ.骨瘤。Ｂ.骨旁骨瘤。Ｃ.骨样骨瘤。Ｄ.成骨细胞瘤。Ｅ.髓性骨肉瘤。

49、软骨组织发生的良性肿瘤，是（）Ａ.成骨细胞瘤。Ｂ.甲下骨瘤。Ｃ.皮质旁软骨瘤。Ｄ.成软骨细胞瘤 Ｅ.骨软骨瘤

50、组织来历不明的恶性肿瘤，是（）Ａ.骨巨细胞瘤。Ｂ.恶性骨巨细胞瘤。Ｃ.长骨造釉细胞瘤。Ｄ.长骨牙骨质瘤 Ｅ.腺泡状肉瘤

51、在观蔡骨肿瘤的影像时，应注意（）Ａ.发病部位。Ｂ.病变数目。Ｃ.骨质改变。Ｄ.骨膜增生

Ｅ.周围软组织变化。

52、骨肉瘤的主要成分是（）Ａ.肿瘤性成骨细胞。Ｂ.肿瘤性骨样组织。Ｃ.肿瘤骨。

Ｄ.肿瘤性软骨组织 Ｅ.肿瘤性纤维组织

53、骨肉瘤的基本x线征象。（）Ａ.骨质破坏

Ｂ.肿 瘤骨

Ｃ.肿瘤软骨钙化 Ｄ.软组织肿块

Ｅ.骨膜增生和Codman三角

54、多发性骨软骨瘤出现哪些情况应高度怀疑恶变。（）Ａ.30岁以上的患者肿瘤体积突发性增大 Ｂ.软骨帽增厚，发生于长骨者超过1cm Ｃ.钙化软骨帽密度变淡，边界不清 Ｄ.远处出现转移性病灶 Ｅ.瘤体内出现透亮区

55、骨髓瘤的好发部位是（）Ａ.颅骨。

Ｂ.脊柱。

Ｃ.肋骨。Ｄ.骨盆。Ｅ.胸骨。

56、骨髓瘤的x线表现（）Ａ.广泛性骨质疏松。

Ｂ.多发性骨质破坏。

Ｃ.骨质硬化。Ｄ.软组织肿块。

Ｅ.骨质破坏，骨质硬化并存。

57、非骨化性纤维瘤应与哪些肿瘤或肿瘤样病变鉴别（）Ａ.骨样骨瘤。

Ｂ.骨巨细胞瘤。

Ｃ.纤维性骨皮质缺损。Ｄ.骨纤维异常增殖症 Ｅ.良性间叶瘤。

58、骨巨细胞瘤的典型CT征象。（）

Ａ.大多数肿瘤的骨壳并不完整连续，但无包壳外的软组织肿块啊? Ｂ.骨壳内面凹凸不平，肿瘤内并无真正的 骨性间隔。

Ｃ.肿瘤内密度不均，有时可见液平。

Ｄ.肿瘤与松质骨交界多清楚，但无骨质增生硬化。

Ｅ.显示肿瘤周围的软组织情况及于周围神经，血管的关系。

59、厌骨性肿瘤是指下述哪些（）Ａ.皮肤癌 Ｂ.子宫癌 Ｃ.食道癌。Ｄ.乳癌。Ｅ.鼻咽癌。

60、骨肿瘤样病变包括下述哪些（）Ａ.骨纤维异常增殖症 Ｂ.畸形性骨炎 Ｃ.骨囊肿

Ｄ.动脉瘤样骨囊肿 Ｅ.非骨化性纤维瘤。

61、骨纤维异常增殖症四肢躯干骨病变的x线表现（）Ａ.囊状膨胀性改变 Ｂ.磨玻璃样改变 Ｃ.丝瓜绒改变 Ｄ.虫蚀样改变 Ｅ.溶骨样改变。

62、Albright综合征包括下述哪些（）Ａ.皮肤色素沉着。Ｂ.软组织肿物。Ｃ.血管瘤。Ｄ.性早熟。Ｅ.内分泌紊乱。

63、全身哪些骨发生骨转移的机会最多见（）Ａ.骨盆 Ｂ.膝以下 Ｃ.脊柱。Ｄ.肘以下。Ｅ.颅骨。

64、成骨型转移少见与下述哪些疾病（）Ａ.前列腺癌 Ｂ.乳癌 Ｃ.鼻咽癌。Ｄ.肺癌。Ｅ.膀胱癌。

65、纤维性骨皮质缺损的特点为（）Ａ.多见于6-15岁的儿童 Ｂ.有家族发病倾向。Ｃ.病变常多发，对称。Ｄ.呈囊状或片状皮质缺损区 Ｅ.多于2-4年内自行消失。

66、纤维性骨质缺损的CT征象有（）

Ａ.皮质内囊状或不规则，无膨胀性的骨质缺损区 Ｂ.皮质内囊状或不规则，膨胀性的骨质缺损区 Ｃ.病灶边缘清楚，外侧骨壳可完整或缺损。Ｄ.邻近可有轻度软组织肿胀 Ｅ.常无骨膜反应。

67、成软骨细胞肿瘤应与下列那些疾病鉴别（）Ａ.骨巨细胞瘤 Ｂ.内生软骨瘤。Ｃ.骨骺，干骺结核 Ｄ.软骨粘液样纤维瘤 Ｅ.多发性骨软骨瘤

68、成骨性肿瘤包括（）Ａ.骨瘤 Ｂ.骨样骨瘤 Ｃ.成骨细胞瘤。Ｄ.骨肉瘤

Ｅ.骨旁骨肉瘤。

69、成软骨性肿瘤包括（）Ａ.单发性骨软骨瘤 Ｂ.多发性骨软骨瘤 Ｃ.单发性内生软骨瘤。Ｄ.多发性软骨瘤 Ｅ.成软骨细胞瘤。【简述题】

1。骨肿瘤与瘤样病变的USG特点有哪些？ 2。对骨肿瘤影像诊断的要求有哪些？

答:1判断骨病变是否为肿瘤;2如是肿瘤,判断是良性还是恶性,事原发性还是转移性肿瘤;3肿瘤的侵犯范围;4推断肿瘤的组织学类型,重点在于判断肿瘤的良恶性,如属恶性肿瘤,应及时治疗以提高生存率.3。骨样骨瘤的CT表现有哪些？

答:瘤巢所在的骨破坏区为类圆形低密度灶,其中央可见瘤巢的不规则钙化和骨化影,周边密度较低为肿瘤未钙化的部分,骨破坏区周围不同程度的硬化环,皮质增厚和骨膜反应.4。骨肉瘤的基本X线表现？

答:1骨质破坏:多始于干骺端中央或边缘部分,松质骨呈小斑片骨质破坏,皮质边缘示小而密集的虫蚀样破坏区在皮质内表现为哈氏管扩张而呈筛孔状破坏;

2肿瘤骨:骨破坏区和软组织肿快内的肿瘤骨是骨肉瘤本来的表现,也是影象诊断的重要依据.瘤骨的形态可分为云絮状,斑块状和针状

3肿瘤软骨钙化:肿瘤性软骨组织发生钙化后 则表现为小点状,弧形或环形钙化影:

4软组织肿块:表现肿瘤已侵犯骨外软组织,肿块多呈圆形或半圆形,境界多不清楚:

5骨膜增生和Ｃodman三角：骨肉瘤可引起各种形态的骨膜新生骨和Ｃodman三角，两者虽是骨肉瘤常见而重要的征象，但并非特异． 5。软骨肉瘤的MRI表现有哪些？ 6。骨髓瘤的CT表现有哪些？ 7。骨巨细胞瘤的X线表现？

答：肿瘤好发于干骺愈合的骨端，多呈膨胀性多层性偏心性骨破坏．骨壳较薄，其轮廓一般完整，其内可见纤维骨嵴，构成分层状．有的肿瘤膨胀可很明显甚至将关节对侧的另医骨端包绕起来，这是该瘤的特征之一．肿瘤常直达骨性关节面下，以至骨性关节面是肿瘤的部分骨性包壳，此亦为其特征之一．肿瘤有膨胀的倾向，其最大径线常与骨干垂直．骨破坏区与正常骨交界清楚但并不锐利，无硬化边．骨破坏区内无钙化和骨化影，一般无骨膜反应．

影像诊断学考试试卷 第3篇

1 资料与方法

本文资料来源系笔者对大学本科及高职高专的《医学影像技术学》进行教学与试卷编写,他们是某重点医科大学医学影像诊断本科学生:2000级22人、2001级30人、2002级31人、2004级31人、2005级30人、2006级32人、2007级30人,具体评分标准(见表1),要求学生在90min内完成;某卫生学校医学影像技术高职高专学生:2004级2个班分别是47人、41人,2005级2个班分别是41人、48人,2006级2个班分别是32人、36人,2007级2个班分别是32人、35人,具体评分标准(见表2),要求学生在90min内完成。所有以上各级学生均采用不同的试卷,而对于高职高专同级的2个班均采用相同的试卷。对考试结果采用统计学软件SPSS 17.0对各个班次的成绩进行正态分布的评估,对采用同一试卷的2个班进行统计学意义的评估。

2 结果

大学本科学生考试结果及概率分布图(见表3,图1);高职高专学生考试结果及概率分布图(见表4,图2)。

3 讨论

近年来,医学影像设备和技术不断进步和发展,各种技术和软件围绕扩大检查适应证、提高图像质量、缩短检查时间、降低辐射剂量展开,并扩大诊断视野,完善循证医学的内涵,以至于当代医师从来没有像今天这样依赖于医学影像,被检者从来没有象今天这样相信医学影像,医院从来没有象今天这样高度重视医学影像学科的建设。

我国医学影像技术各级学会和组织也加大对医学影像技术人员的培养力度,卫生行政管理部门及所属机构为医学影像技术人员设立全国医用大型设备上岗考试、“三基”考试和各类职称晋升考试等。因此,对在校学生更是加大培养力度。

3.1《医学影像技术学》试卷编写

3.1.1 试题覆盖面广量大

作为医学影像技术学来讲,就要涵盖X线、CT、磁共振、DSA、PACS与QA、QC等,做到试题涉及面要广,在极短的时间里高浓度地提炼其最为核心的、有代表性的学习内容,覆盖医学影像技术学的所有理论与临床应用知识点,甚至还可以涉及相关的基础知识,如影像学解剖、设备工程、工业化学、电子及网络与计算机等。同时,也要注重在短时间内试卷所涉及的试题量要大。当然,其试题量的多少与主、客观题所占的比例有关,与试题的难易程度有关。通常,主观题多、试题难,其试卷总的试题量会相应减少(见表1~2)。

3.1.2 试题避免重复

在1份试卷上要尽可能地避免同一类试题的重复出现,比如,同样是关于颅脑CT扫描的试题,或许它是不同的考点与选项支,但最好不宜出现2次,只有这样方可在更大范围内择其精华进行考试。试题重复常常是在试题库采用机器随机抽样的弊端,因此,在随机抽题后,有可能再进行人工干预与筛选。

3.1.3 各个侧重点要有一定的比例

对于1份试卷来讲,应根据教学内容的不同侧重点,甚至是学时数都应该在试卷上反映出不同的比例,尤其要在试卷给分上突出教学重点、临床应用重点。当然,重点内容不一定个个都要考,非重点内容也不意味着不考,一句话,要强略得当。

3.1.4 试卷要面向考生

试卷要依据考生不同类别各侧重点也不一样,比如,面对医学影像诊断的学生,医学影像技术考试需要偏向为达到显示组织结构或疾病的目的,常采取什么样的检查方法,各种检查方法的适应证、禁忌证,以及一旦在临床检查中被检者出现问题时该如何应急、救治。对于一些较为具体的操作只能一带而过,一句话,是为这些学生今后会开检查申请单,特别是建议加做何种检查,以及抢救做准备。而面对即将从事医学影像技术工作的学生来说,他们考试的侧重点应放在临床操作与应用的技能上,特别是影响图像质量的一些相关因素上,而一些成像原理只能适当附带一点即可。对于工程方面的学生,则应该侧重于仪器设备的原理,常见故障的现象、分析,如何加以克服,特别是注重仪器设备的安装、调制及其质量控制方面的内容。

3.1.5 考试题型的分布

考试一般分为主观试题与客观试题。主观试题比较经典的有:名词解释、填空、问答等,而客观试题通常有是非题、最佳选择题、多选题等(见表1~2)。而我国大型医用设备上岗资格考试、晋升职称考试均采用客观试题,其利在于减少评分上的主观误差。因此,对于在校学生考试需适应未来社会的发展,其在校期间的考试也得与国内、甚至国际考试潮流同步。但是,主客观试题究竟应在试卷中各占多少比例为最佳,是今后值得探讨的问题。笔者认为:主客观试题对于在校学生考试来讲以各占50%为宜。理由是,这样既可考查学生理解加强记的程度,又可考查学生的判断是非的灵活性。此外,由于我国的大型医学影像设备大多是从国外进口,加之所培养的学生要面向世界,尤其是要在国际学术舞台上要占有自己的一席之地。为此,有必要在试卷中适量加点专业英语,以加化学生对专业英语的重视程度,弥补现今高校对专业英语课的缺陷,增加学生阅读专业英语文献的潜能。

3.2《医学影像技术学》试卷评价

对于试卷的评价,需根据考生的应试目的来加以评估。通常,试卷有2种类型,一种是水平考试,仅仅是为解全体学生知识掌握的情况而已。对于这类试卷要难易得当,要通过这1份试卷合理拉开同学们的档次,使分绩呈正态分布[1]。在校学生的考试往往就属于这一类,此外,还有上岗考试、三基考试等。从表3~4、图1~2可见,无论是大学本科,还是高职高专学生的考试成绩基本呈正态分布;且对于采用同一份试卷的高职高专每级的2个班来看,其P值均大于0.05,说明其无统计学差异。

而另一种试卷是为进行选拔优秀人才,使其处于一种竞争状态,如当下现行的一些职称考试、入院前的准入制考试等就属于这类。这类考试的结果是为突出强调个别人才冒尖,而不管大多数考生的考试结果。因此,无论是本科生、还是大专生在应试时采用同一份试卷,这样一来就模糊本科与大专的界限,体现考生综合实力;或是根据招聘单位的需求,就某一方面进行考试,这求的是专业特色。

当然,不能为考试而考试,更不能为考试去搞题海战术。考试就是这样:万变不离其宗,基础理论、基本知识、基本技能掌握好,随便试题怎样出都会做到游刃有余。因此,在指导学生复习时,任何知识点都不能偏废,或不能抱有侥幸心理。因为,现在大多数高校采用计算机题库抽题,且做到教考分离。要想得高分,复习时就应该在抓住教学重点、临床应用重点的基础上多多益善,做到通过考试来温故知新。

4 结论

总之,考试是督促学生强化学习必不可少的手段之一,是反应学生掌握程度的有效方法,是评估教学得失的依据。通过考试复习这种形式来促进医学影像技术基础理论的学习,通过学习促进医学影像技术操作规范化,促进医学影像技术质量控制,让医学影像技术人员能够为病人提供高质量的服务,为医学影像诊断和临床提供丰富而具有价值的影像信息,实现培养模式同现代医学影像的无缝对接[2]。

摘要：目的:考试是全面、有效地评价教学质量的关键,为此,对医学影像技术学试卷作一评价,为今后提高试卷命题水平及调整教学安排提供参考,以期提高教学水平。资料与方法 :对11届医学影像技术学的教学进行考试,利用统计学软件SPSS17.0进行分析。结果 :同级的2个班不存在差异,且呈正态分布。结论 :通过考试提高课程教学的效果和质量,以期考试更为合理,体现老师和学生的水平,督促学生学习的自觉性。

关键词：医学影像技术学,试卷分析,成绩分析

参考文献

[1]王骏,姚建新,李占峰.医学影像技术学中CT与MR教学分析[J].现代仪器,2011,17(2):39-40

影像诊断学考试试卷 第4篇

[摘要]文章对影像技术专业的影像诊断学相关教材的特点以及“影像诊断学课程”综合化的必要性及其趋势进行了分析论述。试图通过分析课程综合化过程中存在的问题,并结合高等职业教育中的医学影像特点,来积极探索开展“影像诊断学课程”综合化改革的一些可行性方案。

[关键词]影像技术 影像诊断学 职业教育 课程综合化 改革

[作者简介]辛春(1962- ),男,江苏盐城人,盐城卫生职业技术学院影像系副主任,副教授,主要从事影像诊断学的教学与研究工作。(江苏盐城224006)程永润(1970- ),男,盐城高等师范学校,讲师,硕士,研究方向为语文课程教学。(江苏盐城224001)

[中图分类号]G712[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)26-0129-02

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)中指出,近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才,为高等教育大众化做出了重要贡献。随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人才要求的不断提高,高等职业教育既面临着极好的发展机遇,也面临着严峻的挑战。为了更好地迎接新时期的挑战,我国的职业技术教育将开展积极的改革,由于任何教育形式的改革最终都要依托具体的课程形态来保证受教育者达到各专业人才培养标准规定的人才培养目标,因此,课程改革成为职业技术教育改革的核心内容。目前我国高等职业技术教育课程所面临的主要发展瓶颈为专业体系中有相当部分的课程是直接套用本科院校的内容,故而尽管高职院校的学科门类较为齐全,课程体系也非常严谨,但却没有充分体现出高等职业技术教育的特色。普通高等职业教育强调的是学科知识的系统性和理论性,而高等职业技术教育突出的是实用性、多向性的专门行业的动手能力。各分化学科虽然有助于深化人类对自然界领域各方面的认识,但同时又容易造成高等职业技术专业的学生知识学习系统性不强的问题,所以作为课程改革重要内容之一的课程综合化改革受到了研究者的高度重视。

一、课程综合化的内涵

“课程综合化”译自“Curriculum Integration”,也有人将其译为“课程一体化”或“课程整合”,翻译方式尚无定论。其中“综合”包括两层含义,一方面指“不同种类不同性质的事物组合在一起”,以期达到整体和统一的目的;另一方面从逻辑学意义上讲,“综合”与“分析”相对,是把事物的各部分连接成一个整体进行系统考察的方法。区别于统一的思维方法,课程综合化的直接基础是学科的分化,学科的分化造成了分析性知识以几何级数的方式增长。从这个意义上讲,“综合化”融合了其本身固有的两层含义,准确地表达了“curriculum Integration”的应有之义。

高等职业技术教育的课程综合化则是根据培养专业人才的规格、专业要求来分析、沟通和探索学科知识间的横向联系。这种联系不同于普通高校的课程体系,较为侧重于科技成果快速地进行实用性转化,从而更好地解决新兴科学技术、社会需求和职业之间的矛盾。

二、“影像诊断学”课程综合化改革的必要性

医学影像学由传统的X线成像,发展到包含CT、DSA、MRI、USG、核医学、介入放射学等内容,子内容之间都有一定的促进和依赖关系,并且随着“大影像”的概念越来越被认可,很多医院都将相关的影像科室整合成影像中心。临床影像分支科室的综合,能使影像医师更好地熟悉各种影像学的检查特点,对各种影像检查作出科学、准确的评价,这比较利于提高医师的影像诊断素质。许多卫生职业院校的影像专业也把普通放射诊断学教研室、CT诊断学教研室、MRI诊断学教研室、超声诊断学教研室合并成影像诊断教研室,这就要求教师在教学时把影像分支科目的相关内容有机地融合在一起。因此,医学影像学科综合化成为必然趋势。

高中后三年制影像技术专业的职业教育主要定位于培养学生的影像技术职业技能。因此,其课程体系设置既不能沿用初中后五年制影像诊断专业和影像技术专业的模式,也不能套用影像专业本科的教育模式,而应该根据学生的主要就业方向建构课程体系和知识结构,将“以服务为宗旨,以就业为导向”作为设置课程的指导原则。

目前,盐城卫生职业技术学院(以下简称“我院”)高中起点三年制影像技术专业的教学特点主要表现为:(1)学生必须在两年短暂的在校时间内,锻炼出较强的影像技术专业适应能力。因此,专业课教学任务较重,课程容量非常大。(2)教学的重要目标之一是为学生打下宽泛的专业基础,使学生毕业后能够接受各种形式的继续教育,而不是传统的终结式教育。(3)教学的另一重要目标是提高学生步入社会时的择业能力,这要求他们必须既要有扎实的职业能力基础,又要具备一定的创新意识和创新能力。

总之,受到医学影像学的发展、影像技术职业教育的特点以及社会形势的需要等诸多因素的影响,当前高等职业技术教育亟须提高课堂教学效果,加大课程综合化改革的力度,勇于打破现有的课程结构,积极推行通识教育和跨学科教育,促进专业课程结构的合理化调整,使得教学内容间能够相互融合。

三、对“影像诊断学”课程教材的分析

我院从四年制的中等专业教育体制发展到五年制的高等职业教育体制,再转化为高中后三年制的高等专科教育体制,选用了不同的影像诊断学教材,由原来的“X线诊断学”“放射诊断学”(含CT),发展到最近的“影像诊断学”。

“X线诊断学”这本教材虽然只介绍了X线成像的相关基础知识,但全书系统性较强,内容比较详尽,相应的教学工作量也很大,我院编制的人才培养方案中与之相匹配的课时有390～430学时。随着CT在临床实践中的广泛应用,放射专业逐渐演变成影像专业,这就要求教学中必须增开“CT诊断学”“超声诊断学”等专业课程。为了节省课时,提高教学效率,避免不必要的重复,笔者于2001年主编校本教材《X线诊断学(含CT)》,其中把普通放射和CT等内容进行了有机整合,共计370学时,内容简明扼要,在较大程度上提高了教学效率。

2001年以后医疗机构中MRI迅速普及,医学院校影像专业本科生直接使用《医学影像诊断学》教材,其中以2001年由天津医科大学吴恩慧教授主编、人民卫生出版社出版的《医学影像诊断学》教材最具有代表性和权威性。全书分总论和各论两大部分,总论以成像技术为纲,分别介绍各个系统的影像检查方法、正常表现;各论中又以系统为纲,介绍每一种疾病的临床与病理、影像学表现、诊断与鉴别诊断,内容比较精练,如获得性心脏大血管病变只讲4种疾病,其他骨感染性疾病只介绍了骨梅毒和骨麻风病两种。但其对应的教学过程比较烦琐,如讲“骨骼”时既要涉及总论中的骨骼知识点,又要涉及各论中的骨骼内容,需要前后反复翻查,较为费时。此外,由于本科教材容量较大,不太适合职业技术教育,为了满足医学影像技术专业中等职业教育,2003年云南省昆明卫校赵汉英等以检查方法为纲主编了《影像诊断学》,在一定程度上支持了职业技术教育的教学,但教材内容重复的现象仍然存在,如支气管扩张症在X线检查、胸部CT、胸部MRI中重复介绍,先天性心脏病在X线检查、循环系统CT和循环系统MRI中也存在重复。

2006年随着高等职业技术教育的蓬勃发展,高等教育出版社组织出版了高职高专系列教材。其中的《影像诊断学》由蒋烈夫主编,作为全国卫生院校高职高专教学改革实验教材,供医学影像技术、临床医学专业使用。全书结构严谨,内容精练,将对每种疾病病理的扼要讲解和临床、影像学表现、诊断与鉴别诊断等与影像学相关的知识有机地整合到一起。该书图文并茂,运用新兴的比较影像学方法编写而成。然而,该教材供医学影像技术专业使用则内容偏浅;供临床医学专业使用,内容又偏深。如果能根据专业的不同,针对性地丰富和精简内容,出版适合不同专业的《影像诊断学》教材则能更好地支持实践教学。目前,针对我院影像专业具体情况而言,比较适用的是蒋烈夫主编的《影像诊断学》教材。但必须引导学生广泛阅读更多相关参考资料,如作者编著了《临床实用影像解剖彩色图谱》,将作为教学辅助材料,用图解的方式帮助学生解读各种影像形成原理,形象生动,深受广大师生的欢迎。

四、“影像诊断学”课程综合化改革存在的问题

1.人才培养方案问题。目前相关卫生职业院校没有统一的影像专业人才培养方案,尽管有统一教材,但很多学校的“影像诊断学”的教学课时安排存在较大差异,教学容量和深浅度也难以保持一致,如中国医科大学高中后三年制医学影像技术专业(放射方向)2002年10月制定的人才培养方案中只开设了94学时的“X线诊断学”,无“影像解剖学”“超声诊断学”“CT诊断学”课程;浙江省医学高等专科学校高中后三年制医学影像技术专业2008年2月制定的人才培养方案中开设了215学时的“医学影像诊断学”,67学时的“超声诊断学”;我院的高中后三年制医学影像技术专业2007年10月的人才培养方案中开设了168学时“影像解剖学”和236学时的“影像诊断学”。

2.师资问题。课程综合化后的“影像诊断学”要求一名教师同时承担过去的X线诊断学、CT诊断学、MRI诊断学、超声诊断学内容的讲解,难度较大。此外,尽管临床上很多医院都成立了影像中心,可是在影像中心内仍然分设普放、CT、MRI、DSA、超声、介入各个科室,而医生较少轮转,专业知识结构较为单一,因此很难聘请到合适的教师来任教。

3.实训问题。2005年10月28日《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出:“加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养,高度重视实践和实训环节教学。”在我院的教学过程中一个章节通常要涉及几个影像科目的内容,比如“正常消化腺的影像表现”,实训内容包括消化腺CT表现、MRI表现、超声表现、腹腔干动脉造影等。因此,带教人员既要示教、指导腹部CT、MRI、腹腔干动脉DSA内容,又要亲自演示腹部超声查法及正常表现。尽管我院有完善的校企合作建的实训中心,但每年却有4个班(每个班55人左右)的学生,学生总数较大,然而,影像诊断学专职教师仅有4位,聘请医院医生任兼职教师,一个实验至少要请两位兼职教师,还要派专职实验员负责师生之间的组织协调。所以,影像诊断学的课程综合化大大加重了教师的教学工作量。

五、“影像诊断学”课程综合化改革的具体措施

1.制订科学合理的人才培养方案,确保人才培养目标的实现。我院通过总结2005年级、2006年级和2007年级的人才培养方案实施经验,请教务处、基础部、医学技术系和临床医师共同参加修订工作,使得人才培养方案的修改过程滚动进行,进而把2007年级人才培养方案发给相关兄弟院校讨论、修改,修订出博采众长的人才培养方案。

为了确保此措施的落实效果,笔者建议由教育主管部门以行政命令手段,委派一家院校牵头,组织相同专业的院校共同参与集体调研,依靠集体智慧来提升办学质量。

2.以市场需求为准绳,编写符合高等职业技术教育特点的《影像诊断学》教材。现有的《影像诊断学》教材编写都是以某种检查技术为主线,然后讲解疾病的表现,比如CT检查要讲到肝硬化,而超声检查也要讲到肝硬化,到了MRI检查还要讲到肝硬化。如果分科教学更糟糕,X线诊断学、CT诊断学、MRI诊断学、超声诊断学里讲解这些疾病时都要先讲该病的病因、病理、临床表现以及实验室检查等,内容重复讲解现象比较严重。因此,课程综合化不是随意地将内容拼凑和组合在一起,而是要先结合现状,有目的地确定综合化原则。(1)整体优化。即调整影像诊断学的课程门类及结构,打破传统的课程结构,形成模块式的综合化课程结构。(2)交叉融合。即淡化系统界限,注重课程内容融合和课程结构的综合化。(3)一线到底。以疾病为主线,叙述其病因、病理、临床表现、影像学检查方法及其表现(X线、CT、超声、MRI、DSA等),避免不必要的重复,丰富课堂容量,提高教学效果。

3.加强专业教师培训力度,保证人才培养的质量。影像诊断学涉及的内容面广量大,因此,必须突出对学生专业实践能力的培养。这就要求教师不但应具有丰富而全面的专业知识,而且也必须有较强的专业实践能力,也就是说综合化改革以后的“影像诊断学”的教学质量要由“双师型”教师队伍来保障,其最直接有效的做法是积极创造条件安排青年教师到医院从事与影像诊断学相关的各个科室的实践工作,轮转学习,以此来丰富教师的专业知识,提高他们的专业实践能力,更好地从事教学工作。

4.搭建数字化网络平台,增强师生动手能力。我院在影像系实训中心筹建了一个数字化读片室,一个模拟CT室,以便充分发挥网络海量信息的作用。一方面,教师首先要能熟练利用网络来查找和下载所需的影像资料,以便“图、文、声”并茂地解决“影像诊断学”中知识难点的讲解;另一方面,教师既要教会学生在课外学习时利用网络来拓展“影像诊断学”的相关知识,又要在课外时间加强对网络实验室开放时间的控制及管理,并将青年教师下实验室进行指导的任务纳入年终考核范围。

总之,高等职业院校的课程综合化改革,是当今高等职业技术教育发展的必然趋势,也是高等职业技术教育教学改革所需应对的热点和难点问题。在具体开展课程综合化改革的过程中,教学工作者应该达成以下共识:第一,课程综合化改革的出发点应该着眼于学生的全面发展和职业技能的提高;第二,课程综合化改革涉及国家宏观教育政策、人才培养目标、就业需求以及学校教学机制等诸多方面的内容,因此,这是一个循序渐进且不断优化的旋进过程;第三,课程的综合化改革无固定模式可循,每个学校应该根据不同院校的办学特色和不同专业的培养目标要求来选择具体的做法。

[参考文献]

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[8]蒋烈夫.影像诊断学[M].北京:高等教育出版社,2006.

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[10]徐秋儿.基于能力本位的高职教材开发[J].职业技术教育,2007(26).

影像诊断学考试试卷 第5篇

1.下列那些描述属错误？（b）

a:关节骨性强直，x线征为关节间隙消失，且有骨小梁贯穿其中

b:关节间隙变窄是由于关节腔消失所致（关节软骨破坏坏死）

c:骨质增生是由于骨量增多的结果

d:骨质坏死的主要x线表现是有密度增高的死骨片存在

e:关节肿胀的x线表现为关节周围软组织肿胀，密度境高

2.指出哪点描述不正确？（b）

a:骨质增生与骨质疏松的x线表现相反

b:骨质破坏的x线表现为局部骨质密度降低

c:x线片显示关节面不规则缺损，表示有关节软骨和骨性关节面同时破坏

d:骨质软化是指单位体积内骨基质何矿物质含量同时减少

e:骨膜增生的常见原因是:炎症，肿瘤，外伤，骨膜下出血，血管性病变和生长发育异常

3. a:关节肿胀

b:关节全脱位

c:关节破坏

d:关节纤维性强直

e:关节半脱位

1)关节功能丧失，但x线片显示关节间隙正常，无骨小梁贯穿其间 （d）

2)组成关节的相对骨端部分脱离错位 （e）

4. a:平片检查

b:透视

c:关节造影

d:血管造影

e:椎管造影

1)青枝骨枝以那种x线检查为宜（a）

2)观察关节软骨损伤，请问选用何种x线检查 （c）

5.一定单位体积内骨组织有机成分正常，而钙盐含量减少，见于（c）

a:骨质破坏

b:骨质疏松

c:骨质软化

d:骨质关节进行性变

e:骨质增生硬化

6.指出骨样组织的钙盐沉积发生障碍可发生何种基本病变？（c）

a:骨质破坏

b:骨质疏松

c:骨质软化

d:骨质增生

影像诊断学考试试卷 第6篇

姓名：得分：

一、名词解释（每题4分）

1、骨质硬化

2、硬膜下出血

3、窗位

4、PACS系统

5、肺淤血

二、单选题（每题2分）

1、头颅平片确定颅内压增高的主要依据是：()A、颅骨骨质吸收，脑回压迹增多、增深B、蝶鞍改变，颅骨骨质吸收C、颅缝增宽，脑回压迹增多、增深

D、颅缝增宽，蝶鞍改变，脑回压迹增多、增深E、颅缝增宽，颅骨骨质吸收

2、脑转移瘤好发于A、大脑皮层B、小脑皮层C、大、小脑皮层D、脑髓质E、皮髓质交界区

3、有关颅内压增高平片表现的描述，错误是：()A、颅缝增宽B、脑沟增宽C、蝶鞍增大D、脑回压迹增多E、颅壁变薄

4、女，25岁，癫，CT示侧脑室旁多发低密度灶，结节样或块状增强。最大可能是：()A、转移瘤

B、脑囊虫C、脑脓肿D、多发性硬化E、髓鞘形成异常

5、男，36岁，头痛，癫，CT示脑实质多数高密度点状影和0.5～1 cmB、视交叉及视神经C、基底节D、脑干E、小脑白质

9、下列关于脑膜瘤的描述，不正确的是：()圆形低密度灶，呈环形增强。最可能的诊断是：()A、多发性硬化B、脑脓肿C、结节性硬化D、脑囊虫病E、病毒性脑炎

6、颅脑先天性畸形神经管闭合障碍见于以下各病，错误的是A、脑膨出B、ChiariⅡ畸形C、脑裂畸形D、颅裂畸形E、胼胝体发育不全

7、有关腔隙性脑梗死错误的描述是：()A、好发于大脑深部、基底节区B、皮层支动脉梗死C、大小约0.5～1.5 cmD、常多发E、可无临床症状

8、脑内多发性硬化最常见的部位是：()A、侧脑室周围白质

A、女性多见B、与硬脑膜粘连紧C、多有包膜D、均为实性肿块E、多呈较高密度

10、关于颅咽管瘤的描述，不正确的是：(()A、常见于儿童

B、多为囊性C、多有钙化D、均发生于鞍上E、可出现脑积水

11、脑挫裂伤CT表现为：()A、局部呈低密度改变B、散在点片状出血C、占位表现

D、可合并蛛网膜下隙出血E、以上都对

12、髓鞘形成异常病不包括：()A、髓鞘形成不足B、脱髓鞘病变)

C、肾上腺脑白质营养不良D、海绵状变性E、异染性脑白质营养不良

13、当疑有脑转移瘤时，优先的影像检查方法是：()D、腰椎骨折，骨折碎片进入椎管E、椎附件骨折，骨折碎片进入椎管

17、女，30岁，腰痛2年。CT示腰4右侧椎旁有一2 cm×3 cm软组织密度肿块，呈哑铃形，强化明显，腰4、5右侧椎间孔扩大。最可能诊断A、头颅平片B、脑血管造影C、CTD、脑室造影E、核素扫描

14、急性颅脑损伤影像宜选择：()A、颅骨平片B、脑室造影C、血管造影D、CT扫描E、MRI成像

15、最常见的椎管内神经源性肿瘤是：(A、神经鞘瘤B、神经纤维瘤C、神经纤维肉瘤D、神经节细胞瘤E、神经节母细胞瘤

16、最容易损伤脊髓的外伤是：()A、突孔骨折伴附件骨折B、体压缩性骨折伴横突骨折C、椎骨折伴肋骨骨折)为：()A、神经源性肿瘤B、转移瘤C、巨细胞瘤D、淋巴瘤E、椎间盘突出

18、急性脑中风影像诊断宜选择：(A、颅骨平片B、脑室造影C、血管造影D、CT扫描E、超声成像

19、中线结构同侧移位提示同侧：(A、脑萎缩B、胶质瘤C、脑脓肿D、脑膜瘤E、硬膜下血肿

20、头颅CT上高密度病灶可以是：(A、管膜瘤B、血)))

C、化D、膜瘤E、上都是

21、右前斜位X线摄片上食管压迹加深，提示：()A、左心室增大B、右心房增大C、右心室增大D、主动脉增宽，扭曲E、左心房增大

22、正常成人右下肺动脉主干直径一般为：()A、≤ 5 mmB、≤ 8 mmC、≤ 10 mmD、≤ 15 mmE、≤ 20 mm23、下列哪个征象不属于肺栓塞的X线表现：()A、一侧或某个区域肺血管纹理显著稀疏B、同侧肺门或相应叶、段动脉阴影细小C、对侧肺门阴影扩张

D、叶、段动脉或分支粗细不均，走行异常E、心影呈主动脉型

24、一般来说，成人心胸比率的正常上限为：()A、0.40B、0.50C、0.55

D、0.60E、0.6525、下列征象中，不属于右心室增大的表现的是：()A、心尖圆隆、上翘B、心腰凸出

C、右前斜位示圆锥部膨凸

D、左前斜位示心前缘右室段向前膨凸E、左前斜位示心室间沟向前下移位

26、关于胸主动脉夹层动脉瘤的描述，错误的是：()A、Debakey将主动脉夹层分为三型

B、主要症状是胸背痛、气短、咳嗽、声音嘶哑等

C、特征性CT征象是内膜钙化外移，并显示真假腔及内膜瓣片D、CT增强扫描可显示附壁血栓

E、CT三维重建可从不同解剖角度观察其主要征象和病变范围

27、关于胸主动脉瘤的描述，错误的是：()A、可分为真性和假性动脉瘤

B、真性动脉瘤可分为囊状、梭形和混合型C、假性动脉瘤的瘤壁由动脉壁的3层组织构成D、基本X线征象是纵隔阴影增宽或形成局限性块影E、肿块或纵隔增宽影可见扩张性搏动

28、用CT来诊断缩窄性心包炎，错误的是：()A、平扫显示心包异常不规则增厚B、不能发现X线平片未能显示的钙化灶C、EBCT增强扫描能观察到左、右心室内径缩小D、可显示腔静脉扩张，左、右心房扩大

E、可显示腹水及胸腔积液

29、诊断缩窄性心包炎较可靠的X线征象是：()

33、下列关于纵隔神经源性肿瘤的描述，错误的是：()A、多位于后纵隔，以良性肿瘤为主A、心脏搏动减弱

B、心缘僵直，正常弧形消失C、心包钙化D、间质性肺水肿E、上腔静脉影增宽

30、大量心包积液的典型X线征象，应除外：(A、肺纹理增多、增粗B、心影向两侧扩大

C、心腰及心缘各弓的正常分界消失D、心缘搏动普遍减弱E、短期内心影大小可有明显变化

31、下列对于肥厚型心肌病的描述，错误的是：(A、心肌肥厚

B、心腔不扩张，且多缩小、变形C、最常累及肌部室间隔D、心室舒张受限E、心室的收缩功能降低

32、肺源性心脏病，心影有时可呈：()A、梨形心B、横位心C、悬垂型心D、靴形心E、主动脉型心))B、MRI对显示伴椎管内的肿瘤更好

C、CT呈边缘清楚光滑的肿块，有时可见椎间孔扩大D、MRI上信号复杂，可有不同信号强度E、有明显钙化

34、纵隔畸胎瘤的CT、MRI表现特点如下，其中错误的是：()A、囊性病灶

B、圆形、椭圆形或不规则形C、其中可有脂肪、骨骼D、囊壁可有钙化

E、MRI不仅可显示囊变、脂肪，而且可显示钙化

35、CT、MRI上有以下表现，可提示胸腺瘤恶变，错误的是：()A、肿瘤短期内明显增大

B、肿瘤边界不清，向邻近组织浸润C、点状、曲线状钙化D、轮廓不规则、分叶状E、出现胸腔积液和胸膜肿瘤结节

36、肺挫伤不出现：()A、肺纹理模糊B、斑片状阴影C、病灶不按肺段分布D、肺门淋巴结肿大E、可合并肺撕裂伤

37、肺转移性肿瘤常不出现：()A、多发性结节B、粟粒样结节C、转移灶可有空洞D、转移灶可有钙化E、肺叶实变

38、异物引起的阻塞性肺炎常不出现：(A、小叶或小叶融合阴影B、肺段实变C、肺叶实变D、肺体积缩小E、肺门部肿块

39、中央型肺癌的直接征象不包括：(A、肺门增大B、肺门肿块C、阻塞性肺不张D、支气管壁增厚E、支气管狭窄