优秀作业展工作计划（精选14篇）

优秀作业展工作计划 第1篇

房村小学举行“优秀作业”展评

为了促使学生端正学习态度，提高书写能力和鉴赏能力，养成了认真、工整、清爽的书写习惯，营造同学们之间比、学、赶、超的良好氛围，10月27日中午房村小学举办了学生°优秀作业展览”活动。首先由每班各任课老师组织学生开展自评、互评，评选出班级优秀作业，开展优秀作业欣赏、交流的学习活动；在此基础上选送最好的五本作业，进行全校学生优秀作业评比，把评选的优秀作业放在展板上，组织各班学生有秩序地观看、欣赏、学习。优秀作业展吸引着不少师生和家长前来观看。

举办这项活动既陶冶了学生的情操，又提高了他们完成作业自觉性,对学生学习起到了良好的促进作用。

优秀作业展工作计划 第2篇

今天有点兴奋，因为今天下午举行一个活动《优秀作业展》。

咳！时间过得真快，到了看作业展的时候。老师带着我们按着顺序，先看了我们一年级的作业，同学们的铅笔字十分秀气，也很工整，比我写的好多了，看的出来是用些写的。哇，这些优秀作业字迹工整，一丝不苟。紧接着是4、5年级，他们的作业本大都很整洁，一个卷起的脚都没有。6年级的作业本的字也写得很好，作业很精彩。再看我作业发现了很多缺点：下面很一块白一块的像被人打了一样，字儿有歪有扭，有的字儿被橡皮擦破有个洞，我愧疚急了。

建立标准展店作业流程 第3篇

为使展店作业标准化,须先确认新开设一家店面大约需要多少天数,然后再用倒数天数的方式,注明每一天所应进行的进度内容以及注意事项。假设新开一家店,从总公司进行商圈评估通过,与加盟主签订加盟契约开始起算,到加盟店正式开幕,假设如果需要三十天,即以三十天开始倒数,一直到开幕当天,注明每一天所应进行的进度内容事项。

在开店前置作业上,包括签约时即应缴加盟金权利金及保证金,接着加盟主须申请三线电话(含网络、传真)、招募员工,装演公司画店面平面图,平面图确认与协商再修正,申请保全,店面施工总价款及进度确认(含装潢及招牌),加盟主申请营业登记等。

在开店第二阶段,须进行开幕促销案确认,促销商品发包募集,装潢施工前左邻右舍住户拜访,施工开始时店门口张贴“本店预定——月——日开始营业,施工期间诸多不便,敬请包涵”海报,店面招牌的丈量。并进行加盟主员工教育训练,此时须发给加盟手册及制服,印开幕邀请卡及店名片,确认邀请卡寄发对象,剪彩贵宾邀请,确认进货商品种类及数量,开幕邀请名单汇整确立后,开幕邀请卡寄出,开幕促销案细部说明,开幕促销人员编组完成(调度支持人手)。冷气、音响装置,招牌树立时须设定招牌开关时间(冬夏令时间差异),店面装潢施工完成验收。

在加盟主员工教育训练结束后,应进行店面清洗,店门口改贴“本店——月——日正式开幕,欢迎光临”海报,接着店内设备、陈列架、商品进入,若是生鲜食品,则在试卖前一天才进货,此时须缴第一次进货款。接着商品上架、店内布置完毕(含海报张贴),媒体新闻发布,试卖开始(店辅人员进驻),第一波促销单发放,并进行敦亲睦邻商圈拜访。之后再第二波促销单发放,试卖两天后进行试卖检讨,以便及时调整修正缺失。

还有开幕活动必须先预演(支援人员进驻),开幕剪彩贵宾再次确认。试卖结束后次日便正式开幕,进行各项开幕促销活动,当天必须全体总动员。次日再进行开幕检讨,若有媒体报导开幕活动须剪报,送花篮花盆者致谢函,最后总部支援人员撤离。

以上所列的各项工作内容,必须注明参与人员是谁?总部、加盟主、加盟店员工、还是总部支援人员?而且,必须注明各项工作内容的总部负责人员是谁?这个标准化开店进度表的内容,应该把它用白板的型态,挂在总部办公室的墙面上,对于完成的项目用打勾,所以,这一块白板上面,可能会有好几家加盟店同时在做开店的筹备,白板上的进度用打勾的方式,也就是已完成的项目就打勾,所以,只要看了这一面白板,就能够很清楚的了解,目前在筹备中的加盟店进度状况如何?自然就会一目了然,包括有些还在洽谈的加盟者,请他到总部办公室来参观的时候,一样的可以透过这一面标准化开店进度表白板,清楚的告诉这些想要加盟的人,目前整个开店流程都已经非常标准化,自然可以增加准加盟者加盟的信心。

优秀作业展工作计划 第4篇

关键词：多元化 音乐作业 兴趣 潜能

音乐课是否要有作业？在很多老师眼里当然说不要，但是从课程教学流程的角度看，作业又是巩固和提升课堂教学效果的必要一环，是学生能力和审核素养培养的重要窗口。为什么美术课可以做作业，音乐教育却没有作业呢？一条不成文的理由是现在的孩子功课紧张，哪有时间去搞音乐作业；另一个比较公开化的理由则是音乐课的作业怎么上交，怎么检查，难道让学生去书面默写音阶不成？事实上，作业的布置不仅仅是为了检查，让学生通过作业来达到课堂教学效果的多大化才是最重要的。何况音乐教育对于开拓型人才的培养，对于学生个性的发展及完善人格的形成，其作用是举足轻重的。

《音樂课程标准》明确告诉我们“成功的音乐教育不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展”。由此我们认为，音乐教育不但有作业可以布置，还可以多元化地培养学生的艺术潜能，实现初中生综合素质的提高。

一、多元化音乐作业的开发体现在学科与艺术的融合之中

记得读书时，语文老师给我们播放过《春江花月夜》，那是因为文学与音乐间有着文化内涵与艺术意境的相通之处。相反，音乐的很多元素我们在其它艺术门类和学科中都可以找到他的注解，由此，我们可以开发出也其它学科相融合的音乐作业。

现举一例：a.我让学生欣赏《穿越竹林》，并体验其背景音乐，为了让他们增进对作品的理解，布置如下课前预习作业，在上一节课的课尾作为一种承下性的作业布置给学生：你了解《卧虎藏龙》这部电影吗？音乐在影片中起到什么样的一些作用？请您找资料并根据自己的感受，尝试探究背景音乐在电影中的作用，了解《穿越竹林》中西方华丽、唯美的创作手法，糅合了东方的人文内涵，采用具有中国民族乐器、西洋乐器以及人声等手段与整个背景画面的融合。

析：这一项作业将音乐、美术、电影有机地整合在一起，实现了作业设计的多元化学科特点，而且影视是中学生喜闻乐道的课余奢侈品，我的这一引导，会使学生将影视欣赏和音乐有机地联系起来，增进了学生在平时生活中运用音乐作业去分析和体验作品的能力，也提升了学生理解音乐的能力。学生完成这一探究并不用化多少时间，还会很有兴趣地去研究并陶醉几天，不会影响繁重的其它作业。而如果是没时间没有兴趣的同学，他可能不会去做，老师也无法检查，但总比强迫他完成并加以补做的传统学科作业做法来得自由了一些，也许正是因为教师的不检查，学生感觉非常能够对自己的学习任务自主化，或许就在同学的影响下也开始产生试图探究的兴致呢？

二、多元化音乐作业的开发体现在学生的生活体验中

中学生不应该是死读书的，音乐教育一个责无旁贷的任务就是培养学生对生活的热爱，对生命体验的珍惜，为此，我们要将音乐教育的触角伸向他们的生活。

b.早春时节，学生就在班级中嚷嚷着要去春游，为了不出安全事故，学校不敢组织学生集体外出。刚好我在让学生欣赏莫扎特的作品，就把莫扎特的作品《渴望春天》拿出来作为引入，让他们在想象中体验。这些有灵气的学生很快在双休日自行组织了野外烧烤活动，并带上了他们在网上下载有关莫扎特的音乐MP3，通过手机播放而给同学享用。

析：作业的布置要结合当下学生的生活时节特点和学科教学的进度，只要我们去发现，这样的机遇总是很多。这次将莫扎特的作品与春游融合在一起，学生不但不会感觉这是枯燥的作业，相反将音乐与自己的生活更大程度地结合起来，并进一步提升对音乐的兴趣。

三、多元化音乐作业的开发体现在民族与地域文化的渗透之中

音乐的发展离不开民族文化的沃土：欣赏京剧，就会涉及京剧的行当与脸谱等知识；学习少数民族的音乐，人们就会联想与之有关的风俗与故事；歌曲《阳光三叠》的学习，从中可以窥见我国古代音乐的特性，激发学生探索古歌曲和古乐曲的兴趣，增强民族自豪感。同样道理，我们对中学生音乐作业的开发应该将民族与地域文化的欣赏有机结合起来。

c：让学生欣赏小提琴协奏曲《梁祝》时，我让学生去了解《梁山伯与祝英台》的故事，并让他们结合去听同名越剧，所其中的曲调和唱腔进行细细体会。学生这才发现，原来越剧的起源就在我们绍兴的嵊州。

分析：不少教师为了让学生体验梁祝的意境，会拿《罗密欧与朱丽叶》的故事来讲给学生听，却没有发现《梁祝》本来就是中国化的东西，在我们绍兴，其渊源可谓得天独厚：无论是故事的起源，还是越剧对作品的再度精彩演绎，都是别的地区所无法比拟的。这种联系本土文化的做法，不但有利于学生理解作品，而且还有利学生激发对乡土更大的热情。

四、多元化音乐作业的开发体现在充分发挥不同学生的才智中

早在1983年美国心理学家、教育家加登纳教授就提出了“多元智能论”，对现代教育产生了很大的影响。其倡导的教学理念是“尊重人的多样性”，最大程度地开发学生的潜能。老师要更多地放手让学生自己学，仅仅局限于课堂是绝对不行的，学生应更多地走出课堂，走出校门，更多地参与实践。

当学完一首新的歌曲，我们要求学生回家背唱给父母听；在学习一首新的曲子前，我们让学生通过网络、书籍收集有关该作品的图片、音响、文字等信息，在课堂与其它同学交流；有时，为了训练学生对音乐的敏感度，我们让学生去自制简单的乐器，有些同学还拿来一个小碗，用铁丝在不同的地方敲打，还真发出了悦耳的声音。我们还尝试让学生改变歌词，演唱一首自编自导的作品。所有这些，目的在于丰富学生的课余生活，又引导他们从不同角度发挥音乐才能，从而实现自信心的最大化。

五、多元化音乐作业的开发体现在校园艺术文化的创设中

我们的校园不应该是天天为考分而奔命的场所，而应该是让学生在激情中成长的花园。在校园艺术活动中，我们通过有意识的音乐教育渗透，可以大大提高学生的合作意识和人际交往能力，实现乐以益智、乐以助体、乐以怡情，从而让学生在不知不觉中提升艺术素养，促进身心健康成长。

如在排练合唱时，可以使学生自己所唱的声部在整个演唱中的地位、声部进入与退出的力度与时间的恰当把握、音色的恰当调节与控制……只有充分把握好各自的火候，我们才能创造出美妙的和声。这本身就是一种良好的合作教育与音乐品格教育。另外，在准备演唱的过程中，有的同学可以帮助拿乐器、搬东西，可以为队员助威加油，可以在倾听中学会音乐享受。这些都是课内教学任务所难以达成的。

话说回来，音乐课外作业的布置也不是越多越好，如果大量的布置任务，比如有些学校为了比赛而让学生放弃功课，人为地加重学生负担，这也是与音乐素质教育的初衷相违背的。一般而言，教师给学生布置音乐作业应该是有目的的，有价值的，作业内容更应该是开放的，适量的，力所能及的，可操作的，实践性强的。总之，作为音乐教师，应该在深刻领会课程标准的前提下，转变观念，积极探索有效的音乐教育教学方法，努力培养少年儿童对音乐的兴趣、爱好，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

几年来的实践发现，不少具有良好学习习惯的学生通过音乐作业的认真完成，收获不小，他们对自己的整个学习都带着主动与上进的心态。而少部分不完成作业的学生，他们则对初中生活感觉厌倦与被动。我们开发音乐作业的本来意图并不仅在于提高他们的音乐素质，而是为学生在初中时代能在美妙的乐声中快乐、激情地度过，而带给他们暂新的人生体验和积极、乐观的心态和充满激情的人生幸福。所以笔者以为，音乐作业不是可有可无的，更不是多余的。在素质教育的到理想与应试教育的现实相冲突的当下，我们广大音乐教育工作者注意改进自己的教育理念，为中学生的健康成长做出积极的探索与贡献。

参考文献：

观优秀作业展作文 第5篇

11月3日下午，体育馆里人声鼎沸。你可能会问，这是在干什么呢?原来，这里在展示各班的优秀作业。

走进体育馆前，我就望见桌子前挤得水泄不通，我不禁产生了几分疑问：难道连作业本都那么吸引人吗?

走进体育馆，我迫不及待地凑了上去，真是不看不知道，一看吓一跳：首先映入眼帘的就是一个个鲜红的钩，字迹清晰、整洁、漂亮，就连本子角都压得平平展展的。虽然我的`作业本也跻身于优秀作业展里，可与这些作业本相比，简直就是小巫见大巫了。

我随手翻开一本作业本，上面的字端端正正，横是横，竖是竖，笔锋很足，字都方方正正地“立”在本子上，就连作业本也没有皱。我怀着佩服的心翻到封面，想看看这本作业是谁的。封面上赫然写着“105班陈怡伊”，什么?一年级!我张大了嘴巴，简直不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，再认真地看了一遍，没错，是一年级。我在心中不禁对这位小朋友竖起了大拇指，佩服得五体投地。一年级小朋友虽然刚刚踏进校园，可他们对作业的态度却丝毫不比我们逊色。看着这些优秀作业本，我想起了自己的作业本，恨不得找个地缝钻进去。

参观优秀作业展感想506 第6篇

五（6）班徐康妮

今天是11月15日，星期四，我校组织了一次优秀作业展览。上午九点多作业展就开始了，先从一年级开始，我们五年级排好队等待，我的心特别激动，因为我们班的英语作业也被展览了，大概20分钟过去了，班主任张老师就带我们班的学生去参观，到了参观地点——后操场，只见所有年级、各科优秀作业都整整齐齐的摆放在那里的桌子上，我们就赶紧一字排开去参观：“哇！真是天外有天，人外有人，一年级的小朋友的作业写得如此工整、美观，唉，想想老师平时的教诲（作业要写漂亮）等”我觉得自己有些惭愧了；我还看了很多高年级的作业，他们的作业优点是：字迹工整、书写规范、页面整洁、准确率高等。我还想看，时间就到了，老师说以后有机会再看，就带我们离开了展览场地。通过作业展览，我看到了别人的优点，认识到自己的不足，我下决心：以后写作业，一定要认真、字迹要工整，正确率要高，要超过那些作业优秀的学生，我也想让我的其它作业变得优秀被展览。

优秀寒假作业展总结 3 第7篇

蛇年春节后，同学们又兴致勃勃地回到了我们五三班这个集体。看着同学们脸上洋溢的笑容，相信他们都度过了一个充实而又快乐的假期。这个假期可以说是丰富多彩。

叶圣陶说：“教育就是习惯的养成。”学生作业是学生提高学习质量和学习效率的一个重要环节，为了进一步提高学生作业质量，尤其是假期作业质量，促进良好学习习惯的形成，通过作业展评，我们发现同学们的作业形式多样，一份份作业精美独特、别具匠心，大家觉得深受启发，受益匪浅。《寒假作业》做得优秀的有：等，书写工整，正确率高。

读书笔记完成情况较好，有60多名学生上交了日记本，有的同学自觉多写了几篇，而且写得很好。这些同学有等，作业书写工整，质量高。手抄报图文并茂，吸引了不少同学观摩。等同学的最为突出。读书优秀的同学：等，同学们向他们去赞许的目光，他们成了同学们的学习榜样。

优秀作业展观后感 第8篇

参观完后，我发现一二年级的作文充满童真童趣，虽然有些句子或词语有时用得不太恰当，但他们能把一件件小小的事情写成一篇篇有趣的文章，对我的触动还是很大的。

三年级的作文和五六年级的作文有两篇最使我印象深刻，一篇是用燕子在高处飞翔，用俯视大地的方法来描写秋天，把高粱地、树林、农田等地方描写得非常细致。还有一篇的题目是《老师，我想对您说》，写的是作者四年级时候发生的一件事，以这事为由，体现了作者想表达的主题：老师偏心女孩。这两篇作文有一个共同的特点：写法新奇。这对我以后写作也有一个非常好的启发。

这次参观让我又添了几分见识，对写作有了深一步的了解，以后我会把这几种方法运用到实际写作上，写出更好的作文。

第四节课老师将带我们去参观，大家都非常高兴!

“铃、铃、铃”老师来了，教室里一片欢呼!过了一会，我们来到了学生阅览室，大家迫不及待地翻开了一本本作业本津津有味地观赏着，耳边不时传来了同学们“啧啧”的赞叹声。当我打开了我的那本作业时，觉得跟其他展出的优秀作业相比，发现还是存在一些问题的(比如：错题订正还不够及时，书写还可再工整。)于是我暗暗提醒自己，我要努力学习，认真完成每一项作业，一定不辱“优秀作业”之称。

这次作业展览的收获是巨大的，它仿佛告诉我：发现了自己的缺点，应及时从别人身上学习一些优点过来，做到取长补短，不断进步。

看了学校里的“优秀作业展”后，我有很多收获。

所有的作业，不管是高年级同学的，还是低年级同学的，他们的字都写得特别棒，字迹隽永，页面整洁，令人赏心悦目。我特别观摩了我们班陶欣予的作业，他写的字个个都是笔锋有力。我暗暗下定决心，今后我一定要向他学习，写字时不马虎，横要横直，勾要有力，要认真对待每一个字，努力做到写得和他一样好。

我还对三(二)班王佳慧同学的作文“吹泡泡”印象深刻。她在作文里运用了拟人的手法，描写了泡泡飘向了外太空，和星星、月亮交朋友;泡泡飘向了世博园，观看壮观的中国馆她的想象力真丰富，值得我学习。

优秀作业展观后感解读 第9篇

编者按 :多彩的童年,多彩的体验:十七大胜利召开的欢欣鼓舞,当

上了升旗手的喜不胜收,减能节排的深切忧思,野炊时的丑态百出,观看 优秀作业展后的豁然开朗,作文游戏课的兴趣盎然„„让我们一同去品味 生活的五味,汲取成长的精华!第 75 期

在我们学校操场的展示栏上,贴出了宣传十七大的图 片,图片鲜艳生动,引人注目。下课了,同学们纷纷围到 图片前去观看、欣赏,我也被吸引了过去。从图片中我知道了:十七大于 2007年 10月 15日在北 京人民大会堂召开,新一届的领导人有:胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春等。从图片中,我还了解到,从十六大到十七大的五年间,我

国取得了令世人瞩目的成就:我国经济总量跃居世界第四;2003年 10月,神舟五号载人飞船飞行圆满成功;2005年 10月,神舟六号载人飞船飞行圆满成功;2005年 9月 30日,长达 400多公里,对加快实施西部开发战略和促进中 部崛起具有十分重要意义的武汉十堰高速公路全线开通。

三(2 班 汤 舒 钰

祖 国 在 腾 飞

长江三峡于 2006年 5月 20日全线浇铸到顶;青藏铁路于 2006年 7月 1日 建成通车;2006年 9月 28日,我国自己设计、自己建造的“人造太阳”首 次成功地完成放电试验。总之,我国在各行各业、各个领域,都取得了非 凡的成就。

看了这些图片,我似乎看到了一条巨龙正在腾飞,我似乎看到了花团 锦族,我似乎听到了喜炮声声„„我真以为自己祖国的日新月异感到骄傲 与自豪!同学们,努力吧!将来把祖国建设得更加强大。更加繁荣昌盛!(指导教师 李云珠

校园的生活多姿多彩,令 我欢喜让我忧,其中我最高兴 的是我成为了升旗手。成为升旗手是我的愿望。以前,我多么渴望能当上升旗 手,站在主席台上,多威风啊, 这不,我真的成为升旗手了!当老师把这个消息告诉我 时,我的心头不禁一振:老师 不是在骗我吧?我不是在做梦 吧?于是我将信将疑地捏了下 自己,啊,好痛啊,这就证明 了这是真的,我兴奋得一蹦三

我当上了 升旗手 五(1班 何文鑫 尺高。

星期一的早晨,我来到学校,心 里又紧张又高兴,紧张的是怕升旗时 出差错,闹笑话,高兴的是我终于能 站在升旗台上亲手把国旗升起。升旗 仪式开始了,我迈着大步昂首挺胸地 登上升旗台,伸出双手庄严地接过国 旗。国旗在我的手中徐徐升起,仰望 着冉冉升起的五星红旗,我想:是呀, 我生在国旗下,长在国旗下,说不出 有多么的幸福。我一定要用实际行动 来证明我是一名合格的十佳少先队 员。

升旗仪式结束了,可我那激动的 心情却久久不能平静,我永远都忘不 了这一刻。

(指导老师:罗杏雯

节能减排,顾名思义就是节约能源,减少污染排放。通过主题班会的学习和讨论,我们进一步认识到了节能 减排,保护环境的意义和重要性。

中央电视台曾播放过这样一则广告——当世界上水 源枯竭时,濒临死亡的人类发现“地球上的最后一滴水, 将是自己的眼泪。”这绝不是危言耸听,也绝不是杞人忧 天。

在我们现实生活中,河道垃圾成堆,工厂的废水废 气随意排放,森林无节制地砍伐„„而这些行为导致的 后果是天不再蔚蓝,水不再清澈,泥石流,沙尘暴,洪 涝难、全球变暖„„这就是自然对人类的惩罚和报复。

作为小学生,我们要从身边的每一件事做起,积极 参与节能减排的宣传和实践活动,比如说,建议家里使 用节能灯,养成在家随手关灯的好习惯;不要让电视机 长期处于待机状态,看完电视及时关掉电源;少用木制 铅笔,多用自动铅笔;尽量使用二次水,把淘米、洗菜 的第二遍水,用来洗碗,浇花、擦地板,冲厕所等;少 用一次性物品,提高资源的使用效率。

同学们,行动起来!让我们做节能减排,保护环境 的小主人。我深信:只要我们每人迈出一小步,社会就 会迈进一大步。(指导老师:谢乐定

节能减排 保护环境

今天万里无云、天朗气清,可真是个野炊的好日子。晨光刚露,我便来到了学校。同学们个个都十分高兴,带着锅碗瓢盆,背着柴米油盐,拎着大包小包的食品,排着长 长的队伍兴冲冲地向着目的地——建溪河畔出发了。

我们一路说说笑笑,不一会儿就来到建溪河畔,你看沙滩上铺满大大小小的鹅卵石, 波光粼粼的建溪河缓缓地流淌着。真是一个开展野炊的好地方!

由于我们的到来,寂静的建溪河畔顿时热闹起来了。同学们在河滩上顿时热闹起来。见许多小组都搭好灶开始生火了,我们赶忙行动。终于,经过努力我们将坑挖好了。接下来,就是搭灶,这搭灶关系可大了,烧饭呀,炒菜呀全在上面,这灶就必须够结实。由于我们没有生活经验,搭的几个灶不是不结实,就是太大,锅没法放。最后,还是在 老师的帮助下搭好的。

我们这些小公主、小皇帝第一次下厨真是丑态百出。有的点不着火,在旁边不停地 用盘子扇,用口吹„„烟往眼里钻,往鼻子里钻。使劲地扇呀扇,浓浓的烟雾从砖头的 缝隙里飘了出来,熏得人快要窒息了,眼泪一颗颗落了下来,难受极了。没办法,忍忍 吧!可火苗就像一个顽皮的孩子,专跟我们作对,一会儿大,一会儿小,弄得我们哭笑 不得。那边一组火着了,竟然把帽子给烧了,更糟糕的是有人连书包都烧破了个洞。野 炊

四(1 班 何 鑫 源

天天在家里吃父母烧的菜,现在自己烧可真不知道要放多少盐、酱油、味精了。管 它三七二十一,我们一下放了许多盐和味精,尝一口看看,啊!咸死了。可现在说也迟了。没办法, 这碗菜就盛起来勉强吃了吧。

黄涛那组更有意思,洗锅时一不小心,锅就顺着水流漂走了。还好詹老师眼疾手快,给捞了回来。这次野炊尽管丑态百出,但不仅让我增长了见识,而且让我知道了爸爸、妈妈做家务的辛苦,更 重要的是让我们明白了今后我们更多去参加实践。(指导老师:杨巧珍

“优秀作业展”观后感

三(1班 肖蓉 12月 6日, 我们三(1 班全体同学在我 班的走廊和三(2班的走廊里观看“优秀作

业展”。我们排着整齐的队伍在走廊里观看“优 秀作业展”。这时,我的心像揣着一只小兔子 一样, “砰砰砰”地跳着,我生怕榜上没有我 的名字,可一看,发现语文和

数学的优秀作 业都有我的名字呀。我高兴极了!而且我的 好朋友张馨怡和陈国帼都跟我一样榜上有 名。我们再走到二楼看三(2班的优秀作业

展,他们的作业都很优秀,字迹工整、清晰, 吸引了一个个观众。看完了优秀作业展,使我豁然开朗,原 来成绩优秀的大有人在,我今后一定要好好 给三毛添鼻子

四(3班 黄传科 余泉兴 “叮铃„„叮铃„„”清脆 悦耳的音乐铃一响,同学们都纷 纷跑进了教室。余老师笑容满面 地说:“我们来玩给三毛添鼻子的游戏, 好吗?” “好”同学们争先恐后的举手。教室里顿时炸 开了锅。

老师说完就拿起粉笔,转身在黑板上画了 三个头像。只见那三毛可机灵了,头顶上长着 三根毛,脸上长了个樱桃似的小嘴,可惜少了 个大鼻子。

刚一画好,同学们便纷纷举起手来,喊道 “我来” “我来”。老师选了三位同学去添鼻子。老师先用手绢把三位同学的眼睛蒙上,再让他 们左转三圈右转三圈,把他们转得晕头转向后, 接着让他们走到黑板前去添画鼻子。阳光同学

毫不犹豫地把鼻子画上去了,可却画在了黑板

边,其他两位同学画到了三毛额头边。引得同 学们哈哈大笑,有的笑得满地找牙,有的笑喘 不过气来,有的同学笑出了眼泪„„ 我坐在座位上想,我定能十拿九稳。老师 仿佛懂得了我的心思,果然叫我上去画鼻子。我三步变作两步地跑上了讲台。老师拿出手绢 把我眼睛蒙住,又像刚才一样,我晕沉沉的走 到了黑板前正要给三毛添鼻时,有同学说:“往 上点。”又有同学说:“向右点。”我的铁哥们吴 贞涛说:“向上点。”我想他不会骗我的,我就 按着他讲的去添鼻子。教室里掌声如雷。我解

开手绢一看,我添得真准。我高兴得手舞足蹈。

12月 14日下午, 学校在新教学楼五楼舞蹈室开展了第四届水 保杯卡拉 OK 比赛活动。班主任李老师带领我们三位小选手和二位班代表来到了五楼 赛场,那里早已坐满了各年段、各班级的选手和班代表了。李老

师巡视了一下各选手,发现大家有化妆打扮;于是她就紧张地为

我张罗,并请了四年段的杨老师给我化妆打扮,把我从“灰姑娘” 一下变成了可爱、大方的“小公主”。老师的关爱让我对比赛信心

十足。

当小主持人拿着话筒,报到“下面有请二(3班余雯惠为大

家演唱《蓝精灵》 ”时,我的心一下子就紧张了起来。我落落大方 地走上台,看到坐在台前的评委老师,有我们学校的王校长、郑 老师、张老师等,她们微笑地看着我,我紧张的心一下就放松了, 便随着轻快有节奏的音乐唱了起来。我边唱边跳“在山的那边, 在海的那边,有一群蓝精灵„„”清脆、响亮、婉转、动听的歌 声把台下的同学都吸引住了,大家陶醉在欢乐的歌声中。演唱结 束时,台下响起了了阵热烈的掌声。参加这次卡拉 OK 赛,不仅让我深深感受到老师对我的关爱 和浓浓的校园比赛氛围,同时,也让我的音乐天赋再次得到锻炼 和展示。(指导教师:李长银 难忘的唱歌比赛

二(3班 余雯惠 校 园 就 像 个 大 家

庭。家 里 有

和 蔼 的 爸 爸 妈 妈 ——

老 师 , 还 有 可 爱 的 兄 弟 姐 妹 —— 同 学 , 他 们 为 我 带 来 了 快 乐。我 校 “ 新 星 ” 小 文 社 , 它 是 全 国 “

十 佳 文 学 社。我 很 荣 幸 地 成 为 了 “ 新 星 ” 小 文 社 中 的 一 名 社 员 , 与 社 员 们 共 同 成 长。文 社 经 常 举 办 一 些 活 动。12 月 11 日 , 我 们 小 文 社 就 又 请 来 了 一 位 姐 姐 来 给 我 们 讲 课 , 这 次 的 主 题 是 《 用 双 脚 绘 人 生 》。

用 双 脚 绘 人 生 ? 什 么 意 思 啊 ? 脚 也 能 绘 人 生 ? 我 边 想 边 问 同 桌 曾 文 翔 , 一 连 串 的 问 号 漂 浮 在 我 的 脑 海 里。

终 于 , 答 案 解 开 了。一 个 叫 郑 华 梅 的 姐 姐 走 了 进 来。原 来 , 她 是 一 个 天 生 失 去 双 手 的 人 , 今 天 , 她 就 要 向 社 员 们 讲 述 她 是 如 何 和 双 脚 绘 人 生 , 身 残 志 不 残 的。

她 好 像 有 点 腼 腆 , 两 臂 拱 起 , 两 袖 空 空 但 她 却 很 大 方 地 走 上 讲 台 , 坐 在 椅 子 上 与 我 们 谈 起 来。

她 为 我 们 讲 叙 了 她 的 生 活 与 经 历。还 与 我 们 互 动 交 流 , 有 许 多 同 学 向 她 提 出 了 如 何 克 服 困 难 的 问 题 , 她 都 做 了 一 一 回 答。虽 然 她 是 多 么 的 不 幸 , 但 她 却 很 坚 强 , 没 流 下 一 滴 眼 泪 , 她 用 双 脚 参 加 高 考 , 而 且 还 考 取 了 电 子 信 息 专 业 , 并 顺 利 地 从 大 学 毕 业 , 随 后 姐 姐 还 为 大 家 表 演 了 用 脚 写 字、玩 电 脑 , 给 大 家 看 她 用 毛 笔 画 的 画。当 看 到 她 画 的 梅 花 时 , 大 家 都 为 之 惊 叹 , 情 不 自 禁 地 鼓 起 掌 来

这 梅 花 不 正 是 她 不 向 命 运 低 头 的 化 身 吗 ?

从 这 次 的 讲 谈 中 , 我 不 仅 学 会 了 要 笑 对 生 活 , 乐 观 进 取 , 还 了 解 到 校 园 生 活 是 多 么 的 多 姿 多 彩 , 它 是 我 们 成 长 的 乐 园。

(指 导 教 师 黄 招 弟 用

优秀作业展的观后感 第10篇

今天上午第四节课，黄老师带领我们大家参观了学校举行的优秀作业展，优秀作业展观后感。

一解散，大家“呼”地一下就散开了，我决定把参观重点放在作文的展览上，因为我想通过这次的展览学习，来提高自己的写作能力。所以，我并没有过多的停留在我们班的展览区，而是专注其他一个个班级同学的作文，细心阅读一篇又一篇的美文，寻找对自己写作有帮助的方法或新鲜的题材。

优秀作业展的观后感 第11篇

看了学校里的“优秀作业展”后，我有很多收获。

所有的作业，不管是高年级同学的，还是低年级同学的，他们的字都写得特别棒，字迹隽永，页面整洁，令人赏心悦目。我特别观摩了我们班陶欣予的作业，他写的字个个都是笔锋有力。我暗暗下定决心，今后我一定要向他学习，写字时不马虎，横要横直，勾要有力，要认真对待每一个字，努力做到写得和他一样好。

优秀作业笔记展的活动策划书 第12篇

二、活动目的：

1、通过看各年级的笔记作业，增进学生对专业教学内容的了解。

2、增强石油系各专业之间的相互交流。

3、进一步培养同学们整理笔记的良好习惯，更好的提高同学们的学习成绩和学习兴趣。

4、通过石油系的作业、笔记展览活动带动全院学生养成做作业和笔记的良好习惯，从而促进全院的学风，在全院营造一个良好的学习氛围。

三、活动细则：

1．活动时间：年10月31日----11月2日（本周星期三到星期五）

2．活动地点：教学楼二楼大厅

3．活动主题：自造“武功秘籍”，助我一臂之力

4．活动对象：石油资源系14级、15级、16级全体学生。

5．参与人员：学习部

四、活动内容：

1.每班上交班级里优秀的作业和笔记（至少三份）。

2.联系网络部组建投票网站。

3.活动前2~3天，由活动负责人联系当次参与活动的系部长，安排活动参与人员；在活动前天，要集体集合进行必要的活动培训，交代好具体注意事项。

4.准备两块板子，作为作业笔记放置，需要若干凳子支撑板子。

5.展出时学生随即参观笔记和作业，对优秀的作业、笔记在学习部人员的带领下进行投票。6.由学习部成员统计并找出一等奖、二等奖、三等奖及优秀作业笔记，并给获奖人员颁发奖状等。

7.活动结束后，由负责人员收好优秀作业、笔记，亲自安全的交给本人手里。

8．在开展活动前，宣传部需出一块宣传板，进行宣传，活动结束后，由负责人把本次活动所拍下的照片交给宣传部。由宣传部在学校出一块宣传板，做一次后续报道。

五、活动可行性分析：

1．组织学生作业、笔记展览、评比活动是石油资源系每学期都开展的活动，从开始到现在已连续做过好几年，已经积累了大量的活动经验。已经能够应付活动大多突发情况。

2．举办此活动有利于树立石油资源系的良好学习氛围，提高同学们的学习积极性。

3．举办此活动可以提高同学们的学习积极性，让同学们学习更有动力。

六、活动负责人：

活动组负责人：李洋

活动项目负责人：刘文硕、张伟

活动项目协调人员：学习部全体干事

七、活动注意事项：

1．确保教室设备正常使用。

2．相关部门人员要在下课时及时到场，安排学生的秩序情况。

3．提醒同学们要公正、公平的投票。

4．多准备选票，统计选票时细心，公平，公正，公开。

长江大学工程技术学院石油系学习部

优秀作业展工作计划 第13篇

活动方案

一、活动目的：

为促使学生端正学习态度，提高书写能力、鉴赏能力，养成认真、工整、规范的书写习惯，营造同伴间互相学习、你追我赶的良好氛围。高段教研组将举办学生优秀作业展览活动，具体安排如下：

一、展出作业要求及标准：

1、独立完成作业，不抄袭他人作业，有良好的作业习惯。

2、封面填写符合要求：科目、年级、学生姓名。

3、爱护作业，前后封面完好齐全，没有卷角折页。

4、作业量足，符合要求。

5、书写认真，格式规范。

6、作业干净，不在作业上乱涂乱画。

7、作业正确，出错率低，出错后及时改正。

8、每次作业有较好的评价和较高的等级。

二、作业科目及数量：

五、六年级：语数小练习册、写字本、作文本、数学课堂练习（各5本）。

三、展评方式：

1、宣传动员，分班初评，2013年5月21日两节课后每班各评出5本作业交教研组。

2、展评：将每班选送的优秀作业统一摆在六年级5班教室展览。周三下午两节课后由各班语文教师组织本班学生参观学习优秀作业。

3、评委：赵丽丽刘文静朱荣芹马晓华杨丽

四、观看要求：

优秀作业展工作计划 第14篇

一、活动目的为促使学生端正学习态度，提高书写能力、鉴赏能力，养成认真、工整、清爽的书写习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围。同时也让各科教师了解班级作业的现状，采取有效的措施进行激励。

特举办学生优秀作业展览活动。

二、活动程序：评、报、看、议、扬。

1、科任教师让学生通过自评、互评等形式评出参展的优秀作业。

2、科任教师填写优秀作业登记表。

3、分年级观看展出。

4、以班级为单位，组织观后交流和讨论，以培养学生良好的学习习惯。

5、利用晨会表彰优秀作业奖。（12月28日晨会）

三、参展作业年级和科目

七年级：语文、数学、英语。

八年级：语文、数学、英语、物理。

四、展出作业要求

1、作业认真完成，正确率高；

2、字迹端正、作业本整洁；

3、有错能及时、认真订正；

4、教师批改认真、规范或有特色、有创意。

五、展出作业种类、数量和上送要求：

1、种类：练习本（作文本）、练习册；

2、数量：各科五人。

3、由科代表将评选的作业在12月25日下午上课前送到四楼小会议室指定的地方。

六、展出地点、观看时间和要求：

1、地点：四楼小会议室

2、观看时间：一年级12月25日（周五）第七节课（按班级顺序）

一年级12月25日（周五）第八节课（按班级顺序）

3、要求：由年级组长组织，各班主任带领本班学生有秩序地进行欣赏，在参观过程中请各班主任做好安全教育、纪律教育，文明观看，不大声喧哗。严禁学生拿走或破坏参展的作业本。每个班级观看结束后班主任要组织学生把作业整理好。以便后面的班级观看。

教导处