优秀舍长申报内容（精选6篇）

优秀舍长申报内容 第1篇

一、宿舍基本情况介绍

本宿舍成员学习积极向上，生活态度良好。综测占据本班的一、二、六、八、九、十九，并在第一次英语四级考试中有一大半的人通过，成绩优异。积极参加学校组织活动：有两人加入院学生会，并因表现良好成为部长，为院里和学生工作；一人获得院级优秀团员；一人加入校报记者团为校报工作并多次在学校报上发表文章且获得优秀记者称号；一人加入校园广播台并获得优秀工作者奖状；三人加入院内甲级社团-----绿色先锋队，积极进行环保宣传。

二、宿舍目标理想及学习态度、宿舍融洽程度

在我们，寝室不仅是我们生活休息的地方，它更是我们学习的一个重要阵地，在课余我们会一起探讨学习，彼此提醒今天还有什么任务要完成，相互鼓励。在平时的寝室生活中，大家相互交流，谈论今后的人生目标，对自己今后的学习和生活有着一定的规划：有人打算考研，有人打算好好学习，毕业后直接找工作开始工作。在期末复习和英语考级的重要时期，大家相互分享学习心得，共同进步，互相勉励。在生活中，我们互帮互助，大家团结一致，生活中，我们始终保持积极乐观向上的态度。在学习上，我们互相鼓励，为了自己的梦想努力拼搏。我相信我们是一个很好的Team。

三、舍长管理宿舍的经验

1、认真学习、积极宣传并带头执行宿舍各项管理规定，组织本宿舍的人员协助公寓管理中心做好宿舍管理工作。

2、教育和督促本宿舍人员认真遵守宿舍各项管理规定。对正确行为给予表扬，对错误行为进行批评。

3、带领、督促本宿舍入住员工认真做好内务卫生整理、节电、爱护公物等，自觉保持室内卫生，维护好周边环境卫生。

4、负责管理本宿舍所有公用设施，如有遗失或损坏，及时向公寓管理中心报告，并及时办理维修、更换手续。

5、负责本宿舍的日常管理，制定宿舍值日表并督促值日人员做好值日工作。每周组织一次卫生大扫除。

6、提高警惕，做好防火、防盗等安全性工作，严禁留宿非本宿舍人员。

7、及时掌握本宿舍人员动态，对于晚归者及时打电话询问，以防意外发生。

8、搞好内部团结，合理分配宿舍设施，及时消除舍员之间矛盾，形成互帮互助、团结友爱，积极向上的良好氛围，带领本宿舍人员积极创建优秀宿舍。

9、经常关心本宿舍成员的心情状况、精神状态，必要时做一些开导等，让舍员保持良好的精神状态。

10、积极配合学院组织各项活动，鼓励动员舍员参加各项活动，增加同学之间的相互交流，促进全面发展。

11、配合学院的各项检查工作，与舍员一起做好学校规定的各项工作，搞好卫生，杜绝违章电器。以和谐宿舍、优秀宿舍作为目标，不断努力积极进取。

12、及时下达学校学院下发的各项通知，保证舍员能够及时准确的了解学校学院的各项活动与工作进程。

我们都知道，人改变坏境，坏境影响人。当然生活坏境对我们的学习也很重要，为此，在寝室坏境卫生方面，我们轮流值班，定期大扫除，给了自己一个舒心的环境。

优秀舍长申报内容 第2篇

1.如何发现宿舍同学在情感、科研学习、生活方式（饮食或者睡眠障碍）及家庭关系方面出现的问题？常见表现行为有哪些？

2.遇到宿舍成员之间出现矛盾时如何调解？

3.发现宿舍成员有成瘾行为（比如网络、小说、电视），如何劝阻？

4.发现宿舍成员有持续悲伤、焦虑或处于痛苦现象如何干预？

5.针对上述常规问题，宿舍长平时应注意哪些问题？如何进行初步干预？有何经验可循？

6.遇到突发事件，宿舍长的处理流程如何？

培养优秀宿舍舍长工作的几点思考 第3篇

一、舍长的地位和作用

(一) 公寓安全的忠诚卫士

安全工作是宿舍管理中的重中之重, 安全工作无小事, 安全只有认识不到的情况, 永远不存在重视过头的问题, 安全关系到每个同学的生命财产安全, 舍长作为宿舍的负责人, 通过我们工作, 经常检查宿舍里的消防设施、提醒同学们不要违章用电、人走灯灭等日常生活中的小事, 从而有效地避免安全隐患。对于宿舍内心理有问题的个别同学, 经常与之谈话, 通过交流与疏导, 帮助其解决困难, 培养阳光心理, 让宿舍始终在爱的阳光照耀下, 将隐患排解在萌芽状态。

(二) 和谐家园的建构者

构建社会主义和谐社会, 需要全社会的共同参与, 而高校则是和谐社会建设的中间力量。宿舍作为高校校园的有机组成部分, 没有宿舍的和谐, 就没有班级的和谐, 没有班级的和谐, 就使整个校园的和谐缺少了必要的基础。要建设和谐校园, 就必须把和谐宿舍的建设工作放在重中之重, 而和谐宿舍建设的重任落在舍长肩上。和谐是成长的保障, 和谐促团结, 和谐促成才, 和谐促进共同理想和集体主义精神的形成, 而舍长则是高校和谐建设的主力军。

(三) 健康成长的护航员

我们知道每个人在家中都会表现出最真实的自我, 作为在校住宿的学生, 在自己的家园宿舍里, 往往也会将自己最真实的一面展现给舍友, 喜怒哀乐是学生心理好坏的晴雨表, 作为舍长, 无疑会掌握着学生最真实的情况, 所以经常和舍友进行交流, 引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观, 让每个舍友的快乐成为家人的共同快乐, 让困难成为宿舍成员共同的困难, 营造良好的舍风, 让家人们在温馨的环境中健康快乐的提高、成长。

(四) 规章制度的执行者

对于当下学校的方针政策、教育的规章制度, 在学生管理层面, 最直接的执行者就应当是舍长, 无论多好的制度, 说到底都在贯彻落实上, 目前学校的各项工作都围绕服务学生来开展, 学生是学校的中心, 学校的诸多政策制定的出发点都是围绕着更好地服务于同学, 切实培养高素质的现代化建设者。这些政策的落实, 就必须依靠舍长发挥作用, 让学生从内心深处理解到政策的制定是为了“咱们更好的发展”, 从而更好地拥护学校的各项规章制度。

二、如何培养优秀舍长

作为舍长, 成为领导干部, 站在旗帜下, 舍友有期待, 组织有要求, 同学有评说;这就需要从优秀上下功夫, 要求他们始终牢固树立全心全意为舍友服务的思想, 刻苦学习, 锐意进取争当标兵, 带动舍员们共同进步、共同提高。

(一) “一个思想”为指导, 全心全意做好本职工作

作为舍长, 需要牢固树立“为同学服务的思想”, 始终做到权为同学所用, 利为同学所谋, 情为同学所系, 时刻牢记自己源于同学, 受益于同学, 没有舍友的支持, 将无法更好地开展工作, 切实将舍友的利益作为工作的中心, 积极开展宿舍内及其他优秀宿舍间的交流, 积极营造良好的舍风, 督促同学为了自己的利益必须自觉遵守校规校纪, 作一名“称职的”优秀舍长。

(二) “四个能力”为目标, 做好宿舍安全的忠诚卫士

安全是公寓工作的生命线, 安全关系到公寓的稳定, 是一切工作的基础, 是建设和谐校园的重要组成部分。这就要求舍长必须将本宿舍的安全工作放在首位, 培养检查消除火灾隐患、组织扑救初起火灾、组织人员疏散逃生、消防宣传教育培训能力。

(三) 把握细节, 做好建构和谐关系的桥梁

学校的诸多工作, 层层落实后, 真正依靠的是学生干部, 而舍长作为学生干部的中流砥柱, 老师自然会信赖舍长;同时, 舍长都是宿舍同学们选出来的, 是舍友们最信任的干部, 是最代表“民心、体察民情”的, 同学们都将舍长作为自身利益的代言人。所以, 舍长一方面是老师信赖的干部, 同时又是同学们最信任的领导、朋友、知己。所以, 师生间关系的和谐关系依靠舍长。

把握细节, 做好桥梁和纽带。舍长, 掌握着学生们最真实的信息, 又是老师们最信任、可靠的贴心人, 作为合格的舍长, 需要将本宿舍同学的一些情况及时转告给学校, 如果不能将学生的真实情况上报, 那些被个别同学视为小事例如违章电器的存在, 有可能就是火灾的源头;对个别心理有问题的学生视而不顾就有可能酿成悲剧。

(四) 刻苦勤奋, 争做学习榜样、生活标兵

作为舍长, 义不容辞的要做学习的榜样, 生活的标兵, 只有自己学习成绩突出, 艰苦朴素, 在宿舍内的脏活、苦活带头去做, 才有底气去督促舍友, 否则得不到学生的信服。

(五) 营造优良舍风, 与舍友共成才、同进步

宿舍是大学生学习、生活和交流思想的重要场所, 良好的舍风会促进同学们的健康成长, 干净整洁、充满书香的优雅环境, 你追我赶, 比学赶帮超的学习氛围等等都需我们舍长去营造。公寓是育人的阵地, 是我们的第二课堂, 在这里我们可以静心阅读以作为课堂学习的延续, 可以通过与舍友的交流、思维碰撞以实现学习资源的共享, 切实提升自己的交际、协调等方面的综合素质, 不定期的组织宿舍间的名著心得沙龙等活动积极营造优良的舍风。

参考文献

[1]刘荣.大学生党建工作进公寓的探索和实践[J].学习月刊, 2007, (14) .

[2]宋吾力等.浅谈如何加强高校学生干部队伍建设[J].中国科技信息, 2007, (10) .

优秀舍长申报内容 第4篇

关键词：社会救济；申报；难童救济

一、难童救济的意义

儿童是国家的生命线，国家的强弱，视乎国民是否健全，想要有健全的国民，当然从训练儿童做起。所以难童的救济是万万绝对不能忽略的。面对这一情况，社会上的有识之士较早地认识到了难童救济工作的重要性和迫切性。他们纷纷发表文章，进行演说，呼吁政府重视难童救济工作，街头流浪的儿童，必须立即肃清，给予必要的教养。还对难童的具体教养工作提出恳切建议，同时号召社会各界积极投身难童救济活动。

宋美龄在其文章中指出，对于难童“我们怎么能够任他们去流浪，变成乞丐，变成匪徒，变成傲嗽待哺的饿草？……谁不应该抢着去救济他们，救他们跳出水深火热的苦难，帮助他们成为有作有为的国民，将来也担负起捍卫国家、复兴民族的一部分责任？”[1]。总之，各界人士积极呼吁广东国民政府及社会各界广泛开展难童救济工作，希望这些儿童，获得最低限度的生活，享受儿童应有的国民教育，学习今后谋生与服务的技能。

二、难童救济的主要政策与措施

难童大都年龄较小、涉世尚浅、自理能力差，所以对难童的教养需根据其特点，确定合理的政策和措施：要求在和平建设的环境下，制定一个社会救济制度，彻底实现社会保育保健功能。社会部规定“推行儿童福利的原则，在积极方面，儿童福利应依‘善种、善生、善养、善保、善教为目的，在消极方面，应禁止妨害儿童正常的发育和应享的权利，要以国家的法律和社会的道德为约束，以防止儿童遭受损害，使儿童享受合理的教养。”[2]善种是优生学的实施，梅毒和精神病等遗传病不应生育；善生是使难童得到合理的生产劳动；善养是使难童得到合理的营养和养育；善教是使难童得到合理的教育；善保是厉行一切保护难童法令，使其得到政策的保障。

三、难童救济的成效

经过各界努力，难童的救济取得一定成效，“北京龙泉寺之孤儿院对于教养孤儿，真能如家人父子之亲爱，故其成绩斐然可观”[3]。并且这股救济难童的力量已经波及到民间团体，纷纷得到响应。“市民福利协会”还专门提出建议案，并组织专门委员会筹备进行，“举办社会事业，事前虽必有周密考虑和决定计划，但执行即时应出之敏捷，讯赴事工，说到做到”[4]。1942年，赈济委员会各直属儿童教养院所毕业难童，升入国立中学及国立师范者3 13 名。经会选送习艺者410人，考取西北战干团少年工作队者380人，还有的考取了专科以上学校、军校和航校。由此可见，对于难童的教育，达到了教养兼施的目的，取得惊人成果。

当时的社会环境，可谓水深火热，民不聊生。在如此沉重的社会压力下，政府和各社会团体努力创造条件，对难童救济的付出，所付出的努力，取得了明显的短时效应。表现在四个方面。一、社会各阶层人士不分阶级、党派、信仰、地位、性别，投身到难童的救济工作， 增强民族意识，在一定程度上起到团结民众共赴国难的作用。二、沦陷区域和战区的难童被接领运送到安全地带，得到了生活救济和医疗救济，此举颇得人心，部分地解决了社会动荡问题。三、将难童收容人院，一般都是由赈济委员会或各团体在抢救的附近地区设立临时教养院所进行收容，先初步解决难童吃、住、疾病治疗等问题，然后再运送至后方比较固定的教养院所进行长期的教养。四、短时效应还表现为战时后方的秩序得到了稳定，部分抗战将士因子女得到妥善安置而增强了抗战斗志。[5]

四、难童救济思想的发展

全面抗战爆发前，未成年人保護工作在政府与国人的观念中并未受到真正重视。虽也有不少民间慈善、宗教团体举办的育婴堂、孤儿院等从事孤贫儿童救助工作的机构，但由于工作大都是被动的，多数是消极的救济而非积极的教养。全面抗战时期，各难童救助机构开展了大量卓有成效的工作， 取得了多方面的突破。关于难童救济思想，也得到全面发展。

（一）接受西方先进思想 改变保育观念

在西方近代慈善福利思想和先进保育事业的影响下，近代中国儿童保育观也发生了转变。从当时资产阶级维新派和资产阶级革命派的代表所提出自己的慈善福利观中，我们看到代表当时先进思想的儿童保育观。中国人儿童保育观的转变是从了解西方先进保育事业开始的。[6]1866年，志刚初使泰西，就已注意到美国的育婴事业。他在敖拜尔育婴堂内，见“男女童约二百余。男女皆读书，女兼针凿”[7]。10年后，李圭游历美国，更详细介绍了纽约育婴堂的情况：“育婴堂屋共100余间，间各宽敞。现在男女自初生至七八岁者约600名，有时多至3000人。每楼设16榻。每2榻相并，一卧两婴儿，一卧乳姐。炜帐、被褥、衣裤俱洁净。厨房、浴室亦然……男女四五岁，即使认字读书，并教作小玩物，如纸叠方胜、同心结、泥土人物，以开其心思”[8]。这些介绍把西方先进的儿童保育事业带到国人世界观，并让他们初步认识到，开展儿童保育，不仅要为儿童提供衣、食、住，也要对儿童进行文化教育，培养他们成才。此后，先进知识分子进一步著书立说，在为国人介绍西方先进慈善事业、提出自己福利观的同时，也提出了自己的儿童保育观。

早期维新思想家郑观应的著作《善举》，介绍了西方慈善机构的情况，包括其成立、种类、在社会上的影响等方面的内容。在书中，他对西方的育婴堂、童艺院等儿童保育机构进行了较为详细的描述。对于西方的慈善机构评价颇高，认为“夫泰西各国乞丐、盗贼之所以少者，岂举国皆富民无贫民载？好善者多，而立法纂密，所以养之者无不尽，所以恤之者无不周耳。迹意美法良，实有中国古人之遗意。”[9]。资产阶级革命派的领袖孙中山则认为：“大同世界即所谓‘天下为公。要使老者有所养，壮者有所营，幼者有所教”[10]。并将它作为自己终生奋斗的社会理想：“实现社会主义之日，即我民幼有所教、老有所养、分业操作，各得其所”[11]。其中“幼者有所教”体现了孙中山对儿童保育的新的要求。中国近代这些先进人士的儿童思想，虽然大多只停留在理论上，并没有付诸实践，但是却给以后兴办具有近代意义的儿童保育机构提供了参考。

（二）改变了单纯收养的救济方式，实现“教养结合”

“养教结合， 以教为本”，为社会培养有用之才，是民国时期难童救济的进步思想。在传统中国社会，整个社会的福利制度围绕家庭和宗族而建立，追求大同社会的良好愿望和佛教所宣扬的布施精神成为促进中国传统社会救济的主要动力，“养”则成为社会主要的救济方式。在这种观念指导下的难童教养工作也不能摆脱这种状况，容易产生负债心理。这种方式容易使受助难童习惯了被救助的生活，开始安于现状，容易产生较为严重的依赖心理，不利于难童个人潜能的充分发挥。难童的教养，是以教育的力量，排除其先天遗传因素，促进后天因素的发展，使难童因生活知识的积累和生活技能的提高而改进其行为，使其自养且能养人，自卫且能卫国。

“养的方面，维持最低限度的营养与衣的温暖，教的方面，绝对施以严格的知识与体格训练，同时，为适应经费困难情形，应其逐渐自给自足。团体本身于一面教养以外，一面办理轻简生产事业，酌定适龄儿童，以一部分时间从事生产工作，既为团体生产，复为自身充实技艺，为来日就业与服务社会的张本”[12]。

（三）开创新的保育模式 完善儿童救助体系

从政府到民间的几个大型的难童教养系统，都拥有大量的分支机构，自上而下建立了比较完备统一的行政组织管理系统，中央有社会福利部，上海市有社会福利局，积累了大量儿童集体保育的宝贵经验。政府专设儿童保障科，与社会上为数众多的教养团体，共同应对难童救济问题。其中“市民福利协会”也有“会同慈善团体筹款，将街头流浪儿童收容救济”一案，并由该会组织“流浪儿童教养委员会”专责进行，并联合社会各慈幼福幼慈善团体共同协力承担[13]。

（四）突破传统学校教育，实行教育多元化

战时的难童教育一定程度上突破了传统学校教育的模式，打破了单纯追求书本知识的狭隘界限。对难童进行了文化、组织纪律、生产、军事等多方面的教育，将其培养成为具有一定实用技能的人才。流浪儿童教养委员会召开会议讨论流浪儿童的教养问题，指出“教养地点，主张以乡村区域为宜，1.膳宿及一般物价低廉；2.民俗醇厚，环境优美；3.空气新鲜，于儿童健康有益”[14]。战时儿童保育机构在保育儿童方面很好地贯彻了教养合一的方式，儿童保育院所的教职员工在经过培训后，接受了先进保育思想，在保育院所中实行了陶行知先生育才学校生活教育的方针，注重增强儿童的劳动观念，锻炼儿童独立生活的能力。课程安排上，儿童保育院所一般采取半日学习、半日劳动的课程设置，让儿童一边学习、一边劳动，培养了儿童热爱劳动的思想和习惯，同时也培养了儿童的合作精神。政府还为优秀儿童制定了升學制度，为国家培养了人才；针对学习成绩一般的儿童则制定了习艺制度培养了他们的谋生技能，同时在院内通过开设各种技能学习班，让儿童都能接受一定的谋生技能训练，以便养成日后独立谋生的能力。

参考文献：

[1]秦孝仪编.中华民国重要史料初编—对日抗战时期[R].中国国民党中央委员会党史委员会编印，1981：760.

[2]秦孝仪.革命文献第100辑[M].中央文物供应社，1984：204.

[3]龙泉寺孤儿院开会感言[N].申报，民国10，9，30.

[4]教养街头流浪儿童[M].申报，民国32，10，18.

[5]冯敏.抗战时期难童救济教养工作概述[B].民国档案，1995，3.

[6]范蕾蕾.抗战时期的儿童保育研究——以四川和重庆为中心的考察[D].四川大学硕士学位论文，2007（5）.

[7]志刚.初使泰西记[M].湖南人民出版社，1981.

[8]李圭.环游地球新录[M].湖南人民出版社，1981.

[9]夏东元编：郑观应集（上册）[M].上海人民出版社，1982.

[10]孙中山：孙中山全集（第六卷）[M].中华书局，1985.

[11]孙中山：孙中山全集（第六卷）[M].中华书局，1985.

[12]教养街头流浪儿童[N].申报.民国32，10，18.

[13]教养街头流浪儿童[N].申报.民国32，10，18.

优秀舍长申报内容 第5篇

优秀团员

申

报

材

料

X级X专业X班

申请人：XX

X年X月X日

优秀团员申请材料

尊敬的院领导：

您好!

注:正文内容需仿宋三号字体。

此致

优秀宿宿舍长总结 第6篇

班级： 宿舍： 姓名： 日期：

来到石河子大学，一切都是崭新的。全新的环境，全新的事物，还有最重要的是，全新的一个家——宿舍。我们需要用自己的双手来创造一个新家，一个幸福的小家庭。而作为寝室长的我就是这个家的守护者。

来到这个宿舍，就意味着我们组成了一个小家庭，而我们这个小家成为了这个环境的一份子，就必须考虑到对其他人们的影响。做一个有素质的大学生是我们的义务。于是，我们秉着这样的原则要求自己尽量放低生活中的喧哗，要求每天晚上12点30按时熄灯，尽量做到不打扰别人的休息。每天早晨要呼唤同学们按时起床，弄好梳洗。在这段工作期间，虽然偶尔出现了不能及时熄灯休息和晨起，但总体而言还是处于较好的状态。这说明了我们同学在没有学校条例的约束下，还是能够严以律己。

对于大学生来说，可能大学四年生活中最重要的朋友就是一个宿舍的兄弟们了，所以我们都很重视相互之间的友谊。相比开学时有了很大的变化，由不认识到现在的形影不离，这是一个相对好的现象。因为我们都来自不同的地方，在这个陌生的城市里少不了对家的怀念，因此我们走到了一起，是家的味道把我们深深吸引着，从而让我们的寝室更像一个家。每天几乎都一起起床、一起去上课、去吃饭，所有的一切都是一个整体。而我们每个人在这个圈子里活动着，学习生活着。渐渐地因为了解了相处了就会发现一些不和谐的地方，因此就有了一些矛盾和不相同的意见，从而就出现了小小的瑕疵，那就是有点点以自我为中心容易生活在小我中，没有把自己更好的融入在这个大家当中。因此就容易产生小我思想，就不能更好的和谐相处。和谐的家也因此而有了裂痕，但是尽管这样我们的心还是在一起的，一起为加分而努力着。因为我们相信月有阴晴圆缺、人也还有悲欢离合呢，我们是以个可以经得起风浪的家人。有了爱的支撑我们一定可以走得更远的。

作为一个家，督促大家保持寝室的干净、整洁是我的责任。作为寝室长，充分的考虑以便合理的安排各同学的时间进行卫生清理。每天早晨起来打扫寝室，整理垃圾，大家积极配合他人的工作，使得寝室得以保持洁净。使得同学们在每次回到宿舍的时候，都是一个整洁干净的“家”在他们的面前，让大家真的找到家的归属感，让基本都是为了上学而漂泊他乡的我们减少对家的思念。

来到大学，部分伙伴们携带了相机、手机、笔记本电脑等，因此提醒同学们留心保管自我财产也是一项重要的工作。而我需要做的是在早、中、晚大家出外就餐时将房门上锁。出门在外，最重要的当然是人身安全要适时注意寝室各同学的动向，清楚明了的掌握他们在何地方工作。因为有了工作安排表的帮助，帮助了解各个伙伴的工作，使得我的工作来的轻松了一些。在每晚休息之前，要确定个人是否到齐。

在2010到2011学年中的宿舍文化节大赛之初，由我带领着大家，每位成员更是尽职尽责，共同为这个家付出着。而每当我们踏入宿舍看到整个宿舍的装扮，我们就会很开心，觉得我们所付出的汗水真的很值，因为我们所装扮的每个饰品都深刻代表着每种含义。比如全家福照片代表了我们寝室六人永远会团结在一起，就像一家人；蓝色的壁纸代表了我们性格冷静与沉着；心愿墙的让我们每个人都写下自己的心愿，希望能够早日梦想成真，等等等等，整个宿舍中无处不透露着我们对于这个家的付出。可喜的是我们的付出没有白费，而且获得了不错的成绩，得到了全院宿舍文化节大赛的第一名，就凭这一点我们全体人更加确定我们是一家人，没有什么可以难倒我们的。

我会一直努力，做到一个舍长应该做的，尽责把这个寝室带上一条更优秀、更突出的路。在卫生，寝室活动方面全力以赴而不是以应付的心态去面对。在卫生上，我会带着他们一起进行，因为好的卫生能给我们营造好的生活环境，生活更加舒适；在学习上，作为寝室长应该带头把学习氛围营造起来，互相督促，互相鼓励；在思想上，带领大家积极向优秀文化看齐，在工作上，将老师和助班分配的工作传达给寝室的每一位成员。改良寝室所出现的不良现象，开开心心的共同度过每一天。