优化育人方式策略（精选3篇）
优化育人方式策略 第1篇
(一) 育人对象的主体意识增强
高等学校的教师和学生是整个教育的主体, 他们在教育过程中教学相长。高校校园的一些软硬件都是围绕主体而设。目前高校已经把文化育人作为实现人的自由而全面发展的主要手段。大量物质与精神的投入, 都是为了实现以人为本及人的可持续发展。
(二) 文化在高等教育中的地位凸显
英国哲学家怀特海曾说过:“我们要造就的是既有文化又掌握专门知识的人才。专业知识为他们奠定起步的基础, 而文化则像哲学和艺术一样, 将他们引向深奥高远之境”。高等学校的文化育人的目的是让学生学会学习、学会生存、学会做人, 能够正确处理好人际关系。
(三) 高校文化育人的途径多样化
与传统教学相比较, 高等学校采用更先进的教学设备, 课内外教学实践和空间更加宽松, 教学内容丰富多彩, 教学手段多样化, 教学资源网络化, 广大师生广泛参与, 寓教于乐, 在活动中达到育人的目的。学校开展的各种文化活动也丰富多彩。
二、高校文化育人存在的问题
(一) 高校文化育人机制不健全
校园文化是社会文化的重要组成部分, 校园文化的创新是对传统文化的继承和发展, 在教育中起着举足轻重的作用。从适应社会体制和满足文化育人需求来看, 大学文化育人的机制建设仍需改进。人本管理, 是高校文化管理的一个核心要求。高校的文化育人重在日常的工作、生活、学习中的坚持。为了检查等一系列表面文章的影子要杜绝。
(二) 高校文化育人的理念有待更新
受“应试教育”的影响, 高等学校依然有重结果的倾向, 并且受大环境的影响男生和女生受重视程度不一样。高等教育的功利性和目的性影响着决策者对专业素养和职业能力培养的忽略。育人过程会出现重视知识忽视文化, 重视结果忽视人文和基础教育, 学生知识和文化不和谐。
(三) 高校文化育人合力尚未形成
高校的文化育人是一个系统复杂的工程, 任何一个部门都不能独立完成, 需要各个部门的通力合作, 校机关、团委各教学院等都是高校的基层文化组织, 也是育人的重要载体。以前很多高校不能有效把文化育人工作融入到学校总体发展规划中, 使文化育人与学校整体规划割裂开来, 使文化育人效果不尽如人意。校园文化要有专业的教师参与, 这样学生举办的各项活动不仅仅是娱乐, 而是学术氛围浓的一种活动。
三、高校文化育人策略研究
(一) 完善高校文化育人的机制
健全和完善高等教育文化管理体制, 明确负责人的权力和责任的范围。扩大高校文化育人的时间和范围, 设立以教授及骨干教师为主体的委员会, 充分发挥优秀教师的治学作用。育人制度建设是高校文化育人工作的重要保障。通过建章立制, 把正确的政治方向和舆论导向体现在高校文化育人的各个方面。加强对校园舆论、社团等组织的监督作用, 落实到人, 坚持注重责任、方法和效率。
(二) 创新高校文化育人的理念
德育是文化育人的重要方面, 十八大以来, 习近平总书记多次强调传统文化的重要性。优秀的传统文化与高校其他层面的文化共同优化校园德育环境, 师生在不觉中受到道德教育。马克思说过, 人们创造自己的历史, 但是他们不是随心所欲地创造, 并不是在他们自己选定的条件下创造, 而是在自己直接碰到的既定的、从过去继承下来的条件下创造。
学术自由是高校生命力延续的集中体现, 它能为师生扩展思维以及教学、科研活动提供优质的环境。鼓励师生勇于探索和追求真理, 对事物进行理性的判断和求是的分析。以人为本, 充分尊重受教育者的主体意识, 以教师和学生的需要为出发点, 给予他们充分的自由。
(三) 拓宽高校文化育人途径
陶行知提倡在生活里找教育, 为生活而教育。他倡导教育活动要使受教育者终身受用, 一切教育是为了让个体成为有用的社会人。受教育者在高校的文化熏陶中不单纯是教师的讲授, 还要拓展寝室文化、校园文化、图书馆文化、学校举办的各种仪式文化等, 全方位、多角度去挖掘一切有利于学生个体健康成长的文化环境。
我国有注重文化育人的优良传统, 传统思想育人的一个重要特质就是坚持文化育人。高校作为青年接受文化洗礼的主阵地, 在育人过程中, 要搭载各种媒介, 将社会主义核心价值观融入教育教学工作之中, 师生经过文化的熏陶, 形成与社会一致的价值观。大学时期是青年品格形成的重要时期, 这个阶段学生表现出对文化的强烈诉求。高校要通过各种形式的文化教育对他们进行思想启迪、引导和灌输来促进大学生全面发展。
参考文献
[1]郑永廷.思想政治教育方法论[M].北京:高等教育出版社, 2010 (12) .
[2]杭品厚.大学文化育人的机制探析[A].第三届教学管理与课程建设学术会议论文集[C].湖南:湖南工业大学法学院, 2012.
优化育人方式策略 第2篇
引言
房地产市场营销主要是生产力发展以及商品经济发达的必然产物，房地产市场营销的组成部分主要有经营商以及营销人员和开发商等几个重要部分所构成。房地产企业在实际的销售环节所面临的问题比较突出，营销管理在当前的市场激烈竞争下面临着重大的挑战，而营销渠道的重要性程度也随着市场竞争不断的加强，这对房地产企业的健康成长就有着很大的影响。所以在当前的房地产营销发展下要能够充分的对其理论加强研究，这样才能更好的指导实践的科学合理化的发展。
一、房地产营销渠道以及发展阶段分析
1. 房地产营销渠道主要内涵分析
对于当前的房地产市场的快速发展背景下，房地产的企业要能够注重营销渠道的应用，要能从传统的被动营销理念当中解放出来。营销渠道主要是产品从生产者向终端使用者中转移的过程并通过中间环节所连接成的发展路径。结合房地产的特征以及单个楼盘特性进行针对性的构建灵活营销渠道这对开发商而言在目标市场上就能够有效实现销售数量的最大化，从而来获得更多的利润，这样才能够在激烈竞争的市场当中占据发展的优势[1].对于房地产的营销渠道而言，完整的渠道主要由层级结构以及广度结构和宽度结构几个类型所组成。
2. 房地产营销重要发展阶段分析
房地产营销渠道的发展过程中经历了几个重要的阶段，在建设观念阶段处在计划经济的大背景下，这一时期只有房地产这一简单概念，在住宅建设标准层面是通过政府进行统一化制定的。房地产走向了市场化的阶段，一些大的项目开发意识还是停在计划经济 ,在市场调研以及消费者的需求调查层面相对比较缺乏，这一时期是楼盘观念的阶段。在房地产的推销观念的发展阶段，一些开发商为能够将楼盘空置及泡沫现象等问题得以有效解决，就开始主动的进行房地产推销，但是在推销过程中仍是停留在销售策划以及广告策划层面[2].
再者，到了准营销的发展阶段，在这一过程中消费者在居住条件上有了更高的要求，房地产市场供应量得到了增加，从而在需求层面就逐渐的降低，所以房地产商就要按照用户为中心的方式增加楼盘的卖点，这就逐渐的将楼盘的品质得到了有效提升，而开发的成本层面也因此得到了增加。房地产整合营销的发展阶段，要求在营销的活动能够整体和协调发展，成为当前房地产营销的新的营销形式。
二、房地产营销渠道的方式以及房地产营销市场发展现状分析
1. 房地产营销渠道的方式分析
从当前我国的房地产营销渠道的方式发展层面来看，有几个渠道方式，即加盟连锁店的房地产营销渠道、多家代理房地产营销渠道、区域独家代理房地产营销渠道以及全国总经销房地产营销渠道这几种类型。其中在加盟连锁店房地产营销渠道层面房地产企业对房地产分销商的覆盖度得到了有效渗透，并把产品销售分给了不同房地产分销商。还有的企业是结合产品特征以及在各地进行设立连锁总部，在各大城市进行设立连锁店，这样能够将终端以及消费者得到细分，在销售的环节上就得到了有效减少[3].多家代理的房地产营销渠道，这一渠道方式主要是在选择两家及以上代理商并结合不同布点销售形成的销售结构，这一销售渠道方式在覆盖面上比较广泛，并且有着比较强的渗透性。
另外，区域独家的房地产营销渠道是在产销双方平等互利基础上并在一定协议下形成的，这一模式最为显着的优点就是在区域内能够实现协调统一的管理，并且在价格层面也能得到有效控制，效率层面也相对较高。除此之外，全国总经销房地产营销渠道，这也是在产销双方平等互利上在签订协议形式下所形成的。这一模式的主要优点就是能够在全国范围内实现协调的运作和管理，从运营的效率层面来说有了很大程度的提升。
2. 房地产营销市场发展的现状分析
纵观 年上半年，宏观经济方面，2015 年我国一季度GDP 同比增长 7% 增速 6 年来新低，创 年二季度以来历史新低；一季度固定资产投资增速为 13.5%（ 同期基建设施投资增速为23.1%,房地产开发投资同比增速为 8.5% ），房地产开发首次跌破10%,达到历史新低，房地产的深度调整已经拖累了 GDP.对于当前我国的房地产市场的发展情况来看，在房地产的价格层面上涨的比较迅速，国家在这一方面虽然出台了相应的政策来对这一问题进行抑制，但是从总体上来看房价还处在高位阶段。房地产的供给结构性的矛盾比较突出，这样在高价位以及大套型的商品房供应的总量商就相对比较大，一些中小户型的商品房供应就出现了不足的状况，从而也就导致了供给结构以及需求结构之间的不协调问题。另外在保障性住房的体系建设层面还比较落后，这些方面的发展问题对房地产营销市场的健康发展就会产生相应的影响[4].
当前我国的房地产营销市场的发展过程中还有着诸多层面存在着问题有待解决，这些问题主要体现在营销渠道之间的有着较大的冲突性。在同一分销渠道上不同的层次上的利害冲突方面比较突出，由于信誉以及促销和价格等层面的原因所致。同一分销渠道商的同一层次公司间有着较为突出的利害冲突，在这一层面所产生的问题原因是服务因素以及价格因素和道德因素所致。
除此之外，房地产的中间商的相关问题比较突出，主要体现在房地产的中间商在发展过程中较为缓慢，整体的人员素质和有待进一步提升，这样对房地产的销售企业就必然会带来很大的不利。由于竞争压力相对比较大，在这样的发展趋势下通过合理化的方式对房地产进行销售就有着其必要性。
三、房地产营销渠道的影响因素及战略优化策略探究
1. 房地产营销渠道的影响因素分析
通过实际的分析能够发现，对房地产营销渠道产生影响的因素是多方面的，其中在市场营销环境层面比较突出，在这一过程中房地产企业对市场环境是不能有效控制的，这是宏观因素的影响。市场销售环境在急剧变化过程中必然就会对房地产营销渠道的选择造成影响，例如在分散低密度的市场中渠道中间商作用就会比较突出。
而从微观环境的影响因素来看房地产企业和周边活动共同组成。而在竞争对手的影响因素层面，在产品市场中渠道战略就要求着企业选择和竞争对手相同以及相近的营销渠道，而在另一些行业以及产品市场当中，企业间的`竞争又有着另一方面的营销渠道战略[5].渠道的成员变量影响因素在这一方面要能够对渠道成员的可获得性以及使用渠道成员的成本等方面的因素。另外从房地产企业自身的影响因素的情况来看，房地产企业自身的实力因素层面，是管理的经验以及财务实力等，最后有产品的特征。其中在管理经验层面是比较重要的影响因素，在这一方面可在内部组织方面建立属于自己的营销渠道，还要能够和企业文化保持一致性。
2. 房地产营销渠道的战略优化策略探究
第一，对房地产营销渠道战略的优化要从多方面进行考虑，从产业战略的设计上来看要能够是全过程的，主要有营销渠道的优化以及修正。从房地产营销渠道的结构设计流程层面来看主要有识别渠道设计决策需要，建立和协调分销目标，明确具体的分销任务，开发可选择的渠道结构，评价影响渠道结构的变量，选择最优化的渠道等[6].营销渠道要能够是有限网络系统，还要能够对渠道的结构实施详细化的分析，这就要能够认识到组成营销渠道的开放性系统。对于当前能够开发的渠道要按照渠道的长度以及宽度和广度作为依据。
第二，针对房地产的营销渠道的开发来说，要能采用当前最新的营销渠道，当前的网络技术不断蓬勃发展下，要能够加强网络营销渠道的应用。这主要是通过现代化的电子商务手段在互联网下来实现的房产的租赁能，通过网络化的房地产营销渠道能够将营销的成本得以有效降低，可以全天候以及零距离便捷的进行沟通，这对房地产企业的无形资产增加就比较有利，并能有效的消除房地产销售地域性的限制。通过房地产的网络营销方式能够将房地产的特质得到有效呈现，能够立体化的将房地产的全景向客户进行展示 [7].
第三，对于房地产的营销渠道中跨地区的销售层面，由于当前的房地产行业的发展中有着较大的竞争力么诸多的房地产企业就将目标瞄向了全国的市场进行寻求跨地区的销售。这就说明了地区外的房地产市场的发掘潜力还比较大，为能够将销售的成本得以有效降低以及对房地产的销售速度得到有效加快，就能够委托市场所在地的代理商进行销售。这一销售渠道下就能够将房地产企业的品牌形象得到了有效宣传，同时对各地房地产的市场信息也能够得到有效获取，这样就为房地产在未来的发展中提供了前进的动力，在这一销售渠道下所取得的市场销量还是比较客观的。
第四，对于中间商组织营销渠道房地产开发商能够选择子集的销售部门以及产品，将其和营销战略的目标发展相一致。在营销渠道应用中，对两个层面要注意即专业化与劳动分工，和关联效率。房地产是比较复杂化的产业，在项目生命周期层面也涉及到选址以及规划设计等诸多内容[8].而中间商组织的专业性就表现在营销的功能层面能够得以有效实现，同时也能够对房地产的商品价值得到有效实现，从而就能够有效保障了房地产开发公司的效益。另外从关联效率层面分析来看主要为实现营销目标实施的谈判程度，中间商运用的愈多在关联的效率层面就会愈高。
第五，对房地产营销渠道战略探索过程中要能够对品牌策略得到充分重视，而房地产品牌是房地产企业在房地产开发经营过程中进行有计划和有目的的设计以及塑造的，使得房地产企业的形象以及服务水平统一体。品牌作为房地产产品的一个重要象征，实施品牌战略对房地产企业的利润提升有着积极促进作用，并能够对房地产企业开展品牌拓展也有着积极的作用，对房地产企业的融资能力提升也比较哟里，在对风险的抵御以及树立房地产企业的形象等诸多层面都有着重要意义[9].所以要能在营销渠道的探索中要能够充分的重视品牌形象的塑造这一问题。
四、结语
总而言之，当前我国的房地产行业的发展正处在兴盛阶段，所以在营销渠道的多样化实施上要能保障其科学性。房地产营销的属性和其他的商品相比还存在着很大的差异性，房地产企业是独立的经济实体，在营销过程中只有掌握最新的营销方式才能够在激烈的竞争中获得发展的优势，也只有将社会营销理念得以贯穿才能够为房地产企业树立良好形象，从而促进企业的健康长久发展。此次主要就房地产营销渠道的类型方式以及发展现状和战略优化策略进行了相应分析，希望对实际发展有所裨益。
参考文献：
[1] 康若为 . 浅谈我国房地产营销如何进行创新 [J]. 法制与社会 ,（36）。
[2] 阮梓茗 . 浅谈房地产营销专业工作过程系统化课程改革 [J]. 学理论 ,2013（29）。
[3] 徐淋 . 房地产营销策划问题与对策探讨 [J]. 黑龙江科技信息 ,（10）。
[4] 赵瑾 . 浅析我国中小房地产企业品牌价格评价及品牌营销策略[J]. 中国外资 ,2013（23）。
[5] 孟德胜 . 浅谈房地产营销策略及创新 [J]. 内蒙古科技与经济 ,2013（21）。
[6] 胡春霞 , 杜治平. 房地产营销者的素质模型构建 [J]. 经济导刊 ,2013（08）。
[7]徐丽蓉。新形势下房地产营销策略研究[J].湖南社会科学，2013（03）。
[8] 张杰 . 城市房地产市场投资引力评价指标体系构建及应用 [J]. 天津商业大学学报 ,2013（03）。
优化语文课堂提问方式的策略 第3篇
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2015）06A-0096-01
随着素质教育的推行，传统“满堂灌”式的教学方式已经不适应新课改的需要。如何有效激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生高效完成教学任务？教师课堂提问的形式、技巧无疑有着至关重要的作用。在此，笔者结合个人教学实践，就如何优化语文课堂提问方式谈谈自己的体会。
一、教师要钻研教材，了解学生
备课是教师上好一堂课的关键环节，这个环节对于优化课堂提问方式与完成课堂教学任务起着重要作用。
（一）备教材。教师只有吃透教材才能找准课堂提问的突破口。教师首先要准确、完整地理解教材，分清主次，把握教材的重难点，为教学的全面展开奠定基础；其次要掌握教材的全局知识框架结构，并在此基础上找出教材知识、方法上的规律性。例如，教学《风筝》（语文版语文教材七年级上册）一课，教师在备课时应明确：这是初中阶段的第一篇鲁迅的作品，鲁迅的作品具有一定深度，所以教师应着力激发学生的阅读兴趣，消除学生的畏惧心理。为此，教师除了要介绍鲁迅的生平外，还要精心设计课堂教学的导入环节，可在导入部分向学生提问：“同学们放过风筝吗？你觉得放风筝快乐吗？”班上许多学生都放过风筝，并回答在放风筝的过程中感到很快乐。这时教师顺势导入：“是的，放风筝给我们留下了美好的回忆，可是鲁迅先生一回忆放风筝的事，就深感内疚和痛苦。原因是什么呢？请看《风筝》。”这样以问题导入能勾起学生的好奇心，使学生产生一探究竟的心理。
（二）备学生。教师课前必须了解学生的学情，这样方能选择比较恰当的提问方式。教师可采用观察法、问卷调查法、谈话法、学生自我介绍法等方式来了解学生的群体特点、兴趣爱好、家庭背景、学习经历。笔者在讲授《小巷深处》（语文版语文教材七年级上册）时，先让学生谈谈母爱。教师的适时引导让学生与作者有了同感，也升华了学生对母亲的理解与爱。
二、教师要注意提问的态度与次数
教师在课堂提问时要注意提问的方式、态度，在提问时做到公平、公正，不能为了节省课堂时间而只提问学习成绩好的学生。在提问时要注意所提问学生的层次，各层次、梯度都应有所涉及，并对学生的回答作出及时的评价，且以正面、鼓励性评价为主。例如，在分析《忆读书》（语文版语文教材七年级上册）一文冰心回忆幼时读书经历那一部分时，教师可设计以下几个不同层次的问题：你平时喜欢看什么书？你认为哪个故事给你印象最深？读书给你带来的最大的影响是什么？教师让学习层次不同的学生回答相应层次的问题，以此了解不同层次的学生对于读书的态度，并借此对学生进行情感态度、价值观的教育。此外，教师还要注意提问的次数，根据教材内容和学生实际掌握情况来提问，使提问真正发挥作用而非流于表面形式。
三、教师要采取有效的提问方式
在语文课堂上，教师不能随意抛出一个问题供学生思考。教师采取有效的提问方式，对于优化课堂教学、调动学生学习积极性、提高课堂教学效率有着重要意义。
提问方式有很多种，“引导式”提问方式是比较有效的一种方式，它是指通过情景式导入或引导式导入，使学生在回答问题之前形成一个初步认识，这样，学生的思路不至于“误入歧途”。如在教学《孔乙己》（语文版语文教材九年级上册）时，为了引导学生思考孔乙己的悲剧的成因，教师可以这样发问：“我们通过学习《范进中举》（语文版语文教材八年级上册），了解到旧科举制度对于知识分子的心灵摧残，那么孔乙己的遭遇又是什么造成的呢？”这样的“引导式”发问让学生对问题的思考有一个明确的参照，能有效引导学生进行思维的发散。
四、教师提问后要给予学生思考时间，并作出正确评价
现在语文课堂存在一个比较普遍的问题，那就是教师在抛出一个问题后马上提问学生，这种做法一方面使学生没有思考的时间，学生对所提问的问题缺乏深入、充分的思考，长此以往，学生会形成思维惰性，不利于良好学习习惯的培养；另一方面，缺乏思考时间会使学生在课堂上过分紧张，容易产生学科倦怠感及压抑感，易使学生丧失学习兴趣。因此，教师应为学生提供一定的问题思考时间，这个时间教师要把握好度，不宜太长也不宜太短。在学生回答完问题后，教师也应等待适当的时机，对学生的回答作出评价并完善他们的答案，使学生形成对问题的清晰认识。
综上所述，教师在课堂上优化自己的提问技巧对于语文教学任务的完成，对于及时了解和掌握学生的学习情况，对于调动学生学习的积极性、主动性具有重要作用。因此，教师应不断优化语文课堂提问技巧，以提升学生的语文素养与综合素质。
