以父母的爱为主题的优秀小学作文（精选14篇）
以父母的爱为主题的优秀小学作文 第1篇
妈妈，这个字眼儿是多么熟悉，它曾让我想起痛恨，想起关爱，但我知道，这都是妈妈给我的爱!
那是一个炎热的夏天，下午，我写完作业，正想去小芳家里玩，可是您说：“再写一篇日记，不写就别想出去玩!”我听了，想：“天天就知道写作业，也不给人家玩一会儿，真是太小气了!”我不管三七二十一，朝家门口冲出去，庆幸没有被您捉住，于是，我在小芳家里美美的玩了一顿。可是，好景不长，我一回到家里，只见您拿着棍子，朝我的妈妈，这个字眼儿是多么熟悉，它曾让我想起痛恨，想起关爱，但我知道，这都是妈妈给我的爱!
还有一次，那是一个寒冷的冬天，我突然发烧，您急得像热锅上的蚂蚁，您又是带我买药，又是带我打针。在这么冷的冬天，您的额头上竟然淌着一串串汗珠终于，我的病好了，您的脸上出现了欣慰的笑容，我知道，这也是一种“爱”!
妈妈，我想对您说：“妈妈，我爱您!”
脚打去，我痛得跳了起来。最后，您罚我写了两篇日记。我清楚的知道，您这都是为我好!我也知道，这是一种“爱”。
还有一次，那是一个寒冷的冬天，我突然发烧，您急得像热锅上的蚂蚁，您又是带我买药，又是带我打针。在这么冷的冬天，您的额头上竟然淌着一串串汗珠终于，我的病好了，您的脸上出现了欣慰的笑容，我知道，这也是一种“爱”!
妈妈，我想对您说：“妈妈，我爱您!”
以父母的爱为主题的优秀小学作文 第2篇
我的妈妈是一位平凡的妇女，但她待人宽容善良。由于爸爸经常在外地工作，照顾我的事就落在妈妈一个人身上。她不但要工作，还要照顾我的饮食起居和学习。
妈妈每天很辛苦，早上六点半起床，不厌其烦地为我做各种“营养早餐”
妈妈经常带病接送我上放学，记的有一次，我们刚放学。天便下起了倾盆大雨。我想爸爸在外地工作，妈妈又病了，不会有人给我送伞了，正当我绝望的时侯，我最熟悉的那个身影走来了。没错，是妈妈，只听她微弱的声音说：“康康妈妈给你伞送来了”此时我的双眼湿润了，立马冲过去抱紧了妈妈，同时也感到一股暖流涌遍了全身。
以故事为主题的小学英语教学探究 第3篇
在英语的实践教学中, 教师应注意利用故事方法帮助学生记忆单词和句型, 通过听故事、讲故事、演故事、编故事等方式, 培养学生的理解能力和写作能力, 从而提高英语教学质量。
一、通过听故事, 培养学生的想象力
故事教学最显著的优点, 就是它可以通过曲折离奇的故事情节把枯燥的知识转化为充满奇幻的想象。由于学生在个性特征、学习水平、和生活经验等方面存在着差异, 即使是听同一个故事, 在各自的脑海中也会呈现不同的画面。教师可以经常为学生讲简单、有趣的故事, 让学生在欣赏故事的过程中学习英语知识, 为他们提供一个想象的舞台, 满足学生强烈的求知欲。学生多听一些简单的英语小故事, 既可以拓宽知识面, 又可以得到一个锻炼语言表达能力的机会。
如在学习give这个单词时, 教师可以引入这样一个小故事:Son:Dad, give me a dime.Father:Son, don’t you think you’re getting too big to be forever begging for dimes?Son:I guess you’re right, Dad.Give me a dollar, will you?儿子向爸爸要钱, 爸爸认为儿子已经长大, 不该老是一角一角的要钱了, 该独立了。儿子就说:爸爸你是对的, 那给我一块钱行吗?通过这样一个诙谐幽默的英语小故事, 加深了学生对give这个单词的理解。
二、讲故事, 激发思维能力
精彩有趣的故事, 可以赢得学生的会心一笑。学生在读故事时, 即使没有完全理解单词的含义, 也能理解故事所表达的整体意思, 而且故事中反复出现的词语可以加深学生的印象。学生为了读懂内容, 会有目的性地去学, 有的学生会主动查阅字典, 还有的学生上网查阅相关信息。学生弄懂了某个单词的意思, 会有兴趣进一步理解整个故事的含义。而讲故事则为学生创造了一个表现的平台, 让学生展现自己的才华, 树立自信心。在英语教学中, 教师就可以利用小学生想象力丰富、好奇心强的心理特征, 鼓励学生自己讲故事, 从而提高英语教学效率。如教师可以在课余时间举办讲故事大赛, 演讲内容可以是教材中的小故事, 可以是自己的原创作品, 也可以是报纸、杂志等课外的内容, 要求短小精悍、意义深远、生动有趣。学生都有表现自我、争强好胜的一面, 会为了赢得比赛而去收集相关的英语小故事, 挖掘自己的潜力, 学生的英语知识也会得到大幅度提高。
三、通过演故事, 提高语言的理解能力
小学生比较喜欢表演, 有着不错的模仿表演能力。通过表演故事, 学生可以自由表达自己的喜好, 和其他同学交流思想和看法。在表演故事的过程中, 学生有时当观众, 有时又是表演者, 这无疑给学带来了巨大的乐趣, 使学生在表演、交际的过程中, 加深对关键词汇的理解和掌握。在选择表演素材时, 一般会选择对话本身就含有情境和人物的课本教材, 或者根据课文内容改编成课本剧, 增加故事教学的可操作性。
以英语故事《The clock》为例, 学习完这一单元之后, 教师可以鼓励学生参照课文的重点句型和单词写一个英语小短剧。由于小学生掌握的英语知识相对较为简单, 教师要在学生改写课本剧的过程中给予帮助, 对于学生不懂或者还没学过的句型和单词进行讲解, 和学生共同完成课本剧的改写。教师根据故事情节将教室设置成几个相关的情景:the garden、the hall、the bathroom、Mike’s bedroom。教师选出三组学生分别饰演爸爸、妈妈、迈克、小偷甲、小偷乙和警察, 剩下的同学当评委。最后根据学生的表现评出最佳主角奖和最佳配角奖。这样的活动形式, 既可以集中学生学习的注意力, 又能教会学生如何正确地评价别人。
四、编写故事, 提高写作能力
编故事为学生提供了一个展现自我、赢得别人尊重和认可的舞台, 有利于调动学生的积极性, 培养学生的创新能力。教师可以在学习完某篇课文之后, 让学生根据教材内容改编成对话或者新的故事, 并要求学生根据自己编写的故事进行表演。如有位教师在学习了5A中老鼠和狗的幽默故事之后, 组织学生对故事进行续写, 结果收到了学生各种新奇的想象。有的学生写道:狗听完老鼠的话之后, 不哭了, 还说愿意和老鼠交朋友, 愿意和老鼠分享自己的食物, 老鼠听了很高兴, 就答应了, 结果老鼠就被狗给抓住了;还有的学生写道:狗一直不停地追赶老鼠, 结果老鼠跑得太急掉进了一个瓶子里, 再也出不来了。虽然对于小学生来说, 用英语写故事还存在着一定的难度, 但教师不能不为学生奇特的想象而感动。再好的故事题材也不可能一直适应时代的发展。随着社会的进步, 学生通过电视、电脑等各种媒体, 接触到越来越多的故事, 题材也越来越新颖。
浅析以故事为主题的小学英语教育 第4篇
关键词：浅析 故事 主题 英语
对小学生来说，发展其英语教育具有着十分重要的意义。如今以故事为主题的小学英语教育被逐渐推行并广泛应用，故事性主题的英语教育可以提升小学生的整体英语能力，同时也可以提高小学生的串联思维，使小学生养成良好的思维锻炼，形成固定的英语能力。
一、英语教育的重要性
随着社会的进步、科技的发展，世界也在变得越来越小，国际间的联系也在变得越加密切。而英语做为一种国际语言被广泛应用于国际间，所以加强英语知识的培养对小学生来说非常重要，而英语就成为了一门重要的科目。所以英语教育对于学生教育来说十分重要。
为了锻炼学生的英语能力，使学生在以后的工作生活学习中打下更好的英语基础，学习英语势在必行，所以要不断提升英语的重要性，时刻具备强烈的学习英语的热情。随着时代发展，英语已经应用得越来越广泛，它被广泛地应用于国内或者国际业务之间的往来，英语知识的学习很有必要，英语教育也在中国形成了一股炙热的浪潮。
二、小学英语的发展历程
随着经济的发展，英语越来越受到人们的重视，许多和英语关联的事物在迅速滋生，英语开始渐渐地出现在初中、高中和大学。但是随着英语效应的展现，一个观念渐渐形成，那就是学习英语一定要从孩子抓起，让学生有足够学习英语的基础，如此才能让学生全方位发展，让学生有足够的英语能力今后可以在社会上发挥价值。所以，小学英语出现在了小学课程上，成为小学生必需的课程。在现代化国家只有学好足够的英语知识，才可以在今后的社会发展中走在时代的前沿，小学英语会一直成为教育事业的重头戏，英语也会成为一个持久的国际性语言。
三、小学英语以故事性为主题的教育模式
小学英语的教育模式通常都是以故事性为主题的教育模式，因为故事性题材的教育模式可以加强英语知识的整体连贯性，给学生一个有因果关系有发展经过的英语学习，小学英语故事一般讲的都是情节感强烈的故事，故事发生都具备良好的发展过程，有人物、时间、事件还有故事情节，这一切用英语表述出来都会显示出深厚的英语基础，可以全面地提升学生的英语能力。
另外，学生学习以故事性为主题的英语知识，可以明显的锻炼他们的英语能力，而且经过长期以来的实践经验得出小学英语只有在以故事性为主题的基础上才可以进行的更加顺利。目前，不仅仅是小学英语包括初中高中和大学的英语学习中都以故事性的英语主题来进行英语的学习和教授，这种教育模式已经成为一种固化的模式，是经过实际验证的，也是经得起推敲的，在英语的发展过程中，这种英语学习模式一直伴随着英语发展，可见故事性的英语教学适合英语教学的需要。
四、小学英语故事性为主题的教学模式的具体分析
小学英语是学生学习英语的初级阶段，而故事性为主题的英语教育可以增加学生学习英语的兴趣，使学生热爱上英语学习，同时故事性为主题的英语内容讲述了故事的发生经过和结果，里面对人物、事情都做了细致化地介绍，用英语对事情的经过发展进行描述；用英语对人物进行描写，对语言进行叙述，这都是故事性为主题的教学模式所具备的，因此故事性为主题的教育模式深刻的影响着小学生学习英语的主动性。
另外，故事性为主题的教学模式是对故事的综述，故事来源于生活，和生活发生着重大的联系，所以故事性的英语教育可以增加小学生的生活英语知识，对英语式的生活充满学习动力，这也就有利于小学生在日常生活中融入英语的学习，使小学生更加适应于英语学习，使生活更加贴合英语。
五、对小学英语教育的展望
小学英语教育对小学生来说具有重要的意义，面对越来越受重视的英语，加强小学英语教育是一个不容忽视的重要课题，虽然目前以故事性为主题的教育模式深得教育界的青睐，但是针对固有模式，即使再好也应该要发展创新，只有如此才可以使英语教育更加具有可塑性，使英语教育更具光彩。所以，要不断以实践为基础，对小学生英语教育提供创新性的发展路径，可以在以故事性为主题的英语教学模式上开发创新，谋求崭新的路径，未来英语教学必定会光芒绽放，取得辉煌的成就。
如今小学英语教学中以故事性为主题的教育模式发挥着巨大的作用，所以为了使英语教学更加具有实际效应，应该大力支持和发扬以故事性为主题的教学模式，更加注重要以创新的态度去开发英语教学，与时俱进，使英语教学不仅仅以故事性为主题，保障一个充备的英语教学。
参考文献：
[1]王电建.小学英语教学法[M].北京大学出版社，2007.
[2]李晓董.新课改下在小学英语教学中的运用[J].教育教学论坛，2009.
[3]陈洪亮.浅谈小学英语课堂中的情景教学[J].读与写杂志，2008.
以父母的爱为主题的优秀小学作文 第5篇
(一)当爸爸的巴掌一次次落在我脸上的时候，我总会摸着脸上五个红红的手指印，流着泪问自己：“爸爸真的爱我吗?”在我印象中，爸爸好像从来没有表扬过我。有的只是他把我从睡梦中拉起来背唐诗;犯了错被他惩罚不准出去玩;考试没有考好挨了打。好像每次爸爸的出现，都是我噩梦的开始。说实话，我恨过他，也怨过他。但是，在爸爸的教育下，我慢慢地成长起来。记得那次表妹不听话，我打了她。打完后，我的手很疼，并且肩酸腕疼。我立刻想到了爱打我并且经常打我的爸爸。我终于明白，打人是个力气活。爸爸在打我的同时，他的手指亲自承受力的反弹，遭受着与我相等的痛楚。不，比我更痛。因为，重要的不是身累，而是心累。这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。我爱爸爸，因为他也爱我。
(二)妈妈的爱与爸爸的爱截然不同。她从来不骂我，更谈不上打。她，总是做好香喷喷的饭菜，等待着我放学的归来;她，总是洗好干净的衣服，轻轻地放进我的衣柜里。当我受了委屈时，妈妈总是慈祥地摸着我的头说：“孩子，没事了。”当我把奖状放在妈妈面前时，她总是高兴地捏着我的脸蛋说：“苏苏真棒，妈妈为你感到骄傲。”可是，看着妈妈头上的根根白发，我的眼眶慢慢湿润了。妈妈爱我。我也爱妈妈。爸爸的爱，深沉又伟大;妈妈的爱，细腻又温柔。
以父母的爱为主题的优秀小学作文 第6篇
记得有一次周末，科学老师让我们在方格本上写一篇观察日记。星期六，我只顾着玩，早把这件事抛到九霄云外了。到了星期天，妈妈来检查我的作业。这时，我才记起科学日记来，吞吞吐吐地说：“科学要写观察日记需要方格本，妈妈你去给我买一本吧。”妈妈听了我的话，顿时变了脸色，神情变得异常严肃，严厉地说：“你怎么就顾着完了，连作业都忘得一干二净了?学习应该排在第一位，你这种不负责任的学习态度，让妈妈非常失望。”我心想：妈妈平时最爱我了，只要撒撒娇，她肯定会给我买的。于是，我拉拉妈妈的手，靠在她身上，撒娇道：“妈妈，就给我买一本嘛。就这一次，以后再也不这样了。”
就在这时，爸爸从书房走了出来，一本正经地说：“男子汉，自己做错了事情，就应该自己去承担这个责任。”我不甘心，又装出一副可怜兮兮的样子，望着妈妈。哪知，妈妈甩开我的手，口气丝毫没有松动：“你既然做错了事，就应该自己去面对，去弥补。这一次，我们是不会帮你的。”说着，妈妈拿出十块钱递给我。
哼，不帮就不帮。我一赌气，走出了家门。
可我到了外面，就有些紧张不安，左看看、右看看，生怕坏人接近。我一边走，还一边想：“爸爸、妈妈以前都依着我，现在是不是不喜欢我了，不爱我了?”想着想着，我感觉鼻子酸酸的，强忍住要掉下来的眼泪，加快了脚步。终于，我顺利地到达了文具店。
我迅速买好本子，匆匆忙忙往家走。进了小区不久，我就看到爸爸、妈妈正站在阳台上向我招手。我的心情顿时好了不少，一蹦一跳地跑回了家。一进家门，爸爸就朝我竖起大拇指，笑着说：“你看，你不是很棒嘛，这么快就买了回来。”一旁的妈妈像变魔术似的，从身后拿出一本方格本，笑眯眯地说：“其实家里就有方格本，我们让你去买是想让你学会自己面对错误，成为一个有责任心的人。”
以过年为主题的优秀小学作文 第7篇
我们一见面就说玩斗地主，赌钱的，一次2元
这时候，妈妈喊我们去吃饭。“哇!太丰盛了，我早就饿了!”饭菜都非常合我的口味，今天可吃的东西可真够多，有鸡肉，炒菜，饺子，舅舅和哥哥不多会儿我们就吃饱了。吃饱了我们就又跑去玩了。后来，哥哥写完作业出来给我们大家表演双节棍，他的动作实在太快了，我们都不敢靠近他。看那双节棍拿在哥哥手里，一下子就像着了魔一样迅速的转动着，得到了满屋的喝彩!姐姐也赶紧拿来了呼啦圈，姐姐把呼啦圈放在腰间自如地转动起来。奶奶他们看着都很高兴，屋子里又热闹了好多。哥哥还给我们表演俯卧撑和仰卧起坐，连爸爸都忍不住也过去比试比试了。
我们该回了，时间太晚了。我们只好穿戴好跟奶奶再见，今天玩得真开心啊!真盼着快点放寒假，好常常奶奶去家，大家在一起好好玩个痛快! 今天是新年第一天，我们全家去姥姥家团聚。刚到姥姥家，门一打开我就冲了进去，哥哥姐姐弟弟妹妹全都高兴地迎接我们。我脱下外套就跟他们玩起来了!
先和姐姐陪着小妹妹一起玩了打电话的游戏。玩了一会儿，我说：“我们一起玩猜牌游戏吧!”“好啊!好啊!”她俩都拍手赞同。“我先说一下游戏规则吧。来，姐姐给我们在每张纸片上写下一个数字，然后发到每人手里两张牌，比较手中两张牌数字相加的和，看谁的最大谁就赢，赢了可以获得一份小礼物!”几次玩下来，都是妹妹赢，可把妹妹乐坏了。
这时候，妈妈喊我们去吃饭。“哇!太丰盛了，我早就饿了!”饭菜都非常合我的口味，今天可吃的东西可真够多，有鸡肉，炒菜，饺子，舅舅和哥哥还给我们带了肯德基的汉堡来，不多会儿我们就吃饱了。吃饱了我们就又跑去玩了。后来，哥哥写完作业出来给我们大家表演双节棍，他的动作实在太快了，我们姐妹都不敢靠近他。看那双节棍拿在哥哥手里，一下子就像着了魔一样迅速的转动着，得到了满屋的喝彩!我和姐姐也赶紧拿来了呼啦圈，姐姐把呼啦圈放在腰间自如地转动起来。姥姥他们看着都很高兴，屋子里又热闹了好多。哥哥还给我们表演俯卧撑和仰卧起坐，连爸爸都忍不住也过去比试比试了。
我们该回了，时间太晚了。我们只好穿戴好跟姥姥再见，今天玩得真开心啊!真盼着快点放寒假，好常常去姥姥家，大家在一起好好玩个痛快!
啊，盼啊!终于盼到了春节的这一天。我们有得玩啰!新又到了，往事如风，把我以前的记忆全部都带走了，这一年又开始了我的新生活。
“新年到，新年到，我们大家放鞭炮”这是我们自己唱的，你看，多愉快的春节啊!家家户户都是红通通的一片，贴对联，挂灯笼，包饺子，一家人忙都忙不过来。
以暑假为主题的优秀小学作文 第8篇
在这段时间里，我们游览过许多风景名胜：闻名中外的黄果树大瀑布，千奇百怪的织金洞风景区，充满民族风情的西江千户苗寨其中，令我印象最深刻的就是“小七孔景区”了!
“小七孔景区”集洞、林、湖、瀑、石、水等多种景观于一体，有“超级盆景”的美誉。我们乘坐观光车一路欣赏美景。路两旁的树木十分茂盛，一根大树干上生出许多小树枝，枝上郁郁葱葱的绿叶，焕发出蓬勃的生命的活力!重重叠叠的树丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。直入云天的高山也毫不逊色，一座座山峰拔地而起，深绿色的森林把整座山装点得格外鲜活。贵州的天气说变就变，前一秒还艳阳高照，后一秒竟下起了倾盆大雨。瞧!不一会儿，云雾就像仙女一样环绕在山的四周，美丽极了!
走下观光车，首先映入眼帘的是著名的六十八级跌水瀑布。源源不断的泉水从山的深处飞泻下来，碰撞在岩石上，浪花往上抛，形成了千万朵盛开的白莲，壮观而美丽!岩石群像楼梯一样排列着，水面时而宽，时而窄，水流时而急促狂泻，时而平坦舒缓，水的颜色也随着不同的状态而变化。在这样的溪水中，你能感受到一种矛盾的和谐。
沿着栈道往东走，就是著名的景区之首小七孔古桥，景区之名就是这座桥而得，它十分古老，建于清道光，古桥由麻石条砌成。横跨小河两岸，桥上的石头还略显湿润，长出了许多墨绿色的青苔。
来了小七孔，如果不去鸳鸯湖好好游览一番等于白去。乘坐小船荡漾在宁静的湖面上，你会惊喜地发现湖水的颜色不一，居然有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。四周群岛上葱郁的树木向湖面倾斜，犹如娇羞的姑娘似的。荡漾的小船，宁静的湖面，葱郁的树木，锐耳的鸣叫，一切都如画一样美好!
以吃饭为主题的优秀小学作文 第9篇
那一天，正好是她妈妈的生日，所以外婆也来到了她家，参加生日聚会。一切的一切都快要准备好了，外婆忙着做香甜可口的饭菜，厨房里传出一阵有一阵利索的菜刀声;而她爸爸忙着在蛋糕上插蜡烛，放上吃蛋糕用的餐具，一家人显得格外忙碌。
“宝贝，快把抽屉里的酱油拿出来!我急用!快快快快快!”正在这时，外婆叫了起来。话音刚落，她便立即从沙发中跳出来，抽出一袋酱油，又慢慢地交给了外婆。
不一会儿，一道道引诱人出口水的菜呈现在眼前了。“宝贝，你快来拿菜呀!不然没的吃了!!!!”第一道菜是鲜美可口的三鲜汤，第二道菜是香气扑鼻的炒咸菜，第三道菜是清香四溢的红烧鱼......看的她眼花缭乱，她毫不踌躇地选择了红烧鱼，紧紧的捧在胸前。可谁知，她兴高采烈地刚走了几步路，“砰”的一下她手一滑，就把碗带菜一同摔了个四脚朝天。这时，外婆走了过来，说：“你太不象话了!生日时摔破碗不吉利!!!!!!!!!” 只见，她不争气的泪水偷偷跑了出来，她哭哭啼啼地跑进了房间......
第二天，外婆用四只眼看了看那包酱油的包装，吃了一惊，原来这包酱油过期了!这下外婆全明白了，怪不得孙女打碎那红烧鱼的碗，是故意的呀!。
原来，她为了爸爸妈妈外婆不吃下过期的酱油才故意摔碗，因为妈妈爸爸在谈话时总由不得她插嘴，才出此下策!
以灯塔为主题的优秀小学作文 第10篇
三月的天，阴雨连绵。我独自漫步在僻静的校园小道上，心里说不出的烦躁。壁墙上一株吊死的紫藤还悬挂在那里，阴森的渗人。一直以来的好学生的称谓，竟让我感到莫名的恐慌。我知道，这次恐怕要陷入泥里，爬不出来了。
用手触摸这迟来的春天，竟感觉如此冰冷，我的心仿佛也被撒旦抛下的魔杖击中，凝固了一般。指尖透过些许破碎的阳光，全无半点暖意。果然，我的前路一片黑暗。
人都是自私的，我想。有谁肯在功名利禄的追逐中停下，为一个不相干的路人垂下一片绿荫?
不久，我就知道我错了。
她明媚的笑容就像三月热情奔放的朝阳，融化了我心中的坚冰，就像海上明亮的灯塔，指引我远航的方向，就像夏日凉爽的清风，吹走了一切烦恼与忧伤。她是上帝派下来拯救人间的天使，美丽而善良。
初遇她，已不大记清，只知道，她是我们班一个并不出众的女生。改变我们命运的，是那天：我木讷的坐在课桌上，呆呆的望着满是红叉叉的试卷，心里不知是什么感受。痛苦，无措，也许还有点迷茫。突然，一个清脆的女声拉回了我，“嗨，我们见过吗?我觉得你很面熟。”顾不得讽刺她这种老土的见面方式，我只想逃离这里，找个清静的地方，静静的呆着。那样我也许会好过点。她好像瞟到了我的试卷，一把拉住我说：“同学，我带你去个地方。”
她未经我允许，就把我带到了学校后面的一块空地上，我刚要发作，突然发现这个荒芜的地方竟有了些变化。平坦的地上长满了绿草，像是铺上了一层碧色的地毯，两旁还栽了几行婀娜的垂柳，都抽出了嫩绿的新条，绚烂的野花竞相开放，到处充满了勃勃生机。她转过头，温柔地笑了：“我知道你心情肯定不好，就想带你来这看看，不管是怎样的绝境都有逢生的时候。即使你陷入了最低谷，也会有一群人在背后默默支持你。因此，请永远都不要放弃希望。”就这样，她在这个雨过的黄昏，给了我一个崭新的人生。
在这个光怪陆离的世上，我们都曾有过忧伤，都曾被失败的阴影笼罩，都曾迷失了方向。但请一定要坚强，请相信，在你的身后，总有那么一群人翘望着远方，像一只只明亮的灯塔，指引你前进的方向。
以吃饭为主题的优秀小学作文 第11篇
看!爸爸翘起二郎腿，一手拿着大鸡腿，一手捧着一杯美酒，悠闲地吃了起来，他猛咬一口鸡腿肉，一下一下地吃了起来，陶醉在妈妈亲手弄得盐焗鸡风味中了。接着，他啜了一口酒，看他那神情，仿佛入了仙境。
坐在中间的老妈，一口一口地喝着奶奶送过来的“老火汤”，汤刚一喝完，他拿起筷子，把他最喜欢吃的“炒素菜”扫进碗中，她一边扫一边心想：哈哈，我那苗条的身材的秘诀就在这里，但天机不可泄露，哈哈
以榜样为主题的优秀小学作文 第12篇
如今的她早已走出人生低谷，融入到社会这个大家庭中，她利用网络进行汉语教学、走出国门现身演讲，现在她担任华东师范大学有关残疾人书籍的编辑，并在业余时间利用自己流利的英语教授外国人中文，传播中华文化。从她身上我看到了一个自爱、自强、自信、充满人格魅力的成功女性。
11月中旬，我们学校的红领巾记者团来到韩老师家采访，小记者们都感触良多。现在就有请小记者们说说他们的采访体会，有请四4中队乐云、五4中队姚祺麟。
四4中队乐云同学发言：“那天周六，我们对韩颖老师进行了真正的采访。韩老师说她刚失明时，心里非常难受，既害怕又痛苦。渐渐冷静下来后，她觉得要面对现实，接受困难与挑战，于是，自己也开始学习了新本领。韩老师的双目失明了，但韩老师的心灵之窗却是明亮的”。
五4中队姚祺麟同学发言：“通过采访，我知道韩老师完全失明之后，想到只有改变自己才能面对黑暗。现在的韩老师学习了很多东西，现在她已经是一名初级速录员’了，每分钟可以打200个字母，十分厉害呢!她还送了我们一句话与大家一起分享：不求尽如人意，但求无愧我心。”
以心愿为主题的小学优秀作文 第13篇
凌晨，女主人把我打开，因为那时是双十二，所以许多东西都打了折扣，本来我挺高兴的，因为我终于能不独自面对黑夜了，但是，慢慢的，我有点累了，可是女主人正在兴头上呢，我也不好去打扰，所以我只好忍着，在六七个小时后，女主人因为实在无法抵抗住瞌睡虫的诱惑，所以上床睡觉去了。
我本以为我可以静会儿，没想到小主人又来来了，我本想“罢工”，但是小主人重重地点击鼠标，为了鼠标大哥的面子，我只能努力地撑开眼皮，可是，小主人也不会放过我，我慢慢吞吞地加速着，可是小主人不停地拍打我，我难受极了。吃早饭了，小主人一边把早餐往嘴里塞，一边用我那已“发烧”的身躯玩游戏，小主人毕竟是小主人，过了没一会，就把牛奶倒到我的衣服上键盘上了，这下好了，我既“发烧”又“着凉”这样疾病的痛苦让我更不能忍受了，幸好这时小主人到上学时间了，我才得以幸免。
我本以为可以在家安心养病，未想，小主人刚走不久，装作文静看报纸的爸爸一下子从沙发上跳起来，疾步走向我，我知道，我又要受罚了，幸亏爸爸不看视频之类的大量消耗我体内的能量，但是，用的时间却很长，从上午玩到下午，从下午再玩到晚上，我感觉我整个身体都虚脱了。
以心愿为主题的小学优秀作文 第14篇
大家好，我是一本古典小说名叫《三国演义》，我原本生活在书城和小伙伴们聊天，玩耍。但那天之后，改变了我的生活。
中午天阳高照，我被几个小朋友翻过之后又回到了原位。这时一只小手向我伸了过来，一把抱起我说：“妈，找着了，在这里。”“找着了那我们就走吧。”这位小男孩抱着我走向了收银台，收银器爷爷说：“又送走了一本书，再见了，祝你好运。”再见了收银器爷爷，再见了小伙伴，再见了书城爸爸。收银员阿姨扫了我的“胎记”之后把我装进了一个袋子里，我在里面热死了。到了新家之后，小主人把我从又闷又热的袋子里拿了出来，“啊，这就是我的新家啦!”
小主人买来我之后爱不释手，成天捧着我看，小主人的妈妈多次叫小主人休息可小主人偏不听。没办法，怪我咯，怪我外貌太迷人，怪我内容太好看了!可是，不幸的事还是发生了。
因小主人太宠爱我，不管走到哪里都带上我，但是那天上课小主人趁着老师背着脸在黑板上写字，把我从书包里拿了出来放在腿上，津津有味的看了起来。没想到老师一转头大吼道：“田杰你在干什么。”小主人手一抖把我摔倒了地上，现在我知道小主人原来叫田杰呀，可是不幸的事终于来了，小主人的同桌说：“老师，田杰他在看书。”小主人的同桌把我从地上捡了起来交给了老师，“田杰，你下课来我办公室一趟。”正在这事这铃声可真调皮，铃铃铃的响了起来，老师带着我走去了办公室，我感觉到了一股杀气围绕着我，一个同学推了一把小主人说：“去呀，田杰，老师还等着你去陪她喝下午茶呢!”全班听了哄堂大笑起来。老师把我紧紧的握在手里说：“田杰，爱看书呢是好的，可上课看书呢是不对的，再有下次，绝不轻饶。”老师拿起我重重地往桌上一敲。啊，我的屁股，老师啊老师，你说就说打我干嘛呀。
