一年级新生入学接待（精选6篇）

一年级新生入学接待 第1篇

一年级新生入学教育-一年级新生入

学教育

在刚入学孩子的眼中，小学生活充满陌生而新奇的色彩。如何把握契机，在孩子心田种下爱学习、爱语文的种子

师：一大早，丁丁背着崭新的书包出门啦。路上，他遇到了一位白胡子老爷爷，老爷爷摸着长胡须，笑眯眯地说：“小丁丁，我要带你去一个神奇的乐园。在那里，有亮闪闪的金钥匙，快乐的小伙伴，有各种各样的知识树和香甜的知识课……”丁丁刚想说：“快带我去吧广可老爷爷不见了………咦，这神奇的乐园到底在哪呢”

生1 ：我知道，在童话书里面！一年级新生入学教育

师：你一定读过许多童话故事吧！能不能告诉伙伴们，你还没上小学，是怎么读童话的呢

生1：我妈妈天天给我讲故事。我看着书上的图，自己也可以编故事！

师：真棒！将来你认识更多字，可以把故事写给全世界小朋友看呢！

生2：神奇乐园是不是在小学

生3：我也觉得是。

师：说说看，为什么

生2：我爸爸妈妈说在小学可以学到很多很多知识，很有用！

生4：学校里有很多小伙伴！

师：这么说，现在我们就在这个神奇乐园里啦！那么，小朋友们想在这里学到什么知识呢

生5：做小飞机！

生6：我想认很多很多字，这样就可以看很多很多书啦。

生1：我想学写童话故事！

师：好孩子们，你们的愿望一定会实现的！今后，我们要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，学会听、说、读、写……瞧图上这些伙伴们，已经学到不少本领呢！

【评析】

好的教师应当是善于激发学生学习兴趣。并挖掘其学习潜能的。教师深诸初人学儿童的心理特点，运用儿童喜闻乐见的色彩和熟知的形象营造出缤纷的天地，让学生倍感欣喜，且被深深吸引。动听的故事将学习伙伴丁丁带到学生中间，更将学生领入美好的学习情境，使之意识到：学校是神奇乐园，学习是快乐有趣的事。这对于满怀憧憬踏入小学门槛的一年级新生尤为重要。

［片段2］

师：瞧，多有礼貌的学习伙伴！可是他俩还不认识咱们呢！

生：我们也来介绍自己！

师：好啊，做个游戏吧这个大纸盒里有许多漂亮的小图标，红苹果呀、小

熊猫呀……请你随便取一个，回到座位。一年级新生入学教育

师：你好，我是xx老师。欢迎你！我很愿意成为你的朋友！

生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年级1班。-一年级新生入学教育

师：真好，又清晰又响亮！小朋友们，咱们开始游戏──听到小木琴敲响了，就离开座位，找到和自己有相同图标的小伙伴，握握手，做自我介绍。当小木琴第二次敲响，就结束自我介绍，把图标放回纸盒。听明白了吗

一年级新生入学接待 第2篇

为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是有很强可操作性的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的新生入学接待工作方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新生入学接待工作方案1

金秋九月，风和日丽。在这个炎炎九月，我们怀着期待，迎接20xx届的新生。为了方便13级的新生顺利完成报到和尽快熟悉大学校园，感受新家庭的温暖，同时也是展现我院师生良好的精神风貌，我院团委学生会根据学校和学院接新工作要求和统一部署，结合往届的经验及当前实际情况，制定出“20xx级新生入学接待工作方案”，确保新生接待工作细致、高效、有序的完成，努力做到“让学生放心，让家长安心”。对于本方案如有问题请及时提出，方案如下：

一、分工明确，责权到人：

工作主要有前期准备、接送、宣传、后勤、纪检五项，按工作职责接新队伍分成各个小组。各组组长对总负责人负责，组员对组长负责。参加人员必须相互配合，一切服从上级指挥。学生干部要以身作则，起到模范作用，坚定杜绝不良现象的出现。

总负责人：庞赞、龙冬萍、庞令强

二、前期准备工作(在9月6日前完成)：

1、书写材料和物资准备工作：(秘书处、实践部、办公室、生活部)

(1)遮阳棚、桌子、椅子、凳子的借取工作：遮阳棚5个、桌子10张、椅子及凳子共30把;(秘书处、实践部、生活部、12级各班2名男生)

(2)相关用品的准备(笔、绳子、剪刀、透明胶、扣针等)：

A4纸张(草稿纸)1叠、马克笔2支、签字笔20支、绳子2卷、剪刀3把、扣针若干、宽透明胶2卷;(办公室)

(3)横幅台签制作：横幅可用往年的主要内容为“公共管理学院大本营”;大本营接待各程序点指示台签(验收录取通知书准考证、签到处、宿舍登记处、绿色通道、移动爱心卡);(秘书处)

2、后勤工作：(生活部、纪检部，由两部部长负责)

(1)提前订餐：7元/份，共200份;

(2)饮水机的借取工作：饮水机1个;

(3)购买饮用水：桶装水3桶，瓶装水4件;

(4)购买一次性纸杯：10条;

(5)预定三轮车：来回各预定4或5辆三轮车;

(6)纪检：严格做好上中下三个时间段的考勤

3、宣传、文件资料工作：(宣传部、文艺部、女生部)

(1)宣传部：展板1个、摆放;

展板：以喜庆热烈的迎新为主题，突出学院名称、院训和学院基本概况简介，附分班情况及报到流程，放置于接新点;

标志牌：主要内容为“公共管理学院”——6块;

(2)文艺、女生部：新生入学指南资料整理：包括《新生入学指南》和入学注册流程表的制作和整理;(说明：《新生入学指南》内容包括第一周新生入学教育活动日程安排表;保卫处、财务处、后勤处、东西校医院、学院学工组老师及办公室、13级各班主任、团委学生会主要学生干部和一些应急电话;财务、证件保管等注意事项;整理材料是指把入学指南和注册流程表装订到一起.(该部门提前和黄文静老师协商好))

4、党员服务队：宣传海报的制作;

5、党员“一帮一”服务队：(龙冬萍负责，各党支部、学习、学术、组织部协助)

(1)收集选定人选的照片和资料并汇总成册(各个党支部);

(2)制作小展板，展示党员“学长”、“学姐”风采

5、场地布置工作;(全体学生干部)

(1)秘书处、实践部、办公室、生活部、12级各班2名男生：9月7日6:30在学院集合，负责大本营各类用品运送;由部长派专人统计计件本部门所搬运的物品清单;

(2)其余各部9月7日6:45分在大本营集合，布置场地，7:30完成工作;

(3)当日全体学生干部需自备雨伞、签字笔前往大本营;

三、当日接待工作：

参与人员：11、12级全体学生，11、12级学生干部，

10、11、12级学生党员及入党积极分子。

工作职责：到指定等待地点等候新生，带新生到学院大本营办理

相关入学手续并送其到宿舍。

大本营负责人：龙冬萍、庞赞、姚元辉

接送、宿舍点负责人：庞令强、韦思源、肖志成、谭江婵、刘明伟

(一)大本营接待分工：(组长：庞赞)

(各接待点的小组长均为第一位同学，负责本点的具体操作，安排本

点同学的工作时间段)

1、张天逸、曹子森、陈茜：负责检验录取通知书、身份证(不收)，收准考证，;

2、吴怡、张菁、朱宁洁、江玲欣、12级各班1位代表(最好是班助)：负责新生签到、发新生报到单、新手注册流程表上写上新生的宿舍号，验学费单并发放新生入学须知及相关资料;

3、邓美芬、潘美辛：负责绿色通道、贫困生咨询;

4、岑柱勇、廖雨琴：中国移动爱心卡实名登记;

5、龙冬萍：学生党员服务队由我院学生党员组成，为新生及家长提供党员为你解疑惑、党员帮你看行李、党员带你逛西大、党员陪你聊大学等服务;

6、李小威：负责全体工作人员签到考勤。

(二)接待引导分工：(组长：庞令强)

1、张浩铮、赵琦：总体负责到行政楼、正校门(南大门)组织干部以及各班接送队同学接新生(带上接待牌)，并将新生送至大本营;

2、罗倩婧、安园、龚钰杰：负责在大本营内引导新生办理相关手续，并指示新生在办理完毕后在指定地点集合，并配合维持大本营秩序;

3、肖志成、谭江婵、韦思源、刘明伟：总体负责组织干部以及各班接送队同学将新生从大本营集中送至各个宿舍，并协助其办理入住手续，将其安置妥当，接送人员需及时返回大本营，组织下次接送。

女生宿舍：东13栋;男生宿舍：东2A、东2B栋

公管学院团委、学生会接新工作安排表

时间地点主要责任干部负责干部班级安排

7日

上午

8:00

—12:30行政楼接车点、南门引导张浩铮、赵琦黄雯霏、孙萌、廖雨琴、张永珍、李佳育、张孝芳、杜丹莹、陈玉娟、银韦哲学12派出3支队伍、每支队伍10人

大本营至

东13栋接送刘明伟、谭江婵李福泉、刘春兰、韦琳、陈辛、桑潇、蓝琼珍、何思雁、黄通慧、莫剑新公管12派出3支队伍、每支队伍10人(2支往女生宿舍，另1支往男生宿舍)

大本营至

东2A、东2B栋接送韦思源、肖志成莫柳玉、安园、刘思军、吴安娜、魏丹丹、黄彬、黄诚声、周晓艳、陈程程、

7日中午12：30—13：00过渡时间，

全部负责全体常委各部门部长吃完午饭、修整完毕的部分学生干部

7日

下午

13：00——18:30行政楼接车点、南门引导张浩铮、赵琦黄雯霏、孙萌、廖雨琴、张永珍、李佳育、张孝芳、杜丹莹、陈玉娟、银韦社工12派出2支队伍、每支队伍10人

大本营至

东13接送刘明伟、谭江婵李福泉、刘春兰、韦琳、陈辛、桑潇、蓝琼珍、何思雁、黄通慧、莫剑新公管11派出2支队伍、社工12派出1支队伍每支队伍10人(2支往女生宿舍，另1支往男生宿舍)

大本营至东2A、东2B宿舍韦思源、肖志成莫柳玉、安园、刘思军、吴安娜、魏丹丹、黄彬、黄诚声、周晓艳、陈程程、

7日晚18点—21点过渡时间，

全部负责全体常委各部门部长

8日

上午

7点半

—12点行政楼接车点、南门引导张浩铮、赵琦黄雯霏、孙萌、廖雨琴、张永珍、李佳育、张孝芳、杜丹莹、陈玉娟、银韦哲学11派出2支队伍、每支队伍10人

大本营至

东13栋接送刘明伟、谭江婵李福泉、刘春兰、韦琳、陈辛、桑潇、蓝琼珍、何思雁、黄通慧、莫剑新社工11派出2支队伍、每支队伍10人(1支往女生宿舍，另1支往男生宿舍)

大本营至东2B、东2A宿舍韦思源、肖志成莫柳玉、安园、刘思军、吴安娜、魏丹丹、黄彬、黄诚声、周晓艳、陈程程、

(三)宣传工作：(组长：张娴君)

人员：宣传部全体成员;

职责：负责新闻报道工作(要求每位宣传部干部完成一篇新闻稿并发表到学院网站或学校相关网站)

(四)后勤考勤工作：(组长：姚元辉、李小威)

人员：生活部、纪检部学生干部。

具体工作：1、姚元辉、何广波负责供应午、晚餐、水;

2、李红梅、潘雪芝、张景瑜负责场地清洁;

3、杨小熊、何媛负责财务看管及桌椅的清点、登记;

4、姚元辉负责维持大本营迎新秩序;

5、李小威负责考勤(团委学生会干部、各班接送人员)

(五)党员一帮一服务组：(组长：龙冬萍)

人员：龙冬萍、苏丹、第一、二、三党支部

具体工作：1、龙冬萍、莫凯洋每个党支部每个时间段至少安排2名党员负责引导新生自主选择一帮一的党员学长、学姐;

2、苏丹负责提供选择对象的具体信息并登记;

四、动员大会，鼓舞斗志。

9月5日晚上8点召开接新动员大会，邀请院党委副书记李海波老师，院团委书记黄文静老师，学工组胡美术老师作新生接待工作动员，安排工作任务。

时间：20：00

地点：学院101教室

人员：10、11、12级团委、学生会全体干部;

10、11级各班班长、团支书;12级全体班干

(秘书处负责签到)

公共管理学院团委学生会

9月4日

附1：

20xx级新生入学接待工作预算

需购买物品：

物品数量单价/元总额

展板15050

桶装水3桶721

瓶装水6件954

预定三轮车8俩756

工作餐200份71400

纸杯10条440

其他不可预计开支100

已有物品：

1、签字笔20支;2、剪刀2把;3、马克笔2支;4、台签打印纸、A4纸

共计：1721元(初计)

新生入学接待工作方案2

一、组织领导

学校成立xxxx年新生接待工作领导小组，领导小组成员组成如下：

组长：安刚

成员：孙**、邢**、杨**、李**、时**、于**、黄**、姚**、袁**、王**、王**、白**、田**、纪**、滕**、窦**。

领导小组办公室设在学生工作处，办公室主任：孙敏（兼），办公室下设13个小组，领导小组办公室负责接待现场的场地布置及营造迎新生的校园氛围。（学生工作处代表学校与中国移动公司签署协议，移动公司赞助学校部分接待新生入学工作的接站车辆、条幅、拱门等事宜。）

二、职责分工

（一）各系工作组，负责人：袁**、王**、王**、白**、田**。

1、各系要成立迎新工作小组，各系党总支书记任组长，具体负责所在系的新生接待工作。负责本系新生接待当天的场地布置、宣传板的制作（应包括本系专业介绍及精品学生活动）的制作等相关工作。布置场地所需物品各系派人到后勤服务总公司、学生工作处等部门领取。各系需为每位工作人员制作统一标识；

2、各系根据财务资产处新生学费划款成功名单和公寓管理中心制定的新生公寓分配方案，提前为已缴费学生分配寝室及床位，并填写《寝室分配通知单》。各班班主任需提前到每班所分配的学生寝室查验物品配备情况；

3、各系要鼓励新生独立办理报到手续，培养学生的自立意识，并组织由本系老师以及高年级同学组成的志愿服务队，保证每位新生报到有1名志愿者接待和引导，做好解释和向导工作，帮助办理各种入学手续；

4、各系要提前配备好新生班的辅导员和班主任，同时安排相应的专业课教师辅助工作；

5、各系要负责解答新生接待与入学教育及军训过程中一些具体问题的处理办法；

6、各系在校生辅导员、班主任通知本班学生禁止在报到日当天在校园内摆设摊位及出售任何物品，包括到新生寝室推销学习用品、日用品等各类物品；

7、各系新生辅导员、班主任做好xxxx级学生及家长的接待工作，并对新生及新生家长进行提示，防止新生及家长受骗造成经济损失。

（二）校外接站组。负责人：**。

校外接站工作由经济管理系负责。学校在沈阳北站设新生接待站，由经济管理系提前与北站管理中心联系相关事宜和停车地点，并制定校外接站方案，安排教师和20—30名志愿者做接站工作，时间：9月12日早8：00至下午16：00。

（三）保卫、户籍组，负责人：**。

1、加强迎新现场和学生宿舍的安全保卫，确保迎新期间新生和家长的人身和财产安全；

3、9月11日下班前清空综合楼广场内停放的车辆。9月12日一切校外车辆不得进入校园，协助交警做好校外车辆引导及停放工作；

4、严禁闲杂人员、小商小贩进入校园（学校合作企业除外）；

5、加强各门卫的教育，进行接待工作的适当培训，尤其是夜间报到学生的接待工作；

6、做好外省新生转户口落户工作；

7。加强昼夜值班巡逻。

（四）后勤保障组，负责人：**。

1、负责工作人员饮水及准备早、午、晚接待工作人员用餐，同时协调好学生食堂学生的用餐，适当延长开饭时间，保证接待工作人员和新生及家长及时就餐，保证饮食质量；

2、负责安排新生购置行李相关事宜；

3、负责校园大环境卫生的清扫、随时保洁；

4、做好新生接待场地布置工作，提前做好新生接待所需物品的准备工作，对备品进行检修，派专人配合各系做好帐篷、白钢架、桌椅等物品的摆设工作；

5、安排学校医务室24小时有人值班；

6、做好新生教室的安排及桌椅配备及教学楼、综合楼环境的卫生；

7、做好水、电等供给的应急预案。

（五）招生咨询组，负责人：**。

1、负责及时将新生录取名册和投档单等相关材料转交学生工作处，答复学生有关招生工作咨询等事宜；

2、组织各系安排专业教师做好现场解答学生及家长对专业方向、课程设置等方面提出的咨询问题；

（六）宣传组，负责人：**。

1、负责迎新板报、对内对外宣传、场景摄录及迎新广播等；

2、负责安排志愿者配合保卫、户籍和绿色通道组做好接待工作；

3、负责接待提前来校报到的外省新生及家长。9月10日、11日在学校东门设临时接待站，安排专人负责接待提前报到学生及家长。

（七）“绿色通道”组，负责人：**。

负责接待新生中家庭经济困难者，为学生解答缓交学费及申请国家助学贷款等有关政策，指导学生填写《“绿色通道”申请表》，并协助办理相关报到手续。各系指派1名学生配合“绿色通道”办理。

（八）保险组，负责人：**。

负责联系**社保中心及保险公司为新生办理意外保险。

（九）公寓组，负责人：**。

1、负责新生提前报到的住宿安排，做好整体新生寝室分配方案，并下发各系；

2、负责安排外省提前报到和9月12日20：00以后报到学生的临时住宿。

（十）收费组，负责人：**。

1、负责提前报到学生和家长入住培训楼的收费工作；

2、负责与银行卡沟通，为划款未成功的学生单独开放业务窗口办理缴费相关工作。

（十一）继续教育咨询组，负责人：**。

1。负责安排提前报到的新生及家长入住培训楼的有关工作；

2。负责解答学校继续教育项目、内容及相关政策。

（十二）学籍注册组，负责人：**。

负责统计报到当天新生报到情况，为新生办理学籍注册手续。

（十三）国际交流咨询组，负责人：**

负责解答学校国际交流合作项目，内容及相关政策。

三、报到程序

（一）新生来校后，首先持录取通知书到各系接待处报到，确认个人信息，各系在录取通知书上盖章，并将存根联撕下留存备查；

（二）确认各种费用的交费情况，家庭困难学生办理绿色通道；

（三）办理学生保险；

（四）办理食堂就餐卡；

（五）领取公寓分配通知单

（六）由接待工作人员带领按公寓分配通知单上的安排在公寓楼门口领取公寓钥匙，入住学生公寓；

（七）9月13日由新生班级辅导员（班主任）组织本班学生开班会，并组织本班学生按规定时间购置军训服装，具体时间安排学生工作处另行通知。

四、时间、地点

（一）接待时间：9月12日7：00—19：00。

（二）接待地点：学校综合楼广场。

五、要点说明

（一）未办卡可到附近的建设银行办理银行卡并将所需费用存入卡内后，持交易凭条到学校办理报到手续，各系要对学生的的卡号进行登记，并以系为单位报财务资产处。

（二）9月13日开班级第一次班会，班会地点由教务处统一安排。内容为：

1、学生相互介绍；

2、向新生说明近期安排；

3、介绍学校周边情况及去沈阳各主要地点的乘车路线；

4、给学生留下辅导员、班主任的联系方式；

5、发放《学生手册》；

（三）认真完成学生档案的接收工作。新生自带档案报到日由新生班级辅导员、班主任负责接收。接收的.全部材料交学生工作处保存，时间另行通知。

（四）各系要认真做好16：00以后新生接待工作，安排值班人员到晚上20点，地点在综合楼一楼北大厅。20：00以后接待工作由学生工作处负责。公寓组做好夜间新生报到的住宿安排工作。

（五）除学校集中报到时间外，各系每天安排1名值班人员在系内办公室值班，后报到新生由各系值班人员引导到各部门办理有关手续，各部门要安排人员做好接待工作。

（六）各系要加强新生的保险意识教育，积极动员新生参加学生保险。

六、工作要求

（一）新生接待工作由学生工作处牵头，各系、各部门要明确分工，团结协作，认真做好前期准备工作。

（二）本次报到的新生生源广，接待时间集中，针对这些特点，各系、各部门必须加强领导，树立服务意识，提高服务质量，切实做好各方面工作预案，努力做到“领导到位、人员到位、工作到位、服务到位”，尤其是要做好集中报到后的接待工作，想新生之所想，急新生之所急，千方百计为新生解决各种实际困难和问题，充分展示辽宁金融职业学院良好的精神风貌，使新生从入学第一天起就充分感受到学校大家庭的温暖。

（三）由于新生刚入校，对学校的基本情况不太了解，因此，各系要确保新生始终有人陪同，对家长和学生所提出的任何问题、困难给予耐心的解释和解决，如解决不了，可带到相关部门处理。

（四）要加强校园治安、交通管理和迎新场地的秩序维持工作，保证迎新工作安全、有序地进行，要特别注重对新生的安全教育和管理工作，加强对他们安全意识的培养，要提醒新生注意财务和人身安全，防止被抢、被骗和被盗，有事及时与辅导员、班主任沟通。注意搞好环境卫生，做好保洁和迎新结束后的场地清理工作。

（五）各系领导要安排好本系辅导员、班主任，在报到当天晚上到新生宿舍走访，看望学生，了解学生情况，帮助解决出现的问题。

（六）要认真贯彻教育部的有关要求，保证家庭经济困难学生顺利入学，实现“确保没有一名考入我院的学生因为经济困难而辍学”的工作目标。学校设立困难学生“绿色通道”，家庭经济确实困难的学生可申请学校“绿色通道”同时要提供相关证明，经各系、学生工作处、财务资产处审核并由主管领导们审批。

（七）各系要每日做好新生报到情况统计，填写《xxxx级学生报到情况统计表》，每天16：00要将报到情况汇总后报学生工作处。同时要通过录取名册，积极与未报到新生取得联系，督促其按时报到。

新生入学接待工作是体现学校管理水平，展示校容校貌、校风校纪，树立学校形象和扩大学校影响的重要工作，学校各部门、各系务必高度重视，密切合作，把工作做细、做实，确保xxxx年新生接待工作顺利进行。

新生入学接待工作方案3

20xx年，我院新生入学报到时间为9月13日(星期六)，为了切实做好新生入学接待和教育工作，展现学院良好形象，为新生及家长提供优质服务，营造温馨和谐的氛围，制定本方案。

一、组织领导

为加强对入学接待和教育工作的领导，学院成立新生入学接待和教育工作领导小组。

组长:许玉柏

副组长:李柏青

成员:杨国辉伍吉林郭江平陈永海吴彤伍坚肖卫雄张献社付国臣吕健斌王振祥侯崇斌李大成章大钧龙志军陈平黄佑军陈艳物业公司负责人

职能：

1.统一指挥、协调校内外相关资源，做好迎新工作场地规划和中国电信、中国移动、中国平安保险和军训服装中标单位参与校园迎新工作的协调与具体落实工作。

2.落实各接待点车辆调度、人员及与相关车站对接工作安排。

3.组织实施迎新期间校园现场的秩序管理及相关问题的及时处置。

4.统筹安排各部门、各系部及学生志愿者做好新生接待工作。

5.统筹安排迎新期间校园安全工作及参与迎新工作人员与新生入学后的后勤保障工作。

6.全面指导和协调落实迎新场地的布置、检查与各项物料的落实工作。

7.指导家庭经济困难学生在报到注册期间及入学后的绿色通道和国家助学贷款手续办理工作。

8.统筹安排新生入学教育方案。

9.统筹安排和落实新生入学后的体检与心理健康测试工作。

10.及时做好新生报到注册情况的统计分析和未报到注册学生的学籍注销工作。

二、时间、地点安排

报到时间:20xx年9月13日(星期六)上午08：00至晚上20:00

校外接待点及接站时间:佛山火车站、佛山鸿运汽车站、三水汽车站。接站时间为7:30至19:00。

校内新生报到地点:机电工程系、电子信息系、汽车工程系在学生宿舍楼A座B座架空层;财经管理系、工商管理系在教学楼B座架空层。

三、主要工作任务及负责人

学院各职能部门、教学系部在领导小组的统一领导和部署下全面做好迎新各项工作.做到职责明确、任务落实、责任到人，各项准备工作要求在9月11日前落实到位。

四、具体要求：

(一)各单位要高度重视迎新工作，根据工作任务做出本单位详细的新生接待工作实施方案(包括人员安排、工作内容等)。9月9日前将迎新人员名单及联系方式报学生处韩念东老师处。各系、各相关部门在9月11日前组织召开新生接待工作的部署动员会议，落实职责和要求。

(二)在新生报到当天，全体工作人员在7:30前各就各位，充分做好各项准备工作。工作人员在迎新期间，要按时到岗，遵守纪律、服从调度，认真履行工作职责，不得无故请假，擅自离岗。

(三)各部门要积极配合，遵照既定流程做好本部门工作，并作好跟踪反馈;如果遇到需要协调的问题时，应及时与学生处联系。遇重大问题要及时上报、解决。

(四)对提前或晚上到校的学生，各系要安排专人负责，随时接待。9月12日、13日夜间以及9月13日早上6:30-8：00之间，由总务处牵头，各系和物管公司要有专人值班，妥善安排好新生提前到校的有关接待及住宿工作。

(五)各系“报到处”要安排咨询人员，各系主要负责人和20xx级新生各专业或班级辅导员、班主任坚守岗位，组织做好报到人数实时统计及新生有关问题的及时处理。

(六)严格检查和控制校内外有关单位和个人进入校园摆摊，未经领导小组批准，任何组织或个人一律不许进行摆卖或开展商业宣传推广活动。

新生入学接待工作方案4

为全面做好xxxx级5714名本科新生接待工作，保证迎新各项工作井然有序、优质高效，特制定本工作方案。

一、新生报到时间

新生报到注册时间为：xxxx年9月13日8：00——18：00。

二、新生人数及报到接待地点

（一）新校区（共5334人），报到地点：图书馆前广场。

理学院（306人）

文学院（485人）

机械工程学院（373人）

建筑学院（247人）

汽车学院（276人

商学院（546人）

物流学院（257人）

法学院（150人）

外国语学院（561人）

资源环境研究院（167人）

信息学院（340人）

传媒学院（407人）

教育学院（297人）

美术学院（406人）

音乐学院（171人）

体育学院（345人）

（二）老校区（共380人），报到地点：文科楼前

化学化工学院（195）

生命科学学院（185人）

三、新生接站安排

（一）临沂汽车总站、临沂火车站

9月13日8：00——-18：00；

（二）临沂火车北站（河东区）

9月13日10：00——-18：00。

四、组织领导

学校成立xxxx级新生接待工作领导小组，分管学生工作校领导任组长，学校办公室、组织部、宣传部、学生工作部、团委、教务处、保卫处、财务处、资产管理处、后勤基建处、网络中心等部门负责人及各学院党委书记为成员。

各学院要相应成立xxxx级新生接待工作小组，负责协调安排新生报到具体事宜。

五、职责分工

（一）学校办公室

1、根据学校迎新工作要求，协调全校迎新工作，督促各项准备工作的完成；

2、负责落实迎新车辆（汽车站15辆、火车站7辆、火车北站3辆，均为45座以上）；制作迎新车辆通行证。负责联系并确定临沂火车站、临沂火车北站、汽车总站接站场地；

3、协调有关单位提供遮阳伞、桌椅（新校区：遮阳棚50个、桌子100个、椅子240把；老校区：遮阳棚8个、桌子16个、椅子40把；临沂汽车站：遮阳棚4个、桌子8个、椅子20把；临沂火车站：遮阳棚2个、桌子4个、椅子10把）。

4、协调有关单位为接站志愿者及司机提供午餐（85人）。

（二）组织部

负责办理新生党员组织关系接转手续。

（三）宣传部

1、通过校园广播、报刊、橱窗等向新生及家长介绍学校基本情况；

2、负责迎新氛围营造工作（报到现场设立4个氢气球，电子屏幕显示迎新标语）；

3、向新生及家长开放红色馆、博物馆；

4、负责做好迎新工作的宣传报道。

（四）学生工作部（处）

1、统筹协调全校迎新工作及落实迎新工作方案；

2、负责制作迎新标识牌：临沂大学新生接站处4个（80x120）；

3、负责组织安排接站人员；

4、调度、协调各学院的迎新工作；

5、负责助学贷款咨询工作，设立迎新绿色通道，审核特困生上学绿色通道的有关手续；

6、协调新生公寓的卧具发放工作。

（五）团委

1、安排青年志愿者参与新生接站服务（临沂火车站15人、临沂火车北站5人、汽车总站20人）；负责报到现场迎新咨询、人员引导（志愿者10人）；

2、会同学生工作部（处）组织新生入学教育工作。

（六）教务处

1、负责新生入学相关问题的咨询服务；

2、负责做好新生上课准备工作；

3、负责做好新生资格复查工作；

4、负责编印、发放《临沂大学学习手册》。

（七）保卫处（武装部）

1、负责新、老校区安全保卫、消防设施维护、外来车辆安排等工作；

2、负责报到现场的秩序维护及安全消防工作；

3、负责军训服装的发放工作。

（八）资产处

1、负责做好新生卧具质量把关工作；

2、督促卧具供应商按时做好卧具供应工作。

（九）财务处

1、负责做好新生收费发票发放、现场收费工作；

2、负责新生卧具费划收、结算工作；

3、负责助学贷款手续认定、核实工作；

4、会同学生工作部（处）制定特困新生“绿色通道”实施办法，办理绿色通道有关手续；

5、负责新生校园一卡通的制作、发放工作。

（十）后勤基建处

1、负责新、老校区后勤保障工作（水、电、开水、饮食等）。

2、负责报到现场电源敷设工作，确保每个学院接待点都配备1处电源接口。

（十一）网络中心

1、负责开通报到现场的WLAN网络服务工作；

2、负责新、老校区校园网络运行工作，确保各学院能够正常登录数字化校园；

3、负责迎新系统前期数据导入、权限设定、系统运行等工作。

（十二）各学院

1、具体组织本院迎新工作；汇报新生报到情况、安排新生住宿、卧具分发等；

2、在各自学院设立新生接待点，安排辅导员组织学生志愿者带领新生入学手续办理、资格审查等；

3、负责接待提前到校的新生及新生家长，安排住宿等相关事宜；

4、自备电脑及电源插排，做好数字化迎新系统测试及使用工作；

5、负责本学院的文化展示等；

6、负责新生录取通知书、新生档案、党（团）组织关系等材料的收缴工作；

7、组织实施本学院新生入学教育及新生体检工作；

8、印发《新生入学指南》卡片，公布辅导员联系方式，及时提醒新生注意安全，防盗、防骗，并告知工作安排。

六、有关要求

（一）提高认识。由于本次新生报到人数较多，各学院及各部门要提高对迎新工作的认识，要有大局意识，认真做好本次新生接待工作。新校区的报到点集中设在图书馆前广场，距离第一生活区相对较远，各学院要做好迎新点至宿舍区的引导、行李搬运工作。

（二）服务到位。要热情、周到、细致地做好新生接待工作。在新生接待过程中要提高服务质量，实行“首接负责制”，每个工作人员都要对迎新流程及学校各方面情况做到“应知应会”，确保服务热情、有问必答、有求必应，当好新生“引路人”；要注意形象，迎新工作人员要穿着得体、言行举止文明，各学院要提前做好迎新工作人员的培训工作。

（三）提前做好准备工作。由于接待任务重，时间短，各学院要提前做好宿舍分配、卧具领取、教室宿舍卫生、迎新氛围营造、迎新系统测试及各种材料的准备工作。其次，要接待好提前到校的新生及新生家长，安排住宿等相关事宜。

（四）积极营造良好的校园文化氛围，开展校训、办学理念、培养目标等教育工作。

（五）规范各项收费行为，所有收费均需经学校批准。禁止任何单位、任何个人以任何理由强制学生消费或向学生强行推销产品。

（六）各部门要密切协作，所有工作人员都要热情服务、首问负责，杜绝相互推诿扯皮。对在迎新工作中态度粗暴、服务不周、工作不到位的要追究责任；造成较坏社会影响的，要视情节给予批评教育或纪律处分。

新生入学接待工作方案5

为了认真做好20xx级新生接待工作，按照“热情、周到、安全、高效”的工作原则，结合我校的实际情况，制定了以下方案。

一、时间安排

1. 各学院及有关部门从9月20日下午16：00开始接待新生，正式报到手续办理时间为9月21日8:00至22：00;

2. xx科技学院新生报到时间为9月11日;

3. xx科技学院新生报到时间为9月22日。

二、报到地点

1. xx校区：体育馆(部门)、成功广场(学院)。

2. xx校区：图书馆(部门)、行政广场(系)。

三、前期准备工作

1. 营造迎新宣传氛围，包括“3问”喷绘和宣传横幅的制作(宣传部)。

2. 迎新宣传橱窗、网页等内容的及时更新(宣传部、各部门、各学院)。

3. 校园周边交通管制协调、停车场地的安排及校内车辆停放调度、宿舍区车辆通道的开放、外来车辆的停放、新生接待秩序维护、治安巡逻、校区各开放门口的监管及秩序整治等(保卫处)。

4. 交通示意图的制作、沿路指示牌、与交警的协调沟通(保卫处)。

5. 校园营销的管理及监控(学生处、保卫处)。

6. xx校区及xx校区迎新场地布置(含体育馆及图书馆内各部门办理报到手续场地的布置)，校门迎新照明灯具安装等准备(后勤服务处、学生处、xx学院)。

7. 新生入学指南专题网页(招生就业指导处)。

8. 制定xx学院20xx级新生接待工作方案、新生报到手续办理场地位置安排、新生报到注册流程图(学生处)。

9. 新生报到材料：新生花名册、新生报到手续单、校园平面图、新生接待工作证、缓交学费申请表等材料的印制(学生处、招就处、xx技术学院)。

10. 落实迎新接待人员、老生教育与志愿者组织安排(有关部门、各学院)。

11. 新生生源状况及基本信息的熟悉、分析(招生就业指导处、各学院)。

12. 新生各项接待准备工作检查(校领导、办公室、学生处、宣传部、后勤服务处、保卫处、xx技术学院)。

四、报到接待工作

1. 新生接待(各学院、校团委、学生会)。

2. 新生家长座谈交流活动(各学院)。

3. 新生报到统计等工作(各学院、招就处)。

4. 设置“绿色通道”，办理家庭经济困难学生入学手续(各学院)。

5. 收费、校园卡制作、户口迁移、身份证办理等(计划财务处、保卫处)。

6. 校园广播宣传、迎新录像摄制、新闻宣传报道(宣传部)。

7. 迎新现场临时医疗服务点(后勤服务处)。

五、始业教育

1. 制定新生始业教育工作方案(学工部、各学院)。

2.《学生管理规章制度汇编》、新生自律承诺等始业教育材料(学工部、学生处、xx学院)。

3. 新生安全法制教育、《学生安全知识手册》材料(保卫处)。

4. 图书馆入馆教育(图书馆)。

5. 学校成立55周年成就展(宣传部)。

6. 新生体检工作(后勤服务处)。

7. 学生军训准备工作(体军部)。

8. 始业教育教室、新生晚自习专用教室安排(教务处、各学院)。

9. 开学典礼的组织(学生处牵头，方案另行制定)。

六、后勤保障工作

1. 校园美化、净化工作(后勤服务处)。

2. 新生入学宿舍安排、床上用品准备、餐饮延时准备(学生处、后勤服务处、各学院)。

3. 新生家长住宿、少数民族学生饮食问题、新生行李等运输工具准备(后勤服务处、各学院等)。

4. 学生缴费情况了解、相关票据打印、校园一卡通制作(计划财务处)。

5. 校园卫生大扫除、环境卫生检查整治(含宿舍)(后勤服务处、学生处)。

6. 迎新车辆调度及使用(团委、后勤服务处)。

7. xx校区体育馆及定海校区图书馆网线布置(公共实验与网络中心)。

8. 新生教材发放等教学准备工作(教务处)。

七、其他

1. 新生班主任及新任辅导员培训(学生处)。

2. 天气因素、安全问题等应急方案准备(办公室、学生处、保卫处、后勤服务处等)。

3. 因迎新工作需要，9月21日学校校车正常开通。

4. xx学院、xx学院迎新工作方案可参照本方案执行。

5. xx学院的迎新工作与学校同步进行，具体迎新方案自行制定。

新生入学适应不良个案辅导一例 第3篇

马某, 男, 汉族, 19岁, 大学一年级学生, 父母均为农民。求助者本人个性好强, 从小学到高中学习成绩一直名列前茅, 童年未遭受过挫折, 自尊心很强, 高考顺利考上某重点大学。上大学后, 决心一定要好好学习, 将来找一个好工作。自己总以为在小学到高中是那么的优秀, 在这么好的学习环境里应该有很优异的成绩和突出的表现, 但是事与愿违, 一个月前的期中考试成绩排在专业的后三分之一。看到周围的同学不仅学习成绩好, 而且都多才多艺, 很多都在学生会、社团找到了自己合适的位置, 而自己没有什么特长, 让自己一直引以为豪的学习成绩到了这人才汇集的大学也失去了优势。由此感到自己没用、处处不如人, 又想到自己的父母在家干农活供自己上大学的劳累, 自己很内疚, 不愿主动与同学交往, 感到寂寞与孤独, 失去自信心, 很痛苦。从上个月开始出现头痛、胸闷、心慌、失眠等症状, 有紧张情绪, 注意力不能集中, 越担心学习越是紧张、焦虑不安, 学习效率很差, 自己很烦恼, 但又不想就这么算了, 因此来心理咨询。咨询师了解到, 求助者咨询时, 衣着干净、整洁, 说话紧张, 但是能主动谈及自身的不适, 自制力较强, 有强烈的求治愿望, 在大学入学时的体检结果正常, 既往无躯体疾病以及精神疾病史, 家族中无精神疾病相关历史。

二、鉴别及原因分析

1. 心理测验。

(1) SCL-90测验结果:总分167分, 躯体化2.1, 人际关系1.8, 焦虑2.4, 抑郁1.9, 精神病性1.5, 恐怖1.7。 (2) 自评焦虑量表 (SAS) 测验结果:标准分为56分, 超过标准分界值6分, 为轻度焦虑。

2. 鉴别。

(1) 求助者在知情意方面统一, 自知力较完整, 能主动到咨询室求助, 没有妄想等相关精神病的症状, 可以排除精神病。 (2) 求助者的心理问题没有泛化, 症状持续时间较短, 不超过两个月, 因此可以排除严重心理问题。 (3) 求助者虽然也有紧张、焦虑等情绪症状, 但社会功能没有严重受损、更无泛化, 持续时间较短, 因此可以排除焦虑性神经症。综合以上, 判定求助者是属于大学新生适应障碍引起的心理问题, 属于一般心理问题。

3. 原因分析。

求助者在人际方面尚未建立良好的社会支持系统, 同时存在明显的认知偏差和不合理的信念, 诸如:非常在意外人对自己的看法, 想得到所有人的认同;个

贫困大学生心理问题社会预防理念、原则及策略

段元梅

(湖南科技学院计算机系, 湖南永州425100)

摘要:全社会的一项重要任务是积极运用一切手段开展贫困大学生心理问题预防工作。社会组织应充分认识到贫困大学生心理问题社会预防的重要性, 在正确分析贫困大学生心理问题现状和科学预测贫困大学生心理问题发展趋势的基础上, 应遵循科学的原则, 积极参与预防工作:净化媒体环境, 发挥主流媒体的思想引领作用;提高社区居民素质, 引导贫困大学生养成健康的生活方式;加强主流意识形态宣传, 引导贫困大学生确立积极的生活目标。

关键词:心理问题;社会组织;预防

中图分类号:G444摇文献标志码:A

贫困大学生心理问题社会预防就是相关组织针对贫

文章编号:1674-9324 (2013) 26-0006-03

困大学生这一特殊群体的心理问题进行分析, 并采取各种

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性好强, 要求自己必须样样排在前列, 对成功过分追求;情绪问题出现, 从而引发了相关的躯体症状, 影响了学习, 更加重了情绪紊乱。

三、确定咨询目标

改变求助者现存的不合理认知方式, 帮助其重新建立自信, 使其能全面认识自我, 了解自我, 接纳自我, 在此基础上协助其解决相关的情绪问题、学习问题、人际关系问题等。SAS测试标准分从56分降到50分以下。最终能帮助求助者改善不合理的认知, 使其学会正确面对成长和生活中的挫折, 完善其人格。

四、制定咨询方案

1. 咨询方法的选择。

拟采用合理的情绪疗法引导求助者自我探索, 找出存在的心理困惑, 帮助求助者以合理信念代替不合理信念, 从而消除不良情绪和不适行为。

2. 咨询过程。

咨询过程分三个阶段进行: (1) 咨询关系的建立; (2) 心理帮助和咨询; (3) 巩固。

五、咨询过程

1. 咨询关系的建立。

第一次咨询: (1) 收集求助者的基本资料, 了解求助者的基本情况, 指导其做SCL-90心理测验, 以此做出评估。 (2) 建立咨询关系, 耐心倾听求助者的倾诉, 让求助者把积压的苦闷充分宣泄出来, 排泄负性情绪;使其感到被尊重、被接纳。 (3) 使求助者了解这是一般性心理问题, 如果能和咨询师积极配合, 很快就会减轻。第二次咨询:与求助者一起制定咨询方案, 确定咨询目标;介绍合理情绪疗法的原理及过程, 让求助者明白合理情绪疗法的ABC理论, 布置家庭作业, 让求助者按照ABC理论了解自身错误的认知模式, 从而找出自身存在的不合理的观念。

2. 实施心理帮助阶段。

第三次咨询: (1) 求助者慢慢能认识到自己的一些不合理的观念, 明白在进入一个新的环境时会有一个适应的过程, 自己对自己的要求太苛刻。 (2) 采用合理情绪疗法帮助求助者认识到, 是由于自己入学后期中考试成绩不尽如人意 (诱发事件A) , 引发自己的焦虑、紧张、睡眠障碍等 (结果C) 。求助者认为自己应该是一个成绩优秀的学生, 但是现在成绩较差, 自己一时无法接受现在的状态, 因此才会有紧张、焦虑情绪。咨询师帮助求助者学会找出自己的不合理观念并用合理的观念替代, 帮助他寻找改善人际关系的方法。经过分析, 求助者认识到自己现在的状态完全是由于自己不合理的信念所导致, 实际上自己没有想象的那么没用。 (3) 布置家庭作业, 让求助者写出合理的自我分析报告 (RSA) , 即列出:A诱发事件B不合理信念C不良情绪、行为D驳斥E新观念。同时, 按照格式详细分析并列出自己在生活、学习中的一些不合理观念, 并尝试用合理观念取代不合理观念。

3. 巩固阶段。

(1) 求助者自述:能较好地分析自己的心理问题并能够找出问题产生的根源。 (2) 咨询师帮助求助者分析其家庭作业, 针对求助者存在的不合理观念进行分析和辩论, 使求助者修正或放弃原有的不合理信念, 并代之以合理的信念。第五次咨询: (1) 求助者反映自己原来确实存在一些不合理的想法, 同时, 对自我的认识不全面、有歪曲, 一段时间来经过深入思考, 情绪得到缓解。 (2) 重做SCL-90, 结果为:总分122分, 总均分1.4分, 各项因子分正常;SAS测验分数为37分, 属于正常, 并将结果反馈给求助者。 (3) 咨询师协助求助者全面回顾整个咨询过程, 尽力帮助其把咨询过程中的有效方法和经验灵活运用到日常学习和生活当中。

六、评估咨询效果

1. 求助者说:

“我现在身体的症状基本消失了, 生活基本恢复正常, 心情舒畅, 上课注意力能集中, 学习效率很高。”

2. 求助者辅导员老师说:

“这个同学现在学习主动性提高了, 性格变得开朗了很多, 不仅积极参加活动, 还参与组织了班里的几项活动, 变化很大。”

3. 求助者的同学说:

“他现在经常主动约我们出去玩, 话多了, 精神也比以前好多了。”

咨询师认为:通过五次咨询, 首先使求助者认识到自己存在的错误认知模式, 其次协助其找出了他自身存在的不合理观念。通过共同努力, 求助者的问题基本得到解决, 基本达到了预期的咨询目标。

摘要：本文采用合理情绪疗法对一例大学生入学适应不良心理问题进行个案辅导, 帮助求助者改变其不合理信念, 重建自信, 使其重新认识自己、接纳自己。经过三个阶段、五次咨询, 较好地实现了咨询的具体目标。

关键词：合理情绪疗法,入学适应不良个案,辅导

参考文献

[1]郭念峰.国家职业资格培训教程:心理咨询师 (基础知识) [M].北京:民族出版社, 2005.

[2]郭念峰.国家职业资格培训教程:心理咨询师 (三级) [M].北京:民族出版社, 2005.

一年级新生入学“抢跑”利弊谈 第4篇

当然， 我们不排除孩子之间的个体差异，有些孩子虽然年龄小，但也能很快适应小学的教学生活，但对绝大多数孩子来说来这种现象是在一种拔苗助长。尤其是男孩，他们的心理发育原本就比女孩晚，如果提前上学，影响更大。教育部规定3岁起上幼儿园、6岁起上小学，是根据幼儿身心发展规律定的。5岁和6岁孩子相比，心智发育的差距很大，孩子的自制力、注意力、人际交往能力以及抗挫折能力等都达不到上学的要求，家长不可操之过急。在我也认为这种“抢跑”现象利大于弊。从大脑发育看，6周岁孩子的大脑容量是1200克，是成人的90%，智力发展水平是成人的70%；从心理认知发展程度看，6周岁正是孩子形象思维向抽象思维发展的临界点；从社会性成熟角度看，6周岁的孩子基本具备习惯、规则、求知欲望、自制力等方面的能力，正是基于这些，80%的国家规定小学入学年龄是6周岁。不过，不同的孩子发育早晚不同，若单从学术角度看，对于家长来说，也未必受制于有关理论和定，最重要的是对孩子的了解程度，熟悉他的接受能力和适应能力，只要这些达到了，年龄不是问题。

所以不建议家长安排孩子提前上小学，人生就像马拉松，抢跑不占优势。小学环境、授课方式、同伴师生关系构成的“新秩序”，父母的高期望，学习的竞争压力，使得许多刚从幼儿园升入小学的孩子，面对新同伴、新老师不知如何交往；面对新秩序、新纪律不了解也不遵守；对于“关照密度”较低的新环境，失去安全感和亲密感，从而产生孤独感和挫败感，有过5年小学一年级教学经验的瞿群老师称其为“心理适应性障碍”：“不同孩子在心理适应的过程中，存在着较大的个体差异，有的孩子在进入小学一段时间后就会逐渐适应，而有的则到了小学三年级还存在不适应的问题。下面从以下几方面谈谈厉害关系。

首先，我们不能违背孩子的生理发展规律，孩子在婴儿时期我们都会发现一个现象，几乎十天就是一个生长周期，大十天的孩子和小十天的孩子会有一个明显的差距，这种差距虽然会随着孩子长大而变得从表象上看起来不太明显，但是从心智上还是理解能力及各方面看差距其实并没有缩小，年龄相对较小的孩子在自理能力、行为在习习惯、学习惯、理解能力等方面都相对较差，他们往往在一、二年级并不能打好基础，以至于到了三年级学习的飞跃阶段，这些孩子学习更加吃力，家长辅导起来也无从下手。 不能否认有个别孩子提前入学能够赶上小学的学习进度。但总体来看，提前入学对于孩子的发展弊大于利。因为年龄相对较小的孩子在心理发展、社会阅历、思维反应能力等方面大多处于劣势，会影响孩子在班级中的活动和学习。因此，作为家长的我们最好遵照科学规律，让孩子按照法定入学年龄入学，以免拔苗助长。

再者，孩子的年龄发展不到时候，他的小肌肉系统尚未发育良好，有些孩子小手稚嫩根本不具备进行写字这样精细运动的能力。我在教学的十多年里，发现好多孩子的握笔姿势是不正确的，而这种习惯一旦养成，要矫正过来几乎不可能。有的甚至把指头都写弯了，记得曾今带过的一个小孩，就是由于年龄小，手指不会用力，最后导致手指严重变形，而且写字的速度也受到影响。我想这种情况家长们看到应该很痛心吧？

除了生理上的差距，最明显的还是心智上的差距。一个孩子要顺利的适应小学生活，除了智力因素之外，还有非智力因素。年龄不够的孩子心智发育不成熟，入学后学习兴趣不浓，学习动力不足，学习习惯不良，给儿童的入学适应带来问题。有些孩子不会听教师讲课，不能很好地理解教师的要求，直接影响在校学习效果。而这些起点上的差距将被直接放大，这类学生比其他孩子更有可能成为学业中的落后者或问题儿童。因为在我的班级，这样的学生也是大有人在。比方说每年的新生入学头几天，总会出现几个打瞌睡、尿裤子、不会吃饭的孩子。还有，新生第一节课，老师一说拿课本，稀里哗啦，孩子桌子上的东西掉得满地都是。”因此，自己上厕所、提裤子、穿鞋子、吃饭……这些生活自理的技能是孩子入校前一定要掌握的。有的学生不会自己脱裤子上厕所，又不好意思向不熟悉的老师求助，就特别容易尿裤子，遭到同伴嘲笑后，孩子则容易产生挫败感，害怕面对同学和老师，从而产生厌学情绪。还有上课了老师要发课堂作业本，这个时候就会成为孩子们的一个可以机动的一点时间，有些孩子就会乘机说话或者玩，为了控制课堂纪律，我一般会要求孩子坐端，认真听自己的名字，如果老师叫过两遍名字到最后还没拿到自己的本子的孩子老师要进行“惩罚”。这时候，大点的孩子就会静下来，而年龄小的孩子往往会控制不了自己，不一会儿就会思想开小差，说话或者去玩或者去找同学玩，全然师的规定，这样不但自己影响自己更影响别人，影响整个课堂教学秩序。

在我目前所教学的班级里就有一个年龄不够入学的孩子，由于年龄的偏小存在的问题比较典型。这个孩子上课坐不住，注意力不集中，不是动这就是动那的，再者就是头弯下在书包里乱翻，自理能力差。有时上课会找借口跑几趟厕所，有时候还会在教师上课期间跑到桌行去玩，甚至影响其他孩子听课。对于正常教学需要完成的作业也是完成不了，每天单独辅导这个孩子做作业也成了我们几个老师最严重的“大事”，也占用了孩子大量的课余时间。而这样是孩子最不喜欢的，看到其他孩都在外面快乐的玩耍，孩子难免心里失落，久而久之，孩子就会讨厌学习，进而开始厌学，和老师家长做对。

我想这也是家长最不愿面对的结果吧？我想以我的经验告诉每一位家长，这种让孩子提前入学的现象是不可取的。其实，在我教过的孩子中，有一个记忆犹新的例子。有一位家长在儿子5周岁时，听一个朋友说孩子提前上学好，就安排孩子提前上学了。结果害苦了孩子，自己也跟着遭了不少罪。”原来，他的儿子根本适应不了小学的生活，上课坐不到3分钟就管不住自己了，老师布置的作业也记不住。老师批评了他几次后，孩子坚决不上学了，整个人也变得沉默寡言。最后，这位家长只好又将孩子送回幼儿园，“回炉”调整了一年，孩子才重新开朗起来。所以说强扭的瓜不甜。

其实，从幼儿园到小学，孩子即使到了入学年龄，家长也要为孩子做好心理疏导，这样孩子才会很自然的实现从幼儿园到小学的过度，家长要使孩子内心产生想当个小学生的愿望，让孩子觉得做一名小学生是很自豪的事。入学前聊一聊小学生及小学校园的事情，告诉孩子上学的种种好处，如可以认识很多新朋友、学到更多的知识等。“在路上看到小学生穿着校服、背着书包上学校，我会对孩子说：‘瞧，这些哥哥姐姐多神气！使孩子产生羡慕之情。从而自然过渡到小学阶段的学习中.

新生入学接待工作方案 第5篇

1.接待时间：

集中接待：8月31日9月1日 7:0022∶00

2.接待地点：

(1)校外：三亚市汽车站、三亚市火车站、三亚市凤凰机场设立新生接待站。

(2)校内：大学生创业中心设立集中报到点。

二、具体安排

1.校外接待

(1)分别在汽车站、火车站和凤凰机场按照学院统一部署设立新生接待站 。

2.校内接待

(1)在报到点，安排学生志愿者接待新生，在主入口处设立现场示意图。

(2)新生报到(报到处)缴费(缴费处)领取军训服装(服装领取处)领取住宿备品(备品领取处)办理住宿手续及家长入住手续(住宿处)入班报到，填写入学登记表，上交新生报到单(班级报到处)。

3.咨询服务

在集中报到地点设立咨询室，方便学生及家长了解学校相关招生政策。

4.缓交学费及退费手续审批

为使家庭经济困难学生顺利入学，学校专门设立绿色通道。

5.安全保障

(1)在校内集中报到点安排保卫人员，指导新生独立报到，引导新生家长到指定地点休息，确保集中报到点秩序井然。

(2)安排保卫人员负责指挥和疏导校内交通秩序，并由保卫科相关人员安排自驾车来校报到学生家长到指定地点停车。

6.后勤服务

(1)在集中报到点和园区设立免费饮水点，为新生及家长提供热情周到的服务。

(2)在集中报到点摆放座椅，方便学生和家长休息。

新生入学接待工作方案 第6篇

20x年，我院新生入学报到时间为9月13日(星期六)，为了切实做好新生入学接待和教育工作，展现学院良好形象，为新生及家长提供优质服务，营造温馨和谐的氛围，制定本方案。

一、组织领导

为加强对入学接待和教育工作的领导，学院成立新生入学接待和教育工作领导小组。

组

长:

xx

副组长:

xx

成员:

xx

职

能：

1.统一指挥、协调校内外相关资源，做好迎新工作场地规划和中国电信、中国移动、中国平安保险和军训服装中标单位参与校园迎新工作的协调与具体落实工作;

2.落实各接待点车辆调度、人员及与相关车站对接工作安排;

3.组织实施迎新期间校园现场的秩序管理及相关问题的及时处置;

4.统筹安排各部门、各系部及学生志愿者做好新生接待工作;

5.统筹安排迎新期间校园安全工作及参与迎新工作人员与新生入学后的后勤保障工作;

6.全面指导和协调落实迎新场地的布置、检查与各项物料的落实工作;

7.指导家庭经济困难学生在报到注册期间及入学后的绿色通道和国家助学贷款手续办理工作;

8.统筹安排新生入学教育方案;

9.统筹安排和落实新生入学后的体检与心理健康测试工作;

10.及时做好新生报到注册情况的统计分析和未报到注册学生的学籍注销工作。

二、时间、地点安排

报到时间:

201x年9月13日(星期六)上午08：00至晚上20:00

校外接待点及接站时间:xx。接站时间为7:30至19:00.校内新生报到地点:

xx

三、主要工作任务及负责人

学院各职能部门、教学系部在领导小组的统一领导和部署下全面做好迎新各项工作.做到职责明确、任务落实、责任到人，各项准备工作要求在9月11日前落实到位。具体工作分工如下:

四、具体要求：

(一)各单位要高度重视迎新工作，根据工作任务做出本单位详细的新生接待工作实施方案(包括人员安排、工作内容等)。

9月9日前将迎新人员名单及联系方式报学生处韩念东老师处。各系、各相关部门在9月11日前组织召开新生接待工作的部署动员会议，落实职责和要求。

(二)在新生报到当天，全体工作人员在7:30前各就各位，充分做好各项准备工作。

工作人员在迎新期间，要按时到岗，遵守纪律、服从调度，认真履行工作职责，不得无故请假，擅自离岗。

(三)各部门要积极配合，遵照既定流程做好本部门工作，并作好跟踪反馈;

如果遇到需要协调的问题时，应及时与学生处联系。遇重大问题要及时上报、解决。

(四)对提前或晚上到校的学生，各系要安排专人负责，随时接待。

9月12日、13日夜间以及9月13日早上6:30-8：00之间，由总务处牵头，各系统和物管公司要有专人值班，妥善安排好新生提前到校的有关接待及住宿工作。

(五)各系“报到处”要安排咨询人员，各系主要负责人和201x级新生各专业或班级辅导员、班主任坚守岗位，组织做好报到人数实时统计及新生有关问题的及时处理。